高一教案是高中教師在教學過程中對教學內容和教學活動進行系統組織的一種方法和手段。這些范文展示了教師如何在教學過程中注重情感培養和智能開發，積極引導幼兒的學習興趣和主動性。

疊毛巾教案小班反思篇一

活動目標：

1.學習在線條內均勻地涂色。

2.能堅持完成任務。

3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

每人提供一張畫好毛巾圖案的'涂色紙、一盒蠟筆、供欣賞的毛巾。

活動過程：

1、引導幼兒欣賞各種漂亮的毛巾

教師：你們看看這些漂亮的小毛巾上有些什么顏色?你喜歡什么顏色?

2、出示未涂色毛巾示范

教師示范涂色，強調來回均勻有力地涂色,不要涂到線條外面去，可以用好多顏色來涂。

3、幼兒動手創作

(1)教師：下面請小朋友自己設計一條漂亮的小毛巾，用好看的顏色為小毛巾穿上花衣服。

(2)提醒幼兒大膽使用多種顏色在線條內均勻地涂色。

(3)鼓勵幼兒堅持完成任務。

4、展示作品，簡單評價。

提問：你喜歡誰的毛巾?有些什么顏色?

活動反思：

美術活動是幼兒創造力和精神成長的工具。在以后的教學活動中我們要利用多種方法刺激幼兒的幻想和感情，然后讓他們通過自己的方式去表達，把幼兒看成是一個沉迷于創作“過程”的藝術家，這個過程比幼兒作品更重要。

疊毛巾教案小班反思篇二

活動一：各種各樣的車

活動目標

1、了解機動車、非機動車的相同點及區別；

2、初步了解機動車給人們生活帶來方便和其排放廢氣對人們的危害；

3、學習簡單的統計方法。

活動準備

自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機的卡片。

活動過程

一、帶領幼兒到附近的大街上觀察各種車輛過往情況

1、將幼兒按5d6人分成適當的幾組；

2、教幼兒統計的方法：如，用符號“1”表示一輛車，記錄過往的自行車、卡等的數量。

3、根據幼兒記錄繪制過往車輛統計表，引導幼兒了解馬路上什么車最多。

4、出示車輛圖卡，引導幼兒觀察機動車、非機動車的相同點及區別。

二、引導幼兒初步了解機動車給人們生活環境造成的污染

1、引導幼兒觀察哪些車子在行進中排放廢氣，哪些車子不排放。

2、與幼兒共同討論機動車排放的廢氣對人類的危害；

3、請幼兒以繪畫的方式表達機動車排放的廢氣對人類的危害。

三、總結分享

集中幼兒作品，舉辦畫展。組織全體幼兒參觀后相互評價、講述。

活動延伸

請幼兒將車輛統計結果告訴爸爸媽媽，并一同討論機動車排放廢氣污染環境的有關問題。

活動二：森林車店

活動目標

1、進一步加強對機動車、非機動車特點的了解；

2、認識機動車給人們生活帶來的方便和其排放廢氣對人們生活環境造成的影響；

活動準備

1、故事圖片三張。

2、自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機的卡片。

活動過程

一、出示故事圖片，引導幼兒觀察并自由講述；

二、在幼兒觀察的基礎上提問：

1、小狐貍站在柜臺里干什么？它會怎樣吆喝？（用廣告、主持人形式，強調機動車的優點）

2、哪些動物來買車？它們會買什么車？為什么？（將動物特點與機動車特點結合起來回答）

3、生病的動物為什么越來越多？

三、完整講述故事，引導幼兒懂得機動車的危害

四、出示車輛圖卡，引導幼兒分析、比較機動車、非機動車的優點和不足

五、總結分享

與幼兒一起總結非機動車的優點是沒有污染，缺陷是費時費力；機動車的優點是便利、快捷，缺陷是排放到大氣中的廢氣污染較大。并通過電動車的導入，激發幼兒的科學興趣及探索欲求知欲。

活動延伸

請幼兒在家長的幫助下，設想幾種減輕機動車污染問題的方法。入園時，與大家一起分享。

附故事：森林車店

在美麗的森林里，小狐貍開了一家車店。車店里的車可多了，有自行車、摩托車，還有最新產品：小狐貍牌省力機動車。

聰明的'小狐貍在樹林里貼了一張廣告：“小狐貍牌省力機動車體積小，速度快，省時、省力、省油，價格便宜”。消息傳開，烏龜爺爺馱著小烏龜趕來了，袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來了，胖胖的熊貓奶奶和年邁的山羊公公也拄著拐杖來了。大家爭著購買小狐貍牌省力機動車，它們覺得有了機動車方便極了。

從這以后，森林里到處回響著機動車“突突突”的聲音，彌漫著機動車冒出的一股股黑煙。

沒多久，奇怪的事情發生了：樹林里的樹葉沒以前那么綠了，天空也總是灰蒙蒙的。生病的動物也越來越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉嚨痛的，嚴重的還住進了醫院。獅王很著急，命令黑貓警長進行調查。

黑貓警長經過幾天幾夜的奮戰，仍未查出原因。小朋友，你們能幫助黑貓警長查出原因嗎？

疊毛巾教案小班反思篇三

許多小朋友飯前便后不喜歡洗手，而且洗手也沒有用肥皂的習慣。為了讓他們了解肥皂的用途，養成講衛生，愛清潔的好習慣，就進行了這次活動。

1，讓幼兒親自參加洗毛巾活動，體驗活動的快樂。

2，幼兒了解幾種常見的洗滌用品。

3，讓幼兒了解肥皂，知道它的用途。

4，使幼兒逐漸養成講衛生，愛清潔的好習慣。

5，初步了解健康的小常識。

1肥皂的用途

2洗毛巾的方法

臟的小毛巾每人一張·小盆子和肥皂每人一個

1請幼兒觀察毛巾，說說毛巾都是什么樣子的。組織幼兒討論：我們咋樣才能使它變干凈？

3教師出示肥皂，讓幼兒認識肥皂。

4幼兒在教師指導下又洗毛巾。浸濕毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。

5引導幼兒討論：肥皂還可以洗什么？

6教師小結：肥皂可以幫助我們去掉手上的細菌，小朋友要經常洗手，養成愛清潔，講衛生的好習慣。

1通過這次活動的學習，我班小朋友幾乎都會在飯前便后主動洗手了。

2多數小朋友在平時戶外活動時也開始講衛生了，不再把自己的小手小臉弄得很臟。

3只是有的小朋友為了玩水，就不停地洗，現在天氣冷了，怕他們感冒。

疊毛巾教案小班反思篇四

活動目標：

1、認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、學習用普通話說出毛巾、杯子的名稱，并能學說一句簡單的話“我是我的××”。

3、教育幼兒講衛生、不亂用他人物品。

活動準備：

1、各種小動物形象標記圖，每人兩張(同樣的)

2、錄音機、磁帶(肉錄“找朋友”音樂)

3、教師在貼標記圖處點一圓點，作為貼標記圖的位置。

活動過程：

一、認識標記圖

1、老師出示標記圖，請幼兒從中選一種動物做朋友(兩張)。老師說：“每個小朋友都找到一個小動物做朋友，告訴大家誰是你的好朋友?”請幾個幼兒舉圖說一說，并讓同組的幼兒互相看看、說說：“這是××，它是我的好朋友。”老師巡回幫助指導。

2、分組游戲：每人將標記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬個禮，握個手，你是我的好朋友!”歌唱完，每人找到自己的標記圖。(玩兩遍)。

二、確定毛巾、杯子位置

1、出示毛巾，問幼兒：“這是一塊什么?毛巾有什么作用”，(啟發幼兒說出：能擦手，能洗臉等)。

2、出示杯子，問幼兒：“這是一只什么，杯子有什么用?”(啟發幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等)

3、老師提出：“我們每個小朋友都有一塊毛巾，一只杯子，放在一起隨便拿用很不衛生，容易染病。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子?”(啟發幼兒說出把好朋友貼在旁邊作標記。)

4、請幼兒把兩張杯子標記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點處。

5、請幾位幼兒說說自己的.毛巾、杯子在哪里?把好朋友貼在哪里?并指給大家看。問和這些幼兒同組的小朋友，他說的對不對。

6、幼兒手指自己的毛巾和杯子，說出：“這是我的毛巾”，“這是我的杯子”。

三、小結：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這里來。找好朋友時，注意要仔細看清楚，不要找錯了，要用自己的毛巾和杯子。

活動延伸：

游戲活動。如“快快找到好朋友”。游戲時比比誰最先找到自己的好朋友(可在毛巾處，也可在杯子處。)

疊毛巾教案小班反思篇五

教學目標：

1、能說出幾種常見汽車的名稱及特征，了解不同汽車的`用途。

2、學習仔細觀察和大膽講述。

準備：

課前收集玩具汽車布置成“汽車展覽會”；磁帶；錄音機；

過程：

1、幼兒做開汽車的動作入活動室。

今天，我們去參觀一個展覽會，現在出發。“嘀嘀”。

2、幼兒自由參觀，引導幼兒說出這些汽車的名稱，觀察汽車之間的差別。

3、討論：這些汽車有什么用？進一步了解汽車的用途。

4、聽音游戲：這是什么車？

教學延伸：

活動后可讓幼兒在幼兒操作材料第2冊第5頁上指認各種汽車。

疊毛巾教案小班反思篇六

自己的事情自己做

一、活動目標

1、通過觀看視頻，知道自己的事情要自己做。

2、愿意學習做自己能做的事情，不懶惰、不依賴他人。

3、體驗自己做事情的快樂心情。

二、活動準備

1、幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻

2、幼兒的衣服和被子

三、活動過程

1、播放幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻。

（1）小朋友們請看，這是什么地方？

（2）你們看看那這些小朋友都在做什么？

（3）你們能不能自己把這些事情做好呢？

（4）圖中的小朋友真能干，自己的事情自己做，自己脫穿衣服，自己整理，折疊衣服，還會折被子。

2、教師引導幼兒聯系自己折疊衣服和被子。

（1）教師請兩名幼兒上前嘗試將衣服折疊好，教師進行指導性評價。

（2）教師示范并講解規范的折疊衣服的方式。

（3）幼兒自由進行折疊衣服的練習，教師從巡回指導。

（4）教師用同樣的.方式引導幼兒折疊被子，并請幼兒自由進行練習，互相執導。

3、教師鼓勵幼兒暢談自己的想法。

（1）引導幼兒用連貫的語言描述自己折疊衣服和被子的過程。

（2）鼓勵幼兒談談自己動手做事情時的感受。

四、活動延伸

教師鼓勵幼兒回家也要自己的事情自己做，并將自己在家里做的事情與同伴分享。

五、資料庫

疊被子穿襪子

起了床，疊被子，襪子張開大嘴巴，

媽媽夸我真懂事。小腳小腳進來吧，

好習慣，要堅持，哧溜一下鉆進去，

自己是情自己做，輕輕一拉往上提，

我要做個好孩子。我的襪子穿好啦。

托班社會活動《這是我的毛巾和杯子》

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疊毛巾教案小班反思篇七

類型：生活活動

內容：給兔子喂食

材料：青菜、蘿卜、青草

方法：

1、帶幼兒去飼養角觀察兔子。

2、教師和幼兒一起說說兔子的'特征。教師用兒歌小結。

3、幼兒拿實物喂兔子。

4、教師詢問幼兒兔子愛吃什么。教師用兒歌小結。

提示：

1、如果幼兒園沒有兔子，也可改為其他小動物。

2、可以利用兒歌帶領幼兒做兔子模仿操。

3、在美術區域中，進行粘貼《小兔子》的內容。

[附：兒歌]

小兔子

小兔子，小兔子，

長長耳朵，白白毛，

紅紅眼睛，四條腿，

走起路來跳跳跳，

愛吃蘿卜和青草。

疊毛巾教案小班反思篇八

一、活動目標

1、初步了解導游的工作內容。

2、能用積木搭建建筑物，并將其簡單的介紹給其他幼兒。

3、喜歡集體生活，體會與他人交流、溝通的樂趣。

二、活動準備

1、故事《我是小導游》

2、積木若干

三、活動過程

1、教師有感情的講故事《我是小導游》，引發幼兒的興趣。

（1）小朋友們，你們知道什么是導游嗎？

導游是引導游覽參觀，讓客人感受山水之美的人，導游能給有可提供幫助，幫助游客解決問題。

（2）你愿意做小導游把你的幼兒園介紹給別人嗎？

（3）請你用積木搭建自己喜歡的建筑物，然后做小導游把它介紹給你身邊的.小伙伴。

2、幼兒選擇自己喜歡的積木自由搭建與園內設施功能相類似的建筑物，教室在一旁參與指導，適時安撫幼兒情緒。

3、幼兒可以自由選擇對象介紹自己搭建的建筑物，教師可以陪伴其左右聆聽，一邊對幼兒言語和行為進行及時的評價。

四、活動總結

剛入園的幼兒情緒還不夠穩定，教師在做引導時候可以請老生帶動氣氛，此時教師主要還是以安撫新生情緒為主要，要給幼兒足夠的安全感，讓幼兒放下對自己家人的思念，主動投身到本次活動中去。

而通過本次活動主要還是給幼兒之間建立基本的交流，讓他們在玩之中熟悉幼兒園的設施，體會幼兒園是一個好玩的地方，激發他們上幼兒園的興趣，在學習交流溝通當中，讓孩子們主動嘗試角色扮演，體驗與人溝通的幸福感，讓幼兒提早適應幼兒園集體生活！

疊毛巾教案小班反思篇九

活動目標：

1、教育幼兒要愛惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。

2、了解電動玩具的特點，初步培養幼兒動手動腦能力。

活動準備：

活動前請每個寶寶從家里帶一個電動玩具來園。

活動過程：

1、引出課題，引導寶寶觀察對比電動玩具。

老師出示兩只小狗玩具，一只是電動小狗，一只是用布做的小狗。請寶寶們來玩玩具小狗

教師引導幼兒讓玩具小狗動起來，并讓幼兒說一說兩只玩具小狗有什么不同？

2、幼兒自由探索活動，自由探索各種電動玩具的玩法。

（2）請個別寶寶向全班寶寶們演示電動玩具的玩法，并說說自己的電動玩具是什么名字的。

（3）啟發引導：a沒有電池，電動玩具能動嗎？b開關沒打開，電動玩具還能動嗎？

小結：這些玩具必須裝上電池、打開開關才能動起來，所以他們叫電動玩具。

（4）老師與寶寶們一起找一找各個電動玩具的開關，并說說應該怎么玩？

（5）分享好玩的玩具：讓寶寶們互相交換玩具玩，懂得大家一起玩。

3、寶寶們欣賞兒歌《玩具玩具我愛你》，品德培養：寶寶愛玩具。

疊毛巾教案小班反思篇十

活動目標：

1、在玩玩跳跳中學習毛巾操，并嘗試創遍；

2、愿意洗澡，體驗夏天洗澡的快樂！

活動準備：毛巾、音樂

活動過程：

一、介紹毛巾以及毛巾的用途（價值：通過幼兒的交流豐富幼兒對毛巾的認識）

1、寶寶今天帶來了小毛巾了，來介紹一下你們的小毛巾吧！

2、請寶寶來摸一摸，摸上去會有什么感覺呢？

（軟軟的，很舒服）

小結：毛巾軟軟的才不會傷害我們的皮膚

3、寶寶知道毛巾有什么本領嗎？

（可以擦汗、可以洗澡、可以把毛巾弄濕蓋在頭上降溫、如果受傷了還能用干凈的毛巾包扎傷口、起火的時候可以用來捂住鼻子和嘴，以免毒氣進入，可以用毛巾擦皮鞋。）

小結：毛巾的本領真大呀！可以幫助我們做很多有用的事情！

二、毛巾操（價值：幼兒學跳毛巾操）

（放音樂示范毛巾操）

2、剛剛鄭老師是怎么用毛巾做操鍛煉身體的呀？

（上上，下下，左左，右右，前前，最后再來轉個圈）

3、小朋友你們想不想也跟小毛巾一起做操鍛煉身體呀？

（放音樂師幼一起做毛巾操）

4、小毛巾加油再來一次！

（放音樂師幼一起做毛巾操，鞏固毛巾操的動作）

三、創編毛巾操的動作（價值：在毛巾操的基礎上進行創編）

1、小毛巾真累呀！我們讓小毛巾休息一下吧！

（請幼兒說出想擦的部位，例如：我想用毛巾擦擦頭。）

3、夏天洗澡真舒服，我們用小毛巾來洗個澡吧！

（放孩子音樂師幼先做毛巾操，然后幼兒根據自己的經驗用小毛巾洗澡，教師指導幼兒）

4、夏天洗澡真是舒服，寶寶剛剛用小毛巾擦了哪里呀？

（讓幼兒說出自己擦洗的部位，然后讓幼兒上來示范擦洗的動作，教師在此基礎上示范出正確的擦洗動作讓幼兒模仿，配上有節奏的音樂節奏提示，適當的讓幼兒有重點的進行模仿）

5、夏天這么熱，輕輕的`洗是洗不干凈的，我們來使點勁再洗一遍！（放孩子音樂，幼兒創編動作）

6、看寶寶洗澡真開心，我也想來洗個澡！寶寶坐下看看鄭老師是怎么洗澡的！

（放音樂教師示范毛巾操，寶寶坐下觀察）

7、洗澡真舒服，去邀請我們的客人老師一起來洗個澡吧！

（放音樂師幼一起表演毛巾操）

小結：夏天真熱呀，寶寶一定要每天都洗澡，洗澡的時候要從上往下洗，才能洗的干干凈凈！但是也要注意不要在吃的太飽和肚子很餓的時候洗澡，這樣對我們的身體不好哦！

疊毛巾教案小班反思篇十一

健康檢查

一、活動目標

1、引導幼兒了解健康檢查的項目，消除對健康檢查的恐懼心里。

2、幼兒能在活動中清除地表達自己對健康檢查的了解和看法。

3、幼兒園以積極參加健康檢查，體驗游戲的快樂。

二、活動準備

1、醫療器械的實物或者模型

2、醫生和護士的.照片

3、課件《健康檢查》

三、活動過程

1、教師出示各種醫療器械的實物或模型，引導幼兒觀察和交流。

小朋友們你們見過這些物品嗎？在哪里見過呢？誰來使用這些物品呢？

2、教師出示教學課件，進入社會大觀察環節，引導幼兒了解幾種常見的健康檢查項目。

（1）引導幼兒簡單描述畫面，進一步加深幼兒對健康檢查的認識。

我們進行健康檢查是為了了解自己的身體狀況，健康檢查能夠有效而及時地提醒我們預防和治療疾病。

3、教師鼓勵幼兒使用各種醫療器械的食物或者模型，對畫面中醫生的動作進行模仿。

教師提問：醫生叔叔和護士阿姨是這樣使用這些器械的？

4、啟發幼兒對小女孩在健康檢查中的表現進行評價，逐漸消除個別幼兒對健康檢查的恐懼心里。

（1）醫生在給小女孩在檢查身體的時候，小女孩有沒有哭鬧。

（2）你認為健康檢查可怕嗎？

5、做游戲：健康檢查。

玩法：教師扮演醫生為幼兒檢查身體。幼兒自愿參加健康檢查。帶有而熟悉游戲玩法后，教師可以請個別幼兒扮演醫生，為其他幼兒檢查身體。

四、活動延伸

教師在角色區提供各種醫療器械的玩具，供幼兒自由進行有關健康檢查的游戲。

五、活動總結

除了幼兒園對幼兒進行的常規身體檢查外，家長也可以定期帶有而到醫院進行體檢，這樣既可以了解幼兒的身體發展狀況，又能夠幫助幼兒克服對醫院環境產生的恐懼心理。

疊毛巾教案小班反思篇十二

活動目標：

1、能說出幾種常見汽車的名稱及特征，了解不同汽車的用途。

2、學習仔細觀察和大膽講述。

準備：

課前收集玩具汽車布置成“汽車展覽會”;磁帶;錄音機;

過程：

1、幼兒做開汽車的'動作入活動室。

今天，我們去參觀一個展覽會，現在出發。“嘀嘀”。

2、幼兒自由參觀，引導幼兒說出這些汽車的名稱，觀察汽車之間的差別。

3、討論：這些汽車有什么用?進一步了解汽車的用途。

4、聽音游戲：這是什么車?

活動延伸：

活動后可讓幼兒在幼兒操作材料第2冊第5頁上指認各種汽車。

評析：

幼兒通過親身觀察、聽音游戲等方式對汽車有了進一步的認識，幼兒能很快說出不同車的特征，知道其用途。

疊毛巾教案小班反思篇十三

【活動目標】

1、認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、學習用普通話說出毛巾、杯子的名稱，并能學說一句簡單的話“我是我的××”。

3、教育幼兒講衛生、不亂用他人物品。

【活動準備】

1、各種小動物形象標記圖，每人兩張(同樣的)

2、錄音機、磁帶(肉錄“找朋友”音樂)

3、教師在貼標記圖處點一圓點，作為貼標記圖的位置。

【活動過程】

一、認識標記圖

1、老師出示標記圖，請幼兒從中選一種動物做朋友(兩張)。老師說：“每個小朋友都找到一個小動物做朋友，告訴大家誰是你的好朋友?”請幾個幼兒舉圖說一說，并讓同組的幼兒互相看看、說說：“這是××，它是我的好朋友。”老師巡回幫助指導。

2、分組游戲：每人將標記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬個禮，握個手，你是我的好朋友!”歌唱完，每人找到自己的標記圖。(玩兩遍)。

二、確定毛巾、杯子位置

1、出示毛巾，問幼兒：“這是一塊什么?毛巾有什么作用”，(啟發幼兒說出：能擦手，能洗臉等)。

2、出示杯子，問幼兒：“這是一只什么，杯子有什么用?”(啟發幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等)

3、老師提出：“我們每個小朋友都有一塊毛巾，一只杯子，放在一起隨便拿用很不衛生，容易染病。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子?”(啟發幼兒說出把好朋友貼在旁邊作標記。)

4、請幼兒把兩張杯子標記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點處。

5、請幾位幼兒說說自己的毛巾、杯子在哪里?把好朋友貼在哪里?并指給大家看。問和這些幼兒同組的小朋友，他說的對不對。

6、幼兒手指自己的毛巾和杯子，說出：“這是我的毛巾”，“這是我的`杯子”。

三、小結：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這里來。找好朋友時，注意要仔細看清楚，不要找錯了，要用自己的毛巾和杯子。

【活動延伸】

游戲活動：如“快快找到好朋友”。游戲時比比誰最先找到自己的好朋友(可在毛巾處，也可在杯子處。)

日常教育活動滲透：日常生活談話、請幼兒說說自己的動物朋友喜歡吃什么，長得什么樣等。

家園配合：

1、讓幼兒從動物標記圖中找到自己的動物朋友，并帶回家放在自己的毛巾、杯子處。

2、請家長向孩子介紹“動物朋友”的習慣或特征。

3、在“家園聯系欄”內談毛巾分杯杯必要性。

4、要求幼兒在家里也能做到分巾、分杯。

疊毛巾教案小班反思篇十四

活動目標：

1、嘗試用團和擰的方法制作襪子球。

2、嘗試向指定方向投擲。

重點難點：

嘗試用團和擰的方法制作襪子球

活動準備：

經驗準備：有投擲和塞物的經驗

物質準備：廢舊襪子、廣告紙若干當填充

活動過程：

一、示范襪子球的制作方法

將廣告紙團在一起，塞進一只襪子里，將襪口擰緊后再翻過來，制成一只“襪子球”。

二、請爸爸媽媽與寶寶一起制作襪子球。

爸爸媽媽盡可能讓寶寶自己動手做容易的'部分，如團紙和塞紙團。

如寶寶在塞紙團時有困難，爸爸媽媽可協助寶寶撐著襪口兩端。

三、親子共玩“投籃游戲”

寶寶手里拿一個筐，站在爸爸媽媽一米遠的地方，爸爸媽媽將做好的襪子球扔進寶寶的筐里；也可適當縮短投擲的距離，由爸爸媽媽拿筐，寶寶來扔襪子球。

疊毛巾教案小班反思篇十五

目標：

1.區別男女、你我

2.練習幼兒口語表達能力，吐字清楚。

材料：

男孩和女孩圖片

過程：

1.教師出示圖片念兒歌。

2.請女孩子站起來，教師指著女孩子的特征念兒歌。

3.請男孩子站起來，教師指著男孩子的特征念兒歌。

4.幼兒一起跟老師念兒歌。

5.男、女孩子互相指認。學用代詞：你、我。

建議：

1.活動時教師能夠適當地用些道具更好。

2.活動后，教師還可以延伸至美術區域中，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。

附兒歌：男孩女孩

我是女孩子，

梳著小辮子，

穿著小裙子。

你是男孩子，

帶著小帽子，

穿著短褲子。

二、名稱：娃娃家游戲

目標：

鞏固幼兒說出男女、你我

材料：娃娃家常用品

過程：

1.幼兒按性別的不同，自己確定擔任什么角色。

2.扮演爸爸媽媽的角色，在家里做事情（擺弄玩具）。

3.教師觀察幼兒游戲，適當地參與其中。

建議：

1.不要刻意地追求幼兒模仿角色真實性程度的高低。

2.提供的材料要豐富，滿足幼兒游戲的需要。

托班整合活動設計dd男孩女孩

疊毛巾教案小班反思篇十六

疊毛巾教案小班反思篇十七

活動設計背景

為了讓幼兒認真關注到自己睡覺枕的枕頭的樣子以及了解枕頭帶給人們的好處，并結合小班幼兒的年齡特點來設計的。

活動目標

1.欣賞并理解兒歌、學念兒歌《小枕頭》。

2.在教師的指導下嘗試用多種顏色裝飾枕頭。

3.通過活動知道枕頭的作用，并學會好好愛護自己的枕頭。

4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

教學重點、難點

活動重點：

學習念兒歌、理解兒歌內容，知道枕頭的作用。

活動難點：

嘗試用多種顏色顏色裝飾枕頭。

活動準備

1.各種形狀實物小枕頭兩個，各種漂亮的枕頭圖片。

2.幼兒繪畫《多彩的枕頭》。

3.幼兒用書《多彩的枕頭》。

活動過程

一、活動導入

1.教師出示實物枕頭，引起幼兒學習興趣。

(1)師：這是什么呀?(小枕頭)，小枕頭有什么作用的呀?(睡覺的'時候墊頭)舒服嗎?(舒服)你的枕頭是什么樣的?(幼兒各自述說)

(2)引導幼兒觀察小枕頭的形狀、特征、小枕頭是什么形狀的?(有的是方形的，有的是心形的)看看這些枕頭的裝飾圖案是否一樣的?(引導幼兒說出小枕頭的圖案)

2.教師小結：

(1)小枕頭有很多是方形的，也有心形的，圓形的，小枕頭有各種各樣的圖案花式，枕頭讓人舒服，睡覺睡得香，老師把它編成一首小兒歌念給你們聽。

(2)教師有表情地朗誦一遍兒歌，請幼兒翻閱幼兒用書并欣賞。

(3)幼兒學念兒歌：用完整教法教幼兒學念《小枕頭》2—3遍。

3.教師展示各種裝飾枕頭的圖片，激發幼兒繪畫欲望。

(1)師：這些枕頭是老師畫的，你們看漂亮嗎?(漂亮)圖上的枕頭裝飾有什么?(幼兒觀察并說出來)

(2)今天我們來畫畫可愛的小枕頭，把你見過或喜歡的圖案畫出來，看誰畫得最漂亮。

二、活動指導

1.幼兒操作繪畫《多彩的枕頭》，裝飾“枕頭”。

2.教師兩邊走巡，鼓勵幼兒大膽作畫，幫助較差幼兒。

3.提醒幼兒不要亂畫亂涂，注意畫面的整潔。

4.分享和交流。

教師將幼兒的圖畫展出，請幼兒說說自己喜歡哪一幅，為什么喜歡。

三、活動結束

1.課后小評。

2.教育幼兒午睡時上落床鋪要注意安全，睡覺時要安靜，不要打鬧。

3.結束活動。

教學反思

活動中幼兒都能很好地配合跟隨老師的思路走，很好地理解目標1和目標3，并懂得用心地想起自己的枕頭的特點，告訴老師和同伴，學習氛圍很好，但在繪畫時，有很大部分幼兒不能很好的繪畫裝飾枕頭。對于小班來說如果能一個一個細說并捉手操作也許效果會好很多。同時也因本人經驗不足，但本活動能讓我在幼兒教育專業上學習到細心對待幼兒每件事情，每個動作。總體來說，師生護動還是挺滿意的。在本活動中，我能很好的讓幼兒掌握枕頭的作用從而知道愛護枕頭，這是我本活動的突出點，不足的是繪畫環節，從這個不足讓我知道今后在繪畫時要作到細心察覺到每個小孩的繪畫本。如果再讓我上這節課，我會按原來設計環節進行，只是在繪畫操作時多讓幼兒看模范畫。