中班教案能夠幫助教師合理安排教學內容和活動，提高教學效果。接下來，我們一起來學習一些高一教案的經典案例，共同提高教學質量。

大班社會活動特殊的電話號碼教案篇一

讓幼兒了解特殊的電話號碼,知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。

1、自制多媒體課件。

2、玩具電話一部，幼兒操作材料。

1、活動導入。

師：你們看過動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎?我們今天一起去羊村做客好嗎?

課件：美羊羊在哭"唔……"

師：咦，美羊羊，你為什么哭呀?

課件：村長都被灰太狼抓走了，我也受傷了，請你們幫忙救救村長吧。

師：原來是這樣呀，小朋友你們愿意去救村長嗎?

幼：愿意。

師：美羊羊你放心，我們一定會把村長救回來的。

課件：謝謝你們，我這里有封信，在困難的時候才能打開。

師：美羊羊給了我們什么?

幼：一封信。

師：那我們要把信收好了，千萬不能弄丟，我們現在趕快出發吧。

2、認識110、120、119.

(1)出發去救村長，在草原橋上遇到大火。

師：呀，草原橋發生了什么事?

幼：著火了。

師：我們怎么過去呀?現在該怎么辦?請個別幼兒說說辦法。

師：還記得我們臨走時美羊羊給了我們一封信嗎?

幼：記得。

師：那我們趕快打開看看信上寫了些什么。

打開信，信上有110、120、119，引導幼兒認識。

師：信上寫了什么呀?

幼：110、120、119.

師：你們念得真好。知道要把我們平時念得數字yi，現在念成yao。我們再來念一遍。

師：這三排數字分別是三個特殊的電話號碼，你們知道這三個號碼分別是哪里的電話號碼嗎?請個別幼兒回答。--報警電話、急救電話、火警電話。

根據幼兒的回答分別對應出示圖片：警車和警察、救護車和醫生、消防車和消防隊員。

師：你們說的真棒。那草原橋著火了，應該打哪個電話請誰來幫忙?

幼：打119，消防員。

師：那我們趕快來一起打電話吧。

師幼一同用電話撥打119，與消防隊員通話。

師幼：喂，是119嗎?草原橋著火了，你們快來滅火呀?

課件：你們不要著急，請告訴我們哪個地方著火了。

師：119沒有聽清楚地址，我們趕快再說一遍。

師幼：是草原橋著火了。

課件：我們馬上就來。(出示消防車滅火)

(2)到了狼堡，灰太狼在睡覺，怎么辦?

課件：睡覺。

師：噓，灰太狼睡著了，我們輕點，不要吵醒它，我們快打開信看看請誰來幫忙。

幼：打110，請警察來幫忙。

師：那我們趕快來一起打電話吧。

師幼一同用電話撥打110。

師幼：喂，是110嗎?大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了，你們能不能來把它抓走。

課件：你們不要著急，請說清楚灰太狼現在在哪里。

師幼：在狼堡里。

課件：我們馬上就來。(出示警車)

(3)進入狼堡，發現村長受傷了，怎么辦?

師：耶，灰太郎被抓走了，我們快找找村長在哪?

課件：播放村長畫面。

師：呀，找到了，原來就在這里。

課件：哎喲、哎喲。

師：村長您怎么了?

課件：我受傷了，流了很多血，走不了了。

師：村長受傷了，我們應該怎么辦?

幼：打120，請醫生過來。

師：那我們趕快來一起打電話吧。

師幼一同用電話撥打120。

師幼：喂，是120嗎?村長受傷了，你們快派醫生來吧。

課件：你們不要著急，請告訴我你們在哪里。

師幼：我們在灰太狼的狼堡里。

課件：我們馬上就來。(出示救護車)

3、鞏固認識。

師：村長的血止住了，我們可以回家羅。

課件：狼堡的門關上了。

師：門怎么關上了呀，這下我們怎么回去呀。

課件：你們要闖過三關，這扇門才能打開。

課件：請聽第一關：請問119、120、110，分別是哪里的'電話號碼?

根據幼兒的回答進行課件演示：回答正確。三個答完以后：掌聲-恭喜你們闖過第一關。

課件：請聽第二關：請問這三張圖片分別發生了什么事，應該撥打哪個電話號碼?

根據幼兒的回答進行課件演示：回答正確。三個答完以后：掌聲-恭喜你們闖過第二關。

師：你們真棒，連闖兩關，那看看第三關我們也能不能這樣的順利闖過，告訴你們，第三關有一點難度，我們再來問自己打打氣：加油加油，耶!

課件：請聽第三關：請問110、120、119，為什么這三個號碼是特殊的電話號碼?

師：恩，為什么110、120、119這三個號碼是特殊的電話號碼呢?有誰知道?

如果幼兒回答不出來，可以進行提示。

師：你們家的電話號碼是多少?爸爸媽媽的手機號碼是多少?根據幼兒回答，寫在黑板上。

師：那我們來數一數每個號碼有多少個數字組成。師幼一起數，并將得數寫在后面。

師：我們再來數這三個號碼。

師小結：原來這三個號碼只有在遇到危險或緊急事情的情況下才能撥打，比如說遇到火災、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險的緊急的事情，所以只設置了三位數，這樣記起來容易，撥起來也快，還有一個特殊的地方在于它們是免費的，在全國任何地方都可以撥打，但是沒有發生緊急事情的時候是不可以打的，如果隨便打的話，要被警察叔叔抓起來的。現在你們知道為什么說這個三個號碼是特殊的電話號碼了吧。

幼：知道了。

師：恩，大家都知道了，那我們看看這門會不會打開。

課件：(掌聲)恭喜你們，三關全部通過，門已經打開了，你們可以回家了。

4、幼兒操作。

師：太好了，我們終于可以回家了。我們xx班的小朋友太厲害了，今天不僅學到了關于110、120、119這三個特殊電話號碼的一些知識，還成功地把羊村長給就樂出來，你們真的很棒，但是小班的弟弟妹妹還不知道這三個號碼是什么意思呢，所以啊，我想請你們來做張宣傳海報，去給弟弟妹妹介紹這三個號碼，愿意嗎?"

師：宣傳海報怎么做呢?我請三個小朋友為一組制作海報，請你們先看清楚每張圖片上發生了什么事情，然后把相應的號碼對應貼在圖片的下面，聽懂了嗎?現在開始吧!

幼兒操作，教師巡回指導，注意檢查幼兒做的正確與否。

5、離場。拿著宣傳海報去小班介紹。

大班社會活動特殊的電話號碼教案篇二

1。讓幼兒了解特殊的電話號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。

2。學習使用特殊電話號碼，培養幼兒初步的自我保護意識。

知道110，119，120等電話號碼可以幫助人們解決特殊的應急的困難。

與情景表演有關的場景布置及物品等。

現代家庭的孩子，大多為獨身子女，深受家長的寵愛，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，遇到困難，不知所措，缺乏自我保護意識。為了適應時代的需要，培養幼兒初步的自我保護意識是至關重要的。

在設計活動中，為了適應幼兒的年齡特點，我們設計了情景表演，讓幼兒身臨其境，主動參與，充分發揮幼兒的主動性，同時為幼兒操作機會，從而鍛煉口語表達能力。最后在講評中提出問題“在沒有遇到危急困難時，是否可以打這些特殊的電話號碼”，讓幼兒在討論中得出結論：這些特殊的電話號碼是幫助人們解決緊急困難的.，沒有必要不可亂打。

（1）小朋友，你們說小豬該這么辦呢？幫它想想辦法呀！

（2）提醒幼兒快告訴小貓打火警電話119。

（3）消防車怎么會來的？打電話時怎么說？

：小朋友，我們要記住狗先生的話，在家放鞭炮是很危險的，不但會傷害眼睛，還很容易引起火災。

現在，我們知道了，119是火警電話，在發生火災時，快打119，消防隊叔叔很快就會來滅火的。

（4）小朋友，你們趕快替小貓想辦法好嗎？

（師生）：110是報警電話，在遇到各種危險和困難時，撥打110，警察會幫助我們的。

（1）你們剛才都看了，發生了什么事？你有什么好辦法幫助他們？

（2）打電話時怎么說？

（3）后面電話亭里有電話，趕快去幫助他們吧，一定要說清發生了什么事，還要講清楚地址。

（4）剛才，你幫助了誰？你是怎么打電話的？

提醒個別幼兒，說清了誰家發生了什么事，要講清地址。

大班社會活動特殊的電話號碼教案篇三

在我們的生活中，經常會出現一些火災、遇到壞人、意外傷害和突然疾病等一些列危險，由于中班幼兒年齡小，生活經驗缺乏，有些孩子雖然知道了一些急用電話，但還不懂正確的使用方法，不知道打電話怎么說。《綱要》中也指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命安全放在首位。因此，我選擇了中班社會活動《特殊的電話號碼》，增強幼兒自我保護意識和提高幼兒自我保護能力。

1.對生活中特殊的電話號碼（119、110、120）感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關系。

2.樂意學習撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經驗。

1、記憶特殊的電話號碼

2、冷靜、正確撥打這些特殊電話號碼

1.海報背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動記錄表一張。

2.自制教具：不同的電話機、手機、喜洋洋手偶。電子課件

（設計思路：環節——三個環節層層遞進，為幼兒創設與課件、教具、教師、同伴充分互動的機會；手段——通過實踐、觀察和比較，讓幼兒發現撥打三個特殊符號的相似處，發生緊急情況時可能只要撥打一個求救電話，也可能要撥打兩個甚至三個不同的求救電話；細節——課件中的虛擬事件選擇全體幼兒熟悉的幼兒園和幼兒園對面的菜市場作為事發點，以便讓幼兒能較好的表述。）

一、感知辨別

1.引出特殊的電話號碼

師：最近我們收集了許多不同的電話機和手機。小朋友在

介紹自己知道的電話號碼時發現，家里的電話號碼有8位數字，爸爸媽媽的手機號碼有11位數字。老師還知道三個特殊的電話號碼只有3位數字，這三個號碼是人們在碰到危險或緊急情況時使用的，你們知道是哪三個號碼嗎？（110、119、120）

小結：哦，我們班有小朋友知道三個電話號碼。這三個特

殊的號碼是人們在危險或緊急情況下使用的，所以只用三個數字，這樣記起來容易，撥起來也快。

2.配對游戲

課件中出示房子著火、打架、有人病種的三幅場景圖與三

個電話號碼，請幼兒仔細觀察每一幅圖。

師：這里發生了什么事？

幼：著火了。/有人生病了。/馬路上有人在打架。

師：發生這樣的危險和緊急情況該撥打什么電話？房子著火了該打那個電話？

幼：119（根據幼兒回答，教師操作課件，將號碼119與著火的房子相配。）

師：原來，發生了火災要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個電話號碼呢？

幼：110/120。（根據幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功！課件中響起歡呼聲。）

幼：110。（配對成功。）

師：對，如果有人打架，周圍的人可以撥打報警電話110.

喜洋洋（幼兒喜歡的卡通形象）：小朋友真聰明，那你們知道為什么說這三個電話是特殊的電話號碼嗎？（教師鼓勵幼兒大膽回答。）

幼：因為這三個號碼是三個數字的。/因為這三個號碼是人們在危險時用的。/因為這三個號碼是人們在緊急情況下使用的。

喜洋洋：小朋友和老師都說對了，告訴你們，之所以說這三個電話號碼特殊，還因為它們都是免費的。好了，現在我們一起跟這三個電話號碼做個“誰不見了”的游戲吧！（教師播放課件，同時呈現三個號碼，點擊讓其中一個忽然消失，請幼兒說出消失的是哪個號碼，目的是讓幼兒進一步熟悉并記住這三個特殊的電話號碼。）

二、模擬實踐

1.學習撥打火警電話119

師：喜洋洋我們會用這三個號碼嗎？你們會嗎？讓我們試

試吧！

師：（播放課件，幼兒園大門口的真實照片配flash的火焰，

表示門、房間著火了）看，這里發生了什么事？誰愿意來打電話？

師：記住要像上次火災逃生演習一樣快，要不小火就很快

會變成大火。（播放課件，出現電話的圖像，請一個幼兒用真實的電話機邊說邊撥119。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現在畫面中。）

消防員：喂，你好，這里是火警中心。

幼：叔叔，我們幼兒園著火了，請你們快來救火。

消防員：知道了，馬上來！

師：消防員叔叔怎么還不開消防車出來？火越來越大了！

消防員：我還不知道去哪里救火呢？

師：哦，原來是小朋友忘記告訴消防員叔叔是什么幼兒

園，在什么地方了。火勢更大了！快，誰再來打一次電話？（再請一名幼兒撥打電話。）

幼：你好，街道幼兒園著火了，請您趕快來！

消防員：知道了，馬上來！（課件中消防車出動，趕赴火場

撲滅大火。）

師：真棒，小朋友把火災發生的地點和火勢情況都跟消

防員叔叔講清楚了，所以消防車很快就開到了幼兒園，還把火滅了，保護了打架的生命安全，我們真該謝謝他們。那你們剛才聽到小朋友在電話里是怎么跟消防員叔叔說的？（請幼兒復述火警電話應該說什么，并簡單講解撥打119的一些注意事項，如說清楚著火的具體地址是什么街道，著火點是哪兒，火勢大小，有沒有人受傷，打電話的人是誰，聯系電話是多少等等。）

2.復習撥打火警電話119

師：（課件播放菜場著火，一位買菜的叔叔受傷的示意圖）

哎呀，這里也著火了，誰來幫助他們打電話？（請兩三位幼兒自選電話并與教師模擬打電話。幼兒完整講述所有必要信息后，教師播放消防車出動的課件。）

3.討論：還該打什么電話？

師：大火把菜市場里的叔叔也燒傷了，我們還應該幫叔叔

打什么電話？（120急救電話）

師：對了，遇到急病或嚴重的病情可以撥打120求救。那

誰愿意幫助受傷的叔叔撥打120？（請2~3位幼兒撥打120急救電話，教師扮演急救中心工作人員。電話打完，播放救護車出動的畫面。）

師：（小結撥打120的注意事項）撥打120時同樣要說清病人所在的具體地址是什么街道，傷勢和病情如何，你是誰，你的聯系電話是多少。

師：（播放課件中小偷偷東西的畫面）咦！這是誰？他要干什么？我們打哪個電話？（引出110報警電話，請兩位幼兒模擬打電話。電話打完后，課件播放報警出動。）

師：（小結撥打110的注意事項）原來撥打報警電話110和火警電話119、急救電話120道理都一樣，都要說清事情發生的地點是哪里，你是誰，你的聯系電話是多少。不過打報警電話110時還要說清發生的到底是什么時間，這樣能方便110中心安排對應的警察前來處理。

師：怎么樣喜洋洋，我們小朋友真的會打特殊電話了吧！

喜洋洋：小朋友做的真好！

三、制作海報

1，合作制作海報

師：我們小朋友真的很棒，知道了三個特殊電話號碼的用

（教師拿出事先準備好的三張海報，上面有小朋友迷路、失火、爆炸、交通事故、重病病人、小偷偷竊、打架、搶劫、孕婦暈倒等畫面。請幼兒將三個電話號碼的卡片分別貼在對應的圖片旁邊。具體要求：幼兒分三組，跟朋友合作完成海報。做海報時先看清畫面內容，再想想該打那個電話號碼，最后在籃子里找出這個號碼貼在圖片旁邊。教師記錄幼兒的配對情況。）

2.檢查幼兒的海報

逐一檢查三張海報，發現問題及時糾正。（幼兒基本都能讀懂每幅圖，并貼上了對應的報警電話，有幾位能力較強的幼兒還在交通事故的圖畫旁貼上了110和120兩個電話號碼，在火災中的上元旁貼上119和120。）

師：大家都完成了。等小班的弟弟妹妹有空的時候，我們就去吧學到的方法告訴他們吧！

【活動反思】

活動結束了，幼兒的表現讓我有以下幾點體會：

1、自制教具與幼兒互動能大大增加幼兒學習興趣。在活

動中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象——喜洋洋，讓他代表教師向幼兒提問，對幼兒的回答進行評價，引出游戲環節等，很好的`吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。

2、幼兒對活動提供的各種通訊工具（為了達到讓幼兒感

知不同類型的通訊設備及使用方法的隱性目標）似乎并不在意，所有模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機，這意味著在本次活動中這一隱性目標是否需要進一步考慮。

3、本活動側重社會性教育與安全教育，還可以滲透一些

在緊急情況下保持趁著、鎮靜的情感教育。

4、積極情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要

內容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協同家長一起開展活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進行更加真實的嘗試。

大班社會活動特殊的電話號碼教案篇四

l.知道并記住幾個特殊用途的電話號碼，練習在相應情景下運用。

2.鞏固對數字0、l、2、4、9的認識，學習從左向右排序。

1.教具：110、114、120、119號碼卡片，警車、消防車、救護車頭飾各一個，電話機一部，多媒體課件。

2.學具：電話號碼卡片人手一份(用帶繩子的夾子夾好，事先放在幼兒的椅子下面)，1、2、9、0、4數字卡片若干。

一、提問討論

1.出示多媒體畫面一――著火了的小黃狗家。引導幼兒了解發生火災時應及時撥打119電話求助，并能較清楚地說出地址。

(1)這是誰的家?在什么地方?(引導幼兒看門牌號，準確地說出地址。)

(2)小黃狗家發生了什么事情?(屋頂上出現火苗。)用什么辦法才能把火撲滅?該找誰來幫忙?怎樣才能盡快找到消防隊的叔叔呢?(引導幼兒了解發生火災時要及時打119電話求救。)

(3)教師出示卡片“119”，請幼兒在自己的數卡中找出l、1、9，并按順序排列。

(4)引導幼兒模擬撥打“119”。(如撥打正確。畫面上出現消防車，火苗消失。)

(5)教師小結：我們如果遇到火災要及時打119電話，向消防隊的叔叔求救，這樣才能很快將火撲滅。但我們不能隨便撥打這個號碼，只能在發生火災的時候撥打。

2.出示多媒體畫面二――小豬的家，豬媽媽生病躺在床上。引導幼兒了解并記住急救中心的電話120，并能說清楚病人的情況及具體的家庭住址。

(1)這是誰的家?在什么地方?(重點引導幼兒看門牌號碼，準確地說出地址。)

(2)豬媽媽生病了，小豬應該找誰來幫忙?用什么方法能盡快找到醫生呢?(撥打120電話。)

(3)教師出示“120”卡片，請幼兒從自己的數卡中找出1、2、0，并按順序排列。

(4)引導幼兒模擬撥打“120”。打電話時雨點說明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里。(撥打正確并說出具體住址后，畫面上出現救護車。)

(5)教師小結：由于我們及時撥打了急救中心的電話。豬媽媽很快被送到了醫院，得到了及時的治療，現在豬媽媽已經康復了。

3.出示多媒體畫面三――站在雪地里的小松鼠，家里的窗戶開著。引導幼兒知道遇到困難或壞人時可以打110電話，找警察叔叔幫忙。

(1)小松鼠的家在什么地方?(引導幼兒看門牌號碼，準確地說出地址。)

(2)下雪了，小松鼠為什么不進屋呢?它發現了什么?

(3)遇到壞人應該怎么辦?該找誰來幫忙?怎樣才能盡快找到警察?(撥打110電話。)

(4)請幼兒從自己的數卡中找出l、l、0，并按順序排列。

(5)引導幼兒模擬撥打1lo。先請個別幼兒撥打，然后全體幼兒撥打。重點說明小松鼠的家在什么地方。

4.出示多媒體畫面四，引導幼兒根據場景與所需撥打的電話進行連線，鞏固所學知識。

二、游戲

請幼兒掛上電話號碼卡片，與同伴交流卡片上的號碼，從而明白拿“llo”卡片的是警察，拿“119”卡片的是消防隊員，拿“120”卡片的是急救中心的工作人員，并進行模擬表演，加深印象。

延伸活動：

討論：如果我們忘記了這些電話號碼怎么辦?引導幼兒交流、討論，使之明白可以撥打114查號臺詢問，這樣就能又快又準確地知道想要的電話號碼。

大班社會活動特殊的電話號碼教案篇五

1、讓幼兒了解特殊的電話號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。

2、學習使用特殊電話號碼，培養幼兒初步的自我保護意識。

知道110，119，120等電話號碼可以幫助人們解決特殊的應急的困難。

與情景表演有關的場景布置及物品等。

現代家庭的孩子，大多為獨身子女，深受家長的寵愛，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，遇到困難，不知所措，缺乏自我保護意識。為了適應時代的需要，培養幼兒初步的自我保護意識是至關重要的。

在設計活動中，為了適應幼兒的`年齡特點，我們設計了情景表演，讓幼兒身臨其境，主動參與，充分發揮幼兒的主動性，同時為幼兒提供操作機會，從而鍛煉口語表達能力。最后在講評中提出問題“在沒有遇到危急困難時，是否可以打這些特殊的電話號碼”，讓幼兒在討論中得出結論：這些特殊的電話號碼是幫助人們解決緊急困難的，沒有必要不可亂打。

1、幼兒觀看表演，認識報警電話110，119

（1）小朋友，你們說小豬該這么辦呢？幫它想想辦法呀！

（2）提醒幼兒快告訴小貓打火警電話119。

（3）消防車怎么會來的？打電話時怎么說？

小結：小朋友，我們要記住狗先生的話，在家放鞭炮是很危險的，不但會傷害眼睛，還很容易引起火災。

現在，我們知道了，119是火警電話，在發生火災時，快打119，消防隊叔叔很快就會來滅火的。

（4）小朋友，你們趕快替小貓想辦法好嗎？

小結（師生小結）：110是報警電話，在遇到各種危險和困難時，撥打110，警察會幫助我們的。

2、觀看3m投影儀

（1）你們剛才都看了，發生了什么事？你有什么好辦法幫助他們？

（2）打電話時怎么說？

（3）后面電話亭里有電話，趕快去幫助他們吧，一定要說清發生了什么事，還要講清楚地址。

（4）剛才，你幫助了誰？你是怎么打電話的？

3、幼兒操作

提醒個別幼兒，說清了誰家發生了什么事，要講清地址。

4、引導講評

大班社會活動特殊的電話號碼教案篇六

1、讓幼兒了解特殊的電話號碼,知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。

2、學習使用特殊電話號碼,培養幼兒初步的自我保護意識。

1、自制多媒體課件。

2、玩具電話一部，幼兒操作材料。

推薦課件：中班社會優質課《特殊的電話號碼》ppt課件

下載地址：

三、活動過程：

1、活動導入。

師："你們看過動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎?""我們今天一起去羊村做客好嗎?"

課件：美羊羊在哭"唔……"

師：咦，美羊羊，你為什么哭呀?

課件：村長都被灰太狼抓走了，我也受傷了，請你們幫忙救救村長吧。

師：原來是這樣呀，小朋友你們愿意去救村長嗎?

幼：愿意。

師：美羊羊你放心，我們一定會把村長救回來的。

課件：謝謝你們，我這里有封信，在困難的時候才能打開。

師：美羊羊給了我們什么?

幼：一封信。

師：那我們要把信收好了，千萬不能弄丟，我們現在趕快出發吧。

2、認識110、120、119.

(1)出發去救村長，在草原橋上遇到大火。

師：呀，草原橋發生了什么事?

幼：著火了。

師：我們怎么過去呀?現在該怎么辦?請個別幼兒說說辦法。

師：還記得我們臨走時美羊羊給了我們一封信嗎?

幼：記得。

師：那我們趕快打開看看信上寫了些什么。

打開信，信上有110、120、119，引導幼兒認識。

師：信上寫了什么呀?

幼：110、120、119.

師：你們念得真好。知道要把我們平時念得數字yi，現在念成yao。我們再來念一遍。

師：這三排數字分別是三個特殊的電話號碼，你們知道這三個號碼分別是哪里的電話號碼嗎?請個別幼兒回答。--報警電話、急救電話、火警電話。

根據幼兒的回答分別對應出示圖片：警車和警察、救護車和醫生、消防車和消防隊員。

師：你們說的真棒。那草原橋著火了，應該打哪個電話請誰來幫忙?

幼：打119，消防員。

師：那我們趕快來一起打電話吧。

師幼一同用電話撥打119，與消防隊員通話。

師幼：喂，是119嗎?草原橋著火了，你們快來滅火呀?

課件：你們不要著急，請告訴我們哪個地方著火了。

師：119沒有聽清楚地址，我們趕快再說一遍。

師幼：是草原橋著火了。

課件：我們馬上就來。(出示消防車滅火)

(2)到了狼堡，灰太狼在睡覺，怎么辦?

課件：睡覺。

師：噓，灰太狼睡著了，我們輕點，不要吵醒它，我們快打開信看看請誰來幫忙。

幼：打110，請警察來幫忙。

師：那我們趕快來一起打電話吧。

師幼一同用電話撥打110。

師幼：喂，是110嗎?大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了，你們能不能來把它抓走。

課件：你們不要著急，請說清楚灰太狼現在在哪里。

師幼：在狼堡里。

課件：我們馬上就來。(出示警車)

(3)進入狼堡，發現村長受傷了，怎么辦?

師：耶，灰太郎被抓走了，我們快找找村長在哪?

課件：播放村長畫面。

師：呀，找到了，原來就在這里。

課件：哎喲、哎喲。

師：村長您怎么了?

課件：我受傷了，流了很多血，走不了了。

師：村長受傷了，我們應該怎么辦?

幼：打120，請醫生過來。

師：那我們趕快來一起打電話吧。

師幼一同用電話撥打120。

師幼：喂，是120嗎?村長受傷了，你們快派醫生來吧。

課件：你們不要著急，請告訴我你們在哪里。

師幼：我們在灰太狼的狼堡里。

課件：我們馬上就來。(出示救護車)

3、鞏固認識。

師：村長的血止住了，我們可以回家羅。

課件：狼堡的門關上了。

師：門怎么關上了呀，這下我們怎么回去呀。

課件：你們要闖過三關，這扇門才能打開。

課件：請聽第一關：請問119、120、110，分別是哪里的電話號碼?

根據幼兒的回答進行課件演示：回答正確。三個答完以后：掌聲-恭喜你們闖過第一關。

課件：請聽第二關：請問這三張圖片分別發生了什么事，應該撥打哪個電話號碼?

根據幼兒的回答進行課件演示：回答正確。三個答完以后：掌聲-恭喜你們闖過第二關。

師：你們真棒，連闖兩關，那看看第三關我們也能不能這樣的順利闖過，告訴你們，第三關有一點難度，我們再來問自己打打氣：加油加油，耶!

課件：請聽第三關：請問110、120、119，為什么這三個號碼是特殊的電話號碼?

師：恩，為什么110、120、119這三個號碼是特殊的電話號碼呢?有誰知道?

如果幼兒回答不出來，可以進行提示。

師：你們家的電話號碼是多少?爸爸媽媽的手機號碼是多少?根據幼兒回答，寫在黑板上。

師：那我們來數一數每個號碼有多少個數字組成。師幼一起數，并將得數寫在后面。

師：我們再來數這三個號碼。

師小結：原來這三個號碼只有在遇到危險或緊急事情的情況下才能撥打，比如說遇到火災、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險的緊急的事情，所以只設置了三位數，這樣記起來容易，撥起來也快，還有一個特殊的地方在于它們是免費的，在全國任何地方都可以撥打，但是沒有發生緊急事情的時候是不可以打的，如果隨便打的話，要被警察叔叔抓起來的。現在你們知道為什么說這個三個號碼是特殊的電話號碼了吧。

幼：知道了。

師：恩，大家都知道了，那我們看看這門會不會打開。

課件：(掌聲)恭喜你們，三關全部通過，門已經打開了，你們可以回家了。

4、幼兒操作。

師：太好了，我們終于可以回家了。我們xx班的小朋友太厲害了，今天不僅學到了關于110、120、119這三個特殊電話號碼的一些知識，還成功地把羊村長給就樂出來，你們真的很棒，但是小班的弟弟妹妹還不知道這三個號碼是什么意思呢，所以啊，我想請你們來做張宣傳海報，去給弟弟妹妹介紹這三個號碼，愿意嗎?"

師：宣傳海報怎么做呢?我請三個小朋友為一組制作海報，請你們先看清楚每張圖片上發生了什么事情，然后把相應的號碼對應貼在圖片的下面，聽懂了嗎?現在開始吧!

幼兒操作，教師巡回指導，注意檢查幼兒做的正確與否。

5、離場。拿著宣傳海報去小班介紹。

推薦課件：中班社會優質課《特殊的電話號碼》ppt課件

大班社會活動特殊的電話號碼教案篇七

1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

2.具備初步的自救意識。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.發展幼兒思維和口語表達能力。

5.加強幼兒的安全意識。

活動重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

活動難點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

電話機一部，110、119、120的數字卡片，房子著火、消防車、救護車等圖片。

1、教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。

請幼兒現場打電話給家里熟悉的人。

教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)

2、認識特殊的電話號碼

(1)認識特殊號碼：119多媒體播放圖片：這里發生了什么事?(房子著火了)用什么辦法才能把火撲滅?該找誰來幫忙?怎樣才能盡快的找到消防隊的叔叔呢?引導幼兒了解發生火災時引該及時打119求救。

教師出示卡片119，請幼兒在自己的數卡中找出1、1、9，并按順序進行排列。引導幼兒模擬撥打火警電話(多媒體播放消防車和消防員圖片)。

教師小結：在生活中我們如果遇到火災要及時打119向消防對的叔叔求救。這樣才能是火能很快的`被撲滅，但我們不能隨便的撥打，只能在發生火災的時候撥打。

(2)認識特殊號碼：120多媒體播放圖片：小豬的媽媽怎么了?(生病了)豬媽媽生病了小豬應該找誰來幫忙?用什么方法能盡快找到醫生呢?(撥打120)。

教師出示數字卡片，請幼兒從自己的卡片中找出1、2、0，并按順序進行排列。引導幼兒模擬撥打120，打電話時重點說明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里(多媒體播放急救車和醫生圖片)。

教師小結：由于我們小朋友及時的撥打了急救中心的電話，豬媽媽很快被送到了醫院，得到了及時的治療，現在豬媽媽已經好了。

(3)認識特殊號碼：110多媒體播放圖片：天上下著雪，小松鼠為什么不進屋呢?它發現了什么?遇到壞人應該怎么辦呢?該找誰來幫助呢?怎樣才能盡快的找到警察?(撥打110)請小朋友從自己的卡片中找出1、1、0，并進行排序。引導幼兒撥打110，重點說明小松鼠的家在什么地方(多媒體播放警察車和警察)

教師小結：有人打架了，或遇到困難或壞人時可以找警察叔叔幫忙。

3、兒歌小結：119，我知道，看到著火我報告。消防隊員來得快，生命財產才能保。120，我知道，有人生病他快到。急病就要搶時間，治好病人開口笑。110，我知道，發現壞人快報告。警察叔叔來得快，壞人個個跑不掉。特殊電話真不少，小朋友們要記牢，遇到危險別驚慌，打準電話來報告。

4、延伸活動：游戲“怎么辦，做什么”

隨著社會生活現代化進程的加快，現代生活給幼兒帶來的潛在危險日益突出，像火災、溺水、拐騙、突發事件等一系列危險時刻威脅著年幼的孩子。中班幼兒年齡小，還處在未成年期，缺乏生活經驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發生意外傷害。然而，孩子的安全是幼兒園的首要任務，我們不可能整天跟著孩子轉，只有教給他們學會自我保護的能力。在圍繞著幼兒園課題"充分挖掘幼兒、家庭、社區的教育資源促進幼兒的社會性發展"這一主線，我設計了本次社會活動--《特殊的電話號碼》，通過豐富多彩、形式多樣的教育活動，讓每個幼兒都能真正動起來，使每個孩子都主動、積極地去記住這些報急電話，才能使幼兒自己遇到緊急問題時會使用這些號碼，增強幼兒的自我保護意識。

大班社會活動特殊的電話號碼教案篇八

“110”“119”“120”“122”這些特殊的電話號碼已是深入人心，幼兒在日常生活中也聽說過，但為什么要撥打這些電話，怎樣撥打這些電話，要注意什么問題，可能還不是很明白。為了增強幼兒的自我保護能力，解開這些疑惑，我們設計了這個活動。

1、引導幼兒認識一些特殊的電話號碼：110、119、120、122，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。

2、培養幼兒的自我保護意識。

3、激發幼兒對消防隊員、警察、醫生等辛勤工作的人們的敬佩之情。

1、寫有110、119、120、122號碼的卡片，一套4張，每個幼兒一套。

2、電視錄像片，有關滅火、急救病人和抓小偷等內容。

3、操作卡片每人一套，模型電話機若干臺。

1、引出課題：請幼兒觀看電視錄像片，激發幼兒的興趣。

（1）師：“錄像中有哪些危險的場面，我們遇到這樣的情況應該怎么辦？”（幼兒自由討論，如：找醫生，找警察等）

（2）“有什么樣的辦法能最快地找到幫助的人？”（打電話）

2、請幼兒討論有哪些電話號碼是在緊急的時候撥打的，它們有什么共同點和不同的用途。（不同的緊急情況可撥打不同的號碼，緊急電話的共同特點是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助）

3、請幼兒邊操作卡片邊說出應撥打的電話號碼。（如：看到火災的圖片，說出119的號碼）

4、讓幼兒在游戲中學會正確撥打緊急電話的方法。

（1）游戲：報警（提醒幼兒應在報警時說出自己的姓名，所在的位置，發生了什么事？）

（2）分組在模型電話機上練習撥打緊急電話。

5、教師小結：

這些報警、急救的電話一定要記住，是我們國家規定的，沒有緊急的事情決不能隨便撥打。