典禮是一種隆重莊重的儀式活動，常用于慶祝、紀念或宣布重要事項。以下是小編為大家整理的一些開學典禮上校長講話的精彩摘錄，讓我們一起回味一下吧。

現象分析式演講稿篇一

在學校，在我們班，我們都會看到一種很普遍又不好的現象，那就是嘲笑別人。

平時，我班某些同學回答問題錯誤時，我們班的同學都會嘲笑他，這對他們的心里會造成很大的傷害，他們以后可能就不敢回答問題了。所以，我希望大家在別人回答問題出錯時不要嘲笑他們，應該去鼓勵他們，這樣才能使全班同學發言積極。

我們班有些成績較差的同學，他們在單元考試沒考好，有些成績好的學生就嘲笑他們，這樣就使他們感到很自卑，還會失去上進心，學習成績就會繼續下降。可見，嘲笑別人會給別人帶來多大的'危害呀！所以，我希望成績好的學生不要嘲笑學習成績差的學生，應該幫助成績差的學生，這樣他們的成績會有很大的進步。

在學校不要嘲笑別人，在社會上也不能嘲笑別人。

在社會上，人們一般嘲笑殘疾人。

有一次，我在街頭看到一個殘疾人，他帶著一個小孩在討飯。可是走過去的人都不看他，有的人在嘲笑他，有的人走到他的面前指手畫腳，卻一分錢都沒給他。我非常看不慣這些人的做法：殘疾人有什么可笑的呢？這些人的良心都被狗吃了！我最看不慣嘲笑殘疾人，我希望大家不要像他學習，見到殘疾人應該同情他們，還應該為殘疾人做一些力所能及的事。

嘲笑別人是我最看不慣的現象。不管在學校，還是在社會上，我們都不能嘲笑別人，這樣才能使社會變得更美好。

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現象分析式演講稿篇二

老師、同學們：

大家好！

我演講的題目是《我最看不慣的一種現象》。

在班里，經常有一些同學仗勢欺人。別人做什么不順他的意的事情了，這可不得了，馬上就跟人大喊大叫。還拍桌子，嘴里說出一串串臟話。旁邊的同學都敢怒不敢言。為什么，一個字，怕唄！

有一些同學，遇到這些事，立刻拍桌子，砸板凳來發泄自己的不滿，何必要這樣呢，一是把別人打傷了，自己也不好過。二是還得讓老師教育。我們已經是六年級的學生了，要懂得寬容，懂得謙讓。要“大人不計小人過，宰相肚里能撐船。”“化干戈為玉帛，化荑氣為祥和。”這樣人人都高興。

班級是一個團結、友愛的集體，不要使這些事影響了班級的寧靜祥和；破壞了同學們的友誼；損壞了班級的榮譽。當寧靜的學習環境淹沒在一浪高過一浪的爭吵和打架中，那該是多么可怕呀！

在這里，我奉勸那些同學，請你們正視自己的錯誤，換個角度想一想別人這樣做是為什么，不要只想自己的利益。要是別人錯了，要心平氣和地跟他說，不要用武力，臟話了。請不要破壞教室里寧靜的學習環境；請不要再讓老師頭上多添一道皺紋；請不要再破壞自己的形象；請不要毀壞班級的'紀律！同學們，讓我們一起營造一個團結、友愛、寬容、努力、上進的班集體吧！

現象分析式演講稿篇三

現象分析式演講稿篇四

“叮叮叮”、“嘟嘟嘟”、“嘀嘀嘀”、“噠噠噠”，每天上學發、放學時間，學校門口奏起了堵車“交響曲”。你看，一到上學放學的時候，學校門口便門庭若市，人來人往，車水馬龍，接送學生的車輛在道路上亂停亂放，大人、孩子在馬路上橫沖直撞的現象比比皆是，小商小販也在校門口亂擺亂放，屢禁不止。擁塞的車輛里甚至有人著急地把頭伸出窗外，大聲叫喊，與人爭吵。車子走走停停，停停走走，五分鐘的路程，有時會用去十分鐘甚至二十分鐘。我因此也遲到了好多次。哪怕有交警叔叔在場指揮，也難做到井然有序，所以常常給交通埋下了安全隱患：汽車追尾，人身傷害等交通事故隨時有可能發生。

我覺得我們應該多開展一些“交通安全，文明交通的教育活動”，不但有同學們參加，讓爸爸媽媽們也加入進來，讓我們從每一天做起，從每一次交通出行做起關于堵車的作文8篇關于堵車的作文8篇。

我建議離學校較近的同學，可以步行上下學。離家遠的同學確實需要爸爸媽騎車或開汽車接送的話，都要做到過馬路不闖紅燈，不逆行，不超速行車，更不能隨便占道停車。我們上馬路要走“斑馬線”，大家以“禮貌謙讓”代替“你擁我擠”，機動車輛在“斑馬線”旁要為行人讓路。學校門口有值勤的同學和家長協助交警叔叔維持交通秩序，時時提醒違章的人們。我還想倡議政府拓寬馬路，在校門口兩邊設停車場。相信通過我們的活動，會讓爸爸媽媽們不斷地提醒自己，要以身作則為孩子們做出好榜樣，讓同學們也逐步養成良好的行為習慣。

我想如果有一天所有的人們都能夠自覺地遵守交通規則，如果有一天我們的校門口無論何時都是那么的秩序井然，那我們的社會將變得多么文明呀!

現象分析式演講稿篇五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

一些自以為是的人總以為自已無所不能，總是不允許別人超過自己，于是一種來自人性的弱點和本能的沖動，引誘著他掉入早已為他設下的陷阱。北宋有一個皇帝，自以為琴棋書畫，樣樣精通。當時，邊關告急，宋軍大敗，宋王趕緊向遼國議和。議和方式是比下象棋，如宋勝，遼撤兵；如遼勝，宋割城池給遼。自以為是的宋王在遼王的進攻下節節敗退，最后敗的一塌糊涂。不僅毀了自己一世英明，而且眼睜睜的看著自己的江山被敵人吞噬。真所謂賠了夫人又折兵。

一些明智的人，當他們面對強大敵人時，首先不是硬拼，而是先弄清對方的實力，找到對手的缺點所在，然后以自己的長處來對付敵人的短處，那么成功的機會就會比失敗的機會高許多。解放戰爭期間，面對強大的國民黨精銳部隊，憑借小米加步槍的共產黨的部隊是難以戰勝的，就在黨生死存亡的緊要關頭。以毛澤東的為首的黨中央經過詳細的研究，尋找出敵人的弱點，根據敵人兵力不易分散這一突破口，并總結我軍戰士數量少，善于打游擊的特點，制定了一條以運動戰為主，消滅敵人有生力量的作戰方針，很快扭轉了我軍被動挨打的局面，將勝利的火焰點燃了。面對強大的敵人和弱小的自己，硬比硬肯定是行不通的，只有通過仔細的研究與分析，才能使自己在與敵人比搏中得到一絲的勝算。

金無足赤，人無完人。世上沒有完全一帆風順的事，也不可能有十全十美的能人。辦事就必然會遇到挫折，是人就必然會有一點缺點。在彼此的比搏之中能否取勝，就要看你是否能在挫折中站起來；看你是否能找到自己的長處和對方的缺點。

攀比，要講究方法，要正確理解比的含義和所要比的內容。不切實際，盲目的攀比，那是亂比；明知自己不如卻硬是要比那是攀比。只有確定自己在做什么，為的是什么。以一個明確目標為路標，才不會迷失方向，才能在比搏中取得勝利。

攀比，一把鋒利的雙刃劍，細心鉆研便能運用自如，胡亂戲耍可能讓你自食苦果。

現象分析式演講稿篇六

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

人是世界上最平凡的一種物種。在二十一世紀的今天，人與人之間總是相互存在著相互猜忌、互相攀比的心理。大多數人都存在著一種市井小民的心態生活著，家長里短無不體現出鄰里之間的樂趣。但是很多人都有一個共同點，喜歡聽別人夸贊的話語，對于別人善意的批評往往就會不容易接受。就連幾歲的孩童，也知道在大人哄的情況下才去聽話。

現在很多人都存在這種觀點，往往很多時候就是因為一句不好的話語引起一場戰爭。導致多年的好朋友頃刻之間形同陌路。甚至有時候看到別人的竊竊私語，都會以為是說自己壞話。久而久之，思想會變得更加狹隘，就會變得和別人無法相處。

我們首先要改正這種不好的習慣。和別人交往要建在相互信任的基礎上，不能因為別人對自己的一點看法而和別人發生矛盾，要知道平時發生在自己身上的缺點和不足，都是父母和自己真正的朋友才會對自己說，而那些一般朋友是不會和你說這些的，他們有的只是和你的客套和奉承。一個國家不能長久就是因為統治者親小人遠賢臣。我們不能以為一時臉面無光，而去誤會一個真正的朋友的好意。

其次，我們要虛心接受別人對自己的看法。一個真正的知己是不會在乎對方對自己說什么的。我們不能光聽好的，而不去接受自己的不足。那樣兩個人之間的友誼就可能漸行漸遠。老人常說忠言逆耳，這句話一點也不假，有多少有為青年是斷送在這種奉承、和不虛心接受而深受其害的。我們一旦被這種美好謊言所欺騙就會深陷其中不能自拔，也就不會去改變自己身上的不足。

第三，要學會對待別人對自己的意見。自己身上有不足別人能夠給我們指出，只有真正的朋友才會這樣。即便是朋友說的不對，我們也不能立刻拒絕別人的好意。先要虛心傾聽別人的指正，然后再把朋友說的不對的地方和朋友去分析。不能一竿子打死別人對自己的好意，那樣到頭來會因為自己的不虛心而失去的更多。

讓我們都學會尊重別人對自己的看法吧，沒有誰是完美的，讓人找不到一絲缺點，連偉人學者都能去充分傾聽別人的意見，虛心改正自己的不足。我們為什么不能？只有學會了尊重別人對自己的看法，才能得到別人的尊重。

現象分析式演講稿篇七

大家好！

央視曾報道過一則新聞：某中學生想要點錢買裝備，好在朋友面前撐撐面子。他向母親索要，可是母親不給，還責備他不務正業。這位中學生就這樣被激怒了，他將母親綁了起來，用鞭子活活抽打致死，并取走了錢財。事后警方依法逮捕了這位年輕的小伙子，而這位小伙子就這樣白白地把自己的一輩子浪費了。

看完這則新聞后，我既是氣憤，也是十分惋惜。

林肯小時候家境是十分貧困潦倒的。別人在學校里接受高等教育時，他還在為生存而放牛、打水、當工人、做店員、做木匠……九歲時，他的母親便不幸地離世了。但他并沒有抱怨世道的不公，并沒有向父親索求學費，索求精致的玩具，索求華麗的衣服。后來他父親與一位寡婦結婚，他還十分孝順地對待他的繼母，他的繼母也像對待親生兒女一樣對待他。

林肯沒有將自己的心思用于攀比之上，相反的，他體會到了真正的親情所帶來的溫暖，他也有心思去察覺當時處于水深火熱之中的黑人奴隸，也有心思去閱讀許許多多的名著。這為他日后成為美國歷史上最偉大的總統之一奠下了基礎。

而那位中學生呢？他深深地陷入了攀比所設下的陷阱之中。為了攀比，他不顧手足親情，這是可憤怒的。為了攀比，他不惜將養育自己多年的母校抹上黑線，這是可憤怒的。為了攀比，他竟然迷失自我，將自己困于自己所設下的陷阱之中，這是可憤怒的。

一切都是攀比所造下的罪孽，而承擔著無非就是我們這些人，我們還有什么理由去相信攀比呢？朋友們，舍棄攀比吧，這樣可以使我們更好地認識自己，看清世界。我們沒有必要把錢全都有在買別墅上。我們可以買一些禮物，去探望一位生病的朋友或是親人，和他們聊聊天，敞開心扉，也許人與人之間的關系就在此時會變得更加親密。我們也沒必要把心思都用在比這比那上，多看一本書，等于多了一位高尚的朋友。

總之，拒絕攀比，得從現在做起，馬上做起。

現象分析式演講稿篇八

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

攀比是學海上千帆競發的船只，因為它，才煥發出無窮的生命力；攀比是攀登生命高峰的一根繩索，因為它，才能奮然前行到達光輝的頂點；攀比是中學生奔赴考場的一陣陣嘹亮的號角，因為它，才能不斷沖刺、超越，笑傲考場。

攀比是一種進取，是一種競爭，更是一種超越。

攀比是站在前人的肩膀上銳意創新、開拓進取的精神，它是面對前輩們的權威，敬而不畏，敢于向他們提出挑戰的氣魄。明朝梅之渙看到當時在李白墓上亂題詩的游人很多，隨手寫下“采石江邊一抔土，李白詩名耀千古。來來往往一首詩，魯班門前弄大斧”這首詩，諷刺游人在李白墓前賣弄詞句。然而一味地尊崇，不思進取，認為與古人攀比是一件可恥可笑的事，這樣還能向前發展嗎？清王朝覆滅這錚錚史實昭示我們：“天朝大國”的夢幻，不思進取的頹廢，割地求和的懦弱，這一切后果，皆因這個民族缺乏攀比的精神，悲夫！哀哉！

攀比是一種競爭，是不甘失敗的強者風范。那些高喊“六十分萬歲”的同學們，安于現狀的企業家們，為何會失敗？原因很簡單，他們缺乏競爭意識，沒有與人爭先的攀比意識，在“物競天擇，適者生存”的社會環境下，我們必須樹立攀比意識，這是時代的要求，是我們的生存之道。

攀比是一種超越。因為有了比較，必有勝負優劣之分。不斷地向更高者發出挑戰，自己才能不斷超越，超越的過程就如登山，到了半山腰，只有朝上望，才會越爬越高；如果向下彎腰，便會頭暈目眩，且有跌落山谷深淵之危險。兩千多年前的“百家爭鳴”，雖不是硝煙滾滾的戰場，但正因其斗智斗勇的“攀比”，才有了歷史的厚重，才有了彪炳史冊的圣賢，才推動了歷史滾滾向前。

不敢“攀比”，就不能推陳出新，歷史又怎能向前發展，科學怎能更快地進步？而“攀比”是自信者渴望提高的行為，是挖掘真理的鐵鍬，是敲響專家學者的警鐘。這樣的精神，正是我們的社會所缺少的。

搞點攀比又何妨？