學習心得讓我對所學知識有了更系統、更全面的認識，提升了學科素養和綜合能力。以下是一些優秀教師進行教學反思的案例，值得我們借鑒和思考。

教師參觀軍史館心得體會

作為一名教師，參觀軍史館是一次難得的機會，我深知歷史對于人們的教育和引導具有重要的意義。近日，我有幸參觀了本地的軍史館。這次參觀讓我深受觸動，加深了我對軍事歷史的理解，也讓我對如何將歷史知識深入灌輸給學生有了更多的思考。

第二段：軍史館的展品和陳設。

軍史館內展陳物品豐富多樣，涵蓋了各個時期的軍事器械、戰爭記載、軍人畫冊等許多方面。其中最引人注目的是中華民國抗日戰爭時期的展示。我通過觀看這些陳設，仔細了解了那個艱苦而充滿犧牲的時期。軍史館讓我親身感受到了戰士們的拼搏和決心，這種精神將永遠激勵著我們。

第三段：學生的教育意義。

參觀軍史館不僅在我們教師自身有所啟示，對于將軍事歷史知識傳遞給學生也有著重要的教育意義。歷史不僅是一堆冷冰冰的數據和事件，而是生動的、具有感染力的故事。軍史館的參觀讓我深刻認識到，通過生動的故事和真實的展品，我們可以將歷史與學生的生活聯系起來，激發他們主動探索歷史的興趣。在我們的教學中，通過實地參觀和豐富的講解，我們可以幫助學生更好地感受到歷史的厚重感。

第四段：引導學生思考和反思。

軍史館還讓我思考了如何引導學生思考和反思。歷史并不僅僅是單純記憶事件，更重要的是思考事件背后的原因和啟示。我們可以通過觀察展品、研究歷史文獻和開展小組討論等方式，幫助學生思考歷史事件背后的意義，培養他們批判性思維和分析問題的能力。軍史館為學生提供了一個深入了解歷史的平臺，我們作為教師有責任引導學生進行思考和反思，使他們將所學知識運用到實際生活中。

第五段：個人的成長與反思。

通過參觀軍史館，我不僅教育了自己，也反思了自己。作為一名教師，我應該不斷提高自己的歷史知識水平，保持對新知識的學習和探索。軍史館的參觀讓我看到了自己的不足，也明白了提升自己的必要性。作為一個歷史教師，我應該積極參加各種專業培訓和學術交流，不斷更新自己的知識儲備，以更好地教育我的學生。

結尾：

通過參觀軍史館的經歷，我深刻認識到了歷史的重要性以及教育的責任。軍史館的參觀不僅讓我對歷史有了更深的理解，也讓我思考了如何更好地將歷史知識傳遞給學生。作為一名教師，我將用這次參觀的體驗豐富教學內容，培養學生的歷史興趣和歷史思考能力。只有通過教育，我們才能更好地銘記歷史，傳承紅色基因，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈努力。

教師參觀軍史館心得體會

第一段：引言（100字）。

軍史館是一個讓人感慨萬千的地方，它集合了中國軍事歷史的輝煌與血淚，也記錄了無數英雄將士的矢志忠誠與浩然正氣。最近，我作為一名教師有幸參觀了我國某一軍史館，在這次參觀中，我受到了巨大的觸動和啟示，深刻體會到了愛國主義精神的偉大。

第二段：感受歷史的召喚（200字）。

當我踏進軍史館的大門時，仿佛進入了一個充滿神秘和肅穆氛圍的世界。大廳中央巨大的銅像、墻上嚴肅的照片，都在向我訴說著歷史的秘密。走入展廳，展廳內仿佛有一只無形的手牽引著你，讓你不由自主地深入走近歷史。各種實物、圖片、文字和音頻資料，讓我仿佛穿越時空，目睹了那些年英勇抵抗壓迫的革命先烈們的壯舉和犧牲。

第三段：敬重英雄將士（300字）。

在軍史館的陳列室中，我被一件件展品深深地震撼了。一面被彈片撕裂的軍旗，讓我看到了戰士們不畏困難、壯烈犧牲的精神；一件件摧毀的敵軍器械則讓我感受到了中國軍隊的強大和英勇。在一片英雄事跡的鋪陳中，我知道，這些英雄將士們是用自己的生命捍衛著我們的幸福和安寧。他們用鮮血和生命創造了永恒的豐碑，也讓我思考著自己作為一名教師應該如何傳承和弘揚這些偉大的精神。

第四段：啟迪愛國主義教育（300字）。

參觀軍史館，不僅讓我受到了歷史的震撼，更重要的是，深刻地啟迪了我對愛國主義教育的認識。在革命先烈們的英靈保護下，我們幸福地成長和學習，而正是這些英雄將士為我們創造了和平的環境。作為一名教師，我們要時刻用他們的精神教育和引導學生，讓他們懂得感恩、知道付出、明白責任。我們要讓他們能夠用自己的智慧和力量，為國家的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量。

第五段：寄寓希望的未來（200字）。

軍史館參觀的最后，我充滿希望地回到了學校。作為教師，我深感肩上的責任重大，我們應該通過教育培養出更多有遠大抱負和報效國家的有志青年。每一個學生都是希望，我相信，只要我們努力，他們一定會成為時代的脊梁，為國家的繁榮獻出智慧和力量。不論身在何處，我們都要堅定信念，堅守初心，用實際行動踐行教育使命，為國家的未來建設貢獻自己的一份力量。

總結（100字）。

參觀軍史館是一次深刻而意義非凡的經歷，它讓我明白了作為一名教師應該如何傳承和弘揚愛國主義精神。通過教育，我們能夠激發學生的愛國情懷，培養他們以報國為己任的氣度和擔當。愿我們每一位教師都能在教育實踐中踐行教育使命，為培養更多有志青年貢獻自己的力量，共同創造更加繁榮昌盛的未來。

參觀廣西軍史館心得體會

我有幸參觀廣西軍史館，這是一座展示廣西地區歷史軍事活動和軍人榮譽的博物館。我在參觀過程中受益匪淺，了解到了廣西軍史的悠久歷史和人民軍隊的光榮事跡。下面我將分享我的心得體會。

第二段：展品回顧。

廣西軍史館聯合展示了一系列珍貴歷史文物和軍事文化遺產，如金田起義紀念碑、蒼梧抗戰紀念碑、柳州戰役紀念碑等等。除此之外，還有各類武器、器械、服裝和軍事器材。這些展品讓我近距離感受了當年戰爭中軍人的榮譽和捐軀奉獻，以及他們之間真摯的友誼和英勇的精神。

第三段：歷史瞬間回顧。

在參觀過程中，我印象最深刻的是金田起義的歷史。它是廣西地區著名的歷史事件，標志著中國共產黨在廣西地區的崛起。在廣西軍史館內，我看到了金田起義的照片、文件和還原模型，通過這些資料，使我更好地理解了金田起義與當時的社會背景、意義和影響。

第四段：英雄軍人回顧。

參觀廣西軍史館不僅讓我了解廣西軍史，也讓我對人民軍隊的英勇行為產生了敬仰之情。在軍史館中，有大量展品記錄了那些犧牲和勇敢軍人的生平事跡和榮譽事跡。他們中的大多數人并不是有名的將領，而是普通士兵。但他們的英勇事跡、犧牲精神和榮譽事跡，仍然被廣泛贊揚，在這里，我向他們致以敬意！

第五段：收尾。

通過參觀廣西軍史館，我對廣西地區的歷史和軍事文化有了全面的了解和認識，更讓我對人民軍隊的榮耀有了更深入的感悟。在這里，我衷心感謝那些英勇的軍人們，感恩他們的奉獻和犧牲，也感謝廣西軍史館的工作人員，讓我們的了解和敬仰轉化為現實和情感共鳴。

教師參觀軍史館心得體會

教師是培養祖國下一代的重要力量，他們的教學素養和知識儲備對學生的發展起到至關重要的作用。為了進一步增強教師的愛國主義教育意識，在軍事文化的教育中更好地育人，學校組織了教師參觀軍史館的活動。通過參觀軍史館，教師們不僅了解了我國的英雄軍事歷史，也對軍人奉獻精神有了更深入的認識。

第二段：了解歷史。

參觀軍史館是了解歷史的重要途徑之一。在眾多軍史館展覽中，我特別關注一戰期間徐州抗日戰役的展覽。通過參觀這個展覽，我對那段曾經的慘烈戰爭有了更直觀的了解。其中展出的珍貴物品，如戰壕內發現的戰士遺骸、衣冠冢中的抗戰英雄和傷員的遺物等，讓我感受到當年戰士的犧牲和家鄉的滄桑。這些歷史故事不僅讓我感到無比自豪，也教會了我如何以身許國，如何珍惜現在的幸福生活。

第三段：感悟軍人精神。

敵人逼近家鄉時，人民軍隊毫不猶豫地舉起武器，為保護國家和人民不惜一切代價。每一個抗戰英雄都是用生命書寫的精神典范。參觀軍史館，我被這些英雄事跡深深震撼。不論是對黨對國家的忠誠，還是對人民的無私奉獻，都是我們教師應該學習的榜樣。他們的奉獻精神激勵著我們，讓我們明白只有在付出中，才能滿足人民的需求，才能培養出更加優秀的學生。

第四段：加深師生情感。

教師參觀軍史館還可以加深師生情感。我們教師是學生的引路人，是學生的榜樣，因此，我們需要更加了解學生的內心世界。學生的家庭背景和成長環境各不相同，他們對愛國主義的了解程度也會有所不同。通過參觀軍史館，我們可以了解到學生對于軍人和愛國主義的認知水平，并且可以借此機會開展相關教學活動，進一步激發學生的愛國熱情和自豪感。同時，師生在共同參觀的過程中也可以增進相互了解和溝通，增加師生的親近感和信任感。

第五段：教師的使命。

教師參觀軍史館，不僅拓寬了教師個人的視野，同時也讓教師更明白自己的使命和責任所在。作為一名教師，我們不僅僅是傳道授業解惑的教書匠，更是培養國家棟梁的種子，我們應該時刻用先進的思想武裝自己，高度重視軍事文化教育，將軍事文化融入到我們的教學中，讓學生在潛移默化中受益。通過參觀軍史館的感受和體會，我們更加深刻地認識到我們肩負的教書育人使命的重要性和偉大性。

結束語。

通過教師參觀軍史館的活動，我們更加深刻地認識到了歷史的莊重和沉重，也更加明白了作為一名教師的使命和責任所在。在今后的教學工作中，我們將更加注重倫理道德教育和國防教育的滲透，用愛和知識培養好學生，為國家的發展和祖國的繁榮做出自己的貢獻。同時，也希望更多的教師參與到軍史館的參觀活動中，增加自身的知識儲備，豐富自己的思想內涵。讓我們共同努力，為祖國的美好明天貢獻自己的力量！

參觀軍史館心得體會警察

參觀軍史館是一次獨特的體驗，我在參觀過程中不禁感嘆，通過了解歷史與軍事，才能更好地學習并珍惜和平。近期，我有幸參觀了一次軍史館，并在這次參觀中與警察有了深入的接觸。在這次參觀中，我收獲頗多。

第二段：了解歷史與軍事。

在軍史館中，我了解到了很多不為人所知的歷史事件以及軍事戰略。展覽中真實再現了許多戰爭場景，讓我感受到了歷史的酸楚和痛苦。同時，我也逐漸理解到，歷史是需要記憶的，只有通過了解歷史，才能更好地避免重蹈覆轍。而軍事則教導我們如何保護國家安全和維護世界和平。參觀軍史館，讓我認識到歷史與軍事的重要性，激發了我在學習上的渴望。

第三段：深入接觸警察。

軍史館的一層是關于中國警察的展覽，我有幸深入了解了中國警察的發展歷程。這次展覽詳細展示了中國公安機關在各個歷史時期的發展情況，以及在維護社會穩定、打擊犯罪方面所做出的巨大貢獻。通過這次展覽，我感受到了警察的艱辛與偉大，也對他們的職責有了更高的敬意。

第四段：感悟與思考。

參觀了軍史館，我深切地感受到了和平的來之不易。歷史的戰爭讓人痛心，今天的和平讓我們倍感珍貴。作為每個公民，我們都應該與警察密切合作，保護社區的安全和平穩。只有這樣，我們才能共同創造一個安全和諧的社會。

第五段：對未來的展望。

參觀軍史館，我也對自己的未來有了新的展望。無論是從事何種職業，無論是從事軍事行業亦或是警察工作，保衛家園和平安定的責任都是我們每個人都應肩負的。中國的明天需要更多的人關注國家的安全和和平，為實現一個繁榮發展的國家添磚加瓦。作為年輕人，我們應該立志成為一個有擔當、有責任心的公民，為國家的安全和和平作出自己的貢獻。

參觀軍史館，讓我深刻地認識到了歷史和軍事對于我們的重要性，并與警察有了深入的接觸。我對歷史有了更深入的理解，對和平有了更為珍視的認識。我也對未來有了更廣闊的展望，期待著能夠為國家和社會的發展貢獻自己的力量。

參觀軍史館心得體會警察

第一段：

軍史館是一個用實物、文物和史料展現歷史的場所。近日，在我市軍史館舉辦的展覽中心參觀活動中，我有幸獲得了參觀的機會。這次參觀讓我對我國的軍事發展有了更加深入的了解，從而對我們的國家和軍隊有了更深的敬意。

第二段：

在軍史館的展覽中心，首先映入眼簾的是大量的歷史圖片和文字簡介，通過生動的陳述和詳細的信息將我們帶回到那段曾經的歷史。我了解到，我們祖國曾經面臨過無數次的戰爭和艱難困苦的歲月，而軍隊則是始終保衛祖國、保護人民的堅強后盾。

第三段：

參觀的過程中，我還看到了一些珍貴的軍事實物和文物，比如各式各樣的炮彈、槍支，還有那些被敵人摧毀過的坦克。這些實物和文物給我留下了深刻的印象。通過觸摸和近距離觀看這些軍事實物，我更能感受到歷史的厚重和我們無數前輩們的英勇抗戰精神。這也讓我更加明白了軍隊承擔的責任和義務，同時也讓我更加感恩我們現在生活的和平環境。

第四段：

軍史館中還有一些互動體驗區，比如可以試穿軍裝、戴上軍帽拍照，還可以玩一些模擬戰斗的游戲。我參與了這些互動活動，感受到了士兵們在戰場上的身心壓力以及他們的訓練和戰斗的艱辛。這讓我更加知道警察這個職業的不易，他們需要經過長時間的訓練，時刻保持高度警惕以及救人財的職責。

第五段：

通過這次參觀，我不僅了解了國家的軍事發展歷程，也更加明白軍人職業的辛苦和崇高。我深深感受到了祖國繁榮昌盛的背后，是無數先輩們無私奉獻的付出和犧牲。我也在心中對他們充滿了敬意，并下定決心將來為國家做出自己的貢獻。

參觀軍史館給了我很大的震撼和啟迪，讓我明白了歷史的重要性和軍隊的偉大。我相信在未來的日子里，我會以更加積極的態度去學習，以更加嚴謹的心態去生活。同時，我也會向身邊的人們傳遞這份敬意和愛國情懷，讓更多的人了解我們祖國的榮耀和母親的堅毅。我希望能夠通過自己身邊的點滴行動，傳承并發揚著我們的愛國之情，繼續為祖國的繁榮昌盛而努力。

教師外出參觀心得體會

作為一名教師，我相信教育的力量能夠改變學生的命運，并為他們的未來打下堅實的基礎。然而，要成為一名優秀的教師，我們必須不斷地學習，進一步提升自己的專業知識和教學技巧。為了滿足這一需求，學校組織了一次教師外出參觀活動，在參觀中，我深受啟發和感動。以下是我對此次參觀的心得體會。

第二段：參觀過程。

參觀活動包括學校與重點中學、實驗學校、教育展覽等場所的交流與學習。我們在這些場所中親眼目睹了一系列令人印象深刻的教育實踐和創新。在重點中學，我們觀摩了他們高質量的教學內容和方法，教師們富有激情地講授每一堂課，學生們積極參與，在教學和學習中形成了良好的共同氛圍。在實驗學校，我們了解到他們推行的小組合作學習模式，激發了學生團隊合作和創新的力量。在教育展覽中，我們看到了一些新穎的教學資源和科技設備，這些都為我們的教學提供了有益的借鑒。

第三段：教師的啟示。

通過參觀活動，我收獲了許多有關教育的啟示。首先，教育不只是傳遞知識，更是培養學生成為有思考力、合作精神和創新精神的人。在參觀的學校中，學生們不僅學會了知識，還培養了團隊合作、創新思維和解決問題的能力，這將對他們未來的生活和工作產生深遠的影響。其次，教育質量的關鍵在于教師的素質和教學方法。優秀的教師激發學生的學習熱情和潛能，通過創新的教學方法提高學生的學習效果。教師要不斷學習和進步，掌握最新的教學理念和方法，以提供更好的教育。

第四段：對于個人的啟發。

此次參觀也給了我一些對于個人的啟發。首先，作為一名教師，我應該保持對教育的熱情和責任感。教育是一項偉大而光榮的事業，我有責任為學生的成長和發展做出努力。參觀中，我深深感受到了教育帶給學生們的積極影響，這讓我更加堅定了自己的教育信念。其次，我要不斷學習和進步，提高自己的教學能力。參觀中，我看到了許多優秀的教師和教育案例，這給了我許多啟示和靈感，我將不斷探索和嘗試新的教學方法，為學生營造更好的學習環境。

第五段：總結。

總的來說，此次教師外出參觀活動給了我很大的啟發和體會。參觀中的教育實踐和創新讓我對教育有了更深入的理解和認識。我相信，只有不斷學習和進步，我們才能成為優秀的教師，為學生的成長和未來貢獻更大的力量。

教師參觀學習心得體會

x月3日-x月4日我有幸到xx小學學習和參觀，在歷時兩天的考察學習中，我們先后聽取了xx市xx區實驗小學董芠校長、xx區xx小學王棟校長關于特色辦學的工作報告，并實地參觀了xx區xx小學特色辦學及文化氛圍。聽取了王xx教授的專題報告，觀看了xx區xx小學才藝節目，聽了兩節高質量的課及說課。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。另外還學習了xx市xx區實驗小學的辦學理念“好習慣”、“負責人”、“高質量”深深地被打動；疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期教師工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下五方面談談這次考察學習的一點感受和體會。

實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校（xx區xx小學），集中優勢教育資源，辦優質教育，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學特色。學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。例如：學生的手工制作展示、各種功能室的利用、用系統論的觀點管理學校等使學校的發展步入良性循環的軌道，取得了很好的教育教學成績。

教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養學生良好的品質與堅強的意志，成為有人性的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發展創造的條件還不夠。學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業，學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！

學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的xx區xx小學校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。

教師一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時教師還要善于創新，做到以德育德、以個性育個性、以創新育創新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。

教師肩負著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹的治學態度，雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。其次，教師還要有良好的職業道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這兩天的考察學習使我認識到作為學生老師，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出教師的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。

總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。

教師外出參觀心得體會

12月13號在邊校長、高書記的帶領下，我們參觀學習了功力機械制造有限公司和十中，17號參觀學習了xx28中。現將外出學習中自己的所見、所聞、體會及今后努力的方向總結如下：

一、功力機械制造有限公司潔凈的環境，精細化、人文化的管理、規范化的工作流程，嚴謹、細致的工作態度，忙中有序、一絲不茍、兢兢業業的工作精神給我留下了深刻的印象。

工廠生產的是產品，學校培養的是學生。工廠要想生產出優質的產品要有一支有思想、技術過硬、作風優良、進取心強的高素質的員工隊伍。而學校要想培養出優秀的、合格的學生需要打造一支品德高尚、團結、和諧、善于學習、有思想、有愛心、有奉獻精神的高素質的教師隊伍。

二、十中的辦學理念給我留下的深刻的印象。李校長圍繞打造“特色高中”、創辦“精品初中”談了學校的一些新的變化和措施，對我的啟發很大。特別要注重培養學生良好的生活習慣、學習習慣，這一點對學生以后的發展奠定了良好的基礎。

三、xx28中濃厚的人文環境、高效的“和諧互助”的課堂教學模式、課堂上學生的自信都給我留下了深刻的印象。

我們一早來到xx28中，首先參加了學校的升旗儀式，然后參觀了學生的作品展，學校的榮譽展室、檔案室，觀看了學校的發展史、教育教學成果的展板，德育工作展室等。然后觀看了專題片《靈動的課堂》，聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》，讓我們了解了“和諧互助”創建高效課堂的原因;“和諧互助”創建高效課堂的過程;“和諧互助”創建高效課堂的展示;“和諧互助”教學策略的具體措施;“和諧互助”高效課堂創建的管理機制等等。最后我們走進課堂，我聽了二十八中一節數學課。

通過聽課讓我進一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學模式。這種課堂模式是以“五步十環節”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預習、互助探究、分層提高、總結歸納、鞏固提高五個環節，充分體現學生自覺探究、合作學習、師生互動、精講多練、當堂鞏固的和諧教學理念。和諧互助模式遵循一個原則，就是“學友”會的先讓“學友”講，“學友”不會的時候“小師傅”再給“學友”講，“學友”會了再講給“小師傅”聽。師徒都不會的時候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學友”聽。教師及時了解情況后，就重難點進行糾正點評。這樣，就特別關注了“學友”學習的主動性與積極性，這樣的課堂培養了學生的探究能力，調動了學生學習的積極性和主動性。可以使師傅更好的掌握知識，激勵他們進行進一步的探索，學友在掌握基礎知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養學習的興趣。

四、今后努力的方向：

1、學生管理方面：

做好學生的德育工作。我們所走過的地方有一個共同的特點：學生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學生良好習慣的養成。因此我們將繼續嚴抓學生的日常行為習慣。

2、教學方面：

課堂上盡量做到：

1、將時間權還給學生，讓學生之間的互助學習占據整個課堂，學生的參與度要高。

2、將學習權還給了學生，課堂上出現學生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學生自己去發現解決問題。

3、將話語權還給學生，學生說出來的才是學生的，課堂上讓學生去表達;耐心的聽學生回答、細心的觀察學生交流、精心的指導學生互助。

4、將探究權還給學生。老師要選準探究學習的切入點，盡量讓學生經歷探究的過程，培養學生探索精神和創新能力，老師不要害怕時間不夠用。

5、將教學權送給學生。首先是學友講，如果“學友”遇到不會的問題，“師傅”就負責把“學友”教會，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學友”，如果“師傅”們都不會，最后由老師講解。整堂課以學生自學互助為主，以學生教學生為主。努力打造適合我們學生的高效課堂。

教師黨員參觀心得體會

作為一名教師黨員，在日常的教育教學工作中，我們常常承擔著育人的重任，引導學生樹立正確的價值觀和世界觀。為了更好地履行教師的職責和使命，我們黨員教師前往參觀學習，以提高自身的政治覺悟和教育教學水平。最近，我校舉行了一次參觀活動，參觀學習的內容是黨的歷史和黨的建設。通過這次參觀學習，我深受教育和啟發，有了新的認識和體會。

首先，參觀學習黨的歷史是我們黨員教師必不可少的重要內容。黨的歷史是我們黨建設和發展的基石，也是我們黨員的精神家園。在參觀中，我們詳細了解了黨的發展歷程、黨的路線方針政策以及黨的領導核心的形成過程。我們深刻感受到了黨的無私奉獻精神和革命斗爭的艱苦歷程，更加堅定了自己的理想信念和對黨的忠誠。

其次，參觀學習黨的建設是我們黨員教師進一步提高自身素質的必經之路。在學校的參觀活動中，我們深入了解了黨的組織構架、黨的紀律和黨風廉政建設等方面的內容。我們了解到黨的建設是一項持續不斷的工作，需要每一位黨員教師的積極參與和貢獻。通過參觀學習，我們對黨組織建設和黨的紀律要求有了更為清晰的認識，也對自己的工作作風和紀律要求提出了更高的要求。

再次，參觀學習黨的歷史和黨的建設是我們提高教育教學水平的重要途徑。作為教師黨員，我們不僅要具備扎實的學科知識和教學能力，更要不斷提高自身的政治覺悟和思想修養。通過參觀學習，我們深入了解了黨的教育理念和教育政策，了解到黨的教育思想的科學性和對教育的重要性。我們將這些學習成果運用到自己的教育教學實踐中，將會更加科學地進行育人工作，更好地引導學生發展。

最后，參觀學習黨的歷史和黨的建設對于培養學生正確的價值觀和世界觀有著重要作用。作為黨員教師，我們要引導學生樹立正確的價值觀和世界觀，就必須自己有正確的理念和信念。通過參觀學習，我們深入了解到黨的價值觀和社會主義核心價值觀的重要性和內涵。我們將這些理念和價值觀傳遞給學生，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，為他們的成長成才提供有力的指導。

總的來說，參觀學習黨的歷史和黨的建設是教師黨員提高政治覺悟和教育教學水平的重要途徑。通過這次參觀學習，我深刻認識到了黨的光輝歷史和黨的建設的重要性，也加深了對黨組織建設和教育教學工作的理解。作為一名教師黨員，我將把這些學習成果轉化為自己的實際行動，為黨和人民的事業貢獻自己的力量。相信通過我們黨員教師的共同努力，一定能夠為培養更多優秀的人才，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出更大的貢獻！

參觀小班教師心得體會

第一段：引入參觀小班教師的背景和目的（150字）。

最近，我有幸參觀了一所小班教師的課堂。小班教學模式是一種新興的教育模式，它以小班為單位，注重個性化教育，給予每個學生更多的關懷和指導。我對這種教學方式充滿了好奇和期待，希望通過參觀能夠深入了解并感受小班教師的教學方式和心得體會。

第二段：感受小班教師對學生的關懷和尊重（250字）。

在參觀的過程中，我深刻地感受到了小班教師對學生的關懷和尊重。每個孩子在班級中都能夠得到老師的充分關注和照顧，老師耐心傾聽每個孩子的心聲，給予他們積極的鼓勵和肯定。小班教師注重每個孩子的個別差異，根據孩子的能力和興趣，制定個性化的學習計劃和課程安排。他們不僅關心孩子的學業表現，還關注他們的情感和心理發展。通過了解每個孩子的特點和需求，小班教師能夠更好地幫助他們發展潛能，促進全面成長。

第三段：體驗小班教師的獨特教學方式（300字）。

小班教師的教學方式與傳統的大班教學有著很大的不同。他們鼓勵學生主動參與課堂活動，提供多樣化的學習資源和活動，激發學生的學習興趣和主動性。觀察中，我發現小班教師充分利用多媒體技術和教育游戲，將知識和內容巧妙地融入到游戲中，激發學生的好奇心和探索欲望。同時，小班教師注重培養學生的合作精神和團隊意識，通過小組活動和互助學習，培養學生的溝通能力和團隊合作能力。這種教學方式使學生在愉悅的氛圍中學習，激發了他們的學習興趣。

第四段：思考小班教學對學生成長的積極影響（300字）。

小班教學方式的實踐證明，它對學生的成長有著積極的影響。小班教師能夠更好地發現和挖掘每個學生的優點和潛力，給予他們更多的關懷和指導。這種個性化的教育方式不僅提高了學生的學習成績，還培養了他們的自信心和自主學習能力。學生在小班教學中學會了分享和合作，增強了團隊意識和溝通能力。另外，小班教育也更好地促進了學生的心理健康，減少了學生的學習壓力，提高了他們的幸福感和滿意度。因此，小班教學模式的普及和推廣對我國基礎教育的發展具有重要的意義。

結尾段：對小班教育的展望和總結（200字）。

參觀小班教師的經歷讓我對小班教育有了更深入的了解。我相信小班教育是一種有益于學生全面發展的教育模式，它能夠更好地發掘學生的潛能和才華，提高他們的學習效果和學習興趣。同時，小班教育也給教師帶來了更多的挑戰和機會，需要他們不斷學習和提升自己的教育水平。希望在未來，小班教育能夠得到更多的推廣和應用，使更多的孩子受益于這種優質教育。

小記者參觀軍史館心得體會

作為一名小記者，我有幸參觀了軍史館。走進這個富有歷史底蘊的地方，我仿佛聽到了那一個個偉大的故事，也感受到了那一段段光輝的歷程。在這里，我深深地感受到了軍人的擔當與忠誠，也進一步認識到了我們國家的輝煌歷程。

第一段：參觀感受。

在軍史館里，各種各樣的歷史文物讓我大開眼界，通過種種形式的展示，我們更直觀地了解了我國歷次戰爭的歷史和結局，看到了那些獻身國家的英雄們的可貴事跡。同時，各種各樣的武器裝備、標志物、服飾用品等也讓我深深地體會到了當年戰士們的不容易。

第二段：如何理解和感受軍人的擔當與忠誠。

通過參觀，我除了了解歷史，也進一步了解了當年那些英雄們的擔當與忠誠。他們將家人和自己的生命放在了戰爭的前線，是那些不屈服于外來侵略的力量，保衛了我們的祖國，兌現了自己的誓言。在這里，我們也可以從他們的行動中懂得，只有擔當和忠誠才可以成就更偉大的事業和更卓越的歷史。

第三段：了解國家的輝煌歷程和發展史。

軍史館也讓我體會到了我國在歷史中的輝煌。從晉朝的遺址到現代的抗日戰爭，中國歷史為我們震撼而欣喜的場面交織在一起。在這里，我們了解到了歷史中的這些輝煌成就，可以更好的認識現代中國中的顯著進步。

第四段：進一步認識祖國的尊嚴和自豪。

了解歷史平衡了心靈在消沉。在對中國歷史中的輝煌和當年英雄的擔當中，我深深感受到了祖國的尊嚴和自豪。這一切也使我認識到，作為新時期的青少年，我們也要時刻保護這個宏偉的國家，為實現中國夢而努力。

第五段：深切理解軍人的職責和責任。

此次參觀軍史館，讓我看到了我軍強大的實力和雄厚的后備力量。同時，我也深切理解了軍人的職責和責任。他們擁有更廣闊的視野，不僅僅是擔負保衛安全的責任，也要樹立起尊重生命，愛護環境的責任和意識。作為青少年，我們也應該傳承他們的精神和價值。

總之，在軍史館里，我深深感受到了歷史和文化的熏陶，更深刻認識到了我們的國家的輝煌歷程與當年英雄們的不屈與奉獻。我們的歷史喚起了我們的覺醒，更添了我們對于祖國的愛與敬仰。作為新時代的青少年，我們應該做好自己的職責與責任，傳承精神，并向著美好未來不斷努力。