軍訓心得是對軍訓過程中的困難和挑戰的思考和總結。以下是一些優秀的讀書心得，希望對你的寫作有所啟發和幫助。

弘揚科學家精神思政大課觀后感心得體會

我們的人生有許多夢想，有人想當教師，有人想當警察，還有的人想當醫生等，而我自己，則想當一名偉大的科學家。

每當我看到神舟飛船起飛時，每當我看到中國的偉大發明展現在眼前時，每當我看到中國的偉大發明造富人類時，我在心中默默地吶喊道：我想當一名偉大的科學家！

當我看到中國的偉大發明造富人類時，我有了力量；當我看到中國的偉大發明在國外展出時，我有了力量；當中國的多年、多項發明成功地改變了人們的日常生活中時，我渾身充滿了力量！

我想當科學家，我要造福于人類，我要讓現在人們做不到的事情盡可能都做到；我要讓中國人有面子，讓所有去國外留學的大學生都驕傲地說：“我是中國人！”我要發明出許多偉大的東西，讓其它國家對我們刮目相看，讓他們佩服我們中國。

我想當一名偉大的科學家，我想發明出許多偉大的東西，造福人類，為人類的發展作出巨大的貢獻！

弘揚中職科學精神心得體會

科學精神作為一種人類智慧的結晶，是推動社會進步和發展的重要力量。近年來，我校積極弘揚中職科學精神，著力培養學生的科學思維和實踐能力，不斷推進學校的科技創新和教育教學改革。通過在學校科技創新實踐活動中的參與，我深刻認識到弘揚中職科學精神對于個人的重要性和對社會發展的影響。以下是我的心得體會。

科學知識是科學精神的基礎。參與科技創新實踐活動，我發現豐富的科學知識是解決問題的關鍵。例如，在參與電子設計和制作實驗時，我必須了解電子知識，熟悉電路原理，才能正確地設計和制作電子產品。這讓我深刻認識到，只有掌握了科學知識，才能具備創新能力，才能更好地應對問題。因此，我們要時刻保持學習的熱情，不斷擴充自己的知識面，這樣才能更好地弘揚科學精神，做到知行合一。

科學方法是科學精神的重要組成部分。在科技創新實踐活動中，我學到了科學方法的重要性。科學方法是科學研究的基本原則和步驟，能夠幫助我們去發現問題、觀察現象、提出假設并進行實驗驗證。例如，在實施植物生長環境調控實驗時，我按照科學方法的步驟，依次進行觀察、提出假設、設計實驗、收集數據，并最終得出結論。通過這樣的實踐，我深刻認識到科學方法的價值，它可以幫助我們清晰地思考和解決問題，幫助我們更好地發展自己的科學素養。

創新意識是科學精神的核心要素。在科技創新實踐活動中，我們不僅需要掌握豐富的科學知識和科學方法，更需要有強烈的創新意識。創新意識是指積極主動地發現問題、找到解決問題的新途徑，并將其付諸實踐的意識和能力。例如，在參與機器人設計和編程競賽時，我需要通過不斷學習、探索和嘗試，提出新的想法和方法，從而使機器人更加智能和高效。通過這樣的實踐，我逐漸培養起了創新意識，明白了創新是科技進步和發展的關鍵。在今后的學習和工作中，我將繼續保持創新意識，積極探索和實踐，為社會進步做出更大的貢獻。

團隊合作是弘揚科學精神的重要方式。在科技創新實踐活動中，我意識到團隊合作對于取得成功至關重要。團隊合作能夠發揮每個成員的優勢，使得整個團隊的實力大幅提升。例如，在參與科學課題研究時，我需要與團隊成員密切合作，共同制定研究方案，分工協作，最終完成科研成果。通過這樣的實踐，我逐漸體會到團隊合作的重要性，明白了共同努力才能取得更好的成果。因此，我將繼續加強團隊合作意識，注重培養與他人的溝通和協作技能，為將來的工作和生活做好準備。

綜上所述，弘揚中職科學精神對于培養我們的科學素養和實踐能力起到了重要的作用。通過參與科技創新實踐活動，我深刻認識到科學知識、科學方法、創新意識和團隊合作是弘揚科學精神的重要方面。只有不斷地學習和實踐，我們才能更好地弘揚科學精神，為社會發展作出更大的貢獻。因此，我將繼續努力學習科學知識，培養科學思維和創新意識，注重團隊合作，為實現個人價值和社會進步而努力奮斗。

弘揚中職科學精神心得體會

近年來，隨著社會的發展與科技的進步，中等職業學校的重要性逐漸凸顯。中職學校作為培養技術技能的基地，不僅對于國家經濟發展具有重要支撐作用，也是保障勞動力市場穩定供給的重要組成部分。因此，弘揚中職科學精神顯得尤為重要。在過去的學習經歷中，我深刻體會到科學精神的重要性與魅力，并從中汲取了許多寶貴的經驗和教訓。

第二段：追求真理與創新探索。

科學精神所強調的“理性思考、實事求是”對于我們的成長與發展至關重要。在中職學校的實踐中，我們更加注重實踐性的學習，致力于解決實際問題。通過實踐中不斷總結經驗、分析問題并提出解決方案，我深刻領悟到科學精神的追求是一種在問題與思考中不斷探索的過程。我們需要理性思考，不僅要有扎實的理論基礎，更要有勇于創新的精神。

第三段：合作與團隊精神。

在中職學校的學習過程中，合作與團隊精神是科學精神不可或缺的一部分。實踐課程的開展往往需要同學們展開合作，共同研究與解決問題。在這個過程中，我深刻體會到團隊合作的重要性。每一個人都有自己的特長與優勢，只有發揮各自的優點，才能更好地解決問題，并提供創新的解決方案。而合作也培養了我們的團隊精神和協作能力，在實踐中共同前進，完成任務。

第四段：嚴謹與實踐。

作為中職學生，嚴謹的態度與實踐能力是我們學習中不可或缺的考量。科學精神要求我們在學習和實踐中不斷進行實證與驗證，而不僅僅是依賴于書本知識。嚴謹的態度和實踐能力讓我們能夠更好地理解和應用理論知識，并能在實踐中不斷提高。只有將真正的知識與實踐相結合，我們才能更好地應對現實問題，提供全面的解決方案。

第五段：推動社會發展與個人成長。

弘揚中職科學精神不僅僅是為了我們自身的發展和成長，更是為了推動社會的發展。在現實中，許多領域都需要技術技能人才的支持，而中職學校正是培養這些人才的重要基地。通過弘揚中職科學精神，我們能夠更好地應對未來的挑戰，為社會發展做出更大的貢獻。同時，科學精神的弘揚也能夠使我們個人實現更好的成長，不斷提高自身能力，并為自己的未來打下堅實的基礎。

總結：通過對科學精神的領悟與實踐，我深刻認識到科學精神的重要性與價值。中職學校是培養我們科學精神的搖籃，我們要在實踐中追求真理與探索創新，更加注重合作與團隊精神，保持嚴謹的態度和實踐能力。只有這樣，我們才能更好地助力社會發展，迎接未來的挑戰，并實現自身的成長與發展。

弘揚科學家精神觀后感心得體會

新中國成立之后，黨和國家領導人高度重視科技工作，催生新中國成立后第一個科技發展黃金期。在科技報國的實踐中，我國科技工作者為保衛新中國、提高國家綜合實力、建設創新型國家做出了卓越貢獻。經過長期艱苦努力，在祖國熱土上涌現出鄧稼先、錢學森、袁隆平等一大批享譽全球的科學家，創造了航空航天、水利工程、生物工程等方面一個個科技進步的偉大奇跡，形成了以“兩彈一星精神”“載人航天精神”等為代表的科學家精神。

傳承熱愛祖國、艱苦奮斗的科學家精神。熱愛祖國、艱苦奮斗是科技工作者傳承不息的精神情懷。為建設新中國，眾多海外學者學成歸國。到1957年，歸國的海外學者已經達到3000多人，約占新中國成立前全部海外留學生和學者的一半以上。以“兩彈一星”為典型的一大批科技工作者響應祖國號召投身科學實踐。在全國力量的配合下，以鄧稼先為代表的科學家們身先士卒、不怕犧牲，懷揣對祖國的熱愛和對民族的自豪在荒漠中蟄伏多年，為我國科技創新事業帶來巨大飛躍，有效遏制了資本主義國家的囂張氣焰，為保衛我國國家主權領土完整作出杰出貢獻。他們放棄國外優越的科研生活環境，在荒漠戈壁利用簡單的計算工具完成科學研究工作，為中國科學家精神樹立了一座不朽的豐碑。

弘揚比肩世界、敢為人先的科學家精神。舊中國科技工作實踐以生產必要所需為主要任務，對創新的要求較低。新中國成立之后，為根本改變我國一窮二白、科技落后的社會面貌，早日趕上西方國家，我國實施“重點發展，迎頭趕上”的科技趕超戰略，廣大科技工作者自力更生、攻堅克難，創新日益成為科學家精神的核心內涵。“世界雜交水稻之父”袁隆平相繼研究出“三系法”秈型雜交水稻、“兩系法”雜交水稻以及“海水稻”，為解決世界人民溫飽和國家糧食安全問題作出卓越貢獻;李四光等人提出“陸相生油”理論，打破西方學者的“中國貧油”說;屠呦呦從青蒿中成功提取了用于治療瘧疾的青蒿素……正是科研工作者們在自己的領域不斷創新，才能使我國科技創新事業取得長足發展，日益趕超世界先進水平。

踐行重視教育、獎掖后人的科學家精神。育人是科技工作者一直以來的使命和擔當。在新中國成立之后，我國成立了一大批科研院所和專業院校，構建了多方位多領域系統性科技創新人才培養體系。科學家作為具有突出科研成果的科技工作者既要做科技創新的開拓者，又要做提攜后學的領路人，為我國科技創新事業蓬勃發展、人才輩出打造堅實基礎。著名物理學家錢三強在科學組織中投入大量精力，他所帶領的原子能所成為人才輩出的科技創新場所;著名力學家童秉綱苦練教學法，解決理論授課中理論易習題難的問題，并協助錢學森建立專業教學體系，為國家培養了一批能夠進行技術科學研究的人才……正是無數科學家把發現和培養青年人才作為自己的使命責任，中國的科技創新事業才能蒸蒸日上，創造更多輝煌。

在“科技報國”的進程中，我國實現了從科技基礎薄弱到科技成果“井噴式”出現的質變。中國科學家在這一時期以赤子之心，不畏艱難險阻、矢志報國奉獻，以自主創新之志成功解決新中國成立之后的發展問題，并為世界發展作出了中國貢獻。站在新的歷史起點上，廣大青年科技工作者要傳承、弘揚、踐行科學家精神，堅定科技報國志向、勇攀科學世界高峰，為實現高水平科技自立自強作出新的更大貢獻!

弘揚科學家精神涵養優良學風心得體會

通過此次教育報告會，我作出了以下幾點我的心得體會：

一是堅持黨的領導，筑牢科技界共同思想基礎。堅持黨的領導，發揮社會主義制度可以集中力量辦大事的優勢，這是我們的最大政治優勢。要通過扎實開展“三會一課”“兩學一做”學習教育、主題黨日活動等組織生活，在學習中培養科技工作者的黨性修養。

二是堅持價值引領，弘揚家國情懷、擔當作風、奉獻精神。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”科研工作是艱苦的，甚至有可能是漫長的，要有“數十年如一日”的鉆研精神和奉獻精神。科學家屠呦呦女士幾十年對科學研究的執著堅持，正是在為國為民、擔當奉獻的價值觀指引下，發現了青蒿素對瘧疾的獨特功效。

三是要加強對科學家精神的宣傳力度，在社會上營造學習科學家精神的良好氛圍。要加強對“兩彈一星”、“西遷精神”、“載人航天精神”等科學家精神的宣傳力度，大力弘揚這些使中國從站起來、富起來到強起來的精神航標。

弘揚科學家精神感悟心得體會

我們緬懷他永遠以祖國為重的精神。錢先生一生曲折，兒時生活動蕩，求學于戰亂之年，有低潮的落漠，也有被重用的輝煌。但是他一生中的所有重大選擇都以祖國為重：為了祖國，他放棄了自己的文史特長，在物理課只考了5分的情況下，死磨硬泡地上了物理系;為了祖國，他放棄了國外優越的生活和如日中天的學術事業，回到祖國教書育人;為了祖國，他以祖國的需要當作自己的專業;為了祖國，他一直執守著自己的工作崗位，國家需要我工作到什么時候，我就工作到什么時候。

我們緬懷他追求創新的精神。錢先生不僅是著名的科學家，也是著名的教育家。教書育人是他一生的理想，不斷創新是他一生的追求。早在清華大學任職時，他就發文對當時清華大學照搬蘇聯模式提出異議，與當時的時潮格格不入，以至于遭到被批判之災。自執掌上海工業大學(后與其他學校合并成上海大學)開始，他的教育創新實踐真正開始。他提出破四道墻的口號：拆除學校與社會之間的墻，開放大學;拆除教學與科研之間的墻，反對照本宣科的教書匠;拆除各學院與各專業之間的墻，改變隔行如隔山;拆除教與學之間的墻，資深教授走上了基礎課堂。此外，他還在全國高校首推短學期制、學分制和導師制，并且精簡教學大綱。

我們緬懷他淡泊名利無私奉獻的精神。年輕時，他不為名利，選擇歸國奉獻祖國;年老時，他老驥伏櫪，為科技和教育事業續寫人生輝煌。他有很多稱謂：科學家、_副主席、大學校長、教授但他最喜歡是錢校長，因為校長不是什么官。最重要的是全身心投入。他在上海大學不拿工資，在上海甚至沒有自己的住房，他對自己從來不考慮，只要事情辦得對國家好就行。

斯人已逝，風范永存。我們永遠紀念和緬懷他的精神，并加以學習和弘揚，為我國的科學事業發展，為創新型國家建設，為中華民族的偉大復興做出自己最大的貢獻。

大力弘揚科學家精神心得體會

一代人有一代人的奮斗，一個時代有一個時代的擔當。

2020年是新中國成立71周年，是決勝全面建成小康社會的關鍵之年。面對新征程新使命，廣大科技工作者要大力弘揚愛國、創新、求實、奉獻、協同、育人的新時代科學家精神，勇做科技報國的踐行者和示范者、中華民族偉大復興的追夢者和筑夢者。

偉大時代孕育偉大精神。中國人民具有偉大夢想精神，中華民族充滿變革和開放精神。自西學東漸以來，有識之士為科學救國而奔走呼號，空有才華卻報國無門。只有在中國共產黨的領導下，科技工作者才真正實現了科技報國、科技興國的人生抱負，我國科技事業取得了舉世矚目的偉大成就。

從無到有、從弱到強，中華民族走向偉大復興的時空中，閃耀著一代代科學家奮力前行的奪目光芒。同樣的愛國之情、同樣的報國之志、同樣的卓越之才，他們心中想的都是祖國、是事業。在深海的驚濤下，在荒島的風沙中，在最美的年華里，在投身新中國建設的偉大實踐中,那些“用熱血去守護、用生命去捍衛”的故事從未間斷。追夢一生，他們把中國夢播種在廣袤大地。

黨的十八大以來，廣大科技工作者接過前人的精神火炬，披荊斬棘、砥礪前行，涌現出以李保國、南仁東、黃大年、鐘揚、王逸平等為代表的一大批先進典型，他們以豐碩的創新爭先成果，詮釋了心有大我、至誠報國的濃烈情懷，無愧于民族脊梁、時代之光。

不同的時代，共同的精神品質;不同的行業，共同的價值取向;不同的貢獻，共同的目標追求，折射出科技工作者品質之美、中國特色社會主義文化之美、中華民族精神之美，美美與共，成為中華民族偉大創造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神和偉大夢想精神的時代觀照。不管時代如何變化，這種精神始終能夠薪火相傳并愈加煥發出勃勃生機，召喚激勵著更多科技工作者奮勇向前。

新的時代更需要偉大精神。當前，中國處于近代以來最好的發展時期，世界亦處于百年未有之大變局，兩者同步交織、相互激蕩。新一輪科技革命和產業變革不僅打開了國際科技競爭制高點爭奪的機會窗口，極大重塑著全球創新版圖，更進一步推動了科技與經濟、科技與社會、科技與人的全面發展、相互交織、深刻影響，國際體系在各種制度、體制、機制的不斷蛻變中正呈現新的面貌，國際關系內涵發生深刻變化，我們正前所未有地接近實現中華民族偉大復興的目標，前所未有地靠近世界舞臺中央。

面臨百年未有之時代大變局，應對創新的復雜性和全球性問題，習近平總書記明確要求，努力成為世界主要科學中心和創新高地。形勢逼人，挑戰逼人，使命逼人。我們能否在新科技革命的激烈競爭中勇立潮頭，既取決于我們的發展戰略、創新制度是否完善，取決于人才培養是否科學，更取決于精神氣質是否彰顯。我們比以往更加強烈地需要科技工作者秉承國家使命、人民情懷、引領潮流、大力協同、化育新人的精神氣質，爆發出更強大的時代感召力和引領力。

接力精神火炬奮進新的長征。“科技三會”吹響了建設世界科技強國的號角，我們正闊步走向偉大復興的“新長征”。科技工作者作為時代中堅、社會之光，要自覺踐行習近平總書記“知識分子當以報效祖國和人民為抱負”的殷殷囑托，不畏任重，不懼時艱，把個人理想自覺融入科技強國偉業，洞察變革于端倪，補短板、增長板，擺脫核心技術受制于人的局面，打造未來競爭新優勢，拓展全球視野，加強國際交流合作，在奮斗中成就創新夢想、實現人生價值。

弘揚科學家精神思政大課心得體會

你見過未來的科學家嗎？你肯定會說沒有吧！今天，老師就讓我們看見了未來的科學家，你們想聽嗎？那我就給你說說吧！

今天，傅老師給我看了一些名人的像片，同學們的知識可真豐富，不一會兒，同學們就七嘴八舌的說了出來，老師突然轉換話題說：今天帶我們去看看未來科學家的像片。

聽了老師的話同學們都發出疑問聲，未來的科學家是誰？從哪里收集到的像片？難道老師會有時空機？那科學家是男的還是女的呢？科學家會不會是外星人、機器人？他又是哪國的？會不會是虛擬的？科學家的姓名是什么呢？老師會不會有先知呢？看著同學們疑惑的眼光，傅老師神秘兮兮地拿出了一個東西，到底是什么呢？同學們議論了起來，傅老師說：“誰的名字的第一個英文字母最大，我讓誰先看。”同學們都低聲不語，有兩個男生的英文字母最大，可他們都沒有勇氣去看未來的科學家的像片。老師就確定一個男生。

同學們正在議論著，這個男生大步流星地走上講臺，他看到未來的科學家像片后很驚訝，然后，高興地蹦回到座位上；老師又叫一位女同學上來了，她高興地來到講臺中，又興奮地回了去；最后，終于輪到我來看了了，我看到那位未來的科學家很漂亮，一對濃眉大眼，眼睛亮得像寶石那樣美，櫻桃般的嘴唇，十分可愛，扎著一個像馬尾那樣的小辮子，彎彎的鼻子，長著一張瓜子般的臉龐，臉是像抹上紅胭脂似的，哦！這個未來的科學家就是“張春霞”！此時，我的心里十分自豪，心里美滋滋的，原來老師通過一面鏡子讓我們看到了未來科學家是每個同學自己。這次活動真是太有趣了。

通過這次活動，我明白了老師希望我們成為國家棟梁之材的良苦用心，我明白了家長對我們的期望，我一定要好好學習，長大要為祖國做出貢獻，長大要做有用的人，這樣才對的起我的爸爸媽媽和老師，我長大出要做一個多才多藝的科學家。

弘揚中職科學精神心得體會

科學是人類進步的燈塔，中職教育更是將這盞燈塔傳遞給了年輕的一代。中職科學精神是培養學生的創新思維、實踐能力和科研精神的重要途徑之一。近日在學校接受中職科學精神培養的過程中，我深深體會到了“弘揚中職科學精神”的重要性和個人的心得體會。

首先，在中職科學精神的培養中，強調的是實踐能力的培養。科學并非只停留在紙上的理論，而是需要付諸實踐才能成為真正有意義的知識。在學校的科學實驗室里，我親自參與了許多實驗項目。通過親身參與，我深切地感受到了理論知識和實踐操作之間的聯系和互補。不論是化學實驗中的溶液溶解速度，還是物理實驗中的引力作用力大小，都需要我們精確的實驗操作和細致的觀察分析。這種從實踐中獲取知識的經歷，讓我深深認識到科學研究的這種特殊性以及科學精神的重要性。

其次，在弘揚中職科學精神的過程中，培養的是創新思維。科學領域的進步是靠人類的創新推動的。創新思維是發現問題并解決問題的關鍵能力。在課堂上老師經常會提出一些挑戰性的問題，鼓勵我們思考和探索解決的辦法。這種培養創新思維的方式，讓我們學會關注細節、發現問題，并靈活運用所學知識進行問題解決。還有，學校經常組織科技創新比賽，讓我們在實踐中鍛煉創新思維。通過這些實踐活動，我們的創新能力得到了極大的提升，培養出了發現問題、解決問題的良好意識和習慣。

再次，在中職科學精神培養中，重視的是科研精神的培養。科學研究是對現有知識的不斷拓展和創新，只有具備良好的科研精神，才能有更多的機會為社會做出貢獻。學校為了培養我們的科研精神，特開設了科研實訓課程。在這門課上，我們從選題到設計實驗，再到數據分析和論文撰寫，體驗了科研的全過程。這樣的培養方式，不僅讓我們了解了科研的方法和過程，還增強了我們的科研興趣和動力。不僅如此，學校還鼓勵我們參與課外科研項目，培養獨立思考和解決問題的能力。正是這樣的科研精神的培養，讓我們在將來面對各種挑戰時都能夠信心滿滿。

最后，在弘揚中職科學精神的過程中，更需要培養的是合作意識。科學工作往往需要團隊的合作，不同成員之間相互協作才能完成科研項目。在中職教育中，不僅重視個人能力的培養，也注重團隊合作的訓練。課堂上的小組合作、實驗室的團隊科研等活動，都讓我們更加明確各自的分工和責任，培養了我們與他人合作的能力。通過團隊合作，我們學會了傾聽他人的意見，學會了分工合作、互相幫助。這種合作意識的培養，充分體現了中職教育的特色和目標，讓我們深刻認識到科學工作背后的團隊合作的重要性。

總結起來，弘揚中職科學精神體現在實踐能力、創新思維、科研精神和合作意識的培養上。這些特點恰恰符合了當下社會對人才的需求。這次中職科學精神培養的經歷，讓我深深感受到科學知識的魅力，也激發了我對科學研究的興趣。我相信，在中職科學精神的引領下，我們將會成為具備創新思維、實踐能力和科研精神的高素質人才，為社會發展做出自己的貢獻。

弘揚科學精神演講稿

各位同學：

上午好！

今日我演講的主題是《科學貴在有首創精神》。

哥倫布是世界著名的探險家，一生為發現新的“世界秘密”作出了杰出貢獻。在一次宴會上，有人卻認為發現新大陸算不了什么，誰都可以去發現，這是再簡單不過的事了。哥倫布略一沉思取來一個雞蛋，要人們將它立在桌上，可竟沒一人能行。最后哥倫布把雞蛋頂端弄破一點，就立起來了。接著他說：“先生們，這是再簡單不過的了！誰都可以做的——在有人做了以后。”哥倫布這句富有哲理的話，形象地告訴我們：貴在首創精神。

的確，這樣立起一個雞蛋實在是太容易了，可是你不敢把它弄破一頭，就很難把雞蛋立起來，因為那是首創。

首創精神是社會前進的火車頭。

第一個舉起石斧撲向猛獸的人，

第一個制造火藥的人，

第一個咬開螃蟹的人，

第一個環球航行的人，

第一個登上月球的人……每個“。

第三條船，經過多次危難，終于發現了美洲新大陸，登上了華特林島。

從古到今，無論國家繁榮、民族興旺，還是個人事業的成功，無不同敢于首創相聯系。戰國時趙武靈王敢于發布“胡服騎射”的命令，大膽向最頑固的傳統和保守思想宣戰，讓他們脫下祖傳的寬大衣服，扔掉笨重的戰車，使趙國國富民強。這憑的是什么？是首創精神。首創精神，使科學家碩果累累，使文學家流芳千古，使平凡勞動產生偉大業績，使有志之士成為國家棟梁。今日，我們多么需要發揚這種首創精神啊！

放眼世界，新的技術革命的浪潮滾滾而來，勢不可當，世界經濟重心正在東移。機會！千載難逢的機會！我們要利用時機，迎接挑戰。無數志士行動起來了，他們不安于祖國落后現狀，闖出了新路子，干出了前人沒干過的事業。這種精神，就是當今時代最為寶貴的首創精神。

謝謝各位！

弘揚科學精神演講稿

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

我是精英未來學校五年級四班的__同學。每個人心中都有自己最敬佩的科學家，今天，我就和大家分享我最敬佩的科學家——霍金。“宇宙大王”霍金一九四二年出生在英國牛津，在牛津大學、劍橋大學畢業被授予博士學位。曾獲得沃爾夫物理獎等獎。

霍金在他因為在21歲時不幸患上了絕癥只有三根手指可以活動，大夫預計他只能活兩年，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。后來，又被剝奪了說話的能力。但他還是堅持工作，還說：“一個人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾。”正是這樣，他撐過了許多年，直到20__年，他已經70歲了。

我最敬佩他的堅持不懈，當時他都生命垂危了，但他還是向往著光明，絲毫沒有放棄。就像海倫凱勒一樣。而且自己當時被大夫說活不過兩年，他卻奇跡般的打破了這個時間的記錄，這靠的是他堅強的意志和他對光明的向往。他生活也非常樂觀，盡自己的所有能力去做自己能做的事情，而且他盡管在輪椅上，卻以一種積極的態度面對生活，活潑好動，只要有一絲希望，就會牢牢的抓住他。在我作業特別多的時候，我覺得肯定不能早早的完成，一開始對自己就失去了信心并且放棄了追求，于是很晚才完成。但有的時候，我覺得自己一定能行，牢牢的抓住任何一段時間，不松手，就會快速的保質保量的完成。所以可見內心的觀念是多么重要，只要你不放棄希望，希望也不會放棄你。

霍金還有一次跟一個具有性的教授打賭，盡管那個教授聲望高，但他還是毫不猶豫的作出對宇宙的猜測，盡管最后錯了。但我覺得這也是一種成功，因為它不僅敢跟一個聲望較大的一個教授打賭，而且也收獲了一些知識，更肯定了自己內心的想法。他這種不怕出錯的精神也特別好。內心有一些想法應該勇敢的說出來，不管對還是錯，不然總是確定不了這個疑問，而且錯還才可以讓人進步。

我們也應該學習這種精神——堅持不懈、樂觀和不怕出錯。

謝謝大家，我的演講完畢!

弘揚科學精神演講稿

大家好！

我今天演講的題目是《弘揚科學精神，提升科學素養》。科學是我們現實生活中價值判斷的標準，是我們國家、民族乃至世界發展的不竭動力和源泉。科技興則民族興，科技強則國家強。一個具有科學精神的民族，才是真正有生機、有希望的民族。因此，大力弘揚科學精神，提高全民科學素養是十分必要的。

弘揚科學精神，提高科學素養就要完善與規范打擊學術造假的制度。目前，我國學術界浮躁虛假之風盛行，學術腐敗、泡沫論文、虛假獎項等現象泛濫，嚴重阻礙創新型國家的建設，凸顯了相關制度的缺失。對此，首先，應當建立學術規范和細則來規范科研，并改革職稱評定機制，促進科研人員潛心研究，不斷創新;其次，加強對高校教師學術行為的監管，建立責任追究機制，杜絕學生代筆論文現象，對學術不端行為責任人及導師追究連帶責任。對教師不顧課堂教學，從事其他營利行業的予以解聘，加大對出勤率的考察。最后，完善對學術不端行為的確認和懲戒手段立法，加大對學術造假的打擊力度，加強曝光，配合行政和經濟手段，形成對學術造假之風強有力的威懾。

弘揚科學精神，提高科學素養就應該大力推行教育改革。當前，科學精神的缺失，科學素養的低下，歸根結底是教育的失敗。因此，推行教育改革刻不容緩。首先，恢復學術至上的氛圍，推行去行政化和教授治校，充分發揮教授在教學、學術研究和學校管理中的作用;其次，要改革招生制度，提高師資門檻，保證教學質量;再者，引導學生注重學術，培養學生的創新思維，使學生成為創新型、發明型的人才。

弘揚科學精神，提高科學素養還應該積極開展科普推廣活動。公眾缺乏基本的科學素養，對養生保健知識又極度渴求，這就給了那些“偽學者真騙子”提供了可乘之機。因此，開展科普推廣活動十分必要。首先，舉辦科普活動，建立科技館免費開放制度，從而達到普及科學知識的效果;其次，規范媒體宣傳，要求進行正面的輿論引導，不辜負觀眾的信任;再者，引導科研人員抵制誘惑，遵守公共道德，加強社會責任感，注重科學倫理;并鼓勵專家學者將學術知識轉化為群眾需要的、通俗易懂的常識。通過多方共同努力，方可提高公眾的基本科學素養。物盡天華成此景，人間萬事出艱辛。我們一定要清醒地認識到弘揚科學精神不是一朝一夕之功，必須長抓不懈。一個具有科學精神和科學素養的民族，才是真正有生機、有希望的民族。

我的演講完畢，謝謝大家。

弘揚科學精神演講稿

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

每個人都有自己的理想，而我的理想就是當一名科學家，為人類多做貢獻!

假如我是一名科學家，我會發明一個機器人，讓它為媽媽做事情，這樣媽媽就可以休息了。

假如我是一名科學家，我要發明一座可以預測地震的房子，地震發生的時候，房子就可以變成一個圓圓的球，人們躲在球里面，既安全又舒服，這樣地震就不會威脅到人們的生命了。

我還要發明一艘能和外星人溝通的飛船，人們可以隨時和外星人聯系，互相溝通。當地球住不下太多人的時候，飛船還可以帶著一部分人到外星來居住，飛船來回都非常地方便，人們可以在地球和月球之間來往。

假如我是一名科學家，我還要發明一輛太陽能汽車，人們開著這樣的汽車，既節約汽油，又環保。

假如我是一名科學家，我會做更多對人類對祖國有益的事情，雖然現在我們人類還沒有這樣的才能，但是，我相信總有一天，我會成為發明這些東西的科學家，為改善人類居住環境做貢獻。

弘揚科學精神演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!今天我演講的主題是《科學貴在有首創。

精神。

》。

哥倫布是世界著名的探險家，一生為發現新的“世界秘密”作出了杰出貢獻。在一次宴會上，有人卻認為發現新大陸算不了什么，誰都可以去發現，這是再簡單不過的事了。哥倫布略一沉思取來一個雞蛋，要人們將它立在桌上，可竟沒一人能行。

的確，這樣立起一個雞蛋實在是太容易了，可是你不敢把它弄破一頭，就很難把雞蛋立起來，因為那是首創。

首創。

精神。

是社會前進的火車頭。第一個舉起石斧撲向猛獸的人，第一個制造火藥的人，第一個咬開螃蟹的人，第一個環球航行的人，第一個登上月球的人……每個“第一”，都把人類帶進了新的紀元。也正是這種“敢為最先”的。

精神。

推動著人類文明的歷史前進鼓舞人們奔向明天。

意大利航海家哥倫布的成功，也就在于他目標堅定、敢于探險、勇于首創。他接受先進的地圓學說，率領圣瑪麗亞號第三條船，經過多次危難，終于發現了美洲新大陸，登上了華特林島。

宣戰，讓他們脫下祖傳的寬大衣服，扔掉笨重的戰車，使趙國國富民強。

這憑的是什么?是首創。

精神。

首創。

精神。

使科學家碩果累累使文學家流芳千古使平凡勞動產生偉大業績使有志之士成為國家棟梁。今天我們多么需要發揚這種首創。

精神。

啊!

就是當今時代最為寶貴的首創。

精神。

我的演講完畢，謝謝大家!

弘揚

近年來，弘揚正能量、傳遞正能量成為社會熱點話題。黨的十九大報告提出“培育和踐行社會主義核心價值觀，推進德育、智育、體育、美育全面發展，讓人民群眾在思想道德、科學文化、健康美麗等方面不斷取得新的發展。”這一新提法更是進一步推動了社會正能量的傳播和弘揚。本文將從個人層面，談談我對于弘揚精神的一些感悟和心得體會。

第二段：克服困難與不良情緒。

生活中時常會遇到困難和挫折，這時候我們需要找到一種有效的方式來克服它們，這就需要我們培育和弘揚一種積極向上的精神。比如，遇到挫折時，我會選擇將注意力更多地集中在自己的改進和行動上，尋找至少一種讓自己更加幸福的小事，建立起樂觀向上的心態。這樣，不僅在困難時有動力、有信心，甚至可以通過培養這種習慣，讓自己的生活變得更加積極、健康。

第三段：與他人相處和諧。

弘揚精神還要表現在與他人相處的過程中。尤其是在現代社會中，相處不和或人際矛盾常常困擾著一個人的心情。我認為在與人相處的過程中，我們應該掌握一些方法，例如，去觀察和感受對方的情緒和狀態，盡量做到看齊和尊重，避免自己對別人的情緒產生干擾，讓對方感受到尊重和理解。在生活中，我們可以通過這些方式表達對別人的關懷和溫暖，讓人與人之間的關系更加和諧、健康。

第四段：關注社會正能量。

在一個充滿故事的世界里，我們時常能聽到那些感人至深或者讓人動容的故事。這些故事可能非常簡單，例如那些默默無聞的防疫工作人員、教師、醫生，但是每一個故事背后都有一種對社會實現正向發展的呼喚和促進。這時候我們需要學會關注這些健康有益的信息，讓它們成為我們積極的精神面貌的來源。希望更多的人能夠--通過傳遞和分享自己的故事，而讓生活和社會更加美好。

第五段：總結。

弘揚精神是一種帶著行動和意義的態度和力量。這種弘揚既需要個體的力量，也需要整個社會的共同努力和凝聚力。弘揚精神，是一種與時俱進、適應環境和對自己和周圍世界產生深度影響的表現。每一個人都應該將其融入到自己的工作和生活中，不斷拓展自己的心路和養成良好的習慣，去創造一個積極、健康的社會氛圍。期待通過我們的積極行動，去弘揚更多的正能量。

弘揚工匠精神心得

江蘇永鋼集團有限公司黨委書記、總裁吳毅告訴記者，在“連鋼創新團隊”身上，他看到的是那股子勇擔當、敢拼命、求創新、善鉆研、爭一流的進取精神。“展望‘十四五’，永鋼鉚定了更遠大的發展航向，我們將把‘連鋼創新團隊’那種追求卓越的工匠精神、矢志報國的家國情懷、奉獻社會的責任擔當貫徹到企業生產經營的方方面面，堅持產業報國，勇擔時代責任。”吳毅說。

而在年輕人眼里，“連鋼創新團隊”帶給他們的思考是該如何傳承這種時代精神，擔負起新發展時代的新使命。

“古人講‘惟精惟一’，一個團隊能把一件事做到極致，就是藝術，就是創新。但現在有很多像我一樣的年輕人喜歡追求新事物，不愿意把心思定下來，更不要說好幾年很專注地去干一件事。”中國石油大學(華東)2017級學生董亞文對記者說，“連鋼創新團隊”的故事讓她明白了一個道理，人生這本書其實沒必要寫得太復雜，把一件事做到極致，勝過平庸地做一萬件事。未來走上工作崗位，她也要做一個有工匠精神的人，少一些浮躁，多一些純粹。

安徽省阜陽市潁東區宣傳部干部、90后宣講員胡曉嵐則表示，要用實際行動為“連鋼創新團隊”的工匠精神和創新精神鼓與呼：“我在接下來的宣講中，會把這個團隊作為案例，講好中國故事，弘揚中國精神，讓年輕人從中吸取營養和力量，不斷奮進，書寫中國華章。”

“‘連鋼創新團隊’生動詮釋了新發展格局下的工匠精神內涵，即愛崗敬業的職業精神、精益求精的品質精神、協作共進的團隊精神和追求卓越的創新精神。”青島市總工會黨組書記、常務副主席彭建國總結說，當前，青島正在全力打造“工匠之城”和世界工業互聯網之都，需要培養更多像“連鋼創新團隊”一樣的知識型、技能型、創新型產業工人隊伍，為我們國家從“制造大國”走向“制造強國”提供源源不斷的創新動力。

弘揚科學精神演講稿

親愛的老師，同學們：

大家好!

我是__班的__，很榮幸為大家做演講。

我今天演講的主題是“致敬科學前輩，做德能并重之后學”。

憶往昔，錢學森教授不畏美國的封鎖阻撓，毅然回國，在火箭導彈領域鞠躬盡瘁，死而后已。看今朝，“天眼之父”南仁東，幾十年目不窺園，焚膏繼晷……他們用卓越的才能掀起科學旋風;他們用崇高的品德，堅守愛國初心。科技興國，是顛撲不破的真理，每當想到為科研事業嘔心瀝血的無數科學工作者們以其德能夯實祖國建設大廈的基礎，我常常思潮翻滾：好兒女當以他們為榜樣，刻苦學習，成為像他們一樣貢獻卓越的愛國者，這才是對他們的致敬。

“德者，才之帥也”，我致敬前輩之德。錢七虎用國家獎金，助力家鄉學子圓求學之夢;于敏，隱姓埋名幾十年獻身國防矢志不渝;屠呦呦，不忘初心，艱苦奮斗，砥礪前行。科學前輩用親身實踐譜寫了一首首“德能并重”的贊歌。今天更有鐘揚潛心研究，奔波忙碌，將原本生長在熱帶的紅樹林，在上海臨港地區的灘涂上試種成功。他們為祖國科學事業鞠躬盡瘁，死而后已的崇高品德折服人心、感動中國。我們當致敬前輩，以前輩為學習楷模，正心誠意，端正德行，努力成為德才兼備之人。

“才者，德之資也。”我致敬前輩之才。只有德行，而無真才實學，也不能成就科學偉業。“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源。”科學成就需要扎實的專業知識，精益求精的科研精神，這才是其“根本”，才是其“泉源”。嫦娥探月背后的工作者們為了模擬月球環境，選擇西北沙漠，試驗隊員煞費心思，用自己的真才實學攻克一個個技術難關，終于順利探月。他們潛心鉆研于實驗室的身影令人感動，他們用“精”“專”的.科學知識打造“他有我精”的獨門秘籍，讓我們的五星紅旗高高飄揚在世界上空。

“治平尚德行，有事尚功能。”德才并重，才使科技工作者們把收獲融進奮斗的戰場，將預定的目標裝入出發的行囊，助力中國奇跡，鑄就輝煌。

“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉大海。”我們新青年當向科學前輩們致敬，更應遵循他們的步伐，德能并重，以高尚的德行操守傳后世之效用，以豐富的文化知識滋養民族之芳魂。德能并重，全面發展，以自信飽滿的心態迎接未來!

我的演講到此結束，謝謝大家!