青春是成長和收獲的季節，我們要不畏挑戰，勇敢追求自己的目標。青春時期如何發展自己的領導力和團隊合作能力？青春是美麗而短暫的，我們應該如何珍惜和利用好這寶貴的時光呢？以下是一些經驗分享，希望能給大家一些啟發。

對英文電影課堂教學的調查與研究從一份調查問卷說起

建設服務型政府的有效嘗試－－對鐵嶺市服務型政府建設情況的調查與研究。

為了進一步探索和總結建設服務型政府的經驗和做法，我們對鐵嶺市人民政府建設服務型政府的有關情況進行了認真調研。通過認真學習和調研我們深刻認識到，建設服務型政府是實踐“三個代表”重要思想的重要體現，是貫徹落實十六屆五中全會精神，加強政府自身建設的重大任務。

近年來，鐵嶺市人民政府把建設現代高效的服務型政府作為政府自身建設的一件大事去抓，真正把優化政務環境，提高政府機關及其工作人員的辦事效率和服務質量，樹立政府良好形象作為工作的出發點和落腳點，深受人民群眾歡迎。在實踐中，為服務型政府建設探索出一條新路，取得了明顯成效。其主要做法是：一是堅持發展第一要務，千方百計增強經濟實力。幾年來在市委領導下，鐵嶺市人民政府領導一班人，始終堅持把發展經濟、增強經濟實力，致富鐵嶺人民作為工作的重點，在工作中不斷理清經濟發展思路，制定并實施了開放立市、工業強市、城鄉統籌、科教興市、全民創業五大戰略。為了實現經濟超常規、跨越式發展，今年又提出了以建設沈鐵工業走廊為載體，以促進工業化、城鎮化和農業產業化為著力點，加快調整經濟結構，努力轉變增長方式，力爭在短期內走出“第三集團軍”，把鐵嶺建設成美麗和諧的新興城市。通過實施“五大戰略”，鐵嶺經濟出現了歷史上少有的喜人局面。，全市gdp突破200億元，達到216.1億元，比1984年建市之初增長3.5倍，年均增長7.2%；全社會固定資產投資完成78.7億元，增長23.3%，增幅列全省第9位；一般預算收入突破了10億元，比上年增長16.1%，增幅列全省第10位，年均增長13%，經濟運行質量和效益逐年提高。今年前三季度，全市的工業強市主導地位突出，工業經濟快速發展，工業總產值同比增長48.4%；農業在遭受自然災害的情況下，糧食產量預計可達到57.8億斤，是歷史上的豐收年；招商引資成果顯著，1至9月份，引進域外項目399個，到位資金85億元，同比增長25.7%；國企改革步伐加快，到今年底，市屬企業改制面可達90%以上；重點項目進展順利，基礎設施不斷完善，一批重大能源、工業項目正進行前期工作，有的已經開始實施。經過全市上下共同努力，今年有望實現gdp和財政收入分別增長18%的`目標，經濟發展保持了良好的勢頭，人民生活水平不斷提高。二是改善管理方式。為充分發揮市場在資源配置中的基礎性作用，鐵嶺市人民政府對企業不再進行包羅萬象的管理，不在做企業的婆家。近年來，市屬國有企業在股份制改造、產權出售、依法破產、合資合作等方式的改革過程中，企業完全根據市場進行決策。全市規模以上的企業中國有控股企業所占比重由的61.3%下降到20的17%，下降44.3個百分點，近13億元的存量資產被盤活，地方經濟不斷出現新的增長點，國企改革取得了階段性成果。三是規范和減少行政審批。為進一步規范和減少行政審批，7月以來，鐵嶺市人民政府責成有關部門對行政審批項目進行清理，經過三輪行政審批制度改革，行政審批項目減少1236項。到目前為止，市政府36個部門保留行政審批事項139項，其中審批事項62項，審核事項33項，核準事項44項。審改后保留的審批事項都納入公共行政中心統一管理，極大的簡化了辦事程序。四是創新體制和機制。幾年來，鐵嶺市人民政府在工作中突出制度創新，不斷完善政府的運行體制和機制。比如，為了從根本上解決“文山會?！眴栴}，市政府制定了政府精簡會議和文件的規定。規定中明確：第一，大力壓縮會議，能不開的會堅決不開。第二，嚴格履行會議審批手續，按規定程序報批會議。第三，盡量壓縮會期，提高會議質量。第四，控制會議規格，嚴格限制參加人員。第五，大興節儉之風，反對奢侈浪費。通過以上舉措，壓縮和精簡了會議，保證了政府行為協調一致和高效運行。五是解決弱勢群體的生產生活問題。為實現社會全面發展，改善弱勢群體的居住環境，決定在三年內對總占地面積159.87萬平方米、建筑面積105.4萬平方米的棚戶區進行改造。在棚戶區改造工作中本著“不求政績求民心，不圖形式圖滿意”的原則，從今年的6月20日動員會后，組織3000多名機關干部進入棚戶區包戶動員，共動遷棚戶區居民6892戶、企事業單位27家，拆除建筑面積37.4萬平方米，到10月25日完成10萬平方米回遷樓建設，目前首批動遷戶已經拿到了新房鑰匙，在全省率先實現棚戶區居民回遷安置。在抓好棚戶區改造的同時，今年前9個月，全市共安排15086名零就業家庭人員就業，市本級財政拿出300萬元作為零就業家庭就業扶持資金，開發公益性崗位760個，鼓勵各類企業吸納零就業家庭人員5830人，組織2853人通過勞務輸出實現就業，同時以提供小額擔保貸款等優惠政策鼓勵零就業家庭人員組織起來就業和自主創業。通過加大棚戶區改造力度和扶持零就業家庭就業，使弱勢群體的生產生活條件不同程度得到改善，加快了和諧社會建設步伐。五是建設政府與百姓溝通渠道。近年來，鐵嶺市人民政府不斷加強與百姓的溝通渠道建設，現在老百姓遇到難心事、著急事可以通過“12345”市長熱線和市的市長信箱進行反映，絕大多數問題得到了及時解決。為使老百姓能直接向市領導反映問題，各位市長和各部門的“一把手”定期走進廣播電臺直播間，在《行風熱線》節目與市民進行直接對話，傾聽老百姓的心聲，幫助百姓解決實際問題。六是認真貫徹落實國務院《全面推進依法行政實施綱要》，堅持依法行政。為徹底解決個別部門和單位存在的有法不依、執法不嚴、違法不糾等群眾反映強烈的問題，以市政府名義下發了《鐵嶺市全面推進依法行政實施意見》。要求做到執法有保障、有權必有責、用權受監督、違法受追究、侵權須賠償，同時建立監督、督察機制，在政府系統開展選優評差活動，對后三名提出黃牌警告，連續兩年度黃牌警告的單位，要對領導班子進行調整。通過以上舉措，依法行政水平有了新的提高，隊伍素質得到不斷加強。七是推進電子政務。為使政府的服務功能適應信息時代社會發展需要，鐵嶺市人民政府不斷加強電子政務建設。目前已形成了以市為中心網站和以部門網站為分站的網站群。鐵嶺市公安局網站、鐵嶺農業信息網、鐵嶺招商網等十多個網站先后開通，并通過網絡開展網上辦公、信息發布和查詢服務等。網站的建設為政務公開創造了條件，目前老百姓可以隨時在市查詢到關系老百姓生產生活的207件市政府和市政府辦公室文件，極大的增加了政府工作的透明度和公眾參與度。

鐵嶺市在建設服務型政府上雖然取得了明顯成效，但由于受體制的影響，一些單位在工作中依然存在小打小鬧、自滿自足、固步自封的保守思想，唯書、唯上、因循守舊、墨守成規、亦步亦趨的思維慣性，等、靠、要思想和悲觀失望、無所作為的情緒，局部利益第一、條條規則至上的狹隘思想觀念依然存在，在一定程度上制約了服務型政府建設。

建設服務型政府，是落實科學發展觀和建設社會主義和諧社會的一項重要任務，是加快政府職能轉變的客觀要求，任重道遠。在建設服務型政府工作中，還應采取以下對策：第一，繼續深化行政管理體制改革，進一步轉變政府職能。建設服務型政府，要夯實理順行政管理體制這一基礎，突出轉變政府職能這一重點，選準行政審批制度改革這一突破口，加快建設行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。要進一步合理界定和調整政府職能，集中精力抓好經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務等工作。同時，要繼續推進政企分開、政事分開，堅決把不該由政府管的事交給企業、市場、社會組織和中介機構。第二，加強法制建設，不斷規范政府行為。堅持依法行政，是貫徹依法治國方略的根本要求，也是建設服務型政府的必由之路。要建立一套行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的行政管理體制，建立責權明確、行為規范、監督有效、保障有力的行政執法體制，維護法制統一，保證政令暢通，使違法行為得到糾正，社會秩序得到規范，合法權益得到保護。要建立科學民主的決策機制，提升政府應對和處理突發事件的能力，及時化解社會矛盾，鞏固執政基礎。要強化政府機關問責制，樹立責任政府形象，提高政府的公信力。第三，完善公共財政體制，健全公共服務體系。加快公共財政體制改革，把生產投資型財政轉變為公共服務型財政，是政府履行公共服務職能的根本基礎。要調整財政支出結構，加大對公益性、基礎性領域的投入。建立嚴格、高效的財政支出管理體系，建立政府統一預算，增強預算的透明度和約束力。規范政府投資行為，合理界定政府投資主體和投資領域。改革政府資助體制，提高政府資助的公開性、公正性和經濟社會效益。建立規范的轉移支付制度，完善社會保障特別是社會救濟、社會福利機制。第四，創新工作思路，提高工作效率。政府工作千頭萬緒，在工作中要突出重點，善于抓住主要矛盾，有取有舍，以綱帶目，提高效率。在我市全面實施的“五大戰略”中，第一位的是進一步加大開放力度，同時抓好工業化、城鎮化和農業產業化，“開放為主、促進三化”是政府全部工作的重點。要形成“全黨抓經濟、重點抓工業、突出抓大項目”的濃厚氛圍。制定更優惠的政策，營造更優良的環境，依托原有產業，以若干工業園為基礎，吸引投資，形成新型工業經濟帶。第五，全面推行政務公開，加快電子政務建設，增強政府工作的透明度。提高行政效率，降低行政成本，改進行政質量，是加強政府行政能力建設的有效途徑，也是建設服務型政府的重要目標。要大力推行政務公開，使其成為各級行政機關施政的一項基本制度，貫穿行政權力運行的全過程。要通過電子政務建設，改善政府管理結構和方式，重塑政府業務流程，構建適應信息時代社會發展需要的政府組織形態。要建立高效政務服務體系，繼續推進網上辦公、一站式服務。探索政府管理經濟社會事務的新途徑，積極創造各種條件，讓社會組織、企業和公民更廣泛地參與公共事務管理。

問卷調查表

（廠長、總經理填寫）。

1、你對本公司的財務核算和財務管理工作有何要求？

2、你希望了解和掌握本公司的哪些財務數據？財務需提供哪些報表和資料？

3、你認為如何可以做好本公司的財務會計工作？

4、你認為如何考核本公司財務會計人員的工作？

附表二。

（財務負責人填寫）。

1、你對目前自己的工作成績是否滿意？請說明滿意之處或不滿意之處。

2、你認為如何做好本公司的財務核算與管理工作？

調查問卷

親愛的同學們：

你們好！我是一名在校大學生，為了了解你們對生物的學習現狀，特組織了本次調查活動，希望同學們能認真的填寫。本次調查采取不記名的方式，請同學們根據自己的實際情況，選擇一個最符合的選項，直接在()填寫選項的字母即可。希望大家配合。謝謝！

一、你的基本情況：

二、問卷內容：

1、你喜歡上生物課嗎？（）。

a、非常喜歡b、說不清楚c、不喜歡。

2、你覺得學習生物有用嗎？（）。

a、非常有用b、用處不大c、沒有。

3、你是更喜歡上什么生物課？（）。

a、理論課b、實驗課。

4、你學習生物的目的是什么？（）。

a、對生物感興趣b、考上理工科大學c、通過會考d、不得不學。

5、你在上新課前事先預習嗎？（）。

a、經常預習b、偶爾預習c、從來不預習。

6、你認為班里的學習風氣對你的生物學習成績有影響嗎？（）。

a、影響很大b、有點影響c、毫無影響。

7、你希望生物老師對自己：（）。

a、嚴格要求b、管得松一點c、不聞不問。

8、生物老師經常布置作業嗎？（）。

a、每周一次b、每周兩次c、很少d、無作業。

9、你能按時完成生物作業嗎？（）。

a、每天按時完成b、偶爾沒完成c、經常沒完成10、你對生物老師布置的作業質量滿意嗎？（）。

a、滿意b、基本滿意c、不滿意。

11、你在課后復習生物嗎？（）。

a、經常復習b、偶爾復習c、從不復習d、考試前復習。

12、你認為生物老師對自己的學習成績有影響嗎？（）。

a、很大影響b、有一定的影響c、毫無影響。

13、對你目前的生物成績做自我評價：（）。

a、很優秀b、優秀c、一般d、很差。

14、老師分析試卷時你是：（）。

a、認真聽每道題b、只聽自己做錯的題c、不想聽。

15、你認為生物與我們的日常生活聯系大嗎？（）。

a、聯系很大b、聯系不大c、沒有聯系。

謝謝您的參與，合作愉快！

問卷調查表

調查單位：調查對象：調查時間：

1、心理健康是健康的一個組成部分。是否。

2、精神疾病就是思想上出了問題。是否。

3、很多人都可能存在心理問題，但自己可能意識不到。是否。

4、精神疾病都是因為受了刺激。是否。

5、心理健康的主要內容包括智力正常，情緒穩定，心情愉快，人際關系融洽，適應能力良好等。

是否。

6、絕大多數精神疾病是治不好的。是否。

7、懷疑有心理問題或精神疾病就要去找心理醫生或者精神科醫生看病。是否。

8、幾乎任何年齡階段的人都有可能出現心理問題。是否。

9、精神疾病和心理問題是沒有辦法預防的。是否。

藥。是否。

12、家族中有精神疾病的人，出現心理問題和精神疾病的可能性比一般人更大。是否。

13、青少年的心理問題不會影響其學習成績。是否。

14、中老年人出現心理問題和精神疾病的可能性很小。是否。

15、有些人的性格不好，比較容易出現心理問題。是否。

16、心理壓力大，或者遇到重大的事件（如親人去世），就容易誘發心理問題和精神障礙。

知道不知道。

17、你知道/聽說過世界精神衛生日嗎？知道不知道。

18.老年癡呆最開始的表現是記憶力下降。是否。

19.保持良好心態，經常參加社會活動有助于老年人保持心理健康。是否。

20.抑郁癥是老年人常見的心理問題。是否。

問卷調查表

各位家長朋友：

您好!感謝您在百忙之中抽時間來做這份問卷，這份問卷將用于小學英語教育的研究，資料的真實性將決定研究的效度，請您如實填寫，再次感謝您的幫助!您的孩子所在的學校：年級：

1、您的孩子每天用多長時間學習英語?

2、您認為孩子從小學英語更好嗎?

3、如果英語成績不好，會影響您的孩子上重點學校嗎?

4、您投入了多少資金在孩子的英語學習當中?

5、您在課外幫孩子報輔導班了嗎?

6、您都在哪些方面在孩子的英語學習中給予投資?

7、您覺得您的孩子學習英語困難嗎?

8、您覺得孩子在學校學習的課程足以應付升學考試嗎?

年齡：

9、您的周圍大概有多少孩子報輔導班?

10、您能談談您對孩子英語學習的看法嗎?

感謝您的配合，祝您身體健康，家庭幸福！

小學英語教師訪談調查提綱。

尊敬的老師：

您好!感謝您在百忙之中抽時間來填寫問卷和接受訪談，本問卷將用于小學英語教育的研究，資料的真實性決定研究的效度，非常感謝您如實填寫！

1、您教幾年級的學生?

2、您所帶的班級有多少學生?

3、您一周要上幾節外語課?

4、您能談談現在小學生英語學習的情況嗎?

5、您認為在升學的過程中，小學生的英語科成績重要嗎?

6、為了考取外國語中學等重點中學，小學生都需要準備什么?

7、您覺得現在的小學生每天要用多長的時間來學習英語?

8、英語教師一般是按照什么標準進行授課呢?

9、家長對小學生英語教學有什么期待?

10、小學英語課程體現什么樣的特點?

1l、在小升初考試中英語在各科考試中所占的比重如何?

12、學校一般采取什么樣的評價方式來評價學生?

13、學校如何招聘英語教師?

14、您對現階段的小學英語教學有何看法?

15、您認為在小學英語教學中呈現什么樣的發展趨勢?

感謝您的協助，祝您工作愉快!

小學生英語學習情況訪談問卷。

各位同學：

你好!感謝你抽出時間來做這份問卷調查，這份問卷用于小學英語教育的研究中，您填寫的這份資料將會為您保密，感謝您的幫助!你所就讀的學校：年級：年齡：

1、你從幾年級開始學習英語?

2、你每天用多長時間學習英語?

3、除了在學校以外，你在校外報有輔導班嗎?學了多長時間?

4、你在輔導班每周上幾次課?

5、你們班在外報輔導班的占有多大比例?

6、除了在課堂上，你有多少可以在日常生活中使用英語的機會?

7、你覺得英語課程對你來說容易嗎?

8、你在輔導班學的英語是容易還是較難?

9、你覺得如果要考外國語中學的話，你的英語程度要怎樣?

10、你能談談學習英語的看法嗎?

感謝您的配合，祝您學習進步!

調查問卷英文版范文

這一個月的時間。

學校組織在校的級新生參加雙休日社會實踐活動，接到通知，班里就開了班會，把各項活動的計劃都布置好，并分成了5個小組，每小組人。

我們研究的課題是《當代(深圳)禮品—工藝品及家庭用品設計趨勢》。

而我所在的小組是“問卷組”，但“問卷組“又是由兩個小組組成的。

主要負責制定與派發調查問卷，并統計好數據。

組長是周映娜和葉佳欣。

組員有：李薇、邵瑩瑩，翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英。

王丹琳洪瑋司徒碧嬋孫雯琴林冠榮。

在確立工作分工后，我們就開始收集所有有關的資料，每個人制定出個問題作為調查問卷的問題，然后再把大家的問題都集中在一起，并討論當中最佳問題的選取。

我們從兩個方面去考慮這些問題的選?。旱谝唬纫唵蚊髁耍忠嗅槍π?第二，包括設計者與消費者的針對性問題。

經過一番的討論。

我們終于選出了10個問題。

最后我們決定復印張，分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調查。

那天會展中心會有一場關于“工藝品與家居用品”的產品展會。

月日這一天，早上點鐘我們“問卷組”的成員。

帶著復印好的問卷統一從學校北們坐車去會展中心。

在車上我發現，我們都沒有關于做調查問卷此類的經驗，但大家一直是信心滿滿的。

到了會展中心我們才發現。

原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢，后來派了兩位同學跟展館的負責人進行協商，但他不允許我們免費入內進行問卷調查，最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進行調查訪問。

看似簡單。

卻又很難。

沒有經驗的'我們并不能自然地對行人進行調查。

并且，不會選擇性的進行調查，所以常常被拒絕。

拿著厚厚的問卷，心里充滿了委屈。

但又希望能盡快完成任務，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。

慢慢的，就不覺得是多么難為情的事情，越來越自然，填寫好的問卷數目也越來越多，雖然有點累，但是聽到“您好，我們是深圳大學，藝術設計學院的學生”這句話的時候，他們都會自然的給我們一個微笑。

當看到他們接過遞過去的問卷的時候，心里真的很滿足。

最后，雖然問卷還沒有完成，但我們去社會實踐的目的達到了。

因為我們這一天確實學到了很多東西。

離開會展中心的時候，突然下起了雨，而且越下越大，我們都沒有帶傘，卻在努力保護我們手上的問卷。

數著今天的成果。

這次的實踐中，我接觸了很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認真的做完了這份問卷，并對其中的問題提出了一些建議，指出不足的地方，并詳細解說了。

這讓我認識到了我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生。

回到學校后，我們開了一次會重新討論了這次問卷調查活動。

發現其中有很多做的不夠的地方，就如之前對會展中心的情況沒有認真核實好，以致于不能入內參觀調查。

就問卷本身而言，一些“問題”也存在問題。

最后通過大家的討論，我們決定重新制定問卷，再做一次調查。

但數目減少到份，雖然數目少了，但我們想要做到更精。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

英文版調查問卷加結論大學生抽煙現狀xiexiebang

大學生讀書情況調查問卷親愛的同學：

您好！

我們是高分子科學與工程學院的學生，為了更加清晰地讓大學生了解現在在校大學生的讀書現狀，同時也為了研究大學生讀書基本特點,找出存在問題,分析問題產生的原因,提出相應的具體措施。本問卷無需您的真實姓名，因此您無需有任何顧慮，希望您按實際情況和真實想法認真填答，以便使我們的數據更加真實有效。本問卷共有14個問題，每一問題之后有若干選項，對您的合作與支持表示我們最真誠的感謝！

青島科技大學高分子科學與工程學院。

2014年4月26日。

1、您現在就讀的年級（）。

a、大一b、大二c、大三d、大四。

2、您的性別是（）。

a、男b、女。

3、.您最喜歡的課外讀物（）。

a.文學類書籍b.娛樂消遣類c.小說類d.專業用書。

4、閱讀的主要原因（）。

a、提高自身人文素養b、擴充知識。

c、個人消遣娛樂d、獲取資訊e、其他。

5、您是通過哪種途徑選擇圖書的（）。

a、老師同學的推薦b、網絡查詢與推薦書目c、根據興趣隨機閱讀d、其他。

6、您通常通過什么途徑閱讀？

a圖書館、書店借閱b書店買書讀c網上閱讀。

7、您覺得每天該用多少時間于看書（）。

a、4小時以上b、2~4小時c、1~2小時d、1小時以下。

8、您實際看書的主要時間（）。

a、4小時以上b、2~4小時c、1~2小時d、1小時以下。

9、“書是人類的精神食糧”，你覺得在你的生活中是這樣的嗎（）。

a、是b、一般c、不太符合d、完全不是。

10、你認為閱讀對你的幫助（）。

a、很大b、比較大c、一般d、沒有。

11、您有沒有足夠的時間去閱讀書（）a、有b、沒有。

12、你對目前關于我國國民閱讀率低的問題的態度是。

a.很擔憂，閱讀是國民素質的一個表現b.有所觸動，自己一定要加強閱讀。

c.沒感覺，和我沒關系。

13、.您認為課外讀物在您大學生活中扮演的角色最傾向于？

a.學業上的助推器b.生活上的好助理c.思想上的引導者d.創業的養兵之地。

e.交友的良好途徑f.課后的舒適伴。

14、為了提高閱讀率，您覺得以下哪些措施？（可多選）。

a.高校可開設大學必讀名著鑒賞或書籍導讀等課程，將讀書作為學習任務納為學分考評。

b、圖書館和相關協會增強讀書宣傳力度，開展讀書活動，引導大家讀書。

c、減少課時與學習壓力，給同學們充分的閱讀時間。

d、讀書是個人的事兒，任憑大家的興趣。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

調查問卷

附：

親愛的同學您好：首先請原諒占用大家的學習與休息時間。此份問卷不用填寫真實姓名，答案也沒有標準的對錯之分，同胞們只需按自己的實際情況和真實想法填寫問卷，問卷只利用與調查調查統計的數據資料和統計分析，不擴散被調查者的個人信息。感謝您利用寶貴的時間填寫此調查問卷！調查內容：

1.請問你的性別（）。

a.男b.女。

2.請問你所在的年級（）。

a.大一b.大二c.大三d.大四e.研究生。

3.請問你所在學院（）。

a.植科學院b.動科學院c.水土學院d.食品學院。

e.資環學院f.電氣學院g.公共教學部。

4.請問你喜歡和誰一起去教室（）。

a.男（女）朋友b.死黨c.獨自一個。

5.請問你在教室上自習（）。

a.經常b.視情況而定c.偶爾。

6.請問你（）把食物帶到教室。

a.非常喜歡b.喜歡c.不喜歡。

7.請問你一般在教室里會把自己產生的垃圾扔到（）。

a.直接扔地上b.放在書桌里c.裝在自己書包里。

d.仍在教室門后面的垃圾箱里e.扔到樓道的垃圾桶里。

8.請問你看到教室里面有垃圾，你會主動撿起扔到垃圾桶里？（）。

a.經常主動b.偶爾會做c.決不。

9.請問你（）在桌面上亂涂亂畫【選a請做第10題，選b請做第11題】。

a.喜歡b.不喜歡。

10.請問你為什么喜歡在桌子上亂涂亂畫（）。

a.上課不聽講時b.在考試之前（為了考試過關）c.其他。

11.請問你看到同學在桌子上亂涂亂畫時，你會（）。

a.勸其停止亂畫b.視情況而定c.視而不見。

12.請問你在教室上自習時，（）會把門反鎖。

a.經常b.有時c.偶爾d.決不。

13.請問你最后一個離開教室時，你會主動關燈節約資源嗎？（）。

a.主動關燈b.偶爾會關c.從來沒有注意過。

14.你認為怎樣解決教室不文明現象，才能落到實處？我們真誠的希望您提出寶貴的意見！

問卷調查表

各位家長朋友：

您好!感謝您在百忙之中抽時間來做這份問卷，這份問卷將用于小學英語教育的研究，資料的真實性將決定研究的效度，請您如實填寫，再次感謝您的幫助!您的孩子所在的學校：年級：

1、您的孩子每天用多長時間學習英語?

2、您認為孩子從小學英語更好嗎?

3、如果英語成績不好，會影響您的孩子上重點學校嗎?

4、您投入了多少資金在孩子的英語學習當中?

5、您在課外幫孩子報輔導班了嗎?

6、您都在哪些方面在孩子的英語學習中給予投資?

7、您覺得您的孩子學習英語困難嗎?

8、您覺得孩子在學校學習的課程足以應付升學考試嗎?

年齡：

9、您的周圍大概有多少孩子報輔導班?

10、您能談談您對孩子英語學習的看法嗎?

感謝您的配合，祝您身體健康，家庭幸福！

小學英語教師訪談調查提綱。

尊敬的老師：

您好!感謝您在百忙之中抽時間來填寫問卷和接受訪談，本問卷將用于小學英語教育的研究，資料的真實性決定研究的效度，非常感謝您如實填寫！

1、您教幾年級的學生?

2、您所帶的班級有多少學生?

3、您一周要上幾節外語課?

4、您能談談現在小學生英語學習的情況嗎?

5、您認為在升學的過程中，小學生的英語科成績重要嗎?

6、為了考取外國語中學等重點中學，小學生都需要準備什么?

7、您覺得現在的小學生每天要用多長的時間來學習英語?

8、英語教師一般是按照什么標準進行授課呢?

9、家長對小學生英語教學有什么期待?

10、小學英語課程體現什么樣的特點?

1l、在小升初考試中英語在各科考試中所占的比重如何?

12、學校一般采取什么樣的評價方式來評價學生?

13、學校如何招聘英語教師?

14、您對現階段的小學英語教學有何看法?

15、您認為在小學英語教學中呈現什么樣的發展趨勢?

感謝您的協助，祝您工作愉快!

小學生英語學習情況訪談問卷。

各位同學：

你好!感謝你抽出時間來做這份問卷調查，這份問卷用于小學英語教育的研究中，您填寫的這份資料將會為您保密，感謝您的幫助!你所就讀的學校：年級：年齡：

1、你從幾年級開始學習英語?

2、你每天用多長時間學習英語?

3、除了在學校以外，你在校外報有輔導班嗎?學了多長時間?

4、你在輔導班每周上幾次課?

5、你們班在外報輔導班的占有多大比例?

6、除了在課堂上，你有多少可以在日常生活中使用英語的機會?

7、你覺得英語課程對你來說容易嗎?

8、你在輔導班學的英語是容易還是較難?

9、你覺得如果要考外國語中學的話，你的英語程度要怎樣?

10、你能談談學習英語的看法嗎?

感謝您的配合，祝您學習進步!

調查問卷

a.不理想，現在有太多大學畢業生，競爭太激烈。

b.不理想，現有企事業單位崗位基本達到飽和。

c.不理想，現在大學生好高騖遠，缺乏實踐經驗。

d.還可以，新興產業在崛起，需要人才。

e.還可以，現在大學生注重綜合能力的培養，適應力強。

f.其他。

3.您認為下列哪些專業畢業的學生短期內比較有就業優勢？[多選]。

4.您覺得英語專業的畢業生應達到什么專業水平？

a.有較強的翻譯能力b.有較強的口語表達能力c.有較強的筆錄書寫能力d.其他。

5.您覺得英語專業畢業生應該擁有哪些證書？[多選]。

6.你覺得英語專業學生掌握幾門外語比較有利？

a.0b.1c.2d.3及以上。

7.您覺得英語專業畢業從事哪些職業有就業優勢？[多選]。

8.您覺得英語專業的學生與其他專業的學生相比最欠缺的是什么能力？

a.計算機能力b.管理能力c.社會實踐能力d.市場洞察力e.其他。

9.您覺得英語專業畢業生在求職競爭中有優勢嗎？為什么？

a.有，英語語言運用能力較強，對西方文化了解深入，在對外交往活動中有很大優勢。

b.有，世界經濟一體化的發展，外企越來越多，英語專業學生具有先天優勢。

c．沒有，英語普及程度很高，運用專業英語的領域不多。

d.沒有，英語只是一門輔助工具，實用性不夠。

10.您認為英語專業的大學生畢業后該何去何從？

調查問卷

1.你一般每周看多長時間電視（）。

a．周末看，平時不看b.半小時以內c.一到二小時d二小時以上。

2.你的視力，左眼（），右眼（），是否近視（）（是或否）。

3.你一般每天玩多長時間電腦（）。

a.不玩b半小時以內c.一小時d.一小時以上e.周末玩。

4.你一般用眼多長時間休息一次（）。

a.五分鐘b五到十分鐘c十到四十分鐘d四十分鐘以上。

5.你一般休息多長時間（）。

a.五分鐘b五到十分鐘c十到二十分鐘d二十分鐘以上。

問卷調查3

學生問卷調查班級姓名親愛的同學們：

e．其他5、你認為造成學習成績不理想的原因有哪些？（）a．上課不專心b．不能按時完成作業c．學習沒有興趣d．家庭影響e．基礎差f．智商低g．其他6、下列有關家庭作業的說法，與你的實際情況相符的是（）a．老師布置多少做多少b．挑選自己感興趣的作業做c．很少自己做，一般以抄為主d．我會自主選擇，該做才做e．對大量的作業產生厭煩情緒，不想做f．簡單題做，難題不做g．視老師的檢查督促程度而定h．其他7、你覺得教師采用哪些方法能有效提高你課堂上的學習興趣？（）a．教師有效地講解，組織有意義的活動b．寬松、和諧的課堂氣氛c．有足夠的時間安靜讀書、思考d．和小組成員合作、交流e．其他二、簡述題1、現在全中國人的夢想是實現中華民族的偉大復興，實現我們的中國夢，談談你的人生夢想是什么？你計劃如何實現？請寫出具體的項目和規劃。

2、你認為教師采取哪些方法能很好地落實課堂知識？（從教師和自身兩個角度分析）3、你認為要使自己進步需要學校、老師和家長提供哪些幫助？請寫出具體的意見和建議。

問卷調查報告

為了提高學校管理水平，增強學校管理的透明度，促進學校各項工作深入的開展，辦好人民滿意的學校。20xx年30日我校向學生家長發出了涉及學生思想品德、法制教育、家校聯系、課業負擔、教育教學等內容的調查問卷近1600份，收回近1500份。家長問卷基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，調查結果具有較強的全面性、真實性，能充分反映出學生思想教育、法制教育、家校聯系、課業負擔、教育教學等工作的真實狀況?，F就收到的問卷情況分析如下：

第1題：選a的30。94%，選b的24。22%，選c的26。09%，其它幾項分散，看來大部分家長都希望自己的孩子長大后有知識，工作穩定。為了使各位家長愿望得到實現，我們應不辜負家長的期望，在今后的育人工作中為人師表、精心備教輔改，各位老師及時和家長聯系，尋找教學的好方法。

第2題：認為學校有必要提倡雷鋒精神的占98。13%，現在社會道德觀念多樣化，但家長們還是希望自己的孩子成為有雷鋒精神的人，我們以后工作將大力宣揚雷鋒精神，在整個學校形成良好的團結同學、助人為樂、你幫我學的環境。

第3題：認為學校要求統一穿校服有必要的64。53%，沒必要的8。53%，無所謂的27。01%。校服的征定涉及到學生收費情況，大部分家長有愿望讓孩子統一穿校，我們覺得也有必要。

第4題：對待男女生交往方面，認為正常的占33。18%，認為要引導、教育的占64。52%，認為無所謂的占2。30%。根據現在中學生男女生交往頻繁性和以上調查情況，我覺得應該下學期班主任工作應加強男女同交往引導和教育，有必要學校下發學習材料，利用周會課給學生公開講、認真學。

第5題：家長和孩子關系很和諧的占75。45%，一般占20。46%，說不清的占3。18%，很緊0。91%。說不清和很緊張共占4。01%，對學校來說，又必要摸清這些學生名單，班主任和任課教師認真分析這80多個學生，協調這些學生和家長關系和同學之間正常關系，促進其健康發展。

第6題：經常做家務的學生25。46%，偶爾做68。52%，從不做5。09%，其他0。93%。經常做家務的學生太少了，做家務有助于培養學生良好品質，如從做家務中體涼大人工作的辛苦，形成孩子勤儉節約、不隨處大小便、不亂扔果皮、不亂倒飯菜等生活習慣等。建議家長以后在孩子力所能及情況下，多讓孩子做一些家務。

第7題：孩子有不良行為時，訓斥責罵的占8。69%，講道理、委婉指出占90。87%，現在孩子都是這樣的，無所謂的占0。46%，孩子有不良行為，首先家長應指孩子錯誤地方，以講道理為主，訓斥、責罵越少越好，孩子有優點時及時表揚，切實記住孩子是夸出來的，不是打、責罵出來的。也有部分家長對孩子的錯誤置之不理，甚至縱容孩子犯錯誤，看來使孩子眼前占了光，但是長久來看，害了孩子。

第8題：孩子受到不良青年侵害時，有12。90%讓孩子奮力抵抗，有76。96%的家長支持向派出所報案，有9。68%家長告訴孩子不要惹事，忍氣吞聲。建議各位家長，如果孩子在上學路上受到不良青年侵害時，首先是奮力抵抗，如果對方力量較大，先退一步，但要記住不良青年的長像，事后再向老師和派出所報案。

第9題：經常上網的有4。61%，但這一部家長還對自己充滿著信心，對孩子上網嚴加管教，這樣的學生大概有80多人。有0。92%學生已經上網成隱，家長已感到無能為力，這樣的學生大概有20多人，這一部學生家長應主動和學校聯系，從家庭和學校兩個方面加大學生管理的力度，防止這些學生走上歪門斜道。有11。52%的學生偶爾會上，但家長應密切關注，防止上不良網站或玩游戲成隱后悔莫及。

第10題：對周六日上課，有65。89%的家長滿意，有9。81%不滿意，有24。30%持相當然的態度?？磥泶蟛糠旨议L希望學校星期六日補課。

第11題：定期召開家長學校委員會，有83。80%的家長積極參加學校建設和管理；4。17%的家長沒時間，工作太忙；有12。04%的家長相當然。通過問卷調查，大部分家長愿意參與學校建設和管理，所以搞好“校務公開”，加強“家校聯系”，增強辦學的“透明度”是很有必要的。

第12題：對學校領導管理滿意率94。3%。不滿意2。82%，無所謂2。88%。學校把各項工作積極作正面報道和宣傳，讓社會了解五中。

第13題：對班主任滿意率97。64%，不滿意1。89%，無所謂0。47%加強班主任工作經驗交流和培訓，爭取各項工作做得更好。

第14題：對學生法制教育工作認為做得好的62。26%。不好的2。83%。一般的34。91%。認為好的比例太小，下一學期法制工作應該加強，加大法制宣傳力度，積極主動繳請司法人員和刑警中隊人員來做法報告，對學生中存在的特殊事件請司法人員分析，把分析結果通過廣播講給每位學生聽，增強學生的法制意識。

第15題：認為學校對維持學生合法權益方面做好的占67。3%，不好占2。84%，一般的占28。91%，無所謂的占0。95%。從問卷可以看出學校開展師德師風教育活動還有待于進一步的加強，特別是教師對待問題學生、后進生還應多一些了解和關愛，停課、罰站等都是家長和學生不愿接受的方式，正確的教育觀念還有待進一步的提高，希望各位老師多關心學習成績差學生，多開導問題學生，對學生不要偏見，要平等對待每個孩子。

第16題：經常表揚孩子的占47。3%，很少表揚的占40。38%，經常責罵孩子的占0。48%，責罵多表揚少的占11。54%。我們大家都清楚，孩子是夸出來的，不是打罵出來的，成年人的語言系統發達，在教育孩子時，要注意說話方式，語言過激，就會對孩子造成傷害，和孩子交流要有度，這個度就是孩子的自尊心，如果傷及孩子的自尊心，這樣的說教還不如不說。

第17題：建議家長經常多陪陪孩子寫作業，即使在輔導方面心有余，力不足，也要從行動上打動孩子，不能不管問，請家長們做孩子完成作業指路人。另外讓孩子記住教師的電話，如果有問題難以解決，也可以通過一個電話讓老師做指導。

第18題：經常和班主任主動聯系的占8。26%，有時聯系占59。63%，只有老師打電話時才聯系占32。11%。家校聯系是培育孩子的好方法，特別是與家長的溝通、聯系更是促進學生全面發展所不可少的，班主任、科任教師經常與家長聯系，取得家長的配合尤為關鍵。隨著目前通訊工具的發展，許多班主任聯系的方法主要是通過電話，并且是傳家長到校的多，到學生家中走訪的少，而家長主動到學校和老師聯系的更少，今后教師與家長的聯系工作還有待進一步的加強，建議班主任每學期要到學生家里家訪，對學生在校的情況應及時通報，為了孩子的發展同家長一道共同出力。

第19題：家長在子女教育上，95。33%希望子女即讀好書也做好人。

第20題：監督、經常進學校看孩子在校情況的占23。64%，和教師打電話詢問學生到情況的占70。45%，完全寄希望于班主任教師占5。91%。喜歡才有動力，愛校愛班才可能愛學習，部分孩子厭學導至曠課，可能一是與班級中的同學相處不和諧；二是對同學或教師有偏見，不喜歡某科教師；三是成績差，失去對學習的興趣，貪玩。據此老師應面向全體，對孩子不存偏見，把學校、班級建設成孩子們喜愛的家園，再是家長在家里多講些孩子的老師愛崗敬業、關心學生的長處，使孩子達到親其師，信其道的目的。

第21題：對班主任班級管理方面的建議。

1、希望班主任老師建立一個和諧班級環境，學生之間互愛互學。

2、班主任多和學生溝通，了解心理動向，嚴肅學生考勤情況。

3、加強學生在校外的教育。

4、注重學生的文明禮議教育。

5、培養學生自我獨立意識，創新意識，增強他們的自信心，勇于面對困難，冷靜處理，各方面得到發展。

6、建議班主任教師象朋友一樣，能讓學生暢所欲言。

7、班主任教師多給學生們講一些案例，有效使每一位學生都受到教育。

8、注間培養孩子們艱苦樸素、

第22題：對任課教師在教學方面的建議。

1、對于有偏科的學生，任課教師在上課多提問，激勵其學習，各科共同發展。

2、走讀生的各科作業學生做完后，家長簽字，教師再檢查。

3、課堂上留下一定時間，讓學生找出不會的問題或沒聽懂的問題問。

4、各科教師多鼓勵，少批評。

5、建立學生課互動方式。

6、各科教師要因材施教，因生施教。

7、注意開發學生的智力，不要求死記硬背，各科均衡發展，想法使學多種技能得到綜合發展。

8、建議學校采取更好教學方法，寓教于樂。

第23題：對學校管理方面建議。

1、尊重每一位學生，嚴格要求每一位學生，使學生在德、智、體、美各方面都得到發展。

2、加強學校法制教育。

3、加強學紀律約束，合理進行思想指導，使學生有管教，但能夠比較寬松地投入到學習生活當中去。

4、研究青少年的心理，制定相應的規章制度，規范學生行為。

5、建議學校領導也和孩子們多接處，詢問他們所思所想，以此來指導各位教師的工作。

6、學校嚴歷制止打架行為，放學回家，上學進校以后，都要保證學生安全，不要讓外來人員進校。

7、各項公共設施要安全，經常檢查。

總的來說，這次全校性的問卷調查，幫我們摸清了家底，讓我們很客觀地看到了自己工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。有慚愧的方面，慚愧有不少工作沒做好；也有欣慰的方面，欣慰家長給予了很高的認可和評價。這對我們教師來說，無疑是壓力越來越大，但壓力越大挑戰越多，機會越多！只要我們牢記“一切為了學生發展”的宗旨，以人為本，兢兢業業，辦好孩子喜歡的學校，做孩子喜愛的老師，“滿意”就會永遠在我們身邊。

調查問卷,1

附錄大學生網絡購物調查問卷設計首先感謝您能夠參與我們這次大學生網絡購物的問卷調查。我們這次大學生網絡購物的市場調查，是為了進一步了解當代大學生的網絡購物的現狀，了解大學生的消費觀、對待網絡購物的態度。我們希望通過這次調查可以給一些網絡營銷的公司提供現實依據，以便其制定營銷策劃和對網絡營銷的推廣。

a、安全問題b、質量問題c、支付問題d、配送問題e、售后服務問題f、其他13、您是通過何種方式得知購物網站？a、雜志/報紙b、電視c、其他網站鏈接d、論壇介紹e、朋友介紹f、其他14、您通常選擇哪種方式付款？a、支付寶b、網上銀行c、財付通d、銀行匯款e、貨到付款f、郵局電匯l、其他15、您“網購”的主要原因為（此題可多選）：

調查問卷

5、你最想接受課外輔導的是哪個學科。

6、你假期想補課嗎？

7、如果能讓你的學習成績有所提高，你每月可以接受的補課費用是多少？

8、你給自己定的高考目標是什么？

9、父母要求你一定要考上大學嗎？

10、你希望在哪個時間段上課外輔導班？周一至周五晚上、周末、假期。

11、假如你想補課，父母會支持你嗎？會、不會、不知道。

12、

問卷調查報告

1、了解初中學生文言文學習現狀。

2、了解初中教師文言文教學現狀。

3、提出相應的建議和對策，為《文言文教學方法的創新研究》尋找方法并為我們的小課題研究提供理論依據和方向。

隨機抽取的xx縣xx初級中學90名學生以及10名語文教師，共收回學生問卷90份，教師問卷10分。

本次調查采用無記名問卷調查形式，調查以班級為單位，隨機抽樣，課題組將90份學生問卷和10份教師問卷，印發給xx縣xx初級中學七年級30份、八年級30份、九年級30份，教師10份，現收回有效學生問卷90份、教師問卷10份。利用周一下午班會時間統一進行（20xx年11月5日），相關數據由人工進行統計整理，數據結果供課題組所有老師和學生參考。

本次調查問卷共分為學生卷和教師卷兩大部分，其中學生卷16個選擇題，教師卷18個選擇題。

（一）學生調查問卷情況：

1、81%的同學喜歡文言文，12.2%的同學無所謂喜歡也無所謂不喜歡，6.8%的同學不喜歡文言文。

2、不喜歡文言文的主要因為它難以理解，也有一小部分同學認為它讀起來拗口，還有的同學是因為背誦任務繁重。

3、85%的同學喜歡文言文的原因是它可以豐富自己的語言積累，70%的同學認為它可以陶冶性情，10%的同學是因為它可以繼承和發揚中華優秀文化，8%的同學認為它可以讓我們把話說得簡練些，只有3%的同學喜歡它的原因是可以應付考試。

4、92%的同學喜歡和同學進行合作探究的學習方式，40%的同學喜歡借助注釋和工具書進行自學，15%的同學喜歡朗讀和背誦的學習方式，絕大部分學生都不喜歡被動地接受知識。

5、90%學生的老師平時采用的是自主合作探究的學習方式，70%的教師采用反復誦讀的學習方式。

6、10%的同學認為自己的語文老師上文言文很有趣，83.6%的學生認為語文老師上文言文有趣，只有6.4%的同學認為語文老師上的文言文無趣。

7、60%的語文老師上文言文時會向外拓展，36.7%的語文老師有時會向外拓展，只有3.3%的語文老師從來也不向課外拓展。

8、71.2%的同學認為文言文的學習經常會給自己帶來思想啟發，28%的同學認為有時會給自己帶來啟發，但仍有0.8%的同學認為從來沒有給自己帶來思想啟發。

9、28.2%的學生在平時寫作中經常引用古詩文，71.8%的學生平時寫作中有時會引用古詩詞。

10、78%的學生喜歡教師在文言文教學過程中插入與課文內容相關的音頻、視頻、圖像資料，11.2%的學生對文言文教學過程中插入與課文有關的音頻、視頻、圖像資料等持一般態度，仍有0.8%的學生不喜歡。

11、大部分學生的教師給他們布置文言文作業的形式是背誦課文、抄寫課文、注釋及譯文，很少有教師給他們布置課后題。

12、絕大部分學生翻譯文言文的方法是借助注釋和工具書小組合作翻譯，少部分同學直接抄教輔。

13、80．3%的同學上文言文時經常記筆記，19.3%的同學上課時偶爾記筆記，但仍有0.6%的同學上文言文時從不記筆記。

14、40%的家長經常檢查自己孩子的文言文背誦情況，20%的同學家長偶爾會檢查，仍有40%同學的家長從不檢查孩子文言文的背誦情況。

15、86．3%的學生認為學習課內文言文對自己的考試幫助很大，13.7%的學生認為有一點幫助。

16、95.6%的同學認為自己的文言文底子一般，4.4%的同學認為自己文言文底子差，沒有一個同學認為自己文言文底子好。

(二)教師調查問卷情況。

1、85.8%的教師認為自己所帶學生文言文基礎較差。

2、95.8%的教師認為目前教材文言文的課下注釋對課文理解幫助較大。

3、78.3%的教師所帶學生在作文中從不用文言文素材，只有10.3%的學生偶爾會用。

4、在學校的公開課活動中很少有教師選擇文言文教學。

5、45.2%的教師認為學生僅借助課文注釋能讀懂教材中文言文。6、68.3%的教師認為新課改對促進文言文教學作用較大，但仍有20.1%的教師認為有點作用，但仍有教師認為沒有作用。

7、85.3%的教師在教學中主要采用自主合作探究的學習方式。

8、大部分教師認為文言文教學中采用自主合作探究的學習方式作用較大。

9、絕大部分教師認為學習文言文可以豐富學生的語言積累，陶冶性情，可以繼承和發揚中華優秀傳統文化。

10、89.5%教師認為學生會背誦課文，會翻譯課文，掌握名句名段，掌握考點就算是學好了文言文。

11、文言文作業布置方面：98.2%的教師常給學生布置課后習題，98.6%的教師常讓學生背誦抄寫課文，20.8%的教師會讓學生寫讀后感,38.5%的教師會讓學生改寫課文,90.8%的教師會讓學生寫積累筆記,還有97.6%的教師會讓學生做課外資料。

12、35.4%的教師認為自己學生在做課外文言文習題時存在的主要困難是不認識生僻字，96.5%的教師認為自己學生存在的最大困難是文言詞語積累不夠，不能夠了解文章大意，理解不了文章主旨。

13、93.4%的教師認為文言文教學重點是作者及背景介紹，了解大意，積累名句，分析主題思想，分析寫作特色，89.8%的教師認為教給學生學習文言文方法是教學的重點。

14、97.5%的教師認為把所學文言文知識轉化為能力的途徑是用白話文講故事，在寫作中引用文言文素材，78.8%的教師認為是用課內所學知識技能來閱讀課外文言文。

15、98.7%的教師在進行文言文教學時常用的工具書是《古漢語常用字字典》和教師用書。

16、87.6%的教師上課用電子白板、展臺、電視、投影儀、電腦等上課。

17、92.3%的教師認為自己學生考試中文言文失分最多的是句子翻譯。

18、98.7%的教師認為學生的教輔資料對文言文學習幫助較大。

（三）問卷小結。

從教師卷中可以看出，絕大多數教師認為自己所帶學生的文言文底子較差，自己教學方法不夠多元化，雖能采用自主合作探究的教學方法，但有些流于形式，學生文言文教學還是過多依賴于教師，作業布置多樣性也不夠，不能較好的激發學生學習興趣，也不能很好地鞏固所學知識提升學生能力。

調查問卷

你好！我們是廣州城市職業學院的學生，本次調查問卷主要是為了完成一個關于國學的項目研究，希望你在百忙之中抽出一點寶貴的時間，協助我們完成以下這份問卷。謝謝您的合作！

第1題，你的性別（）。

a男。

b女。

第2題，你的年齡范圍（）。

a18歲以下。

c25以上。

第3題，你目前的身份是什么？（）。

a家長。

b中小學生。

c大學生。

d其他職業人士。

第4題，你對國學了解多少？（）。

a不了解。

b了解。

c比較了解。

d非常了解。

第5題，你覺得哪些是跟國學有關元素的（）。

a古代文學。

b《百家講壇》。

c“仁、義、禮、智、信”等中華倫理道德和民族精神。

d琴棋書畫。

e古典音樂、國術（太極等）。

第6題，多項選擇題，必答：你覺得國學對我們的生活有什么積極地影響（）。

a國學注重我們的心理教育，有助于我們的強大高尚的人格形成；

b能夠培養孩子仁愛、禮讓、孝順、知恥而后勇等優良品德。

c能夠提升我們社會乃至民族的核心競爭力，提高我們的文化素質；

d能夠把國學其博大精神的內容滲透在文化產業和產品生產中。

第7題，多項選擇題，必答：你目前接受國學知識主要渠道是哪些（）。

a《百家講壇》類的電視節目。

b中國傳統文化類電影。

c學校教學課程。

d課外書籍。

e教授關于國學類講座。

第8題，多項選擇題，您覺得中小學生對哪些類型國學知識比較感興趣（）。

a《百家講壇》《品三國》類的講座。

b《三字經》《弟子規》《易經》課堂講解選項31。

c《論語》《老子》《莊子》的課程講解。

d觀看《花木蘭》等國學文化影視劇，然后進行課堂觀后感、辯論賽。

e琴棋書畫等多種才藝授課。

第9題，從現在起，你覺得普及國學教育從小抓起有必要嗎？（）。

a非常必要。

b影響不大。

c不必要。

第10題，你覺得高校怎樣在中小學開展關于國學知識的普及工作，為國學教育的普及作出一份貢獻？（）。

a高校組織名師、優秀學子到中小學傳授知識。

c爭取教育政府、高校的大力支持。

第12題，單項選擇題，必答：你覺得國學應該大眾化嗎（）。

a應該。

b沒必要。

問卷調查報告

小組合作學習是隨著課題教學改革深入推進、素質教育逐步探索的有益嘗試，也是促進學生語文知識的學習、語文能力的發展的一種新的教學方式。作為提高語文課堂教學效率的一個重要策略，當前很多學校都在推行，但是在推行的過程中也出現了這樣那樣的問題，這主要是因為我們對小組合作學習方式的理解存在偏差，或者小組合作學習應用于中學語文上的契合點并不恰當。這樣造成的后果往往與教學改革的初衷相背離，致使很多的小組合作學習只是走走過場，停留在形式主義。為此，我專門以調查問卷的方式進行了調查研究。

為了全面把握小組合作學習的精神實質，以達到學習效果的最優化，我設計了初期問卷調查和中期問卷調查，兩個表的內容一樣,旨在通過調查，探究學生對小組合作學習方式的認同度、興趣度以及其真實課堂效果，分析小組合作學習中存在的問題及原因所在，研究解決問題的對策，更加有效地提高課堂教學效果。

本次調查我采用學生無記名問卷的方式進行。調查范圍為我們學校七八年級學生，要求如實地反映情況。

初期調查問卷主要考察學生對小組合作學習方式的興趣與認可度。

通過問卷調查，反映了學生對于語文的興趣度為一般，16%的學生選擇對語文“特別感興趣”，“比較感興趣”的占了大多數，為82%。

90%的學生上語文課不喜歡老師一直在講，他們更傾向于跟小組同學在一起討論解決問題（89%）。

在傳統講授課堂中，68%的學生選擇沒有獨立思考，而習慣聽老師講解來解決問題的學生更是占到了91%，這表明學生的獨立思考能力大大受到限制。

98%的學生認為，在與小組同學一起討論解決問題、學習新知的時候效率更高，這充分說明小組合作學習能夠被學生認可。

通過這次調查，可以看出我校分組合作學習已經普遍開始實施，并深受學生的歡迎，99%的學生對小組合作學習感興趣，小組合作學習在中學語文課堂上展現了魅力。

但是，通過問卷調查也發現了在合作學習中存在的問題。

1、學生的合作意識和能力仍不夠。調查反映：在小組合作學習的過程中，當問題有爭論時，45%的同學都是站在優等生的一邊，只有35%的學生回答是先記錄下來再全班討論，致使許多學生采取旁觀的態度，缺少積極的參與意識。

2、合作小組成員的搭配不夠合理。調查反映：有的小組都是。

優等生，而有的小組實力相對較差，不能很好地完成老師布置的任務，這樣反饋交流就成了個別小組的匯報會，影響了全體學生學習的積極性。

3、合作小組成員分工不到位。調查反映：問卷中有28%的學生認為小組成員分工不重要或無所謂，以至小組活動無計劃，無核心負責人，造成混亂的局面，嚴重影響了學困生的學習興趣和熱情。

4、學生的獨立思考能力不夠。調查反映：問卷中“在小組合作學習的過程中，你經常發表自己的觀點嗎？”回答“經?！钡恼?0%，偶爾的占61.2%，幾乎都是聽別人見講的占8.8%。其中選擇后兩個答案都是學習中等或不太好的。

通過對調查問卷及談話的反饋，我認為：

1、合作小組沒有明確的分工，對討論過程中的結論、問題等缺少記錄、比較、分析，容易造成小組成員發表完自己的意見就草草了事。

2、小組合作沒有給學生充裕的時間。調查中顯示出我們有16%的老師合作都是在備課時設計的。而他們急于完成預設的教學內容，就難免合作時匆匆收場。學生無法從容地進行實驗、探索、討論。

3、雖然我們教師認為應平等參與到合作學習的活動中，但多數教師還不能完全放下架子，還不能真正成為學習活動的參與者、組織者、合作者。

1、關于小組形成：應該在學生自由組合的基礎上，根據知識。

基礎、興趣愛好、學習能力、心理素質、性別等情況進行綜合評定，組建若干個學習小組，使組內成員分工明確，合理搭配，形成最佳組合。

2、關于學習目標：教師是引導者和小組學習的管理者，其設置的合作問題必須是“跳一跳，能摘到桃子”，讓學生在合作中感受到成功的快樂，更加激發他們的學習熱情。

3、關于效果評價：教師對小組合作學習效果要做到正確、及時地評價，在關注結果的同時更要關注過程，要讓學生經歷挫折，更要讓學生感受教師的信任和贊賞。

4、關于合作與獨立思考：教師應該強調合作精神，訓練學生如何傾聽別人的意見，如何把別人意見進行歸納，同時也要教會學生在小組中獨立思考。