通過個人總結，我們可以對自己的不足之處進行反思，找出改進的方向。這些個人總結范文中有一些深入淺出的分析和思考，可以給大家帶來啟發。

個人培訓總結

20xx年x月x日參加部門培訓，接著上培訓講了最后三個部門。

生產運營部分管三個單體建筑物：冷庫，交易大廳，制冰廠。

1、冷庫。

冷庫的銷售渠道有漁船進港后的魚貨即凍和冷藏，交易大廳交易完成后的魚貨冷藏和即凍，其中可能出現費用：即凍費，處置費，人工搬遷費，冷藏費。

2、制冰廠。

3交易大廳。

1.1交易大廳的貨源：有出外捕撈進港卸貨的漁船，和當地養殖漁排。

1.2交易大廳的客源：有當地的收購商，外地進來收購商。

主要分為兩大塊：生產業務，生產后勤。

1.生產業務分為3類。

漁港，交易大廳，制冰廠。

2生產后勤分為3類。

水.電.冷，安全，維護。

在今天的培訓中我學到了很多在書本上沒遇到的知識，很多東西在以前都不知道，今后要去找相關的資料去多多學習，提高自己的知識水平.

個人培訓總結

20xx年已經過去，新的一年已經到來，在這辭舊迎新之際,回顧這20xx年的半年工作歷程，總結一年來工作中的經驗、教訓，有利于在以后的工作中揚長避短，更好的做好技術工作，自20xx年5月19日來到xx公司技術工程部經過半年的工作學習，得益于公司和部門領導的關心培養和同事的熱心幫助、諄諄教導，讓我的工作有了快速提升，我已逐步成長為一名合格的技術工程師。再次感謝公司對我的信任及同事們的支持，通過團隊的共同努力，探索出了一定的工作經驗，在此對一年情況進行個人工作總結，請各位領導指導和糾正，下面我向各位領導匯報自己在20xx年的工作情況：

崗位職責：

（1）在總工程師的領導下開展各技術工作。

（2）負者編制各塔機安拆方案、基礎驗算、塔機附著驗算、各類應急。

預案等方案。

（3）編制各類塔機安拆技術交底，指導現場施工工作。

（4）及時準確對公司erp技術下單。

（5）收集國家及行業類相關法律法規并按其規范公司各方案。

在剛進入公司的時候，由于以前是從事起重技術相關工作，對塔機具有一定的理解能力，工作上手還是比較快，很快就能獨自完成各工程工地的方案制作，然后多次到工地參與實際的安拆前的技術交底，受益良多，使我成長進步很快。在6-10月的時候，又接到公司參與erp系統制作任務，幫助公司資產部門整理公司各塔機型號的零部件bom清單的制作，過程中有許多困難，做得過程中也有些不足之處，但是在大家的不懈努力之下，最終成功的將erp運行使用，我清楚自身還有許多不足之處，如經驗不豐富，理論水平有待提高。今后我將不斷完善自我，努力做到以下幾點：

1、自覺加強學習，向專業理論知識學習，向身邊的同事學習，取長補短，逐步提高自己的理論水平和實際操作能力。

2、嚴格準守公司規章制度，團結同事，按時完成領導分配的任務。

總之，心態決定狀態，狀態決定成敗！我雖然年紀較輕，工作閱歷不太深，施工經驗有限，但我會發揮年輕人的好學、勤快、能吃苦耐勞、精力沖沛等優勢，彌補以上的缺點，勤學勤問，努力成為一個優秀的技術人才，為宏升公司的發展盡力。對公司要有責任心，對工作要有恒心，對同事要有熱心，對自己要有信心！做最好的自己！以上就是我今年工作的總結，請領導批評指正，希望我能迅速成長，明年能給公司作出更大的貢獻！

個人培訓總結

從在黨旗下宣誓的那刻起，就告訴自己要處處起模范帶頭作用，要有高的思想覺悟，轉正一年多了，在老師同學的監督下，在黨員培訓學習中，在創先爭優中，我有很多體會，今天把這些心得體會一一寫下，算是激勵自己，鞭策自己，也是對這一年的的總結。

1 、20xx.3---20xx.7 上學期間這段時間是在學校上課的日子，新學期開了新的課程，很多東西又要讓我們去學習，去融會貫通，相比以往這個學期多的是實踐，我們會經常帶著話筒、帶著本子和筆出去采訪。一開始出去總會有些膽怯，可是同組的朋友說，你是班長，你去吧。那一刻，我想到的我不僅僅是班長，還是黨員，我應該身先士卒，應該勇敢的去做，采訪任務的順利完成無疑給了我更大的勇氣;表演課上選擇第一組上臺，嘗試各種不同的角色，組織同學完成了一次完全自拍自導自演的匯報演出，得到了大家的一致好評，也為我們班集體留下了珍貴的回憶和影像資料。五月接到學校通知我們要成為提前出去實習的班級之一，意味著我們在未來的一學期就要在外面實習度過，所以格外珍惜在學校的日子，大家都在努力學習，努力做好在學校的每一件事情，那段日子過的很充實，當然面臨著出去實習，班上有好多事情要去做，作為班長這些就是義不容辭，那段日子配合著導員和系里完成了各項工作，包括同學們的宿舍清空，行李托運入庫，核實實習單位，做好各項離校準備，財務交接等各項工作。除了是班長還是院學生會的學生會主席，要出去實習了，有好多學生會的工作還得做好，得有個交代，就這樣，在忙碌離校的時候，學生會的各項交接工作也在有條不紊的進行，看著下屆學弟學妹把工作都捋順了，進入狀態了，我才感覺自己可以放心的出去實習了。在學校的這段日子，很充實，很忙碌，但是也很開心，收獲了很多，看到自己的成績，雖然都是很小的，但是點點滴滴都記錄著我成長得足跡，都見證著我的蛻變，它們鐫刻了我在青干院的輝煌，也詮釋了我作為一名黨員在爭先創優中的成績。除了這些能力的成績之外，在學期末期末考試中我也取得了優異的成績，再次拿到了第一名的好成績，也繼續了我在大學一直第一名的佳績。

2 、20xx.05---至今 實習期間當接到要出去實習通知的時候，我也很幸運的被老師推薦到河北電視臺農民頻道三農最前線欄目做出鏡熱線員，很順利的通過了初試和復試，從五月份起我開始了在河北電視臺臨時實習，每天上午上課，下午實習，邊學習，邊工作，生活開始加快了節奏。在河北電視臺實習的那段日子，雖然說不上對口，可是畢竟是在一個和自己專業相關的單位，在那里學到了很多東西。看著化妝室進進出出的主持人，看著他們那種邊化妝邊熟悉稿子的情景，看到他們在直播間那種隨機應變的靈活，看到他們之間的競爭，看到一臺節目要想最后出現在熒幕上得有很多人的合作，燈光、音響、化妝、導播、主持、字幕、后期……雖然在演播室我只是一個小小的熱線員，但是看到這些就想到了自己以后的工作，所以在做好自己工作的同時，我還是在默默的學習著電視工作中的相關知識技能，也許是每天看多了欣娜、李迎的主持，也許是在臺里看到了不同風格的主持人，了解在現場主持中的一些情況，就是在生活中的點點積累，讓我在學院第一屆金話筒主持人大賽中以第一名的成績進入決賽，以優異的成績拿到了金話筒。

也是因為這個原因，我被社區居委會選中，代表裕華區計生委員會參加演講比賽，并拿到了第一名的好成績。之后八月份參加石家莊的人才招聘會，來到了衡水安平電視臺，開始了正式的實習，工作一下子從接熱線轉到了真正的去深入電視工作，感覺到了壓力，但是也很興奮。開始分到了新聞部實習，那段日子，每天跟著新聞部出去采訪，學的是播音主持，但是最初還是從基本的采訪做起，一開始是跟著人家看、學，后來就是自己設計采訪問題，根據現場情況進行采訪，不光是出鏡采訪還有就是攝像，在這里的每一個人都是那種采編播全能型的，所以在這樣的環境下，要想生存就不得不充實自己，讓自己熟練掌握原本只是略懂一二的東西。在新聞部實習期間，我具備了隨機采訪、出鏡介紹現場情況、攝像、隨時抓新聞敏感、短期速記的能力，而且在新聞部實習的后半階段，學會了后期制作，并和新聞主播一起給每天的新聞配音，熟悉了提詞器，知道了在演播室真的的去配音需要什么樣的狀態，現在基本上可以做到自己采編播一體，雖然只是很簡單的那種，但是還是感覺真的這幾個月自己蛻變很快，就是一種處處創先爭優的心態讓自己不斷進步，才有了今天這樣很快的跨越。

11月從新聞部調到了經濟頻道，做一檔企業類的人物專訪，那會就開始了自己策劃，自己聯系企業老板，自己設置采訪問題，當真正的去負責一檔欄目的時候，才能明白一個整體負責和單項負責是有多大的區別。策劃、寫稿、和被采訪對象溝通、找訪談的感覺，還得設計問題的銜接點，由于只有一個機位還得保證畫面的完整性，保證后期剪輯可以有足夠的鏡頭……這些都是必須想到了，所以只有經歷了才知道做一檔欄目有多不容易，雖然是第一次做這樣的欄目，但更是要求自己精益求精，總想追求完美，不想讓自己的欄目遜色于其他欄目，真的就是一種創先爭優的心態，讓自己不斷進步，讓那個節目不斷完善。

12月從人物訪談轉到了一檔互動性知識性的欄目，絲網百事通，也是自己策劃，自己出稿，自己聯系互動對象，自己設計知識問題。就是在這樣的環境下開始知道做好一個欄目必須要鉆進去，要研究它里面很多不能一眼就看到的東西，這樣真的就會發現有很多東西你是必須要不斷地給自己充電，就是一種：問渠那得清如許，為有源頭活水來的感覺。

現在還在做這些工作，不斷的去了解絲網知識，不斷的去充實自己的稿子，充實自己的欄目，做到觀眾的滿意就是自己不懈的追求。作為一個人，要不斷進步，作為一名實習生，要不斷完善，作為一名黨員，要處處起模范到頭作用，創先爭優才會讓自己不斷進步，不斷完善，不斷提升。

個人培訓總結

汽車慢慢地開動起來，本來興奮的我突然變得心情低落，因為我即將離開我的家鄉，遠離家鄉不知什么時候才能回家看看。但是為了我的夢想，我只能暫時地離開。

帶著我的夢想，我到達了深圳，達到了深圳海龍建筑制品有限公司。對于剛剛離開學校踏進社會的我，我只能從最基層做起。我曾經夢想著，如果有一天我變得非常富有那該多好，但天底下沒有不勞而獲的事情，我們只有付出才會有所回報，正所謂：“一分耕耘一分收獲”。

為了我的夢想，我勇敢地踏出自己的第一步。激情揚帆，夢想啟航。我帶著我的青春與激情來到了海龍，在這意味著將會進行為期一個月的培訓。來到了海龍公司，經過了幾天的培訓，我發現在學校的學習與到這里的學習教育截然不同。在學校，我們每個同學好像都在浪費著時間，天天都是得過且過，不學無術。然而來到這我才發現，什么叫紀律、什么叫效率和什么叫對待一件事的態度，這也許是我人生的轉折點，它讓我懂得一個道理：“復雜的事情簡單做是一種能力，簡單的事情認真做是一種態度，認真的事情反復做是一種品格，品格是未來成功的決定力量！”

一個夢，那情那景歷歷在目，我夢見了水手們：“他說風雨中這點痛算什么······”。

在培訓中，我們參加了各種各樣的活動。每一個活動我現在仍然記憶猶新，每個活動都深深地影響著我。從山水田園農莊cs真人模擬大戰和軍訓中，它主要是鍛煉我們個人的身體素質、增加團隊的凝聚力和隊友間的合作能力，還增強彼此間的默契。在破冰中，它讓我懂得了在人生追求的道路上，緊緊依靠個人的能力可能是無法實現自己的夢想。在我們無法完成自己的夢想時，我們是否有想過一個團隊的重要性，一個人無法完成的目標，依靠一個團隊可能幫助每個人都完成自己的夢想。一系列的活動，例如：拓展、籃球友誼賽、辯論賽和登山毅力行等，這些活動都告訴我們一個道理，個人的能力是有限的，一個團隊的能力卻是非常強大的。

有了一個團隊固然重要，但一個好的團隊還需要一個優秀的領導者，這樣才能更好地指揮團隊，團隊的力量才能發揮出來。有了一個好的領導者，我們每個隊員還要做到：“自主管理，泰然應變”，通過自我約束，自我控制，自我發現問題，自我分析問題，自我解決問題，以變被動管理為主動管理，進而自我提高，自我創新，自我超越，推動組織不斷發展與前進。實現團隊共同愿景目標。

給予我的一切”。

光陰似箭，轉眼間，一個月的培訓已經結束了。回首這一個月的培訓，感到這個月的培訓生活充滿著酸甜苦辣。記得剛來海龍報到時，公司下發了一本培訓手冊。我打開一看，每天的培訓活動都安排的非常緊密。我心想，這次培訓肯定過的很充實。在還沒到海龍來之前，我覺得我過的生活是得過且過。但來到海龍，我整個人都變了，我每天做的事情都充滿著意義。這是海龍賦予我的財富，這是任何金錢都買不到的。或許在海龍這些天，我們都流過汗、努力過，但總是會被責罰和批評，是我們不夠努力嗎？不是的，我們有付出也有努力過，只能說我們還沒達到公司的要求，所以我們仍需要努力。如果是用一個成功的企業標準來衡量，那我們的付出是遠遠不夠的。

在海龍這一個月的培訓中，真讓我懂得了很多很多，我覺得我比以前更成熟了，做事更踏實更認真了。剛到海龍的前一段時間，可能我并沒有很好地去展現自己。或許，我還沒有真正的突破自我，自己還是缺乏那份自信。但從現在開始，我要不斷突破自己，把自己好的一面展現出來。

今天，海龍在不斷地發展，我也不斷在成長。有了海龍的陪伴，我會更加的努力。“真誠團結、艱苦奮斗、積極進取、嚴格苛求和自覺奉獻”將會成為我的座右銘。海龍與我同在，希望海龍未來的發展更加輝煌！

個人培訓總結

對來自全省各地的近一百名特殊教育教師進行了集中培訓。現將本次培訓工作總結如下：

濰坊學院自承擔本次培訓活動后，學院領導高度重視，對來自全省各地的骨干教師關懷備至，周密組織，精心安排。幼教特教師范學院特教系邢同淵主任親自擔任培訓班的班主任，培訓處劉子朋主任擔任協調員。培訓伊始就為每位學員準備了材料袋和必要的文具用品，向學員發放通訊錄。在培訓班開班期間，他們整天和學員吃住在一起，任勞任怨，跑前跑后，想學員之所想，急學員之所急，在學習、生活等方面都進行了精心的安排，為學員提供了舒適、舒心的學習和生活環境，讓學員能夠坐得下、聽得進、學得活，為保質保量完成培訓任務做好了后勤保障工作。由于學員來自全省各地，飲食習慣也各有不同，為確保學員能夠吃得好，邢老師和劉老師經常深入學員中間，和學員談心，了解學員的不同需求，積極同賓館餐廳協調，改善學員的伙食，盡量滿足不同學員的不同口味，讓學員吃得滿意。由于這次培訓活動時間較長，他們還精心安排學員的課余生活，組織學員成立了舞蹈隊，既豐富了學員的課余生活，鍛煉了身體，又增進了學員之間的溝通與交流。

這次授課的有是由來自國內知名的特殊教育專家、濰坊學院教學名師、省內特殊教育學校教學一線相關學科的齊魯名師、省級教學能手等組成的專家團隊，留韓博士王波擔任這次培訓的首席專家。從事心理學研究的歐曉霞和賈力兩位教授從特殊兒童和教師的心理健康方面引領學員學會給自己減壓，讓老師時刻以輕松愉快的心態投入到教學和工作中。肖非、劉全禮、張茂聰、王波、于生丹、李巖、鄭芳等專家，分別從國內外特殊教育動態及發展趨勢、特殊教育學校校本課程的設置與校本課程的開發、特殊兒童的鑒別評估和個別教育計劃的制定與實施，現代化教育技術在特殊教育中的合理應用、特殊教育的科研方法等方面，給學員作了詳細的解讀和分析。邢同淵、李淑英、高雪珍、王淑榮、林平光、陳俊伊等老師分別就智力障礙兒童、聽力障礙兒童、視覺障礙兒童、孤獨癥兒童等教學策略與干預新動向等方面，向學員詳細解讀了上述各類兒童的特點、成因、分類以及教育策略和發展趨勢，傳遞出特殊教育最前沿的教育理念。使學員更新了教育教學理念，更新了教育教學知識，拓寬了教學新視野。

本次培訓堅持以新課程改革為中心，堅持教學理論、教學實踐、教學研究、實踐操作相統一，圍繞課堂教學，以教師崗位的需求為目標，以問題為中心，案例為載體，多角度，科學設計培訓課程，打造本學科的精品課程體系，不斷提高教師培訓的針對性和時效性。進一步更新特殊教育教師的教學觀念，優化教師的專業知識結構，推動教師角色、教學方式和學習方式的根本變革，不斷提高教師的課程意識、教育教學能力、科研能力和教育創新能力;使教師在實施改革、推進素質教育和教師培訓方面充分發揮骨干示范作用和輻射帶動作用。各位專家教授針對特殊教育學校教學中出現的問題，結合教材和具體案例，探求問題解決的途徑和方法，幫助學員進一步提升課程實施的水平;深入研討各類障礙學生課堂教學的有效性問題，圍繞課堂教學設計，結合個案、課例的觀摩和點評，提升學員的教學實踐能力;為學員提供符合課改理念、課標精神的教學策略。每位講課教師都毫無保留的將演示文稿發到公共郵箱，供學員討論、交流和為今后學習提供指導。

各模塊培訓始終強調培訓方式的開放性、多樣性、參與性和研究性。倡導培訓教師與學員的互動交流，注重和學員在培訓過程中的相互啟發與研究，改變“一言堂”的注入式講授方式，采用“參與——分享”式培訓模式，搭建學員之間、學員與培訓者之間的對話的平臺，以實現最充分的信息交流與資源共享。教授們利用詳實的案例、圖片、視頻等現代化教學手段和翔實的數據，將僵化的枯燥的課堂教學變得生動活潑，讓學員準確把握概念的含義，在實際的教學工作中起到了綱領性的作用，成為今后教學的有力的指導工具;教授們的授課形式豐富靈活，時而用極富情感的朗誦，把學員帶進一個悠遠的意境;時而通過一次輕松的游戲，讓學員在游戲中理解，在游戲中感悟，在游戲中成長;時而用極富幽默的語言，在看似平淡的講解中，蘊含著深刻的道理，讓學員在歡笑聲中有所感悟，有所理解，在不知不覺中提高了自己。在培訓專家講授過程中，學員還可隨時提出問題，在每個單元講授結束之后，有一定的時間讓學員討論、質疑。安排學員圍繞所關注的問題展開討論、交流、探討在教學實踐過程中遇到的各種問題、解決方案與措施。同時，還注重理論聯系實踐。先后組織學員到濰坊聾校和濰坊盲校實地參觀考察，學習他們先進的辦學理念和管理方法。將專家的理論拿到實踐中去驗證。

為提高培訓班的培訓效率，確保培訓的嚴肅性、規范性，提高培訓質量，營造良好的學習氛圍和學習環境，學院制訂了嚴格的管理制度。培訓班的班主任和協調教師具體負責對學員的注冊和管理工作，負責學員的日常學習管理，建立學員培訓檔案，實行全程管理和跟蹤指導，了解、檢查學員的學習進度，嚴格考勤紀律，實行簽名制度，嚴格課堂紀律，禁止接打手機和隨意出入。學員們也表現出強烈的學習欲望、上進心和責任心，主動遵守班級的管理制度，嚴格要求自己，上課認真聽講、用心思考、積極記筆記，并主動參與課堂互動，主動向專家求教，將學到的理論與自己的教學實踐相結合。課余時間積極收集學習的資料。注重小組合作，團隊研討，白天聽專家講課，晚上大家聚在一起相互學習、探討，取長補短，將專家所講的內容進一步消化吸收，沉淀積累。學員們還積極撰寫簡報和心得，將學習中的體會和感悟及時上傳到研修平臺，供學員之間交流學習。培訓期間，本培訓班共有30期簡報、17篇隨筆上傳到研修平臺。學員中也涌現出了許多令人感動事例，來自單縣特教學校的張主任，大病雖然還未痊愈，但為了能學到新的教育理論和方法技術，有效地促進本校的教育教學工作，毅然來到濰坊參加培訓，并且整個學習期間從未耽誤一節課，體現出了一個老特教工作者的風采;菏澤特教中心的孫老師，非常珍視這次學習機會，拋下重病的父親和年幼的孩子，承受著巨大的痛苦和壓力來參加培訓學習。她學習積極主動，認真刻苦，每天晚上都整理學習資料，撰寫學習心得。不幸的是，在她學習期間父親病逝，還沒等她趕到家再看上父親最后一眼，父親就永遠閉上了雙眼。為了心中的夢想，為了能提高自己的專業素養，為了在心中給盲生點亮一絲光明，她最終沒能見上父親最后一面。就在她往家趕的火車上，還發了一篇學習簡報。

學員們普遍表示，通過參加這次培訓，自身的教育教學能力、教學研究能力、教育技術利用能力都得到了加強和提高，開發并形成了探究性學習、合作性學習、學習策略教學等優質課程案例資源，更加堅定了學校的辦學理念和辦學方針。將極大的擴大各學校在特殊教育領域的影響，推動我省特殊教育事業的全面崛起。

個人培訓總結

通過網上研修學習，我作為一名小學教師，感謝上級部門給我們搭建的這一學習的平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己。在這次培訓的過程中聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業務水平和業務知識。通過培訓我將專家的精彩講座學以致用，運用到課堂教學之中。

美術，是學生必修的一門藝術課程。小學新課標的美術教育，以促進學生的美術素養為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元為結構。它說明了美術教學活動的整個過程中，必須以培養學生的美術素養為主要內容和目標。如何才能更好地體現和達到這一目標，是我們每一個美術教師都應該認真探究的問題。下面就如下總結：

在提倡素質教育的今天，單一而又枯燥的美術教學已不能適應學生的全面發展，我們要把美術活動與創新能力結合在一起。在培訓中，專家指出：“從教育的最高目標看，美術教育在于最大限度的促進人格的全面發展”，“美術教學應著眼于美術能力與創新能力的培養”。小學美術新課程標準對我們小學美術教師提出了更高的要求。

（1）教師的思想認識要到位，實現從教師到學生的角色轉換，虛心向有經驗的教師請教，強調在生動有趣的美術教學中培養學生發現美，創造美和鑒賞美的能力。

（2）給學生創造更多的機會。通過美術教學，教師要引導學生認識自然界和生活中美好的事物，從外在美到內在美，培養學生的審美能力；要通過各種途徑使學生對美術產生興趣，發展學生智力和創造才能；培養學生的動手操作能力，為學生提供豐富的工具和材料；培養學生的藝術思維能力。

（3）巧妙地評價方式。在美術教學中，教師不能強調優劣好壞，尊重學生個性差異，使每個學生獲得成功感。

作為課程目標，確確實實都應該關注情感、態度、價值觀這三個方面的問題，對一個人的一生意義更加深遠。知識、技能雖然是新課程重要的目標，但能力與情感、態度、價值觀更重要。當然，能力的問題，情感、態度、價值觀的問題，都是依附于知識的發生的、是在探索知識的過程中得以形成和發展的。

三維目標不是獨立存在的，而是一個整體。因為實際上在整個教學過程中，情感、態度、價值觀是始終存在的，只不過沒有關注罷了。其實學生在學習過程中，總是有一個態度、情感傾向的。可能是積極的，也可能是消極的，而且有可能有相當多的學生是帶著消極的情感在學習。我們現在就是要把它變成積極的，讓學生能夠通過美術的學習，有意識地激發學生形成美術創新精神和技術意識。這也是美術課程價值賦于我們的教學任務之一。

在學生的美術學習過程中，教師首先要重視學生的自我評價。尊重學生自己對知識的理解和探知，鼓勵他們用自己的、創造性的方式去尋求答案，獲取知識，給他們以引導，給他們以肯定；其次，教師還要注重對學生學習過程的評價。改變只用學習結果的優劣這一把尺子去評價一個學生的做法，有些學生雖未完成好教師提出的學習目標要求，但他們在整個學習活動過程中態度認真，表現積極主動，教師也要給予充分贊許和認可。這種贊許和認可，對于學生來說，是注入他們心間的一股愛的暖流，會蕩激起他們自信的風帆，使他們在學習中不斷克服困難，取得進步；再次，強調教師在教學過程中，對自己教學行為的分析與反思。美術教師課后要記錄教學體會、教學成果與改進之處，融入到學生中去，同他們進行平等的探討和交流，從而共同進步、提高。

總之，在教學方式中，尊重了學生的愿望、樂趣、情感、選擇等“學”的權利，學習熱情將會有增無減，教師也實現了教的義務。我想小學的美術教學是一門研究性的學科，有待我們美術教育者不斷的探索與追求，將美術課程真正成為其他學科心目中的輕松、愉悅的學科。今后，我將解放思想，緊隨時代步伐，做好美術教育工作，帶著這次學習的收獲、感悟和滿腔的熱情，把學到的理論知識應用于自己的教學中去，在不斷地運用和總結中轉變教育觀念，發揮教師的人格魅力。

個人培訓總結

當今社會已經進入了信息社會，世界已經開始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的發展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個e環境下的新型教師。經過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關網絡學習淺談幾點體會：

大家明白，經濟發展狀況能夠促進教育的發展，影響教育的規模，一般地，教育受經濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規模上，麥克風和音響能夠讓幾百人聚集在一齊上課。可是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網絡學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規模的典型形式，勞動力因素(教師)被網絡所替代，并不意味著教師作用是剩余的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。

網絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節省了很多時間。比如，我們此刻的培訓就能夠經過網上課件自由回家抽時間進行網絡學習。

網絡學習最大的特點是成人能根據自身發展需要進行選擇性地學習。在網絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之余要不斷地了解新技術，掌握新技術，網絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。

網絡學習還有一個特點是每個學員能與優秀教師開展互動。傳統教育教師在課堂中與學生應對面講課，教學質量很大程度依靠教師個人的素質和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質不高，傳統教育的優勢將消失。遠程式學習中，每門課程一般由優秀教師主持(此刻多數采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選擇課程的同時也選擇了教師。

網絡學習對我們教學觀念，思想模式的轉變很大，在傳統教育模式中，是以教師為中心，教師經過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學資料傳遞給學生或灌輸給學生。教師是整個教學過程的主宰，學生則處于被動理解知識的地位。在這樣一個模式下教師是主動施教者，學生是被動的外部刺激理解者即灌輸對象，媒體是輔助教師向學生灌輸的工具，教材則是灌輸的資料。表面上學生參與教學活動，但這是一種被動的參與。它的優點是有利于教師主導作用的發揮，有利于教師對課堂教學的組織、管理與控制;可是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學生的主動性、創造性本事的培養，不能把學生的認知主體作用很好地體現出來，學生缺乏主動的思考、探索本事，其自主性、進取性難以發揮，不利于培養學生的發散性思維和創造性思維，不利于創新本事的培養和創造性人才的成長。

在信息時代，教師既不會被技術所替代，也不應當再作為傳遞知識的權威。教育技術的發展永遠不會替代教師主角，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養和塑造學生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術，教師將會從廣播知識的繁重任務中解脫出來，有精力和時間真正進行以人育人的活動。現代教育技術進入到教學過程中，教師能夠由原先的處于中心地位的知識權威轉變為學生學習的指導者和合作伙伴、設計者、開發者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關注學生學習活動的設計和開發。異常在網絡環境中，教師會自然而然地專注于對信息教學系統的設計、監控、研究和評價。在信息技術的環境中，學生應當被看作為待點燃的火把，學生地位應當由被動的知識容器和知識受體轉變為知識的主宰、學習的主體，成為教學活動的積極參與者和知識的進取建構者。

夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續教育網，已成為多年來的一種自然習慣。“繼續教育網”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息資料豐富，各類課件制作精良。網上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們供給了旨在提高實踐本事的諸多方法。并且，那里有著良好的互動交流的學習氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協同學習和自主學習相得益彰。

對知識的貧乏，就會產生對知識的無知。一位名人說：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒有時間學習。其實這可是是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，十分公平。但人與人之間的不一樣，在于業余時間怎樣度過。

當今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態。就說網絡吧，有人借助這一現代科技手段，學知識，用信息，長才干，出成果，助推了自我的事業。可是也有不計其數的人，把大好時光“網”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網絡游戲之中，有的熱衷于與天下網友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網”實施各類違法犯罪。這些不是網絡本身的錯，錯的是“入網者”把握不夠好。

我把網上學習當作了一種生活方式。再忙再累，每一天都要抽點時間光顧繼續教育網，或調閱課件，或與人交流，或完成作業，或自我檢測，或搜尋信息。網絡學習的關鍵還在與相互的參與。我們都明白現代教育的發展越來越強調自主學習和討論式的學習，網絡就給我門這樣一個機會，今日在坐的教師們能在網絡上自由地發表自我的對網絡環境下教師專業發展的思考與體會，這本身就已經體現了網絡環境下的教師這個團隊的協作學習精神。

個人培訓總結

轉眼間來到xx已經一年了。很幸運的參加了這次儲干培訓。在培訓期間確實受益匪淺，我學到了好多以前不知道的東西。非常感謝教員們，他們教給我的東西會讓我在以后的學習，工作中得心應手。

首先，新的課程標準要求在課堂教學之中建立新型的師生關系，及建立一種互動、和諧、教學相長的師生關系。在課堂教學中，教師必須做到讓學生自由的想、大膽的想、給予他們以思想的自由、感情的自由、創新的自由，給他們一片自由的藍天;徹底改變以往的“填鴨式”教學，以學生的自我發展為中心讓學生在課堂教學中真正“活”起來，把以教師為主的“一言堂”變為學生積極參與的“多言堂”。首先，要全面把握新教材的特點。教師的任務是引導學生更深入的進入到教材中去，去“感悟”和“品味”教材的內容，通過教師的“引”和“導”使學生形成能力而提高他們的綜合素質。因此我們要正確處理好課程標準與教材的關系：課程標準是一個要求貫穿于教學中的“綱”;而教材是教學的具體內容，是課堂教學的具體依據。

通過這次培訓，讓我更清楚的認識了在一個團隊里團結的重要性。尤其是我們做的幾個有特殊含義的游戲，讓我感觸頗深。

在集中培訓的二十天中，我認真地聆聽了黃建國、喻金水、譚少虞、邱偉華、王金瑞、胡銀泉、黃宗侖等十多位專家的講座，聽取了李保偉等多位優秀教師的經驗介紹以及觀摩了多節優質課等等。在內容豐富，形式多樣的集中培訓中我掌握了許多先進的教育理念與方法。

當今社會，隨著知識經濟時代的到來，各種知識、技術不斷推陳出新，競爭日趨緊張激烈，社會需求越來越多樣化，使人們在工作學習中所面臨的情況和環境極其復雜。在很多情況下，單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜復雜的問題并采取切實高效的行動。所有這些都需要人們組成團體，并要求組織成員之間進一步相互依賴、相互關聯、共同合作，建立合作團隊來解決錯綜復雜的問題，并進行必要的行動協調，開發團隊應變能力和持續的創新能力依靠團隊合作的力量創造奇跡。

參加了這次省級骨干教師培訓，意味著我們將帶著新課程理念、新課程方法率先走進課堂，同時也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周圍的其他教師。雖然我們有時也會充滿困難、挫折或困惑，但是在實踐中我們會有更多的新經驗、新發現以及新的飛躍。

在儲干培訓這段時間，我不僅增長了專業知識，更重要的是讓我更加熱愛現在所從事的職業，能在這個集體里工作，實在是一件很愉快的事。我已經適應了自己的工作，并且希望在不久的將來，迅速提高自己工作水平，得到更大的發展空間，更希望能為公司發揮更大的作用，與公司共同發展。我也很感謝在這個階段里，領導和同事對我幫助和關懷。決心以更努力的工作，回報大家對我的信任和幫助。

xxxx年是我區企業管理培訓工作加大力度,提高深化的一年,也是為“十五”期間加速企業經營管理者和經濟管理干部培訓打好基礎的一年。

和各個學校的老師進行的交流中，發現他們每個學校都有特色專業，這些專業學校重視、老師重視、學校重視，是他們招生的主要方向。比較我們的學校，我們缺少的就是特色專業這個打出去的專業，缺少的就是讓我們全縣人民津津樂道的話題，缺少的就是這個學生愿意選擇、愿意就讀的專業。

我和同事們一起接受了為期三天的有關商業銀行各方面業務的全面培訓，包括：商業銀行信貸管理、票據業務、零售業務、國際業務等。作為一個不太了解銀行業務的新手，我非常感謝公司給我提供的這個寶貴的學習機會。因此，在這三天時間里，我盡自己所能努力的吸收老師們教授的內容，并主動向老師提問，以更好的理解和掌握相關知識。現將我對本次銀行業務培訓的感受和體會總結如下：

學生干部要加強團結，做好分內工作的同時，協助其他部門開展工作，主動承擔責任，建設好經管系團總支學生會，把經管系的學生工作推向一個新臺階。

在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現代教育技術。在現代教育技術、計算機應用的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。自己還在學校給其他的老師上網絡知識的課，并且在學校里創建了教師交流平臺，使大多數老師都會運用網絡，提高了課堂教學效率。

個人培訓總結

這次新警初任培訓是按照公安部出入境管理局統一部署展開的，從從7月6日開始，9月7日結束，為期兩個月。從剛才新警學員的警體匯報表演，我們看到，經過兩個月的艱苦訓練，新警學員的精神面貌和警體素質變化明顯，精神抖擻，動作到位，氣勢逼人，神采飛揚，訓練成果非常令人滿意。

今年新招錄的120名學員是總站職業化改革以來招錄的最大規模的新警隊伍。為圓滿完成本次培訓任務，在培訓工作中，總站結合新形勢新任務的需要，以筑牢新警思想和軍事素質基礎、提高警體軍事技能、塑造新警良好的紀律作風和精神面貌為目標，為振翅欲飛的雛鷹鼓勁，為揚帆破浪的新警護航，幫助他們實現從大學生到人民警察的角色轉換，為成為一名合格的國門衛士打下堅實的基礎。

一、領導重視，精心組織，確保初任培訓工作順利進行新警培訓是關乎總站未來的一件大事。總站領導對培訓工作非常重視，組織總站機關有關處(室)嚴格按照部局要求，積極做好培訓前各項準備工作。一是成立組織領導機構。

為加強組織領導，總站專門成立了以任英超總站長為組長的培訓領導小組，組建成立了新警培訓大隊，并及時成立臨時黨總支部和團總支部，加強培訓大隊的黨團組織管理。二是選定培訓基地。針對這次培訓工作的實際需要，任英超總站長親自帶隊調研考察培訓基地，經過深入走訪和認真比較，最終確定了設施比較齊全的萬山站新建監護樓作為此次新警培訓場地。三是制定工作方案。根據部局要求，結合實際，培訓大隊研究和制定了《20xx年新招民警初任培訓方案》、《培訓學員量化管理實施細則》，細化了每周課程安排表，統籌安排好各項培訓內容。四是集中培訓新警班長。6月間，總站從機關和各站抽調了16名作風好、素質高、有一定警務技能基礎的大學生民警到珠海市警校進行為期30天的“四會”強化集訓。五是做好新警報到接待工作。考慮在海島培訓，總站政治處和新警培訓大隊制定了非常嚴密的接警計劃，確保接警、物品發放、學員上島入住等環節安全周全，秩序井然。

檢文化探析、邊檢歷史傳統教育、警察心理健康和緊急救護知識等相關專題的學習，拓寬學員視野，增加知識技能，使全體學員進一步明確形勢和任務，強化責任心和使命感。二是注重實效，精心設臵課程。在整個培訓過程中，參訓學員人均訓練達520學時。不僅妥善安排各項課程的內容、形式，更千方百計地提高新警的學習效果，使課上的知識更好地運用到新警以后的工作中。比如在每堂課后都要求學員們認真復習并撰寫學習心得，以便及時消化所學內容，鞏固專業知識;采取多媒體教學，使課堂積極互動，氣氛輕松活躍;嚴抓課堂紀律，各中隊長和班長跟班作業，使新警時刻保持邊檢隊伍應有的組織紀律性和令行禁止的作風。

每天早晚安排學員進行體能等適應性訓練，下午炎熱高溫時段安排學員進行興趣小組活動。

培訓大隊研究建立各項規章制度，做到以制度保證培訓工作運行順暢：一是落實了內務條令。根據《公安機關人民警察內務條令》和《公安機關人民警察訓練條令》的要求，堅決貫徹從嚴治警方針，建立警務管理和一日生活條令化、制度化。二是細化了量化管理制度。結合實際制定了《培訓大隊量化管理規定》，從早上起床到晚上休息，從內務衛生到軍事訓練，從警容警姿到禮節禮貌，大隊從每一個環節和動作抓起，培養學員的嚴謹作風。三是制定了檢查評比方法。培訓大隊根據實際，按警體訓練、內務衛生、信息報道和好人好事等八項內容設立了評比競賽欄，由大隊對表現優秀班級授予流動紅旗，對表現突出的個人在大隊每周晚點名時進行表揚。四是加強值班工作。在學員培訓期間，培訓大隊實行嚴格的日常行政值班制度，在學員宿舍樓設臵了值勤崗哨，由學員輪流值勤，既保證營區安全，也培養了學員嚴格的自我約束和紀律意識。

通過狠抓軍事訓練，落實各項規章制度，逐步糾正了學員的散漫言行，使學員能意識到自己的身上的責任，以高漲的訓練熱情投身到軍事訓練中去，作風紀律和服從意識得到了加強，基本達到了服從命令、聽從指揮的要求。

四、從優待警，文化育警，引導學員在思想上認同邊檢核心價值觀

總站各級領導關心培訓學員的學習與生活，營造拴心留人的溫暖氛圍，培訓大隊因勢利導，通過多種渠道傳遞邊檢主流文化，廣大民警深化了扎根邊檢的思想意識。

一是從優待警，全方位關愛學員。如果將今年這批新警比喻為一葉葉揚帆試水、實戰練兵、乘風破浪的航船，那么總站各級領導和相關職能部門就是為他們導航向、保平安、送補給的護航艦群編隊。總站領導十分關心培訓大隊的生活，要求各單位以實際行動關心培訓大隊的訓練與生活，為新警們提供了設施一流、條件優越的培訓環境：全新裝修的培訓大樓，寬敞明亮，空氣清新，依山傍海，舒適宜人;新警房間配有空調、液晶電視，樓道有專門配臵的200卡電話，電教室有可以上網的電腦，方便與親友聯系;新警的生活、訓練和學習等用品一應俱全，全部為總站統一配發;總站門診部醫生進駐培訓大隊，為新警提供及時的醫療保障;伙食營養豐富，菜式多樣，滿足新警不同的飲食習慣;操課間隙有涼茶供應……我們力求做到最好，方方面面細致入微，讓每一位新警學員在這里隨處都能感覺到如家一般溫馨、體貼的溫暖。培訓中，總站、機關各部門和各站領導多次到培訓大隊看望和慰問學員。在保障方面，承擔后勤保障任務的萬山邊檢站可以說是則是為培訓提供源源補給和后勤支援的重型補給艦。無論臺風暴雨，他們都會。

二是組織豐富多彩的興趣小組活動，為新警打造展示自我、發揮特長的舞臺。珠海總站舉辦 “邊檢文化節”。為配合此次活動，培訓大隊積極開展文體活動，為新警打造了盡情展示自我，充分發揮特長的舞臺，真正發揮他們敢想敢干、會唱會跳的優勢和初生牛犢不怕虎、敢為天下先的激情沖勁，今夏的珠海邊檢總站也因為這120名朝氣蓬勃、懷抱壯志的年青人的到來而愈發彰顯活力。培訓大隊組織了豐富多彩的文體活動，分為球類組、創作組、合唱隊、啦啦操隊、編輯組等，新警可根據自身愛好和特長報名參加興趣小組活動，在緊張的訓練之余放松疲憊的身心。這樣的安排既達到了勞逸結合的效果，又充分體現了培訓大隊科學施訓、講究效率的工作宗旨。經過培訓大隊領導和全體新警的努力，文體活動碩果累累。在8月4日晚舉行的第二屆珠海市“歌唱祖國”合唱大賽機關專場決賽中，新警合唱團在總站黨委成員、政治處主任徐濟高的帶領下，不畏強手，出色發揮，榮獲機關專場決賽三等獎，充分展現出珠海邊檢人朝氣蓬勃的青春活力及良好的精神風貌。8月7日至14日，珠海總站《壯志濠情》攝制組進駐桂山島。為完成一些集體畫面的拍攝，劇組從培訓大隊抽調了18名新警擔任臨時演員，在烈日炎炎下穿著厚厚的作訓服拍攝。18名新警聽從調遣，任勞任怨，全力配合劇組工作，使拍攝任務得以順利完成。此外，培訓大隊還分別為培訓期間生日的新警舉辦了兩場題為“溫馨祝福，共同成長”的集體生日晚會。晚會節目形式新穎，內容豐富多彩，現場笑聲不斷，高潮迭起，讓新警切實感受到了邊檢大家庭的溫暖以及可貴的戰友情誼。結訓前，培訓大隊還將組織以“揚帆啟航”為主題的文藝匯報演出，展現了初任培訓成果與民警風采。

三是加強教育引導，確保隊伍思想穩定。針對大學生思想多元化、個別學員自由散漫的傾向，培訓大隊充分發揮大學生班長帶警優勢,各位班長與學員同吃同住，從把握學員的思想特點入手，采取談心談話、解決實際困難等多種方式，針對性開展經常性思想政治工作，及時糾正思想認識上的偏差，使學員較快適應紀律部隊學習與生活。四是實地參觀，引導學員愛國愛邊檢。培訓大隊堅持學以致用，在強化理論知識學習的基礎上，組織參觀桂山艦登陸點和海防二團營區，激發新警的愛國主義熱情。通過組織學員在臺風過后清掃街道、與駐島軍警民進行聯歡、看電影等活動，增強與海島友領單位和當地人民的情誼。五是加強內外宣傳，增強學員歸屬感。為活躍學員們的文化生活，培訓大隊編印了月刊《揚帆》兩期、《新警培訓快報》15期，組織學員積極向公安網及總站網投稿篇，既全方位反映培訓動態和學員心得體會，又增強了他們的對邊檢的認同與歸屬感。

這次培訓安全平穩、成效顯著，得益于總站及相關職能部門的大力支持，通力合作，全程跟蹤，堅實保障，得益于新警培訓大隊的高度責任感和全身心的投入，更得益于全體新警的密切配合。通過培訓，新警學員初步掌握了基本知識技能，相關法律、業務知識，完成了從大學生到人民警察的轉變，普遍增強了體質，磨練了意志，培養了團結協作精神，形成了良好紀律觀念，學會了用紀律來約束自己，用修養來規范自己，同時，新警學員的政治覺悟進一步提高，愛國主義熱情得以充分激發。 希望新警同志們在學習、訓練中，充分展現個人專業所長，積極、朝氣、熱情、富創造力，勇于承擔壓力，承受挫折，持之以恒，埋頭苦干，志在為集體中實現價值，努力成為邊檢隊伍的有力組成部分，在不懈的拼搏中創造自己燦爛輝煌的人生。

個人培訓總結

為進一步增強我縣餐飲從業人員的食品安全意識，提高餐飲服務食品安全管理水平，防止食品污染和有害因素對人體的危害確保我縣人民群眾的飲食安全，我局認真組織開展了餐飲從業人員培訓，現將培訓工作總結如下：

9月23日召開會議研究決定，由局領導xxx同志總體負責餐飲從業人員的培訓工作，由xxx、xxx、xxx具體負責抓好培訓，培訓時間為xxx日，培訓地點為xxx。

通過對餐飲服務從業人員食品安全法律法規和餐飲服務食品安全基礎知識等內容的培訓,增強企業是食品安全第一責任人的意識，提高食品安全自我管理水平，強化從業人員的食品安全守法意識、誠信意識、自律意識，預防食品安全事故的發生。

1、食品安全法律法規，包括《食品安全法》及其實施條例和《餐飲服務食品安全監督管理辦法》、《餐飲服務許可管理辦法》、《餐飲服務食品安全操作規范》等。

2、餐飲服務食品安全的業務知識，包括食品標準；食品污染及其預防控制措施；食物中毒和其他食源性疾病的預防方法；重大活動餐飲服務食品安全保障技能；廚房、環境、設備以及食品采購、儲存、加工、烹制過程的衛生要求；餐飲從業人員的個人衛生要求等。

3、餐飲服務食品安全各項制度，包括餐飲服務采購索證索票進貨查驗和臺賬記錄制度，餐飲場所衛生管理制度，餐飲具清洗消毒制度，突發事件應急預案等11項制度。

此次培訓共計培訓餐飲從業人員 人，考試合格 人，通過率100%，通過培訓進一步達到了宣傳《食品安全法》等法律法規的目地，加強了餐飲經營企業的法制觀念，提高了餐飲業從業人員的法制觀念和守法意識，進一步防止了食品安全事故的發生。

個人培訓總結

時間總是流逝的飛快，在不知不覺中工作室這一學期的培訓已接近了尾聲。在這一學期的培訓中，我們涉及的面更廣泛了，包括了隨筆、論文的撰寫方法、如何更好地進行家園溝通、備課細節、以及對建構式教材上的一些有爭議的課程作出調整并實踐。當我細細回顧起這一系列對我們的培訓時，那感覺真是咸、酸、苦、辣、甜五味俱全。

當我們看到努力得來的成果時總是喜悅的，但其實每一次選課、備課、上課、再改課、再上課的過程我想真心地說其實是痛苦的。就比如工作室在調整建構式教材上的音樂欣賞活動《趕花會》的時候，我就嘗到了這其中的咸酸苦。

咸——是咸咸的汗水。在準備活動時，就付出了咸咸的汗水。因為在平時我們的教學活動中音樂欣賞接觸的就不是非常多，再加上音樂欣賞活動是需要老師對這段音樂足夠的熟悉，對每一個樂句、節奏都要吃透的。當時，在明確了與謝老師共同討論下來的教案之后，我便拿著錄音機和磁帶回到家里，反反復復地聽、一遍又一遍地分解這段音樂，足足聽了兩個多小時，琢磨教案到深夜。苦——是努力未果的挫敗之苦。雖然在試上課前做了長時間的準備，但沒想到最后的得到的效果并不理想。在這時候我心里的挫敗感在一點點的在生長。酸——是克服挫敗，繼續磨課時酸酸的心情。這樣的情緒沒能影響我太久，在謝老師和園領導的指點之下我又開始了一次次的調整試上、再調整再試上，通過這樣一次次的磨練總算是有一點成型了。雖然最后上的時候還是出現了問題，但我想這中間的咸、酸、苦才是我從這此活動中獲得的寶貴營養，它會一直存在于在我的心里，造就更堅強的我，能夠成為我繼續成長的養料。

辣——是在班級管理方面得到的教訓。對于這一點我一直是在逐漸摸索中的。剛開始甚至較長的一段時間里我都是有一點害怕進班級的，因為我不知道如何去管理班級里的孩子。因為學校里學到的一些理論知識還在一直在我們腦海里徘徊。希望我們班的孩子們是活躍的、有創造性的，所以我也就偏執的認為很多時候都不需要去約束他們，就是這樣的原因，讓我們班的孩子缺乏了規則意識。也正是因為這楊樣的規則意識缺乏，直接火辣辣地反應在我的集體教學活動中。孩子們沒有好的常規根本無法靜下心來傾聽，整個班級環境也越來越亂。這時候，雁翔工作室一次小小的點播，讓我意識到要改變自己的方法，“自由是相對的，而不是絕對的”，只有在一定的規則里才能讓孩子們更好地發展。漸漸地我也在樹立起班級里的常規，一次次的堅持下，班級管理也有了一點起色。

甜——是家長們信任的眼神，孩子們甜甜的笑容甜到心里。其實讓家長對我放心、信任的最好方式就是能夠真心實意的愛孩子，對待所有的孩子一視同仁，愿意耐心地引導他們。只要我們懷抱著這樣的愛心、耐心和細心，那么每一個家長都能夠成為我們的朋友。每一個孩子也都將成為我們自己的孩子，讓孩子們那甜甜的笑容一直甜到我們的心里。

生活中我們缺少不了咸、酸、苦、辣、甜之中的任何一個味道，否則它將會變得淡而無味。然而我的工作中也需要這樣的五味，否則就會失去激勵我不斷向前的動力。就是這樣的工作室培訓，給了我們更多的機會嘗這五味，讓我的工作和我的生活一樣多滋多味。我會珍惜中心為我們提供的這樣的學習的平臺，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。

個人培訓總結

每個人都有自己的人生目標，而我的人生目標是希望我能用我的一生為社會為國家做出自己的貢獻，實現自己的人生價值，而不想平平凡凡的度過一生。而這次我的家鄉――防城港xx區提供了一個讓我實現自己人生價值的舞臺，我義無返顧的報名參加了這次考試，希望能用我所學知識來建設和回報我的家鄉！！我一路闖關過來，很幸運最后我進入了50人的大名單，我被錄用了！前些天參加了培訓，雖然只有短短四天的時間，但感覺很充實而且收獲了很多東西，參加了這次培訓之后讓我更加的自信了，在參加工作之前能有這次培訓感到很慶幸！一開始電話通知說要培訓的時候，我還以為就像黨員培訓班那樣上理論知識而已，培訓后才知道內容是那樣的豐富多彩，這次培訓采用了理論+體驗式+教練式這種模式，讓我學起來更加的容易接受，而且記得特別深刻。以下我就對這四天的培訓做個總結吧。

首先，通過這次培訓讓我體會到了什么是團隊，怎樣打造高績效的團隊。我們在進行組員背靠背一起站立起來的那個游戲的時候，我體會到了如果要讓組員同時站立起來，首先要有一個人統一口號，然后組員之間同時用力使在一個地方上，最后就會很成功的大家一起站立起來了。而那個統一口號的人就是團隊里的領導者，而組員同時用力在一個地方上就說明了團隊就必須有一個目標，目標必須很明確。在分組進行報數競賽游戲的時候，我深深體會到了作為一名成員在工作中必須要高度負責，稍微有點疏忽大意就會給別人造成很大的損失，在進行這個游戲的時候由于我們組員的錯誤讓我們的組長受到了懲罰，我們的組長在做苦肉撐做到趴下的時候，我們的組員為之掉下慚愧的眼淚，因為本來錯在我們但要組長承擔，我們感到很慚愧、很內疚，所以我們在工作中必須高度負責。姚老師給我們講的美國石油大亨保羅?蓋蒂故事的時候，讓我們體會到了作為一個領導者，必須要善于授權，這樣才能發揮團隊的.最大效益。我們在進行拓展訓練的時候，體會到了作為一個團隊去完成某個任務的時候，組員之間的團結協作是非常重要的，團結力量才會強大，而互相協作就提高了完成任務的效率，特別在進行“特殊使命”這個游戲的時候尤顯團結協作的重要性！高績效的團隊除了具有以上的目標明確、善于授權、團結協作、高度負責的特點以外，還必須具備靈活主動、堅強自信、心態良好和得到認可。

其次，通過這次培訓讓我對xx區有了更進一步的認識，我雖然是防城港人，但我從小就生活在xx區，對xx區只有很少的了解，包主任的講課讓我對xx區有了全面的了解，并且對xx區的發展有了更大的信心，因為很多大項目都落戶在xx區，首先是一個大型的鋼鐵基地將在xx區的企沙鎮落戶，其次是一個核電站將在xx區光坡鎮建設，再次是在公車鎮將建大批的工業園區，再加上發展江山半島的旅游業，我想在不久的將來我們的防城港必定會發展成為廣西的老大！！我知道我定能在這個城市里展現我的才華，實現我的人生價值！！

再次，在這次培訓中我結交了很多朋友，他們都來自五湖四海，所以在工作中善于與同事交流和溝通，我知道在不久的將來他們就是我的同事，只要我們的勁往一處使，我想我們定會為防城港發展事業做出應有的貢獻的！

最后，在這次培訓中我也發現了自己的一些不足之處，一是我的語言表達能力要繼續加強，應該要做到能把復雜的事情用簡潔而有條理的語句概括出來，這一點，有很多學員都比我做得好，不過我相信自己有信心做好這點的；其次是要提高我的創新能力，因為在工作中創新意識是十分重要的，在進行“成功之門”這個游戲的時候，就顯示出了創新的重要性。

以上就是我對這次培訓的總結，這次培訓我要感謝很多人，首先我要感謝xx區委、區政府給我提供了一個讓我實現我人生價值的舞臺；其次要感謝我們的主訓講師姚老師，您辛苦了！！其實姚老師是個很平易近人的人，雖然他身為組織部的部長，但他在我們面前一直沒把自己當成領導，也沒把我們當成是下屬，他只把自己當成一名老師，把我們當成他的學生，這樣的關系才使得我們能夠輕松交流；最后，我要感謝一直在關心和幫助我們的班主任和助教們，你們也辛苦了！！

培訓個人總結

非常有幸能夠參加此次由省委組織部和省委黨校共同舉辦的優秀中青年干部培訓班。短短半個月的學習培訓中，導師們豐富的課堂設置、精彩生動的課堂教學，讓我收益良多，留下了美好而難忘的印象。尤其是在黨的群眾觀、群眾路線和群眾工作方法課程上，讓我對如何做好新時期的群眾工作有了進一步的思考和認識。

作為民族地區的領導干部，特別是在藏族羌族占絕大多數的邊遠地區，做好群眾工作是推動跨越發展和實現長治久安的重要保障，也是貫徹黨的宗旨意識的具體體現。如何以這次培訓為契機，真正使自己在做好群眾工作方面有一個新的提高，我認為主要有以下五個方面：

一是要真心實意的服務人民。作為一名基層領導干部，要始終牢記我們都是從群眾中成長起來的，都是普通群眾的一員，絕不能離開了養育自己的土地就忘了根，更不能因為走上了領導崗位就忘了本。必須要擺正自己的位置，自覺地植根群眾、融入群眾、保持同群眾的血肉聯系，在為群眾服務、向群眾學習中磨礪品質、弘揚正氣、錘煉黨性。只有真正把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上，只有把群眾當親人，群眾才會把我們當親人，時刻把群眾的安危冷暖掛在心上，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所難，真心實意地紓民困、排民憂、解民難，真正把群眾的事當成自己的事辦，把群眾的困難當作自己的困難來克服，把群眾的問題當作自己的問題去解決，才能贏取群眾的信任和支持。

二是要求真務實的紓解民困。機關作風過重，對群眾生產生活的具體情況、群眾的想法看法了解不深，關心群眾生產、關心群眾疾苦的實事做得不夠，是制約群眾工作的痼疾。只有“干部下去了，民心才能上來”，作為領導干部必須要找準位子、放下架子、拉下面子、撲下身子多說實話、多做實事，要深入實際、深入基層、深入群眾，在同群眾朝夕相處中增進對群眾的思想感情、增強服務群眾本領。要樹立“執行就是能力、落實就是水平”的理念，用務實的行動贏取群眾的凝聚力和向心力。只有我們想問題、做決策、辦事情、謀發展，都堅持以人民利益為根本、以群眾滿意為導向，多設身處地為群眾著想，才能真正的順民意、解民憂、惠民生。

三是要依法合理的化解矛盾。依法合理的化解矛盾是做好群眾工作的集中體現，也是對領導干部執政能力的集中考驗。特別是在少數民族地區的干部，既要抓好經濟發展，又要抓好地區穩定，因此，矛盾糾紛的排查化解顯得尤為重要。因此，只有依法行政、依法辦事，合法合規，才能尋求群眾的理解和配合；只有尊重群眾，理解群眾，關心群眾，愛護群眾，不擺架子，不以權勢壓人，有理有利有節，用公平、公正處事風格執法，才能將矛盾化解在萌芽之中，才能贏取群眾的理解和配合。

四是要激濁揚清的強化作風。立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私，面對基層的群眾，我們要放低身段、放下架子與人民群眾深度對話、平等交流，堅持“沒有調查就沒有發言權”，虛心向群眾請教，才能切實增強治國理政的本領，才能真正和人民群眾打成一片。我們要永葆共產黨人政治本色，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，講黨性、重品行、作表率，堅持以人為本、執政為民理念，牢固樹立馬克思主義群眾觀點、自覺貫徹黨的群眾路線，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系。只有用樸實的風格、扎實的作風，才能贏得群眾的尊重和信賴，才能把黨員干部的良好形象樹在造福人民在政績里，樹在人民群眾的口碑里。

五是要聚精會神的謀求發展。發展是解決所有問題的關鍵，沒有發展、沒有財稅增長，改善公共服務就難以為繼，保障和改善民生也會成為空話。要抓住發展這個第一要務，全面推進經濟、整治、文化、社會和生態文明建設和黨的建設。要樹立戰略眼光、制定系統規劃，解決事關群眾根本利益和長遠利益的問題，集中力量辦好打基礎、利長遠、增后勁、惠民生的大事。只有始終把人民利益放在第一位，把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，體現了群眾答應不答應，群眾擁護不擁護，群眾滿意不滿意是指引、評價、檢驗我們黨一切執政活動的最高標準，才能把好事辦好、實事辦實，才能真正做到“權為民所用、利為民所謀、情為民所系”，把群眾凝聚在“加快發展、推動跨越”中來，為全縣經濟社會快速發展、持續發展、健康發展、和諧發展注入永不枯竭的發展動力和持久常新的力量源泉。

沒有一種力量，比來自人民更強大；沒有一種根基，比植根人民更堅實；沒有一種事業，比服務人民更崇高；沒有一種追求，比贏得民心更珍貴。我們只有在不斷學習、不斷實踐、不斷總結的基礎上，才能提高自身新時期下做好群眾工作的本領，才能真正贏得廣大群眾的信任、支持和配合，更好地推動科學發展、跨越發展，實現長治久安。

個人培訓總結

學習是人這一生永遠離不開的主題，然而學什么、怎樣學也始終在拷問著每一位在人生旅途中奮力前行的行進者，本次培訓中聽到的關于學習的觀點讓我對學習有了新的認識。

這個目標主要是指學習目標，我們從學校步入社會，都不可避免的要經歷一個轉折期，完成自我各方面的轉變，包括主角意識、心理認知的轉變等等，在完成這些轉變的過程中，學習是加速我們完成這些轉變不可或缺的。這就涉及到學習目標的確定，不管是擔任普通辦事員還是處在領導崗位上，要學些什么、怎樣學才能更好的適應新的工作崗位對自我的要求，才能更快的融入現實的工作和生活環境，自我對此首先要有一個準確的確定和定位。

目標一旦確定，能不能取得想要的結果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體此刻學習是否具有主動性上，脫離了學校單純的學習環境后，常常發覺很多時候會找不一樣的理由來為自我的懶散開脫，于是常思常想的學習在不自覺間由主動變成了被動，學習不能持久，不注重學習效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉化為自我掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，所以僅有養成良好的學習習慣，才能不斷的充實自我和完善自我，才能不斷的適應形勢變化對人才本事素質要求的變化，才不會讓自我為錯過每一次機會而懊悔。

此外，從基層黨組織建設的角度來看，基層黨組織建設工作的重點體此刻抓班子帶隊伍、抓基層打基礎上，歸根結底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調動人(黨員)的進取性，如何發揮人的積極主動性為經濟社會發展做貢獻，這乍一看似乎很宏觀，無從下手，其實宏觀的工作也會有自我的切入點，如何找準這個切入點，踏實做好每一項基礎性的工作，認真開展富有開創性的工作，需要每一名基層組工干部在工作實踐中不斷掌握基層組織工作的特點，不斷總結在工作中成功或失敗的經驗，進而推進基層黨組織建設工作。