活動方案應該具備可操作性和可實施性，在實際操作中能夠得到有效的落地和執行。接下來是一些備受好評的活動方案案例，希望能給大家提供一些啟發。

親子制作燈籠活動方案

活動流程：

一、親子創意設計。

1.家長課堂：教師制作課件與幼兒及家長一起欣賞優秀的布絨作品。

2.老師引導家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質地，并講講自己的創意，想做什么玩具。

1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。

2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養成廢物再次利用的良好習慣。

3.分組活動：

a.區域(桌面)活動創設材料;。

b.布絨玩具制作區;。

c.桌面活動創設材料;。

家長和孩子們一起在院內小班中參觀欣賞其他班作品。

四、活動準備及要求：

1.召開班主任會，布置安排此次工作，提出具體要求。

2.教師下載有關diy布絨玩具的的音像資料，在活動期間播放，供家長幼兒欣賞，渲染氣氛。

3.各班可在資料室領取適量制作材料，以備急用。

4.提前一周出通知，請家長做好材料準備，設計好創作思路。

五、安全預案：

1.親子活動人多擁擠，各班要調整好班級用品擺放，妥善安排家長座位，使活動有序開展。

2.手工制作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。

3.管理好家長沒來的幼兒，防止人多走失。

一、活動目的：

為了進一步加大保護地球的`力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

三、活動地點：xx幼兒園。

四、活動對象：全園孩子和家長。

五、活動主題：紙盒變變變，創意無極限。

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。

七、活動安排和要求：

1、通過發短信、面對面交流等形式和家長聯系，鼓勵家長積極參與活動。

2、制作的紙盒作品，有創新，有個性。

3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

4、開展交流評比活動，評選出最佳創意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。

5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊)。

最佳觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術性。

最佳制作獎：外觀美觀、做工精致。

最佳意趣獎：設計生動有趣，富有童趣。

最佳創意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創新性。

最佳人氣獎：最受歡迎，最有人氣的作品。

親子制作燈籠活動方案

一、活動意圖：

賞花燈是元宵節傳統的慶?；顒又?，為了讓幼兒更好地感受我國傳統節日的喜慶與熱烈的氣氛，培養幼兒的動手能力，增進親子之間的情感，我們班將在2月份展開親子制作花燈比賽活動。

二、活動目標：

1、在親子制作中，創造幼兒及家長制作花燈的動手能力，激起他們的創造思惟。

2、感受我國元宵節的喜慶與熱烈的氣氛，增進親子之間的情感。

3、發揚花燈制作的民俗技藝與培養酷愛故鄉的思想情感。

三、活動要求：

1、參評的花燈一定要是幼兒、家長共同搜集材料親手制作的.，能充分體現出家園***的美好氛圍。

2、重視環保意義。制作花燈所選用的材料都要以廢舊材料、自然農作物等為主，如家長可選用各類紙盒（如焰花盒）、可樂瓶、易拉罐、光盤、紙管、竹子等作為做花燈的首選材料，充分發揮家長與幼兒的想象力與創造力，鼓勵家長與幼兒原創作品的產生。

3、重視作品的整體美感，大小適中，色采搭配調和，制作的工藝精美，有特點。

四、參加對象與評比日期：

參加對象：班級全體幼兒及家長。

評比日期：20xx年2月26日——20xx年2月28日

五、比賽方式與作品規格：

1、情勢不拘，自由創作，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

2、所有作品先在班內展出，獲獎作品以懸掛方式展現在幼兒園大廳，盡可能減輕重量。

六、所設獎項：

優越獎、創意獎。

七、評比規則：

1、優越獎：班級的三位老師選出10件作品。

2、創意獎：由班內的三位老師選出1—2件作品。

八、頒獎情勢：

得獎的作品，由孩子為代表，在班級內領取獎狀。

九、評審委員：

班級三位老師。

親子制作燈籠活動方案

為弘揚風箏文化，傳播風箏文化知識，進一步豐富和拓展學生的課余生活，使小朋友們更加熱愛科學、熱愛大自然，五一期間，我們將舉辦一次創意風箏制作大賽。春暖花開時，讓我們一起放飛風箏，放飛夢想，放飛對未來的美好祝愿!

二、活動主題創意無限，放飛夢想。

三、活動時間20xx年4月29日--5月1日。

四、報名方式電話預約：

現場報名：a館展示臺或b館實驗教育中心301辦公室。

五、活動地點湖南省科技館b館結構與力實驗室(設計制作)、

省府文化公園(放飛比賽)。

六、活動對象6—12歲學生。

七、活動流程。

9：10之前，到達b館三樓結構與力實驗室，做好報名登記。

9：10—9:30準備階段老師發放制作材料和制作指南，講解風箏設計的原理、方法、技巧以及注意事項。

9：30—11：30風箏設計制作時間參賽小朋友制作完成后在風箏上寫上自己的`夢想。本次風箏制作鼓勵參賽小朋友設計個性化的作品，期間如有任何疑問可以向在場老師咨詢。

13:45—15:45比賽時間參加放飛比賽小朋友到省府文化公園進行風箏調試和放飛活動，評出一、二、三等獎，獲獎者將有精美小禮品一份。

八、活動說明。

1、本次活動為免費參與，持續三天。

2、為確?；顒影踩?，每天僅限50名以下小朋友參加。參與活動時請小朋友注意自身安全，放飛風箏時請家長務必陪同。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

親子制作燈籠活動方案

為了慶祝中秋佳節喜迎接國慶節的到來，讓孩子能參與并且感受節日的氣氛，我園特舉行一次慶中秋、迎國慶|“創意燈籠點亮祝?！庇H子燈籠創作大賽。為了讓幼兒有一個難忘的回憶，請家長們與幼兒共同制作燈籠，慶祝中秋佳節。

一、主題：

慶中秋、迎國慶；“創意燈籠點亮祝福”

二、目的：

1.培養幼兒動手操作能力。

2.增進親子之間的'感情。

3.讓幼兒感受傳統節日快樂。

三、要求：

1.手工作品是由幼兒與家長在家共同完成的。

2.燈籠制作要求外觀精美，色彩鮮艷，有創意，環保。作品規格不限，形狀、大小自定，且應牢固、安全，可以懸掛并盡量減輕其重量，能內部發光。

3.必須在規定的時間內上交作品。

四、舉辦方式：

讓幼兒與家長一起回家制作一燈籠的手工作品，在規定的時間將作品交回幼兒園，再在中秋晚會當晚有所有家長進行投票競選。

教師工作：教師要在交代要求的時候做好指導工作，讓每個家長知道本次活動的目的與要求，同時做好解釋的工作，盡量讓每位家長都參加本次的手工比賽。在幼兒園內，教師要多跟幼兒做思想工作，讓每位幼兒都樂意回家與家長一起做燈籠。

幼兒工作：幼兒要主動積極的參與本次活動，回家會自覺的與家長進行手工作品的制作。家長工作：家長積極地參與，每班至少十組以上家庭組參加。

五、上交作品時間：

20xx年9月25——26日。

六、比賽時間：

20xx年9月27日。

七、評獎方式：

由中秋節晚會會現場，家長憑入場券換得一張評獎票，再將評獎票張貼到自己最喜歡的燈籠上。最后有教師統計評獎。

八、獎項比例：

一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。

九、注意事項：

1.燈籠上標明作品名稱、含意、制作者姓名及班級名稱。

2.所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級。

二〇xx年九月二十四日。

親子制作燈籠活動方案

為了慶祝中秋佳節喜迎接國慶節的到來，讓孩子能參與并且感受節日的氣氛，我園特舉行一次慶中秋、迎國慶“創意燈籠點亮祝?！庇H子燈籠創作大賽。為了讓幼兒有一個難忘的回憶，請家長們與幼兒共同制作燈籠，慶祝中秋佳節。

一、主題：

慶中秋、迎國慶；“創意燈籠點亮祝?！?/p>

二、目的：

1.培養幼兒動手操作能力。

2.增進親子之間的感情。

3.讓幼兒感受傳統節日快樂。

三、要求：

1.手工作品是由幼兒與家長在家共同完成的。

2.燈籠制作要求外觀精美，色彩鮮艷，有創意，環保。作品規格不限，形狀、大小自定，且應牢固、安全，可以懸掛并盡量減輕其重量，能內部發光。

3.必須在規定的時間內上交作品。

四、舉辦方式：

讓幼兒與家長一起回家制作一燈籠的手工作品，在規定的時間將作品交回幼兒園，再在中秋晚會當晚有所有家長進行投票競選。

教師工作：教師要在交代要求的時候做好指導工作，讓每個家長知道本次活動的目的與要求，同時做好解釋的.工作，盡量讓每位家長都參加本次的手工比賽。在幼兒園內，教師要多跟幼兒做思想工作，讓每位幼兒都樂意回家與家長一起做燈籠。

幼兒工作：幼兒要主動積極的參與本次活動，回家會自覺的與家長進行手工作品的制作。家長工作：家長積極地參與，每班至少十組以上家庭組參加。

五、上交作品時間：20xx年9月25——26日。

六、比賽時間：20xx年9月27日。

七、評獎方式：

由中秋節晚會會現場，家長憑入場券換得一張評獎票，再將評獎票張貼到自己最喜歡的燈籠上。最后有教師統計評獎。

八、獎項比例：

一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。

九、注意事項：

1.燈籠上標明作品名稱、含意、制作者姓名及班級名稱。

2.所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級。

親子制作活動方案

慶圣誕、迎元旦"創意燈籠點亮祝福"。

1、讓幼兒了解中國的傳統文化。

2、增進親子之間的感情。

3、培養幼兒的動手操作能力。

1、手工作品是由幼兒和家長共同完成的。

2、燈籠制作要求外觀精美，色彩鮮艷，有創意，環保。作品規格不限，形狀、大小自定。

3、進到活動教室請各位家長把手機調為震動，接打電話時請到室外。

4、活動結束時請每位家長和幼兒一起把自己的垃圾收拾干凈。

讓幼兒和家長一起來園制作，在規定的時間內完成作品。

教師工作：教師要在交代要求的時候做好指導工作，讓每個家長知道本次活動的目的與要求，同時做好解釋工作，盡量讓每位家長和幼兒都參與到本次活動中。

家長及幼兒工作：家長和幼兒要主動積極參加本次活動。

1、燈籠圖片ppt、舒緩的音樂、

2、燈籠的來歷、燈籠的制作方法。

3、紅色舊掛歷、紅色卡紙、一次性紙杯、還有一些廢舊物品，雙面膠、剪刀、直尺、馬克筆、皺紋紙。

1、向家長介紹本次活動的要求。

2、先向家長介紹本活動的目的.。

3、向家長介紹燈籠的來歷。

中國的燈籠又統稱為燈彩，起源于1800多年前的西漢時期，每年的農歷正月十五元宵節前后，人們都掛起象征團圓意義的紅燈籠，來營造一種喜慶的氛圍。后來燈籠就成了中國人喜慶的象征。經過歷代燈彩藝人的繼承和發展，形成了豐富多彩的品種和高超的工藝水平。從種類上有：宮燈、紗燈、吊燈等等。從造型上分，有人物、山水、花鳥、龍鳳、魚蟲等等，除此之外還有專供人們賞玩的走馬燈。

關于打燈籠的由來有很多種說法，流傳較廣的一個說法是：元宵節打燈籠的習俗始于東漢時期，東漢明帝劉莊提倡佛教，聽說佛教有正月十五僧人觀佛舍利、點燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節日逐漸形成民間盛大的節日。該節經歷了由宮廷到民間，由中原到全國的發展過程。唐開元年間，為了慶祝國泰民安，人們扎結花燈，借著閃爍不定的燈光，象征"彩龍兆祥，民阜國強"，花燈風氣從此廣為流行。

關于打燈籠的由來，民間還有一種有趣的說法。傳說在很久以前，有一只神鳥因為迷路而降落人間，卻被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，傳旨下令，讓天兵于正月十五到人間放火，把人間的人畜財產通通燒光。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就偷偷來到人間，把這個消息告訴了人們。一個聰明人想出個法子，他讓大家在正月十四、十五、十六這3天都在家里張燈結彩、點響爆竹、燃放煙火，這樣一來，天帝就會以為天兵已經放過火了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發覺人間一片紅光，響聲震天，連續3個夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰而作罷。為了紀念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都掛燈籠，來紀念這個日子。

親子制作燈籠活動方案

能和家長共同合作完成制作。

促進孩子和家人之間的情感。

活動準備。

紅色福字紙、紅皺紋紙、燈籠紙型。

金色細繩、透明膠帶、紅線、縫衣針、剪刀、鉛筆。

活動過程。

3、現在請家長找到自己家的寶貝做好，馬上新年就要到來了，在這里提前祝大家新年快樂、闔家歡樂。

4、我們本節課制作的就是和過年有關的，教師說個大紅燈籠的謎語，請家長和孩子們一起猜猜吧！引入本課的制作主題。

5、對！我們今天要制作的就是新年大紅燈籠，下面老師來教一遍大家怎么制作，然后，家長和孩子們一起來一起制作。

6、老師的大紅燈籠做好了，老師講的制作方法和注意事項大家記住了嗎？那現在就開始動手制作吧！

8、每個家庭做完以后，大家來共同欣賞。做親子游戲放松結束。

活動結束。

親子美食活動方案

美食節活動之“低碳美食，讓寶貝更健康”活動方案。

美食節活動之“低碳美食，讓寶貝更健康”活動方案。

親愛的小寶貝們，親愛的爸爸媽媽們，今年是你們第一次參加幼兒園四大傳統活動之“親子美食節”活動。你們也許聽說過“低碳生活”，可你們聽說過“低碳美食”嗎？哈哈，本周就請爸爸媽媽們帶小寶貝一起通過上網、逛圖書館等途徑去尋找“低碳美食”吧！

【具體活動搶先看】。

活動一：“低碳美食”菜譜介紹。

請每位幼兒于26日（下周一）帶“低碳美食”的菜譜圖片來園，爸爸媽媽事先幫助幼兒介紹菜譜，開展班級菜譜介紹活動。（其中，每班征集1—2名幼兒在周一美食節開幕式上作菜譜介紹，我們將頒發獎狀以資鼓勵。名額有限，如需參加請向班級老師報名。）。

活動二：“低碳美食”親子宣傳海報制作比賽，具體制作規則如下：

海報作品截止日期：xx.12.27

活動三：每戶家庭遵循“少油、低鹽、不用添加劑、少糖、少味精”的低碳理念制作一道拿手私房菜，于28日帶園幼兒集體品嘗“低碳美食”。（其中，每班1戶家庭）。

活動四：30日（周五）上午一位家長帶幼兒入園開展親子“低碳美食”體驗活動，請事先安排好工作，期待您的參與！1、“低碳美食，從我家開始”承諾簽名，合影留念。

2、每班1戶家庭現場烹飪比賽——“低碳美食廚藝秀”，一名“低碳美食廚藝秀”裁判。請事先于班級老師處報名參加。3、“低碳美食匯”——親子“低碳美食”游園品嘗活動。

遵循“低碳美食”為主題，請幼兒自帶餐具（非一次性餐具），游園品嘗中注意樹立幼兒的環保意識。其中，各班特色“低碳美食”具體安排如下：

蓓蓓班：水晶月亮（水餃）；蕾蕾班：彩色飯團；蜜桃班：五谷豐登；西瓜班：水果甜羹。

活動五、低碳”美食節閉幕式1、頒獎儀式。

一、活動目的：

為了豐富幼兒園文化生活，培養孩子動手能力，增強親子情感交流，并充分展示幼兒家長廚藝，為幼兒的健康成長打造美食天地。我們將舉辦“食博匯”親子美食節活動，邀請家長與孩子共同參加，以達到飲美食、促健康增進家園交流的目的。

二、活動宗旨：交流合作展示娛樂。

三、活動地點：班級。

四、活動組織機構：

活動總指揮：*老師。

活動副總指揮：*老師。

參賽隊專責：**（水果雕刻）、**（冷拼類）、**（蛋糕加工）**（飲料制作）、**（壽司飯團）。

參賽隊分配：1、2、3、4、5、6、7飲料制作組長5號。

27、29、30、31、32、33、34壽司飯團組長27號。

三、活動準備：

參賽隊標牌、食品材料、餐盤、方便筷子、勺、牙簽或小叉、手套、桌布、四、活動流程：

一、《美食大比拼》：

1、共分設5個參賽隊。分別是鮮果聯盟、繽紛水鄉、壽司集團、西。

式甜心、冷拼小屋。

家長按參賽隊就坐，教師介紹《美食大比拼》各參賽隊，各隊自喊口號各組統一著裝。

2、教師宣讀比賽規則及時間。比賽開始。

3、幼兒扮拉拉隊，加油助威。結合情況穿插個別游戲。

每個參賽隊共同創作一個作品，時間為20分鐘。

分設獎項：最佳表現獎，最佳造型獎，最佳美味獎，最受歡迎獎。4、點評，頒獎。

二、大家都來獻廚藝：要求每個家庭（家長、幼兒同參與）制作二盤精美的菜肴（一道限定水果拼盤、另一道自愿選創）。要求用料講究、衛生、色、形完美有創意。班級統一提供盤，現場拼裝后，協助幼兒裝飾盤邊。（輔料可事先備好）貼上每道菜取好的菜名及炒制者名字。

策略：每個家庭持1朵小花，品嘗所有菜肴后把花插在你最喜歡的菜肴的紙杯里，環節結束后根據花朵數量進行點評。

二、活動宗旨：交流合作展示娛樂。

三、活動地點：班級。

六、活動要求：

1．四位家長一組，在20分鐘內炒制一道菜，貼上每道菜取好的菜名及炒制者名字。

香洲區寶藝幼兒園“分享綠色食品，感受快樂童年”

一、活動目的在六一節到來之際，我園將舉辦“分享綠色食品，感受快樂童年”親子diy美食節活動。活動旨在通過家長和孩子親手制作美食活動，一是達到創設幼兒親身體驗場景以促進幼兒身心、技能發展和增進家園相互交流的目的，二是通過邀請家長來園與孩子共同親手制作美食活動，讓幼兒感受各地的飲食文化，體驗動手制作家鄉美味食品帶來的成功喜悅感，增進親子情感交流，三是讓家長也有一個展示自己手藝的機會，讓健康美味的綠色的食品在幼兒園得到分享，共同樹立健康綠色的飲食觀念。

二、活動準備。

1、各班召開班級家委會，商定各班美食節自制食品種類、制作方式以及數量，并上報園辦公室。

2、向全體家長發出邀請涵，告之家長關于活動時間、活動形式等方面的內容。

3、各班準備美食節海報、“美食一條街”攤位布置（美食價格、介紹美食食材和制作步驟等），布置要富有童趣、吸引人。

4、各班準備食品材料和相關物品（托盤、包裝盒、容器等）；一次性手套、餐布。

三、活動要求。

1、請每位家長制作好1種自己的特色拿手食品，活動當天下午2：50將食品送達各班班主任處。（如制作好的成品：雞翅膀、鵪鶉蛋等）2、請每位家長還要準備現場制作diy食材，和寶寶一起制作diy美食，并和全班家長和小朋友一起分享（現場制作壽司、水果拼盤、三明治等）。

3、為了保證食品安全，請家長選用新鮮的材料。

四、活動時間暫定。

5月30日（星期五）下午3：00，各班在班上現場制作diy美食，4：00帶領家長和幼兒在操場進行售賣。

第一環節：各班家長和幼兒diy（3：00—4：00）。

1、3：00家長來園，到各自班級簽到后，和孩子一起制作diy。各班在教師指導下班級自制食品開始。引導幼兒觀察與制作美食，和父母一起品嘗與交流，了解小吃的的名稱、味道、制作方法等。

2、教師簡單介紹組織此次目標，讓家長和幼兒分享美食，并教育幼兒學會小小交易，并感謝班級全體家長的大力支持，各班家長和幼兒互相分享diy美食。

第二環節：售賣家長自帶美食（4：00—5：00）。

1.各班提前一天通知家長自帶美食，將所有食材準備好。2.各班每份美食自行定價0.5—2元。

3.幼兒午餐后，由各班家長代表和教師一起布置好操場的美食攤點，放好、掛好海報。

4.美食一條街開放，幼兒在家長的陪同下自主購買喜愛的美食進行品嘗。

5.各班美食節所獲得的現金公示給每一位家長，并告之家長交由班上支配，用做班費。

6.活動結束后，由老師和保育員完成物品整理和衛生清理工作。

親子美食活動方案

美食”吧!

【具體活動搶先看】。

活動一：“低碳美食”菜譜介紹。

請每位幼兒于26日(下周一)帶“低碳美食”的菜譜圖片來園，爸爸媽媽事先幫助幼兒介紹菜譜，開展班級菜譜介紹活動。(其中，每班征集1—2名幼兒在周一美食節開幕式上作菜譜介紹，我們將頒發獎狀以資鼓勵。名額有限，如需參加請向班級老師報名。)。

活動二：“低碳美食”親子宣傳海報制作比賽，具體制作規則如下：

海報作品截止日期：xx.12.27

活動三：每戶家庭遵循“少油、低鹽、不用添加劑、少糖、少味精”的低碳理念制作一道拿手私房菜，于28日帶園幼兒集體品嘗“低碳美食”。(其中，每班1戶家庭)。

活動四：30日(周五)上午一位家長帶幼兒入園開展親子“低碳美食”體驗活動，請事先安排好工作，期待您的參與!

1、“低碳美食，從我家開始”承諾簽名，合影留念。

2、每班1戶家庭現場烹飪比賽——“低碳美食廚藝秀”，一名“低碳美食廚藝秀”裁判。請事先于班級老師處報名參加。

3、“低碳美食匯”——親子“低碳美食”游園品嘗活動。

遵循“低碳美食”為主題，請幼兒自帶餐具(非一次性餐具)，游園品嘗中注意樹立幼兒的環保意識。其中，各班特色“低碳美食”具體安排如下：

蓓蓓班：水晶月亮(水餃);蕾蕾班：彩色飯團;蜜桃班：五谷豐登;西瓜班：水果甜羹。

活動五、低碳”美食節閉幕式。

1、頒獎儀式。

2、師幼齊跳健康操宣告美食節結束。

我國著名的教育家陳鶴琴先生曾說“生活即教育”，就是要求我們結合幼兒的生活經驗，發現生活中具有教育價值的內容，以幫助幼兒提高學習能力和動手操作能力。一直以來，我園始終本著以“在生活中學習、在生活中成長、在生活中收獲”為教育理念，時刻貫穿“生活即教育”的。

教學。

宗旨,把生態式生活活動引入課程,以促進幼兒自主能力發展為核心，充分挖掘各種資源，開展了豐富多彩的各種教育活動。

本次我園舉辦的“迎新年”親子美食制作大賽活動。以此活動為平臺，引導孩子參與活動。孩子們通過和家長一起買菜、擇菜、洗菜、切菜學習多種蔬菜的處理方法，在生活中增長知識，提高生活技能，同時感受家長為自己服務的辛苦，增進親子感情。進一步提高家長的家庭教育指導能力，增強家委會成員與幼兒園的交流，有效的促進家園共育工作的和諧開展。

前期策劃：

1、召開家委會，介紹活動方案，征求家長意見，完善活動計劃。

2、各班老師利用家長園地、板報、網站、校訊通、qq群等多種形式，鼓。

勵家長積極參與活動。

3、通知參加活動家長：自帶炒勺、菜鏟、參賽半成品蔬菜，特殊調料自。

帶。(活動要求父母參加)。

4、為參賽家庭編號。

5、11月27日開始報名，截止日期為11月30日。

活動流程：

1、宣布大會宗旨，介紹參賽流程。

2、介紹參賽家庭。

3、隆重介紹來賓。

4、宣布大賽開始，首先請1——4號家庭上場，烹飪制作，逐一請家庭介。

紹自己設計菜肴及營養價值。

5、專家點評，作品放入展區。

6、逐一依次進行。

7、幼兒品嘗投票。

8、宣布結果。頒發一、二、三等獎及參賽獎。

9、宣布活動圓滿結束。

活動二《教師美食制作大賽》。

1、上報參賽作品。

2、為參賽教師編號。

3、教師美食制作大賽。

4、頒發一、二、三等獎及參賽獎。

活動三《家庭推薦菜肴》。

幼兒家長將自己制作的菜肴以照片的形式上交，并在照片下方附以說明，介紹自己設計的菜肴的制作方法及營養價值。為幼兒的健康成長打造美食天地。

安全保障：

1、《親子美食制作大賽》場地線路檢查，確?；顒诱＿M行，確保家長及幼。

兒安全。

2、《親子美食制作大賽》場地安排，菜肴制作場地遠離幼兒，各家庭之間留。

有活動空間，避免相互碰撞。

2014年廣州國際美食節天河分會場暨第五。

為貫徹落實市委、市政府有關推進新型城市化發展，打造“食在廣州”城市名片的戰略部署，進一步促進我區“保增長，促投資”重點工作，突顯天河區美食“國際、高端、商務”形象，根據《2014年廣州國際美食節總體方案》的有關要求，特制定本方案。

一、活動名稱。

2014年廣州國際美食節天河分會場暨第五屆天河國際美食文化節。

12月9日至12月21日(共13天)。

三、

活動地點。

廣州中森食博匯、天河路商圈各商貿載體及餐飲集聚區(美食街區)、天河區各餐飲企業。

四、活動主題。

市主題：品千年商都飲食文化，展廣州美食之都風采區主題：環球美食，品質天河。

五、活動形式。

州國際美食節天河分會場活動，營造良好的美食節活動氛圍，拉動內需，擴大餐飲消費，打造“品質天河”城市名片。

六、組織和參與單位。

(一)主辦單位：天河區人民政府。

(二)組織單位：天河區經濟貿易局。

(三)執行單位：廣州中森食博匯、正方體文化傳媒公司。

(五)支持媒體：南方日報、廣州日報、羊城晚報、南方都市報、新快報、信息時報、美食導報、廣東電視臺、廣州電視臺、南方電視臺、廣州電臺、羊城交通電臺、羊城地鐵報、新浪微博、騰訊微博、相關網站(大洋網、南方網、金羊網等各大媒體網站及網易、廣州視窗、廣州經貿網等門戶網站)等。

七、組織架構。

成立2014年廣州國際美食節天河分會場活動領導小組。組長：陳祖進副區長。

副組長：李笑娟區經貿局局長。

成員：鄒學仁區政府辦主任。

田從華區委宣傳部副部長。

辛運虎市公安局天河分局副局長。

陳樹軍區財政局局長。

曾東標區環保局局長。

陳璋區交通局局長。

張穎區文化局局長。

馬東升區城管局局長。

歐偉光區城管執法分局局長。

李日華區食品藥品監管局局長。

謝長林棠下街道辦事處主任。

倪廣生市工商局天河分局局長。

謝萌天河路商會會長。

劉學強天河區餐飲行業商會會長。

董玉芳天河區餐飲行業工會聯合會主席。

肖愛民廣州中森食博匯總裁。

領導小組下設辦公室，辦公室設在區經貿局，辦公室主任由區經貿局副局長張勇擔任。

八、活動內容。

(一)分會場啟動儀式。

1、時間：2014年12月9日(星期二)20：00—21:00時。

2、地點：廣州中森食博匯主舞臺。

3、內容：

(1)“金飯碗”造型獲大世界基尼斯記錄授牌儀式;。

(2)“中華美食之都〃國際美食之都”揭牌儀式;。

(3)中華廚藝特技表演及美食文化展示。

4、邀請人員(約30人)：

市政府領導;區政府領導;區美食節分會場活動領導小組成員單位負責人;區相關商協會負責人;特邀嘉賓等約30人。

1、時間：2014年12月9日-12月21日。

2、地點：廣州中森食博匯、天河路商圈各商貿載體及餐飲集聚區(美食街區)。

3、內容：配合“環球美食品質天河”的活動主題，組織區內各商貿載體餐飲集聚區、餐飲名店、特色店，舉辦美食集聚區繽紛show主題活動，營造餐飲街區節慶氛圍，促進餐飲消費;食博匯現場設國際美食區特裝區、中華美食名店坊特裝區、中華特色小吃區、啤酒美食文化區、手信街、以及親子休閑美食互動區等主題區域，匯聚國際、國內優質餐飲品牌，進行美食展示展銷活動，將美食與時尚、文化、藝術完美結合，促進天河餐飲與廣州本土飲食文化、中華飲食文化、世界飲食文化融合發展。

1、時間：2014年12月9日—12月21日。

2、地點：食博匯各街區，聯同場內已開業近30家品牌門店。

天河幸福生活品牌形象。

(四)天河區餐飲行業職工技能大賽。

2、地點：食博匯中央大街主舞臺。

3、內容：由廣州市天河區餐飲行業工會聯合會組織開展“2014年餐飲行業職工技能大賽”，結合本次美食節活動，進一步推動我區餐飲行業發展，弘揚餐飲文化，促進烹飪技藝創新，提升從業人員技能。

(五)哈雷機車文化俱樂部落成開業慶典。

1、時間：2014年12月9日。

2、地點：食博匯東廣場，酒店街。

3、內容：哈雷食博匯機車文化俱樂部成立慶典，百臺哈雷機車及機車女郎在食博匯進行巡場表演，將哈雷動力與美食文化有機結合，充分展示美食商務形象。

(六)頂級卡丁車酷跑食博匯。

1、時間：2014年12月9日-12月21日。

2、地點：食博匯地下車庫。

3、內容：與國家體育總局中國汽聯會員部廣東分部聯合，于11月底在廣州食博匯建成廣州首個近萬方室內國際級標準卡丁車跑道，在美食節期間對外開放，讓廣大市民消費者體驗最新卡丁車，最潮兒童電動車及平衡滑板車等，與全城愛車人士一起共同體驗極速美食生活。

(七)“幸福天河”文藝表演(待定)。

1、時間：2014年12月9日-12月21日。

手工制作親子活動方案

活動流程：

一、親子創意設計。

2.老師引導家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質地，并講講自己的創意，想做什么玩具。

1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。

2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養成廢物再次利用的良好習慣。

3.分組活動：

a.區域(桌面)活動創設材料；

b.布絨玩具制作區；

c.桌面活動創設材料；

家長和孩子們一起在院內小班中參觀欣賞其他班作品。

四、活動準備及要求：

1.召開班主任會，布置安排此次工作，提出具體要求。

2.教師下載有關diy布絨玩具的的音像資料，在活動期間播放，供家長幼兒欣賞，渲染氣氛。

3.各班可在資料室領取適量制作材料，以備急用。

4.提前一周出通知，請家長做好材料準備，設計好創作思路。

五、安全預案：

1.親子活動人多擁擠，各班要調整好班級用品擺放，妥善安排家長座位，使活動有序開展。

2.手工制作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用；戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。

3.管理好家長沒來的幼兒，防止人多走失。

篇二。

一、活動目的：

為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

三、活動地點：xx幼兒園。

四、活動對象：全園孩子和家長。

五、活動主題：紙盒變變變，創意無極限。

六、活動內容。

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養幼兒的動手能力、創造力及想象力；并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的*，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。

七、活動安排和要求：

1、通過發短信、面對面交流等形式和家長聯系，鼓勵家長積極參與活動。

2、制作的紙盒作品，有創新，有個性。

3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

4、開展交流評比活動，評選出創意獎、制作獎、觀賞獎、人氣獎、意趣獎。

5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊)。

大班組制作：機器人。

觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術性。

制作獎：外觀美觀、做工精致。

意趣獎：設計生動有趣，富有童趣。

創意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創新性。

人氣獎：歡迎，最有人氣的作品。

幼兒園親子制作活動方案

活動目標：鼓勵幼兒自己將衣服疊放整齊，培養幼兒的自我服務意識和能力。

指導要點：教師熱情接待每一位幼兒及家長，進行簡短地交流、詢問。如遇到情緒不穩定的小朋友，要及時調整幼兒情緒，讓其快樂入園，加入到活動中來。

開放區域：語言區、益智區、棋類區、建構區、美工區。料放回原處。

重點指導：益智區。

1、手指套環：提供套環、點卡，幼兒正確點數并進行匹配。

2、擺瓶蓋：數字和瓶蓋對應。

區隨機指導：

1、語言區：觀察幼兒能否專注的進行閱讀，并正確取放圖書。

2、建構區：幼兒自由搭建。

3、棋類區：觀察幼兒能否和同伴堅持活動，并按規則玩棋。

4、美工區：幼兒鞏固繪畫《棒棒糖》。

小結評價：

1、播放音樂提醒幼兒整理活動區材料，并放回原處。

2、請美工區的幼兒展示自己的作品。

3、教師鼓勵在活動中能堅持完成一件事情的幼兒，并根據活動中存在的問題提出要求。

活動一。

活動形式：集體。

活動內容：《小兔找太陽》。

活動目標：教育活動。

1、能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的認識。

2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。活動重點：理解故事內容，認識生活中別的圓圓得，紅紅的東西。活動難點：能用連貫的語言描述太陽的特征。

活動準備：課件。

活動過程：

（一）引出課題。

備注：（9：00xxx10：00）。

備注：來園時開放語言區和建構區。

（11：00——11：30）開放所有區域。

1、謎語導入：有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見它，不是下雨就刮風。2、耳朵長，尾巴短，愛吃蘿卜紅眼睛，蹦蹦跳跳真可愛。他們就是今天我們班來的小客人，小兔子和太陽公公。小兔子從來沒有見過太陽，它只聽說太陽是紅紅的圓圓的，所以它想要去找太陽，我們和小兔一起去找好嗎。

（二）老師分段講解故事，理解故事內容。

1、出示圖一，引導幼兒看圖。我請小朋友說一下圖上畫的是哪？你在掛圖上都看到了什么？什么樣的燈籠？小兔來到屋里指著燈籠問：“媽媽，這是太陽嗎？”小朋友這是太陽嗎，是什么啊？媽媽說：“不，這是兩盞燈籠，太陽在屋子外面呢?！?/p>

4、出示圖四，小兔子最后找到太陽了嗎？

1、小兔子首先在屋里找到了什么？它把燈籠當成什么了呢？

2、后來又在菜園里和天上找到了什么？它把大蘿卜和紅氣球當成什么了呢？

3、小兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當成太陽呢？

4、太陽除了是紅紅的、圓圓的，還是什么樣的呢？（引導幼兒用連貫的語言描述太陽的特征。）。

5、小朋友還知道那些東西是紅紅的，圓圓的嗎？

（四）通過談話，讓幼兒知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。

1、小朋友喜歡太陽嗎？為什么？

2、發散思維：還有誰喜歡太陽（如小花、小草小動物），為什么？小結：太陽可以給我們帶來光亮，帶來溫暖，我們可以通過曬太陽來取暖，讓太陽照在我們的身上我們就會感到暖暖的就不會冷了。

（五）活動延伸：小朋友們想不想去享受一下太陽的溫暖呢？那我們一起去外面曬曬太陽吧。

活動二活動形式：集體。

活動目標：結合生活實際，初步認識早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸養成按時上幼兒園、按時起床、睡覺的好習慣。

活動內容：小明的一天。

活動準備：課件、圖片。

活動過程：

一、認識早晨。

1、教師播放錄音，幼兒猜測是誰在叫，引出“早晨”。

2、結合生活實際引導幼兒說出早晨的活動。

3、播放課件，教育幼兒要一個按時起床、按時上幼兒園的好孩子。

二、認識白天。

1、播放課件，引導幼兒說出天亮了是白天。

2、結合生活實際引導幼兒說說自己、爸爸媽媽白天所做的事情，讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來了，馬路上熱鬧起來了。

三、認識晚上。

1、播放課件，了解晚上天黑了，路燈亮了。人們都回家了。

2、幼兒自由表述晚上是什么樣的時候，人們會做一些什么事情。

四、認識黑夜播放課件，這是什么時候？小明在干什么？引導幼兒說出黑夜了，到處靜悄悄，人們都睡著了。

五、游戲：看一看，猜一猜教師出示圖片，請幼兒說出這是什么時候，并舉起相應的標記。

六、排序請幼兒取相應的操作材料，按照一天的時間順序進行排序，然后講一講。

活動目標：引導幼兒創造性的進行一物多玩。

集體活動：

1、教師帶領幼兒做體操律動。

2、跟隨音樂進行動作訓練，如跑、跳、鉆等。小組活動：幼兒自由玩球。教師鼓勵不會拍球的幼兒進行練習，也可以引導幼兒兩兩合作玩球。

備注：讓幼兒充分的.參與到游戲中，戶外活動時要注意幼兒的安全，安全放在第一位。（10：00xxx10：40）。

活動目標：

備注：教育幼兒安靜有序喝水，不灑水、不倒水。

指導要點與方法：

1、鼓勵幼兒有序地排隊取杯子，觀察幼兒是否拿自己的杯子。

2、喝水時盡量不灑水、不倒水。3、喝完水后，將杯子放回原處。時候播放和諧故事，在喝水的同時鞏固幼兒所學內容。加深印象。（10：40——11：00）。

1、幼兒拿好衣物，放好椅子、玩具。安靜有序地在活動室外排隊到。

備注：（11：30xxx校門口等待家長的到來。12：00）。

2、提醒幼兒和老師、小朋友說“再見”

親子手工制作活動方案

為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導"低碳理念"。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

xxx。

xx幼兒園。

全園孩子和家長。

紙盒變變變，創意無極限。

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的'原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得"廢物利用"的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行"變廢為寶"的親子手工制作活動。

1、通過發短信、面對面交流等形式和家長聯系，鼓勵家長積極參與活動。

2、制作的紙盒作品，有創新，有個性。

3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

4、開展交流評比活動，評選出最佳創意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。

5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊)。

大班組制作：機器人。

最佳觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術性。

最佳制作獎：外觀美觀、做工精致。

最佳意趣獎：設計生動有趣，富有童趣。

最佳創意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創新性。

最佳人氣獎：最受歡迎，最有人氣的作品。

親子美食節活動方案

1.物品準備:。

班級特色食物、各種水果、蔬菜、菜板、刀、圍裙、沙拉醬等等。

2.人員準備:。

家委會成員。

3.場地準備:。

廚房用具的擺放及場地環境布置。

1、8:30之前歡迎家長、孩子來園參加活動。

2、8:30入園在園門口憑邀請函進園拍照留念,作為節日禮物。

3、請帶孩子參與自制三種食品,分別是自制水果沙拉、自制壽司、自制三明治,請按票上指示的班級進區活動,活動后在老師處得到錢幣獎勵后離開。

4、得到錢幣12元后,請帶孩子去“美食一條街”(大操場),自主選擇6樣食品品嘗。

6、9:30音體室開始美食大比拼活動開始,請家長帶領孩子去觀看。

7、請陪同欣賞幼兒美術作品展覽。

1.敬請在活動過程中確保孩子、老人及自身安全。

2.敬請在活動過程中給孩子做好表率作用。

3.敬請遵守活動規則,確保活動順利進行。

4.活動過程中敬請團結友愛,文明禮讓。

5.活動結束,全體教職工整理場地。

幼兒園親子制作活動方案

活動目標：

1，通過活動，讓幼兒感受和別人分享是很快樂的一件事情。

2，初步認識幾種常見水果的吃法。

活動準備：1，幾種水果（香蕉，蘋果，橘子，枇杷，圣女果，西瓜）樣品。

2，以上幾種水果事先將按照幼兒人數分成若干份。

3，兒歌，《好東西要分享》。

活動過程：

1，出示水果，吸引幼兒眼球。

xxx師：寶寶們，快看，今天鄧老師給你們帶來了什么？喜歡嗎？

2，引導幼兒話題，帶領幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要剝皮后才能吃的。

xxx師：香蕉，小朋友想想，它是需要剝皮的還是可以直接吃的？

xxx師：那么蘋果呢？

xxx師：橘子寶寶呢？

xxx師：枇杷呢？

xxx是：圣女果呢？

3，激發幼兒食欲，帶領幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。

xxx師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我，他們說，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們，讓我們來和說過寶寶做朋友吧！

4，為幼兒分發水果，分享水果。

xxx師：哇，好多水果寶寶啊，請小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧！

5，總結，評價。

分組請寶寶解便，為愛出汗的寶寶墊上墊背毛巾。

目標：培養幼兒學會初步的穿脫褲子，老師輔助幼兒完成穿脫褲子。

活動名稱：和彩虹傘做朋友。

活動目標：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲，能按照兒歌變化做相應的動作變化。

活動準備：彩虹傘，場地，墊背毛巾，按摩球。

活動過程：

一，將幼兒帶到活動場地，熱身，帶領寶寶們做早操。

二，出示彩虹傘，引起幼兒的興趣。

xxxxxx師：寶寶們，快看！你們的好朋友來了，他是誰??？

三，請配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領幼兒和彩虹傘做游戲。

xxxxxx師：好玩嗎？我們再來玩一次吧。

xxxxxx咦，鄧老師還知道一種玩法哦！請寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆豆了！（助教老師將按摩球放進彩虹傘上），好不好玩啊？還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛？我們再來玩一次吧?。ㄖ貜鸵淮危?。

四，游戲結束，收彩虹傘，帶領幼兒回教室。

xxxxxx寶寶們，今天你們玩的開心嗎？還想不想玩啊？我們下次再來玩吧，現在我們要回教室了哦。

目標：培養幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上獨立喝完水。

1，解便洗手。

目標：培養幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。

在老師或同伴的幫助下挽好袖子，由老師帶領洗手，不玩水，洗了手后擦干凈。

2，兒歌串燒。

目標：體會兒歌帶來的快樂，樂于表演。

兒歌：《黑貓警長》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》。

目標：培養幼兒排隊端飯，不擁擠，進餐時，左手扶碗，雙腳放在桌子下面。

親子繪本制作活動方案

來自世界各地的圖畫書（繪本），仿佛給孩子們開啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天讀著創意無限的故事，欣賞著來自大師的繪畫作品，孩子的眼界被無限擴大，心靈得到了滋養，創造的天性就在潛移默化中受到啟發。那咱們父母們還等什么呢，還不趁機鼓勵孩子。快來參加兒童之家親子繪本活動吧！將孩子們的創造力進行到底！

（一）、繪本原創大賽：

親子diy蛋糕制作活動方案

為了培養孩子與家長們的親子感情，幫助孩子們養成環保意識，增強孩子們“廢物利用”的動手能力，小班組將組織“我們一起diy”親子手工制作活動，現制定活動方案如下：

活動時間：10月17日（周四）下午3：00―5：00。

活動流程：

一、親子創意設計。

1.家長課堂：教師制作課件與幼兒及家長一起欣賞優秀的布絨作品。

2.老師引導家長、()幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質地，并講講自己的創意，想做什么玩具。

1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。

2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養成廢物再次利用的`良好習慣。

3.分組活動：

a.區域（桌面）活動創設材料；

b.布絨玩具制作區；

c.桌面活動創設材料；

家長和孩子們一起在院內小班中參觀欣賞其他班作品。

四、活動準備及要求：

1.召開班主任會，布置安排此次工作，提出具體要求。

2.教師下載有關diy布絨玩具的的音像資料，在活動期間播放，供家長幼兒欣賞，渲染氣氛。

3.各班可在資料室領取適量制作材料，以備急用。

4.提前一周出通知，請家長做好材料準備，設計好創作思路。

五、安全預案：

1.親子活動人多擁擠，各班要調整好班級用品擺放，妥善安排家長座位，使活動有序開展。

2.手工制作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用；戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。

3.管理好家長沒來的幼兒，防止人多走失。

西安市第二保育院。

小班組。

為了培養孩子與家長們的親子感情，幫助孩子們養成環保意識，增強孩子們“廢物利用”的動手能力，小班組將組織“我們一起diy”親子手工制作活動，邀請全體小班幼兒家長參加。

活動時間：

年10月17日（周四）下午3：00-5：00。

活動宗旨：

通過和爸爸媽媽一起收集廢舊布料、衣物，一起創意設計布絨玩具制作活動，感受父母親情，增進家園共育，培養幼兒的環保節約及動手能力。

活動流程：

1、親子創意設計――家長在家通過收集廢舊衣物，選擇合適材料創意不同的布絨玩具。

2、當天家長和孩子一起進行手工制作。

3、班級作品展示評價。

家長配合工作：

1、了解并創意適合幼兒布絨玩具的的制作方法。

2、收集一些廢舊物品準備親子活動所需的環保材料。

西安市第二保育院。

小班組。

2013年10月16日。