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作文校園里那道亮麗的風景線

這是一個美的校園，讓我們一起走進校園來尋找美的風景吧！

走進校園大門，首先看到的是一條干凈的小路，小路旁邊有草坪和美麗的花兒。讓人一進入就感覺神清氣爽，但這還不是最美麗的。

來到操場這邊，哇，白如玉的白玉蘭還有這紅澤如血的紫荊花，還有這美白如艷得桃花等等，但這所有一切風景都讓人滿面春風，仿佛能聞到春的氣息，還不是最美的。

俗話說大好風景再美也沒有人美。我所說的美是一種德，德才是最美的。

老師就像一朵丁香花，雖沒有玫瑰美，但她有獨特的美，老師就像一朵年輕的丁香花在茂盛的丁香花，但她為了讓我們有豐富的知識，她在慢慢的枯萎當中，當我們把老師的知識用完了，她也累已經枯萎了，她用她的在哺育我們，如果我們不珍惜，我們就會想老師枯萎。所以我們的老師才是校園一大美的風景，一道最美的風景。

校園中的風景都很美，但最美的風景不是物而是人，風景再美也沒有人美。所以我認為校園中最美的風景而是不起眼的，但那不起眼的風景反而是最美的。

那道亮麗的風景線小學作文

陳釀陽光灑在臉上，一股暖意游五內。你就席地而坐，不用任何雕飾。一襲青衫便構成了一道靚麗的風景線。

一池清水，蕩滌塵間喧嘩。你一襲青衫，感受這俗世難得的清歡。蓮花在池中婷婷而立，散發著點點磬香在空氣中氤氳。想起官場的爾虞我詐，你望著眼前的美景不住低吟：清水出芙蓉，天然去雕飾！你本就是沉寂在夢葉的詩人，而你的才華也只有夢中的畫意能夠匹配。于是，你放棄了朝廷的高官厚祿，毅然選擇了那纖塵不然的自然間。

就樹桃花，渲染自然的繁華。你佇立身上，望著好友汪倫，深情吟唱：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。扁舟駛過，水開無浪，煙雨朦朧中，你淺淺一笑，尋一知己，此生足矣。扁舟駛上岸邊，你下了船，飲一壺清酒，大喝一聲：蜀道難，難于上青天。可你并沒有就此停下，而是繼續的向前走，走著看破紅塵，走著踏盡滄桑。尋找你的長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

我明白，你骨子里的豪情吞天地、震乾坤。過往那些小小的挫折對你來說又何足掛齒？

人生之旅漫長，前半生你為了功名失去了太多，后半生你便決定游遍山水彌補之前失去的光陰。

酒入豪腸七分釀成了月光，余下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個盛唐！李白，你唐詩海嘯的弄潮兒，是清風傲骨的風流才子。你跨越千年歷史，點亮世間，成為一道永不消逝的風景線。

天生我材必有用，千金散盡還復來。李白，你便是那一道靚麗的風景線！

那道亮麗的風景線小學作文

曾經，有一只隱形的小鳥飛進了我的心里，留下一顆種子后，獨自飛走了。這顆種子，掉入了心里的裂縫里，漸漸地，它吸收了我心里某個信念，它把信念轉化為它的養料，冒出了嫩綠地芽兒，也因為我的信念，它的成長并不順利。不過現在它長大了，成了心里靚麗的風景，好美。

這顆種子，它被人嘲諷過，被人拋棄過，也被人堅信過，努力過它的名字叫做夢想。

最初，我對夢想這個概念很模糊，甚至幼稚地去翻字典。直到后來，在電視上看見芭蕾舞者，她們跳得很棒。于是跑到媽媽面前，說：我想當一名舞者。媽媽笑著點點頭，說：去追逐你的夢想吧！這樣，我才知道，夢想原來就是對未來的追求。從而，我也堅定了自己的信念，心里的種子悄悄地發芽了，綠綠的。

正式學舞后，我每天都認真的練著，心里總是很快樂，因為知道自己正一步一步地靠近自己的夢想。但后來，學的舞蹈越來越難，每天都需要不停地練習旋轉、下腰所感受到的疼痛讓自己的信念開始動搖，心中剛長出的小芽變得枯黃，仿佛下一秒就會被風折斷。

本以為自己就這樣放棄了，但一首歌讓自己重拾了信念-----《最初的夢想》。歌詞里唱著：

最初的夢想緊握在手上。

最想要去的地方。

怎么能在半路就返航。

最初的夢想絕對會到達。

實現了真的渴望。

才能夠算到過了天堂。

是啊，我不能放棄，我要到達那個天堂。那時，心中的嫩芽閃著綠光。

心中那曾經快要枯萎的嫩芽，現在已長成枝繁葉茂的大樹，成為心中最靚麗的風景。

那道亮麗的風景線小學作文

莫嘆一切已消失，因為它們本就在自己的手中。

——題記。

看哪，這還是小學時的同學錄，許久未看，上面已經覆蓋了時間的灰塵，我將其輕輕拂去，懷著一顆期待的心，愿在翻閱的過程中，碰撞出曾經友誼的火花。

小時候的我們，還不懂得，怎么用所謂的堅強偽裝自己。只是以為，這個世界非黑即白，所以的一切在自己的思想中，皆是美好的。

曾經，沒有多么激烈的學習競爭，總是盼著下課時的玩耍，如脫韁的野馬，盡情地在操場上奔跑。現在回首時，那些在我們看來的幼稚游戲，早已不存在了，只是偶爾地，回憶會帶著這些快樂從我們的腦中閃過，給我們一瞬間的感動。

曾經，沒有三思而后行的顧慮，也許那時候的言語，縱然直率，也令人欣慰。總比現在所謂委婉的諷刺，來得更切實際！我們可以盡情地，為此和朋友拌嘴，生氣，或許在心中，還會念想著去“詛咒”別人罷。但自己的內心，就像一潭優雅的湖水――寧靜、淡泊、美麗。縱使遭遇泥塊和沙石的襲擊，也能很快使污垢沉淀，不改光彩的容顏。再憶童年，如星空的煙火，完美無瑕。

首頁，便是老師對我的評價，當那些字跡漸漸地跳進自己的眼中，不禁添了幾分驕傲。原來那時候的我，在老師眼中，是一個陽光向上，有思想的學生啊！這終究是一份鼓勵啊！如高天之上，微弱的星光，在不經意間，突然變亮了幾分，而星光似乎意有所指――向往源于心中的震動，或輕或重。

我又繼續向后翻閱著，那是曾經的朋友給我的祝福。語言沒有多么華麗，還只是頗為生疏的字體，仍覺得這是坦蕩的真實。經時間擱淺，有些同學的名字，我都有些陌生了，但這份回憶，就是不可缺少的輕松感，一直放在心中，才覺得踏實。

也許，那時候的灑脫，才是真正的快樂罷！不會像現在一樣，自己如一只刺猬一樣，孤獨而又可憐，多么渴望能有人來擁抱自己，卻總是不自覺地傷害了別人。漸漸地，習慣了在別人靠近時，便機敏地躲開，為了自己，也為了別人。

其實當我們成熟以后，也就摒棄了曾經想長大的迫不及待。因為我們知道，童年，它就是一道靚麗的風景線，我們總從中汲取快樂。以至于，在人生的旅途中，每前進幾步，便忍不住回頭看幾眼，倒不是作為自己的動力，而是想給自己最好的希望！

愿我們，攜著放不下的曾經，向未來大步走去……。

——后記。

那道亮麗的風景線小學作文

“四面邊聲連角起”，邊塞的羌聲又響了，你對家鄉的思念羌聲一樣憂傷，西夏的軍隊步步逼近……狂風飛沙，荒涼的大漠中，孤煙升起，城門緊閉，你面朝家鄉的方向眺望，那里有思念你的老母和妻兒。但是為了中原的萬千百姓，你不曾退去，繼續堅守。范仲淹，你就是一道風景線。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”元軍南侵，你浴血奮戰，被俘不屈，最終慘遭殺害。你大義凜然的高尚氣節、無畏的英雄氣概和視死如歸的大義大勇，不知激勵了后世多少仁人志士為民族大業赴湯蹈火、視死如歸。文天祥，你也是一道風景線。

“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”你雖歸隱山野故居,卻老驥伏櫪志在千里。隱居的你雖已年邁古稀,又臥病在床,卻日夜思念戍守邊疆、收復失地。這一種念頭一直激勵著你，甚至在嚴寒凄冷的風雨中，你夢見的仍是“鐵馬冰河”的戰斗場景。陸游，你也是一道風景線。

“大王嘗聞布衣之怒乎?”你深知秦統一天下已成定局，用一般的游說之辭很難說動秦王放棄對安陵的吞并企圖。因此，在秦王“天子之怒”的恫嚇之下，你機智勇敢地提出與之針鋒相對的“布衣之怒”表達了與秦王同歸于盡的決心，最終折服秦王，挫敗秦王的陰謀，維護了國家的尊嚴。唐雎，你也是一道風景線。

“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”你，六出祁山，只為國家能早日統一;你，七擒孟獲，只為民族能和諧共處。中軍帳里，你實踐著一個讀書人應有的理想。“來世登蜀道，再續《出師表》”。五丈原里，你完成了一段無愧生命的艱辛歷程;鞠躬盡瘁，死而后已，這是你一生的寫照。諸葛亮，你也是一道風景線。

三十年風雨無痕，四十載人生如歌。在歷史的長河之中，你，俠肝義膽，聰明過人;你，才華橫溢，豪情滿懷……“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”雖然你的生命早已消逝，但你的故事至今傳揚，你的精神永放光芒。英雄，你就是一道靚麗的風景線。

那道亮麗的風景線小學作文

俗話說：“人活到老，學到老。”只要你有一顆學習的心，生活中的點點滴滴都可以是學習。

上小學六年級的時，在北風呼嘯的日子里我總能看到一個不畏嚴寒，每天早早就出現在校園里打掃衛生的那個身影。現在，每每想起這個身影我心中不由對他產生敬佩之感。

這個身影，就是我們班的符宏宇，他相貌平平，身材微胖，但他身上卻流淌著一股正能量。記得那是一個刮大風的早晨，被子里的溫暖拖住了人的身體起不來床。在幾番掙扎中我終于從床上艱難地爬了起來。到校時，看到時鐘正指向七點整，班級里只來了幾個人。我看了看值日表，今天是我們小組值日，看著外面北風仍在呼呼地刮著，我不由地打了個寒顫，但無奈還是拿起掃把去掃地。當我來到操場后，不由得被眼前所看到的一幕感動了。

符宏宇在寒風中快把我們的包干區打掃完了，風像刀一樣在他的臉上刮著，他埋著頭認真地打掃著，堅挺的身子這時在我的眼前異常高大。我在想，他到來時，校園里應該還一個人影都沒有吧！大家可能還窩在溫暖的大被窩里睡懶覺呢！我被他的舉動深深地感染了，也趕緊操起掃把投入這愉快的勞動之中。

符宏宇看到了我，我便問他：“你幾點來的？怎么臉上看起一絲睡意都沒有？”他回答道：“6點半”。后來，我們小組的人也都來齊了，聽到他6點半就到了，大家都感到非常慚愧。接著，我們齊心協力把剩下的衛生全部認真地打掃完了。

還有一次，符宏宇和我一起放學回家，我們一起乘坐大巴車，當我們快上車時，他看到一位老奶奶要過馬路，他便立馬下車，把老奶奶扶過馬路。“要走了！”司機對著他喊，他點點頭示意馬上過來。司機也被他的熱心感動了，把車停了下來等著他，等著這位樂于助人的小伙子，全車的人也從心底里為他喝彩。

這就是我們班的符宏宇——我們班的一道靚麗“風景線。”他樂于助人，不畏困苦，他的這種精神值得我們學習。

那道亮麗的風景線小學作文

傍晚，和朋友一起嬉笑著走出校門，向他們揮揮手，獨自往家走去。

不知怎的，我的眼睛似乎粘在了路邊的風景上——大樹伸展著它們的手臂，翠綠欲滴的樹葉乖巧地依偎著枝干。一陣微風吹過，帶來幾聲鳥鳴，似乎在和大樹親密地交談。深吸一口氣，這安靜自然的氣息讓我不由得陶醉其中。

我慢慢地向前走去，可前面的樹卻比剛才那幾棵要“好運”得多，它們都衣著亮麗，粉紅色、熒黃色的廣告貼一個接一個。挺拔的大樹在此刻就像是個破碎的娃娃，無助地哭泣著，叫囂著，仿佛在指責著人們的暴行。

我默默地走過去，心里卻涼了又涼。前面是幾棟住宅樓，那時我兒時常常玩耍的地方。如今，它卻狼狽不堪。從前潔白的墻壁上被寫滿各種電話號碼，正在行走的路人竟把煙頭在墻上一劃，又順勢扔進草地里，大搖大擺地走過去，好不悠閑！

猶記得暑假時，朋友給我發過幾張照片。照片上，游人兩兩三三結伴而行，手中拿著各自的水杯而不是礦泉水瓶。小孩子在一旁玩耍，蝴蝶也似不怕人般，“似與游者相樂”。幾塊大石頭隨意地放在旁邊供游人休息，白白凈凈的石頭上沒有一絲人工痕跡，如美人“清水出芙蓉”。透過照片，我仿佛能聽到他們文明爽朗的語言。心，也在此刻沉靜下來。

作文校園里那道亮麗的風景線

學校的`教學樓旁，有一座古色古香的亭子，叫做甘露亭。走進甘露亭中，就如同走入了一幅美麗的畫。

遠看，甘露亭的亭頂如同金龍展翅欲飛，在初春暖陽的照耀下，金色的琉璃瓦閃閃發光。近觀，六根深紅色的柱子威嚴地挺立著。柱子上刻著著名的《長歌行》，更加凸顯了甘露亭的古典氣息。

甘露亭的周圍是小花園，小花園里有柚子樹、山茶花、三葉草，還有些不知名的小花、小草，一簇簇、一叢叢。她們圍繞在甘露亭的周圍，相映成趣。下課后，我喜歡坐在甘露亭中，一邊欣賞著美景，一邊和朋友們說說話、看看書，真愜意呀！來到小花園，我走在一條石子鋪成的小路上。這些小石子凹凸不平，像是在給我做腳底按摩，我不由得在上面蹦啊跳啊，別提有多開心了。玩累了，我拾起落在石階上的一片花瓣，一股芳香撲鼻而來。草叢中，幾朵小花悄悄地露出小腦袋，摸一下，很絲滑，上面還有小露珠呢！調皮的露珠在花瓣上擺動著，像是在訴說著甘露亭的美麗。

甘露亭的南面是鋪著綠色草墊的大操場。紅紅的跑道環繞著大操場，格外引人注目。咦，是哪里傳來一陣歡歌笑語呢？哦，原來是調皮的小朋友在操場上做游戲呢！

看著看著，我仿佛變成一只彩蝶，一會兒來到甘露亭旁，跟著春風一起唱歌；一會兒來到小花旁，和她們喃喃細語；一會兒和同學們一起追逐嬉戲，快樂極了！

校園里的甘露亭，綠意盎然，生機勃勃，是校園里最美的一道風景線！

那道亮麗的風景作文

在今年的八月分中旬，我們全家一同坐車前往東莞游玩。在那里我看到了一些昔日輝煌的歷史和數不清的風景文化。

我說的這個地方就是東莞最有名的公園——冬蕪公園。走道公園的大門口，往上一望，魁梧的大門框豎立在我的面前，顯的很威風。仔細一瞧，你還會發現門框的頂端有幾只成雙成對的鴿子，互相的梳理著羽毛，有些干脆呆呆的往著前方，好像在津津有味的看著一本書似的。接著我好奇的跟著爸媽一齊走進了這座“美不勝收”的公園。走道樹陰下，不時吹來一絲絲清爽的微風，使渾身的暑期一下子葬身于這里。忽然我看見不遠處聚集著許多人，好奇的我一探究竟。我快速地跑到人群里，這時候我才明白——原來大活們都在看一只鸚鵡嘛。我沮喪的想：原以為是什么稀奇的東西，原來是只鳥。”正當我要離開時，忽然我聽見有個朦朦朧朧的聲音，我仔細“找”了一下，突然我驚訝的說：“哇!原來是這只鸚鵡啊。”“居然會講話!”有些人不解的問。以前我只是在電視上見過會說話的鸚鵡，真是意想不到，居然能親身體驗。這時我爸媽一同吹我繼續前進拉。我也只有戀戀不舍的告別這只既可愛又稀奇的鸚鵡。

走了一會而，我們聞到了一陣淡淡的花香味，就當我們走出這片幽靜的小樹林后，眼前的一切就如夢幻般美。成群結隊的荷花盡情的綻放有些隨著風而跳起了舞蹈，一片片荷葉都小心的捧著晶瑩剔透的水珠，微微搖擺的，好像生怕它溜掉。在平靜的水面上，我看見一雙鋼琴黑的小眼睛躲在一枝荷葉下，仔細一看，原來是只小青蛙呀!它似乎在欣賞著湖面上的平靜，躲在荷葉下乘涼。我坐在了一座石橋上，靜靜的欣賞著這清新、優雅而又讓人看了舒適的湖面。接著我們穿過一條咕咕的小溪后，來到了更幽深的樹林，不遠處有著一架龐然大物——古老的戰斗機。我仔細打量著它，發現在旁邊有一行字，看了后我才得知原來是一架昔日抗日的戰斗機。在這被灰塵覆蓋的戰斗機上，似乎看到了他昔日壯觀的場面。

隨著時間的推移，天色漸漸暗了下來，我們也該回家了。

在這此游玩中，我不僅欣賞到數不勝數的美麗的風景和悠遠的歷史，還讓我大開眼界。我為這次感到值得!如果有機會你也去游玩游玩喔!

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清晨那道亮麗的風景線作文

清晨，太陽公公才剛剛起床，我就被一陣“刷刷”聲和“當當”聲吵醒，我以為過一會就會沒有聲音了呢，誰知這聲音持續不斷，我可急了，想好好罵這個人一頓。當我跑到窗前，看到清潔工一絲不茍地掃著大街時，又情不自禁地把嘴閉上了。

清潔工身穿橘黃色工作服，頭戴一頂橘紅色小帽，手拿一把大掃帚，一步一步地挪動，一點一點地清掃著，一次次地把垃圾放入車內，是那樣地一絲不茍，是那樣地專注，清潔工所過之處，一塵不染。我忽然想起昨天和小伙伴玩紙團大戰時扔的大量紙團，不由得甚是慚愧。

看著清潔工那忙碌的身影，我真想上前說上一聲“謝謝，您辛苦了。”

刷刷刷“”，又是這有節奏的聲音，把我從沉思中喚醒，不遠處，橘紅色的身影成了我眼中最亮麗的風景線。

那道亮麗的風景線小學作文

在泉州，一到下班時間，各個路段肯定又會聚起一條車流，縱觀這片路況圖，幾乎全是清一色的亮綠。九一街口不同，因為，在街口處有兩抹紅色的身影在維持著馬路的暢通，他們就是——交通文明協導員。

那天，我下課回家經過九一路口，我忽然看見兩位穿著紅色馬甲的老人在路口“指手畫腳”，頓時，一連串問題在我腦中浮現：他們是誰？為什么在這？他們在干什么？是受人委托還是日常工作？我對他們充滿了好奇。

之后的這段日子里，我每天都會看見他們在路口，有時手拿一面小旗子，有時手握一根麻繩攔住交通島上的行人與車輛。我明白了，他們是來指揮交通的，不過還有幾個問題沒有得到解決，我決定找個時間，好好的了解一下他們。

那天，我因為調課的緣故，很遲才下課，回來時正好趕上晚高峰。站在九一路口，我靜靜地觀察著。只見他們一人拿著小紅旗，一個抓住繩子，站在最容易堵的一個路口。此時，機動車紅燈亮起，拿著小紅旗的老人走下交通島，將手臂伸直，與斑馬線平行。抓麻繩的老人放下握在手中的麻繩，讓行人通過。過了一會兒，人行道綠燈滅了，老人重新拿起麻繩，將繩子繃直，阻擋住行人，不讓他們通過。拿旗子的老人站到另一側，用小旗示意行人往后退，就這樣，一松一緊，一下一上，行人與車輛被他們管理得井井有條。

這時，我忍不住走上前去問：“老爺爺，這是你們的工作嗎？”“也算是吧，只不過我們自愿來的。”抓麻繩的老爺爺笑呵呵地說。我心中一驚：自愿來的？那他們為什么要來呢？我把我的疑問告訴了老爺爺，他卻說：“這不是要響應號召嗎？建設美麗城市，交通秩序也是城市的一部分，我們也干了一兩年了，就繼續干下去，也為大家做點貢獻吧。”

一兩年了！他們已經在這里自愿做了一兩年的交通義工了！無論晴天、陰天、刮風、下雨，他們都在這里指揮交通，無怨無悔，樂此不疲。

我靜靜地站在那里，看著夕陽下兩位老人的身影，他們依舊如往常一般指揮著交通，紅色的衣服在夕陽下顯得格外美麗。

田野中那道亮麗的風景線作文

我的家鄉在章水鎮，那兒是個風景秀麗的地方。每當晚飯過后，村口的大橋上便涌現了許多來往散步的人，那里已經變成了一道亮麗的風景線。

我們家最先開始散步的是爺爺，別看他身高馬大，可是身上還背著“糖尿病”、“尿結石”兩座“山”，經常為了上醫院的事煩心。他最先的活動范圍呢，是我家后邊的那個小院子里。

一段時間過去了，我替爺爺著急，這樣下去，那“兩座山”還怎么擺脫呢？于是，我像個小老師，把在體育課上教會的倒走、繞圈跑步、小碎步、疾走等方法教給了他。他呢，越學越有勁，在門口還打一些什么太極、扭腰操等。

在我的發動下，好打麻將的奶奶也加入了。他們的活動范圍也隨之擴大了，經常和親朋好友一起去大橋那邊開展一些豐富多彩的.活動，還引來了附近鄰居的好奇心呢！爺爺呢，儼然應經成了一名小隊長，還自發組織了一批同齡人，每天散步走。細心的我也發現，他上醫院的次數也越來越少了。而奶奶呢，吃飯時再也聽不到她議論麻將的話題了。

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那道亮麗的風景作文

那時候在農村，和城市里截然不同。但值得我慶幸的是我的童年是在農村度過的。因為我覺得農村雖不富裕，但每個人都待人很真誠。他們忙碌的做農活，卻是滿滿的幸福感！

我是一個日很容易染上風寒，可能是因為我早產的原因，體質不如別人。記得在那一天我做了許多有意義的事，雖然后來大病了一場，但我感覺不到病痛折磨，只有那些人和事溫暖我心中。

那是一個晴空萬里的好日子，一眼望去，有山有水還有那些可愛的小人們。在那一天我的伙伴終于答應讓我和他們一起去山里玩。在那一天，我們在菜園子里找果子吃。他們都非常地照顧我，讓我乖乖的在叔下等他們。然后他們跟猴子一樣，嘩嘩嘩……很快就爬上了樹把樹上的果子都搖下來了，后來我們又去了很多地方玩。最后我們去了小河邊。那里的水特別的涼，也很淺，我們一到那里都紛紛的把褲腳挽起來，鞋子快速地脫掉，甩一邊。在水里開心的嬉戲，互相灑水。突然我抬起頭，恍惚間，我看到太陽嬌羞的要躲到山里，那邊的天空全染成了特別美麗的橘紅色，清晰的照耀著伙伴們的臉蛋，映著他們的笑臉，特別的耀眼，特別的美。照得我心里砰砰直跳的……“好美呀！”

這真是一道美麗的風景呀！充滿了回憶，充滿了愛……讓我此生都難以忘懷！雖然長大后的我們各奔東西，但那時種下的友誼卻永遠地連在一起！

那道亮麗的風景作文

一片葉子只有一次生命，在這個生命中，它完全可以是樹的主人。

―題記。

所謂風景就是魚兒在海里面游來游去；就是海鷗在天空上展翅翱翔；就是天空上的云漂浮蕩漾。但在我眼里美麗的風景卻是一位慈祥的你。

依稀記得我小時候的一個下午，忽然風云突變，狂風大作，到了放學時，雨如瓢潑般下了起來，看著同學們一個個被家長接走，我想到了媽媽，媽媽因為有事去了社區，今天肯定不能按時回來接我了。當巨大的教室只剩下我一個人時，我蜷縮在桌角抽泣著，看著窗外電閃雷鳴，樹木在風雨中飄搖著，那個雷雨交加的夜晚，孤單，恐懼占據了我幼小的`心靈，正當我盡乎絕望時，是您——老師緊緊地握住了我那雙小手，將溫暖傳遞給我，別怕老師帶你回家，那輕柔的話語似乎還在我的耳邊，那感覺仿佛在丟失了某樣東西的瞬間又將他抓住了。

此時，我才想起，老師家中有一個孩子。但是老師不顧自己的女兒而在這里照顧我，想著，越來越覺得自己對不起老師。當初滴滴答答的淚水。頃刻間，仿佛如大雨傾盆一般嘩啦啦的落了下來。老師看了看我，親切的說道：“別哭一會兒就過去了。”我抽泣著，但心里面卻是甜甜的，幸福的。

時間匆匆流走，雨停了，望著校園門口。被雨霧彌漫的視野，隱隱約約可以看見母親的身影。老師將我送到了大門，給母親說：“回家之后，帶他去看醫生。”隨后便走了。望著老師身影，我突然間才發現，老師的愛是無私的。

那道亮麗的風景線作文

看，那道亮麗的風景線抬頭仰望那迷人的天空，望著那明亮的星星，我忽然想起了她，一個十多歲的小姑娘。

我是在旅游時認識她的。她告訴我她的名字叫吳凱妮，在北斗小學讀書，下學期上五年級。

她的反應很快。一次，導游在車上考我們一道題目。她聽了后，馬上答出來了，并且還向我們介紹了北京的特產。可以說，她是我們的小導游。

她的口才很棒。一次，我們吃完晚飯在路邊買水果。我們想買北京特產：水蜜桃，但是小販開得價錢很高，我們無法買下。她看見后，對小販說：“叔叔啊，我們是從深圳來的游客。

我真希望時間能永遠停留在那一刻，讓我能與她多聚一刻！

我的世界因你而亮麗初中作文素材。

亮麗的風景作文

突然發現垃圾池旁邊蹲著一個人，而且是在不停地蠕動。走近一看，原來是環衛工人在涂抹垃圾池的墻壁，看到他滿身的涂料，我知道他已經干了很長時間了。垃圾池的下面已經涂抹好了，鮮艷的綠色是那么的亮麗光彩，令人耳目一新。

小刷子用不著的時候，他就輕輕一放，就像按了導航一樣準確地落進了那個桶里，我驚得有點合不上嘴。不一會兒，墻的大部分地方都已經涂好了，只剩下那些費力費功夫的墻的那四個棱角。看著他忙忙碌碌的樣子，我不由得說：“墻的棱角人家又看不到，胡亂涂一下就可以。”誰知他一本正經地說：“看不見也要涂，必須涂好，這是我的工作。”我也不好再說什么了。

只見他走到桶的面前，用左手提著一桶涂料，右手拿起那個小刷子，把小刷子放在桶里輕輕地沾沾，壓壓，然后兩眼注視著那個不起眼的棱角認真地涂上去，抹起來……那動作，那表情仿佛是在侍弄一個心愛的孩子。

我輕輕地走過去，接過了他手中的那個桶，跟在了他的后面……。

一縷縷陽光照射在那涂滿綠色的垃圾池墻上，看起來是那么和諧優美。

我的世界因你而亮麗初中作文素材。

那道亮麗的風景線小學作文

青春的彩鈴敲開我的心扉；青春的色彩涂抹我的思緒；青春的激情點染我的夢想，而你是那樣一道風景線，駐在我青春的彼岸。

母愛便如一道風景線，于樸素中彰顯華麗。所思所憶在腦海中慢慢綻開……。

一場雪花路過去年的冬季，而你卻如一股暖流涌徹我的心扉，覓不見了寒冷的蹤跡。放學的鈴聲剛剛響起，我便一股腦兒將課本塞進了書包，以最快的速度沖出了教室，迫不可耐地投進了這個冬天雪花遲來的擁抱。操場上來來往往的是擁擠的人潮還有那時不時從眼前擦過的雪球。沒有多長時間我的帽子里衣領里便已充斥著頑皮的雪球以及那融化了的濕度蔓延著我的身體。我無奈地抖了抖衣領只等待著你回家后的訓斥。踏進家門，你看見了我濕漉漉的外套，沒有訓斥和呵責，而是幫我換上了干凈的衣服和鞋子，把我凍的紅彤彤的手放到你暖和的口袋里，低下頭貼上我紅撲撲的臉，一陣暖意襲卷了我的全身。

晚上伏在書桌上的我依然手指冰涼，我聽見你推開門后輕輕的腳步聲，再抬頭，桌角多了杯溫暖的茶，你沒有多說什么，放下茶后便又轉身離去，母愛盡在不言中。我放下筆，捧起了茶杯，茶葉在水中上下浮動，茶水的溫度暖了我的手心，輕呷一口，茶的清香繞舌，更覺得是你將母愛沏進了茶中，暖了我冬日里的心。抬眼向窗外望去，稀落的雪花映著一片明晃的潔白，路燈下的雪花在樹影間微微旋轉、落下。整個世界都似乎在我眼前開闊起來，生動著我的視線。

那個雪花下落的冬季，觸動依舊像昨天。

母愛的風景在我的生命中上演著華麗，回憶的野花在我心間暗自芬芳，再也沒有那樣靚麗的風景線在我心底蜿蜒。

你是那樣一朵藍，開在我歲月的彼岸，你是那樣一縷風，漪起我心間的波瀾。在你面前，文字蒼白，心始知歸來。

九（6）班曹柏林。

那道亮麗的風景線小學作文

云淡，風輕。陽光似跳躍的精靈，愉悅的心情在空氣中氤氳。

我們揣著一顆激動的心迫不及待地踏上去江海風情園的途中。微風中和著歡聲笑語在碧藍如洗的天空中散開來，很快，便到了。沿著曲折蜿蜒的小路走到了茂密的樹林里，到處綠樹成蔭，郁郁蔥蔥，放眼望去，一片綠的世界。樹葉在暖暖的夏風中，搖起一把把綠扇子為自己扇風，降溫，也為樹下的我們帶來習習涼風。

等到一切東西準備好時，我們便也“工作”起來。我開始包餃子了。桌上有許多餃子餡和一大疊餃子皮，我于是拿起餃子皮準備大展身手。剛開始我放了很多肉，再把兩邊疊起來，只見餃子飽脹得快要破裂似的。悄悄地，它調皮地探出了一點點小腦袋，還沒看清外面的世界，我就把它推了進去。我使勁地捏著邊上，把它封起來。

可是，它時不時就冒了出來，一個餃子失敗了。我看了看四周，只見她們做的餃子形態各異，正懶洋洋地躺在桌上。我又重新拿了一張餃子皮，這回我只放了一點肉，吸取了剛才的教訓。沾了點水在周圍，再重疊，沒有了“將軍肚”，但是瘦如柴骨。我繼續在餃子周圍，像編花環一樣疊著。只見它肚子癟癟地躺在那兒，和其他餃子形成鮮明對比。我也不甘示弱，重新包了一個，這一個便和之前都不一樣，容光煥發，精神十足地躺在那兒。不一會兒，便大功告成。

這時候的陽光，渾身像裝上了鈴鐺，一路走，一路搖著，活潑的，又是俏皮的。只見其他同學和家長也忙的不可開交，他們忙碌的身影在陽光下異常光彩奪目。瞧，還有那些躺著的，陽光下，微風中夾雜的青草味撲鼻而來。他們滿滿的愜意感流露出來。我們的成果下鍋了，鍋中沸騰的水如同我沸騰的心。大家品嘗著各自的成果，心中美滋滋的。

空氣中氤氳著香氣。

品嘗辛勞的果實，享受陽光的明媚。