寫教師心得體會是提高教育教學能力和水平的有效途徑，并能為他人提供經驗和啟示。在教師心得體會范文中，我們可以看到教師對自己工作的熱愛和責任感，以及對學生的關愛和培養。

教師家庭教育的心得體會

我從教已二十多年了，在教育實踐中和心理輔導咨詢的過程中，越來越強烈地感覺到家庭教育的重要性，深刻意識到：一個優秀孩子的背后往往有一個成功的家庭，一個問題孩子的背后肯定有一個不成功的家庭或不理性的父母。為此提出以下忠告供年輕父母或即將成為父母的年輕人借鑒。

1、上帝是公平的。在教育孩子的問題上，對孩子小時付出的越多、教育的越理性、越科學，孩子大的時候你付出的就會越小，你將越省心，越有成就感。

2、“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師”是一條真理。對孩子的教育要有科學的計劃、正確的指導、理性的措施，父母要做好表率。孩子的生活習慣、處事方式、思維方式、世界觀、價值觀都將帶有你們的影子，因為孩子小時候學習的重要方式是無意識或有意識的模仿。

3、父母不要為了自己的事業而忽視對孩子的教育，否則孩子長大后很可能會毀掉你的事業。不要為了自己的休息娛樂而忽視與孩子的交流，否則孩子長大后你將無快樂可言，你將擁有更多的愁苦、惱怒和無奈。

4、要注意培養孩子的是非觀。孩子年幼無知，動手打父母、爺爺奶奶或姥爺姥姥時，我們千萬不要高興，更不能認為孩子長本事了，這時要嚴肅地告訴孩子這是不對的，要尊敬老人。否則，孩子會認為打人是贏得家長高興的方式，是自己獲得價值感的途徑，這樣是非觀念就混亂了，長大后他就很可能動手打你了。諸如此類。我們都應引起高度重視。

5、千萬不要動不動就打孩子。“棍棒底下出孝子”已經過時，更不能無緣無故地把自己的不愉快傾瀉到孩子身上。否則你的暴力傾向會在孩子身上發揚光大。

6、千萬不要打擊孩子的好奇心、想象力，不要隨意挫傷孩子的人格和尊嚴。孩子越小，你的話越有可信度，他們會自覺不自覺的記住你說的話。否則你的孩子將失去自信和活力，將會失去應對未來挫折的勇氣，失去許多成功的機會，甚至產生心理障礙。

7、千萬不要過分一味遷就孩子，溺愛孩子。不要認為孩子小時候我對他好，他長大后就會對我好，這是極大錯誤。因為你過分溺愛孩子，孩子會形成這樣的觀念：父母為我所做的一切都是理所當然的。他將缺乏感恩之心。長大后，你一旦不能滿足他的要求，你的痛苦就開始了。

8、從小就要培養孩子坐得住的習慣。不要帶著孩子不停地亂串，否則孩子上學后將面臨困難。因為學習首先要坐得住。

9、抓住孩子成長過程中的幾個關鍵時段。第一，三歲以前，這是孩子語言、思維、行為方式、是非觀念形成的關鍵期。第二、小學一、二年級，這是學習品質、學習習慣和自我意識養成的關鍵期。第三，青春期。這個時段，孩子的變化十分巨大，如果引導不好，很容易在這一時段變得讓你無措手足，他(她)可能會做出很多傻事，甚至變壞。

10、年輕夫妻不要動不動吵架，至少不能在孩子面前吵架，更不能打架。否則，家庭這個安全的港灣將使孩子產生不安全感，而這會使孩子產生一系列心理問題。有不安全感的孩子必然要到外面尋找安全感，很容易產生加入不良小團體、早戀等問題。

11、永遠不要把孩子當孩子。善于和孩子平等交流，善于傾聽孩子的意見和觀點，尊重孩子的看法，不要一味否定孩子的想法，這樣孩子才能與你消除隔閡，遇到困難才會愿意與你協商，親子關系才會和諧。

(在這里，我要說：永遠不要把孩子當大人。“不把孩子當孩子”，強調的是和諧關系的營造;“不把孩子當大人”，是提醒家長不要以大人的思維方式、處事哲學、行為準則來與孩子交流。)。

12、永遠不要把孩子看的一無是處。發掘孩子身上的優點，任何孩子都有自己的閃光點。這個閃光點也許就是他將來成功的密鑰。否則，你有可能抹殺孩子的潛能，甚至成為葬送孩子一切的罪魁禍首。

(也永遠不要把孩子看的一無錯處，理性地看自己的孩子，對父母而言最重要。有些家長愛孩子到了“錯誤也是美麗的”，有的小孩子在大罵家長時，有些家長竟然表現出欣然接受，這明顯是溺愛了。)。

13、永遠不要把學習成績作為評價孩子優劣的唯一標準。孩子的做人品質、應對挫折的能力、良好的人際交往水平，是獲得成功幸福的更重要的條件。能全面評價孩子的家長就是教育理念先進的家長。

幼兒教師家庭教育心得體會

《不輸在家庭教育上》是每年幼兒園都會動員家長購買的一本教育書籍，書中以生動的案例和具體的分析組成，這樣更利于家長在指導自己的孩子時，發生類似的案例，可以采取正確的方法引導孩子，而不是很盲目的不知道怎么做。

那《不輸在家庭教育上》對于我們老師來說，更多的通過閱讀書籍，學習一定的理論知識，在家長遇到問題的時候，給予相關的指導與幫助。

在實踐中，記得丁丁有一次做錯了一件事，而丁丁的爸爸就擋著老師的面扇了丁丁一個耳光，瞬間，丁丁落下了眼淚，其實孩子也是有自尊的，父親當眾的打罵行為也傷害到了丁丁幼小的心靈，而丁丁對于班中孩子的推打行為可能也源于父親平時對于她的打罵，所以學會了這個“本領”，作為解決爭端的方法使用。

教育家陶行知先生認為：健康是生活的出發點，也就是教育的出發點。其實，健康并不只身體健康，也包括心理健康，是一種在身體上和精神上的完滿狀態及良好的適應能力，而真正的心理健康的定義又相對來比較廣泛，大致可包括六個方面，智能發育正常；有積極樂觀的情緒，熱愛學習和工作，對生活充滿信心；有良好的人際關系，樂于與人交往、樂于幫助別人；能夠正確認識自己，不僅知道自己的優點和缺點，也了解自己的興趣、特長，有符合實際的發展目標；有健全的性格，開朗、待人坦誠、勇于負責、正視困難；能夠正確對待現實，適應環境迅速，接受新事物、新概念快，思想和行動能與時代同步。

而丁丁在情緒、性格、人際關系方面都存在一定的問題，造成丁丁這一現象的原因可能有：首先，一個人的成長和發展與家庭氛圍有著必然的聯系，俗話說，孩子是父母的鏡子，家庭教育方式直接影響孩子的行為，尊重孩子，盡管他們年齡小，也要把他們看成家庭中具有一定獨立自主性的成員，有自己的情感和需要。放下做家長的架子，蹲下身來與孩子講話，以減少威嚴感，使孩子覺得父母和自己是平等的，使其保持愉快的心情以及與家人融洽的關系。因此，家長要注重家庭環境的創設，注重言傳身教，促進孩子健康心理的形成。教師在其中可以做一個傳輸的紐帶作用，幫助家長樹立正確的育兒觀。

其次，丁丁所處的小社會當然是幼兒園生活了，她喜歡上幼兒園，喜歡老師，喜歡小朋友，但是丁丁有時又控制不住自己的情緒，常常傷害了周圍的人，漸漸地，班中的小朋友離丁丁越來越遠，甚至不愿意和她做好朋友，慢慢地，丁丁的人際關系也出現了問題。同伴關系是幼兒之間一種重要的人際關系，也是幼兒社會化不可缺少的內容，面臨競爭激烈的社會,幼兒除了擁有知識外,更需要的就是人際交往的能力，但所幸的是，丁丁很喜歡、樂意與人交往，在老師不舒服時，她主動來詢問老師：“老師，你哪里不舒服？”在班級幼兒需要幫助時，丁丁主動幫助她，這些都是丁丁可愛的一面。所以，教師與家長要注重培養丁丁人際交往的策略，在幼兒園生活中，創設平等、民主的交往氛圍，幫助丁丁建立寬松、和諧的同伴關系，當丁丁出現良好的交往行為時，教師予以表揚，強化丁丁良好的交往方式。

最后，丁丁在有比較強烈的情緒反應時，在成人的安撫下需要較長的時間才能平靜下來。3-4歲幼兒的情緒是一個過渡期，他們的自我控制能力還不明顯，仍不能控制自己的情感沖動，因此生氣和遇到挫折時仍會哭泣、踢打和尖叫。教師除了教會孩子們合理地表達自己的情緒外，也要幫助他們合理地宣泄自己的不良情緒。

其實，丁丁需要的是關心與愛護，每每和她交流時，都發現她那閃爍的大眼睛在發光，她是上帝帶到世界的寶貝，我們都愛她。

教師家庭教育心得體會

3月21日，作為家長，我有幸參加了孩子學校組織的由戴燕華老師主講的家庭教育報告會。會上，戴老師就家庭教育中比較關注的如何培養孩子正確的學習方法、教會孩子做人、正確引導孩子身心健康等問題，作了深入的講解。通過這次演講，我在諸多方面與戴老師很有共鳴，感同身受，也有一些新的體會，現對體會頗深的幾點闡述如下：

首先，戴老師從一個故事開始了演講，講的是一個好動且成績較差的孩子及其母親如何通過鼓勵使其成才的故事：學校第一次開家長會，老師講，你的孩子太愛動了，坐不了三分鐘。母親回到家里后，沒有責備孩子，而是鼓勵孩子說：孩子，今天老師表揚你了，說你以前坐不了一分鐘，現在已經能坐三分鐘了。孩子聽說老師表揚了，很是高興，后來在上課時常常想起老師的表揚，慢慢地也能夠靜下心來。到了快要升中學的時候，又是開家長會，因為孩子智力不是太好，學習成績差，母親問老師孩子能考上重點中學嗎？老師說：考重點中學？那只有做夢啦……照例回家，孩子也是照例問起家長會的事情，母親說：孩子，以前說升重點中學，簡直是想都不敢想的事，現在老師說如果你再努一把力，也是可以想象的啦。孩子聽了這話，更是開心，從此學習上更加刻苦，付出了比常人多得多的努力，最終考上重點中學。而且令母親更為驚喜的是，孩子最后還考上了大學。

戴老師講的這個故事，給我的印象很深，也非常感人。是母愛的力量，促使母親非常用心地教育孩子，通過鼓勵的方法，樹立起孩子的自信心，并使得孩子最終成才。另外一個體會，那就是世界上沒有“沒用”的孩子，只有不用心的家長，只要家長通過正確的方法，是完全可以把成績不好甚至不很聰明的孩子塑造成有用之材。

關于學習方法，戴老師講了三點：

1、培養孩子對學習的興趣；

2、樹立孩子的自信心；

3、培養良好的學習習慣。

這三點，我覺得都非常重要，尤其是學習興趣。沒有興趣，再聰明的孩子也學不進去，談何學習成績？那么如何來培養孩子的學習興趣呢？戴老師講了一個例子，講一個孩子如何不愛學習，其父母如何針對孩子的特點，絞盡腦汁地嘗試各種方法，最終通過在家里墻上掛地圖在地圖上給孩子量身高的辦法，使得孩子對地圖逐漸地產生興趣，再通過家長對地理等相關知識的講解，激發孩子對知識的渴望，引發了學習的興趣，從而提高了學習成績。這個事例其實告訴我們，孩子對學習的興趣是需要培養的，也需要講究技巧，這樣才能達到事半功倍的效果。

關于教會孩子做人，戴老師也主要講了三點：

1、要學會感恩；

2、要學會溝通，感受老師父母的關愛；

3、學會與伙伴友好相處，建立合作共處，獲得雙贏、多贏的關系。

對于第一點，戴老師講了一個例子，這個例子多年前我在《讀者》上似乎也看到過，講的是一個下崗女工，家里有一個非常疼愛的兒子，由于下崗，家里已經沒有多少經濟來源。孩子有一天說要吃蝦，家里以前雖然也經常給孩子買蝦，但現在經濟狀況卻不允許，母親摸一摸口袋，還有二十元錢，母親最終心疼兒子還是用這僅有的二十元給孩子買回了蝦。孩子吃飽了，還剩下一兩只蝦頭蝦腦的，母親伸出筷子，正準備把剩下的蝦吃了，不成想孩子打了母親手一下，說：是我的，不許吃！這個故事是悲哀的，母親講這件事的時候，眼睛里還透露著許多的無奈。有人問，以前你給孩子買蝦的時候你吃了嗎？母親說，以前不愁吃，都留給孩子吃了，孩子也問過我為什么不吃，心疼孩子只好說不愛吃。

其實，教育孩子，學習固然重要，而教會孩子做人，卻是家長最直接，也是最不容推辭的責任。我們教育孩子，是要讓他成為一個雖四肢發達，但只顧自我，不懂得關心他人，還是成為一個既有愛心，又富有責任感的，品學兼優的好孩子呢？答案是不言而喻的。那么，就讓我們身為家長的父母們，用起心來，好好地關心、教育我們的下一代，讓他們健康、全面、茁壯地成長吧。

教師幸福家庭教育心得體會

教師作為擔負著培育下一代未來的職業，承擔著傳遞知識、引導學生成長的重要使命。但是，除了在工作上取得成就，教師的個人生活也十分重要。幸福的家庭生活不僅讓教師在心理上得到滿足，也可以讓他們更好地履行教育工作。在我自己的家庭生活和工作中，我深刻體會到了這一點，今天我想分享我的一些心得體會。

家庭是教育孩子最最本質的地方，而家庭教育也影響著孩子的成長和未來。作為教師，在教育工作中的經驗可以幫助我們更好地履行家庭教育的職責。首先要注重孩子的情感需求，讓他們有一種被關愛、被理解和被支持的感覺，這樣才能滋長孩子的自尊心和自信心。同時，我們也要注意家庭規矩的制定和執行，游戲時間和學習時間的平衡，以及對孩子日常行為的引導，這一切都是建立一個良好家庭教育的前提。

第三段：伴侶關系。

伴侶關系對家庭的穩定與和諧起著決定性的作用。我認為，教育工作中的溝通和合作經驗，也可以用在處理伴侶關系上。首先，我們要學會傾聽對方的需求和情感，讓雙方在精神層面上更加互相理解和支持。此外，我們也要更好地分工合作，在和伴侶間形成互補的關系，例如在家務、子女教育和事業發展方面互相扶持。

第四段：生活態度。

生活態度也對幸福的家庭生活起著重要的作用。作為教師，我們要用積極的心態面對生活。在家庭生活中，要時刻保持愉悅和笑聲，這樣可以傳遞給孩子更多的正能量。另外，我們也要關注家庭活動的豐富性，讓家人間的相處變得更有意義、更充實。

第五段：結論。

綜上所述，作為教師，我們既要關注工作，更要注重家庭生活的質量。良好的家庭環境不僅能讓我們獲得內心的滿足，更可以讓我們更好地履行教育工作。通過對家庭教育、伴侶關系和生活態度的重視，可以建立一個幸福和諧的家庭，讓我們的內心獲得真正的安慰和幸福。

作文家庭教育心得體會教師

作文是培養孩子語言表達能力、思維邏輯能力和創造力的重要方式，而家庭教育是孩子成長的基石。在我多年的從教經驗中，我深深感受到了作文家庭教育的重要性。通過作文家庭教育，家長和教師可以共同培養孩子的寫作能力和思維能力，同時也能進一步加強家庭教育的力量，使孩子在成長中更加全面發展。

作文家庭教育不僅僅是為了培養孩子的寫作能力，更重要的是能夠培養孩子的觀察力、思維能力和想象力。通過作文，孩子可以鍛煉自己的思維邏輯，提高觀察和思考問題的能力。同時，作文也能夠激發孩子的想象力，讓他們從文字中展示自己的才華和獨特的思維方式。作文家庭教育不僅僅是給孩子寫作的技巧，更是培養他們的綜合能力和人文素養。

在進行作文教育的過程中，家長和教師需要注重培養孩子的寫作興趣和積極性。他們可以給孩子提供豐富的閱讀材料，并鼓勵他們進行觀察和思考，從而激發他們的作文靈感。此外，家長和教師還可以開展一些主題作文比賽或寫作研討會，讓孩子有機會展示自己的作品，增強他們的自信心和動力。同時，要注重對孩子的作文進行指導和批改，幫助他們改善寫作的不足之處，提高寫作水平。

在作文家庭教育中，教師起著重要的指導和輔助作用。教師可以通過開展課堂寫作指導，引導學生形成正確的寫作方法和習慣。同時，教師還可以開展寫作講座、輔導和指導學生參加作文比賽，提供更多的交流和展示機會。除了教師，家長也是作文家庭教育中不可或缺的角色。家長可以給予孩子充分的鼓勵和支持，關注他們的作文成果，并及時給予肯定和贊賞。同時，家長還要盡量創造一個良好的學習環境，提供必要的寫作資源，激發孩子的寫作興趣。

作文家庭教育對孩子的成長和全面發展具有重要的意義和價值。通過作文家庭教育，孩子不僅可以提高寫作能力，同時也能增強思維能力和人文素養，培養觀察力、思考力和創造力。作文家庭教育需要家長和教師的共同努力和關注，通過給予孩子足夠的支持和鼓勵，以及正確的指導和輔導，共同培養孩子的寫作興趣和能力。作文家庭教育的力量是不可小覷的，它將對孩子的成長產生深遠的影響。

家庭教育心得體會教師篇

家庭教育是孩子成長過程中至關重要的一環。在傳統的家庭教育模式中，父母常常扮演著關鍵角色，但是教師在孩子家庭教育中也起到了重要的作用。作為一名教師，多年來我深刻體會到了家庭教育的重要性。在與家長的溝通中，我不僅向他們傳遞知識和信息，更是與他們共同探討孩子的成長問題，幫助他們理解孩子的需求。在這個過程中，我從家庭教育中獲得了許多寶貴的心得體會。

首先，家庭教育是孩子教育的基石。家庭是孩子最早接觸到的環境，也是孩子性格形成的重要依托。一個和睦、溫暖的家庭環境能夠培養孩子的情商和人際交往能力。與父母相比，教師在孩子的生活里相對短暫，但是我們所給予的教育卻會一直伴隨他們的成長。因此，與家長密切配合，共同促進孩子良好品質的養成非常重要。

其次，家庭教育需要與學校教育密切結合。學校是孩子學習知識的地方，也是培養學生素養和能力的重要場所。作為教師，我們要認識到家庭教育與學校教育的互相補充和借鑒，讓兩者相互促進，實現學生全面發展的目標。這需要我們與家長保持良好的溝通和合作關系，共同關注孩子的學習和成長，幫助他們建立正確的學習觀念和價值觀。

第三，傾聽是家庭教育中的重要環節。在家庭教育中，很多家長常常忽略了傾聽孩子的需求。孩子通常需要表達自己的情感和想法，我們作為教師要主動傾聽他們，了解他們的內心世界。通過傾聽，我們可以更好地了解孩子的需要，準確地把握他們的學習狀態和發展方向。傾聽并不是單純地聽孩子說話，而是需要我們給予他們真心的關注與理解。只有通過傾聽，我們才能更好地幫助他們解決問題，促進他們的成長。

第四，鼓勵家庭教育要注重培養孩子的責任感和獨立性。父母對孩子要有高期望，但是我們也應該幫助他們樹立正確的價值觀和行為規范。家庭教育中，我們可以通過讓孩子參與家庭事務、培養自主學習的習慣等方式，激發他們的責任感和獨立性。這樣一來，他們會更好地適應社會的需要，更好地與他人相處，更好地發揮自己的潛力。

最后，家庭教育還需要父母和教師共同努力。在家庭教育中，父母和教師是孩子共同成長的雙重力量。我們應該互相理解和支持，形成合力。在與家長的溝通中，教師要真誠地與家長交流，給予他們專業的建議和指導。同時，父母也需要正確認識教師的作用，與教師建立良好的合作關系，共同關心和關注孩子的成長。

家庭教育是一個長期而復雜的過程，它需要孩子的家庭和學校教育相互交融，共同培養孩子的品質和能力。作為一名教師，我們要深入了解家庭教育的重要性，與家長保持密切的聯系與合作，共同關注孩子的成長。通過傾聽和鼓勵孩子的獨立性和責任感，我們可以更好地促進家庭教育的有效開展。同時，家庭教育的成功還需要家長和教師的共同努力和支持。只有如此，我們才能更好地幫助孩子實現全面發展，成為有道德觀念和社會責任感的公民。

教師家庭教育講座心得體會

如何教育和培養自己的子女是每個家長渴望解決的問題，在此我簡單的談談我在教育謝謝體會。

品質，家長自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發揮自己獨特的教育作用。在這點上，我有具體的體會，我有口頭語是“滾”，后來不知什么時候就被貴心學去了，一點事不好，就說滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學去了，我一看這樣不好，就不斷的對貴心說：媽媽不對，我們一起改。改了很長時間才有所好轉。一些壞的習慣，對孩子來說學起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長的應該特別注意。錯誤，此時的我們首先應及時承認錯誤，并且表揚孩子細心。在這個過程中我們其實鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個父親或是母親，我們必須考慮的是如何給孩子一個快樂的童年，這并不是一件容易辦到的事情，因為持久產生快樂的力量永遠強于瞬間的快樂，孩子在成長過程中，只有對快樂每一點，每一滴的積累，才能產生真正積極的影響，使他日后能夠笑對人生。

前一階段，我發現貴心在家吃零食時，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經過我同意才去拿，一開始我很生氣，但生氣后并沒有效果，我忽然意識到貴心在一天天長大，他知道如果問了媽媽，可能他想吃的媽媽會不讓，所以還不如不問。想到這些后，我就對貴心說：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧?貴心很高興，再以后在想吃東西時先問我可不可以并自己就規定下量。從這件事中我覺得，長大后孩子說謊或者不愿意和我們家長溝通其實是從小就開始了，所以，我們應該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通。

現在我們家長都意識到賞識成功的重要性，但是當你要贊美孩子的時候不僅僅要說：“真不錯!”“干得好!”，因為我們的孩子每做一件事，對他來說都可能是第一次，或者對他來說是非常激動人心的。你枯燥無味的夸獎對孩子來說是萬萬不夠的，來點新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹，興致勃勃地拿給你看，這時候你只是簡單地說一句：“真漂亮!”可能遠遠不夠，你可以這樣對孩子說：“我喜歡你畫大樹的方式，從來沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣，孩子會大受鼓舞，這樣的贊美對孩子來說，明顯具有了現實的意義，孩子會覺得你真正喜歡他的作品。

，你最欣賞他的哪一方面!

就像古老諺語所說的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對面未來，面對人生。因此教孩子自己解決問題，可以說也是一種獲得快樂的技能，因為沒有一個不能自己解決問題的人是會生活快樂的，當孩子發現他其實可以自己解決問題的時候，他會覺得非常的快樂和滿足!當貴心在某件事上遇到障礙的時候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來，這時我一般按以下步驟來幫助他：

——明確問題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了。

——讓他描述一下自己想達到什么目的，例如想把圖拼好。

——。

指出。

如何才能解決問題，例如放棄尋找這一塊，從另一個方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼。——判斷他是否真的需要我的幫助，如果是就在一邊協助他，但是我不會替他做!

總之，以上只是我個人在教育孩子方面的一些觀點，不當之處敬請批評指正。

教師家庭教育心得體會

當女兒上一年級時，我總就得這段時間應該是培養她良好學習習慣的最好時機。上學后，我每天陪她一起完成回家作業并要求做完后一定要檢查，并做好復習和預習。我總覺得如果養成這種習慣以后，她學習不會有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗考了65分，后來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。于是，每天放學回家做作業，我在她寫字臺上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規定的時間內完成作業。經過一段時間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業的質量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業，讓她利用雙休日在家多練習，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分數，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現在五年級，一直保持這種習慣。我想小學這些知識都是基礎，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。

首先，我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學到的生字記住，再慢慢擴展成詞語，詞語學多了就會造句。基礎一定要打好，每天的生字和詞語一定要背寫出來。這樣日積月累，她認識的字多了閱讀能力也會提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的、聽到的寫進去。有了這樣的基礎，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。

關于數學的學習我沒有特別的絕招。孩子小的時候，大腦語言功能的發育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長發展規律，可以重點的訓練她對于數字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓練她的'計算能力。等她學完了加減乘除還可以和她一起玩24點的游戲。這即能學到知識，又能和孩子增加感情。有一次，學校舉行親子活動，我和女兒拿到24點pk賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進的時候，對數學的學習會更加迅速和輕松。

現在的英語比我們小時候難多了，我也是跟女兒一起從頭學起，白天在學校里學的知識，晚上在復讀機里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來。當天的知識當天消化。讀，背，默這三樣是基礎，基礎扎實了，對今后的辨音，語法等都能應付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業，鞏固一下，這樣的英語成績肯定ok。

總之，對小學生的家庭教育，要學會用心去與孩子交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎?中國正走向一個偉大的時代，我們的孩子將親歷并創造中國一個又一個輝煌。愿所有的孩子都志存高遠，勤奮努力，擔負起我們整個民族的未來和希望。

教師家庭教育心得體會范文

文章一：

非常感謝學校領導給我這次學習的機會。本次培訓到現在已經有四個月了，我認真學習，進呱呱房間聽視頻課，完成《家庭教育專業化課程》遠程課程等等，使我的思想受到了強烈沖擊，使我的教育觀念進一步得到更新。本次培訓所給予我的啟發和感受是：這我人生中一筆最珍貴的財富。現將我的心得和體會寫出來與大家分享。

班主任作為一位管理者，是聯接學生、家長、任課教師、學校的橋梁。一位優秀的班主任，既要帶好學生，服務于任課教師，管理好班集體，還要指導家長，開展家庭教育。

家庭是兒童和青少年的第一學校，家長是他們的第一任教師，也是終身老師。家長一般都希望把自己的孩子培養成有用的人才，但由于職業的特點、文化水平、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長與子女之間的那種骨肉之情，往往會沖淡理智，忽視科學的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務也很有必要指導家長學習現代家庭教育科學知識。班主任只有與家庭密切配合，有意識地形成積極向上的教育合力，才能發揮出富有成效的學校與家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。

首先我在不斷學習家庭教育專業化課程過程中，能夠與家庭教育專家、家庭教育指導師們可以面對面交流，交流班主任在育人方面的困惑，解決當前家庭教育所面臨的實際問題，心得體會《班主任學習家庭教育專業化課程心得體會》。因為，家庭是社會的細胞，學生入學后，他們的全部生活仍然與家長保持著聯系，家庭教育具有學校教育不可替代的作用。這就要求我們主動與家長勾通，取得家長的支持，各項工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任應該放低姿態，放平心態，經常主動地與家長一同分享孩子點滴進步的喜悅，交換教育的意見，聽取家長的建議。主動與家長勾通的方式除了傳統的家長會、家訪、電話訪問外，我利用網絡與家長勾通，并取得了很好的效果。我把家長也帶進了呱呱視頻房間的家庭教育學習，家長帶動家長進呱呱視頻房間課堂學習，起到了很好的效果。

學習中讓我認識到，班主任是能夠開展好家庭教育指導工作的，最重要的原因：一是家長都是愛孩子的，無論學歷高低，只是缺少家庭教育科學知識，但為了孩子健康快樂成長這樣一個偉大的主題和愿望走到一起，一定會讓我們學習與生活更加精彩，因為學習家庭教育科學知識就是與智者同行，與大師同在，這個智者、這個大師就是家庭教育科學知識;二是因為家庭教育不僅神奇，更是神圣，當我們被這神奇與神圣感化后，我們幾乎所有的一切都在發生著變化。

變化一：開始學會了用愛的微笑面對孩子、用愛的心情傾聽孩子、用愛的眼睛發現孩子、用愛的語言鼓勵孩子、用愛的胸懷包容孩子。不僅如此，我們還學會用這五愛看待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長和老師!我驚奇地發現，當我們自身的育人素養提升后，我們面對孩子和學生的眼神、態度、語氣、動作、用語都發生著變化，學校育人環境在我們的變化過程得到進一步優化。

變化二：自從學習家庭教育以后，我的教育理念也在發生著變化，用先進的育人理念帶動家長也是自然的，家長們也在跟著發生變化，這是十分可喜的。現在每次家長會后都有四分之一左右的家長寫來了學習家庭教育的心得，感悟很深。如這次的家長會上，家庭教育指導委員會主任表演了手語操《好習慣》、祖孫三代表演了《跪羊圖》，好多家長都感動的流下了眼淚。副主任管理班里的公物，家長們為班里捐了很多工具。第二天有一位家長不惜用幾百元買來獎品，讓我鼓勵孩子們學習。孩子們也在慢慢變化著，家長們更是發生了可喜的變化。

學習家庭教育是一項艱難的路程，但我相信現在積累的寶貴經驗會在將來有一定的用途。自從參加班主任家庭教育專業化課程學習以來，雖然很辛苦，但一路走來收獲頗深。在育人方面我首先改變了很多，盡可能多鼓勵和贊賞孩子們，孩子們在一天天變化著…班里成立家庭教育指導委員后，現在班里的工作很是輕松，家長會的召開，學習上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都輕松自如。在學習家庭教育上我已經嘗到了甜頭，雖然是一點點，但是我感到很欣慰。非常感謝顧老師率領的團隊，給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路，使我感到這條路越走越寬。

身為母親的我，不僅在學校教育學生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次班主任家庭教育專業化課程的學習是幾代人都享不盡的充電之旅。

文章二：

我自從教以來，已有二十余年，在教育教學實踐中，越來越強烈地感覺到家庭教育的重要性。并深刻意識到，一個優秀孩子的背后往往有一個成功的家庭，一個問題孩子的背后肯定有一個不成功的家庭或不理性的父母!

每個孩子身上都有許多的閃光點，而作為長輩的我們，最重要的任務就是發現并幫助他們發揚這些閃光點。將這位老教師總結的最精辟最實用的教育方法，送給身邊有孩子的每一個人吧!

1、上帝是公平的。在教育孩子的問題上，對孩子小時付出的越多、教育的越理性、越科學，孩子大的時候你付出的就會越少，你將越省心，越有成就感。

2、“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師”是一條真理。對孩子的教育要有科學的計劃、正確的指導、理性的措施，父母要做好表率。孩子的生活習慣、處事方式、思維方式、世界觀、價值觀都將帶有你們的影子，因為孩子小時候學習的重要方式是無意識或有意識的模仿。

3、父母要多花一些時間在孩子身上。不要為了自己的事業而忽視對孩子的教育，否則孩子長大后很可能會毀掉你的事業。不要為了自己的休息娛樂而忽視與孩子的交流，否則孩子長大后你將無快樂可言，你將擁有更多的愁苦、惱怒和無奈。

4、要注意培養孩子的是非觀。孩子年幼無知，動手打父母或者長輩時，我們千萬不要高興，更不能認為孩子長本事了。這時要嚴肅地告訴孩子這是不對的，要尊敬父母和長輩。否則，孩子會認為打人是贏得家長高興的方式，是自己獲得價值感的途徑，這樣是非觀念就混亂了，長大后他就很可能動手打你了。諸如此類。我們都應引起高度重視。

5、千萬不要動不動就打孩子。“棍棒底下出孝子”已經過時，更不能無緣無故地把自己的不愉快傾瀉到孩子身上。否則你的暴力傾向會在孩子身上“發揚光大”。

6、千萬不要打擊孩子的自信心。孩子越小，你的話越有可信度，他們會不自覺地記住你說的話。如果你總是打擊自己的孩子，甚至隨意傷害孩子的人格和尊嚴，孩子將失去自信和活力，失去面對挫折的勇氣和成功的機會，甚至產生心理障礙。

7、千萬不要一味地遷就孩子，溺愛孩子。不要認為孩子小時候我對他好，他長大后就會對我好，這是極大的錯誤。因為你過分溺愛孩子，孩子會形成這樣的觀念：父母為我所做的一切都是理所當然的，他將缺乏感恩之心。長大后，你一旦不能滿足他的要求，你的痛苦就開始了。

8、從小就要培養孩子坐得住的習慣。不要帶著孩子不停地亂躥，否則孩子上學后將面臨困難。因為學習首先要坐得住。

9、抓住孩子成長過程中的幾個關鍵時段。第一，三歲以前，這是孩子語言、思維、行為方式、是非觀念形成的關鍵期。第二、小學一、二年級，這是學習品質、學習習慣和自我意識養成的關鍵期。第三，青春期。這個時段，孩子的變化十分巨大，如果引導不好，很容易在這一時段變得讓你無措手足。

10、年輕夫妻不要動不動吵架。父母不要在孩子面前吵架，更不能打架。否則，家庭這個安全的港灣將使孩子產生不安全感，而這會使孩子產生一系列心理問題。缺乏安全感的孩子必然要到外面尋找安全感，很容易出現加入不良小團體、早戀等問題。

11、永遠不要把孩子當孩子。善于和孩子平等交流，善于傾聽孩子的意見和觀點，尊重孩子的看法，不要一味否定孩子的想法。這樣孩子才能與你消除隔閡，遇到困難才會愿意與你協商，親子關系才會和諧。

12、永遠不要把孩子看得一無是處。發掘孩子身上的優點，任何孩子都有自己的閃光點。這個閃光點也許就是他將來成功的鑰匙。否則，你有可能抹殺孩子的潛能，甚至成為葬送孩子一切的罪魁禍首。但也永遠不要把孩子看得一無錯處，理性地看自己的孩子，對父母而言最重要。

13、永遠不要把學習成績作為評價孩子優劣的唯一標準。孩子的做人品質、應對挫折的能力、良好的人際交往水平，都是獲得成功的重要條件。能全面評價孩子的家長就是教育理念先進的家長。

家庭教育的教師心得體會

教師心得體會應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。

作為一名家庭教育教師，我深知家庭教育對于孩子成長的重要性。在過去的教學實踐中，我深刻地感受到了家庭教育的魅力和挑戰。

首先，家庭教育需要注重孩子的個性發展。每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、愛好和特點。因此，我們需要根據孩子的個性特點，采取不同的教育方法和手段，激發他們的潛能，讓他們在各自的領域中得到充分的發展。

其次，家庭教育需要注重孩子的心理健康。現在的孩子面臨著來自學校、家庭和社會的各種壓力，很容易出現心理問題。我們需要關注孩子的心理健康，幫助他們建立健康的心理狀態，讓他們能夠快樂地成長。

最后，家庭教育需要注重孩子的品德教育。孩子的品德教育是家庭教育的重要內容之一。我們需要引導孩子樹立正確的價值觀、道德觀和行為準則，讓他們成為有擔當、有責任感的人。

總之，家庭教育是一項需要耐心、細心和責任心的教育工作。在未來的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平，為孩子的成長貢獻自己的力量。

教師幸福家庭教育心得體會

隨著社會的發展，家庭教育在我們的生活中扮演著越來越重要的角色，尤其對于教師這一群體來說，他們的責任更大、也更為重要。如何在工作和生活中保持平衡，促進家庭教育的發展與幸福家庭的建立，成為了每位教師需要思考的問題。在我的教育事業中，我也積累了一些關于教師幸福家庭教育的心得體會。

第一段：家庭是教師最好的課堂。

教師的職業特性，決定了他們必須具備高度的責任感與家庭教育的能力。在這個過程中，教師與家庭教育的形成有著緊密的聯系。我們不妨從家庭里找到好的教育策略并將其運用到課堂上。家庭可以培養出更好的教育者，只要你打開心靈的窗戶，才能感受到身邊的風景。

第二段：教育與孩子的信任。

在教育孩子的過程中，建立信任是最重要的。教育者需要贏得孩子的信任，而不是讓孩子害怕。我們是孩子的良師益友，我們的教導應該是建立在平等和尊重的基礎上。因為對于一個孩子來說，他最重要的是信任與利益的均衡。我們要以身作則，用愛和耐心去教育孩子，讓孩子感受到教育的溫暖，這才是幸福家庭教育的重要組成。

第三段：平衡工作與生活。

第四段：教育與孩子共同成長。

家庭教育的特點就是跟你的孩子共同成長。每一個教條都會給孩子的人生留下自己的印記。教育孩子的方法，思想和方式會影響他們今后的人生，所以教育者需要與孩子不斷地調整，讓孩子更快，更好的成長。作為教育者，我們就要學會起到良好引導的作用，透過思想深入教育孩子的內心，帶著他們充滿著自信善良，在共同成長的途中建立幸福的家庭。

第五段：教師的責任與獻身。

最后，我們還需要回顧我們身為教師的責任，在應對家庭教育中承擔的角色上不斷成長。然而，教師肩負著擁有家庭教育能力的重任，必須不斷追求新的知識并付出獻身。我們需要在工作上、學習上和生活中保持警覺，努力克服困難、挫折、失落的情緒，運用良好的心態和態度讓教育更美好。同時，也需要把家庭教育和教育工作兼顧，為我們的家庭和學生生活創造幸福，成為幸福家庭的一份子。

總之，教師幸福家庭教育需要我們有責任心和付出熱情，也需要我們引導孩子良好的成長、實踐美好的家教，帶動課堂教學的發展，并且讓幸福家庭的氛圍感染到我們的工作和生活中。回歸家庭，回歸教育實踐，才能全面提高我們的職業素養和口碑，也可以達到我們一直追求的幸福生活。

家庭教育的教師心得體會

在我開始這份充滿挑戰和樂趣的教育旅程時，我深感責任的重擔，同時也滿懷期待。這份經歷發生在我和我的學生們的家庭環境中。

我首先面臨的挑戰是理解每個家庭的教育需求和期望。每個學生家庭都有其獨特的教育背景和問題，這就需要我投入大量的時間去理解他們的家庭動態，以便為他們提供最有效的教育策略。我發現，通過建立真誠的溝通，以及對每個家庭的教育價值觀的理解，我能夠更好地滿足他們的需求。

在課程設計上，我遵循了教育的基本原則，包括個性化教育、實踐學習和問題解決。我設計了一些互動的活動，如團隊討論、角色扮演和實驗，以便學生們能夠積極地參與到學習中來。這些活動不僅提高了他們的學習效果，而且也增強了他們的團隊合作和問題解決能力。

我也嘗試引入一些創新的教育工具，如虛擬現實和增強現實技術，以增強學習的趣味性和互動性。學生們對這些新工具的反應出乎我的預期，他們表現出極大的興趣，并積極參與其中。

在這個過程中，我也體驗到了教育的滿足感和成就感。當看到學生們取得進步，或者他們的行為有了積極的改變，我都會感到深深的滿足。我也感到自己在這個過程中成長了，我的教育技巧和策略得到了提升，我對教育有了更深的理解和熱愛。

總的來說，這份經歷對我影響深遠。我更加明白了教育的重要性，以及我對學生們的責任。我學到了如何更好地理解和滿足每個家庭的教育需求，以及如何有效地設計和實施教育計劃。我期待在未來的教育旅程中，繼續學習，繼續成長，為更多的學生提供優質的教育。

家庭教育的教師心得體會

教師的心得體會應根據自身實際情況進行編寫，以下內容僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。

作為一名家庭教育教師，我深知家庭教育的意義和重要性。家庭教育是整個教育體系中不可或缺的一部分，它不僅影響著孩子的成長和發展，也影響著整個社會的未來。在我的教學過程中，我遇到了很多不同類型的學生和家長，也積累了不少心得體會。

首先，我認為家長的心態對于家庭教育至關重要。有些家長過于焦慮，總是擔心孩子的學習成績和未來發展，這種心態往往會給孩子帶來很大的壓力和負面影響。相反，有些家長則過于放松，認為孩子的學習是自然而然的事情，這種心態往往會讓孩子失去學習的動力和興趣。因此，家長應該保持一個平和的心態，關注孩子的成長和發展，鼓勵孩子積極探索和嘗試，同時也要給予孩子足夠的支持和幫助。

其次，我認為家庭教育應該注重培養孩子的獨立性和自主性。孩子是獨立的個體，他們需要獨立思考和解決問題的能力。家長應該給予孩子足夠的空間和機會，讓他們自由地探索和嘗試，同時也要給予孩子足夠的指導和幫助。這樣可以幫助孩子建立自信心和自尊心，提高他們的自我價值和自我管理能力。

最后，我認為家庭教育應該注重培養孩子的社交能力和情感溝通能力。孩子是社會的一員，他們需要與他人建立良好的關系和情感溝通。家長應該鼓勵孩子參加各種社交活動和團體活動，讓他們學會與他人相處和合作，同時也要給予孩子足夠的情感支持和關愛。這樣可以幫助孩子建立良好的人際關系和情感溝通能力，提高他們的社交能力和情感智商。

總之，家庭教育是一項長期而復雜的工作，需要家長和教師的共同努力。我相信只要我們保持一個平和的心態，注重培養孩子的獨立性和自主性，注重培養孩子的社交能力和情感溝通能力，就能夠幫助孩子成長為健康、快樂、有價值的人。

教師做好家庭教育心得體會

教師作為孩子的引路人，不僅要在校園內教會孩子知識，更要為學生家庭教育出謀劃策。如何在教學工作之余，做好家庭教育的輔導和指導，是每位教師必須面對的問題。在我多年的教師工作中，我深刻感受到教師對于家庭教育的向導作用。本文將結合我自身的實踐經驗和體會，分享教師如何做好家庭教育的一些思路和方法。

第二段：了解家庭背景，增強家庭溝通。

教師要想做好家庭教育，首先要了解學生的家庭背景和學生的個性、個人習慣以及學習狀況。這樣可以更好地制定家庭教育的指導計劃。在了解學生家庭背景的同時，對于家庭教育中的溝通也要有足夠的重視，平衡表現出對家長和學生的關心，建立良好的聯系，盡可能增強家庭教育中的溝通和理解，以達到今后更有效的指導效果。

第三段：與家長合作，學生受益。

充分了解學生的家庭背景和個性特點之后，我們應該與家長進行緊密的合作。家長是學生的第一任老師，在家庭教育中扮演著不可或缺的重要角色，教師必須懂得如何與家長合作，才能讓學生受益。應該將家長視為孩子教育的好幫手，與家長誠懇溝通，共同為孩子的學習和成長制定有效的計劃和方案，幫助孩子健康成長。

第四段：提高家庭教育能力，加強自身修養。

作為教育工作者，僅僅了解學生的家庭情況是不夠的，也需要教師的家長教育能力，提高自身的威信和能力，才能在家庭教育中具有更大的影響力。要想做好家庭教育，教師必須不斷提高自身的素質，不斷修煉和充實自己，以不斷提高自身在家庭教育中的地位和作用。

第五段：結語。

在做好家庭教育的過程中，我們應該始終堅持以學生為本，充分尊重學生和家長的需求，靈活地出方案。同時，教師應不斷提高家庭教育能力和教育思想，把家庭教育工作做得更加深入，為學生和家長提供更好的服務。在今后的工作中，我將繼續堅持這些理念，為做好家庭教育和學生的成長作出不懈努力。

家庭教育講座教師心得體會

20xx年1月11日xx小學邀請xxx老師給全校師生及學生家長進行家庭教育專題講座，我作為一名家長很榮幸聆聽到xxx老師家庭教育專題講座。

xxx老師結合自己從河北農村走進北京、走進北大的經歷，深入淺出的讓家長們明白“家風決定命運，習慣決定人生”、“家庭教育絕不僅僅是教育孩子，更重要的是家長的自我教育。”、“家庭教育和學校教育是一架飛機的兩翼！學生成績之間的差別是家庭教育的差別；每一位優秀孩子的身后至少有一位優秀的家長”、“家長一定培養孩子要有高尚的追求”等道理。李世杰老師通過研究領袖人物的思維方式和行為方式，強調要在學習中養成100分的一流人才的思維習慣和行為習慣，通過培養習慣，引導學生成為一流學生中考時考上一流高中、高考時考上一流大學。

李世杰老師還與家長進行了互動交流，回答了關于教育子女、陪伴孩子的問題，使家長們深深地感受到對孩子的教育是一門永遠學不完的生涯課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為一名家長、一所學校甚至整個社會對下一代的培養都應該有一種責任心和關注度。而我們家長作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長首先要以身作則，不斷學習和提高自己。并不是有了高學歷、有了好工作你就一定是一個合格的父母，我們做家長的要時刻學習如何與孩子溝通，如何引導好孩子，如何教育好孩子，如何培養好孩子。因此家庭教育對孩子的一生起到至關重要的作用。

每個家庭都會有的問題：當孩子出現問題的時候作為家長應該怎么做呢？我們中國的父母有一個很大的通病就是責備和懲罰。而且責備的話語往往非常傷害孩子的自尊心，懲罰的內容也并不是和孩子犯的錯有任何關聯。比如經常會有家長說：“你看你怎么這么不小心？你怎么每次都這樣粗心？不許吃飯了。”這樣的話語是最傷害孩子的，也是亂貼標簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語評價批評的話，就會沒有了自信心，總覺得自己什么都做不好。所以說話的技巧很重要，引導的方向更重要。

我們面對孩子做錯事的`時候首先要記住我們是希望他更好更優秀，所以千萬不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發生了什么？你很傷心很難過對嗎？你覺得為什么會導致這樣的事情發生？讓孩子思考后想出解決方法，并讓他認識到這樣的后果是不好的，充分讓他認識到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語言環境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。

父母應該有顆平常心，父母心態如何，直接影響孩子的一生，凡是心態好的父母，身邊就會有一個快樂的孩子；心態不好的父母，身邊就會有一個障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯事，考出了什么樣的糟糕成績，作為家長都應該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的環境下長大，總有一天孩子會學會感恩，學會為了報答而努力奮斗，成為高情商的人才。

作為家長，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子，別讓補償心代替了自己的平常心，給孩子勇氣，給他們自己的天空。在孩子的成長過程當中應該有他獨立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚，不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財富，不如教給孩子良好的習慣和內力的發展，這樣才能讓他們受益一生。

我們的孩子出生在新世紀，作為新世紀的父母也應該給孩子創造良好的硬件環境，讓孩子能夠學習掌握探知手段和能力。更應該創造讓孩子們親自去體驗社會，探索世界的優良環境。

家庭教育法的教師心得體會

家庭教育是一個人終身受益的重要組成部分。作為一名從事家庭教育的教師，我深刻理解到了家庭教育的重要性以及教師的責任和角色。在實踐中，我對家庭教育法有了更加深入的理解和感悟，今天我在這里分享一下我的教育心得體會。

作為一名教師，我深刻了解到家庭教育法的重要性和宗旨。家庭教育法的核心是為孩子們提供更好的成長環境和學習條件，鼓勵父母在孩子的教育過程中發揮更大的作用。作為一名教師，在家庭教育中發揮積極的作用，是我們的責任和義務。因此，我們需要深入了解家庭教育法的精神和要求，將其貫穿到我們的工作中。

家長和老師是孩子成長過程中不可或缺的兩個重要資源。我們的任務是促進家庭和教育工作者之間的合作，讓家長和老師可以更好地協作，共同推動孩子的成長。學校可以組織家長和老師進行面對面的交流，了解家庭教育的情況，同時向家長介紹教育工作的宗旨和教育內容，促進家長和老師之間的了解和信任。這對我們教師是一個很好的機會，可以通過與家長密切合作，更好地了解孩子的特點和需求，進一步為他們提供更好的教育。

家庭教育法的實施需要各方面的支持和推進。作為教育工作者，我們應當不斷推動家庭教育法的落實和執行。這涉及到我們的具體行動和實踐。我們可以通過課程設計、教學方案等方式，宣傳和推廣家庭教育法的宗旨和要求。同時，我們還可以開設家長培訓課程，幫助家長更好地了解家庭教育法的內容和實踐方法。在此過程中，我們能夠為孩子提供更好的教育環境，促進他們健康的成長。

四、提高家長參與度。

家庭教育的效果需要家長和教師協同配合。因此，我們應該積極提高家長的參與度，讓他們更加深入了解孩子的學習情況，以便更好地協助孩子成長。我們可以通過分析家長對孩子教育的態度和方式，推廣更加科學、合理的教育方式。同時，我們還需要解決家長在教育中存在的問題和困惑，讓他們更好地理解孩子的需求和行為特點，從而協助孩子更好地成長。

五、建立多元化的家庭教育平臺。

家庭教育不僅限于家庭和學校，我們還應該建立多元化家庭教育平臺，通過網絡等方式，為家長提供教育信息、資源和支持。這樣可以拓展家長獲取教育信息的途徑，讓他們通過自己的努力和付出，為孩子提供更為全面、科學和專業的教育。在此過程中，我們需要拓展家庭教育資源，創建多元化的家庭教育平臺，為不同類型的家長提供更多的選擇和支持。

總之，家庭教育是每個孩子成長過程中不可或缺的一部分，我們應該為孩子提供更好的教育環境和條件。作為一名教師，我們需要深入理解家庭教育法的宗旨和要求，幫助家長更好地了解家庭教育的內容和實踐方法。同時，我們也需要發揮自己的作用，通過與家長和社會資源的協同合作，為孩子提供一流的教育服務。

青年教師家庭教育心得體會

近年來，社會快速發展，學校教育已不再是孩子們唯一的學習途徑，家庭教育的重要性逐漸凸顯。作為青年教師，我深感家庭教育對于孩子們的成長至關重要。通過與學生及他們的家長長時間的接觸，我積累了一定的家庭教育心得體會。以下是我總結的一些經驗與觀點。

首先，樹立正確的教育觀念是家庭教育的基礎。作為教師，我們首先要明確教育的本質是培養孩子們全面發展。在與家長溝通時，我們要耐心引導他們正確理解教育的目標，避免過于功利化的教育觀念。家長們應該明白，培養孩子的綜合素質是長久發展的基礎，不應過分追求分數和成績的提高。學生在家庭中要有自主學習的機會，培養他們的學習興趣和學習能力，而不是一味地追求考試的高分。只有樹立正確的教育觀念，才能為孩子創造一個全面發展的成長環境。

其次，家庭氛圍對于孩子的發展起到至關重要的作用。家庭是孩子們最早的學習場所，良好的家庭氛圍能夠給孩子帶來許多積極的影響。家長在家庭教育中要以身作則，樹立良好的行為榜樣。在生活的方方面面，包括待人接物、處理問題等，家長都應該注重培養孩子的良好品德。家庭中的和諧氛圍也很重要，夫妻間的相互尊重、孩子和父母的相互理解與溝通，都是促進孩子積極發展的重要因素。只有在溫暖、和諧的家庭環境下，孩子才能更好地成長。

再者，培養孩子獨立自主的能力是家庭教育的目標之一。現代社會競爭激烈，孩子們應當具備獨立自主的能力，才能更好地適應社會的發展。父母在培養孩子的獨立自主能力時，應該逐步給予他們一定的自主權和責任。父母不能為孩子包辦一切，而是應該充分尊重孩子的自主選擇權，鼓勵他們獨立思考問題和處理事務。當孩子獨立完成一項任務時，及時的肯定和鼓勵也是非常重要的。只有通過培養獨立自主的能力，孩子才能更好地適應社會的變化和挑戰。

再者，關注孩子的個性特點是家庭教育的重要環節。每個孩子都是獨一無二的，都有自己獨特的發展特點。父母在進行家庭教育的過程中，應該注重發現和發展孩子的個性特點。家長要充分了解孩子的興趣愛好和優勢領域，并根據這些特點為他們提供相應的教育培訓。在孩子學習的過程中，也要根據孩子的個性特點進行靈活的教學安排。只有關注孩子的個性特點，才能讓他們在學習和成長中保持積極性和主動性。

最后，家庭教育要注重與學校教育的有機結合。家庭教育和學校教育應該形成相互協調、相互促進的關系。家長要與學校保持密切的聯系，了解孩子在學校的表現和問題，參加家長會、家庭訪談等活動，與老師交流、溝通，共同關心孩子的成長。家庭教育的規劃和組織應與學校教育的要求相結合起來，互相支持和配合，共同為孩子的成長提供良好的環境和條件。

綜上所述，作為青年教師，我認為青年教師家庭教育至關重要。正確的教育觀念、良好的家庭氛圍、獨立自主能力的培養、關注孩子的個性特點以及與學校教育的有機結合，都是家庭教育的重要環節。只有家庭教育與學校教育相輔相成，孩子們才能全面發展、成長為有價值的社會人才。希望通過我的總結與分享，能對青年教師和家長提供一些參考和幫助。

小學家庭教育教師心得體會

9月20日星期六，我主動向學校申請去某大學參加__班主任工作論壇。這屆班主任工作論壇，有三位專家為我們介紹了他們的寶貴經驗：早上是著名班主任萬瑋的《班主任兵法與教育智慧》，下午是德育特級教師張萬祥老師的《班主任工作謀略》和兒童心理與教育專家馮夏婷的《讓學生養成好習慣》。

第一眼看到__，覺得他說話的聲音很溫和，透著濃濃的書卷氣。

聽完報告后，我覺得萬瑋老師是一位對教育很用心的人，他用自己的時間、思考、感悟，在班主任工作方面做出了許多具有啟發意義的探索。

萬瑋老師將刻骨銘心的失敗都變成了寶貴的財富和經驗。他逐漸從失敗的情緒中恢復過來，在反思中悟出了許多道理。在任何時候都要學會徹底反思自己，學生出現問題，老師必須有承擔責任的勇氣。

我也從中得到一點點收獲：

1、學會自保。

自保是教師走近學生的前提。出色的專業知識、幽默意識是教師走近學生的基礎。攻心為上，尊重基礎上的平等交流，愛心呵護下的真誠付出。學生是對手，戰略上藐視對手，戰術上重視對手，行動上知己知彼方可立于不敗之地。以正合，發揮教師自身作用，以情感人；以奇勝，研究學生心理，出奇制勝。改變教學方式，不戰而屈人之兵。虛實相生，欲擒故縱，無招勝有招。陣地戰、運動戰、游擊戰，打好心理戰，出其不意，勝券在握。

2、學會反思。

自我實踐反思是新時期教師成長的重要途徑。萬瑋老師不斷的否定、思索、修正中明確方向的。并在幽默風趣的語言中展開了用實踐與反思、智慧與謀略鋪就的成功之路，教育反思在教師成長中的重要作用。萬瑋老師在自序中談到他在第一屆班主任失敗后的一年，他這樣說那是一段非常重要的時光，我逐漸從失敗的情緒中恢復過來，開始冷靜的思考，我曾有過埋怨，有過消沉，也曾打過退堂鼓，但我最終選擇了反思。在反思中我悟出許多的道理。

到今天，那些刻骨銘心的失敗和錯誤都變成了我寶貴的財富和經驗。反思讓萬老師從低谷中走出來，讓他成為了一名杰出的教育工作者。這正是反思在教育中的巨大力量。如果我們能夠在平時的工作中養成主動反思總結的習慣，我們的教育方法一定可以獲得不斷的創新和提高。正如美國的波斯納提出的教師的成長=經驗+反思。我想應該在日常的工作中養成隨時記錄工作得失的習慣，并在課后分析其原因，以便在今后的工作中發揚或改進，促使自身的教育教學水平的不斷提升。

教師家庭教育心得體會范文

你要教育好孩子，首先不要輸在家庭教育上。不能輸在家長提高自身家庭教育素養上，別無選擇！創建一個學習型家庭，是現代科學的家庭教育指導下，與孩子共同成長，是件兩代人共同收益的大事，要堅持下去必有超值回報。

家庭需要以身作則：孩子一言一行反映著做父母的基本素質。家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子接受教育最長久的場所，是孩子天然的學校，家長傳遞給孩子最重要的信息，往往不是用語言方式來表達的。在孩子成長期，他們都會模仿父母的行為，并以父母作為楷模！

家庭教育需要幽默些：幽默感，您與您的孩子一起歡笑，能讓孩子看到實物輕松和愉快的一面。不要總是對孩子一本正經。笑聲能讓我們更加熱愛生活。中國教育方式大都是嚴肅多與寬容，從一些俗語上不難看出：三天不打上房揭瓦、棒子出孝子。這種教育方式是家長和孩子的關系弄得非常緊張、對立，殊不知最好的教育方式是要帶一些幽默感的。

家庭教育方式多種多樣，但總的來說不外乎疾言厲色、心平氣和、風趣幽默三種，家庭教育本質在“教育”二字上，無論哪一種教育，都離不開生活理念的灌輸，但是不同的灌輸方式大不相同，風趣幽默的教育觸動的是孩子的天性，因此更能在孩子的心靈深處留下不滅的印跡，使他們時刻以此警示自己。幽默是家長與孩子溝通最好的也是最有效的教育方式。

家教需要與學校配合：孩子成長是一個復雜的過程，教育是一項系統工程，如同培育花朵一樣，需要精心把我育苗、培土、除草、滅蟲各個環節。需要方方面面協調一致，共同努力，若是一個環節出了問題，就可能使花兒夭折、培育失敗、前功盡棄。因此父母們切不可自作主張、我行我素，而應與學校與班主任老師多加溝通、相互協調、相互理解、相互整合，已關注孩子的成長。記得在一次家長會上，趙瑛老師說過這樣一句話：不讓孩子品嘗饑餓，他們就不知道實物的價值；不讓孩子品嘗寒冷，他們就不知道溫暖的可貴；不讓孩子品嘗失敗，他們就不知道成功的美妙！有的家長對孩子疼愛有加，生怕孩子吃一點點苦受一點點委屈，有時在學校里不聞不問、放任自流，這樣容易造成家庭與學校之間產生裂痕，會為自己的孩子埋下失敗的種子。

為人父母，師也！孩子的啟蒙老師是父母而非學校老師也。從某個角度來講，育比養更難、更重要，更需要藝術，更需要父母的無私和各方面的素質。俗話說得好：龍生龍鳳生鳳。它包含了后天影響的意思，試想龍帶著龍子從小就騰云駕霧，龍長大后何不能耀武揚威呢？所以要養育好兒女，必從提高父母自身素質開始，重視家庭教育。

我家兒子還算是聽話聰明的，但是偶爾也會有丟三落四的毛病。我和孩子媽媽以前也多次責備，甚至氣極了也打過，但都無濟于事。后來，耐著性子和孩子一起找，一起進步，終于改掉了孩子丟三落四的毛病。

當孩子的東西找不到了，家長先不要著急去罵，去責備。而是先要陪著孩子不斷地尋找，尋找的時候，要分區域找，不要東一頭，西一頭地找，否則永遠也找不到，而且還越找越生氣。

在尋找東西的過程中，不斷地給孩子頭口講，丟東西是一件非常不好的習慣，你看現在需要的時候卻找不到，你自己有多著急。因此，平時要把自己的東西管理好，什么東西該放在什么地方，心中要有數。

后來，媽媽想到了一個方法，就是讓兒子寫備忘錄，把自己的什么事，什么東西放在什么地方，都寫在一個小本本上。這樣，即使是忘記了，查一下備忘錄，就能想起來。

以前都是和我媽媽幫助兒子整理東西的，導致他根本不知道自己的`東西放在哪里。甚至有時候他自己說自己放在某處的東西，經我們收拾后，他就找不到了。我和媽媽終于意識到，是應該讓兒子自己收拾他的東西的時候了。這樣他放在什么地方，自己自然是清楚的。

早晨上學，孩子找不到東西是非常頭痛的。因此，我和媽媽也不斷地強迫他在睡覺前，一定要檢查好自己的東西，把第二天該用的東西，都準備到書包里，并重復檢查是不是都準備得當。

慢慢地，我家兒子養成了各種檢查東西的好習慣，目前來看，丟三落四的毛病也逐漸消失了。甚至他還能幫助媽媽記住好些東西，幫助媽媽整理一些東西。對于兒子的這種進步，我和媽媽由衷表示開心，并針對兒子的進步，給予了充分肯定的同時，還給予了象征性的物質獎勵。

教師幸福家庭教育心得體會

眾所周知，家庭教育在孩子成長的過程中扮演著重要的角色。教師群體作為傳授知識和育人的人群，自然也涉及到幸福家庭教育的話題。在長期的教育實踐中，我深刻認識到要想讓學生得到全面的成長，幸福家庭教育是極其必不可少，也非一朝一夕能夠達成的，需要家庭和學校的共同努力。

第二段：家長是孩子的第一任教師。

家庭教育有非常大的影響力，家長是孩子的第一任教師。家庭教育貴在“家”字，就是發揮家長的作用，創造一個良好的家庭教育環境，培養孩子的品格和能力，從而促進孩子的整體發展。作為教師，我們應該認識到家庭教育的重要性，積極參與其中，在家庭教育方面向家長傳遞更多的專業知識和實用技巧，幫助家長更好地扮演教育者的角色。

第三段：培養良好的家庭教育氛圍。

良好的家庭教育氛圍有助于孩子的成長。詳細了解家庭教育的理念和方法，我們可以給家長提出一些有針對性的建議，例如：平等而尊重的互動方式，給孩子更多的寬容和理解，學會與孩子交流，培養默契，給孩子一定的獨立自主的空間等等。通過“溝通、信任、支持、理解、認同、激勵”這“六步走”，打造和諧的家庭氛圍，增強家庭教育的效果。

第四段：家長和教師要緊密合作。

在幸福家庭教育中，家長和教師必須緊密合作。家長要理解老師的教育理念和方式，與老師建立聯系，密切地關注孩子的學習和生活，及早發現問題并采取針對性的措施。老師也要積極發揮作用，引導家長正確地理解教育、教育奮斗目標、幫助家長擺脫迷茫等，共同關注、教育孩子。

第五段：提高家庭教育的質量。

提高家庭教育的質量，需要雙方共同參與。我們可以做一些針對性的工作，例如：建立家教共同體和順暢的溝通平臺，加強結果反饋，指導家長更加理性地面對孩子和教育，提供一些個性化的培訓和指導等等。這樣，家長和教師才能在幸福家庭教育中堅持不懈、取得更好的成效。

總結：

教師幸福家庭教育心得體會，是充滿智慧和思考的文章。在實踐中，我們應該注重家庭教育的重要性，共同探討、完善家庭教育的各種問題，堅持不懈，共同創造幸福家庭教育的美好未來。

作文家庭教育心得體會教師

家庭教育是塑造一個人的性格、態度和價值觀的重要環節。在這個過程中，作文教育扮演著至關重要的角色。作為一名教師，我對作文家庭教育有著深刻的體會和心得。在長期的教育實踐中，我發現作文教育對學生的素質提高和全面發展具有重要作用。本文將從培養學生獨立思考能力、激發學生創新思維、增強學生責任感、提升學生表達能力和促進家長與孩子的溝通等五個方面談談我在作文家庭教育中的體會。

第一，作文家庭教育培養學生獨立思考能力。寫作需要學生自己進行思考、提煉和整理信息。家長和老師可以在教學中鼓勵學生自由思考，記錄自己的觀察和感受，從而培養學生獨立思考和分析問題的能力。當學生獨立完成一篇作文后，他們會覺得自己的思考和努力有了回報，自信心得到提升。這種自信心會影響學生的整個人生，讓他們能夠自我啟發、自我實現。

第二，作文家庭教育激發學生創新思維。作文是學生展現個性和創新思維的平臺。學生在寫作中可以發揮自己獨特的思維方式和創造力。通過引導學生寫一些自由創作的作文，培養他們的想象力和創新能力。學生在創作中可能會遇到各種困難和問題，家長和老師可以及時提供幫助和指導，讓學生對自己的創新有更多的理解和認同。

第三，作文家庭教育增強學生責任感。寫作需要學生承擔起寫作的任務和責任。家長和老師可以通過制定合理的計劃和要求，讓學生按時完成作文，不斷提醒學生要認真對待自己的作文。這樣，學生就會意識到自己應該對自己的學習和成果負責，從而培養出良好的責任感。這種責任感也會在學生的其他學習和生活中有所體現，形成一種積極向上的生活態度。

第四，作文家庭教育提升學生表達能力。作文是學生表達自己思想和觀點的重要方式，通過寫作，學生可以鍛煉自己的表達能力和語言組織能力。家長和老師可以在作文教育中注重培養學生的語言表達能力，教會他們如何用簡練、準確的語言來表達自己的觀點和感受。通過不斷練習和改進，學生的表達能力會得到顯著提高，從而能夠更好地與他人進行交流和溝通。

第五，作文家庭教育促進家長與孩子的溝通。作為家長和老師，我們經常會面臨與孩子溝通不暢的問題。作文是家長了解孩子內心世界的一扇窗口。家長可以通過寫作了解孩子的想法、困惑和煩擾。在家庭教育中，家長可以與孩子共同討論作文內容，給予積極的評價和建議。這樣，家長與孩子之間的情感就會得到進一步的加深，也有助于改善家庭教育的環境和氛圍。

綜上所述，作文家庭教育在培養學生的獨立思考能力、激發學生的創新思維、增強學生的責任感、提升學生的表達能力和促進家長與孩子的溝通等方面具有重要作用。作為一名教師，我深知作文家庭教育對孩子的發展的意義，我將繼續努力挖掘作文教育的潛力，幫助更多的學生在家庭教育中受益，實現全面發展。

中班教師家庭教育心得體會

家庭教育是幼兒園與家庭之間的緊密聯系。作為一名中班教師，我深感家庭教育的重要性。通過多年的教學工作和家庭教育經驗，我深入理解到家庭教育在幼兒成長中的作用和影響。經過與家長的交流和互動，我發現家庭教育的關鍵在于建立良好的家園合作關系，共同促進孩子的成長和發展。在這篇文章中，我將分享我作為中班教師在家庭教育方面的心得和體會。

第二段：建立良好的家園合作關系。

建立良好的家園合作關系是家庭教育的基礎。我鼓勵家長積極參與學校的家庭教育活動，并定期與家長進行面對面的交流。在家長會上，我與家長分享孩子在學校的表現，并征求家長的反饋意見。在交流過程中，我也向家長提供關于幼兒教育的專業知識和正確的引導方法。通過這樣的交流和互動，我與家長建立起互信和良好的合作關系，共同促使孩子的全面發展。

第三段：尊重每個家庭的差異。

在家庭教育中，我始終尊重每個家庭的差異。每個家庭都有自己的價值觀和教養方式，我尊重不同的家庭文化和教養理念。在與家長交流時，我試圖理解家長的觀點和需求，并在教育孩子時與家長保持一致。我鼓勵家長在家庭中給予孩子關愛和支持，同時盡量避免強加的教育方式。通過尊重和理解，我幫助家長樹立信心，使他們在家庭教育中感受到自己的重要性和責任。

作為中班教師，我努力提供專業的家庭教育指導。我定期舉辦家長培訓班，分享關于家庭教育的理論知識和實用技巧。我與家長分享孩子的成長發展報告和評估，幫助他們更好地了解孩子的需求和潛力。在教育指導中，我注重親子交流和互動，在幫助家長建立良好的溝通方式時，也促進了家庭成員之間的情感聯系。

第五段：總結與展望。

家庭教育是一項長期而細致的工程，需要教師和家長的共同努力。作為中班教師，我清楚地認識到家庭教育對幼兒成長的重要性，并愿意與家長攜手合作，共同關心孩子的成長。通過我們的努力，我們可以為孩子創造一個充滿愛和關懷的成長環境。同時，我也明白家庭教育不僅僅是在幼兒園中進行，還需要在家庭中持續推進。未來，我將繼續不斷提升自己的專業知識和技能，為家庭教育做出更大的貢獻。

總結：

家庭教育是幼兒園教育的重要組成部分。通過建立良好的家園合作關系，尊重每個家庭的差異，提供專業的家庭教育指導，可以促進孩子的全面發展。家庭教育需要教師和家長的共同努力，通過我們的合作，我們可以為孩子創造一個充滿愛與關懷的成長環境。