廣告是商家通過各種媒介向公眾傳播商品或服務信息的一種推銷手段，它旨在引起消費者的興趣和購買欲望?？纯催@些廣告，它們通過幽默的方式向我們傳遞了產品的核心價值和品牌形象。

我最喜歡的公益廣告作文

隨著世界的日新月異，家家戶戶都看上了電視，許多的明星都家喻戶曉。但是，你們在看電視的同時，又何曾注意到那一個個扣人心弦的公益廣告呢？它們就像一盞盞明亮的燈，照亮我們美好的心靈?？墒?，又有多少人會去注意它呢？就像我在電視上看到的一個公益廣告，它時時刻刻牽動著我的心。

那是一個大哥哥跑著步來到大街上，他看到一位拉著三輪車的老爺爺在橋上使勁的拉，可就是拉不過去，他就跑過去推了一把，然后就滿臉微笑的走了；他跑著跑著，又看到一位男士的文件快要掉了，就去扶了一把;接著他看到一排自行車倒在地上，就過去排了排齊；后來他見幾個小女孩把羽毛球打到了樹上，拿不下來了，他就又過去幫她們把羽毛球拿了下來，跟她們揮了揮手再見；最后這個大哥哥看見地上有個易拉罐，就把它踢進了垃圾箱，可惜沒踢進，突然一個剛剛被他幫助過的小女孩走了出來，把易拉罐撿起來扔進了垃圾箱，然后就微笑著走了！

最喜歡廣告作文

星期天的晚上，我在電視上看到一則廣告，廣告雖然是泰國的，但是卻讓我記憶猶新。

廣告內容是這樣的：一個年輕人走在路上，樓上正好漏水，水撒在他的頭上，但他并沒有生氣，而是順手挪來一盆快要枯死的花，放在了水下面。畫面一轉，來到了大街上，他看見一位賣燒餅的阿姨，推不動車，他馬上上去幫助阿姨。中午他在吃飯的時候，把自己僅有的一個雞腿給了一只流浪狗?；丶业穆飞峡匆娨驗樯喜黄饘W而乞討的小女孩，毫不猶豫把自己的錢給了小女孩?；氐郊疫€不忘給鄰居老奶奶帶一串美味的香蕉。

這樣的事，他每天都會做，廣告的最后，這位善良的年輕人也得到了回報。小女孩穿上嶄新的校服上學了，鄰居老奶奶給了他一個大大的擁抱，枯萎的花因為得到充足的水竟然開花了，流浪狗也跟他幸福地生活在一起。最后才出現這則廣告原來是泰國人壽保險的廣告。

看完這則廣告，不禁想起我們小區里也有一位和廣告中年輕人一樣善良的人李叔叔，李叔叔經常幫助小區里年紀大的爺爺奶奶提東西到家里，誰家里水電有問題，他也會拿上工具立刻到家里去幫忙修水電?？匆娬l門口的垃圾沒有來得及倒，總是順手幫忙把垃圾扔了。李叔叔這些行為不就跟廣告中的年輕人一樣嗎，他們都是善良的人，他們都有一顆助人為樂的心。

我喜歡這則廣告，在于它的語言，他的語言不是像那種商場賣東西的吆喝式的風格，而是在于潤物細無聲式的。輕輕地拋出一個問題，如果它一直堅持做善事，會得到什么，而后先是說了他不會得到什么，不會得到名利和財富，然后再回答，他會得到情感，得到愛，得到一個美好的世界。不會得到的和會得到的形成一個對比，會得到的會顯得更加珍貴。

這則廣告十分清新脫俗，不論是廣告的畫面，廣告的聲音，還是廣告傳達的精神，都非常特別，讓人百看不厭。

我最喜歡的公益廣告作文

我經常在電視上看到一些公益廣告，這些公益廣告也給了我許多啟發。

《舉手之勞》這則公益廣告講了一個人把香蕉皮扔在地上，一個玩滑板的叔叔把香蕉皮撿起來扔進了垃圾箱里；還有一位駕駛著轎車的叔叔看見前面的井蓋沒蓋好，連忙下了車把井蓋又蓋好了。不一會兒，一群騎車的孩子從井蓋上順利通過，那位叔叔開心地笑了。這則公益廣告告訴我們做好事并不難，難的是你看見可以做的好事就去做。其實，許多好事都是舉手之勞。

《讓座位》這則公益廣告講的是在一個公交車的事。一位老爺爺上了車，剛好沒空位了......最后一位年輕人給老人讓了座。這則公益廣告告訴了我們，如果有人遇到了困難，我們都要盡力而為地幫助他。

為什么國家要做這么多的公益廣告呢？是因為國家希望全民能齊心協力向好的方向發展，讓我們的國家更加強大文明。所以說我們現在不要干一些不文明的事，如果干了，就會給我們中國丟臉的，別的國家就會笑我們沒尊嚴。還說明了作為一個人就要樂于助人，別人有困難要盡力給予幫助，才能使我們國家的文明程度更高。

讓我們齊心協力，共同創建一個美好的中國吧！

最喜歡的廣告詞賞析

最喜歡的廣告語

李寧：把精彩留給自己出自：李寧。這是一條的常見。

廣告詞。

1.世界因你而廣闊出自：中國網通。

2.生活節奏、盡在掌握出自：愛立信。

3.動感地帶----我的地盤聽我的出自：動感地帶。

4.以產業報國、以民族昌盛為己任出自：長虹。

5.喜歡，有什么不可以出自：阿爾卡特ot515。

6.27層凈化出自：樂百氏。

7.促進健康為全家出自：舒膚佳。

8.春都進萬家，賓朋滿天下出自：春都火腿腸。

9.奧妮洗發水：黑頭發，中國貨出自：奧妮洗發水。

10.上海別克：當代精神，當代車出自：上海別克。

11.潤迅通訊：一呼天下應出自：潤迅通訊。

12.孔府家酒：孔府家酒，叫人想家出自：孔府家酒。

13.康師傅：好吃看得見出自：康師傅。

14.商務通：科技讓你更輕松出自：商務通。

15.嘗嘗歡笑，常常麥當勞出自：麥當勞。

16.深入成就深度出自：南方周末。

17.精彩湖南，紅網了然!出自：紅網。

18.因為網絡，地球如村!出自：第四媒體。

19.一種質感，兩種表情出自：熊貓手機。

20.恒久期盼演繹維一出自：廈新彩屏手機。

21.繁榮民族文化傳播藝術經典出自：某文化傳播公司。

22.不信，死給你看!出自：滅蟑藥。

1.更多選擇、更多歡笑出自：麥當勞。

2.方太，讓家的感覺更好出自：方太櫥具。

3.世上僅此一件，今生與你結緣!出自：石頭記。

4.我們一直在努力!出自：愛多。

5.陽光總在風雨后出自：千禧酒。

6.男人對西服的要求，就是女人對男人的要求出自：西服。

7.晚報，不晚報北京晚報出自：北京晚報。

8.原來生活可以更美的出自：美的空調。

9.明天的明天，你還會送我“水晶之戀”嗎?出自：水晶之戀果凍。

10.衛浴出出進進的快感出自：衛浴。

11.有家就有聯合利華出自：聯合利華。

12.減脂減肥，其實是一種生活態度出自：朵耳。

13.人頭馬一開，好事自然來。出自：香港人頭馬。

14.如果五指一樣長，怎能滿足用戶不同需求?出自：

15.新飛廣告做的好，不好新飛冰箱好出自：新飛冰箱。

16.傳奇品質，百年張裕出自：張裕。

17.李寧：把精彩留給自己出自：李寧。

18.一旦擁有，別無選擇出自：飛亞達。

19.科技讓你更輕松出自：商務通。

20.情系中國結，聯通四海心出自：聯通。

21.海爾，中國造出自：海爾。

22.sohu：足跡生活每一天出自：sohu。

23.果凍我要喜之郎出自：喜之郎。

1.天生我就一肚子氣!出自：礦泉水廣告。

2.來也匆匆，去也沖沖出自：廁所。

3.沒有摩擦的感覺象在飛出自：某潤滑油。

4.不為誘惑誰，只為呵護美出自：美容連鎖店廣告語。

5.天生的，強生的出自：強生。

6.顛峰感受后的無盡回味出自：香煙。

7.晶晶亮，透心涼!出自：雪碧。

8.用第三只眼睛看世界。出自：海鷗牌相機廣告。

9.百聞不如一鍵，不打不相識。出自：某打字機廣告。

10.當太陽升起的時候，我們的愛天長地久出自：太陽神。

11.愛我，追我，但請別吻我!出自：某汽車后貼的大大的標語。

12.止，而后能觀出自：中國銀行。

13.有空間，就有可能出自：別克汽車。

14.突破科技，啟迪未來出自：audi。

15.多一些潤滑,少一些摩擦出自：統一潤滑油。

16.只要心相通，相隔千里也握手。出自：聯通。

17.成功與科技共輝映出自：奧迪。

18.沒有最好，只有更好出自：澳柯瑪。

19.世間百事皆不同，唯有——百事可樂。出自：百事可樂。

20.共享，才能共贏!出自：《現代廣告》。

我最喜歡的公益廣告作文

在人生的道路上，我像一輛小汽車，父親以他最特別的燃料――父愛，為我增添能量，使我躍躍領先。父愛，藏在粗糙的雙手中，那雙手，不辭辛勞地撐起了我們的家；父愛，藏在嚴厲的目光背后。

早晨起床的時候我在電視上看到一個公益廣告，一個老人得了一種病，記憶力很不好，（這種病叫阿茲海默癥，）剛做過的事情就忘記了。比如剛吃過飯他就忘記了，還要吃飯，冰箱門剛打開他就忘記家里有冰箱了。但他每天會拿著兒子的照片看，卻不認識兒子，兒子敲門，老人打開門會問：“你是誰？”有一天，兒子帶老人出去吃飯，同桌的有好多人，飯局結束時，老人將兩個餃子裝到口袋里，兒子不解地問：“你裝餃子干什么？”老人高興地回答：“我兒子愛吃餃子。”

這件事讓我體會到父愛是那么的偉大，就像一座沉甸甸的大山；父愛也是那么的溫暖，就像冬日的太陽。父愛像一把保護傘，不讓我們在夏日的炎炎烈日灼傷；父親是一顆大樹，讓我們在綠蔭下乘涼；父愛是一座遮擋雨的亭子，我們在他的保護下茁壯成長。父愛這字眼是多么的平凡，但這種愛是多么的不平凡。

這則廣告語就是：父母可以忘掉很多事，但卻記得愛你！

我最喜歡

1、會用橡皮泥、繪畫、積塑、剪貼等多種形式表現出自己喜歡的動物的基本特征。

2、能自主地選擇和應用材料，充分發揮幼兒的想像力。

3、嘗試與同伴合作，體驗用多種形式表現動物的樂趣。

活動準備：

1、幼兒對動物已有一定的了解。

2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫棒、紙、筆等。

3、多媒體：森林背景圖。

活動過程：

1、觀看多媒體，激發幼兒的興趣。

（1）、請小朋友看一看，這幅畫畫的是什么地方？

（2）、在美麗的大森林里住著誰呢？

（3）、這么多的小動物住在一起，他們會組織一些什么活動呢？

（5）、嗯，運動會這是一個好提議，那你想請誰來參加呢？

2、幼兒自主選擇合適的材料進行制作。

（1）、剛才小朋友們說了好多好多小動物，那你想把它們都做出來嗎？

（2）、介紹材料，討論制作方法。

3、相互交流，展示作品。

（2）、集合啦！請小動物都過來吧！

誰來介紹一下你請來的動物？

（3）、請你們再想想看，這些小動物都可以參加哪些比賽？

小朋友們真聰明，想出了很多運動項目，那現在就請你帶著你做的小動物出去訓練吧！一起為下周的動物運動會做準備吧！

我最喜歡的公益廣告作文

每個人身邊，總有許多令人感動的事物，或是別人的幫助，或是家人的關愛，有時一句短短的安慰都能撥動我們的“情”弦。今天，我感動了，是因為那則公益廣告。

公益廣告的內容是這樣的：一個小女孩正在全神貫注地寫著作業。她的衣服是粗布料做的，上面有很多補丁，她手上握著一支普通的木桿鉛筆，不是我們用的那些花花綠綠的活動鉛筆，她的桌子是老式單人桌，上面的油漆已掉了一大半，木頭幾乎都露了出來，她身后的墻壁已經發黃，顯然好久沒涂漆了。正在我注視時，鏡頭又移到了女孩的作業本上，那一個個字是那樣的工整！這時電視里出現了一行文字：讓我們一同幫助貧困山區的孩子，也給他們一個學習的機會。

小女孩的生活條件是多么得艱苦，可是她似乎對周遭的環境毫無感覺，握筆寫作業的神態是那么地專注，堅定的眼神中甚至有一絲喜悅。哦，她是那么熱愛學習，學習起來她仿佛置身于明亮的殿堂?？吹剿难凵?，我真有些慚愧。我們有豐富多彩的生活，父母常帶我們外出旅游、玩耍，給我們買許多我們想看的書，還能上課外輔導班?？晌覀兊难壑性趺淳腿鄙偎菍W習后的一絲喜悅？她的生活可能連書都讀不起，還要幫家里干活，更不要說旅游、上課外輔導班了。我們生活在城市里處處是繁華的景象，她在貧困山區到處荒涼貧瘠。是什么讓她如此從容堅強？那是源自她內心對學習的渴望！對知識的追求。這份渴望和追求讓她雖身處陋室卻仿佛置身殿堂！

我們和他們都生活在同一片藍天下，我希望他們不要為上不起學而傷心、不要為貧困而煩惱，希望大家都永久保有那份追求和渴望，希望大家的眼中都有那絲發自心底的喜悅！無論是誰都會為這絲喜悅感動的。那么，讓我們大家伸出關愛的雙手去幫助他們，其實也在幫助我們自己，使我們共同學習，快樂成長！

我最喜歡

1、知道各個活動區的基本材料的功能與用處。

2、能用完整、流利的語言講述自己的想法。

3、開展爭當管理員活動激發幼兒的榮譽感與責任感。

［活動準備］各個活動區管理員的標志提前進入活動區游戲。

［活動過程］。

1、談話導入。

（1）你平時最喜歡的活動區是那幾個？為什么？說說你的理由。

一講。

2、幼兒先自由討論。

3、請小朋友上臺講述，教師指導。

重點指導幼兒用完整、流利的語言來表達。

4、開展爭當“小小活動區管理員”活動。

（1）將喜歡各個活動區的幼兒進行分組，每組進行評比。

法講一講，其他幼兒當裁判。誰說的最完整、最流利，就評誰當管理員。

（3）幼兒輪流進行發言。

5、評選管理員，幼兒舉手表決。

6、當選人發言，談談自己將如何管理好自己的活動區。

7、幼兒對管理員進行提問，管理員解答。

8、自然結束。

我最喜歡的公益廣告作文

公益廣告是美好的，它可以使人們變得更有道德，變得更有禮貌，變得更有公德心了。下面，我就來為大家講一則公益廣告吧！

有一位雙目失明的老人，他每天都要坐在一棵樹邊聽風吹樹葉沙沙響的聲音。每當聽到這種聲音，他的嘴角就會露出一絲會心的微笑。因為，他感到了大自然的聲響。可是，漸漸的，秋天來了，樹葉掉光了，那位老人再也聽不到那種樹葉沙沙響的聲音了，他的臉上不禁露出了一絲悲戚。是呀！

雙目失明給老人帶來的已經是莫大的痛苦了，如今健全的耳朵也聽不到喜歡的聲音了，他能不悲傷嗎？這時，一個小孩兒看出了這個老人的心思，立刻跑回家去，召集了許多小伙伴，他們又折、又剪、又貼，做出了近百只小風車。他們趁老人不在，把風車插在樹上。那些風車有高的、有矮的、有大的、有小的，真像一片片彩色的樹葉。不久，那位老人又來了，他又坐在樹邊，仔細聆聽。一陣風吹來，風車沙沙地響起來，老人的臉上又露出了那久違的笑容。孩子們再也抑制不住激動，也跟著笑了起來。這則公益廣告感動了我，我相信，也感動了其他人。孩子們的品質多么美好?。?/p>

我們要學習他們的這種品質。

我最喜歡

活動目標：

1.能用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特征。

2.體驗用不同形式表現動物的樂趣。

活動過程：

一、談話導入，激發幼兒參與活動的興趣。

1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問：

（1）看，這是在哪??？在大森里里會有哪些動物呢？

（2）你喜歡什么動物？它是什么樣子的呢？

2.教師小結：這么多的動物在一起就像一個大家庭。

二、用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特征。

1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。

教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。

2.教師引導幼兒討論進行交流。

師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物？然后請你來跟大家說一說。

3.交代作畫材料。

教師引導幼兒自由地說一說。

4.教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作，教師巡回進行指導。

三、講評作品，結束活動。

1.教師幫助幼兒展示自己的作品。

師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們一起來看一看吧。

教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進行交流。

2.教師播放音樂，引導幼兒和小動物跳舞。

師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。

活動反思：

動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，蘇皓陽、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創意，表現出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步，只是到最后的游戲時間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進行了相關的講解指導。從這次的操作中，我發現兩大弱點：一是孩子們對于自主的進行美術創作活動缺乏經驗和能力；二是材料不夠豐富，將在以后日常的區域活動中增加創作的內容，提供給孩子們更多的操作材料，引導他們自由創作，增強這方面的經驗和能力。

我最喜歡

3、從你們的匯報來看，現在的電視欄目還真豐富，請看大屏幕。（出示一些欄目的動畫圖片）。

二、指導說話。

2、看來，同學們都有自己喜歡的電視欄目，老師由于前段時間工作比較忙，很少看電視，而這段時間我剛好有空，可又不知道應該看哪個欄目。你們能幫我出出主意嗎？不過，老師有個要求，誰能在推薦的時候把理由說得很充分，老師就看你推薦的欄目。下面，老師給你們幾分鐘時間，讓你們好好準備一下，可以先自己說，然后再說給同座位聽，當然，也可以前后座位合作。

3、指名介紹。（在學生介紹的過程中，強調說話要聲音響亮，條理清楚。比如用一、二、三、四來表示說話的順序。）。

4、你們的介紹都很精彩，叫我如何選擇呢？這樣吧，請大家來介紹一下欄目中的精彩內容或精彩片段，看誰介紹的內容最能打動我，吸引我，我就看他介紹的那個欄目。先各自準備，再同座位互說。

5、指名介紹精彩片段，在學生介紹的過程中，播放一些欄目的精彩片段，提高學生參與口語交際的積極性。

三、連貫說話。

出示說話提綱：

喜歡的原因：————————。

精彩內容或片段：———————。

2、學生自己準備，同座位互說。

3、指名介紹。

4、小結：聽了你們的介紹，我們又了解了許多精彩的電視欄目，而且我們還學會了聲音響亮、有條理地向別人介紹我們喜歡的電視欄目，真好。

四、設計欄目。

1、你們想不想當一回電視工作者呢？從你們興奮的表情，我看出了電視工作者這一職業對你們的誘惑。下面，我們做個游戲，老師就是電視臺的臺長，正在招聘電視工作者，參加招聘的同學得參加考試，考題是什么呢？請看大屏幕。

出示“考考你：請同學們開動腦筋，自己設計一個電視欄目，并為自己設計的欄目做一個精彩的廣告?！?/p>

2、學生自由設計欄目?？梢砸蝗嗽O計，也可以與人合作。

3、指名學生介紹。根據學生設計情況發給電視工作者的聘書，并評出最佳創意獎。

五、總結延伸。

1、總結：同學們，通過這節課的學習，我們又掌握了一種本領，那就是聲音響亮、有條理地向別人介紹自己喜歡的電視欄目。同時，我們還招聘了幾名優秀的電視工作者，還評出了“最佳創意獎”，老師用一句歇后語來評價你們今天的表現，那就是“趕鴨子上架——呱呱叫”。

板書：?????????。

聲音響亮。

條理清楚。

我最喜歡

2.能積極參與制作，體驗不同藝術表現形式帶來的快樂。?。

活動過程：?。

一、歌曲導入，激發興趣?。

1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動。?。

2.用問題引出小動物。?。

提問：小朋友們，歌曲里有哪些小動物？那你還想把哪些小動物請來呢？?。

教師：看，老師今天請來了誰？?。

二、邊畫邊猜，邊畫邊講?。

1.學畫老虎面具?。

出示一個大大的圓。?。

教師：接著，在2只眼睛下面中間的位置畫上一個橢圓形的鼻頭，小朋友們猜猜看，會是誰要來？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）。

教師：我在鼻頭上添上一個高高的鼻梁？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）?。

教師：是的，今天我請來了老虎和我們做游戲，?。

2.制作老虎面具?。

出示涂好色的老虎面具?。

a.掏空眼睛?。

b.學習臉頰兩邊對稱的戳一個洞。?。

教師：小朋友們，面具怎樣才能戴在頭上呢？（幼兒回答）?。

教師：我們打洞的時候要往中間打一點，不然容易破的。?。

教師：洞打好了，我們把皮筋拿出來一邊打一個結。戴在頭上，面具就完成了。?。

三、幼兒制作，教師指導?。

四、歌曲表演?。