優(yōu)秀作文是對(duì)語言運(yùn)用和思維邏輯的高度挑戰(zhàn)，我們要不斷提高自己的寫作水平，追求作文的卓越。接下來是一些受歡迎的優(yōu)秀作文賞析，供大家參考和借鑒。
我最喜歡的一堂語文課作文
炎熱的季節(jié)，刺眼的陽光灑在大地上，兩頭牛已經(jīng)吃飽喝足了，在一棵大柳樹下靜靜地趴著，香甜的睡著覺，遠(yuǎn)處，一條迂回的小溪流淌著，澆灌著溪邊的青草。閉上眼睛，我仿佛聽見了牛兒“呼呼”的鼾聲和小溪“嘩啦啦”的流水聲呢！
天氣炎熱，兩個(gè)牧童都穿著背心，戴著草帽，靠在一起，中間放著一個(gè)紙盒子，一看便能知道他們?cè)诙夫序袃?，他們斗得可專心啦！閉上雙眼，我好像又聽到了他們加油的喊聲“加油！快上??！打它！”其中一個(gè)人拿起了一根竹簽。他要干什么？哦，仔細(xì)一看才知道，他在挑逗蟋蟀，好讓蟋蟀們斗得更猛。
這就是國畫大師——李可染的作品集之一《童趣圖》，他1907年出生于江蘇徐州，最擅長畫山水畫，重寫生，并將西畫中的明暗處理方法引入中國畫。他的代表作有《江山無盡圖》，《萬山紅遍》，《一葉知秋》。
這幅畫既有遠(yuǎn)景，又有近景，人物動(dòng)作，神態(tài)，表情栩栩如生，活靈活現(xiàn)，讓人不禁回憶起童年的美好時(shí)光。
我最喜歡的一堂語文課作文
星期一下午，我們?cè)诙喙δ芙淌疑狭艘惶糜幸饬x的語文課。
老師是從外校來的。首先，老師在黑板上寫了一個(gè)“命”字，問同學(xué)們：“看到這個(gè)‘命’字，首先你會(huì)想到什么？”
同學(xué)們有的說：生命。有的說：命運(yùn)……
“看到這個(gè)字，我們首先想到的一定是生命。”老師在黑板上寫了“生命，生命”四字?！敖裉煳覀兙蛯W(xué)習(xí)這篇課文。
老師先讓我們齊讀了一遍課文，我們深深的體受到生命有多么的重要，其中有名句：雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命決不讓它白白流失，決不讓它白白流失，這樣才能體現(xiàn)出活著的意義。
讀完這篇課文，我深深的感受到了生命的價(jià)值，并把我震撼了。生命是有限的、頑強(qiáng)的……
今天這堂課，我學(xué)到了怎樣珍惜生命。別的課我只記得一次品社課，唯獨(dú)這堂課我記憶猶新。
我最喜歡的一堂語文課小學(xué)作文
“?！！?，鈴響了，終于下課了。我期待著下課：下課不僅可以開心的玩，放松一下心情，更因?yàn)橄乱还?jié)課是語文課——胡老師已經(jīng)提前安排好了任務(wù)，上辯論課。他要求每個(gè)人都要做好準(zhǔn)備，每個(gè)組都要做好準(zhǔn)備。
上了廁所，不少同學(xué)們就迅速跑進(jìn)教室。或把自己搜集的材料拿出來，看看還有沒有需要補(bǔ)充的地方；或者湊到本組同學(xué)面前交流一下，甚至跑到其他組向優(yōu)秀同學(xué)請(qǐng)教……一時(shí)間，教室里聲音很大，有些鬧哄哄的。但細(xì)聽一下，那基本是同學(xué)們的爭(zhēng)辯聲，還夾雜著組長“安排人士”的權(quán)威聲音——同組八個(gè)人中，哪四個(gè)人是正方，哪四個(gè)人是反方，大有山雨欲來風(fēng)滿樓之勢(shì)。
“叮……?！?，上課鈴響了。胡老師剛一踏進(jìn)教室，教室里亂哄哄的聲音立即消失了，每個(gè)同學(xué)也坐得倍兒直，等待老師發(fā)號(hào)施令。
胡老師微微一笑，問：“大家準(zhǔn)備的咋樣了？每個(gè)組安排了發(fā)言順序了嗎？”六個(gè)組長不約而同的站起來，大聲匯報(bào)：“準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)老師檢閱！”全班哄堂大笑，胡老師的眉毛也更彎了。
然后按照慣例，課代表王東洋用撲克牌讓組長們抽簽確定各組辯論順序。第一組的陳飛虎抽的恰好是“1”，其他組的就有講“小話”的：“嘖嘖，第一個(gè)上場(chǎng)的肯定心慌吃虧，得不了好名次的……”于是第一組就有個(gè)別同學(xué)埋怨組長“手臭”，搞得陳飛虎面紅耳赤。胡老師輕輕瞟了一眼那幾個(gè)只圖說不圖想的同學(xué)，問：“一馬當(dāng)先，難道是貶義詞嗎？”
接下來是第四組，那才是真正的`激烈。正方和反方喊著各自的口號(hào)列隊(duì)上場(chǎng)，眼睛盯著對(duì)方的眼睛，很自信，又很陰險(xiǎn)似的?？粗麄儌€(gè)個(gè)小老虎一樣的勁頭，我們猜測(cè)：表現(xiàn)最佳的一定會(huì)屬于這個(gè)組吧？胡教師剛一喊“開始”，他們真是“慘”啊——個(gè)個(gè)都是人精似的，滔滔不絕嘴巴說得合不攏了……臺(tái)下的同學(xué)忍不住哈哈大笑，胡老師也笑得流出了眼淚！
六個(gè)組辯論完畢，就評(píng)比最佳選手和最佳小組。第三小組當(dāng)仁不讓成為了最佳小組，左彬鵬在很多男生的羨慕嫉妒恨中榮獲了最佳選手稱號(hào)。胡老師在整個(gè)評(píng)比中沒說一句話，臨了卻開了一句玩笑：“榮譽(yù)都被靚妹、帥哥獲得了?。 贝蠹乙魂嚭逍?。但轉(zhuǎn)而一想，三組的女生確實(shí)是巾幗英雄，而左彬鵬觀點(diǎn)鮮明、證據(jù)充分，平時(shí)又善于利用家住學(xué)校附近幫助同學(xué)們排憂解難，有什么理由不得獎(jiǎng)呢？還有一點(diǎn)，他確實(shí)有點(diǎn)小帥。
最后，班長和課代表分別作了總結(jié)，胡老師也就提出了建設(shè)性的建議他們中肯的評(píng)定，既讓我們看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也讓我們明白了自身努力的方向。
我最喜歡的一堂語文課作文
今天，老師神秘的走進(jìn)了教室，告訴我們今天我們：這堂課我們來表演節(jié)目，分別是兩首詩、兩個(gè)作品展示，一個(gè)小品……但有一點(diǎn)：必須是要跟鄉(xiāng)愁有關(guān)的。
大家都很興奮，都想大顯身手。第一個(gè)是兩個(gè)人念的《鄉(xiāng)愁》這首詩，正如詩中：小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是枚小小的郵票。我在這頭，母親在那頭……這首詩真能體現(xiàn)出這濃濃的鄉(xiāng)思來。
下一個(gè)真有意思了：由三個(gè)人排列成一個(gè)三角形，每個(gè)人都念一首詩，像：《靜夜思》、《九月九日憶山東兄弟》……。再加上優(yōu)美的音樂，還真是讓人感動(dòng)。
書法展示不比別的差：先是由我們班的“軟筆大書法家”展示出來的《泊船瓜洲》和“硬筆大書法家”的《春江花月夜》他們兩個(gè)人寫的真棒?。∥乙灿悬c(diǎn)認(rèn)為是大書法家寫的呢！
小品就不必其說了，我們班的“搞笑三兄弟”剛上場(chǎng)就對(duì)別人說“爸，你兒子回來了！”“哈哈哈”教室里一陣大笑。
這堂語文課真有趣，下次我還要參加！
我最喜歡的一位老師七年級(jí)作文
老師，是人生的引路人。是一個(gè)人一生中的匆匆過客，也是生命中最重要的那個(gè)人。但是，各科都有不同的老師，每科老師也是走馬觀花的換。不過，最讓我記憶深刻的，卻是最新?lián)Q的數(shù)學(xué)老師——路老師。
當(dāng)與我們朝夕相處的程老師被調(diào)走時(shí)，我們班同學(xué)們可是受到了不小的打擊，我們一邊消沉的同時(shí)心中還有一絲絲小小的期待，不知道新老師會(huì)是啥樣的？咱們班的小道消息可是很靈通的，很快新老師的神秘面紗就揭開了，新老師的來頭可不小啊，“三班班主任，愛嘮叨，愛拖堂是她的標(biāo)簽”。所以，打從她剛進(jìn)班時(shí)我也就對(duì)她沒啥好感。而她第一節(jié)課的長篇大論也讓我對(duì)她抱有的最后一絲期待也破滅了。接下來的每一堂數(shù)學(xué)課，我?guī)缀醵际前氚l(fā)呆半聽課的狀態(tài)中度過。不過，就是因?yàn)檫@樣，才發(fā)生后來的事，讓我改變了對(duì)路老師的印象，重新燃起了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣！
那是一個(gè)寧靜的傍晚，偌大的教室里只有埋頭苦思冥想的我和在講臺(tái)前寫教案的她，我焦急地看著面前那道打了紅**的數(shù)學(xué)題，“面目猙獰”好似在嘲笑我的愚鈍，我緊張地看了看手表上飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的秒針，“怎么辦，怎么辦“，我在心中一遍遍的問著自己，手心漸漸地泌出了汗水，眼淚也不知什么時(shí)候跑了出來，我咬著筆桿仔細(xì)地回想著上課時(shí)她說的內(nèi)容，可是無濟(jì)于事，腦子似乎斷了電，沒有一點(diǎn)頭緒。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的溜去，她抬起頭看到咬著筆桿哭得稀里嘩啦的我，從口袋中抽出了面巾紙遞到了我面前，“怎么了？是不是遇到了難題??？來！老師再給你講講?！彼轿业膶?duì)面，掃了一眼題目，輕輕的一笑，語氣中帶了點(diǎn)責(zé)備“這道題上課時(shí)可是講過了哎！”我紅著臉，低下了頭，她拿起筆，一點(diǎn)一點(diǎn)又耐心地講了起來。“聽懂了嗎？”她講完問，我害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳强旎丶野桑瑫r(shí)間也不早了，記住上課要認(rèn)真聽，出現(xiàn)難題不能理解的就來問我吧！路上小心！”我收拾好書包跑進(jìn)了夜色中，她卻依然留在教室里收拾桌椅。
從那以后，我變了，變得開始喜歡她，也開始喜歡上了她的課，喜歡上了她在黑板上寫下的那一片片潔白的字體，喜歡上了她上課時(shí)悅耳動(dòng)聽的聲音，喜歡上了她站在講臺(tái)上認(rèn)真耐心講課的身影。
我最喜歡的一堂語文課作文
我最喜歡語文課，打開書本，能讓我們走進(jìn)歷史人物的內(nèi)心世界，感受他們的喜怒衰樂。對(duì)我印象最深的是《臥薪嘗膽》這一課。
那是上周的一節(jié)語文課。老師走進(jìn)教室，在黑板上寫了四個(gè)大字，然后轉(zhuǎn)身向大家說：“今天我們上《臥薪嘗膽》”接著老師打開大屏幕，上面出現(xiàn)了一幅畫，老師問我們，這是誰？大家異口同聲的說：“越王勾踐”。對(duì)了，今天我們主要講吳越相爭(zhēng)，越國兵敗會(huì)稽，為吳王當(dāng)奴仆，最后經(jīng)過越王二十多年的努力打敗吳國的事情。
在講到吳王和謀臣時(shí)，老師讓我們扮演這兩個(gè)角色。我立刻和小組里的同學(xué)表演起來，過了幾分鐘，老師讓大家靜下來，請(qǐng)幾個(gè)人上臺(tái)表演。曾佳輝把吳王表演得活靈活現(xiàn)，一副驕傲自滿、狂妄自大、目中無人的樣子，根本聽不見別人的話。逗得大家哈哈大笑。最后，老師讓大家討論現(xiàn)在是否需要“臥薪嘗膽”，大家激烈的討論起來，然后，老師問到底需要不需要？有人說不需要，有人說需要。最后，老師打了一個(gè)比方：有個(gè)人他成績不好，就到農(nóng)民家拿一堆柴草，不睡床，睡在柴草上。大家都知道了，臥薪嘗膽不是形式，而是一種精神。
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我最喜歡的一堂課語文課作文
說到我最喜歡的語文課，那莫過于初一上學(xué)期的那節(jié)《端午日》的公開課了。到現(xiàn)在我還記憶猶新，那場(chǎng)景到現(xiàn)在還歷歷在目。
那是在一個(gè)陽光明媚的下午，在這晴空萬里的好天氣下，我們同學(xué)們的心情當(dāng)然也是像天氣一樣——開開心心的了——因?yàn)榻裉煊幸还?jié)語文的公開課，是我們最喜歡的老師上的課。
叮鈴鈴……，當(dāng)上課鈴聲響起來的時(shí)候，我們已經(jīng)坐在了大階梯教室的座位，手里拿著語文書，等待著老師開始上課。
語文老師來了，其他老師也來了，我們的心情異常激動(dòng)：這可是一節(jié)很多老師都來觀摩的公開課啊，我們一定要好好配合老師上好課。
“上課！”這一威嚴(yán)的命令把我們從胡思亂想中拉了回來，我們意識(shí)到：公開課開始了。
和平時(shí)的上課一樣，課前老師先讓我們把課文聲情并茂地讀一遍。
我們的眼睛注視著文章，緩慢、清晰、響亮地開始朗讀，“邊城所在一年中最熱鬧的日子，是端午，中秋和過年……”臉上的表情也隨著朗讀內(nèi)容不斷變幻，我們似乎和文章融合到了一起，文章就是我們，我們就是文章。
朗讀完了之后，我們都沉浸在課文的內(nèi)容當(dāng)中了，老師抓住我們沉浸的思想開始上課。老師一手捧著課本，一手控制著電腦幻燈片，給我們解說并引導(dǎo)我們完成這次課程。
最有趣的是提問，因?yàn)槔蠋熃o我們分組，每回答一個(gè)問題，就能給組里爭(zhēng)分，因此，每次都有許多同學(xué)高高的舉起手，生怕舉手慢了得不到老師的提問，得到提問的同學(xué)都大聲有感情的回答問題，坐下之后，都會(huì)有同學(xué)熱烈的鼓掌，頓時(shí)，課堂情緒進(jìn)入了高潮。
最后是讓我們各組討論問題，當(dāng)我們得到問題的時(shí)候，組里的幾個(gè)人簇?fù)碓谝黄穑迅髯缘南敕ê痛鸢刚f出來，之后再慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的總結(jié)起來，最后將大家的答案歸納在大卡紙上，并在討論結(jié)束之后將最后的答案貼在黑板上。黑板上貼滿了我們各組的答案。
叮鈴鈴……，下課鈴響起來了，時(shí)間過得真快，怎么一下子就到了下課的時(shí)間，我們還意猶未盡，帶著對(duì)課堂深深的眷戀，我們離開了座位，向老師鞠躬之后，離開了多媒體階梯教室。
我最喜歡的秋天七年級(jí)作文
一個(gè)星期天的早晨，爸爸騎著帶我到郊外游玩。我悠閑地坐在爸爸的自行車上，一邊沐浴秋日的陽光，一邊欣賞路邊的美景，盡情享受秋天帶給我的快樂。雖然秋風(fēng)帶著一絲絲涼意，可吹在臉上仍感覺是那樣的舒服。
來到郊外，我立即被眼前的美景吸引了?？矗磷訕渖蠏鞚M了一個(gè)個(gè)紅燈似的柿子；蘋果樹上的蘋果也仿佛一個(gè)個(gè)紅臉的`胖娃娃；山楂樹上一顆顆深紅的“珍珠”正等著人去采摘呢！聽，是小鳥在唱歌嗎？我循聲找去。啊，在一棵粗壯的老楊樹上，許多小鳥停在那里，“嘰嘰喳喳”仿佛在開聯(lián)歡會(huì)呢！我連忙和他們打招呼，他們似乎也特別歡迎我的到來，唱得更歡了。
春節(jié)我最喜歡放鞭炮作文七年級(jí)
今天下午，我們村里再次響起了鞭炮聲，我不明白怎么回事，就去問媽媽。媽媽說：“今天我們村舞板龍?！薄澳菫槭裁匆虮夼谘?”我問，媽媽說：“因?yàn)橐垺！薄芭?，原來是這樣。”我說。
過了一會(huì)兒，“龍”來到了我家，拿著“龍頭”的人把龍頭一會(huì)上，一會(huì)下的舞動(dòng)。
又過了一會(huì)兒，舞龍的人把龍舞起來了，像真的龍一樣。
又過了兩分鐘，“龍”走了。
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我最喜歡的夏天的七年級(jí)作文
一年四季中，我不喜歡生機(jī)勃勃的春天，也不喜歡秋高氣爽的秋天，更不喜歡寒風(fēng)刺骨的冬天，我最喜歡烈日當(dāng)空的夏天。
夏天是個(gè)炎熱的季節(jié)。每到夏天，我們小朋友最解渴的東西是冰淇淋。有時(shí)候我還把冰淇淋當(dāng)早飯吃，媽媽為這件事可沒少批評(píng)我。
夏天里常有的小動(dòng)物就是知了了。一到夏天，知了就活潑得不得了，一直在樹上叫個(gè)不停。有幾次把我們?nèi)叶寂谩半u犬不寧”。一早醒來，我們一家就變成了熊貓。
夏天的夜空是最美的。晚上，我們一家都在湖邊看著美麗的湖面，聽著青蛙和小鳥美妙的歌聲，真令我們心曠神怡呀！
夏天真是個(gè)多姿多彩的季節(jié)，我愛夏天。(語文迷)。
點(diǎn)評(píng)：開頭點(diǎn)明中心，開門見山法使用非常成功，文章緊扣中心展開敘述。經(jīng)過你的介紹，老師也不禁喜歡上了夏天了呢！
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我最喜歡的夏天的七年級(jí)作文
夏天的夜晚，天上是月亮婆婆在為它的小寶貝——星星訴說她風(fēng)風(fēng)雨雨的經(jīng)歷，地上是穿著一身綠衣裳的青蛙哥哥在唱著交響曲，村莊后的樹伯伯，像一瓶碧綠的墨汁，撒在那朦朦朧朧的月色中，小小的螢火蟲點(diǎn)亮了一盞盞綠色的小燈，悄無聲息的在河邊的草叢間自由自在地飛來飛去。那盞燈滅了，這盞燈又亮了。放眼望去，閃閃爍爍，飄忽不定。
夏天的一花一草，一蟲一鳥，雖然這般美麗，讓我心曠神怡，但夏天給大地叔叔的一切美麗的事物大多都不是屬于我的，是屬于大自然的。不過我會(huì)永遠(yuǎn)地喜愛這“活潑可愛”的夏天，會(huì)永遠(yuǎn)的迷戀它。
我最喜歡的夏天的七年級(jí)作文
老人常說，蘿卜白菜各有所愛。有人喜歡溫暖的春天，有人喜歡涼爽的秋天，也有人喜歡寒冷的冬天，我偏偏喜歡炎熱的夏天。
我喜歡夏天的荷花。荷花開的時(shí)候，我跟著父母來到田東十里蓮塘觀賞荷花。哇！這里的荷花開了不少，有的全開了，有的才展開兩三片花瓣，有的還含苞欲放。荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤，荷花就在這大圓盤之間冒出來。有紅的、白的、紫的，美麗極了。我穿著白裙子站在荷葉、荷花旁照相，仿佛自己就是一朵白荷花，一陣風(fēng)過來，我翩翩起舞。風(fēng)停了，我停止舞蹈。一陣陣清香飄過來，我的衣服、頭發(fā)也變得香香的，我仿佛成了花仙子。爸爸媽媽用手機(jī)不停地給我照相，留住這兒美麗的景色。我還看到池塘四周種著一棵棵榕樹，老人在榕樹下下象棋、聊天；孩子們?cè)诖笕伺赃呁嬗螒颍ハ嘧分鸫螋[，熱鬧極了。
我也愛夏天的水果。西瓜是夏天人們首選的水果，那圓圓的、綠綠的外衣，還有甜津津的味道令人喜愛。要是把西瓜放到冰箱冷藏兩三個(gè)小時(shí)，西瓜口感會(huì)更好。芒果也讓人喜愛，橢圓的果子又大又黃的，黃黃的果肉又香又甜，讓人垂涎三尺。
是的，夏天來到了，人們可以看到美麗的荷花，聽到動(dòng)物叫聲，吃到甜美的水果。人們還可以在河里游游泳、玩玩水，那是多么快樂的事呀！
我最喜歡的秋天七年級(jí)作文
秋天是成熟的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。一年四季中我最喜歡秋天。
秋天的果園里果實(shí)累累，蘋果樹上掛滿了紅通通的蘋果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)個(gè)小燈籠，漂亮極了！梨樹上的梨像一個(gè)個(gè)半透明的水晶球，誘人極了！葡萄架上的葡萄串串晶瑩剔透，顆顆飽滿得好像要爆開了似的。菜園就是美麗的圖畫。絲瓜架上長滿了長長的絲瓜；矮矮的辣椒樹上有紅色的，綠色的辣椒；茄子樹上長滿了紫色的茄子；蘿卜在地下捉迷藏。秋天的田野也非常美，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，綠油油的小草也變成了枯黃的干草......
秋天是五彩繽紛的季節(jié)。市場(chǎng)上，一排排擺放著整整齊齊的海棠果，像一串串小紅燈籠。一個(gè)個(gè)橙色的桔子就好像在對(duì)我笑開了懷。西瓜有綠的皮、紅的肉、黑的子，真漂亮。雪白雪白的香瓜在左右跳動(dòng)。紫紅紫紅的葡萄好像一個(gè)個(gè)半透明的水晶球。粉紅粉紅的蜜桃像小紅臉蛋。
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我最喜歡秋天七年級(jí)
秋天是一個(gè)五彩繽紛,是果實(shí)累累的季節(jié)，他會(huì)給農(nóng)民們帶來收獲和新的希望，是一個(gè)美好的季節(jié)。
我喜歡秋天中柿子的橙，尤其是在陽光照耀下的那種色彩，在天空的映襯下，那種橙不是普通的橙，而是橙得有一些發(fā)亮，橙得有一點(diǎn)燦爛。
天空上的云是那么的藍(lán)，在那太陽照耀下的柿子，我會(huì)將自己也當(dāng)成里面的其中一個(gè)柿子，一陣微風(fēng)吹了過來，整棵樹的柿子就四處搖晃，好像一個(gè)個(gè)紅燈籠。風(fēng)停了，一只小鳥飛了過來，小鳥告訴我在天空中飛行的快樂，一匹小馬跑來告訴我四處奔跑的歡樂，過了好一會(huì)兒，我才回過神，把自己從夢(mèng)境中拉出來。
啊!多么美的柿子，多么美的秋天，我愛五彩繽紛的秋天。
秋天。
海曙外國語學(xué)校陳睿遠(yuǎn)。
一年四季我最喜歡秋天，喜歡大自然一切美好事物;秋天會(huì)給我?guī)碛淇斓男那?，拋卻煩惱。
我們先說雨，為什么秋天的雨一定是“沙沙沙”，而不是“咚咚咚”，因?yàn)橄奶焯枰耍锾焓鞘斋@的季節(jié)，秋雨滋潤萬物。
我最喜歡秋天的橘子。雨后的橘子像是從水里走出來，身上有很多水往下面滴，加上太陽的照耀，簡(jiǎn)直就是一個(gè)亮晶晶又金燦燦的橘子。我抬頭閉上眼深呼吸，就會(huì)把所有煩惱扔掉，又添加了許多美好的事。我頓時(shí)覺得自己是一個(gè)橘子，穿著金黃的衣服，在陽光下，風(fēng)吹來，我并不會(huì)掉下，因?yàn)槲疑厦嬗幸粋€(gè)“桿子”拉著我，早上鳥兒飛來給我唱美妙的歌。
風(fēng)一吹，我醒來了。突然發(fā)現(xiàn)我不是橘子，而是在欣賞橘子。
公眾號(hào):陽光小語工作室。
我最喜歡的夏天的七年級(jí)作文
前不久，呂老師給我們聽了一首家喻戶曉，響徹海內(nèi)外的二胡獨(dú)奏曲《賽馬》，讓我回味無窮。
起初，曲子十分柔和，就像來到了五顏六色的春天，讓我不覺心曠神怡，浮想聯(lián)翩：似乎讓我看到了那遼闊無垠，一碧千里的呼倫貝爾大草原。草原上人山人海，正迎來了一年一度的“那達(dá)慕”大會(huì)。這一刻，四面八方的賽手都不約而同地聚集在這里，他們個(gè)個(gè)都威風(fēng)凜凜地騎上自己的寶馬良駒，躍躍欲試。忽然，曲子變得明快起來，仿佛是賽手們信心滿滿，個(gè)個(gè)勝券在握，想與他人一決高下。突然，“砰”地一聲槍響，一匹匹膘肥體壯大學(xué)額駿馬們像火箭般射出去，你追我趕，不甘示弱。這是，年輕的小伙在一旁載歌載舞為賽手們加油助陣，駿馬們更是奔騰激越，排山倒海地向前沖去，勢(shì)不可擋。它們快似流行，四蹄騰空，腳下生風(fēng)。主人們握住韁繩，舉著馬鞭，踩著馬鐙，夾著馬肚。群馬疾馳，襟飄帶舞，沙場(chǎng)上揚(yáng)起了陣陣塵土。主人們揮舞手中的長鞭，“架，架，架”風(fēng)馳電掣地奔向終點(diǎn)，駿馬們仰天長嘯，宛如一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍與天上展翅高飛的老鷹一決雌雄。漸漸地，琴聲變得激情高亢，宛如驚動(dòng)的鳥兒，拍閃翅膀上下盤桓!又讓我看到了一幅驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景，一只油光發(fā)亮的千里馬正一馬當(dāng)先，一匹潔白如雪的汗血寶馬緊隨其后，它們縱橫馳騁這片草原，像是這里的霸主。它倆不分上下，一會(huì)兒白馬高人一等，一會(huì)兒黑馬略勝一籌，眼看離終點(diǎn)只剩下3公里了，黑馬一鼓作氣，如同一個(gè)黑色的旋風(fēng)朝終點(diǎn)奔去。最終，黑馬摘下桂冠，人們?yōu)樗瞪暇R帶。
這就是我最喜愛的樂曲——《賽馬》。
我最喜歡的夏天的七年級(jí)作文
夏天是我最喜歡的季節(jié)，因?yàn)檠└饽芙o我?guī)砗韲档谋?，游泳能賜予我皮膚的清爽。炎熱的夏季也是空調(diào)和冰箱的狂歡，我們都十分喜歡這兩個(gè)“冷酷”的神器。
夏天，我的眼里只有冰棒，雪糕，綠豆，沙涼粉，飲料……一切帶冰的東西都是我鐘愛的，它們是我干燥喉嚨的救星，一到夏天，媽媽就會(huì)給我買一大堆，然后放到冰箱里慢慢吃，沒辦法，誰叫我是吃貨呢。
只有在夏天，大家才能深刻地感受到科技的進(jìn)步。那舒適的空調(diào)吹出涼爽的風(fēng)，讓我恨不得和空調(diào)合為一體。夏天，也是游泳愛好者的天堂。不管你有多熱，只要跳入泳池，馬上就能讓你感覺到夏天的帶來的快樂，這是其他季節(jié)所不具備的。閉上眼睛，浮在水中，仿佛汗腺閉合了，全身的神經(jīng)舒展了，那種感覺真像是置身于天堂一般，我真希望一整個(gè)夏天都泡在泳池里不出來。
夏天，我真喜歡你！