工作計劃書是在工作中規劃和安排任務的重要文件，它能幫助我們有效地組織時間和資源。接下來，我們將為大家分享一些成功人士的工作計劃書范文，希望能夠給大家提供一些靈感和思路。

美術備課組長工作計劃范文

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導教師的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

本學期我們的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于初中各年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。

以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。

并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

（一）教師工作。

1、繼續加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念；本學期，我們將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強備課組對案例研究，使備課組教師由認識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動；

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮教師的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高備課組的教學水平。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我們在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

3、積極投入到校園藝術節的工作中，舉辦一次大型的學生作品展；成立以備課組所有成員為主的一個籌備組和工作組，分工合作，積極準備，讓學生的美術知識和技能在活動中得到提升和訓練。

4、認真開展選修課的組織和培訓；

5、積極開展學生競賽的輔導和帶隊參賽工作；

1、開拓新的選修課形式，加強教師教學基本功的訓練和拓展。開拓教師視野，加強教師間的交流，促進相互學習的良好氛圍。

2、認真落實學校教學工作方面的要求，認真檢查本備課組的教師的各類計劃和教案；

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、根據實際教學的需要，我們將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4、要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

1、注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、注意衛生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

總之，我們將遵循美術教學活動在基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

美術備課組工作計劃

時光在我們眼前匆匆流逝，又一個漫長的暑假結束了，盼望已久的新學年已經來到。美術備課組作為吉化六中大集體中的一員將繼續以往的熱情迎接新學期的教育教研工作。美術備課組一直以來都是一個團結向上的集體，這一學期，我們將一如繼往地認真學習和貫徹執行全國課改精神，加強對新課程標準的學習，充分清醒地認識基礎教育課程改革的重要性。堅持在新課程標準理論的指導下，積極開展美術教學教研活動，搞好集體備課，以期全面提高課堂教學質量。

（一）全面更新教學理念，用理論指導教學實踐。

1、繼續學習《基礎教育課程改革綱要》，進一步更新教學理念，明確課改方向。

2、將集體備課落到實處，加強備課的實效性。進行美術學科課程標準的專題研討。

3、推進校本課程的研究和開發，使美術教學形成具有我校特點的.特色教學。

4、多學習，多研討，狠抓教學基本功。

（二）更新教學教研方式，做好培訓工作。

1、組織美術學科的新教材培訓，組織教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系。

2、學習研究有效教學的課題，提高美術教學的有效性。

3、積極組織學校活動，將課堂教學內容延伸到課外。

1、繼續認真深刻地學習新課程標準，為美術教學奠定基礎。

2、在課堂教學中注重審美能力和創新能力的培養。

3、注重學生全方面發展，教學中注重加強各學科之間的聯系。

4、教學中確立學生的主體地位和教師的主導作用。

5、在學生的自評和互評中提高他們的理解分析能力。

6、廣泛合理地利用各種相關的課程資源，鼓勵學生進行綜合性和研究性的學習。

7、合理恰當地利用多種教學手段，以達到教學目標。

8、創設和諧的文化情境，培養人文精神。

1、結合各年級教材及學生的實際情況，精心設計不同的教學方案，對學生進行個性化指導。

2、做到真正重視每周一次的集體備課，在備課活動中主動交流，積極提出自己的教學設想和建議。

3、本學期將舉辦我校第七屆美術作品展活動，以使教學內容得以延伸。

美術備課組長工作計劃范文

本學期繼續以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點，認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業發展，全面提升教育教學質量。

認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。

日常工作中，要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，加強對本學科青年教師的培養，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處。

1、更新教學理念，明確課改方向。

2、繼續研究如何轉變學生的學習方式。

3、繼續研究課堂上如何形成互動的局面。

4、教學中如何激發學生創新意識，培養創新能力的研究。

5、研究如何激發學生的學習興趣。

1、完善校本研究制度，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業成長和發展。

2、強化備課組的建設。集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學內容、重點、難點，討論教學疑點，談重點內容的教學設想，設計每天的課堂作業和家庭作業。

3、以“課堂教學評比展示”為主要形式開展教學研究活動。進一步完善課堂教學質量評估機制，對全校老師的課堂教學進行評估。

4、繼續開展本美術課堂生活化教學的研究與運用，本組所有教師根據自己實情制定相關措施。

5、加強網絡研修交流學習。推薦優秀教育網站《xx》等網站，完善《x小教師發展平臺》的個人內容。

6、嚴格教研活動紀律，相關人員應積極認真準備按時完成；活動情況將納入期末考核。

1、制定教學研究計劃——xx。

2、教師節準備工作——工藝制作。

4、組織教師參加校內外聽課交流學習——全體美術教師。

5、進行課堂教學常規檢查。

1、進行市美術教研展示活動準備工作。

2、聘請市美術特級教師進行工作指導。

3、參加區讀書節主題和標識的設計活動。

4、進行課堂教學常規檢查。

1、本組教師準備參加區教育論文比賽。

2、開展市美術教研展示活動。

3、各位教師拿出所輔導學生作品準備校園美術展覽。

4、參加組內聽課評課活動。

5、進行課堂教學常規檢查。

1、優秀教學案例分析。

2、準備參加區中小學生“迎世博”書法比賽。

3、參加組內聽課評課活動。

4、準備校本教材的編寫工作。

5、進行課堂教學常規檢查。

1、布置校園美展。

2、組織制定復習計劃、上好美術復習課。

3、進行教研教學工作總結。

4、開展讀書活動——全組教師（每位教師介紹一本書）。

美術備課組工作計劃

一、本學期的任務目標：

1、通過常規月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。

3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。

二、方法和措施：

1、根據教導處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。

2、按時進行常規月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現象，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業務水平。

5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。

6、利用業余時間加強自身基本功訓練。

三、教研活動安排：

1、制訂、收繳美術教學計劃。

2、成立美術興趣小組。

3、常規月查。

1、積極參加各類國慶主題的書畫比賽，為學校爭取榮譽。

2、配合年級組做好國慶專刊和知識窗。

3、上好教研課，常規月查。

1、聽美術示范課。

2、常規月查。

1、配合校園文化藝術節舉辦元旦書畫展。

2、常規月查。

1、組織美術期末考核。

美術備課組長工作計劃范文

本年度我們美術備課組將繼續以校工作計劃、教務處工作計劃為指導綱要，積極開展課堂教學改革，努力提高課堂教學實效，提高教育教研能力，扎實有效地開展美術教育教學常規工作及教科研工作，具體工作計劃如下。

1、通過備課組活動，在集體備課、相互聽課、研討中不斷提高組內成員的業務水平。

2、加強美術教學研究工作，如課題研究、論文撰寫，尤其是微課的實踐與探索，并組織教師學習理論知識，交流感想，促使組內每一位教師扎實上好課。

3、配合學校完成“江蘇省藝術特色學校”的創建工作。

4、積極配合美術教研組組織美術學科方面的活動，認真準備各項美術比賽，如美術教師創作活動、學生繪畫創作活動，爭取在各級比賽中獲得好成績。

5、做好高一年級專業班的基礎教學工作與文化班的校本教學工作。

6、合理安排高二專業訓練，提前進入準高三狀態。

1、參加各類專題培訓，提高課程意識。

按照上級要求，及時參加繼續教育培訓，上網收集有關文章、資料，學習和摸索現代教育技術，提高為教學服務的能力。落實好校本培訓活動，做好相關工作。

2、扎實開展專業、校本教學，提高自主發展的能力。

課堂教學是學校發展的主陣地，我組各教師堅決執行學校的各項安排，規范的開展各項教學活動。不斷豐富備課、聽課等各個研究環節，圍繞課程與教學理論、專業技能、實踐經驗方法等進行有計劃的研討。

尤其是讀通修訂版課程標準的新變化和整體要求，記牢教學目標和要求，結合備課做到：常常回顧，課課對照。并且明確教學的目標指向，明察學生基礎狀況，明了教學活動的設計依據。

豐富研討的形式：集體備課、觀摩優秀錄像課例、模仿改造優秀課例、閱讀學習學科核心期刊中的經驗性或理論性文章、注冊登錄“xx省教學研究室”網中的“教學新時空”充分利用其中的優秀資源、認真聽取區域內外的骨干教師上示范課、基本功展示與比賽、讀書心得交流、學期論文交流等。

同時健全備課組活動的過程管理，運用攝影、攝像、文字等方式對于備課組活動過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。

3、參加評優課等比賽活動。

教師的專業技能的持續提高是衡量教師業務素質的一個重要指標。本學期武進區教育局將全面扎實的推進教師的基本功訓練，系統的開展教師評優課活動。我組教師要積極參加校內評優課活動，爭取參加更高級別的評優評先活動。

4、輔導學生參加各級各類書畫比賽。

為參加各級各類活動進行預賽和選拔高一年級中的優秀學生，組內教師做好輔導工作。

美術備課組工作計劃

--級1、2、3、4班為理科班，其中4班最好，3班為次重，1、2班普通;5、6、7、8、9為文科班，5、6班最好，7班次重，8、9班為普通。--級1、2、3、4、5為理科班，其中4、5班最好，3班為次重，1、2班普通;6、7、8、9、10為文科班，6、7班最好，8班為次重，9、10班普通。--級1、2班最好，3、4、5、6班為次重，7、8、9班普通。

2、學情學風現狀分析。

學生對美術課還是很感興趣，可惜其他課程占用時間太多，學生幾乎沒有時間，所以只能不布置作業，上課45分鐘也不能完全利用，學生作業很多，相互折中保證教學。

3、任課教師基本情況。

說明：本組成員年齡結構差異大，但是同時老中青的連續性也比較好。

4、本校學科教學特點。

本校原來師范教學的余風，美術老師實力強大，教學底蘊資源豐富，教師信手拈來的內容都能把高中課標的要求滿足。也就能夠把美術教學進行的比較好，只是學校整體從教學到待遇等方面的不平等對待，老師們時有怨言，但是總體素質較高，教學工作完成的較出色，尤其一些活動搞得有聲有色，也能夠為學生、教師提供展示舞臺，豐富業余生活。

5、新課改理念普及情況分析。

全體美術教師都經過新課程培訓，尤其是尚飛鶴老師在上海進行了全國性的課程改革培訓，規格高，理念精。白均琪老師在陜師大進行了省級新課程培訓，王朝暉、劉和平、張帆我們三人也是市級培訓了好幾次，高一、高二俱都培訓過，對《美術獎賞》、《繪畫》、《工藝》等模塊尤其熟悉，整合自身資源，共享后服務我校選課的模塊。

6、教師授課現狀分析。

老師們基本能夠用多媒體教學，在教學方法上也能夠根據教學內容從新安排，因材施教，因材施教。只是針對學生課業任務中，無法安排學生實踐以及布置作業，導致教學效果大打折扣，這也是沒辦法的事情，在努力爭取吧!

二、學期工作目標。

1、學習目標。

本組今年計劃的學習目標是每人能夠將自身研究范疇在深入一步，這樣也就能夠在自己的創作、教學中更加得心應手。能夠舉辦一些學生參與的活動，豐富校園生活，力爭辦個展覽，讓廣大師生有個美育的大環境，繼續承擔美化校園等工作。深入學習黨的美育政策，對新課改的要求研究透徹，貫徹在教學工作中。深入學習《美術新課程標準》及美術教學理論，更新教學觀念，開展教學研究及觀摩交流活動，加強教師美術專業基本功訓練，提高教師的業務素質。

2、教育目標。

嚴格執行教學五認真，做好各項常規工作，認真上好每一節課，大膽實踐，勇于創新，確保教學質量的提高。認真開展美術教科研研究工作，積極撰寫教學論文和反思，提高教師教科研水平。

3、教研目標。

抓好興趣小組培訓工作，發展學生個性特長，組織學生參加國內外各類書畫比賽，爭取獲得優異成績為校爭光。加強校園藝術文化建設，布置好藝術長廊和櫥窗，定期更換美術書法作品，展示我校藝術教育的成果。

三、實現目標的措施和方法。

1、常規工作措施和方法。

2、實施目標的措施。

配合學校的校園文化建設，利用美術學科的特長，將學校的環境，文化，藝術有機的結合起來，為努力創造一個寧靜、和諧、美麗的學習氛圍作貢獻。并在本學期積極參與學校的一系列教育教學活動，開展聽課、研究課，組內定時定點備課的活動，并積極組織輔導學生參加相應的各類競賽活動。同時注重自身的專業和素質的提高，做課題研究，接受新的教育思想，了解新的教育信息，研究新的教學方法，做一名新時代合格教師。

美術備課組長工作計劃范文字模板

美術課程標準為基礎，以優秀教師的工作經驗為榜樣，立足課堂教學和課外輔導，深化兒童畫的教學。在提高學生繪畫技能的同時，加強多種能力、素質的培養。激發學生欣賞美、再現美、創造美，培養學生的審美能力和學習美術的興趣。并以中心學校工作計劃為指導，針對各校實際，倡導一種“和諧、人文、科學、自然”的教育理念，遵循學生的發展規律，開發智力，提高審美能力，使學生更好地成長為社會所需要的人才。因此，每一位美術教師要通過多種方式的自培、學習、聽課評課，提高我們美術教師的課堂教學水平，切實做好美術教育教學工作。

1、加強理論學習，努力練習基本功，樹立正確的教育觀、教學觀和學生觀，提高教育、教學水平。研究如何上好每節課，做到使學生先有興趣，后有質量。

2、堅持本學科的教育、教學改革，建立教研組自培機制，積極開展教學研究。

（1）發揚教研組的積極作用，群策群力認真鉆研教材，加強集體備課，課后及時做好批改和輔導工作。平時對教學體會要及時記錄，進行總結提煉，寫出有質量的教后小記。

（2）圍繞我組的總課題《讓學生感受生活美》，各老師重點做好相關工作。（3）以研究課為突破點，組內互相聽課、評課，互幫互學、取長補短，用集體的智慧攻克難關，并積累好有關資料及個案。

3、抓好教學常規，落實措施，提高40分鐘課堂教學的質量。加強作業的自評、互評和面批，幫助他們提高審美水平。各教師要認真對待每一次教研活動，每月進行一次小組教研活動一次，加強溝通，共同進步、提高。

4、配合學校大德育體系的研究，發揚“人人都是德育工作者”的精神，

結合美術學科特點，發掘教材內容，有機滲透德育教育。

5、努力選拔優秀作品參加市、區美術繪畫競賽活動，同時點面結合，組織全校學生開展畫創作競賽活動，提高學生學習美術的興趣和創作能力。

6、做好上傳美術教育信息工作：內容包括美術教研信息、美術教案、課件、美術作品、課堂小故事、教學后記、開發教材、論文等。

3月份：制訂教研組計劃，醞釀各自的專題課題，抓好教學常規訓練。

4月份：配合中心學校開展第九屆課堂評優暨淮川教學大比武活動。

5月份：討論、交流新教材實施情況，繼續學習有關專題研究理論，進行專題研討。

6月份：進行課題《讓學生感受生活美》專題研討實施情況交流。

7月份：學習《小學生美術作業多元化評價方法的研究》一文，教科研小結，整理有關個案及資料。

8月份：教師業務學習。

9月份：結合本組的課研主題《讓學生感受生活美》，組織學生進行美術競賽活動。

10月份：交流教師的“案例”、論文、教學感受等。

11月份：學習《關于美術學科發展性教學評價的思考與探索》文章。

12月份：教研組工作總結并評選優秀美術教師。

美術備課組工作計劃

美術教研工作將繼續以新課程改革為中心，以教學管理為重點，以教師、學生發展為根本、緊密配合上級部門的各項管理工作為目標，積極為全校教師工作服務。以提高教師專業化水平為保障，進一步探索新課程理念下提高課堂教學效率的途徑和方法，全面提高教育教學質量，推動新課程改革深入實施。

一、教學常規科學規范。

1、嚴格執行國家美術課程計劃，開全、開足課節。

不任意增減和調換美術課節，加強知識點與技能點的傳授，并在原有教材上添加一部分美術課程的內容。

2、強教學流程的科學管理。

堅持組內集體備課的指導，導在課前，查在課前。

加強課堂教學過程指導，實施有效教學，提高課堂45分鐘即時效率，注重教學反思。加強網上教研互動。充分發揮網絡平臺對教研的促進作用——從封閉教研走向開放交流。鼓勵廣大教師積極參與網絡教研，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出來，在網絡中尋求專家的專業引領，尋找同伴間的教研支持，及時回應和解決教師的教學問題。同時有針對性地開展絡專題論壇，使網絡教研逐漸成為教師提高專業水平的橋梁。

3、研究探索學科教學規律，引領教師撰寫案例、課后反思。

增強教師之間的教研意識，提倡課堂互動，提高反思能力，形成教師的反思習慣，使教師在反思中學會教學，學會學習，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經驗進行簡單重復教學的狀況，使研究成為教師的職業特征，使教師真正成為專業工作者。

二、課堂教學。

1、要引導先進課堂文化的傳播，指導教師要營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，為學生提供更多的.自主探索、合作交流、積極思考、實踐操作的機會，促使學生改善學習方式，增強學習自信心，提高學習愿望和學習能力。

2、準確把握新課程理念，課堂教學要突出“三實”（真實、樸實、扎實）教風。

三、課題研究。

1、要及時反映學校美術教改動態和課改進展情況，及時推介學校各方面的課改經驗。利用網絡教研平臺凝聚教育科研力量。

2、加強美術教學資源的管理與建設，在師資、課程資源、課程實施等方面要有突破。

3、每位美術教師撰寫論文至少兩篇。

四、教師專業培訓。

1、在教學技能上。采取多種方式和途徑繼續做好學科新教材、教法的研究培訓工作，增強培訓工作的實效性。

2、在專業技能上，采取走出去采風、坐下來創作的方式提高教師基本功。

3、在適當的時間搞一次匯報展。

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美術備課工作計劃

新的學期開始了，我們又面臨新的挑戰和新的目標，課程改革強調促進學生全面發展，教師更應不斷提高和課程不斷發展的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關注學生的個體進步和多方面的發展潛能。倡導學生成長記錄，學習日記，情景測驗等性質的評價方法，強調建立多元主體共同參與，激勵與改進功能。因此，本學期的美術教學應緊緊圍繞學校的新規劃加以實施。認真貫徹和實施“關心每一個學生的發展”的教育，以減負和增效為抓手，以深化課堂教學改革為中心，認真對待每一節課，抓好美術教育教學質量，以此配合學校的各項工作。

在本學期的美術教學中，應注重將多媒體等信息技術運用到課堂教學中，在傳統的美術教育教學課堂中，主要通過掛圖、書本和錄象等有限形式對學生傳遞信息。而將信息技術引入課堂后，通過計算機的圖文、聲、象并茂的特點，甚至三維虛擬現實等多方位信息，用于制作課件。從而，使教學內容更豐富，涉及面更廣，更能夠優化課堂教學，提高教學效率。

另外，配合學校的校園文化建設，利用美術學科的特長，將學校的環境，文化，藝術有機的結合起來，為努力創造一個寧靜、和諧、美麗的學習氛圍作貢獻。并在本學期積極參與學校的一系列教育教學活動，開展聽課、研究課，組內定時定點備課的活動，并積極組織輔導學生參加相應的各類競賽活動。

同時注重自身的專業和素質的提高，做課題研究，接受新的教育思想，了解新的教育信息，研究新的教學方法，嚴格要求自己，力求做一名新時代合格教師。

1、根據教導處的教學要求，并結合本學科特點，擺設并組織教研活動。

2、按時進行常規月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現象，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業務水平，加強與學生的溝通，及時反饋學生的意見、信息，不斷完善教學方法，使師生共同進步。

4、成立美術研究性學習小組和興趣小組，培養學生學習興趣，引導學生立足文本、關注社會，提升美術能力。

5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。

6、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養和發展學生特長。

1、學生情況分析

高二年級共16班，共有800多人，藝術班目前尚未分班。新高考制度出臺以來，在總體大環境的影響下，部分同學對本學科能重視對待。有部分學生頭腦靈活，但學法不當，態度不端正，目的不明確，輕視美術學習，嘴里愿意學好這門功課，但不愿花工夫學，影響教學的順利進行，教學難度大。另外，高二美術班尚未組建，隨著美術高考內容的增多，我們的教學面臨著，教學內容多，教學實際課時少，教學時間緊張等一系列的問題；另外，學校領導對此門學科的認識偏差加重了教學難度。

2、教學目標

（1）完成所學教學內容；

（2）提高教學質量，培養學生的美術愛好、從而形成一定的美術氛圍。

（3）通過學習，是學生能夠饒有興趣地觀察和發現生活中的各種圖形，從而建立關注生活、關注繪畫藝術、關注圖形語言表達的情感與態度。

美術備課工作計劃

美術學科是全面推進素質教育的切入點，美術是基礎教育課程體系的.一個重要組成部分，是實施美育的主要途徑之一，是實施素質教育的重要內容，是基礎教育階段的一門必修課，也是實施素質教育的手段，更是學生全面發展的重要途徑和內容。我們要用新的教育思想觀念和素質教育理論來指導素質教育，推進課程改革的進程。根據學校工作要點和教導處工作計劃，我組以積極配合學校開展校本教研為第一責任，以提高教師的專業水平和學校的教育教學質量為根本目的，準確地把握學校工作重點，結合新的課程標準，以現代教育理論為指導，更新教育觀念，改進教學方法，培養學生的審美觀和自主健身意識。

本教研組組內教師以中青年教師為主，在教科研方面，在電腦課件制作方面，有新教師的長處;在課堂教學方面，有老教師的經驗。藝術特色項目正逐漸發展，并有校本教材，但在教師專業化發展方面需有待于提高。

1、認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。

2、科學規范常規管理，保證素質教育全面實施。

3、抓好教科研論文，提高論文質量。

4、加強青年教師的培養，促進教師素質的全面提高。

5、繼續進行美術活動拓展課的教學，提高質量。

1、加強理論學習，深化課堂改革，轉變角色，更新觀念。

備課組長工作計劃

1、本學期認真學習《新課程標準》，進一步領悟新課程的核心理論，探討新教材，切實提高教學質量，繼續落實到我們的教育教學行為中去。加強學科建設，加強團體備課，做學習型和創新型教師。

2、認真參加各級各種教研活動，如公開課、推磨聽課和新教師匯報課，并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他教師的寶貴經驗。

1、加強常規檢查和教研活動，對部分課堂教學進行課題評議，及時地了解到自我的長處和不足，以不斷取得教學的點滴提高。

2、結合年級學段特點，加強教材的分析和教法的研究，探索團體備課的有效模式，經過團體備課提高學科整體教學水平異常要促進青年教師業務的迅速提高。

3、充分利用網絡資源，優化課堂教學，使本組的教師能利用資源庫的資源進行備課，到達資源共享。

5、加強選修課程建設，開發本學科的課程資源，進取穩妥地推進新課程改革。

6、備課組長認真做好組內活動的組織協調工作。認真參與校主管部門主持召開的備課組長會議并及時向組員傳達相關的會議資料和精神。

1、做好師帶徒工作，加快青年教師的成長，組內進取推磨聽課和評課，積極配合教研組及學校的活動。

2、進取做好平時段考的出題和評卷工作，認真做好質量分析，及時總結。平時進取鼓勵教師撰寫教育教研論文，不斷提高和提高。

備課組長工作計劃

本屆高三文科有六個班，普通班，加強班。差別比較大，基礎知識不夠牢，解題能力不夠理想。

初高中9本地理教材、《地理學科考試大綱》、藍本《步步高》。

進行第一輪復習掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思考能力。

通過這一輪復習，要讓學生達到下列要求：

（1）掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主干知識。

（2）能學會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。

（3）答題做到規范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。

（4）能用學到的地理知識分析生活中簡單的地理實例，做到活學活用。

（1）鉆研課標.考綱和教材，對教材內容進行歸納總結。著眼課標，建立網絡，進行全面系統地復習。

1、分析考綱，把握考綱變化。

2、全面了解課標，把握重點。

3、突出主干，落實基礎。知識系統化。

4、注重總結。特別是地理事物、現象規律分析。

（2）研究歷年高考試題。

每位老師都要對近五年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態。

（3）努力提高教學質量：

1、備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研課標和教材的基礎上備課，要在把握高考方向的基礎上備課，要在全面了解學生的基礎上備課，要在充分認識自己的基礎上備課。

2、加強集體備課。

每周至少要有兩堂課做到集體備課，發揮集體的智慧。通過碰頭會、電話、網絡各種形式加強組內問題的討論，取長補短，互通信息，相互促進，共同提高。

3、上課：在認真備課的基礎上上好每一堂課，上課要注意發揮自己的優勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優。要注意做到講練結合。加強對學生的學法指導。

4、課后反思：認真總結每堂課的得失，養成每課一反思的習慣，在反思中求進步。

5、完善聽課制度，取長補短，以期實現共同提高。

6、精選、精練、精評習題：

教師對試題要精心挑選。即主任一直強調的“老師下海，學生上岸”，題不在多，關鍵要精。要起到真正練習的作用，不然還不如不練。同時老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學會自己命題。具體做法是：利用好每次周考、月考，出好每次考試題；再次是搜集各地市模擬題精選分類匯編，整理每單元的綜合測試題；還有就是整理近六年各地高考題分類匯編總結，一輪適當練習部分高考題；對輔導書上練習，要教師先做，再讓學生做，要有所選擇的做。

同時試題講解要及時、要講透，要注重解題方法，解題思路的培養，還要強調答題的規范化，用詞的專業化。對典型題還要寫到糾錯本上。

（4）課外輔導要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導。關注目標學生，重視補缺補差，有希望的地理單科偏差的同學要個別輔導，對不同班級同學要分層指導，提高班級整體水平。

（5）加強督促和檢查；

除了檢查每次作業是否按時保質保量的完成外，還要通過提問檢查要求掌握的內容是否掌握，還要繼續加強學生糾錯的檢查和督促。

美術備課工作計劃

一、指導思想：

本學期美術備課組將繼續以課程教學部工作計劃為指導綱要，積極開展各項有實效的工作，提高我們組的教育教學能力，扎實有效地開展美術教育教學常規工作及教科研工作，具體工作計劃如下：

二、工作目標：

1.通過備課組活動，在集體備課、相互聽課、研討中不斷提高組內成員的教育教學水平。

2.加強美術教學研究工作，積極參加校內外的學習培訓活動，交流感性，促使每一位老師上好每節課。

3.積極組織美術組特色活動，認真準備各項美術比賽，如美術教師創作活動、學生繪畫創作活動，爭取在各級比賽中獲得好成績。

三、具體工作安排。

1、開展組內教研活動，完善本學期組內工作計劃。

2、組織美術教師完成全校班級集體照。

3、組織教師外出培訓學習，并分享學習心得收獲。

4、開展美術特色活動——“慶國慶*燈籠展”

5、開展特色社團活動。

1、集體備課，并制定安排新進教師亮相課。

2、組織教師參加區中學美術課堂教學研討活動。

3、組織美術教師觀看優質課錄像、視頻。

1、集體備課交流心得。

2、美術特色活動——卵石現場畫活動。

3、新進教師亮相課并評課。

4、參加區教師手工社團橡皮章制作培訓活動。

1、集體備課，提高課堂教學質量。

2、參加區卵石創意制作活動。

1、美術組進行社團展示活動。

3、美術組活動總結和資料歸檔。

四、具體活動安排表（略）。

備課組長工作計劃

熟悉教育規律的老師都知道，高二是學生分化最明顯的的一學年，在這一年里，學生不僅要學習新知識，同時還面臨學業水平測試的壓力，即四門必修學科的復習任務，學習任務較之高一重了許多。加上省部委的規范教學要求的提出，課時也縮減了許多，原本“堤內損失堤外補”的做法就行不通了，這就對我們教學的效率提出了更高的要求，為此，我們高二政治備課組經過認真研討，制定了以下工作計劃。

1、認真學習新課改理念，用新思想去指導我們的教學工作，深入研讀《普通高中的政治課程標準》，共同探討研讀過程中出現的各種疑惑、見解，并認真參照《江蘇省普通高中新課程教學要求（政治）》，認真備好教材和學生，努力轉變教學方法，以達到新課程改革的要求。努力形成共識，行動統一：統一進度、統一測試、統一征訂、統一目標。

2、集體備課制度化，集體備課二周一次，堅持做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定主備），三次備課（組員自備、集體備課、課后反思），在一人主備的基礎上進行研討，達到優勢互補，優化效果的目的，決不“走過場”。

3、教學增加針對性和目的性。及時鏈接學業水平測試相關題型，提高學生的政治素養，對學生解題和答題能力進行培養，為本學年的各種應考做準備。精選，精練，精批學生作業。精心準備訓練、階段性評估命題和質量分析、選好資料和反饋題，以提高教學效率，真正為學生“減負”。

4、加大分層教學的力度，準確把握必修、選修班的能級要求，選修班的盡量在有限的時間里擴大學生的知識面，補充必要的內容幫助學生理解，必修班注意激發學生學習的興趣，重視書本知識的講解，為學業水平測試打下堅實的基礎。

5、提高課堂教學質量，重視教學過程的研究，倡導創新，備課組成員共同深入研究近幾年的新課程高考試卷，把握新高考的改革方向，提出有效的建設性意見，并用來指導現實的教學工作。

6、繼續開展“推磨聽課”，多聽同備課組成員和其他備課組成員的課，在聽課后共同探討教學中出現的各種問題，實現備課的高效。此外還可以借鑒區高中的.“同題異構”的競賽法，提高備課組成員的教學水平，以老帶新，以新促老，共同進步。

7、關注必修班學生的學習狀態，探索適合本校學生的教學方法，爭取100%的合格率和較高比例的優秀率。

8、開展學科競賽，建立興趣小組，進行課外輔導，以提高學習興趣；搞好研究性學習，培養學生分析解決問題的能力。

以“學習求發展，質量求生存”為指導思想，以全面提高地理學科教育教學質量，著眼于學生的進步和全面發展等為工作重點。

七年級學生剛接觸地理這門課，好奇心較強，但是不會聽講和自學、不會做筆記、課堂吵鬧、學習習慣差。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉,但仍有學生回答問題跑調。由于學習態度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到預期的教學目標較難。所以從七年級就要抓課堂常規管理、學習習慣的培養，嚴格管理和規范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課,做好每一課及時鞏固消化，力求每一節課都能有實際成效。

八年級學生學習了一年的地理，表現為:好奇、好動、上進心強、學習的積極性高；但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業、課堂吵鬧、學習習慣差。許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉,但仍有學生回答問題跑調。由于學習態度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到預期的教學目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規管理、學習習慣的培養，嚴格管理和規范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課,做好每一個,及時鞏固消化，力求每一節課都能有實際成效。

1、學習：鉆研教材是首位，把握準教材是每位老師應具備的能力。在活動時，要根據教學實際，有側重點的組織老師學習、重溫新課標，經常對照，加以改進。積極并認真參加學校組織的各類培訓活動，積極探索新的教學理念和教學方法。有針對性地研究和創新一些課例，促進備課組成員的教研水平的提高。

2、備課：定于每周三上午前兩節課為集中備課的時間。每節教學內容安排好中心發言人，該老師應提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點，提出疑點，設計好課堂練習。教師能根據每節的教學重點，制定出較為詳細、可行的教學目標，在目標的指導下備好教學過程。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究，根據班級實際設計好、修改好每一個教學環節。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。

3、上公開課和聽課：根據教研組的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，課組內每位老師都要進行聽課，并做好觀摩課點評，提高教師的授課水平和評課水平。