策劃方案的撰寫需要結合實際情況，充分考慮各種可能發生的情況。以下是一些成功策劃方案的范例，希望能夠給大家提供一些實際操作的參考。

周年慶活動策劃方案

一、活動主題：

二、活動時間：

三、活動地點：

綜合南樓-----3015。

四、活動人數：

120人。

五、活動目的：

六、活動安排：

一、前期準備：

1)由秘書處人員于會議前申請負責申請教室一間；

3)節目彩排（由組織策劃部負責）于11月9日下午在南北兩綜合樓之間進行：

4)社會實踐部負責提前一天向社聯及其他兄弟社團發出邀請。

二、活動當天：

1)組織策劃部成員及各部長提前一個小時到，進行對活動場地的布置；

2)技術部檢查所需設備資料以確保會議的順利進行；

4)社會實踐部負責各來賓的接待工作；

5)各部工作須對主席團負責；

6)社會實踐部負責會后工作。

三、后期工作：

1)在部長例會上，由會長主持對此次舉辦活動優缺點的討論工作；

2)由組織策劃部根據例會上的討論結果編寫書面活動總結并交于社聯秘書處存檔；

3)各部在其例會上傳達部長例會的相關精神，以資鼓勵會員的活動熱情。

周年慶活動策劃方案

活動時間：

活動地點：

活動內容：

c項：凡月日出生的顧客還可獲得精美生日卡一張。

活動組織：

1、聯營招商部負責蛋糕贈送工作的落實及監督;。

2、采購部負責生日卡的落實;。

3、企劃部負責整個活動的安排實施及宣傳工作。

費用預算：

1、6寸生日蛋糕30份;。

500g蛋糕200份;。

2、生日卡300張;。

3、廣告費用：

見整體活動廣告費用統計。

周年慶活動策劃方案

活動時間：

活動地點：

活動內容：

凡在活動期間內會員購物達60元，非會員購物達70元以上者均可參加本次抽獎活動，百分之百的中獎率。

獎品設置為：一等獎：愛仕達湯鍋一個(接聽電話一部)。

二等獎：潘婷750ml洗發水一瓶。

三等獎：精美雨傘一把。

四等獎：護手霜一支。

紀念獎：精美家用圍裙一條。

獎品數量有限、抽完即止(若規定獎品因廠家原因不能保證者，__超市以等價值獎品代替)本活動的最終解釋權歸__超市。

活動組織：

1、企劃部負責整個活動的安排及宣傳;。

2、客服部負責具體的抽獎工作及獎品的頒發活動的解釋工作;。

3、采購部負責獎品的落實。

所需道具：

1、抽獎箱(由企劃部制作);。

2、抽獎用乒乓球共計40個，其中紀念獎20個、四等獎10個、三等獎5個、二等獎3個、一等獎2個。

費用預算：

1、獎品：價值50元的禮品共計150份。

價值30元左右的禮品共計300份。

價值20元左右的禮品共計500份。

價值10元左右的禮品共計800份。

價值3元左右的禮品共計10000份。

合計：11750份。

2、廣告費用：見整體活動方案費用預算。

周年慶活動策劃方案

20__年11月3日是金五星家具城成立五周年的日子，此前的"老年模特大賽"已經將家具城的文化、喜慶氛圍推向了高潮。為此，慶典的舉行必將達到頂峰，正是出于這樣的考慮，家具城在"模特大賽"后就要著手準備京城秧歌隊與京劇票友的參賽事宜：

一、慶典活動前期安排：

1、老年模特大賽后，家具城共有三周的時間進行慶典前的預賽。

具體時間安排：

（1）、10月6日星期六，舉行秧歌隊第一場預賽。

（2）、10月7日星期日，舉行京戲票友第一場預賽。

（3）、10月13日星期六，舉行秧歌隊第二場預賽。

（4）、10月14日星期日，舉行京戲票友第二場預賽。

（5）、10月20日星期六，舉行秧歌隊第三場預賽。

（6）、10月21日星期日，舉行京戲票友第三場預賽。

2、10月6日開始分組預賽，一直到10月21日止，預賽期間邀評委進行評審，評出當天的冠軍隊和冠軍票友，以便參加10月27、28日的總決賽及頒獎典禮。總決賽時間安排：

（1）、10月27日進行秧歌隊決賽。

（2）、10月28日進行京劇票友決賽。

3、參加決賽的秧歌隊和票友，在人數的選訂上：首先依據報名情況，其次根據現場表現進行圈定。一般情況下，除了當日總冠軍外，還可依據人數設立一些靈活機動的現場獎，如：秧歌賽可設有最佳鼓點獎、最佳表演獎、最佳服飾獎、最佳活力獎、最佳團隊獎等。票友可設最佳模仿獎、最佳唱腔獎、最佳藝術獎和最佳鑼鼓點等系列獎項。

4、10月27、28兩日舉行決賽并頒獎（當然也可根據預賽的情況靈活安排，如參賽隊較多，那么決賽就安排在這兩天進行。如參賽隊不太多，那么決賽就在10月20、21兩日進行，頒獎安排在27、28兩日，時間上仍沿襲周六"秧歌"、周日"票友"的制度。27、28頒獎時，如果時間有富余，可以讓冠軍隊與冠軍名票進行表演。

5、對于首屆比賽，家具城可向長遠發展，為此，在獎項設立、證書文字或小獎杯上都要有首屆的新意，如以上三項獎勵都要冠以"某某家具城"的字樣，特別是證書、獎杯的書寫與刻制更要如此，好讓參賽者把到家具城比賽視為每年的一大活動。為此，獎項可以定位在"首屆（今后可以一屆、二屆……）某某家具城杯京韻秧歌大賽（或京腔名票大賽）特等獎、一等獎……"以此類推。

二、慶典當天活動安排：

1、慶典主題定為："京腔、京韻、金秋情"某某家具城五周年慶典。

2、晚會程序安排（草擬）。

（1）、首先主持人宣布慶典開始，并請主辦方負責人簡要介紹家具城的歷史與成績，并點明此次慶典的主旨：即活躍京城百姓的文娛生活，讓某某家具城與它的"上帝們"同享某某的成熟碩果。

（2）、秧歌、票友比賽的組委會匯報比賽成績，宣布獲獎名單。

（3）、邀請獲獎的秧歌隊與票友進行他們獲獎的節目表演，同時他們也可以奉獻。他們積極為慶典精心準備的新節目，更可以臨場即興發揮進行表演。

（4）、秧歌、票友表演的間隙可讓邀請的專業民樂團進行現場演奏，演奏可以定固定的時間（可開幕時演奏，或結尾時演奏），也可以靈活一些，比如將事先選定的幾個曲目穿插在秧歌、京劇表演的中間，好給他們表演留出準備的時間。還可以將慶典晚會分為上下兩個部分，先秧歌后京劇或先京劇后秧歌，然后將民樂演奏定為串場的中心節目。總之，形式多樣，依據現場情況酌情而定。

（5）、在主要節目為主的慶典上，可以將那些沒有獲得大獎的特別獎項獲得者，挑選出具有代表性的幾個節目進行現場表演，如：秧歌的最佳表演獎、最佳團隊獎。票友的最佳模仿獎、最佳唱腔獎等。

（6）、慶典如還有剩余時間，可適當安排一些活躍氣氛的小游戲，形式花樣自定，如：秧歌愛好者教票友扭秧歌。票友教秧歌愛好者唱京劇等類似的游戲。如果時間不夠，游戲就不安排。

（7）、慶典結束時，如有某某領導參加，可讓領導做總結性發言，在總結此次慶典的同時，對今后家具城的公益活動進行期望與展望，并對參加活動的比賽人員及家具城的工作人員給予感謝與鼓勵。

（8）、最后，主持人宣布慶典圓滿結束，希望大家多多支持某某家具城。支持家具城。至此慶典成功完成。

三、慶典總結：

某某家具城的這次慶典，可以說是家具城成立至今的一次盛會，規模與氣氛都要體現家具城的整體面貌，因此，在形式上一定要辦出自己的特色，既要沿襲以往"模特大賽"的傳統經驗，又要搞出慶典的特色來，所以，家具城全體員工要上下動員，力求辦出新意，具體就體現在以上的節目安排和預賽、決賽的編排。慶典當日活動情況上。我公司根據家具城實地的情況（因身處四環，條件有限），擬出這份策劃，以供家具城參考使用。

周年慶活動策劃方案

20xx年至今我們為同一個目的——打造進取學習的環境，用我們的團隊來影響更多的人進取應對人生而聚集在狂人的大家庭，三年內我們的狂人已經經歷的很多的酸甜苦辣，我們在那里活力過、高興過、疲倦過、傷痛過。可能此刻我們的團隊正在經歷寒冬，但不管怎樣我們都在以進取地人生態度已經張開初豐的羽翼，展翅欲飛。在這個具有紀念意義的日子里，我們將舉辦一個別開生面的慶祝晚會。在那里，我們分享喜怒哀樂;在那里，我們將呈現我們活力的表演;在那里，我們將讓世人看到我們的活力與夢想和帶領團隊走過這個寒冬的堅決信念。讓我們共同見證狂人的狂者風范!

1、為社團的周年慶祝，建立良好的團隊精神共渡難關;

2、給成員一個發揮自我本事，展示自我才藝的平臺;

3、在社團成員愉悅的時間里加強交流、增進友誼;

4、對社團成員有激勵作用的同時對社團也有必須的宣傳。

時間：暫定于20xx年11月23日晚19:00舉行

地點：學校多媒體教室

(1)20xx年11月8日星期四本次活動所有解釋權歸狂人社團所有

慶典活動總負責：陳亦全

職責：活動整體部署，對全局人員進行協調合作控制，主持活動人員提議策劃的小規模討論會議!

本次活動因學院政策問題僅限社團內部成員參加，但能夠邀請有意參加本活動演出的同學以及自我較好的朋友、兄弟!

組織機構總負責：劉大偉

職責：對活動時間安排及部署活動各方面工作的具體開展第一項目組：策劃組

組長：劉大偉

組員：宋海清、周光興。

職責：

a、11月8日做出初步策劃方案并在后繼活動展開加以調整;

b、負責各個小組之間工作的連接問題

第二項目組：節目組

組長：xxx

組員：xxxx

職責：

a、11月9日完成節目統計工作;

b、11月11日前做好節目篩選工作及節目順序編排;

c、在節目準備期間負責節目的局部排練及指導改善，在19日午時舉辦彩排

第二項目組：主持養成組

組長:xxx

組員：xxx

職責：

a、負責主持的選擇和培訓，以及稿件;

b、活動當天主持配合工作;

第三項目組：舞臺組

組長：xxx

組員:xxx

任務：

a、舞臺布置

b、活動期間紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情景

c、社團切蛋糕事務，組織慶典活動結束后的場地清理!

第四項目組：影音組

組長：xxx

組員：xxx

任務：

a、負責活動所需的ppt、視頻等制作

b、負責活動所設備的準備和影音的放映

特殊人員安排：

陳亦全：場地的申請及學校的溝通

柏蘭花、彭君：社團老成員的邀請及統計工作歐亞蘭、易雙艷：活動所需物品的購買。

周年慶活動策劃方案

一、策劃背景：

1、十五周年是一個企業發展的里程碑，恰是時候回顧歷史，展望未來。而且借此契機南京園藝總公司附屬的江西南昌分公司真誠答謝各位客戶和全體員工及所有支持南京園藝的人們舉辦慶典活動。

2、活動目的：做為一家園藝公司，利用十五周年慶典契機，提高企業知名度，大力打造企業和品牌形象和美譽度，向合作伙伴和大眾展示良好企業形象。增強公司團隊的凝聚力，可謂師出有名，機遇難得。

二、活動的主題：

南京園藝有限公司自開業以來，在領導班子的正確領導下，經公司全體同仁共同努力，十五年來在新品種的研發和銷售取得了令人矚目的成績，在江西開立了分公司，從生產、經營、銷售及新品種推廣業績到商業形象都得到了南昌市民及同行的認可，并取得了令人驕傲的商業地位。經營理念發揮得淋漓盡致、深得人心。

在此借著南京總公司開業周年之際，江西南昌分公司懷著激動的心情，充滿信心的姿態為他舉行隆重的周年慶典，借周年慶所帶來的商機，拓展我們無限的商業市場，創造喜人的銷售業績。

三、主辦單位：

__。

策劃一個成功的公關活動要考慮許多因素。我們上海精覺傳播機構十五周年慶典活動是這樣策劃實施的：

1、創新。

有新意的活動才有好的效果。在構思公司十五周年慶典活動方案時，我們設計的大致構架是：以公司全體員工拜訪公司的所有客戶為開頭，晚上在公司廣場上施放煙火，感謝全體市民。

2、時機。

時機往往會影響到活動的效果，時機選擇得不好，活動就達不到預期的效果，如果抓住了適當的時機，活動就會顯得有聲勢。我們把活動時間定在1月20日。因為1月20日是公司的成立紀念日，如果這個慶典活動辦好了，既可以利用這個時機來提高士氣，樹立公司的良好印象，又可以加深公眾對公司及其產品的良好印象，他們會逐漸地把1月20日看成是一個特別的日子。

3、地點。

室內活動的地點比較容易確定，"比較困難的是確定室外活動的地點。在確定室外活動地點的時候要考慮諸多方面的問題，如交通，安全，觀賞性、場內設施、人數與場內空間的比例、氣象、通訊、電力。照明等等。對活動地點幾經選擇，最后確定在公司附近的公園，這個公園地處繁華街段，可以吸引公眾來觀霞。

4、內容。

活動是手段，目的是讓公眾接受活動中所包含的意圖。這樣就要精心設計活動的內容，使活動既能充分包含設計意圖，又容易讓大眾接受。活動內容我們是這樣設計的：

a、1月18、19日兩天，公司組成80多對拜訪小組，分別拜訪客戶，征求他們的意見，感謝他們對本公司業務的大力支持。

d、1月20日晚，舉辦慶祝活動：我與企業同成長"員工有獎征文，對優秀員工、客戶進行頒獎儀式，自助晚餐、自由舞會，晚會結束后，施放煙火，與全市人民同樂。

5、媒介。

舉辦一個大型的活動一定要考慮到媒介的作用，通過媒介可以擴大活動的影響范圍。利用媒介的關鍵是要為活動找一個好的新聞開頭，就是說自己在寫新聞稿時，要站在記者的角度看問題，十五周年慶典活動的媒介工作我們是這樣進行的"：

a、找一個好的新聞由頭：

d、利用各種媒介手段。除了10月8日。的報紙廣告和之前的報紙新聞以外，我們還邀請當地的電臺和電視臺進行現場采訪，把我們的活動內容和公司的成就宣傳出去。

1、感謝客戶。

時間：1月18日一19日下午。

參加部門：研發部、經營部、銷售部、行政部、財務部、成2人一組。組成拜訪隊伍。

拜訪對象：市內的所有公司的客戶及城建局、政府部門。

任務：感謝客戶、收集意見，隨身攜帶：綬帶、感謝信、拜訪登記表，a、b類客戶送一些花卉的照養與栽培種植手冊培訓書，拜訪要求：統一服裝配帶綬帶，主動熱情謙虛禮貌，衷心感謝，以情動人，傾聽意見認真記錄。

2、盆栽贈送活動。

a、設點贈送：

贈飲地點：市內繁華地帶20個現調機點，每點4人，限贈130盆，贈完為止。

b、送品上門：主要是對一些政府部門及城建局，還有公園進行花卉贈送。

周年慶活動策劃方案

20xx年3月22日。

預訂酒店。

公司全體職員。

內容健康向上、積極樂觀。可演唱、團體合唱、小品、相聲等，形式不限。

公司領導。

2、所有獎勵項目按照選手分數高低進行排列。

1、由總經理助理全程做好總協調工作;。

2、由人事主管全程做好現場布置及后勤服務工作;。

3、由人力資源部全程負責現場統分、報分工作;。

4、由網絡工程師全程做好現場設備的支持工作及攝影;。

5、由總經理助理、前臺文員負責現場主持;。

6、由生產部經理全程負責往返員工的指揮安排。

2、18：20評委及觀眾入場完畢(建議租賃大巴接送員工);。

3、18：30主持人登場，介紹到場領導及開場白;。

4、18：35總經理致辭;。

6、22：00主持人宣布獲獎名單;。

7、22：05頒獎典禮(一等獎、二等獎、三等獎)。

8、22：30主持人邀請公司領導抽取12名幸運觀眾，并現場贈送幸運獎;。

9、23：00全體合唱《明天會更好》。

10、23：10全體返回。

本次大賽設置一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個、優秀組織獎2個、優秀班組獎2個;。

一等獎：董事長。

二等獎：總經理、行政副總。

三等獎：財務總監、采購副總、生產副總。

優秀組織獎：行政副總、財務總監。

優秀班組獎：采購副總、生產副總。

幸運觀眾：全體領導評委(每人兩次)。

3、所有人員應愛護場地衛生，不要有影響晚會進行的行為和舉止;。

4、由前臺文員提前準備評分紙，供評委評分使用;。

6、由人力資源部提前準備抽獎箱及小白紙，供公司領導抽取幸運觀眾;。

7、由采購部于12日17：30之前將彩色噴繪采購到位;。

8、由采購部于12日17：30之前將印有“熱烈慶祝湖南xxxxx有限公司順利投產一周年”條幅采購到位(8米)。

9、公司所有職員進場時，請在活動前臺領取小白紙，寫上所在部門或車間及自己的姓名，并投入“抽獎箱”，以便“幸運觀眾”的產生。

幼兒園活動策劃方案

借母親節到來之際，為了培養幼兒感恩母親、關愛媽媽的美好情感，我們將設計、開展“媽媽感恩周”、“媽媽我用行動來愛你”、“我對媽媽知多少”、“媽媽體驗愛之深”、“媽媽辛苦值多少”等系列活動，讓孩子懂得母愛的偉大和艱辛，培養孩子的感恩意識。讓孩子在愛與被愛中感受幸福和快樂，與此同時也呼吁孩子的家長關愛自己的母親，擴大愛的影響。

活動時間：

20x年5月x日—5月x日。

活動準備：

1、音樂環境。(負責人：x)。

2、制作水果沙拉的水果。(負責人：x)。

3、牙簽150個。(負責人：x)。

4、節日活動通知的打印發放(邀請媽媽來參加活動)。(負責人：x)。

5、母親節活動主持詞。(負責人：x)。

6、“我從哪里來”課件準備。(負責人：x)。

7、拍照。(負責人:x)。

活動內容：

一、活動時間：5月8日—5月12日。

二、活動過程。

1、游走字幕5月8日下午—5月12日上午。

2、音樂環境5月7日—5月9日入園離園時間。

3、集體活動“媽媽感恩周”

(1)周一：我幫媽媽梳梳頭。

(2)周二：我幫媽媽端杯水。

(3)周三：我幫媽媽掃掃地。

(4)周四：我幫媽媽洗洗腳。

(5)周五：我幫媽媽擦桌子。

家長每天拍攝幼兒感恩媽媽的照片，教師負責整理排版設計，x將全園的照片連接起來制作幻燈片并配樂，周五大廳播放。

4、小小班級部活動——“媽媽我用行動來愛你”

(1)講解故事《感恩母親節》。

(2)祝福送媽媽，錄制短片歌曲《世上只有媽媽好》。

(3)將每三到五個孩子組成一群，錄制一句“媽媽我愛你”，在離園時播放。

5、小班級部活動——“我對媽媽知多少”記錄表。

(1)媽媽最喜歡吃的水果、媽媽最喜歡的休閑活動、你最愛吃媽媽做的哪道菜?媽媽的愿望是什么?(圖文并茂的填寫)。

(2)制作賀卡畫送給媽媽。

6、中班級部活動——“媽媽體驗愛之深”

(1)8:30講解《保護蛋寶寶》活動內容。

(2)講解“保護蛋寶寶”的方法，給予幼兒材料支持，讓孩子來進行選擇。

(3)展開保護蛋寶寶的活動，教師及時采訪幼兒隨時記錄。

(4)離園教師講解幼兒“保護蛋寶寶”視頻，家長欣賞。

注意：自護蛋行動開始直至下午離園，班級教師要做好記錄，幾位跟蹤員也要不間斷地跟蹤拍攝記錄。離園時評出“保護蛋寶寶的小能手”，并讓獲獎的小朋友介紹自己保護蛋寶寶的經歷及方法。

備注：

(1)在整個活動當中教師只是觀察與記錄，而不能去引導幼兒應該怎么做。對于保護蛋寶寶失敗的幼兒也要跟蹤記錄并安撫幼兒，每經歷一個時間段，教師要集體組織幼兒觀察自己的蛋寶寶是否完好，不斷地讓幼兒總結經驗并體會這個過程的艱辛。

(2)視頻的合成要采取錄一段合成一段的方式，如果等錄完了再去合成，肯定來不及。三位教師可以一起商討大致的內容框架，并列出來，技術老師需要搜集音樂及視頻背景圖案，這樣更快!

(3)在大廳播放中班的《保護蛋寶寶》行動視頻。

7、大班級部集體活動——“媽媽辛苦值多少”

(1)8:30—9:00播放視頻《我從哪里來》。

(2)體驗媽媽懷孕的辛苦(把枕頭塞到衣服里)。

(3)展開“孕媽體驗”活動，教師及時采訪幼兒，隨時記錄。

(4)離園時，大廳播放“孕媽體驗”視頻，家長欣賞。

活動來源。

母親節到來之際，為培養幼兒感恩與關愛的品德，促進家長和孩子之間的親子關系，讓寶貝感受到媽媽對自己的濃濃愛意，從而讓寶貝懂得感恩自己的媽媽，同時讓寶貝通過切身參與懂得愛的最高境界是愛別人，讓寶貝們在被愛中學會愛別人，促進孩子們的情感情商的發展。

活動目標。

1.和媽媽一起過節，共同感受節日的快樂。

2.體會媽媽養育的辛苦，懂得感恩。

3.用自己的方式為媽媽送去節日的祝福。

活動過程。

1、談話活動：《我的好媽媽》。

2、活動名稱：觀看母親節影片。

活動時間：5月13日下午15:00。

活動地點：共享空間。

活動內容：集體觀看電影《媽媽再愛我一次》片段。

3、活動形式：《我愛媽媽調查表》。

活動時間：5月9日，5月10日。

活動地點：小朋友的家中。

活動內容：在媽媽的協助下，填寫調查表。

4、領域課程活動。

語言：《媽媽的生日》。

社會：《媽媽節日快樂》。

美術：《漂亮媽媽》《給媽媽做面條》。

音樂：《袋鼠媽媽》。

5、母親節兒歌。

《媽媽好》媽媽媽媽您真好，日日為我多操勞。唱支兒歌送給你，世上只有媽媽好。

《小司機》小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當司機，送媽媽，上班去。

《好孩子》擦桌子，抹椅子，拖得地板像鏡子，照出一個小孩子。小孩子，卷袖子，幫助媽媽掃屋子，忙得滿頭汗珠子。

《媽媽我要親親你》親親你，摸摸你。媽媽呀我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的眼。親親你的鼻子，摸摸你的耳朵。親親你的嘴巴，摸摸你的臉。

衷心地祝愿天下所有的母親幸福安康!母親節快樂!

國際部母親節活動推薦——國際部。

每年的5月第二個星期日是母親節，這樣一個充滿著愛和感恩的節日里，對于我們幼兒園的小朋友，更應該抓住此次節日，表達自己對媽媽的濃濃愛意，學會感恩，感念母親的養育之恩，更通過活動讓幼兒通過切身參與，積極自發地為媽媽做一些事情，體會關愛媽媽，關愛他人，促進孩子們的情感情商的發展。

活動目標。

1、讓孩子了解母親節，通過一系列的活動，讓孩子更加了解自己的母親。

2、感悟成長過程中媽媽付出的艱辛，激發幼兒熱愛媽媽的情感以及主動為媽媽分擔的意愿。

活動形式：

低幼組——“我和蛋寶寶的一天”

事先通知每位幼兒帶一個蛋寶寶，活動當天幼兒帶著蛋寶寶進行一天的活動，從中促進孩子的責任意識培養，激發孩子學會關心，學會愛，體驗照顧他人的愉悅!

中幼組——繪畫“我的媽媽”

“我是媽媽的小幫手”，請幼兒幫助媽媽做一些事情，將活動照片記錄下來，分享到班級網站。

高幼組——詩歌學習“媽媽，我愛你”。

調查表“關于媽媽的那些小故事”

以上是母親節的活動形式推薦，如有更好的創意或更適合本班幼兒的活動亦可開展實施希望孩子在節日里能真正懂得愛，表達愛!

幼兒園活動策劃方案

活動序言：“六一”兒童節是孩子們盼望已久的節日，也是孩子們最快樂和最開心的日子。花開了，樹綠了，小草也高興的鉆出大地，迎接我們小朋友的節日。就在這個特殊的日子，在我們開心歡暢的同時，災區的孩子們可能還在流露街頭，沒有一頓飽飯，沒有一件像樣的衣服，沒有了學上。我們在此，借助這個特殊的日子，讓我們用我們的歌聲，用我們的舞姿，用我們的行動去表達我們對災區孩子的愛，表達我們對他們的惦念，再寄出我們的節日禮物，讓他們和我們一同過節，感受節日的快樂，驅走災難的痛苦，我們和他們共同手拉手，共度難關。

幼兒園活動策劃方案

1、使幼兒感受到物體移動與力的關系，獲取有關物體移動需要力的具體經驗。

2、通過操作活動，培養幼兒的分析判斷能力。

3、激發幼兒主動探索科學知識的興趣。

活動準備：

1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。

2、室外準備器械：滑板車、大型積木、塑料圈等。

一、第一次操作活動，引出問題。

二、幼兒操作、探索。

1、幼兒嘗試操作、觀察，教師指導，重點啟發幼兒想辦法讓桌子上的物體動起來。

2、提問：請你們說一說用什么好辦法讓這些動起來?(幼兒用動作講述表演)。

3、教師小結：

原來，要讓這些物體動起來，可以用手推、拉、扔，可以用腳踢，還可以用嘴吹。

三、幼兒第二次操作活動，進一步探索力與物體運動的關系。

1、教師提出新問題，讓幼兒試著用不同的力移動物體。

2、教師小結：用力大，這些東西移動得就快，而且遠;反過來，用力小，這些東西移動得就慢、近。

四、第三次提問，操作嘗試，鞏固教學內容。

2、今天，我們用了各種各樣的`辦法，讓東西移動起來，我們知道輕的東西用力小，重的東西用力大;反過來，用力大，東西動得又快又遠，用力小，東西動得又慢又近。

五、延伸活動：幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動的秘密。

幼兒園活動策劃方案

主持：

活動參加者：小一班全體幼兒及家長

活動流程：

1、熱情接待幼兒及家長，并進行簡單的問候。

2、給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子根據學號去認識自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

3、幼兒自主選擇區域內的材料進行室內游戲，教師可以適當地指導。

4、指導幼兒收拾整理游戲材料。

1、組織幼兒一個跟著一個到戶外進行活動，學習模仿操，教師注重與幼兒的有效互動。

2、早操結束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

1、用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。

2、、保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒。

3、盥洗結束后，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。

4、幼兒愉快地用點心。

5、點心結束后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

活動名稱：手指游戲《手指變變變》

活動目標：

1、培養幼兒對手指活動的興趣。

2、發展幼兒手指的靈活性。

活動準備：

幼兒圍坐一個半圓（家長坐在孩子后面）。

活動過程：

1、用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。

2、學習手指游戲《手指變變變》。

（1）教師完整做一次手指游戲，引起幼兒學習的興趣。

（2）教師分段進行指導，請家長和孩子一起參與游戲的學習。

（3）通過逐步的學習，接著再嘗試著完整進行練習。

（4）在沒有家長參與的情況下，幼兒單獨進行游戲。

（5）評價游戲，鼓勵每一個參與的幼兒。

活動名稱：吹泡泡（戶外游戲）

活動目標：

1、引導幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。

2、訓練幼兒根據教師的指令練習走、跳等動作。

活動過程：

1、幼兒練習一個跟著一個走（開火車）。

2、教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現泡泡的特點。

“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了。”

3、教師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”，幼兒聽到口令后，用自己的動作表現“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉圈、或爆炸。

活動名稱：洗手歌

活動目標：1、初步學會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。

2、愿意學念兒歌，初步學會邊念兒歌邊洗手。

活動過程：

帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作

兒歌：小手真干凈

擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。

沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。

關上龍頭甩三下，擦干手心和手背，

小手洗得真干凈。

1、幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。

2、用完餐后排隊進行戶外散步活動，回教室后，上廁所，找到小床，進行午睡。

1、給孩子梳頭。

2、檢查孩子的衣服、鞋子，提醒個別穿錯的孩子及時糾正。

1、用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。

2、、保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒。

3、盥洗結束后，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。

4、幼兒愉快地用點心。

5、點心結束后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

熱情地和孩子、家長道別。

幼兒園活動策劃方案

1.學習運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。

2.初步了解蝸牛的外型特點，感受泥工活動的樂趣。

3.初步激發喜歡小動物、愛護小動物的情感。

橡皮泥、火柴若干、音樂、課件。

一、導入活動

師：小朋友們，今天老師請來了一個神秘的小客人，你們想不想看看他是誰呀?(蝸牛)它是誰呀?我們一起來跟小蝸牛打個招呼吧，小蝸牛，你好。

二、欣賞蝸牛圖片，了解蝸牛外形特點。

1.討論蝸牛的外形特征。

師：誒，你們來看看，蝸牛寶寶長的是什么樣子的呀?

2.這個圓圓的房子，而且上面的花紋還是一圈一圈的，這樣的花紋叫做螺旋線。)

三、教師示范講解。

1.展示活動工具：橡皮泥、火柴。

師：“你們看今天我用什么東西做小蝸牛呀?哦，是橡皮泥，想不想學一學?那就要睜大你們的小眼睛好好的看一看咯!

2.師示范講解

(一)蝸牛身體：每人有兩塊橡皮泥，我們先拿一塊來做小蝸牛的身體吧，把橡皮泥放在泥工板上，一只手按住板，一只手來搓。我們剛剛說了小蝸牛的身體是怎么樣的呀?哦，長長的，頭是大大的，所以我們搓小腦袋的時候要搓的輕一點，蝸牛的尾巴是細細的，所以我們要搓的稍微重一點，然后把身體搓的長長的。看，小蝸牛的身體已經做好了。

(二)蝸牛的殼：蝸牛的身體做好了，接下來我們要做什么了呀?對，要做蝸牛的家了。我們拿另外一塊橡皮泥把它放在泥工板上，要做蝸牛的家呀，我們需要一條長長的橡皮泥，所以這一次我們要用兩只手來搓橡皮泥，把橡皮泥搓的長長的，直直的，然后小眼睛仔細看喲，小蝸牛的殼馬上就要出來了，我們先從橡皮泥的一邊折進去一點點，然后像推小皮球一樣“向前推，向前推，一點一點向前推”你們的小手也伸出來跟我一起推一推，推得時候呀，要慢一點，把小蝸牛的殼推得緊一點，讓小蝸牛有一個安全的家。蝸牛的殼做好了沒有?我把殼放到蝸牛的身體上，輕輕的按一按。

(三)看看，還少了什么呀?蝸牛的頭上有什么呀?哦，忘記做蝸牛的觸角了。蝸牛的觸角可以用什么來做呢?老師在小朋友的桌上還放了一根一根的火柴棒，我們就用火柴棒來做蝸牛的觸角。哎，蝸牛有幾個觸角呢?我們就取兩根火柴棒，輕輕地插到蝸牛的小腦袋上。看，我們的蝸牛做好了嗎?給我鼓鼓掌吧!

四、引導幼兒操作。

1.提出明確的要求。

師：“這只蝸牛寶寶很想找朋友，我們來幫他做一些小伙伴好嗎?橡皮泥、火柴是做蝸牛寶寶的，小朋友不能吃，不能往地上扔，火柴用的時候也要當心，千萬不能把火柴棒弄到別的小朋友身上，小蝸牛的觸角，我們可以留到最后做”

2.和孩子一起制作蝸牛。

3.重點幫助能力差的幼兒。

五、展示作品。

幼兒送蝸牛寶寶回家，滲透幼兒保護動物的情感

師:“這里是蝸牛的溫馨小家，請幼兒將做好的蝸牛搬到小家里來。”

師：誰來說說看，你最喜歡哪只蝸牛?為什么?

幼兒園活動策劃方案

海底世界。

大三班。

1、讓孩子通過這次神奇地海底之游，認識了大量的魚類，豐富了生活經驗，拓展了視野。

2、在幼兒集體活動中，獲得情感交流，體驗快樂。

3、激發幼兒熱愛海洋魚類及動物的情感，增強環保意識。

全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

每人準備一個小雙肩包，包里帶一些零食、水，垃圾袋，相機。

1、教師對幼兒進行安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

2、乘坐校車準時出發。

班級教師是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。

(1)幼兒上車時要排好隊，不推擠，不把頭手伸到窗外。

(2)主班高鑫在車口組織幼兒上車，配班蔣老師在車上安排幼兒的座位，保育員周老師在幼兒中間組織幼兒按序排隊準備上車。

3、到達海底世界，教師集合整理隊伍，清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

4、帶領幼兒進行參觀海底世界，對幼兒提出要求，參觀時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。注意言行文明，不敲打玻璃，愛護公物。

5、吃午餐。教育幼兒注意把包裝袋及時收好，不能隨地亂扔垃圾，等待教師將垃圾統一回收。

6、看海獅、海豚表演。

7、教師整理隊伍清點好幼兒人數，乘坐校車準時返校。

幼兒園活動策劃方案

我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉換的脫節。具體表現為：教師觀察評價幼兒表現及行為的視角不夠專業；教師反思教育行為不夠及時。

在區教研組參加活動時，張老師推薦了《作品取樣系統》一書，經過閱讀后，書中的一些信息能指導我園的教師解決一些問題：

1、讓老師有共同的任務及共同的評價語言，有共同的架構基礎。

2、讓老師了解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信，讓老師說話“有憑有據”。

我園在學習《作品取樣系統》一書的基礎上，也嘗試開展系列的活動，內容有：

1、每位教師配了一套《作品取樣系統》，利用暑假時間閱讀，寫讀書筆記。

2、對一些重點章節分步學習。

3、制定我園發展檢核表。（a、結合園內教研組分領域制定，語言和體育。b、年級組制定出本年齡段的發展檢核表。c、各班制定適合自己班的發展檢核表。）

在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的制作結合，今天就來交流，我們如何根據幼兒的行為表現分析評價幼兒？使大家的經驗得以分享。

如何根據觀察到的幼兒的行為表現分析評價幼兒？

1、在學習《作品取樣系統》的基礎上，探索、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現。

2、通過交流、歸納、提升，交流如何根據觀察到的幼兒的行為，分析評價幼兒的發展現狀。

3、通過對幼兒行為的觀察分析，培養教師制定有關觀察標準以及分析評價幼兒的能力。

1、兩位位教師準備好的案例。

2、組員前期經驗：已學習《作品取樣系統》一書的關于觀察記錄的章節。

3、各班的檢核表正在試行中。

（一）、星星幼兒園教研組研討（時間：9：00――9：50）

2、討論交流：

教師交流觀察記錄的方法。

話題二：適合語言與文學、體能發展與健康領域的觀察的方法有哪些？

領域

方法

語言文學

體能健康

話題三：結合案例，交流如何根據幼兒的行為表現，分析評價幼兒。

從三個方面交流

a、老師用的觀察的方法能否幫助她解決所要觀察的目的？

b、老師根據幼兒的行為表現，對幼兒進行分析評價的相關要素是否適宜？

c、你還有哪些建議？

話題四：在你班所做的觀察分析中還有哪些困惑？

3、教研總結。

4、布置下次教研活動的內容：

交流撰寫檢核表的評述。閱讀《作品取樣系統》一書的p111―138頁內容。

（二）、休息時間9：50――10：00

（三）、園際互助10：00――10：20

（四）、專家提升10：20―11：40

幼兒園活動策劃方案

1、感受節日的歡樂氣氛，通過品嘗月餅、賞月、學習欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動，讓孩子們體驗節日的快樂，分享美好的情感。

2、讓孩子知道農歷八月十五是中秋節，知道中秋節的由來和習俗，知道中秋節是中國傳統的團圓節。

3、大力宣傳園區文化，提升園區影響力，做好長期招生工作。

幼兒園活動策劃方案

1、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。

2、教育幼兒保護熊貓。

3、通過繪畫活動豐富幼兒想象力，增強幼兒的動手能力。

熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。

1、猜謎引入：像熊比熊小，像貓比貓大，愛吃鮮竹筍，家住竹林里。

2、根據幼兒回答引出繪畫課題。

2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”師根據幼兒回答，適當在范畫上添上動態熊貓。

3、結合教材進行德育：熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動物，小朋友一定要保護它，愛護它。

4、根據兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相）我是一只大熊貓，請你先畫我的頭，它是一個大圓圈，耳朵是個半圓形，長在頭頂的兩側，眼睛是個橢圓形，在我可愛的小臉上，鼻子是個小圓圈，它在這個位置上，請別忘了我的嘴，長在鼻子的下面，是兩個美麗的小弧線，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰來幫我看一看，看看我還缺什么?請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。

（1）熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相，小朋友們愿意嗎？請小朋友們做好準備，提醒幼兒注意繪畫姿勢。

（2）幼兒自由畫，師重復繪畫兒歌并巡回指導，同時引導幼兒進行創造。

（3）提醒幼兒注重畫面布局。

5、涂色：教師提出簡單的涂色要求，幼兒自由上色。

6、講評：對繪畫好的幼兒進行表揚鼓勵。

7、活動結束：熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲。

戶外活動：扔沙包。

分組練習，教師示范，幼兒練習。

幼兒園活動策劃方案

主題墻作為促進兒童發展不可或缺的“環境”，已經成為幼兒園教師關注的熱點問題。在主題教學活動中，通過主題墻的創建，可以將墻由“靜態”變為“動態”，融入到主題教學中，讓孩子與環境進行有效的對話，回聲的創建可以成為我們主題活動的有機組成部分，成為孩子學習的互動平臺。創作前與孩子討論，多關注孩子，觀察他們的興趣和需求，確定環境創作的內容，激發他們創作主題墻飾的熱情，傾聽他們對創作墻飾環境的想法和思考，為孩子提供適當的支持。事實上，創造環境的過程也是孩子的學習過程。在與幼兒討論決定墻面裝飾的內容后，教師要與幼兒一起設計、準備材料、制定幼兒園中秋主題活動的策劃方案。

2、材料制備。

幼兒園活動策劃方案

1、初步理解歌詞，感應休止符的特點并引導幼兒學唱歌曲。

2、喜歡聽音樂做游戲，體驗音樂游戲的樂趣。

小毛巾、cd

一、出示毛巾，引出課題。

小朋友，有一個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢，你們知道是哪個朋友嗎?

出示毛巾：你們看是誰呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的這些地方叫什么呀?(五官)

二、教師出示圖譜，按音樂的節奏念唱歌曲后提問。

1、教師念二遍歌曲后提問：剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說到了什么呀?

2、你們看看圖譜，為什么有的地方是空白的呢?(這里沒有音樂空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動作來表示。)

3、教師帶領幼兒一起念兒歌，到休止符的地方小朋友用親親的動作表示。

三、幼兒人手一塊紗巾，學唱歌曲《小毛巾》

1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢?這首兒歌不但可以念，而且還可以唱了，我們一起來學習唱《小毛巾》的歌吧!

2、幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。(提醒幼兒用好聽的聲音唱)

3、小朋友，你們洗干凈了嗎?老師來檢查一下，看看小朋友的'眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒有。哎喲!小毛巾真能干，把小朋友的五官都洗的干干凈凈。可是還有幾位小朋友沒有洗干凈，我們一起再來幫他們洗一洗吧!(幼兒一起唱歌曲《小毛巾》)

四、音樂游戲：《小毛巾》

1、幼兒自由結伴，兩人一組邊唱兒歌，邊做游戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官!注意提醒幼兒幫助別人清潔的時候更加要輕輕的!

2、交換游戲伙伴，邊唱兒歌，邊做動作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官。

幼兒園活動策劃方案

為了進一步提高師幼消防安全意識，增強全員防火自救、逃生能力，我園結合"11、9"消防宣傳活動，特制定了相關的活動內容以及樓道安全疏通消防演習方案如下：

以"119"消防日為切入口，進行系列活動，讓小中班孩子理解和知曉簡單的火災逃生方法。

1、將活動納入到課程中。

小班、中班

日常生活中學習聽老師的指令進行活動。

運用濕毛巾捂住嘴巴低下身體快速行走。

觀看消防vcd。

知道"119"是火警電話。

學著和老師一起快速下樓。快速走下樓梯。

討論：著火了，怎么辦？

逃生有些什么好辦法？

觀看消防vcd。？

2、請進來（11月8日周一，上午9：30――10：00）

邀請消防官兵來幼兒園介紹和演示消防、逃生和救生的器械以及逃生的方法，讓孩子們近距離的與消防官兵接觸和了解。

3、實地演習。

11月9日（周二）10：00――10：30

每月都將進行一次。

以11月9日為例

一、演習時間、參加對象

時間：11月9日（周二）10：00――10：30

參加對象：分部全體幼兒與教職員工

地點：幼兒園內

二、根據分園遠離總園的情況，分園臨時組織了演習領導小組及應急小組成員

組長：

組員：

三、準備工作

1、準備警報聲；

3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；

4、幼兒園樓道安全疏散示意圖；

5、書面幼兒信息冊。

四、疏散原則

1、按逃生路線有序下樓梯；

2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，帶著幼兒有序下樓逃生。

五、逃生路線（見安全疏散示意圖）

六、演練過程

1、警報聲起；

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。

要求：

（1）各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1―2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離；

（2）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；

（3）教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、保育員中間、配班老師后。不許漏下一名幼兒。

3、重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓道轉彎處）班級人員分工明確（隊伍前、中、后位置安排到位）

4、集中大操場

要求：各班清點并報告人數，組織幼兒有序排成二路縱隊。

5、演習結束

附：活動前的安全教育

一、組織紀律教育

各班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。

二、安全注意事項

1、在從教室疏散出來時，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓，

下樓時要保持安靜，手應盡可能扶住欄桿或墻壁。

2、任何人不得故意亂擠、超前等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。

對易發事故的估計和應急措施

主要防止在下樓過程中，發生幼兒擁擠而造成踩踏事故。采取的措施是：

1、組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍或后面的幼兒繼續向事發地點涌進。

2、其他老師立即組織其他幼兒通過其他通道或出口疏散到開闊的地方。

3、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，先由保健醫生進行處理，如果保健醫生在判斷無法處理的情況下，及時送往醫院檢查治療。

4、視情況決定是否停止演練活動。