演講稿的主體部分應(yīng)該清晰地組織思路，用恰當?shù)恼摀?jù)和例證支持自己的觀點。以下是一些優(yōu)秀演講者的演講視頻和文字稿件，有助于提升我們的演講技巧。

共享的演講稿

大家好!

現(xiàn)在上海的街頭，到處都充斥著共享單車，為人們提供更方便的綠色出行?？墒枪蚕韱诬囂嗔耍屇承﹩诬囃＼噲龆逊e成山，有些網(wǎng)友說道“上海現(xiàn)在是共享單車的墓地”。我作為一個新上海人，看完這句話后，我的心頓時冰涼。上海是一個國際大都市怎能背上這樣一個“罪名”?現(xiàn)在要想除去這個“罪名”，是我們每個上海市民都要守護的責任和義務(wù)，要好好遵守規(guī)則，不要沒有素質(zhì)。這樣的話，我們很快就會除去這個“罪名”。這樣，我們才能發(fā)揮出共享單車更好的優(yōu)勢。

再說到共享籃球，籃球是一項很好的運動，現(xiàn)在的人都很喜歡籃球。喜歡運動是好事，可是，市場對于籃球的需求量太多，而籃球是用皮革做的，那必然要讓動物做出犧牲，這樣對動物來說太不公平了。人們買籃球，玩一次后停幾天后再玩，那在這空閑的幾天時間里，籃球就浪費了運用資源，所以有人想出了“共享籃球”這個項目，讓每個人都可以使用籃球，而又不浪費資源。這可是一件大好事?？墒怯钟幸恍┤撕茏运剑压蚕砘@球搬進了自己家，據(jù)為私有，這可是一件非常不道德的行為，希望那些人不要再做這些事情了。

共享資源正與我們每個人有著緊密的聯(lián)系，是大家共有的，勿為私有。好好利用共享資源，發(fā)揮共享事業(yè)的利用價值，讓我們擁有一個更好的明天。

共享演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

“共享”這個詞語正在進入我們的生活。它從很多年以前的鮮為人知，成為了現(xiàn)在的耳熟能詳。

在我們的生活中，我們用的最多的便是共享單車了。它用了不到一年的時間便“發(fā)揚光大”，幾乎每個人的手機里都有共享單車的app。有了這些app，人們只要打開app掃一下單車上的二維碼，便可輕松開鎖，把車騎走了。如果你不想騎了，沒事!把單車停在白框內(nèi)，手指一撥，好了，自行車就鎖上了，比自己家的單車方便多了。

在學生的生活中，用得最多的便是共享籃球?；@球，可是學生們玩得最多的體育器材，有些學生們可是把球“走到哪，帶到哪”。那么，問題來了，籃球隨身攜帶肯定不方便，怎么辦?這時就有人發(fā)明的共享籃球，讓學生可以到了游玩的目的地，去借用共享籃球，十分方便。

如果你是一個到上海游玩的旅客，你忘了訂旅館了，不要擔心，又共享睡眠艙，它不僅價廉物美，而且還不會有人打擾，你可以安心睡覺，十分便利。

總之，共享給我們的生活帶來了便利，也給不法分子帶來了機會。共享改變著人們的生活理念，也創(chuàng)造著屬于它的理念。讓我們在共享時代中跟進時代的步子，創(chuàng)造更美好的明天!

共享的演講稿

大家好!

今年年初，我發(fā)現(xiàn)上學路邊悄然擺放著不少小黃車和小桔車，地鐵里開始出現(xiàn)共享單車的廣告，緊接著，共享電動車，共享雨傘，共享充電寶甚至是共享汽車，都紛紛接踵而至。不管我們愿不愿意，“共享”已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開的熱詞。很多人都敏銳地意識到，我們進入了一個新的時代，確切的說，是共享時代。

大街上，隨處可見人們拿著手機在解鎖共享單車，甚至連爸爸媽媽這種永遠反應(yīng)慢一拍的人，也在我的鼓動下，在手機里裝了不少共享app。共享確實讓我們的生活方便了許多，我和爸爸媽媽的感受更是如此。對于我們這三個“馬大哈”來說，共享的東西無疑是個來自天外的福音。

就拿上次的事來說吧。國慶期間，媽媽帶著我和爸爸一起去參觀了我夢寐以求的大學——復(fù)旦大學。吃完午飯，我們一行人便“浩浩蕩蕩”地出發(fā)了。到了復(fù)旦大學，我們發(fā)現(xiàn)慕名前來參觀的人還真不少。沐浴著午后溫暖的陽光，我們一邊細細品味著這所校園里的書香氣息，一邊感慨復(fù)旦真是鬧市中的一片凈土，不由得心情大好。

誰料天公不作美，我們剛走到食堂時，便下起了雨，仿佛想澆滅我們一家以及其他人的熱情。“爸爸，媽媽，你們帶傘了嗎?”我焦慮地問道，為這場突如其來的雨而感到心煩意亂?！霸趺纯赡軙銌?”爸爸媽媽理直氣壯地回答道，“出來的時候還陽光明媚，誰料到會下雨啊!”他倆仿佛事先約定好一般，異口同聲地說道。

得知無人帶傘后，我不由得發(fā)起愁來：俗話說“一場秋雨一場涼”，這樣淋下去還不得感冒?突然，我眼睛的余光瞟到食堂旁邊排放得整整齊齊的共享雨傘，不由得眼前一亮，心中頓生一計?！皨寢?，手機借我一下?！痹捯粑绰?，不等媽媽反應(yīng)過來，便把手機從媽媽手中抽了出來，一蹦一跳地向那排“希望之光”走了過去。

按照上面的指示，我很快就借到了三把雨傘。我和媽媽、爸爸一人撐一把，慢慢地向前走。即使傘外大雨傾盆，但傘卻如同一道屏障，為我們留下一片晴天。當我們走到下一個雨傘借還處時，雨也停了。陽光穿透層層疊疊的云彩，重新照射大地，正如《水滸傳》中所寫的“撥開云霧見青天”那樣。我們心中的一絲陰霾也隨著太陽的光芒一掃而光，繼續(xù)參觀了起來。

網(wǎng)上有人說共享單車是中國的新四大發(fā)明之一，是的，包括共享單車在內(nèi)的共享物品為人們提供了便利，也隨之產(chǎn)生了共享經(jīng)濟，共享經(jīng)濟可以本質(zhì)上講其實是一個循環(huán)經(jīng)濟，環(huán)保經(jīng)濟，降低成本，反復(fù)利用。網(wǎng)上也有說諸如小黃車遭破壞的范圍很大，共享雨傘很難收回，共享的東西變成了私用。就像我們共同享用著陽光雨露，我們要愛惜共享著的所有東西，這才能讓共享的生活幸福持久!

共享的演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

在這個先進的時代，我相信，有那么一個詞，大家都聽說過：共享資源。比如說，最先出來的共享資源是共享單車，似乎就在一夜之間，小黃車們跑滿了整座城市。然后，有了共享床鋪，共享充電寶等等，讓人怎么數(shù)也數(shù)不過來。就這樣，共享的資源毫無任何違和感地出現(xiàn)了，不覺中與我們的生活融合在一起。推出共享資源的目的很簡單：讓人們的生活變得更加方便，還不用花太多的錢。就是這樣的共享，讓我們每個人的生活變得更精彩，更方便。早上起來，吃完早飯，順手打開手機中摩拜單車的客戶端，輕松地掃一下停放在小區(qū)門口的.摩拜單車車身二維碼。就在那個瞬間，交通問題迎刃而解——騎著單車去公司上班了。到達目的地之后，找到歸還共享單車的地方，繳納騎行的費用后，上鎖就可以了。

相比于以前騎車的上班族來說，多了一份自在，少了一些擔憂。要知道，在沒有共享單車的時候，騎自行車上班還是有不少煩惱：買自行車，還要去掛個牌照;到達公司時還得為選擇把自行車鎖在哪里好糾結(jié)半天;即便鎖了，人走了之后還要擔憂會不會被小偷瞄上自己的坐騎。而類似于這些讓人傷腦擔心的問題，在全民資源共享的時代中會慢慢地被拋去，直至自然泯滅。

我認為，共享資源是一種讓人們學會分享的資源。如果是你個人的財物，估計你是絕對不想分給別人的?？墒?，隨著社會地發(fā)展，漸漸地，大家都會意識到，如果在這個先進的社會中不嘗試去分享，去共享，那么你很可能就不能在這個時代中存活下去。在共享時代中，我們通過使用一系列的共享資源，漸漸地變得心胸開闊，并且在學會共享中享受快樂。在每一次你需要共享資源的時候，上一個使用完畢者會把他剛剛用過的共享資源交給你;而當你用完了共享資源之后，你又會把它交給下一位使用者。就這樣，在每一次使用它之后，你的心情是愉快的。因為，就在短短的一次使用共享資源的過程中，你既是幫助他人的人，又是被他人幫助的人。這使我想起了國外一句十分有名的諺語：聰明人都明白這樣一個道理，幫助自己的惟一方法就是去幫助別人。

就這樣，共享資源成為了我們這個時代的全新代名詞。它與我們每一個人的生活緊密聯(lián)系，也在慢慢地改變著這個時代人們的生活理念。它讓我們的生活變得更加美好，更加多樣化，也更精彩，而它也讓我們每個人變得更像人。共享資源，想起了提出共享這個行為的人，雖然我不知道他是誰，但我可以確定他是很聰明的。在無數(shù)次共享活動中，共享資源越來越多了，人們似乎也變得更加大方、善良。久而久之，每個人的心情也會變得很好，并把那些令自己不愉快的事情，統(tǒng)統(tǒng)忘記?？梢哉f，共享資源改變的不僅僅是生活，還有人，改變的不僅是當下，還有未來!

共享演講稿

大家好!

共享單車、共享雨傘、共享書店等等許多共享資源越來越多地出現(xiàn)在我們的生活中，給我們帶來了許多用處。

學生可以騎共享單車上、下學;共享書店看書。大街上到處可見共享資源。

想必大家都知道ofo小黃車吧，只要用手機掃一下就能解鎖使用。而且一個小時內(nèi)免費，這給我?guī)砹嗽S多好處。比如可以騎車去圖書館、文具店、超市等各種你想去的地方，也不用擔心會被偷。最近有幾個同學還發(fā)明了共享雨傘，傘柄有一個按鈕，一按傘柄就會亮。這些同學發(fā)明共享雨傘的靈感源于自己，也源于他人。因為有一次，其中一位同學忘帶雨傘了，并且外面大雨滂沱。他想要問別人借一把雨傘，但猶豫了半天，還是沒敢說。最后只好被淋了個落湯雞。這位同學也遇到過別人缺雨傘的情況。他看見有個同學站在校門口，望著身旁一個個撐起雨傘的同學走出校門，自己站在不知所措，也不說話，最后還是老師發(fā)現(xiàn)的。所以他發(fā)明了共享雨傘，點亮傘柄的燈，別的同學也就知道可以去躲雨，不會難為情。所以，我覺得，點亮了這把雨傘的燈，也相當于點亮了沒帶雨傘的人的希望。

可是，共享資源也不是完美的。

近期新聞上發(fā)出了幾條關(guān)于共享資源被損壞的新聞。其中有一條是說有一位正要考駕照的男子想在考駕照之前練練手，于是開了一輛共享騎車，但由于過于緊張，錯把油門當剎車了，結(jié)果一下子撞在了一輛奧迪的車上。后來那輛奧迪的維修費達一萬多，共享汽車的維修費達兩千多。

這是無意的損壞，還有人是故意損壞。

有很多共享資源是不成立的，比如說共享廁所，放著公共廁所不用，干嘛用共享廁所呢?

我覺得共享這兩個字的分量是很重的，大家一定得考慮周到才能建，要不然還會是竹籃打水一場空。也希望如今社會上的人不要破壞這些共享資源，要像共享雨傘那樣，點亮他人心中的燈，而不是吹滅的!

共享演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

隨著社會的發(fā)展，為了人們生活的方便與快捷，各種公司發(fā)明出了“共享”的東西。比如，上海、北京等幾個人口繁多、車輛擁堵的城市，“共享單車”隨處可見。紅黃藍綠，甚是好看，儼然成為了一道標明了“共享時代”的標志。

“共享單車”真是不錯。當你不想開車，在馬路上堵個半天，你只要掏出手機掃一掃“共享單車”二維碼，便可以輕輕松松騎著車超越那些還在“等紅燈”的車流。于是，很快“共享單車”就成了風靡一時的亮點，大街小巷人人皆知，有時還能見到幾個“摩登”奶奶結(jié)伴騎“共享單車”出去買菜呢!

可是，漸漸我發(fā)現(xiàn)，這些曾經(jīng)停滿了街頭一大排一大排的“共享單車”如今只剩下一輛、兩輛甚至沒有。僅剩的“共享單車”孤零零地停在路邊，而且它們多半是壞掉的，沒法開走的。風吹過，輕拂著這些落單的“共享單車”，它們發(fā)出輕輕的聲音，好像是病人的呻吟，也像是走丟的孩子，在問：“我的伙伴，我的親人，你們?nèi)ツ膬毫?”是啊，其他的“共享單車”都去哪兒了?我跟剩下的單車一樣，也總是在思考這個問題。可是，我想不明白，這個問題真是令人費解啊!可那一天，我想我找到了答案。

心情不錯，因為我馬上可以見到表哥了。我來到了他們小區(qū)樓下的車庫前，車庫里，我看到了一輛“共享單車”。這兒怎么會有“共享單車”啊?放在這，人家都看不到了!我便上前想把它拉到一個顯眼的地方。可即使我使出渾身解數(shù)也拉不走，車輪那發(fā)出“叮咚叮咚”的聲音，我往下一看，有一把鎖，緊緊地將車輪和鐵柵欄連在一起。“叮咚”鎖又響了一下，在我聽來，那是嘲笑，貪婪的笑聲在我耳邊環(huán)繞，我的手松開了。

我找到了苦苦思索的答案，但為什么我不愿去接受這個答案呢?

為什么?我還是沒懂，單車上寫得清清楚楚的二字“共享”，這不應(yīng)該是我們共同享受的嗎?為什么有些人卻可以這樣明目張膽地將它們占為己有?很快，我還發(fā)現(xiàn)，“共享雨傘”、“共享書”等各種共享的東西都“有去無回”了?？墒?，貪婪的人們啊!你們可曾真正理解過“共享”二字的含意?你們做到了嗎?這問題，我想他們無法回答了吧。

“共享”是真的共享了嗎?有誰可以告訴我這個難題的答案。

共享演講稿子

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

如今，在城市的每一個角落，似乎都能看見“共享”這兩個字，“共享”已然成為了一個城市不可或缺的部分。都說世上沒有一樣東西是完美的，那么共享時代是否有利有弊呢?答案是顯然是肯定的。

記得在上半年，我無意中看到這樣一則新聞，一位二十歲出頭的男子與同伴一同把十輛用鐵鏈拴在一起的共享單車扔入小河中，扔完之后還一陣狂笑。試問，這樣的人最后會受到懲罰嗎?希望是有的。因為像這種浪費共享資源的人如果不去懲罰而光靠指責和吐槽估計以后他們會更猖狂的吧!

除此之外還有這么幾種人，他們有的將社會資源占為己有私自加鎖、有的亂停亂放故意損壞、更有甚者纂改車上二維碼，如果每個人都變成這樣，不去愛護的話，那么共享資源會慢慢的流失甚至不復(fù)存在。共享資源的出現(xiàn)給人們提供了各種便利、改變了人們生活理念以及環(huán)保的同時也讓人們養(yǎng)成了一種習慣——丟三落四。似乎在每個場合，比如應(yīng)聘、畢業(yè)考等都會碰到忘帶證件之類的情況，可能在他們眼中，所有事物都能共享，從而出門就變的很隨意，只帶上必不可少的手機和鑰匙，這也是共享帶來的不利影響吧!

凡事有利必有弊，首先在這個共享時代希望我們能正確利用身邊的共享資源，其次希望能發(fā)揮出它們的極致，讓利大于弊，最后希望能把弊縮小縮小再縮小，最終變?yōu)椤傲恪薄?/p>

共享演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

改革開放初期，大多數(shù)人都為吃飽穿暖而奔波不已。“共享”是一個虛無縹緲而不敢觸及的詞匯，似乎只有在親友之間才會有。要是對外人說：“喏，這東西我們一起共享罷?！蹦谴巳艘词切男貙掗煟词羌姨幮】怠?/p>

實行“建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，家家小康”的政策后，國民的生活水平有了質(zhì)的提升。而“共享”這個詞匯似乎也不那么遙不可及了，已走進了我們百姓的日常生活之中。不再只局限于親友，也適用于外人。但真正大方地“共享”也是有一定難度的，以為不是任何人都抱有“社會為家”的思想的。

在建國68周年后的今天，國民經(jīng)濟生產(chǎn)總值已達到前所未有的巔峰，國民素質(zhì)也已有了大幅的.提升。若把時間軸比作一條線，那么我們所處的這個時代一定是最耀目的那個“黃金分割點”。

在現(xiàn)代，“共享”是一種流行，是一種來自社會、來自時代的關(guān)懷。最早出現(xiàn)的是廣為人知的“共享單車”?！肮蚕韱诬嚒辈粌H解決了市民出行“最后一公里”的難題，滿足了人們“共享”的需求，也滿足了時代所需的開放和現(xiàn)代化，換言之，“共享單車”的出現(xiàn)無疑是一個美好的開頭，而因它而起的“共享書店”、“共享籃球”、“共享汽車”等，是一連串的連環(huán)反應(yīng)。

正是這些“連環(huán)反應(yīng)”，引起了良性循環(huán)：人們對共享資源意識的提高，也是折射出城市的寬容心態(tài)，更是對共同建設(shè)和諧社會的態(tài)度提升。

在大街上，時?？梢钥吹津T行“共享單車”歸來的人們，自覺地把單車停好碼放好;多人謙讓一輛單車;自覺修繕單車的實例。停放整齊的共享單車已然成為林蔭道旁一道道美麗的風景線。

“共享單車”帶動的不僅僅是“共享意識”，達成“共享”“共治”，也是全面提升了城市的文明程度。

現(xiàn)如今，在我們的周圍時?？梢月牭健爸x謝”、“沒關(guān)系”、“請問”、“您好”等禮貌用語，國民的素質(zhì)上升到了新高度，并還會持續(xù)不斷地好下去，因“共享”而煥然一新的中國。

“共享”使時代美好，美好的“共享時代”是最好的和諧文明的時代。

共享演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

在當今這個現(xiàn)代化的社會，生活的便利度也大大提升，越來越多的共享資源出現(xiàn)在我們的視野里。馬路上，各種顏色的共享單車匯成一道靚麗的風景線;街道旁，共享書店滿足了我們對知識的渴望;還有新出現(xiàn)的共享汽車，解決了人們“最后一公里”的難題……就拿我來說吧，騎上了共享單車，每天的上學時間減少了十多分鐘，再也不用擔心堵車和遲到。由此可見，共享資源為我們帶來的幫助非常之大;它與我們的生活，也正在愈發(fā)緊密地聯(lián)系起來。

正所謂“有得必有失”，為人們提供諸多便利的共享資源，也有它的弊端?？吹铰愤吥莵y停亂放，甚至倒在地上也無人扶起的單車了嗎?看到書架上那因閱讀者的不愛惜，而染上污漬的圖書了嗎?看到共享球場上被隨意放置，有借無還的籃球了嗎?越來越多的“共享”，造就了越來越多的資源浪費。我曾在網(wǎng)上看過一張照片：上百輛共享單車因為騎車人使用不當而損壞，只好被收集到一個固定的地方，由制造廠集中處理掉。如此多的車子白白地報廢，著實令人觸目驚心。但究其原因，暴露的卻是使用者的品德，以及整個公眾社會的素質(zhì)與涵養(yǎng)。

共享本身，是一種公益;若共享資源遭到破壞，無疑涼透了公益者的心。常言道：“與人方便，與己方便”，如果每個人在使用共享資源時小心一點點、珍惜一點點，那么資源的浪費便會大大減少，為后來的使用者帶來的方便也是不言而喻的。所謂共享，不僅僅是為我們的生活提供更多資源，更是公眾文明程度的一種體現(xiàn)，每位使用者的一舉一動，都將坦露在整個社會群體的眼中。

所以，當你使用共享資源時，請溫柔待它;你在使用完畢后將它完整地還給社會，同時也傳遞了一份道德無涵養(yǎng)的正能量。

無德，寸步難行。讓每個人學會珍惜、提高素質(zhì)，這是如今這個共享時代，給予我們最大的禮物。

共享雨傘心得體會

共享經(jīng)濟正逐漸成為現(xiàn)代社會的一種新倫理，而共享雨傘也成為了這類平臺的一種代表。今天，筆者想就自己的使用體驗來談?wù)勛约簩τ诠蚕碛陚愕囊娊夂托牡谩?/p>

第二段：一開始的疑慮。

在一開始了解共享雨傘時，筆者的確存在著很多疑慮，比如說它是否干凈、可靠性如何等等。雖然一些問題還是無法回答，但是初次使用后，筆者對共享雨傘這種新型業(yè)態(tài)的印象都大大改觀了。

第三段：便捷性的提升。

與傳統(tǒng)的買雨傘相比，共享雨傘的便捷性是不言而喻的。我們不必再在雨天出門前好幾個小時去考慮雨傘買在哪里，也不再需要考慮在哪里找到一個合適的地方，這些問題都徹底變得不復(fù)存在了。

共享雨傘具有一定的可貴性，不僅僅是雨傘的價格，更因為它代表了一種分享的精神和新型經(jīng)濟模式。作為一個分享者，即想要借用雨傘，只需要打開共享雨傘的菜單，自動地搜索附近有沒有空余的雨傘。使用過程中不必過多關(guān)注，只需正確使用即可。

第五段：總結(jié)。

共享雨傘這個新型經(jīng)濟模式，無疑在今后的未來中將有著廣大的市場和應(yīng)用前景。當然，我們?nèi)匀恍枰３志?，避免被假的共享雨傘詐騙等問題，也需要保護世界上最后一件公共產(chǎn)品——雨傘。最后，筆者想說的是，我們應(yīng)該向前看，如今的共享雨傘，只是共享這一新型經(jīng)濟的一個小小縮影。

共享雨傘作文

針對被盜這個問題，趙書平表示自己并不是特別擔憂?！拔覀兿Ｍ褂谜邔⒂陚銕Щ丶?，我們的傘是自帶密碼，知道密碼的話，家人之間可以共享。其實這個東西就是說如果不帶回家使用，反而損失會大。我們是主張大家?guī)Щ厝ス蚕??！壁w書平說道。

關(guān)于維護，趙書平表示自己已經(jīng)組建了一支天使送傘團隊，負責雨傘的投放以及回收。如遇上大雨，碰上不會使用的小學生和老人，會啟動免費開鎖功能，給人們免費使用。

“e傘”設(shè)計“心機重重”

心機一：可做拐杖。

據(jù)“e傘”設(shè)計者介紹，“e傘”的傘柄略顯粗重，但是厚重，可兼具拐杖功能。

心機二：定位芯綁密碼鎖。

雨傘帶隱形定位，定位芯片跟密碼鎖綁定在一塊。二維碼下面有個太陽能充電的小板，能為芯片及時充電為市民和運營者放送定位，讓人們通過定位找到它。同時“e傘”還帶紫外線防曬功能。

心機三：可做“漂流瓶”

此外，“e傘”還是這城市中行走的一個“漂流瓶”，傘內(nèi)有個愛心小“喜”袋，袋子里裝著一支小書簽，上面寫著各種祝福以及“便民e傘，人人愛護”的提醒用語。設(shè)計者的初衷是利用喜袋達成漂流瓶似的交友功能，市民可在喜袋中寫上自己的祝福和想說的話，傳遞到下一個人。

心機四：二代帶mp4。

17日投放的“e傘”是一代產(chǎn)品，按照設(shè)計者的思路，二代雨傘還會擁有mp4播放等功能。

共享雨傘商業(yè)策劃書

活動目的：

前幾天忽如的大雨給全校師生帶來了極大的不便。如：那些好學的同學經(jīng)過在圖書館樓一天的勤奮學習，想回宿舍時；當老師忙完了一天的工作，想回家時??往往會發(fā)現(xiàn)室外下著雨，這時毫無準備的同學、老師總是會很無奈，因為沒傘而打亂了自己的工作學習計劃。

為了讓全校師生不用為這雨而苦惱，也不再飽受雨天無傘的困擾，機電系青年志愿者協(xié)決定免費為廣大師生提供傘具，舉辦“一把小雨傘”活動。傘承載的愛心，將通過機電青協(xié)的志愿者的手，傳送給大家，讓大家感受到不一樣的溫暖。

活動組織機構(gòu)：

主辦單位：機電系團委。

承辦單位：機電系青年志愿者協(xié)會。

活動對象：

全校學生。

活動時間：

全年雨天。

活動地點：

愛心雨傘發(fā)放點：a樓，b樓，機電大廳樓，圖書館。

愛心雨傘回收點：機電大廳學生會。

1、前期準備工作：

（1）擺點場地的準備，包括場地的布置（在擺點前一天完成）。

（2）宣傳所用的橫幅、海報、宣傳單、廣播稿的投放都要在擺點前一天完成；各宿舍樓管處放置雨傘的紙箱，要提前做好。

（3）提前與各雨傘發(fā)放點、各宿舍樓管協(xié)商好，配合工作。

（4）提前寫好愛心雨傘使用守則，雨傘借用登記表，值班人員登記表等表格。

（5）要在啟動儀式前一天，在各雨傘發(fā)放點放置好雨傘架、桌子、卡通人物，粘貼好雨傘使用守則，溫馨提示標語，愛心雨傘登記簿等。

2、活動中期：

1、在啟動儀式的捐贈儀式結(jié)束后，當場派人把雨傘送至a樓、b樓丶圖書館、機電大廳的雨傘發(fā)放點，并由事先安排好的人員值班。

2、一個部門負責一周的各宿舍樓雨傘回收處雨傘的回收工作和三個雨傘發(fā)放點的值班工作，具體包括：

（1）每天固定時間的值班；

右，仍然按照統(tǒng)計表格如實填寫。

（3）每天晚上第二次統(tǒng)計的時候要把當天的雨傘借用登記簿也及時的收集上來，交到辦公室做好相應(yīng)的記錄。

（4）每周的周三和周日晚上將統(tǒng)計表和雨傘借用登記簿一起上交到會長那里。

（5）每天的早上7：00多，將雨傘放回雨傘架。

3、每周末相應(yīng)負責的部門對未歸還的雨傘進行回收。

4、期間，在學校的貼吧、qq空間、微博上進行宣傳，吸引同學們的關(guān)注，協(xié)會的志愿者將指引大家把討論的焦點集中到文明向上的方向，鼓勵大家發(fā)表對愛心雨傘的感想和對活動的意見建議，激發(fā)大家參與活動的熱情。

3、活動后期：

1、對于最終的雨傘的使用情況。及時的向贊助反饋，并以海報的形式公布出卡，配有鼓勵同學們的話語，增進同學們對愛心雨傘活動的了解。

2、再次將當初用于誠信簽名的橫幅懸掛出來，提醒同學們自己的愛心承諾，鼓勵同學們將誠信的好習慣堅持下去，努力為構(gòu)建充滿愛心的誠信校園奉獻自己的力量，同時感謝同學們對我們活動的支持。

3、、每位參與活動的協(xié)會成員寫出自己的感受和總結(jié)，并及時召開此次愛心雨傘活動的總結(jié)會，以便活動和協(xié)會不斷完善，使活動繼續(xù)更好的辦下去。

九、愛心雨傘使用守則和管理方式：

共享雨傘心得體會

隨著城市化的進程，公共交通、自行車、步行等方式成為越來越多人選擇的出行方式。而在這些出行方式中，若是遇上了下雨天，則又需要額外的保護措施。近幾年，共享雨傘就應(yīng)運而生了，這種雨傘不僅解決了隨時隨地遇上下雨沒有雨傘的尷尬，也減少了城市中雨傘造成的資源浪費。本人最近也體驗了幾款不同品牌的共享雨傘，得出了許多心得以及感受，下面就與大家分享一下。

我所使用的共享雨傘品牌主要以按時付費和押金兩種方式。按時付費的共享雨傘記得看清楚每小時的費用和最高費用的限制，否則在還車之后可能會收到意外的高額價格。而對于押金式雨傘，則建議與支付寶或微信綁定，這樣既可以保證賬戶資金安全，也可以隨時取出押金來使用，非常方便。從實際使用情況來看，共享雨傘的使用體驗還是非常好的，可以說它解決了我許多在下雨天沒有雨傘的尷尬情況。

相較于傳統(tǒng)的購買雨傘的交易方式，共享雨傘更具有靈活性和便捷性。如果我們只是偶爾需要用到雨傘，花費幾十元甚至上百元去購買一把雨傘顯得有些浪費，而共享雨傘的出現(xiàn)可以幫助人們節(jié)約購買雨傘的成本，同時也使得雨傘的使用率更高、浪費更少。另外，共享雨傘的便捷體驗不僅僅限于借出還傘這一個環(huán)節(jié)，還包括了共享雨傘App的使用、雨傘的防丟失設(shè)計等方面。

目前，共享雨傘還存在一些問題，例如，共享雨傘的維護和管理不盡如人意，往往會有損壞、無法歸還、無法打開等狀況；另外，一些有心人也會借此進行破壞和偷盜的行為，這些行為嚴重損害了共享雨傘的正常運營和生態(tài)。如果想要共享雨傘更好地發(fā)揮功能，必須要進一步完善運營管理。

第五段：結(jié)論。

總體來看，共享雨傘作為一種新型雨傘交易方式，給我們帶來了很多的便利和體驗，而其存在的問題也需要我們共同努力去解決。在個人層面，我們需要遵守使用規(guī)則，愛護好共享雨傘；在社會層面，相關(guān)部門也需要加強管理和監(jiān)管，讓共享雨傘這一新型產(chǎn)物能夠更好地為大眾服務(wù)，成為城市化出行方式中的支柱之一。

共享雨傘_共享雨傘怎么收費

繼共享單車、共享充電寶后，共享雨傘也出現(xiàn)了，再次引發(fā)網(wǎng)友的熱議。那么，共享雨傘是什么?共享雨傘怎么使用呢?它的收費標準是什么呢?大家快跟著小編來一探究竟吧!

共享雨傘是指企業(yè)在地鐵站點、商業(yè)區(qū)、居民區(qū)、校園、酒店等提供雨傘的共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟的一種新形態(tài)。20xx年初，國內(nèi)共享雨傘漸漸出露鋒芒，在廣州、深圳及江浙滬一帶開始試運行。共享單車已經(jīng)遍布各大城市街頭，用不了多久，共享雨傘也會在城市的街道間遍地開花。共享雨傘由于其符合綠色出行、節(jié)省資源、環(huán)保理念，政府對這一新鮮事物也會極力提倡和支持。

共享雨傘是支付寶推出的功能，目前在廣州交通，商場，寫字樓，醫(yī)院以及學校等地方存在，消費者憑芝麻信用600分以上即可免除押金租賃雨傘的30元押金哦。

使用教程。

1、打開支付寶平臺，進入芝麻信用借還界面，就能看到我要借雨傘的字樣，點擊雨傘圖標即可租借雨傘。

2、試用范圍如下：

廣州商場，寫字樓，校園等地方投放試點運營，只需用客戶端掃一掃，通過螞蟻金服信用借還服務(wù)，開啟免押金租賃新模式。

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共享雨傘_共享雨傘怎么收費【】

共享雨傘是指企業(yè)在地鐵站點、商業(yè)區(qū)、居民區(qū)、校園、酒店等提供雨傘的共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟的一種新形態(tài)。20xx年初，國內(nèi)共享雨傘漸漸出露鋒芒，在廣州、深圳及江浙滬一帶開始試運行。共享單車已經(jīng)遍布各大城市街頭，用不了多久，共享雨傘也會在城市的街道間遍地開花。共享雨傘由于其符合綠色出行、節(jié)省資源、環(huán)保理念，政府對這一新鮮事物也會極力提倡和支持。

共享雨傘作文

又是這樣一個雨季，淅淅瀝瀝地下著，細細的，密密的，勾起了我對雨天的一個美好的記憶-一把記憶中的“共享雨傘”。

“終于放學了，可是，這外面是下雨了嗎？糟了，居然沒有帶傘。算了，看來只能冒著雨回家了?！彪m然放學了，卻因為下雨的原因，使我不由得沮喪起來。收拾好書包，我一鼓作氣背上書包沖出教室。這雨可真冷啊，在風的狂轟亂炸之下，雨點毫不留情地砸在我身上。

正當我跑到小區(qū)門口時，卻是毫不意外地發(fā)現(xiàn)，居然堵車了，只見灰蒙蒙的一片雨幕下，影影綽綽幾把雨傘高高地立著，我卻只得艷羨地看著，突然，一輛車搖下了車窗，我仍沉浸在我的思緒之中，雖然我把書包放在頭頂上了，可真是“繡花枕頭一包草”，中看不中用。雨水，沿著書包，打濕了頭發(fā)，經(jīng)過了臉龐，慢慢順勢留進脖子。

“小朋友?！币粋€陌生的嗓音響起。我不禁好奇地向四周望去，這周圍，除了我可是沒有別的學生了，我便向這聲音的主人走去，那是一個四十歲上下的叔叔，面色黝黑，看著有幾分嚴肅，此刻卻帶了幾分笑，對我說：“小朋友，你帶傘了嗎？”我搖搖頭，他又說道：“那這把傘給你吧，你們可是祖國的花朵經(jīng)不起雨淋的?！蔽覜]有接，好奇地問道：“可是叔叔，我拿了傘該怎么換給你呢？”他說：“現(xiàn)在不都流行共享單車嗎，那就把它當成共享雨傘吧，把它給到下一個需要幫助的人吧。”我便不再推辭，道了謝之后他便離開了。

這份珍貴的回憶一直珍藏在我心里，我卻沒有收藏這一把充滿意義的雨傘。在一個下雨天，我把這把傘給了一個老奶奶。雨，滋潤了大地，更是連接了在這個共享時代里的每一位陌生人。我們在這個共享時代里，以自己的綿薄之力，為他人帶來溫暖，我想，這便是這個共享時代最大的收獲了。

共享雨傘作文

隨著共享單車、書店、籃球。的出現(xiàn)，共享雨傘成為了最近火熱的共享資源。顧名思義，共享雨傘就是大家都可以使用的雨傘。如果你出門匆忙，忘記帶雨傘，路邊的“共享雨傘亭”即可為你提供便捷的服務(wù)。

為了人們使用共享雨傘更加安全，設(shè)計師制定了一個規(guī)則：人們可以先下載一款app，進行注冊，然后繳納一筆押金，就能多次使用雨傘。但是一鍋粥里免不了會有“老鼠屎”，肯定會有人乘機把雨傘占為己有。面對這個問題，設(shè)計師笑著回答：“當然，為了避免傘架上的雨傘慢慢減少，我們有萬無一失的方法。你想拿走傘，可以，但有得必有失，之前你所繳納的.押金就打水漂了，而且會記入個人的誠信檔案?！闭娴娜f無一失嗎？有人明知故犯怎么辦？帶著諸多疑問，我決定要去實地考察一下。

前幾天，天空中下著微微細雨，我和家人來到濱江大道游玩，正好路過一個“共享雨傘亭”里，等待著借傘者的出現(xiàn)。起初幾個白領(lǐng)，游客等都很快地把雨傘借走，并沒有任何疑點。直到一個中年男子出現(xiàn)，吹著口哨，那副樣子瞬時進入了我的視線。我對他滿腹狐疑，所以假裝漫不經(jīng)心的打電話。他朝我這兒撇了一眼，見我沒有注意他，便拿出手機，掃碼后拿起雨傘，快速離開了。我氣憤的想追上去，卻見他垂頭喪氣地將傘放回了原位。我很奇怪，為何他突然放棄了“偷傘”的念頭。我“以身試法”，等我拿出傘后，一條信息立刻彈了出來，這是我才明白，原來它提醒了人們千萬別偷傘，要不然不僅損失了錢財，更加喪失了誠信。

前無古人，則后無經(jīng)驗可循。正是因為越來越多的共享資源層出不窮，如今的新生事物才能更安全，更貼近人類的生活。我希望有更多的共享發(fā)明出現(xiàn)，讓更多的科技發(fā)明登上世界的巔峰。

共享雨傘作文

底，一些年輕的創(chuàng)業(yè)團隊開始著手籌劃和研發(fā)共享雨傘的產(chǎn)品和服務(wù)規(guī)范，一些校園剛畢業(yè)和沒畢業(yè)的創(chuàng)業(yè)青年們創(chuàng)立了以共享傘為載體的社交模式，例如：武漢大學的[2]“來把傘”，香港大學的[1]umbrellahere。其主要模式為人與人同撐一把傘，人人以傘為交集的社交模式。還有一些多年創(chuàng)業(yè)的有經(jīng)驗的團隊，他們更專注用戶用傘的體驗，例如：廣州的自由d傘。其主要模式為以雨傘的自助租賃設(shè)備為基礎(chǔ)，在城市范圍鋪設(shè)借傘設(shè)備的借還點，這種模式和共享單車類似，都是以資本運營和技術(shù)保證來推動項目進展。其盈利模式現(xiàn)在還不得而知。但后者的模式更注重用戶體驗，可能會成為共享雨傘的主要生力軍。

共享雨傘作文

臺燈下，一位孩子正在伏案苦讀，馬上就要考試了，他怎敢怠慢。“吱――”門輕輕地推開了，母親端來一杯熱氣騰騰的牛奶，悄無聲息地走到孩子旁邊，她怎么也不愿打擾正專心致志、奮筆疾書的兒子，于是，她默默地站在兒子身旁，望著憔悴的兒子，心中很傷感。就這樣，臺燈亮了一晚上，照亮著母子二人的身影，母親很興慰，她不曾打擾兒子，便陪伴兒子度過了一個又一個晚上。

剩下最后一個晚上了，母親帶著兒子來到路邊散步，母親拉著兒子的小手，兒子攥著母親粗糙的大手，許久，誰也沒說話。天上的月亮是那么的安詳！一絲絲云朵飛過，為她遮上一層神秘的面紗，宛如一位害羞的少女，忽地，她又掀開面紗，露出了那皎潔的面龐，她是那樣的動人，她默默地凝視著那母子倆。明月下，母子倆的身影顯得那樣令人懷念，很長時間，他們不曾在一起散步了，依稀記得，那時，兒子還曾指著天上的明月，疑惑地問，姥姥怎么把盤子扔上去了？現(xiàn)在，兒子長大了……母親忽然停了下來，彎下腰，摟著兒子，和藹地問道：“有信心嗎！”兒子點點頭，母親慈愛地撫摸著兒子的頭說：“放心去吧！媽媽相信你，永遠支持你，因為，你永遠是媽媽心中的冠軍！”

雨傘。

在我們努力為自己拼搏奮斗時，可曾想過在那臺燈下、明月下、雨傘下陪伴著我們的母親？讓濃濃的母愛伴隨著我們成長吧！

共享雨傘作文

天氣經(jīng)常說變就變，前一秒還晴空萬里，這一秒就下起了雨，這讓沒有帶傘的同學們非?？鄲?。以下是有關(guān)校園共享雨傘的策劃書，一起來看看吧！

活動主題：

活動目的：

天有不測風云，為了減少雨天給大家?guī)淼闹T多不便，為了讓廣大師生及校內(nèi)工作人員等感受到共享就在身邊的事實，也為了呼吁同學們堅守道德底線，打造誠信校園，創(chuàng)造一個富有和諧、濃郁的科學、人文氣息的書香校園，更是為了讓大家感受到師院的溫暖，讓廣大在校師生及工作人員們感受共享處處有，對生活充滿激情和信心，倡導中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在潛移默化的影響中，使更多的人也投入到共享行動的隊伍中去，春蕾志愿社，綠茵讀書會特舉行以“校園共享傘溫馨無極限”為主題的大型校園共享傘活動。

活動時間：

xx年2月起。

活動對象：

南陽師范學院全體在校人員。

活動主辦方：

共青團南陽師范學院委員會。

承辦方：

綠茵讀書會春蕾志愿社。

贊助方：

入黨申請書本站、

活動地點：

4個：行政樓、圖書館、科技樓、逸夫樓。

擺放數(shù)量：

活動開展：

前期準備階段：

籌備資金：

（1）外聯(lián)拉贊助申請社團活動資金。

宣傳安排：

（1）東、中區(qū)海報及條幅宣傳。

（2）設(shè)捐贈點籌集資金，時間1-3天，做展板宣傳。

（3）把此活動作為動態(tài)新聞發(fā)到學校網(wǎng)站上。

（4）在社團聯(lián)合會中進行宣傳，爭取其他社團的支持。

（5）找校領(lǐng)導、有威望的老師進行課堂宣傳。

資料準備：

（1）外聯(lián)策劃書及贊助合同協(xié)議書。

（2）用傘須知通知。

（3）各種登記表格制定。

中期開展階段：

1、合理安排人員進行宣傳、募捐活動。

3、與物業(yè)上的工作人員做好溝通，規(guī)范借用登記記錄，確保后期使用繼續(xù)順利進行。

4、把傘整齊的擺放在共享傘存放處，旁邊貼張共享傘使用須知文件。

5、一個星期或半個月做個簡單的`使用傘統(tǒng)計數(shù)據(jù)，為以后大學生德育社會實踐做準備。

后期處理階段：

1、定期適量的增添傘的數(shù)量，及開設(shè)地點，讓共享延續(xù)。

2、工作交接要由專門負責人接受，保證管理工作順利進行。

募捐活動流程：

活動方式：公開在校募集。

募集地點：師院東區(qū)、中區(qū)餐廳門口。

募集時間：

xx年3月3號至4號（本周六、周日），早上10點到下午5:30點。

準備事項：

桌子兩張，椅子2個，帳篷兩頂，展板兩塊，及展板所需材料若干（粉筆、白紙、顏料、漿糊等），募捐箱二個，記事簿一本，音箱，話筒，條幅、海報若干。

募集流程：

1．xx年3月3日早上10點前，由組織部人員布置好活動現(xiàn)場，將所需桌子、帳篷放好。

2．由辦公室決定值班人員（以會委為主、原則上志愿參加），值班人員最低需兩名，值班時間原則上每位為兩小時，中午、晚上人流量大，需安排更多值班人員。

3．財務(wù)部組織人員負責核對接收的雨傘及核對財務(wù)，于xx年3月5日前將財物整理完畢。

注意事項：由于人們素質(zhì)參差不齊，所以傘的流失現(xiàn)象不可避免。不過，我們要盡最大的努力把這種損失降到最小:在工作的開展過程中，不斷及時總結(jié)、調(diào)整傘的管理方法，促進活動更好地開展。

共享雨傘作文

還傘業(yè)務(wù)流程圖。

共享雨傘是支付寶推出的功能，目前在廣州交通，商場，寫字樓，醫(yī)院以及學校等地方存在，消費者憑芝麻信用600分以上即可免除押金租賃雨傘的30元押金哦。

使用教程。

1、打開支付寶平臺，進入芝麻信用借還界面，就能看到我要借雨傘的字樣，點擊雨傘圖標即可租借雨傘。

2、試用范圍如下：

廣州商場，寫字樓，校園等地方投放試點運營，只需用客戶端掃一掃，通過螞蟻金服信用借還服務(wù)，開啟免押金租賃新模式。

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