幼兒園中班是孩子們表達自我和展示才能的階段，我們應該對他們在藝術、音樂和運動等方面的表現進行總結和贊揚。幼兒園中班總結范文，記錄了孩子們在這一學期里的學習、生活和成長變化。

中班體育游戲活動方案設計

活動目標：

1、學習兩個人用棍子運球。

2、通過教師的語言提示和同伴的示范作用，逐步掌握運西瓜技能。

3、控制自己的耐心，堅持把西瓜運到終點。

活動重點：

學習兩個人用棍子運球。

活動難點：

掌握運的技能，控制力量。

活動準備：

棍子人手一根、球(幼兒人數的一半)、障礙物(椅子或者蹺蹺板代替)3個。

活動過程：

1、開始部分：

隊列練習：四路縱隊--兩路縱隊--開花走--大圓。

游戲：大皮球，邊唱歌邊做動作。

2、基本部分：

(1)教師引出游戲"豬八戒運西瓜"。

(2)幼兒自由找空地方嘗試運球。

要求：兩個人一組，商量好誰拿皮球，看哪組小朋友能堅持長時間不掉下來。

(3)請兩組幼兒示范。

講解：兩個人手里的棍子要保持一定的距離，不能太近，球會滑下來，距離太遠，球會漏下來，兩人走路速度要一樣。

(4)全體幼兒排隊進行抬西瓜接力。

反饋：如果球掉下來，再用兩根棍子從地上把球夾起，繼續前進。

(5)幼兒再次進行比賽。

要求：到了終點后要繞過小椅子過來。

幼兒園中班體育活動策劃方案設計

設計構思：

中班幼兒是身體發育和技能發展最為快速的時期，在此期間各種動作、技能飛速發展，但動作的協調性和平衡能力還存在不足。體育活動“小小馬戲團”，通過情境“馬戲表演”，讓幼兒在生動的情景中模仿動物本領，從而學習正面鉆、縱跳觸物15厘米等動作要領，提高幼兒身體的協調性和平衡能力，培養初步的合作意識，體驗體育活動的樂趣。

活動目標：

1、學習正面鉆、縱跳觸物15厘米、過平衡木的動作要領。

2、能大膽嘗試各種平衡、縱跳等運動，發展平衡能力和動作的協調性。

3、培養初步的合作意識和競爭潛力，體驗模仿動物本領的樂趣。

活動準備：

（一）、物質準備：背景音樂、平衡木、吊球、呼啦圈、動物標志、動物手環等若干。

（二）、經驗準備：課前帶領幼兒搜集動物本領的圖片，引導幼兒初步了解動物的本領。

活動重難點：

重點：練習正面鉆、縱跳觸物15厘米的動作，能動作到位的完成任務。

難點：能大膽嘗試各種平衡、投籃運動，發展平衡潛力和動作的協調性。

活動過程：

（一）、聽音樂熱身運動。

聽音樂《馬戲團音樂》帶領幼兒做熱身活動，扭扭腰、轉轉手腕、擴擴胸后進行快跑、慢跑、巨人走、矮人走。

（二）師幼共同探討動作要領，引導幼兒學習正面鉆、投籃、過平衡木的動作要領。

師：小朋友，你們看過馬戲表演嗎？誰能和大家說一說你看過哪些動物表演？小動物們是怎樣做的？能給大家表演一下嗎？現在咱們一塊來模仿一下。

（三）、創設“小小馬戲團”情境，進一步鞏固正面鉆、縱跳觸物的動作要領。

小朋友們剛才表演的非常認真，也很精彩，動物馬戲團邀請大家去表演，小朋友想去嗎？引導幼兒游戲，創設“過獨木橋、鉆過山洞、跳過泥坑、到達馬戲團”

第一遍游戲：幼兒有序進行游戲，練習正面鉆，能平穩地過平衡木。

玩法：今天參加的馬戲團表演，表演有三項內容山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、狗熊投籃。

規則：第一名小朋友表演完畢后，跑回來拍第二名小朋友的手繼續進行。

第二遍游戲：分組游戲討論互動。

為什們獲勝小組會快、穩、有序的完成表演？幼兒進行經驗交流。

第三遍游戲：小組比賽形式游戲。

提高游戲難度，引導幼兒進行比賽加速完成。

（四）、放松活動。

剛剛的表演非常成功，給自己掌聲鼓勵，聽音樂《分享的快樂》。

帶領幼兒互相幫助做放松活動。

文檔為doc格式。

幼兒園中班體育活動方案設計方案

活動目標：

1.嘗試各種跳躍動作，練習縱跳觸物。

2.發展跳躍能力。

活動重點：

嘗試各種跳躍動作，練習跳得遠，跳得高，縱跳觸物。

活動難點：

按原地縱跳觸物的動作要領練習。

活動準備：

1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數相同。

2.三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個，夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數);也可用長繩懸掛“小蟲”(分3處)。

3.小青蛙角色一個、立體大骰子一個，每一面上都有簡筆畫的跳躍動作、若干五角星。

4.出場熱身、活動探索、放松音樂各一段。

活動過程：

一、小青蛙學本領。

1.出示小青蛙角色出場：播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進場。

2.小青蛙要學習跳躍的本領啦，先要做做準備動作：轉腳腕、手腕，屈膝蹲，原地跳躍等。

4.教師隨機扔出骰子，根據骰子上呈現的動作，幼兒練習各種跳躍動作。

二、蛙跳高手：跳得遠。

1.自由探索怎樣跳得遠。(音樂)。

2.討論怎樣才能跳得遠，幼兒介紹經驗，請個別示范，得出要領：微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往前跳。(注意：落下地時，注意腳尖先落地。)。

3.站成一排，比賽跳得遠。

4.小青蛙跳荷葉。

三、蛙跳高手：跳得高。

1.小青蛙苦練跳躍本領是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠還要什么本領呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)。

2.請跳得高的幼兒介紹經驗并示范，微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往上前跳。(注意：落下地時，注意腳尖先落地。)。

四、游戲：青蛙捉蟲。

1.小青蛙學了那么多的本領，要去完成它的使命了，那就是保護莊家，捉害蟲!教師帶領幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳過荷葉進行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組，練習縱跳。

2.幼兒4個輪換練習，等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習者加油。

3.通過學跳躍的本領，抓到害蟲，成為“蛙跳高手”，貼上獎章。

五、放松活動：青蛙嬉戲。

1.幼兒相互給好朋友放松肢體，捏捏腿，敲敲背。

2.與幼兒共同整理道具。

幼兒園中班體育游戲活動教案

1、學習雙腳并攏朝一定方向跳，發展腿部的力量。

2、能遵守游戲規則，培養良好的規則意識。

蟋蟀頭飾，指定一地方為"家"。

活動過程：

一、準備活動。

1、今天天氣真不錯，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧!帶領幼兒進行隊形隊列練習，由大圓走成小圓等。

二、基本活動。

1、真舒服呀，以后媽媽要經常帶你們去鍛煉身體。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長大了，現在你們也來學一學、練一練跳躍吧。

2、幼兒自由練習。并請個別幼兒示范自己的跳躍方法。

3、強調雙腳并攏跳的規范動作。咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的。我們只有跳得遠遠的，連續跳得快快的，這樣才能當最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們，現在就跟著媽媽一起來跳吧。

4、講解動作要領：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續跳，注意腳落地時要輕。

5、幼兒跟著老師練習正確的連續跳。

三、游戲：蟋蟀找家。

2、反復游戲數次。糾正幼兒不規范動作。

四、放松活動。

蟋蟀們今天真能干，表現得都很棒，大家現在一定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

中班孩子的肢體發展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體發展協調能力，所以對于中班的幼兒來說規則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中，通過情景游戲讓幼兒既達到了鍛煉的.目的，又能快樂的游戲，所以我設計了本次活動。

本活動的重點是讓幼兒掌握立定跳的動作，在進行這個環節的時候，幼兒的動作有些不到位，應該請幼兒多演示幾次，教師還應著重講解。給幼兒多次練習的機會，讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個環節中，教師同樣應多提醒幼兒做好準備動作，以防幼兒肌肉拉傷。味道，猜測食物名稱。午餐或點心時間可一起享用這些食物。

中班體育游戲活動方案設計

活動重點跑的方法。

活動指導1.準備活動：今天的天氣真正好2.游戲：

設計意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進一步的示范發現孩子的問題所在，并進行進一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。

活動反思在活動中發現幼兒講述了很多的假期有一絲的事情結合孩子和我們的需要進行了繪畫自己的快樂的活動，體驗預約的表情。

幼兒園中班教育活動方案設計

一、活動目標：

1、認識石頭種類的多樣性，知道他們各有特性。

2、通過作畫活動增強對石頭的濃厚興趣。

二、活動準備：

各種各樣的石頭若干、石頭圖片、電視機、視頻議、有圖案的石頭。

三、活動過程：

（一）參觀石頭展覽會。

1、師：今天老師帶你們去參觀一個展覽會，展覽會上有各種各樣的石頭，請你看一看、摸一摸，與好朋友說一說。

2、幼兒交流自己的發現。

（二）石頭的種類，知道石頭的用處。

1、石頭的特性。（幼兒說一說）。

2、石頭的用處。

師：除了我們剛才看到的石頭，在我們生活中還有各種各樣的石頭，請你看一看，他們有什么用？（出示圖片）。

（假山、盆景、石路、凳子等）。

3、用鵝卵石鋪小路。

4、教師小結。

（三）用石頭作畫。

1、師：石頭的用處可真大，石頭不光有這些用處，我們還可以在上面畫圖畫呢。

2、出示石頭圖。讓幼兒欣賞。

（四）幼兒作畫。

（五）活動結束小結。

師：小朋友帶上我們的石頭畫，我們去開一個石頭畫展，好嗎？

四、活動延伸：

讓幼兒了解石頭還有許多種，如：水晶石、雨花石、巖石、寶石、鉆石等。

幼兒園中班教育活動方案設計

1.學會辨別蔬菜的名稱。

2.學會按照蔬菜的顏色進行分類。

重點難點。

重點：能辨別蔬菜的名稱和顏色。

難點：由于農村的環境因素，對蔬菜的種類認識不全。

活動準備。

1.常見蔬菜（茄子、西紅柿、辣椒、胡蘿卜等）圖片。

2.貼著蔬菜圖案，名稱和顏色的籃子若干。

活動過程。

一、導入部分：

出示蔬菜寶寶圖片。

二、展開部分：

1.請幼兒說出各種蔬菜的名稱。

2.認識蔬菜的顏色。

3.按照蔬菜的顏色分類。

三、結束部分：

引導幼兒觀察每個籃子里的蔬菜，說一說為什么要把它們放在一個籃子里。

四、活動延伸與拓展。

在幼兒園中，引導幼兒觀察每天吃的蔬菜有哪些，它們的特點是什么。

教學反思。

1.在備課過程中，首先是想讓幼兒認識蔬菜，之后又想到通過認識蔬菜的名稱來辨別蔬菜的顏色。

2.

（1）在授課過程中，孩子們對蔬菜種類的認識不是很全面，只能認識較常見的，如：白菜、胡蘿卜、茄子、辣椒等。

（2）通過本節活動我想孩子以后在和媽媽買菜的時候能大膽的說出蔬菜的名稱以及顏色了。

（3）孩子在這節活動開始的時候不是很活躍，但是在顏色分類的時候就勾起幼兒的興趣。他們能積極主動的將游戲完成。

3.在活動中的不足之處就是，在游戲中孩子們的興奮會讓我這個沒有多少經驗的新老師有些措手不及，但是我想隨著教齡的增長我會改變這一缺點。

4.如果讓我重新上這節活動，我會想影印一些蔬菜的圖片，讓孩子們給蔬菜寶寶穿上它們自己衣服（涂色）。

幼兒園中班體育游戲活動方案設計

活動目標：

1、練習雙腳交替在直線型、s型“木樁”上行走，保持身體平衡。

2、能根據木樁擺放的距離、形狀等，創造性地玩木樁。

3、敢于在高矮不同的木樁上走過，體驗和木樁做游戲的快樂。

活動重點：

練習雙腳交替在直線、s型“木樁”上行走，保持身體平衡。

活動難點：

能根據木樁擺放的距離、形狀等，創造性的玩木樁。

活動準備：

1、用易拉罐、紙筒、奶粉桶制作的“木樁”若干。

2、課前觀看《西游記》，了解故事情節及孫悟空的本領。

活動過程：

一、創設“孫悟空變變變”游戲情境，進行熱身活動。

教師以“孫悟空變變變”游戲，引導幼兒通過變大象、老鷹等動作練習上肢擺動、單腳站立等動作，進行熱身練習。

二、通過“在花果山玩游戲”，探索木樁的多種玩法。

1、根據木樁擺放的位置，引導幼兒創造性的玩木樁，如：繞木樁、滾木樁、單腳站在木樁上等。

2、師友交流并展示玩木樁的多種方法，及時肯定和小結，重點練習在木樁上平衡站穩的方法。

三、開展“騰云駕霧”學本領游戲，練習掌握雙腳交替走木樁。

1、師幼自主擺放直線木樁，練習雙腳交替走直線木樁。

（1）幼兒自主擺放出高、中、低三組高度不同的直線木樁進行練習。教師觀察幼兒動作，引發幼兒討論交流：“怎樣能平穩、連貫走完？”掌握雙腳交替走木樁的要領。

動作要點：雙手側平舉，上體直，眼睛看準木樁，落腳到樁中間，單腳支撐的時間短。

（2）鼓勵幼兒選擇其他高矮不同的直線木樁進行練習。要求木樁跌落者應返回起點重新開始。

師幼分享經驗：“你是用什么方法走的？”可請個別幼兒師范，進一步掌握平衡走的要領。

2、將直線調整為s型木樁，練習雙腳交替走曲線木樁。

（1）引導幼兒觀察木樁的變化，探討走s型木樁的方法。提問：到拐彎處怎么走？

（2）幼兒自選1-2種不同高度的s型木樁進行練習。

小結：看誰木樁的位置再落腳，拐彎時注意身體保持平衡。

3、將三組木樁連在一起，延長距離，練習連續走過s型木樁的動作技能，提高游戲難度。

鼓勵幼兒大膽行走，鞏固身體平衡的動作技巧。

小結：走長距離的木樁時，要堅持、不能著急，隨著木樁變化的感受、調整身體的平衡，站不穩的時候可以停下來穩一穩，就能順利連貫地走完。

四、開展“蟠桃園摘桃”游戲，幼兒自選路線走高低、遠近不同的木樁，再次提高游戲難度。

1、請幼兒在方形場地內自主擺放木樁（木樁打亂順序，高低、遠近不同）。引導幼兒觀察場地布局并思考自己的行走路線。

2、第一遍游戲：從方形場地中自主選擇路線平穩地走過。鼓勵順利通過的幼兒說說成功的感受。

3、第二遍游戲：引導幼兒挑戰自我，選擇不同路線再次嘗試走過高矮、遠近不同的木樁，增加游戲的挑選性。表揚挑戰自我，增加難度的幼兒。

五、創設“吃桃”的游戲情境，進行快樂放松活動。

1、在“吃桃”的游戲情境中引導幼兒進行吸呼氣和全身放松活動。

2、把小木樁送回“家”，離開場地。

活動反思：

本活動，我以幼兒熟悉的《西游記》為主線，以“變變變”、“騰云駕霧”、“蟠桃園摘桃”等游戲情境貫穿始終，從準備活動、動作練習到放松活動，都較好的體現了情境化、游戲化；三首不同風格的《西游記》樂曲在活動中起到了渲染氣氛的作用，充分調動幼兒參與活動的興趣和練習的熱情。

首先，我創設“孫悟空變變變”游戲情境，進行熱身活動。以《西游記中》激烈的樂曲激發起幼兒興趣。其次，通過設計“在花果山玩游戲”環節，探索木樁的多種玩法。引導幼兒創造性的玩木樁，重點練習在木樁上平衡站穩的方法，為后面的活動奠定基礎。

在這個環節中，孩子們創新出了好多不同的玩法，如：繞木樁、滾木樁、跳木樁、單腳站在木樁上等。在此基礎上，又開展了“騰云駕霧”學本領這一環節，主要讓幼兒練習掌握雙腳交替走木樁。

先從走直線開始，個別幼兒不能平穩走過，嘗試第二次明顯有進步，第二步進行走“s”型，幼兒在走直線的基礎上走“s”型相對容易些，但個別幼兒在拐彎時有些不穩。第三步將三組木樁連在一起，延長距離，練習連續走過s型木樁的動作技能，提高游戲難度。緊接著又開展“蟠桃園摘桃”游戲，幼兒自選路線走高低、遠近不同的木樁，再次提高游戲難度。

幼兒在此環節中表現不一，有的選擇比較簡單的路線，有的喜歡挑戰難度。最后一個環節，創設“吃桃”的游戲情境，進行快樂放松活動。

此次活動我充分放手鼓勵幼兒依據情境自主擺放木樁、自由選擇適宜路線練習，從三排直線擺放到變s型再到變方陣，給予幼兒不同的體驗與挑戰，很好地體現了幼兒的主體性，幼兒積極性較高。但幼兒在走木樁時因水平不一樣，有快有慢，個別幼兒出現有推搡現象，走完的幼兒在等待時稍微有點亂，應該在開始之前加以強調。總體來說，活動目標完成得不錯。

幼兒園中班體育游戲活動方案設計

一、游戲名稱：

兩人三足。

二、活動目標：

1、鍛煉下肢力量，發展身體的協調性和平衡性。

2、學會合作、協商。

三、活動準備：

皮筋、平衡凳、音樂（熱身、放松）。

四、活動過程：

1、音樂熱身，跟音樂互動身體關節，重點活動下肢關節。

2、出示皮筋，引出游戲名稱。

3、幼兒自由倆倆結合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，注意走得好的。

4、教師引導幼兒，讓幼兒知道要協商，在玩游戲不摔跤，喊口號一起走，節奏、腳步統一。

五、分兩組賽，闖關。

1、第一關，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。

2、第二關，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。

3、第三關，要求幼兒協商好，兩人互幫互助，統一步伐緩慢前進。

六、音樂放松。

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，抱一抱拍拍后背。

七、活動小結。

兩人三足要求幼兒互相協商，喊著統一的口號往前走。剛開始的時候幼兒之間缺乏商量，按自己的節奏走，剛走幾步就摔跤。通過練習，老師的引導，幼兒學會了協商，適應對方的節奏，逐漸找到了方法。在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。再跳輪胎的環節中難度最大，有的幼兒能互相協商喊著“一二跳”的口號順利的過關，有的幼兒之間缺少溝通，節奏不統一導致摔跤。再放松的環節中，互相為對方著想，增進兩人之間感情?？偟膩碚f本節課的目標基本能實現，再配合方面有待加強和鍛煉。

中班體育游戲活動方案設計

1嘗試改變塑料布的形狀、大小，探索不同的玩法，激發游戲的興趣和創造的熱情。

2在快樂、自由的游戲氛圍中鍛煉跑、跳、爬、鉆等基本動作。

3充分體驗合作游戲的快樂。

活動準備。

1一塊粉綠色的長方形塑料布。(孩子們玩過的那塊，長約4米。寬約2米。)。

2音樂兩段，第一段熱烈、活潑，第二段柔美、寧靜。

3幼兒熟悉音樂游戲"轉轉轉，變成一個大大卷"。

活動過程。

一、開始部分。

1啟發幼兒回憶前一天在自然狀態下玩塑料布的情景，激發幼兒繼續玩塑料布的興趣和熱情。

2幼兒自由圍坐在塑料布旁，請幼兒說一說、摸一摸塑料布。

提問：這塊大大的塑料布你們覺得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感覺?

3幼兒和塑料布自由玩。(幼兒個別活動，可以爬、滾、跑、鉆，教師及時糾正幼兒的基本動作，為下一階段的活動作準備。)。

二、基本部分。

1啟發幼兒根據塑料布輕、軟、滑的特點，探索如何改變塑料布的大小和形狀。

提問：塑料布又軟又輕，我們和它一起玩個"快樂變變變"的游戲好嗎?怎樣變呢?誰來試一試?(啟發幼兒嘗試用折、疊、團、卷等方式將大塑料布變窄、變圓……)。

2引導幼兒探索形狀和大小改變后的塑料布的玩法，感受合作游戲的快樂。

第一次探索游戲：引導幼兒合作玩一整塊塑料布。(可以啟發幼兒把塑料布想象成帳篷、雨傘、魚網等，幼兒在其中自由運動、游戲。)。

第二次探索游戲：引導幼兒探索將大塑料布變窄變小(幼兒可嘗試將塑料布對折1～2次，改變其大小)，教師根據幼兒能力的不同，引導幼兒合作練習跨跳寬塑料布或窄塑料布。

第三次探索游戲：結合變窄的塑料布，啟發幼兒想象，把塑料布當成"大大卷"，全體幼兒合作玩音樂游戲"轉轉轉，變成一個大大卷"。(每個幼兒緊貼著塑料布，一手抓住塑料布的一邊，邊唱兒歌邊開心地跑動做游戲。音樂游戲歌詞：轉轉轉，向里轉，轉成一個大大卷：轉轉轉，向外轉，轉成一個泡泡糖。耶--)。

三、結束部分。

師：小朋友們真能干，一塊普通的塑料布也能玩得這么開心?，F在我們都有點累了，塑料布也累了，我們一起躺在上面休息一會兒，好嗎?(在柔和的音樂中，孩子邊聽音樂邊做放松動作，結束本次活動。)。

活動延伸。

1繼續引導幼兒尋找生活中的塑料布制品，進一步了解塑料布制品給我們生活帶來的方便。

2在美工區中嘗試用塑料制品做成美麗的飾物來美化教室，也可以在表演區里將塑料布制作成時裝，表演"時裝秀"。

幼兒園中班體育游戲活動教案

1、通過板凳游戲進一步培養幼兒活潑開朗、自信大方的個性。

2、進一步鍛煉、發展幼兒的動協調能力。

3、發展幼兒的創造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、學習游戲的玩法及規則。

幼兒園中班體育游戲活動教案

幼兒排一隊在間隔1米的樹林(板凳做樹)里沿“s”形路線穿梭。

(2)過斷橋。

幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。

幼：老師我不敢走。

師：沒關系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。

(3)烏龜爬。

幼兒在連接起來的凳面上爬過。

師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩。

幼：身體要收攏，要不就會掉下來。

幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。

幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快……。

師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

幼兒園中班體育活動教案《螞蟻運糧》幼兒園中班體育游戲

一、活動目的：

1、訓練幼兒的身體協調性。

2、讓幼兒在游戲中體會生活的樂趣，提高他們處理多種指令的能力。

二、活動準備：

小馬運糧圖片。

三、活動步驟：

1、教師帶領小朋友來到戶外做準備活動。

1）教師帶領小朋友做準備活動，注意著中活動膝關節和手腕。

2）教師指導小朋友列隊站好，彼此間要有一定的距離。

2、游戲開始。

1）出示小馬運糧的展示圖。

3）教師示范一編完整的動作，小朋友注意仔細觀察教師的動作。

5）教師給小朋友幾分鐘的時間練習各個動作和記住做每個動作的順序。

6）在小朋友熟悉了所有動作和順序后，幼兒開始玩小馬運糧的游戲。

3、游戲結束。

1）小朋友吸收今天所學的動作。

2）教師幫助小朋友整理自己的儀表。

四、活動建議：

如果條件允許，小朋友在游戲結束以后最好能夠換一套干凈的衣服。

五、活動反思：

體育活動是幼兒體育的主要內容，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。

幼兒園中班一日活動方案設計

活動目標：

1.學習手端托盤運乒乓球行走，提升運動的平衡及協調能力。

2.體驗團隊合作的重要性。

材料準備：

托盤;乒乓球;籮筐六個;。

1.導入活動。

師：小朋友，你們有沒有去過餐廳啊?看過服務員是怎么端食物給客人的嗎?今天啊，老師就請你們來當小小服務員!

2.學習給客人端“湯圓”

(1).教師示范。

師：元宵節吃湯圓，我們就把我們前面的乒乓球當做湯圓，端給客人吃?，F在，我們先來練習一下端“湯圓”，先看老師示范一下。

(2).幼兒練習。

師：現在請小朋友們按學號1——11號排成一排，12——22號排成一排，23——33號排成一排，大家分成三組，前面的小朋友運完后，后面的小朋友立馬接上，運好的小朋友就排到隊伍的最后面?，F在大家先練習一下。

(3).交流討論。

師：現在請小朋友告訴老師，剛才你是怎么把“湯圓”運到那邊的籮筐里的?(教師根據幼兒的講述，闡述動作要領：可單手或雙手端著盤子，但手一定要托穩托盤，向前走勢手腳協調，保持平衡。)。

3.幼兒再次練習端“湯圓”

師：現在我們的“湯圓”都已經煮好了，要開始比賽那一組小朋友端的“湯圓”最多了。當聽到老師說“開始”以后，第一個小朋友就立馬從籮筐里拿一個“湯圓”放在托盤上，并以最快的速度運到對面的籮筐里，然后馬上回來，把托盤交給第二位小朋友，到老師喊停時，哪一組運的多，哪一組就獲勝了。

4.放松活動。

師：小朋友們，剛剛的運“湯圓”比賽十分的精彩，每個人運的都很認真，大家都要表揚，現在，我們一起來跟著老師做放松運動吧。

幼兒園中班體育游戲活動教案

活動過程：

一、熱身運動律動《顛倒歌》幼兒自由模仿小動物動態。

二、引出主題。

1、動物是我們的好朋友，今天小動物想請小朋友幫個忙，你們愿意嗎？

小動物家添了寶寶，房子不夠住了，需要造新房子，請小朋友幫忙。

2、不過，我們知道現在小區門口有保安，不隨便放生人進小區，小動。

物請大家先去動物家拿通行證。

3、幼兒自由走過每條搭建的路去拿通行證（雪花片縛在手腕上）（緩慢增加運動量）。

（幼兒熟悉每條路，并請個別幼兒示范正確走法，在活動中提醒按自。

己需要脫衣、擦汗、飲水）。

三、幫小動物搬材料。

哎呀，工人叔叔粗心把小動物造房子的材料混在一起啦，還好，小動。

物在自己的材料上用尾巴蓋了一個圖章，請小朋友搬時看一看，可別送錯拉！

幼兒搬運各種材料積木走過小路到動物家。

（運動達到高潮，密度、強度增加）。

（幼兒在搬運過程中要運用已有經驗判斷每塊積木送到誰家，知識鞏。

固，并將大積木用各種輔助材料進行搬運）。

四、幫小動物造房子。

幼兒用搬到目的地的積木幫小動物造房子。

（調節運動量、將強度降低）。

小動物謝謝你們，你們辛苦了，小動物請你們喝水。

（幼兒飲水、擦汗）。

幼兒園中班體育游戲活動教案

教材分析：

盤旋飛舞的海鷗為青島的海邊增添了靈動的美。幼兒跟著爸爸、媽媽到海邊看海鷗捕食、給海鷗喂食是開心的事情。本次活動設計了“跳漩渦”的游戲，引導幼兒模仿小海鷗捕魚的過程，設置不同的“漩渦”情境，幫助幼兒練習助跑跨跳過一定距離、高度物體的動作，提高幼兒動作的靈敏性與協調性，鼓勵幼兒勇于挑戰、不怕困難。

活動目標：

1．能助跑跨跳50cm以上的距離。

2．愿意與同伴合作游戲，體驗團隊游戲的快樂。

活動準備：

套圈（代表泡泡），魚、蟹的圖片，標記線，背景音樂。

活動建議：

1．創設“風來了”的游戲情境，帶領幼兒進行熱身。

帶領幼兒扮演小海鷗跑步進場，進行熱身練習；提醒幼兒，“風大了”跳進泡泡，“風小了”跳出泡泡。

2．創設“跳漩渦”的游戲情境，指導幼兒掌握助跑跨跳的方法。

（1）請幼兒自由嘗試跳過一個圈的不同方法。

提問：泡泡變成了大海里的“小渦”，我們可以用什么方法跳過去呢？誰來試試？請兩個幼兒示范跳過渦的不同方法。

（2）請幼兒嘗試用跨跳的方法跳兩個圈。

提問：兩個小漩渦變成了一個大渦，你還能跳過去嗎？

師幼共同討論越過大激的方法，教師進行示范，鼓勵幼兒用助跑跨跳的方法跳過大漩渦，提醒幼兒腿要抬高，快速跨過。

小結：先做好準備，然后沖向流渦，靠近漩渦時拍高腿，用力跨過。

（3）再增加一個小圈，將漩渦加大到50cm以上，鼓勵幼兒嘗試挑戰。

提問：漩渦又變大了，你能跳過超級大漩渦嗎？提醒幼兒選擇適合自己的位置進行跳，不讓自己掉進漩渦里。

3．組織幼兒玩“小海去捕魚”游戲，進一步練習助跑跨跳動作。

（1）介紹玩法：幼兒分成6組，扮小海去捕魚。排頭幼兒先跨跳過兩個泡泡，

再跳過大漩渦，捕一條魚，從右側返回，遞給下一個幼兒，然后返回隊尾。下一個幼兒把魚依次遞給后面的幼兒，然后出發，排尾的幼兒將魚放到后面的小泡泡中。

（2）請排頭幼兒集體示范一次。

（3）幼兒集體游戲2～3遍，教師巡回觀察，提供幫助。

4．帶領幼兒隨音樂進行放松活動，調整呼吸，重點放松腿部、手臂腰部等部位。