演講稿的寫作過程中,學(xué)生應(yīng)該注重語言的質(zhì)量,用簡潔、生動(dòng)的語言來吸引聽眾的注意。請欣賞以下幾篇優(yōu)秀學(xué)生演講稿,它們將為你的寫作提供一些有價(jià)值的參考。
文明美德伴我成長演講稿學(xué)生
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué):
大家好!今天,我演講的題目是《文明伴我成長》。
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已是一名三年級的學(xué)生了。十年的成長之路,在老師的諄諄教誨、父母的言傳身教之下,一路上曾開過許多美麗的習(xí)慣花,我想這其中最燦爛最美麗的應(yīng)該是那朵“講文明”的習(xí)慣花吧!
有人也許會(huì)問:你知道什么是文明嗎?也許我很難準(zhǔn)確地解釋這個(gè)詞,但我會(huì)告訴你:文明是路上相遇時(shí)的點(diǎn)頭微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見到老師時(shí)的一聲問好,是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止。
還記得小時(shí)候,我和媽媽一起乘公交車,車上有兩位大哥哥在聊天,從頭至尾臟話不離嘴,那時(shí)的我就想,長大后我可不能像這兩位大哥哥一樣,我要做一個(gè)講文明的好孩子,也就是從那時(shí)起,文明的種子就在我稚嫩的心田上扎根、發(fā)芽,我以我的一言一行、一舉一動(dòng)精心澆灌著這文明之花。
在家里,我孝敬、體貼父母,尊敬長輩。面對父母長輩的批評,能認(rèn)真聽取,不發(fā)脾氣,不頂撞。家里來了客人,我熱情、大方、有禮貌地招待;在學(xué)校,遇到老師,我主動(dòng)問好;上下樓梯,無論多匆忙,我都注意謙讓;我講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑總是主動(dòng)撿起;在社會(huì),我遵守交通法規(guī),保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。尊老愛幼,幫助別人,時(shí)時(shí)處處為別人著想,做到“與人為善,心中有他人”。
同學(xué)們,文明就像新鮮的空氣,文明就像每天升起的太陽。常言道:“送人玫瑰,手有余香。”當(dāng)我們送給別人一縷微笑時(shí),別人也會(huì)給我們一抹陽光;當(dāng)我們真誠地向別人伸出援手,別人也會(huì)真誠地對你報(bào)以感激;你敬人一尺,人敬你一丈。如果人人都能以禮相待,我們的校園,我們的社會(huì),整個(gè)世界將會(huì)多么溫馨,多么和諧!
讓我們永遠(yuǎn)記住:如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來;如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋;如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
老師們,同學(xué)們,讓我們共同努力,從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起。管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪。讓文明之花開遍校園,芳澤四方!
中華美德伴我成長的演講稿
每個(gè)中華人,都務(wù)必要擁有自己國家的傳統(tǒng)美德。中華美德有很多,比如說禮讓、謙虛、尊老愛幼等等等等。
就好比說《孔融讓梨》這個(gè)故事吧!孔融小小年紀(jì),就明白要把大的梨讓給比自己大和比自己小的人,而自己,卻一個(gè)人拿了一個(gè)最小的梨。這就是中華美德之一——尊老愛幼。
尊老愛幼有很多種體現(xiàn),比如說:幫家長倒一次水、幫家長洗一次腳、陪弟弟妹妹玩……這些都是很有必要的。
再比如說,此刻大街上的一些人隨手亂扔?xùn)|西,讓大街變的到處都是垃圾,什么塑料紙、瓜果皮一眨眼就能夠看到,讓清潔工人每一天都忙忙碌碌地,早出晚歸。試問對于那些扔垃圾的人,如果你是清潔工人,你的心里會(huì)怎樣想?是否會(huì)很不舒服呢?所以,我要告訴那些亂扔垃圾的人:“快反省吧,不要再亂扔垃圾了,做一個(gè)不會(huì)亂扔垃圾的中華人吧!”這就是中華美德之二——不隨手亂扔垃圾。
說到亂扔垃圾,我就會(huì)想起它的孿生兄弟:隨地吐痰。隨地吐痰也是一個(gè)壞毛病,把痰吐到地下,就會(huì)造成空氣污染,對你,對我、對大家都是沒有好處的。
其實(shí)要不做到這些也很簡單,只要心里有這個(gè)信念,隨手亂扔垃圾、隨地吐痰就不會(huì)再出現(xiàn)了。
中華美德里還有樂于助人。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí),我們務(wù)必要去幫忙他,而不是蔑視他。或者,在公共汽車上有空位時(shí),我們就要先看看自己身旁是否有老人或身體不便的人,這時(shí)候,我們就要把位子讓給那些人坐。
同學(xué)們,除了這些,中華美德還有很多很多。它經(jīng)常會(huì)在我們中間出現(xiàn)。所以,我們務(wù)必要做一個(gè)擁有中華美德的中華人!
文明美德伴我成長演講稿學(xué)生
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
上午好!
今天我演講的題目是:文明美德伴我成長。同學(xué)們的心中一定有著美好的記憶,那就是偉人﹑老師﹑父母教給我們的知識,告訴我們做人的道理,他們以偉大的人格魅力感召我們,用中華民族燦爛文化和優(yōu)良的傳統(tǒng)美德熏陶影響我們,在我們的心里種植溫暖﹑善良﹑真誠﹑正直的文明美德。我們正是在這文明美德的陪伴下,茁壯成長。
我們的祖國是一個(gè)歷史悠久的文明古國,經(jīng)過幾千年的積淀,他博大而精神,他厚重而寬廣。
現(xiàn)在,我國已步入新的歷史時(shí)期,進(jìn)行著改革開放﹑民族復(fù)興的偉大事業(yè)。作為一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生,就必須刻苦學(xué)習(xí),講文明﹑講禮儀﹑講道德﹑品學(xué)兼優(yōu)才能成為一個(gè)合格的新時(shí)期的公民。
祝福。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前,你或許只要給她一個(gè)對生活充滿快樂的微笑,說一句激勵(lì)他的話,那么就令他充滿對生的希望。在這一瞬間,你的面容將深深地印在他的心中。在生活中,很多不經(jīng)意發(fā)生的事,足以反映一個(gè)人的道德品德,禮儀文化,反映在哪怕是一件很小很小的事,一個(gè)很小很小的動(dòng)作。古人云“自修齊,至治平”。不錯(cuò),要干大事就必須先學(xué)好禮儀,有高善的道德。羅曼·羅蘭也說過“沒有偉大的品格就沒有偉大的人”而我們作為新時(shí)代的小學(xué)生,正在接受著科學(xué)知識的教育,更應(yīng)該知書達(dá)理,舉止文明,談吐得體,提高道德素質(zhì),振興民族精神,建設(shè)社會(huì)主義精神文明,這樣才能學(xué)好文化科學(xué)知識,成為一個(gè)有道德修養(yǎng),綜合素質(zhì)合格的小學(xué)生,一個(gè)對社會(huì)有用的人。
同學(xué)們,生命短暫,只有美德才能留下成長的歷史的痕跡,影響教育后人,讓我們傳承文明,為建設(shè)現(xiàn)代化的祖國而努力學(xué)習(xí),為中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)自己的才智。
我的演講完了,謝謝大家!
上坊小學(xué):樂享龍。
指導(dǎo)教師:張銀娥。
文明美德伴我成長演講稿學(xué)生
失去了財(cái)富,失去了一些,失去了今天,失去了很多,失去了美德,失去了一切。
加爾多斯說過“最寶貴的是美德,因?yàn)樗且磺械赖轮福辛诉@種美德。我們就會(huì)其樂無窮。”
什么是美德呢?顧名思義,美德就是美好的德行。德行能透露出一個(gè)人心靈、思想,能反射出一個(gè)人的品德、本質(zhì)。美好的德行能給人留下好印象,能豐富生活,更能使心靈變得純潔。
美德是什么?我想,它可能是一種責(zé)任,一種愛護(hù)公物的責(zé)任。翠色欲滴的大樹,五顏六色的鮮花,清澈見底的溪水,清新的空氣,這就是我們夢想的家園。但是,當(dāng)我們走在熟悉的城市里,我們會(huì)看見到處都是亂丟的垃圾,受傷的路燈。縮短夢想和現(xiàn)實(shí)之間的差距,需要我們每個(gè)人努力。每一次,看見穿著深橙色的衣服的叔叔阿姨們在馬路上勞動(dòng),我的心被震撼了,同時(shí)又深刻的反思。有時(shí)地位的卑微,生命的貧賤并不能代表什么,最重要的還是自身的德行,愛護(hù)身邊的每一個(gè)公物,遵守身邊的每一個(gè)法規(guī),這就是美德的基本。
美德還是什么呢?我想,它可能是一句善意的謊言,也許它會(huì)引導(dǎo)人一生,也許會(huì)改變?nèi)说囊簧?/p>
當(dāng)我們將積攢的零花錢捐給那些可憐、貧窮的山區(qū)孩子時(shí),這就是美德,當(dāng)我們面對任何人,任何事都真誠相待時(shí),這也是美德,當(dāng)我們面對別人無意犯的一個(gè)錯(cuò)誤時(shí),原諒了別人,這更是美德。
其實(shí),美德最大的秘密是愛,它是寶貴的,是無價(jià)的,因?yàn)樗侨藘?nèi)心最純凈美好的情感。讓美德伴我們一路成長。
文明美德伴我成長演講稿學(xué)生
親愛的老師,同學(xué)們:
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈,給予我們心靈的慰藉。文明的社會(huì),需要文明的我們。中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族,一個(gè)甜美的微笑,一種執(zhí)著的追求,一次慰藉人心的寬容,融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今,因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見,這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中,但往往被我們所忽略。
中國有句古語:“百善孝為先”。意思是說,孝敬父母是各種美德中占第一位的。那么這樣的人,是無法具備文明與美德的。因?yàn)橐粋€(gè)人如果都不知道孝敬父母,就很難想象他會(huì)熱愛祖國和人民。
而公共文明是社會(huì)意識的一種體現(xiàn),公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生說:“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉。”人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),是我們健康成長的肩膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識,對人對已對社會(huì)又有什么用呢?千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人。
文明,美德,他們都是在生活中的小事中體現(xiàn)出來的。不需要偉大的人去做,也不需要大家去做大事,只要可以將自己身邊的力所能及的小事做好,并且也樂意去做,那,便是一個(gè)擁有文明美德的人。
有人曾說:在一個(gè)人民的國家中還要有一種推動(dòng)的樞紐,這就是文明美德。而我說:在一個(gè)偉大的人格中也要有一種前進(jìn)的階梯,這必須是文明美德!
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!我們是三年級的文明小使者,今天我們演講的題目是《文明禮儀伴我成長》。
1我們中華民族有著五千年的悠久歷史,她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。翻開浩瀚的歷史,既有張良拾靴、孔融讓梨、這樣千古傳頌的典故,也有2“人無禮則不生,事無禮則不成”、3“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,1這樣代代傳承的道理。正是這種文明禮貌、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,讓我們有了“禮儀之邦”的美譽(yù)。
2自古以來華夏民族就崇尚文明禮儀,作為一名新時(shí)代的小學(xué)生,傳承文明,踐行美德是我們肩負(fù)的責(zé)任。
3我們的一言一行,無不體現(xiàn)著一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng),道德與情操。無數(shù)事例也表明,走向事業(yè)輝煌,開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵就是要有高尚的美德。
1記得曾讀過這樣一則故事,1959年,新中國的偉大領(lǐng)袖毛澤東回到了闊別已久的故鄉(xiāng),請韶山的老人們吃飯,親自把老師讓在首座,向他敬酒,表達(dá)自己對老師的敬意。領(lǐng)袖不忘師恩的故事,給我們留下了美談,做出了榜樣。
好合作。在家里,孝敬、體貼父母,尊敬長輩。
3文明禮儀是自身的修養(yǎng),它就如同一棵小樹,只要你注重它,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它,它就會(huì)在你的心中扎根,成長。雖微不足道,但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。
1讓我們把文明帶進(jìn)校園吧。學(xué)校是我們的家。
2讓飄揚(yáng)在風(fēng)中的紙屑和校園告別吧,讓沉睡在地上的痰跡和馬路告別吧,讓陳列在墻上的涂痕和教室告別吧。
3讓我們用細(xì)心的呵護(hù)喚起學(xué)校的整潔和美麗吧,讓“請、謝謝、對不起”響遍整個(gè)校園。
昨天的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們,今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,做文明的小使者,文明傳遞,心心相傳,用自己的行動(dòng),來塑造更清新的天空,讓文明的畫卷布滿整個(gè)校園吧!
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈,給予我們心靈的慰藉。文明的社會(huì),需要文明的我們。中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族,一個(gè)甜美的微笑,一種執(zhí)著的追求,一次慰藉人心的寬容,融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,二是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
以前,我曾看到過這樣一則報(bào)道,說的是新加坡,新加坡,一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多數(shù)都是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因?yàn)樽鲞@些不文明行為的大多數(shù)都是中國大陸的游客。”為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:“不文明行為也,國恥。”不知大家是否記得,中央電視臺曾經(jīng)報(bào)道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見口香糖的殘跡,40萬平方米的天安門廣場上竟60萬塊口香糖殘?jiān)械牟坏揭黄椒矫椎牡孛嫔希谷挥?塊口香糖污跡,密密麻麻的口香糖斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),是我們健康成長的肩膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識,對人對已對社會(huì)又有什么用呢?千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。中華民族也自古就有尊敬師長的優(yōu)良美德。在我國歷史上,最早開創(chuàng)私人講學(xué)的孔子,據(jù)說有弟子三千,學(xué)有所成的有“七十二賢”。張良橋頭真誠拜師。作為新中國的偉大領(lǐng)袖毛澤東不忘師恩的故事,更給我們留下美談,做出榜樣。1959年,毛澤東回到了闊別已久的故鄉(xiāng),請韶山的老人們吃飯,親自把老師讓在首座,向他敬酒,表達(dá)自己對老師的敬意。
孟德斯鳩曾說:在一個(gè)人民的國家中還要有一種推動(dòng)的樞紐,這就是文明美德。
而我說:在一個(gè)偉大的人格中也要有一種前進(jìn)的階梯,這必須是文明美德!
二年六班。
周心怡。
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
沏一杯清茶,讓茶香伴著書香溢滿書房,
靜靜的坐在椅子上,捧著書,細(xì)細(xì)體會(huì)那四個(gè)字——文明美德。
大家或許要問,什么是文明美德?從大的方面講,它是一個(gè)民族,一個(gè)國家的一種進(jìn)步,是思想的科學(xué),行為的端正,習(xí)慣的改善,修養(yǎng)的提高,品質(zhì)的提高。
但在當(dāng)今社會(huì),大多數(shù)人評價(jià)人的標(biāo)準(zhǔn)在其外表,而不在其內(nèi)心。豈不知,美者未必德,不美者未必不德。
作為一名小學(xué)生,我們首先就是要具備小學(xué)生美德,具備中華民族的美德。讓美德之花伴我們成長!讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們擁抱文明美德,手拉手,一起成長!
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,你是否會(huì)想起那些經(jīng)常手拿掃帚,埋頭辛苦掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候,你是否感覺到那些拖拉機(jī)車的老爺爺老奶奶的艱辛?我們知道,春天是美好的,可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的!
在這么美麗的校園里,同學(xué)們,你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑,而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁,留下各種筆跡和串串腳印,還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢?你怎么可以背著師長私自出校門、出家門,全然不顧他們的感受呢?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們,美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出,更需要你我的文明舉止呀!
文明是風(fēng),它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們,讓我們在秋天寧靜的早晨里,在十月明媚的陽光下宣誓:從小事做起,從身邊做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生!我相信通過我們的努力,會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!
文明美德伴我成長演講稿學(xué)生
在一個(gè)漆黑的夜晚,一個(gè)盲人一手拄著根拐杖,,一手還提著一盞燈籠,人們對此百思不得其解。于是有人問:“瞎子,你傻嗎?”他還想說下去,盲人卻開口了:“夜色漆黑,誰沒有被其他行人碰撞過?但我卻從不曾被人撞過。”他停了一會(huì)兒,又輕聲地說:“我提著燈籠,既為別人照亮,也更讓別人看清我自己。這樣,人們就不會(huì)撞到我了。”
盲人走了,但他帶給人們一片光明。一個(gè)失明的人,心里頭居然亮著燈。這是一盞人世間最美麗的燈啊!這個(gè)故事,給了我一個(gè)震撼,很深很深今天,我興奮地進(jìn)入盼望已久的四面依山臨水、風(fēng)光無限的**中學(xué),**中學(xué),她就像一把鑰匙,將打開我封閉的心靈,她就是一盞明燈,將指引我前進(jìn)的方向,她也是一劑良藥,將撫慰我迷茫的心靈。我進(jìn)入了鴨池中學(xué),就要做好一名文明的中學(xué)生。
果個(gè)人的文明禮儀沒有做到,說明的是個(gè)人素質(zhì)有問題。而整個(gè)國家的文明又體現(xiàn)在個(gè)人的文明上,如果每個(gè)人都做好了自身的文明,那么國家的榮譽(yù)和地位也才能隨之而上了呀。
我們要知道文明禮儀并不是要干驚天動(dòng)地的大事,它注重從身邊的點(diǎn)滴小事做起,潛移默化地改變我們的形象。在校園中小到一棵草,大到課桌椅,教室門,我們盡量不去損壞它,使用時(shí)還要小心翼翼。管住自己的手,不損壞公物,這就是文明禮儀的體現(xiàn)。其次,我們要尊重老師,尊重同學(xué).面對老師時(shí)敬個(gè)禮,說聲“老師好”,讓老師感到開心;面對同學(xué)時(shí)要多關(guān)心,多理解,在同學(xué)說錯(cuò)話,做錯(cuò)事時(shí)要學(xué)會(huì)寬容,一句“沒關(guān)系的”會(huì)讓同學(xué)松一口氣,在同學(xué)遇到困難時(shí)要伸出援手,一句“我來幫你”會(huì)讓同學(xué)們感到溫暖.幫助老師,幫助同學(xué),就是文明禮儀的表現(xiàn).只要大家也從這樣的點(diǎn)滴小事做起,是不是會(huì)覺得老師更喜歡你了,同學(xué)也都愿意和你玩,關(guān)系越來越好了呢?這就是文明禮儀的功勞。在公共汽車上給老人讓座,幫買了很多東西的鄰居提一下等等。只要你懷著一顆友好的心,有樂于助人的精神,就能讓別人感受到你的幫助。
人人渴望文明,就像那盲人的燈,既照亮了別人,也方便了自己,恰似春天里的和風(fēng)細(xì)雨,催開我們希望的蓓蕾,映照著我們豐收的笑呵護(hù)如冬日里烘培大地的暖陽。世事滄桑,人海茫茫,在崇尚道德文明,講究禮儀的社會(huì),讓我們?yōu)樾念^的那盞燈加一滴油,拔亮希望的光,讓我們的校園一片芬芳!
盲人的燈,最美麗的心燈。
美德伴我成長演講稿
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《中華美德,伴我成長》。在我懵懵懂懂時(shí),爸爸、媽媽尊老愛幼的言行時(shí)時(shí)薰陶著我成長;在我邁進(jìn)校園后,浩瀚書海中的道德人物時(shí)時(shí)感化著我成長;在我小學(xué)將要畢業(yè)時(shí),身邊廣為傳誦的美德事件時(shí)時(shí)激勵(lì)著我成長。這些感染我、激勵(lì)我的動(dòng)力是什么?它就是傳承中華文明的寶貴紐帶——中華美德。
同學(xué)們,中華美德說大可大,說小可小。“大”是指它對民族、國家和個(gè)人有著巨大的意義,而“小”則是指它觸手可及,體現(xiàn)在我們?nèi)粘R谎砸恍兄小V腥A美德是我們的精神財(cái)富,它對民族、對國家、對個(gè)人的發(fā)展都具有重要作用。就拿我們舉世矚目的08年北京奧運(yùn)會(huì)說吧,在這場世紀(jì)之交的盛會(huì)中,多少中華奧運(yùn)健兒揮灑汗水,奮力拼搏,用汗水和赤子之心譜寫了一曲曲慷慨激昂的愛國之歌!它像甘泉滋潤著國人的心靈,它像脊梁支撐著國人的身軀,它更像號角鼓舞著國人前時(shí)的腳步!同時(shí),在這些鮮花和掌聲背后,一個(gè)個(gè)鮮為人知的無名英雄,用大愛無聲、大象無形的高尚情操為奧運(yùn)精神的無私傳播辛勤耕耘,無私奉獻(xiàn)著,這是什么,這就是中華美德,它就像熊熊燃燒的奧運(yùn)火炬,不斷傳遞著中華兒女的一腔愛國之情!
中華美德不僅僅體現(xiàn)在歌舞升平中,更體現(xiàn)在中華民族的災(zāi)難之中。就拿舉世罕見的汶川大地震來說吧,它用殘酷無情的方式奪去了我中華同胞數(shù)萬條鮮活的生命。怎能忘:一位母親用早已僵硬的身軀保護(hù)了嬰兒的生命,留下了“寶貝,如果你能活著,請你一定記住,媽媽永遠(yuǎn)愛你”的信息;怎能忘:一位小學(xué)生從坍塌的廢墟里背出兩名學(xué)生時(shí)說出的“我是班長,我有責(zé)任救出同學(xué)”的話語;怎能忘:一位可敬的老師臨終前用身子死死護(hù)住四名學(xué)生,最后被截去手臂時(shí)孩子們那撕心裂肺的哭喊……,這是什么,這就是中華美德,它就像浴火重生的鏗鏘玫瑰,用大愛之行書寫著中華民族的動(dòng)人樂章!
現(xiàn)如今,我們的祖國政通人和,百姓安居樂業(yè)。在這片沃土上,我們作為一個(gè)中華美德的傳承人,有責(zé)任、有義務(wù)用美德裝點(diǎn)自己,用誠信美化自己,用行動(dòng)踐行自己。我們要從身邊小事做起,不騙人,不貪便宜,不見利忘義。要知榮辱,明是非,辨美丑,無論是為長輩讓座,攙扶倒地老人,還是扶起一棵小樹,撿起一片廢紙,不以惡小而為之,不以善小而不為,用愛心,用真情把中華美德送進(jìn)千家萬戶,讓心靈之花在神州大地香味四溢,綻放出絢麗奪目的光彩!
同學(xué)們,美德就在我們心中,和諧社會(huì)需要我們攜手共創(chuàng)!讓我們借助美德之花,傳承文明之果,共建大美中國!我的演講完畢,謝謝大家!
美德伴我成長演講稿
敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們,大家好!
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間……”隨著優(yōu)美的旋律,我不禁想起一個(gè)故事:
有一個(gè)小女孩因?yàn)樾〉臅r(shí)候生病落下走路一瘸一拐。
當(dāng)她上學(xué)的時(shí)候。
她忍受一味的嘲笑,一味的諷刺。
有的人不去關(guān)心她也罷,反而學(xué)著她走路的樣子。
她只得把眼睛閉上,不去看,不去聽。
不去想。
但是淚水卻潸然而下。
她渴望別人去關(guān)心她,哪怕是一個(gè)沒有夾雜著嘲笑的目光。
她渴望和同齡人玩耍嬉戲,哪怕是在他們玩兒的時(shí)候能和他們分享一點(diǎn)快樂。
她渴望快樂,渴望關(guān)愛。
從這個(gè)故事中,你一定看到了一個(gè)無助的小女孩。
沒有幫助,沒有關(guān)愛,沒有同齡人的陪伴。
當(dāng)我們走在大街上看到一位正在過馬路的盲人。
不要等待,伸出你的雙手,讓他走過一個(gè)安全,充滿愛的馬路。
當(dāng)我們無憂無慮地坐在公交車上時(shí),看到一位行走不便的老人,讓出你的座位,因?yàn)橘?zèng)人玫瑰,手留余香!
當(dāng)別人不小心踩到了自己,不要謾罵。
一句輕輕的:“沒關(guān)系!”卻永遠(yuǎn)刻在了別人的.心靈上。
當(dāng)我們在幫助他們的時(shí)候,他們會(huì)很開心,很快樂。
因?yàn)樗麄冞€知道有人關(guān)心他們,還有人幫助他們,讓他們知道世界上還有愛,還有人在乎他們,還有人需要他們。
我相信只要我們伸出溫暖的雙手,世界將變得美好!變得和諧!變得文明!
謝謝大家!
中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族,一個(gè)甜蜜的微笑,一種執(zhí)著的追求,一次慰藉人心的寬容,融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
謙讓這個(gè)詞語對人們即陌生又熟悉。
孔融是中國古代一個(gè)杰出的人物,小時(shí)候聰明好學(xué),不僅才思敏捷,而且懂得禮節(jié),父母非常喜愛他。
一天,父親買了一些梨,特地揀了一個(gè)最大的梨給孔融,孔融搖搖頭,卻另揀了一個(gè)最小的梨說:“我年紀(jì)最小,應(yīng)該吃小的梨,你那個(gè)梨就給哥哥吧。”
父親聽后十分驚喜。
孔融讓梨的故事,一直流傳下來,成了我們學(xué)習(xí)的榜樣。
記得有一次,當(dāng)我背著沉重的書包,焦急的打開大門時(shí),忽然的一回頭看見有一個(gè)老奶奶--我的鄰居正準(zhǔn)備出門,門開的時(shí)候,我本想直接回家,讓門自己“砰”的一聲關(guān)住,可是又猶豫了一下,決定把門按住,讓那個(gè)老奶奶先出去。
在我與老奶奶擦肩的那一剎那,她對我微笑了。
我的心好像被陽光照耀著般的溫暖。
是啊,那么一個(gè)小小的動(dòng)作,就把我與老奶奶的距離拉近了一大步。
這讓我想到,如果我們每一個(gè)人都愿意做那么一個(gè)小小的動(dòng)作,即使是不認(rèn)識的人也會(huì)對你微笑,這是多么值得人們高興的事情啊。
我們大家在學(xué)校里也會(huì)有一些事發(fā)生。
但同學(xué)與同學(xué)之間,也是應(yīng)該要互相謙讓的,我們要把大事化小,小事化了。
只有這樣,我們才能使人與人之間也將變得更加美好。
沒有美德的人,不算高尚,別讓陋習(xí)沾染如花的少年,別讓陋習(xí)陪你度過最美好的人生!讓我們的社會(huì)從此綻放美麗,讓我們的世界迸發(fā)出文明的太陽,讓我們和美德手拉手,結(jié)伴同行!
美德伴我成長演講稿
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在生活中,演講稿對我們的作用越來越大,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編幫大家整理的美德伴我成長演講稿,歡迎閱讀與收藏。
在這金秋季節(jié),南雄中學(xué)迎來了首屆校園讀書節(jié),全校上下掀起了一陣“多讀書,讀好書”的喜人熱潮,它象一陣旋風(fēng),將縷縷書香傳播到校園的每一個(gè)角落。
使人大徹大悟。因此,無論從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度來說,都應(yīng)該提倡讀書。
然而,任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無邊的書的海洋里,魚龍混雜,良莠難辯,這樣便要求我們擦亮雙眼,“取起精髓,去起糟粕”,即讀好書,讀益書。在書的社會(huì)里,居住著貴族,也居住著庶民,即有善者,也有惡棍。然而,一本好書總是把真善美之人放在的席位上,并以此端正讀者的人生態(tài)度,使人價(jià)值純粹;一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲,經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友,讀一本好書將使我們受益終生!
我愛讀書。曾幾何時(shí),我置身書海“不可自拔”。《雷鋒日記》使我明確人生存的意義,便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘,我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗;《老人與海》中那位不屈服于風(fēng)暴,勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《茶花女》讓我銘記,只要心存真情,人格將永具魅力!……我在書中目睹了黃河的九曲噴薄,見證了長城的雄偉逶拖,領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……我居高臨下,歷史長河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底,人類社會(huì)的沒一寸足跡一覽無余!
莎士比亞說:“書是全時(shí)間的營養(yǎng)品。”社會(huì)文明因?yàn)橹R而進(jìn)步,書籍為知識的發(fā)展輸送營養(yǎng)。如果沒有書,人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步;如果沒有書,人類將永遠(yuǎn)蒙昧無知;如果沒有書,我們將無從談生活,無從談價(jià)值,無從談發(fā)展!
今天的我們——生活在陽光下的年輕一代,我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石,我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓,功只怕一暴十寒。”朋友們,請以審視的目光閱讀書籍,與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行。
美德伴我成長演講稿
如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。
如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
五千年悠久的歷史,創(chuàng)造了我國燦爛的文化 ;五千年悠久的歷史,形成了我國古老民族的傳統(tǒng)美德。中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、一言一行,無不體現(xiàn)我們中國人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。古人說:“不學(xué)禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。”禮的觀念尚在古代已經(jīng)建立而且發(fā)揮了重要的作用,那么對于現(xiàn)代文明高度發(fā)達(dá)的今天,禮儀對于我們還重要嗎?答案無疑是肯定的。禮儀不僅是一個(gè)民族精神面貌和凝聚力的體現(xiàn),而且對于個(gè)人而言,也是體現(xiàn)一個(gè)人道德和修養(yǎng)的尺度。
不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”,“在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手 ”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,使文明的觀念從意識層次進(jìn)入無意識層次,使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。
我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是校園里呢?隨處可見丟棄的飯盒,飲料瓶,隨處可聽某些同學(xué)口中吐出的臟話。這怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行,只是未知。”我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。
最后,讓我們一起牢記一首歌謠吧:
《文明美德歌》
學(xué)習(xí)爭先雖重要, 文明美德也要好。
學(xué)校規(guī)定都遵守, 見到老師有禮貌。
同學(xué)之間相友愛, 友誼小手牽得牢。
愛護(hù)公物放心上, 樹立新風(fēng)我做到!
我的演講完畢,謝謝大家!
美德伴我成長的演講稿
兩千多年前,孔子說:“不學(xué)禮,無以立”;荀子說:“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧”;漢代的賈誼甚至是,把是否講禮、守禮看作人與獸的區(qū)別。可見,文明是人類進(jìn)步的標(biāo)志;文明禮儀,更是一個(gè)亙古永恒的話題。千百年來,我們中華民族的禮儀之風(fēng)傳承至今,素以“文明古國”、“禮儀之邦”而著稱于世。“言為心聲,形為內(nèi)現(xiàn)”。文明禮儀是一個(gè)人思想道德水平的體現(xiàn),是文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是美好心靈的對外展示,更是一個(gè)國家文明程度的標(biāo)志。我們青少年,是祖國的未來,民族的希望,不僅擔(dān)負(fù)著民族振興的重?fù)?dān),還要挑起傳承文明禮儀的歷史使命。現(xiàn)在我們正處于長身體、學(xué)知識的重要時(shí)期,同時(shí)更是我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及各種品行形成的關(guān)鍵時(shí)期。
英國著名教育家約翰。洛克說:“禮貌是兒童與青少年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的一種大事”。是的,作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)文明禮儀,并把文明禮儀變成我們的生活習(xí)慣。
“其實(shí)文明很簡單,有時(shí)只有一張紙的厚度”,這是我從中央電視臺公益廣告上看到的一句話。的確,比如一些簡單的禮貌用語“請、對不起、打擾了、麻煩您、謝謝”,這溫馨的話語,就能給人舒暢的感覺,宛如春風(fēng)拂面。在學(xué)校遇見老師和同學(xué)要主動(dòng)問候,美好的一天就在這一聲聲問候中開始了。在他人需要幫助時(shí),一句“我能給你幫助嗎?”,帶給他人的是力量和溫暖;在他人失敗時(shí),一句“我相信你能行”,帶給他人的是信心和希望;在他人痛苦時(shí),一句“我能理解你現(xiàn)在的心情”,帶給他人的是安慰和理解。在他人面對困難時(shí),一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一個(gè)欣賞的眼神,一陣自信的掌聲,帶給他人的不但是尊重,還有溫情和幸福。上課時(shí)認(rèn)真聽講,積極回答問題,是對老師的尊重和辛勤勞動(dòng)的回報(bào)。將掉在地上的果皮撿起來,扔到垃圾桶里去,是我們對社會(huì)的一種責(zé)任和義務(wù)。這些都是文明的表現(xiàn)!文明其實(shí)真得很簡單,并沒有想象中的那么難;文明離我們也很近,近到觸手可及!一聲問候、一個(gè)微笑、一陣掌聲、一句呵護(hù)、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神,不僅僅代表的是文明、禮儀和素質(zhì),還代表的是愛心、是希望、是溫暖、是信任、是理解、是快樂!“送人鮮花,手留余香”!
文明禮儀是我們進(jìn)步的階梯,是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),是我們健康成長的臂膀。陶行知先生講過“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做人”,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人、學(xué)做社會(huì)人。清潔環(huán)境,文明校園,從我們做起,從現(xiàn)在做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開,讓祖國大地處處彌漫著文明禮儀的芳香。
美德伴我成長演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是余川鎮(zhèn)松山咀中學(xué)七(3)班的馮鑫陽,我演講的題目是《做文明少年,傳承中華美德》。 朋友,如果你失去了金錢,沒關(guān)系,人需要的不是身邊的錢袋。
如果你失去了今天,也沒關(guān)系,明天還會(huì)再來。
但是,假如你失去了文明,那你就徹徹底底地失敗了。因?yàn)椋闶チ俗顬檎滟F的做人美德。 是讓梨的孔融,使我從小就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛;是避席的曾子,教我背上書包時(shí)就懂得什么是講禮貌、尊師長;后來,程門立雪的真心求學(xué)的精神,又讓我知道求學(xué)需心誠意堅(jiān)的道理。
記得我10歲那年,在爸媽打工的城市里第一次坐公交車,車上人真多,座位上都坐滿了人。到了一個(gè)站點(diǎn)時(shí),上來一位滿頭銀發(fā)的老奶奶和一個(gè)年幼的小孫子。他們顫顫巍巍的站在車上。看到這種情形,車上許多叔叔阿姨都站起來爭著讓坐,一位姐姐起身把老奶奶扶到座位上。這一幕已經(jīng)過去三四年了,如今回想起來心中還充滿溫暖。
尊老愛幼是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德,盡管它有時(shí)只是一個(gè)小小動(dòng)作,然而,她卻折射出美德的光環(huán),這種光環(huán)就縈繞在我們的身邊。
有時(shí)我想,美德是什么?文天祥、吉鴻昌、雷鋒、信義兄弟、最美媽媽、最美老師這些平凡人的平凡事就是對美德最好的詮釋。
美德是自己所不愿意做的一切善良之事的總和。
美德是任何人想修煉都能得到的尋常之物,它不親近沒有耐力和良知的人。
美德像水和土壤一樣普通,但沒有任何一位科學(xué)家能夠制造這種土壤和水。
美德像巢,筑在人的心里。
美德像橋,架在你我之中。
中國,素有禮儀之邦的美譽(yù),經(jīng)上下五千年的積淀,作為龍的傳人,我們有責(zé)任把她發(fā)揚(yáng)光大,薪火相傳。
這學(xué)期一開學(xué),我們學(xué)校就開展了一系列關(guān)于“講文明樹美德”的活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)我以前的不文明習(xí)慣正在改變。
以前,為了方便,我常常抄近路,不顧腳下的茵茵綠草,毫不留情地從上面跑過去。現(xiàn)在,草地邊立起了一塊塊牌子,上面寫著同學(xué)們自己想出來的溫馨提示語。看著它們,我再也不好意思踐踏草坪。
為了趕時(shí)間,以前打飯,我也曾插隊(duì)。遇到不太合口味的飯菜,邊吃邊往地上拋。“整齊的隊(duì)伍,排列著道德的航標(biāo)”“珍惜每一粒糧食,是珍惜別人勞動(dòng)成果的寫照”一句句溫馨的提醒,讓我沒有偏離文明的航道。
有時(shí),從商店出來隨手扔下的包裝紙,隨著風(fēng)兒亂飄。現(xiàn)在看來,這是它們對我們不文明的行為在嘲笑。
其實(shí),文明美德可以體現(xiàn)在許多地方,既可以體現(xiàn)在小事上,也可以體現(xiàn)在大事上;既可以體現(xiàn)在個(gè)人上,也可以體現(xiàn)在集體上。小小的一個(gè)細(xì)節(jié),或一個(gè)動(dòng)作,都可以折射一個(gè)人、一個(gè)集體、甚至一個(gè)國家的榮譽(yù),可見文明美德非同小可。
在老師的教導(dǎo)下,我明白:無時(shí)無刻,都要記住,曾經(jīng)有人以不文明之事傷我,如今我不可以以不文明傷人。寬容、諒解是最大的美德。要讓文明美德伴我們成長,相信我們的未來更加美好、明亮。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們,文明美德,就像一面旗幟,指引我們;就像一盞明燈,照亮我前行。“不以善小而不為,不以惡小而為之”,我們不僅要懂得在家里的美德,還要懂得在學(xué)校、在社會(huì)上的美德。我們要遵守交通規(guī)則,要樂于助人,要尊老愛幼,要勤儉節(jié)約,要講文明、守禮儀,要做一個(gè)知法、懂禮的小公民。
最后,讓我們一起攜起手來,從現(xiàn)在做起,從小事做起,把文明美德深深地刻在心中,讓她得以凈化;不厭其煩地復(fù)制在行動(dòng)上,讓她快些發(fā)芽;做文明少年,讓中華大地遍開美德之花!
讓文明美德陪伴著幸福的我們,健康而快樂地成長吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
美德伴我成長的演講稿
如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。
如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
五千年悠久的歷史,創(chuàng)造了我國燦爛的文化;五千年悠久的歷史,形成了我國古老民族的傳統(tǒng)美德。中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、一言一行,無不體現(xiàn)我們中國人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。古人說:“不學(xué)禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。”禮的觀念尚在古代已經(jīng)建立而且發(fā)揮了重要的作用,那么對于現(xiàn)代文明高度發(fā)達(dá)的今天,禮儀對于我們還重要嗎?答案無疑是肯定的。禮儀不僅是一個(gè)民族精神面貌和凝聚力的體現(xiàn),而且對于個(gè)人而言,也是體現(xiàn)一個(gè)人道德和修養(yǎng)的尺度。
不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”,“在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,使文明的觀念從意識層次進(jìn)入無意識層次,使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。
我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是校園里呢?隨處可見丟棄的飯盒,飲料瓶,隨處可聽某些同學(xué)口中吐出的臟話。這怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行,只是未知。”我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。
最后,讓我們一起牢記一首歌謠吧:
《文明美德歌》。
學(xué)習(xí)爭先雖重要,文明美德也要好。
學(xué)校規(guī)定都遵守,見到老師有禮貌。
同學(xué)之間相友愛,友誼小手牽得牢。
愛護(hù)公物放心上,樹立新風(fēng)我做到!
我的演講完畢,謝謝大家!
美德伴我成長演講稿
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!我是來自···小學(xué)的·······。今天我演講的題目是《文明美德伴我成長》。
我們中華民族有著五千年的悠久歷史,她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。翻開浩瀚的歷史,既有張良拾靴、孔融讓梨、程門立雪這樣千古傳頌的典故,也有“不學(xué)禮,無以立”、“人無禮則不生,事無禮則不成”、“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,這樣代代傳承的道理。正是這種文明禮貌、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,讓我們有了“禮儀之邦”的美譽(yù)。
自古以來華夏民族就崇尚文明禮儀,作為一名新時(shí)代的小學(xué)生,傳承文明,踐行美德是我們肩負(fù)的責(zé)任。
我們的一言一行,無不體現(xiàn)著一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng),道德與情操。無數(shù)事例也表明,走向事業(yè)輝煌,開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵就是要有高尚的美德。
記得曾讀過這樣一則故事。有一次,列寧正要下樓,在狹窄的樓梯上,碰見一個(gè)正端水上樓的女工。那女工一看是列寧,就要退回去,給列寧讓路。列寧阻止她說:“你不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空著手,請你先過吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切,然后自己緊靠著墻,讓女工上了樓,他才下樓。也正是由于列寧的良好品質(zhì)和高尚道德,讓他成為了一代偉人。
作為小學(xué)生,更應(yīng)該是文明的先鋒,禮儀的標(biāo)兵。看,在馬路邊,
人們都自覺遵守信號燈;看,在公交車上,人們紛紛給老人、孕婦讓座;看,在校園里,一位小同學(xué)摔倒了,大同學(xué)就主動(dòng)跑過去,扶起他——到處洋溢著文明禮儀的氣息。
文明,懂禮貌的現(xiàn)象雖然隨處可見,但在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著某些不文明行為。例如:在我們的校園內(nèi),總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋,糖紙隨處亂扔,甚至有同學(xué)認(rèn)為,反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又有何妨;再例如,有的同學(xué)在教室里、宿舍里追逐打鬧,走路推推搡搡;還有部分同學(xué)講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公物。這一舉一動(dòng),無不表現(xiàn)出一種文明的缺失。“小而不為,老來何為?”作為學(xué)生,除去學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明,有禮貌,那我們的生活將會(huì)更加美好。
文明禮儀是自身的修養(yǎng),它就如同一棵小樹,只要你注重它,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它,它就會(huì)在你的心中扎根,成長。雖微不足道,但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。
喚起學(xué)校的整潔和美麗吧,讓“請、謝謝、對不起”響遍整個(gè)校園。
昨天的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們,今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,做文明的小使者,文明傳遞,心心相傳,用自己的行動(dòng),來塑造更清新的天空,讓文明的畫卷布滿整個(gè)校園吧!
講文明,與美德同行;美德,與文明共創(chuàng)。一個(gè)有文明的地方就有美德;一個(gè)有美德的地方就有文明!讓我們從小事做起,從點(diǎn)滴做起,爭做新世紀(jì)、新時(shí)代的文明美德之星!讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花,讓我們與文明和美德手拉手,結(jié)伴同行!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
文明美德伴我成長的學(xué)生演講稿
各位尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我為大家演講的題目是《文明美德伴我成長》。
那天,我們老師開了一堂班會(huì)課,老師說到文明美德,同學(xué)們都紛紛發(fā)表了自己的意見。在大家你一言,我一語中同學(xué)們領(lǐng)悟了這個(gè)詞的含義:它充滿了美好,它充滿了活力,它充滿了陽光,有時(shí)還很可愛,它就在我們的身邊和周圍。
我成長在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美,環(huán)境良好的明德小學(xué),這所學(xué)校可以說是培養(yǎng)我成長五年的家,我非常愛這個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭里面有教我們的科學(xué)文化知識、教我們?nèi)绾巫鋈说睦蠋煟€有一起共同成長、相互幫助的同學(xué)。
早晨,伴著小鳥“嘰嘰喳喳”的聲音我們來到了學(xué)校。一進(jìn)校園,我們都會(huì)看見各班同學(xué)們自覺地在打掃衛(wèi)生區(qū),你看同學(xué)們干得多認(rèn)真啊!大家都有一個(gè)共同的心愿,就是想讓我們的校園變得潔凈、美麗.走進(jìn)教學(xué)樓,哇!樓道是多么的干凈,給人一種清爽,舒服極了。同學(xué)們上下樓梯見了老師都會(huì)親切地問候:“老師好。”老師也會(huì)用清脆的聲音答復(fù)我們:“你好。”一句簡單的問候語使得師生之間的關(guān)系更加融洽、和諧。
同學(xué)們愛著自己的校園,更愛著這里的一草一木。下課了,同學(xué)們在校園里快樂的嬉戲玩耍。不管是怎么游戲,同學(xué)們都會(huì)注意自己身邊的每一處生靈,都不會(huì)忍心去傷害校園的綠林植物,因?yàn)樗鼈円彩俏覀兊暮门笥选?/p>
文明美德之花處處開。班級里,每天都有同學(xué)搶著擦黑板,拿好粉筆,把教室打掃得干干凈凈。老師好累啊!天天給我們上課,批改作業(yè),課后還為我們補(bǔ)習(xí)功課。我們要努力創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,好讓老師有個(gè)好心境。
在文明美德中,微笑也很重要。給別人一個(gè)微笑,送自己一份開心。比如有人隨地扔垃圾,你如果這樣說:“你怎么這樣?隨便扔垃圾,真不道德。快!撿起來,你不撿,我告老師。”哼,這樣一來別人不會(huì)覺得你是一個(gè)講文明道德的人,反而會(huì)說你沒素質(zhì),本來他的錯(cuò),到最后,因?yàn)樽约旱膽B(tài)度舉止使事情發(fā)生的結(jié)果不一樣。如果見此情,我們給他一個(gè)寬容的微笑-----微笑具有一種力量,可以凈化人的心靈。在這種微笑的語境里給他講述效果就大不一樣,他會(huì)主動(dòng)將垃圾撿起。
中華美德伴我成長小學(xué)生作文
中華美德是中華人民的立身之本,是中華文明的精華,對于我們每個(gè)人乃至整個(gè)中華民族都是至關(guān)重要的。中華美德源遠(yuǎn)流長,光輝燦爛,它是中華民族的結(jié)晶,滋養(yǎng)了一代又一代的炎黃子孫。
“孔融讓梨“的故事家喻戶曉,說明孝順父母,團(tuán)結(jié)兄妹是每個(gè)人都應(yīng)具備的中華美德。
浦江有個(gè)最美媽媽--謝瑛.原本富有的一個(gè)家,為救和她無任何血緣關(guān)系的.養(yǎng)女,花費(fèi)六十幾萬元為養(yǎng)女治病,兩個(gè)哥哥也為了救妹妹,把車和房子都賣掉了,現(xiàn)在他們已經(jīng)變得貧困了,但依舊不放棄這個(gè)養(yǎng)女。
中華美德還是每個(gè)在路上辛苦工作--打掃馬路的環(huán)衛(wèi)工人們,他們不論刮風(fēng)下雨還是天晴日曬,都一絲不茍,一如既往地拿著掃把、垃圾桶,拉著垃圾車在路上辛勤工作,他們是多么讓我們敬佩!
從小到大,父母都教我們要遵規(guī)守紀(jì),其實(shí)遵規(guī)守紀(jì)也是中華美德。如果遵規(guī)守紀(jì)做好了,就等于具備了中華美德。
古人云:“老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼。”記得十大元帥之一的朱德,他對父母的孝敬是有口碑的。他幼年在家時(shí),對父母非常敬重,父老鄉(xiāng)親對朱德都贊不絕口。他后來當(dāng)上軍官后,向父母寄物匯款盡孝道。當(dāng)了總司令,指揮千軍萬馬對敵作戰(zhàn),但他仍然掛念家鄉(xiāng)的親人。當(dāng)他得到母親去世后,悲痛萬分,寫了感人肺腑的《母親的回憶》,以寄托他對母親的無限思念。這種孝正是中華美德!
中華美德是古代的人們留給我們的無價(jià)之寶,我們要好好把它傳承下去。它的歷史源遠(yuǎn)流長,許多古書中都有關(guān)于中華美德的故事。如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》等,是指導(dǎo)我們做人的根本,是中華美德的基礎(chǔ)。
孔子是我國偉大的教育家,有首歌這樣唱:“全世界都在講中國話,孔夫子的話越來越國際化……”證明了中華文化美德正在逐漸被人接受。
“無情未必真豪杰,憐于如何不丈夫”我們不能只是“紙上談兵”,應(yīng)拿出實(shí)際行動(dòng),發(fā)揚(yáng)“尊老愛幼”的美德,讓中華美德伴我同行。
(作者:甄雨榕浦江縣黃宅鎮(zhèn)初級中學(xué)709班指導(dǎo)老師:黃紅政)。
政哥。