優秀作文能夠用簡單的文字表達出深刻的內涵，啟發讀者思考人生的意義和價值。接下來，我們將分享一些優秀作文的范文，希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和啟發。

我當圖書管理員作文

今天，我參加了南京市圖書館的“當小小圖書管理員”活動。在7月初的時候，我因為參加其他活動而錯過了一次機會，這次可要認真參與活動，珍惜這次機會。

上午九點我們到達圖書館，活動開始后，管理的老師告訴我們如何分類圖書，怎么看a、b、c、d……z，了解圖書如何分類，如何規范存放，我們幾個小管理員很快就了解了方法，迫不及待的要一試身手了，哈哈。

我和2個小朋友分成一組，我們先把i220的圖書分成一類，把他們按照方法放到正確的位置上，再把i248類圖書歸類，哈哈，很快我們就把一車書放到了指定位置。可是，我們又發現了怎么還有i248。83和i248。62呀，看了我們還是沒認真啊，還好，圖書的位置都不遠，我們在認真檢查一遍吧！

終于放好了圖書，都快中午啦，還真累啊，什么？還有2車書要放，我的媽呀，吃過午飯，下午再放吧！下午我們在放書的時候就特別認真了，放書的速度也快啦，還真是熟能生巧。一天的任務完成了，我們都滿頭大汗的，雖然累，可心里可開心了。

一天的工作完成了，我學到了好多關于圖書的.知識，也感覺到了工作的辛苦，終于體會到了工作的辛苦，理解了父母叔叔阿姨們的艱辛，我要更加珍惜我們的學習環境，好好學習，提高自己的知識，用更好的成績來回報他們。

我當圖書管理員作文

我是圖書管理員19日那天，我和班上的5位同學去南京圖書館當了一天圖書管理員。寒假里的空閑時間很多，作業也早早做完，呆在家里不免有些無聊，這個時候出來當義工，又可以和同學們在一起，中午吃飯的時候聊聊天，一起開開玩笑，我認為這也是一件愉快的事情。圖書館里的阿姨告訴了我們書籍的排列方法，我這才知道圖書館里的`一萬多本書是怎樣分類，讓讀者很容易就找到自己需要的書：圖書分為a至z類，每一類都有特定的書架，在每一類中又有不同的編號，圖書就是按編號從大到小、從左往右排列的，這種排列方法是中國所有圖書館的統一排法。

通過講解和親手操作，我熟悉了這種排列方法，又開拓了眼界。一開始工作的時候，我還干勁十足，到后來就覺得眼花繚亂，書像是永遠也排不完。不過看著小讀者毫不費力地從整整齊齊的書架上取書時，我又感到非常高興，對自己排的書架感到非常滿意，一個上午的功夫沒有白費。大家從上午9點一直工作到下午5點，到最后眼睛都花了，這才明白，其實要想做好每一項工作并不是看上去那么容易，都是很辛苦的。

我當圖書小義工作文

暑假中，我時時刻刻想為爸媽做一些力所能及的事，今天我要做的是：拖地、抹桌子和掃樓道。

清晨，我隨。

才擦了一遍，就有點喘氣，感覺有些累了。休息片刻后，我又擦了一遍桌子才回家。

一到家，我發現樓道上也有灰塵，心想：趁著我還有干勁，把樓道打掃了。叔叔阿姨們看到自己居住的環境很清潔，心情會很愉快的。于是，我用了十五分鐘完成了這個任務。

雖然有些累，但我很快樂，我覺得我的付出值得。

我當圖書管理員作文

今天，我懷著興奮的心情去圖書館做小小圖書管理員。

來到圖書館，只見大門旁邊的匾牌上寫著“海門市圖書館”幾個黑色的大字，它們仿佛在召喚著我：“快點，快點，就等你了！”

我飛快地走進圖書館，找到了媽媽給我聯系的鄭阿姨，跟她說明情況后，鄭阿姨把我領到了繪畫專區，吩咐我把這里的圖書整理整齊，并按順序擺放在相應的書架上。我看著滿書架凌亂的繪本，頭一下子就大了，真不知道該從哪里下手。媽媽在旁邊看我束手無策的樣子，給我出謀劃策：先把一半的圖書拿下來，然后按書上的編號整理擺放。聽了媽媽的建議，我覺得有些道理，就立刻開始按這個辦法整理起圖書來。不一會兒，一小排書架的'圖書就被我整理好了。看著它們一本本整整齊齊地站在書架上，就像在等待檢閱的士兵一樣，我頓時輕吐了一口氣，心想：媽媽的辦法果真是不錯呢！

時間一分一秒地過去了，一排排書架上的書在我的努力下終于又變得整齊有序，一旁的鄭阿姨滿意地向我豎起了大拇指，我心里就像喝了蜂蜜一樣甜。

雖然今天我付出了辛苦的汗水，但也收獲到了勞動的喜悅，這真是一次既難得又難忘的經歷呀！

我當圖書管理員作文

在以前，我總是幻想自己是圖書管理員，但今天我在新華書店里當了兩個小時的圖書館管理員。雖然，時間短暫，但我從中知道了，當圖書管理員并不簡單。時而整理書架上的書，時而向別人介紹這是什么類別的書……十分忙碌。

雖然，很忙碌但我樂在其中。在擺書時，經常看見許多顧客一邊看書，一邊把書亂放在架子上。看見這種事情，我就得走過去把書放回原位，在跟顧客說書必須放回原位，希望配合。又過了一會兒，又有人會問我××書在什么地方？××書在什么區域？這時我會把他們帶到想看的書的位置，直到他滿意。

一轉眼間，忙碌的兩個小時就過去了，通過今天的`實踐：我明白了當一名圖書管理員的不易；讓我體會到了工作的辛苦；與此同時理解爸爸媽媽工作辛苦、賺錢的不容易；也要有愛惜圖書、不要在公共場合大聲喧嘩、多讀好書等良好習慣。并且我每幫助一位讀者找到他想要的書我就會多一份成就感。

我當圖書管理員作文

今天我非常興奮，大家知道是為什么嗎？告訴你們吧，那是因為我要去圖書館做圖書管理員，當一名小小志愿者。

圖書館真大呀！首先映入眼簾的是高爾基的名言：書籍是人類進步的階梯。哪里的.書最多呢？當然要數圖書館了。三樓少兒部就是我要服務的地方，這里放置的全都是適合兒童閱讀的書籍，整齊地放置在一格一格的書架上。

上班時間到了，管理員阿姨先給我們進行了分工，一人負責一排書架。我被分到了第4排，按照要求，需要將擺放不整齊的書籍重新整理。在擺放的過程中，我總結出了一個小竅門兒，可以借助一本書的力量，將不整齊的書全部歸位。將一本書橫著拿在手中，然后去輕輕推移書架上不整齊的書，將它們歸位。有了這個小竅門兒，我干起活來又快又輕松。活兒干完后，我選了一本自己喜歡的書津津有味地看了起來。正當我看的陶醉時，一個聲音打斷了我：“請問《狼王夢》放在哪里？”我放下手中的書，在書架上一格一格地查找起來，因為是第一次找書，花費了一些時間，但功夫不負有心人，還是被我找到了。當我把書遞到讀者手中，看到她那贊許的目光時，別提多開心了。

時間過得真快，一轉眼就下班了，我戀戀不舍地離開了這充滿書香氣息的圖書館。不過不要緊，因為我還要在這里服務兩天！

明天見，圖書館！

我當圖書小義工作文

有的人想當班長，有的人想當小組長，還有人想當學習委員……，而我卻想當一名合格的`小義工。

記得有一次，我和媽媽去孤兒院和他們一起過六一兒童節。我們去表演節目，有的唱歌，有的講相聲，有老爺爺助演，而我表演朗誦《蘆溝謠》，可媽媽卻忘弄伴奏帶了，唉，終于倫到我了，我邁著堅定的步子走到臺前，聲情并茂的表演了，雖然緊張但又帶著幾絲興奮，拿著麥也不影響我帶動作，完事后全場響起了熱烈的掌聲。院里的小朋友都很開心，下臺后讓我陪他們一起玩。

我就想當好一名小義工，力所能及的幫助他人，也快樂了自已。

我當圖書員作文

暑期的八月,嬌一一似火,但絲毫不影響我雀躍的心情,因為今天機會來了.我跟著一媽一一媽一去了濱一江一區圖書館，在這里當一天志愿者，做一天小小圖書員。一進入兒童館內，就看見來來往往的大小朋友，書擺的整整齊齊，地上也干干凈凈，整個圖書館里里安靜地只聽得見書頁被翻過的沙沙聲。

我的服務區域是在借書、還書的機器這里，我不時地在這四臺機器前走來走去，有人來了就需要看著他們一操一作：比如借書時需要密碼，有些不熟悉的人就不知道，這時我就會上前告訴他們密碼就是自己的.生日后6位數字，也就是身份一證后14――19位。有些借書的路人一操一作時會遇到借閱憑證打印不出來，或者臘還書一操一作時遇到掃碼不對時，我就會上前幫助他們。空下來時我會整理一下邊上還書放置的箱子。

一天下來，我覺得當圖書管理員真的十分辛苦，但是當他們跟我說：“謝謝”時，我的心里真的挺高興的，因為我覺得自己幫助了他們，贈人玫瑰手有余香。最后我想跟大家講，我們看完書后一定要完璧歸趙，保證圖書館的整潔，也減輕圖書員的負擔！舉手之勞，利人利己，文明閱讀！

我當圖書員作文

暑假里我休息在家，坐在沙發上，看著電視中的小品《南腔北調》，被演員有聲有色的方言逗得開懷大笑。這時，門外傳來了“篤篤篤”的敲門聲，我打開門一看，原來是社區里的張奶奶，不知她來我家干什么。“張奶奶好！”“哎！葛格呀，近來有空嗎？”“有空！有空！”“奶奶有事相求。”“啊！？求我？奶奶，不會吧？有什么事您盡管吩咐！”我爽快地說。“聽說你普通話說得很好，咱們這些上了年紀的人想請你教拼音、教普通話。”普通話？這倒是挺有趣，我問張奶奶：“什么時候呀？”“明天早上。連續一星期就夠，你看行嗎？”“行啊！”“那好，我先走了！”“張奶奶再見！”

第二天一大清早，我便拿著新華字典和媽媽考普通話時的教材出了門。儼然一副“小老師”的樣子，來到社區辦公室，老奶奶們早已在辦公室里等著我了，見我來了，她們熱情地迎上來說：“瞧！小老師來了！”這一下，可把我的臉都羞紅了。我懷著好奇性問：“張奶奶，你們為什么要學普通話呀？”“近年來，我們鎮海外來人口多了，都超過本地人口了。就我們順隆社區就有好多戶呢！他們來辦個證、參加個活動什么的'，我們語言不同怎么交流呀？”“是呀！”王奶奶接過話，說：“上回，有一戶外地人來辦證，要不是他們女兒會普通話，我們都不知道該怎么辦了。”哦，原來是這樣。我對奶奶們說：“我們開始吧！”我先翻開教材，用手點著書上的拼音念道：“a、o、e……”奶奶們跟著我念，然后叫奶奶們一個一個念，見張奶奶沒有讀準確，我又指著那些拼音，讓她們多跟讀幾遍。過了好一會兒，奶奶們終于讀會了韻母。接著我又給奶奶們讀了一個片斷，奶奶們一字一句的跟著讀起來。雖然，奶奶們的普通話還是“靈橋牌”，但她們那一字一句的認真勁兒，讓我打心眼里感動。經過一個多小時的練習，奶奶們也都累了。我宣布下課，并為奶奶們布置了家庭作業。

走出辦公室門，我思緒萬千，年近花甲的老人都爭著學普通話，我仿佛看到我們鎮海正以海納百川的寬闊胸懷，迎接來自四面八方的建設者，我仿佛看到了家鄉鎮海邁向現代化的矯健步伐。

我當圖書員作文

我的家鄉宜興正在創建文明城市，國慶節那天，我決定做一個魅力宣講員，到森林公園向市民宣講文明行為。

我背著小包，戴著太陽帽，一蹦一跳地走著。森林公園的人可真多呀！有的坐船，有的跑步，有的野餐。在爸爸、媽媽的再三鼓勵下，我走到一個小女孩身邊宣講：“我們……宜興正在……創建文明城市……”我的聲音小得像蚊子一樣，一口流利的普通話變得結結巴巴，手心里冒出了許多冷汗，腿不停地抖，腦子里一片空白。小女孩好奇地看著我，好像在說：“她在說什么呀？”我的臉一下子漲得通紅，手不停地搓著衣角，心里直想打退堂鼓。該怎么辦呢？該怎么辦呢？站在一旁的媽媽向我投來鼓勵的目光，我心想：我要為宜興出一份力，遇到困難可不能輕易退縮呀！我的聲音變得大一些，可還是吞吞吐吐的，很不流利。媽媽皺了皺眉毛，拿出稿子遞給我：“你干脆就照著稿子念吧！”我接過稿子，瞬間變得流利起來：“為了保護環境，我們要少用塑料袋，要用無紡布環保袋。”小女孩點了點頭，把塑料袋扔進了垃圾箱里。我豎起大拇指表揚了她，并送給她一只玩具小鴨。

“呀！我成功啦！”我高興得一蹦三尺高。爸爸、媽媽為我鼓掌，香樟樹沙沙地響，好像在為我歌唱。第二次、第三次……我漸漸地能脫稿向人們宣講文明行為了。游客們紛紛為我點贊。

夕陽西下，我們高高興興地回家了。文明是一種品質，更是一種修養，只要我們從現在做起，共同努力，就能讓文明之花開遍城市的每個角落！

我當圖書員作文

小學生作文：我當輔助員正文：

我當過組長，當過勞動委員，可是我從來沒有當過輔助員，這個星期的星期一，老師叫我當輔助員，我聽了以后，心里又緊張又高興，高興的是不但老師十分信任我，而且我終于也可以圓了我的.一個夢：每天上學看見校門口那些大哥哥、大姐姐們站在校門口，我多么羨慕她（他）們。緊張的是，我從來都沒有當過輔助員，怕自己會當不好，但是我暗暗地為自己加油，憑我己加油，憑我的能力認真地干，一定會做好的。

星期四早上，我早早地就來到了學校，和其他輔助員一起去向門衛阿公領來了小紅帽和罰單，當時我心里既開心又緊張，飛快地跑到期大門口站崗了。剛開始，我還站得筆直，過了一會兒，我感到我的腿有點發酸了，好不容易來了一位老師，“立正！敬禮！”我們舉起有力的手，“老師您好！”接著迎來了幾位小妹妹和幾位中弟弟，她（他）們沒帶小黃帽和紅領巾，過去一問，才知是一年級的新生。

中午，天氣十分悶熱，我們站崗時差不多都要被“烤熟”了，一回到教室，我的腿就發軟了。當輔助員可真累，但是為學校做奉獻，再苦再累也值得。

我當圖書員作文

正值炎炎夏日，我不想在家里無所事事，也不想頂著太陽，在滾燙的操場上打球。心血來潮，決定去有空調又安靜的書城躲一個下午，讀上一本書。

你跟著哥哥去找，我先去坐一會兒啊，找到了再來這里。他的奶奶吩咐道。于是，我便領著小男孩來到了用于找書的電腦前，輸入了三毛流浪記五個字。按照平常的步驟，我帶著他照著電腦上的指示來到了一個書架前，上面擺著一列《三毛流浪記》。我取下一本，遞給小男孩。他翻開書，卻又叫了起來，我要的.不是這本，這上面都是字！我變得一頭霧水了，不要字的，難道他要畫的？我又跑了一大圈，來到了下一層的漫畫區，再一次使用電腦搜索，在書架上找到了那本書。喏，給你。我把書遞給他。不對，也不是這個，我要精裝版的！我有些煩了，對他道：沒有精裝版的，你自己找吧。說完，轉身就走了，把小男孩留在了原地。

在下一層的書架上，我的目光掃視著，沒有找到自己想要的書，卻有一個驚奇的發現：一本銀色的《三毛流浪記精裝版》夾在了一堆名著之中。我急忙抽出那本書，向著漫畫區一路小跑。只見一個矮小無助的身影還站在那里，我上前拍他的肩，他轉了過來，我將書塞給了他，他卻疑惑地抬起頭，這時我才發現：他并不是那個小男孩。

我又匆匆忙忙趕到之前他的奶奶與他約定的地點，卻也沒有看到他的身影。他們找到書了，或是空手而歸了？我不清楚他們怎么了，但我既然做了那個小男孩的向導，卻差了那么一點兒，沒做完。于我自己，我為這件事沒能做完而遺憾；于小男孩，我為沒能盡到自己的職責，達到他的心愿而愧疚。我將那本《三毛流浪記精裝本》隨手丟在了椅子上，不再想著找我的書，便離開了。

我當圖書員作文

上周，老師帶幾個同學到一年級各班巡回講長度與測量方面的知識，我也參加了，當上了一名小老師。為了講好課，老師和爸爸、媽媽不厭其煩地給我指導，我也下了不少功夫，在我們幾個同學的配合下，課講的還不錯，我也學到了不少知識。

通過這次當小老師，我體會到了當老師的辛苦和不容易。我要加倍努力學習，珍惜老師的辛勤勞動。長大后，我也很想當一名真正的.老師。

我當圖書員作文

爸爸有個壞習慣，就是要邊開車邊打電話。我曾企圖用廣告語來說服爸爸改掉這個壞習慣，比如：打電話不開車，開車不打電話；開車打電話容易發生交通事故……可是，爸爸依然我行我素。

今天又是爸爸來接我。我剛坐進車內，爸爸的手機就響了起來。爸爸拿起手機想接聽，我一伸手把手機搶了過來，接通電話說道：“您撥打的電話正在開車中，請稍后再撥。”爸爸大聲批評我：“兒子，你干什么？那可是老板打來的電話，說不定有要緊事。他的事情不能弄砸了！”我難過地說：“爸爸，你要好好開車，開車不打電話，我這是為你好。”爸爸對我說：“好吧，爸爸錯怪你了，手機暫時就由你幫我保管吧！”我點點頭，表示沒問題。

過了十分鐘，爸爸的手機又響了，是老張打來的。我接通了電話，只聽老張說：“老陸啊，倉庫里多出來的一噸料怎么處理？”我說：“我不是老陸，我是小陸。”老張又接著說：“哦，小陸啊，讓你爸爸接電話。”我說：“老陸在開車，現在不方便接聽電話，你等一下，我問我爸。”我就把老張的話轉述給爸爸，爸爸說：“先放著，我會去看看的。”我把爸爸的話一字不漏地告訴了老張，然后掛了電話。

過了五分鐘，電話再一次響起，是個陌生的號碼，沒有名字。我接起電話，一個好聽的聲音傳入我的耳朵，那一刻，我的頭腦中出現了很多問題：她是誰？怎么會有爸爸的'號碼……不過這些問題很快都解決了，她叫小綠，是爸爸的同事，也是爸爸高中時的同學。她說：“明天讓你爸爸帶你一起來南塘老街游玩，還有你爸其他的高中同學一起。”我問爸爸去不去，爸爸說：“不去，明天有很多事情要處理，時間被排得滿滿的。”我就替爸爸回絕了那位阿姨。

你身邊有沒有像我爸爸那樣經常開車接電話的人呢？如果有的話，你要自告奮勇代替他接電話，當個稱職的手機接聽員哦！

我當圖書員作文

早上，我起床已經8點了，我急忙穿好衣服，拿著書去圖書館。

走到圖書館門口，門還沒有開，我等了一會兒，開門的'阿姨來了。阿姨把門打開后，她叫我做服務員，我高興極了。

一會兒，有人來看圖書了，他把圖書證拿給我，我用筆記下他是什么學校的，然后，他選好一本書，我就拿給他。后來看書的人很多，我把一本本書借給他們看，看完了就拿來換一本。阿姨夸我工作做得好，我好高興啊！

已經4點了，圖書館要關門了，這時我才依依不舍地離開了圖書館。

二年級:落在陽光里。

我當圖書員作文

今天我和同學們去了一個非常大的教室，里面可漂亮了。我們班，選了幾個小老師給我們上課，我們班的小老師都有：蘇子搖、王嘉偉、徐皓槿、司澤馨、等等等等，反正還有好多呢，還有我。

今天要上的課題是，桌子有多長。回班的時候，老師說：中午睡覺起來時，就給我們發好吃的。

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