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小螞蟻過河作文
有一只小螞蟻,名字叫丁丁。它的家住在河邊的一個地洞里,河的另一邊是一個果園。秋天,果園里,果子熟了。果子的香味飄到小螞蟻丁丁家里,丁丁想到果園去摘果子,可是沒有船怎么辦呢?它想:“有樹葉做船,就可以讓我過去,也可以裝東西。”于是它就用樹葉做了一艘船高高興興地過河去了。
小螞蟻過河作文
一天,小螞蟻去對面的小鹿家玩,它走過一片草叢,來到了小河邊。小螞蟻一看前面是條小河,它抬頭一看正好一片樹葉飄下來了。于是它找來一根樹枝,用樹枝當(dāng)漿,用樹葉當(dāng)小船,它劃呀劃,劃呀劃,很快來到了河對岸。
小鹿開門一看小螞蟻在門口,它就問:“咦,小螞蟻,我家門口是條小河,你怎么過來的呀?”小螞蟻說:“我找來一根樹枝,用樹枝當(dāng)漿,用樹葉當(dāng)小船劃過來的呀。”小鹿說:“小螞蟻,你真聰明啊。”他們度過了開心的一天。
小螞蟻過河作文
今天,天氣晴朗,空氣清新,小螞蟻一家人去探望生病的奶奶。
它們走著走著一條長長小河,攔住了它們的去路,它們都被這個問題給難住了,爸爸直跺腳,媽媽直拍腦袋,最后不管它怎么急也于事無補(bǔ),只有聰明的小螞蟻冷靜地坐在石頭上想了又想,終于小螞蟻靈機(jī)一動想出了一個辦法。它對急性子的爸爸和媽媽說:“爸爸媽媽我有辦法了,先找來一根粗木頭當(dāng)船,然后……。”“哦!我知道了。”爸爸還沒聽小螞蟻說完就找來一根木頭開始行駛了,過了一會木船還紋絲不動,爸爸罵小螞蟻的主意是餿主意,小螞蟻不緊不慢地說:“光靠水流動是不夠的,我還得找一片大樹葉借助風(fēng)的.力量。”于是它們找來了一片大樹葉,向河對面行駛過去。
小螞蟻過河作文
在一個陽光明媚的早晨,一大群螞蟻在河岸邊散步。河岸邊的柳樹搖著長長的辮子,搖啊搖啊,搖來了碧綠的葉子,小草爭著吐出嫩嫩的芽兒,各種五顏六色的花都欣然怒放,小河里的水”嘩嘩嘩”地流著,好像在給睡蓮唱著交響曲。
第一批螞蟻到岸了。幾只大螞蟻推下一個可樂瓶,一些螞蟻緊緊地趴在可樂瓶上,河水帶著她們過了河。
第二批也到了河對岸。一只帶頭螞蟻拉著一片葉子,兩只腳撐在地上,兩只手拉著葉子,讓螞蟻們都上了葉子,然后放開兩只腳,自己爬到了葉子上。
這樣,全部的螞蟻都平平安安地過了河,吃到了河對岸的那一個大面包。
小螞蟻過河作文
在兩只螞蟻焦急不安的時候,一只螞蟻看到一旁有一大片落葉,它靈機(jī)一動,想到了一個好主意。它大聲喊:“我有一個好主意,那里有很多落葉它們都能幫我倆過河。”話聲剛落,它們就開始行動了。
兩只螞蟻找來了兩片葉子,一人一片乘著過河。然而,它們漂著漂著,天空卻下起雨來了。
這時,聰明的螞蟻又想到了一個辦法,它說:“我們可以用一片大葉子當(dāng)船載我倆過河,另一片大葉子當(dāng)傘。”這個主意真是好極了。
就這樣很快就到對岸,雨也停了,他們倆就高高興興地繼續(xù)尋找食物了。
小螞蟻過河作文
在這一天,小螞蟻一家都在干什么呢?哦!螞蟻爸爸在房間里呼呼大睡,螞蟻媽媽正在和小螞蟻說話,咱們?nèi)ヂ犚宦犓麄冊谡f些什么吧。
“小蟻啊,你把這一袋干糧送去給河對岸對阿姨家吧。”
“不行,我絕對不會出去的!”
“為什么?外面的世界你才去過一次。”
“那一次就足夠把我嚇壞了。”
經(jīng)過幾次苦口婆心的勸說,小螞蟻終于克服了對外面世界的恐懼,答應(yīng)了,但心里肯定是有些害怕的。小螞蟻剛推開門,一道光就照到了他的臉上,他感受到了溫暖,但同時也被那強(qiáng)烈的光芒嚇了一跳,但后來發(fā)覺那只不過是自己的心在作怪罷了。重新振作起來的他站在一個土堆上,望著那條河,心想這條河太小了,我抬抬腳就能過去。小螞蟻立刻拿著干糧奔向那條小河,可是當(dāng)它到河邊時,眼前的場景讓他大驚失色。
對小螞蟻來說,這條河簡直就是汪洋,但現(xiàn)在可不是震驚的時候,天色已經(jīng)不早了,要盡快想出過河的辦法,突然一只蜻蜓飛過,“你好!蜻蜓姐姐,你能帶我過河嗎?”“我很想幫你,但我飛得使在是太快了,我怕你會一不小心就掉下去。”說完,蜻蜓飛走了,小螞蟻在河邊坐著想辦法,突然,它在河邊看見了一頭牛,趕忙上前問:“您好,牛爺爺,您能帶我到河對岸去嗎?”“我很想幫你,但我的皮膚上全是細(xì)菌,我怕你會生病。”說完牛爺爺繼續(xù)低頭喝水。
天色已到了黃昏,螞蟻媽媽找來了,她看見了坐在河邊的小螞蟻問道:“你怎么在這啊?”“我……我原本以為我能很輕松地跨過這條河,但是我錯了,哇……”“你其實(shí)可以‘跨’過這條河,只是沒有去做而已。”小螞蟻聽了媽媽的話,決定自己動手做一艘木筏,小螞蟻從樹林里撿了一些木頭,再用一些草根綁好,一艘穩(wěn)固的木筏就做好了。
《小螞蟻過河》教案
《綱要》中指出:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與想象作為科學(xué)探索的對象。教師抓住幼兒園喜歡玩水的特性,創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓幼兒通過觀察、探索,激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望,幫助幼兒初步了解物體的沉浮現(xiàn)象。下面快隨應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編來看看“幼兒園小班科學(xué)教案《小螞蟻過河》”。
1、初步了解物體沉浮,激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、體驗(yàn)玩水的樂趣,對操作活動感興趣。
3、學(xué)習(xí)把沉、浮物體作簡單分類和記錄。
1、木塊、石頭、泡沫、點(diǎn)心盤、鑰匙、玩具(幼兒操作材料)。
2、記錄紙人手一份,螞蟻過河圖片。
一、情境導(dǎo)入
師:今天天氣真好,小動物們出來玩了,瞧,這是誰呀?(螞蟻)
二、認(rèn)識沉與浮現(xiàn)象
1.師做實(shí)驗(yàn),先放石頭。
師:“瞧,這些材料誰能幫螞蟻過河呀?我們先拿石頭來試一試”
問:你發(fā)現(xiàn)了什么?石頭怎么啦?
2.師第二次做實(shí)驗(yàn),放泡沫
問:你發(fā)現(xiàn)了什么?
3.鞏固幼兒對沉浮現(xiàn)象的認(rèn)識
剛才我們看了,放在水中,比較重的東西會掉下去的,我們叫它“沉”,不會掉下去的,我們叫它“浮”。
(活動反思:從這個環(huán)節(jié)上看,孩子對沉與浮的現(xiàn)象,能具體地表述出來,也對此活動很感興趣。但在讓幼兒對比石頭與木頭的環(huán)節(jié)上,由于所取的材料不合理,石頭太小了,而木頭卻較大,在視覺上,給孩子造成干擾,因此有的孩子認(rèn)為木頭比較重,導(dǎo)致無法讓孩子準(zhǔn)確的判斷:石頭與木頭哪個比較重,哪個才會沉下去。如果選擇與木頭一樣大的石頭,幼兒便可以一眼看出,石頭比較重的原理。因而也不會在此環(huán)節(jié)上浪費(fèi)太多的時間。)
三、幼兒操作,并記錄操作結(jié)果。
1.幼兒認(rèn)識材料
師:現(xiàn)在請小朋友來幫螞蟻想辦法,看,老師為你們準(zhǔn)備了很多的材料,看看有什么?請小朋友把各種材料都拿來試一試,看看哪些東西會浮起來,可以當(dāng)螞蟻的小船。
2.提操作要求和記錄方法
師:在玩的時候,老師也為小朋友準(zhǔn)備了記錄單,如果這個材料會會浮起來,請把手上的貼貼紙貼在水面上,如果會沉下去,請把手上的貼貼紙貼在水底。
3.幼兒操作,教師指導(dǎo)記錄
四、教師評價(jià)
1.小朋友都做好了,我們一起來看一看
2.教師驗(yàn)證
(活動反思:從記錄的結(jié)果上看,大部分孩子能準(zhǔn)確記錄出沉浮的現(xiàn)象,其中盤子這一材料的實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)分歧,有的孩子記錄是沉,有的孩子記錄是浮,借此機(jī)會,我進(jìn)行隨機(jī)教育,讓不同結(jié)果的兩名幼兒現(xiàn)場操作,為什么你認(rèn)為是沉?而你卻是浮呢?兩個小朋友用同一種材料,為什么結(jié)果是不同的.呢?通過現(xiàn)場實(shí)驗(yàn),孩子知道由于放的方式不一樣,結(jié)果也是不同的,很好地利用教育契機(jī),給孩子正確的引導(dǎo)。但在幼兒使用記錄卡的方面上看,由于記錄卡設(shè)計(jì)不太合理,有的幼兒把整張記錄卡都貼滿了,完全看不出是沉還是浮;如果老師在水盆中間畫條中介線,在中線以上表示沉,中線以下表示浮,就能很輕松地解決結(jié)果不分明的問題。)
螞蟻過河作文
一天,小螞蟻想到河對岸找點(diǎn)糧食,準(zhǔn)備過冬。但是它被一條小河攔住了去路,它非常著急。這時候,正好烏龜伯伯游過來了,小螞蟻見了,就大聲地喊:“烏龜伯伯,請您幫我過河行嗎?我要去河對岸找過冬的糧食。”
螞蟻。”烏龜伯伯終于把小螞蟻馱過了河。小螞蟻成功地過河去找糧食了。
小螞蟻過河作文
周六的早晨,天氣明朗,小紅蟻和他們的家人拿著甜餅干,準(zhǔn)備去看望他們的外公外婆。
一條小河涌現(xiàn)在他們面前,擋住了他們的去路。小紅蟻?zhàn)诘厣先粲兴肌<t蟻爸爸雙手放在背上四處走動,尋找出路。紅蟻媽媽撿起一塊小石頭,把它扔進(jìn)水里,測量水深。智慧的小紅蟻?zhàn)笥铱戳丝矗蝗幌氲搅艘粋€好辦法,興奮地說:“我們做條船吧!”爸爸媽媽異口同聲:“寶寶,你真聰明!”于是他們?nèi)艘宦穪淼絽擦郑l(fā)現(xiàn)了一根粗樹枝和另一片葉子。爸爸說用樹枝做船的船身,然后用樹葉做帆。他們一路把樹葉用力地放在樹枝上。帆子準(zhǔn)備好了,他們把船推到河邊,一家人上了船。風(fēng)一吹,船就到了對岸。
螞蟻過河作文
有一天,陽光明媚、空氣清爽,螞蟻兄妹準(zhǔn)備去姥姥家,送給姥姥一個小禮物,他們走著,走著,前面忽然出現(xiàn)一條小河,哥哥說:“以前從來沒有見過這條小河呀?”妹妹說:“是呀!可是我們怎么過去呢?”這下可把螞蟻兄妹為難住了。
忽然,看見了旁邊的石頭,哥哥靈機(jī)一動,“哈哈,我想出辦法啦!”妹妹忙問:“是什么呀?你說來我聽聽。”哥哥趾高氣揚(yáng)、得意洋洋的說:“告訴你,咱們用旁邊的石頭,一塊一塊的扔進(jìn)水里,一個比一個長一厘米,這樣咱們不就可以跳過去了嘛!”妹妹忙說:“不行,不行,這樣太危險(xiǎn)了,而且到最后你怎么能扔那么遠(yuǎn)呢!”哥哥不再說話了,他很慚愧,正當(dāng)兄妹倆無可奈何的時候。忽然,哥哥又說:“妹妹,我又有一個辦法了,但是肯定不可能,咱們只需要一片葉子當(dāng)小船放進(jìn)水里,不就行了嗎!”忽然,一陣風(fēng)刮來,樹上的葉子刷拉拉落了一地,正好有一片碧綠的樹葉,超兄妹倆飄來,哥哥、妹妹,趕緊上前高興地接住了這片葉子,哥哥說:“真是天助我成功啊!我們有小船啦!”妹妹說:“太棒啦!我們終于可以過河啦!不用在這里干等了。”
于是他們高高興興的將葉子扔進(jìn)水里,站在葉子上,快樂的朝姥姥家劃去。
螞蟻過河作文
一天,小螞蟻和它的`爸爸媽媽給朋友送禮物,它們走著走著,發(fā)現(xiàn)一條小河擋住了它們的去路。
小螞蟻?zhàn)ザ鷵先鶊F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),它的爸爸媽媽也很著急,突然,小螞蟻想到了一個好辦法,小螞蟻去不遠(yuǎn)處找到了一根樹枝,當(dāng)船放在水面上,它又撿了一片樹葉當(dāng)船帆。
它們劃呀劃,終于到了河對岸,小螞蟻的爸爸媽媽夸它很聰明,小螞蟻很高興。
文檔為doc格式。
螞蟻過河作文
在一個陽光明媚早晨,小螞蟻在它那美麗而舒服的家里吃過早餐后。它自言自語到:“我要出去采一點(diǎn)果子。”于是,小螞蟻出了門。它走了一會兒,看到了一片果園。小螞蟻忍不住流出了口水,它一溜煙兒的向果園跑去,可是,跑到跟前才發(fā)現(xiàn)有一條小河擋住了小螞蟻的去路。小螞蟻目瞪口呆的心想:“這可怎么辦呀?”。就在小螞蟻苦惱時,好朋友小烏龜碰巧路過。小螞蟻靈機(jī)一動想到了一個好辦法,它對小烏龜說:“小烏龜,小烏龜你能幫我一個忙么?”
“可以呀!你要我?guī)湍闶裁疵ρ剑俊?/p>
“我想過這條小河,去對面摘果子,可是我太小了河水會把我沖走的!你是個游泳健將,能把我背過去嗎?”
“沒問題,小菜一碟!上來吧。”
就這樣兩人聊著天兒不知不覺就到了對面。小螞蟻說:“謝謝你,小烏龜你在這兒等一下,我去摘一些果子。到時候分給你幾個。”小烏龜說:“太好了!”于是,小螞蟻一溜煙兒的爬上了樹,它小心翼翼的咬斷果子的藤,果子“砰,砰,砰”的掉在了草地上,它連拖帶拽的把果子運(yùn)到了岸邊,小烏龜看到果子很高興,說:“小螞蟻不如咱們今天就在這里野餐吧?”小螞蟻說:“這真是個好主意呀!”于是烏龜上岸和小螞蟻一起邊吃邊玩,度過了一個美好的上午。
小螞蟻過河作文
小螞蟻們想來想去,都沒想出辦法來!突然,從樹上落下了兩片樹葉。螞蟻姐姐靈機(jī)一動說:“弟弟我們可以用葉子當(dāng)做小船。”說干就干,它們高高興興地把葉子推到到了河面上。
小螞蟻們順著河水飄到河中央,可是,天越來越黑了,還下起了傾盆大雨。小螞蟻被風(fēng)雨吹得東倒西歪,弟弟一個人害怕極了!姐姐就趕緊把弟弟接到自己的'葉子上,還把弟弟的葉子當(dāng)成雨傘。
過了一會兒,雨停了,他們安安心心地繼續(xù)尋找好吃的食物。