感恩是一種責任和擔當，讓我們更加明白自己應該如何回報社會和貢獻自己的力量。以下是一些有關感恩的故事和感悟，讓我們一起來感受感恩的力量吧。

感恩父母班會發言內容

1、讓學生理解母親對自己的愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、通過此次活動，學會理解父母的良苦用心，讓學生體會寬容，大度，從小擁有一顆感恩的心。

二、活動準備。

請同學準備自己有關的內容。

三、活動形式：班會。

四、活動內容：唱歌、朗誦、小品、故事、討論。

五、活動過程：

甲、草木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；

乙、碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

甲、乙：自然界尚且如此感恩，人更應具有感恩之心。

甲、母親給了我們生命，我們對母親要常懷感恩之心；

乙、學會感恩，是我們學生必須要遵守的行為規范。

甲：生活中我們或許有許多抱怨，為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，為了讓每個學生都能擁有一顆真誠的心，學會感恩。

甲、乙：“讓我們停止抱怨學會感恩”主題班會現在開始！

感恩月班會教案內容感恩月班會記錄

1、認識母愛的偉大，表達對失去母愛的同學的同情。

2、珍惜自己擁有的幸福家庭，去關心母親，理解母親。

3、樹立美好的生活要靠自己去創造的思想。

主要形式：

演講朗誦講故事談體會合唱。

準備過程：

1、一個學生寫一篇以“媽媽，我想對你說”為主題的小作文，表達母給你帶來的喜悅、幸福，或母親的出走給你帶來的痛苦與無奈。

2、全班動員，查找資料集中班主任處。

3、認真審閱，批改和取舍各種形式的稿子。

4、在班主任的安排下認真排練。

5、布置教室，寫上“‘媽媽，我想對你說’主題班會”。

6、邀請老師參加。

主要過程：

在《燭光里的媽媽》的歌聲中由主持人宣布初一（1）班“‘媽媽，我想對你說’主題班會”現在開始。

（男）有一個人，無論你走到哪里都舍不下你的牽掛，她愿把自己的一生無私的奉獻給你；

（男、女）這個人，叫“母親”；

（男）有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，都不要你任何的回報；

（男、女）這種愛，叫“母愛”。

（男）在這個世界上什么都可以選擇，只有母親是不可以選擇的。

（女）在母親眼里，兒女永遠是長不大的孩子，他們處處為我們著想，唯獨忘了自己。

（女）是的，母親是辛苦的人，最偉大的人，是我們最喜歡的人。

（女）為了做生意賺錢，無法一直在王瑛同學身邊照顧、關心，令她很苦惱，同學們怎么看她的母親和王瑛同學呢？請你們談談自己的體會。（可能是同情、理解，或責怪、不理解。等等）。

（學生回答）《孟母三遷》《岳母刺字》。

（女）誰能講一下其中的一個?——《孟母三遷》。

（女）母愛是大海，寬廣而深厚；母愛能容下大千世界，卻容不下兒女自己的理想和愿望。

（男）我們渴望母愛，更渴望理解（同聲高喊）——理解萬歲！

（男）我們在母親的愛撫中一天天的成長，母親在愛的奉獻中兩鬢漸蒼。但母親的面龐會因為兒女的成長而面帶微笑，讓我們親切的道一聲：母親，您辛苦了！

（女）在我們班里，有這樣一位學生，他有這樣一位母親———吳強《媽媽，請你回來吧》。

（男）在這寒意漸濃的季節里，讓我們一起來幫助他，幫他找回自己的母親，和我們所有的同齡人一樣，去感受陽光、雨露，去感受母愛的溫暖。

（男、女）本次活動結束后讓我們一起去幫助他，好嗎？——好！（同時高喊）。

（女）聽了吳強的傾訴，我們在坐的每一個人的心情都是沉重的，盡管如此，我們仍應理解吳強的媽媽，她可能有她的難處。我相信她會回來的，因為，母愛是無私的付出，以至當你失去很多時，你依然無怨無悔。

（男）聽了這些同學的傾訴，你最想跟你媽媽說些什么呢？（每人說最想說的一句話）。

（女）兒女與媽媽之間總是有著某種不言而喻的情愫，而兒女與媽媽之間也會有矛盾，只是總會隨著時間的流逝越來越淡，讓我們在歌聲中一起來感受母愛，一起去理解媽媽。

（男）請馬老師講話。

（男、女）初一（1）《媽媽，我想對你說》主題班會到此結束，感謝各位領導、老師觀摩。

（附內容）（一）：

把最美的鮮花獻給您，

把最好的祝愿送給您，

把最深情的歌唱給您，

把最真摯的愛留給您。

啊，媽媽，親愛的媽媽！

您用金色的搖藍，

編織我人生路上的云霞；

您用一根根五彩線，

繡出我青春錦繡年華；

您教我懂得真善美，

忠于人民，熱愛國家。

啊，媽媽，親愛的媽媽！

日出日落，春秋冬夏，

悠悠歲月染您兩鬢霜花；

母愛化作和煦春風，

伴我走遍海角天涯。

世上縱有千般愛，

唯有母愛最博大。

啊，媽媽，親愛的媽媽。

附（二）羅麗——《好媽媽》。

如果誰要問我世上最辛苦的人是誰，我會毫不猶豫的說：“母親”；

如果誰要問我世上最偉大的人是誰，我會自豪的說：“母親”；

感恩月班會教案內容感恩月班會記錄

甲：寒風里不輟勞作的母親熬白了青絲。

乙：那雙踏實干裂的腳啊，踏過了多少田壟。

甲：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過多少秧苗。

乙：風雨中你寬闊結實的肩背是我溫暖的床鋪。

甲：燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的搖籃。

2、用自己的方式表達對親人的感激與愛。

甲：一個人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個人如果只知道享受，那他的情感是自私的。

乙：今天，此時，讓我們心情的噴薄愛的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。（學生自由的上前、唱歌、朗誦、舞蹈、或說句祝福的話）。

2、和著音樂共同唱主題曲《懂你》。

（在歌曲進行中，主持人結束語、班會結束）。

甲：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

乙：那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是兒那拉車的牛。

合：勤勞的無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你；幸福快樂，健康長壽，四二班主題班會到此結束。

教學目標：

1、培養學生學會感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。

2、通過學習感恩教育，使學生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”。

3、使學生在和諧的學習氛圍中學會感恩。

重難點與關鍵：培養學生學會感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切。

教具：教學光盤“萬人看了，萬人哭”的錄象。

教學過程：

一、激發定標。

出示課題：“感恩教育”。

同學們：今天，我們這節課主要的目的是學習“感恩教育”，是讓全體同學懂得感恩、學會感恩。

1、那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學生自己發言)。

2、你平常是怎樣對待別人的?

3、別人是怎樣對待你的?

為了同學們的成長，為了同學們的未來，今天讓同學們學會感恩：“感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切”。下面請同學們一起觀看“萬人看了，萬人哭”的錄象片。

二、自學互動。

1、讓學生們認真觀看“萬人看了，萬人哭”的教學錄象。

要求：細看、看懂內容，看懂錄象情節。

2、結合實際情況，小組合作，交流錄象情節，疏通錄象的文意。

3、學會感恩：學生與學生互動進行溝通對話、交流錄象內容。

4、讓學生談一談自己看“萬人看了，萬人哭”的教學錄象后的感受。

5、讓學生說一說感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;感激老師給了我們的知識;感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。)。

三、適時點撥。

1、說出感恩父母的語句(讓學生自己說)。

a、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。

b、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我健康、強壯的身體。

2、說出感恩老師的語句(讓學生自己說)。

a、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識。

b、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我前進的動力。

c、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我飛翔的翅膀。

d、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向。

e、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我放眼世界的慧眼。

四、測評訓練。

1、生命需要(謝謝)，生命離不開(謝謝)，(謝謝)是人生天平上的一塊砝碼。

2、修養始于(善良)，有了(善良)的心，才能完善人生，(善良)者快樂、幸福、富有。

3、人要有一顆(善良)的心，(善待)周圍的人。

五、板書設計：

感恩教育。

感激父母-------生命。

感激老師-------知識。

感激朋友-------克服困難的力量。

感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間。

反饋、總結、拓展感恩教育。

主題班會進展的很成功，既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學生頭腦，使其成為學生的一種習慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學生中進行交流，將好的作品進行展覽;開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。

當然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程;需要每一個老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。

自開展主題班會后，班級的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯;學生學習的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通、后進生的轉化工作等都比較順暢。

感恩父母班會發言內容

感恩教育是如今德育教育的一大亮點，讓學生學會感恩父母，感恩社會是十分有必要的，除了在平時的教育中不斷滲透，還應該尋找一個契機幫助他們表達出這種情感，為此我們決定以《感恩父母》為主題開展一次班隊活動，使學生對“感恩”的理解得到實質性的提升，思想感情得到升華，在潛移默化中接受感恩教育。音樂是抒發情感十分有效的渠道，本次班隊活動將利用音樂作為媒介，渲染氣氛，借此激發學生熱愛父母，熱愛社會，感恩父母，感恩社會的情感，立志做一個懂得感恩，懂得奉獻的人。

活動準備：

（1）制定活動計劃；

（2）指定并培訓男女主持各一人；

（3）準備《感恩的心》vcd及排練全班同學邊做手語邊演唱；

（4）準備“感恩卡”；

（5）由班主任出面撰寫邀請信，請部分家長出席班隊會。

教育目的：

（1）通過這個活動使學生達到自我教育的目的，幫助學生學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情。

（2）懂得“滴水之恩，涌泉相報”的真正內涵。

（3）培養學生的責任心。努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

時間：11月第四周星期四（感恩節）。

地點：學校活動室。

班級：四（1）班。

活動過程：

一、以隊活動開始。

（1）各小隊長清點人數并向中隊長匯報。

（2）出旗，行隊禮。

（3）班主任宣布活動開始。

二、導入主題。

（背景音樂歌曲《愛的奉獻》）。

甲：親愛的同學們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？

乙：有人說是優異的學習成績，有人說是給予別人幫助。

甲：而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。

乙：是的，學會感恩，是一種情懷，學會感恩，更是一種情操。

四、內容。

（一）演講《為何感恩》。

甲：草木為了感激春的到來吐露新芽。

乙：鮮花為了感激夏的到來竟相開放。

甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭。

乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

甲：大自然尚且如此，人更應具有感恩之心。

乙：首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》。

（二）詩歌朗誦《感恩父母的愛》。

甲：下面的請第三小組為我們帶來詩朗誦。

是您，將我帶到人間。

教會我在成長中，如何越過溝溝坎坎。

是您，領我認識世界。

天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。

您用愛心穿引的線，

那一針一線，都是您的愛在悄悄蔓延。

如果我是風箏，您就是拉動風箏的線；

如果我是一條船，您就是燈塔是港灣；

這就是父母的愛，這就是父母的情。

她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山！

鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。

但父母的愛，卻永遠留在我們的心間！

（三）寫“感恩卡”

甲：我們淋浴著愛的陽光長大。

乙：我們滋潤著人間的真情成長。

甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉。

乙：多少回含著感動的淚花暢想未來。

甲：11月的最后一個星期四是感恩節，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間。

乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。

班會教案感恩節活動內容

1、使學生認識到，心存慈孝、學會感恩是一個人最基本的素養。

2、使學生懂得，現在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養學生對父母、他人、社會的感恩意識。

3、能夠在日常行為中做到感恩父母。

4、能夠用感恩的心態努力學習，積極生活。

1、學生積極準備活動。

2、收集有關感恩的資料，閱讀有關感恩的故事。

3、找好講故事的學生。

五（三）班教室。

一、主持人1發言：

同學們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的。在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩但是，最值得我們每個人去感恩的人，應該是我們的父母。

主持人2發言：

有位名人說過：“世上有一部永遠也寫不完的書——那便是父母。”父母給予了我們生命，給予了我們生活，給予了我們無微不至的愛，我們應該感恩父母。

合：今天我們的主題班會《心存慈孝，學會感恩》正式開始（展示標題）。

二、感受母愛，品位父愛。

1、感受母親的愛（圖片：小時候母親為你擋風遮雨……）。

主持人1：無論你身在何處，有一個人，她的一顆心永遠跟隨著你；

有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……。

這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”

2、生講故事（展示圖片及文字）。

或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個孩子！救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著什么，隊長僅僅地把嬰兒護在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹，橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風景，孩子毫發未損，她一直安詳地睡著，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容隨行的一聲準備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福！親愛的寶貝，媽媽愛你！手機從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機屏上，模糊了那兩行字都說是父愛如山，母愛似水但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們如醍醐灌頂：

“母愛無邊！”“恩重如山！”（學生重復）。

3、母親的詮釋（展示）。

回憶母親一詞的英文解釋，找同學對mother一詞進行闡釋。

m代表much，媽媽給了我很多很多。

o代表old，媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭。

t代表tears，您為我流過不少淚。

h代表heart，您有一顆慈祥溫暖的心。

e代表eyes，您注視我的目光總是充滿著愛。

r代表right，您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情。

4、慈母頌（展示）。

（齊讀）襁褓時，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，

孩提時，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉。

求學時，母親的耐心教導，是啟動靈感的馬達，

困惑時，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤。

失足時，母親的善意規勸，是迷途識返的路標，

成功時，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進的風帆。

攻關時，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，

拼搏時，母親的大力支持，是沖越激流的航船。

挫折時，母親的親切關懷，是闖出困境的號角，

患病時，母親的精心護理，是戰勝苦痛的靈丹。

困倦時，母親的愛心，是安然入睡的搖籃，

疲憊時，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣。

5、品位父親的愛（展示父愛相關圖片）。

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。

6、展示：無聲的父愛：奇跡的名字叫父親。

7、學生講述《奇跡的名字叫父親》。

以后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂傷，抵達的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她”，女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個吻船到了紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時，周圍忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空……，尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因為創口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血，這是醫學史上罕見的奇跡醫學會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……“夠了”那是一位坐在首席的老醫生，須發俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親”。

8、聽故事，談感受。

在小組內說說自己聽完這兩個故事之后的感受。

9、展示：

世間最神圣的愛是父母之愛。

世間最博大的情懷是父母的胸懷。

愛我們的父母吧。

因為只有他們才懂得你的一切。

只有他們才會不計一切去愛他們的孩子。

10、欣賞歌曲《孝敬父母》，回想父母的關愛。

11、展示：問卷調查。

（1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？

（2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？

（3）你經常和爸爸媽媽聊天嗎？

（4）上學以來，你曾經把媽媽氣的掉眼淚嗎？

（5）你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢？

（6）你知道母親節、父親節分別是哪一天嗎？

12、結合你寫的調查結果，談談你的感受。

13、反思覺醒，讀懂父母心。

回想父母曾經為自己所做的事情，談談自己的感恩計劃。

14、展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓。

親愛的爸爸媽媽——。

我們從現在開始，

在思想品德上讓你們安心；

在學習上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們不再辜負父母心！

三、給父母寫封愛的回信。

在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母說的話寫出來。

感恩父母班會教案內容

活動目的：多側面認識母親，學會理性地思考母愛及其內涵，培養孝敬母親的情感，從而加強學生對家庭、對社會的責任意識教育。活動過程：課前導入：播放歌曲《懂你》，營造氣氛。一、了解生命的起源，感受母親的艱難。

1、引入：據世界科教文組織統計，全世界平均每秒鐘都會有一個新生命誕生，你們聽：“嘀嗒”，又一個新的生命誕生了，你們知道這個可愛的小生命是從哪兒來的嗎？（媽媽的肚子里）2、鄭老師課前曾請大家回去問一下自己的媽媽，肚子里懷著你們時，最大的感受是什么，現在誰來說一說。3、都說是“十月懷胎”，要想知道這十個月中胎兒在母親肚子里是怎么成長的，為什么媽媽會有這種感受，我們不妨先來看一段錄相。4、播放錄相。5、聽了媽媽的介紹，又目睹了一個生命的形成與誕生的過程，你有什么感受嗎？二、進一步明理，體驗孕育孩子的艱辛。1、不知道平時同學們平時有沒有注意過孕婦平時走路時都有什么特點呢？2、想不想體驗一下？3、小組四人合作，互相幫忙，將書包綁在腰間，學著孕婦的樣子，走一走路，然后彎彎腰，撿撿東西。4、請幾人上臺，走走路，彎彎腰，做做簡單的動作。5、交流感受。三、體會為人父母撫養子女的辛苦。1、要知道，你們僅僅是瞬間的辛苦，一剎那的不容易，而媽媽卻在十個月中天天如此，還得堅持洗衣、燒飯、干家務，不僅如此，她們還得面臨生產是那難以忍受的痛苦，然而盡管這樣，可當過媽媽的卻都說撫養孩子的艱辛遠甚于孕育一個孩子。2、師講述真情故事，激發學生的感情。

令人更為驚訝的是，婦女走出醫院大門不久，就拿這8塊5毛錢買了水果，一分也不剩，而后又來到郊外的公墓前，喃喃自語著：“兒啊，媽媽對不起你。媽沒本事，沒辦法治好你的病，竟讓你剛13歲時就早早地離開了人世。還記得嗎？你臨去的時候，媽問你最大的心愿是什么，你說：我從來沒吃過完好的水果，要是能吃一個好水果該多好呀。然而為了給你治病，家里已經連買一個水果的錢都沒有了。可是，孩子，到昨天，媽媽終于將為你治病借下的債都還清了。媽今天又掙了8塊5毛錢，孩子，媽可以買到水果了，你看，有橘子、有梨、有蘋果，還有香蕉......都是好的。媽一個一個仔細挑過的，孩子，你嘗嘗吧.....”3、學生回憶，交流。我想，不僅僅是她們的媽媽，我們所有人的媽媽都一樣，為了我們能健健康康地成長，她們付出了很多很多，回憶一下，在你的成長過程中，有沒有最令你難忘的，或是你看到過的有關母親的感人故事，說出來與大家一同分享一下。4、采訪在座的老師。

大家的故事著實令人為之動容，然而，我敢說，我們所說的遠不如父母為我們所做的之一二，接下來，讓我們走到“父母”中間去，你可以離開座位，采訪一下在座的已為人父人母的老師們，請他們談談撫養孩子過程中的感受。師生交流、匯報5、激情交流，與父母的互動。真是可憐天下父母心，孩子的點滴都牽動著父母的心，課上到這兒，有沒有什么想對爸爸媽媽說的？（附：你準備怎樣報答他們？如果他們現在在場的話，你準備怎樣跟他們說？）請說得好的現場打電話給父母，把心里話告訴自己的媽媽。

6、小結：我想：孩子的健康便是做父母最大的快樂，因此，讓我們珍惜現在所擁有的一切，學會關愛自己，或許就是對父母最好的回報，在歌聲響起之時，讓我們全體起立，向自己的爸爸媽媽，向在座的爸爸媽媽，向全世界的爸爸媽媽，說一聲：辛苦了，生命因您而燦爛。結束：播放歌曲《母親》，再次點題，呼應開頭，延續活動目的意義。

感恩父母班會發言內容

1．讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2．讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。

[活動設計]。

一、全班齊唱歌曲《感恩的心》：

男：親愛的老師，親愛的同學們！

合：大家下午好！預備（1）班“感恩于心、感謝以行”主題班會現在開始。

女：首先，請全班同學齊唱我們準備好的歌曲《感恩的心》。

二、詩歌朗誦《游子吟》：

男：一句簡簡單單的感謝包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

女：有一種愛，偉大而平凡；

有一種愛，只知道付出；

有一種愛，不求絲毫的回報；

這種愛，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；

這種愛，如長江黃河，滾滾滔滔不絕；

這種愛，哺育著人類，繁衍不息；

這種愛，延續著血脈，生生不已；

親愛的朋友們，你們知道這是什么愛嗎？

合：這種愛，就是父母的愛！是我們永遠貼心的愛！

男：這種愛，是媽媽一個甜蜜的親吻；

這種愛，是爸爸一雙有力的大手；

這種愛，是媽媽溫暖的臂彎；

這種愛，是爸爸寬厚的雙肩。

合：這種愛，就是包裹著我們的親情的愛。

女：親情，是人間最燦爛的陽光；

親情，是春天絢麗的鮮花；

親情，是冬天溫暖的毛衣。

無論我們走出多遠，飛得多高,爸爸媽媽的目光，永遠在我們的背后，我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子。

合：我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子！

男：親情，神圣而博大，綿綿不斷；

親情，古老而深情，絲絲不斷。

古往今來，多少詩人的謳歌，演繹著不老的頌歌。

請聽，寧成剛同學的朗誦《游子吟》。

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

三、一個感動中國的故事：

合：這就是愛，這就是父母的愛，這就是親情的愛！

女：是啊！父母的愛，比天還高，比海還深！

男：親愛的同學們，知道嗎？我們正在享受著父母無微不至的關愛！

合：是啊，我們的父母，就是天底下最好的爸爸、媽媽！

女：親愛的同學們，知道嗎？我們正在慢慢的長大！

男：而我們的父母，正在慢慢的變老！

女：當皺紋慢慢爬上他們美麗的面龐，白發漸漸侵染他們黑亮的青絲！

男：當媽媽的手不再柔軟，當爸爸的肩不再強健，我們，已經長大成人！

合：到了我們報答父母的時候了！回報父母的愛，回報父母的親情，傳承永遠不老的孝心！

女：接下來，讓我來聽聽黃肖雨同學給你們準備一個孝心的故事吧！

這是一個感動中國人的故事。

年2月26日，田世國叔叔的母親突發尿毒癥，病情嚴重。

由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費要400元，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國叔叔將自己的一個腎移植給身患尿毒癥的母親，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。

“誰言寸草心，報得三春暉”，幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設置的“騙局”里。

一個兒子在年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。

在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石。

田世國叔叔，讓天下所有的母親收獲慰藉。

四、教師寄語：

心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。

心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感激不只是一種心情，而是一種素質。

不僅要心存感激，還要學會感恩。

感恩父母班會發言內容

活動目標：

1、能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，反映的事件真實可信，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。

2、通過本次主題班會讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大;讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

活動準備：學生分組坐;收集主題資料;教師制作課件。

活動課時：1課時。

活動過程：

一、情境導入：

有位名人說過：“世上有一部永遠也寫不完的書——那便是父母。”父母是我們一生都難以忘懷的。請欣賞《天下父母心》flash歌曲。

問題：動畫說明了什么?各小組成員回答談感受。

[學生1：感受到父母對子女無私的愛、偉大的愛;。

學生2：讓我想起兩句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;。

學生3：讓我想起自己的父母在農村辛苦的勞動。]。

班主任引言：

現在，讓我們在忙碌的學習中留出點時間和空間，用心去回憶體會父母親對我們的關愛，現在我宣布《感恩父母》主題班會現在開始。

二、母親的詮釋。

o(old)媽媽為我操心,白發已爬上了您的頭。

t(tears)您為我流過不少淚。

h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心。

e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛。

r(right)您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情)。

父親的英文是什么?father，同學們回去以后也試著詮釋一下。

課件出示：請問五月的第二個星期天是什么節日?(母親節)六月的第三個星期天又是什么節日?(父親節)你們打算給父母送點什么呢?(學生回答)。

過渡語：剛才我們是從字面上來解釋父母，就蘊含著父母濃濃的愛。現在用具體事例來證實父母對子女的那純真而偉大愛。讓我們敞開心懷，把我們感受到的愛都一一道出來吧!

三、我與父母的故事。

1、你知道哪些有名或感人的體現父愛或母愛的故事。

[事例1：孟母三遷——墳場、賣肉市場、學堂。

事例2：8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部。”

事例3：2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

事例4：月，撫順勞動公園內，陶女士一抬頭，突然發現兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經來不及了!陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。

過渡：也許我們的父母對我們的愛沒有上面所講的那么有名和富有傳奇色彩，但從他們平凡普通的舉動中卻傾注了對子女無私而偉大的愛。

2、請同學們談一談父母親令你最感動的一件事或生活細節。

[學生1：風雪中為我送衣。

學生2：半夜背我去看病。

學生3：每周按時來電話。

…………]。

班主任一一點評。

四、獻給父母的'詩與歌。

1、學生匯報贊美父母之愛的俗語或詩歌。

[學生1：兒行千里母擔憂養兒方知父母恩天地寬大，父母恩大。

學生2：《游子吟》。

學生3：紙船——寄母親。

學生4、5：男女生真情朗讀《一生》(課件出示)]。

問題思考：為什么要贊揚父母?

[學生1：父母給我們生命;學生2：父母給我們勇氣;學生3：父母給我們智慧;。

學生4：父母給我們知識;學生5：父母給我們信心;學生6：父母給我們快樂。]。

教師總結：我們在贊美母親的同時可別忘了咱們的父親，要知道父愛與母愛總是伴隨在一起。

2、我們來聽歌一曲贊美父親的歌：《父親》。

學生以唱的形式匯報有關贊美父母的歌曲。

[學生1：《媽媽的吻》學生2：《懂你》學生3：《母親》學生4：《念親恩》]。

聽了這么多歌曲，我們內心有什么震撼呢?學生回答。]。

過渡：同學們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著多么深厚的愛啊，我又為父母做了多少事呢?表達了多少孝心。課件出示：倘若把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害?如果是，請你加重砝碼。心動不如行動。

五、心動不如行動。

班會內容教案

1,讓學生體驗學習的重要性,提高學生的學習興趣,懂得只有在學習過程中才能了解大千世界,探求真理等;2,讓學生明白現在是學習的`黃金時期,要抓緊每分每秒進行學習;3,讓學生明白學習不僅僅是學習書本知識,更重要的是要“博學多聞”,要學習做人的道路,在實踐中學習;4,幫助學生明白,“愛學習”還要“擅學習”。在學習中要養成良好的學習習慣,愛護學習環境,學思并重等。

1.問卷調查。

2.《三字經》和《弟子規》有關資料。

3.美國納爾遜中學校徽故事。

4.網上瀏覽有關視頻。

1.引言導入。

播放視頻《兒歌小二郎》引入學習話題。

2.為什么必須自學?

學生討論發言;播放視頻;老師總結。

3.為什么必須現在自學?

學生注音;《三字經》背誦比賽;相關故事講述;學生發言;老師總結。

4.自學建議學什么?

學生討論發言;故事講述;老師總結。

5.自學建議怎么學?

比一比誰的學習習慣好;問卷調查;《弟子規》學習篇誦讀講解。

6.老師最后總結點題。

班會內容教案

通過這次活動，同學們對手機的危害有了更深的認識，相信通過這次班會活動，能讓我們班有一個良好的學習環境，讓孩子能在校園里，快樂地生活與學習。

20xx年4月24日。

求知樓初一（2）班教室。

1、學生分組討論手機的利與弊并說出原因。

2、手機的危害（通過利用各種圖片、視頻、報道來教育學生）。

長時間使用手機可引起未成年人的記憶力衰退、認知能力下降，還容易引發易怒、煩躁等癥狀。而未成年人的神經系統最易受到手機輻射的負面影響。手機輻射的危害：

1、手機輻射干擾人進入深度睡眠狀態的時間明顯長于不被手機輻射干擾的人。

2、手機輻射能刺激大腦緊張神經，讓人們保持清醒，從而降低睡眠質量。睡前避免用手機打電話，睡覺前要關機。

3、手機輻射是由其發射的高頻無線電波造成的。鞭狀手機天線發射的微波中，有60%被人腦近距離吸收。

4、手機天線是產生輻射最強的地方，而人腦與發射天線的'距離僅2—5厘米，因此是存在潛在危害的。

5、讓學生再次討論中學生不帶手機是否會影響的生活和學習，了解學生對這個問題的看法之后，展示一些機構調查總結出來學生使用手機的主要用途。

6、以學生應該合理應用手機，拒絕過度使用手機結束班會。

班會內容教案

通過講故事比賽，鍛煉學生的口語表達能力，臨場發揮能力，增強學生的自信心。

1、請同學們收集有趣的故事，小組內推薦出參賽選手；

2、對參賽選手進行適當指導，選擇、培訓好主持人。

一、整隊集合，清點匯報人數。

1、各小隊清點人數，向中隊長匯報。匯報程序為：

中隊長宣布：中隊會準備開始，全體起立，各小隊整隊、報告人數。

2、中隊長向中隊輔導員匯報。匯報程序為：

各小隊依次報告完后，中隊長向全中隊發出“全體立正！”的口令，轉身面向中隊輔導員敬禮，中隊輔導員還禮，中隊長報告：“報告中隊輔導員，本中隊有少先隊員37人，實到37人，我們愛講故事主題隊會準備就緒，歡迎您參加我們的隊會。”中隊輔導員答：“接受你的報告，很高興參加你們的隊會，并預祝隊會圓滿成功。”中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。

二、活動過程。

1、主持人宣布：三（2）中隊小小故事會主題隊會現在開始！

2、出旗，敬禮。

3、禮畢。唱隊歌。（唱完后說：“請坐下”）。

4、隊長講話：同學們，今天，我們歡聚在一起，開展一次有意義的活動——講故事。今天，我班的幾位講故事能手將給大家帶來精彩的故事。

首先是萬峻名同學為我們帶來的是《伯樂相馬》，大家歡迎。

故事略。

一個小女孩的突然闖入，打破了小熊一家平靜的生活。請聽尤婭婧為我們帶來的《三只熊》。大家歡迎。

故事略。

狐貍一向都非常狡猾，兔子一向很單純，他們之間會發生什么樣的故事呢？

請聽代慧靈為大家帶來的《狐貍和兔子》。

故事略。

為什么大家都認為蝴蝶是驕傲的？想知道原因嗎？我們用熱烈的掌聲有請萬梓芮為我們講述《驕傲的蝴蝶》。

故事略。

下面有請邵榮融為大家表演太極拳。

春天來了，小蝌蚪要踏上尋找媽媽的路了，請聽魏湘云帶來《小蝌蚪找媽媽》故事略。

狡猾的狐貍這次竟然借了老虎的威風嚇走了動物們，請聽故事《狐假虎威》。故事略。

剛才的故事真是精彩，讓我們再以熱烈的'掌聲感謝他們的精彩表演。

5、下面我們請中隊輔導員講話。

輔導員：今天的主題班會上同學們都展現了自己多才多藝的一面，故事精彩，表演生動，希望在以后的每次主題班會中都能看到更多展現才藝的你們！

三（2）中隊我們愛講故事主題隊會到此結束！

全體起立，呼號。

（師：準備著，為共產主義事業而奮斗！生：時刻準備著！）退旗，敬禮。

禮畢。

照片附下：

班會教案內容

通過本次活動，使學生了解一些法律知識，能用所學的法律知識解決一些實際問題，加深學生對學法重要性的認識。

主持人1：沒有規矩，不成方圓、工廠、學校要正常地進行工作，就要有各種規章制度，可以說法律和我們每個人都息息相關，人人都在法律的保護下生活、學習和工作。

齊：我宣布以“法律伴我成長”主題班會正式開始。

1、知識問答

主持人1：下面進行知識問答：說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

同學1：《未成年人保護法》

同學2：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

主持人2：我們為什么要學法？

同學1：我們小學生學法、懂法，才能用法律保護自己。

同學2：掌握了一些基本法律知識，才能根據法律和壞人壞事作斗爭。

同學3：如果不學法，對法律知識一無所知，就可能糊里糊涂的干違法犯罪的事。

主持人1：我們法律規定父母和兒童的監護人有哪些義務？

同學1：保護被監護人身體的健康，照顧被監護人的生活，在被監護人合法權益受到侵害或與人發生爭議時，代理其進行訴訟。

同學2：還有對監護人進行管理和教育的義務，父母對兒童有撫養的義務。

感恩父母班會發言內容

各位老師，大家好！我們項校長經常說人生三大課題：學會做人，學會辦事，學會做學問。其中，學會做人排在首位。可能我本身作為一個思想品德課的老師，所以在平時的教育教學工作中特別注重對學生的品德教育。著名教育家馬卡連柯說：“教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后，集體的本身就能成為很大的教育力量。”而主題班會就是教育學生的一項重要的集體活動，是我們班主任通過班集體教育影響學生的一種教育形式。

這一次學校給出的這樣一個開展主題班會的平臺非常好，因為說實話，一年多來，我可從來沒有在班級里像模像樣地開過這樣的主題班會。所以這一次，從主題班會的準備到實施，我是十分地緊張，我和我們班的孩子們一起在開始學習怎樣開展主題班會。那么開了以后，盛老師說我成功了，我真的非常開心，因為我和孩子們的努力沒有白費。

先說說這次主題班會的設計思路吧。首先，本次主題班會的主題是“感恩父母”，我是覺得在這方面教育一下學生是非常有必要的。在如今的社會環境、家庭環境下，正處于13歲這個年齡階段的孩子們漸漸從乖巧聽話轉而反叛逆從，對于爸爸媽媽的愛往往熟視無睹，對于爸爸媽媽的嘮叨開始火冒三丈，父母于自己的意義何在？怎樣才是對父母真正的愛？感恩教育呼喚著孩子們純樸的心靈！

就在這次主題班會開展之前，我班的盛鴻還跟自己的父母鬧別扭，甚至打翻了母親為他準備的早餐，后來交談下來是他覺得父母對自己好得有些過分了，他覺得父母太煩了。還有個小女孩潘純璉，和父親的關系還特別緊張，就覺得爸爸太嘮叨了等等。我想這應該不是這兩個孩子的特例，而是一個普遍現象，所以教會孩子感恩父母，開展這樣的主題班會是很有必要的。

整個主題班會設計是這樣的，首先以去年5.12大地震時孩子和父母的感人鏡頭鋪開，隨著感人的音樂開始營造整場班會的氣氛，逐漸進入主題。其實這段視頻的選擇我也是破費心思的，因為這段視頻我是看一次要掉一次淚的，它里面主要是父母和孩子的那種生離死別催人淚下，從而引出父母和孩子的難以割舍的親情和愛。

接著是在前一周布置的一項實踐活動的提問和思考。這個活動名稱叫“24小時愛心活動”，其實是我們思品課里面的一項實踐活動，就是在周六那一天隨身帶一個雞蛋，保護它24個小時，使它完好無損且不離身。其實在布置的時候他們就很好奇也很有興趣，當然也很聽話地去照做了。班會課上，他們在主持人的發問下交流時，他們才知道老師要求他們做這個活動的目的和意義——就是為了讓他們體會父母對孩子的心。孩子們說他們小心翼翼地把雞蛋用餐巾紙、海綿、塑料泡沫層層包圍，睡覺的時候還不離手，可謂用心良苦。有些孩子說，雞蛋不小心碎了，是啊，我們保護一個雞蛋都這么不容易，父母要用這樣的一份心保護我們一輩子！

在父母完成了這份問卷后，封好給了我。在我細細讀完父母們的回答后，認認真真地寫下了主持人的講稿。也在孩子們認真閱讀時，隨著感人的背景音樂，主持人深情地念著講稿。漸漸地，看到孩子們的眼淚掉了下來，我知道他們被感動了，心靈被觸動了。

接著，是一位母親的留言錄音，述說了小時候女兒骨折時她和孩子父親幾經周折帶孩子去看病，后來精心照料的心情和經歷，又一次感動了大家，尤其是那個當事人小姑娘，要知道就在前一周她還和自己的媽媽鬧矛盾呢！

最后，主持人向同學們發出兩個倡議：一，好好地看父母一眼，看看他們頭上的白發，看一看他們穿的衣服，看一看這么多年來他們為你的操勞。二，深情地對他們說一聲：我愛你們！沒有不好意思，沒有羞澀地說一聲：我愛你們！

班會結束后，班長把這兩個倡議作為當天的班級作業寫在了班級黑板上，并且要求家長在備忘錄上寫下感言。于是第二天，批改備忘錄的時候，一段段父母的感言又一次打動了我。

我想這一次主題班會我的體會還是比較多的。首先，主題班會貴在“認真”二字。要想開好一次主題班會，讓它成功，讓它發揮它應有的德育功能，從班會的設計、構思、準備、組織到實施，甚至多媒體材料的選擇運用以及主持人的講稿寫作，都需要花費班主任和學生大量的心血。反正這一次主題班會我是非常重視的，作為班主任也事無巨細地操辦了本次主題班會，所以最后還算起到了一些教育效果。

其次，就是主題班會的設計上，一定要有針對性，要貼近學生生活和思想實際，真實性是很重要的。這一點，不僅是我們思品課備課的要點，之前我們牛老師也給我講了當年她舉辦過的一次也是感恩的主題班會，說的讓兩個藝術特長生表演了樂器以后，當場讓那兩個孩子算一下父母這么多年來為了他們這個樂器表演付出了多少心血，后來兩個孩子被感動地哭了，全班也被感動地哭了。所以我知道主題班會的內容一定要是學生真實的東西，否則只能是作秀，學生也就根本不會有真實的體會和感受。比如在我本次主題班會中，因為有了那么一份問卷，所以在主持人講稿中很多內容都是真實的事情，句句都說到學生的心坎里去了。

再比如說開學初的時候，我班作業不完成現象十分嚴重，怎樣才能讓孩子們真正體會到不完成作業的后果呢？我想在過去，無論的家長還是老師，說的最多的就是，你現在不完成作業，將來后悔的是你自己。可是學生沒有切實體會，也就無法真正認同。于是我在班會課上請來了我的兩位初中同學，一位呢就是當時的聽老師話按時完成回家作業的，現在是上海大學直升研究生在讀，另外一位就是當時可以說經常不完成作業然后經常被老師放學后留下來的，現在是無業游名。我讓孩子們和那位不完成作業的同學探討為什么會不做作業，以及對現在生活的影響。當時他們的討論我還記憶猶新，好幾個學生在后來的周記中還提到我的兩個同學，那次以后，不做作業的現象大有好轉。

另外，像這樣的主題班會很重要的一點，也是之前牛老師跟我反復叮囑的，就是整個班級體要有與主題相切合的總體班級氣氛。比如說這一次是“感恩父母”的主題，那么要求學生有一個嚴肅的、真誠的班級氣氛，嚴禁在下面小說小動，否則很難達到應有的教育效果。

但是從另一方面來說，因為是我從教以來的第一次比較像樣的主題班會，可能是我比較重視，也可能是還沒有真正學會如何培養班干部，總之看到其他班都是學生干部自己操辦，我想今后還是要讓班干部多鍛煉能力，讓以后的主題班會更多地成為孩子們自己的舞臺。

主題班會對品德教育的作用是不言而喻的，我們的學生也通過本次“感恩父母”主題隊會，真正體會到了父母對自己的愛，也很好地喚起了他們的感恩意識，并且在學習生活中從點滴做起學會感恩。

總之，品德教育是一門精雕細琢的學問，它的形式是多樣的，它的作用是不可估量的，我將不斷努力探索，更好地發揮主題班會的德育作用，繼續努力建設優秀的班集體。

大一班會教案內容

獨生子女受父母寵愛，多數兒童有著很嚴重的依賴思想。通過開展“做勤勞好兒童”主題班會，強化“五自”學習實踐活動，幫助兒童增強自理意識，提高生活和勞動技能，培養熱愛勞動和自我服務習慣。

活動過程：

(踏著《勞動最光榮》的歌聲及全班同學的拍手節奏，主持人上。)。

男主持人：敬愛的老師，親愛的同學們，今天我們歡聚一堂，召開“做勤勞好兒童”主題班會。同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞好兒童吧！

女主持人：世界上，最溫暖的是媽媽的懷抱。

男主持人：最有力的是爸爸的雙手。

女主持人：我們呢？是“小皇帝”，可是“小皇帝”的稱呼讓我們羞愧，我們要健康成長，

學生合：自己的忙讓自己幫！

女主持人：請聽快板兒《由皇帝到公民》。

男主持人：勞動最光榮、勤勞的兒童要歌頌。

女主持人：接下來，我來做一下調查：

每日堅持自己疊被子的同學請舉手；

每日飯后堅持洗碗筷的同學請舉手；

堅持自己穿衣服和佩帶紅領巾的同學請舉手；

會使用針、線釘紐扣的同學請舉手。

那么，好，同學們，我想大家一定不會忘記，第一次洗手帕或第一次做家務的經歷，誰愿意講給大家聽聽？(指定4-6名說一說。)。

男主持人：我們班有這么多同學愛勞動。下面我們來進行一場比賽，比一比誰的勞動本領強，大家說好不好？請各小組選派一名代表。

(四名選手分別上臺站到準備好的桌子前，每張桌上分別放著一張掛歷紙、一把剪刀、一本書。)。

女主持人：第一場：包書皮比賽。各位選手的任務是把自己面前桌上的書包上皮，要求包的速度快而且包得美觀。

男主持人：(比賽后)下面我們請。

(宣布比賽結果，給優勝者帶上花環。)。

女主持人：剛才宣布比賽結果時，我看出有很多同學不服氣，那好，我們再進行第二場比賽，這一次要從每組中抽出5名作為代表，我們來場擇芹菜比賽。(抽選代表)。

男主持人：我來宣布比賽規則，這里有四捆芹菜，每組代表共同合作把一捆芹菜的葉子摘掉，看哪一組摘得最快。

(比賽后宣布比賽結果，給獲勝組頒獎。)。

女主持人：高樓萬丈平地起。

男主持人：滴水匯成的大江川流不息。

主持人合：我們要爭做勤勞的好少年，培養自立從小做起。

女主持人：請看三句半《我們從小愛勞動》。(四個同學上臺)。

男主持人：自己的事情自己做，關心集體更不用說。每一次大掃除后的評比，我們二(4)班都是“最清潔”。

女主持人：那是同學們的齊心協力，才使得教室里干凈整齊。

男主持人：是伙伴們的揮汗如雨，換取勞動后的.歡聲笑語。

主持人合：這就是勞動的意義呀；這就是生活的真諦！

女主持人：我們都有美好的理想——。

主持人合：建設祖國，振興中華！

男主持人：同學們，

女主持人：伙伴們，

男主持人：讓我們從現在做起，

女主持人：從小事做起，

男主持人：練就過硬的本領，

女主持人：長成豐滿的羽翼。

男主持人：現在請班長宣讀班委會決議初定稿。

班長上：我們全班同學要做到：

(1)會穿衣服和系鞋帶；

(2)會自己洗手帕、紅領巾等；

(3)會打掃房子、整理床鋪；

(4)會整理書包、圖書和玩具；

(5)會自己洗腳、梳頭；

(6)會洗碗筷。

男主持人：對于班委會初定的決議，有沒有不同意見？各小組可以通過討論再表決。

(各小組討論后，可以適當吸收同學們的意見。)。

好，請各小組活動后把你們剛才提出的意見遞交給班長，以便在班務欄中公布決議。

女主持人：今后，就以班委會的決議作為準繩，讓我們都來爭做勤勞好兒童吧！

女主持人：最后，讓我們高唱《我愿做個好小孩》，在歌聲中結束這次活動吧！

活動準備：

1、布置教室。

2、歌、舞、朗誦、小品等節目。

3、每人準備新年禮物。

活動過程：

一、開場白。

甲：親愛的老師，

乙：親愛的同學們，

合：大家好！

甲：光陰似箭，

乙：日月如梭，

合：轉眼間，就到了20xx年的最后一天！

甲：在這辭舊迎新的時刻，

乙：我們感到無比快樂！

合：請聽歌曲《快樂的節日》。

二、金色童年篇。

甲：我們是快樂的天使，

乙：我們是幸福的一代，

甲：爸爸、媽媽用愛哺育我們成長，

乙：老師用愛。

甲：一年多來，在老師的辛勤培育下，

乙：我們學會了寫字、唱歌、畫畫等本領。

合：下面請聽朗誦《請不要》。

三、熱愛。

甲：開學以來，我們二（1）班的全體同學，團結友愛，互相幫助，刻苦學習，勇于創新。

乙：大家比學習，比進步，一起快樂地學習生活。

合：下面請欣賞小品《我的作業本》。

四、熱愛勞動篇。

甲：我們在一天天長大。

乙：我們在一天天進步，

甲：今天，我們努力學習，

乙：明天，我們將是祖國的棟梁！

甲：建設祖國和家鄉，我們也要出份力，

乙：鎮小創文明，鎮小創品牌，

甲：是我們的使命！是我們的心愿！

乙：讓我們從自己做起，貢獻一份力量！

合：下面請聽《勞動最光榮》。

小品：《不愛勞動的小懶貓》。

游戲：《誰洗的手帕最干凈》。

五、結束篇。

甲：年，新的一年又到來了！

乙：美好的春天，就要到來了！

合：愿我們偉大的祖國在新的一年里更加繁榮，昌盛！

甲：請聽，《國旗、國旗，我愛你！》。

乙：最后，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送給同學。

祝老師新年快樂，工作順利！

祝同學們學習進步，天天快樂！

合：歡天喜地迎新年主題隊會到此結束！

老師講話。

隊會儀式：略。