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培養教育情況及鑒定意見模版
該同志自入校以來，認真學習黨的理論知識，積極參加黨組織的各項活動，表現好，入黨動機端正，自我要求嚴格，基本具備黨員發展條件，提交黨支部大會討論通過。
該同志思想成熟，入黨動機純潔，平時能起好模范帶頭作用；遵紀守法，認真學習黨的理論，主動幫助他人，自律嚴格，有一定的群眾基礎，模范帶頭作用發揮明顯，經考核培養，基本具備黨員發展條件，提交黨支部大會討論通過。
xxxx同志能夠努力學習黨的章程，并努力按照黨員的標準要求自己。認真學習黨的理論，積極擁護黨的路線、方針、政策。自覺樹立共產主義世界觀，在學習和工作實踐中不斷經受考驗。在學習和工作中充分發揮自己的能力，在學習工作中充分發揮黨員的先進模范積極作用。經考核培養，基本具備黨員發展條件，提交黨支部大會討論通過。
經過長期的考察，xxxx同志有更大的進步。對黨忠誠老實，言行一致，在工作和學習等各個方面均取得了很大的提高，用一名共產黨員的標準嚴格要求自己，充分發揮先鋒模范作用。經考核培養，基本具備黨員發展條件，提交黨支部大會討論通過。
xxx同志在政治上積極要求進步，積極申請加入黨組織，自愿接受黨組織的教育。認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，擁護黨的路線、方針、政策。經考核培養，基本具備黨員發展條件，提交黨支部大會討論通過。
xxx同志熱愛中國共產黨，自覺地同黨中央保持一致，堅持四項基本原則，注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識，對黨的認識全面正確，入黨動機端正。政治上，認真參加各項政治理論學習，不斷提高對黨的認識，為人正派，團結同志，對黨忠誠，有為共產主義奮斗終身的決心；學習和工作上，自覺以黨員標準嚴格要求自己，積極發揮黨員先進模范帶頭作用。我同意介紹xx同志加入中國共產黨。
培養教育情況及鑒定意見模版
培養教育情況及鑒定意見xxx同志在政治上積極要求進步，積極申請加入黨組織，自愿接受黨組織的教育。認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，擁護黨的路線、方針、政策。xxx同志在工作中一直努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己，踏實肯干，認真負責，并且積極參加學校的各項活動。生活中xxx同志關心同事，樂于助人，生活簡樸，處事得當，有較好的群眾基礎。
xxx同志能夠努力學習黨的章程，并努力按照黨員的標準要求自己。認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，擁護黨的路線、方針、政策。自覺樹立共產主義世界觀，在工作實踐中不斷經受考驗。在工作中充分發揮自己的能力，努力在學習工作中充分發揮積極作用。
經過長期的考察，xxx同志較前段有更大的進步。能夠繼續堅持理論聯系實際的學習理論，把樹立共產主義遠大理想同學習和工作統一起來，為實現黨在社會主義初級階段的綱領而努力。對黨忠誠老實，言行一致，在工作和學習等各個方面均取得了很大的提高，用一名共產黨員的標準嚴格要求自己，充分發揮先鋒模范作用。
考察情況(現實考察及討論）。
該同志成為入黨積極分子以來，以實際行動向黨組織靠攏，以黨員標準嚴格要求自己，政治思想與黨中央保持一致，辨別力增強，思想健康、作風端正，擔任學習委員和輔導員助理，有責任心、上進心，成績優異，多次獲得學校獎學金和助學金，“精神文明先進個人”“優秀學生干部”等榮譽稱號，起到了先鋒模范作用。
當然，該同志也存在考慮問題不全面，理論學習有待進一步加強等等方面的缺點，希望黨組織繼續考驗，爭取進一步的提高。
綜合考察結論意見。
xxxx同學思想進步，積極向黨總支提交入黨申請書，參加業余黨校的學習，學習過程中認真主動，勤奮刻苦，并順利通過了結業考試。在平時的學習過程中也能繼承黨的優良作風和先進思想。
在學習方面，該同學刻苦努力，成績優異，多次獲得學校獎學金和助學金，“精神文明先進個人”“優秀學生干部”等榮譽稱號，積極與同學老師交流，為其他同學解決學習中的問題，是同學們的學習榜樣。
在工作方面，該同學擔任學習委員和輔導員助理，任職期間盡心盡職。積極為班級同學服務，一直為創建良好的班風而努力，并且一職加強與老師，同學之間的交流，做好橋梁的作用，為同學的學習鼓勵加油，為老師的授課提意見，受到老師同學的一致好評。在生活方面，該同學積極進取，樂觀開朗，樂于助人，符合黨員的鮮明形象。
綜上，該同學在思想、工作、學習和生活上都有較好的表現，得到老師同學的認可。按照入黨積極分子群眾推優制度的規定，現確定xxx同志為預備黨員。
考察期從（……具體日期）開始
xxx同志熱愛中國共產黨，自覺地同黨中央保持一致，堅持四項基本原則，注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識，對黨的認識全面正確，入黨動機端正。政治上，認真參加各項政治理論學習，不斷提高對黨的認識，為人正派，團結同志，對黨忠誠，有為共產主義奮斗終身的決心；工作上，自覺以黨員標準嚴格要求自己，積極發揮骨干帶頭作用。用黨章規定的標準全面衡量自己，我認為他已具備了共產黨員的條件，我愿意介紹xx同志加入中國共產黨。
xxx同志已具備了共產黨員的條件，我愿意作他的入黨介紹人。
培養教育考察情況集合
**同志在考察期內自我發展穩定一方面認真參加黨支部的各項活動學習黨的各項方針政策理論應用先進的方法論指導實踐在理論上不斷充實完善自己關心時事另一方面在學習生活當中用一名共產黨員的要求嚴格要求自己團結同志共同進步全面學習平衡提高綜合全方面**同志已符合發展條件。
培養教育考察情況集合
某某同志經過黨組織的考察，光榮成為一名入黨積極分子，這充分顯示了其在本階段在思想認識與實踐基礎上的進步，在學習工作和生活中，**同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己，向黨組織靠攏，積極表現，認真學習黨的先進思想理論與方針政策，用先進的理論指導實踐。
同時，也應該意識到自身存在的不足，群眾批評與自我批評相結合，找出自身的缺點，多多團結身邊的同志，爭取共同進步。
培養教育考察情況集合
xxx，漢族，1988年9月出生，安徽安慶人，合肥學院旅游系2006級旅游管理本科三班學生。2006年11月申請入黨，2007年12月合肥學院旅游系、電子系、計科系第一期分黨校結業。2005年1月被確立為入黨積極分子，由鄭嬗婷、許幫全兩位同志作為入黨培養聯系人。
該生于大一就遞交了入黨申請書，并一直積極向黨組織靠攏，思想堅定，積極學習黨的理論知識，認識上有明顯的進步，以漸趨成熟。能用黨員的標準嚴格要求自己,認真履行黨員的義務和權利,執行黨組織的決議。積極參加黨支部的各項活動,向黨組織匯報自己的思想情況。
該生學習態度認真，努力刻苦，曾榮獲校級一等獎學金兩次、二等獎學金一次，在2007你12月入黨積極分子培訓中獲“優秀學員”稱號，并通過刻苦努力的學習，順利通過省級計算機水平考試，在班級中起到先鋒模范帶頭作用。
該生注重實踐能力鍛煉，曾擔任院有氧健身俱樂部主任一職，工作認真負責，曾組織過多次活動。另外，該生積極參加社會實踐，在合肥索菲特明珠國際大酒店實習工作中獲“微笑大使”稱號。
該生尊敬師長，團結同學，遵守校紀校規，人際關系融洽。經過對該同學的政審，其本人與主要家庭成員無重大政治歷史問題。在廣泛征求本系師生意見的基礎上，經過系團總支推優，支部充分醞釀和認真討論，認為xx同學基本上具備黨員條件，可以發展為中共黨員。
培養教育情況及鑒定意見模版
xxx同志共產主義信仰堅定，思想積極，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，并積極學習黨的先進理論和政策，用科學的理論指導行為實踐；在生活上，能夠團結同學，樂于助人，群眾基礎良好；在學習上，勤奮刻苦，打下扎實的專業基礎，奠定了為人民服務的技能基礎。同時，該同志也能很好的認識到自己的缺點和不足，并且積極努力的改正和完善自己，在各方面都有了很大的提高。
xxx同志思想上積極向黨組織靠攏，關心黨和國家大事，注重了解黨和國家的重大政策，努力提高自己的思想政治覺悟；學習上刻苦鉆研，認真努力，成績優秀，并能遵章守紀，團結同學；工作上認真負責，能出色的完成自己的任務，工作能力得到了較大的提升，并積極參加社會公益活動，各方面表現都比較突出；生活上勤儉節約，樂觀開朗，樂于助人，能與人融洽相處。同時，該同志經常向黨組織匯報思想，缺點和不足也有很大改進。
xxx同志能夠努力學習黨的章程，并努力按照黨員的標準要求自己。自覺樹立共產主義世界觀，在工作實踐中不斷經受考驗。經過長期的考察，xxx同志較前段有更大的進步。能夠繼續堅持理論聯系實際的學習理論，把樹立共產主義遠大理想同學習和工作統一起來，為實現黨在社會主義初級階段的綱領而努力。對黨忠誠老實，言行一致，在工作和學習等各個方面均取得了很大的提高，用一名共產黨員的標準嚴格要求自己，充分發揮先鋒模范作用。
格要求自己，踏實肯干，認真負責，并且積極參加學校的各項活動。生活中xxx同志關心同學，樂于助人，生活簡樸，處事得當，有較好的群眾基礎。
第一階段考察意見。
該同志自進入入黨培養考察以來認真學習馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的十七大精神，政治上與黨中央保持一致堅決擁護黨的路線方針，政策，該同志在學習生活中同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己，學習努力成績優良，學習態度端正，入黨動機端正。
第二階段考察意見。
第三階段考察意見。
該同志積極向黨組織靠攏，積極表現，有意識地培養自己作為一名共產黨員應有的基本素質，繼續加強理論方面的學習，在實踐中不斷完善與超越自我。希望同志早日加入到黨組織中來。
培養教育考察入黨積極分子情況
1同志自向黨組織遞交入黨申請書以來，能夠積極向黨組織靠攏，認真接受黨組織的培養與考察，主動參加各項活動，學習態度端正，成績優秀，關心同學，為同學服務的意識不斷增強，在同學中起到了先鋒模范作用。今后應更加嚴格要求自己，不斷改正不足，爭取進步。
2***該同志能夠嚴格要求自己，思想政治覺悟不斷提高，入黨態度進一步明確，努力學習、積極工作堅持個人利益服從集體利益，顧全大局，并結合自身實際將理論與實際相結合，處處以黨員標準嚴格要求自己，取得了明顯進步。
3經過這一時期的培養與考察,同志仍能嚴格按黨員標準要求自己，向黨組織靠攏，表現了堅定的共產主義信仰，思想日臻成熟，在工作學習中團結同學，責任心強，在生活中樂于助人，起到了模范作用。
4***該同志能從思想和行動上嚴格要求自己，不斷改正自身不足。思想覺悟和理論水平有很大提高，入黨動機端正。在同學中能夠發揮模范作用，群眾基礎良好。今后要以黨員標準更加嚴格要求自己，積極向組織靠攏。
5同志能針對自身的不足，不斷加強政治學習，特別是經過校黨校的學習，思想覺悟和理論水平都有了很大提高，入黨態度進一步明確，動機端正。在學習和生活中能夠發揮帶頭作用，班級工作能安排協調，井井有條，認真細致，不計得失，群眾基礎良好。
6同志能夠以黨員標準嚴格要求自己，從思想上和行動上積極向黨組織靠攏，積極參加學校組織的各類活動，堅持個人利益服從集體利益，顧全大局，在日常生活中團結同學，責任心強，并且樂于助人，起到了模范作用。
7該同志思想認識和政治覺悟提高很快，不斷端正自己的入黨動機，在學習生活中主動向同學同學宣傳黨的路線，方針，政策，在同學中的威信進一步增強，能積極主動地改正自身存在的不足，努力學習，踏實工作，取得了明顯進步。
8該同志能用黨員標準嚴格要求自己，認真學習了黨的基礎知識和馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想與科學發展觀，思想覺悟有了較大提高，并及時向黨組織匯報思想、工作和學習體會，增強了黨性。在同學中起到了較好的影響。
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培養教育情況及鑒定意見
評估是指一段工作、學習、勞動或工作調動的時間，以及我在臨時工作結束時對自己的優點和缺點以及組織意見的總結。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
一、xxx同志自向黨組織遞交入黨申請書以來，能夠積極向黨組織靠攏，認真接受黨組織的培養與考察，主動參加各項活動，學習態度端正，成績優秀，關心同事，為同事服務的意識不斷增強，在單位青年中起到了先鋒模范作用。今后應更加嚴格要求自己，不斷改正不足，爭取進步。
二、該同志自黨課結業以來，實際行動中能向黨組織靠攏并以黨員標準嚴格要求自己，按時匯報自己的思想和工作，經常主動征求黨內外群眾的意見，注意不斷改進自己的工作。在本職工作崗位上，努力工作，積極肯干，比較好地完成各項工作任務，得到大家的肯定和一致好評.
三、xxx同志能從思想和行動上嚴格要求自己，不斷改正自身不足。思想覺悟和理論水平有很大提高，入黨動機端正。在公司青年中能夠發揮模范作用，群眾基礎良好。今后要以黨員標準更加嚴格要求自己，積極向組織靠攏。
四、經過一年時間的考察，xxx同志能用黨員標準嚴格要求自己，認真學習了黨的基礎知識和馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想與科學發展觀，思想覺悟有了較大提高，并及時向黨組織匯報思想、工作和學習體會，增強了黨性。通過認真考察和全面衡量，我們認為xxx同志已具備共產黨員條件并愿意介紹xxx同志加入中國共產黨。
五、xxx同志能夠以黨員標準嚴格要求自己，從思想上和行動上積極向黨組織靠攏，積極參加公司組織的各類活動，堅持個人利益服從集體利益，顧全大局，在日常生活中團結同事，責任心強，工作認真負責，并且樂于助人，起到了模范作用。今后要以黨員標準更加嚴格要求自己，積極向組織靠攏。
六、經過一年時間的考察，xxx同志共產主義信仰堅定，思想積極，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，并積極學習黨的先進理論和政策，用科學的理論指導行為實踐;在工作上，認真負責，任勞任怨，團結同事，樂于助人，群眾基礎良好。同時，該同志也能很好的認識到自己的缺點和不足，并且積極努力的改正和完善自己。經過這段時間的努力，xxx同志的各方面都有了提高，經過全方面的考察，該同志已經完全符合黨員的條件，同意并愿意介紹xxx同志加入中國共產黨。
七、xxx同志認真、深入地學習了“三個代表”、科學發展觀等重要思想，不斷向黨組織匯報思想和學習體會，注意征求黨內外群眾對自己的意見。在日常學習和工作中，認真刻苦，嚴謹求實，發揚成績，克服缺點，作風嚴謹受到了同志們的好評。問題和不足是性格、社會經歷磨煉仍然不夠。
八、經過一年時間的考察，xxx同志這段時間以來取得了很大的進步，積極向黨組織靠攏，積極表現，有意識地培養自己作為一名共產黨員應有的基本素質，繼續加強理論方面的學習，在實踐中不斷完善與超越自我，在工作與生活中，全面學習平衡提高，繼續發揚自身的優點，團結同志，共同進步，希望能持之以恒，該同志入黨動機端正，政歷及現實表現清楚，沒發現任何問題，我同意并愿意介紹王永飛同志加入中國共產黨。
九、經過一年時間的考察，xxx同志思想認識和政治覺悟提高很快，不斷端正自己的入黨動機，在工作生活中主動向同事宣傳黨的路線，方針，政策，在同事中的威信進一步增強，能積極主動地改正自身存在的不足，努力學習，踏實工作，取得了明顯進步。通過認真考察和全面衡量，我們認為xxx同志已具備共產黨員條件并愿意介紹xxx同志加入中國共產黨。
十、經過一年的考察，xxx同志能用黨員標準嚴格要求自己，認真學習了黨的基礎知識和建設有中國特色社會主義理論，通過學習思想覺悟有了較大提高，并及時向黨組織匯報思想、工作和學習體會。在公司青年中起到了模范帶頭作用，受到同事們的好評。我同意并愿意介紹×××同志加入中國共產黨。
十一、xxx該同志思想上積極向上，自覺認真學習黨的基本知識，加深對黨的先進性的了解，與黨中央保持高度一致。認真參加黨支部的各項活動，積極學習三個代表重要思想的深刻內涵，應用先進的方法論指導實踐，在理論上不斷充實完善自己。在工作中，用一名共產黨員的標準嚴格要求自己，團結同事，熱愛生活，在同事當中樹立了良好的典范。在今后的工作當中，應注意培養獨立思考的能力，多關注時事，政治敏銳性與把握大局的能力有待加強。
***同志自進入入黨培養考察以來，政治上時刻與黨中央保持一致，堅決擁護黨的路線方針，政策，積極向黨組織靠攏，這段時間內***同志認真參加黨支部的各項活動，積極學習“三個代表”重要思想的深刻內涵，能夠自覺冷靜地分析自己、評價自己、發揚虛心學習、謹慎工作的作風，積極向優秀黨員同志學習，不斷充實和完善自己，在實踐中與強者共同進步。
作為檢修車間組長，該同志具有極強的集體觀念和團隊精神，具有為集體服務、為集體爭光的自覺意識。在日常生活中能夠從身邊小事做起，能夠做到急群眾之所急，想群眾之所想，將幫助群眾的工作切實落到實處，能夠正確地處理存在著的一些矛盾。同時，該同志時刻不忘提醒自己保持勤儉節約的優良作風，不追求物質享受，注意個人文明素質，養成良好的生活習慣，不斷地充實自己、完善自己，不斷提高精神追求。但是，***同志還應多關注時事，政治敏銳性有待加強，爭取更大進步。
**同志經過黨組織的考察光榮成為一名入黨積極分子這充分顯示了其在本階段在思想認識與實踐基礎上的進步在學習工作和生活中**同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己向黨組織靠攏積極表現認真學習黨的先進思想理論與方針政策用先進的理論指導實踐同時也應該意識到自身存在的不足群眾批評與自我批評相結合找出自身的缺點多多團結身邊的同志爭取共同進步。
經過半年時間的考察**同志在更方面都有了較大的進步學習生活中能夠聯系群眾本著全心全意為人民服務的宗旨熱心助人在學習中刻苦努力有明確的學習目標在同學當中樹立了良好的榜樣但是還應該看到**同志在自身性格的歷練方面應多多加強待人接物應更加熱情開朗做事也應更加大膽潑辣爭取自身的全面突破。
經過半年時間的考察**同志較前段有更大的進步這段時間內**同志認真參加黨支部的各項活動積極學習三個代表重要思想的深刻內涵應用先進的方法論指導實踐在理論上不斷充實完善自己在學習生活中用一名共產黨員的標準嚴格要求自己團結同學熱愛生活在同學當中樹立了良好的典范在今后的學習當中應注意培養獨立思考的能力多關注時事政治敏銳性與把握大局的能力有待加強。
經過半年時間的考察**同志取得了很大的進步這段時期內**同志積極向黨組織靠攏積極表現有意識地培養自己作為一名共產黨員應有的基本素質繼續加強理論方面的學習在實踐中不斷完善與超越自我在學習與生活中全面學習平衡提高繼續發揚自身的優點團結同志共同進步希望能持之以恒在今后的學習生活中應多做自我剖析。
**同志在考察期內自我發展穩定一方面認真參加黨支部的各項活動學習黨的各項方針政策理論應用先進的方法論指導實踐在理論上不斷充實完善自己關心時事另一方面在學習生活當中用一名共產黨員的要求嚴格要求自己團結同志共同進步全面學習平衡提高綜合全方面**同志已符合發展條件。
該同志思想進步，積極向黨總支提交入黨申請書，參加學校黨校的學習，學習過程中認真主動，勤奮刻苦，并順利通過了結業考試。在兩年的考察期中，該同志在政治上能與黨中央保持一致，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受黨組織的考驗，按時向黨組織匯報思想。在平時的學習過程中也能繼承黨的優良作風和先進思想。在學習方面，該同志刻苦努力，成績優異，積極與同學老師交流，為其他同學解決學習中的問題，是同學們的學習榜樣。在工作方面，該同志曾擔任班級團支書一職，任職期間大力宣傳有關黨的知識，鼓勵同學們爭先入黨，認真履行工作職責，組織好班級的各項活動，熱心幫助同學，關心同學們的進步。他積極為班級同學服務，一直為創建良好的班風而努力，并且一直加強與老師，同學之間的交流，做好中樞橋梁的作用。在擔任學校第一團總支流動團支書期間，他曾多次組織總支內全部支書做課外實踐拓展工作，獲得團支書們的一致贊賞。在日常的學習生活中，他為同學的學習鼓勵加油，為老師的授課提意見，受到老師同學的一致好評。在生活方面，該同志積極進取，樂觀開朗，樂于助人，符合黨員的鮮明形象。綜上，該同志在思想、工作、學習和生活上都有較好的表現，得到老師同學的認可。
該同志已符合一名共產黨員的標準，我愿介紹該同志加入中國共產黨。
***同志認真學習馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在增強黨性修養方面取得了一定的成績，對黨的性質、黨的指導思想、群眾路線和根本宗旨等，有了更深刻準確的認識，也重新認識了黨的組織原則、紀律和共產黨員的標準、義務和權利，并充分認識了黨，也充分認識到從思想上入黨的重要性和必要性，經常主動向黨組織匯報自己的思想，入黨動機端正。
生活中，該同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己，關懷同事，樂于助人，生活儉樸，處世得當，具有較好群眾基礎。工作上，該同志擔任檢修車間組長職務，工作認真負責，在各項活動中起良好的帶頭作用。學習上，積極表現，認真學習黨的先進思想理論與方針政策用先進的理論指導實踐，真正地起到了一名黨員的模范帶頭作用。
xxxx同學思想進步，積極向黨總支提交入黨申請書，參加業余黨校的學習，學習過程中認真主動，勤奮刻苦，并順利通過了結業考試。在平時的學習過程中也能繼承黨的優良作風和先進思想。
在學習方面，該同學刻苦努力，成績優異，多次獲得學校獎學金和助學金，“精神文明先進個人”“優秀學生干部”等榮譽稱號，積極與同學老師交流，為其他同學解決學習中的問題，是同學們的學習榜樣。
在工作方面，該同學擔任學習委員和輔導員助理，任職期間盡心盡職。積極為班級同學服務，一直為創建良好的班風而努力，并且一職加強與老師，同學之間的交流，做好橋梁的作用，為同學的學習鼓勵加油，為老師的授課提意見，受到老師同學的一致好評。
在生活方面，該同學積極進取，樂觀開朗，樂于助人，符合黨員的鮮明形象。
綜上，該同學在思想、工作、學習和生活上都有較好的表現，得到老師同學的認可。按照入黨積極分子群眾推優制度的規定，現確定xxx同志為預備黨員。
培養教育考察情況集合
xxx同志經過黨組織的考察光榮成為一名入黨積極分子。這充分顯示了其在本階段在思想認識與實踐基礎上的進步，在學習工作和生活中能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己向黨組織靠攏積極表現，認真學習黨的先進思想理論與方針政策。
xxx同志自進入入黨培養考察以來認真學習馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的十六大和四中全會精神，政治上與黨中央保持一致堅決擁護黨的路線方針、政策。在學習生活中，張三同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己，尊敬師長，關心同學，樂于助人，生活儉樸，處世得當，具有較好群眾基礎，學習努力成績優良，學習態度端正，該同志積極向黨組織靠攏，經常主動向黨組織匯報自己的思想，入黨動機端正。積極表現認真學習黨的先進思想理論與方針政策用先進的理論指導實踐，同時也應該意識到自身存在的不足，群眾批評與自我批評相結合，找出自身的缺點，多多團結身邊的同志，爭取共同進步。
經過一段時間的學習，xxx同志在各方面都有較大的進步，思想上，切實貫徹理論聯系實際的原則，提高對社臺發展中重大現實問題的認識，從思想理論方面真正自覺擁護共產黨的大政方針和路線政策，進一步樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，堅守共產黨的理想信念，自覺進行恩想修養，在端正自身入黨動機的同時，還努力向周圍同事和群眾宣傳黨的路線方針，積極參加黨組織的學習活動，進一步增強黨員意識，村立起馬克思主義世界觀,人生觀和價值觀。工作生活中，能夠聯系群眾，奉著全心全意為人民服務的宗旨，熱心助人，在工作中刻苦攻關，有明確的目標，在群眾中村立了良好的榜樣。
這段時間以來，xxx同志在各方面都有了較大的進步，通過黨章的學習，特別是經過黨校學習培訓，大大加深了對黨的認識，政治理論水平有較大提高，努力的方向也更加明確。能按照黨組織要求及時匯報自己的思想，入黨動機端正。認真參加黨支部的各項活動，積極學習三個代表重要思想，在理論上不斷充實完善自己。平時積極為同學服務，在班級中起到良好的帶頭作用，用一名共產黨員的標準嚴格要求自己，團結同學、熱愛生活。在同學當中樹立了良好的典范工作上仍然保持積極主動，并參加班級的各項活動組織，受到同學和老師的好評。有同學反映他在學習上與以前相比努力了許多。并已認識到：自己與學習成績優秀同學相比，還有不少缺陷，學習上還須更刻苦，學習目標更明確，動力更充足。希望該同學能夠繼續保持這種良好的發展勢頭。
黨員培養教育考察情況
xxx，漢族，1988年9月出生，安徽安慶人，合肥學院旅游系2006級旅游管理本科三班學生。2006年11月申請入黨，2007年12月合肥學院旅游系、電子系、計科系第一期分黨校結業。2005年1月被確立為入黨積極分子，由鄭嬗婷、許幫全兩位同志作為入黨培養聯系人。
該生于大一就遞交了。
入黨申請書。
并一直積極向黨組織靠攏思想堅定積極學習黨的理論知識認識上有明顯的進步以漸趨成熟。能用黨員的標準嚴格要求自己,認真履行黨員的義務和權利,執行黨組織的決議。積極參加黨支部的各項活動,向黨組織匯報自己的思想情況。
該生學習態度認真，努力刻苦，曾榮獲校級一等獎學金兩次、二等獎學金一次，在2007你12月入黨積極分子培訓中獲“優秀學員”稱號，并通過刻苦努力的學習，順利通過省級計算機水平考試，在班級中起到先鋒模范帶頭作用。
該生注重實踐能力鍛煉，曾擔任院有氧健身俱樂部主任一職，工作認真負責，曾組織過多次活動。另外，該生積極參加社會實踐，在合肥索菲特明珠國際大酒店實習工作中獲“微笑大使”稱號。
該生尊敬師長，團結同學，遵守校紀校規，人際關系融洽。經過對該同學的政審，其本人與主要家庭成員無重大政治歷史問題。在廣泛征求本系師生意見的基礎上，經過系團總支推優，支部充分醞釀和認真討論，認為**同學基本上具備黨員條件，可以發展為中共黨員。
培養教育考察情況
教育（education）狹義上指專門組織的學校教育；廣義上指影響人的身心發展的社會實踐活動。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
第一階段考察意見:。
xx同志自進入入黨培養考察以來認真學習馬列主義*思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的十六大和四中全會精神，政治上與黨中央持續一致堅決擁護黨的路線方針，政策，該同志在班級擔任職務，工作認真負責在各項活動中起良好的帶頭作用，在學習生活中同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自我，尊敬師長，關心同學，樂于助人，生活儉樸，處世得當，具有較好群眾基礎，學習努力成績優良，學習態度端正，該同志用心向黨組織靠攏，經常主動向黨組織匯報自我的思想，入黨動機端正。用心表現認真學習黨的先進思想理論與方針政策用先進的理論指導實踐，同時也就應意識到自身存在的不足，群眾批評與自我批評相結合，找出自身的缺點，多多團結身邊的同志，爭取共同進步。(4)。
第二階段考察意見:。
第三階段考察意見:。
xx同志較前段有更大的進步，這段時光內同志認真參加黨支部的各項活動，用心學習三個代表重要思想的深刻內涵，應用先進的方*指導實踐，在理論上不斷充實完善自我，在學習生活中，用一名共產黨員的標準嚴格要求自我，團結同學，熱愛生活，在同學當中樹立了良好的典范，在今后的學習當中，應注意培養獨立思考的潛力，多關注時事，政治敏銳性與把握大局的潛力有待加強同志取得了很大的進步，同志用心向黨組織靠攏，用心表現，有意識地培養自我作為一名共產黨員應有的基本素質，繼續加強理論方面的學習，在實踐中不斷完善與超越自我，在學習與生活中，全面學習平衡提高，繼續發揚自身的優點，團結同志，共同進步，期望能持之以恒，在今后的學習生活中，應多做自我剖析。該同志入黨動機端正，政歷及現實表現清楚，沒發現任何問題，團組織推薦和群眾座談會意見反映良好，基本具備共產黨員標準。
第四階段考察意見:。
長期以來，該同志認真學習馬列主義、*思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢記黨的性質、宗旨，衷心擁護黨的路線、方針、政策，認真學習業務文化知識，學習刻苦努力。遵守學校各項規章制度。該同志一向以來，認真學習黨的知識，關心國家大事，透過學習，該同志進一步端正了入黨動機，在日常的工作實踐中，努力爭取在思想上入黨，用心向黨組織靠攏，在重大的思想政治斗爭中，都能夠向黨組織反映自我的真實思想。有為共產主義奮斗終身的理想和信念。工作中，他嚴格要求自我，踏實肯干，擔任教導主任，認真負責，工作任勞任怨，服從組織安排。
該同志平時能團結同志，有較強的組織觀念和紀律觀念。經過廣泛征求黨內外群眾意見，召開群眾座談會，群眾一致反映該同志在廣大教師中起到了骨干帶頭作用。參加工作以來，該同志能夠把黨性鍛煉和自我的本職工作結合起來，能夠用共產黨員的標準嚴格要求自我，具備了一名中國共產黨黨員的標準和條件。根據黨員大會討論、表決，一致同意接收xxx同志為中國共產黨預備黨員。特此報告，請批示。
xxx同志經過黨組織的考察，光榮成為一名入黨進取分子。這充分顯示了其在本階段在思想認識與實踐基礎上的提高。在學習工作和生活中能努力按照一名*員的標準嚴格要求自我，向黨組織靠攏進取表現，認真學習黨的先進思想理論與方針政策，用先進的理論指導實踐。同時，也應當意識到自身存在的不足，堅持群眾批評與自我批評相結合，找出自身的缺點，多多團結身邊的同志，爭取共同提高。
經過一年時間的考察，xxx同志較前段有更大的提高。這段時間內，該同志認真參加黨支部的各項活動，進取學習“三個代表”重要思想和社會主義和諧社會的深刻內涵，應用先進的方法論指導實踐，在理論上不斷充實完善自我。在工作生活中，用一名*員的標準嚴格要求自我，團結同事，熱愛生活，全面學習平衡提高綜合全方面，在同事當中樹立了良好的典范。經過認真考察和全面衡量，我們認為xxx同志已具備*員條件并愿意介紹xxx同志加入中國共產黨。
一年來，**同志政治極熱情上積，工作上用心肯干、認真踏實，競競業業地完成領導交辦的各項任務，不論是是在集團公司本部還是在下屬天然氣公司，都始終做到以一個共產黨員的標準嚴格要求自我。
該同志能夠加強學習，不斷提高思想政治素質，盡快適應不一樣崗位的需要。他能自覺加強政治理論學習，認真學習黨的方針政策、“三個代表”重要思想及黨的十七大報告等理論文章，能自覺參加集團公司黨委組織的各次政治學習，認真撰寫讀書筆記和學習心得，不斷加強自身世界觀、人生觀和價值觀的改造，努力提高自我對黨性及政策理論的理解和認知潛力。在業務方面，該同志能夠持續平常的心態，虛心向老同志和業務能手學習、請教，業務潛力不斷得到提高。
該同志工作一向用心努力，工作勤奮、負責。對于各級領導交辦的任務，總是盡職盡責，全力以赴的完成好本職工作。今年年初自集團公司下派到天然氣公司工作后，該同志能迅速適應天然氣公司環境，及時完成專業技能及知識結構的轉變，將電力管理特點與天然氣管理特點相結合，堅持在工作中學習，在學習中工作。
工作中，該同志注意團結同志、顧全大局，擺正自我個人位置，按照分工限度地發揮本人的用心性，經常開展換位思考，工作上做到“到位而不越位、換位思考而不跨位工作”，用心做好自已的各項本職工作，出色地完成電力燃料管理及天然氣工程管理等各項工作。在工作上，該同志能自覺做到廉潔自律、表里如一，任何時候、任何狀況下，都自覺以黨性原則和道德規范衡量、約束自我，嚴格進行自我監督。
xxx同志經過黨組織的考察，光榮成為一名入黨用心分子。這充分顯示了其在本階段在思想認識與實踐基礎上的進步。在學習工作和生活中能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自我，向黨組織靠攏用心表現，認真學習黨的先進思想理論與方針政策，用先進的理論指導實踐。同時，也就應意識到自身存在的不足，堅持群眾批評與自我批評相結合，找出自身的缺點，多多團結身邊的同志，爭取共同進步。
經過一年時光的考察，xxx同志較前段有更大的進步。這段時光內，該同志認真參加黨支部的各項活動，用心學習“三個代表”重要思想和社會主義和諧社會的深刻內涵，應用先進的方*指導實踐，在理論上不斷充實完善自我。在工作生活中，用一名共產黨員的標準嚴格要求自我，團結同事，熱愛生活，全面學習平衡提高綜合全方面，在同事當中樹立了良好的典范。透過認真考察和全面衡量，我們認為xxx同志已具備共產黨員條件并愿意介紹xxx同志加入中國共產黨。
____同志自向黨組織遞交入黨申請書以來，能夠積極向黨組織靠攏，認真接受黨組織的培養與考察，主動參加各項活動，學習態度端正，成績優秀，但還應進一步端正入黨動機，加強政治理論的學習，與同學的溝通交流還應加強。今后應更加嚴格要求自己，不斷改正不足，爭取進步。
經過這一時期的培養與考察，____同志進一步提高了思想認識和政治覺悟，入黨動機進一步明確。學習一直很刻苦，成績優秀。積極參加各項活動，參與意識和服務意識明顯增強，不斷加強政治理論學習。但理論水平還有待提高。今后還應積極努力，進一步完善自己。
經過這一時期的培養與考察，____同志進一步提高了思想認識和政治覺悟，入黨動機進一步明確。工作踏實、勤奮、認真，聽從領導安排，服務意識強，能夠很好的完成領導交辦的任務。下一步還需繼續加強理論學習，希望今后繼續努力，提高自身素質。
____同志能夠以黨員標準嚴格要求自己，從思想上和行動上積極向黨組織靠攏。能針對自身的不足，不斷加強政治學習，特別是經過黨的理論學習，思想覺悟和理論水平都有了很大提高，入黨態度進一步明確，動機端正。在學習和生活中能夠發揮帶頭作用，群眾基礎良好。希今后再接再厲，用進一步的行動向組織靠攏，早日加入中國共產黨。
培養人意見：
____同志在預備黨員培養考察期間各方面表現優秀。在學習上，刻苦努力，樂于好學;生活上，勤儉節約;工作上，盡職盡責;思想端正。總之，在各方面表現優秀，符合一名優秀共產黨員標準。
××黨委：
按照發展黨員有關工作規定，根據黨員推薦和群團組織推優情況，經支部委員會研究，確定×××同志為入黨積極分子?，F將有關情況報告如下：
×××，男，漢族，大學文化，江蘇xx人，××××年××月出生，××××年××月參加工作，現任××單位××職務。該同志于××××年××月××日向黨支部提出入黨申請書，根據黨員推薦和群團組織推優（說明具體推薦情況），經支部委員會××××年××月××日研究，確定其為入黨積極分子，并指定×××和×××兩名正式黨員作為其培養聯系人。
現予備案，請審查。
xxx同志自被確定為入黨進取分子以來，思想上有了較大的轉變，進取向組織靠攏，政治上與黨中央堅持一致堅決擁護黨的路線、方針、政策;工作中認真負責，在各項活動中起良好的帶頭作用;在學習生活中，學習努力成績優良，學習態度端正，經常主動向黨組織匯報自我的思想，進取表現認真學習黨的先進思想理論與方針政策用先進的理論指導實踐。xxx同志能努力按照一名*員的標準嚴格要求自我，尊敬領導，關心同事，樂于助人，處世得當，具有較好群眾基礎，同時也應當意識到自身存在的不足，群眾批評與自我批評相結合，找出自身的缺點，多多團結身邊的同志，爭取共同提高。
經過第一次的培養考察，作為xxx同志的入黨培養聯系人我們認為:該同志認真學習了《怎樣才能成為合格的*員》、《中*史》等書籍，了解中.國.共.產.黨的誕生、成長發展以及各個歷史時期的奮斗歷程和所發揮的作用。學習過程中態度謙虛，遇有不懂的問題能及時向培養人請教、溝通。在工作和生活中xxx同志能努力按照一名*員的標準嚴格要求自我，認真完成黨組織交付的各項工作任務，以實際行動向黨組織靠攏，工作成績得到了本單位領導和同事的認可。不足之處:今后還應進一步加強黨的基礎理論知識的學習，進一步提高思想政治素質，爭取更大的提高。
經過第二次的培養考察，作為xxx同志的入黨培養人我們認為:xxx同志在本季度的培養考察中理論知識的深入學習和工作主動性等方面都有了明顯的提高，該同志能認真研讀《黨章》，牢記黨員的權利和義務，深刻領會其內涵，對照黨章規定的黨員標準，認真查找自身存在的不足。在學習過程中該同志能結合所學資料主動找培養人談體會、談認識、談不足，進取開展自我批評。在工作中該同志進取協助部長安排好公司各種會議，做好會議記錄，起草會議紀要以及做好公司內部信息傳遞、信訪接待等日常事務性工作。該同志在做好本職工作的同時還進取主動地熟悉、掌握工作全面情景，具有較強的敬業精神，在職工群眾中起到了骨干帶動作用。不足之處:在個人性格的歷練方面應加強，待人接物應更加熱情開朗，做事也應更加大膽潑辣，爭取自身素質的全面提高。
xx同志向黨組織遞交入黨申請書以來，主動接受身邊黨員的引領，努力以黨員的標準嚴格要求自己，認真學習馬列主義、*思想、鄧小平理論和三個代表主要思想，切實將科學發展觀落實到自己的教育教學實踐之中，自覺與黨中央保持一致。政治立場堅定。
該同志入黨動機明確，態度端正，信念堅定，并積極將自己對黨的真情落實到自己所從事的體育工作中去。他帶領學校體育組全體教師以新課改的教育理念有智慧的進行小學體育教學的探索，努力構建以玩為基本理念，以健康為中心，以培養體育素養為重點，以校本為特色的學校體育新體系，為學生體育素質的提高和學校體育工作做出了突出貢獻。
該同志思想端正，有良好的大局意識和團隊意識，為人正直，襟懷坦白，對黨忠誠老實，有為共產主義奮斗終身的決心和信心。
根據該同志的表現，用黨章規定的標準全面衡量xx同志，我認為他符合成為一名共產黨員的條件，我愿意介紹xx同志加入中國共產黨。
某某同志經過黨組織的考察，光榮成為一名入黨積極分子。這充分顯示了其在本階段在思想認識與實踐基礎上的提高。在學習工作和生活中能努力按照一名黨員的標準嚴格要求自我，向黨組織靠攏進取表現，認真學習黨的先進思想理論與方針政策，用先進的理論指導實踐。同時，也應當意識到自身存在的不足，堅持群眾批評與自我批評相結合，找出自身的缺點，多多團結身邊的同志，爭取共同提高。
經過一年時間的考察，某某同志較前段有更大的提高。這段時間內，該同志認真參加黨支部的各項活動，學習“三個代表”重要思想和社會主義和諧社會的深刻內涵，應用先進的方法論指導實踐，在理論上不斷充實完善自我。在工作生活中，用一名黨員的標準嚴格要求自我，團結同事，熱愛生活，全面學習，平衡提高綜合全方面，在同事當中樹立了良好的典范。經過認真考察和全面衡量，我們認為某某同志已具備黨員條件并愿意介紹某某同志加入中國共產黨。
【人名】同志自向黨組織遞交入黨申請書以來，能夠積極向黨組織靠攏，認真接受黨組織的培養與考察，主動參加各項活動，學習態度端正，成績優秀，關心同事，為同事服務的意識不斷增強，在公司青年中起到了先鋒模范作用。今后應更加嚴格要求自己，不斷改正不足，爭取進步。
經過一年時間的考察，【人名】同志思想認識和政治覺悟提高很快，不斷端正自己的入黨動機，在工作生活中主動向同事宣傳黨的路線，方針，政策，在同事中的威信進一步增強，能積極主動地改正自身存在的不足，努力學習，踏實工作，取得了明顯進步。通過認真考察和全面衡量，我們認為【人名】同志已具備共產黨員條件并愿意介紹【人名】同志加入中國共產黨。
某某同志經過黨組織的考察，光榮成為一名入黨積極分子，這充分顯示了其在本階段在思想認識與實踐基礎上的進步，在學習工作和生活中，xx同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己，向黨組織靠攏，積極表現，認真學習黨的先進思想理論與方針政策，用先進的理論指導實踐。
同時，也應該意識到自身存在的不足，群眾批評與自我批評相結合，找出自身的缺點，多多團結身邊的同志，爭取共同進步。
xxx同志自向黨組織遞交入黨申請書以來，能夠進取向黨組織靠攏，認真理解黨組織的培養與考察，主動參加各項活動，學習態度端正，成績優秀，關心同事，為同事服務的意識不斷增強，在公司青年中起到了先鋒模范作用。今后應更加嚴格要求自我，不斷改正不足，爭取提高。
經過一年時間的考察，xxx同志思想認識和政治覺悟提高很快，不斷端正自我的入黨動機，在工作生活中主動向同事宣傳黨的路線，方針，政策，在同事中的威信進一步增強，能進取主動地改正自身存在的不足，努力學習，踏實工作，取得了明顯提高。經過認真考察和全面衡量，我們認為xxx同志已具備*員條件并愿意介紹xxx同志加入中.國.共.產.黨。
培養教育考察情況集合
××黨委：
按照發展黨員有關工作規定，根據黨員推薦和群團組織推優情況，經支部委員會研究，確定×××同志為入黨積極分子。現將有關情況報告如下：
根據黨員推薦和群團組織推優（說明具體推薦情況）經支部委員會××××年××月××日研究確定其為入黨積極分子并指定×××和×××兩名正式黨員作為其培養聯系人。
現予備案，請審查。
中共××支部委員會。
××××年××月××日。
培養教育考察情況范文
××黨委：
按照發展黨員有關工作規定，根據黨員推薦和群團組織推優情況，經支部委員會研究，確定×××同志為入黨積極分子。現將有關情況報告如下：
×××，男，漢族，大學文化，江蘇**人，××××年××月出生，××××年××月參加工作，現任××單位××職務。該同志于××××年××月××日向黨支部提出入黨申請書，根據黨員推薦和群團組織推優（說明具體推薦情況），經支部委員會××××年××月××日研究，確定其為入黨積極分子，并指定×××和×××兩名正式黨員作為其培養聯系人。
現予備案，請審查。
中共××支部委員會。
××××年××月××日。
培養教育考察情況
以來，能夠積極向黨組織靠攏，認真接受黨組織的培養與考察，主動參加各項活動，學習態度端正，成績優秀，關心同事，為同事服務的意識不斷增強，在公司青年中起到了先鋒模范作用。今后應更加嚴格要求自己，不斷改正不足，爭取進步。
經過一年時間的考察，【人名】同志思想認識和政治覺悟提高很快，不斷端正自己的入黨動機，在工作生活中主動向同事宣傳黨的路線，方針，政策，在同事中的威信進一步增強，能積極主動地改正自身存在的不足，努力學習，踏實工作，取得了明顯進步。通過認真考察和全面衡量，我們認為【人名】同志已具備共產黨員條件并愿意介紹【人名】同志加入中國共產黨。
培養教育考察情況范文
上周王老師告知這周開家長會，讓我在會上和大家分享孩子的培養教育心得，說到心得，我想每位家長都會有所體會。只是有的善于表達出來，有的只在心里不善言表。但每個家長對孩子的殷切關愛都是一樣的，付出的努力也是共同的，所以，我并不比在座的家長多一些經驗，但想讓兒子“好”的心卻是迫切而真實的，推卻不了王老師的信任，回顧了孩子八年的成長過程我的孩子從小就比較乖巧，屬于開朗豁達型的孩子。因此我在這方面的教育沒有費太大的心力。，整理了以下五點心得和各位家長朋友分享。
學習上，我特別注重讓孩子養成“認真”的學習態度。我常常告訴孩子不認真你就失去獲得正確的機會，失去一次成功的機會。我對這個要求還是嚴格的，甚至有時會施以小懲，正確的開端很重要，我不給孩子拖泥帶水的機會，通過這一年多的觀察我對孩子的學習態度還是滿意的，無論是放學后或是上課外課回到家，即便是我要求他在外面先玩會兒，他都非常有時間觀念到一定的時間一定會先跟我說：媽媽，我要回家做作業去了，做好再玩，這是一個長期養成的良好的學習態度。
生活上，從小我就有意讓兒子養成愛干凈、愛勞動，自行整理東西的好習慣。因為一個良好品質的人首先應有良好的行為習慣，我常給他灌輸：將來你是個男子漢，要獨立擔當事物，你不具備俊朗的外形，但是一定要做個豁達、自信、獨立的男孩，這些年下來，孩子已經養成了初步的良好生活品行，如無論到哪兒只要進門第一件事就是洗手，出門回家會更換不同的衣著，十分注意形象，不會在公眾場合鬧情緒耍無賴，記憶中他沒有因為說不買喜歡的東西，或沒有達到自己想要的目的而給過我臉色，能看見的是整天他的臉上總是笑意盎然。
這是我一直追求的方向。所謂授之于魚不如授之于漁，就是說：給孩子現成的東西不如教會孩子得到這種東西的技能。比如從孩子兩歲啟蒙開始，我簡單教會孩子一個字的認寫，而是寫給他一個偏旁或者部首，然后添加刪減，讓孩子在游戲中學會認字而后自己主動去變化學習，到他四歲開始，我給他人生第一本字典，教會他在字典里找到答案，數學方面，直接給他說出答案不如給他講講解題方法，進行串引，這樣孩子的學習模式不是被動，而是在學到方式方法后變為主動剖析解題，我喜歡引導孩子追根溯源，讓孩子主動去提出問題再給出答案，盡管可能不對，浪費時間，但卻可以在他摸索的過程中相得益彰形成自己的思維體系，為他將來獨立完成學習打下基礎。我有時會讓孩子故意和我“吵架”，目的是讓他學會辯論，學會發表自己的思想和見解。
不能一味聽從大人的吩咐，失去個性的教育同樣是失敗的教育。每個孩子都有自己的特點：有的聰明但貪玩；有的有些遲鈍但勤奮；有的既聰明又勤奮、，總之，給孩子一個支點讓他自己去試著撬動地球，這樣才會培養出孩子學習的樂趣。
這條一直是我遵循的家教方法。在生活上，與孩子相處要像朋友一樣，說說笑笑、玩玩鬧鬧。不能有家長作風。在我的家里，孩子有時可以直接稱呼我們的名字，我不覺得這有什么不尊重，這是朋友間的對等交流，可以很好的增進我和孩子的情感，在孩子逐步成長的過程里，將來他會逐漸脫離我們而靠近他的朋友，和我們知心話越來越少，居高臨下的姿態面對孩子，這樣我們會無奈失去孩子的信任，所以，我一定會給孩子一個靠近我的空間那就是平等地對待他。我覺得作為父母，“以身作則、以理服人”是至關重要的。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯誤，俯下身來跟孩子平等對話，像朋友一樣。我覺得只要我們誠懇的對待孩子，孩子會感覺很溫暖，會不由自主的變“乖”，繼而配合家長的教育。作為家長在孩子面前也要謙虛，不能不懂裝懂，誤導孩子，我的孩子喜歡問問題，隨著他的年齡增加對知識的拓展相應有難度，偶爾我也會被他問住，但我一定會在一定的時間找到答案告訴他。學習一定得嚴格要求，不能有絲毫懈怠。豈不聞，學如逆水行舟，不進則退矣。
誠然，教育是要有獎勵、有懲罰，最近有在關注一位狼爸的教育模式，這位爸爸以嚴格的家庭教育烘托出三位北大的`孩子，在我的教育孩子理念里，我覺得棍棒教育也不是不可以，只要教育方法得當，不傷其筋骨，能起到震懾作用，偶爾用之也是不可不為的。柔性教育固然好，但是孩子的有些劣行在反復重復時，還是要適當的時候給予嚴厲的壓制以免形成習慣。我兒子長到八歲，挨過打，但他懂事能夠明白我之所以打他是因為他的錯誤不可容忍，也因此，父母及老師要求他做的他基本都能“有令必行”，而且都做得很好，當然前提是：我們向孩子提出的要求必須是他能夠做到的、是符合他這個年齡段的、他做起來并不難的要求。要做到既不讓他不堪重負，又不能讓他虛度光陰。
現在的孩子學習緊張，各種名目的輔導補習已經占據他們太多的課外時間，孩子們小小的肩膀已不堪重負，怎樣調劑孩子的娛樂休息時間，還孩子一個快樂的童年，這是我一直以來在努力的方向。我的孩子課外班不多，但都是他有興趣的學習，當然他還有更多的興趣，我會分階段在往后的年級里增加或刪減，不全聚攏在一個時間段學習，這樣，他就可以有些時間空余，而這些空余時間里，我給他安排了相應的電視、電腦時間，我知道很多家長反對給孩子看電視，在我家不同，他每天有充裕的時間選擇不同的欄目，當然，前提是無意義的少看或者不看，不給孩子看動畫片是不正確的取決方式，因為他有同齡的朋友要交流，作為家長要理解孩子們也需要一個共通點才擁有友誼，作為家長我會抽出時間來陪他看。
除可以看電視電腦，我們對孩子說得最多的一句話就是：下樓，玩兒去。鼓勵他學習后外出，鍛煉身體或者和同齡朋友游戲玩耍，不要緊抱書本，外面的世界很精彩，童年是短暫的，給孩子一個美好的記憶也是我們這些成年人曾經的向往，除此外，旅游是我們家庭生活的一個重要部分，通過旅游可以開闊孩子的眼界，增長知識。我們常說孩子是張白紙，等待繪畫和填寫，那么，我們應該幫助孩子搭載支架，留下空間給孩子為自己的人生涂抹添彩，藍天在頭上，學習只是成長道路上其中一部分，孩子需要快樂的童年，作為家長我們就盡量為他們擴展這個空間。
這點是我非常重視的，也是目前以來，較為成功的培養方法。自信、樂觀在孩子剛蹣跚起步時，我就不斷地給于他支持、鼓勵，引導他面對任何事情不悲觀，往好處想，我常對他說的一句話就是：看，事情已經這樣了，還能壞到哪兒去呢？慢慢的孩子習慣了遇事情先往成功的路上想，即便失敗也可以重新再來，機會有的是，就看你自己伸不伸手，所以，今天老師們看到我的孩子都會說一句話：很積極參與表達自己，不管對錯。這就激發了孩子的主動學習性，同時也不斷挖掘孩子的潛能，因為他善于提出問題，勇于回答問題，思考自然就多了。
當然，作為當今時代的一個產物，獨生子所有的共性，我的孩子也不避免：偶爾的針尖對麥芒也是有的，這個在我們家庭里成為現在重點的糾錯，我會在適當的時候反復舉例來引導孩子將心胸放開，將事情反復掂量，找到更好的方法去釋放遇到的不快和糾結。鼓勵孩子懂得多去欣賞別人的優點，將大拇指朝別人豎起學會贊揚別人來獲得自己心靈上的快樂，成為開朗豁達的孩子。在學校遇到不開心或者有阻力時，我不會直接教會他解決的方案，而是給他一個提示要他獨立想辦法解決，可能不完滿，但不要緊，一次，兩次，三次，機會給他了，獨立性就培養起來了，不要牽著孩子的手，總是不放心怕他摔著跌倒。這樣的孩子膽小不說，積極性也就慢慢降低。把自信送給孩子，推波助瀾推動孩子往前走是我們家長幫助孩子走向他人生路的助力。
下面呢，和家長朋友分享一段教育小文。
智慧的老農民三句話就培養出了好孩子：
第一句話：“孩子，爸媽沒本事，你要靠自己了?！辈话k，把責任還給孩子，讓孩子擁有了責任心。
第二句話：“孩子，做事先做人，一定不能做傷害別人的事情?！敝v德行，告訴孩子做人的標準。
第三句話：“孩子，撒開手闖吧，實在不行，回家來還有口飯吃?！睙o私的愛，無盡的愛！
看看一些城里人怎么把孩子教育出問題的：
第一句話：“寶貝，你好好學習就行了，其他的事情爸爸媽媽來辦！”剝奪了孩子負責任的權利，培養出了沒有責任心的孩子。
第二句話：“寶貝，出去不能吃虧，別人打你一定要還手！”基本的做人準則都沒有教對，可能培養出“缺德”的孩子。
第三句話：“我告訴你，你要是再不好好學習，長大沒飯吃別來找我！”有條件的愛，根本不是真愛。
這個教育理念里，農民的撒手教育整合了或者說正切合了我的家庭教育理念。
預備黨員培養教育情況范文
教育管理體制是一個國家在一定的政治、經濟和文化制度基礎上建立起來的對教育事業進行組織管理的各項制度的總和，教育管理體制是整個教育體制得以構成和運行的保障，它對學校教育管理體制改革和發展的方向，速度，規模有直接的影響。它涉及教育系統的機構設置、職責范圍、隸屬關系、權力劃分和運行機制等方面，其外延包括以教育領導體制、辦學體制和投資體制為核心的一系列教育制度。
重心轉移。
即通過權限下放，改變過去整個國家的教育活動的管理權都高度集中于中央政府和中央教育行政管理部門的狀況，給予地方政府和學校自身更多的管理權和自主權。其重要手段之一在于，它反映了管理權限在原有體制內從上到下的變化，只是把管理的重心由中央下移到地方各級政府和學校，而并未超出原有體制范圍。這一走向主要反映在兩個方面。其一，地方各級政府對本地方教育活動的管理權限的擴大。過去，無論是學校的建設、專業的設置和學科的調整，還是課程、教材、教學大綱與教學計劃的審定，包括各種教育經費的撥付與使用等等，基本上是由中央政府和中央教育行政管理部門集中統一管理，地方政府和教育行政管理部門的管理權限十分有限，更多地只是扮演一個執行者的角色。但是，這種模式不利于發揮地方辦學的積極性，難以適應隨著社會發展和分化而出現的不同地區之間的差異;由于信息收集和掌握上的困難，也常常影響管理的效率。為此，在教育管理體制改革中，中央政府明確規定了基礎教育管理權屬于地方政府所有。除了大政方針和宏觀規劃由中央決定外，具體政策、計劃的制定和實施，以及對學校的領導、管理和檢查的權力和責任，都交給地方。其二，是擴大學校，主要是高等學校的辦學自主權。在招生、專業與系科的調整、機構的設置、干部的任免、經費的籌措與使用、職稱評定、工資分配及國際交流等各方面，高等院校正一步步地朝著在政府宏觀管理下，面向社會自主辦學的法人實體發展。
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原來一切以生理需要為基礎，僅僅停留于對自己的軀體、衣著、家庭關系和自己所有物的自我意識，逐步擴展與轉化為對自己的主張、力量、地位、責任、義務等的自我意識，即按社會要求為依據的自我意識。
這個時期的自我體驗仍帶有強烈的自我中心期的痕跡，以為世界是為“我”而存在的，總是以自己主觀的想法來解釋外界現象。這個時期的自我評價的特點，一是他律性，二是表面性，三是片面性。正因為這樣，幼兒對于自己力量的認識和自己可能達到的成就估價就不免零星、膚淺、不穩定，完全從屬于成人的評價。
實際上是他們心目中權威人物的評語的翻版。因此，5、6歲以下有些幼兒所表現出來的信心不足，只能看作是尚未充分形成自信心，不能武斷地認為是自卑感，因為從自我發展史的整體上來說，幼兒期自我意識雖已萌發，但尚處于朦朧階段。
在這生命早期，及早觀察與發現幼兒自信心形成的趨向，注意培植和塑造，防止驕傲、固執與退縮、自卑等性格的發展及不良影響的侵襲，并通過有目的有計劃的教育影響，把自信心的發展引向健康積極的方向，具有重要的現實價值，可以得到事半功倍的效果。
培養孩子相信自己力量的心理品質，對其一生的發展都有極少的影響。一個人如果缺乏自信，看不到自己的能力，認為自己干什么都不行，總是不如別人，成就愿望較低，就會消極被動，實際能夠完成的任務也會半途而廢。
久而久之，這樣的心理定勢，定會阻礙身心的發展。世界著名的科學家居里夫人早就向青年科學家指出：“我們應該有恒心，尤其要有自信心。”美國斯坦福大學特爾門教授(terman)的研究結果表明，那些做事實在有自信心的人，才是將來最有可能在工作中有所創造、有所貢獻的人材。
自信心往往是一個人走向成功的起步。正因為自信，才會確立遠大的志向，才會產生工作的動力，才會堅持不懈地辛勤耕耘，才能使他們的個性、才能、智慧爆發出超人的力量。這是一系列連鎖式的動態結構，而鎖鏈的第一環就是自信心。
我們幼兒自信心科研小組，于1985年秋到1986年夏，在南京市鼓樓幼兒園大二班對大班幼兒自信心的培養和發展進行了調查、探索和實驗研究。
我們的工作大體是分三步進行的。第一步，調查全班幼兒自信心的現狀;第二步，分析研究影響幼兒自信心形成的諸因素，第三步，采取有效的教育措施，培養和發展幼兒的自信心。
在一年的實驗研究中，我們在以下三個方面初步摸索了一些帶有規律性的東西。
一、自信心強弱不同的幼兒在集體中的行為表現。
在游戲、上課和體育、美工、計算等自選活動中，自信心較強幼兒的表現一般具有以下幾個特點：
1.情緒愉快，行動積極，比較活潑。
2.喜歡合作游戲。深信自己會玩，別的小朋友也喜歡和自己一起玩，能專心致志地去達到目的。
3.在各項活動中，積極提出建議，并堅持自己的主張，有分歧時能據理力爭?；顒右话愣忌剖忌平K，結束時，能說出自己做過哪些事，能評價活動中需要改進的地方。
4.上課積極發言，有自己的見解，不人云亦云。
5.注意力比較集中，思維活躍，表現出較高的學習興趣和自發的探索精神。
6.自選活動總是要求難的任務，理由是“這樣練，本領大”?！拔矣行判哪芡瓿伞?。“我快上小學了，大孩子應做難一點的”?！拔叶紩?，象這樣的事我做過”。
自信心較弱幼兒的表現有以下幾個特點：
1.情緒不太穩定，有時沉悶、冷淡，有時活潑愉快。
2.喜歡獨自游戲，參加合作游戲時，不愿當領導者。對別的小朋友是否喜歡和自己一起玩，沒把握。
3.極少提出意見建議，對別人粗暴干預自己的活動，從不堅持。有分歧爭論時，較易退縮、讓步、放棄主見。喜歡順從與模仿別人。在作業或游戲中途，有時會旁觀和閑逛，忘卻目標。結束時，說不清自己作過哪些事，也不善于評價。
4.上課很少舉手，發言不積極，有時重復別人的回答。遇到較復雜的任務，思維停滯，不想努力或求助于人。
別人，把自己正確的答案改錯了。缺乏主動精神和創造的勇氣。
6.對個別課程特別感興趣或特別害怕，如有的幼兒怕紙工，有的怕計算。
7.在自選活動中，總是挑選最容易的任務，理由是：“我能做這個，那個不能”。“它容易，我喜歡做這個”，“我小”，“我不行”。有的答非所問，說“窄溝跳起來輕松”，“我喜歡這個，上面有條紅線，那個不好看?！?/p>
以上情況表明，在任何幼兒班中，幼兒自信心的強弱都存在明顯的差異，教師的責任就是要注意發現這種客觀存在的差異，及時發現自信心較弱的幼兒并給以必要的個別教育和幫助，使每個幼兒的個性都能得到健康的發展。
從自信心較強和自信心不足的18個幼兒的個案調查和分析、研究來看，我們認為以下因素影響較大。
溫暖、和諧、愉快的家庭環境和自立、自主精神的早期培養是形成自信心的前提。
大班幼兒已經是5、6歲的孩子了。然而，自我意識的萌發都在1歲左右已經開始，從能分辨自身和他人起，在日常繁瑣、平凡的生活中，在與他人相互交往、談話的經歷中，兒童的自我見識逐步成長，家庭環境溫暖、和諧、愉快，兒童的基本需要能夠得到滿足，親子關系親密協調，就為自我意識的健康成長準備了良好的條件。
父母和直接照料兒童生活的其他親人注意培養2、3歲幼兒的獨立生活能力，及時的放手，讓他們練習走路、拿物、洗手、吃飯、穿衣、入廁，獨立地去完成簡單的委托事務，愉快地與別的孩子接觸;并機智地從3、4歲起就給予幼兒一定范圍內作自我決策和選擇的權利，善于傾聽他們的意見，尊重他們的合理要求，信任與檢查他們管理自己衣物、實行自己決定的能力，無數次實踐就會促進幼兒的自主、自立精神，鍛煉幼兒的體力、智力和社交應變能力。這樣的孩子，往往能夠相信自己的力量，自我評價就高，自信心就強。