寫下心得體會有助于加深對事物的理解，提高我們的思考能力和分析能力。通過這個經(jīng)歷，我明白了專注和執(zhí)著對于達成目標的重要性，只有全身心地投入，才能獲得更大的成功。
銀行增強責(zé)任意識心得體會
銀行作為金融機構(gòu)，承擔(dān)著巨大的社會責(zé)任。然而，近年來，一些銀行因追求利潤最大化，忽視了自身的社會責(zé)任，導(dǎo)致了金融危機的爆發(fā)。為了避免類似情況再次發(fā)生，銀行必須增強責(zé)任意識。在我的親身經(jīng)歷中，我深刻體會到了銀行增強責(zé)任意識的重要性。
第二段：責(zé)任對待客戶。
作為銀行的一員，我們首先應(yīng)該將客戶視為最重要的資產(chǎn)，對待客戶要有責(zé)任感。在辦理業(yè)務(wù)過程中，我們要本著為客戶著想、為客戶著想的原則，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，確保客戶的利益得到最大化的保障。在我處理一個投資客戶賬戶時，客戶由于疏忽失去了大量資金，面臨巨大的損失。盡管這不是我的錯，但我決定承擔(dān)起責(zé)任，幫助客戶妥善解決問題，并全程協(xié)助恢復(fù)資金。通過這個經(jīng)歷，我明白了責(zé)任對待客戶是銀行員工必須具備的品質(zhì)。
第三段：責(zé)任對待社會。
銀行不僅僅是為客戶服務(wù)，同時也承擔(dān)著社會責(zé)任。銀行作為經(jīng)濟發(fā)展的推動者，應(yīng)該積極參與社會公益事業(yè)，回饋社會。在我所在的銀行，我們經(jīng)常舉辦各種形式的公益活動，包括捐款、志愿服務(wù)等。在一個暴雨之后，銀行就舉辦了一次捐贈活動，幫助當?shù)厥転?zāi)民眾重建家園。我積極參與并組織這次活動，親身體會到了銀行員工對待社會的責(zé)任感，我們不僅僅是為了自己的利潤，更要為社會做出一份貢獻。
第四段：責(zé)任對待員工。
銀行作為一個組織，對待員工也要有責(zé)任感。在我所在的銀行，公司始終將員工的發(fā)展與公司的發(fā)展作為緊密聯(lián)系的事。公司提供各種培訓(xùn)機會，幫助員工提高自身的能力，并提供良好的福利待遇，激勵員工的積極性。在我的工作中，我感受到了公司對員工的責(zé)任和關(guān)愛，這讓我深深地感到自己的價值，也激發(fā)了我更多為銀行發(fā)展做出貢獻的動力。
第五段：結(jié)論。
銀行作為金融機構(gòu)，為了不斷發(fā)展壯大，必須增強責(zé)任意識。在對待客戶、對待社會、對待員工的過程中，我們要時刻銘記自己的責(zé)任，通過不斷努力，為客戶和社會創(chuàng)造更多的價值。在我個人的成長過程中，我深切體會到了責(zé)任對于銀行的重要性，我將繼續(xù)努力提升自身的專業(yè)能力和責(zé)任覺悟，為銀行的發(fā)展做出更大的貢獻。
增強法律責(zé)任意識心得體會
作為一個公民，擁有清晰的法律責(zé)任意識是非常重要的。這一意識不僅能夠幫助我們遵守法律法規(guī)，同時也能夠提升我們的道德水平和社會責(zé)任感。在日常生活中，我深刻體會到增強法律責(zé)任意識的重要性，并逐漸形成了自己獨特的一些心得體會。
首先，增強法律責(zé)任意識需要不斷學(xué)習(xí)和了解法律知識。只有了解了法律法規(guī)，我們才能夠明確自己的權(quán)利和義務(wù)，并知道自己應(yīng)該如何行動。在此之前，我并沒有對法律有太多的了解，常常因為對某些法律知識缺乏了解而不自覺地違法。后來，我參加了一次法律知識培訓(xùn)，從中了解到了一些基本的法律原則和規(guī)定，這使得我對法律有了更深入的理解，也讓我明白了違法行為的后果和對社會的危害。因此，我認識到了學(xué)習(xí)法律知識的重要性，并開始主動關(guān)注相關(guān)的法律法規(guī)。
其次，增強法律責(zé)任意識需要以身作則，嚴守法紀。作為一個普通公民，我們的行為不僅會影響自己的利益，更會對他人和社會產(chǎn)生影響。我曾經(jīng)有一次在駕駛車輛時違反了交通規(guī)則，卻并未受到任何處罰。但這一次的經(jīng)歷讓我認識到，每個人在公共場合都應(yīng)該以身作則，嚴守法紀。因為即使沒有受到直接的懲罰，我們的違法行為也可能會成為他人效仿的借口，破壞社會秩序。為了履行自己的法律責(zé)任，我逐漸養(yǎng)成了嚴守交通規(guī)則、保持社會公德的良好習(xí)慣，并將這種觀念傳遞給身邊的親朋好友。
再次，增強法律責(zé)任意識需要時刻保持警覺。社會是一個復(fù)雜多變的環(huán)境，我們不可能事事都能預(yù)料到并遵循相應(yīng)的法律規(guī)定。但是，我們可以通過保持警覺來降低可能的違法風(fēng)險。我有一次收到一封陌生人寄來的快遞，對方聲稱里面是一份傳真，需要我簽收。然而，我意識到這可能是一個騙局，并立即拒絕了簽收。后來，我了解到這是一種常見的詐騙手段，通過專門偽造合同等文件以騙取簽收的人上當受騙。因此，我逐漸認識到了身邊潛在的風(fēng)險，并通過保持警覺來避免可能的違法行為。
最后，增強法律責(zé)任意識需要積極參與社會公益事業(yè)。法律責(zé)任不僅僅是遵守法律法規(guī)，更包括對社會的責(zé)任和義務(wù)。我曾在一次義務(wù)清潔活動中參與了一次社區(qū)環(huán)境的整治，這讓我深刻體會到了作為一個公民的責(zé)任和義務(wù)。通過自己的參與，我能夠為社會做出一些實際貢獻，并且在過程中加深了對社會公益事業(yè)的了解和認同。因此，我逐漸開始積極參與更多的公益活動，希望通過自己的努力為社會發(fā)展和進步貢獻一份力量。
綜上所述，增強法律責(zé)任意識是每個公民應(yīng)當具備的素質(zhì)。通過不斷學(xué)習(xí)和了解法律知識，以身作則，保持警覺，積極參與社會公益事業(yè)，我們能夠逐漸建立起自己的法律責(zé)任意識，并將其貫徹于日常生活中。這不僅能夠提升個人的道德水平和社會責(zé)任感，還能夠促進社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展，實現(xiàn)法治社會的理想目標。
增強社會責(zé)任意識心得體會
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于社會責(zé)任的意識也逐漸增強。作為一個普通大學(xué)生，我深切體會到了增強社會責(zé)任意識的重要性。通過參與各種社會實踐和志愿者活動，我逐漸認識到了自己在社會中的責(zé)任和義務(wù)，也發(fā)現(xiàn)了身邊很多人們對社會責(zé)任的追求。這使我對社會責(zé)任有了更深刻的理解和體會。
首先，增強社會責(zé)任意識對于個人的成長和自我價值的實現(xiàn)具有重要意義。作為一個大學(xué)生，我深知自己是未來社會中的一員，我要為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。通過參與各種社會實踐和志愿者活動，我學(xué)會了關(guān)心他人、幫助他人，提高了自己的溝通能力和組織能力。我將獲得的經(jīng)驗和技能應(yīng)用到工作和生活中，使自己更加全面發(fā)展，也從中不斷提高自己的自我價值。
其次，增強社會責(zé)任意識可以促進社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。社會責(zé)任是每一個人應(yīng)有的道德修養(yǎng)，是社會公德的一部分。當每個人都能夠增強社會責(zé)任意識并踐行其中，社會將會更加和諧穩(wěn)定。無論是關(guān)注弱勢群體的權(quán)益，還是參與環(huán)保、公益事業(yè)，都體現(xiàn)了個體對社會的責(zé)任和關(guān)懷。當我們意識到自己應(yīng)該為社會貢獻力量時，我們才能積極參與社會事務(wù)，共同建設(shè)一個美好的社會。
再次，增強社會責(zé)任意識可以培養(yǎng)個體的社會擔(dān)當和奉獻精神。個體的社會責(zé)任感和奉獻精神是社會進步的基石。只有當人們認識到自己對社會有著不可推卸的責(zé)任時，才能真正投身于社會事業(yè)中，做到為社會作貢獻的同時也能實現(xiàn)自我價值。通過參與志愿者活動，我結(jié)識了很多志同道合的朋友，他們無私奉獻、樂于助人的精神激勵著我。世界上最美好的事情就是用自己的力量去改變世界，讓他人因為自己的行為而受益，這種成就感和榮譽感是金錢無法衡量的。
此外，增強社會責(zé)任意識有助于營造文明社會和良好的社會形象。社會責(zé)任是個人行為道德的外顯，也是城市文明的基礎(chǔ)。只有當每個人都能夠增強社會責(zé)任意識，并以身作則，才能構(gòu)建起一個和諧文明的社會。我們應(yīng)該逐漸摒棄自私自利的行為，樹立正確的價值觀念，提高道德水平。只有每個人都能夠從自身做起，才能為社會形象添磚加瓦，營造一個更美好的社會環(huán)境。
最后，增強社會責(zé)任意識需要從日常生活中的點滴做起。要增強社會責(zé)任意識，我們不能只停留在口號上，更應(yīng)該加以具體行動。我們可以從平凡的事情做起，比如守紀守法，文明出行，熱心助人等。同時，還要大力支持和參與各種社會公益活動，為社會事業(yè)盡一份力量。只有通過自身實際行動的作用，才能真正增強社會責(zé)任意識，為社會和自己帶來更大的價值和意義。
總之，增強社會責(zé)任意識不僅是個人的需要，也是社會進步的需要。通過參與各種社會實踐和志愿者活動，我深刻認識到了自己在社會中的責(zé)任和義務(wù)，也看到了身邊很多人對社會責(zé)任的追求。通過不斷的實踐和努力，我相信每個人都能夠增強社會責(zé)任意識，共同建設(shè)一個和諧、穩(wěn)定、繁榮的社會。
銀行增強責(zé)任意識心得體會
銀行作為金融領(lǐng)域的重要組成部分，承擔(dān)著金融服務(wù)、信貸調(diào)節(jié)和風(fēng)險管理等重要職責(zé)。然而，隨著金融市場的不斷發(fā)展和金融創(chuàng)新帶來的風(fēng)險增加，銀行的責(zé)任意識愈發(fā)重要。銀行增強責(zé)任意識能夠提高服務(wù)質(zhì)量，加強風(fēng)控管理，有效預(yù)防風(fēng)險，這對保障金融體系的穩(wěn)定和金融市場的健康發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：加強員工培訓(xùn)，提高責(zé)任意識。
為了增強銀行員工的責(zé)任意識，銀行應(yīng)該加強員工培訓(xùn)，提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責(zé)任意識。通過內(nèi)外培訓(xùn)，可以提供豐富的專業(yè)知識和相應(yīng)的法律法規(guī)培訓(xùn)，以便員工能夠準確理解客戶需求，掌握業(yè)務(wù)規(guī)范，嚴格遵循行業(yè)道德和法律法規(guī)，確保提供真實、合規(guī)、高效的金融服務(wù)。
第三段：加強風(fēng)控管理，提升責(zé)任意識。
銀行需要加強風(fēng)控管理，以提升責(zé)任意識。首先，銀行應(yīng)建立完善的內(nèi)部控制機制，包括運營風(fēng)險防范、內(nèi)部審計、信息安全保障等方面，確保銀行業(yè)務(wù)的規(guī)范運行。其次，要完善風(fēng)險評估和預(yù)警機制，及時識別風(fēng)險，采取相應(yīng)措施加以規(guī)避或減輕。最后，要加強信貸審查和風(fēng)險評估，確保貸款的真實性和合規(guī)性，杜絕信貸風(fēng)險。
第四段：加強內(nèi)外部合作，推動責(zé)任意識。
銀行應(yīng)加強內(nèi)外部合作，推動責(zé)任意識的提升。內(nèi)部合作包括各部門之間的協(xié)作和信息共享，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，外部合作意味著與監(jiān)管機構(gòu)、其他金融機構(gòu)等建立良好的合作關(guān)系，共同維護金融市場秩序和穩(wěn)定運行。通過加強合作，可以更好地發(fā)揮銀行的職能，提高整體風(fēng)險管理能力。
第五段：總結(jié)觀點，展望未來。
增強銀行的責(zé)任意識是銀行業(yè)發(fā)展的必然要求。通過培訓(xùn)員工、加強風(fēng)控管理、推動內(nèi)外部合作，銀行可以更好地履行社會責(zé)任，提高服務(wù)質(zhì)量，維護金融市場的穩(wěn)定與健康發(fā)展。隨著金融行業(yè)的不斷變革與發(fā)展，我們期待銀行在增強責(zé)任意識方面不斷改進和完善，為構(gòu)建更加安全、穩(wěn)健、可持續(xù)的金融體系作出貢獻。
銀行增強責(zé)任意識心得體會
隨著金融市場的不斷發(fā)展，銀行作為金融體系的重要組成部分，承擔(dān)著巨大的社會責(zé)任。然而，在過去的一段時間里，一些銀行機構(gòu)在履行責(zé)任方面存在不足，引發(fā)了廣泛的社會關(guān)注和討論。正因如此，我們作為銀行從業(yè)者，應(yīng)增強責(zé)任意識，提高服務(wù)質(zhì)量，以更好地為客戶和社會做出貢獻。在這個過程中，我體會到了以下幾點。
首先，銀行要增強對客戶的責(zé)任意識。客戶是銀行存在的基礎(chǔ)和動力源泉，為了給客戶提供更好的服務(wù)和更好的金融產(chǎn)品，我們需要不斷提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。與客戶交流時，我們要傾聽他們的需求和困擾，全面了解他們的情況，并且積極主動地提供幫助和建議。此外，我們還要提高服務(wù)意識，尊重客戶的權(quán)益，保護客戶的隱私，確保客戶的資金安全。只有這樣，我們才能贏得客戶的信任和支持，建立良好的長期合作關(guān)系。
其次，銀行要增強對員工的責(zé)任意識。員工是銀行最寶貴的財富，他們的工作質(zhì)量和態(tài)度直接影響著整個銀行的形象和聲譽。因此，銀行應(yīng)該注重員工的培訓(xùn)和發(fā)展，提供良好的工作環(huán)境和培訓(xùn)機會，激發(fā)員工的工作激情和創(chuàng)造力。同時，銀行也要建立健全的激勵制度，建立公平競爭的晉升機制，激勵員工不斷學(xué)習(xí)和進步。只有讓員工認識到自己的責(zé)任和價值，他們才能更好地為銀行的發(fā)展貢獻力量。
再次，銀行要增強對社會的責(zé)任意識。作為金融機構(gòu)，銀行與社會密切相關(guān)。銀行要在履行自己的商業(yè)責(zé)任的同時，也要承擔(dān)起社會責(zé)任，積極參與社會公益事業(yè)，促進社會的經(jīng)濟發(fā)展和穩(wěn)定。例如，銀行可以通過貸款支持中小微企業(yè)的發(fā)展，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機會；銀行可以開展金融知識培訓(xùn)，提高社會公眾的金融素養(yǎng)；銀行還可以積極參與環(huán)保和公益活動，推動可持續(xù)發(fā)展。只有在實現(xiàn)自身經(jīng)濟發(fā)展的同時，銀行才能為社會的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。
最后，銀行要增強對自身的責(zé)任意識。作為金融機構(gòu)，銀行承擔(dān)著龐大的財務(wù)風(fēng)險和監(jiān)管壓力，需要保持高度的風(fēng)險意識和責(zé)任意識。銀行要嚴守法律法規(guī)，遵守道德規(guī)范，將風(fēng)險管理和合規(guī)管理貫穿于日常經(jīng)營管理的各個環(huán)節(jié)。同時，銀行還要加強內(nèi)部控制，防范金融風(fēng)險的發(fā)生，確保資金安全和客戶權(quán)益。銀行要通過內(nèi)控體系的建設(shè)不斷提高自身的管理能力和風(fēng)險控制能力，確保自身的穩(wěn)健經(jīng)營和可持續(xù)發(fā)展。
總之，銀行作為金融體系的重要組成部分，承擔(dān)著巨大的社會責(zé)任。增強責(zé)任意識不僅是銀行應(yīng)盡的義務(wù)，也是銀行的長遠發(fā)展所需要的條件。只有銀行真正增強責(zé)任意識，提升服務(wù)質(zhì)量，為客戶和社會做出真實、有效的貢獻，才能夠贏得客戶的信任和社會的認可，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標。
增強責(zé)任意識心得體會
實踐證明，有責(zé)任心是履行好。
崗位職責(zé)。
必須具備的工作態(tài)度，同時也是履行好崗位職責(zé)必須具備的能力要求。下面是本站為大家?guī)淼脑鰪娯?zé)任意識。
希望可以幫助大家。
做一名合格的小學(xué)教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是良好的文化素質(zhì)啊，是扎實的基本功。不錯，基本功和素質(zhì)是很重要。但我覺得，最最關(guān)鍵的，是責(zé)任心，強烈的責(zé)任感。沒有強烈的責(zé)任感和責(zé)任心，一切都無從談起。10000前面的1，沒有最高位上的1，后面的0再多也無益。有詩曰：“位不在高，愛崗則名;資不在深，敬業(yè)就行;斯是教師，惟有耕耘。”這是教師愛崗敬業(yè)精神的自然流露。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，在教育教學(xué)的實踐中，表現(xiàn)為對學(xué)生、對事業(yè)的責(zé)任心。責(zé)任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責(zé)任心的教師不需強制，不需責(zé)難，甚至不需監(jiān)督和制度約束。責(zé)任承擔(dān)的廣度與強度，直接影響著教師的行為態(tài)度。不愿承擔(dān)責(zé)任的人，給人的感覺是冷漠的，他的存在對別人來說毫無意義，有時反而成事不足，敗事有余;不善于承擔(dān)責(zé)任的人，工作往往處于被動狀態(tài);善于承擔(dān)責(zé)任的人，給人的感覺是熱心，走到哪里都受人歡迎。
敬業(yè)也不例外，“愛崗敬業(yè)”就是教師職業(yè)的基本要求。所謂“愛崗”就是熱愛教育，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作。所謂“敬業(yè)”就是忠于職守，盡職盡責(zé)，教書育人。教師的責(zé)任心是職業(yè)情感的基礎(chǔ)。當一個教師把愛崗敬業(yè)確認為自己的道德原則時，他就會產(chǎn)生對職業(yè)自豪感、榮譽感和幸福感。這些積極的情感又會使教師對工作表現(xiàn)出積極、熱忱和全力以赴的態(tài)度。責(zé)任心又是教師自覺地依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表的基礎(chǔ)和首要條件。許多實例表明，缺乏責(zé)任心的教師不可能嚴謹治學(xué)，工作也不可能有積極性。所以在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，增強責(zé)任心是至關(guān)重要的問題。世界各國的教師職業(yè)道德規(guī)范，盡管由于民族差異，文化背景不同，但是各國都把愛崗敬業(yè)、忠于職守作為對教師的基本要求。
古今中外，大凡有作為的教師和教育家，無一不是具有強烈的責(zé)任心，無一不是對教育事業(yè)具有深沉的摯愛并為之獻身的。陶行知就認為：責(zé)任心是教師應(yīng)具備的重要條件之一。1920xx年他在浙江第一師范學(xué)校畢業(yè)生講習(xí)會上演講，提出新教員應(yīng)具備5個條件：1，要有信仰;2，要有責(zé)任心;3，要有共和精神;4，要有開辟精神;5，要有實驗精神。前蘇聯(lián)教育家魯普什卡婭說過：“教師的職業(yè)是一種責(zé)任最重大、最光榮的職業(yè)。”加里寧也說：“國家和人民把兒童托付給教師們，這是把偉大責(zé)任加在教師們身上的一種重任。”這些名言，是教育家的崇高職業(yè)情感、職業(yè)責(zé)任的真誠表露。
教師的責(zé)任心不是轟轟烈烈地展示出來的，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛，熱愛是最好的老師。對教育，對學(xué)校，對學(xué)生，對職業(yè)的熱愛，是一種內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)動教師努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時注意研究學(xué)生，并自覺地盡職盡責(zé)。教師如果熱愛學(xué)校，熱愛崗位，熱愛學(xué)生，便會把自己的艱辛與學(xué)校的未來，自身的發(fā)展，學(xué)生的成長與進步聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。對本職工作的熱愛，會使教師勞而無怨，苦中作樂，保持對工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以高度的責(zé)任心，去創(chuàng)造高質(zhì)量的工作。責(zé)任心，還表現(xiàn)為教師對教學(xué)工作的認真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂教學(xué)擁有教師職業(yè)活動的主要時空，成為教師生活的重要內(nèi)容。教師的責(zé)任心在教學(xué)工作中表現(xiàn)為：對全體學(xué)生負責(zé);對學(xué)生未來負責(zé);對學(xué)生所授的知識負責(zé)。
最近，我鎮(zhèn)開展了責(zé)任主題教育活動，利用業(yè)余時間本人認真學(xué)習(xí)了《責(zé)任比能力更重要》一書，感受頗深，啟迪很大。書中以大量的企業(yè)實例、名人故事和。
名言警句。
形象闡述了責(zé)任對人的生活、工作以及對社會的影響。通過參加此次責(zé)任主題教育活動，進一步明確了本人的責(zé)任意識、增強了自身的責(zé)任感。
責(zé)任從本質(zhì)上來說是人與生俱來的一種使命，它伴隨著每一個生命的始終。我覺得，一個人只有有了責(zé)任心，他才會喜歡自己的崗位，才會努力工作，才會把工作做得更好!
首先，喜歡自己的崗位不是一句空話，是需要每個人用實際行動去踐行的職業(yè)操守，更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一個值得信賴可以勇于承擔(dān)責(zé)任的人。喜歡自己的崗位就是要熱愛本職工作，工作無小事，要干一行愛一行。如果一個人沒有責(zé)任心，對工作就不會有激-情和動力，那么他在工作中獲得的不是快樂，而是痛苦。我們大多數(shù)人所做的工作都是平凡而枯燥的，特別是基層工作者，因為我們在日常工作中所要面對的問題更多、更復(fù)雜，但只要有責(zé)任心，就會很認真地對待自己的工作，并懷著深切的興趣，把自己的工作當成畢生追求去愛它。有了責(zé)任心，將會一心一意撲在工作上，充分享受工作帶來的樂趣。
其次，實踐證明，有責(zé)任心是履行好崗位職責(zé)必須具備的工作態(tài)度，同時也是履行好崗位職責(zé)必須具備的能力要求。一個有責(zé)任心的人，一定會認真地思考，勤奮地工作，細致踏實，實事求是;一個有責(zé)任心的人，做每一件事都會堅持到底，按時、按質(zhì)、按量完成任務(wù);一個有責(zé)任心的人，一定能主動處理好份內(nèi)與份外的相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。有強烈的責(zé)任心就會不講價錢履行職責(zé)，就有完成工作任務(wù)的信心，無論工作中遇到多少困難，他都會不急不躁迎接每一個挑戰(zhàn)，主動去思考做好工作的最佳辦法。作為剛從大學(xué)校園走出不久的學(xué)生，這種責(zé)任心恰恰是我們不少人所欠缺的，樹立強烈的責(zé)任感正是這次活動給我的一個啟示。因為要在農(nóng)村這塊大有可為的廣闊平臺上有所作為，不僅需要一股熱情和沖動，更需要一份把工作做好的責(zé)任感!
從本質(zhì)上講，責(zé)任心就是一種想要干好工作的狀態(tài)。凡是有責(zé)任心的人，都有一種干好工作的強烈愿望。只有想干事，才能去干事、干好事;只有牢記責(zé)任，才能談得上盡心盡力。一個人能力有大小，但有了責(zé)任感，就會有戰(zhàn)勝困難履行職責(zé)的強烈使命感，就會有動力、進取和勤奮工作的熱情。“實干就是能力、落實就是水平”，說到底還是一個責(zé)任感的問題。有什么樣的態(tài)度，就會有什么樣的工作干勁、工作舉措，進而形成什么樣的工作氛圍。能力強的可以把工作做得更好，能力相對弱的可以在實踐中不斷提高，把工作越做越好。時代在變化，崗位也在變化，這就要求我們與時俱進，不斷創(chuàng)新，把本職工作干得更好。
因此，通過這次學(xué)習(xí)我認識到了自身的不足之處，同時也堅定了我扎根基層的決心。在今后我將在各個方面狠下功夫，不斷提升自身綜合素質(zhì)，提升工作能力，把自己的工作做的越來越好。
最近學(xué)習(xí)了張光義同志的《增強責(zé)任感主動負責(zé)任》這篇文章，我覺得這篇文章寫得很好，問題分析的也很透徹，使我受益匪淺。
工作中主動負責(zé)，是我們每個人都應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。通過這篇文章的學(xué)習(xí)，必將促進我們的工作，促進我們在工作中主動負責(zé)任的意識，能夠切實防止和糾正不負責(zé)任的現(xiàn)象，在政治上、事業(yè)上、作風(fēng)上、工作上做到自覺負責(zé)、高度負責(zé)。在工作中如何做到負責(zé)任、有作為不是一句簡單的空話、套話，而是具體的、實實在在的東西，體現(xiàn)在工作中就是使工作順利地開展，并且開展的有聲有色、有條不紊，從而帶動其他各方面工作圓滿完成。下面談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。
一、工作中為什么要主動負責(zé)任。
工作固然是為了謀生，但是比謀生更可貴的，就是在工作中充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，做正直而純正的事情。如果工作僅僅是為了面包，那么生命的價值也未免太低俗了。人吃飯是為了活著，但活著并不只為了吃飯。人生的追求不僅僅只有滿足生存需要，還有更高層次的需求，有更高層次的動力驅(qū)使。人要證明自己的人生價值，人總要為社會做些什么。不但要做，而且要做得最好，這就要我們在工作中主動負責(zé)任，克服各種不利因素，兢兢業(yè)業(yè)。
二、怎樣主動負責(zé)任地工作。
1、首先要敬業(yè)。
敬業(yè)就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。如果一個人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè)，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度。
一個人無論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該盡心盡責(zé)，盡自己的最大努力，求得不斷的進步。這不僅是工作的原則，也是人生的原則。如果沒有了職責(zé)和理想，生命就會變得毫無意義。不論做什么事，我們都應(yīng)該用心地去做，把細節(jié)做到完美的境界。如果你不能做一棵高山上挺拔的大樹，就做一棵山谷中的灌木，但要做一棵最好的灌木。如果一個人輕視自己的工作，將它當成低賤的事情，那么他決不會尊敬自己。因為看不起自己的工作，所以倍感工作艱辛、煩悶，自然工作也不會做好。當今社會，有許多人不尊重自己的工作，不把工作看成創(chuàng)造一番事業(yè)的必由之路和發(fā)展人格的工具，而視為衣食住行的供給者，認為工作是生活的代價，是無可奈何、不可避免的勞碌。那些看不起自己工作的人，往往是一些被動適應(yīng)生活的人，他們不愿意奮力崛起，努力改善自己的生存環(huán)境。對于他們來說應(yīng)該有一個更好的職位，工作時間更自由。他們總是固執(zhí)地認為自己在某些方面更有優(yōu)勢，會有更廣泛的前途，但事實上并非如此，他們往往連一點小事也做不好。
2、其次工作要勤奮。
勤奮，比才能更重要。一個有才能的人，不去工作，就不能體現(xiàn)出他的才能。勤奮是做事的基礎(chǔ)，勤奮最大的天敵一個是懶惰，另一個就是找借口不做事或敷衍了事。
懶惰之人的一個重要特征就是拖沓。把前天該完成的事情拖延敷衍到后天，這是一種很壞的工作習(xí)慣。對一位渴望成功的人來說，拖延最具破壞性，也是最危險的惡習(xí)，它使人喪失進取心。一旦開始遇事推拖，就很容易再次拖延，直到變成一種根深蒂固的習(xí)慣。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，那些被認為一夜成名的人，其實在功成名就之前，早已默默無聞地努力了很長一段時間。成功是一種努力的累積，不論何種行業(yè)，想攀上頂峰，通常都需要漫長時間的努力和精心的規(guī)劃。
無論做什么事，都不要給自己找借口不去完成。它要求我們要想盡辦法去完成任何一項任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口。工作中是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生也沒有任何借口。“沒有任何借口”看起來似乎很絕對、很不公平，但是人生并不是永遠公平的。無論遭遇什么樣的環(huán)境，都必須學(xué)會對自己的一切行為負責(zé)!借口給人帶來的嚴重危害是讓人消極頹廢，如果養(yǎng)成了尋找借口的習(xí)慣，當遇到困難和挫折時，不是積極地去想辦法克服，而是去找各種各樣的借口。其潛臺詞就是“我不行”、“我不可能”，這種消極心態(tài)剝奪了個人成功的機會，最終讓人一事無成!
增強社會責(zé)任意識心得體會
社會責(zé)任意識是指個人或組織對社會和公眾利益的關(guān)注和承擔(dān)的意識。在當今社會，增強社會責(zé)任意識已經(jīng)成為一種普遍的要求，不僅能夠促進社會和諧穩(wěn)定發(fā)展，同時也有助于提升個人的社會形象和價值。在我個人的成長過程中，我深刻感受到了增強社會責(zé)任意識的重要性，通過不斷探索和實踐，我也收獲了一些心得體會。
首先，增強社會責(zé)任意識需要從培養(yǎng)公民意識開始。作為公民，我們應(yīng)該有一個基本的社會地位和義務(wù)，這就是為了社會和公眾利益而行動。這種公民意識需要我們關(guān)注社會問題和公共事務(wù)，主動參與社會活動，為社會的發(fā)展和進步出一份力。在我個人的實踐中，我積極參與公益活動，例如志愿者活動和社區(qū)服務(wù)，通過親身經(jīng)歷，我深刻體會到了個人與社會之間的關(guān)系，也增強了我的社會責(zé)任意識。
其次，增強社會責(zé)任意識需要從關(guān)注他人需求開始。作為社會主體的一員，我們應(yīng)該具備一定的社會情懷和同理心，要學(xué)會放下自我，關(guān)注他人的需求和利益。只有主動關(guān)注他人的需求，用自己的努力去幫助和支持他人，才能夠真正發(fā)揮個人的社會責(zé)任。在我個人的實踐中，我常常關(guān)注身邊的弱勢群體，例如孤寡老人和留守兒童，我主動參與他們的生活，提供他們需要的幫助和關(guān)懷，這不僅增強了我對社會的責(zé)任感，也使我更加懂得關(guān)注他人對于社會發(fā)展的貢獻。
第三，增強社會責(zé)任意識需要從參與社會建設(shè)開始。社會的發(fā)展和改革需要每一個人的參與，每個人都有責(zé)任積極投入到社會建設(shè)中。作為一名學(xué)生，我積極參與學(xué)校的各種社團和組織，通過自己的努力和貢獻，為學(xué)校的發(fā)展和進步出一份力。我參與過學(xué)校的志愿者服務(wù)，組織過公益活動，也參與過一些社會實踐項目。通過這些參與，我深刻體會到了個人的力量對于社會的改進和建設(shè)的重要性，也提升了自己的社會責(zé)任意識。
第四，增強社會責(zé)任意識需要從倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展開始。當今社會，可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為一種共識，我們需要追求經(jīng)濟、社會和環(huán)境的平衡。作為社會的一員，我們應(yīng)該意識到自己的行為將對未來產(chǎn)生影響，我們需要通過可持續(xù)的方式生活和消費，關(guān)注環(huán)境保護和資源節(jié)約。在我個人的實踐中，我不斷提升自己對可持續(xù)發(fā)展的認識，倡導(dǎo)低碳生活，減少能源消耗和廢物產(chǎn)生。我也積極參加環(huán)保組織的活動，宣傳環(huán)保知識，希望更多的人加入到環(huán)保行動中來，共同推動社會的可持續(xù)發(fā)展。
最后，增強社會責(zé)任意識需要從自我教育開始。我們需要不斷提高自己的社會責(zé)任意識，關(guān)注社會熱點和問題，了解社會現(xiàn)象和發(fā)展趨勢。通過學(xué)習(xí)和思考，我們可以不斷提升自己的社會責(zé)任意識，更好地為社會做出貢獻。在我個人的實踐中，我通過閱讀、參與研討會和思考，不斷擴大自己的社會視野和知識面，提升自己的社會責(zé)任意識。
總之，增強社會責(zé)任意識是每個人都應(yīng)該努力追求的目標。通過培養(yǎng)公民意識、關(guān)注他人需求、參與社會建設(shè)、倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展和自我教育，我們可以不斷提升自己的社會責(zé)任意識，成為一個有社會責(zé)任感的人，為社會的發(fā)展和進步做出積極的貢獻。我相信，只有每個人都增強了社會責(zé)任意識，社會才能夠更加和諧、穩(wěn)定和繁榮。
怎樣增強責(zé)任意識心得體會
在今天的社會中，責(zé)任意識對于個人的成長和社會的發(fā)展都具有重要的作用。一個有責(zé)任感的人，不僅能夠準確地估計自己的能力和責(zé)任范圍，還能夠有機會穩(wěn)步成長。本文將介紹關(guān)于如何增強責(zé)任意識的心得體會。
第二段：認識責(zé)任意識。
在我們的日常生活中，責(zé)任是一種不可避免的存在。無論是家庭、學(xué)校還是工作中，每個人都有自己的責(zé)任。有責(zé)任意識的人會認識到這點，他們理解自己的行為和選擇對于自己和周圍人的影響。
第三段：從自身做起。
一開始，增強責(zé)任意識需要從自身做起。首先要認真對待自己的工作、學(xué)習(xí)和生活。合理安排時間和精力，保證自己的任務(wù)能夠高質(zhì)量地完成。此外，對自己的行為負責(zé)，并且認真對待自己的承諾，是增強責(zé)任意識的關(guān)鍵。
第四段：傾聽他人的需求。
一個有責(zé)任感的人不僅對自己的需求和任務(wù)有明確的認識，同時也要著眼于他人的需求。在與他人交流的過程中，認真傾聽他們的話語，并且按照他們的要求給予相應(yīng)的反應(yīng)。這樣的行為不僅能增進個人與他人之間的信任，也表現(xiàn)出自己的關(guān)心和責(zé)任感。
第五段：總結(jié)。
在個人成長、工作和修養(yǎng)的過程中，責(zé)任感是必不可少的因素。增強責(zé)任意識需要從自身做起，理解自己的責(zé)任和作用，同時關(guān)注他人的需求。只有這樣才能不斷提升自己的素質(zhì)，也能為周圍的人和社會作出更大的貢獻。因此，我們應(yīng)該時刻保持責(zé)任感和責(zé)任意識，不斷提高自己的責(zé)任能力。
增強責(zé)任意識心得體會【】
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好！
有人把教師比作“蠟燭”，燃燒了自己，照亮了學(xué)生；有人把教師比作“春蠶”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；這些褒獎之詞都是社會對教師責(zé)任的贊美與肯定。
實踐證明，一個有責(zé)任意識的教師，在人生道路上也比較容易有所作為。從古代的孔子、孟子，到近代的徐特立、陶行知，到現(xiàn)代的魏書生、王西文等千千萬萬優(yōu)秀教師，人們都能感受到一種品格，一種境界，這就是一名教師的責(zé)任。
其實，在我們博雅這個教育大家庭中，不論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是老師們都有很強的責(zé)任意識。大家不斷加強自我教育，對工作認真負責(zé)，不斷更新知識，不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法，積極參與教研活動。例如，本學(xué)期我們在校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下，開展了提高課堂效率的活動。通過學(xué)習(xí)，并結(jié)合我校實際，積極探索著提高教育教學(xué)質(zhì)量的新課堂教學(xué)模式。學(xué)校搭建起新的教育平臺，教師們積極參與，在實踐中探索，而這背后的決定因素是事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神。
那么，如何強化教師的責(zé)任意識呢？
一、要身體力行，以人育人。
二、要不斷提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平。
首先要有扎實的專業(yè)理論水平。對所教課程的內(nèi)容要非常熟悉，從教材、體系到知識點等都必須了解、掌握，上課能夠做到駕輕就熟，深入淺出，難易恰當，重點突出；對學(xué)生的回答能及時做出明確的判斷，不能模棱兩可，這就要求我們要不斷地充實自己，不斷地學(xué)習(xí)。其次，要有好的教學(xué)方法。作為教師來講，怎么教是一個很重要的問題，好的教學(xué)方法能夠吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生得到啟發(fā)，思維能力得到鍛煉，從而能夠自主地學(xué)習(xí)。
第三，要有比較寬廣的知識面。教師如果沒有比較寬廣的知識面，就不能在游刃有余，也不利于拓展學(xué)生的思維。
三、要關(guān)愛學(xué)生。
一是關(guān)心學(xué)生的思想。要利用課余時間與學(xué)生進行交流、談心，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況。從中知道學(xué)生在想什么，需要什么。
二是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。當學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難，要及時地，耐心細致地輔導(dǎo)，堅持讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展。
哲學(xué)家愛默生說：“責(zé)任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。”我們博雅的教師們，心里就承載著振興開平教育的使命，具有高度的責(zé)任意識。克服了許多困難，全力以赴忘我的工作。我們的老師即使身體不適；即使生活遇到困難；即使孩子生病；即使老人需要照顧；都不會離開工作崗位，不會離開自己的學(xué)生。這是責(zé)任意識的推動，這是一個對國家對社會對家庭對學(xué)生有著高度責(zé)任感的教師所為。正因如此，博雅才有了美好的今天，而她的明天將會更加絢麗多彩。
一、給學(xué)生信任與尊重。
責(zé)任心不能強迫養(yǎng)成，而是一種自覺行為。所以我們一定要充分信任學(xué)生，而不能靠各種強制手段。讓學(xué)生表達意見，讓學(xué)生自己作決定，尊重學(xué)生的選擇。是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的一個非常重要的方面。比如賴得做作業(yè)的學(xué)生，其實就是學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。面對這樣的學(xué)生，用管制和懲罰，見效不大，而給他們充分的信任和尊重，能收到事半功倍的效果。首先應(yīng)讓學(xué)生明白完成作業(yè)完全應(yīng)該是他自己的事情。要讓孩子懂得學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，學(xué)習(xí)不是為父母、為他人，是為他自己。從小要養(yǎng)成閱讀、講述、觀察、思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成獨立作業(yè)、獨立生活的習(xí)慣。要相信每個學(xué)生不會生來就厭學(xué)，他不能及時完成作業(yè)，多半由于學(xué)習(xí)上的困難，所以，教師要滿腔熱情地幫助他，信任他能完成學(xué)業(yè)，學(xué)生一定能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生責(zé)任感的。
二、落實職責(zé)，是提高學(xué)生責(zé)任意識的強化劑。
在班級集體中，有個班委會，才產(chǎn)生了班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、文娛委員等班干部，每個班干部都有自己的份內(nèi)事，班長作為班主任的得力助手，全面監(jiān)督班級的整體情況，學(xué)習(xí)委員起學(xué)習(xí)帶頭作用，這位學(xué)生必需學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且要熱心幫助后進生，各科課代表要加強與任課老師溝通交流，按時督促班上學(xué)生完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)，并將學(xué)生的意見反映給老師；勞動委員首先要勞動，要保征班級的清潔衛(wèi)生，要督促同學(xué)們做好值日生工作，起勞動榜樣作用，文娛委員負責(zé)好上課前的十分鐘組織班上同學(xué)唱歌等。早自學(xué)的管理，采用值日班長輪換制，每人都有機會上講臺管理班級。每個班干部肩上都有責(zé)任，這些責(zé)任是每個學(xué)生干部的義務(wù)事實證明，把管理班級的“大權(quán)”放給更多的同學(xué)后，不但使整個班級更具凝聚力，而且大大增強了每個同學(xué)的責(zé)任意識，做集體的主人。現(xiàn)在我們班里，誰都明白，班級是同學(xué)們的“家”，“家”要靠大家管，“家”里的事要大家做，同學(xué)們都很愿意為“家”出力。學(xué)生們在履行義務(wù)的同時也加強了責(zé)任心的培養(yǎng)。
三、發(fā)揮“榜樣”的示范作用。
四、建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神。
良好的人際關(guān)系，應(yīng)是平等、團結(jié)、友愛、互助、民主的社會主義新型的人際關(guān)系，這種新型的人際關(guān)系把隊員組成了有機整體，使學(xué)生意識到在科技高速發(fā)展的今天，個人的力量很薄弱，個人的智圖像大海中的一滴水那樣微小，許多工作都要靠集體的力量才能完成，我們在集體活動的安排中有機地安排好學(xué)生群體，讓學(xué)生通過集體成員的協(xié)作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遇到困難尋求合作的能力和主動參與意識。教育學(xué)生大到國家的建設(shè)，小到個人的學(xué)習(xí)、生活、工作都是在與別人的交流合作中完成，作為學(xué)生應(yīng)懂得尊重他人，團結(jié)同學(xué)，以謙遜的態(tài)度學(xué)他人之長、補己之短，以民主的方式與他人合作，從小養(yǎng)成集體協(xié)作精神。
五、讓學(xué)生體驗到自己過失的后果，為自己的過失負責(zé)。
學(xué)生是體驗中長大的，不是在說教中長大的。一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過教育有一個原則，學(xué)生進一步，大人就退一步，凡是學(xué)生自己能做的，大人就不要替他去做，其實，當一個人知道自己犯錯的時候，內(nèi)心都有一種要接受懲罰的準備，這是一種心理需求。為自己的愧疚承擔(dān)責(zé)任，取得心理平衡，只有那些年紀很小的學(xué)生，或是社會化程度化較低的人，才會選擇逃避責(zé)任。一般來說，學(xué)生犯錯的時候，恰恰是教育的良機，因為內(nèi)疚和不安會使他急于求助，而此時明白的道理可能使他刻骨銘心。
綜上所述，總之，責(zé)任感是做人成才的基礎(chǔ)，教師有責(zé)任也很有必要將責(zé)任感的培養(yǎng)滲透在教育教學(xué)中，教會學(xué)生對自己負責(zé)、對他人負責(zé)、對集體負責(zé)、對社會負責(zé)、從而使學(xué)生確立強烈的主人翁意識和高度的責(zé)任感，使學(xué)生更好的適應(yīng)社會，報效祖國，成為社會的有用人才。
銀行增強履職意識心得體會
第一段（引言）：通過履行職責(zé)，銀行在社會經(jīng)濟發(fā)展中扮演著重要的角色。然而，銀行的履職意識在實踐中仍然存在著一些不足。為了更好地服務(wù)客戶、提高整體績效，銀行員工應(yīng)增強履職意識。下面將從加強學(xué)習(xí)、提高執(zhí)行能力、加強人際溝通、關(guān)注客戶需求、樹立責(zé)任意識等方面，分享在銀行工作中增強履職意識的心得體會。
第二段（加強學(xué)習(xí)）：作為銀行員工，不斷學(xué)習(xí)是增強履職意識的基礎(chǔ)。銀行行業(yè)是一個不斷發(fā)展和變化的行業(yè)，員工需要不斷學(xué)習(xí)新的金融產(chǎn)品、法規(guī)政策和市場動態(tài)。通過學(xué)習(xí)，員工可以不僅加強自身知識儲備，提高業(yè)務(wù)水平，還能更好地滿足客戶需求，提升客戶滿意度。
第三段（提高執(zhí)行能力）：良好的執(zhí)行力是履職意識的重要體現(xiàn)。銀行工作中，員工需要根據(jù)工作要求，認真貫徹執(zhí)行上級的決策和指示。無論是內(nèi)部流程的執(zhí)行還是對外服務(wù)的執(zhí)行，員工都應(yīng)該做到具體、細致、完整。只有做到始終如一地執(zhí)行，才能保證銀行工作的正常運轉(zhuǎn)，提高整體效益。
第四段（加強人際溝通）：人際溝通是銀行工作中不可忽視的重要因素。銀行工作中，員工需要與來自各個層級、各個部門的同事、客戶進行交流與協(xié)作。良好的人際關(guān)系和溝通能力能夠有效地促進信息共享、問題解決和團隊合作。因此，銀行員工應(yīng)該積極主動地與他人交流，提高自身溝通技巧和協(xié)作能力，從而更好地完成屬于自己的工作。
第五段（關(guān)注客戶需求和責(zé)任意識）：作為銀行員工，必須時刻關(guān)注客戶的需求。只有站在客戶的角度考慮問題，才能更好地提供服務(wù)，滿足客戶的要求。確保客戶的權(quán)益和利益始終放在第一位，是銀行員工的重要職責(zé)。此外，員工還應(yīng)樹立正確的責(zé)任意識，主動承擔(dān)起自己的職責(zé)和義務(wù)，時刻保持誠信和敬業(yè)的態(tài)度，為銀行的長遠發(fā)展貢獻自己的力量。
結(jié)論：通過加強學(xué)習(xí)、提高執(zhí)行能力、加強人際溝通、關(guān)注客戶需求和樹立責(zé)任意識等方面的努力，銀行員工能夠更好地增強履職意識。只有在履行職責(zé)的過程中，銀行才能更好地服務(wù)社會、支持經(jīng)濟發(fā)展。因此，每一位銀行員工都應(yīng)該充分認識到履職意識的重要性，努力提升自身的能力和意識，為銀行的發(fā)展做出更大的貢獻。
增強責(zé)任意識心得體會【】
作為民主黨派領(lǐng)導(dǎo)班子成員，我們有相同的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，也有相同的工作壓力。
這種責(zé)任和壓力，從大局來說，是由組織的性質(zhì)、社會發(fā)展階段決定的。局部來說，是由民主黨派的認識水平和組織能力決定的，而主委在其中具有關(guān)鍵的作用。
主委要發(fā)揮好這種作用，一方面要靠主委的認識水平，另一方面要靠主委的領(lǐng)導(dǎo)能力。換言之，主委們既要善于自我教育，又要善于開展組織的自我教育。兩者都很重要。
新時期以來，我國政黨開展了一系列主題教育，比如，中共有“三個代表”和保持共產(chǎn)黨員先進性教育、科學(xué)發(fā)展觀教育、群眾路線教育等活動。民主黨派有政治交接教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育、同心教育，以及我們現(xiàn)在開展的堅持和發(fā)展中國特色社會主義學(xué)習(xí)實踐活動。這種教育方式差不多已成常規(guī)，表現(xiàn)為新時期我國政黨建設(shè)的經(jīng)驗和特色。顯然它是有現(xiàn)實需要的。
首先，開展主題教育是適應(yīng)組織發(fā)展變化的需要。我們推行任期制，各級領(lǐng)導(dǎo)班子成員同時較大幅度地更替，客觀上需要保持組織的穩(wěn)定，包括經(jīng)驗的積累、制度的貫徹、傳統(tǒng)的繼承、工作的延續(xù)等。所以，在保證換屆前后的工作平穩(wěn)上，我國政黨逐漸形成了一種有效的做法，比如，后備干部屆中鍛煉，“加長板凳”，新老結(jié)合集體制定跨屆的工作報告等，中共在這方面做得尤為周密。同時，除工作平穩(wěn)以外，更重要也更困難的是保持思想路線的連續(xù)性，所以，一般在組織換屆以后，都要開展一次有一定時間跨度的、有廣泛覆蓋面的、有特定主題的、自上而下的自我教育活動，不斷增進共識，加強團結(jié)，凝聚力量。民主黨派稱之為以政治交接為主線的主題教育。從這個意義上講，主題教育是我國政黨組織管理和建設(shè)更加成熟、更加理性的表現(xiàn)。
其次，開展主題教育是適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。改革開放以來，我國經(jīng)歷著空前的、巨大的發(fā)展和劇烈的變化，這就是我國政黨所處的社會特征和時代特征。改革之路，不能倒退，但很難推進。全社會都在邊實踐邊思考，邊改革邊治理，邊破邊立。有時破而未立，有時立而未破。政黨也一樣，一邊要增強能力，一邊要發(fā)揮作用，但往往也力不從心。總之，全社會都持續(xù)經(jīng)受著內(nèi)部和外部、思想和行動、客觀與主觀相互之間的激烈作用。在這種環(huán)境下，政黨尤其需要堅持改革的方向，保持正確的判斷，保持理性，既有勇氣，又有智慧，這就需要及時地加強自我教育，用思想進步引領(lǐng)能力和作用。
民進會章規(guī)定，我們的自身建設(shè)，以思想建設(shè)為首要任務(wù)，這是重要的經(jīng)驗總結(jié)。
思想是行動的指導(dǎo)和力量源泉，行動的方向和效果取決于思想的正確性，而正確的思想，包括正確的意識、觀念或理論，來自于科學(xué)的思維活動，而科學(xué)的思維活動是人的重要能力，需要在實踐和理論上訓(xùn)練。
一般來說，思想建設(shè)就是使思維活動更加符合客觀事實和客觀規(guī)律，這是我們生活和工作的首要任務(wù)。民主黨派的思想建設(shè)，核心是政治思想建設(shè)，當然可以擴大到經(jīng)濟、文化、社會等內(nèi)容。政治思想建設(shè)的基本要求，就是按照政治發(fā)展的規(guī)律，來認識政治活動和政治現(xiàn)象，把握自身政治言行的正確性。
抓好政治思想建設(shè)，民主黨派主委有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，但客觀上自身能力往往不足，因為我們兼職從事民主黨派工作，又不專攻政治研究，這是實際問題，或許也是政黨組織中普遍性和規(guī)律性的問題。我們要看到不足，但也不必消極。中共領(lǐng)導(dǎo)干部也未必都是政治研究的專家，國外政黨領(lǐng)導(dǎo)也不都是政治專家，職業(yè)政治工作者也未必都有好的政治作用。我們民主黨派先輩不乏優(yōu)秀的政治領(lǐng)導(dǎo)者和重要政治貢獻者。所以，如果我們主動增強自己的責(zé)任意識，加大學(xué)習(xí)力度，可以形成良好的思想能力和政治思想建設(shè)能力。
政治無論是理論還是現(xiàn)實都是復(fù)雜的，但基本意思并不神秘晦澀，畢竟它是社會生活的一種客觀反映。對于國家來說，政治就是政黨、政府等政治實體或權(quán)力機構(gòu)如何代表和安排社會全體成員的利益。每個人都有自己的利益，人在社會中存在和活動，只要構(gòu)成一定的群體，包括一個家庭、單位或社區(qū)，就構(gòu)成了個人利益的關(guān)系，其中有大家共同的利益。越是基本的利益，越具有共同性，大家越容易形成共識。同時個體利益還有差異，而群體能夠獲得的生活資源是有限的，既要維護所有人的共同利益，又要維護個體有差異利益，這就是客觀的利益矛盾，就要有公共原則和辦法來協(xié)調(diào)矛盾，這就形成了公權(quán)力和權(quán)力系統(tǒng)，大家把自己實現(xiàn)利益的權(quán)利，通過公權(quán)力來維護，或者說，用權(quán)力來解決個人利益的共性和差異問題，這就是政治治理。權(quán)力來自于公眾，就要維護好公眾利益，就要有公眾能夠接受的公共原則，這個原則最基本的內(nèi)涵就是公平正義。符合這個原則的處理辦法和處理結(jié)果，可以最有效地維護公眾最需要的利益，但并不表示能夠消滅個體利益訴求和矛盾，所以個體必須接受它的處理結(jié)果。民主黨派的政治思想建設(shè)，就是要更加善于用正確的看法、觀念和建議，為權(quán)力的公平正義運行提供幫助，包括對國家、對我們自身所在的單位、行業(yè)、社區(qū)等的幫助。從這個意義上講，思想建設(shè)就是能力建設(shè)，思想是參政黨最重要的能力。
這是一次大范圍的活動，各民主黨派都在開展這項活動。民進各級組織都要按照民進中央的統(tǒng)一部署開展學(xué)習(xí)實踐活動。這次活動要貫穿在本屆會中央任期內(nèi)的各項工作中，所以既是主題活動，也是工作主線，我們要做好長期計劃、安排，把活動堅持好。要注意擴大活動的作用，把堅持和發(fā)展中國特色社會主義作為我們履職目標和工作方向。
我們正在努力追求的理想和努力推進的工作，說到底是為了建設(shè)中國特色社會主義。新一屆中共中央把它作為目標、旗幟、道路、方向，就是希望在復(fù)雜艱巨的改革過程中，保持最廣泛的共識、最一致的信念，不要猶豫和動搖。這就是開展這次活動的本質(zhì)要求。
思想能力的最高境界就是理論思維，理論和概念都是抽象的，它們指向一般規(guī)律或事物本質(zhì)。不理解規(guī)律和本質(zhì)，抽象才會成為空洞。中國特色社會主義是什么？是我們國體或國家性質(zhì)的最新表述。我們國體可以發(fā)揮的根本優(yōu)勢，就是人民當家作主。而這種優(yōu)勢要最大程度地實現(xiàn)，不是指今天或明天，而是需要我們不斷努力。如果以為今天沒有享受到足夠的優(yōu)越性，如果不準備付出艱辛努力，那當然就有“國體是否能堅持”的問題，當然就談不上“國體發(fā)展”以后的優(yōu)勢。要不要堅持“中國特色社會主義”，其實就是如何把它發(fā)展好的問題。這里要涉及到國體對政體的要求，我國的根本政治制度為人民行使當家作主的權(quán)力提供了保障，我國的基本政治制度為社會廣泛參與政治協(xié)商提供了保障。中國特色社會主義優(yōu)越性的體現(xiàn)，關(guān)鍵是要不斷完善這些制度和機制，把這些制度賦予的權(quán)力運用好，把各方的職能發(fā)揮好。
如果我們通過這次學(xué)習(xí)實踐活動，能夠為參政黨建設(shè)、為政治體制改革、為民主法治建設(shè)等提出好建議，那就能收到實效，達到活動的目的了。
怎樣增強責(zé)任意識心得體會
責(zé)任意識是一種高尚的品質(zhì)，它不僅僅是對自己和他人誠實守信的責(zé)任感，更是一種在工作和生活中積極主動地承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度。具備責(zé)任意識的人在事業(yè)上能夠更快更穩(wěn)地成長，更容易得到別人的信任、支持，生活上也能夠讓自己感到更加充實和有意義。本文主要介紹我在提升責(zé)任意識方面的心得體會。
第二段：提高意識，培養(yǎng)自我要求。
要增強責(zé)任意識，首先要提高自己的認知水平，意識到責(zé)任的概念和重要性。當我正式進入工作后，工作上的各種壓力和daytoday的瑣事會讓人容易失去專注心態(tài)，這時候需要提高自己對工作的認知度，從一些小的環(huán)節(jié)開始，比如說在工作場景里只聽進級別比自己高的意見觀點，不停頓地積累業(yè)務(wù)經(jīng)驗，遵守公司規(guī)定等。以此來鍛煉自己的理解力、細致和堅毅。
第三段：以身作則，帶動其他。
另外，一個負責(zé)任的人，不單單是在言行上表現(xiàn)出來，這種感染力也一定是身體力行，讓我們的行為言出必行。這樣做不只是能夠遠離公司的詬病，更能夠帶動他人，激發(fā)集體的士氣，最終實現(xiàn)整個團隊的共贏利益。一個負責(zé)任的企業(yè)文化，將讓公司可以吸引更多的精英人才，折射出公司的核心價值觀。
第四段：接受挑戰(zhàn)，展現(xiàn)勇氣。
表現(xiàn)出負責(zé)任的意識，有時會遇到挑戰(zhàn)和阻礙。這時候我們應(yīng)該有勇氣去面對、克服并解決問題。在強烈的責(zé)任感驅(qū)動下，即使在此之前你從來沒有做過這種事，但也會有很強的明確和干凈的目標，然后在不斷進展和修正中終于完成。這是一種很好的能力、一種職業(yè)素質(zhì)。有時候面對倍受考驗的真實困難，我們要保持堅毅不屈的精神，這樣才能將目標實現(xiàn)在第一時間內(nèi)。
第五段：總結(jié)。
提高責(zé)任意識，不僅需要我們付出更多的努力和精力，也需要理清責(zé)任的定義、內(nèi)涵與角色定位。一個富有責(zé)任意識的人，無論在哪里，都能夠得到別人的重視和信任。對于企業(yè)來說，一個有責(zé)任意識的員工，對公司的內(nèi)部管理、外部合作都有著積極的幫助。一個有責(zé)任意識的企業(yè)，能夠樹立良好的企業(yè)形象，吸引更多的優(yōu)秀人才與資源。總之，提升責(zé)任意識，是每一個企業(yè)家和員工都不能忽視的重要問題。
增強責(zé)任意識心得體會
作為北關(guān)校區(qū)辦公室負責(zé)人，回顧一年多來的工作，我可以問心無愧地說:自己盡心了，努力了，流汗了。但問題也是顯而易見的，具體講：
1、作為負責(zé)北校區(qū)黨政辦公室工作的副主任，有些工作沒能將其作到最佳，沒能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的思想，也沒能及時給領(lǐng)導(dǎo)匯報，讓領(lǐng)導(dǎo)多操心，有負于黨和人民及校領(lǐng)導(dǎo)的期望。
2、黨性不夠強，在工作感到特別累的時候，特別是身體突然出現(xiàn)問題的時候，有過消極松弛思想。產(chǎn)生這些問題的根源，還是自己政治素質(zhì)不高，世界觀、人生觀、價值觀解決的不好。
3、對辦公室主任應(yīng)該熟悉的一些政策沒能很好地掌握，比如職稱評定的一些規(guī)定、工資政策等，常常有教職工問到時自己不能非常熟練和肯定地回答。
4、沒能很好地管理同處室工作人員，有時遷就他們，比如個別人員在上班時間有出去辦私事的現(xiàn)象，對于這一問題只是說過但沒能嚴厲制止過。沒能很好地將講原則與靈活性處理好。
5、疲于應(yīng)付，放松政治理論學(xué)習(xí)。作為辦公室工作負責(zé)人，同時又是一名教師，自己每天不是做課件、查資料、寫教案、改卷子，就是撰寫材料，應(yīng)付日常事務(wù)，很少有讀書的時候，今年內(nèi)我讀完了《曾國潘家訓(xùn)》和《幸福人生》二本書，但與辦公室工作相關(guān)的書籍買來后一直沒有讀，政治理論方面的書就更沒有讀了，這就使自己的工作缺乏理論指導(dǎo)，寫出來的文章理論水平低，不能很好地體現(xiàn)新理論新政策新思想。
以上只是自己工作中存在的幾個主要問題，可能還有不少其他問題，我在這里懇請校領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出批評意見和建議，我一定會衷心地接受并努力改進，我覺得給我提意見和批評我的人是想讓我更好的人，我以感激之心說聲謝謝！
今后自己將加強學(xué)習(xí)，學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)業(yè)務(wù)，提高理論和政策水平；增強黨性修養(yǎng)，克服消極情緒，積極樂觀地面對工作；管好自己的人，做好自己的事。實踐自己上崗時的諾言，進一步增強責(zé)任意識、服務(wù)意識、效率意識、創(chuàng)新意識，努力做到“五勤”、誠心當好“四員”。“五勤”就是眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤，“四員”就是當好參謀員、信息員、宣傳員和服務(wù)員，為我校進一步發(fā)展作出貢獻！
二0一一年八月二十八日。
增強責(zé)任意識心得體會
企業(yè)廉潔文化建設(shè)，是企業(yè)邁向優(yōu)秀乃至卓越的必然要求，也是企業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。企業(yè)廉潔文化是企業(yè)文化的重要組成部分，培育和建設(shè)企業(yè)廉潔文化，就是打造企業(yè)的軟實力。一般來說，廉潔文化建設(shè)的注意力會比較集中在廉政教育、制度約束、思想意識等層面。其實除此之外，我認為增強員工責(zé)任意識，也是企業(yè)廉潔文化建設(shè)的良好切入點和直接有效的途徑。
一、責(zé)任意識是廉潔文化的重要內(nèi)容。
企業(yè)廉潔文化是專門強調(diào)廉潔的企業(yè)文化，是價值觀、行為道德、思維方式的總和。而責(zé)任意識恰恰是行為道德意識的反映。所謂責(zé)任意識，就是清楚明了地知道什么是責(zé)任，并自覺、認真地履行責(zé)任，把責(zé)任轉(zhuǎn)化到行動中去的心理特征。有責(zé)任意識，再危險的工作也能減少風(fēng)險，沒有責(zé)任意識，再安全的崗位也會出現(xiàn)險情。責(zé)任意識強，再大的困難也可以克服，責(zé)任意識差，很小的問題也可能釀成大禍。有責(zé)任意識的人，受人尊敬，招人喜愛，讓人放心。責(zé)任是一種德行，而德行就是廉潔文化的核心。
二、責(zé)任意識是廉潔文化建設(shè)的必然要求。
一、言行一致，就是精益求精、一絲不茍，就是講奉獻不講條件、找辦法不找借口，就是主動做好份內(nèi)工作的同時還能對組織和其他同志的工作給予不遺余力的支持。在實際工作中，我們許多工作，不是沒有要求、沒有章程、沒有落實的條件去完成，而是一些人缺乏責(zé)任意識，該管的事不認真管，該干的事不主動干，該負的責(zé)任不擔(dān)當，工作漂浮、辦事拖拉，導(dǎo)致企業(yè)組織內(nèi)的工作無從落實，效率低下，直接影響企業(yè)的市場競爭力。在企業(yè)內(nèi)，一個人的學(xué)識、能力、才華很重要，但缺乏責(zé)任意識，心思和精力不是用在工作上，那么即便有更高的水平、再強的能力，也不可能把份內(nèi)的事做好，更談不上對自己肩頭上的重擔(dān)負責(zé)。沒有責(zé)任意識的人，不僅不能成事，還很有可能會敗事，更有甚者，或許會不該辦的辦了，不該做的做了，不該拿的拿了，其后果更加嚴重。所以說，責(zé)任意識當然是廉潔文化建設(shè)的要求。
強化責(zé)任意識，前提是要明確責(zé)任。責(zé)任是一種義務(wù)，是一種使命，是推動發(fā)展的原動力。責(zé)任只有輕重之分，而無敷衍推卻之理。每一名員工都有不同的工作崗位，崗位賦予責(zé)任。有責(zé)要有為，有為才有位。要常思量自己工作崗位的來之不易，常掂量自己肩負的責(zé)任之重，以此增強榮譽感和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，在其位謀其政，履其職盡其責(zé)。《左傳》云：“政如農(nóng)功，日夜思之。”我們對待自己的職責(zé)，要像農(nóng)夫耕種一樣，白天干事晚上想事，一日三省，如履薄冰，“臨事而栗”，殫精竭慮。
強化責(zé)任意識，關(guān)鍵要細化責(zé)任。“古今興盛皆在于實，天下大事必作于細。”細節(jié)決定成敗，細化才能問責(zé)。我們要依據(jù)崗位職責(zé)，將公司發(fā)展的大事要事，生產(chǎn)經(jīng)營的常事急事，員工利益的瑣事難事層層細化量化，分解落實到每一個人、每一項工作乃至每一細微之處，做到事有專管之人，人有明確之責(zé)、責(zé)有限定之期，形成人人頭上有指標、件件工作有著落的責(zé)任氛圍，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。惟其如此，才能提高我們的執(zhí)行力，才能減少失誤和避免缺位，工作才能更加科學(xué)嚴謹，更加富有成效。
強化責(zé)任意識，歸根到底是落實責(zé)任。抓落實是各崗位人員的基本職責(zé)。我們要牢固樹立履責(zé)應(yīng)該、盡責(zé)光榮、失責(zé)可恥的思想，把落實責(zé)任納入重要日程，做到只爭朝夕抓落實點、抓關(guān)鍵、抓突破、想實招、辦實事、求實效；要大興求真務(wù)實之風(fēng)，苦干實干，開拓創(chuàng)新，不圖虛名，不做表面文章，一步一個腳印，不達目的不罷休，不見成效不“收兵”。
強化責(zé)任意識，實際上就是要在員工的思想意識和靈魂深處留下道德、良知、信仰的印記，而刻下印記的工作應(yīng)有以下幾個基本環(huán)節(jié)。
位上忠實地履行對社會、對企業(yè)、對家庭、對他人的責(zé)任，自覺的把責(zé)任意識轉(zhuǎn)化到實現(xiàn)自我價值的行動中去，使履行責(zé)任成為員工的自覺行為，營造出負責(zé)任光榮，不負責(zé)任可恥的良好氛圍。
第二，強化責(zé)任履行能力，持續(xù)提高工作水平。勇于承擔(dān)責(zé)任是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大禹治水“三過家門而不入”，諸葛任事“鞠躬盡瘁，死而后已”；范仲淹揮寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，文天祥高歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。不怕犧牲、盡忠職守、責(zé)在人先，是志士仁人相傳的思想標桿，是后世子孫生生不息的精神動力。責(zé)任的履行能力是在承擔(dān)責(zé)任的實踐中錘煉提高的，所以唯有勇于擔(dān)責(zé)，才能提高責(zé)任履行能力，才能提高工作水平，才能提高企業(yè)駕馭市場的能力。
第三，健全責(zé)任管理制度，全面增強制度保障性。講責(zé)任，也要講責(zé)任制；有履責(zé)要求，也要有責(zé)任追究。落實責(zé)任制，一在履責(zé)，二在問責(zé)。沒有問責(zé)，責(zé)任制形同虛設(shè)。問責(zé)，要貫穿到履責(zé)的全過程。事前問責(zé)是提醒，事中問責(zé)是督促，事后問責(zé)是誡勉。對認真負責(zé)的，要給予獎勵和表彰；失職瀆職的，要予以追究和懲罰。只有把責(zé)任和責(zé)任制統(tǒng)一起來，把履責(zé)和問責(zé)結(jié)合起來，才能確立一種良性的責(zé)任導(dǎo)向，增強責(zé)任心、培育責(zé)任感、提高責(zé)任意識。
第四，完善責(zé)任監(jiān)督機制，提升監(jiān)督能力。責(zé)任監(jiān)督是履行責(zé)任的外在力量，能有效的對責(zé)任承擔(dān)人施加責(zé)任壓力，迫使責(zé)任人不敢不擔(dān)責(zé)、不能不負責(zé)，形成推諉招人遣，拖拉被人唾的氛圍。責(zé)任監(jiān)督一方面應(yīng)該成為組織行為，要有組織和制度保證，通過部門與部門之間，業(yè)務(wù)工作圈內(nèi)圈外，領(lǐng)導(dǎo)與普通員工，上下工序崗位等各個工作和交際環(huán)節(jié)，使責(zé)任信息能夠做到及時掌握，及時處理。另一方面依靠民主監(jiān)督，設(shè)置民主監(jiān)督通道，便于跨部門、跨級別反映問題，從而延伸和擴大信息收集網(wǎng)絡(luò)，有利于員工對職責(zé)崗位的廣泛監(jiān)督。有利于針對性的解決不履責(zé)、不作為和濫用責(zé)、用亂責(zé)的行為，從而提高工作效能。可以說，民主監(jiān)督和組織監(jiān)督雙管齊下，定能提升監(jiān)管能力，也定能形成一種外力使責(zé)任者擔(dān)當責(zé)任、履行責(zé)任。
責(zé)任是一種能力，又遠勝于能力，責(zé)任是一種精神，更是一種品格。責(zé)任意識的普遍提高，并被普遍認同，就形成了共同的價值標準，就形成了責(zé)任文化，那么我們共同關(guān)注并合力建設(shè)的企業(yè)廉潔文化就增添了最核心的內(nèi)容。
增強責(zé)任意識心得體會學(xué)生
第一段：引言（約200字）。
責(zé)任是我們身為人類的應(yīng)有之義，無論在何處，何時，我們都應(yīng)該具備持續(xù)的責(zé)任意識，做到不掩耳盜鈴，不逃避困難，以此承擔(dān)我們的行為所帶來的后果。對于學(xué)生來說，他們作為現(xiàn)代社會中的未來之花，更應(yīng)該持續(xù)地不斷陶冶自己的責(zé)任意識，搗騰自己的思想，以此構(gòu)筑成為一個合格的人。本文將對“增強責(zé)任意識”這一話題進行探討，并提出個人感悟。
責(zé)任意識是人們對自己行動負責(zé)的感受，是在自由的前提下，對自己的行為有所反省和作出貢獻的一種精神狀態(tài)。責(zé)任意識不是指對錯誤的反思和懲罰，而是指通過發(fā)現(xiàn)問題并解決問題去改進自己，并為周圍人提供幫助。因此，這種精神狀態(tài)更接近于自我教育和形成自我規(guī)范的過程。我們應(yīng)該通過自身行為的規(guī)范和相應(yīng)的道德標準來評判和實現(xiàn)自己對責(zé)任的體現(xiàn)。
責(zé)任意識對于身為學(xué)生的一員來說尤為重要，因為責(zé)任意識不僅可以幫助他們正確認識和接受自己，更可以幫助他們在學(xué)習(xí)和成長中更加快速地前進。學(xué)生應(yīng)該如何增強責(zé)任意識？首先，是對自己的行動負責(zé)。學(xué)生需要深刻地認識到自己的行動是為了自己和他人，因此需要在行動中，增強責(zé)任心和克制力，并對自己的行為進行分類和評估。其次，學(xué)生需要普及自身的知識和技能，同時承擔(dān)社會責(zé)任。學(xué)生應(yīng)該通過自己的學(xué)習(xí)和科學(xué)研究，為人類文明的發(fā)展和社會的進步做出貢獻。
我們要在行動中去尋找和實現(xiàn)責(zé)任意識的體現(xiàn)。例如，當身為學(xué)生時，我們要努力學(xué)習(xí)并追求完美，為我們的人生規(guī)劃奠定堅實基礎(chǔ)。我們還應(yīng)該積極參與社會實踐活動，履行志愿活動，服務(wù)需要幫助的人，著力為社會貢獻自己的一份力量。此外，在家中也需要做到有效的溝通和對家庭成員的關(guān)心和愛護，通過這些行為能夠持續(xù)地增加個人對于責(zé)任意識的認識和理解。
第五段：結(jié)語（約200字）。
責(zé)任意識是我們走向成功的必要品質(zhì)，發(fā)揚責(zé)任意識能夠幫助我們充滿活力地去迎接未來的挑戰(zhàn)。在學(xué)生的成長過程中，學(xué)校教育和家庭教育都要注重對學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)，獲取和學(xué)習(xí)更多的知識，并結(jié)合自身特長豐富自己的愛好，積極參與到舞臺中去，準確掌握學(xué)習(xí)和生活的主動權(quán)，取得更好的發(fā)展。為了一個更美好的社會和未來，讓我們?nèi)シe極發(fā)揚自己的責(zé)任意識，做出一些改變，擁抱我們的未來。
增強責(zé)任意識心得體會【】
心中有不少心得體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以記錄我們的思想活動。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的增強責(zé)任意識心得體會（精選3篇），希望對大家有所幫助。
做一名合格的小學(xué)教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是良好的文化素質(zhì)啊，是扎實的基本功。不錯，基本功和素質(zhì)是很重要。但我覺得，最最關(guān)鍵的，是責(zé)任心，強烈的責(zé)任感。沒有強烈的責(zé)任感和責(zé)任心，一切都無從談起。10000前面的1，沒有最高位上的1，后面的0再多也無益。有詩曰：“位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業(yè)就行；斯是教師，惟有耕耘。”這是教師愛崗敬業(yè)精神的自然流露。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，在教育教學(xué)的實踐中，表現(xiàn)為對學(xué)生、對事業(yè)的責(zé)任心。責(zé)任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責(zé)任心的教師不需強制，不需責(zé)難，甚至不需監(jiān)督和制度約束。責(zé)任承擔(dān)的廣度與強度，直接影響著教師的行為態(tài)度。不愿承擔(dān)責(zé)任的人，給人的感覺是冷漠的，他的存在對別人來說毫無意義，有時反而成事不足，敗事有余；不善于承擔(dān)責(zé)任的人，工作往往處于被動狀態(tài)；善于承擔(dān)責(zé)任的人，給人的感覺是熱心，走到哪里都受人歡迎。
敬業(yè)也不例外，“愛崗敬業(yè)”就是教師職業(yè)的基本要求。所謂“愛崗”就是熱愛教育，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作。所謂“敬業(yè)”就是忠于職守，盡職盡責(zé)，教書育人。教師的責(zé)任心是職業(yè)情感的基礎(chǔ)。當一個教師把愛崗敬業(yè)確認為自己的道德原則時，他就會產(chǎn)生對職業(yè)自豪感、榮譽感和幸福感。這些積極的情感又會使教師對工作表現(xiàn)出積極、熱忱和全力以赴的態(tài)度。責(zé)任心又是教師自覺地依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表的基礎(chǔ)和首要條件。許多實例表明，缺乏責(zé)任心的教師不可能嚴謹治學(xué)，工作也不可能有積極性。所以在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，增強責(zé)任心是至關(guān)重要的問題。世界各國的教師職業(yè)道德規(guī)范，盡管由于民族差異，文化背景不同，但是各國都把愛崗敬業(yè)、忠于職守作為對教師的基本要求。
古今中外，大凡有作為的教師和教育家，無一不是具有強烈的責(zé)任心，無一不是對教育事業(yè)具有深沉的摯愛并為之獻身的。陶行知就認為：責(zé)任心是教師應(yīng)具備的重要條件之一。1919年他在浙江第一師范學(xué)校畢業(yè)生講習(xí)會上演講，提出新教員應(yīng)具備5個條件：1，要有信仰；2，要有責(zé)任心；3，要有共和精神；4，要有開辟精神；5，要有實驗精神。前蘇聯(lián)教育家魯普什卡婭說過：“教師的職業(yè)是一種責(zé)任最重大、最光榮的職業(yè)。”加里寧也說：“國家和人民把兒童托付給教師們，這是把偉大責(zé)任加在教師們身上的一種重任。”這些名言，是教育家的崇高職業(yè)情感、職業(yè)責(zé)任的真誠表露。
教師的責(zé)任心不是轟轟烈烈地展示出來的，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛，熱愛是最好的老師。對教育，對學(xué)校，對學(xué)生，對職業(yè)的熱愛，是一種內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)動教師努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時注意研究學(xué)生，并自覺地盡職盡責(zé)。教師如果熱愛學(xué)校，熱愛崗位，熱愛學(xué)生，便會把自己的艱辛與學(xué)校的未來，自身的發(fā)展，學(xué)生的成長與進步聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。對本職工作的熱愛，會使教師勞而無怨，苦中作樂，保持對工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以高度的責(zé)任心，去創(chuàng)造高質(zhì)量的工作。責(zé)任心，還表現(xiàn)為教師對教學(xué)工作的認真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂教學(xué)擁有教師職業(yè)活動的主要時空，成為教師生活的重要內(nèi)容。教師的責(zé)任心在教學(xué)工作中表現(xiàn)為：對全體學(xué)生負責(zé)；對學(xué)生未來負責(zé)；對學(xué)生所授的知識負責(zé)。
最近，我鎮(zhèn)開展了責(zé)任主題教育，利用業(yè)余時間本人認真學(xué)習(xí)了《責(zé)任比能力更重要》一書，感受頗深，啟迪很大。書中以大量的企業(yè)實例、名人故事和名言警句形象闡述了責(zé)任對人的生活、工作以及對社會的影響。通過參加此次責(zé)任主題教育，進一步明確了本人的責(zé)任意識、增強了自身的責(zé)任感。
責(zé)任從本質(zhì)上來說是人與生俱來的一種使命，它伴隨著每一個生命的始終。我覺得，一個人只有有了責(zé)任心，他才會喜歡自己的崗位，才會努力工作，才會把工作做得更好！
首先，喜歡自己的崗位不是一句空話，是需要每個人用實際行動去踐行的職業(yè)操守，更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一個值得信賴可以勇于承擔(dān)責(zé)任的人。喜歡自己的崗位就是要熱愛本職工作，工作無小事，要干一行愛一行。如果一個人沒有責(zé)任心，對工作就不會有激-情和動力，那么他在工作中獲得的不是快樂，而是痛苦。我們大多數(shù)人所做的工作都是平凡而枯燥的，特別是基層工作者，因為我們在日常工作中所要面對的問題更多、更復(fù)雜，但只要有責(zé)任心，就會很認真地對待自己的工作，并懷著深切的興趣，把自己的工作當成畢生追求去愛它。有了責(zé)任心，將會一心一意撲在工作上，充分享受工作帶來的樂趣。
其次，實踐證明，有責(zé)任心是履行好崗位職責(zé)必須具備的工作態(tài)度，同時也是履行好崗位職責(zé)必須具備的能力要求。一個有責(zé)任心的人，一定會認真地思考，勤奮地工作，細致踏實，實事求是；一個有責(zé)任心的人，做每一件事都會堅持到底，按時、按質(zhì)、按量完成任務(wù)；一個有責(zé)任心的人，一定能主動處理好份內(nèi)與份外的相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。有強烈的責(zé)任心就會不講價錢履行職責(zé)，就有完成工作任務(wù)的信心，無論工作中遇到多少困難，他都會不急不躁迎接每一個挑戰(zhàn)，主動去思考做好工作的最佳辦法。作為剛從大學(xué)校園走出不久的學(xué)生，這種責(zé)任心恰恰是我們不少人所欠缺的，樹立強烈的責(zé)任感正是這次活動給我的一個啟示。因為要在農(nóng)村這塊大有可為的廣闊平臺上有所作為，不僅需要一股熱情和沖動，更需要一份把工作做好的責(zé)任感！
從本質(zhì)上講，責(zé)任心就是一種想要干好工作的狀態(tài)。凡是有責(zé)任心的人，都有一種干好工作的強烈愿望。只有想干事，才能去干事、干好事；只有牢記責(zé)任，才能談得上盡心盡力。一個人能力有大小，但有了責(zé)任感，就會有戰(zhàn)勝困難履行職責(zé)的強烈使命感，就會有動力、進取和勤奮工作的熱情。“實干就是能力、落實就是水平”，說到底還是一個責(zé)任感的問題。有什么樣的態(tài)度，就會有什么樣的工作干勁、工作舉措，進而形成什么樣的工作氛圍。能力強的可以把工作做得更好，能力相對弱的可以在實踐中不斷提高，把工作越做越好。時代在變化，崗位也在變化，這就要求我們與時俱進，不斷創(chuàng)新，把本職工作干得更好。
因此，通過這次學(xué)習(xí)我認識到了自身的不足之處，同時也堅定了我扎根基層的決心。在今后我將在各個方面狠下功夫，不斷提升自身綜合素質(zhì)，提升工作能力，把自己的工作做的越來越好。
最近學(xué)習(xí)了張光義同志的《增強責(zé)任感主動負責(zé)任》這篇文章，我覺得這篇文章寫得很好，問題分析的也很透徹，使我受益匪淺。
工作中主動負責(zé)，是我們每個人都應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。通過這篇文章的學(xué)習(xí)，必將促進我們的工作，促進我們在工作中主動負責(zé)任的意識，能夠切實防止和糾正不負責(zé)任的現(xiàn)象，在政治上、事業(yè)上、作風(fēng)上、工作上做到自覺負責(zé)、高度負責(zé)。在工作中如何做到負責(zé)任、有作為不是一句簡單的空話、套話，而是具體的、實實在在的東西，體現(xiàn)在工作中就是使工作順利地開展，并且開展的有聲有色、有條不紊，從而帶動其他各方面工作圓滿完成。下面談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。
一、工作中為什么要主動負責(zé)任。
工作固然是為了謀生，但是比謀生更可貴的，就是在工作中充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的`才干，做正直而純正的事情。如果工作僅僅是為了面包，那么生命的價值也未免太低俗了。人吃飯是為了活著，但活著并不只為了吃飯。人生的追求不僅僅只有滿足生存需要，還有更高層次的需求，有更高層次的動力驅(qū)使。人要證明自己的人生價值，人總要為社會做些什么。不但要做，而且要做得最好，這就要我們在工作中主動負責(zé)任，克服各種不利因素，兢兢業(yè)業(yè)。
二、怎樣主動負責(zé)任地工作。
1、首先要敬業(yè)。
敬業(yè)就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。如果一個人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè)，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度。
一個人無論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該盡心盡責(zé)，盡自己的最大努力，求得不斷的進步。這不僅是工作的原則，也是人生的原則。如果沒有了職責(zé)和理想，生命就會變得毫無意義。不論做什么事，我們都應(yīng)該用心地去做，把細節(jié)做到完美的境界。如果你不能做一棵高山上挺拔的大樹，就做一棵山谷中的灌木，但要做一棵最好的灌木。如果一個人輕視自己的工作，將它當成低賤的事情，那么他決不會尊敬自己。因為看不起自己的工作，所以倍感工作艱辛、煩悶，自然工作也不會做好。當今社會，有許多人不尊重自己的工作，不把工作看成創(chuàng)造一番事業(yè)的必由之路和發(fā)展人格的工具，而視為衣食住行的供給者，認為工作是生活的代價，是無可奈何、不可避免的勞碌。那些看不起自己工作的人，往往是一些被動適應(yīng)生活的人，他們不愿意奮力崛起，努力改善自己的生存環(huán)境。對于他們來說應(yīng)該有一個更好的職位，工作時間更自由。他們總是固執(zhí)地認為自己在某些方面更有優(yōu)勢，會有更廣泛的前途，但事實上并非如此，他們往往連一點小事也做不好。
2、其次工作要勤奮。
勤奮，比才能更重要。一個有才能的人，不去工作，就不能體現(xiàn)出他的才能。勤奮是做事的基礎(chǔ)，勤奮最大的天敵一個是懶惰，另一個就是找借口不做事或敷衍了事。
懶惰之人的一個重要特征就是拖沓。把前天該完成的事情拖延敷衍到后天，這是一種很壞的工作習(xí)慣。對一位渴望成功的人來說，拖延最具破壞性，也是最危險的惡習(xí)，它使人喪失進取心。一旦開始遇事推拖，就很容易再次拖延，直到變成一種根深蒂固的習(xí)慣。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，那些被認為一夜成名的人，其實在功成名就之前，早已默默無聞地努力了很長一段時間。成功是一種努力的累積，不論何種行業(yè)，想攀上頂峰，通常都需要漫長時間的努力和精心的規(guī)劃。
無論做什么事，都不要給自己找借口不去完成。它要求我們要想盡辦法去完成任何一項任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口。工作中是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生也沒有任何借口。“沒有任何借口”看起來似乎很絕對、很不公平，但是人生并不是永遠公平的。無論遭遇什么樣的環(huán)境，都必須學(xué)會對自己的一切行為負責(zé)！借口給人帶來的嚴重危害是讓人消極頹廢，如果養(yǎng)成了尋找借口的習(xí)慣，當遇到困難和挫折時，不是積極地去想辦法克服，而是去找各種各樣的借口。其潛臺詞就是“我不行”、“我不可能”，這種消極心態(tài)剝奪了個人成功的機會，最終讓人一事無成！
銀行增強履職意識心得體會
銀行作為金融體系的重要組成部分，承載著金融機構(gòu)的利益保障和社會經(jīng)濟穩(wěn)定運行的重要責(zé)任。而增強履職意識是每位銀行員工必備的素養(yǎng)，它能夠也應(yīng)該指引銀行人員更好地履行職責(zé)，提供優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù)。在我的多年工作經(jīng)驗中，我深切感受到銀行增強履職意識的重要性，并從中積累了一些心得體會。
首先，銀行員工要以客戶為中心，增強服務(wù)意識。銀行作為金融服務(wù)機構(gòu)，服務(wù)客戶是我們的首要職責(zé)。我們應(yīng)該深入理解客戶需求，通過多種途徑了解客戶的經(jīng)濟情況和金融需求，提供個性化的金融服務(wù)。在我的工作中，我時刻保持著關(guān)注客戶的態(tài)度，傾聽他們的聲音，并及時給予支持和幫助。正是因為我對客戶需求的重視，我能夠更好地幫助他們解決困難，獲得他們的信任和支持。
其次，銀行員工要持續(xù)學(xué)習(xí)，增強專業(yè)素養(yǎng)。金融行業(yè)日新月異，政策法規(guī)、金融產(chǎn)品不斷更新?lián)Q代。作為銀行從業(yè)者，我們必須不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我通過參加各種培訓(xùn)班和進修課程，擴展了自己的金融知識面，了解了新的金融產(chǎn)品和服務(wù)，逐步成為團隊中的專家。這種持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度幫助我在工作中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，提供高質(zhì)量的金融服務(wù)。
再次，銀行員工要樹立誠信意識，增強責(zé)任擔(dān)當。銀行業(yè)務(wù)往往涉及客戶的金錢利益和信任，我們必須保持高度的誠信，絕不能打破客戶的信任。在我工作中，我一直遵守著保密規(guī)定，嚴守職業(yè)道德，保護客戶的隱私和利益。我始終以客戶的需求為先，盡可能為客戶提供更好的服務(wù)。當客戶遇到問題時，我總是第一時間做出反應(yīng)并解決問題，確保客戶盡快得到滿意的答復(fù)。這種誠信意識和責(zé)任擔(dān)當幫助我樹立了良好的職業(yè)形象，并贏得了客戶的好評。
最后，銀行員工要加強團隊合作，增強協(xié)作意識。銀行的工作往往需要與各種部門和職能人員進行協(xié)作。作為一名銀行業(yè)務(wù)員，我深切意識到團隊合作的重要性。我與同事們建立了良好的溝通和合作機制，協(xié)調(diào)彼此的工作，共同完成銀行的目標任務(wù)。團隊合作的優(yōu)勢體現(xiàn)在多方面，不僅可以提高工作效率，而且能夠集思廣益，更好地為客戶提供服務(wù)。在日常工作中，我會積極參與團隊討論，提出自己的建議和意見，并支持團隊決策，努力實現(xiàn)團隊的整體目標。
總結(jié)起來，銀行增強履職意識是每位銀行員工都應(yīng)具備的重要素養(yǎng)。我們應(yīng)該以客戶為中心，增強服務(wù)意識；持續(xù)學(xué)習(xí)，增強專業(yè)素養(yǎng)；樹立誠信意識，增強責(zé)任擔(dān)當；加強團隊合作，增強協(xié)作意識。只有這樣，我們才能更好地履行職責(zé)，提供優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù)，為客戶和社會創(chuàng)造更大的價值。
增強責(zé)任意識心得體會學(xué)生
作為一名學(xué)生，我們不能只顧自己的學(xué)業(yè)，更不能忘記承擔(dān)起自身應(yīng)有的社會責(zé)任。因此，增強對責(zé)任意識的認識和理解，是我們每個學(xué)生都應(yīng)該重視的問題。在此，我想分享我的一些體會和心得，以期能夠?qū)Ω魑煌瑢W(xué)有所啟發(fā)和幫助。
第二段：理解責(zé)任意識的意義。
責(zé)任意識不僅僅是對自身行為和事務(wù)的負責(zé)，更是對社會和他人的尊重和關(guān)心。只有真正具備責(zé)任意識的人，才能更好地認識自己的義務(wù)和責(zé)任，積極承擔(dān)起自己的社會責(zé)任，對自己的未來和他人的幸福貢獻出真正的力量。
首先，我們需要充分認識到自己的責(zé)任和義務(wù)。不同年齡和階段的人，具備的責(zé)任和義務(wù)不同，我們需要根據(jù)自身的情況來認識和理解自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。其次，我們需要在生活和學(xué)習(xí)中積極地展現(xiàn)責(zé)任意識。無論是家庭、學(xué)校還是社會，我們需要盡自己最大的努力去履行自己的義務(wù)和責(zé)任，才能贏得他人的信任和尊重。還有一點就是增強對自身成長和發(fā)展的責(zé)任意識。我們將來會面臨更多的挑戰(zhàn)和困難，只有不斷學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當，才能更好地去應(yīng)對未來的變化和挑戰(zhàn)。
責(zé)任意識的重要性，不僅在于我們自身的發(fā)展和成長，更體現(xiàn)在我們與他人、與社會的關(guān)系中。要想贏得他人的信任和尊重，我們必須要像一個成熟的人一樣，承擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任。
第五段：結(jié)語。
總的來說，責(zé)任意識言簡意賅，但是內(nèi)涵極其復(fù)雜豐富。我們應(yīng)該不斷地提升自己的責(zé)任意識，堅定自己承擔(dān)社會責(zé)任的決心。在這個充滿挑戰(zhàn)的社會中，能否成為一個真正有責(zé)任感的人，不僅與個人的發(fā)展息息相關(guān)，更關(guān)乎著整個社會的未來和希望，讓我們一起期望自己和身邊的人獲得成長的機會，塑造更為美好的明天。