幼兒園大班是幫助孩子發(fā)展表達(dá)能力和思維能力的關(guān)鍵時(shí)期。以下是一些幼兒園大班學(xué)習(xí)方法和游戲活動(dòng)的示范，供大家參考。

幼兒園反邪教教育教案

我社區(qū)根據(jù)區(qū)、街綜治辦的統(tǒng)一安排，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，開(kāi)展了系列的反邪教工作，現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：

1、成立社區(qū)防范和處理邪教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照年初計(jì)劃及上級(jí)相關(guān)部門(mén)的指示精神，對(duì)轄區(qū)內(nèi)有無(wú)邪教人員進(jìn)行了排查，在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的安排部署和全體工作人員的共同參與下，我社區(qū)未發(fā)現(xiàn)任何關(guān)于邪教組織的活動(dòng)跡象。

2、社區(qū)工作人員深入社區(qū)居民家中，并利用宣傳欄或張貼反邪教宣傳畫(huà)等形式，向居民宣傳邪教的危害性，普及反邪教知識(shí)，引導(dǎo)社區(qū)居民關(guān)注和參與反邪教活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)邪教的危害，反邪教工作的重要性、必要性和緊迫性，努力營(yíng)造“崇尚科學(xué)，反動(dòng)邪教”的氛圍。還對(duì)周邊公共聚集場(chǎng)所的負(fù)責(zé)人提出具體要求，讓他們從思想上重視邪教組織的危害，要管好自己的人，協(xié)助聯(lián)防人員辦理暫住證，發(fā)現(xiàn)可疑的人和事要立即上報(bào)。

3、提倡居民參加健康向上的社區(qū)各項(xiàng)文體活動(dòng)。為社區(qū)居民進(jìn)行法律知識(shí)宣傳，倡導(dǎo)社區(qū)居民知法、講法、守法，使廣大居民認(rèn)識(shí)到邪教的本質(zhì)，增強(qiáng)了識(shí)別和抵制邪教的能力，讓居民充分認(rèn)識(shí)邪教的危害。

4、加強(qiáng)反邪教工作信息的收集和反饋，及時(shí)了解掌握社區(qū)動(dòng)態(tài)，切實(shí)維護(hù)社區(qū)政治穩(wěn)定。社區(qū)工作人員對(duì)轄區(qū)內(nèi)有宗教信仰的人員進(jìn)行摸底，注意觀察社區(qū)動(dòng)態(tài)。根據(jù)社區(qū)實(shí)際將反邪教工作同貫徹黨的宗教信仰自由政策結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)社區(qū)思想領(lǐng)域建設(shè)和陣地控制，掌握反邪教斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，教育廣大居民樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、宗教觀、民族觀、世界觀，切實(shí)維護(hù)政治穩(wěn)定，社會(huì)安定團(tuán)結(jié)，國(guó)家長(zhǎng)治久安，人民安居樂(lè)業(yè)。

5、為了提高綜治隊(duì)伍的反邪教業(yè)務(wù)知識(shí)，充分發(fā)揮綜治組織的職能作用，發(fā)揮綜治隊(duì)伍在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中的作用，開(kāi)展反邪教培訓(xùn)會(huì)，社區(qū)的平安中心戶(hù)長(zhǎng)、轄區(qū)各重點(diǎn)單位負(fù)責(zé)人參加了此次培訓(xùn)。

培訓(xùn)會(huì)上，相關(guān)負(fù)責(zé)同志要求大家要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把防范和處理邪教工作長(zhǎng)期有效地抓下去。同時(shí)，要面對(duì)面地對(duì)群眾開(kāi)展宣傳教育工作。在此基礎(chǔ)上，要普及科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，引導(dǎo)群眾信科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，靠誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)致富。通過(guò)培訓(xùn)，反邪教隊(duì)伍提高了反邪教斗爭(zhēng)的政治意識(shí)，強(qiáng)化了反邪教工作的責(zé)任感，增強(qiáng)了同邪教組織斗爭(zhēng)的堅(jiān)定信心。大家表示，在今后的工作中，要把反邪教工作列入綜治工作的重要議事日程，進(jìn)一步向廣大群眾做好反邪教的宣傳教育工作，防止群眾誤入邪教，密切注意邪教活動(dòng)的動(dòng)向，確保社區(qū)治安穩(wěn)定。

幼兒園大班教育教案

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的--大、--屆三中、四中全會(huì)精神，實(shí)行三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，以完善我園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生“以人為本、長(zhǎng)效管理”網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)行機(jī)制為載體，大力開(kāi)展本單位以環(huán)境衛(wèi)生、健康教育和除害防病為重點(diǎn)的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)我園全體師生的社會(huì)公德、衛(wèi)生健康意識(shí)。不斷優(yōu)化我園的衛(wèi)生環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)建力度，努力為全園師生創(chuàng)建一個(gè)清潔、優(yōu)美、整齊、舒適的工作、生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、主要工作。

2、我們單位決心在20--年堅(jiān)持長(zhǎng)效管理，繼續(xù)完善與實(shí)施原定的衛(wèi)生除害規(guī)章制度，努力把各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處，切實(shí)搞好單位內(nèi)部及周邊的環(huán)境衛(wèi)生，不斷鞏固和提高衛(wèi)生水準(zhǔn)。

3、繼續(xù)劃分好衛(wèi)生保潔區(qū)與包干責(zé)任制，使衛(wèi)生工作責(zé)任落實(shí)到人。

4、要做到層級(jí)管理，互相溝通。衛(wèi)生干部定期進(jìn)行檢查，(二周一次)，平時(shí)隨機(jī)查看。

5、在衛(wèi)生月、衛(wèi)生周中，全員動(dòng)手，開(kāi)展環(huán)境整治活動(dòng)。并教育幼兒參與力所能及的衛(wèi)生勞動(dòng)，使他們?cè)鰪?qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，并逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

6、重視食堂的飲食衛(wèi)生和清潔衛(wèi)生工作。無(wú)論是配菜中心送來(lái)的菜，還是本單位自行采購(gòu)的食品，保健老師都要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，對(duì)煮的菜要燒熟燒透，對(duì)炊具等嚴(yán)格按要求進(jìn)行消毒。同時(shí)，做好食堂周邊環(huán)境的衛(wèi)生工作。

7、做好除四害工作，防鼠、防蟑、防蠅設(shè)施，合格率達(dá)標(biāo)。廁所的清潔衛(wèi)生要做到無(wú)臭味、無(wú)尿、無(wú)蠅、無(wú)積灰。

8、垃圾要做到每天保證清倒一次，必要時(shí)二次或多次，垃圾箱周?chē)３智鍧崱o(wú)蒼蠅。

9、積極開(kāi)展健康宣傳的教育，向全體教工宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)與信息。疾病預(yù)防工作本著“重在預(yù)防”的宗旨全力從源頭上對(duì)“禽流感”等傳染性疾病加以防范和遏制。以達(dá)到維護(hù)和促進(jìn)健康之目的。

10、做好對(duì)幼兒的衛(wèi)生常識(shí)和“七不規(guī)范”的教育，使之從我做起，從小抓起。

三、主要措施。

1、把愛(ài)衛(wèi)工作提到議事日程，把愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作納入創(chuàng)建文明行、文明單位的重要內(nèi)容中，要制定切實(shí)可行的20--年衛(wèi)生工作計(jì)劃，做到有目標(biāo)計(jì)劃，有具體措施，有檢查落實(shí)、有總結(jié)評(píng)比。

2、要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生制度建設(shè)，嚴(yán)格以制度制約規(guī)范干部職工的行為，建立和健全一整套衛(wèi)先管理制度臺(tái)賬，不斷探討愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作和科學(xué)管理辦法，推動(dòng)我園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)工作水平持續(xù)發(fā)展。

3、把握正確的奧論導(dǎo)向。積極開(kāi)展宣傳工作，利用畫(huà)廊、黑板報(bào)等宣傳工具，將《食品衛(wèi)生法》、《上海市市容環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《上海市除四害工作管理暫行規(guī)定》、《衛(wèi)生管理制度》等向全園師生員工及家長(zhǎng)們進(jìn)行廣泛宣傳。

幼兒園大班健康教育教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解嚴(yán)重的地震給人們生活帶來(lái)的危害。

2、了解地震發(fā)生的原因以及發(fā)生地震時(shí)的一些現(xiàn)象。

3、知道發(fā)生地震了不要驚慌，樹(shù)立自救意識(shí)。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《地震來(lái)了怎么辦》ppt。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，讓幼兒觀看地震錄像，引出活動(dòng)主題。

1、教師：老師今天帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看一看。

2、教師：剛才我們看到的畫(huà)面，你們知道是發(fā)生了什么事嗎?(地震)。

3、教師：你從哪些方面看出是地震?(教師引導(dǎo)幼兒從房屋破壞、地面裂開(kāi)、人員傷亡等方面進(jìn)行描述。)。

教師小結(jié)：視頻里面的地面劇烈的搖晃，移動(dòng)，房屋一間一間的倒塌，人們紛紛竄逃，哭聲喊聲連成了一片。

二、引導(dǎo)幼兒理解地震的含義。

教師小結(jié)：我們?nèi)祟?lèi)是生活在地球的表現(xiàn)叫地殼，地殼不是靜止不動(dòng)的，他像一個(gè)頑皮的孩子總是不停的運(yùn)動(dòng)，為什么我們感覺(jué)不到地殼在運(yùn)動(dòng)呢?那是因?yàn)樗\(yùn)動(dòng)的慢，如果他運(yùn)動(dòng)力氣過(guò)大、過(guò)猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震!

三、結(jié)合ppt圖片，了解地震所造成的危害。

1、教師：你們遇到過(guò)地震嗎?你在哪里見(jiàn)過(guò)地震。

教師小結(jié)：我們這里沒(méi)有發(fā)生過(guò)地震，但是在其他地方發(fā)生過(guò)大地震比如我們中國(guó)唐山市在1976年發(fā)生過(guò)7.8級(jí)大地震，20__年在汶川縣發(fā)生了8級(jí)大地震，20__年玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震!20__年雅安發(fā)生7級(jí)地震。在國(guó)外也經(jīng)常發(fā)生地震。

2、教師：地震時(shí)有什么景象，會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害!(老師結(jié)合圖片講述)老師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來(lái)看一看!

教師小結(jié)：地震了，會(huì)摧毀了所有的房屋，地震還造成了山體滑坡;造成了橋梁中斷;壓死壓傷了許多人;許許多多的人失去了親人，無(wú)家可歸，也有許許多多的小朋友成了孤兒!

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救的方法!

師：如果發(fā)生地震我們?cè)撛趺崔k呢?

幼兒園健康教育大班教案

健康活動(dòng)前評(píng)析這是一個(gè)比較具有農(nóng)村幼兒園特色的健康活動(dòng)，因?yàn)樗x的材料是我們常見(jiàn)的米袋，通過(guò)孩子們的收集，教師的設(shè)計(jì)，我們將廢舊的米袋變廢為寶，這些原本不起眼的米袋子成為了孩子們戶(hù)外活動(dòng)時(shí)非常喜愛(ài)的一個(gè)運(yùn)動(dòng)材料，孩子們利用袋子進(jìn)行各種各樣的游戲，而今天設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)也是由孩子利用米袋自發(fā)進(jìn)行的一種跳躍游戲整理而成的。

1、探索并實(shí)踐多種利用米袋進(jìn)行跳躍練習(xí)的方法。

2、練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳、提袋跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

3、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣及成就感，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

人手一只米袋、報(bào)紙球若干、山村設(shè)計(jì)圖一張。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

“是小小建筑師，一起建造度假村”

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

——建筑師造房子，很辛苦，讓我們先來(lái)做個(gè)熱身吧!

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨動(dòng)感的音樂(lè)做一些伸展、跳躍、踏步等熱身運(yùn)動(dòng)。

二、米袋的玩法。

——造度假村要有很多東西，可是今天我們只有一種材料——這是什么?

——我們可以拿它做什么呢?

幼兒自由探索米袋的各種玩法，熟悉米袋。

三、山村圖。

1、出示山村設(shè)計(jì)圖。

——這是度假山村的設(shè)計(jì)圖，我們要造那些東西?

2、幼兒對(duì)今天的任務(wù)有一定的了解，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)先后有步驟的進(jìn)行。

四、米袋山莊。

1、米袋變綠茵小道——練習(xí)雙腳跳。

——米袋的哪一面像草地?

——草地能用腳踩嗎?

——讓我們跳過(guò)綠草地吧。

要求：雙腳并攏，擺動(dòng)小手，落地時(shí)不能碰到袋子。

——把米袋連起來(lái)，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的綠茵小道。

幼兒練習(xí)左右跳。

2、米袋變假山——練習(xí)跨跳。

——怎樣讓米袋立起來(lái)變成一座假山?

——怎樣過(guò)假山?

——試試把幾座小山連起來(lái)，怎么跳過(guò)去?

——你能跨過(guò)幾個(gè)小假山?

幼兒可自由探索米袋變假山的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對(duì)折，立于地面)。

3、米袋變石頭——練習(xí)單腳跳。

——怎么樣把米袋變成小石頭?

——石頭小，下面是條小河，所以我們要一個(gè)腳一個(gè)腳跳到石頭上。

——你能連續(xù)跳過(guò)幾個(gè)石頭?

幼兒可自由探索米袋變石頭的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對(duì)折，折小)。

要求：保持身體平衡，盡量不讓另一個(gè)腳落地，連續(xù)跳過(guò)幾個(gè)石頭。

4、米袋運(yùn)磚——練習(xí)提袋跳。

——造房子要用許多磚頭，如果我們是小袋鼠就好了，把磚頭放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。

——怎么樣把米袋變成小袋鼠?

幼兒可自由探索米袋變袋鼠的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(鉆進(jìn)袋子)。

要求：雙腳并攏，雙手緊緊抓住袋子口，不讓袋子往下掉;每人拿一塊磚頭到目的地，練習(xí)數(shù)次。

五、分組建造并“游玩”山村。

——小小建筑師真能干，讓我們分組再來(lái)造一次吧。

幼兒5人一組，兩人鋪綠茵，兩人造假山，一人準(zhǔn)備好運(yùn)磚袋。

——讓我們?cè)龠\(yùn)一些磚頭到山村。

幼兒根據(jù)自己組搭建的山村，根據(jù)路線(xiàn)，將磚頭運(yùn)到目的地。

六、結(jié)束。

——讓我們?nèi)パ?qǐng)其他小朋友也來(lái)玩玩我們的度假村吧!

孩子平時(shí)對(duì)于米袋的玩法就非常的多，但都以自發(fā)為主，缺少一定的指導(dǎo)，通過(guò)這樣一次集體教學(xué)活動(dòng)，為孩子創(chuàng)設(shè)了一定的游戲思路和情境，孩子在游戲時(shí)也更加明確了，自己在做什么，要做什么……同時(shí)，變廢為寶的材料，也讓孩子在游戲中潛移默化的樹(shù)立了節(jié)約能源、廢物利用的環(huán)保意識(shí)。

整個(gè)活動(dòng)孩子一直沉靜在愉快的游戲中，從內(nèi)容上看非常的豐富，教師通過(guò)“建造度假村”的情境，讓孩子在游戲中有了目標(biāo)和思路，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，當(dāng)孩子一次次完成任務(wù)，一次的通過(guò)自己所建造的綠茵小道、石頭做的小假山，都感受著自己的勞動(dòng)成果，滿(mǎn)足了孩子的成就感，尤其是最后孩子通過(guò)小組合作順利的完成了度假村的建造，孩子們都表現(xiàn)出了異樣的興奮和滿(mǎn)足，都爭(zhēng)先恐后的要來(lái)試試自己建造的路線(xiàn)。同時(shí)在該教學(xué)活動(dòng)中教師沒(méi)有忘記對(duì)孩子應(yīng)該掌握的基本跳躍動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，包括雙腳跳、單腳跳、跨條等一些動(dòng)作要領(lǐng)，教師都進(jìn)行了準(zhǔn)確的要求，并加上標(biāo)準(zhǔn)的示范，并給予孩子充分的練習(xí)，讓孩子在游戲中發(fā)展了跳躍的技能。

幼兒園反邪教教育教案

為了維護(hù)校園穩(wěn)定，進(jìn)一步加強(qiáng)主陣地反邪教警示教育宣傳，讓廣大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)“全能神”等邪教的危害性，自覺(jué)抵制邪教的侵襲，營(yíng)造健康和諧的校園環(huán)境，按照河池市610辦公室《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校主陣地反邪教警示教育的通知》(河處邪辦﹝2013﹞19號(hào))精神的要求，結(jié)合實(shí)際，集聚資源，整合優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)生命，反對(duì)邪教”為主題的系列反邪教警示教育宣傳活動(dòng)。先將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

邪教的罪惡之手在侵害社會(huì)的同時(shí)，也正在把罪惡的手伸向大學(xué)校園，企圖與我們爭(zhēng)奪大學(xué)生這塊陣地。因此，在反邪教斗爭(zhēng)中正確教育和引導(dǎo)大學(xué)生，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，扎實(shí)開(kāi)展反邪教警示教育活動(dòng)，已成為學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí)。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)學(xué)生的反邪教警示教育，把反邪教警示教育放在重要位置，落實(shí)到學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)中，做到未雨綢繆，防患于未然;做到教育在先，防范在前，決不能讓邪教的罪惡之手伸向大學(xué)生，決不能讓邪教污染學(xué)校這塊陣地。

學(xué)校充分發(fā)揮宣傳教育集中優(yōu)勢(shì)，全方位進(jìn)行宣傳。市委宣傳部在校園網(wǎng)首頁(yè)滾動(dòng)公告欄及校園主干道的led屏滾動(dòng)播出反邪教警示教育標(biāo)語(yǔ);學(xué)工處、團(tuán)委通過(guò)校園廣播每日播放“警惕邪教向高校滲透”的宣傳稿;通過(guò)懸掛橫幅、張貼反邪教宣傳畫(huà)、制作宣傳板等多種形式，進(jìn)行反邪教宣傳活動(dòng)。全方位的宣傳教育，讓師生員工了解邪教真相，重視防范意識(shí)，普及反邪教知識(shí)，營(yíng)造出濃厚的宣傳教育氛圍。

1.將反邪教宣傳教育納入學(xué)院的思想政治教育。“兩課”教育是我院思想政治教育的重要渠道，在“兩課”教育中重視和加強(qiáng)反邪教警示教育工作是全面貫徹鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。學(xué)院要求在課堂上用豐富的視頻影像資料給學(xué)生最直觀的教育，讓學(xué)生崇尚科學(xué)教育，確保大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)邪教的危害，增強(qiáng)講科學(xué)的能力。反邪教警示教育進(jìn)入課堂成為我院政治思想教育的重要內(nèi)容之一。

2.9月3日，在新生入學(xué)教育中，法制保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)將反邪教警示教育作為安全教育的重要內(nèi)容，利用ppt的形式，圖文并茂地講解了邪教及邪教組織的含義，邪教的性質(zhì)及基本特征，邪教的騙人把戲。通過(guò)警示教育，同學(xué)們認(rèn)清了邪教組織的真面目，知道了邪教組織的齷齪行徑，課件生動(dòng)地描繪了邪教的害人手段，讓同學(xué)們以“旁觀者”的身份，看清楚邪教摘下面具后的丑惡嘴臉，更理解“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”的重要性。

3.9月4日，學(xué)院組織廣大師生在學(xué)術(shù)報(bào)告廳觀看《識(shí)破邪教——“全能神”》反邪教警示教育專(zhuān)題片。影片播放后，在學(xué)生中引起了強(qiáng)烈的反響，真實(shí)的情節(jié)讓全體師生認(rèn)清了“全能神”邪教的反動(dòng)本質(zhì)，深刻體會(huì)到邪教對(duì)社會(huì)的危害，提高了抵御邪教的能力，進(jìn)一步營(yíng)造了“反邪教、防邪教、促和諧”的校園氛圍，活動(dòng)收到良好的效果。

4.利用周一的升旗儀式中的國(guó)旗下講話(huà)，各系領(lǐng)導(dǎo)向師生進(jìn)行反邪教警示教育，使廣大師生認(rèn)清各類(lèi)邪教反黨、反人類(lèi)的邪惡本質(zhì)，提高他們自覺(jué)防范邪教、敢于和邪教分子作斗爭(zhēng)的意識(shí)和能力。

5.開(kāi)展“關(guān)愛(ài)生命，反對(duì)邪教”主題班會(huì)。通過(guò)班會(huì)討論，在校園中掀起了極大的反響，使反邪教警示教育深入人心，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到邪教的本質(zhì)和對(duì)社會(huì)的危害，并掌握了抵制邪教誘惑的基本方法，并要求同學(xué)們?cè)谟龅叫敖糖趾r(shí)做到四個(gè)“不”：即不聽(tīng)、不看、不信、不傳，讓積極向上的思想教育成為隔離邪教腐蝕大學(xué)生的一道堅(jiān)固的防護(hù)墻。

6.10月，為在“六五普法”活動(dòng)中宣傳普及反邪教法制知識(shí),使社會(huì)公眾增強(qiáng)法制意識(shí),提高防范抵御邪教的能力,學(xué)工處、保衛(wèi)處組織全院3000多學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，參加由國(guó)務(wù)院防范和處理邪教問(wèn)題辦公室、司法部、全國(guó)普法辦公室聯(lián)合主辦,由法制日?qǐng)?bào)社、中國(guó)婦女報(bào)社、中國(guó)反邪教協(xié)會(huì)、法制網(wǎng)、凱風(fēng)網(wǎng)協(xié)辦的全國(guó)“六五普法”反邪教法制知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

7.開(kāi)展心理減負(fù)活動(dòng)。為了提高學(xué)生心理健康水平，抵制邪教的侵蝕，輔導(dǎo)員、班主任和大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)中心的老師深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生疾苦，作好學(xué)生的良師益友，努力排除學(xué)生心理上的障礙，使學(xué)生良好的心理素質(zhì)全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

學(xué)院通過(guò)一系列反邪教警示教育活動(dòng)活，提高師生的反邪教意識(shí)，增長(zhǎng)了防范邪教侵害知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)反邪教警示教育的重要性。在今后的工作中，要把反邪教警示教育活動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，常抓不懈，把它列為學(xué)校德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容，滲透到思想政治課等社會(huì)學(xué)科中去，納入課堂教學(xué)、校園文化活動(dòng)之中，納入日常的黨團(tuán)組織生活、學(xué)習(xí)和思想政治工作之中，，使反邪教警示教育活動(dòng)扎實(shí)深入地開(kāi)展下去。

幼兒園反邪教教育教案

彈指間，反邪教工作將結(jié)束，在開(kāi)展此項(xiàng)工作中，我園嚴(yán)格按照文件精神，認(rèn)真組織實(shí)施，提高宣傳教育活動(dòng)，提高教職工反邪教的思想意識(shí)，工作順利開(kāi)展，并取得了一定的成績(jī)，保障幼兒在園身心健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將開(kāi)展情況總結(jié)如下：

按照文件精神我們幼兒園成立了由反邪教工作領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)加強(qiáng)反邪教工作的統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)、指揮。使得反邪教工作有序開(kāi)展。

1.進(jìn)行《法制宣傳教育》專(zhuān)題講座，并清查周邊治安秩序。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)全面的控制，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)涉恐重點(diǎn)人員、對(duì)象、目標(biāo)、區(qū)域、部位和槍支、彈藥、核生化爆危險(xiǎn)品的排查、監(jiān)控力度，落實(shí)查控、整治和安全防范措施，強(qiáng)化涉恐專(zhuān)案的偵破工作，嚴(yán)密防范，嚴(yán)厲打擊各種暴力恐怖活動(dòng)。

2.隨時(shí)觀察恐怖分子的行宗，凡是有作案動(dòng)機(jī)的人員立即通知幼兒園和派出所。

3.要求門(mén)衛(wèi)嚴(yán)格檢查。

4.嚴(yán)格責(zé)任追究制度，將任務(wù)層層分解，落實(shí)到具體人頭上。幼兒園班子成員進(jìn)行一對(duì)一的幫扶，確保了每個(gè)教職工思想穩(wěn)定，工作投入。

5.利用家長(zhǎng)園地和宣傳欄對(duì)教職工、家長(zhǎng)進(jìn)行了反邪教工作宣傳教育，有效提高了教職工的思想意識(shí)。

6.積極行動(dòng)對(duì)幼兒服藥、消毒藥品管理到位，幼兒園衛(wèi)生保健得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

7.堅(jiān)持24小時(shí)值班備勤，認(rèn)真做好每日三次的檢查工作，使得幼兒園各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。確保了幼兒在園平安。

8.活動(dòng)中及時(shí)準(zhǔn)確的向教育局安監(jiān)辦上報(bào)信息，加強(qiáng)了與主管部門(mén)的聯(lián)系與溝通。

9.了解周邊環(huán)境情況，并把了解情況反饋給派出所，請(qǐng)他們配合治理。

10.嚴(yán)格隱患整治，凡是排查出的安全隱患逐一逐項(xiàng)進(jìn)行整治。

幼兒園大班語(yǔ)言教育教案

春雨（兒歌）。

活動(dòng)目的。

1、讓幼兒喜歡音樂(lè)，感受唱兒歌帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、讓幼兒帶有表情的朗讀兒歌，并理解兒歌的意思。

3、背誦兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幼兒配套用書(shū)。

2、與本課教學(xué)相關(guān)的掛圖。

3、與本課教學(xué)相關(guān)的繩子卡片，兒歌磁帶等課件。活動(dòng)步驟。

1、老師提問(wèn)：“小朋友，你們喜歡春天的雨嗎?”幼兒自由發(fā)言，并說(shuō)出為什么喜歡或者不喜歡。

2、老師啟發(fā)幼兒說(shuō):“春天下雨以后呀，種子很快就會(huì)發(fā)芽，套數(shù)就會(huì)開(kāi)花，農(nóng)民伯伯就要種瓜。。。那么，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌《春雨》。”

3、打開(kāi)課本，老師有感情的朗讀兒歌。

4、老師打開(kāi)錄音機(jī)，播放兒歌《春雨》，讓幼兒能夠感受到兒歌的樂(lè)趣。

5、老師領(lǐng)唱，幼兒一字一句的跟著唱兒歌《春雨》。拓展練習(xí)。

組織幼兒進(jìn)行兒歌朗讀比賽。

我五歲了。

活動(dòng)目的。

讓幼兒知道，隨著年齡的增長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)更多的事。活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幼兒配套用書(shū)。

2、與本課教學(xué)相關(guān)的掛圖。

3、與本課教學(xué)相關(guān)的課件。活動(dòng)步驟。

1、老師提出問(wèn)題;小朋友，你們?cè)诩規(guī)蛬寢屪鲞^(guò)哪些事？

2、出示掛圖讓幼兒觀察，老師講述圖上的幼兒在干什么。

3、讓幼兒自由發(fā)言，老師總結(jié)。

4、老師教育幼兒：要向圖中的幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)做力所能及的事。思想教育。

在生活中，要求幼兒幫爸爸媽媽做力所能及的事。

問(wèn)問(wèn)題。

活動(dòng)目的。

1、培養(yǎng)幼兒探知新事物的興趣。

2、拓展幼兒的知識(shí)面。活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幼兒配套用書(shū)。

2、與本教學(xué)相關(guān)的掛圖。

3、與本課教學(xué)相關(guān)的課件。活動(dòng)步驟。

1、老師出事教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，老師詳細(xì)講解圖意及本課教學(xué)主題。

2、幼兒打開(kāi)課本，老師提問(wèn)：小朋友，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，天上為什么會(huì)下雨呢?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

3、待幼兒大膽發(fā)言后，老師進(jìn)行小結(jié)，地球上的水收到太陽(yáng)的照射后，會(huì)變成水蒸氣政法到空氣中去了。水蒸氣在高空遇到冷空氣便能凝聚成小水滴，這些小水滴在空中聚集成云。當(dāng)云中的水滴曾達(dá)到一定程度時(shí)，空氣再也托不住它了，它便從云中直落到地面，成為我們常見(jiàn)到的雨水。

4、待幼兒完全弄懂第一個(gè)問(wèn)題后老師再提出下面的問(wèn)題，讓幼兒先大膽說(shuō)出自己的見(jiàn)解，老師作總結(jié)。

（1）魚(yú)靠腮呼吸水中的氧氣，因?yàn)橛隂](méi)有肺，不能在空氣中呼吸。

（2）月亮是地球的衛(wèi)星，不停的繞著地球旋轉(zhuǎn)，由于月亮的旋轉(zhuǎn)力正好克服了地球的引力，兩邊的力量正好相等，所以月亮就不會(huì)掉下來(lái)了。

（3）由于月球本身不發(fā)光，向著太陽(yáng)的半個(gè)球面是亮區(qū)，另半個(gè)求面是暗區(qū)。隨著月亮相對(duì)于地球和太陽(yáng)位置的變化，就使它被太陽(yáng)照亮的一面有時(shí)對(duì)向地球，有時(shí)背向地球；有時(shí)對(duì)向地球的月亮部分大一些，有時(shí)小一些，這樣就出現(xiàn)了不同的月相。

拓展練習(xí)。

讓幼兒把本課學(xué)到的知識(shí)回家將給家漲聽(tīng)。

看圖學(xué)詞學(xué)句(一)。

gong。

nong。

shi。

bing。

工

農(nóng)

師

兵活動(dòng)目的。

1、認(rèn)讀四個(gè)生字并學(xué)會(huì)組成詞語(yǔ)。

2、增加幼兒的詞匯量，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幼兒配套用書(shū)。

2、與本課教學(xué)相關(guān)的掛圖。

3、與本課教學(xué)相關(guān)的繩子卡片等課件。活動(dòng)步驟。

1、處事掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老師講述圖中的內(nèi)容。

2、讓幼兒打開(kāi)課本，帶領(lǐng)有幼兒認(rèn)讀書(shū)上的生字并講解寫(xiě)法。

3、老師隨機(jī)出事生字卡，讓幼兒集體認(rèn)讀。

4、讓幼兒互相認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音、組詞和造句。老師巡回指導(dǎo)。

5、帶領(lǐng)幼兒一起朗讀課文中的字、詞、句。拓展練習(xí)。

把今天學(xué)習(xí)的東西讀給爸媽聽(tīng)。

看圖識(shí)字組詞學(xué)句。

（二）zou。

pao。

tiao。

zuo走。

跑

跳

坐

活動(dòng)目的。

1、認(rèn)讀生字，學(xué)會(huì)組詞造句。

2、增加兒童的詞匯量，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幼兒配套用書(shū)。

2、教學(xué)掛圖。

3、生字卡片的課件。活動(dòng)步驟。

1、出示掛圖。

2、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀生字，講解生字寫(xiě)法。

3、出示卡片，集體認(rèn)讀。

4、互相認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音，組詞，造句。

5、帶領(lǐng)幼兒一起讀字詞句。教學(xué)設(shè)想。

根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)增減生字，保證幼兒學(xué)習(xí)效果。

看圖識(shí)字組詞學(xué)句。

（三）fan。

yin。

he。

飯

飲

喝

活動(dòng)目的。

1、認(rèn)讀四個(gè)生子，學(xué)會(huì)組詞造句。

2、增加幼兒詞匯量，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幼兒配套用書(shū)，想關(guān)教學(xué)掛圖。

2、繩子卡片等課件。活動(dòng)步驟。

1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，老師講述圖中內(nèi)容。

2、讓幼兒打開(kāi)課本，帶領(lǐng)誘餌認(rèn)讀書(shū)上的生字，并講解生字寫(xiě)法。

3、老師出示生字卡片，讓幼兒集體認(rèn)讀。

4、讓幼兒互相認(rèn)讀，練習(xí)準(zhǔn)確發(fā)音組詞造句。老師巡回指導(dǎo)。

5、帶領(lǐng)幼兒一起朗讀文中字詞句。教學(xué)設(shè)想。

根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)增減生字，保證幼兒學(xué)習(xí)效果。

看圖識(shí)字組詞學(xué)句。

（四）yu。

xue。

bing。

雨

雪

冰

活動(dòng)目的。

wan。

玩wu。

霧

1、認(rèn)讀四個(gè)生子，學(xué)會(huì)組詞造句。

2、增加幼兒的詞匯量，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幼兒配套用書(shū)，相關(guān)教學(xué)掛圖。

2、相關(guān)生字卡片等課件。活動(dòng)步驟。

1、出示掛圖，仔細(xì)觀察，講述內(nèi)容。

2、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀生字，講解生字的寫(xiě)法。

3、出示卡片集體認(rèn)讀。

4、互相認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音，組詞造句。

根據(jù)幼兒實(shí)際情況，適當(dāng)增減生字，保證幼兒的學(xué)習(xí)效果。

看圖識(shí)字組詞學(xué)句。

（五）shi。

hou。

zhu。

獅

猴

豬

活動(dòng)目的。

1、認(rèn)讀四個(gè)生字，學(xué)會(huì)組詞造句。

2、增加幼兒的詞匯量，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幼兒配套用書(shū)，教學(xué)掛圖。

2、相關(guān)生字卡片等課件。活動(dòng)步驟。

1、出示掛圖，仔細(xì)觀察，講解內(nèi)容。

2、打開(kāi)課本，集體認(rèn)讀，講解生字的寫(xiě)法。

3、隨機(jī)出示卡片，幼兒集體認(rèn)讀。

4、幼兒互相認(rèn)讀，糾正字音，組詞造句。教學(xué)設(shè)想。

根據(jù)幼兒實(shí)際情況，適當(dāng)增減生字，保證幼兒學(xué)習(xí)效果。

看圖識(shí)字學(xué)句。

（六）yu。

feng。

dao。

shan活動(dòng)目的。

1、認(rèn)讀四個(gè)生字，學(xué)會(huì)組詞造句。

2、自己幼兒詞匯量，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幼兒配套用書(shū)，相關(guān)教學(xué)掛圖。

2、本課生字卡片等課件。活動(dòng)步驟。

1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，老師講解圖中內(nèi)容。

lang狼。

2、讓幼兒打卡課本，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀書(shū)上的生字，講解生字的寫(xiě)法。

3、老師隨機(jī)出示生字卡，讓幼兒集體認(rèn)讀。

4、讓幼兒互相認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音，組詞造句。老師巡回指導(dǎo)。

5、帶領(lǐng)誘餌一起朗讀課文中字、詞、句。教學(xué)設(shè)想。

根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)增減生字，保證幼兒學(xué)習(xí)效果。

幼兒園大班健康教育教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、豐富幼兒的飲食生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)搭配常識(shí)及了解食物對(duì)人體的作用。

2、培養(yǎng)幼兒吃飯不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣，以及參與勞動(dòng)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種蔬菜、肉、蝦、魚(yú)、蛋；

2、炒好的“西紅柿炒雞蛋”、“素炒西葫蘆”；

3、拼盤(pán)、一次性手套、紙折的廚師帽；（幼兒人手一份）。

4、圍裙、電磁爐、炒鍋、油、鹽、醬、醋。

5、做好的課件。

活動(dòng)流程：

1、請(qǐng)幼兒幫忙為客人配菜，引出課題。

2、請(qǐng)幼兒介紹自己吃過(guò)的菜。

3、請(qǐng)幼兒品嘗老師事先做好的菜。

4、觀看課件：廚師做的一些菜，引起幼兒配菜的興趣。

5、教師為幼兒介紹各種蔬菜、肉類(lèi)、蛋、魚(yú)、蝦的名稱(chēng)、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及簡(jiǎn)單的搭配方法。

6、幼兒相互討論并動(dòng)手配菜。

7、幼兒介紹自己配好的菜并給菜起名字。

8、做游戲“找朋友”，找到誰(shuí)則把誰(shuí)配的菜現(xiàn)場(chǎng)炒熟，并請(qǐng)客人們品嘗。

9、全體幼兒把配好的菜送到廚房，讓廚房里的阿姨做好招待客人。

課堂實(shí)錄。

師：今天，我們幼兒園來(lái)了許多客人，廚房里的阿姨準(zhǔn)備做一桌豐盛的午餐來(lái)招待她們，可是阿姨們忙不過(guò)來(lái)，想請(qǐng)我們小朋友幫忙每人來(lái)配一道菜.

師：小朋友想一想，你都吃過(guò)什么樣的菜？是怎么做的？

幼：我吃過(guò)黃瓜，是用雞蛋炒的。

師：噢，是雞蛋炒黃瓜。琪琪，你來(lái)說(shuō)。

琪琪：我吃過(guò)菠菜，是用粉絲炒的；還吃過(guò)白菜，是用大蝦做的。

師：菠菜炒粉絲，大蝦炒白菜，不錯(cuò)。菲菲，你來(lái)說(shuō)。

菲菲：我吃過(guò)紅燒茄子。

幼：我吃過(guò)西紅柿雞蛋湯。

師：西紅柿加上雞蛋做成的湯。

幼：我吃過(guò)炒菜花。

幼：我吃過(guò)肉炒青椒。

幼：我吃過(guò)豬頭肉拌黃瓜。

師：剛才，我們小朋友說(shuō)了這么多吃過(guò)的菜，我這兒也做了幾道菜，小朋友看看是什么。（老師做聞狀）啊，好香！

師：小朋友輕輕地到前面來(lái)，每人拿一把小勺子，來(lái)嘗一嘗吧。

（幼兒到前面品嘗老師做的菜，嘗完后回座位坐好）。

師：剛才小朋友嘗了老師做的菜，覺(jué)得怎么樣？

幼：真好吃。

師：你知道這些菜都是用什么做的嗎？

幼：用雞蛋炒的西紅柿，還有炒西葫蘆。

師：對(duì)了，一道是素炒西葫蘆，另一道是西紅柿炒雞蛋，黑顏色的是什么呀？是木耳！

師：對(duì)，是木耳。為了使菜的顏色更好看一些，我在西紅柿炒雞蛋這道菜上又加了一些木耳，木耳不僅補(bǔ)血，而且還清肺；在炒西葫蘆時(shí)，我放入了雞蛋皮和黑木耳，這樣做出來(lái)的菜不但營(yíng)養(yǎng)好，而且色澤鮮艷，讓人一看就覺(jué)得好吃。

（幼兒觀看課件）。

幼齊答：是一盤(pán)紅燒肉。

師：對(duì)，是一盤(pán)紅燒肉。這一道呢，是土豆燉牛肉，這一道是什么？

幼：是紅燒魚(yú)。

幼：是一盤(pán)雞。

對(duì)，是一道清蒸雞。這一道是芙蓉雞蛋，黑色的是松花蛋。最后這一道是什么呀？！

幼：是水果沙拉！

（帶領(lǐng)幼兒來(lái)到準(zhǔn)備好的各類(lèi)東西前）。

師：（拿起一個(gè)青椒）這是青椒，這是西葫蘆，這是什么？（師生逐一認(rèn)識(shí)）這些菜都含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，肉類(lèi)，像雞肉、豬肉含有豐富的蛋白質(zhì)和鈣，蝦含有豐富的磷和熱量，這些對(duì)人的身體是非常有好處的，所以我們小朋友一定要多吃菜、肉、蛋、魚(yú)和蝦，千萬(wàn)不要挑食、偏食。有的小朋友只喜歡吃肉，不喜歡吃菜；而有的小朋友只喜歡吃菜，不喜歡吃肉，這樣都不好。任何一種蔬菜，都有許多種做法，可以炒著吃，可以做湯，還可以涼拌，像西紅柿，可以怎么做？（老師邊說(shuō)邊拿起一西紅柿）。

幼：可以做成西紅柿炒雞蛋，可以做成西紅柿雞蛋湯，還可以涼拌西紅柿。

師：說(shuō)得很好。一種蔬菜還有許多種切法，像土豆，可以怎樣切呢？（老師邊說(shuō)邊拿起一個(gè)土豆）。

幼：可以切成絲，可以切成片，還可以切成塊，我吃過(guò)炒土豆絲，土豆片，土豆塊。

師：對(duì)，像我們剛才看的牛肉燉土豆就是切成了塊。還可以有許多種搭配方法。像芹菜可以和肉一起炒，叫肉炒芹菜；可以涼拌，用開(kāi)水燙一下，加入香油、味精、鹽、醋，調(diào)一下，味道可好了。我還吃過(guò)腰果西芹，是芹菜和腰果一起做的；還可以和雞肉一起做。還有許多種做法。

師：好了，下面我們就來(lái)當(dāng)一名廚房小幫手，自己來(lái)配一道菜，在配菜之前，小朋友先互相商量一下，你在家或到飯店吃過(guò)哪些菜，你想配一道什么菜，需要哪些東西。好，跟你旁邊的小朋友討論一下吧！

（幼兒開(kāi)始很有興趣的討論）。

師：討論好了嗎？下面我們小朋友每人拿一個(gè)拼盤(pán)，自己動(dòng)手配菜吧。在配菜的時(shí)候，一定要注意肉素和顏色的搭配，這樣做出來(lái)的菜顏色、味道、營(yíng)養(yǎng)都好。

（幼兒開(kāi)始興致勃勃的動(dòng)手配菜，老師在旁觀察）。

馬佳琪：我配的是一道白菜炒大蝦，是用白菜和大蝦做的。

劉天一：我配的是一道豬肉炒茄子，茄子加上了一點(diǎn)兒豬肉。

李佩渝：我配的是一道涼拌黃瓜，是用黃瓜加上西紅柿還有一點(diǎn)兒木耳。

（教師逐一請(qǐng)幼兒到前面來(lái)介紹自己配制的菜，并起名字，對(duì)每位幼兒的成績(jī)給予肯定）。

師幼齊唱：找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，就是你呀，配的菜呀，我要把它炒出來(lái)。噢，是雨雨，她配的是肉片炒青椒，好，我們一起把這道菜炒出來(lái)。

（老師切菜，把電磁爐打開(kāi)，戴上圍裙）。

師：炒菜時(shí)鍋里要先放什么？

先放油。

好，我們先倒上油，再放上肉，把肉炒白了就倒上點(diǎn)醬油，再放上點(diǎn)兒蔥花，聞到香味了嗎？現(xiàn)在，我們就可以放入青椒了，翻炒一會(huì)兒，不要炒得太爛，最后放上一點(diǎn)鹽，為什么最后才放鹽呢？因?yàn)辂}里面含有碘，碘對(duì)人的身體有好處，而碘遇到熱就揮發(fā)了，所以一定要最后放鹽。

幼：阿姨，請(qǐng)你嘗一下我配的菜味道怎么樣。

很好，請(qǐng)客人品嘗一下吧。

師：我們小朋友真能干，每人配了一道菜，相信我們配的菜做出來(lái)客人們一定非常喜歡，下面，我們一起把配好的菜送到廚房去吧。

（一起把配好的菜送到廚房，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)）。

幼兒園反邪教教育教案

為深入開(kāi)展反邪教斗爭(zhēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)生識(shí)別和抵制邪教的能力，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，在學(xué)校開(kāi)展了“反邪教警示教育”活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：

為凈化校園環(huán)境，確保我園幼兒免受邪教侵害，提高識(shí)邪、防邪、反邪的能力，建設(shè)“平安校園”，在全體師生中開(kāi)展了豐富多彩的以“校園拒絕邪教”為主題的反邪教警示教育活動(dòng)。

為保證學(xué)校反邪教警示教育活動(dòng)取很好成效，我們學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：

組長(zhǎng)：何鋒趙雯。

副組長(zhǎng)：吳顯春趙福勇。

成員：各班班主任。

我園根據(jù)上級(jí)有關(guān)反邪教活動(dòng)的文件精神，園領(lǐng)導(dǎo)先行一步，對(duì)反邪教警示教育活動(dòng)高度重視，做到提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，確保反邪教警示教育活動(dòng)健康開(kāi)展。

為保障反邪教警示教育活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，我園根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展了一系列活動(dòng)。

1、每學(xué)期開(kāi)展一次反邪教宣傳動(dòng)員大會(huì)。

我園將反邪教警示教育工作作為學(xué)校重點(diǎn)工作之一，每學(xué)期都安。

排在幼兒園的教學(xué)計(jì)劃和行事當(dāng)中，并迅速開(kāi)展了有關(guān)工作，首先組織召開(kāi)全體師生參加反邪教警示教育動(dòng)員大會(huì)，由園長(zhǎng)作動(dòng)員報(bào)告。

2、把反邪教警示教育活動(dòng)納入我園組織建設(shè)，精神文明建設(shè)，普法和社會(huì)治安綜合治理等工作中。在反邪教警示教育活動(dòng)中，根據(jù)幼兒園實(shí)施方案，科學(xué)、合理、系統(tǒng)有機(jī)地將反邪教警示教育內(nèi)容納入課堂教學(xué)，校園文化之中，納入日常的黨團(tuán)、隊(duì)組織生活。學(xué)習(xí)和思想政治工作之中，提高師生員工的反邪教意識(shí)，形成長(zhǎng)效的工作機(jī)制和教育體系。

1、積極營(yíng)造教育氛圍，在幼兒園園宣傳欄分別張貼“珍愛(ài)生命，拒絕邪教”、“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”、“從我做起，拒絕邪教，遠(yuǎn)離邪教，凈化校園”和“崇尚科學(xué)，關(guān)愛(ài)生活，珍惜生命，反對(duì)邪教”，從而為開(kāi)展警示教育活動(dòng)營(yíng)造了濃厚的氛圍。

反邪教教育是幼兒園的一項(xiàng)重要德育工作。這一項(xiàng)工作也是一項(xiàng)最艱巨的工作。

3、各班開(kāi)展了反邪教主題班會(huì)。

在生動(dòng)有趣的節(jié)目中受到教育。

總之，在今后的工作中要落實(shí)長(zhǎng)效教育機(jī)制，把反邪教警示教育活動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，常抓不懈，把它列為幼兒園德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容，滲透到思想政治課等社會(huì)學(xué)科中去，納入課堂教學(xué)、校園文化活動(dòng)之中，納入日常的黨團(tuán)組織生活、學(xué)習(xí)和思想政治工作之中，提高師生的反邪教意識(shí)，使反邪教警示教育活動(dòng)扎實(shí)深入地開(kāi)展下去。我們將提高警惕，及時(shí)而有效地向?qū)W生宣傳科學(xué)精神和進(jìn)步知識(shí)，用科學(xué)知識(shí)來(lái)武裝頭腦，信科學(xué)，講科學(xué)，積極打好反邪教的戰(zhàn)役，努力營(yíng)造一個(gè)健康、活潑的學(xué)習(xí)和生活氛圍，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。我們相信，在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們一如既往，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展反邪教各項(xiàng)工作，邪教就在我們?nèi)w師生中間毫無(wú)立足之地，形成過(guò)街老鼠，人人喊打的局面，從而為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園大班健康教育教案

在幼兒的午睡過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有部分孩子老愛(ài)趴著睡覺(jué)，通過(guò)此課，希望能培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、讓幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置和功能。

2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

3、初步了解健康的`小常識(shí)。

4、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

知道怎樣保護(hù)我們的心臟。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

心臟圖片心臟模型。

活動(dòng)過(guò)程。

1、聽(tīng)一聽(tīng)，讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上，互相傾聽(tīng)心跳的聲音。

2、出示掛圖和模型，看一看，心臟在人身體的什么位置，說(shuō)一說(shuō)心臟的形狀，并幫助幼兒指出心臟的位置。

3、讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動(dòng)，將血液送到全身的各個(gè)地方，使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，保證身體健康。

4、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的心臟：帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外跑兩分鐘回到教室，讓幼兒相互聽(tīng)聽(tīng)心臟的跳動(dòng)，

5、分組討論，怎樣保護(hù)我們的心臟?并請(qǐng)各組代表發(fā)言。

6、結(jié)束活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長(zhǎng)時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng)，否則會(huì)使心臟疲勞，發(fā)燒和害怕時(shí)，心臟會(huì)加快，發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療，平時(shí)多呼吸新鮮空氣，睡覺(jué)時(shí)不能趴著睡，以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)。

活動(dòng)延伸：

提供聽(tīng)診器，讓幼兒相互聽(tīng)聽(tīng)心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。

幼兒園大班安全教育教案

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園務(wù)必把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。

”也就是說(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，僅有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選取了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自我的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急狀況。

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的潛力和初步的應(yīng)變潛力。

情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片。

1、引入“突然遇到事情怎樣辦”的話(huà)題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。

生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎樣辦(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題)。

你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的想過(guò)什么辦法解決。

讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

(1)兩位教師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。

教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng)，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。

此刻社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。

對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法驚慌失措有幫忙嗎”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒明白火警、急救、匪警等的電話(huà)號(hào)碼。

4、教師總結(jié)。

教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自我能辦好。

幼兒園大班禮儀教育教案

1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺(jué)排隊(duì)日。

2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

各種排隊(duì)日的宣傳照片和倡議書(shū)等。

1、導(dǎo)入活動(dòng)：

通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。教師："小朋友們，你們知道自覺(jué)排隊(duì)日是哪一天嗎？"。

2、關(guān)鍵步驟：

（1）為什么要把11日定成自覺(jué)排隊(duì)日？

（2）看宣傳照片，讀倡議書(shū)。

3、集體討論：

照片上的人如果是你，你會(huì)怎樣做？

請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺(jué)排隊(duì)日的活動(dòng)。

幼兒園大班安全教育教案

1、讓幼兒明白不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場(chǎng)。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣。

選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場(chǎng)景。

1、導(dǎo)入活動(dòng)：

(1)師："今日我們一齊來(lái)看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請(qǐng)大家一邊看，一邊想，表演中說(shuō)了一件什么事情"。

(2)三名幼兒與教師排演一個(gè)簡(jiǎn)單的情景。演示在馬路上玩耍的危險(xiǎn)片段。

2、關(guān)鍵步驟：

(1)提問(wèn)："剛才是在哪發(fā)生了一件什么事"。

(2)你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對(duì)，他們應(yīng)當(dāng)在哪玩。

(3)如果小朋友約你到馬路上去玩，你會(huì)怎樣做。

3、示范后與幼兒團(tuán)討：

(1)我們能夠選擇在什么地方游戲最安全。

(2)如果球之類(lèi)的玩具滾到了馬路上，你該怎樣辦。

1、請(qǐng)小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。

2、提問(wèn)：我們?cè)谕孀放苡螒驎r(shí)要注意什么(要看周?chē)欠癜踩?。

3、活動(dòng)反思。

幼兒園大班安全教育教案

3、初步養(yǎng)成必須的安全意識(shí)。

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽?zhuān)ń處煱纾哼@天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩?/p>

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時(shí)候就應(yīng)怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽?zhuān)簞偛盼覀兛戳诵」坊荩銈儠?huì)不會(huì)象它們那樣玩？

(2)兔媽媽?zhuān)汉⒆觽儯銈兿氩幌朐偻嬉槐椋窟@次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）。

1.此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)必須要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

幼兒園大班的教育教案

生活在農(nóng)村中的孩子，周?chē)性S多豐富的自然資源。利用這些唾手可得的資源，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒自己動(dòng)手變廢為寶。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

涂色紙圈、毛線(xiàn)、小石子、高粱桿、飲料瓶、煙盒、安全剪刀、白乳膠、透明膠帶、雙面貼、水彩筆等。

今天活動(dòng)室里有變化嗎?這些漂亮的裝飾都是用紙管下腳料-紙圈做成的。你們也來(lái)做一做吧。

1、出示紙圈瞧,這些漂亮的紙圈。

2、幼兒動(dòng)手老師:你想做什么呢?快來(lái)試一試吧。

(1)小伙伴之間可以互相合作。

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象制作。

農(nóng)村的幼兒沒(méi)有大城市幼兒那些花花綠綠的玩具，他們擁有的是大自然的賜予。山山水水、花鳥(niǎo)魚(yú)種，這些樸實(shí)無(wú)華的事物，孕育了幼兒純潔美好的心靈。這次活動(dòng)，我讓幼兒利用熟悉的紙圈，進(jìn)行創(chuàng)作。并且為每個(gè)幼兒提供了平等參與自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們感受自由表達(dá)和創(chuàng)作的樂(lè)趣!

本次活動(dòng)，我作為一個(gè)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，我盡力為孩子們創(chuàng)造設(shè)計(jì)了一個(gè)寬松愉快的氛圍，讓他們大膽地表達(dá)自己的想法，并及時(shí)的給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，由于活動(dòng)中人數(shù)較多的因素，再加上又是借班上課，所以在關(guān)注個(gè)體差異方面我做得還不夠好。

如果讓我重上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒更加自由大膽的發(fā)揮出他們的想象力，充分的利用幼兒無(wú)暇的想象力和創(chuàng)造力，使這節(jié)課更加生動(dòng)活潑。

幼兒園大班安全教育教案

1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

2、透過(guò)故事明白電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

4、初步了解電的危險(xiǎn)性。

5、學(xué)習(xí)用電的常識(shí)，并與同伴分享自我的心得。

1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線(xiàn)板一塊。

2、指偶：灰太狼、小老鼠。

3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：

（1）故事里有誰(shuí)？

（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線(xiàn)板）。

（3）電插線(xiàn)板里藏著什么？電插線(xiàn)板能夠碰嗎。

（4）我們教室里哪里有電插線(xiàn)板？你家哪里有電插線(xiàn)板？

2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一齊來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。

3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。

（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）。

（2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自我的決定將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話(huà)：教育幼兒不碰電插線(xiàn)板，不把手指和小金屬片捅插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話(huà)了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎樣搬走呢？小老鼠說(shuō)：“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙。”它剛出門(mén)正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼立刻說(shuō)：“我什么都不怕，快帶我去吧！”

來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很著急地說(shuō)：“那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說(shuō)話(huà)，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)。”灰太狼一聽(tīng)眼睛立刻睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險(xiǎn)！快扔掉！”可是灰太狼怎樣甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。“好疼啊！”灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說(shuō)：“灰太狼必須是到我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報(bào)警。”包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了，包包大人問(wèn)：“灰太狼，你是怎樣昏倒的？”灰太狼低著頭說(shuō)：“喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了。”包包大人聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“那是電插線(xiàn)板，電插線(xiàn)板里藏著會(huì)咬人的電，你的手必須伸到電插線(xiàn)板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線(xiàn)板了。

幼兒園大班安全教育教案

1、在認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上，嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

2、明白標(biāo)志在人們安全生活中的作用，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

1.活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀察、了解生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志。

2.安全標(biāo)志牌4套：禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志圖片各3~4張。

3.小鼓、鼓槌一套；盒子一個(gè)。

4.多媒體教學(xué)資源：常見(jiàn)的禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志和提示標(biāo)志。活動(dòng)過(guò)程1.我會(huì)帶給各種圖片、照片、標(biāo)志等，讓孩子找出哪些是標(biāo)志，為什么？并說(shuō)一說(shuō)這些標(biāo)志表示什么意思，在哪里看到過(guò)的？那里我?guī)Ыo的表示是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的，大多已經(jīng)在前階段的活動(dòng)中給孩子們認(rèn)識(shí)過(guò)了。

（1）我會(huì)出示一個(gè)預(yù)設(shè)的標(biāo)志，比如：畫(huà)了一個(gè)小朋友在樓梯上奔跑，再畫(huà)上一條斜線(xiàn)的標(biāo)志，然后我會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么呢？奧，這個(gè)標(biāo)志就是要提醒我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)不要奔跑。我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們透過(guò)找標(biāo)志、說(shuō)標(biāo)志，明確標(biāo)志的特征。

（2）教師要幫忙幼兒小結(jié)：標(biāo)志就是要能讓別人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能夠做什么事情的。其實(shí)這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計(jì)標(biāo)志作鋪墊，起到一個(gè)暗示作用。

2.我會(huì)先讓孩子們看一段錄像，錄像中會(huì)有孩子們?cè)谏蠋鶗r(shí)、上下樓梯時(shí)奔跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶(hù)外活動(dòng)中孩子們做危險(xiǎn)動(dòng)作等情景，讓幼兒找找錄像里危險(xiǎn)的地方。

（2）比如：在上下樓梯時(shí)可能會(huì)發(fā)生不安全的狀況，我就會(huì)讓孩子想一想設(shè)計(jì)標(biāo)志的話(huà)能夠設(shè)計(jì)哪些標(biāo)志，要畫(huà)些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫忙幼兒，再次暗示幼兒把握設(shè)計(jì)標(biāo)志的重點(diǎn)和難點(diǎn)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的欲望。教師這時(shí)也要及時(shí)小結(jié)：你設(shè)計(jì)出來(lái)的標(biāo)志是要幫忙別人一看就能明白它表示什么意思；有的時(shí)候，同一個(gè)地方能夠設(shè)計(jì)出不一樣的標(biāo)志；有的時(shí)候，同一個(gè)標(biāo)志能夠出此刻不一樣的地方。

（3）然后就是幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志了。我思考到幼兒的個(gè)體差異性，我會(huì)帶給給孩子三個(gè)層次的材料：對(duì)潛力較弱的孩子，我會(huì)帶給現(xiàn)成的、真實(shí)生活中出現(xiàn)的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)自我的需要就能夠直接運(yùn)用到幼兒園里了；對(duì)潛力一般的幼兒，我會(huì)帶給一些簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的圖片，孩子們能夠根據(jù)自我的需要剪剪貼貼或者再添畫(huà)一些資料就能完成一個(gè)標(biāo)志了；對(duì)潛力較強(qiáng)的幼兒，我會(huì)帶給蠟筆、記號(hào)筆等材料供幼兒自我畫(huà)畫(huà)設(shè)計(jì)標(biāo)志。在分享與交流的環(huán)節(jié)中。

3.我會(huì)采用兩種方式：

（1）幼兒自我直接表述，說(shuō)說(shuō)我設(shè)計(jì)的標(biāo)志表示什么意思能夠貼在什么地方，然后讓大家來(lái)評(píng)判我設(shè)計(jì)的標(biāo)志對(duì)不對(duì)。

（2）讓大家來(lái)看，猜猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思，能夠貼在哪里。之后教師要幫忙幼兒歸納小結(jié)出安全標(biāo)志的實(shí)際好處：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標(biāo)記。從而起到增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的作用。

我會(huì)讓孩子把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志貼出去。還能夠搞一個(gè)“安全小衛(wèi)士”的宣傳活動(dòng)，讓全園的小朋友都能注意安全，人人來(lái)做安全小衛(wèi)士。幼兒還能夠在午餐后、自由活動(dòng)時(shí)再去找找幼兒園里可能不安全的地方，再設(shè)計(jì)標(biāo)志；甚至到家里、到社區(qū)里去看看，為自我的家、為社區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志。這樣一個(gè)群眾活動(dòng)就基本結(jié)束了。