活動方案是指針對特定活動或項目所制定的詳細規(guī)劃和安排。活動方案的編寫需要全面考慮各方面的因素和需求，以下是一些綜合考慮的活動方案范文，供大家參考和借鑒。

春節(jié)趣味游戲活動方案

一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:。

組長:。

副組長:。

成員：

二、活動時間：

20xx年6月30日下午13：00—15:00。

三、活動地點：體育館。

四、活動項目和規(guī)則。

1.投籃進筐負責(zé)人：

參賽人員：每隊3人(一男兩女)。

比賽規(guī)則：男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時按序投球。時間2分鐘，誰投的只數(shù)多誰就獲勝。

2.蛙式車接力賽負責(zé)人：

參賽人員：每隊4人。

比賽規(guī)則：以用時最少隊獲勝。

3.100米障礙滾鐵環(huán)負責(zé)人：

參賽人員：每隊2人。

游戲規(guī)則：用鐵勾推動鐵環(huán)向前滾動，要求鐵環(huán)不出規(guī)定的跑道，不影響他人比賽，比速度。若出現(xiàn)鐵鉤拖著鐵環(huán)走，或偏離跑道，即取消比賽錄取資格。技術(shù)、速度分?jǐn)?shù)各一半。

4.呼啦圈負責(zé)人：

參賽人員：每隊2人。

游戲規(guī)則：聽裁判哨聲開始比賽計時，轉(zhuǎn)滿3分鐘入圍。接著相關(guān)選手繼續(xù)附加賽，附加賽由場地裁判宣布規(guī)則。

5.保齡球負責(zé)人：

參賽人員：每隊2人。

游戲規(guī)則：每人拋三次。計數(shù)與名次：以三次碰倒的瓶數(shù)累加多者勝出。若成績相同，則相關(guān)選手繼續(xù)附加賽直到排出名次。

6.跳長繩負責(zé)人：

參賽人員：每隊4人。

比賽規(guī)則：兩人甩，兩人跳。時間2分鐘，以跳的個數(shù)最多者為勝。

五、比賽報名及注意事項：

1.以年級組為單位(包括后勤組與行政組)，共8支運動隊參與。

2.工會會員均可參賽，參賽人員每人限報一項，不可兼報多項，報名請至年級組長處，由年級組組長匯總后上報工會。

報名截止日期:6月27日放晚學(xué)前。

3.參賽隊員一律要求穿好運動鞋，并做好賽前準(zhǔn)備。

六、獎勵辦法：

每項比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名。

友情提醒：本次活動友誼第一，比賽第二，如在比賽中遇到有爭議的地方需要協(xié)調(diào)，最終解釋權(quán)歸工會。

4、為不同程度地改善手拉手學(xué)校薄弱的辦學(xué)條件，美化校園，豐富校園文化生活，兩校的少先隊將共同組織多種形式的活動。如共同組織文藝匯演、雛鷹行動、科技文體、組織學(xué)生不定時為手拉手學(xué)校援助衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、文體器材等活動。

5、加大學(xué)生交流活動，把兩校作為雙方學(xué)生的社會實踐活動基地。讓我校學(xué)生更多地了解自然界及生態(tài)平衡等方面的知識，讓天欣小學(xué)的學(xué)生加強科技信息、環(huán)保等方面的研究性學(xué)習(xí)。

6、建立穩(wěn)定的互訪機制，一是領(lǐng)導(dǎo)互訪。了解幫扶工作情況和兩校各方面的需求;二是教師互訪。開展教研活動提高學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力;三是學(xué)生互訪。建立手拉手互助互學(xué)活動，從而達到共同進步的目的。

春節(jié)游戲活動方案精選

3、鮮花：16束x50元/束=800.00元。

4、氣球：500個x0.30元/個=150.00元。

5、彩帶：14卷x25元/卷=350.00元。

6、彩花：16個x20元/個=3200.00元。

7、招待費(含雜費)：3000.00元。

8、舞臺、其他燈光設(shè)備、音響設(shè)備及其等租賃費：3000.00元。

9、攝影費用：3000.00元。

共計：44800.00元。

春節(jié)趣味游戲活動方案

為豐富教職工的業(yè)余生活，促進教職工之間的溝通交流，強化學(xué)校的凝聚力、向心力及歸屬感，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，特組織開展全校教工趣味活動。為保證此項活動順利實施，特制定本方案。

一、活動目的：

1、營造溫馨團隊，心手相牽構(gòu)建和諧校園。

2、增加教職工之間的溝通和交流，增強集體的凝聚力、向心力。

3、愉悅心情，緩解工作壓力，增強教職工體質(zhì)。

二、活動組織。

策劃：工會組成員。

參與：全體教師。

三、活動時間：20xx年7月7日下午3：30開始。

四、活動地點：學(xué)校一樓。

五、活動工作安排。

1、活動具體實施與策劃(工會組負責(zé))。

2、后勤保障(辦公室負責(zé))。

3、橫幅(辦公室負責(zé))內(nèi)容：“沙溪小學(xué)教師期末工會活動”4、安全保障(曾奎負責(zé))。

5、攝相工作(吳必華負責(zé))。

6、活動計時計分：(體育組何麗、李巧嵐負責(zé))。

六、活動內(nèi)容：

1、組織趣味活動、表演、抽獎等;。

2、活動結(jié)束后，到學(xué)校飯?zhí)镁鄄汀?/p>

附活動安排及游戲規(guī)則：

1、背夾籃球。

游戲規(guī)則：每個科組出六名成員，分為三對，在起點處用背夾住籃球，跑一個來回，將球交給本組的第二對隊員，以此延續(xù)到第三對隊員，看哪個科組最快到達終點。在比賽跑動過程中不可以借助雙手，如中途落地須回到起點重來。

2、做動作，猜成語。

游戲規(guī)則：每個科組出五名組員，第一名組員看成語并用動作演繹傳遞給第二名組員，依次演繹到最后一名成員，最后一名組員說出成語。

抽獎環(huán)節(jié)：由李主任抽出三等獎10名;。

3、節(jié)目表演：林元揚老師等。

4、夾乒乓球。

游戲規(guī)則：全員參與，以科組為單位，用筷子夾乒乓球跑到終點，放進籮筐中，然后返回將筷子交給下一名科組成員，連續(xù)接力時間為三分鐘，最后看哪一組終點處的乒乓球最多為勝。

5、椅上功夫。

游戲規(guī)則：為了加強科組成員的團結(jié)精神，讓大家能有零距離接觸機會，看看哪一組成員能在一張椅子上站上最多的人數(shù)，并要在最后堅持三秒鐘。

抽獎環(huán)節(jié)：由丘校長抽出二等獎10名;。

6、節(jié)目表演：江家亮老師等。

7、隔岸擊球。

游戲規(guī)則：每個科組出三名隊員，兩名隊員分別在隔板的兩側(cè)擊球兩個來回，最后將球擊進第三名隊員的籮筐(或紙箱)里，以時間三分鐘計算，看誰接的球最多，則為獲勝者。

抽獎環(huán)節(jié)：由譚校長抽出一等獎2名(在完成三輪抽獎后，其余沒被抽中的教師均為三等獎)。

附人員名單：

第一組：語文科組：

熊擁軍、楊建美、劉清香、王列、陳秋容、劉亞蘭、劉敏、梁秀、黃燕粧、吳爽。

蔡麗云、蔡淑貞、吳必華、鄒子康、高平珍、梁瓊珍、朱麗霞、林元楊、馬振華、劉珊。

第二組：數(shù)學(xué)科組：

周毓青、文蘭清、涂南萍、羅光華、熊維、寧漢慶、洪艷玲、趙麗敏、溫秋濃、劉小艷。

何瓊瓊、江選琴。

第三組：英語科組：

陳映真、陳興、曾惠清、楊小熒、喻玲、陳飛燕、陳育娜、龔巧珍。

第四組：術(shù)科組。

譚建良、丘偉新、李興喜、歐陽義東、王進、姜峰、鄧新東、李巧嵐、何麗、江家亮、

劉華、仇穩(wěn)輝、雷娉、陳慶潔、譚紅、王志飛、曾奎。

說明：1、以科組為單位參與活動，凡參加活動且勝出者頒發(fā)獎品。

2、活動中，教師請假的(公事除外)，抽獎一律按三等獎發(fā)放。

春節(jié)公司活動游戲方案

2019年春節(jié)即將來臨，全員工仍在全力以赴工作，大家都很辛苦，也很認真，身心都感到一定程度的疲憊。有意思的年歸活動，一方面給大家減壓，增強員工內(nèi)部的活力與凝聚力;另一方面通過活動的安排，讓大家感受節(jié)日的歡樂與圣光大家庭的溫暖，下面由小編為大家精帶來春節(jié)公司活動游戲方案，歡迎大家借鑒!

要求：共3隊，每隊3人，排成一縱隊，第一人向前，后兩人向后，然后第一人從主持人手中抽取一張寫有某個動作的標(biāo)簽，自己理解后將標(biāo)簽交給主持人并叫第二個人轉(zhuǎn)向，然后向他表演，第二個人將理解到的內(nèi)容的向第三個人表演，第三個人說出是什么動作，同時第一人表演完畢后繼續(xù)抽取下一張標(biāo)簽，再次重復(fù)表演與猜。在表演過程中表演者不能說話，只有在前面的人召喚下轉(zhuǎn)身。需要兩名主持人把關(guān)，前面一位主持人負責(zé)監(jiān)督，后面一位計算答對的個數(shù)。在2分鐘內(nèi)獲得答對最多的小隊獲得最佳默契獎。

規(guī)則：共10人，從1—99報數(shù)。每次由主持人來開始，當(dāng)遇到含“7”或’7”的倍數(shù)時，該人以拍手的形式代替，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯或拍錯手，將被淘汰。如此重復(fù)，游戲繼續(xù)進行直到場上剩下最后一個人，即獲勝者。

道具：7個不同類別的詞組(抽簽)，每個詞組包括40個詞語(投影顯示)。

獎品:獲勝小組每人獲圓形衣架一個，參與獎：小洗衣粉。

幸運大轉(zhuǎn)盤之二等獎3人。

規(guī)則：4支隊伍，每隊2人，抽簽(a1,b1,a2,b2),首先在規(guī)定的兩個場地內(nèi)4支隊伍對抗(a1-b1,a2-b2)，兩個場地的獲勝者再進行對抗決出第一名，第二名。每場對抗以6個球為原則，每場誰先發(fā)球以石頭剪子布決定。要求不能出邊界線，過中線。

道具：鍵球兩個，邊界線，中線。

獎品：第一名：坐墊，第二名：香皂，第三名：紙抽。

幸運大轉(zhuǎn)盤之一等獎2人。

活動五：天宮神八對接(夾乒乓球)。

規(guī)則：共8個人，兩人一組，每次同時進行兩組，一人用筷子將乒乓球夾起，在空中用筷子傳遞給另一人，將乒乓球相距2m的盆轉(zhuǎn)移到另一個盆。在規(guī)定時間2分鐘內(nèi)轉(zhuǎn)移球數(shù)最多的組獲最佳團隊獎。

道具：乒乓球100個，臉盆，筷子。

獎品：最佳團隊獎：仙人球盆栽，參與獎：衣服掛。509節(jié)目。

規(guī)則：18個人，總共3組，每組6個人，每個人進行抽簽，上面寫著有：嘴巴，手(兩張)，屁股，腳(兩張)。

規(guī)則：抽到嘴的借助抽到手的兩個人將氣球吹起(要求抽到嘴的不能自己用手);然后抽到腿的人(兩人)用手抬起抽到屁股的人用屁股將氣球坐破(氣球抽到手的可以拿著，也可以綁)。在2分鐘內(nèi)坐爆氣球的個數(shù)最多者獲勝。三組進行的先后順序以抽簽的形式?jīng)Q定。

道具：6根書簽(嘴巴，手，屁股，腳);氣球。

獎品：最佳配合獎：衣服掛，參與獎：小筆記本。

幸運大轉(zhuǎn)盤之特等獎1人。

游戲規(guī)則：6個人一組，分為兩組，每個人嘴里叼一只筷子，將鑰匙鏈掛在第一個人的筷子上，第一個人將鑰匙鏈傳給第二個人，必須用筷子傳，不能用手，哪個組最先將筷子傳到最后一個人的筷子上，為贏。

游戲規(guī)則：分為兩組，一組5個人，每個人球上綁10個氣球，主持人限定時間3分鐘，互相踩對方隊員腿上的氣球，3分鐘后，看哪個組隊員總署氣球省的多，就勝出。

這個游戲看似難，其實很簡單，很容易帶動現(xiàn)場的氣氛，頗受現(xiàn)在年會的歡迎。

游戲人數(shù)：7名，其中1名為臥底。

游戲規(guī)則：選定類似的兩個詞語，6名游戲人拿同樣的詞語，1名臥底拿另一個類似詞語。每個人對自己手上的詞語進行描述，但不可直接說出來。向同胞暗示自己手中的詞語，但又不可以讓臥底猜出正確的詞語。每輪描述完畢后，7名游戲人投票選出臥底，得票最多的人出局。若臥底堅持到最后三個人的時候，臥底獲勝，反之，臥底出局。

游戲7：蘿卜蹲。

相信看過《爸爸去哪兒》的節(jié)目的人，都應(yīng)該清楚這個游戲，是很令人捧腹大笑的小游戲。

游戲人數(shù)：四人以上。

游戲規(guī)則：對每一個人以顏色進行命名。任意指定一種顏色的蘿卜開始下蹲，在下蹲的同時還需要念詞。念詞的過程中要指定別的顏色的蘿卜進行相同動作，以此類推。被指定的蘿卜沒有及時下蹲或者報錯蘿卜顏色的均為出局。

這個游戲很適合全場一起玩，而不僅僅局限參加的員工，很好的帶動全場氣氛。

游戲人數(shù)：5人以上，人越多越好。

游戲規(guī)則：任意一人開始從1計數(shù)，遇到7的倍數(shù)或者含有7的數(shù)字，必須跳過，以敲桌子或者碗筷的方式替代。如果有人逢7的倍數(shù)或者含有7的數(shù)字沒有跳過，則算輸。

游戲人數(shù)：5人以上。

游戲規(guī)則：這款游戲也許在不經(jīng)意中會撮合一對情侶哦。選擇男女間隔坐成一圈，向自己左邊的人說“我愛你”，向右邊的人說“不要臉”，兩個人之間的對話不能超過3遍，并慢慢加快速度。一旦有人反應(yīng)不過來，說錯話，就要接受懲罰。

游戲人數(shù)：8人以上，形成小組。

游戲規(guī)則：這項游戲考驗了吃貨的能力，也配合了團隊協(xié)作。在游戲者面前放上任意食物，最好是不易下咽需要拒絕的食物，譬如喜蛋、香腸等，也可以搭配飲料等。當(dāng)一個人吃完面前的食物時，需當(dāng)場吹一個響哨，表明口中食物是否全部下咽。不吹口哨而繼續(xù)吃的游戲者則接受懲罰，整個團隊出局。

游戲人數(shù)：5人以上。

游戲規(guī)則：抽選一人做國王，國王可以命令做任何事情，譬如讓兩個男人接吻，如果不愿意，則出局，需接受懲罰。這個游戲比較適合調(diào)侃游戲者，制造比較多的歡樂。國王的選擇可以由勝利者當(dāng)選，最后進行“報復(fù)”，會有比較多的搞笑點。

游戲人數(shù)：2人以上。

春節(jié)活動游戲方案

---分。

6、每輪游戲中若有積分相同者，相同者再重復(fù)角逐，直到分出勝負。

7、游戲一直持續(xù)到獎品發(fā)放完結(jié)束。

游戲內(nèi)容。

第一項：夾玻璃珠。

多少，按相應(yīng)名次加分。

道具：（小塑料盆、玻璃珠、紙杯、筷子）。

時間：30秒/人。

第二項：

投乒乓球。

規(guī)則:。

1、投球線距盆邊米，投球者腳不能過投球線；

2、每人投球10次，球一次性投入盆中且不彈出算有效投球；

3、球投入盆中將其他球打出視為無效；

2---后放音樂，音樂停時，主持人喊一個數(shù)字。如；喊3，所有同學(xué)自由組合3個人抱在一起，而不足3個人或者超過3個人的群體都必須淘汰。然后繼續(xù)報數(shù)字，繼續(xù)抱抱。2名留到最后的為勝利者。

獎懲方法：

獎勵：背帶猴2個；

參與獎：小香皂若干。

游戲2：一個人來了。

游戲規(guī)則：所有參與人員做成一排，規(guī)定一個動作，由主持人報一個數(shù)字（小于玩游戲的人數(shù)），確定從誰開始，順時針或者逆時針，主持人喊到幾，幾個人站起來邊做動作，邊喊幾個人來的（幾個人就是報的數(shù)字）例如：一個人來了、兩個人來了、三個人來了、四個人來了、四個人來了、三個人來了、兩個人來了、一個人來了、一個人來了、兩個人來了、三個人來了、四個人來了、四個人來了、三個人來了...獎懲方法：

4---理處將組織開展“迎新春”趣味活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：

一、活動時間：2015年2月。

日

二、活動地點：***管理處大院內(nèi)。

三、

參賽人員：管理處全體員工。

四、參賽注意事項：1.比賽以快樂為宗旨，溝通交流為目的，本著“友誼第一，比賽第二，重在參與”的原則。

2.為保證參賽人員安全，請參賽人員著。

運動裝、運動鞋。

六、工作人員設(shè)置1.裁判2.計分員，計時員3.道具擺放人員4.主持5.音響播放（具體明細附后表）。

七、活動項目及規(guī)則。

1二人三足。

道具：紅布條若干、計時器、鳴哨。

游戲規(guī)則：1、比賽距離：20米。

2、每隊2人一排，腿部由紅布條綁牢固，可兩隊。

6---。

他的人氣球，同時要保護自己的氣球不被踩破。

時間兩分鐘。

裁判員：***道具及記分員：******。

4.齊心協(xié)力。

道具：塑料筐、乒乓球人員：2人。

游戲規(guī)則：每隊由2人組成，每位隊員分別用一只手拿一。

只筷子相互配合將乒乓球從一個塑料筐中夾到。

另一個塑料筐中，以1分鐘內(nèi)所夾運乒乓球的個。

數(shù)排定名次。

裁判員：***道具及記分員：***。

春節(jié)活動游戲方案

一、時間。

x月x日(星期三)下午130—430。

二、地點。

校廣場、藝術(shù)樓、接待大廳。

三、參加對象。

全校在編在職教職工。

四、具體要求。

以工會小組(綜合教研組)為單位報名組隊參加;。

具體分組為。

語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、物理政治組、生物化學(xué)信息組、歷史地理教輔組、體育藝術(shù)后勤組共七大組。

五、活動項目。

團體項目跳長繩、趣味墊球。

單個項目撲克;你丟我接;卡拉ok或器樂;對、寫春聯(lián)。

六、報名辦法。

單個項目每個人限報一項，撲克、你丟我接為二人一報;兼報集體項目，每個教研組可組隊參加二個集體項目，報名者請到各教研組長處登記。各教研組長于x月x日1600之前，將電子表發(fā)至郵箱，報名表交工會辦公室祁秀珍老師處。

見附件《活動規(guī)則》。

八、獎項設(shè)置。

所有項目根據(jù)成績，評出一、二、三等獎發(fā)放一定的獎品，報名并參加者均有獎。

每年農(nóng)歷的正月十五，春節(jié)剛過，迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。按中國民間的傳統(tǒng)，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。通過元宵這一傳統(tǒng)節(jié)日，揭開中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗的神秘面紗，借助各類課程與活動的整合，讓學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗，傳承中華民族的悠久文化。

活動目的1、讓學(xué)生了解一些元宵節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

2、讓學(xué)生了解一些元宵節(jié)的文化背景。

3、通過學(xué)生的動手參與，學(xué)會一些民俗技藝，加深對傳統(tǒng)節(jié)日的感性認識。

通過親子游園活動體驗過節(jié)的熱鬧氣氛，玩中樂，玩中學(xué)。

一、扮時鐘。

游戲規(guī)則。

1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標(biāo)識出來;。

4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。

二、循環(huán)相克令。

游戲規(guī)則全體同學(xué)分成2組，每次每組出一個代表比賽，贏的一方繼續(xù)留在臺上進行下一場比賽，輸?shù)囊环较屡_，派組里第二個選手和留在臺上一方的同學(xué)繼續(xù)比賽。以此類推，最后留在臺上的一方為優(yōu)勝方。

方法令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。

雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。

三、官兵捉賊。

游戲規(guī)則。

用具分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙。

人數(shù)4個人。

方法將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。

四、拍七令。

游戲規(guī)則。

人數(shù)無限制。

方法多人參加，從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則受罰(表演一個節(jié)目或?qū)W個動物叫聲)。

五、開火車。

游戲規(guī)則。

人數(shù)兩人以上，多多益善。

方法1、在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復(fù)。

2、游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問“往哪開?”你說“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說“上海的火車就要開。”然后大家一起問“往哪開?”再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο螅f“往某某地方開。”

3、如果對方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。

六、成語接龍。

根據(jù)指定的字說一個成語，第一個成語的尾字為第二個成語的首字，一直接下去，哪個組用最少的詞接回第一個成語的首字為勝。

七、報紙拔河。

概要在報紙上挖兩個洞來進行拔河的游戲。

道具舊報紙。

方法1、在報紙上挖兩個人頭大小的洞;。

2、2人對坐各自把報紙?zhí)咨喜弊舆M行拔河(站著拔亦可);。

3、報紙破裂離開脖子的一方輸。

注意事項不可以用手去拉。

八、石頭剪子布。

游戲規(guī)則。

用具報紙。

人數(shù)兩組，每組4人。

方法1、每組3人站在一張報紙上。

2、每組出1人進行“石頭剪子布”的劃拳。

中國主要的民俗節(jié)日知識問答。

活動規(guī)則。

全體同學(xué)分成2組，每一題每個同學(xué)均可舉手搶答，答對相應(yīng)的組加十分，答錯不扣分，由對方組同學(xué)回答，答對加10分;然后進行下一題的搶答，最后分?jǐn)?shù)多者隊為優(yōu)勝。

游戲活動方案

1.通過玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法，及爬行能力。

2.培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

活動準(zhǔn)備：錄音機泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。

活動過程：

一、聽音樂進教室。

1.我們是聰明的天線寶寶，一起去玩游戲好嗎?先說個天線寶寶的兒歌吧。

2.說兒歌：

天線寶寶真能干，

聰明無比智慧大。

神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，

高高興興跳起來。

(放音樂做準(zhǔn)備活動讓幼兒自由做)。

二、創(chuàng)編演示玩泡沫板。

1.我知道天線寶寶很聰明，今天看誰拿泡沫板玩得花樣最多，讓我們來試試。

2.巡回指導(dǎo)及時鼓勵勇于創(chuàng)編的幼兒。

3.啟發(fā)引導(dǎo)：寶寶們看活動室里還有很多東西，你都可以利用去。(讓幼兒繼續(xù)玩，鼓勵幼兒勇于創(chuàng)編，老師也參與創(chuàng)編。)。

4.快來神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)了，因為天線寶寶都開動了腦筋，創(chuàng)編了許多有趣的玩法，都有什么玩法呢?(總結(jié)剛才幼兒創(chuàng)編的玩法)。

5.這么多玩法你喜歡那種玩法?

6.用幼兒喜歡的玩法進行競賽游戲。

7.我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了，我們背著天線寶寶爬過去給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去吧。

三結(jié)束：

寶寶們都累了，我們?nèi)バ菹⒁幌掳?

游戲活動方案

滾呼啦圈（起始班級1.1、1.2、2.1、2.2）。

背靠背夾球（起始班級1.3、1.4、2.3、2.4）。

端球接力（起始班級1.5、1.6、2.5、2.6）。

親子接力（起始班級1.7、1.8、2.7、2.8）。

三、四、五年級。

運球接力口算（起始班級3.1、3.2、4.1、4.2、5.1、5.2）。

點球射門（起始班級3.3、3.4、4.3、4.4、5.3、5.4）。

夾球接力寫成語（起始班級3.5、3.6、4.5、4.6、5.5、5.6）。

口算神童。

一年級：教學(xué)樓前。

大操場平分為四部分，二、三、四、五年級個占一部分。二年級東南方，三年級東北方，四年級西南方，五年級東北方。

1.滾呼啦圈：每班分成四組，距離20米，每人滾來回一圈，然后第二人接上，用時最少的小組獲勝。

2.背靠背夾球：每班分成四組，距離20米，兩人一組，背靠背夾住一個氣球，來回一圈，然后第二組接上，用時最少的組獲勝。

3.端球接力：每班分成四組，距離20米，用羽毛球拍端一乒乓球，每人滾來回一圈，然后第二人接上，用時最少的組獲勝。

4.親子接力：每班五位家長參加。距離30米，家長在起點，孩子在終點，家長跑到終點和孩子跳5個繩子，孩子跑到起點。速度快的小組獲勝。

5.運球接力加口算：每班分成四組，距離20米，每人起點跑到終點做5道口算題，做完后再跑到起點，第二個同學(xué)接上，根據(jù)時間和對題率判斷哪個組獲勝。

6.點球射門：每班分成四組，每人3球。距離跨欄架5米。射門的總數(shù)最多的.組獲勝。7.夾球接力寫詞語：每班分成四組，距離30米，每人起點跑到終點寫一個詞語（第二同學(xué)必須用第一個同學(xué)最后一個字寫成語），寫完后再跑到起點，第二個同學(xué)接上，最先完成的組獲勝。

8.親子活動：口算神通。五名家長和全班學(xué)生一起參加，全體參賽隊員成為一個集體參賽，男士代表一元錢，女士代表五角錢，由游戲主持隨機報一個金額，全體參賽隊員隨機組合成游戲主持所報金額，限時10秒。未組隊的人員淘汰，組隊錯誤全隊淘汰。規(guī)定時間內(nèi)剩余人數(shù)最多的組獲勝。

1.負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。

一年級：從紅海。

二年級：郭濤。

三年級：姚艷巍。

四年級：宋軍。

五年級：宋軍。

2.負責(zé)教師：各班班主任，副班主任協(xié)助記錄數(shù)據(jù)。

3.級部分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)準(zhǔn)備比賽器材。

4.親子活動的組織者。

一年級：叢紅海、孫凱斌。

二年級：郭濤、宋東東。

三年級：姚艷巍、張春陽。

五、器材。

呼啦圈10個。

氣球40個。

乒乓球10個。

球拍10個。

跳繩10根。

籃球10個。

口算題18份。

足球10個。

跨欄架10個。

排球10個。

游戲活動方案

1、能與同伴對劃石頭、剪刀、布決勝負的方法來游戲，發(fā)展跳躍能力。

2、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴共同游戲的快樂。

已經(jīng)會玩石頭剪刀布的游戲。

一、復(fù)習(xí)游戲《石頭剪刀布》。

1、小朋友，你們會劃石頭、剪刀、布嗎？請幼兒示范怎么劃！

3、幼兒與同桌一起來劃石頭、剪刀、布游戲！

二、學(xué)習(xí)游戲《偷步》。

1、今天我們來玩一個新的民間游戲叫《偷步》。

2、玩法：偷步以幼兒原地不動，再與向前跑步的幼兒再次石頭剪刀布決定誰再向前跳，直到終點，誰先刀誰為勝利者。

3、教師請一位幼兒與老師示范一次。

4、請幼兒找一個好朋友一起自由玩游戲《偷步》。

5、教師可分幾輪進行，每輪半數(shù)幼兒勝出，直至最后一輪最后的勝利者。

1、獎勵勝出者。

2、鼓勵幼兒課間自由找同伴游戲。

游戲活動方案

1、學(xué)習(xí)用蘇州方言念童謠，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、愿意和老師、同伴一起游戲，享受游戲帶來的樂趣。

1、童謠《蚊子叮》。

2、蚊子圖片。

1、老師：圖片上的是誰呀？它在干嗎？

2、老師：如果有蚊子叮你，你會發(fā)出什么聲音？（讓幼兒學(xué)說阿亦劃）。

3、老師：你討厭蚊子嗎？為什么？

（評析：直接出示蚊子的圖片，讓幼兒直觀的了解到今天的活動與蚊子有關(guān)，他們都知道蚊子是大壞蛋，對于蚊子帶來的童謠產(chǎn)生了好奇心。）。

1、教師用方言念童謠。

老師：老師念的這個童謠，你們覺得和平時念的兒歌有什么不同？（方言，蘇州話）。

（評析：讓幼兒感受到了這首童謠很平時兒歌的不同，讓他們感受到了童謠的詼諧生趣，同時激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。）。

老師：這首童謠的名字叫什么？

老師：這首童謠好聽嗎？你們想學(xué)嗎？

2、教師再念一遍童謠，加深幼兒印象。

3、師幼齊念童謠。

1、老師：我們怎么用我們的小手來做蚊子叮的動作？

（評析：此環(huán)節(jié)可以讓幼兒們發(fā)揮想象，大膽地來展示。）。

2、老師：誰愿意來和老師玩蚊子叮的游戲？（教師請一位幼兒一起來示范玩游戲，游戲者邊念兒歌，邊做捏東西狀的手疊放至另一人的手背上，依次疊高，直到無法夠著為止。）。

（評析：通過師幼共同示范游戲，調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，將活動推向了高潮。）。

3、老師：現(xiàn)在請你們和旁邊的小朋友一起來玩這個游戲吧！（兩個幼兒一起玩）。

4、師：我們可以在多些人一起玩這個游戲嗎？（教師讓一桌上的幼兒一起玩）。

（評析：這個環(huán)節(jié)讓幼兒們感受到了集體游戲的快樂。）。

附童謠：《蚊子叮》。

阿亦劃，啥物事？

蚊子叮，爬上來。

沒有梯，借撥你。

謝謝你，勿眼間。

游戲活動方案

1、鞏固立定跳和側(cè)跳動作，發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。

2、幼兒在活動中體驗游戲的.快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團隊精神。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)場地及器材如右圖。在地面上一隊。

放有5個圈。

1、做準(zhǔn)備2、運動，3、活動身體。

師：小朋友們，等下我們就要進行一個比賽，現(xiàn)在家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。（帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳，練習(xí)立定跳，在原地跳躍）。

4、介紹游戲規(guī)則。

師：老師要介紹游戲規(guī)則了，小朋友要認真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時進行，老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時落地。（教師示范）家聽老師的口令，第一個小朋友跳過去后就跑回來，第二個小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最后一個小朋友到了終點就把手舉起來。老師要要求你們，不能喊叫，要保護嗓子。而且不要推來推去，注意安全，學(xué)會保護自己。

（1）讓幼兒比賽一次，（2）老師進行觀察，（3）對能力較差的`幼兒進行助。

1老師對幼兒的比賽進行評價。

師：有些小朋友沒有遵守老師的游戲規(guī)則，比如****，我們再來一次，家要雙腳同時落地，最重要要注意安全。

（4）變換游戲規(guī)則，（5）立定跳改為側(cè)跳。

6、游戲結(jié)束放松身體。

師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為他媚鼓掌。家都有點累了是吧？和老師做做放松運動。（做一些舒展的運動）等下就要回教室，家記得下樓梯要注意安全，不準(zhǔn)推來推去的。

游戲活動方案

眾所周知“幼兒期是游戲期”。學(xué)齡前的兒童對于模擬成人活動、反映他熟悉的四周生活有著相當(dāng)濃厚的愛好，這就使得幼兒園角色游戲的產(chǎn)生成為一種必然。而作為一個幼兒園老師在角色游戲中抓住幼兒的年齡特點．并予以指導(dǎo)教育這便是最重要的任務(wù)。本學(xué)期我們在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上將我們的游戲區(qū)域進行了整改，孩子們游戲的材料也得到了提升，對孩子們游戲的要求和規(guī)則也有了新的變化。我們都承認“孩子是游戲中的主體”．那么孩子在角色游戲中的主體地位體現(xiàn)在什么地方呢；我們縱觀幼兒游戲的全過程不難發(fā)現(xiàn)老師在角色游戲的指導(dǎo)過程中要確立幼兒的主體地位，就必須尊重幼兒的意愿，真正實現(xiàn)五個自由，即：尊重幼兒選擇主題的自由、尊重幼兒選擇情節(jié)的自由、尊重幼兒選擇玩具的自由、尊重幼兒選擇角色的自由、同時還要尊重幼兒自由地講評自己的游戲、我認為只有做到了尊重幼兒這五個“自由”，游戲才能變?yōu)楹⒆觽冏约旱挠螒颉?/p>

開設(shè)江南特色美食、傘扇坊、丫丫零食鋪、江南書齋、探索實驗室、智慧寶屋、樂在棋中。

1、認識和初步掌握新增添的材料的操作方法，遵守游戲規(guī)則。

2、加強區(qū)域與區(qū)域之間的聯(lián)系，幼兒與幼兒之間的交流，交流時使用禮貌語言，游戲時學(xué)會謙讓。

3、引導(dǎo)幼兒在游戲結(jié)束后迅速地整理玩具，并積極主動地加入到教師與幼兒的交流之中。

1、江南書齋：空白圖書、《小蝌蚪找媽媽》連環(huán)畫、畫筆等。

2、丫丫零食鋪：抽獎箱、獎品等。

重點指導(dǎo)江南書齋的員工制作小蝌蚪找媽媽的連環(huán)畫，要求故事完整，畫面美觀；丫丫零食鋪的員工去店外采購店內(nèi)的獎品，并有序地安排消費者抽獎。引導(dǎo)幼兒在交流時使用禮貌用語，學(xué)會謙讓。

一、談話導(dǎo)入。

師：我們這學(xué)期新開了一個零食鋪，它叫什么名字呀？

師：零食鋪剛剛開張，為了吸引顧客，我們小朋友設(shè)計了一點小小的誘惑，就是凡是顧客購買10元就可以參與抽獎活動，獎品可豐盛了。今天呀，我們的獎品有所改變，就是請丫丫零食鋪的工作人員在游戲的一開始就去各個商店采購一下你們這一期的獎品，然后請你們將獎品展示出來，并注明是幾等獎的獎品。

1、你們都會去丫丫零食鋪消費一下嗎？那么抽獎的顧客應(yīng)該要怎么做一個文明的顧客呢？

2、師：另外，我們最近學(xué)習(xí)了一個故事（出示展板《小蝌蚪找媽媽》），今天江南書齋的任務(wù)來了哦，請你們根據(jù)《小蝌蚪找媽媽》的故事，為我們書齋制作一本連環(huán)畫，制作完成之后就將故事講給客人聽或是將書借給客人。

3、師：今天游戲結(jié)束后，我們要評選“文明區(qū)域”，（出示流動紅旗），看看哪個工作區(qū)域整理地又快又好，那最后這面漂亮的紅旗就會掛在你們的區(qū)域里呢。

二、幼兒自主選擇游戲，進入游戲區(qū)進行游戲。

1、以顧客的身份去丫丫零食鋪消費，并抽獎，指導(dǎo)幼兒按照規(guī)則進行抽獎游戲。

2、在游戲期間，提醒店長及時給員工發(fā)放工資，并及時讓幼兒休息。

3、游戲后，引導(dǎo)幼兒快速整理材料，整理完后等到檢查員的檢查。

四、游戲講評：

2、師：今天你們在游戲的時候，遇到了什么開心的事呢？請和我們分享一下。

3、師：剛才游戲結(jié)束的時候，哪個區(qū)域的員工收拾的又快又好呢？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？

那么這面“流動紅旗”應(yīng)該掛在xx，因為他們收拾得又快又好，而且小朋友很快回到了自己的位置，所以我們還要給這個文明區(qū)域的員工頒發(fā)小紅花，希望他們能夠繼續(xù)保持。

游戲活動方案

目的：練習(xí)坐著傳球，提高上肢的靈活性，體會合作游戲的快樂。準(zhǔn)備：將椅子擺成六列、每列坐一組幼兒、小皮球六個玩法：

幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后，再由后向前傳回來。每兩組幼兒相互競賽，先將球傳回起隊首的一組獲勝。

2．坐滾球。

目的：練習(xí)向后傳球，培養(yǎng)幼兒手眼配合的能力，體會合作游戲的快樂。

準(zhǔn)備：將椅子擺成六列、每列坐一組幼兒、小皮球六個玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開始，將小球從椅子下面向后滾。傳給最后一名幼兒后，再由后向前將球滾回來。每兩組幼兒相互競賽，先將球傳回起隊首的一組獲勝。

3．肘傳球比賽。

目的：練習(xí)用肘部傳球，提高身體的靈活性，培養(yǎng)合作精神。準(zhǔn)備：將椅子擺成六列（每兩列椅子面對面?zhèn)认驍[放）、每列坐一組幼兒、小皮球六個。

玩法：

聽到信號后，每組從排頭的幼兒開始用雙臂的肘部夾球，向旁邊傳；下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。傳到最后一名幼兒后，再由后向前傳，比一比哪組傳得快，先傳到隊首的一組獲勝。

游戲活動方案

（一）發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力。

（二）培養(yǎng)動手操作能力和探究能力。

（三）嘗試運用折剪的技能變化圖形以及運用各種圖形拼擺出不同的物體。

（一）掛圖兩幅。一幅為正方形娃娃和圓形娃娃；一幅為教師拼貼的熊貓吃竹子的圖畫。

（二）大小不一的各種圖形卡紙或蠟光紙若干；每人一把剪刀；膠水；衛(wèi)生紙或手絹，魔術(shù)箱。

（三）輕音樂磁帶。

（一）教師出示魔術(shù)箱，引出圖形娃娃。

師：“今天是兩位小客人的生日，我們一起唱生日歌，把他們請出來吧。”讓幼兒從魔術(shù)箱中取出正方形和圓形娃娃。

（二）嘗試剪圖形。

1、說一說。“圖形娃娃過生日，想請它的圖形家族們一起過，它的家里還有誰？”引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗，說出自己認識的圖形。

2、折一折，剪一剪。

（1）給幼兒提供圓形、正方形、剪刀，讓幼兒進行第一次操作嘗試，運用折、剪的技能“變”出自己見過的圖形。

（2）第二次嘗試，“這些圖形還能不能變？”再小些或再細些等。讓幼兒充分發(fā)揮折紙和運用剪刀的能力。

教師對幼兒的創(chuàng)造及時給予鼓勵。

（三）“變、變、變”，利用圖形巧組合，啟發(fā)幼兒由易到難嘗試拼貼單個物體形象。

1、教師邊演示邊說：“變變變，我用半圓、細長方形變小花。”

“你的圖形能變小花嗎？誰的花兒更漂亮？”鼓勵幼兒變出不同樣的花兒。

2、“變變變，我用半圓形、正方形、長方形變成小房子，你的圖形能變房子嗎？誰的房子跟我的不一樣。”鼓勵幼兒大膽想象，運用各種圖形變出不同樣的房子。

3、“變變變，我用半圓形、圓形變小兔，你變什么小動物？”

分享創(chuàng)作：教師發(fā)現(xiàn)誰的作品有特色，就讓他到投影儀下擺一擺，給大家看。

（四）給圖形娃娃送禮物，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，組合豐富的畫面。

1、引導(dǎo)幼兒看教師送給圖形娃娃的禮物，——熊貓吃竹子的范例，鼓勵幼兒創(chuàng)作更好的禮物。

2、幼兒創(chuàng)作。

師：“圖形變變變，圖形真有趣，圖形還能組合成什么？看誰想的多，拼的巧，做一份禮物送給圖形娃娃吧。”

此過程重在激發(fā)、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，在提供原有圖形的基礎(chǔ)上，讓幼兒根據(jù)創(chuàng)作的需要剪出自己需要的圖形，體驗剪剪、拼拼來創(chuàng)作的快樂。教師支持幼兒富有個性的創(chuàng)造，對表現(xiàn)形式和技能技巧給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

3、讓幾名幼兒講述自己的作品：什么禮物？用到哪些圖形？

4、全體幼兒互相欣賞、評價拼帖的作業(yè)。

（六）師生一起給圖形娃娃送禮物，唱生日歌，活動結(jié)束。

幼兒園創(chuàng)新智慧游戲活動設(shè)計：下雨好不好。

1、引導(dǎo)幼兒知道下雨的好處和壞處。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會從不同的的角度看待問題和分析問題。

活動重難點：讓孩子學(xué)會換個角度看待同一事物。

活動準(zhǔn)備：

1、課本中四幅圖片制成幻燈片。

2、環(huán)保購物袋一個。

3、每位幼兒一個蘋果、一把水果刀。

活動過程：

1、談話：現(xiàn)在人們?nèi)コ欣镔I東西的時候是用什么來裝的？現(xiàn)在人們越來越注重環(huán)保，所以大部分人都開始使用環(huán)保購物袋。今天老師就帶來了一個購物袋子，你們看一看袋子是什么樣子的？幼兒看完后，教師再將袋子轉(zhuǎn)向不同的側(cè)面讓幼兒觀察。

2、引導(dǎo)孩子討論：為什么同一個袋子，我們看到的卻不一樣呢？幼兒討論后教師小結(jié)：我們之所以看到不一樣的袋子，是因為我們觀察的角度不同。

3、教師：其實，我們生活中還有許多事情也是這樣的，要從多個角度去觀察，不能光從一個方面去看。

引導(dǎo)幼兒進行討論：下雨的時候給我們帶來哪些好處和不便的地方。（比如下雨可以使空氣變的很清新，能澆莊稼等，但下雨也讓我們走路不方便……）。

教師小結(jié)：小朋友剛才說了對下雨的不同看法，下雨有好處也有壞處，我們不能單從一個方面就說它是好或是壞，下面我們來看看圖片中的這些人是怎樣來看待下雨的。

出示幻燈片一：天上下雨了，農(nóng)民伯伯是怎樣說的？

出示幻燈片二：圖片中的這些人為什么不喜歡下雨呢？

出示幻燈片三：這個小朋友是怎樣看待下雨的？

出示幻燈片四：圖中的這兩個小朋友為什么這么高興？

幼兒回答后，教師引導(dǎo)孩子總結(jié)下雨的利弊：下雨有時會給我們帶來許多好處，也能給人們帶來災(zāi)難，我們要從不同的角度全面的來看待這件事。

4、做實驗：讓孩子切蘋果。

教師：現(xiàn)在老師這兒有許多蘋果，你切切試試看，每次切出的蘋果是什么樣的？（分給每位幼兒一個蘋果、一把小刀，指導(dǎo)幼兒從不同的角度切蘋果，在切的過程中一定要教育幼兒注意安全）。

切完后，引導(dǎo)幼兒觀察：我們每次從不同的角度切出的蘋果樣子是相同的嗎？孩子討論后鼓勵他們把每次切出的蘋果的樣子畫在紙上，并進行比較。

5、教師談話：通過這個試驗，你明白了什么？

小結(jié)：今天我們小朋友都明白了一個道理，那就是看東西的角度不同，看到的樣子也是不一樣的，我們要從各個方面去看，不能只看一個方面，我們生活中還有許多東西是這樣的，只要你有一雙善于觀察的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的秘密。

6、活動延伸：鼓勵幼兒在日常生活中從多方面觀察事物，做一個細心觀察的好孩子。

游戲活動方案

設(shè)計意圖：

根據(jù)幼兒的年齡特點，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操，并能夠聽懂口令做動作。

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌及模仿操。

2、培養(yǎng)幼兒聽口令，手腳協(xié)調(diào)地做動作。

活動過程：

一、開始部分。

幼兒排好隊，站在院子里。預(yù)備姿勢，自然站立。

二、基本部分。

1、教師做一遍模仿操。

2、幼兒跟老師一起做模仿操。

3、在教師指導(dǎo)下，幼兒做模仿操。

三、結(jié)束部分。

幼兒原地踏步走。

結(jié)束。

附：兒歌。

早上空氣真正好，

我們大家來做操，

伸伸臂，伸伸臂，

彎彎腰，彎彎腰，

踢踢腿，踢踢腿，

蹦蹦跳，蹦蹦跳，

天天做操身體好。

游戲活動方案

2、主持人發(fā)號命令，所有的組都要按照命令去奪取圈中的物品，每次拿一個;

1、甲乙內(nèi)側(cè)手相牽，高舉過頭，組成一個大門;與此同時，丙迅速繞大圓陣跑一周，從大門通過，至圓中間，奪取一枚小物件。

2、甲乙面對面體前屈，雙臂搭肩，組成一個壕溝;之后丙動作同1。

3、甲乙面對面，坐在地上，上肢后撐，雙腿伸直，足尖對貼，組成一個山洞;之后丙動作同1。

4、甲乙相距三步，體前屈，雙手撐膝做“人馬”;丙跑一圈后連做兩個撐人馬分腿騰越后再奪物。

5、丙跑一周后，由甲乙將其抬起，開飛機沖進圓心，奪取小物件。

游戲活動方案

1、鍛煉手指的靈活性，發(fā)展小肌肉。

2、加強同伴間相互合作的能力，體驗民間游戲所帶來的樂趣。

人手一根1米有彈性的繩子。

一、手指游戲。

1、手指游戲：大門開了，小門開了，教室門打開，小朋友都進來......

2、師：手指游戲真好玩。今天，老師也帶小朋友去玩另一個手指游戲，這個手指游戲可以讓繩子在你的手上跳舞呢，他的名字叫翻繩。

二、翻繩。

1、兩位老師先示范一次。

2、師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？

3、教師慢動作示范并講解。

a先將繩子兩頭打結(jié)成為一個圈，兩只手分別從虎口處伸入將其撐開，再右手饒過手上方的線跟左手并籠將上方的線拉回圈于右手之上，同時左手饒過手上方的線跟右手并籠將上方的線拉回圈與左手之上，再用右手的中指將左手手掌的線勾于右手邊，同理，將右手掌的線勾于左手邊。

b分別伸出左右手的大拇指和小拇指伸入造型中的x型中，然后大拇指與食指并籠將其帶動，轉(zhuǎn)過下方的橫線，分別向兩邊拉直，成為一個新造型。

3、教師請兩名幼兒為一組進行初步探索。

4、教師巡回觀察與指導(dǎo)。

6、幼兒自由探索。

7、如有幼兒探索出來，可請幼兒示范，并請其余幼兒模仿進行嘗試。

8、幼兒自由翻繩數(shù)次。

三、合作。

1、師：你的繩子會跳舞了嗎？

2、師：如果只有一位小朋友能玩這個游戲嗎？

3、師小結(jié)：無論什么事，我們都應(yīng)該團結(jié)合作，事情才能成功。