寫心得體會是一種實現自我反省和成長的方式，有助于我們在以后的學習和工作中做得更好。下面是一些有關心得體會的經典范文，希望能夠給大家提供一些啟示和指導。

朗誦長征心得體會

近日，我參加了一場關于長征的朗誦比賽。通過朗誦長征的詩歌和文章，我對長征的歷史和精神有了更深刻的理解。長征對于中華民族的歷史和精神意義重大，它是中國共產黨領導下的工農紅軍為了追求民族獨立、人民解放而進行的一次艱苦卓絕的戰斗。朗誦長征的過程中，我不僅加深了對長征的了解，也受到了強烈的精神激勵。

第二段：長征的艱苦與毅力。

朗誦長征的過程中，我通過詩歌和文章了解了長征的艱苦和所需要的毅力。長征是一次極度艱苦的長途跋涉，紅軍面臨著食物和水源的極度匱乏，艱苦的自然環境，以及敵軍的圍追堵截。然而，紅軍將士們并沒有放棄，他們以極大的毅力和堅定的信念繼續前行。這種毅力和堅韌的精神，令我深感敬佩，并對我自己的生活態度有了新的認識。不論面對什么困難和挑戰，只要我保持堅強的毅力和信念，就能找到解決問題的方法并戰勝困難。

第三段：長征的團結與友愛。

朗誦長征的過程中，我也了解了長征時期紅軍的團結和友愛。在長征途中，紅軍面臨著各種困難和挑戰，但他們通過密切的協作和相互支持，保持了強大的戰斗力。紅軍的戰士們互相幫助，互相鼓勵，弘揚了團結友愛的精神。這給我很大的啟示，只有通過團結合作，才能在困境中取得勝利。在我日常生活中，我也要學會與他人合作，分享和幫助他人，共同創造更美好的未來。

第四段：長征的英勇與奉獻。

朗誦長征的過程中，我深深感受到紅軍們的英勇與奉獻。他們在長征途中面臨著生死考驗，但他們毫不退縮，毅然決然地投身于革命的事業。他們不畏困難，不懼艱險，以自己的血肉之軀保衛了黨的理想和人民的利益。長征的英勇和奉獻令我感到自愧不如，也激勵著我要更加積極地為社會做貢獻，為他人付出。每個人都有自己的責任與使命，只有不怕困難，勇于奉獻，我們才能為社會進步貢獻自己的力量。

第五段：結論。

通過朗誦長征，我對長征的歷史和精神有了更為深入的了解。長征不僅是一次艱難卓絕的戰斗，更是一次展示出中國共產黨和人民的偉大品格和精神力量的歷史事件。我從長征中學到了毅力、團結、友愛、奉獻和犧牲的精神，這些都將對我今后的生活和成長產生積極的影響。我將繼續學習和弘揚長征精神，努力學習，勇往直前，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

長征組歌朗誦心得體會

作為一個中國人，長征對我們來說非常重要。它象征著中國的歷史和我們的文化背景，同時也代表著一個民族的英勇和堅強。在長征中，有很多人因為理想和信仰而堅持不懈地走了八萬里路。他們中的很多人為了祖國和民族的命運獻出了自己的生命。今天，我們將分享自己在長征組歌朗誦中的心得體會。

第二段：具體的朗誦體驗。

在朗誦長征組歌的過程中，我們深深感受到了這些歌曲中所蘊含的精神力量。我們發現，長征組歌不僅是一首歌曲，更是一件歷史文物和精神財富。在朗誦時，我們會靜下心來，配合著音樂和歌詞，默默感悟其中蘊含著的道理和內涵。這種崇高的精神和信仰，給我們帶來了無盡的能量和鼓舞。

第三段：獨特的文化意義。

“不怕遠道萬里長，只怕心灰意冷傷”。長征組歌中蘊含了大量的民族精神和中國歷史文化。我們認為，通過點滴的理解和朗誦，我們對于中國歷史文化和民族精神的認識更加深刻。我們也發現，在這些歌曲之中，雖然時間已經過去了很久，但其中的力量卻始終存在著并且可以在我們身上發揮著巨大的影響。

第四段：引導著個人成長。

在朗誦長征組歌的過程中，我們也可以從中找尋到自己內心的答案和方向。我們發現，在致力于達成自己的夢想和理想的過程中，我們有時也會遇到一些挫折和困難。但這時，我們需要努力調整自己的心態和思維方式，去尋找到前行的力量和方向。長征組歌中蘊含著的不屈不撓和堅韌不拔的精神，可以鼓舞我們在邁向前方的路途中保持堅定和自信。

第五段：結束語。

長征是我們的歷史，長征組歌是我們的傳承。在朗誦長征組歌的過程中，我們感悟到了其中蘊含的豐富精神和中國歷史文化。我們相信，在我們日常的生活和工作中，這種精神財富也可以為我們帶來靈感和力量。作為一名中國人民，我們應該時刻保持著理性與熱情，不斷學習和進步，為祖國和人民的繁榮發展不斷努力。

朗誦長征心得體會

長征是中國共產黨歷史上的一段壯麗史詩。為了深入了解這段歷史，我們經常會通過朗誦的形式來表達對長征的敬意。在我參與朗誦長征的過程中，我收獲頗多，思考良多。下面，我將從學習的意義、歷史的啟示、領悟人性、弘揚精神和勉勵自己這五個方面來談談我對朗誦長征的心得體會。

首先，通過朗誦長征，我體會到了學習的意義。長征是一段豐富多彩的歷史，它不僅承載著痛苦與犧牲，更帶給人們奮斗與信仰的力量。朗誦的過程中，我花費了大量的時間去查閱資料、理解詩句的含義。這些努力不僅提高了我的口語表達能力，還培養了我對歷史的興趣。通過學習長征的歷史，我明白了堅持的重要性，學會用不屈的意志與困難抗爭，這對我今后的學習和生活都具有重要的指導意義。

其次，朗誦長征讓我領悟到了歷史的啟示。長征是中國革命的一次偉大勝利，它告訴我們反抗壓迫是有可能成功的。在長征的過程中，我們的先輩經歷了艱苦的戰斗，但他們沒有放棄，始終保持著對共產主義理想的堅定信念。這激勵著我們繼續為美好事業奮斗，無論遇到什么困難都要保持相信并堅持自己的信念。

朗誦長征讓我對人性有了更深入的認識。在長征的過程中，不僅有英雄的壯舉，還有無數普通的軍民與中國共產黨員默默付出的追求幸福的努力。在這個漫長而痛苦的旅程中，他們彼此扶持、相互鼓勵，共同度過了無數艱難險阻。朗誦長征讓我意識到，人性的偉大在于無私與奉獻，只有團結協作，才能面對生活的困難，找到解決問題的途徑。

朗誦長征更加讓我明白了弘揚精神的意義。長征精神是中國共產黨的寶貴財富，它體現了堅定的意志力和不畏艱難的勇氣。在朗誦長征的過程中，我深深地感受到這種奮斗和堅強的精神，這讓我更加有信心去面對困難，積極投身于工作和學習當中。長征故事告訴我們，在人生的道路上只有勇往直前、永不言敗，才能最終取得成功。

最后，朗誦長征使我對自己充滿了勉勵。通過學習長征的歷史，我知道了一個人的力量是強大的，只要相信自己，堅持努力，就一定能夠戰勝困難，實現自己的夢想。在朗誦的過程中，我充分展示了自己的才能和努力，也加深了我對自己潛力的認識。這種勉勵讓我更加堅定地為自己設立目標，并一步步朝著這個目標前進。

朗誦長征雖然只是一個藝術表達的方式，但它蘊含的深刻意義卻被我深深體會到。通過朗誦長征，我學習到了歷史的經驗與智慧，領悟到了人性的偉大與純凈，明白了弘揚精神的重要性，并以此勉勵自己更加努力，追求自己的夢想。長征的故事將會一直激勵著我，在我人生的道路上繼續勇敢追求，不斷超越自我。

長征朗誦心得體會

據我所知，長征朗誦是一種具有強烈感染力的藝術表演形式。近日，我參加了一場長征朗誦比賽，深感這種表演形式所帶來的沉浸式體驗和情感震撼。通過這次經歷，我認識到長征朗誦的獨特魅力和價值，對我的成長和思考有著深遠的影響。

首先，長征朗誦以其獨特的藝術表達方式引起了我的濃厚興趣。在比賽中，我親身參與了長征朗誦的表演過程。通過深入討論和學習，我了解到長征朗誦主要通過聲音、肢體和情感三個層面展現出來。演員不僅要具備良好的嗓音和朗誦技巧，還要通過肢體語言傳遞情感和表達戲劇性的沖突與高潮。這種全身心投入的表演方式讓我心靈深處感到一種強烈的沖擊和心靈的震撼。語言的魅力通過長征朗誦得以更加生動地傳達出來，使我更加深入地體驗到了文學的魅力。

其次，長征朗誦具有思辨性和批判性的思考能力培養作用。通過參與長征朗誦的排練和演出，我逐漸意識到長征朗誦不僅僅是一種藝術表演形式，更是一種對歷史和人性深入思考的過程。在長征朗誦的劇本中，包含了大量關于歷史事件的細節和情感。演員需要通過解讀這些細節和情感，理解并傳達出其中蘊含的深層思想和價值觀。這使我學會了從多個角度審視歷史事件，并深入思考其對當下社會和自身的啟示。長征朗誦過程中培養出的思辨性和批判性思維，對我的思維能力和文化素養的提升有著重要的幫助。

此外，長征朗誦也是一種情感的宣泄和人格塑造的方式。在長征朗誦的排練和表演過程中，我體驗到了與人物情感的對接和共鳴。演員需要通過恰當的語調和節奏，將人物的內心世界表現出來，讓觀眾在情感上產生共鳴。而我在學習和演練過程中，也漸漸能夠找到自己與人物的共通之處，感受到他們的喜怒哀樂。在這個過程中，我對自己的情感表達能力和演技有了更深入的了解和提升。長征朗誦讓我有機會通過扮演不同的人物來拓展自己的情感范圍，成為一個更加多元化和充實的個體。

最后，長征朗誦是一種對歷史文化傳承的重要探索和傳播方式。長征朗誦劇本中的故事往往源自于歷史事件和經典文學作品，通過演員的表演和觀眾的欣賞，歷史和文化得以延續。我發現長征朗誦對于青年一代來說，是了解和傳承自己國家文化的重要途徑。通過主動參與長征朗誦，我加深了對歷史和文化的理解，也從中汲取了許多歷史人物的智慧和勇氣。長征朗誦作為一種獨特的文化藝術表現形式，有助于推動國家和文化的傳承和發展。

綜上所述，長征朗誦是一種具有獨特魅力和價值的藝術表演形式。通過長征朗誦的體驗和參與，我認識到了它能夠帶來的沉浸式體驗和情感震撼。長征朗誦具有培養思辨性和批判性思考能力，情感宣泄和人格塑造的作用，以及對歷史文化傳承的重要意義。因此，長征朗誦不僅僅是一種藝術表演形式，更是一種對歷史和人性的思考和表達。通過長征朗誦的探索和傳播，我們能夠更好地理解和傳承我們的歷史和文化，豐富自己的內心世界，成為更加多元化和充實的個體。

長征組歌朗誦心得體會

作為中國人，我們往往能夠被一些特定的歌曲深深地打動，這其中包括《長征組歌》。作為一首描述紅軍長征精神的組歌，它已經成為了中國共產黨和軍隊的重要精神標志。在近日的一次活動中，我有幸能夠參加《長征組歌》的朗誦與表演，盡管我對這首經典之作已經非常熟悉了，但在這次的朗誦演出中，我感受到了更深層次的理解和感悟，這也讓我更加珍視和感激我們偉大祖國的長征歷程及其深刻的歷史意義。

第二段：認識歷史。

參與了《長征組歌》的朗誦表演之后，我覺得自己對于長征歷史有了更深刻的理解。我們的祖先經過長達一萬公里的艱辛長征，不僅展現出了中國共產黨堅定的信仰和理想，也彰顯了中國人民不屈不撓的精神和勇氣。在這場長征中，紅軍將艱苦和困難看成是必經的歷程，將失敗和挫折看成是堅強和奮斗的基礎。正是在這種信仰和理念的支持下，紅軍才能夠走過那些幾乎不可能完成的道路和任務。這種精神也是我們今天所需要的，尤其是在面對各種困難和挫折時，我們應該學會堅強和奮斗，堅定自己的信念和理想。

第三段：接受磨煉。

通過多次排練，我們學習了《長征組歌》的內容和旋律，也通過不斷的朗誦來表達我們對于長征歷史的敬意和感悟。在這個過程中，我們也遇到了許多挑戰和困難，例如嗓音、調式等方面的問題。但正是通過不斷地練習和磨煉，我們才能夠更好地表達歌曲的深刻內涵和精神內核。從而發現，在遇到各種困難和挑戰時，我們不應該放棄自己，而是要利用這樣的機會來提升自己的能力和素質。

第四段：深入理解。

隨著長征組歌的朗誦和表演，我對于其中的深刻含義有一個更深層次的了解。這首歌曲中，通過描述各種場景和畫面，體現了共產黨和紅軍在長征中所表現出的堅定信仰、勇氣和頑強精神。從而讓我們認識到，在面臨各種困難和挫折的時候，我們應該更加奮斗，讓自己的信仰和理念更加堅定不移。只有這樣，我們才能夠在歷史和人民的面前留下自己的印記，并奉獻自己最好的力量。

第五段：結論。

總的來說，通過《長征組歌》的朗誦和表演，我更深層次地認識到了長征歷史和其中所蘊含的精神內涵。從而讓我更加堅定我的信仰和理念，提升我的能力和素質，并積極面對各種困難和挫折。我們應該從歷史經驗中吸取精華，并在今后的生活和學習中融入這些精神，讓自己變得更加堅強、更加努力，并在自己的領域里取得更大的成就和進步。

朗誦心得體會

這是為紀念印度詩人、諾貝爾文學家獲得者泰戈爾誕辰149周年，由上海市作家協會和印度駐滬總領事館一起主辦的“心靈之橋——泰戈爾作品朗誦會”。這是自去年以來，雙方第二次合作主辦紀念泰戈爾誕辰的朗誦會了。印度駐上海總領事戴思銳女士說，印度總領事館把泰戈爾作品朗誦會作為一項常規活動，是對泰戈爾與中國長久友誼的致敬。上海市作家協會副主席趙麗宏則說，泰戈爾在中國和印度兩個民族之間架起了一座奇妙的橋梁，不是用磚石水泥，而是用他的文字，他的人生理想。

戴思銳女士和趙麗宏先生先后在會上致辭。趙麗宏介紹說，泰戈爾被稱為印度之子。他曾經三次來到中國，都是乘船從上海入境。1924年4月，泰戈爾第一次訪華，他在黃浦江畔的碼頭上見到歡迎他的中國友人，情不自禁地說：“不知道是什么緣故，到中國就像回到故鄉一樣。”而中國也向這位偉大的印度作家敞開了友好的胸懷。上海很多地方留下了泰戈爾的腳印。5年后重訪上海，他還住進了詩人徐志摩家里，兩人促膝長談，互贈詩篇，親如家人。徐志摩和泰戈爾的友誼，在中國和印度兩國文學交往的歷史中，留下了感人的一頁。他在中國做過多次演講，他宣傳的是愛，是寬容，是和平。他的演講和他的詩歌感動過很多中國聽眾。

長征組歌朗誦心得體會

長征組歌是一首體現了革命精神、英雄氣概和偉大勝利的歌曲，是新中國的一大文化符號。而在長征組歌朗誦中，我們不僅可以感受到這首歌曲的強烈情感和詩意韻味，更能夠體會到其中的歷史意義和時代價值。在這次長征組歌朗誦活動中，我收獲了很多，也思考了很多。

二、第一次朗誦。

長征組歌朗誦是一個讓我體驗了前所未有的真誠與熱情的活動。當我第一次踏上舞臺，面對著臺下眾多觀眾時，我感到興奮、緊張和害怕，仿佛自己面對的是一場戰斗。但是，當我開始朗誦長征組歌時，我卻不自覺地被歌詞中所蘊含的牢不可破的信念所打動，情感和意念隨著歌曲的更迭起伏跌宕，我不禁心生無限的敬意和感慨。這首歌讓我學會了面對挑戰時需要勇氣和毅力。

三、重新理解長征。

長征組歌所描繪的長征是一次具有轉折性的歷史事件，也在某種意義上代表了一種精神。這一段歷史的發生讓我重新審視那段蕩氣回腸的歲月，令我深刻地認識到人民和民族的不屈不撓，更理解了長征勝利的艱辛和意義。每一個歌曲中的歌詞都在詮釋內心的呼喚和理性的反思，歌聲所流露出的力量，足以挑戰塵封歷史的界限，不斷地推進中華民族的進程。

四、啟示和思考。

長征組歌所傳遞的信念和精神，引發了我對一系列問題和看法的思考和反思。其中一個最重要的問題是如何在現實生活中發揮我們的力量，為社會和民族做出更大的貢獻。通過這個問題的思考，我開始重新審視我的人生走向，并明確了自己的人生目標和奮斗方向。

五、結語。

長征組歌朗誦活動不僅展現了我們自己的才華和感性色彩，還讓我們重新審視自己的處世態度和人生價值取向。無論是在表達自己的情感，還是在反思社會問題時，我們都應該盡其所能，融入其中，發揮出我們的才華和力量，發掘我們生命中的真正價值，迎接挑戰，同時也樹立了信心和追求。總之，這次長征組歌朗誦給我帶來了很多啟示和思考，讓我受益匪淺，值得分享！

長征故事朗誦

我們來到大雪山下。當地老百姓把大雪山叫做“神山”，意思是說除了“神仙”，就連鳥也飛不過去。

為了消除部隊的顧慮，毛主席說：“神山”不可怕，紅軍應該有志氣，和神山比一比。這些話，給了我們莫大的鼓舞。

出發前，上級規定每人要準備兩雙鞋，把腳保護好。我除了腳上的爛草鞋外，就剩一雙拴在皮帶上的“量天尺”了。我把它解下來，心里涌起無限的感念。一首在江西中央蘇區流行的山歌，又在我的耳邊縈繞著：送得哥哥前線去，做雙鞋子贈送你，鞋上繡了七個字，紅軍哥哥萬萬歲。

想起這首山歌，也就想起了我們離開中央蘇區時的情形。一個老大爺拉著我的手，把一雙“紅軍鞋”塞給我。這是一雙非常結實的布鞋，鞋幫上繡著“慰勞紅軍戰士”的字句。他說：“孩子，這鞋一穿到紅軍的腳上，那就成了‘量天尺’了，地再廣，山再高，你們也能把它‘量’完。”從那以后，這雙鞋就掛在我的腰間，成為我最好的伴侶。

記得在離開江西的最后一次戰斗中，我的腳負傷了。當時既沒有醫藥，也沒有擔架，我只得每天拖著負了傷的腳，艱難地走著。實在堅持不住了，我第一次從腰里解下“量天尺”，穿在腳上。鞋底軟綿綿的，特別舒服。一穿上它，就想起了蘇區人民的希望，也就忘了傷痛。不久傷口好了，我的鞋底也磨去了不少，舍不得再穿，就又把它包起來掛在腰上……打遵義，我們連擔任攻城任務。打得正有勁，我突然感到腰部有些疼痛。仔細一看，原來一顆子彈穿過鞋子，緊挨在腰骨旁的皮膚上。同志們見了，都說這真是“救命鞋”。可是我也很惋惜，因為鞋子被穿了一個大窟窿。以后，我更加倍地愛惜它。

天蒙蒙亮，我們就開始爬山。越向上爬越陡，一會兒竟下起雞蛋大的冰雹。狂風夾著冰雹，吹在身上，真像刀割的一樣。我是個炮兵，肩上扛著45斤的迫擊炮炮筒，走起來就更難了。我踏著前面像雪梯似的腳印，一步一步往前移，腳被雪冰得失去了知覺，幾次跌倒。每當我倒下，看到腳上的“量天尺”，心里就感到一股熱勁，好像蘇區的老鄉們在背后推著我前進。

終于爬過了雪山，我低頭看看那雙“量天尺”，它沾滿了冰泥，臟得不成樣子，我趕忙把它脫了下來，磕掉泥巴又掛在腰上。

.朗誦心得體會

首段：一個人通過朗讀和朗誦可以表達內心情感，同時也可以展示自己的語言表達能力和情感交流能力。而朗誦心得體會就是通過朗誦的過程中產生的體驗和感悟，是一種對內心的思考和體驗的總結。在這篇文章中，我將分享我朗誦的心得體會。

第二段：朗誦對于我來說，是一種情感的表達和釋放的方式。在朗讀詩歌和散文的時候，我會進入作者創作時的情景，用聲音和表情詮釋文字中的情感。在朗讀的過程中，我會體驗到一種與作者心靈對話的感覺，有時甚至能感到他們的憤怒、憂傷或喜悅。通過朗讀，我能夠更深入地理解作品的內涵，并將其中的情感傳遞給觀眾。

第三段：朗誦不僅僅是對作品的理解和表達，同時也是對自身語言表達能力的一種鍛煉。通過朗讀不同類型的文學作品，我可以更加熟悉和掌握一定的詞匯和語法結構，使自己的表達更加流利和準確。在練習朗讀的過程中，我也能夠感受到自己的聲音調節和情感表達能力的提高，這對于日后的演講和交流都有著積極的影響。

第四段：朗誦也是一種情感交流的方式。在朗讀的時候，會有觀眾和聽眾，我們的聲音和情感能夠直接傳達給他們。在這個過程中，我意識到自己的聲音和情感能夠影響到他人，能夠在他人心中引起共鳴。這讓我更加珍惜朗誦這種形式，通過把握情感的表達和節奏的控制，我可以將作品的魅力傳達給觀眾，并啟發他們對于生活和文學的思考。

第五段：通過朗誦心得體會，我深刻體會到朗誦的魅力和意義。朗誦不僅是對作品的詮釋，更是對內心情感的釋放和表達。它通過語言的力量激發人們內心深處的共鳴，讓聽眾能夠更加深入的理解作品背后的情感。朗誦不僅僅是一種技巧的訓練，更是能夠讓人們感受到作品的魅力和力量的一種表達方式。

結束段：朗誦心得體會并不只是對朗誦技巧的總結，更是對自己對待文學和情感表達的態度的回顧。通過朗誦，我更加熱愛文學，更加珍視文字背后的情感，也更加重視自身的語言表達能力。朗誦給我帶來了無盡的樂趣和成長，我相信，通過朗誦的練習和體驗，我將不斷進步，用更加優美的語言和情感帶給觀眾更多的喜悅和思索。

長征的朗誦稿

紅軍用腳板一寸寸丈量全程。

翻越十八座山脈，有的終年積雪。

山，離天三尺三。

跨越二十四條河流，有的是反復強渡。

水，金沙水拍云崖暖。

鳥飛不過的山，紅軍爬過了。

野獸鮮跡的地方，紅軍踩出了路。

水粉身碎骨的河，紅軍勝利到了彼岸。

從江西到陜北，途經十四個省份。

從井岡山到延安，跨越大半個中國。

封鎖線一道又一道，銅墻鐵壁般。

沒有糧食，草根、樹皮、皮帶充饑。

居無定所、藍天當被、大地當床。

紅軍戰士將人的堅韌發揮到極限。

長征讓雪山、草地見證了紅軍的'毅力。

長征讓生活在黑暗中的人民看到了希望。

長征是播種機，長征是宣傳隊。

今天，當我們登機穿過云層。

今天，當我們在都市的街頭把皮鞋擦亮。

有一首悲壯的史詩。

在我們的血液中。

逶迤激蕩。

那是一撥貧苦的人馬。

心中裝著百姓的天下。

五角星，破草鞋。

突圍在泥濘深處。

重重封鎖與剿殺。

倒下了，站起來。

信念舉著紅旗一路向前。

急流把勇氣沖涮出來了。

草鞋把骨氣磨礪出來了。

雪山讓五角星更加耀眼。

槍聲是宣言也是種子。

死亡并不代表減少。

一種強大的精神生根發芽。

二萬五千里荊棘長路。

今天的每一寸版圖。

都濺落過淚花。

這是一座聳入云天的豐碑。

如一道耀眼的閃電。

劃破黑的夜。

更是一根虬曲的青藤。

衍生出無數朵倔強的花。

歷史車輪滾滾向前。

繁華掩滄桑。

回頭望。

在華夏廣闊的地平線上。

有一撥人馬被朝陽拉成剪影。

紅旗高舉，草鞋步槍。

那就是。

賦予我們今天的意義。

八十年前，

你被迫轉移，

讀過紅樓，

用的是三國演義，

象唐僧取經，

有梁山狹義，

找一個根據地，

點燃革命的火星，

快速離馬不停息，

一會在懸崖峭壁，

時而在雪山草地，

前面藏殺機，

后面有追兵，

你卻象天使，

一次次化險為夷!

一路上多少英雄，

失去了生命，

有年長也有年輕，

許多還未留下姓名，

手相連心相依，

一點一滴連成二萬五千里!

信仰和大愛陪伴，

困難和危險也是風景，

不懼艱險，目標堅定，

直至目標的勝利!

長征組歌朗誦詞

紅軍都是鋼鐵漢，男。

千錘百煉不怕難。男。

雪山低頭迎遠客，女男（合）。

草毯泥氈扎營盤。女男（合）。

風雨侵衣骨更硬，男（合）。

野菜充饑志越堅。男（合）。

官兵一致同甘苦，男（合）。

革命理想高于天。男（合）。

長征故事朗誦

天亮的時候，雨停了。

草地的氣侯就是奇怪，明明是月朗星稀的好天氣，忽然一陣冷風吹來，濃云像從平地上冒出來似的，霎時把天遮得嚴嚴的，接著，暴雨夾雜著栗子般大的冰雹，不分點地傾瀉下來。

盧進勇從樹叢里探出頭來，四下里望了望。整個草地都沉浸在一片迷蒙的雨霧里，看不見人影，聽不到人聲。被暴雨沖洗過的荒草，像用梳子梳理過似的，躺倒在爛泥里，連路也給遮沒了。天，還是陰沉沉的，偶爾還有幾顆冰雹灑落下來，打在那渾濁的綠色水面上，濺起一朵朵浪花。他苦惱地嘆了口氣。因為小腿傷口發炎，他掉隊了。兩天來，他日夜趕路，原想在今天趕上大隊的，卻又碰上了這倒霉的暴雨，耽誤了半個晚上。

他咒罵著這鬼天氣，從樹叢里鉆出來，長長地伸了個懶腰。一陣涼風吹得他連打了幾個寒顫。他這才發現衣服完全濕透了。

“要是有堆火烤，該多好啊！”他使勁絞著衣服，望著那順著褲腳流下的水滴想道。他也知道這是妄想——不但是現在，就在他掉隊的前一天，他們連里已經因為沒有引火的東西而只好吃生干糧了。他下意識地把手插進褲袋里，意外地，手指觸到了一點粘粘的東西。他心里一喜，連忙蹲下身，把褲袋翻過來。果然，在褲袋底部粘著一小撮青稞面粉；面粉被雨水一泡，成了稀糊了。他小心地把這些稀糊刮下來，居然有雞蛋那么大的一團。他吝惜地捏著這塊面團，心里不由得暗自慶幸：“幸虧昨天早晨沒有發現它！”

已經一晝夜沒有吃東西了，這會看見了可吃的東西，更覺餓得難忍受。為了不致一口吞下去，他把面團捏成了長條。正要把它送到嘴邊，突然聽見一聲低低的叫聲：

“同志……”

這聲音那么微弱、低沉，就像從地底下發出來的。他略略愣了一下，便一瘸一拐地向著那聲音走去。

盧進勇蹣跚地跨過兩道水溝，來到一棵小樹底下，才看清楚那個打招呼的人。他倚著樹杈半躺在那里，身子底下一汪渾濁的污水，看來已經有很長時間沒有挪動了。他的臉色更是怕人，被雨打濕了的頭發粘貼在前額上，雨水，沿著頭發、臉頰滴滴地流著。眼眶深深地塌陷下去，眼睛努力地閉著，只有腭下的喉結在一上一下地抖動，干裂的嘴唇一張一翕地發出低低的聲音：“同志……同志……”

聽見盧進勇的`腳步聲，那個同志吃力地張開眼睛，掙扎了一下，似乎想坐起來，但沒有動得了。

盧進勇看著這情景，眼睛里像揉進了什么，一陣酸澀。在掉隊的兩天里，他這已經是第三次看見戰友倒下來了。“一定是餓壞了！”他想，連忙搶上一步，摟住那個同志的肩膀，把那點青稞面遞到那同志的嘴邊說：“同志，快吃點吧！”

那同志抬起失神的眼睛，呆滯地望了盧進勇一眼，吃力地舉起手推開他的胳膊，嘴唇翕動了好幾下，齒縫里擠出了幾個字：“不，沒……沒用了。”

盧進勇一時不知怎么好。他望著那張被寒風冷雨凍得烏青的臉，和那臉上掛著的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯熱水，也許他能活下去！”他抬起頭，望望那霧蒙蒙的遠處，隨即拉住那同志的手腕說：“走，我扶你走吧！”

那同志閉著眼睛搖了搖頭，沒有回答，看來是在積攢著渾身的力量。好大一會，他忽然睜開了眼，右手指著自己的左腋窩，急急地說：“這……這里！”

盧進勇惶惑地把手插進那濕漉漉的衣服。他覺得那同志的胸口和衣服一樣冰冷了，在左腋窩里，他摸出了一個硬硬的紙包，遞到那個同志的手里。

那同志一只手抖抖索索地打開了紙包，那是一個黨證，揭開黨證，里面并排擺著一小堆火柴，干燥的火柴。紅紅的火柴頭聚集在一起，正壓在那朱紅的印章的中心，像一簇火焰在跳。

“同志，你看著……”那同志向盧進勇招招手，等他湊近了，便伸開一個僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數著：“一，二，三，四……”

一共只有七根火柴，他卻數了很長時間。數完了，又向盧進勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？”

就在這一瞬間，他發現那個同志的臉色好像舒展開來，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見了，發射出一種喜悅的光。那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放到盧進勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著盧進勇的臉。

“記住，這，這是，大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起手來，直指著正北方向：“好，好同志……你……你把它帶給……”

這以后的路，盧進勇走得特別快。天黑的時候，他追上了后衛部隊。

盧進勇悄悄走到后衛連指導員的身邊。映著那閃閃跳動的火光，他用顫抖的手指打開了那個黨證，把剩下的六根火柴一根根遞到指導員的手里，同時，以一種異樣的聲調在數著：

“一，二，三，四……”

.朗誦心得體會

朗誦是一種透過聲音傳達情感，并將文字生動地展現于聽眾面前的藝術表達形式。作為一種與演講類似的表演方式，朗誦不僅能夠幫助人們提高語言表達能力，還能夠增強情感共鳴和對文學理解的深度。在我參加了一次朗誦比賽后，我深刻體會到了朗誦的魅力和其給予我的成長。

首先，在進行朗誦的過程中，我學會了如何注重細節。在朗誦時，往往需要通過語音、語調和停頓將情感表達得淋漓盡致。每一個標點符號和停頓位置都需要我仔細斟酌，以達到最佳的表達效果。這種注重細節的習慣也滲透到日常生活中。我學會了仔細品味每一個細節，不再草率行事，盡可能做到事事精益求精。這種細節意識的培養在我的學習和工作中起到了積極的推動作用。

其次，通過朗誦，我也提高了自己的語言表達能力。在朗誦的過程中，我需要將作者的情感和思想變成自己的語言，并傳達給觀眾。這需要我對文學作品有深入的理解能力，同時也需要我擁有豐富的詞匯和造句能力。在為朗誦比賽準備的過程中，我不斷地閱讀和學習，豐富自己的詞匯量，提高自己的寫作能力。這不僅幫助我在朗誦中更加自如地表達情感，也使我在日常交流中更加清晰準確地表達自己的想法。

除此之外，朗誦也培養了我對文學作品的熱愛和深刻理解。在朗誦比賽中，我需要選擇合適的文學作品進行朗誦，這使我有機會閱讀和欣賞大量的優秀作品。通過多次讀書，我漸漸形成了自己獨特的文學品味，并從中汲取靈感。每一次朗誦都是我與作品之間的對話，我能夠完全融入其中，體會到作者想要傳達的情感和思想。這使我對文學的熱愛更加深刻，也讓我意識到朗誦的魅力在于將作品中的情感和思想通過自己的聲音傳達給觀眾，共同感受創作的魅力。

在朗誦比賽中獲得好成績，也給我帶來了一些收獲和啟發。首先，我意識到練習的重要性。只有通過不斷的練習，我才能更好地掌握朗誦的技巧，同時也能更好地理解和呈現作者的意圖。其次，比賽的經歷也加強了我對自己的自信心。在臺上朗誦時，我需要保持鎮定和自信，用自己的聲音征服觀眾。這也鼓舞著我在其他場合自信地表達自己的想法和意見，不再退縮。

通過這次朗誦比賽，我收獲了語言表達能力的提升、對文學作品的深刻理解和對自我的成長。朗誦不僅是一種表演形式，也是一種與文學作品對話的媒介。通過朗誦，我可以將作者的心聲傳達給觀眾，分享文學的力量和情感的共鳴。朗誦不僅是一門藝術，更是一種生活方式，它塑造了我的人格，帶給我許多寶貴的體驗和體會。我相信，在以后的學習和生活中，朗誦會繼續伴隨著我，幫助我更好地與他人交流，并成為我個人成長的重要一環。

朗誦心得體會.

眾所周知，朗誦是我們學習語言的一種重要方式，它可以幫助我們提高語言表達能力、增強自信心、培養情感表達能力等等。近期，在朗誦比賽中，我取得了不錯的成績，這背后不僅是自身的努力、老師的指導，更有一份朗誦的心得體會讓我在朗誦的路上更上一層樓。

第二段：如何改善發音。

第一次參加朗誦比賽時，我因發音不標準、不到位而遺憾失利。于是，在老師的指導下，我每天花費大量的時間練習咬字發音。從與同學一塊練習讀單詞、口型練習，到有針對性地深入學習音標，我通過積極訓練逐漸改善了自己的發音問題，在日后的比賽中也碰到了諸如發音飽滿流暢的好成績。

第三段：如何理解表達。

眾所周知，語言表達不僅僅要看嘴部的發音，更關鍵的是對于整個文章的理解。本人在朗誦中的另一個不足，便是對于篇章理解不足。不懂得理解文章的重點、無法突出表達的重點都成為我在朗誦比賽中擊敗對手的關鍵。因此，我不斷仔細地傾聽引領我朗誦的老師的指導，注重在讀文章前先做好閱讀理解材料的功課，讓自己回歸材料，真正明白作者的思路、用詞的精彩之處，感悟文章背后蘊含的情感與哲理。

第四段：情感表達的力量。

朗誦途中，倘若不能感情真摯貼切的表達材料，往往會顯得乏味、無法打動觀眾。因此在朗誦中，情感表達也顯得極其重要。朗誦時借鑒恰當的情感表達，如沉靜、悲愴、清晰、激動等，讓情感的表達更豐富、更貼切、更自然。在這過程中，自我沉淀、提高對于情感表達的理解、思索、體驗，更好地理解文章背后的情感，來達到更好的朗誦效果。

第五段：總結。

在經歷時間與經歷的歷練中，我已經對于朗誦的認知更為深刻。作為朗誦比賽的一名參賽者，孔子曾說過，“行有不得，反求諸己。”，但在我這里，深刻認識到要從自身的角度找到問題并在實踐中不斷錘煉自我才是進步之路。朗誦之路不僅僅是對于語言能力的提升過程，更是提高感化、展示自我、堅守質感與對于人文底蘊的理解，相信在日后我的朗誦之路會越走越遠。

.朗誦心得體會

朗誦是一種通過聲音和語調來表達情感、傳遞信息的藝術形式。作為一種訓練演講能力、培養表達能力的方法，朗誦在學校和社會中都得到了廣泛的應用。對我而言，朗誦不僅僅是一種演講技巧，更是一種情感和思想的釋放，使我在表達中獲得了獨特的體驗和收獲。

首先，朗誦給了我一個展示自我的平臺。在朗誦時，我可以選擇符合自己喜好和個性的作品，通過聲音和表達方式來展示自己的內心世界。有時，在臺上朗誦時，我會感受到很大的舒展和釋放，這讓我能夠更好地了解自己，并展現自己的獨特魅力。例如，有一次我選擇了一篇優美的詩歌進行朗誦，我將自己完全沉浸在詩意的世界中，感受到了詩歌的美妙與深遠，同時也讓觀眾體會到了我的情感和藝術表達。

其次，朗誦培養了我的語言表達能力。在朗誦中，準確地發音、把握好語調和節奏都是至關重要的。通過不斷的練習和嘗試，我學會了如何運用聲音來準確表達思想和情感。這使我在日常生活中的交流中更加有自信，能夠清晰地表達自己的觀點和想法。同時，朗誦也提高了我對語言美感的敏感度，讓我更加欣賞和理解各種不同風格的文學作品。

再次，朗誦加深了我對文學作品的理解和感悟。通過不斷朗讀和理解文學作品中的意境和情感，我能夠更好地領悟作品背后的深意，并將之融入到朗誦中去。在朗誦過程中，我會通過語調、情感和聲音的運用來傳達作品的內涵和思想。這種理解和感悟不僅僅是對作品本身的詮釋，也是對人生和情感的思考和表達。例如，在朗誦一首關于友情的詩歌時，我深刻地體會到了真誠友情的珍貴和重要性，這使我更加重視和呵護身邊的友情。

最后，朗誦讓我體驗到了與觀眾共鳴的喜悅。在朗誦時，我會時刻關注觀眾的反應和情感。當我朗誦的聲音和情感傳達到觀眾的內心時，我會感受到強烈的滿足感和喜悅。這種與觀眾的情感交流也成為我對朗誦產生興趣和熱愛的動力之一。通過朗誦，我深刻地領悟到了聲音的魔力和表達的力量，它可以喚起人們內心深處的情感和共鳴，帶來與他人心靈相通的瞬間。

總之，朗誦是一種既能夠展示自我的藝術形式，又能夠培養語言表達能力和理解文學作品的方法。通過朗誦，我不僅僅得到了表達思想和情感的機會，也在表達中不斷成長和進步。朗誦給予我獨特的體驗和收獲，使我在聲音中感受到了情感的釋放和與他人共鳴的喜悅。朗誦，正是通過聲音和表達讓內心得以溝通和傳達，成為我生活中不可或缺的一部分。

朗誦心得體會.

在現在這個信息爆炸的時代，人們的口才表達和情感溝通能力變得越來越重要。而朗誦作為一種優秀的口才表達方式，不僅可以提高個人口才和表達能力，還能將情感傳遞給聽眾。在我個人的朗誦經歷中，我深刻領悟到了朗誦的魅力以及學習朗誦所需要的重要素質。下面我將分享我個人的朗誦心得體會。

第二段：朗誦需要的心態。

當我們開始進行朗誦時，我們需要展現出一種積極的心態，相信自己能夠勝任。首先要有自信心，相信自己的語言表達水平，并主動拓展表達技巧，從而提高自己的朗誦水平和影響力。其次，我們要充分熱愛朗誦，喜歡通過口語表達展現自己的能力，并對文學和藝術的創造有濃厚的興趣。最后，要積極擁抱新知識，學習朗誦的基本技巧和表達方法，養成良好的朗誦習慣，時刻保持良好的朗誦狀態。這樣的心態可以讓我們更好地享受朗誦這一過程。

第三段：朗誦需要的技巧。

在朗誦中，要想讓自己的聲音更加動聽，引人入勝，我們需要不斷的改進自己的表達技巧。首先，要注意聲音的音質和節奏，力求做到自然飽滿，有適當的變化和強調。其次，要注意口齒清晰、字正音準、語調優美、語速適中，讓聽眾更好地理解和感受朗誦的內容和魅力。最后，我們要從朗誦中挖掘出文章的內涵和情感，并與他人進行情感分享和交流，讓朗誦真正成為一種富有感染力的表達方式。

第四段：朗誦需要的胸懷。

朗誦不僅是一種表達方式，也是展示個人文化素養和情感態度的重要方式。在朗誦中，我們需要擁有一顆敏感而感性的內心，體悟文章中的情感和主旨，并通過朗誦將這一情感和主旨傳達給聽眾。此外，我們還需要有包容心和開闊的胸懷，不僅要欣賞和理解優秀的文學作品，還要包容和尊重不同的事物和女性。這樣的胸懷不僅能夠讓我們更好地發掘朗誦的內涵，還能教會我們在日常生活中更好地與人溝通交流。

第五段：總結。

朗誦是一種優秀的口才表達方式，具有傳遞情感和推動心靈交流的重要作用。在學習和實踐朗誦的過程中，我們需要具備積極的心態、出色的朗誦技巧和開闊的胸懷，才能夠準確地表達出文章的內涵、情感和主旨。通過朗誦，我們能夠感受到文學藝術的魅力，提高個人口才和表達能力，讓我們的生活更加充實多彩。

朗誦

朗誦是一種以聲音為載體，表達情感和意義的藝術形式。通過適當的語調、節奏和表情，朗誦能夠將文字的美感傳遞給聽眾。曾經參與過朗誦比賽的我，深深體悟到朗誦的魅力和重要性，在這里要分享一些我在朗誦中所得到的心得體會。

段二：技巧論述。

朗誦是一門需要技巧的藝術，技巧的運用將直接影響到朗誦的表現力和感染力。首先要注意語調的運用，通過高低、長短的變化來突出文字的重點和情感的起伏。同時，合理的運用停頓，讓聽眾有時間去思考和感受，同時也能夠增強文學作品的韻律感。此外，表情也是朗誦中不可忽視的一部分，通過眼神、面部表情和手勢的運用，能夠更好地表達出作品中人物的情感和思想。技巧的運用是朗誦的靈魂，只有通過不斷實踐和鍛煉，才能將技巧完美地融入到朗誦之中。

段三：情感表達。

朗誦不僅要準確地表達文字的意義，更重要的是能夠傳達文字背后的情感。在朗誦中，我發現，要想準確地表達情感，首先要對作品進行充分的理解和體會。只有深入了解作品的背后寓意和作者的意圖，才能找到內心的共鳴，并將其通過朗誦的方式傳遞出去。朗誦是一種情感的傳遞，尤其是在朗誦詩歌等文學作品時，要準確地表達出作者的感情，才能引起聽眾的共鳴。

段四：朗誦與自我表達。

朗誦不僅是對文字的表達，更是對自我的展示。通過朗誦，可以更好地展現自己的聲音魅力和表演才華。在朗誦過程中，我發現，只有全身心地投入，將自己融入到朗誦之中，才能真正地將作品演繹出來。朗誦是一種藝術，需要藝術家用心去感受和表達，只有通過真實的情感和個人風格，才能使朗誦更有魅力和感染力。

段五：朗誦對生活的影響。

朗誦不僅僅只是一種藝術表演，更是對個人修養和人格提升的一種訓練。通過朗誦，可以培養自己的音樂感、美感和表演能力。朗誦能夠讓我們更加細致入微地感受文字的美妙和情感的豐富，同時也能夠培養我們的想象力和創造力。朗誦不僅對個人的藝術修養和審美觀有著積極的影響，同時也能夠提高我們的語言表達能力和溝通能力，使我們在人際交往中更加自信和流利。

總結：

通過參與朗誦比賽，我收獲了很多，不僅在藝術修養上有所提高，更讓我深入認識到朗誦的價值和重要性。朗誦不僅僅是一種藝術形式，更是一種情感的傳達和自我表達的方式。通過朗誦，我們可以更好地理解文學作品，感受文字背后的情感，同時也能夠培養自己的修養和藝術素養。朗誦不僅有助于我們在藝術方面的發展，更能夠影響到我們的生活和個人成長。

朗誦

朗誦是一種通過聲音演繹文字的藝術形式，它可以使文字更加生動、形象、感人。在我參與朗誦活動的這些年，我深深體會到了朗誦的魅力和它給我帶來的收獲。下面我將通過五段式的文章，分享一下我對朗誦的一些心得體會。

第一段：朗誦帶來的樂趣和情感表達。

朗誦是一種傳統而又流行的藝術形式，它可以讓我盡情地表達自己的情感和思想。當我朗誦一首詩歌或一段散文時，我可以將自己融入文字中，感受其中的情感，用聲音將這些情感傳遞給觀眾。朗誦帶給我無限的樂趣，因為它需要我用自己的聲音去演繹文字。通過朗誦，我可以體驗文字的美妙，感受到自己與文字之間的情感共鳴。

第二段：朗誦對語音表達和情感表達的鍛煉。

朗誦不僅可以讓我更好地理解文學作品，還可以提高我的語音表達能力和情感表達能力。在朗誦過程中，我需要注重聲音的變化、語調的把握，這對我來說是一個不小的挑戰。通過反復練習和模仿專業演員的朗誦，我的語音表達能力逐漸增強，我學會了如何運用聲音的高低、長短、快慢來表達各種情感。朗誦在鍛煉我的語音表達和情感表達能力上起到了至關重要的作用。

第三段：朗誦對閱讀和理解能力的提升。

當我朗誦一篇文學作品時，我需要深入理解并準確地表達其中的意義和情感。這要求我對作品進行深入的分析和思考。通過朗誦，我鍛煉了自己的閱讀和理解能力，學會了如何更好地理解和解讀文學作品。我學會了如何從作者的角度去思考、理解作品中的隱含意義，而這些能力在平時的學習和生活中也同樣幫助了我，讓我能更好地理解其他文章和表達者的意圖。

第四段：朗誦對自我自信心的培養。

朗誦需要我面對很多人，大聲地表達自己的思想和情感。起初，我可能會感到緊張和膽怯，擔心自己出錯或者被別人嘲笑。但是隨著我在朗誦中的經驗累積和成長，我逐漸克服了這些困難，變得更加自信和從容。我學會了怎樣面對觀眾，怎樣控制聲音和情感的表達。這讓我在其他方面也變得更加自信，敢于表達自己的觀點和想法。

第五段：朗誦對人文素養的熏陶和培養。

朗誦是一種藝術形式，它強調對人文素養的培養和熏陶。通過朗誦，我接觸到了許多經典的文學作品，感受到了其中的人文情懷和哲理。這些作品教會了我如何理解人生、如何面對挑戰和困難，影響了我的人生觀和價值觀。通過朗誦，我漸漸培養出了對文學藝術的鑒賞能力和對文化傳統的尊重，這對我個人的成長和發展產生了積極而深遠的影響。

總結：朗誦給予了我樂趣、鍛煉了我的表達能力、培養了我的自信心、提升了我的閱讀和理解能力，更重要的是，它熏陶了我的人文素養。朗誦不僅是一種藝術形式，更是一種心靈的洗禮和成長的過程。我深信，通過朗誦這個平臺，我將能夠在未來的生活中更好地表達自己，更好地與他人溝通，更好地理解世界。朗誦，讓我體會到了人生的美好和多彩。