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防性侵安全教育材料

教學目標：

1、引導學生認識什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

2、引導學生了解性侵害發(fā)生的時間和主要場所，培養(yǎng)學生的觀察分析能力和應變處置能力。

3、使學生能正確地對待生活中的性侵害事件，培養(yǎng)學生珍惜生命、關愛健康的生活態(tài)度。

教學重難點：

1、認識什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

2、了解性侵害發(fā)生的時間和主要場所，培養(yǎng)學生的觀察分析能力和應變處置能力。

教學過程：

1、什么是兒童性侵害？

兒童性侵害是指加害者以權威、暴力、金錢或甜言蜜語，引誘、脅迫18歲以下的兒童及少年，與其發(fā)生性活動。

2、身體哪些隱私部位是不能碰？

背心褲衩覆蓋的地方不能碰。身體是屬于自己的，泳衣遮住的部位屬于身體隱私，任何人都無權撫摸或傷害。

3、哪些行為是性傷害？

（3）和你談論敏感部位，或一起看有裸露鏡頭的電影、視頻；

（4）大人用他身體某部位（生殖器、嘴）接觸你的身體任何部位；

4、對孩子實施性傷害的有哪些人？

（1）最熟悉、最依賴、最親近、最相信的人；（2）陌生人；

5、如何預防性傷害？

（9）不要跟不認識的人外出。

（10）不要搭便車，特別是不認識的人。

（11）一個人在家時要把門窗關好。在開門前應問清來人是誰，不要輕易讓外人進屋。即使是你比較熟悉的人。

（12）不隨便出入于錄像廳、歌舞廳、賓館等地方。更不要看充滿色情氣味的電影、錄像及書刊。

（13）遇到性侵犯的威脅時，要迅速離開，跑向人多的地方。

（14）如果遭到侮辱或強暴，不要隱瞞，一定要及時報警，避免再次受到傷害，要勇于保護自己的權利。

幼兒園防性防侵害安全教育

提醒廣大學生，不管是哪種敲詐勒索方式，都屬于違法行為，如果性質(zhì)嚴重的則構成犯罪。

2、遭遇敲詐、勒索怎么辦?

遇到敲詐勒索時，一定要保持冷靜，盡量說好話，穩(wěn)住對說明自己沒有帶錢，避免正面沖突。

（1）、堅決拒絕其無理要求。一定要相信警方。學校和家庭都能為你提供安全保護。如果輕易屈服于對方，會助長他們的囂張氣焰，也會為你招來無窮無盡的糾纏。

（2）、如果無法脫身，可以借口身上沒錢，約定時間地點再交。然后立即報告學校和公安機關。警方會及時采取行動抓捕壞人，他也再也不能傷害你了。

（3）、一定要向?qū)W校、公安機關報告。你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。

1、搶劫、搶奪的防范常識。

近年來，搶劫犯罪日益增多，犯罪也逐漸呈低齡化趨勢，學生逐漸成為犯罪分子的首選對象。對此，同學們要認真對待。

（1）要有防范意識。

（2）上學或放學的路上，同學們最好結(jié)伴而行，相互幫助。

（3）身上不要攜帶太多的現(xiàn)金或貴重物品，女生不要佩帶金銀首飾或玉器。

（4）平時不要花錢大手大腳，以免引起有不良行為青少年或犯罪分子的注意。

（6）平時注意鍛煉身體，有了強健的體魄，即使一時無法將犯罪分子制服，也可以快速逃避。

2、遭遇搶劫、搶奪怎么辦。

（1）、盡力反抗。只要具備反抗能力或有利時機，就應發(fā)動進攻，以制服作案人或使其喪失繼續(xù)作案的心理和能力。

（2）、盡量糾纏。可利用有利地形和身邊的磚頭、木棒等足以自衛(wèi)的器械與作案人對峙使其短時間內(nèi)無法近身，以便引起人們的注意和援助，對作案人造成心理壓力。

（3）、設法脫身。實在無法與作案人抗衡時，可以看準時機向人多、燈亮的地方或宿舍區(qū)奔跑。

（4）、麻痹對手。當自己處于作案人的控制之下而無法反抗時，可先按作案人的`要求交出部分財物。同時要向作案人曉以利害，從而造成作案人心理上的恐慌，也可盡量緩和氣氛使作案人放松警惕，看準時機逃脫。

（5）、注意觀察。趁作案人不注意時在其身上留下記號，如在衣服上擦點泥土、血跡在其口袋里裝點有標記的小物件等，在作案人得逞逃走時悄悄尾隨其后，觀查逃走方向，為警方破案提供線索。盡量準確記下體貌特征，如身高、年齡、體態(tài)、發(fā)型、衣著、胡須、語言、行為等。

（6）、及時報案。脫身后要及時報案，盡量準確描述作案人的體貌特征，使犯罪分子盡早被繩之以法。

（1）、綁架的預防常識。

綁架，是指利用被綁架人的近親或者其他人對被綁架人安危的憂慮，以勒索財物或滿足其他不法要求為目的，使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實力控制他人的行為。預防綁架要做到：

1、平時養(yǎng)成樸素的生活習慣，不要炫耀自己或家中如何有錢，更不要隨便帶陌生人到家中“參觀”。

2、外出、上學和放學要盡量結(jié)伴而行，外出時要告訴家長，并說明返家時間，不要隨意在外逗留。

4、如果在途中發(fā)現(xiàn)有人盯梢跟蹤，應設法將其甩掉并報警。

（2）、遇到綁架、劫持怎么辦。

如果不幸被綁架、劫持，要保持冷靜，并想方設法擺脫歹徒的控制。

1、遇到劫持，要過分掙，以免犯罪分子對被劫持者進行身體傷害。要盡量拖延時間記住犯罪分子的體貌特征、車輛型號和牌照號碼等。

2、如果被蒙上眼睛，要盡量將聽到的線索默記在心里，如犯罪分子的談話內(nèi)容、他們互相之間的稱呼等等，到達藏匿地點后，要盡量了解藏匿地點的環(huán)境特點，與犯罪分子周旋。盡量避免激怒犯罪分子。

3、利用一切可能的機會，尋求他人幫助、擺脫歹徒的控制。

1、對小偷小摸的盜竊者，在人多的場合，可以高聲喝令其停止盜竊，迫使其無法得逞。也可以告訴周圍的成年人，共同制止其盜竊行為。

2、對正在室內(nèi)作案的盜竊分子，不要輕易進去制止，應迅速到外面喊人或報警。

3、如果發(fā)現(xiàn)正在逃離的盜竊分子，要盡量記住他們的體貌特征和逃離去向，對有交通工具的作案者，要記下他們的車輛型號、顏色、車牌號碼，以便為公安機關提供破案線索。在一般情況下應盡量避免與盜竊分子正面沖突以免受到傷害。

防外來暴力侵害安全教育教案

1、知道危險來臨時如何保護自己。

2、教會幼兒做個膽大的孩子。

3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

教學準備：

1、教師準備：給學生發(fā)放《中小學生守則》，人手一份，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。

2、學生準備：讓學生宣讀背誦《守則》，事先熟知《守則》內(nèi)容，并思考校園暴力的表現(xiàn)及怎樣正確處理校園暴力事件，在活動之前讓學生先思考，活動過程中學生能更輕松的接受和理解活動內(nèi)容。

教學過程：

(一)認識校園欺凌。

1、部分學生對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學生明確何為校園欺凌。

校園欺凌資料什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影,甚至影響人格發(fā)展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴重影響未成年人的身心健康。

發(fā)生在學校校園內(nèi)、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人；有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導致受害者的身心深受煎熬。

圍繞“什么是欺凌?為什么要反欺凌?”與學生進行了面對面的分享：所謂欺凌，簡單來說就是以大欺小，以強凌弱，以多欺少。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我中心，對同學缺少同情心，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內(nèi)疚、不安，甚至惶恐。“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長期難以平復。同時“校園欺凌”也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，學校要嚴厲制止和預防欺凌事件的發(fā)生。

2、觀看校園暴力視頻，學生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進而討論校園欺凌的危害，提出問題“校園欺凌有哪些危害?”校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。

3、多媒體出示20xx年上半年校園暴力事件，并讓學生結(jié)合生活實際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學生會根據(jù)平時的生活實際，總結(jié)出一些原因。

1月9日，廣西賓陽縣初中女生打群架，目擊者稱現(xiàn)場慘烈。

2月28日，云南富寧縣一中學女生宿舍內(nèi)遭圍毆凌辱拍照上傳空間。

4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。

4月17日，北京105中學一女生遭輪番扇耳光。

4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。

4月19日，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。

4月30日，福建南安一初一男生被同校學生及社會青年追打，捅傷。

5月12日，福建晉江學生校外打架一死兩傷。

5月19日，遼寧沈陽寧官實驗學校籃球暴力事件。

6月16日，山東濟南一中學多名學生暴力毆打同校學生。

6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學姐群毆致耳膜穿孔。

(二)抵制校園欺凌此環(huán)節(jié)設置三個問題，這三個問題分別是：

1、同學間發(fā)生矛盾時，作為當事人，我們應該如何解決?

2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生?

3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應對?

這三個問題，分別是從學生間出現(xiàn)矛盾時、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個不同階段提出的，能夠讓學生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法：

從受害者的角度想：不理睬；找老師；懂自救。

從施暴者的角度想：想后果；勿沖動；換位思考。

引案例能夠讓學生設身處地的思考如何保護自己，并引導學生回答：

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭；

3、積極尋求家長、學校和社會的保護；

4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。

(四)總結(jié)。

幼兒百科：校園，指大學、學院或?qū)W校校園中的.各種景物及其建筑；凡是學校教學用地或生活用地的范圍，均可稱作校園。

女生防侵害安全教育總結(jié)

孩子們是祖國的未來、民族的希望，為了給他們創(chuàng)建一個平安、和諧、健康向上的學習環(huán)境，我班在3月31日開展了主題為“我安全我健康我快樂”的防侵安全教育活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、利用班會課，教育學生特別是女學生提高自我保護意識和能力，了解預防侵犯的知識，知曉什么是侵犯，遭遇侵犯后如何尋求他人幫助。教育學生特別是女學生提高警覺，外出時盡量結(jié)伴而行，離家時一定要告訴父母返回時間、和誰在一起、聯(lián)系方式等，牢記父母電話及報警電話。

2、在班級里向?qū)W生強調(diào)，使學生知道一旦發(fā)現(xiàn)學生在學校內(nèi)遭受侵犯，學校或家長要立即報警并彼此告知，同時我們學校會及時向上級教育主管部門報告，報告時相關人員有義務保護未成年人合法權益，嚴格保護學生隱私，防止泄露有關學生個人及其家庭的信息，避免再次傷害。

3、與家長溝通，提醒家長盡量多安排時間和孩子相處交流，切實履行對孩子的監(jiān)護責任，特別要做好學生離校后的監(jiān)管看護教育工作。要讓家長了解必要的性知識和預防侵犯知識，并通過適當方式向孩子進行講解。

本次活動通過大量的圖片及講解，直觀地讓孩子們學會保護自己的隱私部位，不被受侵犯。同時，告訴孩子，除了他自己、父母或者醫(yī)生(或者其他特別親密的人)之外，任何人都不應該觸摸他的隱私部位。如果有人這樣做，請告訴父母。

同時通過這節(jié)課的學習，孩子們也提高了自我防衛(wèi)的能力和自我保護意識，避免性傷害。本次活動效果很好，達到了預期目的。

幼兒園防性防侵害安全教育

1、索要錢物，不給就軟硬兼施，威逼利誘。

2、以大欺小，以眾欺寡。

3、為了一點小事大打出手，傷害他人身體，侮辱他人人格。

4、同學間因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論長。

5、不堪受辱，以暴制暴，沖動報復。

6、侮辱女同學。

7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。

校園暴力還可以分為硬暴力和軟暴力。如果拳打腳踢、拔刀相向是硬暴力。亂起綽號、推舉“最差”等等就是軟暴力，軟暴力對學生心靈的傷害甚至超過了硬暴力，同樣可以置人于“死”地。

1、遭遇校園暴力，應在學校、警方或家長的'幫助下，制止暴力，決不能逆來順受或以暴制暴。

2、與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時盡量滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特征，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。

3、當有人尤其是陌生人約自己到較偏僻的地方去時，一定要堅決拒絕，當侵害到來時一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。

4、要增強法制意識。在侵害發(fā)生后，要能夠勇敢站出來，用法律的武器維護自己的正當權益。

防性侵安全教育教案范文

最近幾年來,學生遇到性騷擾和性侵犯案件不時產(chǎn)生,學生大量的時間對自己的傷害是沒法知道的,或由于慚愧的說出來和隱藏,突出當前青少年性教育依然是1個很多缺點,加強青少年的性教育已成為緊急的。“保護兒童不受傷害是全社會的共同責任，”全國婦聯(lián)人權和福利部門負責人蔣月娥說。她說，應當完善立法和機制來保護未成年人，特別是女孩。教學目標：

1、引導學生認識甚么是性侵害;了解性侵害的主要情勢;知道防范和應對性侵害行動的主要措施和方法。

2、引導學生了解性侵害產(chǎn)生的時間和主要場所，培養(yǎng)學生的視察分析能力和應變處置能力。

3、使學生能正確地對待生活中的性侵害事件，培養(yǎng)學生珍惜生命、關愛健康的生活態(tài)度。

教學準備：

教師準備：準備1些性侵害事件案例和相應的法律法規(guī);準備防范和應對性侵害行動的主要措施和方法。

《學會自我防衛(wèi)，構筑和諧天空》課件1份。

學生準備：搜集相干青春期生理變化的資料;調(diào)查生活中的哪些環(huán)境容易產(chǎn)生侵害事件。

教學進程：

1、導入課題：

1、談話(敘述校慶幸免性侵害而成功自救的故事)：請你結(jié)合生活經(jīng)驗談談故事中的小青有哪些不當?shù)男袆印ⅠT叔叔有甚么不良的企圖、加入小青沒有成功逃脫會是怎樣的結(jié)局、故事給了我們哪些警示。

2、學生交換。

3、教師小結(jié)：小青在沒有通知家人的情況下就獨自在外逗留，給犯法份子以可乘之機;在遭受了性騷擾以后保持沉默，在1定程度上又縱容了犯法份子;但其最后辨認犯法份子的企圖，使自己避免了傷害。這1事件給我們敲響了警鐘，今天，我們就1起來探討避免性侵害的問題。

(板書：學會自我防衛(wèi)，構筑和諧天空)?

2、探究學習：

活動1：讓學生了解身體的隱私部位。

1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告知學生隱私部位不允許他人觸摸的。

2、不能在公共場合暴漏自己的隱私部位。

活動2：了解性侵害的定義和性侵害的情勢。

2、學生交換匯報。

3、教師小結(jié)：性侵害是指非意愿性的并帶有要挾性的各種攻擊性行動，如強奸、猥褻。性騷擾是1種有害的和逼迫的性關注，例如：戲弄、觸摸、或辱罵等。性侵害的對象不單單是女孩，也包括男孩。

4、談話：課前老師布置大家搜集性侵害的相干案例，下面請同學們在小組內(nèi)交換你搜集到得案例，小組同學討論分析性侵害都有哪些情勢。

5、學生小組交換研討。

6、學生匯報。

7、教師小結(jié)：常見的性侵害主要有以下幾種情勢：(1)暴力型。

性侵害(2)脅迫型性侵害(3)社交型性侵害(4)誘惑型性侵害(5)滋擾型性侵害?

活動3：了解如何預防性侵害。

學生交換?

2、教師小結(jié)：

(1)我們要對性侵犯的行動英勇的說“不”。

(2)不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。

(3)不要獨自到偏僻的地方，如無人管理的公廁等?

(4)避免黑夜單獨外出，如有特殊情況要父母來接。

(5)對不當或不舒服的身體接觸，要英勇地說“不”。

(6)穿著打扮要得體，不能太暴漏，不要隨便顯現(xiàn)自己身體的隱私部份。

(7)上學、放學或外出時隨時與家長保持聯(lián)系，盡可能要結(jié)伴而行。

(8)不單獨和異性呆在1個封閉的空間里。即便是在異性老師的辦公室，也要開著門。不要隨意到歌廳等文娛場所，不單獨和異性約會，盡可能不在同學家留宿。

(9)不在網(wǎng)絡上和陌生人聊天和視頻。雖然在網(wǎng)絡上聊天和視頻可以文娛，但應謹慎謹慎。

某些人可能利用互聯(lián)網(wǎng)欺騙年輕人進入性侵害的情境;?

3、談話：你還搜集到了哪些關于性侵害的法律常識??

4、學生交換。

5、教師小結(jié)：作為社會生活的弱者--女性常常是性侵害的主要。

活動4：了解遭受性侵后該怎樣做。

1、學生討論交換。

2、教師小結(jié)：

(1)遇到有人跟蹤時，要趕快向人多的地方跑。

(2)遭到性侵犯后要及時告知可信任的人：如父母、老師?

(3)要盡可能記住歹徒的特點，保護好證據(jù)，在家人的陪同下到公安機關報案，以后到醫(yī)院接受檢查和醫(yī)治。

請記住：成長路上，我們與法同行。

3、拓展延伸：

課后繼續(xù)搜集相干資料，了解防范性侵害的好辦法，我們將展開1次以“我會這樣保護我自己”的主題班會，將你的好辦法與大家同享，進1步提高我們每一個人的防范意識和自我保護能力。

1、使他們了解青春期發(fā)育和衛(wèi)生保健知識?

在世界范圍內(nèi)，青少年性發(fā)育的總趨勢是逐步提早，大多數(shù)地區(qū)女孩子的初潮年齡在12⑴4歲之間。如北京市1979⑴980年初潮年齡是13.56歲，到1990⑴991年即降為12歲左右，這個年齡基本上處于小學6年級時期。這也要求學校、家庭和社會對青少年進行青春期性教育也應適當提早，正如我國著名少兒衛(wèi)生學專家葉恭紹教授所指出的：

持身體的衛(wèi)生健康的知識，除非學校和家長通過正常途徑教給學生，否則他們是不可能?

另外，還要教給學生們?nèi)绾伪苊庠谏眢w發(fā)育進程中1些不良做。

法。如告知女孩子不要以乳房的發(fā)育隆起為?

2、要教育他們積極向上自尊自愛?

要對他們進行人格教育，鼓勵他們建立遠大的抱負，逐步加強社會責任感。要培養(yǎng)他們多方面的愛好和興趣，積極鍛煉身體，集中主要精力學習科學文化知識，健康向上地發(fā)展，由于社會的緣由，1般對女孩的希望水平不高，特別要鼓勵她們奮發(fā)向上，勇于迎接今后社會上的劇烈競爭。

及女性所理應尋求的1切;母親則要引導女兒學習編織、縫紉、燒菜和看管門戶，培養(yǎng)他們對理家的興趣。

3、鼓勵男女少年相互尊重、友好相處?

培養(yǎng)道德堅定性，從而克服兩性關系中的不良現(xiàn)象。正確的性教育可以免青少年生活中很多過失、毛病、痛苦和不幸，使他們的身心得以健康成長。

4、教給他們辨認壞人。

另外，避免對男女兒童的性虐待也是10分重要的性教育內(nèi)容。從我國1些刑事犯法的資料來看，對男女兒童的強奸、亂倫、雞奸時有出現(xiàn)，但是由于性道德觀念的束縛，許多家長不愿讓他人知道自己的孩子受過性虐待，所以具體統(tǒng)計數(shù)字尚不得而知。國外1項有關女童與成人接觸的調(diào)查報告表明，在所有有過性接觸的女孩中，50%看到過男性成人的性器官，31%遭到愛撫而無性器官接觸，22%其性器官遭到玩弄，3%(占全部調(diào)查對象的0.7%)有過性交行動。對兒童進行性虐待的人有以下幾種：1種是男性老年性犯法者，由于他們的身體比較衰老，故選擇的性宣泄對象1般是沒有抵抗力的兒童。

活動目的?

1、通過本節(jié)課教學，目的希望學生知道自己身體的隱私部位，以后能更加愛惜自己的身體。

2、教會他們?nèi)绾畏直嫘郧趾Γ⑶曳婪缎郧趾Α?/p>

活動準備在黑板上畫兩幅圖，1個男孩子，1個女孩子。

活動進程?

1、談話：

2、講授：我們身體有很多部份組成，但是有些地方不但不能讓能讓他人碰也不能讓他人看，同時也是不能去碰他人看他人的地方。

夏天同學們游泳時穿泳衣會遮住的地方，那里就是我們的隱私部位。

3、為何不能讓他人碰自己的隱私部位?講授：隱私部位同我們身體其他各地方部位1樣，例如我們的鼻子，嘴巴，手?與這些部位同等重要，都是我們身體的1部份，但這些地方需要我們更加用心的庇護和照顧，這樣我們才能更加健康茁壯地成長。

4、強調(diào)：提示各位同學們，我們要好好保護自己的隱私部位，1方面這些地方是我們很重要的身體器官，另外一方面，不要碰觸對方的隱私部位，即便鬧著玩也不可以，這樣尊重彼此，才能更好的頑耍。而且，內(nèi)褲遮蓋的地方每天清洗，更要每天更換內(nèi)褲，保持衛(wèi)生。

5、講授：我們身。

體會。

表達出1些感情，比如鼓掌，握手。善意的接觸轉(zhuǎn)達的是自然禮貌，讓我們感覺到友好的接觸。但是對我們身體的其他碰觸讓我們感遭到不舒服，我們都是有權利謝絕的。

舉例：甚么時候友好的接觸。

6、講述1則小故事《不做沉默的小羔羊》。分析小故事里面小羔羊遭到了甚么樣的傷害，這類傷害就是被我們平常成為性侵害。同時性侵害不止如此，引導自己去碰觸他人的隱私部位，被他人帶著看袒露人體的照片或視頻，這類自己覺得不舒服的舉動都是性侵害。

我們1定要謝絕這類性侵害的行動!7、我們要防范性侵害的話，最應當做到甚么?板書：不要隨意搭乘陌生人的便車不要隨意跟陌生人走不要接受陌生人給我們的飲料和食品。

防侵害安全教育

20xx年xx月xx日，是第xx個“全國中小學生安全教育日”。根據(jù)本校實際，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。

二、活動時間。

20xx年xx月xx日（周一）。

三、活動主題。

普及安全知識，提高避險能力。

四、具體安排（“五個一”活動）。

1.舉行一次國旗下講話：周一升國旗儀式，由少先隊輔導員對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，并對安全教育周活動進行動員。

2.召開一次全體教師會議：召開全體教師會議，傳達市中小學安全管理工作座談會精神，強調(diào)安全教育工作。

3.開設一堂少先隊活動課：組織全體學生觀看學習《小學生安全教育》視頻；召開一次以“安全教育”為主題的主題班會，強化學生安全教育。

4.開展一次安全隱患排查：本周組織進行一次全校性的安全專項大檢查，將對重要部位進行全面細致地檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，能立即進行整改的要馬上整改，一時不能整改的要上報學校備案。

5.進行一場安全逃生演練：全校舉行一次安全逃生演練。

四、活動要求。

1.加強領導，完善學校各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，學校全體教師密切配合，努力將活動落到實處。

2.加強對學生的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。

3.學校結(jié)合安全教育周活動，加強自查自糾，再次對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

4.各班將開展“安全教育活動”的情況做好小結(jié)。

小學生防性防侵害安全知識【】

校園欺凌是當下熱門的議題之一，不做校園欺凌者，不做被欺凌者都是我們學生應該重視的問題。今天我們上了一節(jié)不一樣的思想品德課，在課堂上看了一部關于校園欺凌的電影《少年的你》。

《少年的你》講的是兩個小少年相知相識以及互相救贖的故事。陳念是一名在復讀學校的學生，她成績優(yōu)異，家境一般，甚至有些窘迫，母親被卷入一場傳銷風波，每當母親回家時，總有人上門討債。她在校園里受到魏萊等同學的欺凌，雖然報警了，但是由于法律在校園欺凌中的漏洞，沒有得到有效的保護。劉北山是一個輟學的社會不良小青年，但有一顆善良的心，在某一次遭到其他小混混毒打時，善良的陳念路過報警，讓他第一次有被人關心的感覺。從此劉北山走上了保護陳念的路，兩個人相互關心，一起成長。但是好景不長，總有一些社會的毒瘤唯恐天下不亂，魏萊不甘心陳念被人保護，過上平靜的生活；雖然劉北山走上了正途，但是他的朋友依舊為非作歹，做上了殺人放火的這檔子事。陳念在魏萊咄咄逼人的情況下，失手把魏萊推下樓梯致死；劉北山為了保護陳念，替她攬下了這件事。但是隨著警察的一步步深入調(diào)查，秘密逐漸浮出水面。劉北山為了保護陳念，不惜替她去坐牢，“我這個人什么都不是，沒腦子，沒錢，也沒有未來，但我喜歡一個人，我想給她最好的結(jié)局。”看到這句話，我這個淚點超高的人，竟然留下了眼淚，教室里也隱隱約約的有抽泣聲。原來每個人心里都有溫柔的一面，不管你是什么職業(yè)什么身世。

女生防性侵安全教育

安全教育是指培養(yǎng)和學習自我保護、遠離危險和良好的應急心理。安全教育是一個永恒的話題。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

第一，幫助孩子明確身體的隱私部位，建構保護隱私的概念，這一點從3歲左右就要開始做。

男生隱私部位是指穿短褲的部位，前面生殖器部位和后面的屁股，女生的話還要加上胸部，也就是我們穿小內(nèi)衣的部位。

第二，能夠在第一時間識別性侵。

哪些行為是性侵呢？性侵按照嚴重程度分為三種：最嚴重的是強奸，其次是猥褻，

還有就是性騷擾，主要是指那些口頭上、眼神上、語言上的性騷擾。

另外，根據(jù)身體接觸與否，我們把兒童性侵分為三大類：

1.身體接觸類如：觸碰或親吻你的隱私部位，讓你觸碰對方或別人的隱私部位等。

2.非身體接觸類，比如別人暴露隱私部位給你看，偷看洗澡、上廁所等等，如果有人盯著你的胸部看，還做出流口水的動作，說：“你的胸好大啊！”這種是性騷擾嗎？顯然答案是肯定的。

3.互聯(lián)網(wǎng)類，比如給你發(fā)色情圖片和視頻，讓你發(fā)隱私部位的照片給對方，要求你在鏡頭前脫衣服等等。（這一類近年來由于互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的案例被曝光出來，希望家長們盡早引起重視。關于如何預防兒童網(wǎng)絡性侵，我們會再專門分享一篇帖子，幫助家長和兒童識別套路，學會預防。）。

第三，幫助孩子學會辨別——什么人會實施性侵呢？

在我們以往大量的授課經(jīng)驗中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)孩子都會說是——陌生人。但是，權威數(shù)據(jù)顯示兒童性侵87%左右都是熟人，那這些熟人就包括孩子的老師、鄰居、認識的阿姨、叔叔、親戚等等。

那如何幫助孩子學會辨別哪些人會對孩子實施性侵呢？家長可以這樣跟孩子談。

性侵者跟職業(yè)有關嗎？長得丑嗎？是陌生人嗎？顯然不是，沒有直接關系，那根據(jù)什么來判斷呢？根據(jù)行為！不管ta是誰，只要ta有以上我們所說到的侵犯行為，這些人就是在實施性侵害行為，我們要知道如何正確應對。

第四，如果遇到性侵，怎么做？

國際通用的原則：not原則。

n是勇敢地大聲說no，

o是off，盡快離開那個場域，大部分是一個比較不開放的區(qū)域，要想辦法盡快離開施害人所在的空間。

t代表talk，跟信任的成人最好是自己的父母說出來，描述地越清晰越好，尋求幫助！

還有一點要提醒孩子，再也不要跟這個人單獨相處，不管ta是什么身份。遇到性侵時，如果能大聲拒絕，能準確說出生殖器的名稱，施害人會慎重的，ta也想把犯罪成本降低的。

最好的預防是有知識，能識別，有膽量，敢拒絕，我的身體我做主！

第五，幫助孩子從日常生活中的小事做起，建構保護隱私的概念。

進行保護隱私教育，比如在上廁所、洗澡的時候要鎖門，洗完澡要穿好衣服才能出來等等。

第六，提醒家長特別需要注意的地方：詞匯的準確使用——10歲以下孩子可以用“保護隱私”這樣的詞匯替代“性侵”、“強奸”、“猥褻”，10歲以下的孩子，我們不用性侵這個詞語，因為詞語是帶有攻擊性的，孩子太小，會影響他們的安全感。10歲以上的孩子可以直接使用“性侵”這樣的詞匯，因為孩子們在新聞上或多或少已經(jīng)看到過這樣的詞匯。

性侵給兒童身心帶來的負面影響極有可能伴隨其終生，而且性侵對象既有女童，也包括男童。違法犯罪成本低、兒童自我保護意識弱、社會援助不到位等都是性侵兒童事件屢禁不止的相關因素。今年初，全國高級法院院長會議提出依法嚴懲各類侵害未成年人違法犯罪，該判處重刑乃至死刑的毫不手軟。除了從法律層面發(fā)力，將兒童防性侵教育納入必修課，可以為兒童再建起一道屏障。

兒童防性侵教育的作用集中體現(xiàn)在三個方面。其一，讓兒童明白要防范哪些危險，可以有效規(guī)避利用兒童懵懂無知進行的性侵，比如利用網(wǎng)絡誘騙兒童拍攝視頻。其二，告訴兒童遇到危險如何自救和尋求救助，能夠在一定程度上阻止性侵，尤其是熟人性侵，并更有效地固定證據(jù)。其三，通過對兒童開展防性侵教育，作為性教育的一部分，幫助未成年人樹立正確性別觀念，有利于防止兒童由于性教育缺失兼之來自社會的不當引導而傷害自己和他人。

同一報告的數(shù)據(jù)表明，超九成的受訪者認為有必要對兒童進行防性侵教育，半數(shù)左右認為有必要納入常態(tài)化教學。這說明，在兒童防性侵教育的重要性上已經(jīng)達成普遍共識，但對于“怎么教”還存在一定疑慮。現(xiàn)實情況是，如果不納入常態(tài)化教學，任何教學內(nèi)容注定難以受到教與學雙方重視，哪怕是在現(xiàn)有的生物課上，仍不乏教師授課時含糊其辭。性教育進校園被提倡多年而進展遲緩，家長、學校和社會都有責任。

2020年10月，性教育被寫入未成年人保護法，“學校、幼兒園應當對未成年人開展適合其年齡的性教育”，法律將于2021年6月1日開始實施。在此背景下，將防性侵教育順勢納入必修課并進行考試，具有較強的可行性。值得一提的是，教材編撰與課程設計十分關鍵，不僅要避免出現(xiàn)知識性錯誤，更要為思想認識脫敏。比如，有學校叮囑女生“穿衣服不要太暴露”，這是典型的受害者有罪的不當規(guī)訓，容易讓孩子產(chǎn)生“遭受性侵是我的錯”的誤解，反而會在面對侵害時不敢聲張，甚至自我厭惡。

與此同時，家長是孩子最直接的守護者，然而，很多家長沒有提醒孩子加強防范的意識，更談不上足夠關心孩子。有代表結(jié)合調(diào)研提出，有些家長在孩子受到性侵后，礙于“面子”不愿聲張，也不配合警方調(diào)查取證，這種情況在農(nóng)村更為普遍。更新家長的思想觀念比教育兒童難度更大，為他們開設相關必修課，重要性或許不亞于后者。

項目背景：社會上兒童性侵事件層出不窮，嚴重傷害了兒童和家庭，對創(chuàng)建和諧社會造成影響，然而在現(xiàn)實的家庭中，家長不會給孩子直接講性侵，因為他們會覺得這是不健康得東西，學校老師在孩子們講的時候，孩子們都會害羞，不好意思聽老師講的。通過志愿者講師傳達的，孩子們會正確并且勇敢的面對性侵這件大事的相關問題，我們通過游戲打破和孩子之間的陌生感，并且告訴孩子們性侵教育面前不需要害羞，再通過卡通圖案的方式向孩子門教學。

項目簡述：該項目是針對6-14歲的兒童開發(fā)和實施的專注于性侵防治的公益，招募專業(yè)的講師前往各個小學對14歲以下的小朋友進行防性侵教育，利用專門開發(fā)的課件很直接的告訴孩子們什么是性侵、怎么預防、一旦被性侵應該怎么做，以及如何區(qū)別熟人的惡意。

項目成效：項目從2015年起開始執(zhí)行至今，共在畢節(jié)市七星關區(qū)、威寧縣、大方縣、織金縣、赫章縣等縣區(qū)的26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的后寨小學、以河小學、蒙治小學等82所學校的3萬余名學生帶去防性侵教育，共培養(yǎng)性侵防治教育講師92人，取得了良好的社會效應，社會普遍反映良好，約課信息不斷。

項目目標：在今后的工作中，我們將一如既往的發(fā)展志愿者講師隊伍，爭取在各級政府部門的支持下，給每一個孩子都上一堂防性侵教育課。

防侵害安全教育課心得體會

一、引言（字數(shù)：200字）。

在日常生活中，我們時常聽到或看到一些社會安全事件，這些事件給我們的生活帶來了很大的壓力和隱患。為了增強學生的安全意識，提高自我保護能力，學校開設了防侵害安全教育課。經(jīng)過一學期的學習，我深深感受到了這門課程的重要性和實用性，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。

二、對個人安全態(tài)度的影響（字數(shù)：250字）。

在防侵害安全教育課上，我們學習到了很多關于個人安全的知識和技能。我意識到，保護自己的安全不僅需要警惕外界潛在的危險，更需要樹立正確的安全態(tài)度。通過課程的學習，我逐漸明白了守法、守紀律、守規(guī)定對個人安全的重要性。例如，不亂闖紅燈、不接受陌生人的贈禮、不隨便透露個人信息等等，這些都是遵守法律和規(guī)定的基本要求，也是保護個人安全的基礎。

三、提高自我保護能力（字數(shù)：300字）。

除了安全態(tài)度，防侵害安全教育課還教會我們很多實用的自我保護技能。通過課程的學習，我學會了如何判斷陌生人是否可信，如何應對突發(fā)情況，如何避免單獨外出時的安全隱患等等。這些技能不僅可以在面臨危險時提供必要的保護，還可以培養(yǎng)我們的應變能力和自信心。同時，這些技能也需要我們在日常生活中多加訓練和實踐，才能真正掌握并發(fā)揮出它們的作用。

四、倡導友愛與互助（字數(shù)：250字）。

在防侵害安全教育課上，我們還學到了友愛與互助的重要性。課程強調(diào)了在危險時，應當積極尋求幫助并和他人合作，共同化解危險。在課程的實踐環(huán)節(jié)中，我們進行了模擬演習，提高了團隊合作和溝通能力。通過課程的學習，我意識到一個人的力量是有限的，只有與他人相互幫助，才能更好地保護自己。

五、形成持久的安全意識（字數(shù)：200字）。

通過一學期的防侵害安全教育課程學習，我已經(jīng)形成了持久的安全意識。在日常生活中，我會時刻提醒自己保持警惕，避免陷入危險的境地。尤其是在外出時，我會選擇安全的交通方式，告知家人我的行蹤，并盡量避免單獨行走。這些安全措施已經(jīng)成為了我的習慣，使我在面臨危險時能夠迅速做出正確反應，并有效保護自己。

六、結(jié)語（字數(shù)：100字）。

防侵害安全教育課程的學習使我收益良多，不僅提高了我的安全意識和自我保護能力，也增強了我的團隊合作和溝通能力。我相信，在未來的生活中，這些知識和技能會為我?guī)砀蟮膸椭屛夷軌蚋玫乇Ｗo自己，迎接各種挑戰(zhàn)和困難。

預防侵害安全教育心得體會

安全教育已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會不可忽視的一部分，而預防侵害安全教育則更是至關重要。在不斷增長的犯罪率和日益復雜的安全環(huán)境下，如何防范侵害事件、預防恐怖襲擊，成為了每一個社會人的必備技能。在我參加的預防侵害安全教育課程中，我深深地體會到，安全教育是生活必需品，也是我們必須持續(xù)關注的事項。以下是我在課程中得出的一些心得體會。

第一，了解自己的職責。在預防侵害安全教育中，我們學習了自我保護的技巧及應對侵害事件的方法。這些技巧包括了技術性的，也包括了人際交往的技能。我們需要了解到，在某些情況下，我們也應該承擔起保護他人安全的責任。比如在恐怖襲擊事件中，我們可以幫助其他人逃生。因此，在自我保護與對他人的保護中需要做到平衡，并始終記住自己的職責。

第二，了解環(huán)境的風險。在預防侵害安全教育課程中，我們學習了如何識別環(huán)境中的潛在風險。無論是在公共場所還是自己的家中，我們都應該認識到潛在的風險或者存在的隱患。事實上，了解風險是防患于未然的重要步驟。通過學習環(huán)境中的安全隱患，我們可以更有效地預防安全事件的發(fā)生。

第三，了解應對事件的方法。在緊急情況下，時刻保持冷靜并采取正確的行動非常關鍵。在預防侵害安全教育課程中，我們學習了如何應對各種安全事件，比如火災、恐怖襲擊、車禍等。我們應該做到心中有數(shù)，保持鎮(zhèn)定，并尋找適當?shù)姆椒▉砘饩o急情況。正確的解決方案可以將損失降到最低，并對自己和他人的生命財產(chǎn)安全起到關鍵作用。

第四，建立危機應對機制。一旦危機發(fā)生，我們需要快速啟動應對機制。這需要我們事先建立完整的危機應對機制、制定適用的危機應對方案并持續(xù)進行演練。當危機發(fā)生時，我們必須迅速行動，并按照應對方案進行操作。建立危機應對機制是非常重要的，可以在最短時間內(nèi)緩解恐慌和混亂。

第五，家庭安全教育的重要性。預防侵害安全教育的范圍不限于個人，而是擴散到整個家庭。通過對家庭成員進行安全教育，可以增強家庭成員的安全意識，提高家庭的整體安全水平。尤其是對于家庭中的兒童，他們是最容易受到侵害威脅的群體，因此應尤為關注。

綜上所述，預防侵害安全教育不僅能幫助我們在緊急情況下思路清晰，采取正確的措施，最大限度地減少損失，而且是每個人在生活中的必備技能。只有在日常生活中扎實地進行安全教育，才能在關鍵時刻熟練地進行應對。預防侵害安全教育，是一種生活方式，是健康幸福生活的基石。

小學生防性防侵害安全知識【】

這個電影還告訴我們，我們要學習他們的優(yōu)點，做一個團結(jié)友愛的班長。有一次，我們班的同學一起玩，玩得不開心。就在這時，我看見了班長，班級里的同學一個個都開心的笑了。班長看見班長笑了就走上前去，把他們的心情都告訴了班長，班長聽了班長的話，臉都變的通紅了，班長說：這個辦法不錯，不過你們要記住，不要和別人打架，要和同學友好相處。這時，我的心里有一種說不出的高興。

這個電影告訴我們，只要我們不和那些欺負我們的同學比較，就可以做到一個班長那么大！

小學生防侵害安全教育教案范文

1、每人準備說一件有關校園欺凌的事情。

2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。

3、由電腦高手制作smart課件。

4、準備一句反欺凌口號。

1、開場白。

校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態(tài)，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。

2、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。(略)。

3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實片)。

4、看了這部記實片，大家有什么看法呢?(同學意見略)。

5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌?，請大家說說想法。

6、請胡悅悅同學帶領大家讀口號。

7、活動結(jié)束，請班主任老師講話。

鼓勵學校對校園欺凌采取全校范圍的干預措施，如制定課堂規(guī)則，對學生行為進行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學生開展有關同輩關系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。挪威于02年通過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動中。

預防侵害安全教育心得體會

在當今社會，犯罪事件時有發(fā)生，常常給人們的生命和財產(chǎn)安全帶來危險。為了預防和避免侵害的發(fā)生，各地政府和社區(qū)都開始積極宣傳安全知識和教育，自我保護意識逐漸被人們所重視。本文通過個人在預防侵害安全教育中的心得體會，探討如何避免侵害，并提供一些有用的建議。

第二段：學習與掌握安全知識。

預防和避免侵害的關鍵在于學習與掌握安全知識。可以通過多方面的途徑獲取知識，例如聽取社區(qū)安全培訓、查閱相關資料、參加防犯宣傳活動、咨詢安全專家等。掌握了安全常識后，需要將其轉(zhuǎn)化為行動。例如，科學地鎖門窗，避免外出夜歸，盡量不隨身攜帶貴重物品等，都是落實安全知識的明確行動。

第三段：加強安全意識與防范意識。

除了學習安全知識，加強自身安全意識和防范意識也非常重要。每個人都應該時刻保持警覺，不輕易相信陌生人，遇到陌生人的時候要保持一定的距離，避免激起他們的暴力本能。而在出門前，需要預先規(guī)劃好路線和遇到不測的應對方案，減少遇到危險時的恐慌心理，并始終保持冷靜。

第四段：倡導安全社區(qū)營造。

社區(qū)是安全防范的第一道防線，社區(qū)的安全狀況直接關系著社民的生命財產(chǎn)安全。參與社區(qū)安全營造也是一種很有益的行動。例如，加入業(yè)主委員會，積極參與社區(qū)安全維護，關注附近環(huán)境變化，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。并且，可以向警方反映自己所關心的社區(qū)安全問題，加強與警方的溝通和合作。

第五段：總結(jié)。

預防侵害之路充滿著挑戰(zhàn)和風險，而這正需要我們從多個方面、多個角度來進行預防和避免。首先需要學習和掌握安全知識，轉(zhuǎn)化為實際的行動。其次，加強安全意識與防范意識，警覺性要高。最后，就是營造安全社區(qū)氛圍，在社區(qū)中積極維護安全狀況，共同為社區(qū)的安全努力。只有通過長期不懈的努力，我們才能創(chuàng)造一個安全可靠的生活環(huán)境。

預防侵害安全教育心得體會

在現(xiàn)代社會中，安全教育已經(jīng)成為了不可或缺的部分，尤其是對于孩子來說。近年來，兒童侵害事件頻發(fā)，給社會帶來了沉重的負面影響。家長和學校應該重視預防侵害安全教育，提高兒童的安全意識，加強對兒童的保護。通過自己的實踐和學習，我深深認識到了預防侵害安全教育的重要性，并且理解了如何有效地進行預防侵害安全教育。

第二段：了解兒童心理，制定預防侵害計劃。

針對不同年齡段的兒童，預防侵害計劃應該有所不同。要想有針對性的制定相關計劃，首先需要了解兒童心理。對于3~6歲的兒童，家長和老師可以通過游戲、歌謠等直觀的方式，讓他們了解什么是安全，如何防止不良行為的發(fā)生。對于7~12歲的兒童，則應該講解更實際的案例，告訴他們什么是侵害，如何識別不良行為，并且進行簡單的演練讓他們自己掌握應對的方法。針對青少年，也要給予他們更有深度的講解，告訴他們?nèi)绾伪Ｗo自己，以及如何避免侵害。

第三段：家庭教育和學校教育共同推進。

除了家庭之外，學校也應該成為預防侵害安全教育的一個重要場所。學校應該設立相關的課程，讓兒童學習如何應對侵害等不良行為。同時，還可以通過觀看相關的影視作品和舉辦相關的主題活動，讓兒童更加深刻地了解預防侵害的重要性。

第四段：媒體宣傳，社會共治。

預防侵害是全社會的責任。各種媒體如電視、報紙、網(wǎng)絡等可以利用自己的影響力對無良犯罪行為進行譴責和曝光，并且促進社會共治。關于兒童預防侵害安全教育的知識，應該在學校、社區(qū)或者公共場所中，通過張貼宣傳海報、播放教育片等形式進行廣泛宣傳，讓更多的家長和學生了解相關知識。

第五段：結(jié)語。

通過學習和實踐，我深刻地認識到了預防侵害安全教育的重要性。家庭和學校是兒童學習保護自己的最主要場所，要讓孩子們形成安全意識，必須各自扛起責任，共同推進預防侵害安全教育的開展。同時，媒體和社會也應該承擔起相應的社會責任，共同建設一個更加安全、和諧的社會。

防侵害安全教育課心得體會

在進行了一節(jié)關于防侵害安全教育的課程后，我深刻意識到了個人防范意識的重要性。過去，我往往忽視了個人安全問題，甚至有時候會隨意對待一些不良言行。但是通過這節(jié)課，我明白了個人安全是我們應該時刻關注的重點，只有保護好自己，才能更好地幫助他人。因此，我決心要時刻保持警惕，時刻關注自身安全問題。

二、技能提升。

在這節(jié)課中，老師詳細介紹了一些常見的防侵害技巧，如如何識別陌生人、如何應對意外情況、如何保護自己的隱私等。通過老師的生動講解和實際演示，我逐漸掌握了這些關鍵技能。我學會了如何通過觀察陌生人的舉止、打電話給親朋好友確認身份、避免走夜路等方法來提高個人安全境界。這些技能對于我們的生活至關重要，可以將我和我的家人置于更安全的境地。

三、危害認識。

這節(jié)課中，老師還向我們介紹了一些防侵害教育中的個案和數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)告訴我，危害來臨的時間、地點和對象都是隨機的，任何人都有可能成為受害者。同時，我也意識到防侵害教育的重要性，通過教育可以讓更多的人認識到危害并主動采取措施，減少意外事件的發(fā)生。面對這個社會的不安定因素，我們只有自己提高警惕、加強保護，才能更好地預防侵害。

四、心理調(diào)適。

通過這節(jié)課，我還學到了一些防侵害心理調(diào)適的方法。例如，遇到困難和緊急情況時，我們應該保持冷靜和勇敢，不慌不忙地應對。這種心理調(diào)適的技能可以有效地幫助我們在緊急情況下做出正確的決策，保護自己和他人的安全。同時，老師還強調(diào)了心理疏導的重要性，鼓勵我們及時尋求幫助和咨詢，以應對遇到的困難和不良情緒。這些心理調(diào)適的技能對于我們的成長和發(fā)展非常重要，可以幫助我們更好地應對生活中的挫折和困難。

五、行動呼吁。

通過這節(jié)課的學習，我意識到自己身為一名學生，應該肩負起向他人傳播防侵害知識的責任。我希望通過向同學們、朋友們和親屬們宣傳這些知識，讓更多人了解防侵害教育的重要性，并掌握相關技能。我會組織一些主題班會、宣傳活動和志愿服務，向更多人傳遞安全知識，并幫助他們提高自我保護能力。同時，我也會主動參與社會安全宣傳活動，為社會的安全穩(wěn)定貢獻自己的力量。我相信，通過我們每個人的努力，我們的社會將變得更加安全，我們的生活將變得更加美好。

通過這節(jié)防侵害安全教育課，我更加明白了個人安全的重要性，掌握了一些關鍵的防侵害技巧，認識到了危害的存在，學會了一些心理調(diào)適的方法，并且主動擔當起向他人傳播防侵害知識的責任。這節(jié)課給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@，讓我意識到個人安全不只是自己的事情，更是我們每個人都需要關注和行動起來的重要議題。我相信，只有通過我們每個人的努力，我們的社會才能變得更加安全和美好。

防性防侵害教育心得體會

防性侵害教育是現(xiàn)代社會中十分重要的一項教育，因為現(xiàn)代社會中性侵案件頻頻發(fā)生，傷害了不少孩子的身心健康。維護孩子健康和安全，防止受害者遭受進一步的侮辱和傷害，防范性侵犯，刻不容緩。本文作者在參加過防性侵教育后，有很深的體會，并將這種體會與大家分享。

防性侵教育的重要性是不言而喻的，這不僅涉及到孩子本人的身心健康，更關乎社會的安全和穩(wěn)定。在現(xiàn)代社會中，很多的性侵案件都有一個共同點，即大多數(shù)受害人是不識別兇手的，而犯罪者在犯罪時也往往假裝成為受害人的親戚、同學或者其他親密關系，所以防性侵教育的重點是要讓孩子學會如何判斷、分辨自己周圍人的真實身份。

第三段：家庭與學校如何進行防性侵干涉教育。

家庭與學校是孩子最常接觸的兩個社會環(huán)境，家庭是孩子情感的根基，學校則是孩子知識的來源，這兩個環(huán)境都應該擔任起教育孩子如何防范性侵的角色。家長應該以身作則，成為孩子的學習對象，及時了解孩子學校的防范性侵措施，配合學校教育孩子如何防范性侵攻擊。學校則應該積極加強防性侵教育，開展對孩子的性別教育，幫助孩子學會如何說“不”、如何分辨有害信息并保護自己的隱私等。

在現(xiàn)實生活中，防性侵教育的實際運用非常重要。具體來講，就是要讓孩子了解如何在遭遇性侵攻擊時做出正確的反應，更重要的是如何預防性侵發(fā)生。因為很多的性侵案件是由自己認識人所為，所以家長和老師的責任就更加重大了，要幫助孩子形成自我保護的意識。

第五段：總結(jié)。

總之，防范性侵是一項長期而艱巨的任務，需要全社會的共同努力。防性侵教育不是簡單的將防范性侵的知識告訴孩子，更重要的是將未發(fā)生的事情預測，將預判風險的能力培養(yǎng)到孩子的心中。所以我們要把防性侵教育融入到孩子的日常生活中，讓孩子們有強烈的自我保護意識，遠離性侵害的痛苦，健康成長。