心得體會是個人對于某一具體事物或經(jīng)歷的感受和思考的呈現(xiàn)，它可以幫助我們更好地理解和把握所學所悟。9.以下是一些啟發(fā)性的心得體會范文，希望能夠幫助大家更好地把握寫作方法和技巧。

大學生觀看“政治掮客蘇洪波”教育警示片心得體會

廉潔即不貪污、腐化，不奢侈浪費，不以權謀取私，貪贓枉法，同時也指有道德修養(yǎng)，行為純潔，不隨便索取不應有的報酬和不正當?shù)呢敭a(chǎn)，并以身作則，同腐敗現(xiàn)象做斗爭。

古人云：“吏不畏吾嚴，而畏吾廉;民不服吾能，而服吾公;廉則吏不敢慢，公則民不敢欺。公生明，廉生威。”然而，自古以來，為官者最難做到的就是“清廉”二字。

正因為“廉潔”做到之不易，“廉潔”被貪者所玷污，我們更必須大張旗鼓地倡導廉潔，歌頌廉潔，踐行廉潔，讓“廉潔”二字熠熠生輝，讓為官之人以廉為美。

有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零冬日，她依然挺拔翠綠。

有人說，廉潔是一朵云，無論是凝成水結成冰，她依然凈潔晶瑩。

也有人說，廉潔是苦藤上結出的甜果，別人看起來很甜，但她卻心里很苦。

我說，廉潔是一種官德，是一種美德，更是一種境界;她使人威嚴，更使人崇高。她無私無畏，無堅不摧;她高風亮節(jié)，一身正氣。她是民族精神的一種傳承，她是政治文明的一種理念。

當不廉潔行為的潛流，在暗地里悄悄涌動的時候，她如一座堅實的堤壩承載了江山永固的大任。

當不正之風的寒潮，在沙塵的助長下向我們襲來的時候，她如一道寬廣的綠色屏障，阻隔著荒冷人心的沙漠。

廉潔是人類正義的化身，是權力文明的標志，是“一切權力屬于人民”的民主思想的結晶，是世間永恒、不可戰(zhàn)勝的力量。

廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分。在構筑懲治和預防腐敗體系的過程中，應高度重視廉潔文化建設。

新大學生政治心得體會

大學生政治心得體會應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。

作為一名新大學生，政治課程是我們必修的一門課程。在這門課程中，我們學習到了許多有關政治方面的知識，也深刻地認識到了政治在我們生活中的重要性。

在學習政治課程的過程中，我深刻地感受到了政治對于我們生活的影響。政治不僅僅是一種制度，更是一種文化，一種價值觀。政治課程中，我們學習到了如何看待政治問題，如何參與政治生活，如何維護自己的權益等等。這些知識不僅可以幫助我們更好地理解政治，也可以幫助我們更好地參與到政治生活中去。

在學習政治課程的過程中，我也深刻地認識到了自己的不足。政治是一門需要不斷學習和進步的學科，而我作為一名新大學生，還有很多需要學習和提高的地方。我需要在今后的學習中更加努力地學習政治知識，更加積極地參與到政治生活中去，為我們的社會做出更大的貢獻。

總之，政治課程是我們大學生必修的一門課程，它對于我們的生活有著重要的影響。通過學習政治課程，我深刻地認識到了政治對于我們生活的重要性，也深刻地認識到了自己的不足。在今后的學習中，我將更加努力地學習政治知識，更加積極地參與到政治生活中去，為我們的社會做出更大的貢獻。

新大學生政治心得體會

心得體會應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。

作為一名新大學生，我參加了學校組織的政治學習，深刻感受到了政治學習的重要性。通過學習，我更加深入地了解了國家的發(fā)展歷程和未來的發(fā)展方向，也更加明確了自己的責任和使命。

在政治學習中，我學到了許多關于國家政治制度、法律制度、文化等方面的知識，也深刻認識到了自己的不足之處。我意識到，作為一名大學生，我應該積極參與到國家建設中來，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。

同時，我也深刻認識到了自己的責任和使命。作為一名大學生，我應該積極參與到國家建設中來，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也應該關注社會熱點問題，積極參與社會公益事業(yè)，為社會做出貢獻。

在政治學習中，我也深刻認識到了自己的不足之處。我意識到，作為一名大學生，我應該不斷學習，不斷提高自己的素質和能力，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。

總之，政治學習讓我更加深入地了解了國家的發(fā)展歷程和未來的發(fā)展方向，也更加明確了自己的責任和使命。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的素質和能力，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。

新大學生政治心得體會

心得體會應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。

作為一名大學生，政治是我們生活中不可或缺的一部分。在大學期間，我參加了各種政治課程和活動，深刻地認識到了政治的重要性和意義。

首先，政治是一門關于國家治理和公共事務的學科，它涉及到國家和社會的發(fā)展和進步。在政治課程中，我學習了政治學的基礎知識，了解了政治制度、政治文化、政治參與等方面的內容。這些知識讓我更加深入地了解了政治的本質和作用，也讓我更加關注國家和社會的發(fā)展和進步。

其次，政治是一門實踐性的學科，它需要我們積極參與政治生活。在大學期間，我參加了各種政治活動，如學生會、社團活動等。通過這些活動，我了解了政治實踐的基本規(guī)則和程序，也鍛煉了自己的領導能力和團隊合作能力。這些實踐經(jīng)驗讓我更加深入地了解了政治的實踐性和實用性。

最后，政治是一門具有挑戰(zhàn)性的學科，它需要我們不斷地學習和思考。在大學期間，我讀了一些政治學方面的書籍和論文，深入思考了政治問題。這些思考讓我更加深入地了解了政治問題的復雜性和多樣性，也讓我更加關注政治問題的解決和改進。

總之，政治是一門非常重要的學科，它涉及到國家和社會的發(fā)展和進步。在大學期間，我通過學習政治課程和參加政治活動，深刻地認識到了政治的重要性和意義。同時，我也通過實踐和思考，鍛煉了自己的領導能力和團隊合作能力，更加深入地了解了政治的實踐性和實用性。我相信，在未來的學習和生活中，我會更加關注政治問題，積極參與政治生活，為實現(xiàn)國家和社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。

教育的政治心得體會

第一段：教育與政治緊密相連，教育是塑造社會未來的關鍵，政治則決定了教育的方向和發(fā)展。作為教育工作者，我們要深入思考和理解教育的政治意義，明確自身在教育中的責任和使命。

第二段：教育的政治意義在于培養(yǎng)有社會責任感的公民。教育不僅是為了傳授知識，更是為了培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。教育要引導學生理解社會的多元性和復雜性，提高他們的社會參與能力，促使他們積極參與社會事務，并為社會做出積極貢獻。

第三段：教育的政治意義在于維護社會和諧穩(wěn)定。教育是社會和諧穩(wěn)定的重要因素，只有通過良好的教育才能培養(yǎng)出有良好道德素養(yǎng)和法治觀念的公民，這對于社會的和諧穩(wěn)定有著重要意義。教育要注重培養(yǎng)學生的公平正義觀念，提高他們的法律意識，培養(yǎng)他們具備解決社會問題的能力。

第四段：教育的政治意義在于推動社會進步和創(chuàng)新發(fā)展。教育的一個重要任務是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力，使學生具備面對未知和挑戰(zhàn)的能力。政治的角度上，教育要幫助學生了解和接受各種政治觀念和思潮，提高他們的辨別能力和思考能力，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。

第五段：總結教育的政治心得體會。教育與政治緊密相連，教育的政治意義在于培養(yǎng)有社會責任感的公民，維護社會和諧穩(wěn)定，推動社會進步和創(chuàng)新發(fā)展。作為教育工作者，我們要提高自身的政治素養(yǎng)，增強政治意識，在教育實踐中發(fā)揮積極作用，為社會發(fā)展和進步做出貢獻。

以上所述，教育的政治心得體會是我們深入思考教育與政治的關系，明確教育的政治意義，并將這些意義融入到我們的教育工作中。只有這樣，我們才能發(fā)揮教育在社會發(fā)展中的重要作用，為實現(xiàn)社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。

政治教育心得體會

20xx年7月1日，我光榮的成為天津科技大學的一名學生思想政治工作者。帶著對未來工作的美好憧憬，我參加了南開大學輔導員培訓基地、學校學生處及人事處組織的各項培訓，通過課堂集中培訓和一段時間的自主學習后，我深入了解到輔導員的主要職責，也收獲了很多心得體會。

一．干一行，愛一行，做一名合格的思想政治工作者。

怎樣才能夠更好的開展自己的工作，成為一名合格的輔導員？首先，對待學生工作要有高度的責任感和事業(yè)心，把關心學生作為自己的首要任務，把愛學生當成自己本職工作的核心，要以培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情，發(fā)展的后勁、社會的責任感為己任。其次，要積極探索學生工作的方法，要掌握自己的學生、了解學生的情況，善于有針對性的做學生的思想工作，針對不同學生的不同特點有重點的開展工作。比如思想上偏激的學生、心理上脆弱的學生、經(jīng)濟上困難的學生、學業(yè)上困難的學生，這部分學生都需要我們關心。輔導員要在思想上，引導學生；在學業(yè)上，輔導學生；在行為上，教導學生；在心理上，疏導學生；在就業(yè)上，指導學生。最后，輔導員的工作要用心去感染心，要善于開展活動，發(fā)掘學生的潛力，全面提高學生的綜合素質。為此，輔導員平時要多動腦，多想辦法，做工作要有激情、有創(chuàng)新，要研究那些學生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，切身從學生出發(fā)，讓同學們的能力得到充分鍛煉。

二．從繁瑣的事務中跳出，全身心投入思想教育工作。

學生工作要始終堅持“育人為本、德育為先”的原則，而我們的大部分時間總會被大量的事務性工作占據(jù)，輔導員并不是學生的全職保姆，因此我們要學會通過工作機制的形成和科學的組織工作逐漸的把輔導員從繁重的事務性工作中解放出來，把主要精力用來做學生的思想工作，而思想工作在管理和引導之間應該以引導促進管理，使思想工作更有長效性，讓學生接受教育，在畢業(yè)后仍受益。

三．以工作為契機，從“新”的起點不斷提高自身素質。

面對目前國際國內復雜的社會環(huán)境對大學生思想的影響，各種日新月異、紛繁復雜的信息刺激都會對大學生的思想產(chǎn)生沖擊，作為思想政治工作者要牢牢把握整體意識和大局觀，具備良好的政治敏銳度，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。此外，在教育學生的同時還要繼續(xù)加強專業(yè)知識及各方面的學習，與時俱進，不斷提高自身綜合素質和專業(yè)技能，與學生教學相長，為把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化的新時代建設者和接班人而努力！

作為本校的一名“2+3”保送研究生，雖然今后在校的工作時間只有短暫的兩年，我仍會因從事過這份神圣職業(yè)感到深深的自豪！作為一名學生思想政治工作者，在今后的工作中，我會不斷加強自身的業(yè)務水平，根據(jù)現(xiàn)實情況，研究學生工作，分析新情況，把握新規(guī)律，解決新問題，認真貫徹“一切為了學生、為了一切學生，為了學生的一切”的工作理念，踏實做好每項工作，為天津科技大學學生工作的發(fā)展貢獻自己的一份力量！

教育的政治心得體會

第一段：引言及背景介紹（大約200字）。

教育是一個國家發(fā)展的基石，也是政治的重要方面之一。教育的性質決定了它與政治的密切聯(lián)系，而教育的政治化是教育界一直關注的話題。本文將從多個方面探討教育與政治的關系，總結出一些關于教育政治化的心得體會。

第二段：教育與政治的相互影響（大約300字）。

教育和政治是相互影響的，教育可以成為政治的工具，政治也可以對教育產(chǎn)生深遠影響。在一些政治體制下，政府通過教育來宣傳和弘揚自己的意識形態(tài)，塑造民眾的價值觀和思維方式。而教育也可以通過培養(yǎng)公民意識和參與能力，影響政治的決策和運行。因此，教育的政治化既存在巨大的挑戰(zhàn)，也帶來了巨大的機遇。

第三段：教育政治化的挑戰(zhàn)（大約300字）。

教育政治化帶來了一些挑戰(zhàn)。首先，政治對教育的干預可能導致教育的失去中立性和客觀性，甚至成為政治斗爭的工具，影響到教育的公平性和品質。其次，政治意識形態(tài)的影響可能導致教育內容的偏頗，缺乏多樣性與包容性，影響學生的思維發(fā)展和創(chuàng)新能力。最后，教育政治化可能給教育工作者帶來壓力和不確定性，限制他們的教學內容和方法的選擇自由，影響其職業(yè)發(fā)展。

第四段：教育政治化的機遇（大約300字）。

然而，教育政治化也帶來了機遇。教育政治化可以促進公民意識和參與能力的培養(yǎng)，在民主社會中推動政治參與的發(fā)展。政府對教育的干預也可以提供更多資源和支持，改善教育的基礎設施和師資水平。此外，政治對教育的重視還可以推動教育的創(chuàng)新和改革，促進教育與社會需求的對接，提高教育的實效性和適應性。

第五段：教育政治化的平衡與發(fā)展（大約300字）。

在教育政治化中，我們需要平衡政治對教育的影響，保障教育的中立性和客觀性原則，確保教育的公平性和品質。政府應該制定科學合理的教育政策，為教育提供有利條件和資源支持，但同時尊重教育工作者的專業(yè)自主權和學校的辦學特色。教育工作者要堅守教育的初衷，積極尋求教育發(fā)展的創(chuàng)新與突破，為培養(yǎng)有擔當、有創(chuàng)造力的未來公民而努力。只有在政治與教育相互促進的良性互動下，教育才能更好地為社會發(fā)展和人類進步作出貢獻。

總結（大約100字）。

教育政治化是一個復雜而重要的問題。雖然存在一些挑戰(zhàn)，但教育政治化也帶來了機遇。在未來，我們應該尋求平衡與發(fā)展，保障教育的公平性、客觀性和質量，同時推動教育與政治的良性互動，為社會的進步和人的全面發(fā)展作出更大的貢獻。

政治教育心得體會

教師作為思想道德教育工作者的一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。教師的一切工作都是為了學生成人成材。因此，教師必須十分注重培養(yǎng)自己良好的品德。對小學生來說，許多道德品質的培養(yǎng)可以從行為習慣的培養(yǎng)開始，從行為習慣入手，貼近兒童的生活，在生活中獲得道德教育。

一、對學生進行心理上的疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格。

現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。這也是作為一名教師的主要任務，能否以科學有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”每一個學生都有各自的特點，他們的性格各不相同，即使對同一件事、同一個問題，他們的看法也存在著差異。作為教師，首先要把學生放在平等的地位，公平、公正地去對待他們。還要做到熟悉每一個學生，因材施教，“一把鑰匙開一把鎖”，做到具體問題具體分析，把握學生的思想脈搏，對癥下藥，切切實實地做好學生的思想道德教育工作。特別是對一些學習不是很好、心理素質差、存在著這樣或那樣問題的學生，更應該時刻關心他們，用“愛”來打開他們的心房，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時表揚，促使他們進步。同時，教師在教育過程中還要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。

二、集體主義是對學生進行思想道德教育必須堅持的價值取向。

由于現(xiàn)在的學生集體意識較為淡薄，總以自我為中心，缺乏與別人合作及欣賞別人的精神，為此對學生加強集體主義教育是非常必要的。在今天社會穩(wěn)定發(fā)展的情況下，充分發(fā)揮個人的主體性，重視人本身的建設和個性發(fā)展，將集體發(fā)展的訴求與個人發(fā)展需要有機結合起來，恰恰是一個國家和民族興旺發(fā)達的基礎和條件。陶行知說過：“集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力，為兒童心理正常發(fā)展的必需。

一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。”事實上，學生主體意識的思想，主要是通過各種集體活動來實現(xiàn)的。在活動中，調動學生對集體的事情主動參與和主人翁的意識，注重讓學生從自身的特點出發(fā)，積極為集體出力，讓他們始終覺得自己是集體的主人，主動關心集體的事情，關心集體的活動。如：開展品德好差生“結對子”“一幫一”等活動，以“近朱者赤、近墨者黑”的哲理，帶動品德行為不良學生的轉變。還可以定期召開一些主題班隊會，要求學生共同討論“班會的內容、活動方式以及自己參與的形式”，這樣做的目的就是通過參與集體活動產(chǎn)生對集體的責任感，培養(yǎng)集體主義精神，善于調動大家為集體出主意，為集體出力，為集體的問題分憂。另外，要讓集體的每個成員都負有適宜他們的具體責任，這樣就能夠形成對集體的責任意識。學生自覺意識到作為集體成員的尊嚴和榮耀，從而更加熱愛集體，珍惜集體的榮譽，并能推動學生積極向上。

1、學校開設的教育課程，尤其是德育課程，是對學生進行思想道德教育的主要渠道。但是，要想實現(xiàn)德育效果，單一的德育課是無法達到的，要在其他課程中滲透德育內容。如語文課、綜合實踐課等，可以通過描寫祖國大好河山的課文來進行愛國主義教育，也可以通過描寫英雄人物的文章以榜樣的光輝引導學生提高自身素養(yǎng)。總之，應使思想道德教育滲透到教育的各個方面，使其無處不有，無時不在。同時，教師還要不斷改進教學形式和方法，使學校的德育課程成為學生喜愛的課程，真正成為學生學知識、學文化，不斷提高思想覺悟的主渠道。

2、學生豐富多彩的課余活動是對學生進行思想道德教育的主陣地，要充分利用學生課余時間，弘揚主旋律，加強思想道德教育。教師學校平時注意組織開展各種豐富多彩的課余活動，如組織讀書演講等。身為教師，更應積極引導學生參加力所能及的社會實踐和社區(qū)公益活動，參加生產(chǎn)勞動實踐。

每一次，教師都要精心安排和設計活動內容，突出思想內涵，強化道德要求，使學生每參加一次社會實踐活動，都能有所體驗、有所感悟、有所收獲。教師要抓住日常生活中的小事，隨時隨地進行教育，使道德教育與生活實踐相結合，針對學生接觸的各種事情隨時隨地進行教育，教師要把思想道德教育滲透到小學生的言談舉止、衣食住行等各方面，使他們從小就萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)他們誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格，真正地為他們良好的品德形成打下堅實的基礎。

學生良好品德的形成是一個從量變到質變的過程，教師只有在工作中努力提高自身修養(yǎng)，在教育思想上多一些詩意，少一些功利；在教育方法上多一點求實創(chuàng)新，少一點按部就班，走進學生的心田，才能幫助學生成功地邁好人生第一步。

教育政治心得體會

教育政治一直都是我十分熱愛的領域，每當聽到有關教育改革、教育政策方面的話題時，我總感到特別激動。近年來，國家大力發(fā)展教育事業(yè)，教育政治的地位也越來越受到重視。我有幸參加了多次教育政治方面的研討會和講座，從中學到了不少知識，更重要的是，我開始有了自己的一些心得和體會。

第二段：教育政治的意義和影響。

教育政治的意義和影響是非常深遠的。教育政治對于國家和社會的發(fā)展有著至關重要的作用。教育是培養(yǎng)和造就人才的重要手段，也是一個國家崛起和強大的重要支撐。而教育政治則是教育事業(yè)發(fā)展的保障和“指揮棒”。教育政治的好壞直接影響著教育質量、教育公平等方面，關系到民族的未來和發(fā)展方向。因此，教育政治的重要性不言而喻。

第三段：教育政治的緊迫性和復雜性。

隨著國家發(fā)展和社會進步，教育面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和問題。教育政治的緊迫性和復雜性也在不斷增加。面對復雜的教育現(xiàn)實和問題，教育政治人員需要具備更多的專業(yè)知識和技能。同時，還需要擁有卓越的政治素養(yǎng)和政治智慧，能夠深入理解教育政策的深層邏輯，適應復雜多變的政治環(huán)境和難題。

在參與教育政治工作的過程中，我通過多次實踐和思考得出了一些體會和心得。首先，教育政治工作需要具備主動創(chuàng)新的精神，不斷探索和嘗試新方法、新思路，在工作中不斷積累經(jīng)驗和教訓。其次，教育政治工作需要時時刻刻緊扣時代需求和政治方針，把握政策實踐和推進裨益人民群眾的方向。最后，教育政治工作需要具備過硬的政治思想和高度的責任心，樹立正確的價值觀，始終堅持學術、公正、開放、高效、服務為根本。

第五段：結論。

教育政治工作是一項非常具有挑戰(zhàn)性和責任性的工作，需要教育政治人員有著過硬的政治素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)，才能推動整個教育事業(yè)的改革發(fā)展。在今后的工作中，我會不斷學習和積累，提高自身能力，為教育的繁榮和發(fā)展做出更多的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠了解和重視教育政治工作，共同努力，推動教育事業(yè)取得更加輝煌的成果。

政治教育心得體會

作為一名黨員干部，堅決把思想和行動統(tǒng)一到市委和市局的要求上來，把教育整頓工作作為重要政治任務，增強搞好教育整頓的思想自覺、政治自覺和行動自覺，認認真真、扎扎實實抓緊抓實抓好教育整頓工作。

緊緊圍繞筑牢政治忠誠、清除害群之馬、治理頑瘴痼疾、弘揚英模精神“四項任務”上下真功夫，著力解決政治不堅定、執(zhí)法不公正、遇事不擔當、作風不過硬等問題，著力抓好“三個環(huán)節(jié)”，堅持理論與實踐相結合、規(guī)定動作與創(chuàng)新探索相結合，突出“嚴”的總基調，堅持嚴字當頭，一嚴到底，把學習教育、查糾整改、總結提升貫穿教育整頓的始終，發(fā)揚斗爭精神，帶著問題學、奔著問題去、盯著問題改。

開展教育整頓的目的是為了教育、約束和保護黨員干部，提升黨員干部政治素質和業(yè)務能力，更好地履行新時代公安工作職責。要把清除害群之馬與弘揚英模精神結合起來，雙管齊下維護公安隊伍肌體健康。要把整治頑瘴痼疾與建立長效機制結合起來，標本兼治增強公安隊伍“免疫力”。針對人民群眾反映強烈的問題以及公安隊伍中存在的“頑瘴痼疾”，深刻剖析違紀違法問題背后的深層次原因，找到長期沒有解決好的死角盲區(qū)，找準監(jiān)督管理體制機制中的短板弱項，建立健全監(jiān)管制度體系，全面防范化解廉政風險。

自己將以此次整頓教育為契機，強化執(zhí)行意識，力戒形式主義，深入轉化公安隊伍教育整頓成效，讓自身素能和管理隊伍水平有大的提升，推動公安工作向前推進。

月政治教育心得體會

在大學里，每個月都有政治教育課程，它通常被稱為“月政治教育”。每次上課，我們都被要求認真聽講，并提出自己的意見和看法。在月政治教育課上，我收獲了很多，也從中學到了許多重要的道理。

第二段：想法的轉變。

通過月政治教育課，我發(fā)現(xiàn)自己的想法發(fā)生了轉變。以前，我常常認為學習和追求自己的理想就夠了。但現(xiàn)在，我認識到這樣的目標是為了給社會做出貢獻，為了讓世界變得更美好。我現(xiàn)在從一個只關注自己的人，轉變成了一個關注世界和社會的人。這個轉變給我?guī)砹烁嗟膭恿头较颉?/p>

第三段：課堂案例的啟發(fā)。

在月政治教育課上，老師常常用生動的案例來授課。這些案例來自常人們的生活實際，但他們都包含了深刻的道理和思考價值。通過這些案例的分析，我學到了很多關于社會倫理和政治的知識，這些知識讓我更好地理解了世界和社會。

第四段：探討爭議話題。

除了案例教學，月政治教育課還常常要求我們探討一些具有爭議的話題。這些話題有時候涉及到政治、文化和社會等方面。通過與同學們的討論，我能夠聽取其他人的觀點，并從中獲得的新的思路和方法。這讓我逐漸清楚，對于一個問題，沒有絕對正確和錯誤的答案，而是需要以不同的角度認真思考，最終達到一個權衡利弊的結論。這個體會幫助我更好地解決問題。

第五段：結論。

總之，月政治教育課為我們提供了一個深思熟慮的機會，讓我們更好地了解社會和世界，并啟發(fā)我們去貢獻我們的才智。這些課程和學習，不僅提高了我們的思考能力和行為方式，也激發(fā)了我們?yōu)樯鐣I出自己的力量的動力。我相信，月政治教育不只是大學校本教育過程的一部分，它更是我們成長和發(fā)展的必要之路。

月政治教育心得體會

第一段：引言（200字）。

學生時代，本應是我們人生中最為重要的時光之一。經(jīng)歷了無數(shù)的辛苦和困難，我們最終取得了優(yōu)秀的成績，并即將走向我們的下一站。然而，在學生生涯的最后一個月，我們又迎來了一次被稱為“月政治教育”的活動。這次政治教育的目的是為了讓我們對我們即將面對的社會有更深刻的認識。在這個月政治教育中，我獲得了很多寶貴經(jīng)驗，讓我對未來充滿了更多的信心和勇氣。

第二段：學習心得（300字）。

在這個月政治教育中，我們學習了很多關于政治的內容。例如，我們從政治信仰、機會平等、民主憲政、發(fā)展理念等方面對社會和政治科學有了更深的了解。此外，我們還了解了中國共產(chǎn)黨的歷史和職責，更好地理解了我們黨的領導和意義。我們還學習了如何培養(yǎng)自己的愛國精神、社會責任感和公民素養(yǎng)。在此過程中，我深深地感到政治教育對于完善自我和培養(yǎng)良好的社會觀念等方面的重要性。

第三段：互動體驗（300字）。

在活動中，我們不僅有了學習，還有了實際互動體驗。我們參觀了一些重要的政治紀念館或者是一些實踐教育機構。這些體驗非常好的促進了我們對于社會的理解和感悟。特別是，在我們實地體驗中，我們深刻地認識到，我們需要做的不僅僅是繼續(xù)學習，而是要在實踐中了解自己的真正身份和意義，了解自己的實際能力和應對能力，以及如何不斷提升自己的黨性素質和共產(chǎn)主義意識。

第四段：體會心得（300字）。

月政治教育是一次很好的機會，讓我們從多個角度了解了社會。在這一過程中，我深刻地認識到在這個社會中我們應該怎么樣去面對生活，并促使了我對自己的發(fā)展有了更加清晰的想法。此外，這次教育還讓我重新認識到我們身上的責任和義務，我們不僅僅要求自己，還要在生活中實際行動起來，讓我們的生命變得更加難忘和有意義。

第五段：總結（100字）。

月政治教育給我留下了深刻而難以忘懷的印象，對于維護我們社會和構建我們的美好未來具有很好的參考價值。在此，我想要表達深深的謝意，感謝教育者的不懈努力和細心安排，感謝為此前所做的備課和排練。通過這次教育，我相信我們的未來將會更加美好！

政治教育心得體會

在本學期中，學校就舉行了好幾次重大活動，好課堂、對外一日公開課等。這些活動全部圍繞“課改”二字。在這段時間里，我們經(jīng)歷了從學習到在實際教學中運用，不斷的用課改的理論指導我們的教學工作。結合自己的實踐，簡單談一下自己的學習體會。

一、放飛學生的天性，提高學生的綜合能力。

課改的核心就是“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，是以生命為本，關注學生的終身發(fā)展。生本理念指出，教育的終端是學生，學生學會任何東西，最終都要通過自己內化，人的獲得最終是依靠學生。學生不僅是教育對象，更是教學資源。依托學生資源進行教育，容易獲得事半功倍之效。“生本教育”的課堂，學生的學習在課前，課堂上是反饋、交流、討論和互相質疑，課堂只是起到調度和調整學生學習方向和方式的作用，讓學生一直保持激情，自主地學習下去。我在我的課堂上嘗試了添加適量的生本理念。我嘗試著讓學生成為一名小老師，讓他們過一把當老師的癮。上臺來的學生雖然并不都是能侃侃而談，但最起碼能口齒清晰，充分表達自己的想法和觀點；在小組討論中，也會盡情地爭論，直到把知識點研究透徹。總之，學生的綜合能力得到提高。

二、促進教師教育教學能力的提高。

作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。

在生本教育的課堂上，老師是策劃者，是引導者。老師只是給學生指個方向，剩下的時間都交給學生，老師再也不用一遍遍的重復了。這就要求教師一定要有果斷控制課堂進程的能力，在適當?shù)臅r候讓學生從一個學習環(huán)節(jié)進入下一個學習環(huán)節(jié)。有時學生對課題非常有興趣，課堂氣氛很熱烈，這個時候如果老師不及時停止學生的活動，就會影響本節(jié)課預定的任務，會導致整個學期的教學計劃被耽誤。教師的這種對學生學情的駕馭能力，是與老師在平時教學中不斷積累經(jīng)驗，不斷進行反思離不開的。其次，與學生進行情感交流和溝通的能力也是極為重要的。生本教育需要教師與學生具有非常融洽的關系，這樣學生在課堂上才有可能積極配合老師的要求，順利的和老師配合開展各項活動。此外，生本教育對教師的專業(yè)素質能力、創(chuàng)造和開拓的精神、向學生和他人學習的能力等都有較高的要求。如果教師的語言能力不夠，或者教學能力不足，言傳身教下，是不可能教出高素質的學生的。

當然，在實踐中，也會有很多困惑和問題，我發(fā)現(xiàn)在高二新授課尤其是《生活與哲學》上進行生本課堂就比較難。不管怎樣，我還必須不斷學習先進的方法和經(jīng)驗，勇于探索和創(chuàng)新，牢記以下兩點：

1、循序漸進。生本課堂，要求小組活動有板有眼，要求課堂收放適時有度，要求學生自學方式有效，但好習慣和好模式的形成，需要教師細致到位的指導和幫助，因此，根據(jù)不同階段的不同特點，去調整方法，給學生一定的適應空間很重要。

2、激勵效應。沒有一個人不渴望被認可。因此，當學生主動去探究，表達有新觀點，展示有新發(fā)揮時，我們一定要及時評價，及時鼓勵表揚，甚至學生沒有達到我們預期的效果，或偏離主題時，恰當?shù)募詈徒ㄗh，是必不可少的。

在今后的教學中，我要繼續(xù)學習生本教育理念，將生本教育深入開展下去。真正把學習的自主權還給學生，引導他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，在反復驗證的過程中學習知識，快樂的成長，使他們真正的成為學習的主人。自己也要學著做一個魅力老師，從而讓自己的課堂更加有魅力！

政治教育心得體會

農(nóng)村黨員是關系農(nóng)村發(fā)展、促進基層政權穩(wěn)定的基石，隨著農(nóng)村改革與發(fā)展的不斷深入，農(nóng)村生產(chǎn)力狀況和生產(chǎn)關系也發(fā)生了深刻變化，由于引導不夠、教育不力，部分農(nóng)村黨員信念動搖、觀念淡化、戰(zhàn)斗力減弱、先進性喪失，強化對農(nóng)村黨員教育管理，加強對他們引導和扶持，成為擺在當前農(nóng)村基層組織面前十分緊迫的課題。

一、分析情況，正視問題，剖解當前農(nóng)村黨員政治思想教育中存在的突出問題。

1、信念動搖，思想退化，認識不到位。一些農(nóng)村黨員思想老化，對市場經(jīng)濟知識認識較少，無法適應市場經(jīng)濟規(guī)律，心理失衡，怨天尤人;對經(jīng)濟發(fā)展衍生出的負面影響十分反感，對黨解決農(nóng)村問題的信心產(chǎn)生懷疑;把農(nóng)村社會治安混亂，少數(shù)干部作風簡單，歸納為世風日下，認為當黨員沒意思。一些老黨員，對面對新問題新矛盾，仍然以老眼光看待，認識保守、思想僵化。一些黨員黨性意識不強，黨員爭先意識，奉獻精神淡薄。少數(shù)黨員自律意識不強，混同于普通群眾，甚至跟黨組織對著干，在群眾中沒有威信，缺少信任。

2、隊伍松散，紀律松懈，組織不到位。隨著形勢的發(fā)展，農(nóng)村黨員的流動性迅速增大，新情況不斷出現(xiàn)，一些黨員隨意性大，紀律性差，游走在組織生活的邊緣，表現(xiàn)在一是一些黨員長期不繳納黨費;二是流動不辦理組織關系，處于二不管狀態(tài)，很多外來黨員組織關系不明，身份不詳，組織生活空白，黨員有名無實;三是違反規(guī)定，從事與黨員身份不符甚至違法亂紀的事;四是長期不接受黨組織安排工作，不參加組織活動，完全忘記了自己是共產(chǎn)黨員。面對思想形態(tài)多樣化的黨員隊伍，一些基層黨組織怕字當頭號，組織不力，錯誤地認為，只要完成上級硬性規(guī)定的教育任務就行了。有的支部執(zhí)行黨的組織紀律的力度不大，原則性不強，順水推舟，激流勇退，借口經(jīng)濟建設為重忽視黨的組織生活。

3、機制不全，措施不力，教育不到位。組織、宣傳、紀檢等部門協(xié)調配合不夠，突出部門利益，缺乏統(tǒng)一安排，使黨員教育時間內容出現(xiàn)重復。對黨員教育的目標要求簡單籠統(tǒng)，缺乏量化操作指標，教育抓而不實，敷衍了事。內容安排支離破碎，缺乏系統(tǒng)性、科學性。只重視短期突擊，不重視長期教育。

二、與時俱進，因勢利導，尋找農(nóng)村黨員思想政治教育的新途徑。

這些新問題的出現(xiàn)，雖然不是普遍性問題，但降低了黨在群眾心目中的地位，為建設社會主義新農(nóng)村增添的阻力，當前，新的形勢不斷轉換，社會轉型特別迅速，如何不斷適應新形勢的變化，創(chuàng)新黨員政治思想工作的新方法，成為當必之急，我們必須擺脫舊框框，尋找新途徑，使黨的建設與經(jīng)濟發(fā)展齊頭并進，和諧發(fā)展。

1、因人制宜，強化黨員分類教育管理。

對下崗職工黨員實行“溫暖管理”。多采取家訪、談心，幫助他們解決工作和生活中的實際困難。對離退休干部黨員實行“關懷管理”。成立黨員志愿者服務隊伍，定期到離退休干部家中探望他們的生活情況。重大事務征求老同志的意見和建議，為地方發(fā)展建設獻計獻策。對流動黨員實行“跟蹤管理”。明確信息聯(lián)絡員，通過信件、郵件、電話或者手機短信及時跟蹤流動黨員，送教育上門，送服務上門。

2、因地制宜，創(chuàng)新黨員管理模式。

一是引入“h”型管理模式。對黨組織關系在村，卻居住在社區(qū)的黨員，讓這些黨員平時參與社區(qū)黨支部活動和黨建工作，重大組織活動仍到組織關系所在地參加，村級黨組織主動到社區(qū)征求意見，了解表現(xiàn)，作為評定依據(jù)。二是發(fā)揮黨員中心戶表率作用。在黨員中設置“黨員中心戶”，帶動黨員發(fā)揮作用，為黨組織聯(lián)系黨員、黨員聯(lián)系居民搭建了橋梁和紐帶。三是建立老娘舅黨員調服務站。從每個片區(qū)選出一名德高望重的“五老”人員，成立了“老娘舅”黨員調解服務站，從事各種糾紛的調處，引領社會風氣，宣傳農(nóng)村政策，建設和諧新農(nóng)村。

3、以人為本，創(chuàng)新黨員管理活動載體。

一是組織黨員參加政治理論學習。農(nóng)村基層黨支部要定期組織黨員通過黨員遠程教育播放媒體集中學習黨在各個時期的主要精神，要充分運用基層組織的各種教育載體，充分發(fā)揮骨干黨員的帶頭作用，對行動不便的老黨員，志愿者要將各種學習資料及時送到家里;對流動黨員，要采取郵寄的方式，讓流動黨員在外地也能接受教育，做到學習對象全覆蓋，一個也不漏。二是組織黨員開展各種主題教育活動。基層黨組織可以根據(jù)本地的實際，有計劃地在黨員中開展一些主題教育活動。

4、注重實效，規(guī)范黨員評議考核機制。

黨組織可以建立責任目標管理辦法，如制定《黨員百分考核辦法》，將黨員參加支部各種會議、學習和組織生活活動和自覺遵守黨的紀律等情況綜合成一個考核項目，支部每季度對黨員遵守考核辦法的情況進行一次檢查，年終時成立考核領導小組，對全年情況進行考評，同時在群眾中進行評議，在黨員進行互評，將考評情況與評先評優(yōu)、民主評議等工作結合起來，加大對黨員的約束。