工作中的心得體會是我們在實際工作中遇到的問題，以及我們對這些問題的思考和解決方法的總結。心得體會范文5：通過寫下自己的心得體會，我發現自己的思維更加清晰，對問題的認識更加深入。這種寫作過程幫助我不斷提高自己的思考和表達能力。

學校作業心得體會

作為一名學生，每天都要面對大量的學校作業，這是我們與知識和學習的親密接觸。通過長時間的實踐與思考，我意識到這些學校作業的重要性。它不僅是一種對學生知識掌握的檢驗，更是一種培養學生自律和解決問題能力的途徑。在這篇文章中，我將就學校作業對于我們的意義和如何合理安排學校作業展開探討。

首先，學校作業對于學生而言是一種重要的知識鞏固方式。通過完成作業，我們能夠鞏固在課堂上學到的知識，并將其應用到具體的實踐中。尤其在數學和科學等實踐性較強的學科中，作業可以幫助我們更好地理解和掌握知識。同時，作業還能夠檢驗我們對知識的掌握程度，讓我們能夠及時發現和糾正學習中的問題。

其次，學校作業是培養學生自律和解決問題能力的重要途徑。完成作業需要學生有計劃、有條理地安排時間，并付諸行動。這培養了我們的自律性，使我們在學習中更加堅韌和具有毅力。同時，在完成作業的過程中，我們也會遇到各種各樣的問題和困擾，需要我們自己動腦筋去解決。這培養了我們獨立思考和解決問題的能力，為我們將來的學習和工作打下了堅實的基礎。

然而，學校作業也有一定的問題和挑戰。有時，學校作業的數量過多，時間緊迫，給學生造成了很大的壓力。面對這種情況，我們需要學會科學合理地安排時間，合理分配精力，將每一項任務都做好，不做“短跑選手”，而是做一名“長跑運動員”，堅持到底。此外，有時作業的內容較難，我們難以理解和應用。在這種情況下，我們可以尋求老師和同學的幫助，擴大自己的知識面和思維方式，從而更好地完成作業。

為了更好地應對學校作業的挑戰，我們需要制定合理的學習計劃和方法。首先，我們可以合理規劃每天的學習時間，將時間用于各個學科的學習和作業完成。其次，我們可以采用分解任務的方式，將大任務分解為小任務，并逐步完成。這不僅可以避免任務過于龐大，還可以增加任務的完成感，激發我們的學習動力。此外，我們還可以主動與同學和老師進行交流與討論，共同解決學習中的困難問題。

綜上所述，學校作業對于我們來說具有十分重要的意義。它不僅可以鞏固知識、培養自律和解決問題能力，還能夠讓我們在實踐中感受到學習的樂趣與成果。雖然學校作業可能存在一定的難題和挑戰，但只有通過合理的學習計劃和方法，我們才能克服困難，取得更好的學習效果。讓我們把每一次作業都當作是一次鍛煉和成長的機會，不斷提升自己，追求更上一層樓。

作業收獲心得體會

作業是學生們在學習過程中必不可少的一環，通過完成作業，可以鞏固知識，提高技能。經過一段時間的積累，我意識到作業不僅僅是一種負擔，它還能給我帶來很多收獲和體會。下面我將結合我的實際經歷，詳細闡述我在完成作業過程中所獲得的心得體會。

第二段：提高知識和技能。

完成作業是學習過程中的一個重要環節，通過作業，我能夠鞏固課堂上所學的知識。在每次完成作業的過程中，我會回顧之前的課堂筆記和教材，再次思考和消化。通過這樣的反復復習和鞏固，我收獲到了更加深入和全面的知識。同時，完成作業也是提高技能的過程。例如，在數學題目的解答中，我學會了運用不同的解題思路和方法，提高了自己的計算能力和問題解決能力。

第三段：培養自覺性和責任心。

作業的完成需要時間和精力，而且往往要求在規定的時間內完成。這就要求學生具備自覺性和責任心。在完成作業的過程中，我學會了規劃時間，合理安排任務。我會列出一個詳細的計劃表，將每個任務按照優先級進行排序，并制定時間節點，確保能夠按時完成。在這個過程中，我需要克服拖延和浮躁的心態，保持專注和耐心。通過完成作業，我培養了自己的自覺性和責任心，這對我今后的學習和工作都是非常有益的。

第四段：增強團隊合作意識。

有些作業需要合作完成，這時候，我需要與同伴共同努力，協作完成任務。在這個過程中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，團結和合作。不僅如此，我還學會了分工合作和互助互補。在合作完成作業的過程中，我們由于各自的優勢，可以互相學習和借鑒。我們互相幫助，使得作業的質量和效率都得到了提高。通過合作完成作業，我認識到團隊合作的重要性，并且體驗到了合作的樂趣和成就感。

第五段：總結和展望。

總的來說，作業雖然看似是一種負擔，但是通過不斷地完成作業，我發現了其中蘊含的許多意義。通過作業，我提升了自己的知識和技能，同時養成了自覺性和責任心，增強了團隊合作意識。未來的學習和工作中，我將更加重視作業的完成，將其視為一個成長和進步的機會。我相信，只有通過不斷地完成作業，我們才能不斷地提升自己，實現自己的目標和夢想。

這篇1200字的文章，通過五段式的結構，分別從提高知識和技能、培養自覺性和責任心、增強團隊合作意識等方面，闡述了完成作業所獲得的心得體會。作業不僅是一種負擔，更是幫助我們成長和進步的機會。只有通過不斷地完成作業，我們才能不斷地提升自己，實現自己的目標和夢想。

假期作業的收獲和心得體會

假期作業，是學校安排給學生的一項重要任務。雖然假期是放松的時光，但通過假期作業的完成，我不僅提高了自己的學習能力，還獲得了一些寶貴的經驗和知識。以下是我對假期作業的收獲和心得體會的總結。

第一段：解決問題的能力。

完成假期作業，首先要解決問題。通過假期作業，我養成了獨立思考和解決問題的能力。面對作業中的難題，我會耐心思考并尋找解決方案，不輕易放棄。在這個過程中，我學會了利用各種資源，比如書籍、互聯網等，尋找相關的資料和信息，進而解決學習中的難題。這樣一來，我不僅可以在學習中更好地理解和掌握知識，還能夠培養自己的自學能力。

第二段：時間管理的能力。

假期作業需要在規定的時間內完成，這就要求我們具備良好的時間管理能力。通過假期作業，我學會了合理安排自己的時間，把握任務的進度。在規劃時間的過程中，我懂得了有效利用時間的重要性，盡量避免拖延和浪費。為了保證作業的順利完成，我學會了制定明確的計劃和目標，并且嚴格按照計劃進行，避免了在緊迫的截止日期前匆忙完成作業的情況出現。這樣的時間管理能力不僅可以在學習中發揮作用，也會對日常生活產生積極的影響。

第三段：算術和邏輯思維的提高。

假期作業中總離不開算術題和邏輯思維的訓練。通過假期作業，我深刻感受到了這兩方面能力的重要性，也逐漸提升了自己的水平。在做算術題的過程中，我注意培養自己的計算能力和運算技巧。同時，通過思考問題和解題過程，我發現邏輯思維對解決許多問題起著至關重要的作用。邏輯思維使我能夠合理、準確地把握問題的本質和關鍵點，進而解決問題。這讓我明白到，算術和邏輯思維是學習過程中至關重要的基礎能力，對于綜合素質的培養起著不可替代的作用。

第四段：知識的拓展和學習動力的提升。

假期作業也為我們提供了拓展知識的機會，讓我們了解到更多的知識領域。通過完成假期作業，我接觸到了一些之前未曾涉及的知識點和學科，比如歷史、文學等。這不僅豐富了我的學識，也開拓了我的眼界。同時，假期作業也讓我感受到了學習的樂趣和動力。在一次次的學習過程中，我體會到了知識帶來的成就感和滿足感，進而為自己設定了更高的學習目標。假期作業成為我拓展知識、提升學習動力的重要推動力。

第五段：總結與展望。

通過假期作業的完成，我不僅收獲了解決問題的能力、時間管理能力、算術和邏輯思維能力，還拓展了自己的知識面，并提升了學習動力。回顧這段經歷，我深感假期作業是一次寶貴的學習機會，是促使自己進步的重要途徑。展望未來，我將繼續用好假期作業這一機會，不斷提升自己的學習能力和綜合素質，為自己的未來鋪路。

作業收獲心得體會

作業是學習的重要組成部分，它既能鞏固知識，又能培養學生的學習能力和解決問題的能力。我認為作業的收獲不僅僅是知識，更是一些寶貴的心得和體會。在完成作業的過程中，我體會到了自主學習的重要性、合作學習的價值、反思學習的必要性以及堅持學習的意義。

首先，作業讓我意識到了自主學習的重要性。在做作業的時候，我需要自己理解問題的意思，尋找相關的知識和解決方法，然后動手去嘗試解決問題。這個過程需要我充分發揮自己的主動性和創造性，嘗試不同的方法，不停地調整和改進，直到找到正確的答案。通過這個過程，我發現只有自己動手去嘗試，才能真正理解知識的內涵和實際應用，只有自己動手去解決問題，才能真正掌握解決問題的方法和技巧。作業讓我明白了自主學習的重要性，也激發了我對知識的探索欲望。

其次，作業讓我體會到了合作學習的價值。在完成一些復雜的作業任務時，我發現合作學習能夠讓我更好地解決問題。通過和同學們討論，我可以聽到不同的觀點和見解，發現自己的不足之處，從而得到更全面和準確的答案。而且，在和同學們一起工作的過程中，我還學會了與人合作、溝通和協調的能力，這些都是在課堂上很難學到的。通過合作學習，我不僅能夠更好地完成作業，還能夠培養團隊合作和協作精神，這對我未來的學習和工作都具有重要意義。

第三，作業讓我意識到了反思學習的必要性。在完成作業的過程中，我會不斷地反思自己的學習方法和策略，思考自己的學習效果和不足之處，以便改進和提高。通過反思學習，我可以總結經驗，發現問題，針對性地改進自己的學習方法和習慣。反思學習不僅能夠幫助我更好地理解和應用知識，還可以提高我解決問題的能力和思維品質。通過反思學習，我明白了學習是一個不斷進步和提高的過程，只有不斷反思和改進，才能取得更好的學習效果。

最后，作業讓我明白了堅持學習的意義。完成作業需要耐心和毅力，特別是在遇到困難和挫折的時候更需要堅持下去。通過堅持不懈地做作業，我深刻體會到了“天道酬勤”的道理。當我付出努力，堅持學習的時候，我會發現自己的知識和能力不斷提升，更有自信和成就感。作業的完成不僅是對知識的鞏固和應用，更是對自己學習態度和毅力的培養。堅持學習是一種品質，也是一種價值觀，只有堅持下去，才能達到更高的學習目標。

總之，作業不僅是知識的累積，更是培養學生學習能力和解決問題的能力的重要途徑。通過完成作業，我體會到了自主學習的重要性、合作學習的價值、反思學習的必要性以及堅持學習的意義。作業收獲的心得和體會不僅能夠幫助我更好地理解和應用知識，還能夠培養自主學習、合作學習、反思學習和堅持學習的能力和品質。我相信，在今后的學習生涯中，我會不斷地借助作業這個平臺，提高自己的學習能力和解決問題的能力，不斷進步，取得更好的學習成果。

學校作業培訓心得體會

作業是學生日常學習的重要組成部分，對于提高學生的學習能力和綜合素質起著至關重要的作用。然而，如何有效地完成作業卻是一個讓學生頭疼的問題。為了解決這個問題，學校為我們開設了作業培訓課程，通過這些課程，我深刻體會到了作業對我的重要性，同時也學到了很多有效的方法和技巧。在這里，我將分享我在這次作業培訓中的心得體會。

第一段：認識到作業的重要性和緊迫性。

在作業培訓的課程中，老師給我們講解了作業的重要性和緊迫性，讓我對作業有了更深刻的認識。作業不僅僅是老師布置的一項任務，更是對我們學習的檢驗和鞏固。通過作業，我們可以對知識進行復習和鞏固，培養自學能力和解決問題的能力。同時，作業也可以幫助我們及時發現學習過程中的問題和不足，及時調整學習策略。認識到作業的重要性和緊迫性，讓我對作業充滿了信心和動力。

第二段：掌握高效的學習方法和技巧。

作業培訓課程中，老師向我們介紹了一些高效的學習方法和技巧，讓我受益匪淺。首先，老師強調了規劃和管理時間的重要性。合理規劃時間，集中精力完成作業，既可以提高效率，也可以避免拖延和浪費時間。其次，老師教給我們一些記憶、閱讀和寫作的技巧，例如制定學習提綱，使用記憶法和歸納總結等。通過運用這些方法和技巧，我發現自己在學習中更加高效，理解更加深入。

第三段：培養良好的學習習慣和自律能力。

通過作業培訓課程，我漸漸認識到良好的學習習慣和自律能力對于完成作業的重要性。課程中，老師鼓勵我們養成每天堅持完成作業的習慣，不抱有僥幸心理和敷衍態度。同時，老師也提醒我們要有耐心和毅力，遇到困難要勇于面對和解決。通過這些認識和努力，我發現自己的學習態度和動力都得到了極大的提升，作業也能夠更加順利地完成。

第四段：提高合作和溝通能力。

在作業培訓課程中，老師還鼓勵我們通過合作和溝通來提高作業的質量和效果。在完成作業的過程中，我與同學們進行了積極的討論和交流，不僅解決了很多問題，也深化了彼此之間的友誼。同時，與老師進行溝通，及時反饋作業中的困難和問題，也得到了專業的指導和幫助。通過這樣的合作和溝通，我發現作業的完成效果大幅提升，同時也充實了自己的學習體驗。

第五段：總結和展望。

通過這次作業培訓課程，我不僅掌握了更多的學習方法和技巧，還養成了良好的學習習慣和自律能力。同時，通過合作和溝通，我也學到了團隊合作的重要性。這次作業培訓讓我認識到作業的重要性和緊迫性，提高了我的學習動力和效果。在未來的學習中，我將繼續運用這些方法和技巧，不斷提升自己的學習能力和綜合素質。

假期作業的收獲和心得體會

假期作業是每年暑假的一項重要任務，它的意義不僅在于鞏固學習知識，還能培養學生的自主學習能力。而通過完成假期作業，我也有了一些寶貴的收獲和心得體會。

首先，假期作業讓我體驗到自主學習的樂趣。在寒暑假期間，我可以根據自己的時間安排和學習需求，自由選擇適合自己的學習方法和學習材料。這種自主學習的方式，讓我更加主動地掌握知識，不依賴老師的批判和指導。通過自主學習，我感受到了提前了解新知識的好處，也提高了自己解決問題和學習的能力。

其次，假期作業讓我形成了良好的學習習慣。在完成假期作業的過程中，我學會了合理規劃時間，制定學習計劃。這些都是培養自己自律的好方法。而且，由于假期作業的任務相對較多，需要分配時間進行有效的復習和總結，這也幫助我培養了一種善于自我管理和控制的習慣。這些良好的學習習慣對我日后的學習或工作將大有裨益。

第三，假期作業讓我增加了知識面。在完成假期作業的過程中，我不僅僅復習了已經學過的知識，還有可能學習了一些新知識。由于可以自由選擇學習材料，我可以根據自己的興趣和需求選擇一些拓展知識的書籍和學習資料。這樣的學習過程不僅幫助我鞏固了基礎知識，也讓我接觸到了一些新領域的知識，提升了自己的綜合能力。

再次，假期作業讓我培養了解決問題的能力。在解決假期作業的過程中，我發現了許多問題，也解決了許多難題。這些問題和難題在平時的學習中可能并不容易遇到，但通過假期作業，我有了更多與知識實踐相關的問題和挑戰，可以更加靈活地思考和運用所學知識解決問題。這些問題和難題的解決過程，讓我不斷思考、探究、嘗試，培養了我的觀察力和分析能力。

最后，假期作業讓我更加珍惜和感激學習的機會。在完成假期作業的過程中，我意識到學習是多么的寶貴和重要。有些孩子可能沒有機會接受教育，他們渴望上學，渴望學習。而我有幸能夠接受優質的教育，有機會學習知識，我應該更加珍惜和感激。通過假期作業，我看到了自己學習進步的果實，也更加明確了未來學習的目標和方向。

總而言之，假期作業不僅是學習的延伸，更是培養學生獨立自主學習能力的重要途徑。通過完成假期作業，我不僅提高了自己的學習效率和學習能力，還獲得了更廣闊的知識視野和思考問題的能力。因此，我深深體會到假期作業的收獲和重要性，并將會用這份收獲和體會來指導我的今后學習和生活。

學校作業心得體會

隨著現代社會的發展，教育在每個孩子的成長過程中扮演著至關重要的角色。作為教育的重要組成部分之一，學校作業旨在鞏固學生在課堂學習中所掌握的知識，并培養他們的自主學習能力。在我多年的學校生活中，我深深體會到了學校作業的正面影響和重要作用。本文將從不同角度探討學校作業帶給我的收獲和體會。

首先，學校作業培養了我的自我管理能力。每天要按時完成大量的作業，我必須學會分配合理的時間和精力，合理安排每個任務。通過這個過程，我意識到了時間的寶貴和合理安排的重要性。我可以規劃一天的任務，制定計劃，并努力按計劃行事。這種自我管理能力不僅對我的學業有很大的幫助，而且還培養了我在生活中的自理能力。

其次，學校作業提高了我的解決問題的能力。作業中的問題和難題總是讓我陷入困境，但通過解決這些問題，我學到了很多新的知識和技能。我變得更加善于思考，能夠通過不同的角度和方法解決問題。這不僅培養了我的創造力和發散性思維，還讓我對學習產生了更濃厚的興趣。

再次，學校作業提升了我的專注力和毅力。完成作業需要長時間的集中精力，而在這個過程中，我慢慢增強了專注力和堅持的意志。我發現，只有全身心地專注于做一件事，才能更好地理解和掌握知識。同時，做作業的時候，我也深刻認識到堅持不懈的重要性。即使遇到困難或疲憊，我也不能放棄，而是要咬緊牙關，堅持到底。這種專注力和毅力的培養將對我的未來學習和工作產生積極的影響。

此外，學校作業還增強了我的團隊合作精神。有時，老師會布置一些合作作業，要求同學們共同完成。這時，我必須與同學們緊密合作，相互配合，完成任務。通過與同學的互動和合作，我學到了如何敬重和傾聽他人的意見，如何理解他人的觀點，如何有效地與他人合作。這種團隊合作精神不僅在學校作業中起到了重要的作用，在日后的工作和生活中也具有重要價值。

最后，學校作業加強了我的學習的系統性和綜合性。作業內容通常與課堂學習相結合，并且要求不同的知識點之間進行聯系和綜合。通過作業，我不僅可以深入理解所學的知識，還可以將這些知識內化為自己的思維方式和解決問題的能力。這種系統性和綜合性的學習使我能夠更好地應對各種學習任務和考試，并為未來的學習和工作做好準備。

綜上所述，學校作業對我的成長和發展起到了至關重要的作用。它培養了我的自我管理能力，提高了我的問題解決能力，增強了我的專注力和毅力，加強了我的團隊合作精神，加強了我的學習的系統性和綜合性。通過這些收獲和體會，我相信學校作業將繼續在我未來的學習和生活中發揮重要的作用。

勞動作業收獲及心得體會

作為一名學生，勞動作業是不可避免的一項任務。從小到大，我們都應該參與勞動，做些力所能及的事情，積累自己的人生經驗。這次，我參與了學校的校園環境整治活動，我在其中獲得了一些收獲，同時也學到了一些心得體會。

第一部分：感悟。

勞動作業雖然讓人覺得有些辛苦，但是做完之后還是有很多收獲的。首先，我感受到了勞動的快樂。在整理花壇、修剪花草、清理垃圾等一系列勞動中，我感受到了自己身體和心理上的愉悅。讓自己的手腳做些事情，讓自己的汗水為這個大家庭貢獻一份力量，是一種快樂的體驗。同時，我的想象力在這些事情中得到了發揮。修剪花草的時候，我的想象力被洋溢出來，好像自己成為了一個造物者，通過自己的手藝，讓花草變得更加美麗有序。

第二部分：養成良好的習慣。

勞動作業也讓我養成了良好的習慣。整理花壇，我發現自己的動手能力和觀察能力得到了增強。在學校會議結束后，我第一件事就是把桌子上的文件分類整理。這些習慣的養成，讓自己在學業上也得到了提升。當然，還有那些雖然看似細節，但是卻能顯露出做事態度的小事，比如撿垃圾時，我們絕對不能急于求成，千萬不要遺漏。種花草時，我們也要把每一株都處理得十分完美。我也發現，只有這種嚴苛的要求自己，才能夠培養自己的工匠精神，成為一個細節非常注重的人。

第三部分：個人責任。

在整治校園環境的過程中，有時候會遇到有的同學抱怨和抵觸。他們覺得得不到應有的回報，還費力費時。可是，我卻從這樣的感受中獲得了一些反思：如果每個人都以個人感受為主，這個環境整治的工作就難以推進了。每一個人都應該為維護環境作出自己的努力，因為環境的好壞關系到我們每一個人的生活品質。所以，我們都應該有自己的責任心。

第四部分：感恩之心。

通過這次勞動作業，我還學會了感恩。做完整治環境的工作之后，學校的花壇、草坪、道路等等都變得井然有序。這樣的身臨其境一定是要由別人來欣賞的。所以，在心里默默地感謝這個有組織、有領導的學校團隊，感激所有同學的辛勤付出，為這個舒適宜人的校園獻上了自己的一份力量。

第五部分：總結。

勞動作業是一種實踐教育方式，它讓我們知道了勞動的快樂，養成了良好的習慣，讓我們了解個人責任的重要性，還讓我們學會感恩。通過這次勞動作業，我明白了無論在學校還是日常生活中，只要有勞動作業的概念，我的生活質量一定會得到提升。生活中有太多的事情值得我們去調整，僅靠自己的能力來解決是不夠的，或許應該多嘗試參與一些勞動作業。

勞動作業收獲及心得體會

作為人類社會的基石，勞動總是伴隨著我們的成長與發展。在勞動的過程中，我們隨著汗水和實際行動來體驗著勞動的魅力，從而收獲了豐富的經驗和感悟。回想起自己從小到大的勞動經歷，我總結出了一些心得和收獲，分享給大家，希望對大家有所啟發。

第一段：什么是勞動，為什么要勞動？

眾所周知，勞動是人類生存和發展的必然要求。在我們日常的學習和生活中，我們都在不斷地勞動。勞動就是通過人們的努力工作，來改變自然和社會，以滿足人們的物質和精神需求。通過勞動，我們可以創造出新的產品和技術，提高生產力和生活質量。同時，勞動也能帶給我們實踐經驗，鍛煉我們的體力和意志，促進我們的成長和發展。

在我從小到大的勞動經歷中，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。首先，在學習時，通過自己的動手實踐和勞動，我更容易理解和掌握知識。其次，在勞動中我實踐了集體協作和分工合作的過程，這讓我明白個人的力量是有限的，而團隊合作才是事半功倍的關鍵因素。此外，勞動也鍛煉了我的意志力和毅力，讓我有更強的耐心和毅力去面對困難和挑戰，同時更珍惜所得的成果。

第三段：勞動能帶給我們的正能量。

勞動能夠帶給我們正能量。它不僅能提高我們的生產力和生活質量，而且能帶給我們成就感和自信心。當我們親手完成一件工作或者創造出一份成果時，我們會收獲滿滿的成就感，同時也會樹立起自己的自信心。而且，勞動還能培養我們的實踐能力和創新意識，使我們有更多的機會自我實現和成長發展。

第四段：勞動中的困難與挑戰。

當然，在勞動過程中也會遇到各種各樣的困難和挑戰。例如，體力上的枯竭、思考上的疲憊和技術上的困難。然而，正是這些困難和挑戰，使得我們能夠更好地鍛煉自己，培養自己的毅力、勇氣和創造能力，不斷地超越自我。只有不斷地迎接挑戰，才能促進個人的成長和進步。

第五段：結語。

總之，勞動是人類歷史和文明的重要組成部分，無論從事什么職業都需要有勞動的精神。通過經常的鍛煉和實踐勞動，不僅能帶給我們實際的成果和收獲，更能夠讓我們培養自己的實踐能力、意志力和自信心。希望通過這篇論文，可以喚起我們更多地了解和重視踐行勞動精神，從而有更多的機會收獲自己的收獲和感受到勞動的魅力。

年學校德育工作心得體會及收獲

心得體會。

及收獲，歡迎大家閱讀。

開學已經過去了一個月，我覺得本學期開學至今，在各位班主任老師的共同努力之下，學生管理工作有條不紊的進行，各項德育工作按照開學初的計劃正在不斷向前推進。

開學至今，我們學校開展了系列德育教育活動，主要有：

1、進行了開學報到及控流工作。應該講雖然還有個別初三學生由于各種因素最近未來校，但是我認為總體情況是比較好的，也相信在我們共同努力配合下，學生的到校情況應該會有所改進。當然要堅決杜絕的這支隊伍繼續擴大。

2、進行了全校性的儀容儀表檢查，從檢查的情況看結果比較另人滿意。當然國慶長假后，難免會有個別男生頭發又偏長了，所以學校近期將繼續開展檢查，同時也希望各班主任配合教育檢查。我們要把狠抓儀容儀表這項工作，作為學校德育重點工作之一。

3、開展了班級管理的六項競賽活動。從檢查情況來看，整體較好，尤其是初一、初二各班相對比較平衡。初三班級與班級之間差距明顯，有待改進。

4、分層次召開了班干部、檢查人員和年級學生會議。

5、安排了學校行政的值周檢查活動20xx年學校德育。

工作總結。

6、進行了安全教育，尤其是對全校學生的自行車進行了檢查和反饋。從檢查的情況來看，不是很理想，尤其是很多同學的自行車沒有上鎖，一些同學的自行車剎車有問題，還有的同學車鈴損壞等，都給學生的安全造成了隱患。希望班主任老師也加強教育，同時要動用好家長的力量，共同做好學生安全工作。

7、針對甲型h1n1流感。學校每天要求各班對學生到校情況進行上報，對有熱度的學生及時通知家長做好就醫工作。昨天教育局又到學生進行了h1n1情況的檢查，可見預防h1n1工作相當重要，也說明最近h1n1的傳播較厲害，那么在此希望各位班主任如實的上報每天學生到校情況，對于未來的學生要及時與家長取得聯系，了解原因，在日報表上必須寫清楚學生未到校的具體原因，尤其是有無熱度必須要了解清楚。并及時上交政教處，以便于每天統計后我們上報教育局。當然也希望平時要加強對學生進行預防h1n1衛生知識的宣傳。

8、安排住校學生住校和教師的晚自修督班、睡班，包括普通班的夜自修。及時召開住校會議，要求每位學生遵守學校住宿生規定，充分利用時間學習。

9、成功開展學生文明禮儀教育和迎國慶六十周年系列活動。

10、加強初三年級的管理。下發初三學生思想品德百分制考核，并且開展初三學生在校情況調查。將調查的結果及時反饋給班主(學校工作總結)任，同時根據調查的情況及時調整接下來初三年級的管理。

以上是個人對9月份學校德育工作的大致小結。當然在工作中還存在許多問題需要在今后進一步改進。希望各位班主任老師繼續配合，在此表示感謝!

我校為進一步加強學生的思想道德建設工作。本學期我校堅持落實全員育人，把德育工作根植于學生的實際生活中，立足于學生的生活世界，從學生身邊的小事、細節、環境、人物切入，充分利用各類德育載體，實現常規育德、生活育德、心理育德、文化育德。現作如下工作總結：

一、常規管理常抓不懈。

1、繼續實行學生常規評比，強化學生行為、道德習慣的培養。從最基本的規范穿校服、佩戴紅領巾、勸導隊胸卡、書包的整理和清洗等入手，做到經常檢查，在抓反復，反復抓中，使學生良好的行為習慣和道德習慣得到不斷地鞏固和強化，我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規范》等，而且要求學生平時以實際行動履行《守則》《規范》的要求，做一個嚴格遵守。

規章制度。

的學生。

2、加強宣傳，潛移默化。在行為規范養成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、校刊等載體向學生展現行為規范養成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。利用活動課，組織各班學生學習《。

弟子規。

》，了解古人德育觀和做人的準則。觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。

二、德育活動豐富多彩。

1、開展知恩、感恩、報恩教育;開展三愛、三節主題教育。讓學生明白珍惜自己的生命，對大自然、對父母，對祖國、對社會，都是一種感恩的表現。每個人來到人世間都只有一次，珍惜生命，是對大自然的最好的回報;父母茹苦含辛養育我們，就是希望我們長大成人，一生平安，珍惜生命，是對父母的最好的回報;祖國，社會，為我們提供健康成長的陽光土壤，珍惜生命，是對祖國對社會最好的回報。珍惜生命，就是要愛惜自己的身體，滋養自己的精氣神，就是要遠離危險，包括交通違章、吸毒、艾滋病，還有形形式式的犯罪。讓學生樹立正確的人生觀。

2、學校把文明禮儀和三評項目的內容形成常規，結合各種活動繼續抓實抓牢。開展《小學生守則》《小學生日常行為規范》《弟子規》學習教育活動，嚴格各種規章制度，加強文明禮儀常規教育和安全法制教育等，并通過國旗下講話、晨會、班隊會時間進行常態教育，引導學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。

3、積極推行彎一彎腰，撿起你的美德環保主題活動，教育學生樹立學校是我家，環境靠大家的主人翁意識，做到不亂扔、亂倒垃圾，不隨地吐痰，見到垃圾要及時彎腰撿起，使學生在活動中養成一個良好的行為習慣;同時要求學生間互相監督，形成一個互幫互助、齊抓共管的良好氛圍。

4、開展日行一善教育實踐活動。利用情系雅安幫扶助殘募捐活動，倡導日行一善教育實踐活動，使未成年人熟知理解善的涵義、善的內容，掌握行善、為善的要求、標準和方法。組織引導學生以志愿服務的形式，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，培養向善行善、助人為樂的優秀品質。

5、開展做一個有道德的人主題活動。認真開展每一次主題班隊，人人爭做美德少年。在學校里，開設灑掃應對社會實踐課程，按學齡段設置學習內容，根據不同學段學生特點開展實踐體驗，使學生養成遵紀守法、熱愛勞動、講究禮貌的良好行為習慣。

6、組織學生參加：心理健康征文活動;交通安全知識競賽活動;暢想中國夢活動;少先隊文明禮儀活動;開展12.9愛國運動系列活動等等。加強學生的德育宣傳教育。

三、安全、德育相結合對學生的宣傳教育。

加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環境和育人環境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩定。我校除了常規性的對學生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學生對安全的認識，增強對安全事故的預防與應對能力。如開展了安全教育周暨安全教育日活動，開展了珍愛生命，安全出行的交通安全知識講座，引導學生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規則，健康平安地成長;開展了防災減災宣傳教育與演練活動，舉行地震應急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災減災的意識和避險自救的能力，切實提高了學校防災減災工作水平。

學校評估的收獲與心得體會

隨著教育和考試的不斷改革，注重學校的整體素質和學生的全面發展漸成主流，而學校評估成為了實現這些目標的一種重要方法。在開展學校評估的過程中，我們不僅收獲了豐富的經驗和知識，更深刻地認識到了我校在教學、管理等方面存在的問題，下面我將結合自己的經驗，從五個方面來談談我對學校評估的收獲和心得體會。

一、提高了教師們的教學水平和教育理念。在學校的評估中，教師們要接受專業的檢查和評估，并接受專業人員的指導和培訓。這讓教師們放下了做事的慣性思維、舒適區，引導他們尋找創新的教育模式和教學策略，深化了教師們對課程設計、學生評測、教育教學科研等方面的理解。

二、推進學校的內部管理。學校評估的開展過程中需要獲得各種信息、數據和材料，這就加強了學校的內部管理。可以說，學校評估是學校管理的有益補充和重要手段，促進學校的內部流程、資源和人才的提升，在學校管理中形成了內部循環。

三、優化了學校的課程設置。評估過程中，專家組和教師進行了深入地探討和交流，學校在無形中會對教育教學目標、方法、課程內容等方面進行完善和調整，使之更加貼近社會和學生，在學校得到及時的優化。

四、增強了學生的全面素質。評估過程中，學生是重要的評價對象，學校集中了大量的力量來對學生進行認真地評估，這不僅是針對學生的考試成績，而且還注重各項實踐能力的培養，培養學生的編碼、治有道、心理素質等多方面能力，有利于學生全面升華。

五、促進了學校與社會的融合發展。學校是社會的重要組成部分，而評估過程中學校需要變得更加開放，與各方面積極溝通，增加內涵，提高學校素質，使其更適應社會發展的步伐。

在學校評估的收獲和心得中，不管是學生、家長還是教師，都得到了許多有益的反思，體驗過程是艱辛的，需要付出許多心血和耐心，但也正是這一過程，讓我們懂得了，如何在不斷實現學校教育質量提升的同時，充分發揮出學校人才資源，在一個具有活力和創新的環境中去實現這個過程。

作業心得體會及收獲

作為學生，我們經常需要寫作業心得體會來總結自己的學習經歷和收獲。但是，如何寫好一篇作業心得體會呢？以下是我分享的五個方面：

一、明確主題和目的。

在寫作業心得體會之前，首先需要明確主題和目的。這樣可以將注意力集中在一個具體的方向上，不至于在文章中跑題或者思路雜亂。同時，目的也是為了提醒自己寫作業心得體會的重要性和意義，增強自己的學習體會和收獲。

二、具體表達深刻體驗。

在寫作業心得體會的時候，我們需要具體表達自己深刻的體驗。體驗包括學習中的感悟、困惑、收獲、自省和感謝等。這種具體的表達不僅可以使文章顯得更加真實和生動，也可以使讀者更加深入地了解我們的學習經歷和心路歷程。

三、聯系實際，注重實踐。

寫作業心得體會還需要聯系實際，注重實踐。通過實際的例子和體驗，我們才能更好地總結出自己在學習中的得與失，同時也可以更好地看到自己在實際中的不足和需要提高的地方。

四、注重邏輯和條理性。

作文的邏輯和條理性很重要。如果一篇文章邏輯混亂，沒有明確的條理，讀者可能不能理解作者的思路和要點。因此，我們需要在寫作業心得體會時注重突出重點，合理安排文章的結構，讓讀者能夠更加清楚地理解內容。

五、語言簡潔、清晰。

作業心得體會需要語言簡潔、清晰。這樣可以使文章看起來簡潔、明了，不僅便于讀者理解，也可以使文章顯得更加專業。此外，文章的語言還應與主題相符，這樣才能使讀者很容易地理解我們想要表達的思想和感受。

在總結自己的學習經歷和收獲時，我們需要充分發揮自己的表達能力和思維能力。通過細致的思考、連貫的語言和豐富的表達，我們才能寫出一篇優秀的作業心得體會，同時也能對自己的學習進行有效的總結和反思。

學校作業心得體會

學校作業一直以來都是學生們的頭疼之一，每天的課后作業讓孩子們倍感壓力。然而，通過一段時間的努力和實踐，我漸漸意識到作業不僅僅是一種負擔，更是一種契機。本文將分享我對學校作業的心得體會，以及如何更好地管理和完成作業。

首先，我發現學校作業有助于鞏固和加深學到的知識。通過課堂上的學習，我們只能獲取知識的表面層次，而通過作業，我們可以更加深入地思考、理解和運用所學的知識。作業可以促使我們主動思考問題，從而進一步鞏固知識點。同時，通過作業，我們也能夠更好地檢驗自己的學習成果，及時發現和彌補自己的不足。

其次，作業教會了我時間管理的重要性。學校作業的數量不可避免地要求我們花費大量的時間去完成。為了更好地應對作業的壓力，我學會了分配時間和合理安排自己的學習計劃。我開始利用時間表，將作業分配到不同的時間段中，避免拖延和臨時抱佛腳。通過時間管理，我不再陷入作業泥沼中，而是能夠合理安排時間，增加效率。

第三，學校作業讓我養成了良好的自律性。在完成作業時，我們往往需要自己主動去找資料、思考和解決問題。與此同時，老師并沒有時刻監督我們的學習進程。這就要求我們具備自覺完成作業的能力。在這個過程中，我學會了抵制誘惑，保持專注，養成良好的學習習慣。這種自律的培養不僅僅在學校作業中起作用，也會對日后的生活和工作產生積極的影響。

第四，學校作業鍛煉了我的解決問題的能力。每一次作業都是一個新的挑戰和難題。通過自主思考、查找資料和請教老師，我學會了獨立解決問題的能力。當遇到難題時，我不再彷徨和恐慌，而是能夠從多個角度去分析問題，采取合適的方法來解決。這種解決問題的能力對我來說無疑是一種寶貴的財富。

最后，學校作業增強了我的團隊合作意識。在某些情況下，老師會布置一些合作完成的作業，這要求我們與同學之間進行合作和協作。通過合作完成作業，我學會了傾聽、溝通和團結的重要性。每個人都有各自的長處和弱項，通過合作互補，我們能夠達到更好的效果。這種團隊合作的經驗不僅僅在學校中有用，而且在未來的職業生涯中也會發揮重要作用。

總之，學校作業雖然帶來了壓力和負擔，但經過一段時間的實踐，我逐漸意識到作業不僅是鞏固知識的手段，更是培養自律性、解決問題和團隊合作能力的途徑。通過學校作業，我學到了如何進行時間管理，培養自律性，解決問題和團隊合作等技能，為未來的學習和生活打下了堅實的基礎。因此，我認為學校作業是一種有意義和重要的學習方式，應該積極對待和充分發揮其作用。

教師學校實習心得體會及收獲

學校要發展，教師是關鍵。人力資源是學校發展的第一資源，人力資源就是教師的專業素質和教師專業化程度，所以教師教育教學能力薄弱直接關系到學校辦學的興衰。作為新教師我以名師為目標，立足教學常規，做足做優，不斷充實自己的基礎，盡全能向名師目標進發。

首先通過學習來提升自己。

為什么要學習，理由很簡單，因為教育的地位和作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關系在變，沒有及時轉變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現。

一是讀書，“讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教導，于是我曾經為自己規劃了一個讀書計劃，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙江省農村中小學教師素質提升工程的材料—《中小學音樂新課程教學設計、案例分析、教學評價》中的音樂教學案例與專題研究，新課程教學方法研究范例，以及教材分析與教案編寫專著等。初步掌握了教學設計、教學評價、說課和教學反思結構框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。

二是聽課，聽指導師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指導師的指導，并聽她的示范課，指導師的駕馭課堂教學能力、調控能力、教學設計等，我羨慕之極，是我終身學習的榜樣。還聽了優質課參評課，教研活動示范課，教師們嫻熟的教學技能，流暢的教學程序，互動的教學氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。最后還聽了校內同學科和不同學科教師的課，吸納課堂教學的精髓，豐富自己教學風格，提高自己課堂教學水平。

其次通過實踐來成就自己。

教育是一門藝術，教學本質上更是一門實踐的藝術。所以教好書是教師專業成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節平常課，能根據本校學生實際來制定教學目標，預設解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學任務，也逐步培養學生的學習興趣。第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都十分重視，每次都求陳端陽老師指導，陳老師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的導入和課的結束，都一一作了研究和指導，使我受益匪淺，進步頗大。第三積極參加學區青年教師賽課活動，與骨干教師同臺獻藝，從中鍛煉了自己膽量，也取得了較好成績。第四不斷總結教學經驗，積極參加論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復的練習，來加快專業發展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網上進行交流來提升自己。

再次通過反思來加快自己成長。

音樂教師教學能力的提高是一個積累過程，而教學反思是教師積累教育教學經驗、提高教學素質的有效方法。我注重每節課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學后記，并能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我愿反思教學過程終身。

學校表彰大會心得體會_學校表彰大會感想與收獲

表彰大會結束了，它代表著一個學期的結束，也代表著另一個學期的到來，下面是本站帶來的表彰大會。

心得體會。

希望對大家有幫助。

長達一個多小時的期中表彰大會，人坐得滿滿的，大家都很肅靜，但也不乏幾個竊竊私語、精神恍惚的人。幾乎很多人都沒有在聽獲獎者的感言和于主任的總結，只是對獲獎的是誰感興趣罷了。而我卻是很認真地在聽年級第一的講話。

她的感言，我每一句都聽的很清楚，而且時刻都在思考。她有許多愛好，彈琴，動漫，旅游等。這讓我越看越驚訝，或許我的愛好會更廣泛，但在我的想象之中，她的生活不是這樣的——學習超級刻苦，比別人用更多的時間學，思想非常專一和集中，甚至沒有時間去做其他事。但事實并非如此，她過得非常好，比我好，比每一個競爭對手都好!但她卻收獲了不可思議的成績，況且每次都是!這時，我也反思出了答案，雖然只是模糊的，但這應該就是本質了。

我想起了媽媽說的話：“學習不是死學，你不是認為你是天才嗎?那就發揮你的潛力去認真做你要做的事，你要學得好，而且也要玩得比別人開心!這才是你的生活，對吧?沒時間?要取得優異的成績，首先要提高你的學習效率，而且必須要認真去做，全力以赴，再加上你的能力，就能做到事半功倍的效果，然后就放松的看著別人苦學吧!”這應該就是那”本質”了。果真是這樣，她跟媽媽說的一樣。然而我也明白了——提高效率，集中精神，做到事半功倍，才能用剩下的時間去做自己想做的事。

這一次表彰大會雖然我的成績不理想，但也不枉一次失敗，悟得一點道理。

今天下午，我們學校的全體師生召開了新學期開學典禮暨表彰大會。

第一節下課后，同學們就有些迫不及待，這時語文老師來到班里告訴大家：“一會兒開表彰大會，同學們搬著板凳下樓。”老師話音未落，同學們就搬起板凳，如一支支離弦的箭似的沖到樓下。校園里各班級都行列整齊，意氣風發洋溢著蓬勃的朝氣。

依照以往的慣例，校長和主任依舊坐在西教學樓的主席臺上。校長先開始講話：“同學們，在過去的一個學期中……”校園里鴉雀無聲。校長總結了過去，又展望了未來，給我們提出幾點建議。

沒過多久，表彰大會就到了尾聲，同學們又都回到了教室。下面該發同學們盼星星盼月亮，盼了一個學期的獎項——三好學生獎。“馬天宇!”第一個就念到了我的名字，我既激動又興奮。

表彰大會結束了，它代表著一個學期的結束，也代表著另一個學期的到來，在這小學階段的最后的一個學期里，我一定要好好學習，考出令自己滿意的成績。

這屆運動會是我最最辛苦的一屆運動會了，其中的1500米可把我折騰得死去活來了。

在1500米開始之前的幾分鐘，我是心跳加速，渾身哆嗦，“我可是從來都沒有比賽跑過1500米啊!”我想。我開始后悔了，后悔當初斬釘截鐵地決定跑1500米這個項目。

正在我懷著憂郁擔心的心情時，發令員讓我們各就各位。“這下慘了，就等著他們救護人員給我“收尸”吧。”我忐忑不安的想著。當槍聲響起時，我手足無措，只能興沖沖的沖上去，一個勁兒地跑。在跑第一圈時，我已經有些體力不支了，我就漸漸地落后下來。在我跑第三圈時，史上最雷人的事件發生了，竟然有人在我比賽的途中給我送水、送零食，我見狀，急忙揮揮手，表示不要的意思。可是那幾位送東西的同學竟還在我的跟前轉悠，不顧三七二十一沖上前去，甩開了他們。

第二天早晨，我醒后，從床上站起來，覺得全身無力，腰部挺不起來，腿腳走路也不方便了，幾乎全身都痛。到了第三天也痛苦依舊。我體會到了跑步的艱難，從中也得知到我缺乏鍛煉，才會有這樣的后果。

我決定，在下一個學期中，我依舊要比1500米跑，作戰到底!

昨天我校召開了。

年度工作總結。

大會，每一位教師都根據一學期工作的得與失做了匯報總結，參加這樣的會議讓我感慨頗多，感觸頗深......

淘寶精品。

會議召開前，我想氣氛一定非常嚴肅、緊張，三十多歲的人了我還真有點緊張。沒想到領導考慮的非常全面，會前的幾句。

開場白。

讓我放下了很多不必要的擔心，更讓我沒想到的是校長居然買來了很多雪糕、瓜子、花生，我們一邊吃一邊聽老師們的總結，一下讓我完全放松下來年終總結大會心得體會3篇范文工作總結。輪到我總結時，由于放松好多很多語言都是現場思維火花碰撞的結果。

這次會議讓我收獲最大的還是其他老師的總結，馬海燕老師的班級綠色銀行很值得人學習，張貴蘊、李寧寧、陳迎秋老師的班級管理經驗值得借鑒，王秀江老師的終身學習值得人思考，張曉媛老師的“實”與“真”很耐人尋味，徐晶老師的“狠狠地表揚”蘊含很深的哲理，柤云鵬老師的閱讀教學經驗分享很值得語文老師學習，蘇旺老師的低年級大班教學值得班主任們借鑒，以及副科辦公室中的劉冬穎老師的嚴謹治學、認真負責的精神，英語老師們靈活多樣的教學方法，尹蕾老師的愛生之心，在讓我深深感動的同時更多的是敬佩和學習。

最后校長恰當的臨時點評和總結更堅定我今后在教學中努力的決心。