編制教學(xué)計(jì)劃可以讓教師在教學(xué)過程中有條不紊地進(jìn)行教學(xué)，避免盲目、隨意的教學(xué)行為。我們整理了一些針對(duì)不同學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃模板，供教師們參考使用。

小學(xué)生交通安全

親愛的同學(xué)們：

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的交通條件也日趨完善?？晌覀?cè)谙硎苓@種便利的同時(shí)，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車由此，我們聯(lián)想到每天上、放學(xué)時(shí)看到的危險(xiǎn)狀況：學(xué)校附近人行道被占用，一些車輛駕駛員和騎車人不讓行人，一些騎自行車和電動(dòng)車逆向行駛，一些家長(zhǎng)不顧川流的車輛帶孩子橫穿馬路，每天上、放學(xué)時(shí)，接送孩子的車輛擁堵在校門口，使廣大同學(xué)難以安全行走。為了你我的生命安全，望直港鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部向全校小學(xué)生倡議：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識(shí)。

2、必須乘坐車況良好，無安全隱患，證照齊全的車輛。

3、不騎車帶人，不違章載物；與同學(xué)結(jié)伴行走時(shí),不在路上追逐玩耍、三五成群并肩行走或聚集停留。

4、騎車的學(xué)生確保自行車閘、鈴、鎖、牌齊全有效，要在劃有停車區(qū)域停放車輛，不亂停、亂放。

5、騎自行車進(jìn)出校園或橫過機(jī)動(dòng)車道時(shí)，應(yīng)下車推行；行人橫穿馬路時(shí)須走人行橫道；不斜穿、猛跑，不貪圖方便翻越、鉆跨交通隔離護(hù)欄和隔離墩。

6、乘坐公交車時(shí)，請(qǐng)?jiān)谡九_(tái)或人行道上等候，車輛停穩(wěn)后依次先下后上。

7、從影響自己的家人開始，勸告自己的家人、親戚要珍愛生命，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，文明行路。

8、不食用、不購(gòu)買校門口無證設(shè)攤上出售的食品和小玩具等商品。

大隊(duì)部。

20xx年4月。

小學(xué)生交通安全知識(shí)

每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí)：

1、指揮燈信號(hào)。

綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行;黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行;黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。

2、人行橫道信號(hào)燈。

綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。

3、行人必須遵守的規(guī)定。

行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過沒有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準(zhǔn)追逐，奔跑;沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿;有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

4、行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢?

(1)橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。

(2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。

(3)上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸?。麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn)。

(4)行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn)。

二、騎車安全。

1、不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。

2、不打傘騎車。

3、不脫手騎車。

4、不騎車帶人。

5、不騎"病"車。

6、不騎快車。

7、不與機(jī)動(dòng)車搶道。

8、不平行騎車。

最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺(tái)風(fēng)、下雪、或積雪未化、道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車。

1.必須在人行道內(nèi)行走，也必須在馬路兩邊的人行道步行，一切機(jī)動(dòng)車輛都不準(zhǔn)走人行道。要各行其道。

2.在橫穿馬路時(shí)，必須遵守交通規(guī)則，不要亂闖亂碰。應(yīng)走人行橫道(斑馬線)，在有交通信號(hào)控制的人行橫道，須按信號(hào)燈的指示通過;在沒有交通信號(hào)控制的人行橫道，須注意車輛，不要追逐猛跑或是騎車載人。

3.小朋友們?cè)跊]有人行橫道的路段，更應(yīng)遵守交通規(guī)則，必須直行通過，不要斜穿猛跑。這樣會(huì)使交通發(fā)生混亂，更影響司機(jī)的心情，從而大大增加了交通事故的發(fā)生機(jī)率。不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿，要注意避讓車輛。通過時(shí)，先看左邊的來車，因?yàn)槭紫韧{自己的是左邊來的車輛;到了路中間就看右邊的來車，目測(cè)車速和距離，確認(rèn)安全時(shí)才可以通過。

4.過馬路時(shí)要耐心等待綠燈，不要急著亂闖，更不能翻越護(hù)欄或坐在馬路上。穿越欄桿，使人車混行，會(huì)增加事故發(fā)生的可能性。

5.最危險(xiǎn)的是穿越鐵路道口護(hù)欄與火車爭(zhēng)道搶行，這樣可能會(huì)被火車卷入輪下絕對(duì)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車和拋物擊車。這樣做是非常危險(xiǎn)的，會(huì)有造成死亡的危險(xiǎn)。

6.溫馨提示：你肯定過馬路時(shí)，一定要精神集中。不能邊聽音樂，邊過馬路，不在馬路上跑和玩;更不能為了趕時(shí)間或貪圖方便翻越防護(hù)欄，要走人行橫道、立交橋或地下通道;嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

7.我國(guó)《交通法》規(guī)定，我國(guó)在道路行駛的機(jī)動(dòng)車，必須遵守右側(cè)通行的原則，機(jī)動(dòng)車司機(jī)和前排座位乘客必須系安全帶。

交通信號(hào)燈分為兩種，一種是用于指揮車輛的紅、黃、綠三色信號(hào)燈，設(shè)置在交路口顯眼的地方，叫做車輛交通指揮燈;另一種是用于指揮行人橫過馬路的紅、綠兩色信號(hào)燈，設(shè)置在人行橫道的兩端，叫做人行橫道燈。我國(guó)交通法規(guī)也對(duì)交通指揮信號(hào)燈做出了規(guī)定：

1、綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。

2、黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行。

3、紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行。

4、綠色箭頭燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行。

5、黃燈閃爍時(shí)，車輛、行人在確保安全的原則下可以通行。

小學(xué)生交通安全標(biāo)語

小學(xué)生交通安全常識(shí)

1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走；結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

4）在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機(jī)動(dòng)車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施。小學(xué)生外出可以頭戴小黃帽，便于機(jī)動(dòng)車及時(shí)發(fā)現(xiàn)、避讓。

騎自行車外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事項(xiàng)如下：

1）要經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。

2）自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車上街。也不要人小騎大型車。

3）不要在馬路上學(xué)騎自行車；未滿十二歲的兒童，不要騎自行車上街。

4）騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，不逆行；轉(zhuǎn)彎時(shí)不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢(shì)示意后再轉(zhuǎn)彎。

5）經(jīng)過交叉路口，要減速慢行、注意來往的行人、車輛；不闖紅燈，遇到紅燈要停車等候，待綠燈亮了再繼續(xù)前行。

6）騎車時(shí)不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。

7）騎車時(shí)不攀扶機(jī)動(dòng)車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時(shí)戴耳機(jī)聽廣播。

汽車是人們外出最常用的交通工具，為保證乘坐安全，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1）乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。

2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。

3）乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

4）乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

5）乘坐小轎車、微型客車時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。

6）盡量避免乘坐卡車、拖拉機(jī)；必須乘坐時(shí)，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。

7）不要在機(jī)動(dòng)車道上招呼出租汽車。

小學(xué)生交通安全知識(shí)

1、橫過道路時(shí)不要打電話，這樣容易分散注意力，引起交通事故。

2、走路時(shí)不要和同學(xué)打打鬧鬧。

3、走路時(shí)不要聽耳機(jī)，會(huì)忽略車輛的鳴笛聲。

4、在沒有人行道的路上行走時(shí)，不要并行。

行走時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)。

1、行人要走人行道，沒有人行道的靠路邊行走。

2、不要在道路上強(qiáng)行攔車、追車、扒車或拋物擊車。

3、不要在道路上或校園內(nèi)玩滑板、旱冰鞋等滑行工具。

4、不要在道路上玩耍、坐臥或進(jìn)行其它妨礙交通的行為。

5、不要鉆越、跨越人行護(hù)欄或道路隔離設(shè)施。

6、不要進(jìn)入內(nèi)環(huán)路、外環(huán)路、高速公路、高架道路及行車隧道或有人行隔離設(shè)施的機(jī)動(dòng)車專用道。

小學(xué)生交通安全

親愛的老師親愛的小朋友們：

大家好！交通安全，人人有責(zé)，交通與我們的生活密不可分，在來園，離園的'路上，我們經(jīng)常會(huì)看到一些人不遵守規(guī)則，調(diào)麥闖紅燈，逆向行駛，不走規(guī)定車道，這些都死不文明的交通行為。特別是我們幼兒園門前的道路，經(jīng)常擠滿了車輛，人們總是從車縫間穿行，調(diào)麥淡薄的安全意識(shí)增加了許多交通隱患。

本周是我園的“交通安全宣傳周”在此，向全體教職工，小朋友，家長(zhǎng)朋友們發(fā)出如下倡議：

1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明公德。

2、當(dāng)我們走在熱來人往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不再馬路上嬉戲打鬧，密切注意機(jī)動(dòng)車的行駛情況，預(yù)防道路交通事故的發(fā)生。

3、當(dāng)我們穿過馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，決不能為貪一時(shí)之快橫穿馬路，要做到：“紅燈停，綠燈行，黃燈停一停”。

4、駕駛車輛要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，規(guī)范行車，規(guī)范停車。

5、自覺配合交—警和協(xié)管員做好翻番行路、行車。

6、遵守交通規(guī)則是文明幼兒園評(píng)定的重要條件之一，因此，每個(gè)教職工都要審視自己的交通行為是否做到自覺遵守交通法規(guī)，是否做到安全出行，八遵守交通法規(guī)牢記于心。

老師，小朋友們，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從小事做起，為交通的安全及暢通，為寶貴的生命，請(qǐng)遵守交通規(guī)則吧！

倡議人：

20xx年xx月xx日。

小學(xué)生交通安全知識(shí)

2、靠路邊行走，橫過道路走證馬線.’做到“一停、二看、三通過”;。

4、排隊(duì)乘車、不向窗外亂扔?xùn)|西，從右側(cè)下車，不乘坐帶病車、超載車和農(nóng)用車;。

5、騎車靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行;不突然猛拐;。

6、遇交通違法行為及時(shí)糾正，遇交通事故主動(dòng)報(bào)警;。

7、主動(dòng)宣傳交通安全法規(guī)，積極參加交通安全社會(huì)公益活動(dòng)。

一、行走須知。

1、行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的要靠路邊行走;。

2行人不準(zhǔn)在車行道上追逐猛跑，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然猛拐橫穿;。

3、不準(zhǔn)在道路上扒車、追車，不準(zhǔn)強(qiáng)行攔車或拋物擊車;。

4、不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧;作文。

5、學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng);。

二、乘車須知。

1、不準(zhǔn)在道路中間招呼車輛;。

2、機(jī)動(dòng)車在行駛中不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出窗外;。

3、乘車時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)在車內(nèi)吃東西;。

5、不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運(yùn)動(dòng)證的車輛;。

三、騎車須知。

1、未滿十二周歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車、三輪車;。

2、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準(zhǔn)突然拐彎;。

3、不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)攀扶其他車輛或手中持物;。

4、不準(zhǔn)車輛并行、互相追逐或曲折競(jìng)駛;。

5、要經(jīng)常檢查車子性能，響鈴、剎車或其他部件有問題時(shí)不能騎車，應(yīng)及時(shí)修理;。

6、不準(zhǔn)撐傘騎車，不準(zhǔn)騎車帶人;。

7、不準(zhǔn)在道路上學(xué)騎車;。

8、不準(zhǔn)在車行道上停車或與機(jī)動(dòng)車爭(zhēng)道搶行;應(yīng)急事件處理上下樓梯，安全第一;不要追逐，不可擁擠。

《交通安全》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，了解火災(zāi)事故后果的嚴(yán)重性，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

3、加強(qiáng)日常生活安全意識(shí)。

同學(xué)們，水火無情，當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃生自救的方法，保證自身的安全。通過與老師一起共同學(xué)習(xí)，動(dòng)手動(dòng)腦，你是否掌握了一些消防安全知識(shí)呢？請(qǐng)小組長(zhǎng)匯報(bào)一下吧！

4、名言警句。

不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也。

項(xiàng)目八交通安全短片教學(xué)設(shè)計(jì)

初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在道口注意來往車輛，不搶行。

為了幫助一年級(jí)小學(xué)生在頭腦中形成“交通標(biāo)志”的意識(shí)，初步認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，立足于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)安全生活，早一點(diǎn)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志及其作用，能夠確保為他們的安全生活打下鋪墊。

二、交通標(biāo)志大揭密：

1、師點(diǎn)擊課件，出示交通標(biāo)志（點(diǎn)擊電腦），你認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就說哪一個(gè)？

2、課前，老師請(qǐng)小朋友們收集了交通標(biāo)志，并和爸爸媽媽把交通標(biāo)志制作成頭飾，請(qǐng)把標(biāo)志拿出來，向你的同桌介紹一下，你說給我聽，我說給你聽！（生相互介紹，師巡視）。

3、誰愿意上來把自己的標(biāo)志展示給大家看？說一說交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？（學(xué)生說的好獎(jiǎng)勵(lì)汽車頭飾）。

總結(jié)：這些標(biāo)志給我們帶來了許多有益的幫助，讓我們記住它們！

二、讓我告訴你。

1、小朋友，回憶一下，你們平時(shí)放學(xué)回家是怎樣過馬路的？（生說一說）（出示課件說明過馬路的安全知識(shí)）。

2、說一說馬路上的危險(xiǎn)？生說（出示課件）。

總結(jié)：咱們都要記住，一定要遵守交通規(guī)則，才能平安回家！

三、模擬活動(dòng)應(yīng)用交通標(biāo)志：

1、小朋友們上課都累了，讓我們輕松一下吧！一起做一個(gè)交通規(guī)則游戲！

（生全體起立，凳子全部靠邊擺）。

2、帶領(lǐng)生認(rèn)識(shí)布置的十字路口。

3、請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)給汽車頭飾的小朋友，當(dāng)小司機(jī)。

4、請(qǐng)三個(gè)坐的最好的，來當(dāng)放學(xué)回家的小朋友。（道具：三頂小黃帽及書包）。

5、表現(xiàn)好的學(xué)生當(dāng)紅綠燈。

6、游戲正式開始了！！用紅綠燈指揮交通，指揮行人。（車過、人過、）。

游戲過程中：師戴救護(hù)車頭飾闖紅燈。

生注意到了，游戲到此停止。

討論：救護(hù)車闖紅燈，對(duì)不對(duì)？

生：不能/能。

師：不能，是呀，正常情況下，救護(hù)車是不能闖紅燈的。只有在救助病人時(shí)，才能鳴笛闖紅燈！

說一說：還有什么車遇到緊急情況可以闖紅燈呢？

生：110警車、消防車。

師：是呀，碰到這種特殊情況時(shí)，即使有綠燈，可以通行，我們也要注意交通安全！

四、生頌歌謠扎實(shí)交通安全。

走路要走人行道，橫過馬路左右瞧。

記住要走斑馬線，紅燈停、綠燈走。

隧道天橋最安全，與車爭(zhēng)道最危險(xiǎn)。

遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長(zhǎng)。

《交通安全》教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一個(gè)教育學(xué)生在日常生活中注意交通安全的討論話題。

1、 對(duì)交通安全有較為全面的了解。

2、 對(duì)交通標(biāo)志、設(shè)施、規(guī)則有初步的認(rèn)識(shí)。

3、 使學(xué)生做到自覺遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。

在此次教學(xué)中始終貫穿實(shí)行現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的理念?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)方式是以弘揚(yáng)人的主體性為宗旨，促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。在這節(jié)課中重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、體驗(yàn)性的發(fā)展。

1、激趣導(dǎo)入：（出示flash 動(dòng)畫）

師：你覺的這個(gè)動(dòng)畫講的是什么方面的內(nèi)容？

板書：交通安全。

2、師生共學(xué)，完成教學(xué)目標(biāo)。

師：你們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饨煌ò踩珪r(shí)都注意些什么？

今天，我請(qǐng)來了一個(gè)朋友讓它來告訴大家。（出示藍(lán)貓圖片）

板書：交通標(biāo)志、交通設(shè)施、交通規(guī)則。

（1）、用“接火車”的游戲，將三個(gè)注意內(nèi)容串成探討的線索。

師：今天，我想和大家一起到“交通安全島”去玩，不過途中要過三個(gè)車站，也是藍(lán)貓告訴我們的三點(diǎn)。

板書：畫出教室示意圖，將教室、三個(gè)注意內(nèi)容、安全島圖形用曲線連成一個(gè)路線圖。

（2）用直觀方式看交通標(biāo)志。（出示交通標(biāo)志）

讓學(xué)生“動(dòng)”起來，模仿交通標(biāo)志的指示內(nèi)容，使學(xué)生最快了解各個(gè)交通標(biāo)志的指示內(nèi)容。

（3）用說、演等方式，了解交通設(shè)施的使用。

讓學(xué)生“動(dòng)”起來，演示“紅綠燈”的正確使用。

說一說：斑馬線、上下天橋、護(hù)欄等交通設(shè)施的使用。

（4）激發(fā)學(xué)生聽、說等身體感官并用，增加學(xué)生對(duì)遵守交通規(guī)則的自覺性。 （分別出示“交通規(guī)則兒歌”、“王平歷險(xiǎn)記”、“柳某事例”）讓學(xué)生談感受。 師小結(jié)。

4、總結(jié)，游戲結(jié)束了并增強(qiáng)交通安全意識(shí)。

板書：記心中。

小學(xué)生交通安全

交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

交通安全，我們應(yīng)當(dāng)牢記在心。更主要的，是要知道交通安全常識(shí)：首先，行人須在人行通道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道(斑馬線);通過有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過沒有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準(zhǔn)追逐，奔跑;有人行過街天橋或地道時(shí)，須走人行街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

那么，有紅綠燈的情況下，該怎么辦呢?不用著急，請(qǐng)看：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過斑馬線;綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已經(jīng)進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。

只要你把這些交通安全牢記在心中，那么它便是你最好最好的朋友。它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。

“安全”是我們耳熟能詳?shù)脑~語。安全是最重要的，我們時(shí)時(shí)刻刻都要銘記“安全”兩個(gè)字。

寬闊的馬路，先進(jìn)的道路安全設(shè)施。一直在更新的.交通法則，難道真能對(duì)交通安全起穩(wěn)固的作用嗎?如果是，那為何交通事故還是不斷發(fā)生呢?可見交通安全的維護(hù)上，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)。生命可貴卻脆弱，希望人人都能自覺遵守交通規(guī)則，讓我們生活的環(huán)境更安全、更美好。

安全，對(duì)于每個(gè)人都十分重要，在我們身邊，總有許多小朋友不注意安全，不惜生命，把老師的叮嚀當(dāng)成耳旁風(fēng)，結(jié)果不僅受到了傷害，而且還耽誤了學(xué)習(xí)，有的甚至造成了殘疾危機(jī)了生命。

在去年，就聽說一所學(xué)校由于下課沒秩序，因而發(fā)生了踩踏事件，摔傷了許多同學(xué)，聽了這個(gè)故事，我們更要把安全銘記在心。

只有做到安全第一，我們才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長(zhǎng)。

同學(xué)們，讓我們手挽手，肩并肩，共同邁向美好的明天。愿安全之水長(zhǎng)流，生命之樹常青。

小學(xué)生交通安全作文

我是一個(gè)“紅綠燈”。我身穿一件鐵皮衣裳，衣服上有三個(gè)會(huì)發(fā)光的鈕扣，瞧！紅色代表危險(xiǎn)，黃色代表警告，綠色代表安全。

“紅燈停，綠燈行，遇到黃燈莫爭(zhēng)行。”每當(dāng)我看到小朋友們唱著歌謠從我身邊經(jīng)過，我多么高興與自豪啊！但是，遇到我無法阻止的交通事故時(shí)，我也愁眉不展。

這一天，我像往常一樣工作，耳邊突然傳來一陣對(duì)話：“快點(diǎn)兒，今天要考試，自己心里沒點(diǎn)兒數(shù)??！”媽媽臉色蒼白，咬牙切齒，眉頭緊鎖，拉著女孩往前沖，在斑馬線上直跺腳?！翱墒?，媽媽，現(xiàn)在是紅燈……”隨之“嘭”的一聲巨響打斷了小女孩的話，我的心一陣一陣痛！

闖紅燈，你會(huì)害了自己；闖紅燈，你會(huì)害了別人。就算我會(huì)說話也無能為力，你們要愛惜自己的生命，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的'人，我是紅綠燈，是管你們的安全與秩序的機(jī)器，不是裝飾物！你們一定要多留意我，聽我的指揮，“寧停三分，不搶一秒”。

《交通安全》教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一個(gè)教育學(xué)生在日常生活中注意交通安全的討論話題。

2、對(duì)交通標(biāo)志、設(shè)施、規(guī)則有初步的認(rèn)識(shí)。

3、使學(xué)生做到自覺遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。

在此次教學(xué)中始終貫穿實(shí)行現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的理念。現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式是以弘揚(yáng)人的主體性為宗旨，促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。在這節(jié)課中重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、體驗(yàn)性的'發(fā)展。

1、激趣導(dǎo)入：（出示flash動(dòng)畫）。

師：你覺的這個(gè)動(dòng)畫講的是什么方面的內(nèi)容？

2、師生共學(xué)，完成教學(xué)目標(biāo)。

師：你們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饨煌ò踩珪r(shí)都注意些什么？

今天，我請(qǐng)來了一個(gè)朋友讓它來告訴大家。（出示藍(lán)貓圖片）。

板書：交通標(biāo)志、交通設(shè)施、交通規(guī)則。

（1）、用“接火車”的游戲，將三個(gè)注意內(nèi)容串成探討的線索。

師：今天，我想和大家一起到“交通安全島”去玩，不過途中要過三個(gè)車站，也是藍(lán)貓告訴我們的三點(diǎn)。

板書：畫出教室示意圖，將教室、三個(gè)注意內(nèi)容、安全島圖形用曲線連成一個(gè)路線圖。

（2）用直觀方式看交通標(biāo)志。（出示交通標(biāo)志）。

讓學(xué)生“動(dòng)”起來，模仿交通標(biāo)志的指示內(nèi)容，使學(xué)生最快了解各個(gè)交通標(biāo)志的指示內(nèi)容。

（3）用說、演等方式，了解交通設(shè)施的使用。

讓學(xué)生“動(dòng)”起來，演示“紅綠燈”的正確使用。

說一說：斑馬線、上下天橋、護(hù)欄等交通設(shè)施的使用。

（4）激發(fā)學(xué)生聽、說等身體感官并用，增加學(xué)生對(duì)遵守交通規(guī)則的自覺性。（分別出示“交通規(guī)則兒歌”、“王平歷險(xiǎn)記”、“柳某事例”）讓學(xué)生談感受。

師小結(jié)。

4、總結(jié)，游戲結(jié)束了并增強(qiáng)交通安全意識(shí)。

板書：記心中。

小學(xué)生交通安全

現(xiàn)在交通方便了，出門有汽車、火車、飛機(jī)、輪船等各種工具。有人會(huì)說：科學(xué)進(jìn)步了，不用費(fèi)什么勁就可以到很遠(yuǎn)的地方，這樣多好??！但是，方便給我們帶來的悲痛，也真不少呀！

每年因交通事故傷亡的人不計(jì)其數(shù)，那血腥的場(chǎng)面，那傷者的呻吟，那親人的哭泣，刺痛著無數(shù)人的心。又有人看不下去了：干脆以后不要再使用這些交通工具了！但是，這樣就不能享受科技給我們帶來的方便和益處了。

為了兩全其美，人們制定了各種交通規(guī)則，也形成了各種安全交通常識(shí)。只要認(rèn)真遵守交通規(guī)則，就可以減少各種交通事故，因?yàn)樽袷匾?guī)則的人最安全。我們小學(xué)生更要學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，下面是常用的幾條：

1、十二歲以下的兒童不準(zhǔn)騎車上路：年齡小，處理事情的能力也比較差，一旦發(fā)生意外，很容易造成事故。我也曾經(jīng)有過到馬路上騎車的念頭，但想到自己不滿十二歲和看到交通事故現(xiàn)場(chǎng)的一幕幕，我又一次次打消了這個(gè)想法。我對(duì)不滿十二歲的兒童呼吁：遵守規(guī)則，不要騎車上路！

2、道路寬，不擁擠，有秩序，民滿意：道路再寬，也難免有擁擠、堵塞的現(xiàn)象，這時(shí)，我們就要做到有秩序、不擁擠，互相謙讓，寧停三分，不搶一秒。既減少了事故的發(fā)生，又增進(jìn)了社會(huì)和諧。

3、紅燈停，綠燈行，黃燈等一等；聽警察，走對(duì)道，大家都高興：紅綠燈是為了保持交通秩序而設(shè)的，紅燈亮了，停止不動(dòng)；綠燈亮了，才可通行；黃燈是紅綠燈轉(zhuǎn)換或者發(fā)生意外時(shí)才會(huì)亮，也要等在原地，不能通行。機(jī)動(dòng)車、自行車和行人都要走各自的道路，還要服從警察的指揮，這樣，大家才能高高興興回到家里。

讓我們學(xué)習(xí)交通規(guī)章，平時(shí)嚴(yán)格遵守，為良好的交通秩序和防止交通事故的發(fā)生而盡力！

誠(chéng)信征文比賽總結(jié)。

《交通安全》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

《交通安全每一天》是小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)第三單元（安全的生活）中的第一個(gè)主題，教材的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系極為密切，交通安全與每一位學(xué)生息息相關(guān)，本主題的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解如何注意交通安全，感受交通事故帶來的危害，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的良好行為。

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)與技能：通過互動(dòng)游戲，讓學(xué)生了解基本的交通法規(guī)，認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。通過認(rèn)識(shí)、制作交通標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。

2．過程與方法：學(xué)會(huì)合作與交流，能夠獨(dú)立探究，嘗試運(yùn)用多種方法去解決問題，讓全社會(huì)都來關(guān)注交通安全，遵守交通規(guī)則。

3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過課件展示不遵守交通規(guī)則的視頻以及有關(guān)車禍的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，使每一位學(xué)生都能夠深刻體驗(yàn)交通安全的重要性，能夠從我做起，自覺遵守交通規(guī)則，能夠號(hào)召全社會(huì)共同維護(hù)交通安全。

教材設(shè)計(jì)意圖與活動(dòng)思路：

本次活動(dòng)主題是讓學(xué)生通過探究認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，了解交通警察的手勢(shì)信號(hào)，掌握各種交通法規(guī)，初步接觸《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》,體會(huì)到交通安全的重要性，能夠自覺遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通安全。教科書的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系極為密切，交通安全與每一位學(xué)生都息息相關(guān)，很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與活動(dòng)的`積極性和主動(dòng)性，這也為教師自由地處理和組織活動(dòng)提供了拓展的空間。在活動(dòng)中，我借助于多媒體課件為學(xué)生提供大量的生活素材，將學(xué)生在日常生活中不易獲取的信息，進(jìn)行生動(dòng)地展示。同時(shí)，又以互動(dòng)的活動(dòng)流程引領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察、主動(dòng)參與、自行探究，讓其在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)合作與交流，嘗試運(yùn)用多種方法去解決實(shí)際問題。

本活動(dòng)主題的教學(xué)一課時(shí)完成。首先，進(jìn)行“認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志”“爭(zhēng)當(dāng)合格小交警”“新手上路”“案例反思”“自主創(chuàng)作宣傳交通”這五個(gè)小活動(dòng)，目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，看懂交通警察的手勢(shì)信號(hào)，并且在模擬現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景中加以綜合運(yùn)用，融知識(shí)性、趣味性于一體。特別是在“新手上路”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生全體參與，扮演“司機(jī)”、“交警”、“交通標(biāo)志”各種角色，他們各司其職、各盡其責(zé)、井然有序。他們會(huì)在“玩”的過程中去學(xué)習(xí)交通安全的相關(guān)知識(shí)。然后，通過多媒體展示“不遵守交通規(guī)則的情景”和“車禍數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)”，讓學(xué)生的內(nèi)心世界受到強(qiáng)烈震撼，再結(jié)合自己身邊的車禍案例，暢談自己的感受和體驗(yàn)，深刻認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性。最后進(jìn)行“我為交通盡份力”宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手選擇自己喜歡的方法去創(chuàng)作自己最滿意的作品，去號(hào)召全社會(huì)每個(gè)人都來遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通安全。引導(dǎo)孩子走出課堂，走向社會(huì)，從生活中發(fā)現(xiàn)問題，再到生活中解決問題。此時(shí)的教師僅以一個(gè)欣賞者的身份漫步其中，去領(lǐng)略學(xué)生們所迸發(fā)出的靈感的火花。

活動(dòng)時(shí)間：

1課時(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生在課前搜集、制作交通標(biāo)志，查詢記錄相關(guān)交通法規(guī)。

2.教師準(zhǔn)備教學(xué)課件一套、愛心卡片創(chuàng)意設(shè)計(jì)紙每生一張、文明小紅旗智慧小金星。

教學(xué)流程：

我們每天上學(xué)的時(shí)候，走在承水路上看到最多的是什么？

雖然是上學(xué)、上班高峰期，行人和車輛很多，但校門口秩序井然。大家天天上學(xué)，你知道為什么嗎？（生自由發(fā)言）。

師小結(jié)：對(duì)??！正是因?yàn)檫@些因素，才保證了我們?cè)谛ｉT口的安全。

今天我們就把馬路搬上課堂來交流這樣一個(gè)話題：交通安全每一天。我們的小朋友每天回家的路上都要過馬路，而要平平安安地回家就得先認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。

1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，明確標(biāo)志含義。

談話：同學(xué)們，課前老師讓大家自己收集、制作交通標(biāo)志，現(xiàn)在把你搜集的交通標(biāo)志小組內(nèi)交流一下。生交流。

誰想把自已的成果展示給大家？生自由展示。

交通標(biāo)志不只這幾個(gè)，還有好多好多，老師也搜集了一些，大家想不想看？

（這是人行橫道標(biāo)志，行人只能從這兒走；這是直行標(biāo)志，車子到這里只能向前直走；這是向右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志，車子到這里只能向右轉(zhuǎn)彎；這是鳴喇叭標(biāo)志，車子到這里必須開口鳴喇叭；。）。

談話：看起來，同學(xué)們都是生活的有心人，真了不起！大家仔細(xì)觀察如果要把這些交通標(biāo)志分分類的話，能分成幾類？（生可能回答：我認(rèn)為可以分成三類：紅色的是一類，黃色的是一類，藍(lán)色的是一類。）。

課件展示黃色的是警告標(biāo)志，紅色的是禁令標(biāo)志，藍(lán)色的是指示標(biāo)志。它們共同維護(hù)每條街道的交通秩序，保障我們的交通安全。

2．學(xué)習(xí)交警指揮手勢(shì)操，爭(zhēng)當(dāng)合格小交警。

師：看清楚了嗎？想不想成為一名合格的小交警？我們來學(xué)兩下。同學(xué)們跟視頻練習(xí)。

生：（練習(xí)）。

由于時(shí)間關(guān)系，我們就學(xué)著兩個(gè)動(dòng)作，感興趣的同學(xué)，課下自己想辦法去學(xué)習(xí)全部。

3模擬“新手上路”，體驗(yàn)交通安全遵守。

1．案例透析，引發(fā)學(xué)生思考。

師：同學(xué)們，此情此景，有什么話想對(duì)這些人說？

生：過馬路要走人行橫道。

生：要做到紅燈停，綠燈物，黃燈亮?xí)r停一停。

生：不能在馬路上追、跑、打、鬧。

生：我想對(duì)行人說，請(qǐng)遵守交通規(guī)則吧，否則你就會(huì)失去寶貴的生命。

生：我想對(duì)行人說，遵守交通規(guī)則就是保護(hù)自己的生命。

2．?dāng)?shù)據(jù)分析，交通安全警鐘長(zhǎng)鳴。

師：同學(xué)們，雖然交通標(biāo)志、交通警察交通法時(shí)時(shí)在提醒著大家，給我們愛的關(guān)懷，可很多人還是意識(shí)不到交通安全的重要性，讓我們行動(dòng)起來，為交通安全盡自己的一份力量，通過宣傳使每個(gè)人都能夠嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

1．選擇創(chuàng)作方法。

2．設(shè)計(jì)愛心提示卡。

現(xiàn)在咱們就按大家出的金點(diǎn)子行動(dòng)起來好嗎？拿出你的愛心提示卡，把你最想提醒人們的話寫在上面?？梢詫懡o家人、鄰居、同學(xué)、好朋友，還可以寫給那些出租車司機(jī)們（課件播放音樂，學(xué)生在音樂中寫出自己的心聲，學(xué)生寫完后，然后讓學(xué)生讀一讀）課下把你的溫馨提示卡送給你所關(guān)心的人，他們肯定會(huì)按你所說的去做，肯定會(huì)感激你的。

3.教師總結(jié)：

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