質量月是一個評估和監控質量狀況的良好機制，它可以幫助我們及時發現和解決潛在問題。小編為大家整理了一些精彩的質量月總結范文，希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。

淺談青年教師如何通過信息反饋提高教學質量論文

教師在課堂上的一言一行都會給學生留下深刻的印象，一個具有優秀品格的教師不僅能熏陶學生的學習行為，也對學生的人生觀和價值觀發揮重要的作用，因此教師除了在課堂上應正確的引導學生的學習生活外，也應該發揮出自身的人格魅力，成為學生的精神支柱。這里的素質分為知識素質和心理素質。為了跟上時代發展的腳步，更好的指導學生，青年教師必須及時地更新自己領域里的知識儲備，熟悉專業領域的最新進展，以此來滿足不同課程的需求，如今越來越多的教師的教學方式顯得模式單一，不能根據教學節奏來改變，這樣久而久之會被社會所淘汰。作為一名高校教師，除了擁有淵博的專業知識外，還要有過硬的心理素質。教師需要有積極開朗的性格和隨機應變的能力。在教學上，教師的心理素質直接表現在教學的表達能力和教案的設計能力，表達能力的優秀體現在教師是否有一個清晰的教學思路，能夠準確地把握教學重點，并且教師需要在教學前做好充足的教學規劃，什么時候完成什么樣的任務，都值得去注意和反省。

在高校課堂中，學生脫離了教師監管的應試教育方式，就要求青年教師能夠緊抓學生的注意力和興趣。一種能快速建立師生交流的橋梁是課堂提問，這里的提問是有選擇的、有引導性的提問，在提問之前要能夠引起學生的注意，教師應善于運用語言的修飾表達能力，選擇適時來提問，提出帶有啟發性的`問題，這樣不僅能夠發散學生的思維，也能夠培養學生積極主動的學習能力。組織課堂討論也不失為一種好的教學方式。一個好的課堂討論需要選題具有較強的可辨性，難易適中，一旦發現不能達到教學目的，應該馬上做出相應的調整，應該注意不能跑題太偏，教師應該在討論結束時做出深刻的認識總結，這樣不僅可以讓學生有一個更加全面、客觀正確的認識，也可以促進師生之間的交流，讓以后的教學進行得更加順利。隨著傳統的教學模式向電子化的科技教學模式轉變，多媒體已成為高校廣泛使用的教學媒介，青年教師應該多注意多媒體的利用，借助多媒體的優勢，提高學生對知識的掌握度。

在教學過程中，青年教師應多注意學生的言行舉止，多聽聽學生的意見，這對反思工作有著重要的意義和價值。教師應善于主動去挖掘這些信息，做出及時地調整和反饋，對做得不好的地方應該舍棄，對能夠優化教學的方法應該加以學習和利用。通過教學上的反思，青年教師們可以在授課的過程中及時調整自己的方向，從而消除一些錯誤的認知，鞏固自己總結出來的成功教學經驗和方法，找出適合自己的一套教學方案。要想在瞬息萬變的社會中脫穎而出，不僅要求青年教師有很強的自我反省能力和糾正能力，還需要有發現問題的能力，能夠找出其中的不足是一個優秀教師的基本素質。

2.4高校作為一個管理的角色，需要建立良好的評價機制和工作平臺。

高校的教師評價機制存在失衡的問題，主要表現在其重心放在科研成果上，而往往忽視了教學水平的提高。這種失衡的評價機制導致的后果是無論教師多么努力地在教學上進行改革和創新，也無法得到相應的回報，就使教學質量變得越來越差。高校應該注重對教師的培養，提高教師的素質，使教學和科研水平共同協調的發展。還有一些高校純粹只憑借學生的評價成績進行衡量，這是不科學的做法，教師需要多方面的評價，比如需要引入教師的自評和其他教師的評價，這樣才能促進教師的教學積極性，也將提高教師的反思意識。高校應該定期開展師資培訓課程和教學研討工作，在教師之間分享成功的教學方案和經驗，進行教學上的交流和指導，這樣不僅可以提高教師的教學技能，促進教師的教學信心和成就感，也能夠加強同事之間的關系，營造一個良好和諧的工作環境，使教學的效能最大化。

3結語。

隨著我國的經濟騰飛，對高等教育人才的需求越來越大，青年教師正成為高校的主力軍，其教學質量的好壞直接影響著我國高等教育水平的發展，我們應該創建一個良好的人文和科研環境，在這個基礎上不斷地總結經驗，提升教學素質能力，爭取成為優秀的骨干教師。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

國家義務教育質量監測反饋問題的整改方案

改方案。

一、成立整改領導小組。

組長：吳天明。

副組長：楊芝強教導主任。

李偉德育主任。

成員：其他學校班子成員、各班主任、體育、數學教師。

二、整改措施。

（一）關于學生數學表現存在較大差異的問題整改措施。

2.加強學校信息化建設，不斷優化教育設施設備，努力提高本校辦學水平。

3.加強教師培訓，鼓勵教師參加各級各類在職在崗培訓，提高專業技能，通過各種渠道不斷充實本校數學教師隊伍，讓學生在家門口也能享受優質教育。

4.大力做好數學教師專業培訓工作，進一步提升教育教學能力。

（二）關于學生身體形態正常比例有所下降、肥胖率有所上升的問題整改措施。

體現本校特色的運動項目，不斷增強活動的實效性。

1000米，健康工作五十年，幸福生活一輩子”新時代健康生活理念，深入持久地開展學生陽光體育活動。

自覺參加體育鍛煉，形成生動活潑、生機勃勃、生龍活虎的校園體育文化氛圍。

康監測評級辦法》，加強監測培訓，熟練、正確地掌握操作方法，做好學生體質健康數據監測與分析，逐步實現貫徹實施《學生體質健康標準》工作的規范化、制度化、科學化。

教學、體育活動和學生日常鍛煉的需要。

6.堅持開展學校春秋季學生運動會，組織學生廣泛參縣級體育競賽活動，不斷提高學生體育競賽活動水平，促進學生體育鍛煉習慣的養成，有效提高學生運動技能和體質健康水平。

領孩子開展戶外運動和活動，以及力所能及的勞動實踐，不斷增強孩子體質。

（三）關于學生視力不良率較高、睡眠時間不足的問題整改措施。

10小時。

學時長原則上不超過教學總時長的30%，家庭作業采用紙質完成。

范。加強醫務室力量，按標準配備校醫和必要的藥械設備及相關監測檢查設備，加強學生視力監測。

生課桌椅高度根據學生身高進行個性化調整，使其適應學生生長發育變化。

生出現看不清黑板等跡象時，要及時了解其視力情況。

綱要》，開足開齊開好健康課，向學生講授近視形成的原因、危害，保護視力的意義和方法，樹立學生愛眼、護眼意識，養成良好的用眼衛生習慣，增強其主動保護視力的意識和能力。

查結果記入學生視力健康電子檔案，并向家長反饋檢測結果，對于發生問題的學生要督促其到眼科醫療機構檢查治療。

1.強化體育教師隊伍建設，積極聘任有體育特長的人員和社會體育指導員為學校兼職體育教師。

2.充分利用培訓機遇，對本校體育教師進行學科教學技能提升培訓，積極整合學校現有資源，立足崗位實際，加強崗位專業培訓。

3.加強數學教師崗位培訓，堅持參與縣級教學能手、教壇新秀評選，在校級表彰獎勵等方面向數學學科傾斜，促進本校數學學科骨干教師快速成長。

國家義務教育質量監測反饋問題的整改方案

根據寧教體發[2020]44號文件精神，為充分運用好義務教育質量監測結果，進一步提高我校教育教學質量，推動義務教育優質均衡發展，針對監測存在的主要問題，結合本校實際，制定如下整改方案。

組長：吳天明。

副組長：楊芝強教導主任。

李偉德育主任。

成員：其他學校班子成員、各班主任、體育、數學教師。

(一)關于學生數學表現存在較大差異的問題整改措施。

1.加強政策宣傳，推進本校教育質量快速發展。我校嚴格按照上級劃分的學區、認真落實《寧強縣義務教育階段學區劃分的規定》和《寧強縣進城務工等隨遷子女入學的規定》有關要求，嚴格執行義務教育階段學生“免試就近”入學的規定，不以任何形式組織考試或變相考試招生、選拔生源，盡量控制家長學生盲目“跟風熱”“擇校熱”，為緩解“鄉村弱”“縣城擠”的局面努力。

2.加強學校信息化建設，不斷優化教育設施設備，努力提高本校辦學水平。

3.加強教師培訓，鼓勵教師參加各級各類在職在崗培訓，提高專業技能，通過各種渠道不斷充實本校數學教師隊伍，讓學生在家門口也能享受優質教育。

4.大力做好數學教師專業培訓工作，進一步提升教育教學能力。

(二)關于學生身體形態正常比例有所下降、肥胖率有所上升的問題整改措施。

1.扎實上好體育課和體育活動課。嚴格按照體育課程標準開足每周4課時體育課，并將體育課、體育活動課(大課間活動)、課間操和眼保健操列入課表。認真上好體育課，切實保證學生每天一小時的體育活動時間，在無體育課的當天落實好1節體育活動課。進一步完善充實大課間活動，大力開展跳繩、踢毽子、擲沙包、呼拉圈、武術、球類、健身操等自主活動，積極探索并開展體現本校特色的運動項目，不斷增強活動的實效性。

2.深入開展“陽光體育運動”。積極響應上級號召，鼓勵學生到戶外去、到陽光底下去、到大自然中去，廣泛開展人人參與、個個爭先的群眾體育活動。廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，每天跑步1000米，健康工作五十年，幸福生活一輩子”新時代健康生活理念，深入持久地開展學生陽光體育活動。

激勵學生自覺參加體育鍛煉，形成生動活潑、生機勃勃、生龍活虎的校園體育文化氛圍。

4.全面實施《學生體質健康標準》。堅持把落實《學生體質健康標準》作為學校體育的重點工作，建立健全《學生體質健康標準》工作管理運行機制，建立崗位責任制，認真執行《學生體質健康監測評級辦法》，加強監測培訓，熟練、正確地掌握操作方法，做好學生體質健康數據監測與分析，逐步實現貫徹實施《學生體質健康標準》工作的規范化、制度化、科學化。

5.多渠道爭取資金，進一步改善學校體育活動場地設施，按要求配齊配足體育器材;。

加強學校公用經費管理，確保每學期有一定的經費用于體育器材的添置和補充，保證學校體育設施滿足正常教學、體育活動和學生日常鍛煉的需要。

6.堅持開展學校春秋季學生運動會，組織學生廣泛參縣級體育競賽活動，不斷提高學生體育競賽活動水平，促進學生體育鍛煉習慣的養成，有效提高學生運動技能和體質健康水平。

7.加強家校互動，引導家長關注學生身心健康。學校通過家長會、微信群和qq群，加強對家長的宣傳教育，引導家長關注孩子身心發展，科學安排孩子膳食，提倡健康飲食與生活方式，注重帶領孩子開展戶外運動和活動，以及力所能及的勞動實踐，不斷增強孩子體質。

(三)關于學生視力不良率較高、睡眠時間不足的問題整改措施。

1.切實減輕學生課業負擔，不隨意增減課時、改變難度、調整進度。加強對家庭作業內容的設計和研究，提高作業內容質量，強化實踐性作業，減少機械、重復訓練，嚴禁變學生作業為家長作業。嚴格執行小學一、二年級不布置書面作業、三至六年級書面作業量確保完成時間不得超過60分鐘的規定。合理制定學生作息時間，縮短學生晚上學習時間，保障小學生每天睡眠時間不少于10小時。

2.指導學生科學規范使用電子產品，要求兒童青少年眼睛發育期不使用電子產品。嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產品帶入課堂。學校教學和布置作業不依賴電子產品，使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，家庭作業采用紙質完成。

3.加強視力健康管理。落實《關于推進健康學校示范建設的實施意見》，建立健全視力健康管理隊伍，明確和細化職責。將近視防控知識融入課堂教學、校園文化、學校管理和學生日常行為規范。加強醫務室力量，按標準配備校醫和必要的藥械設備及相關監測檢查設備，加強學生視力監測。

4.嚴格按照普通中小學校建設標準安裝配備利于視力健康的照明設備，落實教室、宿舍等采光和照明要求，為學生提供符合用眼衛生要求的學習環境，堅持學生座位一周調換一次，每學期對學生課桌椅高度根據學生身高進行個性化調整，使其適應學生生長發育變化。

5.認真執行眼保健操流程，嚴格組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操。教師要教會學生正確掌握執筆姿勢，督促學生讀寫時坐姿端正，監督并隨時糾正學生不良的讀寫姿勢。教師發現學生出現看不清黑板等跡象時，要及時了解其視力情況。

6.強化戶外體育鍛煉，確保在校時每天有1小時以上體育活動時間。嚴禁以講代練和擠占課外活動，認真執行每天30分鐘大課間體育活動。依托健康教育課，按照《中小學健康教育指導綱要》，開足開齊開好健康課，向學生講授近視形成的原因、危害，保護視力的意義和方法，樹立學生愛眼、護眼意識，養成良好的用眼衛生習慣，增強其主動保護視力的意識和能力。

7.加強學生視力健康檔案管理，確保一人一檔并隨學籍變化實時轉移。嚴格落實每學年1次的學生健康體檢制度，積極聯系醫療衛生機構每學期組織開展至少1次視力監測，及時把視力監測和篩查結果記入學生視力健康電子檔案，并向家長反饋檢測結果，對于發生問題的學生要督促其到眼科醫療機構檢查治療。

1.強化體育教師隊伍建設，積極聘任有體育特長的人員和社會體育指導員為學校兼職體育教師。

2.充分利用培訓機遇，對本校體育教師進行學科教學技能提升培訓，積極整合學校現有資源，立足崗位實際，加強崗位專業培訓。

3.加強數學教師崗位培訓，堅持參與縣級教學能手、教壇新秀評選，在校級表彰獎勵等方面向數學學科傾斜，促進本校數學學科骨干教師快速成長。

國家義務教育質量監測反饋問題的整改方案

為進一步提高我市義務教育質量監測實效，促進義務教育優質均衡發展，提升教育教學質量，根據xxx市人民政府教育督導委員會辦公室《關于印發20**年義務教育質量監測反饋問題xxx市整改方案的通知》要求，我市對照國家義務教育質量監測反饋問題進行了全面的自查，為全力做好問題整改工作，特制定本方案。

以黨的十九大和全國教育大會精神為指導，以落實立德樹人根本任務為目標，根據xxx市人民政府教育督導委員會辦公室《關于印發20**年義務教育質量監測反饋問題xxx市整改方案的通知》精神，認真研判主要問題，深入查找問題的根源，并制定切實可行的整改措施，扎實整改，努力推動子長市義務教育優質均衡發展。

成立由市政府分管領導為組長，市教科體局局長、市政府教育督導室主任為副組長，教育、財政、人社、衛健、編辦等相關部門負責人為成員的整改工作領導小組，統一思想，提高認識，重視問題，探究根源，明確分工，各司其責，切實做好整改工作。各學校也要成立相應的領導小組。

(一)關于縣域內學生數學學業表現校間差異較大問題。

整改目標：縮小市域內義務教育學校校際間差距，努力把市域內學生數學學業表現校間差異水平控制在合理范圍內。

整改措施：

一是大力推進子長市域內城鄉義務教育一體化發展，合理規劃布局城鄉義務教育學校;加快推進標準化學校建設，爭取用五年的時間，基本完成標準化學校建設;鞏固義務教育基本均衡成果，積極開展義務教育優質均衡創建。

二是規范義務教育學校招生行為。落實好省、市義務教育學校招生入學政策，科學劃定義務教育學校服務范圍，均衡生源質量，縮小生源差距。

三是繼續探索集團化辦學，完善義務教育學校優質資源共享機制;進一步落實校長教師交流輪崗制度，促進校長、教師在城區學校和鄉村學校之間、優質學校和薄弱學校之間交流。

(二)關于數學周課時數超標的學校比例較高問題。

整改目標：開齊開足開好國家規定課程，不隨意增減課時、改變難度、調整進度。

整改措施：

一是全面學習宣傳貫徹習總書記在全國教育大會上的講話精神和黨的教育方針，堅持全面發展理念，堅持科學的教育評價導向，引導樹立科學的教育觀、質量關。

二是全面實施國家課程計劃和標準，開齊開足上好課程，不隨意增加課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程，落實體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐等薄弱學科課程要求。在每學期的開學工作檢查中，要進一步加強對學校規范辦學工作的督查+力度，特別是對20**年xxx市教育質量監測報告中所反饋的問題，在每學期開學工作檢查中有針對性地進行督查，發現問題，限期整改，并將其納入年終考評重點考核。

(三)關于學生身體形態正常比例有所下降，肥胖率有所上升問題。

整改目標：全面提升學生身心健康水平，學生體育鍛煉習慣逐步養成，運動技能和體質健康水平明顯提升。到2022年，學生體質健康達標優良率達到20%以上。

整改措施：

一是認真執行國家課程標準，開足、開齊體育課程，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間，保證學生每天一小時校園體育活動。

二是充分發揮初中畢業生升學體育考試工作的導向作用，組織好校園課外體育活動，引導學生長期參與體育鍛煉，培訓良好體育鍛煉習慣，做好學生體質健康數據分析監測工作。

三是動員全社會關注關心學生體質健康，形成學校、家庭、社會齊抓共管格局，倡導健康飲食、健康生活，學校食堂加強學生飲食結構的科學搭配，引導家長科學安排學生膳食結構，鼓勵孩子多參加戶外運動。

四是定期舉辦各類體育競賽活動，特別是各校要經常性開展體育活動，鼓勵學生積極參與，逐步提升運動技能和體質健康水平。

(四)關于學生視力不良檢出率高，睡眠時間不足問題嚴重。

整改目標：經過5年努力，實現少年兒童總體近視率在20**年的基礎上每年降低1個百分點以上，睡眠時間逐步提升。

整改措施：

一是建立兒童青少年近視工作聯席會議機制，落實防控要求，教育與衛健要明確分工，通力協作，形成齊抓共管的工作局面。

二是積極進行近視防控干預，強化學生坐立行讀寫等正確姿勢養成，引導規范合理使用電子產品，增強學生自我保護用眼意識。

三是開展健康教育活動，把健康教育融入教育教學各個環節，突出近視防控。組織視力健康宣講活動，引導學生養成良好用眼習慣。充分利用好“xxx防近”資源，通過微信平臺、家長會等形式向學生及家長普及近視防控知識，營造良好的防近氛圍。

淺談青年教師如何通過信息反饋提高教學質量論文

論文摘要:近年，隨著高校招生擴招，高校引進青年教師數黃也隨之增加很多，這給保證教學質蚤提出了新的要求。本文分析了當前高校青年教師教學中存在的問題，從學校與教師自身的角度，提出了提高高校青年教師教學質1的方法和途徑。

近年，隨著高校擴招及其自身發展的需要，全國高校引進的青年教師數量也相繼增加很多。高校作為培養高素質人才的地方，如何培養新增青年教師，提高他們的教學質量，已成為當前一個急迫而艱巨的任務。他們整體水平的高低，也就決定了目前高校人才培養質量的高低。因而，提高青年教師教學質量是一項緊迫而艱巨的任務。

新進青年教師大都是具有碩士或博士學位的高學位人才，但是具有高學位未必就能夠成為一名合格的教師。教師是一種特殊的職業，從業者不僅需要具有一定的專業背景和學術水準，還需要一定的教育知識和教學實踐。盡管青年教師擁有較高的學術水平，但是一般在成為教師之前，基本都沒有教學經歷和教學實踐，欠缺教學經驗。筆者認為，目前，高校青年教師在教學中主要存在以下問題:。

(1)課堂教學的準備工作不完善，尤其是備課不充分。備課是教師教學環節中非常重要的環節，備課不充分，直接影響到教師對整節課內容的掌控能力，導致教師不能按照進度完成課堂教學，嚴重影響教學質量。

(2)駕馭課堂能力差，組織能力較薄弱，節奏快慢把握不好;缺乏教學技巧，致使教學內容空洞無趣甚至出現漏洞，無法達到預期的教學目標。有些青年教師在課堂上，沒有能力控制授課的節奏，語言不分輕重緩急，沒有應付突發事件的應變能力，而且講課過程中，沒有起伏，使得學生聽起來感覺索然無味，導致他們注意力不集中、開小差、說話等等，不能很好的吸收教師傳授的知識，直接影響到教學質量的提局。

(3)教學基本功較差。主要表現為板書較亂、書寫質量較差;語言表達不夠嚴謹，重復較多，口頭語多而亂;語速過快或過慢;課堂前后知識的銜接不夠好，前面知識的傳授不能很好的為后面知識的講解做好鋪墊。作為教師，欠缺這些基本能力，其結果必然導致學生無法很好的掌握書本知識，影響教學質量。

(4)教學手段過分強調多媒體課件的作用，每門課程、每節課都使用多媒體課件。忽略了傳統課堂教學中以黑板作為載體的教學方式，不再注重教學基本功的訓練，導致課堂應變能力差;過分依賴課件授課，完全放棄了直觀的形態教學模具、板書，使得課堂教學太過機械而缺少新意，甚至少數教師把老教師以前做好的課件拿來使用，課前不再認真備課，導致課堂上出現教學錯誤;課堂口頭表達能力下降，教師多是對多煤體按部就班，照本宣科，充當解說員的角色，課堂氣氛死板，語言表達缺乏藝術性，師生之間的溝通減少，、學生被動，教學效果非常差。

國家義務教育質量監測反饋問題的整改方案

為充分運用好義務教育質量監測結果，進一步提高我校教育教學質量，推動義務教育優質均衡發展，針對監測存在的主要問題，結合本校實際，制定如下整改方案。

（一）關于學生數學表現存在較大差異的問題整改措施。

1.加強政策宣傳，推進本校教育質量快速發展。我校嚴格按照上級劃分的學區、認真落實《寧強縣義務教育階段學區劃分的規定》和《寧強縣進城務工等隨遷子女入學的規定》有關要求，嚴格執行義務教育階段學生“免試就近”入學的規定，不以任何形式組織考試或變相考試招生、選拔生源，盡量控制家長學生盲目“跟風熱”“擇校熱”，為緩解“鄉村弱”“縣城擠”的局面努力。

2.加強學校信息化建設，不斷優化教育設施設備，努力提高本校辦學水平。

3.加強教師培訓，鼓勵教師參加各級各類在職在崗培訓，提高專業技能，通過各種渠道不斷充實本校數學教師隊伍，讓學生在家門口也能享受優質教育。

4.大力做好數學教師專業培訓工作，進一步提升教育教學能力。

（二）關于學生身體形態正常比例有所下降、肥胖率有所上升的問題整改措施。

1.扎實上好體育課和體育活動課。嚴格按照體育課程標準開足每周4課時體育課，并將體育課、體育活動課（大課間活動）、課間操和眼保健操列入課表。認真上好體育課，切實保證學生每天一小時的體育活動時間，在無體育課的當天落實好1節體育活動課。進一步完善充實大課間活動，大力開展跳繩、踢毽子、擲沙包、呼拉圈、武術、球類、健身操等自主活動，積極探索并開展體現本校特色的運動項目，不斷增強活動的實效性。

2.深入開展“陽光體育運動”。積極響應上級號召，鼓勵學生到戶外去、到陽光底下去、到大自然中去，廣泛開展人人參與、個個爭先的群眾體育活動。廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，每天跑步1000米，健康工作五十年，幸福生活一輩子”新時代健康生活理念，深入持久地開展學生陽光體育活動。

激勵學生自覺參加體育鍛煉，形成生動活潑、生機勃勃、生龍活虎的校園體育文化氛圍。

4.全面實施《學生體質健康標準》。堅持把落實《學生體質健康標準》作為學校體育的重點工作，建立健全《學生體質健康標準》工作管理運行機制，建立崗位責任制，認真執行《學生體質健康監測評級辦法》，加強監測培訓，熟練、正確地掌握操作方法，做好學生體質健康數據監測與分析，逐步實現貫徹實施《學生體質健康標準》工作的規范化、制度化、科學化。

5.多渠道爭取資金，進一步改善學校體育活動場地設施，按要求配齊配足體育器材；

加強學校公用經費管理，確保每學期有一定的經費用于體育器材的添置和補充，保證學校體育設施滿足正常教學、體育活動和學生日常鍛煉的需要。

6.堅持開展學校春秋季學生運動會，組織學生廣泛參縣級體育競賽活動，不斷提高學生體育競賽活動水平，促進學生體育鍛煉習慣的養成，有效提高學生運動技能和體質健康水平。

7.加強家校互動，引導家長關注學生身心健康。學校通過家長會、微信群和qq群，加強對家長的宣傳教育，引導家長關注孩子身心發展，科學安排孩子膳食，提倡健康飲食與生活方式，注重帶領孩子開展戶外運動和活動，以及力所能及的勞動實踐，不斷增強孩子體質。

（三）關于學生視力不良率較高、睡眠時間不足的問題整改措施。

1.切實減輕學生課業負擔，不隨意增減課時、改變難度、調整進度。加強對家庭作業內容的設計和研究，提高作業內容質量，強化實踐性作業，減少機械、重復訓練，嚴禁變學生作業為家長作業。嚴格執行小學一、二年級不布置書面作業、三至六年級書面作業量確保完成時間不得超過60分鐘的規定。合理制定學生作息時間，縮短學生晚上學習時間，保障小學生每天睡眠時間不少于10小時。

2.指導學生科學規范使用電子產品，要求兒童青少年眼睛發育期不使用電子產品。嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產品帶入課堂。學校教學和布置作業不依賴電子產品，使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，家庭作業采用紙質完成。

3.加強視力健康管理。落實《關于推進健康學校示范建設的實施意見》，建立健全視力健康管理隊伍，明確和細化職責。將近視防控知識融入課堂教學、校園文化、學校管理和學生日常行為規范。加強醫務室力量，按標準配備校醫和必要的藥械設備及相關監測檢查設備，加強學生視力監測。

4.嚴格按照普通中小學校建設標準安裝配備利于視力健康的照明設備，落實教室、宿舍等采光和照明要求，為學生提供符合用眼衛生要求的學習環境，堅持學生座位一周調換一次，每學期對學生課桌椅高度根據學生身高進行個性化調整，使其適應學生生長發育變化。

5.認真執行眼保健操流程，嚴格組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操。教師要教會學生正確掌握執筆姿勢，督促學生讀寫時坐姿端正，監督并隨時糾正學生不良的讀寫姿勢。教師發現學生出現看不清黑板等跡象時，要及時了解其視力情況。

6.強化戶外體育鍛煉，確保在校時每天有1小時以上體育活動時間。嚴禁以講代練和擠占課外活動，認真執行每天30分鐘大課間體育活動。依托健康教育課，按照《中小學健康教育指導綱要》，開足開齊開好健康課，向學生講授近視形成的原因、危害，保護視力的意義和方法，樹立學生愛眼、護眼意識，養成良好的用眼衛生習慣，增強其主動保護視力的意識和能力。

7.加強學生視力健康檔案管理，確保一人一檔并隨學籍變化實時轉移。嚴格落實每學年1次的學生健康體檢制度，積極聯系醫療衛生機構每學期組織開展至少1次視力監測，及時把視力監測和篩查結果記入學生視力健康電子檔案，并向家長反饋檢測結果，對于發生問題的學生要督促其到眼科醫療機構檢查治療。

1.強化體育教師隊伍建設，積極聘任有體育特長的人員和社會體育指導員為學校兼職體育教師。

2.充分利用培訓機遇，對本校體育教師進行學科教學技能提升培訓，積極整合學校現有資源，立足崗位實際，加強崗位專業培訓。

3.加強數學教師崗位培訓，堅持參與縣級教學能手、教壇新秀評選，在校級表彰獎勵等方面向數學學科傾斜，促進本校數學學科骨干教師快速成長。

國家義務教育質量監測反饋問題的整改方案

該方案從目的、要求、方法、方法、進度等方面都是一個具體、細致、可操作性強的計劃“方案”，也就是說，案例之前獲得的方法和案例之前呈現的方法是“方案”。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

為進一步提高我市義務教育質量監測實效，促進義務教育優質均衡發展，提升教育教學質量，根據延安市人民政府教育督導委員會辦公室《關于印發20xx年義務教育質量監測反饋問題延安市整改方案的通知》(延政教督辦〔2020〕9號)要求，我市對照國家義務教育質量監測反饋問題進行了全面的自查，為全力做好問題整改工作，特制定本方案。

以黨的十九大和全國教育大會精神為指導，以落實立德樹人根本任務為目標，根據延安市人民政府教育督導委員會辦公室《關于印發2018年義務教育質量監測反饋問題延安市整改方案的通知》(延政教督辦〔2020〕9號)精神，認真研判主要問題，深入查找問題的根源，并制定切實可行的整改措施，扎實整改，努力推動子長市義務教育優質均衡發展。

成立由市政府分管領導為組長，市教科體局局長、市政府教育督導室主任為副組長，教育、財政、人社、衛健、編辦等相關部門負責人為成員的整改工作領導小組，統一思想，提高認識，重視問題，探究根源，明確分工，各司其責，切實做好整改工作。各學校也要成立相應的領導小組。

(一)關于縣域內學生數學學業表現校間差異較大問題。

整改目標：縮小市域內義務教育學校校際間差距，努力把市域內學生數學學業表現校間差異水平控制在合理范圍內。

整改措施：

一是大力推進子長市域內城鄉義務教育一體化發展，合理規劃布局城鄉義務教育學校;加快推進標準化學校建設，爭取用五年的時間，基本完成標準化學校建設;鞏固義務教育基本均衡成果，積極開展義務教育優質均衡創建。

二是規范義務教育學校招生行為。落實好省、市義務教育學校招生入學政策，科學劃定義務教育學校服務范圍，均衡生源質量，縮小生源差距。

三是繼續探索集團化辦學，完善義務教育學校優質資源共享機制;進一步落實校長教師交流輪崗制度，促進校長、教師在城區學校和鄉村學校之間、優質學校和薄弱學校之間交流。

(二)關于數學周課時數超標的學校比例較高問題。

整改目標：開齊開足開好國家規定課程，不隨意增減課時、改變難度、調整進度。

整改措施：

一是全面學習宣傳貫徹習總書記在全國教育大會上的講話精神和黨的教育方針，堅持全面發展理念，堅持科學的教育評價導向，引導樹立科學的教育觀、質量關。

二是全面實施國家課程計劃和標準，開齊開足上好課程，不隨意增加課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程，落實體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐等薄弱學科課程要求。在每學期的開學工作檢查中，要進一步加強對學校規范辦學工作的督查+力度，特別是對2018年延安市教育質量監測報告中所反饋的問題，在每學期開學工作檢查中有針對性地進行督查，發現問題，限期整改，并將其納入年終考評重點考核。

(三)關于學生身體形態正常比例有所下降，肥胖率有所上升問題。

整改目標：全面提升學生身心健康水平，學生體育鍛煉習慣逐步養成，運動技能和體質健康水平明顯提升。到2022年，學生體質健康達標優良率達到20%以上。

整改措施：

一是認真執行國家課程標準，開足、開齊體育課程，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間，保證學生每天一小時校園體育活動。

二是充分發揮初中畢業生升學體育考試工作的導向作用，組織好校園課外體育活動，引導學生長期參與體育鍛煉，培訓良好體育鍛煉習慣，做好學生體質健康數據分析監測工作。

三是動員全社會關注關心學生體質健康，形成學校、家庭、社會齊抓共管格局，倡導健康飲食、健康生活，學校食堂加強學生飲食結構的科學搭配，引導家長科學安排學生膳食結構，鼓勵孩子多參加戶外運動。

四是定期舉辦各類體育競賽活動，特別是各校要經常性開展體育活動，鼓勵學生積極參與，逐步提升運動技能和體質健康水平。

(四)關于學生視力不良檢出率高，睡眠時間不足問題嚴重。

整改目標：經過5年努力，實現少年兒童總體近視率在2018年的基礎上每年降低1個百分點以上，睡眠時間逐步提升。

整改措施：

一是建立兒童青少年近視工作聯席會議機制，落實防控要求，教育與衛健要明確分工，通力協作，形成齊抓共管的工作局面。

二是積極進行近視防控干預，強化學生坐立行讀寫等正確姿勢養成，引導規范合理使用電子產品，增強學生自我保護用眼意識。

三是開展健康教育活動，把健康教育融入教育教學各個環節，突出近視防控。組織視力健康宣講活動，引導學生養成良好用眼習慣。充分利用好“陜西防近”資源，通過微信平臺、家長會等形式向學生及家長普及近視防控知識，營造良好的防近氛圍。

四是規范學校辦學行為，落實學生在校學習時間、課后作業布置等規定，減輕學生課業負擔;科學制定作息制度，力爭小學生每天睡眠時間不少于10小時，初中生不少于9小時。

(五)關于體育教師教學行為有待規范問題。

整改目標：配齊體育教師，加強體育教師培養，提升體育教研工作水平。

整改措施：

一是通過特崗教師招聘計劃等方式加大農村義務教育階段體育教師招聘力度。鼓勵體育特長教師擔任中小學兼職體育教師。

二是進一步強化師資隊伍建設。完善教師補充交流機制，不斷優化教師隊伍結構，均衡合理配置師資。加強師德師風建設，規范教師從教行為，提升教師師德素養。大力開展在崗培訓，實施體育教師國培、省培、市培、縣培計劃，力爭實現對現有中小學體育教師每3年進行一次全員輪訓。充分發揮現有省級教學能手的引領作用，并在教學能手評選中，適當向體育教師傾斜。

三是構建特色體育教學模式。引導體育教師創新教學方法，改革教學手段，充實教學內容。要加強對專任教師的專業素養培訓，引導教師進一步研究《課程標準》和教材，加大教學的有效性研究，從備課、教學過程、輔導、教學評價四個方面提高教學的有效性。通過采取音體美專業課教師走教等形式，引導學校破解專業課師資短缺問題，推進課程開齊開足。

(六)關于數學教師培訓形式單一、偏理論、時間安排不夠合理問題。

整改目標：培訓的針對性、實踐性得到提高，培訓與教學結合，培訓時間安排合理。

整改措施：

一是科學規劃市、校兩級教師培訓，從教師專業成長需要，設計培訓方案，加強訓前需求調研，根據需求和教師現狀分層分類開展培訓，提高培訓的針對性。

二是豐富培訓內容、優化培訓形式，提高培訓內容的實用性，提升教師的培訓參與度，采用集中培訓、網絡研修和線上線下相結合的方式開展教師培訓工作。

三是杜絕無關培訓，減少教師負擔，合理安排培訓時間，盡量避免占用教師休息時間。

1.高度重視。國家義務教育質量監測是落實國家基礎教育改革和發展要求的重大舉措，對于準確掌握義務教育學生發展現狀，提高教育質量具有重要意義，是對義務教育質量的科學診斷。各單位、各校要高度重視，突出解決當前的具體問題，同時要舉一反三，認真研判義務教育工作，促進義務教育優質均衡發展，努力提升教育教學質量。

2.全面整改。各校要加強自查，認真研究主要問題，結合學校實際，制定完善學校整改方案，要合理劃分整改階段任務，明確整改目標、時限節點、負責人，全力推進整改工作。

3.夯實責任。各學校要成立相應的整改工作領導小組，明確人員分工、職責和具體任務。子長市整改領導小組將組織相關部門，對各校落實整改情況進行督查，對整改工作重視不夠、履行整改職責不到位、影響整改進度的單位和個人，將進行通報和問責。

根據寧教體發[2020]44號文件精神，為充分運用好義務教育質量監測結果，進一步提高我校教育教學質量，推動義務教育優質均衡發展，針對監測存在的主要問題，結合本校實際，制定如下整改方案。

組長：吳天明。

副組長：楊芝強教導主任。

李偉德育主任。

成員：其他學校班子成員、各班主任、體育、數學教師。

(一)關于學生數學表現存在較大差異的問題整改措施。

1.加強政策宣傳，推進本校教育質量快速發展。我校嚴格按照上級劃分的學區、認真落實《寧強縣義務教育階段學區劃分的規定》和《寧強縣進城務工等隨遷子女入學的規定》有關要求，嚴格執行義務教育階段學生“免試就近”入學的規定，不以任何形式組織考試或變相考試招生、選拔生源，盡量控制家長學生盲目“跟風熱”“擇校熱”，為緩解“鄉村弱”“縣城擠”的局面努力。

2.加強學校信息化建設，不斷優化教育設施設備，努力提高本校辦學水平。

3.加強教師培訓，鼓勵教師參加各級各類在職在崗培訓，提高專業技能，通過各種渠道不斷充實本校數學教師隊伍，讓學生在家門口也能享受優質教育。

4.大力做好數學教師專業培訓工作，進一步提升教育教學能力。

(二)關于學生身體形態正常比例有所下降、肥胖率有所上升的問題整改措施。

1.扎實上好體育課和體育活動課。嚴格按照體育課程標準開足每周4課時體育課，并將體育課、體育活動課(大課間活動)、課間操和眼保健操列入課表。認真上好體育課，切實保證學生每天一小時的體育活動時間，在無體育課的當天落實好1節體育活動課。進一步完善充實大課間活動，大力開展跳繩、踢毽子、擲沙包、呼拉圈、武術、球類、健身操等自主活動，積極探索并開展體現本校特色的運動項目，不斷增強活動的實效性。

2.深入開展“陽光體育運動”。積極響應上級號召，鼓勵學生到戶外去、到陽光底下去、到大自然中去，廣泛開展人人參與、個個爭先的群眾體育活動。廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，每天跑步1000米，健康工作五十年，幸福生活一輩子”新時代健康生活理念，深入持久地開展學生陽光體育活動。

3.積極開展“體育藝術2+1項目”活動，使每位學生都能掌握兩項日常鍛煉的體育技能;在活動中培養體育運動興趣，養成鍛煉身體的良好習慣，在活動中強身健體，提高綜合素養;激勵學生自覺參加體育鍛煉，形成生動活潑、生機勃勃、生龍活虎的校園體育文化氛圍。

4.全面實施《學生體質健康標準》。堅持把落實《學生體質健康標準》作為學校體育的重點工作，建立健全《學生體質健康標準》工作管理運行機制，建立崗位責任制，認真執行《學生體質健康監測評級辦法》，加強監測培訓，熟練、正確地掌握操作方法，做好學生體質健康數據監測與分析，逐步實現貫徹實施《學生體質健康標準》工作的規范化、制度化、科學化。

5.多渠道爭取資金，進一步改善學校體育活動場地設施，按要求配齊配足體育器材;加強學校公用經費管理，確保每學期有一定的經費用于體育器材的添置和補充，保證學校體育設施滿足正常教學、體育活動和學生日常鍛煉的需要。

6.堅持開展學校春秋季學生運動會，組織學生廣泛參縣級體育競賽活動，不斷提高學生體育競賽活動水平，促進學生體育鍛煉習慣的養成，有效提高學生運動技能和體質健康水平。

7.加強家校互動，引導家長關注學生身心健康。學校通過家長會、微信群和qq群，加強對家長的宣傳教育，引導家長關注孩子身心發展，科學安排孩子膳食，提倡健康飲食與生活方式，注重帶領孩子開展戶外運動和活動，以及力所能及的勞動實踐，不斷增強孩子體質。

(三)關于學生視力不良率較高、睡眠時間不足的問題整改措施。

1.切實減輕學生課業負擔，不隨意增減課時、改變難度、調整進度。加強對家庭作業內容的設計和研究，提高作業內容質量，強化實踐性作業，減少機械、重復訓練，嚴禁變學生作業為家長作業。嚴格執行小學一、二年級不布置書面作業、三至六年級書面作業量確保完成時間不得超過60分鐘的規定。合理制定學生作息時間，縮短學生晚上學習時間，保障小學生每天睡眠時間不少于10小時。

2.指導學生科學規范使用電子產品，要求兒童青少年眼睛發育期不使用電子產品。嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產品帶入課堂。學校教學和布置作業不依賴電子產品，使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，家庭作業采用紙質完成。

3.加強視力健康管理。落實《關于推進健康學校示范建設的實施意見》，建立健全視力健康管理隊伍，明確和細化職責。將近視防控知識融入課堂教學、校園文化、學校管理和學生日常行為規范。加強醫務室力量，按標準配備校醫和必要的藥械設備及相關監測檢查設備，加強學生視力監測。

4.嚴格按照普通中小學校建設標準安裝配備利于視力健康的照明設備，落實教室、宿舍等采光和照明要求，為學生提供符合用眼衛生要求的學習環境，堅持學生座位一周調換一次，每學期對學生課桌椅高度根據學生身高進行個性化調整，使其適應學生生長發育變化。

5.認真執行眼保健操流程，嚴格組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操。教師要教會學生正確掌握執筆姿勢，督促學生讀寫時坐姿端正，監督并隨時糾正學生不良的讀寫姿勢。教師發現學生出現看不清黑板等跡象時，要及時了解其視力情況。

6.強化戶外體育鍛煉，確保在校時每天有1小時以上體育活動時間。嚴禁以講代練和擠占課外活動，認真執行每天30分鐘大課間體育活動。依托健康教育課，按照《中小學健康教育指導綱要》，開足開齊開好健康課，向學生講授近視形成的原因、危害，保護視力的意義和方法，樹立學生愛眼、護眼意識，養成良好的用眼衛生習慣，增強其主動保護視力的意識和能力。

7.加強學生視力健康檔案管理，確保一人一檔并隨學籍變化實時轉移。嚴格落實每學年1次的學生健康體檢制度，積極聯系醫療衛生機構每學期組織開展至少1次視力監測，及時把視力監測和篩查結果記入學生視力健康電子檔案，并向家長反饋檢測結果，對于發生問題的學生要督促其到眼科醫療機構檢查治療。

(四)關于體育教師教學行為不夠規范、數學教師教科研水平不高專業能力不強的問題整改措施。

1.強化體育教師隊伍建設，積極聘任有體育特長的人員和社會體育指導員為學校兼職體育教師。

2.充分利用培訓機遇，對本校體育教師進行學科教學技能提升培訓，積極整合學校現有資源，立足崗位實際，加強崗位專業培訓。

3.加強數學教師崗位培訓，堅持參與縣級教學能手、教壇新秀評選，在校級表彰獎勵等方面向數學學科傾斜，促進本校數學學科骨干教師快速成長。

為科學、準確掌握義務教育質量狀況，國務院教育督導委員會建立了國家義務教育質量監測制度，從2015年開始在全國范圍開展了義務教育質量監測工作。黑龍江省每年抽樣8個縣(區)參加國家義務教育質量監測，整體上能客觀反映義務教育階段學生學業質量、身心健康狀況及中小學教育教學狀況。

按照《國家義務教育質量監測方案》，教育部督導局每年會定期將各省監測報告給予反饋。2019年，教育部督導局改變以往將監測報告反饋給省級教育行政部門的方式，直接將監測中發現的主要問題發函至各省政府辦公廳，且只列問題不談經驗，要求制訂整改方案、限期整改。黑龍江省政府在接到監測報告后，由省長批示，省教育廳牽頭積極開展義務教育質量監測結果的科學分析與有效應用，針對存在的問題深入分析影響全省義務教育質量的原因，提出改進策略并明確整改主體責任，為各地轉變教育管理方式和改進學校教育教學提供參考，有效推動了黑龍江省義務教育學校深入實施素質教育。

成立義務教育質量監測領導小組。由省教育廳牽頭組織成立義務教育質量監測省級領導小組，教育廳廳長任組長，分管相關工作的副廳長(副廳級督學)和教師發展學院院長任副組長，成員包括教育廳相關處長和業務指導單位、評估監測工作負責人等，負責國家義務教育質量監測工作的省級統籌規劃、政策制定、組織實施、結果應用及監督協調等;領導小組下設監測辦公室，負責國家義務教育質量監測的省級具體組織實施、業務培訓，組織專家組對監測結果分析解讀與應用指導以及視導員隊伍建設等工作。

組建專家組做好監測結果的分析與應用。由省監測辦在全省范圍內遴選熟悉義務教育教學及管理、研究教育監測評價的專家學者組建義務教育質量監測省級專家組，負責國家義務教育質量監測省級結果的分析與指導。

深入分析解讀省級監測報告和縣(區)監測報告。專家組深度分析省級監測報告有關數據，精準查找全省義務教育質量方面的優勢與不足，撰寫國家義務教育質量監測省級“6+1”報告，即6個分學科監測分析報告和1個省級深度分析報告，并基于國家監測數據加強學生心理健康、課業負擔等專題研究，有效指導整改工作。

開展國家義務教育質量監測專項調研。專家組立足全省監測結果確定調研重點、調研對象和調研內容等，采取問卷調查、訪談座談、課堂觀察等方式充實存在問題的證據，對數據結果誤差進行糾偏;同時，深入分析監測數據，幫助縣(區)進一步梳理歸納問題，分析問題產生的深層次原因，針對縣(區)人民政府、教育行政部門、業務指導部門、各中小學等不同層面提出改進建議。

赴樣本縣(區)進行監測結果現場反饋。由省監測辦組織專家組分赴各個樣本縣(區)進行監測結果現場反饋，要求分管教育副縣(區)長到會并認領問題，縣(區)教育局領導班子及相關業務科室人員參加，拿出限期整改方案。同時，依據監測結果反映出的不同問題的性質和責任范圍，針對縣(區)業務指導部門人員、中小學校長及教師開展分層分類反饋，幫助分析存在的問題及產生的原因，指導其科學運用監測結果。

制訂整改方案，落實整改主體責任。各級政府、教育行政部門和業務指導部門根據監測報告反映的問題，多部門協同聯動，共同研究制訂具體可行的整改方案，明確各個問題改進的牽頭部門，強化問題改進的責任主體。涉及政策出臺、制度及經費保障等問題由政府和教育行政部門負責整改;涉及教育教學管理及教育改革等問題由業務指導部門指導，學校負責整改。同時，各地深入研究制定行之有效的改進措施，重點強調措施具體、時限明確，做到立行立改、限期整改，保證各部門真抓真改。

注重階段反思，教育督導部門及時跟進。各地在按照制訂的整改方案限期整改過程中，及時總結好的經驗將其形成制度予以固化，不斷查找整改過程中存在的問題并及時調整措施，保證整改措施的針對性和有效性，逐步建立整改長效機制。各級教育督導部門在各地整改過程中及時跟進，組織開展義務教育質量監測問題整改專項督導，充分利用質量監測省級專家組對督導對象做好問題整改咨詢與指導，將督導結果及時上報省監測工作領導小組，將監測問題整改情況納入各地政府及教育行政部門年度考核指標。

加強義務教育質量監測省級部署及業務培訓。每年3-4月，召開全省義務教育質量監測工作部署及業務培訓會，對被抽樣的縣(區)及所在市(地)進行細致周密的工作部署，要求各市(地)、縣(區)高度重視國家義務教育質量監測工作，認真組織籌備監測相關事項，全力保障國家義務教育質量監測工作的順利開展。同時，對義務教育質量監測省級視導員和省級專家組進行業務培訓，提高視導員的評估監測水平和專家組研究指導能力，保障視導員圓滿完成樣本縣(區)國家義務教育質量監測組織實施的視導工作。

設立專項經費保障質量監測實施與有效改進。黑龍江省政府設立義務教育質量監測省級專項經費，用于本省國家義務教育質量監測工作的組織實施、結果分析與應用指導工作;鼓勵有條件的市(地)、縣(區)設立專項經費，用于本地義務教育質量監測相關工作。條件好的地區可以加大經費投入，增加監測樣本縣(區)的數量，擴大監測學校和學生的覆蓋面，通過參加國家義務教育質量監測為本區域義務教育質量做好“體檢”，找到制約義務教育質量提升的問題及影響因素，持續提高區域義務教育質量。

為進一步提高我市義務教育質量監測實效，促進義務教育優質均衡發展，提升教育教學質量，根據xxx市人民政府教育督導委員會辦公室《關于印發20**年義務教育質量監測反饋問題xxx市整改方案的通知》要求，我市對照國家義務教育質量監測反饋問題進行了全面的自查，為全力做好問題整改工作，特制定本方案。

以黨的十九大和全國教育大會精神為指導，以落實立德樹人根本任務為目標，根據xxx市人民政府教育督導委員會辦公室《關于印發20**年義務教育質量監測反饋問題xxx市整改方案的通知》精神，認真研判主要問題，深入查找問題的根源，并制定切實可行的整改措施，扎實整改，努力推動子長市義務教育優質均衡發展。

成立由市政府分管領導為組長，市教科體局局長、市政府教育督導室主任為副組長，教育、財政、人社、衛健、編辦等相關部門負責人為成員的整改工作領導小組，統一思想，提高認識，重視問題，探究根源，明確分工，各司其責，切實做好整改工作。各學校也要成立相應的領導小組。

(一)關于縣域內學生數學學業表現校間差異較大問題。

整改目標：縮小市域內義務教育學校校際間差距，努力把市域內學生數學學業表現校間差異水平控制在合理范圍內。

整改措施：

一是大力推進子長市域內城鄉義務教育一體化發展，合理規劃布局城鄉義務教育學校;加快推進標準化學校建設，爭取用五年的時間，基本完成標準化學校建設;鞏固義務教育基本均衡成果，積極開展義務教育優質均衡創建。

二是規范義務教育學校招生行為。落實好省、市義務教育學校招生入學政策，科學劃定義務教育學校服務范圍，均衡生源質量，縮小生源差距。

三是繼續探索集團化辦學，完善義務教育學校優質資源共享機制;進一步落實校長教師交流輪崗制度，促進校長、教師在城區學校和鄉村學校之間、優質學校和薄弱學校之間交流。

(二)關于數學周課時數超標的學校比例較高問題。

整改目標：開齊開足開好國家規定課程，不隨意增減課時、改變難度、調整進度。

整改措施：

一是全面學習宣傳貫徹習總書記在全國教育大會上的講話精神和黨的教育方針，堅持全面發展理念，堅持科學的教育評價導向，引導樹立科學的教育觀、質量關。

二是全面實施國家課程計劃和標準，開齊開足上好課程，不隨意增加課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程，落實體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐等薄弱學科課程要求。在每學期的開學工作檢查中，要進一步加強對學校規范辦學工作的督查+力度，特別是對20**年xxx市教育質量監測報告中所反饋的問題，在每學期開學工作檢查中有針對性地進行督查，發現問題，限期整改，并將其納入年終考評重點考核。

(三)關于學生身體形態正常比例有所下降，肥胖率有所上升問題。

整改目標：全面提升學生身心健康水平，學生體育鍛煉習慣逐步養成，運動技能和體質健康水平明顯提升。到2022年，學生體質健康達標優良率達到20%以上。

整改措施：

一是認真執行國家課程標準，開足、開齊體育課程，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間，保證學生每天一小時校園體育活動。

二是充分發揮初中畢業生升學體育考試工作的導向作用，組織好校園課外體育活動，引導學生長期參與體育鍛煉，培訓良好體育鍛煉習慣，做好學生體質健康數據分析監測工作。

三是動員全社會關注關心學生體質健康，形成學校、家庭、社會齊抓共管格局，倡導健康飲食、健康生活，學校食堂加強學生飲食結構的科學搭配，引導家長科學安排學生膳食結構，鼓勵孩子多參加戶外運動。

四是定期舉辦各類體育競賽活動，特別是各校要經常性開展體育活動，鼓勵學生積極參與，逐步提升運動技能和體質健康水平。

(四)關于學生視力不良檢出率高，睡眠時間不足問題嚴重。

整改目標：經過5年努力，實現少年兒童總體近視率在20**年的基礎上每年降低1個百分點以上，睡眠時間逐步提升。

整改措施：

一是建立兒童青少年近視工作聯席會議機制，落實防控要求，教育與衛健要明確分工，通力協作，形成齊抓共管的工作局面。

二是積極進行近視防控干預，強化學生坐立行讀寫等正確姿勢養成，引導規范合理使用電子產品，增強學生自我保護用眼意識。

三是開展健康教育活動，把健康教育融入教育教學各個環節，突出近視防控。組織視力健康宣講活動，引導學生養成良好用眼習慣。充分利用好“xxx防近”資源，通過微信平臺、家長會等形式向學生及家長普及近視防控知識，營造良好的防近氛圍。

根據安徽省人民政府教育督導委員會《關于做好2018年國家義務教育質量監測發現問題的整改方案》（皖教秘督【2019】15號）的文件精神，結合反饋蕪湖市三山區接受國家義務教育質量監測所反饋的四個方面問題，市分管領導高度重視，要求全面客觀分析問題，對標對表做好整改工作。

為更好的發揮教育督導機構監測引導作用，市督導辦組織協調相關科室和三山區相關教育部門，認真研究分析存在問題的原因，要求采取有效措施切實加以整改，明確整改時間和要求，以促進教育教學質量全面提高。并按時向省督導辦上報了整改方案，具體如下：

（一）整改目標：

2020年12月31日前學生視力不良檢出率（%）降到接近全省檢出率左右，2021年12月31日前學生視力不良檢出率（%）降到全省檢出率以下，2022年12月31日學生視力不良檢出率降到全國以下。

2020年12月31日前學生肥胖率降到全省肥胖率以下，2021年12月31日前學生肥胖率降到全國肥胖率以下。

（二）整改措施：

3.全面落實減輕學生課業負擔的要求，改善學校視覺環境；

4.鼓勵學校創新大課間活動的安排，嚴格落實中小學生每天一小時戶外體育鍛煉。

（三）整改時限：2022年12月31日。

（一）整改目標：

確保學校嚴格按照國家課程計劃開設數學和體育課程。

（二）整改措施：

3.加強教科研工作，提高教師的教學水平和課堂教學效率，轉變教師依靠擠占課時提高教學質量的觀念。

（三）整改時限：2020年12月31日。

（一）整改目標：提高學校運動場地的配備和使用率。

（二）整改措施：

3.督促學校開展大課間活動，切實落實中小學生每天一小時戶外體育鍛煉。

（三）整改時限：2020年12月31日。

（一）整改目標：

培訓形式多樣化，采取理論研究與跟崗學習相結合，培訓時間盡量安排在寒暑假。

（二）整改措施：

1.區教研室組織的學科培訓活動。進行教師問卷調查，了解教師對培訓工作的需求。豐富培訓內容和形式，力爭多開展一些專業技能方面培訓、結合課例的專題培訓和現代信息技術運用技能培訓。

2.上級教育主管部門組織的培訓。深入開展調研，積極與上級部門溝通協調，開展一些形式多樣的培訓。

3.各種培訓盡量安排在寒暑假期間舉行。

（三）整改時限：2020年12月31日。

市政府教育督導室將堅持問題導向，加強協調統籌，加強過程性督導，督促指導三山區切實推進落實整改工作，確保按時保質完成整改任務。

根據寧教體發[2020]44號文件精神，為充分運用好義務教育質量監測結果，進一步提高我校教育教學質量，推動義務教育優質均衡發展，針對監測存在的主要問題，結合本校實際，制定如下整改方案。

組長：吳天明。

副組長：楊芝強教導主任。

李偉德育主任。

成員：其他學校班子成員、各班主任、體育、數學教師。

(一)關于學生數學表現存在較大差異的問題整改措施。

1.加強政策宣傳，推進本校教育質量快速發展。我校嚴格按照上級劃分的學區、認真落實《寧強縣義務教育階段學區劃分的規定》和《寧強縣進城務工等隨遷子女入學的規定》有關要求，嚴格執行義務教育階段學生“免試就近”入學的規定，不以任何形式組織考試或變相考試招生、選拔生源，盡量控制家長學生盲目“跟風熱”“擇校熱”，為緩解“鄉村弱”“縣城擠”的局面努力。

2.加強學校信息化建設，不斷優化教育設施設備，努力提高本校辦學水平。

3.加強教師培訓，鼓勵教師參加各級各類在職在崗培訓，提高專業技能，通過各種渠道不斷充實本校數學教師隊伍，讓學生在家門口也能享受優質教育。

4.大力做好數學教師專業培訓工作，進一步提升教育教學能力。

(二)關于學生身體形態正常比例有所下降、肥胖率有所上升的問題整改措施。

1.扎實上好體育課和體育活動課。嚴格按照體育課程標準開足每周4課時體育課，并將體育課、體育活動課(大課間活動)、課間操和眼保健操列入課表。認真上好體育課，切實保證學生每天一小時的體育活動時間，在無體育課的當天落實好1節體育活動課。進一步完善充實大課間活動，大力開展跳繩、踢毽子、擲沙包、呼拉圈、武術、球類、健身操等自主活動，積極探索并開展體現本校特色的運動項目，不斷增強活動的實效性。

2.深入開展“陽光體育運動”。積極響應上級號召，鼓勵學生到戶外去、到陽光底下去、到大自然中去，廣泛開展人人參與、個個爭先的群眾體育活動。廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，每天跑步1000米，健康工作五十年，幸福生活一輩子”新時代健康生活理念，深入持久地開展學生陽光體育活動。

激勵學生自覺參加體育鍛煉，形成生動活潑、生機勃勃、生龍活虎的校園體育文化氛圍。

4.全面實施《學生體質健康標準》。堅持把落實《學生體質健康標準》作為學校體育的重點工作，建立健全《學生體質健康標準》工作管理運行機制，建立崗位責任制，認真執行《學生體質健康監測評級辦法》，加強監測培訓，熟練、正確地掌握操作方法，做好學生體質健康數據監測與分析，逐步實現貫徹實施《學生體質健康標準》工作的規范化、制度化、科學化。

5.多渠道爭取資金，進一步改善學校體育活動場地設施，按要求配齊配足體育器材;。

加強學校公用經費管理，確保每學期有一定的經費用于體育器材的添置和補充，保證學校體育設施滿足正常教學、體育活動和學生日常鍛煉的需要。

6.堅持開展學校春秋季學生運動會，組織學生廣泛參縣級體育競賽活動，不斷提高學生體育競賽活動水平，促進學生體育鍛煉習慣的養成，有效提高學生運動技能和體質健康水平。

7.加強家校互動，引導家長關注學生身心健康。學校通過家長會、微信群和qq群，加強對家長的宣傳教育，引導家長關注孩子身心發展，科學安排孩子膳食，提倡健康飲食與生活方式，注重帶領孩子開展戶外運動和活動，以及力所能及的勞動實踐，不斷增強孩子體質。

(三)關于學生視力不良率較高、睡眠時間不足的問題整改措施。

1.切實減輕學生課業負擔，不隨意增減課時、改變難度、調整進度。加強對家庭作業內容的設計和研究，提高作業內容質量，強化實踐性作業，減少機械、重復訓練，嚴禁變學生作業為家長作業。嚴格執行小學一、二年級不布置書面作業、三至六年級書面作業量確保完成時間不得超過60分鐘的規定。合理制定學生作息時間，縮短學生晚上學習時間，保障小學生每天睡眠時間不少于10小時。

2.指導學生科學規范使用電子產品，要求兒童青少年眼睛發育期不使用電子產品。嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產品帶入課堂。學校教學和布置作業不依賴電子產品，使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，家庭作業采用紙質完成。

3.加強視力健康管理。落實《關于推進健康學校示范建設的實施意見》，建立健全視力健康管理隊伍，明確和細化職責。將近視防控知識融入課堂教學、校園文化、學校管理和學生日常行為規范。加強醫務室力量，按標準配備校醫和必要的藥械設備及相關監測檢查設備，加強學生視力監測。

4.嚴格按照普通中小學校建設標準安裝配備利于視力健康的照明設備，落實教室、宿舍等采光和照明要求，為學生提供符合用眼衛生要求的學習環境，堅持學生座位一周調換一次，每學期對學生課桌椅高度根據學生身高進行個性化調整，使其適應學生生長發育變化。

5.認真執行眼保健操流程，嚴格組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操。教師要教會學生正確掌握執筆姿勢，督促學生讀寫時坐姿端正，監督并隨時糾正學生不良的讀寫姿勢。教師發現學生出現看不清黑板等跡象時，要及時了解其視力情況。

6.強化戶外體育鍛煉，確保在校時每天有1小時以上體育活動時間。嚴禁以講代練和擠占課外活動，認真執行每天30分鐘大課間體育活動。依托健康教育課，按照《中小學健康教育指導綱要》，開足開齊開好健康課，向學生講授近視形成的原因、危害，保護視力的意義和方法，樹立學生愛眼、護眼意識，養成良好的用眼衛生習慣，增強其主動保護視力的意識和能力。

7.加強學生視力健康檔案管理，確保一人一檔并隨學籍變化實時轉移。嚴格落實每學年1次的學生健康體檢制度，積極聯系醫療衛生機構每學期組織開展至少1次視力監測，及時把視力監測和篩查結果記入學生視力健康電子檔案，并向家長反饋檢測結果，對于發生問題的學生要督促其到眼科醫療機構檢查治療。

1.強化體育教師隊伍建設，積極聘任有體育特長的人員和社會體育指導員為學校兼職體育教師。

2.充分利用培訓機遇，對本校體育教師進行學科教學技能提升培訓，積極整合學校現有資源，立足崗位實際，加強崗位專業培訓。

3.加強數學教師崗位培訓，堅持參與縣級教學能手、教壇新秀評選，在校級表彰獎勵等方面向數學學科傾斜，促進本校數學學科骨干教師快速成長。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神、全國全省教育大會以及省委十三屆歷次全會精神，始終堅持立德樹人根本任務，結合國家質量監測反饋數學、體育學科方面存在的短板，堅持問題導向，制定整改措施，明確整改責任和時限要求，確保問題整改落實到位，全面提高義務教育質量水平，促進全省義務教育更高水平、更加公平、更有質量發展，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

（一）學生數學學業表現遠低于全國平均水平。四年級、八年級學生數學學業表現達標率為55.6%和50.1%，分別低于全國均值29.2和28.7個百分點。黃南藏族自治州同仁縣、澤庫縣、果洛藏族自治州達日縣的四年級和海北藏族自治州剛察縣、黃南藏族自治州同仁縣、澤庫縣、果洛藏族自治州達日縣的八年級均有超過60%的學生數學學業表現不達標。

整改目標：深入貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，聚焦深化教育教學改革，全面提高我省義務教育學生數學學業表現。

整改措施：一是加強規范管理。加快制定出臺我省提高義務教育質量實施方案，督促各地各校嚴格落實教育部《義務教育學校管理標準》，在促進學生全面發展、引領教師專業發展、提升教育教學質量等6個方面強化管理，重點對標數學學業問題研判，切實提高數學教師教學能力和學生學業水平表現。二是發揮教研支撐作用。加大教研機構與高校、電教化機構、教育質量監測機構等部門的協作力度，構建教研工作體系。加強各級教研隊伍建設，落實校本教研、區域教研和網絡教研制度，促進教科研工作和學校教育教學工作深度融合。指導各地各校開展數學學科的教材研究、教參學習、集體備課、作業設計和試卷分析，提高學生數學學習興趣和學業表現。三是健全質量評價監測體系。加快建立省級教育質量評價監測體系，制定相關評價標準，充分發揮評價導向作用，促進學校、教師和學生的全面發展。定期開展包括數學學科在內的質量監測工作，定期發布監測報告，建立監測解讀制度，舉辦培訓輔導班，著力抓好監測解讀及監測結果應用，推動學生學業水平不斷提升。

責任單位：省教育廳，各市州政府。

（二）部分樣本縣縣域內學生數學學業表現校間差異較大。海北藏族自治州剛察縣、黃南藏族自治州同仁縣、果洛藏族自治州達日縣的四年級和海東市互助土族自治縣的八年級學生數學學業表現的校間差異比超過20%。其中黃南藏族自治州同仁縣四年級學生數學學業表現的校間差異比高達53.7%。

整改目標：嚴格落實《青海省人民政府關于統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的實施意見》（青政〔2017〕26號），堅持城鄉并重、軟硬件建設并重，統籌城鄉教育資源配置，進一步優化城鄉義務教育學校布局、師資隊伍結構，著力解決我省數學學科教學“鄉村弱”的問題，重點支持農牧區義務教育發展，縮小縣域內城鄉學生數學學業表現差距。

整改措施：一是強化教育基礎建設。縣級政府結合公共基礎設施建設規劃，優先滿足農村和民族地區義務教育學校公共服務網絡需求，優先安排具備條件的義務教育學校接入寬帶網絡，實現縣域內義務教育學校數字教育資源全覆蓋。結合“全面改薄”項目規劃，科學推進城鄉統一的義務教育公辦學校標準化建設，為縮小城鄉基本公共教育服務差異提供基礎保障。二是優化城鄉師資配置。推行中小學教師縣管校聘改革，優化配置教師資源，推動義務教育學校校長教師交流輪崗，引導優秀校長和數學骨干教師由城鎮學校向鄉村學校、優質學校向薄弱學校、中心學校向村級小學和教學點流動，逐步縮小縣域內學生數學學業表現校際間差距。三是加大智力幫扶力度。實施好省內東部地區對口支援青南地區教育工作，今年在選派省內東部地區500名支教教師時，適度向數學學科傾斜，幫扶青南三州提升中小學數學教育教學水平。鼓勵教師利用互聯網學習外地數學名師教學視頻和學科講座，借鑒先進教學經驗。積極搭建數學學科教研活動平臺，開展教學競賽、優課展示、教研聯盟活動，不斷豐富優秀教研成果，并加強推廣，讓科研成果服務基層教學活動，從根本上提高薄弱地區數學學科教育質量。四是提高送教送研頻次。由縣級教研室牽頭，定期組織縣域內義務教育階段數學學科骨干教師、帶頭人和學科教研員，幫助薄弱學校聯合開展送教送研、示范教學、診斷教學、課例研討等教學指導活動，縮小學校間數學學科教學水平差距。

責任單位：省教育廳，各市州政府。

（三）學生視力不良檢出率高、睡眠時間達標率低。四年級、八年級學生視力不良檢出率分別為35.0%和62.6%，八年級學生視力不良檢出率較2015年上升了3.0個百分點。四年級、八年級學生睡眠時間達到教育部規定的比例僅17.3%和12.1%，較2015年分別下降了2.7和1.4個百分點。

整改目標：嚴格落實青海省委宣傳部等8部門《關于印發青海省綜合防控兒童青少年近視實施方案的通知》（青教體〔2019〕35號）要求，力爭到2023年實現全省兒童青少年總體近視率每年下降0.5個百分點以上；到2030年，實現全省兒童青少年新發近視率明顯下降，兒童青少年視力健康整體水平顯著提升，6歲兒童近視率控制在3%左右，小學近視率下降到33%以下，初中生近視率下降到56%以下，國家學生體質健康達標優秀率達25%以上。嚴格落實教育部關于義務教育學生日均睡眠時間要求，保障我省義務教育學生睡眠充足。

整改措施：一是加強組織領導。組織省教育廳、省衛生健康委、省財政廳等有關部門成立全省學生近視等常見病綜合防控工作領導小組，組建專家團隊，每年定期召開專題會議，加強對兒童青少年防控近視工作的指導、監督和考核。各市州、縣級政府要成立相應的工作機構，把防控近視工作作為推進兒童少年素質教育、促進其身心健康的重要內容。二是強化工作落實。各相關部門要按照責任分工，抓好各自領域責任落實，對本部門本行業落實情況進行監管，督促各地嚴格落實相關規定。省教育廳在落實好《青海省綜合防控兒童青少年近視實施方案》的同時，要嚴格落實教育部減負措施30條和《青海省落實中小學生減負措施實施方案》相關規定，加強對學校的日常監管，嚴控書面作業總量。義務教育學校全面落實三至六年級家庭作業不超過60分鐘，初中家庭作業不超過90分鐘的要求，確保實現小學生日均睡眠時間10小時，初中生9小時的目標。三是加大考核問責。從今年起，每年對各市州人民政府開展兒童青少年防控近視工作評議考核，及時向社會公布結果。對兒童青少年體質健康水平連續三年下降的地區，要逐級依紀依規問責地方政府和學校。四是注重宣傳引導。主動宣傳各地在防控近視中的典型經驗、有效途徑和顯著成效。結合“全國愛眼日”“世界視力日”等健康教育主題活動，普及防控近視知識，加強法律法規政策解讀，營造保護兒童青少年視力健康的良好社會氛圍。

（四）數學周課時數超標、體育周課時數不達標的學校比例較高。四年級、八年級分別有52.2%和97.5%的學校數學周課時數超過教育部規定，分別有49.4%和78.0%的學校體育周課時數未達到教育部規定，八年級數學周課時數超標的學校比例較2015年上升了21.2個百分點。其中，果洛藏族自治州達日縣超過80%的四年級樣本校數學周課時數超標；西寧市城中區、海北藏族自治州剛察縣、黃南藏族自治州同仁縣、澤庫縣八年級所有樣本校數學周課時數均超標。

整改目標：嚴格落實教育部《義務教育課程設置實施方案》規定，科學規范義務教育學校課程設置，開足開齊國家有關部門制定、頒布的課程，嚴禁削減、擠占體育課課時。

整改措施：一是擴大整改范圍。省教育廳牽頭，除加大對問題地區的整改力度外，要舉一反三，在全省范圍內進行全面排查，對數學周課時數超標、體育周課時數不達標的學校進行嚴肅問責，并逐一督促進行整治。二是嚴肅課時管理。貫徹落實國家課程設置方案、課程標準和教學指導綱要，開齊開足體育課程，義務教育階段學校每周安排3學時體育課。嚴禁削減、擠占體育課時間。三是發揮體育考試導向作用。實行初中畢業升學體育考試制度，考試成績按比例計入升學總分，并逐步加大體育成績在學生綜合素質評價和中考成績中的分值。嚴格執行學生《國家學生體質健康標準》，力爭合格率達80%以上。

責任單位：省教育廳，各市州政府。

（五）數學教師利用互聯網情況有待改善，體育教師課堂教學行為普遍不規范。四年級、八年級數學教師利用互聯網檢索各種電子教學資源的頻率在每周2次及以上的比例為64.4%和74.3%，分別低于全國18.6和11.3個百分點。僅有18.6%的學校四年級和25.2%的學校八年級體育教師能夠做到有講解、有示范、有指導地教授體育運動項目，分別低于全國38.1和37.3個百分點。黃南藏族自治州澤庫縣、果洛藏族自治州達日縣的四年級和海北藏族自治州剛察縣、黃南藏族自治州同仁縣、澤庫縣、果洛藏族自治州達日縣的八年級樣本學校所有體育教師均未做到有講解、有示范、有指導地教授體育運動項目。

整改目標：加強教育信息化建設，提高數學教師信息化技術應用能力，到2020年底，課堂應用實現常態，教師信息技術手段運用率達到85％以上；改進體育課程教學，提升授課能力，開好體育課程。

整改措施：一是健全信息技術考核機制。印發《青海省中小學信息化應用考核評估辦法》，健全教育信息化應用考核機制，以評促建、以評促管、以評促用，通過“三個課堂”網絡平臺加強信息設備使用監控，推進教育信息技術與教學常規相融合，促進信息技術在數學教學各環節的運用。二是完善校園信息基礎設施建設。依托國家聯網攻堅行動，提高學校接入網絡比例，以“專遞課堂、名校課堂、名師課堂”三個網絡課堂實現“一校帶多點、一校帶多校”的資源共享模式，為農牧區偏遠學校及教學點提供優質教育資源，帶動薄弱地區數學教師提高利用互聯網教學頻率。三是強化信息技術專業培訓。大力開展中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0，積極推行各類信息化比賽和活動，開展各種層級的分類培訓，提升我省教師特別是偏遠牧區教師的信息技術應用能力。四是改進體育教育教學。依照《義務教育體育與健康課程標準》《國家學生體育衛生條件試行基本標準》，完善學校體育“健康知識+基本運動+專項運動技能”教學模式。聚焦“教會、勤練、常賽”，積極開展體育傳統項目進校園，加強我省體育傳統項目示范校建設。實施“體育浸潤行動計劃”，統籌高校力量解決中小學體育師資短缺問題。五是加強體育課考核檢查。貫徹落實《青海省中小學體育美育工作專項督導方案》，建立督導檢查臺賬，將深化體育教學改革，強化課外體育鍛煉，做好教師交流輪崗及體育師資業務培訓等內容作為考核重點，規范課堂教學行為，提高專兼職體育教師的教學基本功和教授不同運動項目的能力。

責任單位：省教育廳，各市州政府。

（六）數學教師反映培訓形式單一、偏理論、時間安排不夠合理。44.4%的四年級和43.3%的八年級數學教師認為當前培訓形式單一；55.4%的四年級和41.1%的八年級數學教師認為當前培訓偏理論，對實踐的指導性較差；68.9%的四年級和50.2%的八年級數學教師認為存在培訓時間與工作安排沖突的問題。

整改目標：探索開展有針對性的個性化培訓項目，促進數學教師專業成長。

整改措施：一是開展專項培訓。開展縣級教研室數學教研員專項培訓，要根據縣級教研部門研究分析數學教師專業成長的需求，指導學校設計實施數學教師專項培訓，服務數學教師提升專業能力。二是改進培訓方式。將國培、省培資金向數學教師培訓項目予以傾斜，同時按照集中培訓與跟崗研修相結合、理論學習與實踐探討相結合的原則，設計培訓課程和課時安排，推動培訓內容與教育教學實踐緊密結合。三是提高培訓效率。力爭4月前啟動全國全省中小學國培、省培項目，最大限度利用暑假開展培訓，努力防止和避免與教師工作時間相沖突。指導各地制定數學教師專業化成長方案，強化校本培訓，提高數學教師解決實際問題的能力。

責任單位：省教育廳，各市州政府。

（一）壓實工作責任。此次問題整改工作由省政府統一領導，省教育廳牽頭抓總，各市州政府具體負責，縣級黨委政府具體組織實施。根據問題整改責任分工，逐項明確責任單位和整改時限，上下聯動，同向發力，確保各項整改措施落實到位。

（二）緊盯問題整改。此次反饋問題中明確指出的地區，要及時召開專題會議進行研究，提出具體解決措施，一個問題一套方案，明確時間表、路線圖，實行臺賬管理，完成一項銷號一項。各地區和相關部門要以此次問題整改為契機，深入分析研究在教育教學管理上存在的問題和薄弱環節，切實提高教育教學質量。

（三）激勵問責并重。各地區要把全面提高義務教育質量納入黨政領導干部考核督查范圍，并將結果作為干部選任、表彰獎勵的重要參考。對整改工作抓得好的地區，該表彰的表彰，該獎勵的獎勵；對在整改中走過場、打折扣、搞變通，甚至弄虛作假的，要嚴肅追責問責。

學了《2018年國家義務教育質量監測發現問題整改方案》后方知：開展義務教育質量監測，科學客觀評價義務教育階段學生學業質量、身心健康水平和學校教育教學狀況，是深入推進素質教育、促進學生健康成長成才的重要舉措。現根據我校近幾年來的質量檢測實際情況，從以下兩個方面做出整改方案。

1、完善教育教學工作獎懲制度，繼續加強常規管理工作。把教育教學常規考核納入年終個人考核，在一定程度上充分調動了教師的積極性，但在教學質量方面的獎懲制度還需完善，要充分調動老師們在教學中的熱情，積極投身于教書育人的事業中。教務處常規檢查采取抽查(或隨堂聽課)與全校檢查結合，首先是不定期抽查，及時糾正，及時處理。其次每月進行全校徹查。而且對每位被檢教師的教案、作業批改、聽課筆記都評定等級。對不符合要求的限期整改，并按相關制度考核。

2、充分發揮教研組長的職責，扎實常規工作。教研組長是帶領任課教師走向專業化的具體實施者，在教師隊伍專業化建設上有著舉足輕重的作用。確保組員認真對待每一次教研活動，并能通過教研活動受益多多。督促組員認真準備聽評課活動，互相幫助，解決教學困難。

3、豐富老師、學生的教研活動。我校目前在老師教研活動中，多數是有關聽評課的活動相對單一，不能促進教師綜合素質的發展。在今后的工作中可以開展問題的探討和研究、基本功比賽等形式多樣的教研活動。針對學生的活動較少，沒有充分關注學生的學習狀況。在以后的工作中，力爭開展寫字、作業展評、詩詞朗誦等活動，提升學生的文學素養。

4、加強學生行為習慣養成教育，豐富學生課外活動。充分利用義務教育標準化帶來的福利，發揮各功能室的作用，豐富學生課外活動。開展閱讀、書法、手工藝、舞蹈、音樂等第二課堂，讓學生實現均衡發展。針對學生課內行為習慣還需班主任來強化，開學時教科書包封皮，作業本準備以及課前學具準備等要求;課時聽課要求，如何作筆記;課計后作業完成"糾正錯誤，期末自主分層重點復習等都規范教育。

1、提高專業化水平。通過教研活動，可以看出個別老師在專業方面欠缺很多，在教學過程中偶爾會出現知識點混淆，這對孩子的教育是相當不利的。因此，教師還需通過多渠道地學習提升自身的專業化水平。

2、切實提高課堂效率。落實領導不定時推門聽取常態課的制度。及時發現問題并加以指導、改進，使老師提高教育教學能力。教務處組織老師觀看優質課視頻，并及時對課堂教學進行反饋評價。

3、提倡布置鼓勵性作業。很多老師覺得學生寫得越多，知識吸收效果越好，其實不然，學生只顧把大量的作業快速完成，而并沒有達到識記的效果。老師可以把作業分成腦力作業和體力作業，分層次。

地布置作業既能達到有效識記，也能提高學生學習的積極性。

教育教學質量提升工程任重而道遠，我們將繼續探索適合我校的教學質量提升方法，力爭快速有效的提升教育教學質量。

為強化國家義務教育質量監測結果應用工作，1月25日，區教科體局召開2019年國家義務教育質量監測結果應用整改方案研討會。區委教科體工委委員、區教科體局副局長周林出席會議，區教育督導室，局辦公室、組織宣傳人事股、教育股、體衛藝股，區教研中心相關人員參會。

會上，區教育督導室專職督學肖賢就國家義務教育質量監測結果報告中重點問題進行了解讀。隨后，各責任股室、教研中心相關人員分別就監測結果報告進行了深入分析，列出了問題清單、整改舉措和完成時限。過程中，大家以問題為導向，集思廣益，深入剖析，明確了整改的責任分工和工作思路。

最后，周林強調：一是認清形勢，明確意義。轉變思想，更新理念，科學探究數據背后的意義；二是重視分析，找準問題。加強調研，精準找出問題背后的原因；三是理清思路，嚴格落實。明確責任，積極作為，確保監測結果應用工作落地；四是協同合作，爭取實效。多方協同，形成合力，整體推動監測結果應用工作出成效。

根據自治區、南寧市關于做好2019年國家義務教育質量監測發現問題整改工作的要求，為落實2019年國家義務教育質量監測發現問題整改工作，結合實際，制定本方案。

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹黨的教育方針，圍繞提高教育質量、促進教育公平的要求，堅持問題導向，針對國家義務教育質量監測發現的主要問題，結合我縣實際，舉一反三，對發現的問題加強整改，不斷提升義務教育質量，積極推動義務教育從基本均衡向優質均衡發展，讓廣大學生享受更加優質公平的義務教育資源。

圍繞國家監測發現的“學生語文、藝術學業表現有較大的提升空間、學生語文學業表現城鄉差異較大、農村留守兒童與非留守兒童的學業表現差異較大、縣域內學生學業表現校間差異較大、學生語文學習自信心有待提高、語文學習習慣有待改進、藝術教學與資源配備率和使用率有待提高、藝術教師隊伍建設有待加強”等八個方面問題，把目標要求結合起來。

國家義務教育質量監測反饋問題整改方案

今天下午，校長讓同學們到大屏幕前觀看《小學生民防安全知識》教育片。這部片子給我們介紹了五種安全知識，他們是：報警知識、消防知識、交通安全知識、預防傳染病知識和意外受傷知識。

其中報警知識告訴我們在什么場合下應該報警，什么情況下不應該報警。比如，不能胡亂報警取樂，否則會引起社會的重大混亂。

消防安全知識讓我們懂得了在火場如何逃生，在安全出口上不能裝防盜門，在消防栓前不能堆放雜物，在易燃易爆的物品旁要貼上“禁止吸煙”或“禁止煙火”的告示牌。只要做到這些，發生火災就不用怕了。

預防傳染病知識使我們認識到了如何去預防：

1、講究個人衛生，勤洗手，勤剪指甲。

2、不要與病人直接接觸或說話，以防病菌從呼吸道進入。

3、居室要多通風，室內要進行消毒，以防病菌通過空氣傳播。

交通安全知識教會了我們一些馬路上的標記和什么時候才可以過馬路……。

看完這部教育片，我感到受益匪淺。安全知識每個人都應牢記在心。

國家義務教育質量監測反饋問題的整改方案范文

以***新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神、全國全省教育大會以及省委十三屆歷次全會精神，始終堅持立德樹人根本任務，結合國家質量監測反饋數學、體育學科方面存在的短板，堅持問題導向，制定整改措施，明確整改責任和時限要求，確保問題整改落實到位，全面提高義務教育質量水平，促進全省義務教育更高水平、更加公平、更有質量發展，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

（一）學生數學學業表現遠低于全國平均水平。四年級、八年級學生數學學業表現達標率為55.6%和50.1%，分別低于全國均值29.2和28.7個百分點。黃南藏族自治州同仁縣、澤庫縣、果洛藏族自治州達日縣的四年級和海北藏族自治州剛察縣、黃南藏族自治州同仁縣、澤庫縣、果洛藏族自治州達日縣的八年級均有超過60%的學生數學學業表現不達標。

整改目標：深入貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，聚焦深化教育教學改革，全面提高我省義務教育學生數學學業表現。

整改措施：一是加強規范管理。加快制定出臺我省提高義務教育質量實施方案，督促各地各校嚴格落實教育部《義務教育學校管理標準》，在促進學生全面發展、引領教師專業發展、提升教育教學質量等6個方面強化管理，重點對標數學學業問題研判，切實提高數學教師教學能力和學生學業水平表現。二是發揮教研支撐作用。加大教研機構與高校、電教化機構、教育質量監測機構等部門的協作力度，構建教研工作體系。加強各級教研隊伍建設，落實校本教研、區域教研和網絡教研制度，促進教科研工作和學校教育教學工作深度融合。指導各地各校開展數學學科的教材研究、教參學習、集體備課、作業設計和試卷分析，提高學生數學學習興趣和學業表現。三是健全質量評價監測體系。加快建立省級教育質量評價監測體系，制定相關評價標準，充分發揮評價導向作用，促進學校、教師和學生的全面發展。定期開展包括數學學科在內的質量監測工作，定期發布監測報告，建立監測解讀制度，舉辦培訓輔導班，著力抓好監測解讀及監測結果應用，推動學生學業水平不斷提升。

責任單位：省教育廳，各市州政府。

（二）部分樣本縣縣域內學生數學學業表現校間差異較大。海北藏族自治州剛察縣、黃南藏族自治州同仁縣、果洛藏族自治州達日縣的四年級和海東市互助土族自治縣的八年級學生數學學業表現的校間差異比超過20%。其中黃南藏族自治州同仁縣四年級學生數學學業表現的校間差異比高達53.7%。

整改目標：嚴格落實《青海省人民政府關于統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的實施意見》（青政〔2017〕26號），堅持城鄉并重、軟硬件建設并重，統籌城鄉教育資源配置，進一步優化城鄉義務教育學校布局、師資隊伍結構，著力解決我省數學學科教學“鄉村弱”的問題，重點支持農牧區義務教育發展，縮小縣域內城鄉學生數學學業表現差距。

整改措施：一是強化教育基礎建設。縣級政府結合公共基礎設施建設規劃，優先滿足農村和民族地區義務教育學校公共服務網絡需求，優先安排具備條件的義務教育學校接入寬帶網絡，實現縣域內義務教育學校數字教育資源全覆蓋。結合“全面改薄”項目規劃，科學推進城鄉統一的義務教育公辦學校標準化建設，為縮小城鄉基本公共教育服務差異提供基礎保障。二是優化城鄉師資配置。推行中小學教師縣管校聘改革，優化配置教師資源，推動義務教育學校校長教師交流輪崗，引導優秀校長和數學骨干教師由城鎮學校向鄉村學校、優質學校向薄弱學校、中心學校向村級小學和教學點流動，逐步縮小縣域內學生數學學業表現校際間差距。三是加大智力幫扶力度。實施好省內東部地區對口支援青南地區教育工作，今年在選派省內東部地區500名支教教師時，適度向數學學科傾斜，幫扶青南三州提升中小學數學教育教學水平。鼓勵教師利用互聯網學習外地數學名師教學視頻和學科講座，借鑒先進教學經驗。積極搭建數學學科教研活動平臺，開展教學競賽、優課展示、教研聯盟活動，不斷豐富優秀教研成果，并加強推廣，讓科研成果服務基層教學活動，從根本上提高薄弱地區數學學科教育質量。四是提高送教送研頻次。由縣級教研室牽頭，定期組織縣域內義務教育階段數學學科骨干教師、帶頭人和學科教研員，幫助薄弱學校聯合開展送教送研、示范教學、診斷教學、課例研討等教學指導活動，縮小學校間數學學科教學水平差距。

責任單位：省教育廳，各市州政府。

（三）學生視力不良檢出率高、睡眠時間達標率低。四年級、八年級學生視力不良檢出率分別為35.0%和62.6%，八年級學生視力不良檢出率較2015年上升了3.0個百分點。四年級、八年級學生睡眠時間達到教育部規定的比例僅17.3%和12.1%，較2015年分別下降了2.7和1.4個百分點。

整改目標：嚴格落實青海省委宣傳部等8部門《關于印發青海省綜合防控兒童青少年近視實施方案的通知》（青教體〔2019〕35號）要求，力爭到2023年實現全省兒童青少年總體近視率每年下降0.5個百分點以上；到2030年，實現全省兒童青少年新發近視率明顯下降，兒童青少年視力健康整體水平顯著提升，6歲兒童近視率控制在3%左右，小學近視率下降到33%以下，初中生近視率下降到56%以下，國家學生體質健康達標優秀率達25%以上。嚴格落實教育部關于義務教育學生日均睡眠時間要求，保障我省義務教育學生睡眠充足。

整改措施：一是加強組織領導。組織省教育廳、省衛生健康委、省財政廳等有關部門成立全省學生近視等常見病綜合防控工作領導小組，組建專家團隊，每年定期召開專題會議，加強對兒童青少年防控近視工作的指導、監督和考核。各市州、縣級政府要成立相應的工作機構，把防控近視工作作為推進兒童少年素質教育、促進其身心健康的重要內容。二是強化工作落實。各相關部門要按照責任分工，抓好各自領域責任落實，對本部門本行業落實情況進行監管，督促各地嚴格落實相關規定。省教育廳在落實好《青海省綜合防控兒童青少年近視實施方案》的同時，要嚴格落實教育部減負措施30條和《青海省落實中小學生減負措施實施方案》相關規定，加強對學校的日常監管，嚴控書面作業總量。義務教育學校全面落實三至六年級家庭作業不超過60分鐘，初中家庭作業不超過90分鐘的要求，確保實現小學生日均睡眠時間10小時，初中生9小時的目標。三是加大考核問責。從今年起，每年對各市州人民政府開展兒童青少年防控近視工作評議考核，及時向社會公布結果。對兒童青少年體質健康水平連續三年下降的地區，要逐級依紀依規問責地方政府和學校。四是注重宣傳引導。主動宣傳各地在防控近視中的典型經驗、有效途徑和顯著成效。結合“全國愛眼日”“世界視力日”等健康教育主題活動，普及防控近視知識，加強法律法規政策解讀，營造保護兒童青少年視力健康的良好社會氛圍。

（四）數學周課時數超標、體育周課時數不達標的學校比例較高。四年級、八年級分別有52.2%和97.5%的學校數學周課時數超過教育部規定，分別有49.4%和78.0%的學校體育周課時數未達到教育部規定，八年級數學周課時數超標的學校比例較2015年上升了21.2個百分點。其中，果洛藏族自治州達日縣超過80%的四年級樣本校數學周課時數超標；西寧市城中區、海北藏族自治州剛察縣、黃南藏族自治州同仁縣、澤庫縣八年級所有樣本校數學周課時數均超標。

整改目標：嚴格落實教育部《義務教育課程設置實施方案》規定，科學規范義務教育學校課程設置，開足開齊國家有關部門制定、頒布的課程，嚴禁削減、擠占體育課課時。

整改措施：一是擴大整改范圍。省教育廳牽頭，除加大對問題地區的整改力度外，要舉一反三，在全省范圍內進行全面排查，對數學周課時數超標、體育周課時數不達標的學校進行嚴肅問責，并逐一督促進行整治。二是嚴肅課時管理。貫徹落實國家課程設置方案、課程標準和教學指導綱要，開齊開足體育課程，義務教育階段學校每周安排3學時體育課。嚴禁削減、擠占體育課時間。三是發揮體育考試導向作用。實行初中畢業升學體育考試制度，考試成績按比例計入升學總分，并逐步加大體育成績在學生綜合素質評價和中考成績中的分值。嚴格執行學生《國家學生體質健康標準》，力爭合格率達80%以上。

責任單位：省教育廳，各市州政府。

（五）數學教師利用互聯網情況有待改善，體育教師課堂教學行為普遍不規范。四年級、八年級數學教師利用互聯網檢索各種電子教學資源的頻率在每周2次及以上的比例為64.4%和74.3%，分別低于全國18.6和11.3個百分點。僅有18.6%的學校四年級和25.2%的學校八年級體育教師能夠做到有講解、有示范、有指導地教授體育運動項目，分別低于全國38.1和37.3個百分點。黃南藏族自治州澤庫縣、果洛藏族自治州達日縣的四年級和海北藏族自治州剛察縣、黃南藏族自治州同仁縣、澤庫縣、果洛藏族自治州達日縣的八年級樣本學校所有體育教師均未做到有講解、有示范、有指導地教授體育運動項目。

整改目標：加強教育信息化建設，提高數學教師信息化技術應用能力，到2020年底，課堂應用實現常態，教師信息技術手段運用率達到85％以上；改進體育課程教學，提升授課能力，開好體育課程。

整改措施：一是健全信息技術考核機制。印發《青海省中小學信息化應用考核評估辦法》，健全教育信息化應用考核機制，以評促建、以評促管、以評促用，通過“三個課堂”網絡平臺加強信息設備使用監控，推進教育信息技術與教學常規相融合，促進信息技術在數學教學各環節的運用。二是完善校園信息基礎設施建設。依托國家聯網攻堅行動，提高學校接入網絡比例，以“專遞課堂、名校課堂、名師課堂”三個網絡課堂實現“一校帶多點、一校帶多校”的資源共享模式，為農牧區偏遠學校及教學點提供優質教育資源，帶動薄弱地區數學教師提高利用互聯網教學頻率。三是強化信息技術專業培訓。大力開展中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0，積極推行各類信息化比賽和活動，開展各種層級的分類培訓，提升我省教師特別是偏遠牧區教師的信息技術應用能力。四是改進體育教育教學。依照《義務教育體育與健康課程標準》《國家學生體育衛生條件試行基本標準》，完善學校體育“健康知識+基本運動+專項運動技能”教學模式。聚焦“教會、勤練、常賽”，積極開展體育傳統項目進校園，加強我省體育傳統項目示范校建設。實施“體育浸潤行動計劃”，統籌高校力量解決中小學體育師資短缺問題。五是加強體育課考核檢查。貫徹落實《青海省中小學體育美育工作專項督導方案》，建立督導檢查臺賬，將深化體育教學改革，強化課外體育鍛煉，做好教師交流輪崗及體育師資業務培訓等內容作為考核重點，規范課堂教學行為，提高專兼職體育教師的教學基本功和教授不同運動項目的能力。

責任單位：省教育廳，各市州政府。

（六）數學教師反映培訓形式單一、偏理論、時間安排不夠合理。44.4%的四年級和43.3%的八年級數學教師認為當前培訓形式單一；55.4%的四年級和41.1%的八年級數學教師認為當前培訓偏理論，對實踐的指導性較差；68.9%的四年級和50.2%的八年級數學教師認為存在培訓時間與工作安排沖突的問題。

整改目標：探索開展有針對性的個性化培訓項目，促進數學教師專業成長。

整改措施：一是開展專項培訓。開展縣級教研室數學教研員專項培訓，要根據縣級教研部門研究分析數學教師專業成長的需求，指導學校設計實施數學教師專項培訓，服務數學教師提升專業能力。二是改進培訓方式。將國培、省培資金向數學教師培訓項目予以傾斜，同時按照集中培訓與跟崗研修相結合、理論學習與實踐探討相結合的原則，設計培訓課程和課時安排，推動培訓內容與教育教學實踐緊密結合。三是提高培訓效率。力爭4月前啟動全國全省中小學國培、省培項目，最大限度利用暑假開展培訓，努力防止和避免與教師工作時間相沖突。指導各地制定數學教師專業化成長方案，強化校本培訓，提高數學教師解決實際問題的能力。

責任單位：省教育廳，各市州政府。

（一）壓實工作責任。此次問題整改工作由省政府統一領導，省教育廳牽頭抓總，各市州政府具體負責，縣級黨委政府具體組織實施。根據問題整改責任分工，逐項明確責任單位和整改時限，上下聯動，同向發力，確保各項整改措施落實到位。

（二）緊盯問題整改。此次反饋問題中明確指出的地區，要及時召開專題會議進行研究，提出具體解決措施，一個問題一套方案，明確時間表、路線圖，實行臺賬管理，完成一項銷號一項。各地區和相關部門要以此次問題整改為契機，深入分析研究在教育教學管理上存在的問題和薄弱環節，切實提高教育教學質量。

（三）激勵問責并重。各地區要把全面提高義務教育質量納入黨政領導干部考核督查范圍，并將結果作為干部選任、表彰獎勵的重要參考。對整改工作抓得好的地區，該表彰的表彰，該獎勵的獎勵；對在整改中走過場、打折扣、搞變通，甚至弄虛作假的，要嚴肅追責問責。

國家義務教育質量監測反饋問題的整改方案范文

以黨的十九大和全國教育大會精神為指導，以落實立德樹人的根本任務為目標，根據福建省基礎教育監測中心發布的《2019年福建義務教育質量監測——漳州市華安縣結果報告》，認真研判監測數據和結果，深入查找存在的問題和根源，通過調查研究，制定切實可行的整改措施，積極開展整改，推動華安縣義務教育優質均衡發展。

2019年10月，華安縣接受了省義務教育質量監測，參加監測的學校共12所小學，360名學生。實際測試目標群體已升入五年級，但科學、德育測試內容仍為四年級學生應該掌握的內容。根據福建省基礎教育質量監測中心發布的監測結果，分析如下：

??（一）學業成績。

1.監測結果及綜合印象。我縣四年級學生（以下學生均指四年級學生）科學成績量尺分數為464分，比全市均值低24分，比全省均值低36分；德育成績量尺分數為457分，比全市均值低38分，比全省均值低43分；但體現在校級間的差異不大。反映學校整體教學質量較低。

2.原因分析。一是華安縣屬于欠發達山區縣份，教學質量整體水平不高。二是教育信息化水平不高，教學資源比較單薄，教學手段較為單一。三是教師教學技能和水平有待提高。

（二）課業狀況。

1.學生每周總課時數超標比例為83.6%，比全市均值高13.9個百分點，比全省均值高13.9個百分點；平均每周總學習時間為34.3小時，比全市均值高1.7小時，比全省均值高1.9小時；每周科學課時數低于規定的比例為37.3%，每周道德與法治課時數低于規定的比例為9.8%。就科學科而言，學習科學用的時間比別人多，成績卻比別人低。

2.原因分析。一是辦學行為不夠規范，沒有按規定開足課程；二是教師授課總體水平不高，課堂、課外的學習效率均較低。

（三）教師從教行為。

1.配有科學實驗室的比例為100.0%，與全省、全市均值相近，但卻只有52.2%的科學教師經常使用科學實驗室，比全市均值低20.9個百分點，比全省均值低19.2個百分點，列中等偏下等水平。

2.原因分析。一是部分教師觀念更新慢，教學方式方法陳舊、單調，教學資源利用率不高。二是部分教師教學技能水平有欠缺，探究性教學行為使用不夠，教學手段不豐富。三是教師工作積極性、主動性和創造性沒有充分發揮。

（四）師生關系和學習自信心。

全省監測結果表明，師生關系越好，學生的科學、德育成績越高。

1.我縣感覺師生關系良好的四年級學生比例為19.4%，比全市均值低15.9個百分點，比全省均值低19.5個百分點。科學學習自信心高的學生比例為35.4%，比全市均值低6.4個百分點，比全省均值低8.2個百分點。

2.原因分析。一是受專業能力限制和過分注重升學率的評價機制影響，應付敷衍，網上下載大量材料或購買練習冊，讓學生刷題，臨考前強制背誦；怕準備儀器麻煩，少做甚至不做實驗，照本宣科；導致學生的學習興趣索然。二沒有很好地落實課程計劃，專業課常常被擠占，特別是畢業班，往往改上語數。三是專業教師沒有以本學科的教學為主，改任教其他科目。四是沒有很好地落實科學、德育教學目標，造成學生學科素養和各項能力偏低。

1.樹立正確的質量觀。深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。加強學習宣傳黨和國家的教育方針、教育改革發展政策，引導全系統全社會樹立正確的質量觀，大力推進素質教育。

2.強化優化師資隊伍建設。

一是完善教師補充交流機制，不斷優化教師隊伍結構，均衡合理配置師資。

二是實施教師能力提升工程，落實校本研訓計劃，落實教師專業成長措施，加強教師專業知識培訓，深入推進“名師建設”工程，大力提升教師現代信息技術應用能力，促進教師專業發展。

三是加強師德師風建設，規范教師從教行為，提升教師師德素養。

3.切實落實課程計劃。

一是規范學校辦學行為，按規定開齊開足課程。

二是加強課程管理，分工分課實行專業對口原則，讓專業的人做專業的事。

三是建立科學全面的教學質量評價機制，強化教學評價工作，落實綜合學科（科學、品德、體育、音樂、美術、綜合實踐等）教學目標。

4.深化課堂教學改革。

一是規范教學常規管理，積極倡導由科任教師設計作業和過程性評價方式與內容，避免讓印刷品式的“教輔”作業占據主導地位，切實減輕學生課業負擔。

二是加強學校教學資源的管理使用，做好教學儀器的“建、配、管、用”；加快教育信息化應用進程，不斷豐富課堂教學資源，提高課堂效益。

5.建立健全學校人文關懷機制。多關注教師群體的心理健康和職業生涯發展；轉變以成績和升學率為主的評價方式，既關心教師的職業行為，更關心教師的精神世界和心理健康，營造良好的工作氛圍，讓教師在適度的壓力中提高自身素質，提升教師職業滿意度。

一是成立華安縣義務教育質量監測工作領導小組，由分管領導任組長，相關部門主要負責人為成員。定期召開會議，研究解決義務教育質量監測中的重大問題。二是堅持問題導向，舉一反三，查擺問題，制定整改措施，認真加以整改。三是督導室牽頭，建立科學的質量評價體系，真正讓督導“長牙齒”，強化監測結果的運用，做到有激勵，有剛性約束。

一是根據我縣學科的規律和學生的身心特點，更有方法、更有策略地指導學生學習，讓學科學習本身感興趣，并在學習中體驗到愉悅感、成就感和審美體驗。

二是加強教師隊伍建設，通過完善教師培訓機制，不斷提高教師專業素養，激發教師工作積極性、責任感和創造性；提高現有圖書資源和電子資源的使用效益，充分發揮教學資源提升教育質量的輔助作用；營造良好的學校氛圍，改善師生關系，從多個角度促進學生學業整體水平的提高。

三是引導學生深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，加強中國歷史特別是近現代史教育、革命文化教育、中國夢主題宣傳教育、時事政策教育，教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。加強和改進德育課程教育教學，把《道德與法治》作為落實德育的核心課程，精心設計教學內容，優化教學方法。強化思政課教師在德育教育中的關鍵地位，配齊建強思政課專職教師隊伍，建設一支專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思政課教師隊伍。開展德育教研活動，創新德育工作的途徑和方法。從而提升德育工作水平，提高學生思想水平、政治覺悟和道德品質，促進學生全面健康成長。

四是規范學校辦學行為，不隨意增加課時，不組織學生集體補課；改進測試命題，改革評價制度，不單純以學業考試成績和升學率高低作為評價指標，提高學生學習興趣和效率；積極倡導由科任教師設計作業和過程性評價方式與內容，避免讓印刷品式的“教輔”作業占據主導地位，切實減輕學生課業負擔。

國家義務教育質量監測反饋問題的整改方案范文

為進一步提高我市義務教育質量監測實效，促進義務教育優質均衡發展，提升教育教學質量，根據延安市人民政府教育督導委員會辦公室《關于印發20**年義務教育質量監測反饋問題延安市整改方案的通知》(延政教督辦〔2020〕9號)要求，我市對照國家義務教育質量監測反饋問題進行了全面的自查，為全力做好問題整改工作，特制定本方案。

以黨的十九大和全國教育大會精神為指導，以落實立德樹人根本任務為目標，根據延安市人民政府教育督導委員會辦公室《關于印發2018年義務教育質量監測反饋問題延安市整改方案的通知》(延政教督辦〔2020〕9號)精神，認真研判主要問題，深入查找問題的根源，并制定切實可行的整改措施，扎實整改，努力推動子長市義務教育優質均衡發展。

成立由市政府分管領導為組長，市教科體局局長、市政府教育督導室主任為副組長，教育、財政、人社、衛健、編辦等相關部門負責人為成員的整改工作領導小組，統一思想，提高認識，重視問題，探究根源，明確分工，各司其責，切實做好整改工作。各學校也要成立相應的領導小組。

(一)關于縣域內學生數學學業表現校間差異較大問題。

整改目標：縮小市域內義務教育學校校際間差距，努力把市域內學生數學學業表現校間差異水平控制在合理范圍內。

整改措施：

一是大力推進子長市域內城鄉義務教育一體化發展，合理規劃布局城鄉義務教育學校;加快推進標準化學校建設，爭取用五年的時間，基本完成標準化學校建設;鞏固義務教育基本均衡成果，積極開展義務教育優質均衡創建。

二是規范義務教育學校招生行為。落實好省、市義務教育學校招生入學政策，科學劃定義務教育學校服務范圍，均衡生源質量，縮小生源差距。

三是繼續探索集團化辦學，完善義務教育學校優質資源共享機制;進一步落實校長教師交流輪崗制度，促進校長、教師在城區學校和鄉村學校之間、優質學校和薄弱學校之間交流。

(二)關于數學周課時數超標的學校比例較高問題。

整改目標：開齊開足開好國家規定課程，不隨意增減課時、改變難度、調整進度。

整改措施：

一是全面學習宣傳貫徹習總書記在全國教育大會上的講話精神和黨的教育方針，堅持全面發展理念，堅持科學的教育評價導向，引導樹立科學的教育觀、質量關。

二是全面實施國家課程計劃和標準，開齊開足上好課程，不隨意增加課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程，落實體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐等薄弱學科課程要求。在每學期的開學工作檢查中，要進一步加強對學校規范辦學工作的督查+力度，特別是對2018年延安市教育質量監測報告中所反饋的問題，在每學期開學工作檢查中有針對性地進行督查，發現問題，限期整改，并將其納入年終考評重點考核。

(三)關于學生身體形態正常比例有所下降，肥胖率有所上升問題。

整改目標：全面提升學生身心健康水平，學生體育鍛煉習慣逐步養成，運動技能和體質健康水平明顯提升。到2022年，學生體質健康達標優良率達到20%以上。

整改措施：

一是認真執行國家課程標準，開足、開齊體育課程，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間，保證學生每天一小時校園體育活動。

二是充分發揮初中畢業生升學體育考試工作的導向作用，組織好校園課外體育活動，引導學生長期參與體育鍛煉，培訓良好體育鍛煉習慣，做好學生體質健康數據分析監測工作。

三是動員全社會關注關心學生體質健康，形成學校、家庭、社會齊抓共管格局，倡導健康飲食、健康生活，學校食堂加強學生飲食結構的科學搭配，引導家長科學安排學生膳食結構，鼓勵孩子多參加戶外運動。

四是定期舉辦各類體育競賽活動，特別是各校要經常性開展體育活動，鼓勵學生積極參與，逐步提升運動技能和體質健康水平。

(四)關于學生視力不良檢出率高，睡眠時間不足問題嚴重。

整改目標：經過5年努力，實現少年兒童總體近視率在2018年的基礎上每年降低1個百分點以上，睡眠時間逐步提升。

整改措施：

一是建立兒童青少年近視工作聯席會議機制，落實防控要求，教育與衛健要明確分工，通力協作，形成齊抓共管的工作局面。

二是積極進行近視防控干預，強化學生坐立行讀寫等正確姿勢養成，引導規范合理使用電子產品，增強學生自我保護用眼意識。

三是開展健康教育活動，把健康教育融入教育教學各個環節，突出近視防控。組織視力健康宣講活動，引導學生養成良好用眼習慣。充分利用好“陜西防近”資源，通過微信平臺、家長會等形式向學生及家長普及近視防控知識，營造良好的防近氛圍。

四是規范學校辦學行為，落實學生在校學習時間、課后作業布置等規定，減輕學生課業負擔;科學制定作息制度，力爭小學生每天睡眠時間不少于10小時，初中生不少于9小時。

(五)關于體育教師教學行為有待規范問題。

整改目標：配齊體育教師，加強體育教師培養，提升體育教研工作水平。

整改措施：

一是通過特崗教師招聘計劃等方式加大農村義務教育階段體育教師招聘力度。鼓勵體育特長教師擔任中小學兼職體育教師。

規范教師從教行為提升教師師德素養。大力開展在崗培訓實施體育教師國培、省培、市培、縣培計劃力爭實現對現有中小學體育教師每3年進行一次全員輪訓。充分發揮現有省級教學能手的引領作用并在教學能手評選中適當向體育教師傾斜。

三是構建特色體育教學模式。引導體育教師創新教學方法，改革教學手段，充實教學內容。要加強對專任教師的專業素養培訓，引導教師進一步研究《課程標準》和教材，加大教學的有效性研究，從備課、教學過程、輔導、教學評價四個方面提高教學的有效性。通過采取音體美專業課教師走教等形式，引導學校**專業課師資短缺問題，推進課程開齊開足。

(六)關于數學教師培訓形式單一、偏理論、時間安排不夠合理問題。

整改目標：培訓的針對性、實踐性得到提高，培訓與教學結合，培訓時間安排合理。

整改措施。

一是科學規劃市、校兩級教師培訓，從教師專業成長需要，設計培訓方案，加強訓前需求調研，根據需求和教師現狀分層分類開展培訓，提高培訓的針對性。

二是豐富培訓內容、優化培訓形式，提高培訓內容的實用性，提升教師的培訓參與度，采用集中培訓、網絡研修和線上線下相結合的方式開展教師培訓工作。

三是杜絕無關培訓，減少教師負擔，合理安排培訓時間，盡量避免占用教師休息時間。

1.高度重視。國家義務教育質量監測是落實國家基礎教育改革和發展要求的重大舉措，對于準確掌握義務教育學生發展現狀，提高教育質量具有重要意義，是對義務教育質量的科學診斷。各單位、各校要高度重視，突出解決當前的具體問題，同時要舉一反三，認真研判義務教育工作，促進義務教育優質均衡發展，努力提升教育教學質量。

2.全面整改。各校要加強自查，認真研究主要問題，結合學校實際，制定完善學校整改方案，要合理劃分整改階段任務，明確整改目標、時限節點、負責人，全力推進整改工作。

3.夯實責任。各學校要成立相應的整改工作領導小組，明確人員分工、職責和具體任務。子長市整改領導小組將組織相關部門，對各校落實整改情況進行督查，對整改工作重視不夠、履行整改職責不到位、影響整改進度的單位和個人，將進行通報和問責。

國家義務教育質量監測反饋問題整改方案

電信詐騙，是犯罪分子利用手機短信、電話、郵寄傳遞和網絡等通信手段實施的新型詐騙犯罪活動。近年來，隨著國際互聯網、通信網絡的發展，新型的網絡消費方式為廣大群眾帶來了實惠和便利，同時也給不法分子利用現代通訊技術和網絡結算方式實施詐騙等犯罪活動提供了可乘之機。為有效遏制電信詐騙犯罪案件高發的態勢，切實維護廣大群眾利益，我市公安機關正在全力打擊電信詐騙犯罪，并成功破獲了一些案件，抓獲了一批電信詐騙犯罪分子，有力的打擊了此類犯罪。但由于此類犯罪投入小、回報高、隱蔽性強，已成為許多詐騙犯罪分子的首選。為有效的預防此類案件的發生，警方特別提醒大家做好以下幾點：

一、請您認清識別以下犯罪方法為了方便廣大群眾及時了解掌握識別不法分子實施電信詐騙犯罪的手段和伎倆，現將常見的幾種詐騙手段歸納如下。

（一）電話詐騙：1、虛構子女出事詐騙：虛構子女、朋友出車禍、生病、違法需交納罰款等為由撥打電話欺騙家人或朋友匯款。2、虛構子女被綁架為由詐騙：虛構已將子女綁架，利用電話背景音（孩子的哭聲、打罵聲等）造成家人恐慌，要求家人立即匯款贖人。3、冒充熟人虛構事實詐騙：冒充親朋好友，以車禍、生病、違法需交納罰款等為由實施詐騙。4、冒充電信局、公、檢、法、司等工作人員電話詐騙：不法分子冒充電信局工作人員以電話欠費等名義實施的一系列詐騙行為，或冒充公、檢、法、司等國家工作人員，以事主賬戶涉嫌洗錢，詐騙等犯罪活動，利用事主急于澄清自己的心理，讓事主將自己銀行存款轉入不法分子指定的安全賬戶的詐騙行為。5、以購房、購車退稅為名電話詐騙：詐騙分子謊稱自己是稅務局人員，以“稅務局要退還購房契稅、汽車購置稅”為由要求事主速與財政局某電話聯系。若車主撥打電話聯系時，對方便讓其從銀行atm機上利用轉帳操作獲取退稅費用。當受害人到銀行atm機按照不法分子電話指示操作后，不法分子利用英文頁面，將受害人銀行卡中的錢轉入到不法分子的帳戶內。6、中獎詐騙：嫌疑人撥打受害人手機，稱其手機號在深圳或香港某知名公司的搖獎活動中中獎或某公司為祝賀新產品上市創辦移動號碼開彩，獎金豐厚多達十余萬甚至幾十萬元，通過語音電話的方式告知可親自前往領取或銀行轉帳，受害人必定會選擇銀行轉帳，然后告知其需交納個人所得稅、服務費和銀行手續費等實施詐騙。

（二）短信詐騙：1、利用銀行卡消費實施詐騙：不法分子通過手機短信提醒用戶，稱其銀行卡在異地刷卡消費，如有疑問，可致電x號碼。在用戶回電后，其同伙假冒銀行工作人員，利用受害人的恐慌心理，逐步將受害人引入轉賬陷阱，從而達到詐騙目的。2、無理由匯款詐騙：通過手機短信發送”銀行賬號，要求速匯款“等內容用來行騙正巧要匯款的人員。

（三）網絡詐騙：1、以提供博彩、股票資訊進行詐騙：嫌疑人以幫助選股票付酬勞、收益分成或幫受害人購買股票為由騙取受害人匯款。2、發布虛假中獎信息詐騙：受害人上網時會顯示qq中獎或網絡游戲中獎，要獲得獎金必須先交納手續費、個人所得稅等名目，騙取受害人匯款。

二、請您加強以下自防措施，并積極做好宣傳。

（一）不要有“貪圖便宜”、“一夜暴富”、“天上掉餡餅”的心理。

（二）注意保護個人資料信息，不可隨意注冊、填寫自己的身份、手機號碼、銀行卡號等私人信息。

（三）在做好自身防范的同時，積極向周圍的親人、朋友做好宣傳，特別是平時獨自在家的中老年、離退休人員等易受騙群體要注意提醒。三、發現電信詐騙違法犯罪行為要及時報警如果掉入不法份子所設置的陷阱，要及時采取措施，盡量減少損失。發現上當受騙不要有僥幸心理，應當迅速保存涉案證據，并及時報案。

國家義務教育質量監測反饋問題整改方案

4月23日，重慶市教育評估院、重慶市基礎教育質量監測中心、縣教委聯合召開巫山縣2019年義務教育質量監測結果反饋暨報告解讀培訓會。各教育督導中心主任、責任督學、2019年義務教育質量監測樣本校校長、分管領導或報告解讀人員，初中非樣本校分管領導，縣教委有關科室、直屬單位、學校主要負責人及教研室部分學科教研員等共計80余人參會。

會上，重慶市教育評估院鐘冬梅對全市2019年義務教育質量監測的背景意義、工具研發、典型圖表、主要亮點等總體情況進行了詳細介紹。豐都縣政府專職督學、重慶市基礎教育質量監測專家劉云恒就學生的品德發展、學業質量、身體發展、心理發展以及勞動素養等五個板塊從監測結果表現、影響因素、主要不足、經驗共享和改進措施等方面，深入解讀了我縣2019年重慶市義務教育質量監測報告。

縣教委就我縣2019年義務教育質量監測結果應用及反饋問題整改工作提出五點要求。

1要找準我縣存在的不足及各學校的共性體現，分析查找可能的原因，增添切實可行的改進措施，有的放矢地去整改落實。

2要將整改落實到學校有關部門，責任到崗位、到學科、到人員，確保整改取得實實在在的效果。

3要發掘自己的優勢，總結提煉質量監測中反饋出來的好的做法，建立可長期堅持的有效措施，做大做強學校的亮點，形成推動教育質量提高的有效經驗。

4要舉一反三，深入挖掘和整改目前教育教學中不符合素質教育要求、不符合新時代教育要求的做法，深入探索和完善提高質量的內容、方式、機制，努力提升教育教學質量。

5要加大教委各主管科室、教研、技裝、師資培訓機構等管理、指導、培訓力度，為我縣中小學教育教學質量的提升，提供更多的管理支撐、智力支撐和方法引領。

國家義務教育質量監測反饋問題的整改方案

為進一步提高我市義務教育質量監測實效，促進義務教育優質均衡發展，提升教育教學質量，根據延安市人民政府教育督導委員會辦公室《關于印發20xx年義務教育質量監測反饋問題延安市整改方案的通知》(延政教督辦〔20xx〕9號)要求，我市對照國家義務教育質量監測反饋問題進行了全面的自查，為全力做好問題整改工作，特制定本方案。

以黨的十九大和全國教育大會精神為指導，以落實立德樹人根本任務為目標，根據延安市人民政府教育督導委員會辦公室《關于印發20xx年義務教育質量監測反饋問題延安市整改方案的通知》(延政教督辦〔20xx〕9號)精神，認真研判主要問題，深入查找問題的根源，并制定切實可行的整改措施，扎實整改，努力推動子長市義務教育優質均衡發展。

成立由市政府分管領導為組長，市教科體局局長、市政府教育督導室主任為副組長，教育、財政、人社、衛健、編辦等相關部門負責人為成員的整改工作領導小組，統一思想，提高認識，重視問題，探究根源，明確分工，各司其責，切實做好整改工作。各學校也要成立相應的領導小組。

(一)關于縣域內學生數學學業表現校間差異較大問題。

整改目標：縮小市域內義務教育學校校際間差距，努力把市域內學生數學學業表現校間差異水平控制在合理范圍內。

整改措施：

一是大力推進子長市域內城鄉義務教育一體化發展，合理規劃布局城鄉義務教育學校;加快推進標準化學校建設，爭取用五年的時間，基本完成標準化學校建設;鞏固義務教育基本均衡成果，積極開展義務教育優質均衡創建。

二是規范義務教育學校招生行為。落實好省、市義務教育學校招生入學政策，科學劃定義務教育學校服務范圍，均衡生源質量，縮小生源差距。

三是繼續探索集團化辦學，完善義務教育學校優質資源共享機制;進一步落實校長教師交流輪崗制度，促進校長、教師在城區學校和鄉村學校之間、優質學校和薄弱學校之間交流。

(二)關于數學周課時數超標的學校比例較高問題。

整改目標：開齊開足開好國家規定課程，不隨意增減課時、改變難度、調整進度。

整改措施：

一是全面學習宣傳貫徹習總書記在全國教育大會上的講話精神和黨的教育方針，堅持全面發展理念，堅持科學的教育評價導向，引導樹立科學的教育觀、質量關。

二是全面實施國家課程計劃和標準，開齊開足上好課程，不隨意增加課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程，落實體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐等薄弱學科課程要求。在每學期的開學工作檢查中，要進一步加強對學校規范辦學工作的督查+力度，特別是對20xx年延安市教育質量監測報告中所反饋的問題，在每學期開學工作檢查中有針對性地進行督查，發現問題，限期整改，并將其納入年終考評重點考核。

(三)關于學生身體形態正常比例有所下降，肥胖率有所上升問題。

整改目標：全面提升學生身心健康水平，學生體育鍛煉習慣逐步養成，運動技能和體質健康水平明顯提升。到20xx年，學生體質健康達標優良率達到20%以上。

整改措施：

一是認真執行國家課程標準，開足、開齊體育課程，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間，保證學生每天一小時校園體育活動。

二是充分發揮初中畢業生升學體育考試工作的導向作用，組織好校園課外體育活動，引導學生長期參與體育鍛煉，培訓良好體育鍛煉習慣，做好學生體質健康數據分析監測工作。

三是動員全社會關注關心學生體質健康，形成學校、家庭、社會齊抓共管格局，倡導健康飲食、健康生活，學校食堂加強學生飲食結構的科學搭配，引導家長科學安排學生膳食結構，鼓勵孩子多參加戶外運動。

四是定期舉辦各類體育競賽活動，特別是各校要經常性開展體育活動，鼓勵學生積極參與，逐步提升運動技能和體質健康水平。

(四)關于學生視力不良檢出率高，睡眠時間不足問題嚴重。

整改目標：經過5年努力，實現少年兒童總體近視率在20xx年的基礎上每年降低1個百分點以上，睡眠時間逐步提升。

整改措施：

一是建立兒童青少年近視工作聯席會議機制，落實防控要求，教育與衛健要明確分工，通力協作，形成齊抓共管的工作局面。

二是積極進行近視防控干預，強化學生坐立行讀寫等正確姿勢養成，引導規范合理使用電子產品，增強學生自我保護用眼意識。

三是開展健康教育活動，把健康教育融入教育教學各個環節，突出近視防控。組織視力健康宣講活動，引導學生養成良好用眼習慣。充分利用好“陜西防近”資源，通過微信平臺、家長會等形式向學生及家長普及近視防控知識，營造良好的防近氛圍。

四是規范學校辦學行為，落實學生在校學習時間、課后作業布置等規定，減輕學生課業負擔;科學制定作息制度，力爭小學生每天睡眠時間不少于10小時，初中生不少于9小時。

(五)關于體育教師教學行為有待規范問題。

整改目標：配齊體育教師，加強體育教師培養，提升體育教研工作水平。

整改措施：

一是通過特崗教師招聘計劃等方式加大農村義務教育階段體育教師招聘力度。鼓勵體育特長教師擔任中小學兼職體育教師。

二是進一步強化師資隊伍建設。完善教師補充交流機制，不斷優化教師隊伍結構，均衡合理配置師資。加強師德師風建設，規范教師從教行為，提升教師師德素養。大力開展在崗培訓，實施體育教師國培、省培、市培、縣培計劃，力爭實現對現有中小學體育教師每3年進行一次全員輪訓。充分發揮現有省級教學能手的引領作用，并在教學能手評選中，適當向體育教師傾斜。

三是構建特色體育教學模式。引導體育教師創新教學方法，改革教學手段，充實教學內容。要加強對專任教師的專業素養培訓，引導教師進一步研究《課程標準》和教材，加大教學的有效性研究，從備課、教學過程、輔導、教學評價四個方面提高教學的有效性。通過采取音體美專業課教師走教等形式，引導學校破解專業課師資短缺問題，推進課程開齊開足。

(六)關于數學教師培訓形式單一、偏理論、時間安排不夠合理問題。

整改目標：培訓的針對性、實踐性得到提高，培訓與教學結合，培訓時間安排合理。

整改措施：

一是科學規劃市、校兩級教師培訓，從教師專業成長需要，設計培訓方案，加強訓前需求調研，根據需求和教師現狀分層分類開展培訓，提高培訓的針對性。

二是豐富培訓內容、優化培訓形式，提高培訓內容的實用性，提升教師的培訓參與度，采用集中培訓、網絡研修和線上線下相結合的方式開展教師培訓工作。

三是杜絕無關培訓，減少教師負擔，合理安排培訓時間，盡量避免占用教師休息時間。

1.高度重視。國家義務教育質量監測是落實國家基礎教育改革和發展要求的重大舉措，對于準確掌握義務教育學生發展現狀，提高教育質量具有重要意義，是對義務教育質量的科學診斷。各單位、各校要高度重視，突出解決當前的具體問題，同時要舉一反三，認真研判義務教育工作，促進義務教育優質均衡發展，努力提升教育教學質量。

2.全面整改。各校要加強自查，認真研究主要問題，結合學校實際，制定完善學校整改方案，要合理劃分整改階段任務，明確整改目標、時限節點、負責人，全力推進整改工作。

3.夯實責任。各學校要成立相應的整改工作領導小組，明確人員分工、職責和具體任務。子長市整改領導小組將組織相關部門，對各校落實整改情況進行督查，對整改工作重視不夠、履行整改職責不到位、影響整改進度的單位和個人，將進行通報和問責。

國家義務教育質量監測反饋問題的整改方案范文

學了《2018年國家義務教育質量監測發現問題整改方案》后方知：開展義務教育質量監測，科學客觀評價義務教育階段學生學業質量、身心健康水平和學校教育教學狀況，是深入推進素質教育、促進學生健康成長成才的重要舉措。現根據我校近幾年來的質量檢測實際情況，從以下兩個方面做出整改方案。

1、完善教育教學工作獎懲制度，繼續加強常規管理工作。把教育教學常規考核納入年終個人考核，在一定程度上充分調動了教師的積極性，但在教學質量方面的獎懲制度還需完善，要充分調動老師們在教學中的熱情，積極投身于教書育人的事業中。教務處常規檢查采取抽查（或隨堂聽課）與全校檢查結合，首先是不定期抽查，及時糾正，及時處理。其次每月進行全校徹查。而且對每位被檢教師的教案、作業批改、聽課筆記都評定等級。對不符合要求的限期整改，并按相關制度考核。

2、充分發揮教研組長的職責，扎實常規工作。教研組長是帶領任課教師走向專業化的具體實施者，在教師隊伍專業化建設上有著舉足輕重的作用。確保組員認真對待每一次教研活動，并能通過教研活動受益多多。督促組員認真準備聽評課活動，互相幫助，解決教學困難。

3、豐富老師、學生的教研活動。我校目前在老師教研活動中，多數是有關聽評課的活動相對單一，不能促進教師綜合素質的發展。在今后的工作中可以開展問題的探討和研究、基本功比賽等形式多樣的教研活動。針對學生的活動較少，沒有充分關注學生的學習狀況。在以后的工作中，力爭開展寫字、作業展評、詩詞朗誦等活動，提升學生的文學素養。

4、加強學生行為習慣養成教育，豐富學生課外活動。充分利用義務教育標準化帶來的福利，發揮各功能室的作用，豐富學生課外活動。開展閱讀、書法、手工藝、舞蹈、音樂等第二課堂，讓學生實現均衡發展。針對學生課內行為習慣還需班主任來強化，開學時教科書包封皮，作業本準備以及課前學具準備等要求；課時聽課要求，如何作筆記；課計后作業完成＂糾正錯誤，期末自主分層重點復習等都規范教育。

1、提高專業化水平。通過教研活動，可以看出個別老師在專業方面欠缺很多，在教學過程中偶爾會出現知識點混淆，這對孩子的教育是相當不利的。因此，教師還需通過多渠道地學習提升自身的專業化水平。

2、切實提高課堂效率。落實領導不定時推門聽取常態課的制度。及時發現問題并加以指導、改進，使老師提高教育教學能力。教務處組織老師觀看優質課視頻，并及時對課堂教學進行反饋評價。

地布置作業既能達到有效識記，也能提高學生學習的積極性。

教育教學質量提升工程任重而道遠，我們將繼續探索適合我校的教學質量提升方法，力爭快速有效的提升教育教學質量。