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小學生文明禮儀班會記錄

小學生文明禮儀班會教案

通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

（1）語言上講文明。

（2）行為上講規范。

（3）生活中講衛生。

（4）活動中講參與。

（5）集體中講團結。

（6）待人上講禮貌。

（7）處事上講謙讓。

（8）時時處處講安全。

3、培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

一、班長講話。

同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為中學生，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。

同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。

坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。

站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。

走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。

（一人講解，幾個人表演）。

1、不要言而無信。

2、不要惡語傷人。

3、及時溝通，消除彼此矛盾。

4、不要隨便發怒。

5、不要叫人外號。

1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）。

2、電話禮儀（兩個人表演）。

生：隨地吐痰，亂扔垃圾，不注意個人衛生，不使用文明禮貌用語，說粗話臟話，破壞公物，不尊重老師，遇到老師沒有主動問好，捉弄同學，取侮辱性外號。

男主持人：看來同學們都看得很認真，也都明白什么樣的行為是不文明的行為。對于這些不文明行為，大家是不是感到很熟悉呢？在開懷大笑的時候，你們有沒有感覺到有點臉紅，有點慚愧呢？在他們的身上，你們有沒有發現自己的影子呢？如果有，請你們誠實勇敢的舉起自己的`手來。

女主持人：看來這些發生在教室里的不文明行為的確是普遍存在的。還記得前幾天咱們做過的一個小小的問卷調查嗎？你在教室里常有哪些不文明行為？其實剛才那個小品就是根據調查反映出來的情況編排的。請大家看一組數據：有92.75%的同學認為自己在教室里說話不文明，經常喜歡說一些粗話臟話，有53.62%的同學承認自己經常亂扔果皮紙屑，有50.72的同學喜歡給別人取侮辱性外號，有21.73%的同學沒有主動向老師問好的習慣，有14.49%的同學認為自己上課時喜歡講話做小動作不專心聽講，不守課堂紀律，還有9.54%的同學認為自己有破壞公物的習慣，有5.8%的同學經常隨地吐痰。這些就是你們最常在教室里做的不文明行為。

同學一：禮貌用語。

女主持人：這位同學說得很好，大千世界，蕓蕓叢生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養，我們要學會說“對不起”，力爭做個文明少年。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養，而且影響到整個社會風氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會才是“彩色”的。

男主持人：除了“對不起”之外，我們還應學會哪些文明禮貌用語？

女主持人：大家知道得還真不少啊。我們一起來看電視屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語。當然，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學們要留心觀察，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。

男主持人：同學們接著談談自己對班級中的不文明行為的看法吧。

同學三：扔垃圾。

男主持人：剛才兩位同學都說得很好，還有誰愿意來談談自己的看法？

同學四：打招呼。

小學生文明禮儀班會

1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，養成良好的行為習慣。

3、把文明禮儀貫穿到小品、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

主持人1、2宣布活動開始。

主持人1：現在我來考考大家一個問題，你們知道哪些文明禮貌用語嗎? (你好，謝謝，請，對不起，沒關系，再見)

主持人2：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語呢?

(微笑，鞠躬，握手，鼓掌)

主持人1：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。

主持人1：我們知道，禮儀是人類文明的標尺，我們講究文明禮儀首先從問好開始，主動向別人“問好”，是一種修養，一種友愛，一種欣賞，一種自尊的表現?？墒牵羞@樣的一些同學，他們的表現卻讓我們有些失望。

(學生表演小品：不文明的行為)

主持人2：同學們，剛才的表演有許多錯誤的做法，請大家幫幫他們吧! (學生分四組討論)

主持人1：他們聽到你們的聲音了，決心改正錯誤.?？?，他們又來了。 (學生表演小品：文明行為)

主持人1：為了爭做文明禮儀好少年，我們班委會特發出倡議：我們在平時的學習生活中，要講究禮貌，互相問好。

主持人2：其實“互相問好”并不復雜，也無需過多的時間和精力，一個字詞，一個手勢，一個眼神，一個點頭，一個微笑，都可以以示“問好”。在與人問好時注意場合、熱情自然、態度誠懇、音量適中，具體做到：學生齊讀(每天十個道德好習慣 )-------- 早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天; 整理衣冠講衛生，干凈迎接每一天; 主動招呼有禮貌，微笑待人每一天; 物歸原處有收拾，關愛他人每一天; 不吃零食愛糧食，勤儉節約每一天; 新聞摘要勤了解，關注時事每一天; 學校趣事告家長，親子交流每一天; 學習知識常溫習，自我檢查每一天; 積極勞動樂助人，鄰里友善每一天; 多做好事不留名，快樂健康每一天。

主持人1：接下來讓我們一起來欣賞詩朗誦《文明禮儀伴我行》

(大屏幕出示)文明禮儀伴我行

甲:文明是一朵花一朵永久芳香的花。

我們用真誠去澆灌用熱情來哺育

讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。

乙:禮儀是一首詩一首淡雅清晰的詩。

我們用理解去融化用關愛來撫慰

讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。

甲:我們是跨世紀的少年。

乙:我們要做新時代文明的代言。

甲:雨露下我們播撒文明的種子

乙:陽光里我們裝扮心中的春天。

甲:帶給別人一個微笑別人給你快樂無限。

乙:帶給別人一個溫暖別人給你燦爛心情。

甲:帶給別人一片真誠別人給你深深思念。

乙:送給別人一份謙讓別人給你敬重萬千。

甲:讓我們把春雷藏進隊鼓敲響時代的鼓點。

告訴祖國告訴媽媽

文明禮儀伴我長大。

乙:讓我們插上文明的翅膀飛向藍天飛向未來

告訴太陽告訴月亮

我們是新世紀即將展翅的雄鷹。

甲:做文明的使者

讓我們用微笑鋪設文明路

乙:做禮儀的少年

讓我們用真心搭建禮儀橋。

甲:藍天和白云的心一樣希望白鴿自由翱翔。

乙:老師和父母的心一樣希望我們健康成長。

甲:花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方在平安校園愉快歌唱 乙:花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋和老師一起編織夢想 甲:花開的日子我們愿意用心情的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章。

乙:和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念是事物存在的最佳狀態也是一切美好事物的共同特點。

甲:花開的日子讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習

乙:花開的日子讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操

甲:花開的日子讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。

乙:未來不是夢今天在我們手中

合:文明禮儀伴我行中華美德放光芒。

主持人2：要想做得到，必須先知道，現在我來考考大家，分組搶答，比一比吧。

選擇題

1. 早晨進校見到老師，要行禮問早、問好。如遇地方狹窄，應( )。

a、學生給老師讓路 b、學生或老師讓路都可以 c、老師給學生讓路

2. 升國旗時應( )。

3. 未經( )同意不要隨便動用他人物品，也不要隨便翻閱別人的書籍、作業、日記。

a.老師 b.本人 c.家長

4.學生進老師辦公室( )。

a.敲門就可進入 b.隨意翻找東西 c. 敲門允許方可進入

5.在公共汽車、地鐵、火車、飛機上或劇院、宴會等公共場所，朋友或熟人間說話應該( )。

a.隨心所欲 b.高談闊論 c. 輕聲細語，不妨礙別人

6.別人給你服務，做事和幫忙，無論給你的幫助多么微不足道，都要說( )。

a.謝謝 b.請 c.對不起

7.當放學回到家，看到爺爺、奶奶、叔叔、姑姑都來了怎樣打招乎( )。

a.反正叫不過來，點點頭算了 b.按年齡輩分的順序叫人 c.和誰最好先叫誰

8.外出要遵守交通規則，注意靠( )邊行走，過馬路時走人行橫道。

a.右 b. 左 c. 中間

9.在圖書館和閱覽室閱覽完畢后，應( )。

a.隨便放 b.放回原處 c.放在桌子上

10.遞物品一般應該用( )遞上。

a.隨意 b. 單手 c. 雙手

同學們，今天的主題班會開的很成功，希望大家向不文明的行為告別，用文明禮儀處處規范自己的言行，做講文明，懂禮貌的好少年，讓禮儀之花盛開在學習的每個角落!

主持人1、主持人2：“禮儀伴我行”主題隊會到此結束，謝謝大家!

小學生文明禮儀班會主持詞

主持人（合）：（鞠躬）媒體展示1五月里的暖風吹進了我們的校園，“文明之花”開在我們的心中。老師們，同學們，大家好！四年級班“文明禮儀隨我行”主題班會現在開始。

甲：做文明的人要有良好的行為，

乙：做文明的人要有良好的習慣。

甲：做到這些，需要克服許多困難，

乙：做到這些，養成教育是關鍵。下面先請大家模仿屏幕上文明禮儀的規范動作。

甲：是啊，懂禮貌的孩子人人夸。

乙：文明是做出來的，同學們，請聽曹茜朗誦《進?！?。

甲：多文明呀！下面，請大家一邊聽田曦朗誦《升旗》，一邊想象升旗時的情景。

乙：同學們，上課了，我們該怎么做呢？請聽王儀朗誦《上課》。

甲：我們上課做得好，課間又怎么做呢？請聽汪小雨朗誦《課間》。

乙：同學們，放學了，大家該怎么做？請聽范貴林朗誦《放學》。

甲：同學們我們回家該怎樣做呢？請聽張芯豪朗誦《回家》。

乙：請大家爭做禮儀小標兵。

甲：伙伴們，請大家一起朗讀媒體上的話：媒體展示10乙：請我們兩個同學一組邊讀邊唱《拍手歌》。

甲：下面，我們來說說身邊的不文明現象，媒體展示12乙：開火車從徐亦開始，一人說一條。

甲：我們應該怎樣做？

乙：下面，讓我們莊嚴宣誓。全班齊誦。

乙：請老師提出希望：希望大家都能成為講文明懂禮貌的好學生！

甲：通過上面的活動，大家一定對文明禮儀有了進一步的認識。現在，我們一齊向老師表決心，齊誦《彩虹橋》。

甲乙（合）老師們，同學們，我們班的“文明禮儀。

在禮儀班會上小學生發言禮儀班會名稱

黨的十九大召開以來，本人根據黨支部學習安排，通過參與集中學習和自主學習相結合的方式，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，始終把深入學習新思想作為首要政治任務、長期政治任務，把學習新思想與學習黨章黨規黨史、學習對福建工作的重要指示和在福建工作期間倡導的優良傳統作風結合起來，經常學、反復學、跟進學，在學懂弄通做實上下功夫，進一步增強對新思想產生的時代背景、蘊含的豐富、科學體系和重要意義的了解認識，進一步增強了貫徹落實新思想的思想自覺和行動自覺。

習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，也是每個中國人成長奮斗的行動指南。作為新時代的我們，要深入學習領會和踐行這個新思想，讓貫穿其中的立場、觀點、方法滲入自己的靈魂，讓增強“四個意識”、堅定“四個自信”的政治定力牢牢鞏固，讓“八個明確、十四個堅持”成為自己成長奮斗的指路明燈。如何在教育工作中貫徹好新思想、展現新時代黨員教師擔當作為良好形象，本人認為要從以下幾方面著手：

一、不忘初心牢記使命。

在黨的十九大上的報告中作出了“中國特色社會主義進入新時代”的重大戰略判斷。我們要深刻把握歷史新方位和時代新特點，牢固樹立“四個意識”，增強“四個自信”，踴躍融入推進偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想的磅礴征程;要經常對照黨章黨規，重溫入黨誓詞，牢記作為共產黨人的初心和使命，時刻保持強烈的事業心和責任感，不妄想空談，不做表面文章，把勇于承擔，樂于奉獻的精神，落實到行動中，體現到工作上;要發揮黨員先鋒模范作用，將個人事業的發展與教育事業的發展結合起來，做到個人利益服從學校利益，當一顆永不生銹的螺絲釘。

二、立足本職踏實工作。

不馳于空想，不騖于虛聲。作為新時期黨員教師，我們要牢記肩負新時代黨員標準，更應該干字當頭、一干到底。我們要立足本職崗位，從日常做起，從小事做起，持之以恒地發揚苦干、實干精神，腳踏實地，遇到困難不退縮，取得成績不驕傲，以飽滿的熱情，積極的態度，帶動認真踐行新思想，干在實處、干出實效、干出成績，踏踏實實做好教學工作。

三、加強學習提升本領。

面對歷史賦予的新使命，我們要努力增強自身本領，克服能力不足危險和思想懈怠危險，練就更敏銳的眼光思維，更寬廣的格局視野，更高強的能力素質，更自信的胸懷氣度，更堅毅的意志品格;要結合教學實際，主動適應創新、協調、綠色、開放、共享發展的新需要，主動適應新時代發展需要，持之以恒學好習近平新時代中國特色社會主義思想，以新思想武裝自己，入腦入心，以更加奮發有為的精神狀態投身到教學工作，為教育事業的蓬勃發展貢獻更多的智慧和力量。

【民主生活會發言稿】二。

同志們：

根據單位的統一安排，局班子成員都要帶頭開展黨課輔導。今天，由我和大家一同交流一些自己的心得和認識，題目是《新時代新青年當有新作為》。

對此，我的看法是，青年人決不能加入佛系。相反，青年人必須擔起責任，踐行所說的“幸福是奮斗出來”的理念，腳踏實地地去奮斗。十九大報告指出，中國進入了新時代。站在新的歷史起點，對青年寄予新的期望、賦予新的使命：青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。從我們單位的實際來看，絕大多數都是青年人，都被寄托了厚望。作為新青年，新時代賦予了大家新使命，新征程更是呼喚大家有新作為，青年人的征途是星辰大海，初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。作為新時代下的新青年，要拿出誓破樓蘭譜華章的霸氣，不辜負這個偉大的時代。

一、要堅守初心，做“有情懷”的青年筑夢者。我們常說不忘初心，初心是什么?初心就是稚子之心、赤子之心、純凈之心，是人的思想基礎和心靈本緣，是人生奮斗之初所許下的諾言，是一個人一生孜孜以求的目標，也是令人心潮澎湃及艱苦奮斗的動力。在慶祝中國共產黨成立95周年大會上，發表重要講話，多次提到了全黨同志一定要不忘初心、繼續前進。作為國家的未來、民族的希望，青年黨員的“初心”又是什么呢?廣大青年生在紅旗下，長在改革開放的奮進潮流中，我覺得，牢記宗旨、對黨忠誠的赤子之心，勤于學習、學以致用的進取之心，勇擔重任、堅韌拼搏的奮斗之心，嚴以律己、清政廉政的自律之心，心系群眾、為民務實的奉獻之心，應當也必須抒大青年的初心。不忘這些初心，必須成為廣大青年的政治選擇，也是大家的人生航向。提到，歷史總是向前發展，從不等待猶豫者、觀望者、怯懦者和懈怠者，要求青年在黨的領導之下做勇于走在時代前列的奮進者、開拓者和奉獻者。因此，青年干部更應心懷崇高的理想和信念，胸懷強烈的事業心及責任感，要把自己的整個價值融合在時代中，把自己的命運融入到時代賦予的使命中，在平凡的崗位上不忘本真，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。無論在工作中遇到何種困難，絕不輕言退縮，要知難而進，堅韌不拔。在座的各位，有70%以上是80、90后的青年干部，豎家建設、社會發展、新區成長的參與者和推動者。俗話說：“一年之計在于春，一生之計在于青”。青年歲月是人一生最重要的階段，也是后面發展的基石。如何在這個階段奠定好基礎、積累好經驗，不斷學習是一個重要的方法。因此，大家要清醒地認識到身上擔負的歷史使命，不斷增強學習的緊迫感和責任感，堅持持之以恒的長期學習，自覺學習政治理論和業務知識;堅持把自身建設放在首位，切實提高綜合素質;堅持深入實踐，增強自身能力培養。

二、要腳踏實地，做“有力量”的青年搏擊者。不忘初心跟黨走、勇擔重任立潮頭，這抒大青年成長的底色和時代的責任。我們的黨員前輩們披荊斬棘、奮勇向前，用無數汗水奠定了光輝的起點，用身體力行凝聚了頑強拼搏的信念，成就了如今蒸蒸日上的新局面。作為單位的很大組成部分，作為新時代的青年干部，大家要奮力走好新時代長征路，從大處來說，就是必須志存高遠、堅定理想信念，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，切實增強“四個意識”，牢固樹立“四個自信”;必須具備德才并重、情理兼修的素養，學習本領、磨礪本領、提高本領，不斷錘煉高尚品格;必須具備腳踏實地、兢兢業業的作風，老實做人、扎實做事，在落實十九大各項部署中切實發揮生力軍和突擊隊作用;必須具備堅忍不拔、鍥而不舍的毅力，一步一個腳印朝前走;必須具備開拓創新、敢為人先的朝氣，緊跟黨走在最前列，勇做時代弄潮兒，奮力譜寫社會主義現代化新征程的青春新篇章。從小處來說，就是要立足各自的本職崗位，把簡單的事情做好，把平凡的事情做出色。一是學會做事，先學會做人。想做好公職人員，必須要先學會做人，否則任何的工作可能在你開展起來的時候都會變得很麻煩。二是勇于接受一切挑戰。勇于面對一切挑戰，對所遇到的任何一件事情，領導及上級有關部門交辦的任何一件事情都要有一顆敢于挑戰的心。不懂多問，多請示，多請教，弄清楚事情的始末，問題的關鍵，所遇到的問題就可以迎刃而解。三是切實增強公務處理的細致性。古今興盛皆在于實，天下大事必作于細。小事與細節往往能折射出一個人的智慧和品格。細節往往決定成敗!作為一名公務人員，自身的形象，又常常代表著機關的形象和信譽，更應該在日常生活的點滴小事中，積累自己的智慧，修煉自己的品格，提高自己的素養，注重細節的把握，從小事做起，切實提高自己處理公務的能力，為自己、為機關，樹立良好的公務人員形象。四是做事要用心。面對企業和群眾，要有一顆善良的心，努力去幫助群眾做好他要求的每一件合理的事情，做一個群眾愛戴的好干部。我們也要有一顆果斷的心。每個群眾都有自己的不同的要求，只有符合政策的情況下，我們才可以去做，要學會如何果斷的去回絕一些群眾不合理的要求。

三、要志存高遠，做“有智慧”的青年奉獻者。多次提到：非學無以廣才，非志無以廣學。做行政工作，僅靠熱情是不夠的，還要有“智”，掌握科學的工作方法，運用智慧去做事，做到章法有度，才能以“智”取勝、事半功倍。一是以穩重增強實效。我們開展工作，激情與穩重須相得益彰，既要有滿懷激情的人生態度，又要有大方穩重的良好形象。在滿懷激情投入工作和學習時，應常存憂患不驕傲，常修德不染惡習，常蓄才華不空虛，常慎行訥言不張揚，大方得體、動靜適度，穩重自然生成，效率自然提高，成績自然顯現。二是以簡單應對復雜。簡單不是粗糙，而是一種智慧。簡單的要務是學會歸納總結——善抓牛鼻子。抓住問題的核心與關鍵點，就等于找到了解決問題的捷徑，這就是簡單。歸納總結，可以出精髓加深理解、出脈絡綱舉目張、出要點提高記憶、出規范捷足先登、出感悟提升水平、出智慧變復雜為簡單。歸納總結是硬功夫，一靠博中生，廣集素材尋找共性、規律;二靠悟中尋，用心去感悟，從一團亂麻中理出頭緒;三靠熟中成，熟能生巧，如“庖丁解牛”一樣駕輕就熟;四靠學中升，借鑒別人的成功經驗進行新探索;五靠用中范，在實踐運用中不斷規范，從分析思考中概括新經驗，使其日趨完善。三是以圓融體現智慧。所謂圓融，就是“破除偏執，圓滿融通”。做行政工作，要講究工作方法，做到圓融和諧守鍵。不可太急，辦事要循序漸進，不減免必要程序，展示才華也應順應時勢，讓其自然顯現。不可太直，“曲則全”，如果一味直來直去，缺乏必要的溝通、兼顧，本來不該出現的麻煩和問題就會接踵而來。不可太硬，過于剛強、不善柔順，往往適得其反，容易導致感情用事。但圓融不是喪失原則，也不是縱容、袒護他人喪失原則。

我就交流這些，不妥之處請同志們批評指正!

【民主生活會發言稿】三。

通過參加學習，加深了理解和認識，對新形勢下我們面臨的新任務有了更加深刻的認識。要圍繞改革和發展大局，進一步增強加快發展的責任感和使命感，以時不我待的精神狀態和只爭朝夕的工作熱情，在推動服務公司攻堅克難的新時代再創佳績。以更加務實的作風，更加過硬的本領，更加昂揚的斗志，全力跑好后半程，奮力沖刺全年目標任務，為實現服務公司長遠發展贏得先機。

一、堅定理想信念，增強政治定力，提升理論思維素養。反復強調，要把政治建設放在首位。當今世界，社會結構劇烈變動，利益格局深度調整，思想觀念多元多變。越是在這樣的背景下，我們越要保持清醒頭腦，堅定理想信念，堅守精神家園，牢固樹立“四個意識”，始終堅定“四個自信”。要嚴守政治紀律，在大是大非面前旗幟鮮明，在風浪考驗面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場堅定，在關鍵時刻靠得住、信得過、能放心，在思想上政治上行動上始終與以為核心的黨中央保持高度一致，確保中央精神和省局的決策部署不折不扣得到貫徹落實。要加強理論武裝，堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為最重要政治任務，與學習貫徹黨的十九大精神有機結合、融會貫通，使黨的理論成為各項工作的根本遵循和行動指南。要弘揚傳統精神，結合推進“兩學一做”常態化制度化教育。要爭做勤學善思的表率，面對新的形勢和要求，只有境界與視野、認知與判斷、思維與能力與時俱進，所有的作為才是有效作為，所干的工作才是有益工作。雞蛋從外打破是食物，從內打破是生命。人生也是這樣，從外打破是壓力，從內打破是成長。我們要自加壓力，不斷接受新信息、了解新事物、掌握新情況，讓自已的思維始終保持開放、活躍，不斷適應時代日新月異的變化。要把加強學習作為履行好職責的第一需要，注重培養專業作風、專業精神，把理論學習成果轉化為謀劃發展的思路、推動工作的措施、駕馭全局的本領，提高黨員干部擔當作為的底氣和勇氣。

二、勇于擔當擔責，矢志解難事干成事，體現新作為。新時代是奮斗者的時代。《關于進一步激勵廣大干部新時代新擔當新作為的意見》為充分調動和激發干部干事創業、奮發有為作出了重要的制度安排。落實《意見》精神，首先要體現黨員干部的擔當精神。為官避事平生恥，有多大擔當才能干多大事業。當前，全員迎難而上、全力完成銷售的過程，也是大浪淘沙、檢驗考驗我們的時候。深化改革，提質增效，就是要堅持刀刃向內，直面困難，把克服阻力、解決困難作為勇于擔當、推進工作的動力，不找借口，不患得患失、不左顧右盼，以最佳的精神狀態投入工作，將自己的潛能充分發揮，做難題的“主攻手”，做職責范圍內矛盾和問題的“終結者”。年終要在公司選樹先進典型，用好各種宣傳教育平臺，讓擔當作為者上講臺，讓奮斗者作榜樣。

三、不斷強化黨的基層組織，落實管黨責任，夯實基層基礎?；鶎咏M織是我們黨的執政根基，承擔著保證黨的路線方針政策落地生根的重要責任。要重抓責任落實，進一步樹立“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建就是不稱職”理念，健全完善全面從嚴治黨責任體系，嚴格黨員隊伍管理，切實增強基層黨組織的服務功能。要創新黨建活動開展方式，依托黨員活動日、主題黨日等活動，組織廣大黨員干部學理論、議發展、辦實事，不斷增強基層黨組織的凝聚力和戰斗カ。

四、自覺遵守紀律規矩，深化作風建設，保持黨員先進本色。作風建設永遠在路上。良好作風是促進發展的強大力量，也是提高執行能力的重要保證。改進工作作風的最大難點，在于克服習以為常的思維慣性、和心理慣性。要求我們必須堅持約束和激勵并重，形成機制、常抓不懈。要強化求真務實的工作作風，聚焦問題、研究問題，堅持立說立行，從緊從快推進各項工作，真正做到基礎夯實、做事踏實。要弘揚釘釘子精神，以更高站位和更嚴標準推進各項工作，拿出不見成效不撒手、不達目標不罷休的精神和抓一件像一件、干一事成一事的韌勁，發揚不敷衍、不回避、不推卸的工作作風，自覺對事業盡心、對工作盡力、對崗位盡責。對于領導干部而言，廉而不勤會誤事、勤而不廉會出事、不廉不勤要壞事，又廉又勤才能干成事。要上樹信仰高線、中立價值坐標、下劃紅線底線，進一步增強政治定力、紀律定力、道德定力和抵腐定力。要認真貫徹黨風廉政建設各項規定，把權力當作責任、把形象當作生命、把監督當作愛護，時刻自重、自警、自省、自勵，切實做到思想不松防線、行動不碰紅線、做人不越底線，永葆共產黨人的政治本色。

“黃金時代，不在我們背后，乃在我們面前;不在過去，乃在將來”。歷史把我們推到了一個新時代。做好新時代的答卷人，我們使命光榮，責無旁貸。讓我們更加緊密地團結起來，不忘初心、牢記使命，以更高的思想境界、更強的專業本領、更優的工作作風、更好的精神狀態，創出新業績、作出新貢獻，在發展的新時代再立新功!

【民主生活會發言稿】四。

按照廳黨組“講政治、敢擔當、改作風”專題教育實施方案，我認真學習了習近平總書記于秦嶺北麓西安境內違建別墅問題的重要指示批示、《中共中央辦公廳關于陜西省委、西安市委在秦嶺北麓西安境內違建別墅問題上嚴重違反政治紀律以及開展違建別墅專項整治情況的通報》和中央紀委《關于貫徹落實重要指示精神集中整治形式主義、官僚主義的工作意見》等文件精神，積極主動參與專題教育，結合自身思想和工作實際進行剖析和反思?，F談幾點認識：

一、開展“講政治、敢擔當、改作風”專題教育夯實管黨治黨政治責任的重要舉措。

省委安排部署的這次“講政治、敢擔當、改作風”專題教育，是夯實管黨治黨政治責任的重要舉措，是教育引導黨員領導干部牢固樹立“四個意識”、堅決做到“兩個維護”、克服形式主義、官僚主義的有力舉措，對于各級領導干部深刻吸取教訓，鞏固秦嶺北麓違建別墅專項整治成果，以更加強烈的政治意識貫徹中央決策部署，以更加自覺的擔當精神和良好的作風投身新時代追趕超越，具有十分重要的意義。

(一)開展專題教育是加強政治建設的具體行動。這次專題教育的“講政治、敢擔當、改作風”三者之間互為一體、相互關連，抓住了當前黨員干伍建設的要害。其中，講政治是“綱”，體現的是信仰、信念、信心。強調：“我們黨作為馬克思主義政黨，必須旗幟鮮明講政治?！敝v政治就是講黨性、講規矩、講紀律，就得把對黨忠誠、為黨分憂、個人干凈、勇于擔責、造福人民作為根本的政治擔當，始終堅持黨中央集中統一領導。作為一名黨員領導干部，必須要牢固樹立“四個意識”、切實堅定“四個自信”，堅決維護在黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上，始終同以為核心的黨中央保持高度一致，不折不扣執行黨的政治路線、嚴格遵守政治紀律和政治規矩，切實嚴明黨的政治紀律，切實克服形式主義、官僚主義，堅定不移把黨中央決策部署落到財政改革發展的實際工作之中，落實到崗位職責的方方面面。

(二)開展專題教育是激發擔當作為勇氣、推動新時代追趕超越的迫切需要。指出，是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一個領導干部身上是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面。面對矛盾敢不敢迎難而上，面對困難敢不敢挺身而出，面對失誤敢不敢承擔責任，面對歪風邪氣敢不敢堅決斗爭，直接檢驗著領導干部的責任擔當。面對工作中的棘手問題和突出矛盾，如果我盲作作風不硬、擔當精神不足，遇到問題低頭走、遇到矛盾繞道走，缺乏真抓實干的決心和韌勁，那就會貽誤黨的事業，損害黨的形象，背離黨的宗旨。開展“講政治、敢擔當、改作風”專題教育，就是要教育引導黨員干部堅持黨的原則第一、黨的事業第一、人民利益第一，以鐵的肩膀擔當改革發展事業，推動新時代追趕超越有新氣象新作為。

(三)開展專題教育是克服形式主義官僚主義、狠抓各項工作落實的內在要求。這次秦嶺北麓違建別墅問題，充分暴露出一些黨員領導干部缺乏政治擔當和責任意識，貫徹部署態度不堅決、認識不到位、措施不得力，以文件落實工作、不深入調查研究，形式主義、官僚主義嚴重的問題。開展這次“講政治、敢擔當、改作風”專題教育，就是要使黨員領導干部進一步加強和改進作風，堅決克服以批示落實批示、以會議落實會議、以文件落實文件和對問題與矛盾底數不清、胸中無數等形式主義、官僚主義的突出表現，牢固樹立勇敢擔當的責任感和奮發有為進取精神，面對矛盾迎難而上，盡職盡責、真抓實干，更好地推動中央決策部署落地生根、見到實效，促進我省改革發展各項事業取得更大進步。

二、扎實開展專題教育，推動分管工作不斷取得新成效。

從我個人來講，扎實開展“講政治、敢擔當、改作風”專題教育，就是要準確把握此次專題教育的目標任務和有關要求，迅速把思想和行動統一到省委部署上來，把“旗幟鮮明講政治”這個根本要求貫穿專題教育始終，切實增強搞好專題教育的思想和行動自覺，確保專題教育取得良好效果。

一要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅定理想信念，不斷提高理論素養，做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者，牢記政治紀律是最根本、最重要的紀律，在任何時候、任何情況下，都要把嚴明黨的政治紀律和政治規矩落實到分管工作的每個環節。站位于新時代、立志于新作為，加強思想改造、不斷砥礪提高，密切聯系本職工作和分管處室單位實際，查擺問題、對照檢查、整改落實，汲取秦嶺北麓違建教訓，緊盯追趕超越目標、踐行“五個扎實”要求，把講政治、敢擔當、改作風融入日常、抓在經常，推動分管各項工作不斷取得成效。

二要堅持政治引領，堅持問題導向，堅持從嚴從實，堅持以上率下，在抓好個人教育整改的同時，加強對分管處室單位專題教育工作的組織領導，深入開展專題學習、警示教育，認真查找政治建設、作風建設、擔當負責、管黨治黨工作中的問題，特別是庸懶散慢虛等形式主義官僚主義問題，一項一項加以整改落實，夯實責任，強化督導，確保專題教育取得實實在在的效果。

三要堅決落實管黨治黨“主體責任”，認真落實反腐倡廉工作任務，一級抓一級，層層傳導壓力。以魏民洲、馮新柱為反面典型，深刻汲取錢引安嚴重違紀違法案教訓，以案為鑒，警鐘長鳴，教育引導黨員干部筑牢拒腐防變的思想防線。同時，要堅決反對形式主義、官僚主義，“嚴”字當頭，馳而不息整治“四風”，以上率下、身體力行，嚴格落實中央八項規定精神和省委實施辦法，推動轉作風改作風常態化長效化，真正管出習慣、抓出成效、化風成俗。

四要把開展“講政治、敢擔當、改作風”專題教育與做好重要指示批示精神、落實巡視整改反饋問題緊密結合起來，與做好違規收送禮金問題專項整治、形式主義官僚主義整治活動緊密結合起來，與做好當前各項財政業務工作結合起來，高質量做好20xx年工作的總結收尾，高起點謀劃20xx年思路打算，切實把講政治、敢擔當、改作風的成效體現到實際工作中，為明年工作開好局、打好基礎，促進分管的財政工作在追趕超越中走在先、走在前。

以上是我個人的認識和體會，不足之處，請同志們批評指正。

【民主生活會發言稿】五。

尊敬的各位領導、各位同事：

下午好!這次“弘揚愛國奮斗精神、建功立業新時代”研討會，我很榮幸作為支隊的發言代表。首先，感謝領導給我這次學習交流的機會。下面，我談談個人感想，與大家交流和共勉。

愛國奮斗是中華民族的光榮傳統，是推動中國社會前進的巨大力量。說過，“偉大的事業，決定了我們更加需要知識和知識分子，更加需要知識分子為國家富強、民族振興、人民幸福多作貢獻?！彼浉叨荣潛P以錢學森、鄧稼先、郭永懷等“兩彈一星”元勛和西安交通大學“西遷人”為代表的老一輩知識分子“黨讓我們去哪里，我們背上行囊就去哪里”的家國情懷和奉獻精神，并充分肯定以黃大年、李保國、南仁東、鐘揚等為代表的新時代優秀知識分子“心有大我、至誠報國”的感人事跡和愛國情懷。其實，開展“弘揚愛國奮斗精神、建功立業新時代”活動，就是要引導廣大知識分子深入學習領會重要指示精神，不忘初心、牢記使命，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺的把個人理想追求融入國家和民族的事業中去。

我們身邊有無數優秀的知識分子始終胸懷大局、心有大我，把自身的前途命運同國家和民族的前途命運緊緊聯系在一起，留下了可歌可泣的事跡，建立了彪炳史冊的功勛。面對新時代新任務新要求，他們堅守正道、追求真理、甘于奉獻，堅持將自己的人生融入實現中華民族偉大復興中國夢的歷史洪流。開展“弘揚愛國奮斗精神、建功立業新時代”活動，就是要堅持政治引領，堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統一，以理服人、以文化人、以情感人，生動傳播愛國主義精神，唱響愛國主義主旋律，推動全社會特別抒大知識分子牢固樹立家國情懷，讓愛國主義成為知識分子的堅定信念和精神支柱。

作為新時代的青年人，我們要不忘初心，牢固樹立家國情懷，不斷弘揚愛國奮斗精神，以新的擔當和作為，把黨的十九大描繪的美好藍圖變為現實，讓奮斗成為新時代中國特色社會主義建設的主旋律;“青年興則國家興，青年強則國家強”。

幸福都是奮斗出來的，社會主義是干出來的，新時代是奮斗者的時代。五年來黨帶領人民群眾逢山開路、遇水搭橋，神州大地處處都是“擼起袖子加油”的火熱場景。廣大知識分子敢為人先、開拓創新，他們的奮斗精神是實驗室里廢寢忘食、不舍晝夜的刻苦鉆研，是埋頭案牘間述學立論的潛心思考，是立德樹人華育英才的循循善誘，是勇攀科技高峰、護駕國之重器的創新自信，是奔走野外探測山河的寂寞堅守，是深入田間地頭傳授技術的耐心細致。新時代開啟新征程，新時代提供新舞臺，廣大知識分子的努力促進了新中國的歷史性成就和變革，我們實現了從“趕上時代”到“引領時代”的偉大跨越。

我們要努力加強學風建設，深入學習馬克思主義基本原理、黨的基本理論，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力。牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，改進自己的工作作風和工作方式，提高工作成效，在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果。

把以人民為中心融入血液放在心中?！叭嗣駥γ篮蒙畹南蛲?，就是我們的奮斗目標”，我們應該始終按照這個目標指引，不經常想一想“為什么，做什么，留什么”的問題，帶著責任、帶著感情、帶著使命全心全意為人民群眾服務，我們來自于人民、植根于人民，我們的初心和使命就是為人民謀幸福，為中華民族謀復興。正確對待權力、金錢、名利，在工作作風，深入基層，深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，圍繞人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，切實解決實際困難。

我們要做好本職工作，立足崗位報效祖國。朝氣蓬勃的新時代正在我們面前展開，新時代屬于每一個人，每一個人都是新時代的見證者、開創者、建設者。惟奮斗著進，惟奮斗著強，惟奮斗者勝。愛國奮斗精神不僅是一種對祖國的深厚情感，更是一種報效祖國的實際行動。知識分子要站在國家和社會發展的前沿，牢記使命、努力工作，在實踐中體現黨員先進性，發揮旗幟模范作用。要肩負起歷史賦予的重任，化愛國之情為報國之行，刻苦學習，錘煉自己，把滿腔的愛國熱情化為報國之行。積極參加崗位創新、崗位建功、崗位奉獻等活動，立足崗位踐行愛國奮斗精神，讓行動成效體現到推動經濟社會發展實際成果上來。

小學生文明禮儀班會教案

活動目的：

1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

3. 培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

教學過程：

一、班長講話

同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為中學生，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。

希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。

二、介紹文明禮儀知識：

坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。

站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。

走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。

三、交往禮儀

（一人講解，幾個人表演）

1、不要言而無信

2、不要惡語傷人

3、及時溝通，消除彼此矛盾。

4、不要隨便發怒。

5、不要叫人外號。

四、交談禮儀

1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）

2、電話禮儀（兩個人表演）

五、交流意見

生：隨地吐痰，亂扔垃圾，不注意個人衛生，不使用文明禮貌用語，說粗話臟話，破壞公物，不尊重老師，遇到老師沒有主動問好，捉弄同學，取侮辱性外號。

男主持人：看來同學們都看得很認真，也都明白什么樣的行為是不文明的行為。對于這些不文明行為，大家是不是感到很熟悉呢？在開懷大笑的時候，你們有沒有感覺到有點臉紅，有點慚愧呢？在他們的身上，你們有沒有發現自己的影子呢？如果有，請你們誠實勇敢的舉起自己的手來。

的同學認為自己有破壞公物的習慣，有5.8%的同學經常隨地吐痰。這些就是你們最常在教室里做的不文明行為。

同學一：禮貌用語

女主持人：這位同學說得很好，大千世界，蕓蕓叢生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養，我們要學會說“對不起”，力爭做個文明少年。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養，而且影響到整個社會風氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會才是“彩色”的。

男主持人：除了“對不起”之外，我們還應學會哪些文明禮貌用語？

女主持人：大家知道得還真不少啊。我們一起來看電視屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語。當然，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學們要留心觀察，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。

男主持人：同學們接著談談自己對班級中的不文明行為的看法吧。

同學三：扔垃圾

男主持人：剛才兩位同學都說得很好，還有誰愿意來談談自己的看法？

同學四：打招呼

小學生文明禮儀班會主持稿

小學生文明禮儀班會教案

小學生文明禮儀班會教案

小學生文明禮儀班會主持詞

現在的大多數孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后，常常表現出某些不好的行為習慣，導致同學之間的摩擦，給學校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發展。

通過本次主題班會，使學生了解包括珍愛校園公共財產、保持校園清潔衛生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

朗誦、小品、圖片展示、唱歌、知識問答。

1、收集有關破壞校園公共財產和保護校園公共財產的圖片，制作成多媒體課件。

2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。

3、布置教室。

（一）主持人宣布班會開始。

甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。

乙：當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛護同學，要做一個講文明、講禮貌的好學生。

甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士?？墒橇钊送锵У氖牵袀€別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。

合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀在校園》主題班會正式開始。

（二）安排活動。

1、配樂朗誦兒歌。

甲：同學們，下面我們先來朗讀兩首兒歌，它描寫的內容就是我們校園生活中最常見的禮儀—上課禮儀和升旗禮儀。（播放音樂，多媒體出示兒歌）。

上課五字歌。

上課鈴聲響趕快進課堂。

書和文具盒擺在桌子上。

起立要站直坐下不亂晃。

不做小動作上課要聽講。

發言先舉手回答要響亮。

學會守紀律做個好學生。

升國旗三字歌。

星期一操場上奏國歌升國旗。

大家都行注目禮少先隊員行隊禮。

小朋友要嚴肅小眼睛看國旗。

身站直不亂晃唱國歌要響亮。

將來長大了建設祖國更美麗。

乙：同學們都讀得很認真，我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。

咦，上臺來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。

小記者出場：同學們，大家好，我是《文明日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。

生：沒問題！

2、禮儀知識問答。

（1）夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）。

（2）當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。（錯）。

（3）學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。（對）。

（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）。

（5）課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）。

（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）。

（7）我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅領巾。（錯）。

（8）可以對著同學打噴嚏（錯）。

小記者：同學們的禮儀知識回答得真好，再見！

3、圖片展示。

甲：看來小記者的問題都難不倒大家，接下來請大家看幾個小畫面。（多媒體出示對比鮮明的圖片：雪白的墻壁和斑駁的墻壁，平整的桌面和凹凸不平的桌面，結實的窗戶和搖晃的窗戶）。

乙：同學們，看完這些圖片，你們有什么感受呢？如果是你們，你們喜歡在哪一種環境下學習呢？請大家說說你們心中的想法。

（學生發言）。

甲：同學們都說得很好。其實啊，每個人都喜歡在優美、舒適的環境下學習，因為它能給我們帶來愉悅的心情。我們可以想象在凹凸不平的桌面上做作業是多么難受的事情，我們也可以想象在寒冷的冬天里在沒有窗戶的教室里上課是多么痛苦的事情。所以我們不能隨意破壞學校的公共財產，我們要把珍愛校園公共財產當作自己的責任和義務。

4、小品表演。

乙：除了上面所涉及的禮儀知識之外，我們還應該注意哪些方面的禮儀呢？下面請欣賞小品，看看其中的人物是如何做的。

第一場：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。學生a吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。學生b正唱著輕快的歌兒經過，不小心踩到香蕉皮，摔了個四腳朝天。學生b爬起來之后，拍拍屁股，罵了一句“真倒霉”，就離開了。

第二場：學生c背著書包準備回家，當他經過這個地方時，差點也踩到香蕉皮，但他并沒有立即離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經過垃圾桶的時候，把它扔了進去，然后高高興興地回家去。

（學生發言）。

乙：是啊，校園的清潔衛生和我們息息相關。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關系到我們的健康問題。

合：所以，為了我們的健康和衛生，我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛生。我們每個人都要牢記，保持校園衛生與整潔，人人有責。

5、齊唱歌曲《咱們從小講禮貌》。

甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。在本次主題班會即將結束的時候，讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。（多媒體出示歌詞）。

咱們從小講禮貌。

晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

（三）班主任講話。

師：同學們，祝賀你們，在“文明禮儀在校園”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天，我們學習的是校園生活中的禮儀知識。其實啊，不但在校園里要講禮儀，在我們的家庭中，在社會中，在日常生活的每個細節中，我們都要講禮儀。只有這樣，我們才能成為真正的講文明、講禮貌的人。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。

（四）宣布班會結束。

合：現在宣布，本次班會完滿結束！

本次主題班會采用了小學生所樂見的活動形式，如朗誦、唱歌、小品表演、知識問答等，使他們了解了校園生活中的一些基本的禮儀知識，培養了他們從小就要講文明、講禮貌的意識，讓他們懂得了講文明、講禮貌要從我做起，從身邊的小事做起。

由于本次班會的主題為“文明禮儀在校園”，活動過程中所涉及的都是校園生活中的禮儀。為了使學生注意到生活中其他方面的禮儀，在活動過程中的第三個環節“班主任講話”中，精心設計了班主任的講話，通過班主任的講話引導學生明白：不僅在校園里要講禮儀，在校園以外的任何地方都要講文明、講禮貌。

小學生禮儀

1、上學放學自覺排隊候車，注意維持候車地點的整潔，有秩序地上下車。

2、在校車內不吃東西，文明乘車，自覺保持車廂潔凈。

3、乘坐校車不搶座位，主動給小同學和有困難的同學讓座。乘坐公共汽車、船應主動給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓座。

4、在車上不做危險動作，注意乘車安全。

1、騎自行車：要嚴格遵守交通規則。不闖紅燈，騎車的`時候不撐雨傘，不互相追逐或曲折競駛，不騎車帶人。遇到老弱病殘者動作遲緩，要給予諒解，主動禮讓。

2、乘火車、輪船：在候車室、候船室里，要保持安靜，不要大聲喊叫。上車、登船的時候要依次排隊，不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里，不要隨地吐痰，不要亂丟紙屑果皮，也不要隨地大小便。

3、乘公共汽車：車到站的時候應依次排隊，對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應主動讓座。

乘車出行有禮儀，平安交通是第一；

車未到，耐心等，路牌方向要分清；

車停穩，按次序，先下后上講禮儀。

上車時，不慌張，備好零錢才投幣。

有碰撞，互謙讓，若是人多向后移；

遇老人，不要擠，主動讓座必須的。

頭和手，別亂伸，少說話，守秩序。

對不起、沒關系，友善寬容添和氣。

當好環保小衛士，果皮紙屑不亂棄；

咳嗽噴嚏掩口鼻，不讓飛沫傳染你。

下車時，不擁擠，爭爭搶搶不允許；

乘車禮儀個個講，平安交通大家的。

小學生禮儀

例如擺放碗筷，端菜端飯等。

小朋友們，吃飯前一定要記得洗手喲。

一切都幫忙準備好了以后，要向其他長輩或是客人說一聲：“開飯啦!”

入座時，應讓長輩或者客人先入席，待其入座以后，自己再坐。盡量不要讓椅子或者凳子發出與地面摩擦的聲音。

餐巾主要是為了防止吃東西時不小心弄臟了衣服，同時也可以用來擦嘴和擦手，要記住餐巾是不能當作毛巾來擦臉或擦鼻涕的喲。

吃飯時，如果覺得要打噴嚏了，頭應該轉向后方，用餐巾捂著。

在餐桌上，挖鼻孔啊、撓癢啊、用手摳牙縫啊，這些舉動都會影響其他一起用餐的長輩們的食欲，非常不禮貌。

不要在餐桌上不加控制地打飽嗝，那樣是非常不尊重別人的。

在夾菜的時候，小朋友要注意別碰到鄰座。

如果和家人一起去餐廳，應等菜肴轉到自己的面前才動筷。

夾菜的時候一次不宜夾得太多，把自己碗、碟里的吃完，再去取菜。

不要用筷子在菜里攪動，尋找自己想要吃的部分。

小學生禮儀

(1)在升國旗儀式之前，要自覺、快速地列隊站好，檢查服裝是否整齊，并且保持安靜。

(2)旗手執旗，護旗手護衛兩側，邁步走向旗桿。如果你擔當了護旗手，那么要昂首挺胸，表情要莊嚴大方。

(3)其他的人員要立正、注視著護旗手走向旗桿。旗手操作升旗，其他人員要脫帽肅立。面對國旗行注目禮或少先隊隊禮，直至國旗升降完畢。

(4)不論是在什么場所，只要聽到國歌奏響或者看到在升降國旗，那么都要立刻在原地立正站好。如果在走動的`，請馬上停止。頭部應該隨著上升的國旗不斷抬高，不能東張西望，也不能把頭低下。

(5)要準確、清晰地唱國歌。唱國歌時，要神情莊重，歌詞正確，音調準確，聲音洪亮。

(6)肅立端正。當主持人宣布“升國旗，奏國歌”時，要立正，脫帽，行注目禮。少先隊員應行隊禮，直至升旗完畢。

(7)神態莊嚴。當五星紅旗徐徐升起時，在場的人應該仰視。

(8)保持安靜。升旗時，列隊要整齊，所有的人都要保持安靜，不準自由走動、嬉鬧、談話和東張西望。

(9)如果因特殊原因，有的同學遲到，正走進校門，恰逢升旗和奏國歌時，應立即停止走路，并立正，等升旗完畢后才可以繼續行走。

(10)向國旗行注目禮。行禮時，要脫帽，立正。挺胸抬頭，雙目仰視國旗。行注目禮，不能東張西望，不可倚靠它物，手自然下垂，不要插到口袋里。

(11)向國旗行隊禮。行禮時，要右手五指并攏，前肘彎曲，掌心向上，經前胸高舉頭上，距前額上方一拳，掌心向左前。表情莊重、嚴肅，立正挺胸，左手自然下垂，雙目仰視國旗。右手高舉頭上，表示人們的利益高于一切。

小學生禮儀

一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。

二、如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。

三、多層建筑火災，如樓梯已經燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等逃生。

四、如各種逃生的路線被切斷，應退居室內，關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延過程。同時，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發出求救信號。

五、如生命受到嚴重威脅，又無其它自救辦法時，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。

六、如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

七、要發揚互助精神，幫助老人、小孩、病人優先疏散。對行動不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下。

及時滅火。

家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

1、沒有經過父母同意，不要把自己及父母家人的真實信息，如姓名、住址、學校、電話號碼和相片等，在網上告訴其他人。

2、如果看到不文明的信息或圖片，應立即告知父母。

3、進入聊天室前要告知父母。必要時由父母確認該聊天室是否適合學生使用。不要在各個聊天室之間“串門”。在聊天室中，如果發現有人發表不正確的言論，應立即離開，自己也不要在聊天室散布沒有根據或不負責任的言論。

4、不要在聊天室或bbs上散布對別人有攻擊性的言論，也不要傳播或轉貼他人的違反中小學生行為規范甚至觸犯法律的內容，網上網下都做守法的小公民。

5、盡可能不要在網上論壇，網上公告欄、聊天室上公布自己的e-mail地址。如果有多個e-mail信箱，要盡可能設置不同的密碼。

6、未經父母同意，不和任何網上認識的人見面。如果確定要與網友見面，必須在父母的同意和護送下，或與可信任的同學、朋友一起在公共場所進行。

7、如果收到垃圾郵件(不明來歷的郵件)，應立即刪除。包括主題為問候、發獎一類的郵件。若有疑問，立刻請教父母、老師如何處理。

8、不要瀏覽“兒童不宜”的網站或網站欄目，即使無意中不小心進去了，也要立即離開。

9、如遇到網上有人傷害自己，應及時告訴父母或老師。

10、根據與父母的約定，適當控制上網時間，一般每次不要超過1小時，每天不超過3小時。

一、發現火災第一時間該怎么辦?

發現著火要大聲呼喊，或敲打面盆、鋁鍋等能發出響聲的東西，召喚更多的人參與滅火，并迅速撥打電話“119”向消防部門報警。撥打“119”時要注意以下細節：

1、“119”火警電話(最好用固定電話)，要沉著鎮靜，聽見撥號音后，再撥119號碼。

2、電話接通后，應清楚地講清著火的地址(包括路名、街道、巷名、門牌號)。

3、盡可能講清是什么物質著火及火災的范圍，以及被困人數。

4、冷靜地回答“ll9”總機臺通信人員的'提問。

5、電話掛斷后，應派人在路口迎接消防車。

二、滅火三要素。

1、順風滅火，以防被火燒傷。

2、根部滅火，效果最徹底。

3、距離根部2——3米處滅火，最佳距離。滅火器的有效距離只有4.5米。

三、手提式干粉滅火器的使用方法。

1、把滅火器放在地上，左手扶瓶頸，用右手食指勾住安全銷，輕輕一拉。左手不可以用力握把手。

2、拿起鋼瓶，左手托住瓶底，右手用力擠壓把手。

3、滅火時鋼瓶應向下傾斜45度。

4、鋼瓶壓力表指針指向紅色區域，說明滅火器失效，指向黃色、綠色區域的可以正常使用。

四、水不能撲救哪些物質火災?

1、堿金屬不能用水撲救。因為水與堿金屬(如金屬鉀、鈉)作用后能使水分解而生成氫氣和放出大量熱，容易引起爆炸。

2、碳化堿余屬、氫化堿會屬不能用水撲救、如碳化鉀、碳化鈉、碳化鋁和碳化鈣以及氫化鉀、氯化鎂遇水能發生化學反應，放出大量熱，可能引起著火和爆炸。

3、輕于水的和不溶于水的易燃液體，原則上不町用水撲救。

4、熔化的鐵水、鋼水不能用水撲救。因鐵水、鋼水溫度約在1600℃，水蒸氣在1000℃以上時能分解出氫和氧，有引起爆炸危險。

5、三酸(硫酸、硝酸、鹽酸)不能用強大水流撲救，必要時，可用噴霧水流撲救。

6、高壓電氣裝置火災，在沒有良好接地設備或沒有切斷電流的情況下，一般不能用水撲救。

五、火災發生時應遵循的“三救”原則。

1、防煙。用濕毛巾3——8層捂住口鼻(只能防3——5分鐘)，沒有條件可以在衣服上灑上小便進行防煙。

2、把握方向逃生。發生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯，疏散通道、敞開式樓梯逃生是最理想的選擇。但是在伸手不見五指或環境不熟悉的情況下，趕緊從地上爬著找墻，順墻來找門(順、逆時針方向均可)，從門逃生。

3、借助工具逃生，三層以下的火災應及時利用繩子(或把窗市、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子)，將其牢牢系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺上，然后沿繩子下滑，逃離火場。4——6層發生的火災可以借助用消防栓來逃生。

六、火災逃生“七十二字口訣”具體內容。

熟悉環境，出口易找;發現火情，報警要早;保持鎮定，有序外逃;簡易防護，匍匐彎腰;慎入電梯，改走樓道;緩降逃生，不等不靠;火已及身，切勿驚跑;被困室內，固守為妙;逃離險地，不貪不鬧。

假期到，真高興，消防安全牢記心;。

小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。

不亂動用火和電，自我保護是關鍵。

火警電話‘119’，發生火災不亂走。

心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。

防火逃生要記清，老師家長都放心。

小朋友們要牢記，發現火情要逃跑;。

消防知識要知道，出現火警要報告。

若在家里不用怕，爸爸媽媽會知道，

平房趕緊往外跑，跑到安全地方好。

樓房不要坐電梯，順著樓梯往下跑。

幼兒園里很安全，發生火災很危險，

不要哭來不要擠，跑到操場就可以。

小學生文明禮儀,小學生文明禮儀知識,小學生文明禮儀須知

16.課間活動時，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規則，愛護游戲伙伴。

17.集體外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓，主動關心和照顧好體弱的同學。分組活動時，要服從大家的共同意愿，遵守時間，不單獨行動。

18.參加競賽活動時，遵守比賽規則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關人員提出，心平氣和地進行溝通。

19.觀看比賽，做文明拉拉隊員，不喝倒彩。不為已方的勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。

20.積極參加綜合實踐、社區服務與社會調查等活動，遵守交通規則，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。

21.出入教室、功能室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

22.各種活動中，都要注意保護環境，培養“綠色行為”，如：愛護花草樹木、節約水電、隨手撿紙、垃圾分類放置等。

(四)集會禮儀。

小學生禮儀

開學第一課，就從禮儀教育入手。具體做法：首先對學生提出具體、詳細的文明禮儀常規，如課間、升旗、上學、放學、與老師和同學打招呼……使每個學生心中有數，然后重視第一次文明禮儀訓練。既要使學生明白“理”，又要訓練“儀”，學練結合，以練為主。做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸形成良好的行為習慣。

為在日常生活中培養學生文明好習慣，我們制定了《和橋二小學生“文明行為十知道”》，發給每一位學生，作為評選“各班文明禮儀之星”、“校園文明禮儀之星”的`依據。同時組織全體教師學習《教師文明禮儀手冊》，使教師進一步明確了德育工作的總體要求、主要任務、工作目標，增強了"全員管理”的意識，為構建文明型教師隊伍打下基礎，從而促進了學生文明禮儀教育活動的有效開展。

如“墻體文化”的設計，學校用文明禮儀格言、文明禮儀書畫、家鄉名人的畫像、事跡和學生的美術、書法、攝影作品，形成和橋二小獨有的“走廊文化”。另外激勵性的班訓、個性化的中隊名稱、班主任寄語、感召力的板報、班級評比專欄、各種形式的班級榮譽角、少先隊角、紅領巾廣播站等學生宣傳陣地，形成了學校健康的人文生態景觀，使學生受到綠色生態景觀和健康文化氛圍的熏陶。

小學生禮儀

故事啟迪法演示示范法。

1、讓幼兒在進餐時的行為符合禮儀要求。

2、培養幼兒良好的幼兒園進餐習慣。

進餐前手洗凈入座時動作輕。

細細嚼慢慢咽不挑食不剩飯。

幼兒平時使用的餐具：碗、盤子、勺子各1個。

(一)導入活動：

直接介紹活動的名稱，導入活動。

(二)關鍵步驟：

1、第一步，餐前準備練習。

(1)取餐墊放桌子上，取餐具放在餐墊上。

(2)學習用雙手將小椅子拉開，再入座。

(3)老師將盛好食物的餐具放在餐車上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。

2、第二步，吃飯練習。

(1)腳規矩地放在椅子的.前面。

(2)飯、菜要搭配著吃。

(3)一手扶碗、一手拿勺子吃飯。

(4)需要添飯菜，舉手請求老師的幫助，或經老師允許后，由自己到指定的地點添飯。

3、第三步，收拾桌面的練習。

(1)清潔桌面：去抹布區取干凈抹布，擦拭餐墊和桌面后，將臟的抹布放在臟抹布區。

(2)餐墊使用后，放到指定地點。

4、第四步，漱口和擦嘴的練習。

(三)練習后，要注重幼兒在進餐時的實際操作能力培養。

1、說故事與分角色表演：

通過說故事和角色表演的方式，對幼兒做進餐禮儀指導。

例如：講完故事《豬小弟的一天》與幼兒進行討論：

(1)為什么小朋友都用驚奇的眼光看著豬小弟?

(2)豬小弟是怎樣把小羊惹哭的?他這樣做對嗎?為什么不對?

(3)豬小弟有哪些缺點需要改正?你覺得應該怎樣改?

(4)我們進餐時候需要注意什么?

1、進餐前，老師最好先將米飯攪拌松動，再讓幼兒盛忽。

2、吃飯時，強調幼兒在進餐前十分鐘，一定要保持安靜。十分鐘后方允許小聲交談，但不可以邊吃邊說。

1、孩子對活動的哪一環節最感興趣?為什么?

2、你認為這個活動的成功之處在哪里?

3、你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?

小學生禮儀

禮儀教育目標就是要通過對小學生實施禮儀教育，讓學生熟悉掌握基本的禮儀知識，并將學習到的禮儀知識運用到日常的學習和生活中，成為一個懂禮貌、有教養、講文明、受歡迎的人。

學校對小學生的禮儀教育不應該僅僅規范師生和學生與學生之間的言語行為，不應該僅僅限于在學校，而應該拓展到家庭和公共場所，為了進一步細分學校禮儀教學的目標，禮儀教育的目標可以分為經度目標和緯度目標。經度目標是根據禮儀的表現形式來劃分的，分為行為禮儀和說話禮儀。而緯度目標的劃分則是根據小學的生活范圍來劃分的，分為：校園禮儀、公共場所禮儀和說話禮儀。

(一)基本的禮儀教育方法。

交替性方法。在進行小學禮儀的課堂教學時可以進行交替教學：禮儀助教和班主任教師交替主講，當然每個老師各有側重點，其中班主任側重學生的行為訓練，而禮儀助教則側重禮儀知識的傳授，通過班主任教師和禮儀助教的交替性教學可以有效將知識和行為教學結合，確保小學生禮儀教育的有效性、長效性和延續性。

融合性方法。要實施好小學生的禮儀教育，就一定要多頭并進，將各個禮儀教育途徑有效結合，不要將這些途徑看成是一個個孤立的途徑，要看成一個整體，例如很多學校都會開展少先隊的禮儀主體活動，在這樣的活動中一定要將禮儀行為訓練、禮儀意識培養和禮儀知識傳授融為一體，有效結合，通過實踐，我們不難發現融合性方法是提高禮儀教育水平的重要方法之一。

浸潤性方法。禮儀教育和很多教育的分支一樣，要使教育的效果發揮到極致，就應該把教育的內容彌散到教育所涉及的所用空間、所有時間和所有載體中，成為一種文化。具體到小學生禮儀教育，學校要營造充滿禮儀文化背景的.校園文化，將校園的隱性教育功能發揮到極致，只要這樣，禮儀文化才會逐漸成為校園的主流元素，學生在這樣的禮儀文化環境中不自覺地受到影響、熏陶和制約，發自內心遵守學校的禮儀規范，自然而然地融入到校園禮儀氛圍中。

互動性方法。小學生禮儀教育的主要對象是學生，但絕不是唯一對象，學校的教師以及學生的家長也是對象之一，只有學生、家長以及教師三方禮儀的互動，才可以很好地發展和生成學生禮儀行為和智慧。在學校，除了要制定相關的學生禮儀教育課程，還應該針對教師，開始師生禮儀之類的課程，針對學生家長的禮儀教育，要加強對家長禮儀教育的宣傳，定期給家長發送親子合作禮儀學習單，促進家長關注、重視學校對學生的禮儀教育。

隨機評價方法。評價是小學生禮儀教育的重要一環，積極、即時的評價可以有效促進學校的禮儀教育，教師、社區人員、同伴以及家長承擔評價者的角色，隨機的評價是一種對禮儀教育的即時反饋，可以有效促進學生禮儀行為的養成，同時也能夠矯正一些不當行為，提高學生的文明素養。

禮儀教育的評價不能簡單地用分數或等第來描述，應該突出發展性功能。評價不僅關注學生禮儀知識的學習，而且關注學生禮儀智慧和行為的發展過程。每節禮儀課都盡量設計相應的學習單，以鞏固本節課學到的禮儀知識和技能為目的，作為課堂教學的有效延伸。通過“禮儀小使者”完成一個個小任務，來促進學生禮儀知識的內化，引導其行為的外顯，并通過學習單使評價成為學校、教師、學生和家長乃至社區共同參與的交互活動。學習單的形式有很多，有的是要求學生向身邊的人傳播禮儀知識、宣傳禮儀意義;有的是要求學生在生活中運用禮儀課上學到的禮儀知識和技能，在實踐中體驗這種知識和技能給自己和身邊的人帶來的愉悅，從而激起對禮儀學習的興趣和內驅力。

禮儀教育的階段性目標評價，是我們依據禮儀教育目標體系，對每一個具體行為目標進行行為水平的界定，并據此制定與各年級各項禮儀教育內容相應的評價量表。

(一)初步養成了學生的禮儀行為，提高了學生的文明程度，檢驗學校德育實效性最直接的方式就是看學生外顯行為上的變化。通過一段時間的實踐研究，學校整個學生群體在外顯行為上會有較為明顯的變化：“我要做一個有教養的人”成為大家的共識;大多數學生已養成在家庭福校園、公共場所的基本禮儀行為，大家都在一定的程度上已經或正在努力改變自己原有的行為陋習，并形成了相互督促禮儀行為的良好氛圍，提高了學生的文明素養，也和諧了校園里的人際關系。

(二)獲得了家長的認同，和睦了親子關系。禮儀教育得到了家長們的認可，家長在關心孩子健康和學習的同時，也很重視孩子的禮貌教育，但大多只是在平時零星地糾正孩子的不良習慣，缺乏系統的禮儀教育，加之大人都有時難免不拘小節，效果可想而知。在小學開設的禮儀課，從日常生活禮儀開始，容易理解，容易記憶，也不難執行，禮儀教育讓家長與學生的關系也和諧起來。

(三)在一定范圍內形成了禮儀文化。這個效果是在我們預期之外的。我們發現，學生行為的變化在一定程度上引起了教師群體、家長群體的行為變化。在學生的文明素養提高的同時，也促進了教師、家長的文明素養的提高。在以學校為圓心的一定范圍內，已經初步形成了一種禮儀文化。

小學生禮儀

1、對父母、長輩不能直呼姓名，要用標準稱呼。

2、對兄、弟、姐、妹不要連姓帶名稱呼。

向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，采用不同的問候。

（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。

（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

（6）當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

（7）當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

（8）自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。離家時間較長，寫信或打電話問候家人。

1、吃飯前，要幫父母、長輩做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。

2、吃飯時，讓長輩先入座。要等父母長輩先開始吃，才拿起碗筷吃飯。

3、吃飯時，不狼吞虎咽，不無故講話，不隨意走動，菜渣殘骨不要亂扔。不要對著餐桌咳嗽打噴嚏。

4、若長輩給自己添飯夾菜，要說謝謝。若比父母、長輩先吃完飯，要請父母、長輩“慢吃”。

5、吃飯后，要幫助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。

（1）按要求穿規定的校服，不穿奇裝異服。

（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。

（4）課堂上不敞衣、脫鞋。

（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

（6）不佩戴項鏈、耳環（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

（7）不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。

（8）按要求修剪頭發，不染發，不燙發，不留長發。

1、見到師長，早上問早，中午問好，放學回家說再見。

2、進出校門、上下樓梯時遇見老師，應讓老師先行。

3、進辦公室要喊報告，聽到“請進”后方可進入，離開時應向老師說“再見”。

4、發現老師的錯處要有禮貌地指出。

5、課堂上發言要先舉手，回答問題要起立。

1、同學交往要學會使用“請、你好、謝謝、對不起、沒關系、別客氣、再見”等禮貌用語。

2、同學間相見要互相問候、招呼或點頭。

3、與同學說話語調要平和，聽同學說話要專心，不輕易打斷別人的話。

4、向同學請教問題，問前要用謙語，問后要道謝。

5、不給同學取綽號，要主動幫助有困難的和身有殘疾的同學。

1、升旗時，要身穿校服，儀態莊重，脫帽肅立，行隊禮。

2、唱國歌時要嚴肅、準確，聲音要洪亮。

3、認真聽國旗下的講話。

1、參加集體活動要準時，遵守秩序，不隨意走動，不隨便說話。

2、在大會上發言時，要先向師長、同學或聽眾致禮，發言結束時要道謝。

3、觀看演出要提前入場，觀看時聚精會神，要適時、適度鼓掌，不起哄，不喝倒彩。主持人宣布演出或比賽結束后，有秩序地退場。

4、活動中不吃零食，不在場內留下雜物。野外活動要集體收拾處理垃圾，保護好環境衛生。

1、有親戚、朋友、老師、同學來訪，要熱情接待，主動招呼，接提親人或朋友手中的.物品等。

2、對來客要主動讓座、端茶送水，接遞物品要用雙手。

3、客人走時要起身道別，要送到門口。

（1）客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

（2）自己的同學、朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

（3）父母的朋友帶小孩子來訪，應同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。

（4）吃飯時，同學、朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。

（5）接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。

（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。

小學生禮儀

車停穩，按次序，先下后上講禮儀。

上車時，不慌張，備好零錢才投幣。

有碰撞，互謙讓，若是人多向后移；

遇老人，不要擠，主動讓座必須的。

頭和手，別亂伸，少說話，守秩序。

對不起、沒關系，友善寬容添和氣。

當好環保小衛士，果皮紙屑不亂棄；

咳嗽噴嚏掩口鼻，不讓飛沫傳染你。

下車時，不擁擠，爭爭搶搶不允許；

坐車禮儀個個講，平安交通大家的。

上下車的基本禮儀原則是“方便領導，突出領導”。一般是讓領導和客人先上，自己后上。下車時，我們先下，領導和客人后下。上車時，為領導和客人打開車門的同時，左手固定車門，右手護住車門的`上沿（左側下車相反），防止客人或領導碰到頭部，確認領導和客人身體安全進車后輕輕關上車門。下車時，方法相同。如果很多人坐一輛車，那么誰最方便下車誰先下車。無論是先上后上，還是先下后下，我們都要遵循“方便領導、突出領導”的原則。特殊情況的上車次序。如果我們外出辦事，同去的人較多，對方熱情相送，這時候我們應在主動向對方道謝之后，先上車等候。因為送別儀式的中心環節是在雙方的主要領導之間進行的，如果所有人都非要等領導上車后再與主人道別上車，就會沖淡雙方領導道別的氣氛，而上車時也會顯得混亂無序。所以，如果大家是同乘一輛面包車，我們要先上車，并主動坐到后排去。如果我們是分乘幾輛轎車的話，則應上到各自的車內等候，只需留下一個與領導同車的人陪同領導道別即可。

特殊情況的下車次序。如果陪領導出席重要的歡迎儀式，到達時對方已經做好迎接準備。這個時候一定要等領導下車后我們再下車，否則就會有“搶鏡頭”之嫌。這種情況領導如何下車呢？如果是面包車，由領導邊上的人為開門，再避到后排，為領導下車讓出通道。如果是轎車，歡迎的人群中自然會有人為領導開車門。

在正式的情況下，與他人一起乘坐轎車時，上下車的先后順序有著一定的禮數。

如果當時環境允許，應當請女士、長輩、上司或嘉賓首先上車，最后下車。

若您一同與女士、長輩、上司或嘉賓在雙排座轎車的后排上就座的話，應請后者首先從右側后門上車，在后排右座上就座。隨后，應從車后繞到左側后門登車，落座于后排左座。到達目的地后，若無專人負責開啟車門，則應首先從左側后門下車，從車后繞行至右側后門，協助女士、長輩、上司或嘉賓下車，即為之開啟車門。

乘車注意事項。

1、上車后往里走，站在車門口容易被人擠下車。

2、無論是乘坐公交車還是火車，車輛行駛的過程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

3、乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

4、乘坐火車，不要在車門和車廂連接處逗留．那里容易發生夾傷、扭傷、卡傷等事故。

5、乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。

6、盡量避免乘坐貨車車廂上，因為貨運車廂僅為裝卸貨物方便而設計，沒有考慮乘車人安全而設置扶手、座位等設施，車輛轉彎時的離心作用或行駛中因車身顛簸而將乘車人甩出車外，乘車人也容易被車外物體刮碰。