通過讀書心得的撰寫，我們可以加深對書籍內容的記憶，并更好地應用到實際生活中。閱讀一本好書，思考一次讀書心得，這是提升自身素質和文化修養的有效途徑之一。

培養孩子讀書習慣心得

每個父母都希望孩子能夠愛上讀書，養成讀書的習慣，因為這是通向知識寶庫的鑰匙。我的孩子今年九歲，讀三年級，從幼兒園開始，我就開始培養他的閱讀習慣。總結一下，培養孩子的閱讀習慣心得如下：

1.父母應為孩子朗讀。

許多父母都知道，讓孩子多讀書，講故事，有利于培養孩子的閱讀興趣，殊不知，父母在給孩子朗讀時，其實也是一種很好的親子交流方式。孩子小時候，喜歡重復，是探索，也是好奇心。他會重復聽一個故事，往往百聽不厭。因為他可以從中得到快樂，理解故事的含義。

2.父母要善于觀察。

當孩子對某本書感興趣時，父母一定要把握住，及時表揚孩子。因為，孩子有這樣的興趣，是非常難得的。每個孩子都渴望父母能夠發現他們的興趣，然后鼓勵他們堅持下去。

3.父母要學會選擇。

當孩子對某本書感興趣時，父母一定要把好關，幫助孩子選擇好書。因為，一本好書可以讓孩子受益一生。但是，什么是好書呢？好書就是能讓孩子靜下心來看的書。

4.父母要營造氛圍。

在家里，父母可以開辟一個讀書角，放置一些適合孩子的書，讓書香彌漫家庭。如果有條件的話，可以建立一個家庭圖書館。

5.父母要鼓勵孩子與書交朋友。

家長可以引導孩子與書中的主人公交朋友，并鼓勵孩子進行角色扮演，增強讀書的樂趣。

總之，父母要鼓勵孩子與書交朋友，因為，這不僅是一次對話，更是一次交流，一次與孩子的親密接觸。

培養孩子讀書興趣的心得

寧寧快9歲了，現已成為二年級的小學生。她樂于讀書，也有點小小的思想。看著她一天天的快樂成長，全家人都很欣慰。過程中有著太多的點點滴滴，我真想把它一一呈現，與大家分享我的快樂。但那與現實太遠，現就“閱讀和興趣”方面與大家一起交流下我的做法和思考。

小學生活一年多，孩子的識字量越來越大，通過在校的學習，她掌握了很多字、詞，同時為了讓她能主動去學習，我也在不斷地摸索教育的方式方法，也用了些方法。

孩子都愛聽故事，以前每天晚上都要我講。我概括不好，就和她一起捧著故事書，一個字一個字地指著念。她的眼睛就一直跟著大人的手指走。就這樣日復一日，有時候我沒有時間陪她讀，她也能自己捧著書好一會兒，也不知道她看懂沒看懂。只是，慢慢的她就不再纏著我講故事了。偶然間發現她確實可以自己閱讀了，尤其對街上的店面、一些發的資料等上面的字詞很感興趣，也會讓我說說或者幫她判斷一下是不是說的正確，當得知自己說的正確時，非常有成就感。這個從量變到質變的過程很自然，是有意無意間的意外收獲。

無論工作有多忙，每天我都會抽三個小時左右輔導孩子學習，因為年紀小，寧寧的自控能力很弱，做作業時一會要要吃水果，一會要喝水，一開始我非常有耐心，也是覺得她念書很辛苦應該滿足她，隨著次數多了我逐漸懷疑，她是不是乘機玩玩，而且這樣也不利于她專注學習，所以我在她學習時會提醒她不要隨意分心，如果要吃什么的話一定是在學習前或學習后，基于我堅定的態度，逐漸把她的習慣慢慢改掉了。

提到學習就一定要提下她的課外學習——古箏學習，大家都知道學習樂器是非常枯燥的，寧寧也是如此，并非一帆風順，而是一路跌宕起伏。她，最初因新奇表現出無比的喜愛；慢慢因難學又每天練琴而失去好感；后來因能彈出一些美妙的曲子博取親友稱贊，又燃起了一絲興趣；在日復一日、月復一月、年復一年的長期重復下，練琴開始變得枯燥乏味，漸漸又出現厭倦與抵觸情緒；這時，在老師與家庭輪番軟硬兼施、威逼利誘，促使她能堅持下去，這是一段非常痛苦難熬又很關鍵的日子，很多孩子與家長都是因為難以忍受這種痛苦而失去堅持的耐心，而終止了前行的腳步，非常可惜。因為，我發觀一旦熬過這段時間之后，突然有那么一天，發現她出現了質的飛躍，一首首旋律開始在她手指靈巧的撥動間變得靈動起來，表現得聲情并茂，整個狀態也很投入，同時融入了情感，我驚呆了，她自己也被打動了，這樣，信心與熱情又重新回來了。不過，也別妄想從此就走上康莊大道了，對孩子來說，這是一個循環往復、不斷上升的過程，也許要等到成年后才會步入平穩的境界吧。我想，目前除了堅持，已別無選擇，其間父母最需用心良苦的地方就是激發、呵護好孩子的興趣。

作為父母我們平時注意引導孩子體驗成功，讓孩子看到自己的長處和優勢，并讓孩子知道你看到了并且欣賞他的長處。引導孩子接納自我，無論自己是優秀還是在橫向比較中處于劣勢，讓孩子認識到成功不是難事，成功不一定要人人皆知，成功未必是驚天動地，當我們為一件事付出了努力并最終有所收獲，這就是一種成功。

我們是年輕的家長，自身都還需要不斷的完善，讓我們在與孩子的共同成長中更好的提高自己，成為名副其實的好家長。

培養孩子讀書興趣的心得

我個人認為在幼兒園階段根據孩子的實際情況適度地讓他們學點計算是必要的，這樣上了小學后不至于覺得太累。看過他們的幼兒園中班的教材，上面也是規定了初步知識。認識單數和雙數，簡單的計算，按照順序排列數字。

孩子們的性格各異，但是總的說來在這個年齡還是貪玩的年齡。所以，要讓他們做的心情愉快心甘情愿，就要動動腦子，讓他們在游戲中輕松接受。下面，就是我和兒子在生活中經常玩的一些小游戲和我的一點小體會，說出來和別的媽媽一起分享。

一、用撲克牌，在游戲中熟悉數字大小順序。

像排列數字這類題，可以跟孩子玩“7開門”的游戲。這個玩法我小時候就經常玩，先把紅桃七梅花七黑桃七和方塊七都拿出來，然后就由它們開門，按照順序從撲克牌里找出合適的按照大小順序排列起來。我小時侯就很喜歡，兒子現在也喜歡，總是拿出撲克牌喊：“媽媽，我們再來七開門！”因為這個玩法基本沒有難度，排列好了的時候還有一種說不出的成就感，對于4――5歲的孩子來說，是分辨數字大小順序的一個好游戲。

二、用撲克牌，讓他們進行簡單的計算。

也可以幾個人圍坐，各自出一張牌，然后輪流著計算出它們加在一起最后的得數。算對的就可以得到這幾張牌，算錯的不但得不到，而且要扣掉一張。如果你總是工工整整地把題寫在紙上，嚴肅地讓孩子做，孩子可能會覺得很枯燥，從而失去興趣。

現在的'孩子，大都是獨生子女，所以在家里基本都是自己單獨相處。親子游戲固然重要，但創造機會是遠遠不能代替小伙伴。沒有玩伴的童年是孤獨的，也是缺乏色彩的，所以我們應該學會，讓他的課外生活中也有小伙伴們陪伴，這樣，有對比，他們做事情的積極性也會大大提高。

所以，周末和晚上，我們都是盡量讓兒子和他表弟在一起。兩個人的熱情也很高漲，好象完全沒有意識到是在算題，就想著怎樣多贏牌，算得也特別認真。這樣一段時間下來，他們的計算速度和準確率都有飛速提高。

三、在生活中可以隨時隨地進行應用題運算。

如果你一本正經地說“來，孩子，咱們來算個應用題。”光這個“算題”孩子可能就有一種壓力，如果用輕松地口氣不要提到“題”，就像聊天一樣把題算好了，而且孩子興趣昂然，何樂而不為呢？比如，當你端上水果，就可以算減法了，每個人吃了一個，還剩幾個？像糖果、玩具等等都可以作為道具。

四、根據孩子的喜好，讓他們上套。

我就抓住他的這個特點，為他量身訂做了很多方案。先說一個與奧特曼有關的方案，兒子很喜歡奧特曼，所有跟奧特曼有關的事情他都很感興趣。我一說給兒子講奧特曼的故事，他就樂顛樂顛地跑過來了。故事開始了：在一個偶然的機會，李嘉鴻小朋友得到了一個去奧特曼星球的神秘金卡。

手持這個金卡，可以去跟奧特曼一起為了地球的和平和怪獸作戰，而且攻無不勝。但是要和奧特曼會合，必須要闖關。第一關；李嘉鴻到了奧特曼星球，手拿金卡走著走著前面忽然出現一道大門（可以做模擬聲音，渲染氣氛），門上有一道題，題后面寫著必須正確解答這道題，才能繼續往前走。這有何難？還能難倒我們勇敢的小勇士？（激發他們的興趣和自信），答案出來后，以此類推再設關卡。但是設的不宜太多，要適時讓他們成功闖關，否則孩子就發現上當了！

培養孩子讀書的心得

首先，是家長對孩子的主動閱讀。我們家劉子正在呀呀學語時，我就依她的年齡段買書。《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》、幼兒智力世界》那是每天必讀必看的。這些書，圖文并茂，內容豐富有趣，情節發展符合兒童想象和思維特點。也許孩子聽不懂，只是被色彩鮮艷的畫面吸引而已。但是，貴在堅持、持之以恒，孩子的語言和理解能力卻在悄悄地發生變化，就像為一棵小樹苗澆水，它不會馬上長出葉子，但是它的根在靜靜地吸收生長。孩子的整個幼兒時期，我們幾乎是天天陪著孩子讀書，《唐詩三百首》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《安徒生童話》包括繪圖版的中國經典名著等。主動與孩子一起閱讀，這既是父母與孩子一起學習的過程，也是一個感情滋潤的過程，是一道分享快樂的美味大餐，何樂而不為？事實證明在孩子成長的過程中，孩子的學習進步，得益于主動閱讀，主動地讀書。

第二，從識字開始，帶動孩子的閱讀學習。要閱讀，必

先識字。在孩子兩三歲時，我們只是買來許多識字卡，讓孩子去看去認去讀。后來，孩子的爸爸買了一個點讀機，兒歌、詩歌、故事、圖片等等，包羅萬象、內容眾多。孩子拿著點讀筆，聽著聲情并茂的發音，一下子產生了興趣。每天一放學主動去拿著點讀筆，聚精會神地跟著學跟著念。在這期間，孩子認識了大量的字，這為她的閱讀奠定了基礎。每逢節假日，我們一家三口或去書店，或去超市，靜靜地看一會兒書，讓孩子把認識到的字再回歸再現到實際生活中去，從而加深提高孩子識字的能力。久而久之，孩子識字的興趣越來越濃了，閱讀的興趣也慢慢提高了。

第三，言傳身教，營造良好的閱讀環繞和氛圍，培養孩子的讀書習慣，就要為孩子營造出一種健康、干凈、溫暖和快樂的閱讀環境和閱讀氛圍。父母首先要對閱讀產生興趣，簡單地說，父母要帶頭看書，才能潛移默化影響孩子。在充滿書香的家中，孩子感覺到的也只有把書作為好朋友，天天看天天讀了。

總之，孩子的成長，離不開家長，更離不開老師和學校。我們的目標是一致的，就是讓孩子成為祖國的人才，從小多讀書，讀好書，長大才能成為有用之才。隨筆而已，和老師家長共同學習。

培養孩子讀書習慣心得

記得亞里士多德說過：“人的美德有兩類――理智的和道德的，理智的美德由產生和發展，道德的美德由習慣而體現，教育,就是培養習慣讀后感。”“什么是教育？當你把你受過的教育都忘記了，剩下的就是教育。”愛因斯坦的這句話道出了教育的實質和內涵。什么是忘不掉的？習慣就是忘不掉的。誠如著名教育專家林格先生所說――《教育，就是培養習慣》。

這幾天，我細細品讀了《教育，就是培養習慣》這本書，書中詳細解釋了養成教育的基本理論，通過闡述養成教育的特點、關鍵期、方法、途徑，并生動地以連續劇式的小故事串聯起來，介紹了養成教育的14項內容和操作。讀了這本書，不管是為人父母、還是作為一名班主任，都讓我受益良多。良好的習慣是可以養成的，養成教育，其實就是養成良好習慣的教育，卻是“管一輩子的教育”。習慣養成之后看上去“自然”，但是養成的過程卻并非如此，養成教育應當是每一位教師、每一位家長都能掌握的教育藝術。

書中介紹了實施養成教育的最終目的：一是通過養成良好習慣，解放學生的大腦，以便學生學會學習，學會創造，提高學習成績；二是健全人格，以便學生學會做人，健全心理，建立良好的自我概念。這同時也是素質教育的兩大任務。在現實生活中，教師能夠明顯感受到學習成績好、全方面發展的學生，一定是學習、生活習慣都好的學生。在我們的教育生涯中經常會遇到這樣一些孩子：老師對他們的評價幾乎眾口一詞：“聰明！”但是他們聰明卻不優秀，甚至很糟糕！他們經常忘帶作業；他們不講衛生；他們對老師和家長的教導置若罔聞；他們懶惰、拖拉、毫無上進心……是什么原因導致一顆優良的種子卻不能開出絢爛的花朵？答案很簡單：習慣不好，讀后感《教育,就是培養習慣讀后感》。正是一些不良習慣，影響并導致了孩子們之間的差異，讓一些天資聰穎的孩子也因此而埋沒。因此需要老師和家長們在日常生活中正確引導孩子養成：誠信、遵守規則、責任、計劃周密、有條理、合作、愛心、追求效率、學用結合、善于思考、掌握終身學習的能力、創新、樂觀自信、頑強毅力、追求成功等十四項好習慣。

培養習慣的方法中有提到這樣的一條：沒有訓練就沒有習慣。是的，任何一種習慣的養成，反復訓練，不斷強化，才是實現轉化的關鍵。因此在平時的工作中，為了讓學生養成良好的學習習慣，我們也可以堅持這樣去做：一是訓練必須持之以恒，“習慣成自然”是需要時間的；二是訓練必須嚴而又嚴。只經過痛苦的磨練，才能養成好習慣；三是訓練必須要求具體。這樣學生才容易掌握要領；四是訓練必須紀律制約與自我要求想結合，只有把內部的意志力與外部的強制力結合起來，良好習慣的養成才有保障。

“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”為學生健康、快樂的人生奠基，讓我們謹記：教育，就是培養習慣。

培養孩子讀書的心得

《培養孩子的獨立性》這本書是我上學期針對我班孩子的情況，為家長會做準備而閱讀的一本書籍。這本書的作者是武鵬程。該書通過108件事，用“圖解”的方式闡述核心的家庭教育理念，閱讀時圖文并茂，閱讀過程輕松快樂。

在閱讀過程中，我抱著學習和思考的態度。現在的孩子很多都是獨生子女，父母都把寶貝當成溫室的花朵，用手捧著，用心曖著，衣來伸手，飯來張口，獨立性差，責任意識弱。而在學校是一個集體的生活，很多事情都要靠自己，那如何培養孩子的獨立性呢？通過閱讀《培養孩子的獨立性》這本書，我總結了以下幾點：

第一，自己的事情自己做。上學期，部分家長跟我反應，孩子自己不能獨立完成功課，表現為做功課拖拉磨蹭，注意力不集中。孩子在8歲以前是培養習慣的時期，在這個時期，一個良好的學習習慣會讓孩子受益一生。為什么很多孩子在一二年級成績都很好，而到了四五年級后成績就有下滑和變差的現象呢？道理很簡單，其實是孩子在一二年級的“高分”掩蓋了孩子實際能力和學習習慣方面的不足。所以我提倡我們班的家長在孩子做功課時不要全程陪伴，讓孩子養成功課依賴性，對于低學段的孩子來說，養成一個良好的學習習慣比所謂的成績好更重要。

第二，自己睡覺，鍛煉孩子獨自在家的能力。小孩子對于自己一個人在家都有些懼怕，但這是一個鍛煉獨立性和膽量的最好實踐。家長們可以把孩子獨自留在家中一小時，兩小時，以后時間慢慢延長，這需要一個循序漸近的過程，一旦孩子們適應，這對于他們的心理將是一次質的飛躍。這樣，孩子送來學校日寄，周寄就不會有情緒上的大波動了。

第三，要讓孩子安排自己的課余時間，學習之余應該做點什么，要有自己的計劃。這個學期，我們班的孩子都養成了在學校完成作業的習慣，而他們回家之后都喜歡看動畫片和玩電腦游戲，家長們反應之后，我給家長的提議是，讓孩子自己給自己安排任務，任務的種類可以豐富點，如看書，閱讀，講故事，做算術題，玩拼圖等，讓孩子學會安排自己的課余時間，合理計劃，合理安排，這樣對于孩子以后個人能力的培養是很有幫助的。

第四，給孩子獨立承受挫折，承擔責任的機會。現在的孩子在遇到困難時總是想到父母會幫助他解決一切問題，如果父母這們做了，結果是孩子不能承擔挫折，這對于孩子以后的發展是百害無一利的。簡單地說，父母不能代替孩子以后的生活，那么就應該考慮到培養他的生活能力，而生活能力是日常生活中面對挫折和失敗慢慢積累的。當然，讓孩子學會承擔責任也是家庭教育中不可缺少的。常常聽到家長說自己的孩子不聽說，每次跟孩子說話時，總是左耳進右耳出。我想教育最開始的目標是我們的孩子怎么做人，做事要先學做人，做一個有責任感的人。

最后，我想強調的是，培養孩子的獨立性是很重要的，獨立性差的孩子會出現各種各樣的后果，概括起來有以下幾點：不感激，不控制，不珍惜，不負責，不達理，不能干。總而言之，培養孩子的獨立性就是培養孩子的心態，心態決定一切。

培養孩子讀書的心得

猶太人在孩子出生后，第一件事是讓孩子舔食《圣經》上的蜂蜜，目的是讓孩子留下讀書會獲得甜蜜的感覺。時代在進步，重視孩子讀書的家長越來越多，讀書在開闊眼界，提升思維，育養品質等方面的重要性愈來愈受到教育者的重視。可是，培養孩子讀書時，我們容易犯四個錯誤。

只有識字的孩子才能讀書。去朋友家竄門，發現孩子一集接一集看電視。我建議家長引導孩子讀讀書，朋友奇怪地問：“他連一個字都不認識，咋讀書？”

朋友錯誤地理解了“書”，認為只有文字書寫的才是書。當代社會出版業十分發達，隨便到哪個書店轉一圈，都有適合各個年齡段的孩子閱讀的書目，比如學齡前的孩子，就有圖片類書籍，上面有各種色彩、圖形、動物、植物、汽車、名勝古跡如金字塔長城等。畫面優美，紙質堅韌，有的甚至圖文并茂。

教育心理學研究表明培養孩子閱讀興趣的最佳年齡是12歲以前，因此培養孩子的閱讀習慣越早越好。

有一位哲學家詢問自己的弟子：“如何根除一塊空地上的雜草？”經過長時間的討論，找到的最好辦法是“給空地種上莊稼”。早早讓孩子接觸紙質書籍，就是用書籍去占領孩子的大腦，否則，電視、電子游戲等電子產品就會成為孩子的精神支柱。一旦產生依賴，再去矯正就難了。

讀書一定要摘錄好詞好句，為寫作文服務。閱讀分精讀和泛讀，我主張精讀泛讀相結合。精讀就要求摘錄書籍里面的經典語句，寫讀后感等，而泛讀則追求速度和廣度，把讀書的面鋪開，以開闊孩子的視野，提升孩子的精神境界為主。

在孩子小時候應以泛讀為主，盡量少給孩子設置閱讀任務，讓孩子自由自在地讀。他徜徉在書的海洋里，充分感受到閱讀的愉悅，就是最大的成功。

有一位家長抱怨孩子讀書草草了事，不摘錄，也不寫讀后感，對寫作能力的提升一點作用沒有。我笑著問：“您喜歡打麻將嗎？”家長羞赧地承認喜歡。我問：“如果你每次打麻將結束后，都要讓你寫一篇打后感，而且規定字數，限定時間，你還打嗎？”家長連連搖頭表示：“死都不打！”

培養閱讀興趣至關重要，拋開一切功利，先讓孩子讀起來，對紙質書籍產生依賴感、親切感，然后逐步引向精讀。

讀書一定要讀經典著作。閱讀是一個循序漸進的過程，閱讀經典前可以有一些鋪墊。伊建莉在《好媽媽勝過好老師》一書里，介紹她引導女兒圓圓讀書的過程，非常值得借鑒。

“我女兒圓圓最早讀的長篇小說是金庸的武俠小說。我之所以當時建議她讀金庸的書，是因為金庸的小說懸念重重，情節有趣，能吸引人讀下去；而且他的文字非常規范，筆法老練，讀來感覺通俗流暢；里面充滿愛恨分明的情感，符合兒童的審美心理；有一些愛情描寫，但都有著不食人間煙火的純潔和干凈。”當然，伊老師引導的方法十分巧妙，開始是媽媽先讀后講給孩子聽，然后借口忙讓孩子自己讀。圓圓二年級，不到半年時間，把金庸的14部武俠小說全讀完了。后來在電視劇《還珠閣閣》熱播時，又引導孩子讀完《還珠閣閣1》和《還珠閣閣2》。

每個年齡段都有適合的讀物，每個年齡段都應該選擇適合的讀物。如果讓初中的孩子讀《安徒生童話選》《童話大王》等，孩子會興味索然；而如果小學低年級就讓孩子讀《鋼鐵是怎樣煉成的》《安娜·卡列尼娜》，孩子會望而生畏。北京十一學校校長李希貴，經多年研究，總結出一個初中生和高中生閱讀書目。這是非常優秀的研究成果，是符合學生的認知規律的，視野開闊，兼顧古今中外和文史哲理。我們不妨加以借鑒。

當然，這些認知規律符合大多數人的，是相對的。我們每年都會遇到一些非常喜歡學習理科而幾乎與文科絕緣的學生，我們戲稱為“理科男（女）”。針對這些“理科男（女）”，我采取投其所好的方法加以引導。比如我觀察這個孩子喜歡打籃球，就給他推薦《飛人喬丹》《科比傳》《姚明傳》等；如果他喜歡圍棋，就推薦一些圍棋的相關書籍，如《小林光一傳》《陳祖德傳》等。當然，沉迷化學的學生，讀《居里夫人傳》就容易一些，喜歡搗鼓電子產品的學生，讀《喬布斯傳》就少很多心理隔膜。

針對這些“理科男（女）”，讀一些《故事會》或名著的簡寫本等，做個鋪墊，也許是不錯的選擇。等孩子的閱讀能力和審美趣味上升了一個層次后，再引導孩子讀更高深更難一些的書籍。

把書買回來，孩子就會讀書。在家訪的過程中，我見到很多家庭都有一個不小的書架，這是好事；但遺憾的是架里的書都是成本大套，如《四書五經》《曾國藩家書》等，裝幀精美，包裝完好。我看了后問：“你們讀了沒？”家長總是抱怨說：“給孩子買回來，他連拆都不拆！”

書只有在閱讀的時候才有生命，我笑稱這些書是“死書”。營造書香家庭，是引導孩子讀書的最好辦法，但“書香”是讀書時散發出的溫馨的氣氛，不是把書擺在哪里就擁有了“書香”。列夫·托爾斯泰在家里建造了一個巨大的書桌，每添加一個孩子，就擴大一份，每天晚上到了固定時間，托爾斯泰就和孩子一起埋首燈下，沉浸在書香世界。

家長讀書，自然會給孩子推薦適合的書。在郭敬明、韓寒流行的時候，很多家長幾乎到了談虎色變的程度，其實家長只要讀一讀郭敬明的《幻城》、韓寒的《三重門》，就不會如此緊張，因為這些書貼近學生生活，也有值得孩子一讀的地方。當然，這些書距離文學經典如《簡愛》《靜靜的頓河》等著作還相距甚遠，但作為入門書籍，未嘗不可。

我在20xx年9月至20xx年5月的9個月時間里讀了26本書，最樸實的愿望是讀一讀學生推薦的書，看看他們讀的書到底合適不合適。我還打算讀一讀日本東野圭吾的書，因為閱讀的孩子們比較多。

“觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲”，大量閱讀之后，孩子的審美品味上升，閱讀能力提升，他自然而然會提升自己的閱讀趣味。

一群孩子在一起炫耀自己的媽媽。第一個孩子說：“我的媽媽好，她給買好多好多好吃的！”第二孩子非常不服氣，說：“我的媽媽更好，她給我買很多很多玩具！”第三孩子慢條斯理地說：“我的媽媽最好，她每天晚上給我讀故事！”所有的孩子都不吭聲了。

愿天下所有的孩子都可以如此炫耀自己的父母！

培養孩子讀書習慣心得

在我孩子讀書習慣的培養過程中，我逐漸認識到讀書習慣對孩子成長的重要性。讀書不僅可以幫助孩子開拓視野，豐富知識，更可以幫助他們培養邏輯思維和創造力。以下是我對孩子讀書習慣培養的心得體會，以及一些實踐方法和建議。

首先，我深感讀書習慣的培養需要我們父母的積極引導和榜樣。我意識到，父母的行動比言語更有影響力。因此，我放下手機，拿起書本，與孩子一起閱讀，讓讀書成為我們家庭的一種習慣。我還鼓勵孩子分享書中的故事，讓他們感受到讀書的樂趣。

其次，我意識到閱讀興趣的培養是關鍵。我為孩子挑選了許多他們感興趣的書籍，如童話、漫畫等，這樣孩子會更愿意主動閱讀。同時，我鼓勵孩子提出問題和想法，幫助他們理解書中的內容，從而激發他們的閱讀興趣。

再次，我了解到培養孩子的獨立思考和閱讀能力，需要創造一個開放和充滿提問的環境。在閱讀過程中，我鼓勵孩子對書中的內容進行反思和評價，這有助于他們更深入地理解和吸收書中的知識。

最后，我從孩子的讀書過程中收獲了快樂和成長。看到孩子在閱讀中獲得的快樂和成長，我深感欣慰。同時，我也認識到在孩子讀書習慣培養的過程中，我會遇到各種挑戰和困難，但只要我們堅持下去，用心去引導和幫助孩子，就一定能夠取得成功。

總結，我深信培養孩子的讀書習慣是父母的責任和義務，也是孩子成長的重要一環。讓我們一起努力，為孩子創造一個充滿閱讀樂趣的家庭環境，讓他們在閱讀中快樂成長。

培養孩子讀書習慣心得

在我孩子兩歲那年，我們決定開始培養他的閱讀習慣。我們發現，雖然他喜歡翻閱繪本，但并沒有形成定期閱讀的習慣。我們希望通過這篇心得，分享一些培養孩子閱讀習慣的方法和經驗，幫助更多的家庭成功培養孩子的閱讀興趣。

二、問題提出。

在孩子開始識字后，我們發現他對于自己感興趣的書籍，能夠主動閱讀并分享給我們。但是，對于他不感興趣的書籍，卻不愿意主動閱讀。同時，他也經常表現出不愿意讀書的情況。我們意識到，如何激發孩子的閱讀興趣，以及如何培養他長期的閱讀習慣，是我們需要解決的問題。

三、解決方案。

1.豐富閱讀形式：我們嘗試了不同的閱讀方式，如親子閱讀、自主閱讀、輪流講故事等。這些方式讓孩子在閱讀過程中保持新鮮感和好奇心，從而激發他閱讀的積極性。

2.精選閱讀內容：我們選擇適合孩子年齡和興趣的書籍，并在閱讀過程中，引導孩子理解書籍內容，激發他對書籍的熱愛。

3.建立閱讀環境：我們在家中設立了專門的閱讀區域，提供舒適的閱讀座椅、有趣的書籍，以及安靜的閱讀氛圍，讓孩子感受到閱讀是一種舒適和享受。

4.鼓勵分享和互動：我們鼓勵孩子在家庭中分享自己的閱讀體驗，并和他進行互動，如提問、討論、角色扮演等，讓孩子在互動中感受到閱讀的樂趣。

四、實施過程。

在實施過程中，我們發現孩子對于自己感興趣的書籍，閱讀的積極性很高。但是，對于他不感興趣的書籍，我們采用了以下方法：

1.引導觀察：在閱讀過程中，我們引導孩子觀察書籍中的插圖和文字，讓他發現其中的有趣之處。

2.提問互動：我們會在閱讀過程中，提出一些問題，讓孩子思考并回答。這種互動方式讓孩子感受到閱讀的樂趣。

3.角色扮演：我們和孩子一起扮演書中的角色，讓他更好地理解故事情節和人物性格。

4.鼓勵分享：我們鼓勵孩子分享自己的閱讀體驗，并對他進行表揚和鼓勵，讓他感受到閱讀是一種被認可和鼓勵的行為。

五、結果與反思。

通過一系列的嘗試和努力，我們發現孩子的閱讀習慣逐漸養成了，他開始主動閱讀自己感興趣的書籍，并愿意和我們一起分享自己的閱讀體驗。我們感到非常欣慰和自豪。

在反思過程中，我們發現，閱讀習慣的培養需要持之以恒，需要父母的耐心和陪伴。同時，我們也需要尊重孩子的興趣和需求，引導他養成良好的閱讀習慣。

通過這次經歷，我們深刻認識到，培養孩子的閱讀習慣，是父母共同的責任和努力。我們希望這篇心得，能夠給更多的家庭帶來啟示和幫助。

培養孩子讀書習慣心得

為了培養孩子的讀書習慣，在孩子的學習生活中，我始終堅持營造一種濃厚的讀書氛圍，讓孩子在濃濃的讀書氣氛中，愛書、藏書、讀書。

（一）家庭創造良好的讀書環境。

首先，在孩子的學習室里，我專門為孩子空出了一個書架，孩子可以隨意取閱。同時，還為孩子設計了一個“讀書小天地”，在孩子做作業的時候，我鼓勵孩子多讀書，當孩子讀完書后，再讓他做作業。這樣，孩子從不會做作業到做完作業，有了讀書的好習慣，從而培養了孩子讀書的興趣。

其次，與孩子共同閱讀。

（二）家長以身作則，做孩子的榜樣。

家長的一言一行，都會影響孩子的成長，一張報紙、一杯清水、一個煙圈，都會影響孩子對于“閱讀”概念的理解。我一直在改善自己的習慣，與孩子一起讀書，一起學習。

二、激發孩子的讀書興趣，為孩子樹立榜樣。

“興趣是最好的老師。”興趣是孩子學習的一個動力。發現孩子有了興趣，就要因勢利導，培養孩子的讀書習慣。

（一）選購適合孩子口味的書籍。

孩子小的時候，我就給他買圖畫書，大一點之后，我開始給他買一些知識類的書籍。

在孩子閱讀書籍的同時，我和孩子堅持每天晚上睡前半小時一起閱讀、討論，一起分享書中有趣的地方。孩子讀完一本書后，我就與孩子一起交流一下讀書心得，從孩子滿意的地方開始談起，然后問問孩子：

“這本書的故事中，主人公都是勇敢的孩子，你們喜歡勇敢的孩子嗎？”

“你從中學到了什么道理？”

“你最喜歡故事中的哪個人物，為什么？”

“你遇到過類似的事情嗎？”

“如果遇到了類似的事情，你會怎么做？”

……。

通過這種方式，讓孩子在讀書中，不斷增長知識，不斷培養讀書的興趣。

（三）讓孩子從小學會堅持。

孩子從小養成了每天讀書的習慣后，隨著孩子年齡的變化，讀書的內容也在變化。當孩子再大一點的時候，我與孩子一起讀一些兒童文學名著。但不管讀什么書，都要讓孩子學會堅持。

為了讓孩子始終保持讀書的熱情，我經常利用各種機會，為孩子提供展示讀書成果的平臺。孩子每次讀完一本書后，我就讓孩子寫一篇讀后感，然后，在適當的時候，利用一切可以表揚的機會，表揚孩子的點滴進步。

三、持之以恒，讓讀書成為孩子的生活習慣。

培養孩子讀書習慣，不是一朝一夕的事情，必須持之以恒，不能半途而廢。孩子只有養成了良好的讀書習慣，才能拓展孩子的知識面，才能提高孩子的綜合素質。

培養孩子讀書的心得

1、怎樣培養孩子的閱讀習慣，首先應該給孩子營造出一種健康、干凈、溫暖和快樂的'閱讀環境和閱讀氛圍。閱讀的興趣要從小培養，其中環境的熏陶最為重要。要想孩子愛上閱讀，父母首先要對閱讀也產生興趣。最理想的環境是：充滿書香的家。

2、書在家里無處不在，讀書是家里成員的休閑活動之一，而且父母經常與孩子交流閱讀經驗和心得，在這種環境中，孩子必然受到潛移默化的影響。鼓勵孩子將書當“玩具”去玩，視“書”為好朋友的觀念。兒童在很小的時候就對書面語言產生了興趣。在兒童語言發展關鍵期內，我們應及早地為孩子提供完整語言的學習機會。

1、《蘇菲的世界》的作者、著名童書作家橋斯坦賈德曾說：最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之后，接下來最重要的事情，就應該去為孩子們選擇出最好的書，帶回家來，放進他們的臥室里。這些孩子有一個共同點，即他們的父母很早就開始給他們讀書，并使他們養成了熱愛閱讀的良好習慣。

2、當孩子看完一篇東西時，要鼓勵孩子敘述出來。家長一旁要注意適時鼓勵、表揚和引導，讓寶寶們感到興奮和自豪，由此產生閱讀更多書的愿望。在閱讀過程中，當他講錯了或講得不夠好時，不必向對待學生似地認真糾正。有些兒童不愛閱讀是由于家長不尊重他的智慧和自尊心，一味地指點糾正，這會使他感到厭煩。孩子都是愛玩兒的，爸爸媽媽們還要多考慮如何讓閱讀更生動、有趣，通過一些寓教于樂、有趣的語言游戲讓孩子愛上閱讀。每天堅持半小時的親子閱讀，不僅可以增進父母與孩子之間的感情，孩子在媽媽的懷抱里很有安全感，這對孩子的性格、心理成長都很有利，讓孩子在快樂中獲得心智全面發展。

總之，好的習慣的養成，不是一朝一夕的事，培養孩子讀書習慣的養成是天長日久、不斷重復的結果。貴在持之以恒。聽故事是每個孩子的天性，講故事是每個家長的天職。而總有那么一天，孩子會捧起以前由家長捧著的書自己看，也不用大人在一邊陪伴了。

培養孩子讀書心得

關于培養孩子讀書心得要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的關于培養孩子讀書心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【關于培養孩子讀書心得精品3篇】，供你選擇借鑒。

讀了《愛迪生》這本書之后，我終于知道了愛迪生是怎樣從一個低能兒到發明大王的感人故事。

愛迪生從小就充滿好奇，好奇到自己去孵小雞，但這種好奇心并沒有被學校里的老師看好，甚至被老師罵成是低能兒，笨蛋，到最后給趕出學校的悲慘命運。但他幸運的是有一個智慧媽媽，在媽媽的鼓勵和幫助下，愛迪生開始了一邊自學一邊搞實驗的人生。他博覽群書，刻苦鉆研，一有空就跑到自己的地下室搞實驗，他在實驗的過程中，一次又一次的失敗，可他依然不言放棄，堅持不懈，甚至到忘我的境界，就憑著這種超人的毅力，他克服了一個又一個科學難題，最終研究出了電燈，電話，留聲機，電報機，唱片機等。他的一生度過了84個春秋，發明的項目多達2000多項，為人類的進步作出了巨大貢獻，是當之無愧的發明大王。

看完這本書，我深受感動，也非常佩服和崇拜愛迪生。他的故事讓我懂得了一個人只要胸懷大志，堅持不懈，不怕失敗，向著目標，努力奮斗，珍惜每分每秒，一定會有成功的一天。我一定要學習愛迪生的精神，相信自己，將來做個對社會有用的人。

最近我看了一本書，名字叫《紅巖》，這本書描寫的是解放戰爭時期，在山城重慶，中國共產黨的領導下的地下工作者，收到國名黨反動的特務機關殘酷的壓迫，可是，他們在監獄中頑強的與敵人進行抗爭。

在這本書中我認識了一位偉大的人，她的名字叫江竹筠，大家都親切的叫他江姐。在這本書中，敵人在獄中殘忍的折磨她，用夾手指，灌辣椒水，做老虎凳去折磨一個弱女子，想讓她吐露事情，一次次酷刑使她疼暈過去，但是她卻咬緊牙關。她的堅強令我佩服，她的不屈令我震撼。我想，要是我一定會經不住折磨而說出軍情，比起她，我們是多么的渺小。

在書中，我還認識了“小蘿卜頭”他的眼睛很大而有神，因為營養不良而又瘦又高。所以大家愛憐的稱他為“小蘿卜頭”雖然他看起來瘦弱，但是卻肩負著為獄友送信的重任。

讀了以后，我不禁潸然淚下。我在想，是什么讓他們都不畏強敵，是什么讓他們堅強不屈，是什么支撐著他們，在一次次折磨中，暈死過去，卻不吐露事情。現在我終于知道，是一份對國家的愛，是抱著對國家的希望，是為了祖國的億萬人民。為了我們他們犧牲了，雖然慘痛，卻也壯烈!

星期三，我看了一本海的女兒故事書，上面的內容是小美人救下了一個正在過16歲生日的王子。看見英俊瀟灑的王子，小美人魚喜歡上了他。小美人魚找巫婆說：“我想要一雙人類的腿，巫婆說：“那你拿什么跟我換，小美人魚說：“聲音”。巫婆給小美人魚一瓶藥并說：“走路雖然很輕盈但走每一步都會像踩在刀尖上那樣疼痛，勇敢的小美人魚說：“我不怕疼。”小美人魚拿著藥回到了王宮悄悄的告別家人在天亮之前來到岸邊喝下了那瓶神秘的藥水后感覺身子向被刀劈開一樣的小美人魚立刻昏了過去，當小美人魚醒來時發現王子站在她面前而自己魚尾巴已經變成了人類的雙腿了。

王子問了小美人魚很多問題，可是小美人魚一句話也說不出來，因為，她的聲音被巫婆收走了，所以，變成了啞巴，王子把可愛美麗的小美人魚帶回來了宮里，他們每天一起吃飯，玩耍，小美人魚還經常王子跳起美麗的舞蹈，小美人魚感到非常的開心，幾個月后，王子要娶鄰國公主做王妃，小美人魚知道了這件事都碎心了，那天晚上小美人魚流著眼淚跳完最后一支舞，深夜，人們都睡了，小美人魚來到船邊望著大海，突然小美人魚的姐姐來到海邊說：“這把刀是我們用頭發和巫婆換來的，只要刺進王子的胸膛，鮮血流在你的腳上，你就可以變回人魚，善良的小美人魚寧愿犧牲自己也不會傷害自己喜歡的人。讀完這篇故事以后我知道了小美人魚是善良的，勇敢的，我們要向她好好學習，用善良的心包容身邊所以的朋友。

培養孩子讀書心得

在我孩子的成長過程中，我始終認為讀書是塑造心靈，拓寬視野的重要途徑。從孩子出生到現在的十幾年里，我與孩子共同度過了無數個閱讀時光。這份心得體會，我想與大家分享。

首先，我深感選擇合適的書籍至關重要。對于年幼的孩子，我傾向于選擇那些圖文并茂、生動有趣的書籍，如《小熊維尼》、《米菲兔》等。這些書籍既有視覺吸引力，又有簡單的故事情節，適合孩子理解。隨著孩子的年齡增長，我開始推薦歷史故事、科幻小說等更豐富的題材，如《西游記》、《哈利·波特》等。這些書籍既培養了孩子的閱讀興趣，又拓寬了他們的視野。

其次，營造良好的閱讀環境也是培養孩子讀書習慣的關鍵。在家里，我會定期在客廳和孩子的臥室放置書籍，讓孩子在空閑時間能隨時閱讀。同時，我也會與孩子一起閱讀，分享讀書的樂趣和心得，這種互動的閱讀方式讓孩子更加投入。此外，我還鼓勵孩子在學校積極參與閱讀活動，如圖書館義工、讀書俱樂部等，讓他們在學校的環境中進一步培養閱讀習慣。

最后，耐心和堅持是培養孩子讀書習慣的不可或缺的因素。孩子的閱讀習慣和興趣需要時間和耐心去培養。當孩子剛開始接觸閱讀時，他們可能會遇到困難，如拼寫錯誤、理解困難等。對此，我始終保持耐心，鼓勵孩子勇敢面對，引導他們找到解決問題的方法。

回顧這些年的經歷，我深感培養孩子的讀書習慣需要我們用心去引導，去陪伴。我愿意與所有的父母分享我的經驗，希望我們的孩子都能在閱讀的世界中找到樂趣，拓寬視野，不斷成長。

如何培養孩子讀書心得

在培養孩子閱讀習慣的過程中，我們家長往往需要付出很多的心血和時間。但每個孩子的個性和興趣都是獨特的，因此，我們需要找到一種能夠激發孩子閱讀興趣的方法。這篇文章將分享一些關于如何培養孩子閱讀習慣的心得。

一、從興趣開始。

每個孩子都有自己的興趣和愛好，有些孩子可能對動物有特別的熱愛，有些孩子可能對歷史事件充滿好奇。作為家長，我們需要了解孩子的興趣，然后引導他們閱讀相關的書籍。例如，如果孩子對動物有特別的熱愛，我們可以引導他們閱讀關于動物的書籍，如《小王子》、《哈利·波特》等。如果孩子對歷史事件有興趣，我們可以推薦他們閱讀《人類簡史》、《世界歷史》等書籍。

二、融入生活。

讓孩子閱讀并不意味著他們必須在一個封閉的房間里，枯坐在書桌前。我們可以將閱讀融入孩子的生活中，如每天晚上讀一段故事給孩子聽，或者讓孩子在家長的陪伴下一起閱讀。同時，我們也可以鼓勵孩子在空閑時間里閱讀，如在公共交通工具上、戶外活動時等。

三、持久引導。

要讓孩子養成良好的閱讀習慣，需要我們持久的引導和鼓勵。當孩子取得進步時，我們應給予他們正面的反饋和獎勵，如贊揚、小禮物或者特權時間。同時，我們也可以引導孩子在家里自己閱讀，并且鼓勵他們在學校里積極參與閱讀活動，和老師建立良好的溝通關系。

總結，孩子閱讀習慣的培養是一個持久的工程，需要我們家長的耐心和努力。通過找到孩子興趣的切入點，將閱讀融入生活，以及持久地引導和鼓勵，我們能夠幫助孩子養成良好的閱讀習慣，為他們的未來打下堅實的基礎。

培養孩子讀書心得

家庭背景：

我是一位有三個孩子的母親，大兒子8歲，小兒子5歲，我和丈夫都非常注重孩子的教育問題。我們家庭注重培養孩子的閱讀習慣，認為閱讀是開啟孩子智慧之門的鑰匙。

心得分享：

1.制定閱讀計劃：首先，我們需要制定一個家庭閱讀計劃。計劃應該包括每個孩子的閱讀時間、閱讀內容和閱讀方式。同時，也要確保每天都有一定的閱讀時間，這樣孩子們才能養成良好的閱讀習慣。

2.選擇合適的書籍：為孩子選擇合適的書籍非常重要。我們選擇了一些適合他們年齡的繪本、童話故事和科普書籍。我們鼓勵孩子們挑選自己喜歡的書籍，這樣他們會更愿意閱讀。

3.創造舒適的閱讀環境：為孩子們創造一個舒適、安靜的閱讀環境非常重要。我們可以為孩子們準備一些舒適的閱讀座椅、燈光明亮的書房或者一個溫馨的閱讀角。

4.多樣化閱讀方式：閱讀不一定要是一本嚴肅的紙質書。我們可以使用電子書、有聲書、繪本、動畫等形式來吸引孩子們的注意力。同時，我們也可以和孩子們一起分享讀書心得，讓孩子們感受到閱讀的樂趣。

5.及時鼓勵：及時鼓勵孩子們的閱讀行為，可以讓他們感到被認可和鼓勵。我們可以給予孩子們一些小獎勵，如貼紙、小禮品或者一些正面的反饋。

注意事項：

1.不要強迫孩子閱讀：孩子們需要自由選擇他們感興趣的書籍，強迫只會讓他們感到厭煩和抗拒。

2.不要急于求成：培養孩子的閱讀習慣需要時間和耐心，不要期望孩子能在短時間內就愛上閱讀。

3.不要限制孩子的閱讀興趣：尊重孩子的閱讀興趣，不要強迫他們閱讀你不喜歡或者他們不感興趣的書籍。

總結：

培養孩子的閱讀習慣需要我們付出一定的努力，但是這個過程是值得的。通過制定閱讀計劃、選擇合適的書籍、創造舒適的閱讀環境、多樣化閱讀方式和及時鼓勵，我們成功地讓孩子們養成了良好的閱讀習慣。現在，孩子們已經愛上了閱讀，每天晚上都會自覺地閱讀書籍。他們的閱讀能力也在逐漸提高，對書籍的理解和欣賞能力也在不斷增強。

如何培養孩子讀書心得

作為家長，我們都深知閱讀對于孩子成長的重要性。然而，當我們面對繁雜的書籍市場時，卻常常感到無從下手，不知道如何選擇適合孩子的讀物。本文將分享一些培養孩子閱讀的經驗和方法，幫助家長們更好地引導孩子愛上閱讀。

一、選擇適合孩子的書籍。

選擇適合孩子的書籍是培養孩子閱讀興趣的第一步。家長可以根據孩子的年齡、興趣和閱讀能力來選擇合適的書籍。對于年齡較小的孩子，可以選擇一些帶有圖畫、簡單易懂的繪本；而對于年齡較大的孩子，可以選擇一些故事性強、文字較多的書籍。此外，家長還可以關注孩子的興趣愛好，選擇與孩子交流的書籍，這樣更容易激發孩子的閱讀興趣。

家長與孩子共讀一本好書，不僅可以幫助孩子理解書籍內容，還可以增強親子關系。在共讀過程中，家長可以適時地與孩子交流，引導孩子理解書籍中的道理，培養孩子的閱讀能力和思維能力。同時，家長也可以通過自己的閱讀經歷，給孩子提供一些閱讀建議，幫助孩子更好地理解書籍。

三、營造良好的閱讀氛圍。

營造良好的閱讀氛圍是培養孩子閱讀興趣的重要手段。在家里，家長可以設置一個安靜的閱讀空間，為孩子提供舒適的閱讀環境。同時，家長可以鼓勵孩子在家里、外出等場合多讀書，讓孩子感受到閱讀的氛圍，從而更容易被閱讀所吸引。

培養孩子的閱讀興趣需要堅持不懈的努力。家長可以嘗試多種方法，逐步引導孩子愛上閱讀。在這個過程中，家長要耐心、細心地引導，不要急于求成，給孩子足夠的時間和空間去體驗閱讀的樂趣。同時，家長也要關注孩子的需求，及時給予幫助和支持，讓孩子在閱讀中找到成就感和自信心。

總之，培養孩子閱讀興趣需要家長的耐心和努力。通過選擇適合孩子的書籍、與孩子共讀一本好書、營造良好的閱讀氛圍以及堅持不懈地培養孩子的閱讀興趣，家長可以幫助孩子愛上閱讀，提高孩子的閱讀能力和思維能力，為孩子的成長和發展打下堅實的基礎。同時，家長也要注意，閱讀是一種習慣，需要家長不斷地引導和鼓勵，讓孩子在閱讀中感受到快樂和成長。

如何培養孩子讀書心得

在我看來，閱讀是一種無處不在的能力。它不僅幫助我們理解世界，更能讓我們的生活變得更加豐富。我一直堅信，閱讀應該成為每個孩子生活的一部分。然而，在我孩子的成長過程中，我意識到培養他們的閱讀習慣并非易事。因此，我希望能分享一些關于如何培養孩子閱讀習慣的心得。

首先，我們作為父母或監護人，需要為孩子提供適合他們年齡的書籍。對于小孩子，他們可能需要一些帶有大量插圖的書籍，以幫助他們理解故事的內容。而對于較大的孩子，我們可以提供一些更具深度的書籍，如經典小說或歷史書籍，讓他們逐漸提升閱讀難度。

其次，我們需要在孩子閱讀時給予他們足夠的鼓勵和贊美。當孩子捧起一本書時，無論他們是否讀懂，都值得我們的鼓勵。我們可以夸獎他們的努力，贊美他們對知識的探索精神。這樣的鼓勵和贊美可以激發孩子對閱讀的熱情。

此外，我們還可以通過家庭活動，如讀書俱樂部、讀書角等方式，來營造閱讀的氛圍。這樣，孩子們可以在一個他們感到舒適的環境中，感受到閱讀的樂趣。

最后，我們也需要給孩子足夠的時間。閱讀需要耐心，需要時間。我們不能期望孩子在短時間內就能愛上閱讀。我們需要給他們足夠的時間，讓他們逐漸體驗到閱讀的樂趣。

總的來說，培養孩子的閱讀習慣需要我們提供適合他們的書籍，給予他們鼓勵和贊美，營造閱讀的氛圍，并給孩子足夠的時間。我相信，只要我們堅持不懈，孩子們一定能夠愛上閱讀，從中受益一生。