優(yōu)秀作文不僅僅是內(nèi)容上的出色，還需要在語言運(yùn)用上有獨(dú)到之處。通過欣賞優(yōu)秀的作文范文，可以學(xué)會如何選擇合適的話題和展開思考。
初二成長的作文
在成長的過程中，有歡笑，有淚水，有成功，也有失敗……每個人都有自己的成長故事，它們或酸或甜，或苦或辣。我們在成長的的故事中長大，在成長中感受樂趣，當(dāng)然我也不例外。
甜
酸
苦
那一次期中考試，由于我的粗心大意，使我的數(shù)學(xué)成績在經(jīng)歷了四次滿分之后，一下子跌倒了80多分。我很傷心，整整哭了一下午，后來，經(jīng)過爸爸的開導(dǎo)：“學(xué)習(xí)并不是一帆風(fēng)順的，失敗是成功之母，愛迪生不也是在眾人的嘲笑中發(fā)明了電燈嗎？你以后細(xì)心點(diǎn)就是了……”我才慢慢恢復(fù)過來，又成了那個可愛的陽光女孩！
哦，成長的故事各有各的不同，你認(rèn)為呢？
成長的滋味初二作文
有一種滋味，像打翻了的五味瓶有苦有辣，有酸有甜。我可以告訴你，這就是成長的滋味。
酸
還記得幾年前，爸媽幫我買了一張小床，放在二樓的小房間里。因為我已經(jīng)十一歲了，他們說我長大了，要讓我一個人睡。我想都沒想就答應(yīng)了，一個人豈不是想玩多久就玩多久，可到了晚上，媽媽送我上了樓就走了，我一個人在一張床上，一個房間，害怕極了，玩早就拋在了腦后。熄了燈，黑漆漆的，沒有人在我旁邊，隱隱約約還有哭聲。我自我安慰了好久，才睡著。到現(xiàn)在我還記得那時候的感覺，這是我第一次體會到長大，也是第一次為長大付出。
甜
小時候，我是個什么都不會而且什么都搗亂的淘氣鬼。媽媽總是把我照顧得很好，不過，我也有想要自己照顧自己的想法，但總是被媽媽說。無論我做得多棒，媽媽都會認(rèn)為我?guī)偷姑Γf我還小，不會做家務(wù)。那個時候，我就覺得自己好沒用，媽媽也不相信我。但是現(xiàn)在，我長大了，我終于能證明自己的能力了。吃完飯后，我會刷碗，自己的房間我會自己收拾，客人來了，我會泡茶招待他們。當(dāng)我把這些都做得很棒的時候，媽媽就會夸我，我的心里總是美滋滋的。
苦
在家里，我是獨(dú)生子女，大家都非常愛護(hù)我。但在整個家族，我還有兩個表弟和一個表妹，在我還小的時候，無論是誰欺負(fù)我，媽媽都會幫我，有什么不順心的事，媽媽總會替我解決；可長大了后，我總是要處處讓著表弟表妹，打掃家務(wù)我來，他們在一旁休息，我的零食要讓給他們吃，受了委屈，他們總是先哭下來，跑去告狀。我覺得不公平，但媽媽總是說他們小，我要讓著他們。因為這個，我受了好多委屈。
辣
酸甜苦辣，這就是成長的滋味。不過很慶幸，我體會到了這種感覺，因為它讓我知道，我長大了。
成長的滋味初二作文
慢慢地我長大了，在你追我趕的賽場，書香氤氳的課堂，溫馨幸福的家庭中，我漸漸成長。成長總是甜的，絲絲甜味總濃濃地糊在心口，融化在一聲聲童聲問候過的嘴里，捧在做過一次次可笑實驗的心里、手中。
在我記憶的河床中，有許多堅利、卻被我常年的成長而沖擊成的卵石。它們珍藏在一個個美麗的貝殼當(dāng)中，每當(dāng)我輕叩時，呈現(xiàn)我面前的總是一顆顆流光溢彩的珍珠，給了我最莊嚴(yán)的教育與感動。
曾經(jīng)，還處于迷糊童年年齡的`我來到了大海邊，到那飽嘗“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的滋味。
當(dāng)我看到波光粼粼的海面倒映著暮黃的夕陽，徐徐微風(fēng)吹動著椰子樹寬厚的綠葉，海面蕩漾著若隱若現(xiàn)的漣漪，我心里就癢癢的，總想吟詩作賦一番，可積累下的詩詞沒有一個適合當(dāng)下的意境，我只好驅(qū)趕著沙灘上的小螃蟹一步步迎向大海的懷抱。
玩了許久，不免深感口干舌燥之意，便大口品嘗海水之味，一陣惺香的海水之味撲鼻而來，入肚海水自不用說。我急忙跑去問爸爸海水怎是苦的，是不是有人放藥在里面啊！爸爸摸了摸我的頭，耐心地講解著自然知識。那一天恐怕是我到現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識最豐富的一天了？每每想起此時，都會隱隱作笑了吧！
夜已深，遙遠(yuǎn)而深邃的黑幕中懸掛著幾顆散發(fā)著幽光的星星與一灣如溝的新月，給人一種落寞感。橘黃色的燈光默默懷抱著房間，一杯母親剛端進(jìn)的濃茶，牽引著淡淡茶香在處處游蕩。糟糕的成績單壓在凌亂疊疊作業(yè)下，顯然它的主人并不因擁有而感到高興。
“孩子……”
母親走了進(jìn)來，緩慢而堅定地取出試卷，我?guī)湍銇聿椴殄e處。
我的眼淚噴涌而出，滴在不堪直視的試卷上，模糊了一把把如利劍般鮮紅的叉。
之后，夜還是夜，燈依舊是燈，不同的是兩個背影拉的很長的人拉著手，一起研究令人心碎的錯題，與那個小些的人心中升起的夢想與揚(yáng)起的新帆。
成長的路上，免不了磕磕絆絆與艱難險阻，但最幸福的事，是周圍的人幫助扶持你。雖然我會一天天長天，獨(dú)立生活，可是那天空的紙飛機(jī)與江面上的孤獨(dú)，在我回憶起來，在我回憶起來永遠(yuǎn)是甜蜜的、幸福的。
初二作文成長的滋味
最近看了一本叫《成長的滋味》的書，深深的觸動了我。這本書是一系列短篇小說。這個故事很感人，有些幽默，但也很有意義，有些感人，有些發(fā)人深省，有些一絲不茍，仿佛你就在那里。
生命的禮物不同尋常。別人送的一份普通的禮物，給自己帶來溫暖。這種溫暖變成了一種力量。世間的事物往往是那么的善良，不經(jīng)勸告就送出去了，在接下來的日子里會像種子一樣開花結(jié)果，從而完善了整個世界。
成長之路漫漫。在這條路上，有很多誘惑在考驗著你，等待著你的選擇，也有很多困難在等著你的再次遇見。在這條路上，會有很多的喜怒哀樂，這些真正成長的道路會變得豐富多彩。
夢想是生命的翅膀。有夢想就有方向，會讓你充滿自信。困難和挫折不會阻止他前進(jìn)。對人生目標(biāo)的執(zhí)著追求，是所有心中有夢想的人的共同特征。成長之路很美好。長大的滋味太美妙了。無論是酸的，甜的，苦的，辣的，讓我們在花季里面對她，去體驗，去感受，讓我們變得更成熟，更懂事。
開心的度過每一天有什么不好？難的時候我能拿他怎么辦？還不如微笑面對，坦然面對他，在良好的狀態(tài)下克服。讓最完美的狀態(tài)陪伴你度過人生最重要的春天。
《成長的滋味》當(dāng)你細(xì)細(xì)品味這本書的時候，會讓你非常感動，永生。不斷的動力是你樂觀的面對他，輕松的遇見他，親身感受。信不信由你，這是《成長的滋味》。
初二作文：成長的滋味
青春是生命的贊歌，譜寫著夢想的無限歡樂。青春是一片藍(lán)天，見證著我們絢爛的歲月。而青春總是那么短暫，讓我們在認(rèn)識這個世界之后，慢慢回憶起成長的滋味。
過了兩年，終于又回到外婆家了。爺爺奶奶特別開心，一直夸我長高了。
奶奶家在農(nóng)村，院子里種滿了各種果樹。深秋了，爺爺讓我去樹上摘點(diǎn)水果嘗嘗。媽媽擔(dān)心不讓我去，爺爺笑了：“這么大的孩子，該學(xué)著做點(diǎn)什么了。爬樹對峰峰來說是小菜一碟吧？”
我嚇了一跳。我從小就恐高。我從來沒有做過這樣的“野”事，但現(xiàn)在我已經(jīng)半個成年人了，每一句話都超越了我媽。為了面子，我也選擇了咬著牙，更何況我不能讓一個70歲的老人爬上去。
爺爺高興地拿來梯子，直接靠在樹梢上，示意我上去。我頓了頓腳，然后就沖死了。我一踏上三級臺階，心就狂跳起來，手腳都有一種無力感。往下看，媽媽啊！梯子看起來沒那么高。為什么感覺自己十幾米？再往上一步，地面越來越小，心跳越來越快。最后一節(jié)，我能夠爬到樹頂，這是最危險的時刻。我顫抖著伸出左腳，左手立刻抓住了樹干。敲門，敲門，敲門。我的心快要跳出來了，以每秒五次的頻率向外狂跳。手腳有一種酥麻無力的感覺，額頭上還有滴滴汗珠。我用右手抓住樹梢，用右腳踩出，調(diào)整好站姿，用力接住。最后，我克服了恐懼，爬上了樹梢。
摘水果的時候從來不敢往下看，但是這一次，我打敗了自己，又多長了一分，心里得意。
成長的滋味在廚房，酸、甜、苦、辣、咸。每一種味道都見證著我們美麗的青春，成長的滋味是美妙的。
初二作文成長的滋味
成長是必然的，也值得我們細(xì)細(xì)回味。它就像一個調(diào)味瓶，裝滿了一百種生活的味道。
努力地。
每次發(fā)試卷，都難免感嘆。當(dāng)我看著試卷上到處都是紅色的十字，然后看著別人的笑臉，我不得不擔(dān)心我的總分。雖然昨天許下諾言，今天卻像被霜打的茄子，全枯萎了。我看著不該犯的錯誤，覺得對不起。一想到父母又要“炒青椒”，我心里就忍不住難過。
酸的。
回到家，爸爸問我：“這次考試怎么樣？”我不得不如實回答他。爸爸突然嚴(yán)肅起來，念著“緊縮咒”，說我又粗心了，上課沒認(rèn)真聽講，別人使勁我就在玩。難怪我考不好。我覺得我爸說的是真的，但是我心里愧疚又懊惱，鼻子酸酸的，眼淚忍不住流了下來。我暗暗下定決心下次一定要努力！
甜食。
從那以后，我總是每天帶幾本書回來。不管我有多困，不管課外書有多誘人，我還是可以堅持的。最后“天助其人”，我的總分終于上去了。雖然和同桌差距還很大，但我會進(jìn)步的。我的心很甜。
加有香料的。
經(jīng)過幾天的疲勞戰(zhàn)斗，我的精力明顯跟不上。再怎么不想遲到，也擺脫不了周公。一到學(xué)校就看著一群“難友”排隊，不得不靠邊站。老師看我們的眼神比倚天劍還要犀利，讓我的臉火辣辣的，恨不得找個地方消失。
成長不可能一帆風(fēng)順，也不可能一直處于逆境。隨著我口味的增長，有酸的，有甜的，有苦的，有辣的！
初二成長的我作文
是他們給了我生命，是他們給了我來到這個世界的機(jī)會，我離不開他們－－我的父母。
他們把我?guī)У截S富多彩的世界，給了我生存的機(jī)會。
他們供我讀書，伴隨著一天天的成長，他們一天天的變老。他們都不太愛說話，但在教育我的確一絲不茍。
在剛上小學(xué)時爸爸就在教我過馬路，看著左來右往的車輛，有紅綠燈時要等到綠燈時再走。這些話爸爸跟我說了好多我都是心不在焉的聽著。
學(xué)校講安全法則時就有紅燈停，綠燈行，看見黃燈準(zhǔn)備行，我便記住了。放學(xué)時爸爸叫我領(lǐng)著他過馬路，我四處眺望，爸爸問我找什么呢，我說，在找紅綠燈，爸爸告訴我這條路上沒有紅綠燈，我便橫沖直撞地過去了，爸爸一遍一遍的說：“看車！看車！”過了幾年，上六年級了，才會過馬路。
我問了爸爸，爸爸說他也不會，又讓我明天去問老師，老師說這題如果不會就空著，第二天早上，爸爸想起來怎么做了，就把我從床上抓了起來，早上給我講我似懂非懂，就又聽老師講了一遍才懂。
上初中后，每一次寫完作業(yè)，媽媽都一遍遍的找錯，確認(rèn)沒有一處錯誤時才給我簽上字。
爸爸媽媽伴我成長。
初二成長的我作文
在與對手競爭的過程中，我逐漸成長，并從中受益匪淺。
從小學(xué)一年級開始，我的成績一直在班里名列前茅。那時候我覺得自己是最強(qiáng)的，總是忽略別人。每次成績好，我就在同學(xué)面前耀武揚(yáng)威，吸引著同學(xué)們的“嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖。我沉浸在老師的贊美，同學(xué)的羨慕，父母的贊美中。
從四年級開始，有一個新同學(xué)轉(zhuǎn)到我們班，我的成績就不那么理想了。就好像她是上帝專門派來對付我的。幾乎每次考試，成績都是在第二名和第三名之間輪換。自從她調(diào)走后，我就覺得壓力突然很大。
我記得一次期中考試。我仔細(xì)復(fù)習(xí)了考試前一天晚上學(xué)的東西。我滿懷希望地睡著了。我夢見我的試卷上寫著鮮紅的100分！早上醒來，簡單復(fù)習(xí)了一下學(xué)過的東西，心滿意足的進(jìn)了考場。試卷發(fā)下來后，我認(rèn)真的審題，認(rèn)真的完成了每一道題。之后我專心細(xì)致的檢查了幾遍，放心的把試卷交給了老師。
幾天后試卷發(fā)了出來，最高分98。我以為最高分是我，“事實勝于雄辯”，沒想到考試成績出乎我的意料。最高分是我的競爭對手。我沒有拿到最高分，但是最高分是95分。我有點(diǎn)失望。
我不能這么輕易倒下，我要創(chuàng)造新的成績！
在接下來的日子里，我努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真做筆記，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，不懂的話課后找老師咨詢……我的努力終于有了回報。我終于在一次考試中打敗了她。最后考了第一名，成績優(yōu)異。回顧這段往事，我覺得挺豐富有趣的。我學(xué)到了很多新知識，新原理，成績也有了很大的進(jìn)步。這些日子給我留下了無盡的回味。
在以后的考試中，我?guī)缀趺看味寄艽驍∷看味既〉脙?yōu)異的成績。每次成績好了，就再也不會像以前那樣驕傲自大了。
在比賽中，我逐漸成長成熟，從中我體會到一個道理：沒有最好，只有更好。以后我會更加努力學(xué)習(xí)。
初二成長的我作文
成長的路上我們總會遇到挫折與磨難，很多人可能會從此一蹶不振，但我卻不會，因為我有一位好父親。
上學(xué)期末，我因考試即將來臨，心里十分緊張。父親想帶我去公園散散心，放松一下。
我萬般不情愿的被父母拽出了題海，來到了荷花盛開的公園。我的內(nèi)心十分焦急，跟著爸媽的腳步漫無目的地走著，心里卻一直想著：爸媽你們觀賞好沒有，我想馬上回去做題，期末考試考不好怎么辦。
我的內(nèi)心越來越焦急，豆大的汗珠不斷從額頭冒出，父親好像感覺到了我內(nèi)心的焦急，帶我來到荷塘前，我們倆沉默著。過了一會兒，他把手搭在我的肩上，眼睛一直看著荷塘，語氣緩和地說：“身體是革命的本錢，沒有一個健康的身體，從何談事業(yè)成績……別把自己逼得太緊。只要你用百分百的努力去對待過，考不好也不用后悔，別把自己的目標(biāo)定的太高，考出自己的水平就好。如果急功近利，不僅成績上不去，還可能把自己的身體搞垮。”
我細(xì)細(xì)地品味爸爸這番意味深長的話，心里那塊一直不安的大石頭終于落地了，汗也漸漸不出了。父親看著這樣的我，安心了，并露出了微笑，對我說：“做所有的事要努力，但更重要的是要堅持。如果說一個星期努力，成績便會突飛猛進(jìn)，那是不可能的。學(xué)習(xí)只有慢慢來，一步一個腳印把基礎(chǔ)打好。如果基礎(chǔ)都沒有，談何成功，成為學(xué)霸？”
我堅定地對爸爸說：“謝謝你，爸爸，我一定會親身實踐的。”一股涼風(fēng)吹來，經(jīng)過荷花的洗禮，清涼的和著花香吹到我的身上，我似乎感覺眼前一片光明。
這次公園之旅，爸爸教會了我學(xué)習(xí)的道理。我知道，雖然人生和學(xué)習(xí)的路上決不會平坦，但有爸爸和那抹馨香的呵護(hù)，我將一步一步走向光明，變得堅強(qiáng)。
初二成長的我作文
我的成長導(dǎo)師是教我們班美術(shù)的邵靜老師。她有一雙細(xì)小的眸子，一張白凈的圓臉，和一張能說會道的嘴巴。她那雙修長的手用粉筆在黑板上“刷刷”幾下，就勾勒出一幅幅美麗的圖畫。她的聲音悅耳動聽，課件既精美又吸引人。再加上美術(shù)本來就具有一種獨(dú)特的魅力，使她的課變得豐富而又精彩。
但盡管如此，還是有個別同學(xué)在她的課上說話。因為美術(shù)是不參加中考的，所以大家都無所顧忌了。遇到這種情況，她只是用眼睛悄悄暗示著說話的同學(xué)，希望他們能收斂一點(diǎn)兒。
她平時不愿多說話，但一有人向她請教美術(shù)問題，她便熱情地給同學(xué)講解。有一次，我問她什么是“成角透視”。她一聽這話，立刻放下手中的活計，拿來書本，給我耐心地講解起來。
一邊講一邊問我“你明白了嗎？”在我臨走時，還留下大量的資料供我查閱。她的講解使我發(fā)現(xiàn)美術(shù)竟然是如此豐富多彩，變幻無窮。
她更是個熱心腸。有一次，我和同桌去問她參賽美術(shù)作品的尺寸。她不僅告訴了我們，還說明用什么材料，色彩如何搭配，怎樣突出主題。
她的一言一行給我們做出了榜樣，讓我們真正明白了什么是關(guān)心同學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。她的講解使我們領(lǐng)略到了多姿多彩的美術(shù)世界的奧妙。
每個同學(xué)學(xué)習(xí)生活中的導(dǎo)師都是非常重要的人。因為導(dǎo)師不僅是學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者，更是成長道路上的引路人。
初二成長的作文
在我成長的道路上，父母、老師、朋友為我點(diǎn)燃了一盞盞路燈，照亮了我前行的方向。在眾多幫助我的人中，是誰點(diǎn)亮了那盞最亮的燈？是梁老師。
梁老師是我們的語文老師，兼任班主任。她中等身材，披著一頭美麗的長發(fā)。臉上常常帶著溫柔可親的笑容，有時還透著一種說不出的嚴(yán)厲。她可是同學(xué)們最喜歡的老師。
梁老師經(jīng)常在班上組織各種各樣的活動，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的興趣。有一次，梁老師別出心裁，在教室里給我們表演了一個魔術(shù)，目的是培養(yǎng)我們的觀察能力。梁老師在講桌上放了三個杯子，隨意請學(xué)生上來把福娃貝貝放在任意一個杯子里，孫家輝背對著講臺，每次都能準(zhǔn)確地猜出貝貝在哪個杯子里。我們百思不得其解，難道孫家輝真的有特異功能？這時，老師提醒我們說：“大家一定要注意觀察，要全面觀察。就能發(fā)現(xiàn)其中的秘密。”說完，神秘地笑了笑。同學(xué)們七嘴八舌地猜測著，但都沒有說到點(diǎn)子上。我把魔術(shù)表演的過程仔細(xì)地想了一遍，突然眼前一亮：對了，這個秘密就在老師身上！孫家輝既蒙著眼睛，又背對著講臺，肯定看不見，但是老師能看見，老師站在左邊，貝貝就在左邊的杯子里，老師站在右邊，貝貝就在右邊的杯子里，孫家輝是根據(jù)老師的位置猜對的。想到這里，我興奮地舉起了手，把剛才的發(fā)現(xiàn)說了出來。同學(xué)們都恍然大悟，梁老師也不住地稱贊我：“高天祥觀察細(xì)致，肯動腦筋，練就了一雙火眼金睛。”我聽了，心里美滋滋的。從此，做事情更細(xì)心了，對學(xué)習(xí)更感興趣了。
在我成長的道路上，老師的鼓勵使我終生難忘。梁老師的話就像一盞引路燈，指引我往成功的方向前進(jìn)。
初二成長的作文
每個人都會長大，而成長中一定會經(jīng)歷各種“酸甜苦辣”，今天我就給大家分享我成長中遇到的“酸甜苦辣”。
“酸”
在我三年級的時候，剛接觸作文很陌生，所以就依賴媽媽。一個周末，老師讓我們回家寫一篇作文。我一頭霧水，根本不知道怎么寫，我絞盡腦汁地想來想去，擠不出一個字。我懇求媽媽給我說，她說我寫，我腦子動都不動一下。來到學(xué)校我把作文交上去后，老師當(dāng)眾表揚(yáng)了我并給全班同學(xué)分享了這篇佳作，同學(xué)們都為我鼓掌，可是我怎么也高興不起來，心里感到“酸酸”的。
“甜”
在我五年級時，我的期中考試沒考好，我很傷心，我下決心在期末時拿出一個好成績。于是，我每天勤學(xué)苦練，一有時間就看書。果然功夫不負(fù)有心人，在期末考試時我考了第一名，老師表揚(yáng)我說：“這是你努力的結(jié)果。”聽后我心里美滋滋的，別提有多高興了！
“苦”
前幾天上數(shù)學(xué)課時，我認(rèn)真地聽著老師講課，可我同桌劉生學(xué)調(diào)皮地?fù)屪吡宋业乃Ｎ液苌鷼猓瑒倻?zhǔn)備教訓(xùn)他，卻被老師叫了起來。老師狠狠地批評了我，說我上課不認(rèn)真聽講，這是我開學(xué)第一次受批評，也讓我第一次嘗到了有苦說不出的滋味。
“辣”
有一次，我坐公交車去少年宮學(xué)小提琴，上車后我好不容易找到一個座位。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上來了，因為離少年宮還很遠(yuǎn)，我猶豫不決，到底讓不讓座呢？忽然，一位大概三年級的小朋友主動站起來給老奶奶讓了座，當(dāng)時我感覺渾身發(fā)熱，于是打開了窗子。微風(fēng)吹起了那位小朋友的褲腿，我驚呆了，那位小朋友的腿上有一道新的傷痕，作為大哥哥的我看到后心里火辣辣的。
成長中的這些“酸甜苦辣”讓我慢慢長大，成為一個真正的中國少年。
初二成長的作文
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)上初二了。回首往事，有的使我快樂，有的使我難過，有的使我成長，也有的使我心酸。說起成長往事，只有那一件事使我真正的成長起來。
這件事說起來有些丟人，但轉(zhuǎn)念一想有什么好丟人的，它已經(jīng)過去了，已經(jīng)成為我成長的基石了。從小呢，我就很膽小，怕黑，而且自理和自控能力又差，所以睡覺時必須有人陪著。于是爸爸就擔(dān)當(dāng)起陪我睡覺的大任了。可是，這一陪竟陪了十二年，若不是那天晚上，恐怕我要在爸爸懷里依偎一輩子呢。
那是在我六年級的一個晚上，爸爸的一個同學(xué)從外地回來了，他要陪同學(xué)去喝酒，要很晚才回來。所以那晚沒人陪我睡覺了，而媽媽又不愿意陪我睡覺。情急之下，我只好嘗試著自己一個人睡覺。可是，每當(dāng)燈一關(guān)上，我的內(nèi)心便異常恐懼，像是掉進(jìn)了無盡黑洞。這時我便會大喊大叫，叫媽媽把燈打開。
媽媽見這樣下去不行，便對我說：“孩子，你也不小了，不能總是這樣怕黑，要做一個真正的男子漢，去戰(zhàn)勝黑暗。”我一想也有道理，于是就在嘗試了一次。這次燈關(guān)上后，我心里一直想著去戰(zhàn)勝黑暗，可是仍然不行，還不到五分鐘，我又嚷嚷著把燈打開。媽媽見這樣還不行，便坐在我床頭想了好一會。突然，她轉(zhuǎn)過頭來對我說：“孩子，要戰(zhàn)勝黑暗，必須先要戰(zhàn)勝你自己，戰(zhàn)勝你自己那恐懼的心魔。”于是，我又嘗試了一次，這次我心里一直與那恐懼的心魔搏斗著。終于，我戰(zhàn)勝了恐懼，戰(zhàn)勝了黑暗，更戰(zhàn)勝了我自己。
此后，我睡覺再也不用人陪了，可以真正的獨(dú)立了。是啊，這就是成長，我從依偎在父母身邊的一只雛鳥成長成一只可以展翅高飛的雄鷹，我要去搏擊長空，開辟出屬于我自己的一片藍(lán)天。
初二成長的我作文
我的童年五彩繽紛，它像一本書，記載著我童年里的酸甜苦辣；它像一顆閃亮的星星，拍下錄下我童年里的快樂時光；它像一條小木船，陪著我前進(jìn)在童年的故事里。
我的童年是多姿多彩的，有時我害羞，有時我生氣，有時我平靜，有時我快樂！
就說一件事吧。星期六的那天，作文課上，爸爸接我來遲了。我寫完作文，遍靜靜得等待爸爸的到來。坐在那也不是很無聊。看，我成了五六年級聽課的小老師，我坐在那認(rèn)真的聽老師講。
老師開始寫作文要注意的問題，“舞臺上有個漂亮的人，鏡頭就要以她為重點(diǎn)，臺下觀眾也要拍”“那么我說的這個舉例，是寫作文的一方面，同學(xué)們，你們知道這叫做什么嗎？”教室里寂然無聲，沒有一個人舉手，老師的臉頓時有些灰暗，就在這緊急關(guān)頭，我的腦袋突然靈活起來，想都不用想，我就聲音洪亮地回答到，“點(diǎn)面結(jié)合”，老師的臉色比翻書還快，變得紅彤彤的，“掌聲送給這位3年級的同學(xué)”，雷鳴般的掌聲向我撲面而來，我害羞死啦，不過心里卻暗暗高興！
在我們班上，我算笨又不算笨，算聰明又不算聰明，聰明時再難的題都答得出來，笨時可以與豬相提并論了！不過我卻是我們組的小醫(yī)生。
以前，我們組有個女同學(xué)和個男同學(xué)總喜歡吵，都是些雞毛蒜皮的小事。下課后我總會把他們拉到一邊，像小雞啄米一樣，開始教育起來。天長日久，組里的同學(xué)都已習(xí)慣我了，每當(dāng)那位同學(xué)再發(fā)生爭吵，我都會迎難而上，教育他們這樣做不好。
不留心的童年里卻洋溢著孩子們的氣息，童年，它在波濤的浪花中，它在蔚藍(lán)的天空中，它在濕潤的泥土中，它在美麗的夜空中，美好的童年，它在我們的心中。
初二成長的作文
竹筍通過不斷的努力不斷的奮斗，在石頭的壓迫下探出了頭，樹苗不斷的奮斗長成了蒼天大樹，小鳥不斷的奮斗，自由翱翔于天際，在這個揮灑汗水的時節(jié)，我們也應(yīng)該不斷的奮斗，不斷的成長。
清晨當(dāng)?shù)谝豢|陽光，親吻大地，同學(xué)們朗朗的在讀書聲中充斥著整個校園，趕走了早起的睡意，在這書香四溢的校園里，連小鳥也經(jīng)不起為我們送上加油的歌聲，翻開書，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們暢游知識的海洋，下課了同學(xué)們積極討論問題，奮筆疾書，充分利用下課的時間吸收上課的養(yǎng)分，傍晚在明亮的臺燈下，同學(xué)們手里捧著一本書細(xì)細(xì)鉆研，直到風(fēng)箏跑了一圈又一圈，直到茅塞頓開，他們才肯給自己一個甜美的夢，青春是通過奮斗得來的，我們不停的揮灑汗水，只為無悔青春。
在初中同學(xué)們知道了孝心，懂得了禮儀，于是見到老師總有一聲聲，老師好公交車上同學(xué)們總是站著，每逢過年總有同學(xué)為自己的父母準(zhǔn)備驚喜，回到家里總有同學(xué)為自己的父母分擔(dān)家務(wù)，是的，我們不再是曾經(jīng)那個年少無知的我們了，我們已經(jīng)長大了，我們知道少壯不努力，老大徒傷悲，知道了書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，我們會不斷的奮斗，努力證明自己成為更好的自己。
小草奮斗能開花，小桃樹奮斗也能開花結(jié)果，只要勤于奮斗終會成為大器，我們也應(yīng)該像他們一樣在奮斗中成長，花有重開日人無再少年機(jī)會難得我們也應(yīng)該抓緊時間，在這美妙的季節(jié)里，在奮斗中成長。
初二成長的我作文
一本好書如燈塔，在茫茫的大海中指引我前行的方向；一本好書如考古家，在知識的田野探索未知的奧秘。所以，讀好每本書就會讓我們健康快樂的成長。
聽媽媽說，在我還不認(rèn)字的時候就拿著唐詩三百首一邊手指圖畫，一邊咿咿呀呀的‘’讀‘’，其他小朋友在玩玩具，我就在認(rèn)真的看書，不受他們的影響。隨著年齡的增長，我與書形影不離，書已經(jīng)成了我的良師益友了。
在茫茫的書海中，選擇很重要。每次找到中意的好書，就像被餓扁了的孩子遇到美味大餐似的，貪婪的讀起來，情不自禁的被書中的故事，人物感動著。從《安徒生童話》中的單純快樂的生活到《孩子先別急著吃棉花糖》中如何讓我們變得更自信，更快樂，更會管理自己。從《魯冰遜漂流記》中讀懂做人要勇敢堅強(qiáng)再到《海底兩萬里》蘊(yùn)含極為廣博的地理及海洋知識……書的魅力無處不在。
剛讀完的《假如給我三天光明》讓我感觸頗深，“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識就摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則，就不懂得人類的音樂！”在書中，海倫是這樣寫道。主人公海倫·凱勒從十九個月大的一次高燒，讓他失去了視力和聽力，從此再也看不到外面世界，也聽不到美妙的聲音了。
等她慢慢長大后，她不甘心就這樣活著，她憑著自己堅強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的拼搏精神完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，最終成為知識淵博的作家和教育家。海倫艱難而又快樂的一生，詮釋了生命的意義。把她自己的奇跡的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。從中告訴我們知識很重要，面對生活要堅強(qiáng)，勇敢，樂觀，遇到困難不要退縮，要勇往直前。
書是我的成長伙伴，它陪我走過春夏秋冬。“書中自有黃金屋”希望大家也能多讀書，讀好書，從中吸允著豐富的知識與做人的道理。我們要經(jīng)常到書中暢游，讓我們健康茁壯的快樂成長。
初二成長的我作文
提起書，大家肯定能一口氣爆出一連串的書名，即使沒有讀過，也一定聽過不少。以前，我對書總覺得晦澀難懂，自然也不會去在意課外閱讀了。可是一次課堂檢測卻打我個措手不及，望著眼前白茫茫一片的紙卷，撓破頭皮也想不出一個所以然。心中懊惱萬分，更是決定要惡補(bǔ)課外知識，一有時間我就去讀，去翻，去看，去品。
書開闊了，我的視野，豐富了我的閱歷。慢慢的，我覺得書更像是一個新的世界。這個世界中，我認(rèn)識了身為聾啞人的海倫，她的毅力使我折服；我結(jié)交了身殘志堅的保爾，他對革命事業(yè)的執(zhí)著讓我動容。
在書中，我看到了鳥語花香，公子撫琴的風(fēng)景；我看到了竹林七賢之一的嵇康臨死前彈《廣陵散》天地悲痛的壯景；我看到了秦檜與王氏卑鄙的嘴臉；我看到了李林甫笑容背后的陰險。
書，讓我以另外一種角度看世界。看書不僅要用眼看，還要用心去品，張開你的心靈之眼，重新去看待一本書，這時的書不再是枯燥的只言片語，不再是生硬的文字，更像是一個靈動的生命，它以另外一種方式向我們呈現(xiàn)精彩的世界。
書，讓我成長；書，喚醒我心中的良知，激發(fā)我心中的善良；書，如同沙漠中的綠洲，使我的精神世界不再荒蕪，而是一片綠蔭。
我愿化作飛鳥從你一起在書的藍(lán)天之上，翱翔。