作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

傳承國學(xué)經(jīng)典班會教案篇一

班內(nèi)有許多熱愛京劇的同學(xué)，正好京劇又屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是中華名族的名片，經(jīng)班委會和老師共同商定，設(shè)計出了此次“弘揚傳統(tǒng)文化，品味京劇國粹”主題班會。

二、指導(dǎo)思想和教育目的：

帶領(lǐng)同學(xué)們多方面了解、品味京劇文化的魅力，簡單學(xué)習(xí)京劇的主要表演形式，將京劇這種傳統(tǒng)文化深留在學(xué)生心中，時刻提醒學(xué)生們勿忘傳統(tǒng)文化。更重要的是讓學(xué)生能通過此次活動發(fā)現(xiàn)京劇精彩有趣的一面，讓京劇真正成為大家熟悉的國粹藝術(shù)，走進我們的生活。

三、班會形式：

京劇歌曲表演、京劇知識問答、學(xué)生互動、欣賞課前社會活動報道。

四、準(zhǔn)備過程：

a.會唱京劇的同學(xué)進行排練，排練在班會上表演的節(jié)目;b.同學(xué)們課下通過不同渠道簡單的了解京劇(如上網(wǎng)、讀報、自發(fā)舉辦京劇小講座、組織京劇臉譜繪畫比賽);c.課前進行社會實踐活動，走進京劇劇院，現(xiàn)場品味京劇魅力;d.布置班會現(xiàn)場，渲染京劇氣氛。

五、班會過程：

1、《說唱臉譜》京劇歌曲表演

2、主持人開場

3、五個團隊介紹本團隊隊名及口號

4、京劇知識搶答

5、“愛我國粹 壯我中華”課前社會調(diào)查報告(視頻)

6、“歐美日韓”vs“京劇國粹”(討論環(huán)節(jié))

7、為課前設(shè)計臉譜優(yōu)勝同學(xué)及知識競賽獲勝團隊頒獎

8、班主任總結(jié)

六、同學(xué)感想

a：班會開始的前一周，幾個班委便開始陸陸續(xù)續(xù)的計劃班會了，先是在周末安排了兩撥同學(xué)去參觀學(xué)習(xí)，之后便開始整理資料，選定人選，寫稿子，制作ppt，練稿子，最后再到彩排。我們合唱的同學(xué)每天要練到5點;主持人、班長更是盡職盡責(zé)，他們最后兩天每天寫稿子、改稿子再到敲定稿子要到很晚，力求不斷完善。我對他表示深深的敬意!彩排期間班主任張老師也一遍一遍耐心的指點，為我們提出寶貴的意見。正是這樣，我們的班會才如此圓滿地完成，這讓我深切感受到了一點——團結(jié)的力量如此強大!

b：前些日子，令所有人忙得焦頭爛額卻又滿心期待的主題班會終于完美落幕了。回想起籌備時的點點滴滴，竟也有絲絲不舍涌上心頭。

c:“弘揚傳統(tǒng)文化，品味京劇國粹”，在了解京劇的同時，我們其實也意識到一個事實：身為華夏子孫，我們對國粹的了解并不算多。這件事情如此真實，又悲哀得可怕。我們的國粹，古老的文化，在時代的浪潮中岌岌可危。不過好在，仍然有人熱愛京劇，愿意發(fā)揚國粹，也愿意去逐步了解、發(fā)揚京劇。正如我們的同學(xué)，在短短兩星期內(nèi)，真正發(fā)自內(nèi)心地去深入國粹藝術(shù)，渴望讀懂它。通過此次班會，我們欣喜地看到：越來越多的同學(xué)開始發(fā)現(xiàn)京劇之魅力，開始學(xué)著去欣賞古老的文化，去傳承祖先的遺產(chǎn)。一旦發(fā)現(xiàn)其魅力，必將用真心去熱愛。我們正由現(xiàn)在，走向推廣與發(fā)揚國粹的未來，而星星之火，必定可以燎原。

——肖某某

——唐某某

從班會策劃開始，每個人的分工都十分明確：擅長電腦的同學(xué)制作ppt，會唱京劇的同學(xué)準(zhǔn)備節(jié)目，繪畫好的同學(xué)布置場地……這使我們明白，在做一件事情時一定要有計劃性，這樣實施起來才能井井有條，提高做事情的效率，使每個人的任務(wù)明確不混亂。而且每個同學(xué)都會認(rèn)真地完成好自己的任務(wù)，并互相幫助。有些同學(xué)為了讓班會內(nèi)容更加完善，更是放棄了很多自己的休息時間，這讓我明白了團結(jié)合作的重要性，更意識到要承擔(dān)起自己的那一份責(zé)任。而每天中午的京劇知識小演講增進了我們對京劇國粹的了解，也使我們發(fā)現(xiàn)了它獨特的魅力——唱腔悠長而不失莊嚴(yán)，沉淀著歷史的味道;人物個個性格鮮明，卻都有一種說不出來的沉穩(wěn)，給人一種十分踏實的感覺。京劇的舞臺不像西方的音樂劇舞臺那般復(fù)雜，卻給人一種身臨其境的感覺。

這次的班會還有知識問答環(huán)節(jié)，這使我們意識到自己對京劇的了解并不多，而我們對京劇國粹的傳承不應(yīng)只停留在這次班會上，我們應(yīng)該繼續(xù)了解它，學(xué)習(xí)它，進而喜歡它，愛上它。

——樊某某

七、主持人串詞

(環(huán)節(jié)一)【開場：說唱臉譜】 【主持人上場】

肖：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家--

合：上午好!

肖：還記得剛才《說唱臉譜》的歌詞和旋律嗎?想必大家都聽出來了，今天我們班會的關(guān)鍵詞就是——京劇!在此歡迎老師同學(xué)們來到初二十一班“弘揚傳統(tǒng)文化 品味京劇國粹”主題班會的現(xiàn)場。

齊：現(xiàn)在開始!

馬：作為一名中國人，我們清楚地知道京劇是我國的國粹。經(jīng)其二百余年的演變，我們陶醉在舞臺演繹出的一個個民間動人的傳說，折服于演員們扮成的一位位可歌可泣的人物。

馬：你還真別說，我們可以做的還多呢!在此次班會之前，我們組織了許多關(guān)于京劇的活動：比如每天中午都有喜歡京劇的同學(xué)自發(fā)的為大家舉辦有關(guān)京劇的小講座，多才多藝的宣傳組成員們也為班里制作了有關(guān)京劇的板報。

白：再比如，同學(xué)們根據(jù)自己所繪制的臉譜自愿分為五個小組，分別為“藍”“黑”“紅”“白”“黃”，大家利用課余時間繪制了精美的臉譜。

(說組的時候組員舉起臉譜示意)

(環(huán)節(jié)二)(知識競猜&mv&討論互動)

馬: 在這次班會之前，我們已經(jīng)進行了分組學(xué)習(xí)。相信同學(xué)們對京劇都有了一定的了解，現(xiàn)在我們以有獎問答的形式來檢驗一下吧。

白：規(guī)則如下：在主持人念完題目并說開始之后，第一個舉起臉譜的小組獲得搶答權(quán)。舉臉譜的順序以我們看到的為準(zhǔn)。答對一題加十分，打錯扣5分，如提前搶答扣5分。每組基礎(chǔ)分為100分。題目涉及京劇基礎(chǔ)知識，京劇名角的故事事跡和著名唱段賞析等。最終根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低為各組頒獎。

馬：有請各隊隊長上臺，介紹他們的隊名及團隊口號。

(競猜完)

肖：剛才同學(xué)們都積極踴躍的參加了知識問答環(huán)節(jié)，看來大家對京劇都有了一定的了解，其實我們此次班會的目的，就是希望同學(xué)們能多方面了解京劇知識，更重要的是能通過此次活動發(fā)現(xiàn)京劇精彩有趣的一面，讓京劇國粹成為大家熟悉的國粹藝術(shù)，走進大家的生活。

張：那還等什么，讓我們一起來看看他們帶回來的報道吧!

(mv)

張：正好前幾天我們剛剛在音樂課上學(xué)習(xí)了外國的“opera”，那我們的“beijing opera”與“外國 opera”有什么異同點嗎?(和馬一起控制現(xiàn)場)

(環(huán)節(jié)三)(頒獎&班主任講話)

肖：聽完了這么多與京劇相關(guān)的知識，大家是不是已經(jīng)對京劇有了很大的興趣呢?其實啊，在京劇的舞臺上，還有一個元素必不可少，并且也具有很高的藝術(shù)價值，那，就是臉譜。看到舞臺中央臉上畫著濃墨重彩的演員們，相信大家也在心里對臉譜有一些好奇和期待了。

白：這些走上臺的同學(xué)正是我們課前設(shè)計臉譜的最佳臉譜獎的獲獎?wù)撸姓埼覀兊挠⒄Z霍老師為他們頒獎!

(拉德斯基起)

白：讓我們用熱烈的掌聲祝賀獲獎同學(xué)!(手勢下臺)(音樂弱)

張：經(jīng)過激烈的比賽，各組的分?jǐn)?shù)已經(jīng)出爐了。下面有請五個參賽組的組長上臺領(lǐng)獎!

(組長上臺)

張：有請班主任張老師為他們頒獎!(音樂強)

馬：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎張老師為我們此次班會活動致辭!

(張老師講話)

肖：感謝張老師。京劇有幾千年的文化底蘊，它之所以能流傳至今，就是因為它不斷在吸收各種不同的元素。

白：傳承國粹藝術(shù)在于接納京劇藝術(shù)的多元性，讓我們能夠接納它，欣賞它。

馬：發(fā)揚國粹藝術(shù)，我們需要將民族的經(jīng)典推廣到世界的藝術(shù)。讓京劇藝術(shù)走出國門，發(fā)揚光大。

齊：到此結(jié)束!

傳承國學(xué)經(jīng)典班會教案篇二

1、通過傾聽故事及觀看月相變化圖，初步了解月亮的變化規(guī)律；

2、嘗試運用語言、動作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對月亮變化的理解；

3、對生活中的自然現(xiàn)象感興趣，能關(guān)注月亮的變化。

二：活動準(zhǔn)備

1．學(xué)習(xí)dvd

2．動態(tài)教具

3．課件：幼兒用書、鉛筆人手一份

4．教學(xué)掛圖

三：活動過程：

1、導(dǎo)入，教師根據(jù)幼兒已學(xué)的美術(shù)活動中《月亮姐姐》，進行經(jīng)驗的遷移

師：上星期的美術(shù)課中，我們學(xué)習(xí)畫了一個美麗的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起來，她是誰？老師給你們一個提示：她長了一對美麗的翅膀。

2、傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》，激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望

（1）師：為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢？（激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化）

（2）教師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活經(jīng)驗，交流自己看到的月亮形狀。

師：你見過的什么樣的月亮？像什么？（鼓勵幼兒用語言和行動進行表達，教師在黑板上記錄幼兒所講月相）

（3）播放《月亮姐姐做衣裳》的動畫，引導(dǎo)幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。

四：簡要解釋月亮姑娘變化的原因，使幼兒產(chǎn)生科學(xué)探索的興趣

（1）師：小朋友們現(xiàn)在都知道，月亮姐姐每天都在變化，那小朋友們知道“月亮姐姐”為什么變化？請你們大膽地猜一猜，然后告訴老師。

（2）播放圖片，使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因為地球影子的投射

五：教師出示教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達的意思，了解月亮變化的規(guī)律

（1）師：月亮姐姐聰明不聰明啊？那老師現(xiàn)在就來考一考我們班的小朋友，看看小朋友比不比月亮姐姐聰明。

（2）觀看教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達的意思。

（3）教師出示動態(tài)教具，請幼兒總結(jié)月亮變化規(guī)律

引導(dǎo)幼兒說出隨著時間的變化，月亮每個月開始的時候變成細(xì)細(xì)的月牙，到了每月十五就變成了大圓盤，到了月底的時候又慢慢變回了月牙的形狀。

六：幼兒根據(jù)月亮變化規(guī)律進行填圖游戲

（請幼兒在幼兒用書中添畫出來）

傳承國學(xué)經(jīng)典班會教案篇三

1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識。

2、在學(xué)校注意一些食品方面的安全。

活動過程：

班主任談衛(wèi)生安全常識：

一、注意飲食習(xí)慣及飲食衛(wèi)生

培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生。食前便后應(yīng)洗手，瓜果應(yīng)用洗滌靈、清水沖洗干凈后再吃。養(yǎng)成不偏食、不挑食、不吃零食的好習(xí)慣。

二、路邊小吃拒入口

不購買路邊飲食、零食，遠離疾病。

三、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品。

四、不吃隔餐雞蛋、牛奶。

五、買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)存放;生、熟食分開。

六、夠買食品時要進行選擇，不購買“三無食品”。沒有商標(biāo)的食品不能買;沒有生產(chǎn)日期的食品不能買;沒有生產(chǎn)廠家的食品不能買。

七、進入秋季，飲食特別注意不要過于生冷，以免造成腸胃消化不良。應(yīng)當(dāng)多吃一些溫性食物。蔬菜瓜果類的，如冬瓜、蘿卜、西葫蘆、茄子、綠葉菜、蘋果、香蕉等。

八、你還知道哪些關(guān)于食品衛(wèi)生安全方面的知識?

四人小組討論

推薦一人進行演講比賽

給優(yōu)勝隊頒發(fā)小禮品

九、班主任活動總結(jié)

此次活動同學(xué)們積極參與，知道了不少關(guān)于食品安全的問題，那么在此之后，請同學(xué)們切實做起來，做一個有知識的健康人!

傳承國學(xué)經(jīng)典班會教案篇四

1、學(xué)生通過歌曲《春曉》的學(xué)習(xí),感受音樂與古詩的完美結(jié)合,對以我國古典詩詞為題材的現(xiàn)代音樂作品有進一步學(xué)習(xí)的愿望。

2、通過用不同的速度來演唱歌曲《春曉》,

1、小切分節(jié)奏練習(xí)、附點節(jié)奏的演唱

2、二聲部的練習(xí)

二、詩歌導(dǎo)入：

師：誰來給我背誦一下《春曉》。

1、集體表演《春曉》朗誦

三、古詩文化

師：剛才有同學(xué)們吟誦了《春曉》這首詩,你們看,唐朝詩人孟浩然多了不起,僅僅用了20個字就描繪了春天的美景。

2、提問：讀了這首詩,你感受到了春天的哪些美景呢?

3、師：大家說的太好了,面對這么美麗的春光。

四、學(xué)唱歌曲

師：同學(xué)們知道嗎,這首詩還能唱一唱,這種唱法叫古詩新唱,想聽聽嗎?

1、欣賞童聲合唱《春曉》,感受歌曲情緒。

2、出示歌單,老師做示范演唱。

3、老師逐句教唱。

4、老師唱詞,學(xué)生唱la音。

5、輕聲演唱歌詞。

6、解決難點：

五、節(jié)奏難點練習(xí)

7、再次輕聲、有感情地演唱。

8、女生領(lǐng)唱,男聲伴唱。

9、男生領(lǐng)唱,女生伴唱。

10、分組用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《春曉》。

11、教師指揮完整演唱一遍。

六、歌曲處理

1、師分別用慢速、中速和快速演唱歌曲,請學(xué)生仔細(xì)聆聽后說一說三遍演唱的速度和情緒有什么不同。

2、排練合唱《春曉》,用慢速和中速演唱歌曲。

3、表演節(jié)目——大合唱《春曉》。

完成課程內(nèi)容后，回去寫反思總結(jié)！

傳承國學(xué)經(jīng)典班會教案篇五

1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)的日期，通過學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌，知道什么是端午節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。

3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)游戲、嘗嘗端午節(jié)粽子，共享節(jié)日的快樂。

4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

1、粽子

2、艾蒿等實物

3、端午的相關(guān)圖片和動畫

教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，《五月五》，讓幼兒感受到端午節(jié)是一個喜慶、熱鬧、愉快的節(jié)日。

五月五是端午，小朋友來跳舞，吃粽子，賽龍舟，高高興興過端午。前腳才送走歡樂的六一兒童節(jié)，接著父親節(jié)和端午節(jié)就一起到來！幼兒園為了紀(jì)念中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一端午節(jié)，以上這篇社會領(lǐng)域的教案是小班幼兒認(rèn)識端午節(jié)而開展的活動。