老狼老狼幾點了教案小班篇一

今天我們要學習的故事是《老狼老狼幾點了》。

這個故事講述了一個小羊，它有一天想去逛草原，但是老狼老狼的存在讓他感到害怕。于是，小羊問了一只兔子，得知了老狼老狼的出沒時間，以及如何保護自己的方法。最終，小羊成功避過了老狼老狼。

這個故事很適合小班級的孩子們，因為它不僅能夠引導孩子們正確對待恐懼，而且還能教會孩子們如何保護自己。接下來，我們來看一下如何通過這個故事進行教學。

教學目標

1.了解恐懼的感受。

2.掌握避開危險的方法。

3.培養孩子們的觀察能力和想象力。

教學準備

1.幻燈片或視頻教學工具。

2.老狼老狼幾點了繪本。

3.小班級的學生。

教學過程

第一步：引入故事，講述故事情節，讓孩子們了解整個故事的梗概。

第二步：表演角色，將故事中的小羊、老狼老狼以及兔子等角色模仿出來，并讓孩子們參與表演。

第三步：教學重難點，重點講解老狼老狼的出沒時間、如何保護自己等內容，并通過模擬演練的方式讓孩子們掌握這些技能。

第四步：鞏固訓練，讓孩子們分角色對故事進行復述，并借助幻燈片或視頻等工具來展示他們的理解情況。

第五步：總結回顧，針對教學過程中的問題進行總結，并引導孩子們深度思考和傾聽別人的看法。

教學成果

通過這次教學，孩子們能夠更好地了解恐懼的感受，掌握避開危險的技巧，以及培養良好的觀察能力和想象力。此外，孩子們還能夠通過角色扮演和復述等方式，提升自己的表達能力和語言能力。

結尾

通過這次教學，我們教會了孩子們如何正確面對恐懼，避免危險，并培養了他們的觀察能力和想象力。希望我們能夠不斷發掘優秀的故事，用故事讓孩子們更好地成長。

老狼老狼幾點了教案小班篇二

老狼老狼幾點了教案小班

在小班教學中，一個好的教案能夠讓孩子們更加輕松地接受知識。本篇文章將為您介紹一份以《老狼老狼幾點了》為主題的小班教案。

一、教學目標：

1. 了解數字1-12以及相關時間概念。

2. 能夠正確說出幾點鐘。

3. 培養幼兒的觀察力和記憶力。

二、教學準備：

1. 《老狼老狼幾點了》卡片。

2. 數字、指針等相關教具。

三、教學內容：

1. 導入環節：老師出示卡片《老狼老狼幾點了》，讓孩子們看一看，問問孩子們是否認識老狼，大家每天都會聽到幾點鐘聲？（這里老師可以引導孩子們進行回答，并簡單解釋一下時間的概念）

2. 正文部分：接著老師將數字卡片發給孩子們，讓他們按順序排好。在安排好數字的過程中，老師可以教孩子們認識指針等相關教具。接著，老師將數字和指針一起使用，向孩子們展示不同時刻指針指向的數字，讓孩子們說出當前的時間。

3. 結束環節：老師可以通過提問或者演示的方式進行結束，鞏固孩子們所學的內容，并給予相應的獎勵。

四、教學方法：

1. 游戲教學法：在教學過程中加入游戲元素，能夠使孩子們更加積極主動地參與到教學過程中來。

2. 視覺教學法：讓孩子們通過觀察數字卡片和指針等實物，更加深入地了解數字和時間概念。

五、教學總結：

通過本次教學，孩子們了解了數字1-12的順序及其與時間的關系，也培養了觀察力和記憶力。在以后的教學中，老師們可以多采用這樣的教學方式，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學習知識。

老狼老狼幾點了教案小班篇三

老狼老狼幾點了教案小班

老狼老狼，你現在幾點了？這是一個小班的教案，旨在幫助學齡前兒童學習數字和時間的概念。通過讓孩子們參與游戲，教育他們如何讀取時鐘和理解時間。

教案包含一系列活動和游戲，旨在幫助孩子們發展他們的數字和時間思維能力。在開始這些活動之前，老師需要先講解時鐘和時間的基本概念。

首先，老師可以使用幼兒可理解的語言，向他們解釋時間的概念。例如，時間可以告訴我們什么時候做某件事情，時間可以幫助我們安排日常活動。然后，老師可以向孩子們展示時鐘，并讓他們嘗試讀取時鐘，通過數字和指針來判斷時間。

接下來，老師可以進行一個名為“老狼老狼，你現在幾點了？”的游戲。在這個游戲中，一個孩子扮演老狼，其他孩子則是小動物。老狼會在一定時間內跑到一個地方，其他小動物需要猜測老狼現在是幾點鐘。如果猜對了，他們就可以換角色玩游戲。

這個游戲可以幫助孩子們學習時鐘和時間的概念，同時還可以讓他們互相交流和合作。如果孩子們猜錯了時間，老師可以幫助他們糾正錯誤，并解釋為什么他們的答案不正確。

另一種活動可以是“時間旅行者”。在這個游戲中，老師可以向孩子們展示不同的場景或活動畫面，例如兒童樂園、學校或家庭環境。然后，老師會問孩子們這些場景中的不同活動發生在什么時間。例如，在兒童樂園，他們可能會看到一群孩子在玩滑梯和秋千。老師會問：“孩子們在幾點鐘玩這些游戲？”這個游戲可以幫助孩子們學習時間概念，并通過視覺場景來加深他們的理解。

最后，老師可以讓孩子們自己創造他們自己的時鐘。他們可以使用各種材料，例如彩紙、時鐘機芯和指針，制作自己的時鐘。這可以讓孩子們親身體驗如何制作時鐘，并加深他們對時鐘和時間的理解。

這個教案旨在幫助孩子們通過參與游戲和活動，學習數字和時間的概念。通過這些活動，孩子們可以理解時間的概念，學會讀取時鐘，以及如何使用時間來幫助自己安排日常活動。

老狼老狼幾點了教案小班篇四

在小班教學中，老師通常需要為孩子們準備生動有趣的教案，以吸引孩子們的注意力，激發他們的學習興趣。本文將為大家介紹一份非常受歡迎的小班教案——老狼老狼幾點了教案。

老狼老狼幾點了是許多孩子熟悉的游戲，老師可以利用這個游戲來制作一份生動有趣的教案，并融入教學內容。

首先，老師可以通過講故事的形式來介紹這個游戲。故事的內容可以是：有一只可愛的小兔子在森林里玩耍，突然它迷路了，來到了一片陌生的草地。它想回家，但是又不知道該怎么走。突然，它遇到了老狼，小兔子很害怕，但是老狼很友好，他問小兔子：“小兔子，你在尋找回家的路嗎？老狼老狼幾點了？”小兔子發現老狼并沒有想象中那么可怕，于是它回答：“七點了。”老狼笑著說：“不對不對，是六點。”小兔子很開心地發現自己找對了路，繼續向家的方向走去。

接著，老師可以將孩子們分成兩組，一組扮演老狼，一組扮演小兔子，進行游戲。其中，老狼組負責詢問時間，小兔子組則需要根據故事中的設定，回答正確的時間。在游戲中，老師可以適時引導孩子們使用英語表達時間，增強他們的語言表達能力。

同時，老師可以將這個游戲融入到數字教學中，比如，讓孩子們在游戲中學習數字、順序等基礎數學概念。老師可以給每個孩子發放數字卡片，讓他們按照順序排列，用英語數字表達出來。而當老狼詢問時間時，孩子們則需要根據時間正確擺放數字卡片，生成與時間相匹配的數字序列。

最后，老師可以讓孩子們自己動手在教室內制作老狼老狼幾點了的游戲道具，比如，制作老狼的面具，或是制作數字卡片。這樣不僅能夠鍛煉孩子們的動手能力，還能夠增強他們對游戲的興趣和參與度。

在老狼老狼幾點了教案中，老師通過精心設計故事情節、融入英語表達、數字教學等多種元素，使得這個游戲不僅適合小班教育的特點，而且非常有趣、生動，深受孩子們喜歡和歡迎。如果你正在為小班教學準備教案，不妨試試老狼老狼幾點了教案。

老狼老狼幾點了教案小班篇五

在幼兒園教學中，老狼老狼幾點了這首兒歌是非常常見的一首兒歌，也是小朋友們非常喜歡的一首兒歌。針對小班幼兒，我們特別整理了一份老狼老狼幾點了的教案，希望能夠幫助到廣大的幼兒園教師、家長。

教學目標：

1、能夠正確地朗誦出老狼老狼幾點了這首兒歌，體會其中的節奏和韻律。

2、能夠通過唱這首兒歌，鍛煉幼兒的語言表達能力和記憶力。

3、培養幼兒學習合作的意識和能力。

教學準備：

老狼老狼幾點了的歌曲、老狼面具和手偶、教學PPT。

教學過程：

1、引入

（1）老師問：“小朋友，你們知道老狼老狼幾點了這首歌嗎？”

（2）播放歌曲，引導幼兒跟隨歌曲的節奏搖頭晃腦。

2、學唱歌詞

（1）老師給幼兒分發歌詞卡片，先領讀，讓幼兒跟讀，逐句學唱。

（2）老師單獨唱唱，幼兒跟隨唱。

3、手偶表演

（1）老師佯裝老狼，戴上老狼面具，手持老狼手偶，與幼兒互動。通過動手偶和幼兒互動，幫助幼兒加深對歌詞的理解。

（2）請幼兒再次跟唱歌曲，嘗試加入手偶的舞蹈動作和表情。

4、游戲互動

分為兩個環節

（1）分角色合唱：將孩子們分為兩組，分別扮演“老狼”和“小羊”，逐句進行合唱，增加角色扮演的趣味性，同時鍛煉孩子們的合作能力。

（2）快速模仿：當老師說出一種表情或者動作時，孩子們需要快速模仿并配合唱歌詞，考驗幼兒的靈敏度和反應能力。

5、結束

教師引導孩子們一起唱全曲，將之前學到的歌曲知識進行整合，并給予孩子們表揚。同時，注重對幼兒發出肯定與激勵，營造愉快的教學氛圍。

結尾：

通過整個教學過程，孩子們不僅能夠夠熟練地掌握這首兒歌，并能夠通過唱歌鍛煉自己的語言表達能力和記憶力，同時，進行角色扮演和游戲互動，培養自己的合作意識和能力。希望孩子們在這個快樂的學習過程中能夠茁壯成長。

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