范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

幼兒園狼來了活動設計篇一

活動目標：

1、感謝在幼兒園各個崗位的工作人員對自己的關心、愛護。

2、愿意為幼兒園做力所能及的事，表達自己對幼兒園的熱愛之情。

3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

活動準備：

1、幼兒已對幼兒園的生活有所回憶。

2、幼兒已學會詩歌《畢業獻詞》。

3、幼兒自制紅花人手一朵。

活動過程：

一、教師有感情的回憶，引起幼兒談話的興趣。

師：時間過的真快，你們在小班剛入園的`時候的樣子我都還記得很清楚，那時候你們個子矮矮的，長的小小的……現在你們長高了，長大了，一個個都成大班能干的小朋友了！

二、引導幼兒回憶，回憶幼兒園工作人員對自己的關系與愛護。

2、幼兒自由回憶講述。

3、師幼共同小結：是呀，三年的生活中，幼兒園的老師、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的醫生老師都給了我們很多的照顧和關心。

三、感謝活動

送花和朗誦畢業獻詞，表達幼兒對幼兒園各個工作崗位上的老師的感謝之情。

2、幼兒自由講述。

3、集體感謝活動：組織幼兒到各個部門看望心辛勤工作的老師和叔叔阿姨們，朗誦畢業獻詞相關段落的同時分批為他們送上自制的小紅花。

四、實踐活動：我為幼兒園做……

1、師：我們就要畢業了，就要離開幼兒園不能了，我們能為幼兒園做些什么呢？

2、幼兒分組討論講述。

3、個別幼兒講述。

4、實踐練習，我為幼兒園做好事（清理草坪上的雜草、垃圾，為幼兒園清潔大型玩具等）。

在幼兒的回憶中，發現有的幼兒真是調皮搗蛋，但又是那么的好笑；有的幼兒是那樣的聰明可愛，總是將美好帶給大家；有的幼兒是那樣的能干，幫助同伴和老師。在今天的教學活動中，幼兒們在同伴的心聲中，度過了美好的一天，我相信今天會讓我們班的孩子永遠記住。

幼兒園狼來了活動設計篇二

1.學會仔細觀察畫面，并找出適當的語句描述畫面。

2.練習說長長句，把語句說得更長。

活動準備

1.大書(遮蔽文字)。

2.老師自備字卡。

3.小動物形象圖卡。

活動過程

一、熟悉故事

1.在音樂伴奏下，老師出示大書，讀出書名《獅子王》后按順序一頁一頁地翻書(每頁停留3～5秒)，教師不做口頭引導，幼兒自己閱讀畫面。翻至重點畫面時，教師可稍作停頓，做適當的肢體語言引導，直至封底。

2.提問：你看到什么?每只獅子出場時有什么不同?

3.出示相應的句卡，教師示范朗讀，引導幼兒理解文字。

4.分析畫面與語句之間的對應關系，把語句放入相應的頁面中。

(1)老師隨意翻，引導幼兒把文字和圖片匹配。

(2)幼兒集體讀，集體找。

(3)只剩一兩句時，讓個別幼兒找。

(4)老師和幼兒一起檢查對錯。

5.與大書原有的文字對照，確認準確的答案后，師生共讀。

6.理解“與眾不同”，并讓幼兒用“與眾不同”說一句話。

二、幼兒讀小書

1.幼兒讀小書(進行習慣的培養)。

2.“開火車”游戲式朗讀。安排幼兒朗讀的順序，每人一頁。培養幼兒專心傾聽和大聲朗讀的習慣。

3.在朗讀中遇到有困難的地方，互相幫助解決。出示“長長句”的圖示，和幼兒一起說，鼓勵幼兒說得更長。

三、游戲“長長句”

讓幼兒摸口袋里的圖片(以動物為主)，并用一句長長的話來描述摸到的東西。

活動特色

1.此活動設計環環緊扣，層次清晰。通過巧妙的構思，為幼兒創設了豐富的語言環境。無論是肢體語言的運用，還是圖片與文字的匹配，都激發了幼兒主動和老師、同伴交流的愿望，促進了幼兒語言的發展。

3.說“長長句”的活動以圖示的方式效果很好，因有趣受到幼兒的喜歡，也容易接受。

4.句卡中重點學習的漢字采用彩色字，起到了提示的作用，可降低幼兒認字的難度。

5.“開火車”的讀書形式可算是一種新型的語言游戲，讓人有耳目一新的感覺，可培養幼兒專心傾聽和大聲朗讀的習慣。

6.“摸口袋”說句子是一個非常吸引幼兒的游戲。幼兒喜歡動物，都愿意用所學的句式為小動物說一句很長的話，達到了預期的教學效果。

幼兒園狼來了活動設計篇三

1、引導幼兒認識保健老師并初步了解她的工作。

保健老師和別的老師有些不同，她們經常穿著白色的衣服，她們檢查小朋友的衛生情況，關心每個小朋友的健康。

2、引導幼兒初步了解保健老師的工作內容。

小朋友剛剛上幼兒園的時候，由＊老師檢查小朋友的衛生情況：是不是剪了指甲了？是不是帶了干凈的手帕？穿的衣服是不是很干凈？還要檢查一下小朋友是不是生病，給小朋友嘴巴里噴藥水（如醋、板藍根等），防止小朋友們生病。

＊老師還要關心幼兒園里生病或受傷的`小朋友。如果有小朋友生病了，保健老師可以給他喂藥；如果有小朋友在幼兒園突然生病了，老師可以給他進行簡單治療。保健老師那兒有很多藥，如果哪個小朋友跌破皮了，流血了，可以到保健老師那里去包扎傷口。

保健老師還要為小朋友制定食譜，讓小朋友吃了長得高、長得胖。保健老師很能干。

保健老師還要定期為小朋友體檢，她們用視力表、尺子、體重器等進行測量，讓爸爸媽媽知道小朋友的成長情況。

3、組織幼兒結合已有的經驗討論保健老師是怎樣關心、愛護自己的，初步激發幼兒熱愛保健老師的情感，使幼兒知道怎樣做才是愛保健老師。

（1）請幼兒談談保健老師是怎樣關心、愛護自己的，初步激發幼兒熱愛保健老師的情感。

你生病的時候，在幼兒園是誰給你喂藥、量體溫的？

保健老師是怎樣給大家檢查身體的？

（2）使幼兒知道要尊重和熱愛保健老師。

保健老師那么關心我們、愛護我們，那你們喜歡保健老師嗎？為什么喜歡？

怎樣來表示你對保健老師的喜愛呢？

當你早上見到保健老師時應該怎樣做？保健老師給我們體檢時我們應該怎樣……

4、教師小結。

幼兒園的保健老師象媽媽一樣關心愛護小朋友，給生病的小朋友喂藥、打針，給小朋友定食譜、檢查身體。我們大家都很喜歡保健老師，應該聽她的話，對她有禮貌；吃藥打針時不哭也不鬧；吃飯時不剩飯。這樣小朋友會長得很高、很壯，保健老師就會很高興。

幼兒園狼來了活動設計篇四

活動目標

1、使幼兒初步了解保健老師的工作內容，知道保健老師的本領很大。

2、教育幼兒要熱愛、尊重保健老師，要對保健老師有禮貌。

活動準備

1、與保健老師取得聯系，確定活動時間。

2、請幼兒自己多觀察保健老師工作時的情景。

幼兒園狼來了活動設計篇五

《月亮下來吧》（兒歌）

1、利用圖譜大膽進行仿編，并嘗試完整地講述。

2、學會朗誦兒歌，感受兒歌的意境美。

1、知識經驗：已了解月亮的變化規律。

2、物質準備：圓形、半圓形圖片數張、兒歌圖譜一份。

（一）談話導入。

師：“天黑了，星空中出現了月亮姐姐，小朋友們還記得月亮是什么形狀的?” 小結：對了，月初的時候小月牙彎彎的，過了幾天就變成圓形的！再過幾天又變成彎彎的小月牙。

（二）引導幼兒想象“月亮像什么？”

1、“月亮真調皮，喜歡變魔術，你猜彎彎的月亮會變成什么？”

小結：彎彎的月亮變成香蕉，可以那在手里吃??還可以變成生活中的很多東西。

2、“圓圓的月亮會變成什么呢？”

小結：圓圓的月亮變成皮球，可以拿在手里玩，變成西瓜拿在手里吃??還可以變成生活中的很多東西。

（三）欣賞并學習兒歌。

1、第一遍欣賞。

師：今天，老師帶來一首月亮的兒歌，聽聽兒歌里的小朋友和月亮做什么游戲。

2、出示圖片，欣賞兒歌。

提問兒歌里小月亮做什么事？月亮變成了什么？

3、結合圖譜，學習兒歌。

師：老師把這首歌，變成了小圖譜，誰能看著圖譜，給大家朗誦這首歌呢？

（四）利用圖譜進行仿編。

1、幼兒自由討論，嘗試創編。

師：“你想不想請月亮下來呢？你覺得月亮是什么呢？”

2、引導幼兒嘗試用完整的語言進行講述。

（五）活動結束：月亮告訴我，它有點累了，小朋友們想她的時候在語言區 告訴她吧！

將圖片投放在語言區。