助殘日主題班會記錄內容篇一
在今天的主題班會上，我們聚集在一起，共同關注助殘事業的重要性。作為現代社會的一份子，我們不僅要關注自己的生活和發展，更要關注那些需要我們的幫助和支持的人群。
班會的主講人介紹了許多有關助殘的信息和資料，讓我們深刻地了解到助殘工作的重要意義及其所扮演的角色。隨后，他還邀請了一位殘疾人士來到我們身邊，讓我們切身體驗到他們在日常生活中所面臨的種種困難和不便。
通過這次經歷，我們深刻地認識到身體殘疾所帶來的不便和挑戰，更加堅定了我們長期支持和關注殘疾人士的決心和信念。同時，我們也認識到了自己在思想上的不足和道德上的缺陷，我們需要更加努力和勵志，為助殘工作貢獻一份力量，并推動殘疾人士的權益得到更好的保障和支持。
我們相信，在我們每一個人的努力和關注下，助殘事業必將迎來更加美好的明天！
助殘日主題班會記錄內容篇二
近日，我校在助殘日舉辦了一場主題班會。這次活動的主題為“同舟共濟，助殘共融”，希望通過活動的舉辦，讓所有的學生都能夠理解并關注殘障人士所面臨的困境，增強同理心和關愛心，并讓大家體驗到在團結合作中的快樂和力量。
活動一開始，主持人向大家介紹了本次活動的主題和安排，并邀請幾位身體有殘疾的同學上臺分享他們的心路歷程。同學們的經歷令在場的所有人都倍感敬佩，在他們的努力和頑強的精神支持下，他們戰勝了身體上的困難，以一個完整的人的身份在校園里成長，這不禁讓人為他們的勇氣和毅力而感動。
接下來，同學們進行了分組活動。每個小組的主題都是圍繞著助殘展開的，有的小組進行了行走、坐鋪滑動、沙袋傳遞等有難度的團體互動項目，有的小組進行了手語和盲文的學習，有的小組進行了名為“模擬障礙”的活動，讓學生通過失去某些感官的體驗，了解殘障人士面對的生活困難。在這個過程中，同學們互幫互助、協作愉快，用實際的行動體現了團結互助的精神。
最后，班級團支書發表了簡短的講話。他重點闡述了新時代下我們要不斷弘揚人道主義精神，促進企業社會責任和文化的可持續發展。他表示，在殘障人士權益保護方面，政府要加強對制度建設，建立更加完善的法律法規；企業要履行社會責任，以切實行動關注并扶持殘障人士；每位公民都要志愿服務，傳遞溫暖、關心、愛心，一同創造共融社會的美好未來。
活動結束后，在場的所有人都被這場班會深深地觸動了。他們對殘障人士的生活有了更深刻的認識，更重要的是他們深刻意識到了自己在共同事業中的作用和責任。大家紛紛表示，今后要常懷感恩之心，以實際行動宣揚愛心，以實際行動支持關愛殘疾人士。
此次班會的舉辦，為同學們打開了一扇心靈之窗。相信在以后的日子里，同學們會通過自己的行動去讓這扇窗口變得更加明亮，去展示人道主義精神和共融胸懷從而創造更加美好、更加溫暖的未來。
助殘日主題班會記錄內容篇三
近日，某學校舉辦了一場助殘日主題班會，旨在帶領學生了解殘疾人的生活和挑戰，并增強同學們的同情心和愛心。
班會開始前，主持人播放了一段視頻，展示了一些殘疾人的日常生活，包括失明和聾啞人士的挑戰，殘疾人如何利用科技進行日常生活等等。這個視頻很有感染力，學生們深刻體會到了殘疾人的生活是多么不易。
接下來，學校邀請了一些殘疾人士來到班會，并與同學們分享他們的故事。其中一個失明人士告訴同學們，他們有時候會遇到各種障礙，例如沒有無障礙設施和不友好的態度。但這些并沒有阻止他們向前走，他們更需要同情和支持。聽了這位失明人士的故事，大家無不為他的勇敢和樂觀精神所折服。
此外，學生還參加了一些互動活動，例如手語教學和盲人團隊運動。在手語教學方面，一位聾啞人士向同學們展示了手語的基本交流方式。在盲人團隊運動中，同學們帶上眼罩，奔跑在操場上，體驗盲人運動員的挑戰。
通過這些活動，學生們不僅學到了殘疾人士的生活和挑戰，也學到了如何理解和支持他們。同時，這些活動也促進了同學們之間的溝通和團隊合作，培養了他們的友誼和團結精神。
在結束班會之前，主持人通過一個小游戲向同學們呼吁，要給予殘疾人士更多的關愛和支持。同學們紛紛舉起了手，表示自己將積極關注和支持殘疾人士。整個班會在歡聲笑語中結束。
總之，這次助殘日主題班會不僅讓同學們了解殘疾人士的生活和挑戰，也激發了他們的同情心和愛心。相信學生們將更加理解和關注殘疾人士的生活，為他們盡一份微薄之力。
助殘日主題班會記錄內容篇四
助殘日，是為了幫助殘疾人而設立的一個紀念日。它的正式名稱是“國際殘疾人日”，每年的12月3日是它的紀念日。為了呼吁人們關注殘疾人的權利和福利，許多機構、團體和組織紛紛舉辦各種活動，其中就包括了我們學校的助殘日主題班會。
這次主題班會是由我們班級聯合學校的殘疾人協會聯合舉辦的。當天，我們班級提前準備了一些節目和禮品，以向殘疾人致以敬意。班會開始后，我們通過表演和與殘疾人的互動，營造了一個歡樂、溫馨的氛圍。整個班級一起演唱歌曲，帶動現場氣氛瞬間升溫。
在表演之后，我們又與殘疾人一起玩互動游戲，讓他們在笑聲中度過了一個愉快的時光。在游戲結束后，我們還向他們贈送了小禮品，表達我們對他們的尊重和關愛之情。這一互動環節拉近了班級和殘疾人之間的距離，讓我們感受到了共同生活的溫情。
同時，這次班會也有一些重要的主題演講和討論環節，這些環節關注著殘疾人所面臨的種種問題和困難。我們邀請了一些殘疾人代表發言，讓我們更深入地了解他們的情況和需求。我們的班主任也引領我們一同探討如何更好地關注和幫助殘疾人。在討論過程中，我們提出了許多有建設性的建議，也獲得了殘疾人代表的認可和感激。
在這次主題班會結束之后，我們班級校的殘疾人協會的負責人表示感謝。他說這次活動不僅僅是一場演出和表演，更是一次關愛和友善的互動。我們班級也感到非常榮幸，我們在這次活動中感受到了彼此之間的溫情和愛。
總的來說，這次助殘日主題班會成功地傳遞了我們對殘疾人的尊重和關愛。我們班級不僅僅是在活動中展示自己的才藝，更是在向整個社會傳遞一個重要的信息：不論殘疾與否，每個人都應該得到尊重和幫助。我們相信，在我們每個人共同努力下，我們可以讓每個人都過上尊嚴而幸福的生活。
助殘日主題班會記錄內容篇五
今天，在學校里舉辦了一場別開生面的主題班會——“助殘日主題班會”，本次班會的主題是探討如何關愛殘障人士、增強社會責任感和愛心意識。本次班會不僅深入淺出地介紹了殘障人士的現狀，還為同學們提供了溫馨的公益志愿機會。以下是本次班會內容的詳細記錄：
第一位主講嘉賓是殘障人士的代表，他帶著特殊的助聽器和遙控器來到現場，給同學們展示了殘障人士在生活中的種種困難。他告訴大家：“我們雖然殘疾，但我們有著同樣的希望——得到關愛和尊重。我們并不需要同情，而是需要你們的支持和理解。我們與你們并沒有什么不同，我們也有家庭、有朋友、有工作，唯一的區別就是我們需要一些幫助。如果你們能給予我們幫助，幫助我們走出困境，那么我們就會更加快樂和自信?！?/p>
接著，我們的班主任向大家介紹了一項公益志愿活動——“助殘接力賽”。這項活動是由學校舉辦的一個公益活動，旨在幫助殘障人士。在這個接力賽中，同學們需要跑操場的400米，但是為了模擬殘障人士的身體狀況，每跑一圈操場，需要挑戰一個小障礙物。這個小障礙物并不難，但是它模擬了殘障人士在生活中所遭遇到的困難。通過這個活動，同學們可以更好地理解殘障人士的現狀，并且給予他們更多的關愛。活動時間、地點可以在school website上查詢，并且在班級群里公布，歡迎大家積極參與。
緊接著，我們的體育老師向大家介紹了一項普及性質的運動——輪椅籃球。輪椅籃球可以讓大家切身感受殘障人士的生活，也可以讓殘障人士更加融入社會，感受到社會的關愛。在一場場的輪椅籃球比賽中，殘障人士與體健人士同場競技，誰也沒有半點優勢，強調了公平、公正的概念，讓人以身試“輪椅”，意識到“殘疾不殘心，特殊不特殊”的問題。
最后，我們的班主任向大家回顧了本次主題班會的內容，并強調了關于助殘及支持殘障人士的重要性。關于支持殘障人士，我們可以從以下方面入手：第一，關注殘障人士的生活，關注他們的困難和需要。第二，盡可能地給予他們支持和幫助，在他們遇到困難的時候伸出我們的援助之手。第三，建立一個更加包容和溫暖的社會環境，這種環境有利于整個社會的發展和進步。
在本次班會中，我們深刻領會到了愛和責任的含義，也進一步加深了和殘障人士的理解和溝通，讓我們在未來的學習和生活中能夠更加關注弱勢群體，秉持正確的價值觀和道德義務，為創建一個更加美好的社會貢獻自己的力量。
助殘日主題班會記錄內容篇六
本次助殘日主題班會是一場感人至深的活動。同學們在班主任的帶領下，積極參與各項活動，表現出了自己的熱心和善良。
活動開始時，班主任首先為大家介紹了此次活動的主題和意義，之后為我們展示了一些獨特的設備和工具，幫助我們更好地了解殘障人士的生活狀況和需要。這些設備讓我們深切地體驗到了殘障人士日常的困難和不便，讓我們更加關注他們的生活和需求。
接著，我們在教室里開始了一場互動訓練，每個同學都扮演著殘障人士的角色，體驗著他們的生活和挑戰。有的同學扮演聾啞人士，用手語與他人交流；有的同學扮演盲人，學習如何使用公共設施。這些活動不僅增強了我們的體驗感和同理心，更讓我們認識到了殘障人士所需要的關注和支持，也讓我們愈發熱心于參與無障礙服務和支持殘障人士。
接下來，我們又與來自殘障人士協會的成員交流，了解他們的生活和需求，分享他們所遇到的困難和挑戰。我們也意識到了我們身為未來的社會棟梁，需要更加關注殘障群體，從而更好地促進他們的融入和發展。
最后，在活動的結束舞臺上，我們為殘障人士表演了一場歌舞表演，以表達我們的支持和愛心。這場班會不僅讓我們有所收獲，更加讓我們在行動中，體現著學習生活的真諦與價值。
總之，此次助殘日主題班會是一次難忘的活動。通過各種形式的活動和互動，我們更加意識到了殘障人士所面臨的挑戰與需要，也更加熱心于參與支持殘障群體。我們應該攜手助殘，共同建設一個更加美好的和諧社會。
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