作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

我愛讀書的班會教案篇一

1、分享讀書快樂、分享讀書收獲。

2、激發學生讀書興趣，培養合作精神

3、提高了同學們的綜合能力。

二、學情分析

班里的28位學生愛讀書，長期以來大家都能分享讀書的快樂，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個主題進行交流讀書內容與讀書收獲，平時做的有欠缺，這次活動一是激發學生讀書興趣，培養合作精神，同時提高了同學們的綜合能力。

三、活動準備

老師：組織、策劃

四、活動過程

(一)活動導入

談話導入：

一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營養，從而走上了成功之路。讓我們養成愛閱讀的習慣，一生都與好書相伴!

《我的讀書收獲》主題班會現在開始!

(二)活動分享

我們班有7個教育小組，下面我們就以小組為單位進行匯報

第一組：誦讀古詩

談收獲

第二組：積累的讀書好方法

談收獲

第三組：課外讀物

讀后感

第四組：精彩分享

談收獲

第五組：我與書的故事

談收獲

第六組：匯報讀書方法

談收獲

第七組：讀書格言

談收獲

(三)活動延伸

1、各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互相學習。

2、請班主任做總結。

主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會有新的感受。一本好書給我們帶來的不只是快樂，還有慰藉;不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟示。熱愛書吧，你將受益無窮。讓我們在書的海洋里遨游吧，《我的讀書收獲》主題班會到此結束。

我愛讀書的班會教案篇二

我們班是一個團結進取、活潑向上的班集體，他們對知識充滿渴望，喜愛讀書，但選擇怎樣的書讀，怎樣去讀，他們還比較迷茫，針對這種情況，我決定召開一次主題班會，幫助他們能夠正確選擇有意義、有價值的書去讀，豐富他們的知識，培養他們的讀書習慣，提高他們的閱讀能力，讓他們健康、快樂地成長。

活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

活動準備：排練相關的小品、課本劇、朗誦和講故事等節目。

活動過程：

一 、導入

甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么?”

乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和數碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。

甲：如果你到我們班來，我班的學生會自豪地告訴你

甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!

甲和乙：四(2)班我讀書,我快樂主題班會現在開始。

二、明確讀書重要性

甲：現代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回出來的。

乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧!

加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。

——周恩來《周恩來選集》

讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”。 ——趙樹理

甲：書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

乙：下面請欣賞故事《鑿壁偷光》(聽后請學生談感受)

三、選擇有價值、有意義的書

甲：這個嗎，我可要賣一賣關子了。還是讓我們聽聽同學們的見解吧!相信你會得到答案的。(指名談自己的看法)

乙：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來聽聽他們讀書的收獲吧!(請同學說說自己讀書后的收獲或感受)

甲:同學們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!

乙:真是“書中自有黃金屋”，下面請欣賞小品《書中自有黃金屋》

四、班級特色展示

甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。這不,我班的幾名同學學習了《巨人的花園》一課，被其中的情節所打動，他們想演演，大家想欣賞嗎?下面請欣賞我們班同學的課本劇表演。

《巨人的花園》

甲：感謝這幾位同學精彩表演。作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。

乙：下面要告訴大家一個好消息，我們的班新成立了班級圖書角。

甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。

乙：讀好書是一種樂趣，一種情操，

甲：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，

乙：一封出席各種社會、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書

甲：一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券!

乙：請聽詩朗誦《書》

書是我們永遠的朋友

它陪伴我們走過人生的春夏秋冬

書是我們的精神之樹

在我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂

書中有人類無窮的財富

我們可以從中自由地汲取營養

書是人類發展的錄像機

我們可以在其中看到前輩的足跡

書是知識和智慧的海洋

我們在書海的遨游中慢慢長大

書是你的、我的

書是人類永恒的朋友

乙：背誦古詩《讀書有所見作》

讀書有所見作

〔清〕蕭掄謂

人心如良苗，得養乃茲長;

苗以泉水灌，心以理義養。

一日不讀書，胸臆無佳想。

一月不讀書，耳目失清爽。

甲：咦，你怎么背起古詩來了?

乙：古詩在我們中華民族文化發展源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧!

(有個別朗誦和齊背)

五、交流閱讀心語

甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”

乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”

甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學交換，互相勉勵吧。(同學相互贈送閱讀心語書簽)

六、班主任講話

班主任：書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的;書是一杯茶，只有細細品嘗，才能透過苦澀，品出芬芳。讀書是一種幸福，讀書是一種享受，讀書是一種境界，讀書使我們的生活變得更加精彩!孩子，堅持每天閱讀吧。堅持不懈的閱讀可以改變一個人的一生!

甲：我們是祖國的希望

乙：我們是祖國的未來

甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。

七、結束語

甲：讀書不光能補充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中產生生命的共鳴，共同塑造人生。

乙：讀書永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強

甲：同學們熱愛書吧，這是知識的源泉

甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨游吧!

齊唱《讓我們蕩起的雙槳》

甲和乙：四(2)班《我讀書，我快樂》主題班會到此結束!

我愛讀書的班會教案篇三

如何背著“殼”前行

活動目標：

1、正確認識自我所背負的壓力，初步構成主動磨練自我的意識。

2、樹立自強進取的信念和信心，培養勇于承受壓力的本事和樂觀進取的生活態度。

活動重難點：

讓學生初步構成主動磨練自我的意識，培養勇于承受壓力的本事。

主題闡釋：

現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的資料。

課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。制作課件。并提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做必須思考。

班會過程：

一、導入經過埃及的一個古老的傳說引入：

有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的僅有兩種動物，一是雄鷹，靠自我的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

二、提出問題：

那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎(明確：人要生存就必然擔負著許多職責和壓力。)

三、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學們根據動畫中的一些啟示去歸納出自我的答案。

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。

之后，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最終成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。

故事二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自我的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原先認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《歡樂的城堡》，她從自我的牢房中望去，最終望到了自我的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有進取的人生態度。

故事三：

一天某個農夫的一頭驢子，不細心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。

當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上頭。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上頭去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛煉自我的意識。

四、接下來，讓我們念念勵志名言

五、學生聯系實際進行小結：

學生談感想：

甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。所以，我比較端正學習態度，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

乙同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自我的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。可是爸爸對我說：笑在最終才是笑的最好。我明白我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學們看我的吧!

丙同學：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。可是我其實對學習是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真，并且喜歡自我去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復習。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。

丁同學：我之所以取得此刻與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候專心聽講，按照教師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究，不明白的就去問教師。每一天都把上過的新課復習一遍，這樣對自我的學習很有好處。如果不信能夠去試試啊!

戊同學：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，可是唯有對學習，我始終有著執著的追求，我相信，僅有學習，僅有此刻用知識武裝自我將來我才能有自我的一席之地。

己同學：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復習。魯迅以往說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷!

庚同學：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎于我的學習方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學過的資料沒有復習。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學習方法。期望同學們跟我一樣吸取教訓，時刻警惕，不能放松!

辛同學：在期中中我的成績比上一次有了較大的提高。主要是因為我第一次失敗的月考中總結了經驗教訓，從此便開始了努力學習，遇到不懂的問題便請教教師和同學，上課也很專心。由此我明白了，只要我們努力只要我們真的想學好就真的能夠做到。我衷心的期望我與大家一齊提高，期望同學們能夠牢記教師的教導，爭取最好的成績。

[講述]以上八名同學談得都很好，其中某某同學提到時間就像海綿里的水，需要我們去擠。所以我期望大家都能夠學做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這么好的條件和環境，有什么理由不抓緊時間來學習呢僅有吃得苦，才能有成功。

六、班主任講話：

同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自我的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上頭可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，必須會掉下來再爬、掉下來再爬。可是，同學們所要明白的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自我留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自我留下一些讓自我熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，期望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自我的執著和自強，爬上自我心中的金字塔。

我愛讀書的班會教案篇四

班會主題：與好書交朋友

班會背景：

隨著年齡的增長，學生識字面的進一步擴大，自主意識的逐步提高，有很多學生開始自主地閱讀課外書籍。在他們有這種閱讀需求的時候，教給他們正確的讀書方法，傳輸良好讀書習慣，有利于孩子的健康成長。習慣要在形成之初培養，基于這個理念，我們六(3)班舉行了“與好書交朋友”的主題班會。

班會目的：

1、使學生明白讀書的重要意義。

2、使學生懂得正確的讀書方法。

3、讓學生養成好讀書、讀好書的良好習慣。

班會準備：

1、搜集關于書的名人名言。

2、搜集古今中外的讀書事例。

3、指導學生朗誦詩歌。

4、分組排練文娛節目。

班會過程：

揭題：

主持人(合)：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好!今天由我倆來主持《與好書交朋友》主題班隊會活動。我是中隊長主持人1，我是副中隊長主持人2。

主持人1：我宣布主題班隊會現在開始!

出旗(播放出旗音樂)--請全體同學起立

(音樂響)敬禮!

(音樂停)禮畢

唱隊歌!

請坐下。

一、關于讀書的名人名言

主持人2：自古以來，書籍就是人類的好朋友。

主持人1：以書會友更是中華民族的傳統美德。

主持人2：下面請同學們說說關于名人讀書的名言。

……

主持人1：同學們的發言真精彩!我們用熱烈的掌聲鼓勵他們(鼓掌)。是呀，名人名言開啟我們的智慧。

主持人2：名人名言指導著我們的行為。

主持人1：愛書吧!同學們，讓我們與書交朋友!讓我們一起充滿激情地朗誦《讀書吧》。預備，開始!

二、學生齊聲朗誦：《讀書吧》。(課件出示)

主持人1：其實，世界上有很多讀書的好故事，大家想聽嗎?(學生齊答：想)好，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們班上的故事家來講故事。

三、名人讀書的故事

學生1：我講的是一個魯迅的故事。

學生2：我講的是周恩來總理的故事。

學生3：我講的是《映雪夜讀》。

主持人1：好，如果有同學想說說你的感受，就請把你的手高高地舉起。來，讓我們勇敢地站起來!

(學生自由發言)

主持人2：大家說得真好，謝謝大家!現在請欣賞小合唱《讀書郎》。

四、合唱表演：《讀書郎》

主持人1：說起讀書啊，我們有很多的話要說。

主持人2：說起讀書啊，我們有很多的愿望要講。

主持人1：說起讀書啊，我們的話題三天三夜都講不完。

主持人2：因為書是我們最好的朋友，它永遠也不會離開我們。

主持人1：那么，就請大家欣賞詩歌朗誦《書籍它是人類進步的階梯》。

五、詩歌朗誦《書籍它是人類進步的階梯》(表演學生上臺)

主持人2：感謝這4位同學的精彩朗誦!其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處!

主持人1：哦，哪4個?

主持人2：“開卷有益”!

主持人2：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊對這個問題作了交流和討論。現在，我們就請他們來給我們做一個匯報吧!

主持人1：有請第一小隊

第一小隊：隨著社會的發展，現在又出現了許多兒童小說、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品非常貼近我們的生活。其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊的同學特別喜歡讀這套書。

主持人2：說得真好!有請第二小隊

第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書開發我們有大腦，提高我們的學習興趣。

主持人1：謝謝你,有請第三小隊

第三小隊：我們小隊向大家推薦的是兒童版古典名著。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國四大名著,里面有許多人文歷史、傳統文化值得我們去研究。

主持人2：是的,古典名著常讀常新.有請第四小隊

第四小隊：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《伊索寓言》、《安徒生童話》等，我們小隊的同學特別喜歡看這一類書籍。

主持人2：這些童話書會把我們帶到一個神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘…下面讓我們欣賞英語小故事《littleuglyduck》，丑小鴨。

六、講故事：《littleuglyduck》

主持人1：表演太精彩了，我們給予獎勵。大家掌聲鼓勵!(帶頭鼓掌)

七、歌曲獨唱《童年》

八、相聲《樂樂和胖胖》

主持人2：只有勤于讀書，樂于讀書，我們才能真正的和書交上好朋友。下面就請幾位同學談談他們讀書的體會吧。

九、談體會

生1：……

生2：……

主持人1：我也有同感，老師，請你也談談自己的讀書體會好嗎?

輔導員：好的。

主持人1：大家掌聲歡迎。

輔導員講話：……

主持人2：剛才老師和同學們的發言讓我們受益匪淺，讓我們再次為他們的精彩發言鼓掌。

十、結束。

(合)：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情地去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧!

主持人1：全體起立，宣誓：準備著，為共產主義事業奮斗終生!

全體同學：時刻準備著!

主持人1：書給我們知識，給我們力量。

《與好書交朋友》六(3)班主題班隊會到此結束!

主持人1：退旗(奏樂)

我愛讀書的班會教案篇五

一、 主持人開場白，播放視頻(3min)

a：你知道今天我們學校舉行的是什么活動嗎?

b：我知道，是第五屆讀書節閉幕式和經典誦讀活動啊

a：是的，這次讀書節在學校掀起了一股讀書的熱潮，我們成立了班級圖書角，每天靜心讀書，下面，就請看我們班同學讀書的情景吧!

(老師播放視頻)

二、 獲獎詩歌朗誦(5min)

b：同學們看得真認真啊!我也和大家一樣，最喜歡的地方是班級的圖書角“智慧加油站”，最期待的時刻就是去學校圖書館看書。相信大家也和我一樣，有很大的收獲吧!

a：是啊，在這次的讀書節活動中，我們全體同學參加了詩歌創作大賽，其中，___同學和___同學的作品獲得了學校的一等獎，___同學獲得了二等獎，下面，就有請他們來給我們朗誦獲獎作品!大家掌聲歡迎!

三、 繪本講述《吃書的狐貍》(15min)

b：看來同學們的收獲可真不少!

b：有一只可愛的小狐貍也和我們一樣熱愛讀書，它還要吃書呢!你想認識這只狐貍嗎?(學生回答)，下面有請老師和我們分享這個故事，大家掌聲歡迎!(老師繪本分享)

四、 分享讀書心得：(8分鐘)

b：謝謝老師和我們的分享!我喜歡這只愛吃書的小狐貍，你呢?

a：我也喜歡，我知道了這個故事里的吃書就是用眼睛看，用腦子思考，使我們成為一個精神上很富足的人。

b：是的，讀書還要有所選擇，要看有營養的經典名著，我們才會更加有智慧。

a：還要”讀書破萬卷”，才能“下筆如有神”哦!

b：我們班也有很多喜歡吃書的人呢，下面請幾個同學來分享他們的讀書心得。有請!

五、 讀書節作品欣賞(2min)

a：謝謝同學們的分享!

b：這些書大多都能在班級里的圖書角能夠找到，希望我們多多留意

a：在本次的讀書節活動中，我們制作了書簽，同學們都很用心地制作，產生了很多優秀作品，下面，請大家一齊來欣賞!

(播放視頻)

六、 古詩小組聯唱(10min)

b：大家的作品都很有創意。希望大家像書簽上寫的名言一樣，多讀書，讀好書。

a：古詩是我們中華傳統文化的瑰寶，下面，讓我們一起來唱讀古詩!

( 分小組唱村居》 《所見》 《小池》)

七、 大合唱《讀唐詩》

八、 班主任小結(2min)

莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。同學們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧!到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。最后，讓我們一起說出我們的讀書口號”每天都是讀書日，一生都是讀書時”。

主持人：一年(3)班“我愛讀書”主題班會到此結束。謝謝!

我愛讀書的班會教案篇六

1、分享讀書快樂、分享讀書收獲。

2、激發學生讀書興趣，培養合作精神

3、提高了同學們的綜合能力。

二、學情分析

班里的28位學生愛讀書，長期以來大家都能分享讀書的快樂，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個主題進行交流讀書內容與讀書收獲，平時做的有欠缺，這次活動一是激發學生讀書興趣，培養合作精神，同時提高了同學們的綜合能力。

三、活動準備

老師：組織、策劃

四、活動過程

(一)活動導入

談話導入：

一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營養，從而走上了成功之路。讓我們養成愛閱讀的習慣，一生都與好書相伴!

《我的讀書收獲》主題班會現在開始!

(二)活動分享

我們班有7個教育小組，下面我們就以小組為單位進行匯報

第一組：誦讀古詩

談收獲

談收獲

第三組：課外讀物

讀后感

第四組：精彩分享

談收獲

第五組：我與書的故事

談收獲

談收獲

第七組：讀書格言

談收獲

(三)活動延伸

1、各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互相學習。

2、請班主任做總結。

主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會有新的感受。一本好書給我們帶來的不只是快樂，還有慰藉;不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟示。熱愛書吧，你將受益無窮。讓我們在書的海洋里遨游吧，《我的讀書收獲》主題班會到此結束。

我愛讀書的班會教案篇七

大家好，我是高淤中學六年級四班的馮哲，今天，我演講的題目是《我愛讀書》。

從小，我就喜歡讀書，因為書籍是人類進步的階梯，是人類的精神食糧，讀書會讓我們了解世事的沉浮，歷史的變遷，讀書能使一個物質貧乏的人變成精神富翁，使一個性格脆弱的人變得堅強，使一個行為粗俗的人變得文雅，使一個目光短淺的人變得追求高遠，讀書，讓我們懂得了什么是真、善、美，什么是假、丑、惡，讀書，讓我們豐富了自己，升華了自己，突破了自己，完善了自己。

讀書的感覺，只有愛書的人才能感受到讀書的快樂，在求知的過程中，書是我成長道路的啟明燈，它不僅為我提供了豐富的精神食糧，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個怎樣的人，我愛書，書是我的良師益友，她向我描繪了氣象萬千的景色，教我大大小小的。道理，教我受益無窮的知識。讀書讓我汲取了戰勝困難的勇氣和力量。

讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳授知識的書，陶冶性靈的書，賞心悅目的書，書是老師，書是朋友，書是組成生命的分子。如果人失去書，就會變得愚昧無知，變得粗野，變得自私。

讓我們熱愛書吧!讓讀書伴我們快樂成長!

我的演講完畢!謝謝大家!

敬愛的老師、親愛的同學們:

大家好!我是四年級一班的。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。

哦，世界原來這么奇妙!從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量……書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好!同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

我愛讀書的班會教案篇八

2、活動對象：初二(13)班

3、活動時間：20xx年xx月xx日

4、活動形式：討論發言，全班分享，相關圖片展示，活動穿插其中

二、活動目的：

目的：

1、通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力。

2、打造一支“互助互愛、積極向上，睿智進取，協作奮進”優秀班集體。

三、活動過程：(5個環節，5個活動，1個主題)

——主持人串詞——

羅五一：時間是一張砂紙，把回憶打磨得沒有棱角，卻有光澤，當歌聲響起，那似曾相識的故事，把我們帶回到遙遠的從前。掌聲有請本班班主任龔老師閃亮登場!

第一環節：美好回憶篇(10分鐘)(夢中的婚禮)

班主任(我)的講話——

時間追溯到2006年9月29日，隊列素質操比賽，努力和汗水換來了第七。

全班同學心理蒙上了一層陰影，領獎的一瞬間，班長哭啦，全班也哭啦……這是什么?這正是班級榮譽感和凝聚力的瞬間釋放與爆發，正是全班同學愛得深情流露……因此，我寫下了《沙漏——成長》這篇文章。

——誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長》

——主持人串詞——

(《沙》，寫于2006年9月29日晚2點，是為2009屆17班參加隊列素質操獲得第七名而寫，由2009屆17班學習委員王稀朗讀。)

——主持人串詞——

羅：當學姐回憶時，昔日的情景在我們腦海中浮現

活動——

1、你還記得你剛進入初一的情景嗎?(學生發言)

2、在這一年半的學習生活中你有哪些進步?(學生總結)

3、說說在班級這個大家庭中你和同學間最難忘的事?(學生回憶，團支書點評)

——主持人串詞——

劉：班級的哪些最快樂的事讓我們回味無窮?讓我們再次回憶過去所記錄下的精彩瞬間。(引入下面活動，幻燈片展示)

5、幻燈片展示過去的精彩瞬間。

——軍訓、隊列素質操比賽、拔河比賽、運動會、接力賽、班級文化建設、生活、學習。(關閉音樂)

——主持人串詞——

劉紫丹：回憶過去，感覺幸福就會于不經意間在身邊縈繞。

羅五一：載歌載舞，大展身手，進入第二個環節——我行我秀!

背景音樂——播放(pokerface)

第二環節：我行我秀篇(10分鐘)

——主持人串詞——

羅：請看大屏幕：(1)、我要朗誦(2)、我要歌唱!(3)、我要舞蹈!(4)、我要祝福!

劉：我們是一個班級體，都愛自己的班級，下面全班朗誦《我愛我班》。

(播放歌曲：夢中的婚禮)

我愛13班，因為我們是一家人，

她是我成長的搖籃，她讓我有了無數伙伴;

我愛我班，因為她給我帶來了無限的溫暖，

她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。

我愛我班，因為她給我帶來了成功的希望，

她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，

我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂，

她是我成長的樂園，

她讓我享受到了陽光的燦爛。

我愛13班，因為我們是一家人，

2、舞蹈(獨舞)——穿插在詩歌朗誦之中，時間3分鐘。

——主持人串詞——

第三環節：暢所欲言篇(15分鐘)(水邊的阿蒂麗娜)

——主持人串詞——

(學生發言)

劉：讓我們再次重溫我們班的奮斗目標——“更高、更遠!永不言敗、眾志成城!”(學生發言)

羅：我們班的學風是——“你追我趕，你優我學，不甘落后，共同進取”(學生發言)

合：我們班的班訓是——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協作奮進”(學生發言)

——主持人串詞——

羅：優良的傳統要傳承下去，有幸請到2011級7班學生代表袁琪祺學姐發言。

——主持人串詞——

羅：就像學姐所說的：優良的傳統要傳承下去。但同時我們也要為班級的未來建設著想。

劉：班級的建設，需要我們每個人都獻出自己的一份力量，但目前為止離我們所制定的目標，還有一定的距離，接下來有請龔老師談談本期三大發展劃。

班主任(我)的發言——

(目標、期望、階段性發展計劃)——階段性發展計劃(三大步驟)：

1、9月月考縮小差距，把綜合平均分縮小到10分以內。

3、期末考試力爭綜合排名上升1名，前100名達20人以上，前300達45人，并爭創優秀文明班集體。

——主持人串詞——

劉：下面有請現任班長羅五一談談班級現狀。

劉：同學門可以從以下四個方面來談談自己的看法。讓我們努力去做(學生發言——“會”、“能”、“要”、“一定”)(黑板展示)

活動——

當班級工作需要我時，我會——(蘭雪梅)

當同學間發生矛盾時，我能——(學生先分組討論，在黑板展示)

當參加學校集體活動時，我要——

當學習中遭遇挫折時，我一定——

——主持人串詞——

羅五一：聽了大家對班級的建設意見，相信我們每個同學都會有一種莫名的感動，班級進步離不開每一個人的努力。下面請大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心愿和對班級的祝福。

播放音樂(和你一樣)

第四環節：真心祝福篇(5分鐘)

——主持人串詞——

劉：有請2011屆7班學習班長蔣婧堯學姐的祝福。

——學習班長蔣婧堯祝福內容

——主持人串詞——

羅：謝謝上屆學習班長給我們的真心祝福，下面請本班語文老師魯老師為我們送上祝福。

謝謝魯老師。在著同時，原班主任劉老師也為我們送上了祝福。

——原初一班主任劉老師的發言與祝福

——主持人串詞——

劉紫丹：謝謝老師們和學姐們的真心祝福。珍惜我們愛的人和愛我們的人，銘記該記住的，淡忘該忘卻的，把握能改變的。

羅：讓我們團結起來，共同努力，共同奮進，將我們的班級體建設的更美好!

讓我們一起歌唱，因為我們是相親相愛的13班!

全班活動——

1、改編歌曲大聯唱——《相親相愛的十三班》(播放音樂：相親相愛的一家人人)

2、全體坐下。讓我們再次回首以往的精彩瞬間。

第五環節：團結奮進篇(5分鐘)

播放音樂(分手假期)

1、班級榮譽展和個人榮譽展。(幻燈片展示，班主任點評并致詞)

我的致詞——

還有許許多多……

它們見證了我們的成長，

它們記錄了我們的成功與快樂!

我們碩果累累，

面對未來，我們風雨同舟，勇往直前……

我們堅信——我們定會收獲更多更多!

我們要用實際行動來愛、來維護我們十三班這個美好快樂幸福的大家庭!

合：到此結束!

播放音樂：(backtodecember)

我愛讀書的班會教案篇九

1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。

2、介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。

二活動時間20xx年9月5日

三活動地點501教室以及學校食堂

四活動主題

中秋節之際，我班將組織進行一個主題班會，促進同班同學的交流，以增進友誼。活動主題為——我們的節日·中秋。

五活動目的

1、使同學們感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。

2、增強同學之間的情感，是同學之間有進一步的了解。

3、鍛煉同學們表現自我的能力，使同學們敢于表現自己。

4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。

六活動負責人

501班班干部以及班主任

七活動前期準備

2、借用學校的擴音喇叭等設備。

3、發動學生收集我國傳統節日的來歷、習俗以及圣誕節的相關知識。

4、各個同學準備好要表演的節目，如猜謎，詩朗誦，小游戲等。

5、選擇兩個學生當主持人

八活動過程

活動一：班主任帶領學生到學校食堂。學生先將手洗干凈，老師進行示范后，學生依次動手制作月餅。制作完后，將月餅拿到蛋糕店烘烤，半小時后拿回。

活動二：將學生帶回班級進行第二項活動，通過講解中秋節的由來，猜謎語，詩朗誦等形式，讓學生對中秋節有更深的了解。

一、導入(開場白)

甲：中華民族歷史悠久，源遠流長。

乙：是對青少年進行思想道德教育的重要載體。

甲乙：今天我們來討論關于即將到來的中秋節。

二、了解中國特有的傳統佳節——中秋節的來歷

1、中秋節是我國的傳統佳節，具有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的。古代帝王春天祭日，秋天祭月的禮制，在中秋時節，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。

2、中秋節起源的另一個說法是：農歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。

3、它還有著許多不同的名稱呢(中秋;仲秋;月夕;八月節;團圓節;八月半;端正月。)

三、猜字謎游戲：

1、中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動。今天我們也準備了一些字謎，看看哪些同學想象力豐富，最最聰明。凡猜中的同學都可以加分哦!

(1)“明天日全食”，打一“月”字;

(2)“中秋菊盛開”，打成語“花好月圓”;

(3)“二月平”，打一“朋”字;

(4)“月與星相依，日和月共存”，打一“腥”字;

(5)“一對明月毫不殘，落在山下左右站”，打一“崩”字;

(6)“掬水月在手”，打成語“掌上明珠”

(7)“天秋月又滿”，打食品名“桂圓”;

(8)“清流映明月”，打生活日常用語“漂亮”;

(9)“殘月斜照影成對”，打一“多”字;

四、配樂詩朗誦(略)

五、結束語(總結)

相信通過今天的活動，我們大家都有所收獲。中秋就快到了，我們也要送給大家一個月餅。第一層，體貼!第二層，關懷!第三層，浪漫!第四層，溫馨!中間夾層，甜蜜!祝大家天天都有一個好心情!永遠開心!