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法治進校園班會篇一

根據年初計劃，本鎮實際，根據要求，扎實開展法制宣傳各項工作，現將情況總結如下。

為了確保整項活動的有序開展，鎮黨委有關領導專門進行研究，建立了由鎮黨委副書記為組長的、鎮黨委宣傳委員和組織委員為副組長的領導班子，并成立了由司法所、綜治辦工作人員和宣傳辦工作人員共3名的辦公室。從而確?；顒咏M織到位、人員到位。

由于活動涉及面廣，時間較長，為了能穩妥、有效地按縣委的要求推進，真正能取得一定的實效，鎮法制宣傳小組結合本鎮的實際和全縣的`工作要求，專門制定了工作計劃，并明確各自的職責。確定了由司法所牽頭，宣傳辦和綜治辦具體操作的工作原則，大家各司其職、分工但不分家。

（一）氛圍營造。宣傳關鍵在于氛圍，為了營造濃厚的法制宣傳氛圍，在鎮區各主要街道懸掛宣傳標語20條，同時各社區、村利用黑扳報、櫥窗張貼宣傳標語近百條，宣傳車在全鎮各主要街道和農村來回進行宣傳，上下營造出濃厚的氛圍。

（三）開展“法律援助、法律咨詢、法律宣傳”活動。10月10日，在重陽節來臨之際，鎮司法所在福渡鎮門口開展了以法律援助、法律咨詢、法制宣傳為主的法制宣傳活動，為80多位群眾解答了難題、提供了幫助。11月8日上午，縣司法局、鎮司法所、福渡社區聯合在中心校開展“法制宣傳、法律援助、法律咨詢”活動，發放資料500多份，接待群眾100多人。

（四）開展法制文藝進基層活動：以“歡樂田野，四季歡樂”文藝演出為載體，開展法制宣傳教育進社區活動2次（福渡社區、河壩社區）。期間，還通過現場法制知識競猜、有獎問答，豐富宣傳教育活動。

（五）開展法制電影進基層活動：分別到石碑村、公路村、臨江村、周閘村等6個村開展法制電影進農村活動，同樣通過現場法制知識競猜、有獎問答，豐富宣傳教育活動。

（六）發放宣傳資料：向各行政村村干部發放《基層民主法治之光》讀本，共計100余本；向社區、行政村干部發放法律援助宣傳資料，共計100余份。

法治進校園班會篇二

地點：八年級三班教室

主持人：趙玲玉 劉迎亞記錄員：袁濤濤

2.通過自由辯論的形式，讓正反兩種觀點進行交鋒，使同學們在討論中看清問題的本質，了解到不僅要知法，更要信法，進而守法。

4.評尋法制之星”，作為班級法制活動的帶頭人，帶動全班同學乃至全年級、全校同學一起做知法、信法、守法的好學生，好公民。

5.在“知法、信法、守法”的橫幅上莊嚴地留下大家的簽名，使同學們在今后的學習生活中以此為準繩，養成自覺遵紀守法的良好習慣。

吳思奇：法律是約束、規定人們行為的內容。

【胡怡樺介紹法律的歷史】

胡怡樺：在開始嚴肅之前，讓我們先來看一段輕松幽默的flash短片，討論一下法律在我們現實生活中的具體適用情況。

1.觀看flash“yesorno”

flash以夸張搞笑的形式為違反交通法規的行為找到一些看似合理的借口，具有一定的迷惑性，同學們觀看后果然出現了一些意見分歧。

胡怡樺：這部短片向我們表達了兩種不同的觀點。那么我們是必須遵守法律法規，還是應該在適當的時候靈活變通一下呢?不知道同學們各自都持有怎樣的看法。

馬凌、邵文欽：法律的制定是為了維持大家的秩序的，我們必須遵守。

孫亦文：法律本身就是為了讓人們能更好地生活，是為人民著想的。有時可以靈活變通。

圍繞flash展開辯論，并可將議題適當擴展而不局限于交通法規。同學們自主分成兩組，由主持人宣布規則，進行自由辯論。辯論結束后由在場老師做評委，對同學們提出建議和指導。

黃凱：那么下面我宣布一下規則。兩方可自由派出辯手，一方發言結束另一方即可接上，一方累計發言時間不得超過3分鐘。最后由兩方各自派一人進行1分鐘的總結陳詞。好，那么我們就開始吧!

黃凱：首先，請大家就各自的辯題思考半分鐘。【半分鐘】好，停!下面是自由辯論時間。

馬凌：法律是中央領導、專家學者經過層層修訂而制定出來的，完全符合“依法治國”的思想，非常合理。

紀瑜：法律是人定的，總會在某些程度上缺乏科學性、合理性。法律應隨時代的變更而改變。

陳宇：中國的法律還不夠完整、完善。

邵文欽：雖然現行法律并非100%完備，但人們可以向有關部門反映存在的不足，而不是違反它。

王寧軒：由于紀律的缺陷，在不損害國家利益的情況下，應該可以稍稍變通。

黃凱：大家辯論十分熱烈，看，我們的老師們也蠢蠢欲動了，下面就請他們作為我們的評委，發表一下看法。

老師評價：自由辯論時間較短，辯手相對集中，發言人數過少;同學對政府有信心，在相對時間內我們中學生必須牢記守法。

黃凱：感謝老師的精彩發言!的確規矩是人定的，然而就我們個人而言是不能隨意違反和破壞法律規定的，因為它是廣大人民利益的保障，既是你有不同的觀點也必須通過正確的渠道提出來?？梢哉f，依法行事是我們每個人的立身之本;依法治國更是我們國家的立國之本。而對于我們每個高中生來說，應牢記“知法、信法、守法”，弘揚中華民族的傳統美德，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”!

在前一環節已明確守法重要性的基礎上給同學們補充相應的法律基礎知識，以競賽的形式讓大家在激烈愉快的氛圍中掌握法律知識，培養法制觀念。

胡怡樺：不知道大家是否記得小時候常玩的擊鼓傳花?這次的競賽規則就是凡是手中拿到接力棒的同學就要起來回答問題。好，下面有請我們的馬林巴上場!

【馬林巴響起，接力棒開始傳遞】

4.評尋法制之星”

評選我們自己的“法制之星”，讓他/她做我們的領頭人，在平時的學習生活中發揮模范帶頭作用，知法、信法、守法。

胡怡樺：下面請剛才有答對題目的同學起立，我們將在這些同學之中選出我們今天的“法制之星”。

【法制之星誕生】

5.集體簽名活動

由“法制之星”帶領，全班同學參與，在事先準備好的橫幅上莊嚴地留下自己的名字及簡短感想，承諾在日后的學習、生活中遵紀守法，依法辦事。

胡怡樺：我們高一(8)班的全體同學承諾做“知法、信法、守法”的好公民!

【法制之星上，全班同學秩序井然地上前簽名】

【聽課老師與大家一同莊嚴簽名】

6.實習老師小結

總結今天的班會情況，針對同學們的表現給予必要的肯定和表揚，激發學生學法用法的積極性;作為班級的一員，與學生一道，在橫幅上留下自己的名字，讓同學們感受到班級整體的溫馨和力量，一起為實踐自己的諾言而努力!

王瑩：這一周是我實習的最后一周了，在這樣一個時間里，非常高興能有這樣一個機會為大家組織這樣一個有意義的班會。為了這次班會，很多同學都付出了很多，犧牲了很多他們的私人時間，比如我們的文藝委員章然，主持人胡怡樺、黃凱，為我們寫橫幅的從……他們都非常的認真，讓我非常感動。從我自己來說呢，我也希望我留給你們的不僅僅是我在課堂上教給你們的那些知識點，而更多的應該是一些做人做事的方法、道理。所以，現在，我作為(8)班的一個成員，我也在這里莊重地留下我的名字!

【同學：鼓掌】

【同學：好!】

王瑩：很好，那么我們今天的主題班會就到此圓滿結束吧。謝謝到場的老師，也謝謝今天積極參與的各位同學。謝謝!

法治進校園班會篇三

我們根據上級部門普法規劃的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革、推進依法治教進程為中心，密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進全市兩個文明建設，創造了良好的法制環境。

一、注重法制宣傳教育工作隊伍建設。

學校成立了以校長為組長，政教主任為副組長，教導處、少先隊、總務處等同志為成員的普法、執法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以政教處、教導處為主體，以班主任、思品教師為骨干，以黨、團、隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地公、檢、法部門的聯系，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

二、加強法制宣傳陣地建設。

我校充分發揮校廣播臺、校報、黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。

為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率；另一方面，有計劃、有針對性地開展多層次法律知識競賽、演講比賽、文藝調演及法制宣傳日等有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。此外，學校都把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，同時還做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。

我們加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。

法治進校園班會篇四

防未成年人犯罪是學校教育工作的重要組成部分。小學生是祖國的未來和希望，從小培養法律意識，進行法律素質培養教育，可以預防和減少違法犯罪，為促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣我校開展了形式多樣、內容豐富多彩的法制教育活動。

為加強對法制教育的管理，我校成立了法制教育領導小組，由邵培志校長擔任組長，趙金喜副校長擔任副組長，教育處及少隊部總輔導員和班主任任組員。形成了校長負總責，總輔導員負責組織安排教育工作，其他成員負責具體實施的教育。領導小組經常組織召開會議，討論研究制定實施方案和解決法制教育中出現和存在的新問題，并充分發揮法制副校長對學校法制教育工作的宣傳、指導、監督協調作用，以確保我校法制教育的水平和效果。

通過各種政治學習、業務培訓，通過對《教育法》、《教師法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中小學教職業道德行為規范》等法律法規的學習，使廣大教職工增強了依法治校，依法執教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。幫助教師確立了轉化一個后進生比培養一個優生更重要的意識，加強幫教轉化工作。對于行為習慣較差的后進生，建立了幫教轉化制度，充分發揮政教處及班主任隊伍的作用，每人都當后進生的促進者。在工作中多給后進生一份理解，一份關心，一份愛心，為他們創造一個和諧、寬松的轉化環境。

在法制教育工作中，我校除了利用周一升旗儀式上國旗下講話外，我們還開展了形式多樣，內容豐富多彩的法制教育活動。

1、在班級中開展主題班會。我們開展了以“守法小公民”主題班會?；顒又校瑢W生各抒己見，氣氛熱烈，從中懂得從小應樹立正確的榮辱觀，不斷提高明辨是非的能力；應養成良好的行為習慣，發現不良行為傾向應及時糾正；應不斷增強道德和法律觀念，努力提高自身的法律常識和法律素質。

2、法制教育與行為規范相結合。幾年來，我校把學生行為規范教育作為一個重點，將學生行為規范細化為國旗、國歌、國徽的認識教育及進校、離校、對人有禮貌、走樓梯要求、保護校園環境、愛護公共財物、見垃圾就撿等行為，收到良好效果。

3、充分利用學?，F代教育技術條件，組織學生在多媒體教室觀看交通安全教育專題片，提高學生交通安全知識水平、促進其自覺遵守交通規則、避免發生交通事故。

4、組織學生參觀交通事故圖片展，以直觀形象的形式增強守法意識。

5、利用學校的紅領巾校園廣播對學生進行法律宣傳教育，為學生營造一個良好的法制教育環境 。

由于學校領導重視，全體師生員工的共同努力，法制教育成效顯著。全校師生員工人人自覺遵紀守法，在校做文明師生，在社會做守法公民。

法治進校園班會篇五

今年地球日的主題為“珍惜地球資源，轉變發展方式，促進生態文明，共建美麗中國，倡導低碳生活”。為切實做好宣傳工作，我局開展了一系列宣傳活動。為了使公眾能夠深入了解減少碳排放、轉變經濟發展方式背后的國土資源知識以及節約集約利用土地、礦產資源的方式途徑，擴大社會影響力。呼吁全社會進一步關注國土資源和耕地保護意識,一牧場土地分局專門安排部署，借助地球日活動平臺引導全社會積極參與節約集約利用土地與防治地質災害活動，以此推動全場國土資源依法行政的各項工作。

在一牧場辦公樓門口開展集中宣傳活動，制作橫幅一個，宣傳地球日活動主題、辦板報，使群眾深入了解國土資源相關知識，增強群眾合理利用資源和依法保護土地的意識。

面向廣大人民群眾一視屏方式，加大宣傳力度，擴大社會影響力我國的地質災害與防治、我國國土資源概況、我國的資源形勢、節約資源保障發展等內容，受到了群眾的好評。

為了強化輿論宣傳，擴大社會影響，使此次活動深入人心，家喻戶曉，取得良好的社會效果，一牧場分局通過懸掛宣傳橫幅等形式，在牧場辦公樓前主要顯目地處進行了廣泛深入宣傳，通過近距離向公眾宣傳，形成全社會關愛地球的濃厚氛圍，進一步擴大宣傳的影響和效果。

同時，要求認真學習本次地球日宣傳主題相關知識，確保現場為群眾解難答疑，使群眾深入了解國土資源相關知識，增強群眾合理利用資源和依法保護土地的法治意識。

一是通過此次宣傳活動，各級領導對地質礦產環境政策有了更清晰的認識，對于今后國土資源工作的順利開展有著重要的積極意義。二是宣傳活動覆蓋面廣，使得宣傳效果大大增強。真正做到宣傳口號家喻戶曉，今年4.22”是第44個世界地球日，深入人心。三是通過開展宣傳，拉近了國土干部與群眾之間的距離，國土部門的形象得到提升，干部隊伍的服務意識和依法行政觀念得到進一步增強。四是通過宣傳活動，達到了提高干部隊伍業務素質的目的，并在宣傳活動中得到了鍛煉，群眾普遍反映良好。