挫折教育教案大班篇一

在兒童成長的過程中，挫折感是無法避免的。只有正確引導(dǎo)孩子面對挫折，才能幫助他們更好地成長。本文將介紹針對大班兒童的挫折教育教案。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助兒童認(rèn)識挫折感，理解挫折感的好處和必要性。

2. 提升兒童面對挫折的能力，增強(qiáng)自信心。

3. 培養(yǎng)兒童的競爭意識，鍛煉堅韌不拔的品質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 認(rèn)識挫折感

通過講故事、看圖片等形式，使兒童認(rèn)識挫折感。讓他們了解，每個人都會遇到挫折，挫折是成長過程中必須經(jīng)歷的一個環(huán)節(jié)。

2. 挫折感的好處和必要性

讓兒童了解挫折感的好處和必要性，例如：挫折能幫助我們成長、挫折能讓我們變得更加堅強(qiáng)等。通過這種方式，引導(dǎo)兒童從積極的角度看待挫折。

3. 幫助兒童應(yīng)對挫折

在教學(xué)過程中，可以通過角色扮演、游戲等形式，讓兒童模擬面對挫折的情境，并幫助他們尋找解決方法。同時，還可以鼓勵兒童分享自己的經(jīng)驗，讓他們從中學(xué)到哪些方法是有效的，哪些方法是無效的。

4. 比賽的重要性

通過講解比賽的過程和意義，激發(fā)兒童的競爭意識。同時，通過比賽的方式，讓兒童能充分體驗到競爭中的挫折感，并從中學(xué)習(xí)到如何更好地應(yīng)對挫折。

5. 比賽中的挫折

在比賽之后，可以讓兒童分享比賽中遇到的挫折，并引導(dǎo)他們分析問題產(chǎn)生的原因，以及如何避免類似的問題再次發(fā)生。

三、教學(xué)方法

1. 以案例為主，輔以游戲、角色扮演等形式。

2. 安排競賽，讓兒童能體會到競爭中的挫折感。

3. 鼓勵兒童分享自己的經(jīng)驗，使他們從中得到教訓(xùn)。

四、教學(xué)評估

通過觀察兒童的言行舉止，以及角色扮演和游戲等形式，來評估兒童對挫折教育的理解和應(yīng)用。同時，還可以讓兒童填寫問卷，了解他們對挫折教育的感受和認(rèn)識。

五、教學(xué)總結(jié)

挫折是成長過程中必須經(jīng)歷的環(huán)節(jié)，正確引導(dǎo)兒童面對挫折，對于他們的成長是至關(guān)重要的。通過本教案的學(xué)習(xí)，希望可以幫助大班兒童更好地面對挫折，并從中獲得成長。

挫折教育教案大班篇二

在幼兒教育中，挫折教育一直被注重，因為它是一種有效的教育方式，可以幫助孩子們充分發(fā)揮他們的潛力，讓他們成為更有自信和勇氣的人。而挫折教育不僅僅是一種教育方式，更是一種生活態(tài)度。在教學(xué)過程中，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，教師可以進(jìn)行一系列挫折教育。下面將為大家介紹一份針對大班幼兒的挫折教育教案。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓孩子們充分認(rèn)識挫折的重要性。

2. 引導(dǎo)孩子們正確處理挫折，增強(qiáng)孩子們的適應(yīng)能力。

3. 通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造與發(fā)掘能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 帶有挫折元素的故事。

教師可以為孩子們講述一些有關(guān)挫折的故事，讓孩子們了解挫折不是失敗，而是一種實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要方法。教師可以通過故事中的主人公，讓孩子們認(rèn)識到在生活中遇到困難或失敗不要放棄，而要堅持不懈地砥礪前行。

2. 挫折情境體驗活動。

為了讓孩子們更好地感受挫折，教師可以組織一些情境體驗活動，如迷宮、盲人接力等，這些活動具有挫折性質(zhì)，可以讓孩子們在體驗中掌握處理挫折的方法，強(qiáng)化孩子們的意志和毅力。

3. 挫折自我認(rèn)知練習(xí)。

為了讓孩子們更好地認(rèn)識自己，教師可以讓孩子們用紙筆等工具，寫下自己在生活中遇到的難題與挑戰(zhàn)，找出挫折的根源，再尋找合適的解決方法。

三、教學(xué)方法：

1.啟發(fā)教學(xué)法

教師講解的時候采用啟發(fā)教學(xué)法，開啟空間和時間，使幼兒在情境中體驗到挫折。在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到挫折不是失敗，而是一種擴(kuò)大自我能力的過程。

2.互動教學(xué)法

溝通交流是培養(yǎng)孩子們處理挫折能力的重要方式，教師可以在教學(xué)過程中，采用互動教學(xué)法，讓學(xué)生自愿發(fā)言、提出問題或講述經(jīng)驗。

3.小組合作法

小組合作是培養(yǎng)幼兒協(xié)商、合作精神的重要方式，教師可以根據(jù)幼兒實(shí)際情況，采用小組合作法，讓幼兒同伴之間互相交流、分享經(jīng)驗，為處理挫折提供更多的思路和建議。

四、預(yù)期效果：

通過教師的引導(dǎo)，孩子們將在體驗、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中掌握解決挫折的方法和技巧，提高對挫折的理解和容忍度；增進(jìn)孩子們的溝通交流技巧，培養(yǎng)孩子們處理困難和挑戰(zhàn)的勇氣與自信；增強(qiáng)幼兒的適應(yīng)性和創(chuàng)造能力，幫助幼兒在未來的學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，成為擁有獨(dú)特個性和強(qiáng)大信念的人。

總之，挫折教育是培養(yǎng)孩子所必需的一種教育方式，它是一種正向的教育，可以培養(yǎng)孩子們的自我認(rèn)知能力和適應(yīng)能力。教育者應(yīng)該注重引導(dǎo)，營造積極樂觀的氛圍，以更好地發(fā)展孩子們的身心健康。

挫折教育教案大班篇三

在大班教學(xué)中，挫折教育是一個必不可少的教育內(nèi)容。它能夠幫助學(xué)生們克服困難，擴(kuò)展他們的思維，提高他們的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。因此，本篇文章將詳細(xì)介紹大班挫折教育的教案，以幫助教師們更好地進(jìn)行教學(xué)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生們認(rèn)識挫折是不可避免的，并養(yǎng)成積極應(yīng)對挫折的態(tài)度和方法。

2. 提高學(xué)生們的自尊心，自信心和自我意識，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

3. 促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通技巧，讓他們在學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)，共同成長。

二、教學(xué)步驟

1. 首先，介紹什么是挫折，為什么要學(xué)會應(yīng)對挫折。教師們可以讓學(xué)生們回顧自己曾經(jīng)遇到過的挫折，分析挫折對自己的影響，并引導(dǎo)學(xué)生們積極地面對挫折，從挫折中尋找成長的機(jī)會。

2. 其次，讓學(xué)生們了解不同種類的挫折和應(yīng)對挫折的方法。教師們可以讓學(xué)生們表演短劇、角色扮演、小組討論等多種方式，讓學(xué)生們在模擬中學(xué)會如何應(yīng)對挫折，同時激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

3. 然后，讓學(xué)生們學(xué)會分享自己的成長經(jīng)歷和應(yīng)對挫折的方法。教師們可以分組讓學(xué)生互相分享，在分享的過程中，學(xué)生們也能夠?qū)W習(xí)到不同思維方式，并成長為更加有自信、自尊心的人。

4. 最后，讓學(xué)生們在團(tuán)隊合作中完成一項任務(wù)。這個任務(wù)可以是小組活動、班級比賽等多種方式，讓學(xué)生們練習(xí)合作和溝通技巧，從中學(xué)習(xí)挫折和成功的重要性。

三、教學(xué)總結(jié)

通過挫折教育教案的實(shí)施，大班學(xué)生們在學(xué)習(xí)中能夠更加主動地面對挫折，積極尋找成長的機(jī)會，同時也可以培養(yǎng)出更具自信、自尊心和自我意識的學(xué)生。教師們也通過本教案更好地發(fā)揮了自己的教學(xué)能力，使學(xué)生們在學(xué)習(xí)中獲得更大的收獲，并通過團(tuán)隊合作和溝通技巧更好地成長和發(fā)展。

挫折教育教案大班篇四

在大班教學(xué)中，挫折教育顯得格外重要。挫折教育能夠讓孩子們在學(xué)習(xí)生活中更好地面對困難，增強(qiáng)他們的自信心和抗挫能力。本文將介紹一份適用于大班的挫折教育教案。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過挫折教育的教學(xué)，使學(xué)生在受到失敗困境時能夠：

1. 能正確理解失敗的原因和后果；

2. 建立正確的目標(biāo)和信念；

3. 找到適合自己的解決辦法；

4. 增強(qiáng)自身的抗挫能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 挫折教育啟蒙

引導(dǎo)學(xué)生討論挫折的含義，以及在生活中可能遇到的挫折。通過讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，引導(dǎo)他們更好地理解挫折的重要性和意義。

2. 失敗的原因和后果

通過游戲、班級討論等方式，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)失敗的原因和后果，提醒他們認(rèn)真對待失敗，并從中學(xué)習(xí)到東西。

3. 建立正確的目標(biāo)和信念

通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，讓他們更好地建立起自我價值感和目標(biāo)，同時幫助他們樹立正確的信念。

4. 找到適合自己的解決辦法

通過互動體驗、分組合作等方式，讓學(xué)生探究不同的解決途徑和方法，在實(shí)踐中找到自己最好的解決辦法。

5. 增強(qiáng)自身的抗挫能力

通過游戲、體驗和案例講解等方式，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的挫折程度，并提供資源和途徑，幫助他們在課外生活中增強(qiáng)自身的抗挫能力。

三、教學(xué)方法

1. 以學(xué)生為中心，采用小組合作、角色扮演、班級討論等多種方式，增強(qiáng)學(xué)生的主動參與和學(xué)習(xí)興趣。

2. 按照理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，讓學(xué)生通過實(shí)際操作、游戲體驗等方式，更好地理解挫折教育。

3. 鼓勵學(xué)生通過反思和總結(jié)，梳理自己學(xué)習(xí)和生活中面臨的挫折，從中學(xué)習(xí)到經(jīng)驗和教訓(xùn)。

四、教學(xué)評價

1. 學(xué)生的出席和參與情況；

2. 學(xué)生在實(shí)踐中的表現(xiàn)；

3. 學(xué)生對挫折教育理解的情況；

4. 學(xué)生在日常生活中挫折處理的能力。

五、教學(xué)體會

在大班教學(xué)中，挫折教育扮演著重要角色。通過教學(xué)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)采用互動與體驗的教學(xué)方式，能更好地增強(qiáng)學(xué)生的主動性和參與性，提高學(xué)生對挫折的認(rèn)知和理解。同時，也需要教師的耐心和細(xì)致，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，讓挫折教育更好地落地生根。

挫折教育教案大班篇五

作為一名大班教師，教育孩子素質(zhì)、性格及思維方面也很重要，其中之一就是挫折教育。作為孩子成長過程中很重要的一環(huán)，挫折教育需要老師和家長的共同努力。本文將為大家分享關(guān)于挫折教育的教案。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解挫折教育的意義；

2、培養(yǎng)孩子應(yīng)對挫折的能力；

3、提高孩子的自信心和自我評價能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、提高孩子應(yīng)對挫折的能力；

2、培養(yǎng)孩子的自信心和自我評價能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1、如何引導(dǎo)孩子面對挫折；

2、如何提高孩子的自信心和自我評價能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、策劃“小小挑戰(zhàn)者”活動；

2、準(zhǔn)備獎品、嘉獎證書、小禮品等。

五、教學(xué)過程

1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識挫折教育。介紹挫折教育的意義以及培養(yǎng)孩子應(yīng)對挫折和提高孩子的自信心的重要性；

2、組織“小小挑戰(zhàn)者”活動。將孩子分成小組，讓他們在限定時間內(nèi)完成一些挑戰(zhàn)，如拼圖、賽跑、跳繩等活動，并在活動中添加了一些難度，讓孩子面對挫折。在活動結(jié)束后，以鼓勵的形式，表彰孩子們學(xué)習(xí)挫折的優(yōu)秀表現(xiàn)；

3、關(guān)注孩子的情緒。孩子遇到挫折時，往往會產(chǎn)生一些負(fù)面情緒，如失望、挫敗、沮喪等。教師要及時關(guān)注孩子的情緒變化，并和孩子進(jìn)行溝通交流；

4、鼓勵孩子堅持。當(dāng)孩子遇到挫折時，教師要及時鼓勵孩子，讓孩子重新振作起來，并不要因此而放棄；

5、提高孩子的自信心。通過活動，提高孩子的自信心和自我評價能力。

六、教學(xué)反思

在本次活動中，由于孩子年紀(jì)較小，很難在短時間內(nèi)快速適應(yīng)，導(dǎo)致有些孩子出現(xiàn)了負(fù)面情緒。教師需要在后續(xù)的教學(xué)中針對不同程度的情緒問題，配合不同的心理疏導(dǎo)措施，讓孩子感受到他們的存在和價值。同時，在后續(xù)的教學(xué)中，教師需要增加更多的挑戰(zhàn)，讓孩子能夠接受更高難度的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)孩子的適應(yīng)能力。

七、教學(xué)體會

通過本次活動，讓孩子更好的認(rèn)識挫折教育，感受到了挫折教育的魅力和意義，同時也讓孩子在不知不覺中學(xué)會了應(yīng)對挫折和提高自信心的正確方式，加強(qiáng)了孩子們的團(tuán)隊合作意識和競爭意識。在今后的教育中，教師們應(yīng)進(jìn)一步注重挫折教育，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，以達(dá)到更好的教育效果。

結(jié)尾：以上便是我們大班挫折教育教案，希望能對您有所幫助，讓我們一同加強(qiáng)孩子們的挫折教育，讓他們擁有更加美好的未來。

挫折教育教案大班篇六

在孩子們的成長道路上，面對挫折是難以避免的。挫折教育的目的在于幫助孩子們在面對挫折時保持樂觀心態(tài)、堅韌不拔，并從中汲取經(jīng)驗與教訓(xùn)，成為一個更加堅強(qiáng)、有信心的人。本篇文章將為大班教師提供一份挫折教育的教案，幫助孩子們更好地面對挫折。

一、故事引入

在課堂開始前，朗讀一篇與挫折有關(guān)的故事，引發(fā)孩子們的共鳴。例如，一只蝴蝶在破繭成為美麗的生命前，需要經(jīng)歷無數(shù)次地嘗試，甚至面對失敗和痛苦，才成功地展翅高飛。

二、討論與分享

通過故事引入，讓孩子們有了對挫折的初步認(rèn)識，接著展開課堂討論，讓孩子們分享自己曾經(jīng)遇到挫折的經(jīng)歷，如何面對挫折，以及從挫折中獲得了什么？

三、模擬體驗

引導(dǎo)孩子們模擬挫折體驗，讓他們體驗到面對挫折時的不適與困難，并教授他們積極面對挫折的策略，如采取冷靜思考、制定有效的解決方案、咬緊牙關(guān)堅持到底等。

四、游戲體驗

設(shè)置一些富有挑戰(zhàn)性的游戲，讓孩子們在游戲中面對失敗和挑戰(zhàn)，通過游戲體驗，培養(yǎng)孩子們積極應(yīng)對挫折的勇氣和決心。

五、總結(jié)與啟示

在教案的最后，對本節(jié)課的內(nèi)容做一個總結(jié)，并給予孩子們一些指導(dǎo)和啟示，如：面對挫折，不能輕易認(rèn)輸，要保持一個樂觀積極的心態(tài)，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難。

最后，作為班級的教師，需要關(guān)注每個孩子的情況，在平時的教育過程中，培養(yǎng)孩子們做好心理準(zhǔn)備，提升他們的心理抗壓能力，從而讓他們更加積極地面對各種挑戰(zhàn)和壓力。

挫折教育教案大班篇七

教學(xué)目標(biāo)：

通過本教案的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解挫折教育的重要性，學(xué)會如何面對挫折并從中取得進(jìn)步。

教學(xué)重點(diǎn)：

挫折教育的重要性，面對挫折的正確態(tài)度

教學(xué)難點(diǎn)：

如何讓學(xué)生真正理解挫折教育并將其運(yùn)用到實(shí)踐中。

教學(xué)準(zhǔn)備：

PPT、挫折教育案例、小組合作討論材料、自主學(xué)習(xí)指南等。

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師介紹今天的課程內(nèi)容，讓學(xué)生知道今天將要學(xué)習(xí)的是什么。

2.通過挫折案例讓學(xué)生了解什么是挫折以及挫折教育的重要性。

二、學(xué)習(xí)（30分鐘）

1.讓學(xué)生閱讀挫折教育的知識點(diǎn)，理解挫折教育的重要性以及面對挫折的正確態(tài)度。

2.讓學(xué)生分組合作討論如何運(yùn)用挫折教育來解決實(shí)際問題。并讓學(xué)生將討論結(jié)果匯報給全班。

3.整合學(xué)生討論結(jié)果，集體探討如何將挫折教育運(yùn)用到實(shí)踐中，幫助學(xué)生克服挫折。

三、鞏固（15分鐘）

1.讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)與挫折教育相關(guān)的文章，幫助他們深入理解挫折教育的知識點(diǎn)。

2.教師與學(xué)生互動，讓學(xué)生回答一些關(guān)于挫折教育的問題。

四、評價（10分鐘）

1.教師通過觀察學(xué)生的討論，評價學(xué)生合作交流的能力。

2.教師通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，評價學(xué)生對挫折教育的理解程度。

結(jié)語：

挫折教育是培養(yǎng)學(xué)生自信心和勇氣的重要途徑之一，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對挫折教育有了更深的了解，希望同學(xué)們可以將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中，在面對困難和挫折時擁有正確的態(tài)度，從中獲得成長和進(jìn)步。

獨(dú)家原創(chuàng)內(nèi)容，未經(jīng)允許，不得轉(zhuǎn)載