范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
迎新警講話篇一
10月5號，距離迎新工作拉開帷幕已經接近一個月了，在這一個個充實而又快樂的日子里，勞累、疲憊早已被淡淡湮沒，到現在剩下的只有滿滿的回憶。
作為海韻表演團的一員，9月8號我就開始了在東門口蹲點引領新生入住宿舍的工作，一趟又一趟，剛開始就充滿了無限的成就感，9號上午在老師的安排和學生會同學的分配之后，下午迎新工作全面展開。作為班主任助理的我們在北區操場定點接待14級新生，確保準確無誤的做好他們的報到工作，并收取需要上交的各種資料、檔案。并于10號晚上第一次同班主任賈老師、班助宮丹丹一起為14級電子三四班開了第一次班會，認識了兩個班的新生、發好軍訓服和安排好了接下來新生的軍訓任務、選好了班級負責人。11號同新生一塊參加了新生入學典禮和軍訓動員大會之后，與張弛教官見面，然后新生為期兩周的軍訓生活開始了。在新生軍訓期間，我和宮丹丹經常一塊看著他們訓練，并且陪伴他們完成了新生體檢、打疫苗、入學英語考試、拉練、游校園、學校歌、選課等工作。
經歷了這么多，自己也總結了一下工作中的經驗和教訓，提出幾點建議。
1、迎接新生報到的時候，有一部分學生會的同學幫忙，需要固定一下，分工應更加明確一點。
2、要確保新生班主任與班主任助理的關系，讓班主任懂得班主任助理的重要性。班主任也要跟班里同學強調好。
3、新生軍訓期間有許多學生會同學發給新生的通知，應該更加規范一點，避免出現時間不統一、稱謂不統一的情況。
4、新生整理內務期間，班主任助理跟學生會部分同學一定要靠上，給新生做整理內務榜樣的時候，需要學院或者學生會幫忙篩選同學，統一安排。
5、有什么事情，班主任助理之間應該商量好，盡量使得全院統一，方便管理。
迎新警講話篇二
公安機關的民警身著警服，頭戴國徽，作為政府工作的門面，紀律作風往往成為人民群眾洞察黨和政府形象的一個重要窗口。特別是在社會主義市場經濟深入發展的新時期，加強紀律作風建設，提高民警的綜合素質，牢固樹立執法為民思想，確立廉潔奉公道德底線尤為重要。
戶籍窗口是基層派出所的一扇重要窗口，既承載著人民群眾對公安機關的期盼，又折射出公安機關在人民群眾心目中的形象。戶籍窗口服務雖說是一個老生常談的話題，在多數人看來廉政建設對窗口服務工作影響不大，殊不知隨著經濟社會的發展和城市建設步伐的加快，戶籍關系已經涉及到社會的各個領域，已被更多的人群所重視和關注，在公安工作中發揮著舉足輕重的作用。縣局利用一個月的時間，在全局范圍內開展一次紀律作風集中教育警示月活動，本人結合戶籍工作，來談談戶籍民警廉政建設的一點體會。
一、珍視清白，繪就完美畫倦。
戶籍管理涉及到婚姻、升學、就業、拆遷等方方面面，與群眾利益息息相關。戶籍窗口民警每天都要接觸各個層次、不同領域的人群，有領導干部，也有普通群眾；有老板，也有農民，這些都是戶籍民警服務的對象。戶籍民警在辦理戶口時，必須始終保持清正廉潔，不循私情，正確運用手中的權利，對那些不符合條件的，不論領導還是親戚朋友，都要一視同仁，不能辦的堅決不辦；對那些符合政策條件的，不管是誰，也決不故意刁難。不被利益所驅，不為金錢所動，以實際行動來維護戶籍管理工作的嚴肅性，決不讓戶籍管理這張白紙有一點點污垢。
二、胸懷大局，拒絕出格行為。
在戶籍窗口工作過的人都知道，戶籍民警戶口業務最為繁瑣，一會兒出生申報，一會兒死亡注銷，這邊遷入，那邊遷出，整天圍著人口和電腦轉。要做好這些繁瑣的工作，這就要求戶籍民警始終端正態度，以大局為重，保持堅定的政治立場，牢記人民警察的職責和使命，牢記為民服務的根本宗旨。同時要加強職業道德教育，以強烈的事業心和責任感，通過實實在在的工作和扎扎實實的作風切實維護基層派出所和人民警察的良好形象。
三、把握導向，永不偏離路線。
如今，和諧社會、以人為本等已成為時代的主題，隨著我國法制建設進程的加快，人民群眾的維權意識正逐步提高，給戶籍民警管理工作帶來嚴峻的挑戰和考驗。戶籍窗口身處執法工作的最前沿，這就要求戶籍民警有過硬的基本功，要不斷地給自己“充電”，加強戶籍管理相關法規、文件、規定的學習，提高服務質量和服務效率。要正確把握政策導向，加強戶籍管理政策的宣傳和引導，在原則范圍內把政策法規用足用好，讓更多的群眾理解和接受。
四、謹慎行事，當心玩火自焚。
謹慎行事不是膽小怕事、推卸責任。戶籍業務各種各樣，有的當場能辦，有的需要調查審批，有的不在公安機關服務范圍之內，這就要求戶籍民警謹言慎行，說話辦事一定要言之有據，行之有規，切忌口無遮攔，隨心所欲。在辦理戶口業務時要細致、細致再細致，謹慎、謹慎再謹慎，不能因為自己的粗心大意而給群眾帶來不必要的麻煩，給公安工作抹黑。
只有把自己的崇高理想與崗位職責和人生追求結合起來，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在任何時候、任何情況下“清清白白做人，干干凈凈辦事”。
還記得那一年，“我宣誓：我志愿做一名人民警察。我保證忠于中國共產黨，忠于祖國，忠于人民，忠于法律……”，慷慨激昂的聲音依舊在耳邊回蕩。
羅星派出所 范艷妹 2012年5月13日
迎新警講話篇三
從三年前，走進江西公專，成為一名預備警官到三年后的今天，我光榮成為一名準南昌市交通警察。中間承載的是成為一名合格警察所打下的理論基礎。今天，我來到南昌市人民警察學校進行為期48天的崗前培訓。既是對之前所學知識的一次系統梳理。也是把書本知識向實戰的一次演練；向實踐的一次轉化。培訓的目標我認為是通過培訓，每一位學員應該達到自己崗位的要求。
一，多想。想群眾之所想。把群眾的事當成自己的事去考慮。站在群眾的'角度想問題，經常換位思考工作中出現的問題。眾所周知，交警是最直接和老百姓打交道的一個警種之一。站在大街上，來來往往的群眾都注視著自己的一言一行，自己的一舉一動都直接代表著我們公安機關在老百姓心中的形象。在處理交通事故，管理交通次序，維護道路暢通中，我認為有很多方面值得我們去想，去改進。只有思想上認識到位了，工作中才會暢通無阻。對于我這么一個新上任的警察來說我更應該多想想工作中碰到的問題。想到好的點子，我可以把它先記下來，結合自己單位的實際情況和自己工作的環境進一步完善自己的工作方式方法。讓自己更快適應這個神圣卻又艱苦的崗位。
二，多聽。聽群眾之所言。從上公專開始，我就養成一個習慣，并且我認為這個習慣對我以后的工作還有好處，就是多聽聽基層的聲音，多到群眾中去，和群眾打成一片，老百姓才會和你說實話，才愿意告訴你他們真實的想法和意見。因為至古以來，警察在老百姓中的形象大多是來抓壞人，做了壞事，警察才找上門，平時少他他們打交道為好的老觀點。這些都是不利于我們工作的有效開展，也不利用改善警民關系。多聽的前提是沉下去，到群眾中去，光知道坐在警車里是很難聽到最有價值的意見的。南昌市公安局筷子巷派出所民警，全國勞模邱餓國同志就是很典型的成功代表。這些來前輩都是我們新人學習的榜樣。
三，多做。做群眾之所需。大學的一位教毛概的老師說：“你們年輕人，到了單位去了以后要多做事，做的越多進步的才越快”我覺得她說的很對！剛到一個新的工作環境。同事都是陌生的，周圍的環境也是陌生的。這更需要我多做多了解才可以慢慢適應。同時自己是年輕人理應承擔單位的重任，要敢挑重擔。拋棄那些在學校有時會犯的怕自己做不好就不去做的錯誤觀點。在失敗中成長，在錯誤中學習。
四，少說。夸夸其談是我們80后的一個通病。在工作崗位上多想多聽多做，少說，少說大道理，少說不利于單位團結的話，少說不利于和群眾搞好關系的話，少說抱怨的話。有情緒應該學會合理釋放。做一個心理成熟的人民警察。
迎新警講話篇四
人民警察一個神圣而光榮的職業稱呼。接下來就跟本站小編一起去了解一下關于民警隨崗培訓心得體會吧!
為進一步推進交巡警部門執法規范化建設，全面提高民警的綜合素質和實戰水平，根據《全市交巡警系統20xx年度業務知識培訓實施方案》的總體部署要求，結合交巡警各業務崗位工作實際，制定本計劃。
一、培訓對象
支隊各外勤大隊中隊干部、各業務崗位一線執勤民警。
二、工作目標
突出重點業務知識，通過隨崗分類培訓，明確各崗位工作職責、工作流程，全面解決當前隊伍中存在的業務知識不全面，工作責任心不強等問題，提高各業務崗位民警的工作效率和工作能力，為支隊崗位交流儲備各項業務管理人才。
三、工作措施
(一)事故處理隨崗培訓
根據事故處理工作特點，事故處理崗位隨崗培訓分為支隊(一般事故)和大隊(簡易事故)兩級。支隊事故處理隨崗培訓點安排在事故處理大隊，每批隨崗時間為1個月，隨崗對象為市區執勤大隊和高速大隊事故處理中隊全體中隊干部(批次、參訓人員由事故處理大隊統籌安排);簡易事故隨崗培訓點設在各大隊，由各大隊負責安排一線執勤民警到本大隊事故處理中隊進行隨崗培訓，每批隨崗時間為1個月，隨崗對象為一線執勤中隊民警(批次、參訓人員由各大隊自行安排)。(責任落實：事故處理大隊牽頭，支隊各外勤大隊配合)
(二)農村道路管理隨崗培訓
農村道路管理隨崗培訓對象為市區各大隊全體中隊干部，每批隨崗培訓時間為期2周，由支隊秩序科牽頭負責從靖江、泰興、姜堰、興化大隊各選擇1個農村交巡警中隊作為隨崗培訓基地，每期從支隊市區各大隊各選派2名中隊干部，分成4組，每組2人分赴各隨崗培訓基地參加隨崗培訓，以嚴查農村道路交通違法行為和整治農村道路交通治安秩序為工作重點。(責任落實：秩序科牽頭，四市大隊、市區各大隊配合)
(三)高速公路管理隨崗培訓
高速公路隨崗培訓每批時間為1個月，以各高速公路大隊為培訓基地，高管科負責每月從市區各大隊各選派3名民警分赴各高速大隊參加隨崗培訓，以強化收費站、服務區管控、涉路案件打擊，凈化交通環境、維護治安秩序為工作重點。(責任落實：高管科牽頭，市區各大隊、高速各大隊配合)
四、工作要求
(一)精心組織，合理安排。各隨崗培訓基地要精心準備，落實業務骨干就工作實踐中經常遇到的疑難問題做好“傳、幫、帶、教”工作，規范培訓基地規范化建設。各部門要統籌兼顧，科學安排，切實處理好工學矛盾，努力做到工作、培訓學習兩手抓、兩不誤。
(二)嚴格管理，服從領導。隨崗培訓人員要服從培訓基地當班干部的領導，查處交通違法行為、辦理各項業務統一使用培訓基地法律文書、業務系統。各培訓基地領導要加強教育管理，增強隨崗培訓民警安全紀律意識，隨崗民警隨崗培訓期間發生違紀違法問題的，要追究相關部門負責人的領導責任。
(三)總結經驗，細化考評。培訓結束后，隨崗培訓人員要有隨崗培訓心得體會，通過培訓要達到解決問題、提高認識、充實知識的效果。隨崗培訓結束后，隨崗培訓基地要對隨崗民警隨崗培訓期間的表現作出評鑒意見，支隊相關牽頭部門要將隨崗培訓情況及時向支隊反饋。
根據省公安廳《關于開展20xx年度新招錄民警(非警校生)基層隨崗訓練工作的通知》(遼公政教網發〔20xx〕 132 號)精神，基層隨崗訓練于1月4日至3月6日開展。
隨崗訓練的目的是：通過訓練，使參訓學員了解公安基層工作的程序和方法，掌握基層所隊的群眾接待、案件受理、筆錄制作、接處警、現場處置、突發事件處理等公安業務技能。
訓練形式是：采取“師傅帶徒弟”的形式，參訓學員深入基層隨崗訓練基地，在市局教育訓練部門的組織下，在基層業務指導教官的帶領下，按照訓練任務要求，開展基層隨崗實踐訓練，完成工作任務，取得訓練成果。
1.一份詢問筆錄
2.一份接處警記錄
3.一份完整治安案件卷宗
(上述三項交復制材料)
4.一個案例分析
5.一份隨崗心得體會
6.一個疑難問題
7.一張執勤照片
隨崗訓練的考核驗收：學員“帶著任務去，帶著成果回”，在隨崗訓練結束后，由省級訓練基地組織，各市教育訓練部門參與，對參訓學員的隨崗訓練情況進行驗收考核和成績匯總。
考核內容包括教官評價和業務考核，其中教官評價是指：指導教官根據學員的日常表現，于隨崗訓練結束前完成“任務書”中的“指導教官評語”和考核評分;業務考核由承訓基地組織，在參訓學員隨崗訓練結束返回承訓基地之后進行。通過3至5人的考核組，根據學員“任務書”的填寫完成情況，對參訓學員隨崗任務完成情況進行答辯考核。
指導教官評價、業務考核都以百分制評分，以兩項考核內容的平均分作為學員隨崗訓練成績。考核成績計入學員訓練檔案，并按參訓學員10%的比例，評選優秀隨崗訓練學員。
一、端正了思想，明確的入警動機。
我是非公安院校畢業生沒有公安基礎知識，最初選擇鐵路公安主要是為了解決就業。但是通過這次培訓純潔了我的入警動機，使我明白了人不能這么自私、狹隘，人民警察不僅是一種職業更是一種事業，責任重大值得我們用盡畢生心血而為之奮斗。
在以后的工作學習中我會以一名小學生的態度虛心的向各位前輩師哥和廣大的人民群眾學習，堅持從群眾中來到群眾中去的原則和學習方法，不斷的增長自己的素質和能力，努力為我們警營增光。
二、完成了由學生到警察的角色轉變。
初任民警培訓時間雖短但是對我們的幫助卻很大，使我們由原來弱不禁風需要父母社會保護的雛鷹成長為了一名翱翔蒼穹錚錚鐵骨的大漠雄鷹，由一名天之驕子成長為一名除暴安良維護正義的人民警察。
三、深入學習了人民警察的基本素質和職業道德。
通過這次學習我深刻明白了思想政治素質作為人民警察的第一素質對于人民警察的重要性，它是人民警察素質的核心和靈魂。我們要在以后的工作中做到忠誠可靠，樹立“立警為公、執法為民”的思想，用人民警察職業道德來規范我們的思想和行為，強化警察意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
科學文化素質是人民警察職業發展的豐厚底蘊。完善的知識結構、厚重的人文素養、終生學習的理念以及和諧的警民關系是人民警察克敵制勝的最終決定力量。
對公安業務和法律法規以及鐵路和高鐵知識的學習使我認識到堅持崗位練兵、苦練基本功、掌握嫻熟的執法技能和以“擒拿格斗、警械使用、控制與解脫等”實用警技，夯實法學基礎注重法律實踐，是我們工作創新和創新工作方法力量之源。
良好的身體和心理素質是我們圓滿完成各項工作的基本前提，因此要在今后的工作學習和日常生活中加強鍛煉不斷提高自己良好的身體、心理素質，來適應不斷變化的復雜工作環境。
四、學會學習。
常言道：“師傅引進門修行靠個人。”學會“以人為師、以敵為師”，學會學習，學會如何在人民警察的職業道路上不斷豐富提高自己是我這次培訓的又一重大收獲。
迎新警講話篇五
經過本次心理健康教育知識的學習，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現談談自我本次學習的心得體會：小學生心理健康教育關鍵是教師，教師要尊重學生。
不可有私心講究誠信，要創設和諧、宜人的教育教學物質環境，給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們歡樂的成長。創設優美、安全、舒適的物質環境。
整潔優美的物質環境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發了小學生的求知欲，培養了小學生的探索精神與生活情趣。
要創設民主、和諧的教育教學精神環境，平等相待學生在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設身處地為他人著想。
作為教師，在學生面前必須表現一個真實的自我，用真誠的愛去對待每位學生，才能使學生感到真實、可信師生心理交融的基礎是感性的交情，也是愛的投入。教師應重視那些存在各種缺點的學生，多關心有心理障礙的學生。因為這些學生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當學生遇到不順心的事時，就會產生不良情緒，并對學習和生活造成必須的影響。
如何讓這種消極的影響降到最小?我認為教師應深入了解學生，善于與學生溝通，進行談心、交流，進而開導學生，傾聽學生的內心境感，感知學生的內心世界，以教師真誠的愛去關心、呵護每個學生，讓學生的心靈得以寄托，讓學生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當學生需要關心、幫忙時，教師應及時伸出援助之手幫忙學生，使學生幼小的心靈得到鼓舞，讓學生相信自我必須能行，逐步養成良好的心理品質。
總之，加強學校心理健康教育是當前學校教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學生的心理素質的發展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個人認為，事實也證明了，當學生需要關心、幫忙時，教師僅有對學生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學生的心靈，才能讓學生更好地去掌握科學文化知識，學生僅有在教師“真愛”的陶冶下，才能更進取地投入到學習中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。
學歷教育體會