心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
締造完美教室心得體會篇一
作為一名學生記者，我有幸參與了學校的一次教室采訪活動。這次采訪讓我有了接觸到真實課堂的機會，也使我更加深入地了解了教師和同學們在課堂中的所思所感。在這次采訪中，我收獲頗多，也體會到了采訪的重要性。
第二段：體驗課堂氛圍
一進入教室，我立刻感受到了濃厚的學習氛圍。同學們都專注地埋頭學習，教師板書的內容清晰可見。課堂上充滿了師生之間的互動和交流，學生們積極提問，老師們也耐心解答。我看到了學習的熱情和求知的動力，這讓我深受鼓舞。同時，我也覺得自己的學習態度有待提高，應該更加專注和積極地參與課堂。
第三段：傾聽教師心聲
采訪過程中，我有幸和一位資深教師進行了面對面的交流。教師表示，課堂是知識傳遞的重要場所，但更重要的是培養學生的綜合素質和拓寬視野。他們強調了啟發式教學的重要性，希望學生能夠主動思考，積極參與。同時，教師也表示希望能夠更多地傾聽學生的聲音，了解他們的困惑和需求，以便能夠更好地指導他們的學習。這次采訪讓我明白了教師們的辛勤付出和對學生的關懷，也讓我深刻認識到了作為學生的責任和使命。
第四段：同學們的見解
采訪中，我也有機會與一些同學進行了交流，了解了他們對課堂的看法和學習的體驗。他們表示，課堂是他們獲取知識的主要途徑，但也指出了傳統教學中存在的問題，比如內容單一、缺乏趣味性等。更多的同學希望能夠有趣味的教學方式和豐富的課外活動，來激發他們的學習興趣和創造力。這讓我明白到，教學方式的創新和多樣性對于學生的學習動力和積極性至關重要。
第五段：個人收獲與反思
通過這次采訪，我深刻體會到了教室是一個充滿活力和交流的地方，也明白了教學方式和課堂氛圍對于學生的學習態度和成長發展的影響。作為學生，我要更加珍惜課堂時間，積極參與到課堂中去；作為學生記者，我會繼續努力，深入了解學生的真實需求并向教師反饋，為學校的教育改進貢獻自己的力量。
這次教室采訪給我留下了深刻的印象，也讓我對教學和學習有了新的認識。通過接觸到真實的課堂，我看到了學習的魅力和教學的艱辛，更明白了教師對學生的期望和關懷。我希望自己能夠成為一個積極向上、有責任心的學生，為實現自己的夢想努力奮斗，也為教師們的辛勤付出和同學們的成長加油鼓勁。
締造完美教室心得體會篇二
在慶祝建黨95周年之際，學校組織我們向全國優秀共產黨員學習，并參與了網上投票。通過這次活動，讓我看到了那些黨員分子中的佼佼者，他們一心為公，執政為民，讓我很受鼓舞，爭取早日加入中國共產黨這個先進的組織。
要保持黨的先進性，積極發展中國共產黨，需要有千千萬萬個像文建明等這樣一心為民、踏實干事、無私奉獻的黨員干部。我們要向他們學習，牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務，改進工作作風，增強工作本領，為實現共產主義事業而奮斗終身。
首先，要學習先進黨員同志的敬業精神。他們在工作中，不等不靠，遇到困難就想法克服，見到矛盾就主動化解，啃下了一個個“硬骨頭”，甩掉了一頂頂“落后帽子”。他們用自己對事業的滿腔熱情踐行著“生命不息、戰斗不止”的誓言。
其次，要學習先進黨員同志的創新精神。他們沒有轟轟烈烈的事業，也沒有驚天動地的壯舉，然而面對新時期工作的新形勢新任務，他們堅持把工作當事業干，善于在研究狀態下工作，把問題當課題來研究，堅持用創新的思維和辦法解決問題。我們要學習他們與時俱進、敢闖敢干、視壓力為動力的創新精神。
再次，要學習先進黨員同志的愛民情懷。視群眾為親人，始終把群眾利益放在第一位，時刻把群眾的安危冷暖放在心上，心里裝著群眾，凡事想著群眾，一切為了群眾，甘心做人民的“孺子牛”。作為一名入黨積極分子，要學習他們心系群眾，真情為民，視百姓為父母的公仆情懷。在自身素質方面要“知不足”，以平常心來看待名利，以感恩心來對待組織、對待工作、對待生活;對自己有一個全面而清醒的認識，學會經常自我反思，及時發現自身政策理論水平的不足、工作業務知識的不足、做事辦事能力的不足等等。
先進黨員同志是新時期黨員干部創先爭優的標兵模范。他們的事跡體現了“把生命融入事業，把真心交給群眾，把赤誠獻給組織”的崇高精神境界。他們的先進事跡就像一面鏡子，我們要對照先進找差距，從自身做起，從具體的工作做起;進一步轉變工作作風，改進工作方法，立足本職崗位，爭當時代先鋒。
締造完美教室心得體會篇三
第一段：引言（150字）
近日，我有幸參加了學校黨員教室的采訪活動。這個活動旨在通過采訪身邊黨員同志，了解他們黨性修養、群眾觀念和服務意識的情況，并通過報道來宣傳黨的工作和形象。在這次采訪中，我深受感動和啟發。在與黨員同志的交流中，我不僅看到了他們的先進性和奉獻精神，也領悟到了作為一名共產黨員的責任和使命。
第二段：學習與時俱進的黨員形象（250字）
在采訪中，我了解到許多黨員同志對學習的執著和追求。他們通過不斷學習提高自身的能力素質，從而更好地為群眾服務。他們利用課余時間學習黨的理論知識和最新政策，積極參與各種培訓和學習活動，努力保持時代的前沿。他們時刻更新自己的知識儲備和認識水平，始終保持著黨員的先進性和黨性修養，為黨和人民的事業貢獻自己的智慧和力量。
第三段：堅持以人民為中心的服務宗旨（250字）
采訪中，我又深刻體會到了黨員同志對人民的深情厚意和無私奉獻。他們時刻將人民群眾的利益放在首位，從微觀到宏觀，從工作到生活中，無不體現著以人民為中心的宗旨。他們關心群眾疾苦，積極建言獻策，促進社會公平正義；他們甘愿奉獻，默默為人民無私奉獻，體現了作為黨員的崇高精神。
第四段：充實的社區服務與群眾觀念（250字）
在采訪中，我了解到許多黨員同志都是社區事務的積極參與者和組織者。他們經常組織各種社區活動，為社區居民提供服務和幫助。他們積極開展關于環保、健康、法律等方面的宣傳活動，提高居民的生活素質和文化水平。他們關心居民的困難和需求，幫助他們解決實際問題，維護居民的合法權益。通過這些實際行動，黨員同志們進一步堅定了人民群眾對黨的信任和擁護。
第五段：個人的思考與改進(300字)
通過這次采訪，我對黨員教室有了更深入的了解，也對黨員同志們的先進性和奉獻精神心生敬意。作為一名年輕的學生黨員，我不能滿足于現有的成就，更不能懈怠。我要充分發揚黨員同志們的優秀品質，不斷提高自身的黨性修養和群眾觀念，勇于擔當社會責任。同時，我也要加強學習，提高自身素質，為社會作出更多貢獻。黨員教室采訪帶給了我很多啟發，也為我樹立了一個榜樣，我要不辜負這次機會和黨員的期望。
總結：
通過這次黨員教室采訪活動，我領悟到了作為一名共產黨員的責任和使命。黨員同志們在學習與時俱進、堅持以人民為中心的服務宗旨、充實的社區服務與群眾觀念等方面展現了良好的榜樣作用。我將以他們為榜樣，努力提高自己的黨性修養和群眾觀念，積極參與社會實踐和志愿服務，不斷為實現共產主義的偉大目標努力奮斗。
締造完美教室心得體會篇四
采訪是現時被普遍采用的一種采訪方式，那么有什么體會呢?下面是有采訪心得體會，歡迎參閱。
剛接到這個暑假作業的時候,我十分苦惱.因為很難在這么短的時間內找到一個校友,并且愿意接受我的采訪,另外我家遠在遼寧.如果這個作業是在學校期間布置的,我想我會完成的很好.就是這樣一件讓我一籌莫展的事情,卻讓一件十分偶然的事情解決了.我不僅順利地完成了我的暑期任務,而且還受益匪淺。
采訪前我通過各種關系了解了校友現在的生活和工作情況,其次我通過上網，查閱書籍等方式，搜集了大量與采訪有關的資料。這樣我可以在了解采訪對象的基礎上，通過一些提問及采訪技巧來使此次采訪順利的進行，從而挖掘一些我想要的答案。
20xx年畢業的她，已經工作8年了，現在也已經是2歲孩子的媽媽，但當我問及她的大學生活，從她嘴角露出的微笑，我能感覺到她心里的那份快樂與幸福。"大學生活是難忘的,值得回憶的"她肯定的說。隨后她回憶江財的校園，一草一木，問我學校的變化，就這樣，我們的談話在回憶與現實這八年的對比中開始了。
清晨湖邊的瑯瑯讀書聲，中午食堂里擁擠的打飯場景，還有夜晚宿舍的臥談，這些都是我們的共鳴。當我說起江財的變化時，學姐露出驚訝和羨慕的神情，說"條件是越來越好了""什么時候回去看看母校，看看老師，那里的花草，我住過的宿舍，我走過的江財的每一條路。都是回憶。""憶往昔"的開場，拉近了我們的距離，打開了被采訪者的心。回憶就像老電影一樣，在腦海中一幕幕的上演。她的腦海里是江財的過去，我的話語中是江財的現在，就仿佛我們做了一次時空的轉換，我回到了過去而她旅了一次游，我把她帶回了母校。
不知為什么，突然在想：三年后，我真正的離開了江財，會是什么感覺，什么心情，悲傷?喜悅?戀戀不舍?迫不及待?可能我自己也說不清楚，就像是打翻了五味瓶，喜憂參半吧!但有一點我敢肯定地是，我不會忘記，我的大學生活，我的老師同學，我的母校。不論我在哪里也不論我在干什么，我依舊是江財人。也許兩年，也許十年，抑或是更長的時間，我才會回到母校，我希望看到江財的變化，我希望聽到令我驚訝的消息，就像現在學姐的表情一樣，為江財的進步而驕傲，也為自己曾經是江財人而自豪。
接下來，我就開始提問我最關心的話題了。學姐現在的生活很幸福，有自己的家庭，有自己的工作，作為一個女人來講，真的是很好了。可我要問的是這樣的生活就是她想要的嗎?與她上大學時候的夢想，以及大學畢業時的夢想是一樣的嗎?她沒有正面地回答我，只是說理想與現實有一定的差距，如果你不能堅持你的理想，那么就要接受現實。也許你會說你可以堅持下去，但有些時候要付出意想不到的代價。
暑假過后，我就是一名大二的學生，認識自己，找準自己的定位十分重要。這次談話讓我梳理了自己的思路，讓我知道了該做什么，該注意什么。大學學什么?總結一句話就是學習如何提高自己的能力，各方面的能力：學習的能力，人際交往的能力，工作能力，生活能力等等。只有這樣才會不斷地進步，不斷地超越。人生的成功就在于每一天都在進步，即使它是一小步。
而激動了。作為一名業余通訊員，在這里介紹經驗是談不上的，但是能談談我個人在新聞采訪和寫作中的一點心得與各位老師、同仁交流，也是讓我殊感榮耀的一件事情。
我本人是一名中學教師，業余愛好新聞攝影，很多時候是隨心所欲的拍攝，沒有什么目的，后來在一個朋友的建議和指點下，有意識的拍攝新聞圖片。
首先，我覺得作為新聞攝影的通訊員必須是一個有心人。
記得我剛開始拍攝新聞照片時候，用心的確不多，這可能與一個攝影者的技術無關，主要是我們業余通訊員的心理問題，因為我們不知道正在拍攝的內容是不是能發，有時候等到新聞照片發了，你才看出當時拍攝的時候要是再用心一些，可能會拍得更好。例如我拍攝的新聞組照《鎮安板栗好紅火》，當時慌里慌張的拍攝下來，投給報社也是抱著試一試的心里，沒有想到就成功了。后來發表在商洛日報的一版，看著這些發表的照片，反思了很久，想想要是覺得一定能發，我會咋樣拍攝，肯定比原來的效果要好。
還有我拍攝的《桂花扮靚你的家》，當時只是覺得自己對這個買桂花和賣桂花的各種人感興趣，走上去就拍攝，結果出來后，看見背景很亂，人物表情和動作很不協調。反思后是我的拍攝角度有問題。
有了上兩次失敗的經驗，我在后來的拍攝中，如感覺不是很特別的新聞事件，就不急著拍攝，先和拍攝對象交流，表達清楚自己的意圖，再留心周邊環境，選擇拍攝時機，用心拍攝出自己滿意的照片為止。我在采訪和拍攝街邊賣布鞋、鞋墊的婦女時，我先不說采訪，上去先交談，結果一說人家還是我的老鄉，感情就親近的多了，后來采訪和拍攝就順利地多了，而且采訪的深度也得了到保證。我個人認為一副好的攝影作品首先要有一個明確的主題，畫面要有沖擊力，力爭用圖片告訴讀者一個故事，第二畫面要簡潔，把干擾主題的東西全部裁掉，第三圖片要有動感，抓住事件發展的高潮瞬間，人物表情真實生動。
這學期前前后后也采訪了許多人，涉及的面我個人覺得還是比較廣泛的，但是沒能采訪到真正的“高層”人物還是比較遺憾。從剛開始的緊張羞澀，漸漸地到駕輕就熟，對于剛開始接觸的人物采訪我自己還是有著較多的感受。
采訪對象的選擇
剛開始因為小組分工并不完善，大家對于采訪對象的挑選更偏向于自己的片面理解。我也就找到了某位男教師開始了采訪，結果就是采訪十分順利，老師十分配合，但寫出來的稿子沒什么新意。而小組其他成員的稿子內容則更加吸引人。有人選擇了有3個孩子的南區水果店老板，有人則選擇了離家在外與父母妻兒相隔千里的學校保安。對于采訪對象的選擇上，顯然他們的更具有代表性與“新意”，而我的選擇出發點停留在了任務的完成度上而非質量之上。青年教師也許更適合采訪，他們的語言能力會使采訪更順利，但在這個選題之下，顯然其他的選擇更能表現主題使選題的新意體現出來。
所以對于今后的采訪，挑選一個更具代表性的人物才能更好地將主題體現。采訪也不能一味求穩，追求一些新意或許才能獲得更好的內容。
采訪的背景準備
完成一次好的人物采訪，我認為不僅要對采訪的對象有充分的了解，對于整個話題的背景也應該要有相當完備的背景知識。不然或許就會遭遇我所遇到過的尷尬。
學期后半段有幸來到解放日報體育部做關于世界杯的專題報道。我主要負責電話采訪一些足球教練紀錄他們對于某一場比賽的看法。我自以為對采訪對象十分了解(大多為經常在電視上看到的知名教練與體育評論員)，但實際采訪中卻是漏洞百出。
首先，語言上遭遇了危機。由于一些主教練來自上海講著一口地道的上海方言，對于我來說理解起來就成了大問題。即使后來用普通話對話也時常在一些關鍵語句上因為口音問題而不能正確理解意思。記得一次采訪一位滬上著名教練，因為前期沒有心理準備，電話采訪時才發現采訪對象的語調“驚人”的低。低沉的語調使很多話變得含糊不清，那次的采訪最終也因此失敗。
除了采訪對象的準備外，背景知識的準備也必須充足。還是在實習期間，一次采訪圈外人士預測比賽時又出現了新的狀況。由于前一場比賽我自己也沒有看，而采訪對象對于足球也不夠專業，就出現了采訪過程兩個人無話可說的境地。
兩次失敗的經驗也提醒我做好采訪前背景了解的重要性。對于采訪對象，適當了解他的身份有助于更順利的進行采訪;對于采訪選題的背景，完備地做好先前功課才能在采訪中更好地與采訪對象交流。
采訪稿的撰寫
剛開始接觸采訪稿的撰寫，我也犯下了不少毛病。由于不能熟練地掌握采訪稿，我的第一篇采訪稿被小組成員批為過于客觀，缺乏適當的文學性修飾。當然，對于一篇采訪稿尊重采訪者話語的客觀性是最重要的，但是將話語轉變為文字又不能少了文學的修飾，不然采訪稿就會顯得索然無味缺乏可讀性。
而實習時，我的一篇采訪稿也被老師批評了。由于我對于采訪對象的話題有著自己很多的見解，于是在文章中有意無意的加入了我的意見傾向。這也就造成了一些話語方式與采訪對象身份不符的現象。
在采訪稿的撰寫之中，如何將事實的客觀性與文字的文學性更好地結合顯然是我需要不斷加強的地方。從采訪者的角度出發，尊重受訪者的意圖，而在文字上則需要部分潤色，這看似簡單的道理卻也需要不斷的實踐作為基礎吧。
采訪的策略選擇
對于不同的采訪對象我認為應該是選擇不同的采訪策略。策略的內涵即是選擇不同的話語方式、不同的語言氛圍以及不同的話語量。比如采訪“下層”受訪人時，我大都會比較主動，盡量將語言氛圍變得輕松使受訪者能夠較為自然的表達出自己的觀點;同時在采訪中我也會適當的掌握主動權，通過引導的方式幫助受訪者整理自己的思路與看法。
而對于“中高層”受訪者，我一般不會過于主動，而是將采訪的掌控權交予對方，給受訪者足夠的時間與空間表達展示自己的觀點與看法。兩種不同的策略，也是基于兩類受訪者不同的社會身份、教育水平等因素。相對而言，“中下層”受訪者可能受到文化水平的影響相對怯于表達自己對某一問題的看法，同時表達中也可能會因多種因素造成表意不清等問題;而“中上層”受訪者相對文化水平較高，對于特定問題相對有更多自己的看法，在這樣的前提下如果仍然選擇給予對方過多的引導勢必將使受訪者感到嘮叨瑣碎。
所以在這樣的考慮下，針對不同的受訪者采取不同的采訪策略既能使采訪順利的進行也能建立更好的互動環境。
這個學期開始全面的接觸采訪與寫作，實地采訪與電話采訪都做了不少，但是我感覺還是遠遠不夠。實習期間指導老師也告訴我，采訪只有做了多了才能有感覺，文字、語言上面才能有進步。或許這也就是馬克思主義中反復強調的實踐的重要性的很好體現吧。
同時，在采訪中我也發現自信也是一個非常重要的方面。面對不同的受訪者，可能會因對方身份的不同而產生微妙的心理變化。對于普通的農民工或許我更能放得開，而面對著名運動員或者知名教授則會顯得拘謹。起初，我也是總因為緊張而使采訪不那么順利，但隨著采訪次數增加自己也變得自信，并且能夠做到與受訪者一定量的有效互動，不再只是那個被動的記錄者，開始成為了互動者。而這樣自信的由來，既來自戰勝自我膽怯心理的一次次實踐，也源于對受訪者、采訪背景的充分準備。
在采訪的實踐中我也發現了信息提取方面急需提高。有時候會遇到一些受訪者特別健談，于是便需要將他的大篇幅內容微縮到小篇幅;有時候則會遇到受訪者遲遲不能點到問題的內核而游離與提問之外。第一個問題考驗的是自己的文字壓縮能力，第二個問題則考驗的是記者的提問技巧。在采訪中，我也發現，問題的設計往往趕不上實際中的變化，所以在提問過程中設計問題顯得尤為關鍵。而設計的串聯點就是和受訪者的良性互動，通過互動將自己的觀點傳遞，同時將自己的疑問拋出將受訪者引入自己的設計之中。這樣，才能得到自己所想要的采訪內容。
這學期的采訪與寫作課使我受益良多，汲取了許多采訪的理論知識。而實踐中，一次次的采訪經歷則讓我明白了理論與現實結合的重要性。既不能脫離理論而自成一套也不能僅僅依靠理論知識而無視實踐中的變化。
現在只是一個起點，希望這樣的總結與體會能夠給我今后的采訪以提醒，也希望未來越來越多的采訪實踐又能給予這份體悟以更多的內涵。
締造完美教室心得體會篇五
一、第一段——引言（100字）
近期，我有幸參與了黨員教室的采訪工作。通過深入與黨員們進行交流和采訪，我深刻感受到黨員教室作為一種新型的黨內教育活動在黨組織中的重要作用，對于加強黨員的理論學習和思想教育具有深遠的意義。在此，我將分享一些我在黨員教室采訪中獲得的心得體會。
二、第二段——黨員教室的理論學習（300字）
在與黨員們的交流和采訪中，我發現黨員教室作為一種集中學習黨的理論知識的形式，對黨員們的理論水平提升起到了重要的推動作用。通過黨員教室，黨員們可以廣泛接觸到豐富的黨史、國史和黨的路線方針政策的知識，增強黨性修養和黨員意識。同時，黨員教室也提供了一個平臺，讓黨員們能夠相互交流學習，讓他們感受到“理論學習在黨員隊伍建設中的首要位置”。
三、第三段——黨員教室的思想研討（300字）
黨員教室不僅僅是理論學習的場所，更重要的是通過思想研討和交流，讓黨員們能夠深入思考和探討黨的理論與實踐問題。在采訪過程中，我發現許多黨員在黨員教室中能夠充分發表自己的觀點，與他人進行互動，形成良好的開放式思想討論氛圍。這種思想研討的形式，不僅能夠拓寬黨員們的思路，加深對黨的理論的理解，更重要的是，它能夠提高黨員的問題分析與解決能力，為黨員隊伍的建設提供寶貴的經驗和智慧。
四、第四段——黨員教室的班子建設（300字）
黨員教室的建立，也是為了加強黨員隊伍的班子建設。在采訪中，我了解到黨員教室不僅由一名或數名主講人授課，更重要的是，它還有涉及到籌備組織、活動組織、學習材料準備等多個環節，這些都需要黨員們的積極參與和團結協作。通過參與班子建設，黨員們在貢獻自己的力量的同時，也在實踐中加深了黨員身份的認同感和組織觀念。
五、第五段——黨員教室的實踐效果（200字）
黨員教室的建立和實施，不僅給予了黨員們平等和自由展示的空間，更重要的是為黨員教育提供了一個科學的方法和有效的途徑。通過黨員教室學習，黨員們的思想能力和應變能力得到了提升，黨性修養得到了鞏固，進一步增強了黨員們的使命感和責任感。同時，通過黨員教室的實施，也能夠讓更多的群眾接觸到黨的理論和政策，促進黨和人民群眾的緊密聯系，形成黨員為民服務的良性循環。
總結：
通過黨員教室的采訪工作，我對黨員教室的意義和作用有了更深刻的認識。黨員教室既是黨員理論學習和思想教育的重要載體，又是促進黨員隊伍建設和班子建設的有效途徑。黨員教室的實施也為廣大黨員提供了一個鍛煉和展示自己的平臺，促進了黨員隊伍的傳承和壯大。我相信，在黨員教室的持續推進下，我們黨員隊伍一定能夠更好地實現黨的宗旨，為黨和人民事業貢獻更多的力量。
締造完美教室心得體會篇六
今天，我們懷著激動又有點忐忑的心情采訪了機電學院優秀黨員 王德華老師。王德華老師是液壓實驗課老師，王老師豐富的專業知識和實踐經驗就已經讓我們欽佩不已，對于今天的采訪我們早就期待了很久，但是當我們結束今天的采訪的時候，我們不禁對王老師身為一名黨員的以身作則的高潔品質所深深打動，今天我們所看到的采訪到的王老師又是作為一個先入黨的老前輩對我們這些年輕的后輩們親切又關懷地做出一些人生的指導，真是讓人感動又深受啟迪。
王老師作為我們學生身邊的優秀黨員榜樣非常希望各方面表現都很好的同學能積極地加入共產黨，他說，黨需要新鮮血液，因為黨正面臨老齡化。對于我們這些入黨積極分子，他誠摯地給了我們一句警言：“未入黨的門，先做黨的人，入了黨的門，做好黨的人”，要求我們這些入黨的積極分子應嚴格遵守黨章來約束自己，要時時提醒自己，在未進黨的門的時候也要嚴格要求自己。黨的內部是成熟一個發展一個，不要感覺那個不如自己的人為什么先入黨了，因為我們有了信念就要堅持下去，我們入黨就是因為黨是一個先進的為人民的黨，不要因為要升官發財才入黨。因為我們黨是為人民服務的黨，沒有為人民服務的觀念就不要入黨。
而對于我們在進行的黨章學習，王老師說，學習了黨的知識上了黨課，要貫徹到日常生活中，不要學過了考試及格了就忘了，比如宿舍同學之間的相處，對班級和學校的關心，不要以為做大事才是為人民服務。我們都是普通的人，我們要從日常生活著手，從自己做起，從最基層做起為人民服務，要求入黨的積極分子，不能放松學習放松對自己的人生觀世界觀的改造。要常常學習，常學，常新，要牢記自己是入黨積極分子。
王老師還對我們今后的生活提了一些十分有用的建議：等入了黨一定要更牢記自己的身份，不能對自己放松，但也不能壓力太重，只要自己盡力了就可以了。盡量不要做出讓人踩尾巴的事，時時刻刻要求自己做好每件事。
王老師帶過的學生都很尊敬他，因為王老師是很關心學生的。而且只要學院有任務，王老師都會盡力完成。
王老師認為我們大學生黨員應該是大學生里比較先進的一部分人。對于在學生中比較流行的“黨員好就業”一說，王老師是這樣認為的，他說這是因為學生黨員的優秀和具備的能力和對自身的高要求得到了社會的認可，要多參加各種活動，這樣能鍛煉自己的各方面的才能。到了社會上，不是社會來適應你而是你去適應適應社會，要在成長中，不斷地磨練自己。要讓同學們了解看到你確實是個不錯的、積極向上的同學。
王老師是1994年入的黨，黨齡對于做一個好黨員并沒有太大影響，而是自身不斷的努力。王老師自學三年日語和英語，晚上聽英語，白天聽日語，對自己有嚴格向上的要求。他一直認為，玩的時候玩，學習的時候就努力學習。王老師和我們談起了他的一些人生經歷，“九幾年的時候，做科研是沒有錢的，但卻一直堅持做科研，做了三篇科研論文，然后就努力學電腦，就評上了教學職稱，……都是靠自身不斷的努力，一直被評為先進，記大功、優秀黨員……人要有奉獻精神，沒有回報的事，也應該多做，只要大家需要就應該去做。”王老師還談了他入黨過程中印象最深的事。那就是黨校的學習過程。王老師一直都覺得黨課是非常的動情，動情得讓人熱淚盈眶。自從上了黨課之后，有了非常深的體會，更堅持自己要入黨的信念，逐步對黨的理解。通過學習，看到了黨員在關鍵時刻的光輝表現，被深深地打動了，從此就樹立下了做任何事都要非常地用心的決心。
王老師談起他對黨的認識有了本質的變化，剛開始他對黨的認識是片面的，一開始對黨內的一些腐敗現象很看不慣。通過對黨的學習，才明白這是一個黨的前進的過程，總有不好的現象出現，但我們要通過不斷地學習，完善自己。有些現象的出現是正常的，但我們要正視它，糾正它。通過學習和理解，每個過程都是有提高的，因此不要認為黨課都是走過場的，要認真學習。
最后王老師說作為入黨積極分子應該在同學間樹立說服力和感染力，要有服務精神，要多關心班級集體，不能脫離群眾，多為同學服務，多關心同學，融入同學，幫助同學共同進步，不能只想自己好，不能因為自己好而看不慣別人，做人不能自私，要幫助別人一起好。群眾的眼睛都是雪亮的，入黨動機必須端正，入黨就是要為人民服務，入黨過程中不斷地端正入黨動機，爭取早日入黨。
王老師曾是我們組里一些同學的液壓實驗老師，在每次做實驗的時候，他們班上有一些不認真的同學，王老師每次都會用最平實的語言向他們講授做人的道理，所以當這些入黨積極分子聽到我們即將采訪的黨員是王德華老師的時候，真的是已經感到十分的敬畏了。在交談中，王老師用他自己的親身經歷，講述了他的入黨過程，對黨的理解，以及在生活中怎樣使自己的行動符合一名合格的黨員，并對我們提出了很高的希望，使我們對黨的認識又更進了一步，對自己的信念更堅定了一些。王老師的經歷對我們有很好的指導作用。通過這樣的一次采訪，我們親身體會到了優秀黨員的先進性和感召力，從王德華老師的身上我們看到的是一個共產黨員的奉獻精神和一個老師對于學生的認真和負責的教學態度和作風。王老師話語樸實，但卻在點點滴滴中透著作為一名優秀共產黨員所具備的高尚情操，他告訴我們為人民服務不是一句口號，也不一定要去做驚天動地的大事，為人民服務是一種信念，它是體現在生活的每一個細節上的。作為每一名要求上進的入黨積極分子，王老師無疑是有很強的實踐性的，也是我們作為一個學生入黨積極分子行為的一個很好的指引，從身邊事，從身邊人做起，將黨的話牢記在心，做到“未進黨的門，先做黨的人”真正地從思想上入黨。
締造完美教室心得體會篇七
第一段：引言和背景介紹（200字）
采訪教室是一種實踐性很強的教學方式，旨在讓學生通過與專業人士的對話，了解不同領域的知識和實踐經驗。我最近參與了一個采訪教室的活動，與一位成功的企業家進行了一次精彩的對話。通過這次經歷，我深深感受到了采訪教室的魅力和價值。在本文中，我將分享這次采訪教室活動的心得體會。
第二段：采訪問題的選擇和準備（300字）
在準備采訪問題時，我首先進行了詳細的調研，了解了這位企業家的背景和成就。我認真思考了他的職業道路和成功經驗，試圖提出一些能夠引發深入討論的問題。在挑選問題的過程中，我參考了相關領域的優秀采訪作品，并結合我對這位企業家的理解，篩選出了一些獨特和有針對性的問題。在這個過程中，我不僅學習到了如何做好準備工作，還發現了提問問題的藝術。
第三段：采訪過程中的收獲和反思（400字）
在與企業家的對話中，我深刻地感受到了他對于創業和成功的熱情和執著。他與我分享了很多關于解決困難、戰勝挑戰的經驗和智慧。這些經驗啟示了我，讓我對于未來的人生規劃有了新的思考。同時，在采訪過程中，我也遇到了自己準備不充分、表達不清楚的困難。這讓我意識到，在實踐中不斷完善自己的能力和方法是至關重要的。
第四段：對采訪教室的評價和建議（200字）
采訪教室是一種很好的教學方式，能夠提供真實的學習機會，讓學生更好地理解職業世界和社會現實。通過與專業人士的對話，學生們能夠直接了解他們的工作經驗、成功秘訣以及生活智慧。然而，我也在這次活動中感受到了一些問題，比如采訪時間過短，無法深入探討某些話題。因此，我建議在安排采訪教室活動時，要盡可能充足的時間，并加強與專業人士的聯系，以確保學生能夠得到更全面和深入的學習體驗。
第五段：結語和總結（200字）
通過這次采訪教室的經歷，我不僅獲得了對于職業世界的更深刻理解，還鍛煉了自己的思維和表達能力。我從這次活動中學到了如何去準備和提問問題，也發現了自己在表達上的不足之處。我相信，在今后的學習和工作中，這次經歷將對我有著深遠的影響。我會繼續參與類似的活動，不斷提升自己的能力，為更好地適應職業社會做好準備。總的來說，采訪教室不僅是一種教學方式，更是一次寶貴的成長機會。
締造完美教室心得體會篇八
——追尋紅色足跡，錘煉堅定信仰
文明道德展新貌，老黨員老當益壯譜新篇。退休老黨員依舊為社會為社區百姓發揮著自己的光和熱。
一，普通老黨員幾十年奉獻社區
韓希玲同志是雙新四社區的一名普通老黨員，今年87歲。從開灤唐山礦井下退休已經三十三個年頭，從退休的那一天起一直在社區發揮了一個共產黨員的先鋒模范作用，用自己的實際行動體現了自己的人生價值。幾十年來堅持全心全意地為社區居民服務，曾多次被評為街道、社區的優秀共產黨員，2008年評為“唐山市健康老人”，被群眾稱為我們社區的活雷鋒。
韓希玲同志1977年從開灤礦退休，井下工作了幾十年，按理說退休后應該在家好好享受享受，可是當他把組織關系轉到社區后，積極參加組織活動，按時交納黨費，參加各種學習，堅持會議出勤，堅持為居民服務，表現出了一個共產黨員嚴格的組織觀念和嚴密的組織紀律性。
每年的義務巡邏韓希玲不知放棄了多少收看大年三十《春節晚會》的機會，冒著寒風在社區內進行巡邏，為讓居民過一個祥和的節日，犧牲著自己欣賞電視節目時間，去年組織巡邏考慮到他年歲太大了，怕在巡邏時發生意外，讓他好好在家休息休息，當他知道巡邏隊沒有他的名字，馬上找到總支書記劉杰說：“只要我能走得動，就永遠不離開巡邏隊，我退休了，歲數大了，不能為黨和群眾做些什么工作，為居民巡邏我做得到，讓我為居民再做些力所能及的事吧”，簡簡單單樸實的話語道出了一個老黨員的心聲，體現了一個老黨員的崇高品質。
了月季花，自從栽上那天起，他就當起了義務護花員，每天為花松土、除草、看護著不讓人破壞，老人就是這樣默默地奉獻著。
雙新四社區的文藝演出隊只要一組織活動，韓大爺總是第一個到場，用三輪車拉道具、板凳等物品，到場地后又是掛橫幅又是幫著打镲，他是演出隊的好后勤。
干一件好事容易，干一輩子好事卻很難，他們所做的每件事可能都微不足道，但是值得稱贊的是他一干就是三十二年，而且無怨無悔、默默無聞。作為一名普通退休黨員，他沒有什么豐功偉績，但就是這么一位平凡的黨員用自己的實際行動，實現了對黨旗的宣誓——為共產主義事業奮斗終身！
二，老黨員一心為公、勇于奉獻
在古冶區唐家莊街道京華西里社區里傳誦著一位敬業愛崗、一心為公、勇于奉獻的老黨員何于華的事跡。何大媽今年60歲，因前幾年車禍大腦受傷從二運公司病退，至今頭蓋骨缺一塊拳頭大的頭骨，但是她身殘志堅，于2005年12月黨關系轉到社區。到社區報到時，她就表示，她是一位黨員，社區有什么事她都可以幫忙。這位樸實憨厚的老黨員。用一席話充分體現了一位老同志熱愛集體、熱愛社區的滿腔熱心。幾年來，作為一名黨員志愿者，一心為公默默奉獻，雖然是社區編外人員卻身兼多職，承擔了圖書管理員、板報宣傳員、衛生清掃員、治安巡邏員、校外輔導員的五大員的角色，她踏實工作無私奉獻的精神，帶動了社區黨員和群眾積極參加社區公益活動；她舍小家為大家的行為，贏得了領導和居民的好評；她以一名普通黨員的帶頭作用，為社區建設做出了功不可沒的特殊貢獻。
（1）負責敬業的圖書管理員
在2006年1月7日社區圖書館正式成立了。何于華同志擔當了義務管理員，她將各種各類的圖書認真地整理，編號碼、分種類、貼標簽一絲不茍。不論早晚，只要居民來此借閱她都熱情服務。社區1500多本圖書她都管理的有條有序，并且制定了借閱圖書的有關規定，為居民借閱圖書提供了方便，營造了一個良好的文明讀書的氛圍。
（2）吃苦耐勞的義務清掃員
每天清晨六點鐘，何于華正在默默無聲，拿著掃把從西邊掃到東面，認真地打掃著果皮、廢紙屑，她耐心地將小狗排的糞便，掃入簸箕里，扔到垃圾箱里。幾年來她天天堅持，從不懈怠，為在此活動的老人孩子們提供了優美的環境，深受居民的贊譽。在社區開展美化、綠化環境的活動中，她星期日不休息，照常來到社區，粉刷墻壁標語。
在金錢至上的今天，能有這樣一位老黨員，真心實意地為社區埋頭工作，她這種無私奉獻精神在居民群眾中獲得很好的口碑。
（3）熱心做黨的政策宣傳員
何于華積極配合黨的中心工作，在創建科學發展示范家庭活動和文明創建活動中，每月2－3次及時更換板報的內容，加大宣傳力度，成為宣傳黨的政策的重要窗口。夏天她頭頂烈日，書寫上治理環境的宣傳內容和健康常識。冬天迎著寒風宣傳防火防盜知識和好人好事。
為了配合區委辦事處的宣傳工作，積極投入到社區文化墻的繪制中，為了一個月完成50幅大型壁畫的描色任務，她每天早四點起床晚八點收工，起早貪晚忙于繪畫，她不怕苦不嫌累，發揮自己特長，認真將老師草圖描繪的五顏六色，一幅幅反映文明和諧的壁畫展示給過路的人們，得到市、區領導的贊譽。
（4）自愿奉獻的治安巡邏員
何于華作為一名黨員志愿者，時時處處以黨員的標準要求自己，默默無聞做了很多的有益的社區工作。早晨她在文明路上巡邏，晚上到社區值夜班，一天到晚在社區忙忙乎乎，任勞任怨，從沒要求過回報。在何玉華的影響下，一家人都動手為社區工作，從不講報酬。被評為文明示范家庭。
（5）關心下一代的校外輔導員
六、日，到廣場打掃衛生，澆樹護花。到文化走廊巡邏，防止人為的破壞行為。在每年暑假中成立小學生板報組，參加各種法制宣傳和板報宣傳活動。組織義務保潔，揀白色垃圾，維護文化走廊的清潔衛生。組織小衛士志愿活動達100多人次。
黨員，幾年來，她光榮地評選為古冶區優秀黨員、古冶區學雷鋒的模范、文明市民，他們全家被評為2008年科學發展觀示范家庭。
三，退休老人勤儉節約、艱苦奮斗
勤儉節約是中華民族的傳統美德，艱苦奮斗是我們黨的優良作風。黨的歷史，就是全心全意為人民服務的歷史。中國共產黨從成立之日起，就把全心全意為人民服務作為自己的根本宗旨和行為準則。
勤儉節約、艱苦奮斗的優良傳統，無私奉獻、全心全意為人民服務的高尚情操，團結一心、勇于進取帶領廣大群眾致富奔小康的先進事跡，無一不是我們當代青年應該為之傳承、堅持、奮斗。
退休之后的老人并沒有像一些黨員一樣去味災區捐錢，也沒有參加過什么重大的會議。他只是一名再普通不過的黨員，踏實的做好每件小事，本分的做著自己的職責??因為他明白不可能每個人都能去做出偉大的業績，總得有人要去吧一件件小事做好。他就是一個既平凡又善良的老黨員。
退休之后的他兩袖清風，雖然沒有大富大貴，卻落得個心胸坦蕩，問心無愧。為了更好地為居民服務，老人本著不花錢或少花錢的原則，自己動手制作了各種各樣的特殊工具，有鋼釬、鉤子、鏟子、勺子、叉子等。并用這些工具從便池、下水道等處掏出過各種物品。另外，老人還有個“百寶箱”，里面裝著許多替換下來的舊零件。修理的過程中有的就能派上大用場，廢物利用，既省錢，又幫別人解決了問題，一舉兩得。而且有時老人不僅幫助社區居民修理管道，還負責購買修理時需要的零件。除了省錢，老人還特別節約用水，是社區的節水宣傳員，堪稱節水標兵。勤儉節約、艱苦奮斗的優良傳統在老人身上彰顯的淋漓盡致，可敬可佩。
據群眾反映，老人長期堅持學雷鋒做好事，不圖名利，不要報酬，樂于奉獻。
他關心國家大事，熱心公益事業，關心支持村莊建設，積極參加村莊組織的公益活動。在學習實踐科學發展觀的活動中，又以一名老黨員的身份積極參加，帶頭發言。老人說：我一直認為，共產黨員要始終保持先進性，要給群眾做好榜樣作用，做到退休不褪色、退休不忘本、退休不變質。人活著要有一個精神支柱，幫助別人是我一生最大的快樂，我要用自己的行動為黨旗增輝。雖然我年齡大了，但只要我的胳膊腿還能動，就要繼續為大家服務。熱心公益，不斷進取，我們不該向老人學習嗎。
勤儉節約，艱苦奮斗，在有些人不擇手段追逐名利的當今社會，是何等高尚，何等可貴呀！在大力加強社會主義精神文明的今天，張國興同志的事跡更值得大力宣揚與學習。
自己的事再大也是小事，群眾的事再小也是大事。”老人始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻把人民群眾的利益放在首位，當好群眾的貼心人，真心實意地為人民群眾辦實事、解難事、做好事。他帶領群眾平整土地、興修水利、開辦企業，使群眾生活逐步由溫飽走向富裕。他關心貧困群眾的生活，積極為群眾排憂解難，面對群眾最為關心的住房問題，他帶領全村干部群眾克服重重困難，改善了群眾的生活居住條件。群眾生活有了困難，困難家庭學生上學缺少學費，他都想方設法給予資助。，就要像他那樣，牢記黨的宗旨，心系人民群眾，始終堅持想群眾所想，急群眾所急，辦群眾所需，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。
團結一心、勇于進取帶領廣大群眾致富奔小康，他完美的刻畫了他作為一個黨員的人生。
締造完美教室心得體會篇九
“教室不僅僅是一個學習的場所，更是一個了解學生、將知識傳授給他們的地方。”這是我在采訪教室的過程中獲得的第一個心得。教室是教師和學生密切互動的地方，它如同一座橋梁，連接著知識傳授者和接受者。在這篇文章中，我將分享我在采訪教室過程中獲得的體會與感悟。
第二段：關注學生的需求
在采訪教室的過程中，我意識到教師應該更加關注學生的需求。每個學生都有著不同的學習風格和興趣點，教師應該根據學生的特點來調整教學方法和內容。例如，我采訪的一位教師會反復強調學生的自主學習，給予他們足夠的時間和空間去獨立思考和解決問題。另一位教師則注重創設情境，激發學生的學習興趣。通過聽取學生的聲音和觀察他們的反應，教師能夠更好地滿足學生的需求，讓他們更高效地學習。
第三段：營造積極的學習氛圍
采訪中，我也注意到了教室氛圍與學生學習效果之間的密切關系。一個積極、友好的學習氛圍能夠激發學生的學習熱情和動力。我采訪的一位教師通過舉辦小組合作活動、組織討論和展示等方式，創造了一個積極互動的教室氛圍。學生們充滿活力，敢于表達自己的觀點和想法。而在另一個教室，學生們則沉默寡言，缺乏積極性。這使我更加明白，在教學過程中，營造良好的學習氛圍是至關重要的，它直接影響著學生的學習態度和動力。
第四段：教師的角色與技能
教師在教室中扮演著重要的角色，他們不僅僅是知識的傳遞者，更是引導學生學會思考、發展創造力和培養合作能力的引路人。教師的角色不僅僅局限于知識的傳授，還要發揮輔導員、激勵者和引導者的作用。在教學過程中，我看到了教師們運用各種不同的教學技能，如提問技巧、激勵方法和表揚等手段，以及鼓勵學生自主學習、批判性思考和解決問題的能力。這些技能對于教師的職業發展和學生的學習成果都具有重要意義。
第五段：反思與展望
通過采訪教室，我更深刻地理解到教室是一個充滿機遇和挑戰的地方。教師需要不斷學習和提升自己的專業素養，同時也需要時刻關注學生的需求和反饋，以更好地進行教學。未來，我期望能夠運用我在采訪教室中獲得的體會和感悟，為教育事業貢獻自己的力量，幫助更多的學生獲得成功。
總結：
通過采訪教室，我對教室的作用和教師的職責有了更深入的理解。關注學生的需求、營造積極的學習氛圍，以及教師的角色和技能都是教室中重要的因素。在今后的學習和工作中，我將努力運用這些體會與感悟，不斷提升自己，為教育事業貢獻更多的力量。