人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

防輟學手抄報篇一

我是一名高中生，在這段時間里，我經歷了一些困難，面臨輟學的危險。但是幸運的是，我有好老師、好同學和良好的學習環境，在他們的幫助下，我成功地走過了這段難關。下面我將分享一些我的心得體會，以此鼓勵那些也正在面臨類似困難的學生。

段落一：挖掘自己的興趣

在學校里，有時候我們被紛繁復雜的學科內容所壓倒，很難找到自己喜歡的方向。但是，找到自己的興趣并實踐它將成為幫助你度過輟學危機的第一步。對于我來說，我很喜歡文學和歷史，于是我閱讀了大量的文學、歷史書籍和報紙，這讓我覺得學習變得有趣，加強了我對學習的熱情和動力。

段落二：借助老師和同學的幫助

在自我探索之后，我開始跟老師和同學尋求幫助。在我的高中班級中，有很多優秀的同學和教師，他們都愿意與我分享他們的經驗和知識。老師幫助我更好地理解課程，同學也幫助我解決了許多疑惑。這使得我的學習效率明顯提高，心態和情緒也更加穩定。

段落三：建立良好的學習習慣

在輟學危機中，我們的學習狀態和習慣可能會受到極大的影響。因此，建立良好的學習習慣尤為重要。首先，我們需要合理規劃自己的時間，制定有序的學習計劃。其次，我們需要培養良好的時間管理技能，避免過度耗費時間。最后，我們要對自己的學習和成果，進行自我評估和調整，不斷改進和提高自己的學習效率。

段落四：重視自己的身心健康

在學習的過程中，我們的身心健康往往會受到挑戰和影響。因此，我們要重視自己的身心健康，使得自己充滿活力。首先，我們要保證足夠的睡眠和休息，以充實我們的大腦。其次，我們要注意飲食和營養，補充身體所需的成分。最后，我們要積極參加體育運動，鍛煉身體，緩解心理壓力，保持良好的情緒和心態。

段落五：積極工作，用實際行動證明自己

最后，面對困難，我們要積極行動，用實際行動證明自己。我們可以積極參加學校的課外活動，展示自己的才華，贏得教師和同學的認可。我們也可以積極參加社會實踐活動，鍛煉自己的實際能力，為未來的工作和生活做好準備。

總結

輟學保學的過程是一個漫長的過程，但我們會在這個過程中得到成長，并進一步了解自己。總之，通過重視自己的興趣愛好，借助老師和同學的幫助，建立良好的學習習慣，重視身心健康，積極工作，我們能夠成功地度過這個難關，走向成功和光明的未來。

防輟學手抄報篇二

開學的第一周，我們迎來了新學期里的第一堂課--電子工藝實訓課。對于新學期里的新課程、新知識，我有種迫不及待的感覺。

在這一學期里，我們首先接觸的是對電子元件的初步認識，還有電路的結構和布局。而這一實訓課里最重要的東西便是日常生活里所見到的電焊。在課堂上，老師指導了我們對電焊的使用，由于在焊接過程中，加熱的電焊是比較具有危險性的，如果使用不當會對自己或別人造成傷害。所以我們必須嚴格按照相關規定及正確的使用方法去使用電焊，避免烙傷事故的發生。

當我們初步掌握了電子元件的焊接方法技巧之后，便可以開始嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。因為它關聯到電路連接的方便簡潔。

實訓課已漸入尾聲，通過這一次，我們又收獲到了很多珍貴的`知識，而這與老師的辛勤是離不開的。在此，我和全體同學對老師說一聲謝謝!老師您辛苦了!

防輟學手抄報篇三

輟學是很多人人生中必須面對的選擇，無論是因為自身原因還是外在環境所迫，輟學都是一個關乎未來發展的重要決定。在我輟學的過程中，經歷了很多掙扎和困惑，但最終我深刻認識到了輟學的一些必然性和心得體會。

段落一：認識到輟學不等于失敗

剛輟學的時候，我內心充滿了無盡的自責和失望。看著身邊的同學都在持續努力學習并取得進步，我覺得自己宛如一個失敗者。然而，隨著時間的推移和對生活的思考，我逐漸認識到輟學并不意味著失敗。人生的道路有很多條，而輟學只是其中之一。輟學可以是為了追求更高目標、跳出舒適區、尋找自己的興趣愛好等。因此，我學會了不再以傳統的眼光看待輟學，而是把它當作繼續向前追求的一次機會。

段落二：輟學是一次自我反思的機會

當我輟學后，我抽出時間對自己進行反思。我思考了自己選擇輟學的原因，是否有其他的解決辦法以及未來的規劃等。通過這次反思，我認識到輟學是一個關于人生價值觀和目標的重大決定。我明白了自己的優勢和短板，并思考了如何通過實踐和學習來提高自己。這次自我反思讓我重新審視了自己的人生軌跡，找到了更加適合自己的方向。

段落三：輟學需要正確認識困難和挑戰

輟學并不意味著面對困難和挑戰的終結。事實上，輟學后的道路更加曲折和艱難。但是，輟學也讓我學會了更加正視和應對困難。輟學使我早早面對現實，學會了處理和解決問題。我要承認生活可能會比較艱難，但是我也明白跌倒了再爬起來才能更好的成長。在面對困難和挑戰時，我學會了尋求幫助和支持，不再固執地獨自面對困境。通過認識到輟學需要付出更多努力和智慧，我逐漸變得更加堅強和成熟。

段落四：輟學不代表放棄追求夢想

很多人認為輟學就是放棄了追逐夢想的機會，但我有不同的看法。輟學不一定意味著不追求夢想，它只是人生中的一小段旅程而已。通過輟學，我認識到追逐夢想的道路上可能會遇到各種困難，但這并不阻止我繼續追尋夢想。相反，輟學讓我有更多的時間和空間來思考自己真正想要的是什么。輟學給了我追求夢想的機會，讓我更加勇敢和堅定地邁向未來。

段落五：輟學是成長和發展的途徑

通過輟學的歲月，我不斷地成長和發展。輟學讓我接觸到了不同的人和事，開拓了我的視野。我學會了更加適應不同的環境和人際關系，鍛煉了更好的人際交往能力。我也通過輟學認識到了自己對于知識的渴望和對學習的熱情，使我更加珍惜和重視接下來的學習機會。通過輟學，我逐漸認識到成長和發展永遠是一條不斷前進的道路，這也是我不會后悔輟學的原因。

總結：

輟學是一個人生中重要的決定，而這個決定的后果和影響遠超過我們的想象。通過這段經歷，我深刻認識到輟學不等于失敗，而是一個自我反思、正確認識困難、不放棄夢想和成長發展的過程。輟學的經歷讓我成為一位更加堅韌、成熟和有追求的人。無論將來的道路如何，我都將把輟學作為人生的一部分，為自己的夢想繼續努力向前。

防輟學手抄報篇四

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

防輟學手抄報篇五

隨著社會的進步和人們的覺醒，教育問題逐漸受到人們的重視。然而，仍有一些學生選擇輟學，這個問題給個人和社會帶來了極大的負面影響。在整改輟學問題上，我深深地認識到了輟學的危害和重要性，這也是我在整改輟學過程中的心得和體會。

首先，輟學對個人成長產生巨大影響。教育是人的成長過程中必不可少的一環，它能夠提高個人的綜合素質和能力，為未來的發展打下堅實的基礎。而輟學則意味著一個人失去了繼續學習的機會，大大減少了個人對知識的獲取和修養的培養。因此，輟學不僅會影響到個人的職業發展，還會影響到個人的自我價值實現。對我而言，在整改輟學的過程中，我充分認識到了自己的錯誤，并下定決心要重新開始學業。

其次，整改輟學需要家庭和社會的支持。輟學大多數是由家庭因素造成的，解決這個問題需要家庭和社會的積極配合。家庭是孩子成長的最初階段，家長在教育子女的過程中起著關鍵性的作用。因此，家庭要對輟學問題高度重視，關注孩子的學業狀況，積極配合學校進行輔導和幫助。社會也扮演著重要的角色，應為輟學學生提供相應的教育資源和機會，以便他們能夠重新投入到學習中來。在我的整改輟學過程中，我得到了家庭和社會的關心和支持，這是我能夠重新踏上學校的關鍵。

再次，整改輟學需要學校和教師的引導。學校是培養人才的重要場所，教師是學生成長過程中的引路人，他們在學生的教育中起著重要的作用。在整改輟學的過程中，學校和教師要及時地發現學生的學習問題，并主動幫助他們尋找解決辦法。借助學校的平臺，可以提供更多的學習資源和機會，鼓勵學生重新投入到學習中。教師要做到耐心傾聽學生的困惑和煩惱，積極引導他們樹立正確的學習觀念，樹立正確的人生志向。在我的整改輟學過程中，學校和老師給予了我很多的關心和幫助，讓我能夠重新找回學習的動力。

最后，整改輟學需要學生本身的努力和決心。學生是整個過程中的主體，只有學生本人明確意識到輟學的危害并下定決心改變，才能真正走上正軌。學生要意識到自己存在的問題，并積極尋找解決辦法。同時，學生要樹立正確的學習態度，認真對待學習，不斷提高自己的學習能力。在我整改輟學的過程中，我明確意識到了自己的錯誤，并努力去克服困難，為自己的學業奮斗。

總之，整改輟學是一個艱難而長久的過程，需要社會各方面的共同努力。個人要意識到輟學的危害，重新投入到學習中，家庭要關注孩子的學業狀況，積極配合學校進行整改，學校和老師要提供支持和幫助，學生本人要有決心和努力去改變。只有形成社會各方面的合力，才能夠真正解決輟學問題，為個人和社會的發展創造更好的環境。

防輟學手抄報篇六

通過這次的國培學習，不論是教育教學理論或業務水平都有一定的提高。回顧十幾年的教學工作，不管別人怎么看，我只覺得自己做的問心無愧。

一、能科學地施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。

二、 熟練掌握了現代教育技術的操作和應用。積極參加現代教育信息技術的培訓，能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容， 使教學知識傳授與創新思維結合起來，培養學生的創新精神和創新能力。我積極參加鎮級的現代教育信息技術操作大賽及課件制作比賽均獲一等獎。

三、 有創新的精神。積極開展教育和科學研究，探索新的科學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執教中提煉師藝，升華師技。形成自己獨特的教學風格：我以通過抽象 思維和邏輯推理的訓練，培養學生的數學思想為目的，善于啟發，分析細膩層次分明，注重解題思路的傳授和解題技巧的總結。

四、有愛心。我始 終認為：教師就必須用教師的職業的愛去對待每一個孩子，在孩子有困難時，在孩子做錯事時，在孩子得到進步時，作為教師才能一視同仁的對待，教師的愛就是滲 透在平時的點滴中，貫穿在孩子成長的每一個階段。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態和行為表現，積 極地影響和教育學生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發性才足以對學生的整個人起真實的影 響”。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為示范;熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影 響學生。

很長一段時間內“沒有教不好的學生，只有不會教的教師”這個極端的教育口號像枷鎖一樣天天束縛著我，使我常常生活在自責和愧疚之 中，使我天天懷疑自己的教育教學能力，我真的就認為我就是那個不會教的教師，否則為什么會有部分學生不會學習呢。后來通過學習相關理論及多方面的實踐探索 請教我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵口號，而絕不是評價教師工作的客觀標準。

教育是一項繁瑣的工作，在日復一日的教學生活中，面 對一些頑劣的學生，恨鐵不成鋼的心理會左右自己的情緒，另外過于看重學生成績，偏離了素質教育的軌道，有時候會茫然不知所從，不能坦然面對學生的錯誤，影 響了與學生感情上的溝通和交流，也是存在的問題。因此怎樣克服工作中的急躁情緒，尊重每一個孩子，真正做到蹲下來給學生說話，還需要在以后的工作中進行調 整。

總之，在今后的教育教學工作中，我會認真遵循“教書育人”的工作準則，把書教好，用新觀念育出不同的人才，以適應新世紀對教師，特別是優秀教師的要求。