心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
致青春心得體會篇一
篇一：熱情、朝氣、活力，這些都是青春的特征。青春是一座美麗的花園，充滿了希望和夢想；青春是一個舞臺，上演著激情和奮斗。作為一名年輕人，我深感青春的寶貴，也從中獲得了許多心得體會。
首先，青春是無限潛能的釋放。年輕人充滿了勇氣和冒險精神，在追求自己的理想時，敢于挑戰(zhàn)各種困難和壓力。正是這種積極進取的態(tài)度，讓我不斷超越自己，取得了一系列的進步和收獲。在我大學期間，我主動參加各種社團活動和志愿者工作，不僅擴寬了自己的人際關系，也鍛煉了自己的組織協(xié)調能力。這些經歷讓我明白，只有不斷超越自己，才能夠釋放出自己內心的巨大潛能。
其次，青春是奮斗成就的階段?，F(xiàn)在正是一個充滿機會和挑戰(zhàn)的時代，青年人要充分利用自己的時間和資源，為實現(xiàn)自己的理想而不懈努力。年輕人應該樹立正確的人生觀和價值觀，明確自己的目標，并為之全力拼搏。在追求夢想的過程中，我深刻體會到了努力的力量。曾經，我懈怠了學習，沒能取得好的成績，這讓我深感自己的不足和遺憾。后來，我調整了自己的學習方法和態(tài)度，努力奮進，終于取得了理想的成績。這次經歷讓我明白，只有付出辛勤努力，才能夠獲得真正的成功。
再次，青春是積極向上的心態(tài)。年輕人要時刻保持積極樂觀的心情，用積極向上的心態(tài)迎接生活中的各種挑戰(zhàn)和不確定性。流水不腐，戶樞不蠹，只有不斷刷新自己的心態(tài)，才能在各種逆境中逢山開路，遇水架橋。在我親身經歷了一些生活壓力和困難后，我開始學會堅持樂觀積極的心態(tài)。無論是面對困境還是挫折，我都會告訴自己要勇敢面對，相信自己，堅持下去。這樣的心態(tài)讓我更加有信心，也更加堅定地走向夢想。
最后，青春也是追求幸福的時刻。年輕人應該認識到，世界是美好而多彩的，我們應該通過努力去追求自己的幸福。幸福不是遙不可及的遠方，而是你努力奮斗的過程中所獲得的快樂和滿足感。在為自己的理想而奮斗的過程中，我們要享受每一個細微的幸福，感悟每一份收獲的快樂。我常常告訴自己，要活在當下，珍惜每一分每一秒的時間，用心去體驗生活的點滴，這樣才能真正擁有屬于自己的幸福。
青春是年輕人最寶貴的財富，它賦予了我們無限的潛能和機會。在青春的道路上，我們要用激情去點燃自己的理想，用奮斗去成就自己的夢想。同時，我們也要時刻保持積極向上的心態(tài)，追求真正的幸福。只有這樣，我們才能在青春的歲月里不留遺憾，讓自己的青春更加值得回味和懷念。讓我們青春永遠綻放光彩，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！
致青春心得體會篇二
在青春期，人的生理和心理都將在這一時期發(fā)生巨大變化。以下是由小編整理關于青春期心得體會的內容，希望大家喜歡!
正處于青春期的中學生們是家庭、學校、社會關注的焦點。面對繁雜的社會環(huán)境，加之自身成長中的生理和心理變化，中學生們表現(xiàn)出了青春期的騷動以及極端的迷茫和困惑。青春期教育已是當前的突出問題,它關系著整個下一代的成長。重視學生的青春期教育，關注學生的青春期心理健康教育是新時期教育教學的重大課題。
一、學校開展多種青春期教育的教學方式
(1)把青春期的教育融入各學科的教育之中
各任課教師，尤其是生物課、品德課教師要充分利用教材，結合學生平時的困惑，時時對學生實施青春期生理、心理和道德修養(yǎng)的教育。做正面科學的指導，使學生認識自己身心發(fā)生變化的原因，養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)良好的心理素質和道德修養(yǎng)。
(2)適時地開展青春期教育專題講座，播放影音資料
針對學生的發(fā)育提前，家庭教育不系統(tǒng)的現(xiàn)狀，分別組織男、女生觀看有關少男少女的性發(fā)育和保健的影音資料。結合中學生存在的哥們義氣和男女生交往的問題，政教處和年級組有針對性地講男女同學的正常交往和友誼可以帶來快樂、增強勇氣、提高能力;指導學生明確選擇朋友的標準，端正交朋友的態(tài)度，結交真正的朋友;請名人做專題講座，組織講述成功人士青春期的先進感人事跡，告訴同學們青春期是學習鍛煉的良好時期，要奮發(fā)圖強、積極向上。榜樣的力量是無窮的，在榜樣的感召下，同學們知榮辱、辨是非，把全身心投入到學習中去。
(3)注重對個別學生的教育
對個別有問題的學生，通過心理咨詢和家訪，了解學生不聽家長的意見，產生與家長、教師對抗情緒、厭學、對異性過分的關注、早戀等問題的根源。通過個別說服教育，幫助學生正確認識自我、了解別人、加強自我的控制和調節(jié)，把精力集中到學習上來。
(4)建立健全學校規(guī)章制度
建立健全學校規(guī)章制度以約束學生，培養(yǎng)學生們的良好品德。根據(jù)學生生理、心理的特點，建立有關的規(guī)章制度，用它來管理約束學生的思想和行為。如對儀表和著裝作具體的規(guī)定，告訴學生一個人外在的美不是根本美，內在美才是真正的美。嚴禁未成年學生上網吧，使學生在規(guī)范的學習氛圍中，把精力投入到自己的學習上。
(5)開展豐富多彩的集體活動
運動會、籃球賽、文學藝術比賽、音體美特長比賽活動、法制小知識競賽、社會實踐活動等的開展，為學生的身心發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。在活動中注重與青春期的教育接軌，如開展“爭做五好小公民”、“文明禮貌月”、“八榮八恥”、“迎奧運、促和諧”、“構建陽光校園”等讀書活動，讓學生讀資料，寫感想。結合中國的傳統(tǒng)節(jié)日，不失時機地促進德育工作的開展。
(6)請司法人員做法制報告
通過司法人員講述真實的案例，使學生在失足的少年那里吸取教訓，從反面例子中受到深刻的教育。
二、家庭和學校共同配合，齊抓共管
1、盡可能少關注學習，給孩子減壓。
雖然一直比較關注孩子的學習，相反并沒有營造一個和諧的學習氛圍，不要總盯在孩子的學習上，必須要認識到孩子已經18歲了，他可以對很多事情持自己的觀念和看法，包括對自己的學習也一樣，不要認為家長每天緊盯著就可以提高孩子的成績，事實上這些關注是徒勞無功的，越關注，孩子越反感，越從心里拒絕發(fā)奮學習。事實上已經是這樣。
孩子上了高中，學習有一個調整和適應的過程，這個階段，孩子在學習方法，學習動力上出現(xiàn)問題時，家長根本沒有辦法解決。這時不要直面面對，讓孩子自己去面對，去尋找解決問題的方法。家長可以和老師進行全面溝通，在適當機會即使反饋給孩子。少直面關注孩子的學習，盡管表面上不談學習，孩子也知道這是父母心中的頭等大事。家庭氛圍出現(xiàn)松動，孩子帶著輕松的狀態(tài)去學習，一旦孩子帶著問題和父母溝通，就會讓孩子由被動服從轉變?yōu)橹鲃拥脑V說。
2、和老師建立溝通
在與老師交流的過程中，辯證地傾聽老師的聲音，傾聽老師對孩子的評價。綜合老師的意見。從老師那里了解孩子的長處和缺點，把這些當做話題的出發(fā)點，在不經意間去引導。
3、關注孩子的話題(興趣)
對學習關注，對生活關愛。我們有一句話是“和孩子一同成長”，不惑之年的我們從意識、到知識、到意念都落伍了，向孩子學習是我們真正要做的事，否則，我們鉆不到孩子的內心去的，更得不到孩子的青睞的?？梢栽诤⒆优d趣點上，努力和孩子拉近距離，取得共同點。說白了是迂回戰(zhàn)略，做父母是一件太不容易的事。
4、交流從餐桌文化開始
一家三口從最輕松的話題，看似無意的閑聊，對準孩子的興趣，讓孩子從中開口。如果孩子在放松的時刻，有意識地然讓孩子幫助打下手，讓孩子從中更理解父母親。
5、掌握溝通的技巧
傾聽，是溝通最好的“語言”。平等、認真地、一字不差地，放下手里的任何事情聽孩子把事情說完，然后把自己對問題的分析和建議呈現(xiàn)給孩子，怎么做、做什么樣是孩子自身發(fā)揮的事情，傾聽的前提是尊重，就是說我們是平等的，孩子行為的對與錯，父母都要尊重，在這個前提下，非常誠懇地談自己的見解，就到此為止。這樣孩子的行為的結果還會和你商量，談孩子的經歷后的見解。
一、教師自己必須是心理健康的人
通過一線的教學經歷，深深的體會到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當“無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學習做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。
二、經常關注特殊學生的心理輔導
教師的天職就是教書育人，對待問題學生更應該盡心盡責，遇到問題學生怎么辦呢?一定要充分利用班集體的作用，在寬松平等的班級氛圍中，加強對學生心理的團體輔導，通過主題班會的形式，充分發(fā)揮班隊活動課的集體心理輔導效應。針對特殊學生的特點，有側重地選擇團體輔導的主題。如自信心教育、青春期教育等。采用講座法、認識法、操作法、表演法、角色扮演和行為訓練等多種方法來激發(fā)學生積極參與的內在動機，并在活動中得到領悟。通過一系列的團體輔導活動，不僅讓全體學生獲得心理健康方面的有關知識，也拉近了同學間、師生間的距離，融洽了師生關系。
在考慮學生一般心理規(guī)律的同時，也要對暴露出來的個別學生的個別心理問題進行疏導幫助。在對學生的個別輔導中，我一方面通過心理輔導室兼職心理教師的個別咨詢輔導，另一方面也進行了個別談心與輔導。通過學校開通的心理咨詢箱，打通教師和學生的心理通道，及時了解學生的真實思想，幫助學生解決心理困惑。
以上，是我的一家之言，收獲是巨大的，體會可能膚淺，切記心理健康的前提是身體健康!重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優(yōu)勢，找到自己的不足，這樣才能更有效的幫助我們身邊的人，希望我們都能保持開闊的心境，良好的心態(tài)!
一、正視心理問題，塑造學生健全人格
健全人格是學生走向社會必需的一種素質，而健全人格的塑造必須遵循學生生理及心理發(fā)展的規(guī)律。高中學生正處于“自我意識”和“獨立意識”的覺醒和發(fā)展時期，他們在長大過程中，還有許多不成熟的地方，必須依靠教師的指點和幫助。我們應變“外塑”為“內化”，掌握學生的興趣和愛好，豐富學生的生活，使學生對學習、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識、自我認知、基本的道德規(guī)范和行為準則等方面人手，教會學生學會自我評價、自我調節(jié)、自我控制，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點，以期達到人格塑造不斷完善的目的。
二、對青春期的學生進行心理指導，教給學生心理調適的方法。
進入青春期的高中學生，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會產生對異性的好奇和對愛情的探求。他們生活經驗不足，感情易沖動，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。為引導學生正確認識早戀的危害性，順利渡過青春期，需要對學生進行心理指導。閑談是對學生進行心理情緒的有效方法之一。教師若能巧妙地把握時機，以有關青春期、性心理方面的知識為引導，層層分析，就會深入學生心靈，使學生從中得到啟迪。此外，還有“追星現(xiàn)象”比如“超級女生”、“追求高消費”比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的問題，教師如果能運用相關的心理學知識進行教育引導，其說服力遠遠勝過空洞的說教。
我校將青春期教育列人了學生思想品德教育范圍，定期對學生進行青春期教育，其中包括現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識，觀看青春期知識錄像帶，設計、發(fā)放、分析調查問卷等。我們以樹立什么樣的人生觀為主題，利用多種形似組織學生座談討論，指導他們劃清純潔的友誼、真摯的愛情和早戀的界限，認清科學的人生觀，樹立遠大理想和崇高的志向，教育學生珍惜青春期大好時光，專心學習，讓學生認識自我，做到自愛、自尊、自重、自強，具有一定的自我控制能力。
三、架設心靈傾訴的立交橋，開展心理咨詢
人的心理活動有其隱蔽性的一面，學生希望通過咨詢，尤其是個別咨詢的方式來解決心中藏而不露的一些心理問題。為消除學生對心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感等種種偏見和誤解，在咨詢工作中我們始終遵守保密原則，一切從預防著手。教師利用個別談話、個別教育的時機，針對學生的實際情況，運用心理咨詢技術，對部分有心理問題、心理障礙的學生進行心理咨詢誘導，從而加強學生的個別教育。如對性格內向不善交往的學生可結合有關社會心理學知識、進行社會交往和社會適應的教育;對那些所謂“屢教不改”的學生則指導其進行意志品質的鍛煉;對學習成績差的學生，既要進行學習目的性的教育，又要教給他們科學的觀察、記憶、思維的方法，使他們改進學習方法，求得較大進步;對由于心理健康問題所造成的學生在情緒、性格和人際關系上的缺陷等，都應想辦法幫助他們排除，以免造成不必要的危害和后果。在進行個別教育、心理咨詢時，要語氣溫和、態(tài)度誠懇，要選擇適當?shù)膱鏊M行交談。這樣，會更有利地幫助學生更好地適應社會和認識自己，完善自己，促使學生自我精神保健的自覺和自我精神支持系統(tǒng)的完善。
四、建立新生入學健康檔案及心理檔案
在新生人校后，學校每年對學生進行體檢，對每一位學生建立健康卡片，以便了解和掌握學生身體發(fā)育狀況。體育課定期對學生進行健康測試，學校制定出了課間操達標評分標準，設計了課間操質量一覽表，從快、靜、齊三方面對各班課間操的質量進行考核，由此，提高了課間操的質量，也使正處于青春期生長發(fā)育的學生得到了鍛煉，更利于身體健康。
教師可以運用觀察、實驗、量表測量等方法了解和掌握每一個學生的心理發(fā)展特點和水平，建立起每個學生的心理檔案。如：可以通過心理學量表測量出學生的智力發(fā)展水平、性格特征、氣質類型等心理特性;也可通過觀察、實驗等方法了解學生的心理過程、情感意志、自我意識、社會交往能力等方面的心理發(fā)展狀況;還可以通過學生的言論舉止、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學生的典型心理。然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案，以便日后的管理和教育、教學活動。
通過上述工作的開展，使我們更加了解學生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學生共同的年齡特征，又兼顧每個學生的個性特點，對其心理變化、發(fā)展過程作系統(tǒng)的動態(tài)的觀察，真正做到因材施教、有的放矢，對癥下藥。
一、緊密結合課堂教學：
初中生物分別講述男女性生殖系統(tǒng)組成和功能;受精、胚胎形成和發(fā)育;人體發(fā)育的分期;青春期的形態(tài)和功能發(fā)育;青春期性發(fā)育;青春期營養(yǎng)衛(wèi)生;遺精及其衛(wèi)生;月經期衛(wèi)生和青春期心理衛(wèi)生等知識。因為性知識是科學知識，不應該把“性”看作是羞恥的事情，更不應該回避。所以教學中教師的態(tài)度要真誠、大方，直面學生，是什么講什么，絕不能羞于啟齒或半遮半掩、結合這一系列的知識的學習，可以使學生獲得適合自己發(fā)育水平的性知識，從而正確對待自身出現(xiàn)的身心變化，求得心理平衡。
二、利用圖畫、模型、錄像等教學：
為了加深認識,在教學中，先組織學生分男女兩組觀看《人體的奧秘》錄像，在集體讓他們了解自身的生理結構，能正確認識生殖器官，不要產生神秘感，在男女同學相處時，做到相互幫助、勉勵，共同進步，建立真誠的友誼。
三、明確正確積極的引導方向：
有關性知識的內容，課本上講的不全面，知識面較窄，如對引起遺精，月經的原因，對精卵結合是受精必要條件及子宮孕育、陰-道出生等只講了大概：甚至沒有出現(xiàn)性行為、早婚、未婚懷孕等詞匯、因此，應當讓中學生了解與他們日常生活直接相關的足夠的信息，以實現(xiàn)控制自己的行為和作出理智的選擇。針對這方面，及時對學生進行性生理和性心理方面知識的傳授及其衛(wèi)生知識指導，使學生正確了解男女生殖器官的構造和功能，了解性生理發(fā)育和性意識發(fā)展的規(guī)律，并講述受孕過程，讓他們做到自尊和自愛。對女孩子，指導她們的經期衛(wèi)生保健,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。對于男孩子指導他們正確認識遺精和頻繁遺精及產生原因，如何戒除頻繁手淫的不良習慣等。使他們的精力轉到學習上來。
四、樹立正確的交友觀
少男少女在相互交往中，難免有時把握不住友誼和愛情的界限，不能正確對待同學之間的友誼，有時錯把同學之間的正常交往誤認為是愛情，或模仿成人，作出一些不合時宜的舉動。而部分家長和教師因為怕孩子過早陷入談情說愛，就以有色眼鏡去看，從而在他們的心靈中留下陰影。 應告訴孩子們，他們思想遠未成熟，正確看待友誼。對于愛情，只有以后跨入社會，廣泛接觸異性，才會有比較和鑒別的眼光，因而就會尋找到真正適合于自己的終身伴侶。
五、做學生的知心姐姐
對于一些不愿當面說的 事情或對心里、生理方面的疑惑，可以讓學生采取寫信的形式，并采取保密措施，保護他們的隱私，和學生建立臺上是教師，臺下是知心朋友的關系。及時解決他們生活中的煩惱、心里的障礙，讓他們健康地走過青春期，把精力投入到學習上。
青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，我們應抓緊時間努力學習。對我們表現(xiàn)出的正常生理現(xiàn)象，不必焦慮，要正確對待，做好心理和生理衛(wèi)生，積極參加各種有益的文體活動和社會活動，多與同學、家長交流，集中精力主動學習，孝敬父母，尊敬師長，健康渡過人生中最美好的金色年華。
致青春心得體會篇三
青春是生命中最美好的階段，它充滿了朝氣和活力，帶給人們無數(shù)的機遇和挑戰(zhàn)。在這個階段，我們經歷了許多的成長和磨礪，積累了寶貴的經驗和體會。下面，我將從五個方面來談談我對青春的心得體會。
第一段：擁抱夢想，奮力前行
青春是一個追逐夢想的年紀。在青春的道路上，我們驅使著內心的激情和向往，無論是追求職業(yè)夢想、學業(yè)成就還是個人抱負，我們都要擁抱夢想，勇敢地邁出堅定的步伐。正如馬克·吐溫所說：“年輕人的最大優(yōu)勢是懷揣理想的熱情，懷有堅定的信念，充滿了勇氣和決心。”只有抱有夢想，我們才能有所追求，有所進取，才能更好地發(fā)展自身的潛力。
第二段：努力學習，人生無愧
青春是一個學習進步的時期。在青春的年紀，我們懷揣著求知欲望，渴望積累更多的知識和技能。我們完全可以以一種饑渴的心態(tài)去學習，用盡一切可能學到的東西，不斷提升自己的水平。學無止境，正是在這個階段要牢記的。只有通過不斷地努力學習，我們才能在未來的路上無愧于自己的青春。
第三段：積極鍛煉，健康生活
青春是一個鍛煉身體的時期。在青春的年紀，我們應該珍惜年輕的身體，通過積極的鍛煉來保持健康。無論是進行體育運動、戶外活動還是參加健身訓練，都有利于增強我們的體質和抵抗力。同時，鍛煉也有助于釋放壓力，提高工作和學習的效率。健康的身體是青春的基石，也是實現(xiàn)人生目標的保障。
第四段：培養(yǎng)興趣，陶冶情操
青春是一個充滿熱情的時期。在青春的年紀，我們應該培養(yǎng)自己的興趣愛好，陶冶自己的情操。通過尋找并培養(yǎng)自己的興趣，我們可以增長見識，提高審美能力，并建立起與他人的共鳴。無論是音樂、繪畫、寫作還是體育運動，都可以豐富我們的生活，讓我們更加愉悅和充實。
第五段：珍惜友情，品味人生
青春是一個友誼無價的時期。在青春的年紀，我們結交了一生的摯友。朋友是我們人生路上最寶貴的財富，他們與我們一起分享歡樂與苦難，相互扶持和鼓勵。在青春的年紀，我們應該珍惜友誼，與朋友一起品味人生的酸甜苦辣。友情的力量可以讓我們更加勇敢地面對困難，更加自信地迎接挑戰(zhàn)。
總結
青春是生命中最美好的時光，它是蓬勃向上、熱情活力的象征。在這個階段，我們應該擁抱夢想，奮力前行；努力學習，人生無愧；積極鍛煉，健康生活；培養(yǎng)興趣，陶冶情操；珍惜友情，品味人生。這些都是我對青春的深刻體會和心得。在走過青春的征程之后，我們將變得更加成熟，為未來的人生奠定堅實基礎。讓我們以豁達的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，勇往直前，創(chuàng)造更加美好的未來。
致青春心得體會篇四
幾天時間看完《致我們終將逝去的青春》，看之前，竟未想到會有如次震撼的感受。
17號，從中午一直到深夜，我整個人都一直陷入了這本書中。小說中的故事情節(jié)是那么生動，人物又是那么真實，還有它透露出的種.種真切認識，無不讓自己心情變得五味雜陳。
第一章，從認識聰明伶俐的鄭微開始，然后到她莫名其妙喜歡上陳孝正，我一直很充滿希望地看小說，就連在剛看小說的第二天，我也心情頗好地起床鍛煉。因為一開始那里面描述了一個美好的大學世界，對于憧憬已久的我來說，它真實而簡單，也抹掉了很多我的茫然。然后故事進入到鄭微開始向陳孝正發(fā)起進攻，她的搞怪和討厭，眾人看來再幼稚不過的把戲，竟然誤打誤撞讓陳孝正開始關注她，直到兩人關系慢慢進展。陳孝正是一個刻板而嚴肅的人，對任何事都要求一絲不茍，連這樣的他竟然也不知不覺喜歡上了爛漫的鄭微?？吹竭@里，我只覺心中為鄭微高興，也越看越有興趣?？墒呛髞淼膬热?，這樣的心情早已消失，殘酷的社會現(xiàn)實已經慢慢侵入這些年輕人，少不更事的他們也在打擊下開始發(fā)生變化。和鄭微喜歡了20__年的鄰家哥哥林靜一樣，陳孝正選擇離開鄭微，出國留學。事情出現(xiàn)轉折，飽受打擊的鄭微開始進入社會，逃避傷心的現(xiàn)實。若干年后，她在工作中漸漸認清了社會的真面目，棱角分明的她也開始變得世故圓滑，人與人之間的交往也開始不那么單純，但就在這時，兩個出國的人都回到了她身邊。但此時的她早不是從前那個單純活潑的少女，她變成了學會變通的理性女人。她深愛陳孝正，給了他一次又一次的機會，但由于陳孝正的出生和性格決定他為事業(yè)的心總是多于感情，兩人走到感情邊緣。我再次看到，變心中產生陣陣酸楚，為陳孝正，也為那些過往的青春。鄭微最后選擇了林靜，因為林靜依然愛她，更有力量保護她，在她感情的空虛中，林靜悄悄進駐，最終，鄭微選擇了愛她的人，而非她愛的人。
有些事，并非總是我們所想的那樣。我們的生活參雜了太多有關現(xiàn)實，有關宿命，有關感性與理性。一個人的成長也如此，從最初的天真慢慢蛻變成成熟，其間不知要經歷多少傷痛打擊，人總要步入社會，直到后來才會發(fā)現(xiàn)原來社會是如此深奧的學問，太多我們想不通的道理，太多我們難以適應的規(guī)則。社會也不過是一臺打磨機，每個有輪廓的東西進入里面總會被打磨得光亮而圓滑，人情世故，成為我們被打磨的主要因素。走吧走吧，人總要學會自己長大。我們?yōu)槌砷L也要付出太多的代價，世界總守恒，有得到也會有失去，就要看我們怎樣割舍。
每個人都在割舍著，艱難而痛苦地割舍，我們無法預知未來，我們也不能得知今日的割舍，是否能換來明日的美好。每個人都曾在社會上初來乍到，又怎么知道，我們日夜期待的未來，要靠一次又一次的磨練，蛻變，洗禮才會來到，那些在指尖流逝的青春歲月，也只有每個人自己最清楚其間的苦痛。
曾一度認為理性高于一切，但看完這本書后，我才發(fā)現(xiàn)，有理性固然是件聰明的工具，可是往往我們不需要太多聰明，有時傻著，也會有好處。有些甜蜜，需要沉溺，不需自拔，有些愛情，需要付出，不需衡量，有些回憶，需要珍藏，不需審視，有些人，需要信任和等待，不需懷疑和代價。青春是籌碼，永遠賭不了永恒，每段青春，都會有最終腐朽的一天，何不為青春奉獻一把?懵懂的戀愛也好，不為人知的奮斗也好，每個人只有一次青春，誰都知道擁有時不在乎，失去后才哀嘆的悲哀。陳孝正，他作了正確的選擇，他沒有錯，追求夢想不是每個熱血青年所熱衷的嗎?心存一份寶貴記憶不是每個戀愛的人所期待的嗎?他選擇了一個正確的方向。可錯就錯在，他有個不好的宿命。自幼的成長讓他知道母親養(yǎng)育的艱辛，他要感恩，要爭得一番成就，他也注定在沒有父親的生活中，他缺乏一樣很重要的東西——安全感。這也是導致他失去鄭微的重要因素。所以，人生就是有命中注定一說，命運有時不像貝多芬說得那么輕巧，有些事，我們無法改變。
書中說得好，女人就是奇怪，常為一些別人的故事而流下自己的眼淚。看完后，我哭了，哭得很傷心，因為陳孝正，他讓我欽佩也讓我為他感到心痛，那個曾以為是他和鄭微的愛的小家，被他一手拆毀，他的心又是那么脆弱，以致讓他心碎，也讓人心碎。
致青春心得體會篇五
青春是一種充滿活力和激情的年華，也是人生中最為寶貴的時光。作為《青春》這本書的讀者，我通過閱讀了解到了青春的真正含義。在我看來，青春是一個人在追求夢想、塑造自我、經歷成長過程中最重要的階段。青春年華雖然短暫，但我們卻能通過努力和奮斗，抓住屬于自己的美好未來。下面，我將結合自己的親身經歷和對書中的觸動，談一談我對于《青春》這本書的心得體會。
第一段：對青春的定義與理解
在《青春》這本書中，作者對青春給予了很深刻的定義：“追求夢想，完成抱負，經歷熱情、奇跡和災難?！蔽疑罡杏|動。我的理解是，青春是一個人生命中最為活躍和充實的時期，是一個人追求夢想、實現(xiàn)抱負的關鍵時期。正因為如此，我們常常會面臨各種挑戰(zhàn)和困境，但這些并不可怕，而是我們成長和鍛煉的機會。
第二段：追求夢想的艱辛和堅持
一直以來，我都有一個巨大的夢想，那就是成為一名專業(yè)音樂家。然而，在這個追求夢想的道路上，我遇到了許多困難和挫折，有時候甚至感到無法繼續(xù)下去。但是，正是在這些曲折和坎坷中，我懂得了堅持和付出的重要性。正如書中所說：“青春的背后是不甘平庸的抗爭?！蔽覀兡贻p人，應該用我們的熱情和努力去追逐自己的夢想，只有堅持不懈，才能收獲成功的喜悅。
第三段：塑造自我與成長
在青春時期，塑造自我和成長是必不可少的過程。我們通過各種經歷和困難，逐漸明確自己的興趣和價值觀，形成自己獨特的個性。這個過程可能會伴隨著痛苦和迷茫，但正是這些掙扎和抉擇，讓我們得以成長和進步。書中的每個故事都深深地觸動了我，讓我明白了成長的路上需要付出和犧牲，但也會有無盡的收獲和收獲。
第四段：珍惜青春時光
青春年華短暫而寶貴，所以我們應該珍惜每一刻。正如書中的一句話所說：“青春不是永遠的，而是悄然而過去的。”我們不能讓時間白白流逝，而應該用青春的熱情去挑戰(zhàn)自己，創(chuàng)造價值和成就。珍惜青春的過程也就等于珍惜自己，珍惜生活。無論是夢想的實現(xiàn)，還是在成長中的坎坷，都是我們生命中無法忘懷的重要片段。
第五段：展望未來
通過閱讀《青春》，我更加堅信，只要我們不斷努力和奮斗，青春注定是美好而輝煌的。我相信，只要我能在青春的年華中追求夢想、成為更好的自己，我一定會有一個光明的未來。書中的每一個故事都給了我巨大的動力和勇氣，讓我一直追逐著自己的夢想。
青春是一個人生命中最重要的階段，我們應該珍惜每一刻，無論是追求夢想的艱辛，還是塑造自我和成長的過程。通過閱讀《青春》，我更加明白了青春的真正含義和價值。青春是在追求夢想、塑造自我、經歷成長過程中最為重要的時光，它雖然短暫，但我們卻能通過努力和奮斗，抓住屬于自己的美好未來。讓我們用熱情和堅持，書寫屬于我們的青春篇章！
致青春心得體會篇六
“鍥而不舍，金石可鏤?！边@是我的好朋友焱焱的座右銘。
焱焱，瘦小的身材，短短的頭發(fā)，白凈凈的臉蛋兒，眼睛雖小，但閃爍著智慧的光芒。
焱焱雖然長得普普通通，卻彈得一手好鋼琴，在省市比賽中多次獲得大獎。
只要琴聲一響，雨點就輕松活潑起來，疏疏密密地灑在樹葉上，灑在行人的雨傘上，灑在門前的小河上，漾起一道道漣漪。夏天，屋子里滯留著熱氣，人們都出去乘涼了，可她家的窗口仍然不斷傳出優(yōu)美的琴聲——叮咚、叮咚……悠揚的琴聲回蕩在夜空，令人陶醉、癡迷、向往。叮咚、叮咚……多么熟悉的聲音!
過幾天焱焱就要參加鋼琴比賽，于是她更加刻苦地練習，手指尖都磨破了。我多次勸她別練了，她卻說：“時間可貴，浪費時間就是浪費生命。我一定要抓緊時間練習，爭取在這次比賽中奪魁?！惫Ψ虿回撚行娜?，她獲得了一等獎的好成績。望著她那喜悅的神情，望著她那瘦小的身影，我情不自禁地想起了那次運動會。
學校開運動會，老師對同學們說：“這次運動會增加了長跑項目，誰愿意報名?”教室里鴉雀無聲，沒有一個人舉手。正當老師為難之時，焱焱勇敢地舉起了手：“老師，我參加!”同學們都用驚奇的目光看著她，她——一個矮小瘦弱的女生能行嗎?每個同學的心里都畫了一個大問號。看到她那堅定的目光時，我相信她一定會成功。
運動會上，她不負眾望，奪得了長跑比賽的no。1。
瞧，她就是這樣一個執(zhí)著、奮進的人。她家的墻上掛滿了獎狀，每個了解她的人都深知這一張張獎狀背后凝聚的辛勤汗水。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”焱焱用自己的行動譜寫了一曲曲勝利的凱歌。