活動策劃還需要評估活動的效果和影響，為未來的活動提供參考和改進的方向。以下是小編為大家整理的一些調研方案樣本，希望對大家的調研工作有所幫助。

展廳設計方案[]

日程安排：上述工作將于12月6日――20xx年1月15日止全部完成，為現場安裝提供有力保證。

事宜權責：所有參與此次方案實施的人員必須對本職工作盡責。其具體安排如下表：

目標：

通過新樣品的生產制作來檢驗設計研發與新工藝技術的可行性，從而為公司生產運作系統的完善奠定可靠的技術性運作基礎，以及形成規范的生產流程雛形，為精益化生產模式打好一定的基礎。

展廳設計方案[]

內容：新樣品設計稿、產品生產制作工藝指導文件、展廳布局效果圖。

日程安排：上述文件將于12月4日――12月10日止全部制作完畢，并定稿。

事宜權責：所有參與此次方案實施的人員必須對本職工作盡責。其具體安排如下表：

目標：

在有限的實施期間之內，為確保展廳裝修及產品打樣取得滿意的效果，必須按時完成上述基礎文件配備，從而為產品打樣生產及展廳施工提供切實可行的依據，以此來減少或避免整個方案在實施過程中可能出現的異常情況，而導致進程延緩和成本浪費局面的出現。

水務展廳設計方案范文

20xx年，我市水利工作緊緊圍繞市委、市政府“五水共治”戰略部署，以實施《水利建設三年行動計劃》為主線，以“防洪水、保供水”為重點，加快實施防洪除澇工程、水源保護工程、水生態治理工程和農田水利工程。截至10月底，全市完成水利投資億元。

3、推進基層防汛防臺體系規范化建設。根據省防指規定，結合我市“五水共治”、“防洪水三年行動計劃”，各縣（市、區）及嘉興經濟技術開發區、嘉興港區基層防汛防臺體系規范化建設基本完成，爭取年內全部通過省級考核驗收。統一設計制作全市防汛警示告示標牌，組織開展監測預警體系基層預警發布平臺的開發和測試。

4、抓好應急處置工作。進一步完善防汛抗臺應急預案，抓好搶險物資儲備和搶險隊伍建設。全市現有縣級以上防汛物資倉庫面積6705平方米，堅持實物儲備和協議儲備相結合的原則，全市儲備防汛物資主要有：木材立方米，鉛絲鐵釘噸，草包萬只，麻袋萬只，編織袋萬只，水泵5691臺，救生衣10443件，挖掘機123臺，推土機16臺，裝卸機32輛。同時，按照預案的要求，各縣（市、區）均落實了防汛搶險隊伍和搶險人員。全市組建了以人武部和各鄉鎮為主要責任單位的各級搶險隊伍組織，落實搶險隊伍1011個16516人。組織開展防汛宣傳和培訓工作，提高了各地防汛業務知識水平和防汛應急處置工作能力。通過報紙媒體等平臺組織宣傳，增強公眾防汛防臺知識和責任意識。

1、加快推進治太骨干工程建設。截至11月27日，兩大工程中央累計下達投資億元，今年以來完成投資億元，累計完成投資億元。其中：平湖塘延伸拓浚工程嘉興國際商務區已完成拆遷安置和預征土地工作，借地完成50畝；南湖區已完成農房的拆遷安置工作，已拆遷面積萬平方米，預征土地畝，借地畝；平湖市完成農戶房屋拆遷205戶，完成率，完成企業單位征遷4家，拆除房屋面積萬平方米，預征土地畝，借地1513畝。工程新增建設用地面積10%部分（獨山干河黃姑塘徐埭鎮種田橋至人民橋，長約2公里，345畝）土地先行用地已獲國土部相關批復。整個平湖塘延伸拓浚工程農轉用土地報批組件已完成。擴大南排工程秀洲區全部完成農戶拆遷安置共工作；海鹽縣完成農戶拆遷16戶，完成率，完成企業單位征遷1家，拆遷面積5681平方米，預征土地畝，借地已完成；海寧市拆遷農戶164戶，完成率，完成企業單位征遷4家，拆遷面積萬平方米，預征土地畝，借地2012畝；桐鄉市拆遷農戶179戶，完成率，完成企業單位征遷45家，拆遷面積萬平方米，預征土地畝，借地2811畝。海寧市部分工程先行用地已于10月20日上報省國土廳，海鹽縣、秀洲區已完成土地利用總體規劃局部調整聽證會并獲通過，桐鄉市工程紅線調整土地利用總體規劃方案已進行上報，勘測定界報告已于11月15日完成，農轉用土地報批組件正在報批過程中。兩大工程河道工程監理、施工完成招標，平湖塘疏浚整治工程、南郊河東段、長水塘（海寧段）、洛塘河河道工程開工建設。

2、加快圩區整治。20xx年，我市計劃續建、新建圩區35個，整治圩區面積萬畝，計劃投資億元。截至10月底完成投資億元。已建成圩區防洪除澇能力明顯提高，防災減災效益顯現。

3、抓好中小河流治理。截至10月底，完成河道整治長度公里，完成投資億元。其中，結合全市“五水共治”治污水500公里河道綜合整治，完成整治605公里，完成率為121%。

4、抓好海塘配套加固。截至10月底，錢塘江海塘南排南臺頭閘維修加固工程，完成投資760萬元；海鹽場前標準海塘臨江段加固加高工程主體工程已完工，完成投資2048萬元；平湖市白沙灣至水口標準海塘加固工程項目已完成可研報告批復。

5、抓好灘涂圍墾建設。截至10月底，浙能嘉興獨山煤炭中轉碼頭圍墾工程已全部完工并驗收,完成投資1598萬元；平湖西沙灣二期圍墾工程初步設計已完成，已于10月份開工。

1、加快實施河道清淤。在20xx年提前完成“十二五”計劃的基礎上，20xx年繼續下達年度計劃1134公里。截至10月底，全市已完成河道疏浚1310公里，完成率為。

展廳設計方案[]

在科技日新月異發展的今天，信息更新的速度空前加快，為保證展廳文化內容的常換常新，需要科學技術的支持。鄒平縣民政局廉政文化展廳的設計規劃，依據理念超前、合理把控成本、功能高效的原則，有效利用全新的媒體技術，給參觀者全方位感受廉政文化展廳所帶來的全新互動體驗。

現代多媒體技術與傳統的展出形式適當結合，現代多媒體科技創造的時代感與傳統的展出形式帶給的歲月沉淀質感相得益彰，為鄒平縣民政局打造“人生如蓮”主題特色鮮明的廉政文化展廳提供了硬件支撐。在從分結合展廳規模、現場感覺、技術水平、成本高效的基礎上，我們采用的主要硬件設備介紹如下：

動態超顯系統――液晶拼接幕墻。液晶拼接幕墻以液晶顯示屏為基本顯示單元，將目前最卓越的高度清晰、高亮度與高色域的液晶顯示技術，多平圖像處理技術、信號切換技術等合為一體，形成一個擁有高亮度、高清晰度、低功耗、高壽命，先進的液晶拼接幕墻顯示系統。液晶拼接幕墻超輕、超薄、長壽命、低維護成本、低功耗、無輻射、高清晰，使用3d片源可以觀看3d效果，給觀看者提供最具震撼的顯示效果。

超現實互動展示系統――多點觸控左面。多點觸控桌面也稱多重觸控、多點感應、多重感應燈，該系統是采用人機交互技術與硬件設備共同實現的技術，能在沒有傳統輸入設備（如鼠標、鍵盤等）下進行計算機的人機交互操作。多點觸控實現了一個觸摸屏或觸摸板，同時接受來自屏幕上多個點的信息輸入信息，也就是說能同時在同一顯示屏上完成多點或多用戶的交互操作，帶給參觀者一種神奇、有趣的多點輸入效果。

展廳設計方案[]

鄒平縣，風景秀麗的黃山，波光粼粼的黛溪湖，讓這座城市擁山臨水，使這座城市令人遐想、生態宜居；歷史名人范仲淹、梁漱溟，給這座城市留下千年的品格、文化的底蘊，讓這座城市韻不凡。

鄒平縣民政局廉政文化展廳的環境功效鄒平縣民政局成立于1959年10月，作為鄒平縣人民政府的一個職能部門，長期以來，鄒平縣民政局堅持“全心全意為民政對象服務”的民政工作宗旨，全體干部職工大力發揚“孺子牛十開拓者”的民政精神，求真務實，開拓創新，依法行政，為促進全縣經濟發展、維護社會穩定以及構建美麗鄒平做出了積極貢獻。

鄒平縣民政局廉政文化展廳，以“人生如蓮”的文化理念統籌規劃，營造人生如蓮、廉者自清的文化意境，充分發揮廉政環境的育人功效；精心布局，以“廉政、勤政”為主題，生動展示鄒平縣民政局的的歷史腳步和光輝榮譽。

人生如蓮，從政尤是！人生就像是蓮花，如玉般美麗綻放的是淺淺地浮在水面上的那朵花，而決定其清純綻放的是水面下那些看不見的根和本。蓮花初綻，動人心魄，觀者如云，豈知絢爛芳華的背后正是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的君子之本――廉者自清！

態度決定命運、氣度決定格局、底蘊的厚度決定事業的高度。人之態度、氣度、厚度，猶如蓮之根本。人生如蓮，三度修煉，以“人生如蓮”的態度，錘煉“人生如蓮”的氣度，成就“人生如蓮”的高度。能得人生如蓮之境界，便能豁達從容，神清氣爽，感悟人生――人生平常，吃飯穿衣；窮則獨善，達則兼濟；格物致知，正心誠意；命自我立，修齊治平；功名利祿，過眼煙云；為民為國，致遠永恒；人生如蓮，廉者自清；風清氣正，身體力行；生不枉來，死不猶豫；立志天下，魂歸大地！

展廳設計方案[]

鄒平縣民政局廉政文化展廳面積100平方米，以人生如蓮的文化理念統籌規劃，以傳統的水墨蓮荷的環境氛圍營造廉政文化意境，從分實現廉政文化展廳展示、教育、警示的功能。

鄒平縣民政局廉政文化展廳分為一廳三大模塊的功能分區。

第一模塊功能區――人生如蓮景觀區。

營造一處蓮花水池，活水不斷涌入，朵朵蓮花根在水下石塊中生長，花在水面靜靜綻放，寓意“人生如蓮，風清氣正，無私奉獻、廉者自清”的人生境界。

“警示之窗”是人生如蓮景觀區正對的墻面，設置液晶屏拼接幕墻，同步與第三模塊多媒體互動區“警示之窗”同步播放歷年來侵吞瀆職、無法違紀等警示案例。

第二模塊功能分區――展示展覽區。

以鄒平縣民政局歷史發展為主線，以“廉政、勤政”為紅線，從“崇高信念、入黨無私、一心為民、艱苦奮斗、廉潔奉公、矢志不渝”等角度，以圖片、實物資料展示的方式介紹民政發展歷程中形成的艱苦樸素、勤政廉政、奉公為民的優良作風，激勵參觀者繼承前輩的優良傳統、提升人生的精神境界。

第三模塊功能分區――多媒體互動區。

由定制的多媒體播放系統組成，設置了“廉政書屋”、“警示之窗”、“廉政藝苑”、“廉政格言”、“廉文薦讀”、“廉政知識”等欄目，觀眾可以通過多媒體觸摸屏查詢系統點擊查看各類廉政書刊、文章、警句格言、警示教育影視片和廉政文藝作品等，還可以留下自已的廉政感言。

展廳設計方案[]

優秀作文推薦！為鞏固并擴大歐琳家居品牌在歐琳經銷商心目中的地位與知名度，提升產品及家居公司的整體形象，從而增強營銷模式的鏈式反應效果，現將原有家居展廳的規劃產品進行有效的替換和升級，以滿足不斷升級的市場產品需求。同時，家居公司將會通過本次方案的實施為引導來逐步建立歐琳家居品牌在產品研發、技術工藝，質量控制及展廳設計方面的基礎體系，以此來夯實家居公司的經營運作基礎，為產品市場營銷營造一個穩健發展的后臺。

本次改造方案的具體實施步驟如下：

學院展廳設計方案范文

南京化工職業技術學院——書畫學社。

二、承辦單位。

南京化工職業技術學院——書畫學社。

三、比賽主題：xxx。

四、參賽對象。

南京化工職業技術學院書法、繪畫愛好者。

【我們可不可以邀請南京其他高校的選手參加呢？】。

五、比賽形式。

展廳設計方案范文

20xx年，我校將迎來建校xx周年。為全面總結辦學經驗和成果，弘揚辦學傳統，擴大辦學影響，促進學校各項事業科學發展，我校將于20xx年11月舉辦建校x周年慶祝活動。我校將制作校史展廳，現向全社會公開征集設計方案。

校史展廳位于校內綜合大樓一樓室外，面積約200平方米。

提供建議制作材料、立體效果圖設計稿紙質版（3套）和設計稿電子版（1份）。請在截止時間內將設計稿紙質版送達指定地點，電子版發送指定郵箱。

1、設計單位提供設計稿；

4、根據全套施工圖等材料，公開招標確定施工單位。

評審確定的1家單位給予10000元設計費，其余單位各給予2000元設計費。

xx年4月17日（星期五）。

展廳設計方案[]

3、體現公司近年來的發展歷程和積淀形成的企業文化；

4、彰顯公司黨群建設的思路與特色；

5、將接待工作重心從南區轉移到北區來，集車間考察、展廳參觀、會議接待于一體。

設計方案

1、知識目標：感知圓形、方形是生活中常見的基本形狀，能用線條等方法表現圓形、方形的組合物象。

2、能力目標：在視覺、觸覺感官體驗中感受圓形、方形不同形狀特征和概括觀察物象的方法；在嘗試中體驗各種材料工具表現圓形、方形物象的樂趣。

3、情感目標：能學會事物的搭配，合作精神運用到生活中。在參與中感受圓形、方形是一切物象基本形的科學現象；在合作競賽中，嘗試交往與共同努力獲取成功的樂趣。教學重點:能用圓形、方形概括、觀察和表現物象。

感受圓形、方形不同形狀特征和概括表現物象。

教科書、課件、繪畫工具。

討論法、活動、總結、講解、指導、啟發與鼓勵等。

一組織教學導入課程：

故事引入：從前有兩個好朋友，它們的名字分別是圓圓和方方。有一天，它們發生了爭吵，都說自己的本領大、朋友多。圓圓說：“我的本領可大了，圓形的物體可多了：太陽是圓的，星球是圓的，皮球是圓的·····”

方方說：“我的本領也不小，而且我的朋友也很多，你們看：電視機、房子、盒子??”；兩個個好伙伴都生氣了，誰也不讓誰。

引出課題方方圓圓。

二授新課：

（一）創設情境，啟動主體。

1.請同學們分組討論，幫忙勸勸它們：

想一想，圓圓、方方還有哪些朋友？

2.看來這兩個個好伙伴朋友都很多，本領都很大，生活中少了那個形狀都不行。如果沒有了圓形，汽車變成方或尖的還能開動嗎？如果沒了方形，房子變成圓形怎么立得穩？所以這兩種形狀，在生活中缺一不可。

（二）發揮主體。

2.有什么是由圓圓、方方共同組成的？請學生從書上面找出各種形狀。

3.能不能用各種圓圓、方方組成一幅畫呢？你打算怎么畫？欣賞學生繪畫作品，看看畫面上是怎么用幾何形狀表現主題的、表達思想的。

三創作：

發展主體一起來用方方、圓圓創作一幅畫。

四作業評價，小結。

1.比一比：誰用圓圓、方方創造的物品最多？誰用它們組成的畫面最美？

2.自評：我畫了什么？里面那些物體用了圓圓、方方？

他評：用美術學過的知識評價（如點線色美、畫面物體形狀美、組合美）。

師評。

3.本課小結：在生活中還有很多圓圓、方方的物品，同學們只要細心觀察。

就會找到許多有趣的發現。

設計方案

班級文化是一種隱性的教育力量，表現出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種新的德育模式，對學生身心發展有舉足輕重的作用。班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。為進一步豐富和繁榮校園文化生活，激發理學院學生的想象力、創造力，增強班集體的凝聚力，展現各班學生的風采特色，體現當代大學生的朝氣與活力，理學院科協特舉辦此次班徽設計大賽。

1、活躍我院文化氣氛，提高學生的文化藝術品位，展示大學生的個性風采。

2、豐富各位同學的校園生活，展示各位同學的才能與創新能力。

3、展示班級風采，增強班級凝聚力活躍校園文化氣氛，豐富我院同學的課余活動，提高同學們的團結互助思想。

理學院大二全體學生。

本次大賽分為兩個階段：

（一）網絡投票和校園展示階段。

1、由各參賽班級統一上交參賽作品，科協將參賽作品上傳網絡，利用網絡平臺對所有參賽作品進行網絡投票。

2、所有參賽作品將被科協制作成展板，在教學樓進行展覽，由過往的同學通過貼便利簽的形式對自己喜歡的作品進行投票。投票結果。

以上投票結果占總成績40%。

（二）現場答辯環節。

各參賽班級有3-5分鐘的時間為現場評委及觀眾講解自己的作品。要求利用ppt為評委講解創作思路和設計說明，解釋標志的創作理念及蘊意。

答辯環節占總成績60%。

（一）報名要求。

在活動時間內，根據對自己班級氛圍的了解，設計出具有特色的班徽，并配以解說詞。

比賽以班級為單位，各專業班級上交一份作品、報名表及原創聲明（于4月28日晚6點到9點間交到a3314）。

（二）作品要求。

1、要求作品體現班級文化，價值理念和理想信念。

2、設計簡潔、大方、得體，有創意、具有特色。

3、作品要求原創，不得抄襲，一經發現，取消參賽資格。

4、作品格式電子版（ps制圖格式jpg大小2m以上）打印版各一份（a4紙）。

1、4月28晚上交紙質版和電子版，地點a3314。

2、4月29日——5月4日開始網絡投票。

3、5月2日教學樓展示投票。

4、5月8日進行現場答辯。

1、文化內涵（20分）：具有獨特的班級文化。

2、內容設計（30分）：主題鮮明，思想健康，積極向上。內容明確，通俗易懂。

3、創意性（30分）：風格標新立異，創作新穎，大膽設想，展現個性化。

4、解說詞（10分）：解說生動，簡單明了，突出主題。

5、整體感覺（10分）。

物品名稱。

設計方案

1。在認識紅，綠，黃三色的基礎上，能夠根據要求在五顏六色的花中找出與花瓶上的蝴蝶結相匹配顏色的花，并進行粘貼。

2。幼兒能夠主動參與活動，體驗活動的樂趣。

活動準備：已剪好的各種顏色的花，已粘貼好花瓶的紙張若干。

活動重點：能在五顏六色的花中找出與花瓶上的蝴蝶結相匹配顏色的花，并進行粘貼。

1．導入。

老師：今天我們親親班來了三個小客人，是誰呢？我們一起把他們請出來好嗎？

逐個出示紅花，黃花，綠花。

2．歌曲《春天來了》。

老師：小花們帶來了一個好消息，“春天來了”，我們一起和他們迎接春天的到來，好嗎？（歌曲《春天來了》）。

3．幼兒操作：小花找媽媽。

（1）老師：小花們知道親親班的寶寶都是很棒的，想請你們幫個忙，幫他們找媽媽，好嗎？只要我們找到與花瓶上的蝴蝶結一樣顏色的小花，再貼上去，他們就找到媽媽了！

（2）教師示范制作方法。

（3）幼兒動手操作。

4．我們把沒有找到媽媽的小花送給我的客人老師吧！讓他們來做這些小花的媽媽，好嗎？

設計方案

針對畢業班學生學習生活情緒受到即將臨考和接受新環境客觀事實，調整學習和生活心態的一般方法，以幫助他們適應新的挑戰和新的生活方式，掌握和處理情緒困擾，積極迎考和調整學習生活方式。

將字母從a到z分別編上1-26的分數，然后相加，求出得數。請學生在自備本上算出得數。有學生用簡便計算很快就得出了得數，有學生在打草稿，有學生在向同桌尋求幫助做題，有學生在等別人的答案，也有無從著手的學生在冥思苦想。

你覺得為什么這樣打分？給的是什么分？說說你的理由。

生1：靠知識、努力獲得答案當然可以獲得高分，但是你努力了盡力了更值得肯定，即使沒有算出答案，但是他做到了自己的最棒就可以了。

生2：老師給的是態度分。教師小結：你的人生態度最重要，學習是如此，生活也是如此，你用什么樣的心態對待生活，你就擁有怎么樣的生活！當你遇到艱難時，學會改變態度！享受過程！活在當下！面對我們未來的路，激情要有，思想一生，但支撐我們思想的是：懂得溫馨，獲得朋友；懂得原諒，獲得朋友；懂得遺忘，獲得收獲。那就是成功！

你改變不了環境，但你可以改變自己；你改變不了事實，但你可以改變態度；你改變不了過去，但你可以改變現在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能左右天氣，但你可以保持心情；你不能改變容貌，但你可以展現笑容。

設計方案

項目承擔單位:嵐皋縣金松畜牧發展有限公司。

建設地點:嵐皋縣城關鎮方埡村六組(唐家梁)。

建設內容及規模:本項目將依托項目區適宜發展生態畜牧養殖的自然條件和喂養牲畜的飼料資源優勢,按照高起點、高水平、高效益的原則,采取現代化、規模化、標準化的管理手段,逐步形成畜牧養殖、良種繁殖為一體的經營模式,建立穩定的生豬良種繁育和商品豬供給的養殖基地,建設豬舍12棟,飼料庫400平方米。項目建成后形成年出欄12000頭三元商品豬,飼養純種母豬1000頭,純種公豬50頭,年產二元種豬8000頭,建畜牧草基地1000畝。

生態畜牧養殖業是省、市“十一五”規劃中重點發展的產業：畜牧業是陜西省委、省政府確定的“十一五”期間重點發展的六大特色產業之一。“十一五”期間,我省將大力提高畜牧綜合生產能力,促進畜牧業全面、協調、可持續發展,把陜西建成西部畜牧強省,根據我省的實地情況,確定了“南豬、北羊、關中牛”的產業化發展格局。未來5年,陜西畜牧業將在增加總量,擴大規模、提高質量上狠下功夫。確保畜產品安全,積極實施名牌戰略、提高畜總量。

設計方案

從事神圣而偉大的教師行業。讓我欣喜也叫我擔憂，欣喜的是我找到了自己最想的職業，而擔憂的則是自己怕不能很好的教導這些可愛而天真的孩子。一年的教師生活中，就讓我深深感受到了三尺講臺并不是想象中的那么容易，我擔任學科是英語，在我所上的這幾個班級中，大部分學生都是少數民族。學習主動性不是很好，學習氛圍不濃；另外，有一部分學生思想渙散。為教育學生好好學習，養成良好的學習習慣，培養良好的道德品質，現結合實際，制定主題教育活動如下：

1、增強合作意識，讓學生認識到學會合作的重性。

2、開發學生的智力和潛能。

3、培養學生動腦和動手能力。具體要求：

(1)活動要以學生為主體，調動學生參與活動的積極性，鍛煉學生的創新和實踐能力。

(2)在遵循學校總體活動計劃的前提下，擬定適合學生特點的活動計劃，并嚴格按照計劃進行，活動后及時出優點與不足。

(3)讓學生在各個方面都得到全面的發展，通過活動激發學生的學習積極性，讓學生在活動中快樂學習，快樂成長。

三月：開展植樹活動、學雷鋒活動。

1、以小組為單位，幾人栽種一棵樹，哪組澆水的具體分工。以此培養學生熱愛家鄉、保護我們大自然的良好品德。

2、組織學生學習雷鋒精神，在校園周邊慰問孤寡老人，打掃街道等公益活動。

四月：安全教育活動、出版刊活動。

2、以報刊活動增強學生的凝聚力，鍛煉學生書寫、設計版面、繪畫等能力。

五月：心理健康教育活動、查字典比賽活動1、對學生的心理進行輔導，疏通學生的心理障礙，加強學生的心理素質。

2、舉行查字典比賽活動，培養學生獨立解決問題的能力，懂得怎樣利用工具書解決自己的一些實際問題。

六月：開展“六一”活動給學生展現自我的機會，發現和挖掘學生的特長及閃光點，尊重學生，讓學生的個性得到充分張揚，緩解學生緊張的學習壓力，促進學生健康成長。總之,我作為一名教師，雖然沒有太多的教學經驗和組織活動的方法，但我一定會加倍的努力學習，盡可能的多位學生服務，相信會贏得學生擁戴社會人士的認可。

設計方案

通過品嘗活動，讓幼兒知道食物有許多不同的味道。在活動中讓幼兒清楚的知道有些食品對人體有益，而有些食品則對人體有害。能夠運用食物原型創造出新得造型。

通過品嘗活動，讓幼兒知道食物有許多不同的味道。

懂得對人體有害的食品要少吃。

（一）請幼兒說說常吃哪些食物，自己喜歡吃什么？它們是什么味道的？

（二）請幼兒看看桌上都有什么食物，有沒有自己愛吃的，它的味道怎樣？幼兒自由講述后請大家嘗一嘗。教師注意提醒幼兒要有禮貌，吃的時候要想想別人，一次拿一點兒，吃完再拿，自己喜歡吃的可以邀請同伴嘗嘗。

（三）請幼兒停止品嘗，“剛才我們都吃了什么，誰能說說它的味道、顏色？幼兒回答后教師小結：我沒想到食物有那么多的味道，有酸的、甜的、辣的、還有苦的（介紹苦瓜，說說吃苦味食物的好處）。

有個問題：這么多的味道你是用什么嘗到的？

教師小結：我們的小舌頭上有許多小小的味蕾，它們可以告訴我們吃的食物是那種味道。

1、2組幼兒把桌上的食品按它們的味道分類。

3、4組幼兒把桌上的食品按它們的顏色分類。

教師小結：水果、蔬菜對人體有益，吃了可以讓我們身體健康。

1．教師示范制作方法：

想好要制作的造型，利用不同形狀的餅干拼擺，裝飾時用果醬進行粘固。要求幼兒動腦筋想辦法，制作出和別人不一樣的食品圖案。

2．幼兒動手制作。

講評幼兒制作的食物造型。

設計方案

伴隨著機器大生產，人類進入了工業文明時代，工業文明的價值觀是以人為中心的一種價值觀，是一種經濟價值觀，對任何事物都是以對人的欲望，特別是物質欲望的滿足來判斷其價值，并由此出發確定人的行動方式與方向。人們對于科技的推崇和迷信，導致人們普遍相信，科技的進步可以解決人類生存發展中的任何問題。在室內設計中亦曾一度普遍追求機械感覺的潮流，一時，處處洋溢著機器理性的光輝。帝國大廈、艾菲爾鐵塔等一系列的標榜新建筑和工業化成就的建筑物就是在這樣一種思潮下，率先在建筑領域中肇始發端的。

濫伐森林，土地、水資源過度利用和不合理的開發，土地荒漠化、酸雨、沙塵暴任意肆掠，地球的保護層臭氧層出現空洞，環境、氣候變得越來越惡劣。人類財富大量積聚的代價卻是向地球無情地掠奪，導致資源和能源的無節制消耗。人類現在一年所消耗的礦物燃料，相當于在自然歷史中要花費100萬年所積累的數量。在機器大工業這種經濟模式、經濟規模和巨額消耗物質形式資源和能量形式資源的現實中，如不能夠有效地遏止這種洶涌增長的勢頭，人類無異于是在為自己挖掘墳墓。

從上世紀50年代以來，隨著生態危機的加深，人類在工業化進程中對生態的破壞進行了反思，世界各地興起了“綠色運動”，逐漸形成了“綠色思想”。到了80年代初，西方設計界興起了“綠色設計”潮流和對“生態設計”的研究，突出生態意識和以環境為本的理念，保護自然環境和人文環境，維護生態平衡，創造健康的居住環境。綠色設計意味著設計可以節約原材料、使用的材料可以回收、在使用過程中不會產生污染環境的廢氣、不會造成對水資源和自然生物的破壞，以及具有人類健康的安全性能等等。綠色設計具有安全性、節能性、生態性、社會性等基本特征，而生態設計是生態學思想在設計領域的具體應用，其理論基礎是產業生態學中的工業代謝理論和生命周期評價，二者在內涵上有重大的關聯。生態文明要求形成“人——自然”的整體價值觀和生態經濟價值觀。人類的一切活動都要服從“人——自然”系統的整體利益，即有利于人與自然的和諧相處和協調發展，要同時能滿足人的物質需求、精神需求和生態需求。生態文明理論認為，人的需求是多方面的，不但有物質和精神需求，還有滿足自身生存發展、休養生息、享受自然美、安全、健康舒適愉快的生態需求。現在，對環境與室內設計的“優良設計”的標準也進行了新的定位，設計不再僅僅是美觀、漂亮、豪華或雅致，更多的是考慮它的環保性、安全性。對于環境和室內設計的評價標準已經加入了健康、環保和道德等因素。許多國家現在已經把健康和環保納入到室內設計的法規之中，都制定了嚴格的政策來限制那些不符合環保的產品和材料用于室內和環境設計，同時也制定了嚴格的法規限制那些不符合人體健康的材料使用。

建筑的主要作用是空間的圍合，圍合的空間與外界的交互也是室內設計的重要因素之一。空間、空氣、陽光是交互的主要內容。隨著技術的進步，這些已經不再單純地依賴門和窗的手段，比如空調，比如大面積的天窗等等。對于室內設計而言，處理好建筑內小環境和建筑外大環境的關系是設計中的題中之義，并不令人驚訝。設計師在處理室內空間和建筑環境時，首先想到的往往是協調，尤其是風格的協調。事實上，室內設計潮流無論怎樣變化，也脫不出裝飾和空間的圈子，設計師需要滿足空間的功能性分割要求，需要注意空間的舒適性分割要求，需要滿足裝飾的主題性要求，需要注意設計的成本要求，需要協調設計師與雇主之間的審美差異等等。而生態設計在室內設計領域的運用則是生態意識對裝飾和空間的統領。在設計時從綠色、生態方面應考慮如下幾個方面：

1.考慮材料的環保性。第一是材料自身的環保性（石材、人工合成的化學材料等），即材料不存在危害自然環境的成分；第二是材料的再生性（木材等），即材料能否循環使用。

2.考慮節能性。利用環保產品，如節能燈具、水具、光電板、集熱器、吸熱百葉和有效的遮陽織物，以及利用太陽能的太陽能集熱器、雙層隔熱玻璃、太陽能發電設備等。太陽光二極管玻璃窗就是一種人工智能玻璃窗，使用這種玻璃窗可以保持室內冬暖夏涼，非常有效地節約能源。這種窗戶有兩種設置，設置在冬天檔，百葉窗就會盡可能地吸收室外光線，并保持室內溫度，通過產品本身的特性，只吸收光能，卻不使之散發；設置在夏天檔，則大量反射陽光，阻止熱量進入室內，保持室內涼爽。生態設計既包括了與環境的共生，應用減輕環境負荷的節能新技術，又創造健康舒適的室內環境。

3.考慮可循環再生性。采用多層次的室內綠化，利用目前發展起來的腐植土生成技術、防水處理技術、無土栽培等現代綠化技術，用以吸收二氧化碳，清除甲醛、苯和空氣中的細菌，形成健康的室內環境，具有生態美學方面的作用。一方面補充了地面綠化的不足；另一方面，往往與建筑自然通風、采光的處理相結合，大大改善了室內空間與自然的隔離狀況，把自然生態延伸到了室內環境。保持設計的可循環再生性。

4.考慮“以人為本”的舒適性。首先把生活其中的人放在首位，設計出更符合人性化、更便利、更舒適、更體貼的生活環境和室內空間是設計師在新時代的重要目標。在技術不斷發展的信息時代里，人的異化和物化已經成為哲學家們所擔心的重要問題，尤其是在工作給人們帶來越來越多的壓力的今天，人們更希望能夠在公共空間里得到更多的人性化關懷，人們渴望在一天繁忙的工作后在一個設計溫馨的家里享受到放松感和安全感，在一把舒服體貼的椅子上得到身體的休息和心靈的慰藉。“以人為本”還要考慮到環境使用的特殊人群，如病人、殘疾人、老年人和兒童，考慮使用者的心理需求和生活習慣，還要體現出對使用者的精神關懷。

5.考慮文化科技。與現代高技術的結合以計算機技術、網絡技術、自動控制技術、電子技術和材料技術等為代表的現代高科技在室內設計中的應用，將對采光、通風、溫度和濕度等室內環境因素產生巨大的影響，有可能使室內環境設計出現一次新飛躍，為室內生態化設計提供可靠的保證。

總之，在現代的室內設計中，雖然生態設計還只是一種美好的愿望，還處于試驗階段，真正的要實現生態設計還是要依賴進步的科技手段。但是生態設計思想和生態設計意識卻是設計師們必須要思考的問題。

設計方案

首先目標的訂立必須符合社工所在機構的服務范圍之內。比如社工所在的機構服務于青少年，那么跟老年人有關的事務就不能承接，亦或者進行轉介。

此外，社工規定的目標也必須符合自身的能力，不可以設定超出自身能力的目標。

目標的設定也需要是合理有效的，它的設定必須符合服務對象所在的環境，不可以超出服務對象所能承受的環境之外。

終極目標，也就是最高級的目標，實現案主的自我實現，比如上一步講到的找工作問題，這個終極目標就是讓服務對象能夠在找到工作后進行自我實現。

協議的簽訂是為了能夠保障雙方的合法權益，能夠讓服務的開展合理有效。社工在服務的過程中，一定要簽訂協議，這樣有利于工作和后期存檔。