最新班會食品衛生安全教案設計(通用7篇)

時間：2023-06-21 16:24:07 作者：曹czj

作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班會食品衛生安全教案設計篇一

作為一名大學生，在校園中，班會是不可或缺的一部分。而隨著時代的發展，班會的形式不再是單調呆板的集體討論，而是更加豐富多彩的主題班會。在易班平臺上，主題班會更是成為了一個熱門話題。在這篇文章中，我將分享我參加易班主題班會的心得和體會。

一. 參加主題班會的動力

每一個主題班會的策劃都會有一個明確的主題，有時會是近期熱點事件，有時會是社會熱議的話題。這些主題都足以吸引我的眼球，而我也很希望通過主題班會，了解同齡人對于這些熱門話題的看法和觀點。

從這個意義上說，參加主題班會成為了人們了解社會的途徑之一，也是一種反映社會熱點話題的渠道。對于我來說，更重要的是，參加主題班會可以更好地了解同學們的個人想法，增強班級的凝聚力和協作能力。

二. 主題班會的確定

為了確保主題班會能夠更好地發揮作用，班委們需要認真地考慮主題的選擇。在主題班會的過程中，主題選取首先應該具有一定的時效性，這是確保話題具有吸引力的第一條原則。其次，主題可以與社會熱點、學生校園生活相關，這樣可以讓同學們關注和參與。

具體來說，2019年，我們班的一個主題班會的主題是“節約用水”，正是基于以上原則，我們認為該話題可以與環保日常生活息息相關，并且我們學校正好在加強環保教育。因此，我們班決定將主題班會立即安排在中午午休時間，以便更多的同學能夠參加。

三. 主題班會的準備

好的主題決策只是主題班會的第一個步驟。在正式的活動開始前，班委們需要做好充足的準備工作。具體來說，這包括場地布置、嘉賓邀請、講者的篩選等方面。

為了保證方便起見，我們選擇了學校的小禮堂舉行主題班會。在現場，我們為觀眾展示了一系列與“節約用水”相關的圖片和視頻，以便更好地吸引同學們的注意。同時，我們還邀請了兩名環境科學的講者，他們針對如何保護環境和節約用水做了生動有趣的演講，并激發了同學們參與討論的熱情。

四. 主題班會的開展

隨著主題班會的正式開展，我們班的同學們投入了整個活動，各個角色都扮演得越來越生動和自然。在環節之間，同學們進行了積極的互動和討論，普及了“節約用水”的基本知識和技巧。許多同學懂得垃圾分類和定期檢查水管等實際舉措，這恰恰證明環保主題班會是一次成功的“知識傳遞”活動。此外，同學們還從中感到了自我成長和身心健康的益處，這也是主題班會傳遞的另一種價值觀。

五. 主題班會后的收獲

與所有其他活動一樣，主題班會結束后，我們班也構筑了更加有益于各個方面的共同體感和奮斗意志。我們都對如何保護環境和節約用水有了更深入的理解和認識，明確了為環保付出的必要性和長遠性。此外，主題班會也帶給我們新的朋友和支持者，為我們未來的成長和奉獻增加了動力和激情。

在總的看來，主題班會體現了易班平臺的獨特特點，深化了學生之間的事務交流，深化了志愿服務工作，并提出了關于日常生活的重要問題。對于班委會和全體同學來說，這次主題班會是一個投資和交流的回報，也是一個深刻的價值觀。無論是在活動本身，還是在活動結束之后，主題班會都為我們留下了難以忘記的溫馨和感悟。

-end-

班會食品衛生安全教案設計篇二

活動目標：在我們中華人民共和國建國65周年來臨之際，通過本次主題班會，對全班同學進行愛國主義教育，使他們深刻體會祖國的偉大，為祖國驕傲，同時弘揚中華美德，培養學生優秀的品格，激發全體同學的愛國熱情，增強民族自豪感和責任感。

主持人：班主任

參加人：全體學生班主任

媒體使用：電教設備大屏幕音響設備

活動過程:

一、開場白(背景音樂《同一首歌》)“鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角落”。渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越xx年繽紛花季，在河之洲、水之湄、山之陽、海之濱泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結一個主題——祖國!xx年前我們偉大的祖國在莊嚴的宣誓中成立，xx年她走過多少風雨飄搖的歲月，xx年她度過多少如詩如歌的日子，xx年她讓我們深刻銘記了多少如火如荼的時刻。

二、媒體展示小組紀錄片展示：《飛奔的腳步》

主持人穿插：那一段流金歲月永遠銘記心中，此時的你內心一定無比激動，就讓我們暢所欲言，表達我們的感動，歌唱我們的祖國。

三、全班同學積極參與表達自己的感觸，主持人控制時間。

主持人穿插：古代先賢曾以《詩經?關睢》的歌喉，以屈原《橘頌》的音韻，以古風與樂府、律詩與散曲，以京劇與秦腔、梆子與鼓詞唱祖國歷史恢宏歲月的輝煌，唱響祖國壯麗的山河亮麗的風景。現在也讓我們用稚嫩和赤誠來唱響您不屈的尊嚴與神圣。請欣賞歌曲聯唱。

四、文藝表演組：《長江之歌》、《我的中國心》、《春天的故事》、《走進新時代》、《七子之歌》、《大中國》、《北京歡迎你》。

主持人穿插：聽完激情澎湃的朗誦，我們禁不住感慨萬千。新時代，新形勢，我們面對的不僅是機遇還有挑戰，改革開放打開窗口，不僅迎來了經濟的發展，也帶進外來的沖擊，物欲橫流中青年學子是隨波逐流還是堅守信念?請看小品《海歸》。

六、文藝表演組：小品《海歸》，借助現實生活中的一群特殊的人——“海歸”，以他們的耳聽、眼見做對比，展示新中國的面貌，新時代的特色，展示新一代的精神風貌。批判一些不負責任的言論，引導青年學子正確的人生觀、價值觀、發展觀、榮辱觀。

八、班主任發言：

愛是一個復雜的概念，有時我們輕易就將它說出口，可是誰又能明白這里包含的責任與義務?我們都說“我愛我的祖國”，可是怎樣才是“愛”呢?回顧以往，頂撞師長、敵視同學、消極厭學，這就是你們愛的方式嗎?這就是你們對愛的承諾嗎?同學們，你們已經是成年人，有著日漸成熟的面孔和思想，那么，請大家反思一下，到底怎樣才是愛，怎樣才能愛，怎樣才能將我們火熱的青春融入偉大祖國的建設，怎樣才能讓我們的生命熠熠發光。真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的，真正愛國更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及愛祖國的。所以無論身在何處，我們都不能忘記自己是中國人;無論等到何時，我們都不能忘記自己是炎黃子孫，都不要忘記我們華夏兒女擁有的榮光和肩負的責任。

九、主持人結束語：

愛國是一個很老的話題，但又是一個歷久彌新的話題，應當深深地烙印在我們每個人的血脈里。正如教育家蘇霍姆林斯基說的：熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情，一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。今天，我們每一位同學用自己的智慧與才藝表達了對愛國的理解與認識，明天，我們將用自己的實際行動向祖國母親獻禮!憶往昔流金歲月，慶今朝祖國華誕，看明天我創輝煌。

十、媒體展示小組：短片《未來暢想》，結束班會。

班會食品衛生安全教案設計篇三

在日常生活中，我們經常會遇到各種各樣的矛盾和沖突，有些同學甚至會因為一些小事情而發生互毆。為了提高同學們的沖突解決能力，我班近日組織了一次以“防打架”為主題的班會，讓我們深入探討了如何理智解決沖突，避免不必要的爭執。在班會中，我學到了很多有關防打架的知識和技巧，也有了新的認識和感悟。

【二段】

在班會上，我們聽取了老師的講解，了解了國家法律對打架斗毆的規定。國家法律規定，打架斗毆是違法行為，如果被發現，將面臨處罰。這讓我們深刻意識到，打架斗毆不僅會危害他人的生命安全和身體健康，還有可能犯法，對自己的未來產生不可磨滅的影響。

【三段】

之后，我們學習了如何避免沖突。我們應該保持冷靜心態，多一些寬容和理解，有問題要用言語解決，而不是使用暴力。同時，在大家有矛盾和需求時，可以通過中立的角色來進行調解。在班會中，我們分組進行了小組活動，其中有一種是模擬角色扮演，讓我們體驗到了當一名調解員的感受。這讓我們深刻體會到，在沖突處理中，保持公正和中立十分重要，通過調解員的角色來化解矛盾也讓我們學習到了一些關于溝通的技巧和方法。

【四段】

同時，在班會中我也發現，自己平時對于沖突解決的認識還很膚淺，有許多方面需要加強。例如在日常生活中，我們要學會掌握情緒，避免過度激動和暴躁，同時要保持自己的尊嚴和自尊心。在看待問題時，我們要保持理性思維，客觀分析問題，尋找問題的本質，盡量達成雙贏的結果。通過這次班會的學習，讓我對如何避免沖突和解決沖突有了更深的認識，也意識到了自己在這方面還需努力。

【五段】

總的來說，這次班會非常有意義，讓我感受到在沖突處理中，理性思維和溝通技巧的重要性。了解和掌握如何理智處理和解決沖突，不僅是我們作為中學生為人處世的基本能力，更是我們未來發展道路必不可少的一環。在班會結束后，我心里充滿了感悟和收獲，也激發了我更加深入學習這方面知識的動力。我相信，在班會所學習到的寶貴經驗和知識，一定會在我們今后的成長中派上用場。

班會食品衛生安全教案設計篇四

主題班會

班級：13級護理2班

主持：巴合提古麗

時間：2014.5.10

題目：民族團結從我做起

一、活動目的：

同學們在軍訓期間，刻苦訓練，團結友愛，互幫互助，充滿了朝氣和活力，具有較強的拼搏意識和進取精神。然而，自從正式上課以來，我發現一些不和諧的音符：同學之間漠不關心，大學生活迷茫，學習動力不足，學習目標不明確，遲到、早退現象嚴重。為了進一步加強同學之間、師生之間的溝通和交流，增強班級的凝聚力和向心力，提高同學們的集體榮譽感，找回軍訓中的那種感覺和自我，特開展此主題班會。

二、活動意義：

三、活動形式：討論和文藝相結合

四、活動過程

1、開場語

主持人：各位老師、各位同學，大家晚上好！歡迎來到國商一班主題班會活動現場。主持人：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們國商（1）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生發光芒。我們要不斷培養自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！

2、團結就是力量

主持人：是的，團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起……下面首先請大家欣賞歌曲《團結就是力量》，表演者全體男生。

主持人：在同學們精彩的表演后，有一同學由衷地寫下自己欣賞后的感受。

吳相會：同學們，當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時，當你和朋友們一起游戲，一起活動，一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼，團結帶來的快樂呢？給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什么會取得成功？那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協作。

馬翩翩：“一滴水只有融入大海才不會被蒸干”“根根筷子只有綁在一起才堅不可摧”“眾人劃槳開大船”。這一句句富含哲理的話語，告訴我們，一個人只有融入集體才不會落后。在學校，班級是我們最親近的集體，也是最能體現“螞蟻精神”即集體觀念的集體。按時到校、自習課安靜、宿舍衛生搞好、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可卻不曾認識到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。

3、拼搏才會成功

李培/崔瑩：成功是美好的，它能給予人優越感，卓越感，每個人都幻想著成功，但往往都忽略了成功的主要因素——拼搏。

跳水名將伏明霞，當她在為亞特蘭奧運會作準備時，大大小小的傷出現在她的身上，但是，頑強的拼搏精神驅使著她，堅強的斗志激勵著她，因此，她把一切都拋諸腦后，帶傷訓練，正是因為有了這種拼搏精神，才使得她取得了成功。由此可見：拼搏精神是一個人成功的主要因素，沒有了拼搏精神，這個人，就很難有一番成就。我們相信：愛拼就會贏，肯拼就是贏！

4、奮進的旋律響起來

主持人：倘若將我們國商（1）班看作一條航行的大船，我們國商（1）班的同學就是這條船上不可缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會順利到達彼岸。眾人劃槳開大船，開出一片屬于我們自己的天空。請欣賞男生合唱《眾人劃槳開大船》（表演者：閆佳林李向南侯前途郭玉李肸五張九霄陳永淼）

5、尾聲

五、輔導員總結

同學們，今天晚上的主題班會開的很成功。作為老師，我很高興，也很欣慰。高興的是：沒想到同學們準備的這么充分，人人都有節目，人人都有感言。欣慰的是：我們國商一班的同學們又找回了軍訓中的那種感覺，那種團結進取的精神。“人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時！”我深信：只要我們團結一致，互相幫助，勇往直前，就一定會戰勝任何艱難險阻，到達理想的彼岸。

希望和要求

1、團結就是力量，是我們班級的基礎。真心的希望同學們能夠以此為契機，敞開心扉，包容理解對方，關鍵時刻伸出你、我的友愛之手。

2、拼搏是關鍵。愛拼才會贏，愛拼就會贏，只要生命不息，就要拼搏不止。大學期間是鍛煉自己、提升自己的大舞臺，我們要不斷開拓創新，銳意進取。

3、奮進是方向，是目標。任何時候，我們都要“咬定青山不放松”，具有“愚公移山”的精神。每一名同學都要“學有目標，趕有方向”，具備現代化的專業知識和技能。

六、學生對主題班會的建議

本次主題班會雖說達到了預期目標，但從班會的內容、過程來看還存在著一些不足。比如在某些方面材料收集的不夠全面，形式還不夠多樣化，有個別學生干部的積極性還沒有充分調動起來，學生討論、交流的時間還不夠多。在以后的主題班會活動中我將會努力克服不足，逐步提升主題班會的質量和效果。

班會食品衛生安全教案設計篇五

健康是我們人類最大的財富，是我們能夠發揮自身潛力的基礎。在這個時代，人們的生活越來越快節奏，工作壓力也越來越大，健康問題已經成為社會關注的焦點。作為學校主題班會的一部分，我們班級也圍繞健康主題進行了一次班會討論。在這次班會中，我們分享了很多關于健康的經驗與心得，這使我更加深刻理解了健康對我們的重要性。

第二段：分享經驗與心得

在這次班會中，我們分享了很多自己的生活經驗與健康心得。其中，有同學分享了自己堅持運動的經歷。對于他來說，每天堅持一小時的運動不僅讓他更加強壯，身體健康，還能讓他心情愉悅，提高自身的抵抗力。還有一位同學分享了自己飲食方面的經驗，她說在飲食方面，保持營養均衡是很重要的。平時她會根據自己的需求來排列每日三餐的食物組合。她喜歡吃水果，每日也會保持一定的水分攝入量。這樣堅持調理自己的飲食，讓她的身體狀況一直保持很好。

第三段：探討互相之間的切磋與學習

在這次健康主題班會上，我收獲了很多。不僅了解了同學們的經驗與心得，也從他們身上學習到了很多健康知識。我們在班會討論中相互切磋，分享彼此的學習心得，獲得了很多有關健康的知識。我們可以彼此學習，互相啟發，這也促進了班級凝聚力的提高。我們在互相切磋與學習的過程中，也逐漸培養了班級友愛、協作的能力，這對班級團結的建設起到了很大的幫助。

第四段：發表看法與思考

在健康主題班會上，同學們的分享讓我深思。我們是否已經做到了健康的生活方式呢？目前，雖然提倡健康的生活方式，但是很多人還是沒能做到。我認為這與我們的生活壓力息息相關。學業、小升初、中考、高考等，我們的生活緊張繁忙，壓力居高不下。但是我們也應該想方設法釋放這些壓力，讓自己生活得更加輕松愉悅。通過運動和飲食的調整，我們可以更好地疏導這些壓力，讓自己的身體和心態都得到調整和修復。只有這樣，我們才能更好地去面對生活，達到更好的養生效果。

第五段：總結

通過這次班會，我更加深刻地體會到了健康的重要性。在學習與生活中，保持健康是保持我們正常工作和生活的基礎。我們應該學會適當地運動、合理飲食、釋放壓力，這樣才能保持精神和身體的健康，更好地面對困境，并保持我們的學習和生活效率。同時，班會也讓我發現了班級友愛、協作的力量。班級從互相學習和切磋中，不斷進步，從而達到更好的團結、友愛和協作能力。

班會食品衛生安全教案設計篇六

師：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正;一個懂事的孩子，從小要有完美的心靈。我們都是群眾中的一員，在群眾中怎樣生活?怎樣與同學們相處?相信這節“團結互助，和諧相處”的主題班會必須能給大家帶來啟發。

(一)師：首先我們透過兩個故事來感受一下團結。請聽故事：

(二)師：一滴水，只有放進大海，才不會干涸;一個人，只有融入群眾，才能展現自己的價值。群眾的力量很大，我們就應怎樣與別人相處呢?接下來請大家看幾個小品。

1、《最后的答案》。你們來說說自己的看法吧。

2、將心比心，換位得友誼。

b、一個組長發書，把一本破書發給同學，這個同學不肯要……

師：請大家換位思考一下，小組討論，再來演繹一下以上幾個場景。(生討論，表演)

師：以上幾組同學很好的詮釋了道歉與原諒、無私和理解、主動和感激。

3、師：同學們，你們身邊是否有關于團結互助的事例呢?能夠是發生在自己身上的，也能夠是看到的，聽到的。

師：談了這么多，我們認識了團結，接下來我們透過幾個小游戲再來感受一下團結的力量。

1、《分工合作》

2、《紙上疊羅漢》

參與游戲的同學說說自己的感受

師：這節課，我們體會到了團結互助、和諧相處的重要性，其實，在我們生活中，團結互助的精神無處不在，開心時，期望有人能夠一齊分享，遇到挫折、失敗和困難時，更需要大家團結合作來度過難關。作為一個班群眾，我們就就應像一家人一樣，團結互助，和諧相處，讓這個大家庭更加的溫馨溫暖。

課前，我們都制作了有關團結合作的諺語卡片，下面就請你送給同學們吧。

班會食品衛生安全教案設計篇七

近日，本校舉辦了一次以“大運會”為主題的班會活動，同學們通過這次活動進一步了解了大運會的意義和價值，深入了解了體育運動對大學生身心健康的重要性，同時也促進了班級之間的交流和團結。經過這次班會活動的深入思考和收獲體驗，我深感受益匪淺，下面就和大家分享一下我的心得體會。

第二段：了解大運會，深入探究價值

在主題班會中，我們了解了大運會的辦賽規模、賽程安排等方面的具體情況。更重要的是，我們進一步探討了大運會背后的意義和價值。大運會是一個體現國家綜合實力和實現大眾健康生活方式的平臺，通過大運會的組織和策劃，可以促進國家體育、人文和經濟的發展，也可以讓廣大群眾在體育運動中獲得身心俱佳的體驗和感受。因此，在了解大運會相關信息的同時，我們需要深入思考其代表的意義和價值，從而更好地理解和關注這個重要的體育賽事。

第三段：體育運動，促進身心健康

在主題講座中，我們了解到體育運動對大學生身心健康的重要性。運動不僅可以幫助釋放壓力，增強體質，還可以培養信心、堅韌和合作精神，提高學業和社交能力。因此，不管是作為學生還是工作人員，我們都需要堅持適量、科學的體育鍛煉，以達到身心健康的最佳狀態。另外，我們也需要堅持定期進行健康體檢，及早預防和治療一些潛在疾病，保障和促進自己的健康發展。

第四段：班級交流，增強團結

在主題班會中，我們學生除了了解大運會和體育運動的相關知識外，還有一個重要的收獲——增強了班級之間的交流和團結。通過與其他班級進行互動交流分享，我們不僅拓寬了視野，還通過小組互動和競爭，增進了班級之間的感情和友誼。此外，我們還積極參與各種團體活動和社會實踐，共同體驗成長和成功的喜悅，增強了班級之間的凝聚力和認同感，為班級發展注入了新的活力和動力。