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考察培訓效果篇一

為進一步做好人口和計劃生育優質服務工作，拓寬服務領域，提高服務質量，xx月28日，根據局機關的安排，我對陜西省市計劃生育服務站進行了學習和參觀，現將考察基本情況和主要心得體會匯報好下：

市計劃生育服務站始建于xx年，該站硬件設施齊全，軟件規范到位，總建筑4500平方米，內設康復床位55張，現有干部職工88人，其中副高級職稱人7人，中級職稱14人，是一所集計劃生育、醫療衛生、生殖保健、優生優育、心理咨詢為一體的綜合性生殖健康服務機構。

一是加大服務陣地投入力度。按照“技術優良、服務優質、管理科學、環境優美、群眾滿意“的標準，市計劃生育服務站累計投入1600余萬元加強了市鄉服務站建設。其中：投入500余萬元，新建、擴建了龍們、薜峰等10個鄉鎮服務站，特別是投資200余萬元建成了融宣傳教育、干部培訓、生殖保健、政策咨詢、技術服務為一體的1480平方米的龍門鎮計生服務站，在設備、技術等方面給予大力傾斜，力爭打造全省一流鄉級計生服務站。投入240余萬元用于計劃生育信息化建設工作，建成了人口計生信息中心，配備了硬件設施，安裝了遠程信息化會診系統，為鄉鎮服務站提供了信息技術支持，真正的做到了技術資源共享，提升了整體工作水平。投入了560余萬元，新建設了計生服務站康復大樓，為市、鄉服務站購置了彩色b超、無痛分娩儀、育齡婦女三查信息管理系統等先進設備，為群眾提供安全、優質、高效的技術服務奠定了堅實基礎；同時，為了適應人口早期教育的發展，滿足群眾對0—3歲兒童早期教育的需要，投入了1300余萬元籌建人口早期教育中心。

二是加強人員培訓，推進常規計劃生育手術標準化（sop）進程。市計生服務站采取“請近來、走出去“的方式，加強同西安等知名醫院的的合作，定期邀請省、市專家教授和技術權威進行操作指導；選派技術骨干赴省指導所、四軍大、西交大二附院進修學習和接受項目培訓；每年舉辦以“比素質、比技能、比服務、比實踐”為主要內容的市鄉兩極技術服務人員大比武活動。在實踐中，他們注重實踐操作，探索、修改和完善sop操作規范，并在各鄉鎮推廣使用sop。

三創品牌，打造亮點服務。通過積極努力，市計生服務站取得了《醫療機構執行許可證》及《母嬰保健執業許可證》，在搞好傳統服務的基礎上，開展了優生優育檢測、嬰兒護理、嬰兒洗澡等新業務，其中購置的嬰兒培養箱填補了全市新生兒護理的一大空白，嬰兒洗澡間平均每天給新生兒洗澡達8人次之多，推廣應用宮腔鏡介入法治療不孕不育癥，已使48例患者成功孕育。在人民心目中，計生服務站“15元保一年”的生殖健康服務卡、孕產婦胎兒優生檢測及無痛（無痛絕育、無痛人流、無痛分娩）技術已經成為響當當的名牌。

四是縱向聯合，實現資源共享。對市、鄉兩極服務站實行“市站統一管理，設備、技術、資源共享”的模式，充分發揮市站設備、人才和技術資源優勢，輻射帶動鄉站。在西莊、金城兩大經濟發達、人口密集的鄉鎮建立分站，設立了女性科、內科輔助科室。配置了b超等設備及技術全面的業務人員，對持有生殖健康服務卡的群眾免費檢查，使群眾就近享受優質、安全的生殖保健技術服務。

優質服務是人口和計劃生育工作的永恒主題。學習后啟迪是：

（二）加大培訓力度，以科技大練兵為契機，全面深入掌握sop；

（三）創信譽、創品牌，在開展優質服務中打造亮點工程。

（四）規范技術服務操作程序，實現跟蹤服務與隨訪服務并進，取得群眾的信任和支持。

考察培訓效果篇二

10月24-25日，我們一行幾十人在王校長的帶領下一同參觀考察了靜寧縣阿陽中學及靜寧三中，對于這些教學成績突出的學校有了進一步的感悟和了解。為此我在這里很感謝學校領導為我們組織的這次參觀學習的活動。可以說這次活動對我的觸動很大。因為他們優越的辦學條件、先進的教育設施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的領導團隊等都值得我們去推敲、學習、借鑒。下面是我這次學習活動的心得：

阿陽中學

一、硬件設施建設給校園描上“面向現代化”的面紗，激起我們無限的向往。

步驟、科學性地規劃好學校，建設好學校，為學校的長足發展打好基礎、理好思路。

二、“德育立校”的崇高立意使校園凸顯出濃厚的文化氛圍，極大地觸動了我們學習的意念。

對于阿陽中學我是早有耳聞，但并沒有去過。那天我步入校園，心情是無比的激動。處處可見的雕塑、誠信教育、感恩教育、勵志教育、安全防范教育等宣傳欄彰顯了學校高度重視德育教育。參觀學生宿舍，宿舍布置溫馨，就象一個個小家。學校從細微處著眼，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的德育氛圍不能不令人折服。這一點上，非常值得我們學習。我們要努力構建一個良好的文化育人環境，促成文化在教育上發揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環境建設，堅定“十年樹木，百年樹人”的信念，盡管任重而道遠，但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學校，只要是育人的場所，都值得我們去試一試。

三、先進的教學理念不僅可以激發學生的學習興趣，還可以調動老師工作的積極性。

（4）班的課我才恍然大悟，哦！原來這就是真正的先學后教：

老師先把教學目標拋給學生，學生根據目標自行學習，當學生把全部解決不了的問題暴露出來后，老師才去引導去教。我想這樣做不僅能挖掘學生的學習主動性，還真正體現了把課堂交給學生這個新的教學理念。老師不用擔心學生學什么，怎么學。學生的學習也有了目的，知道學什么了自然也就快樂了。你想,學生學習快樂了自然成績也隨之提高，成績提高了老師也跟著輕松快樂了。

靜寧三中

本次參觀學習中我們聽取了該校校長對學校的全面介紹。我切實感受到他們獨特的辦學風格，嚴謹的師資培訓管理以及豐碩的辦學成果。聽了林校長的話我大概總結了一下：

走進校門，空曠的操場上綠化還不完善，后院還在進行著基建，兩棟公寓樓已拔地而起， 但附屬工程還沒有完工。雖如此依然不影響這所學校濃濃的學習氛圍。優美動聽的古典音樂響起，走在教室走廊，不少黑板上都體現著雜亂的圖案，還有不少班級貼著富有個性的畫，因為這是孩子自己設計而出的黑板報；班級值日生每天除了掃完地外還要拖地板。成立了各種興趣小組給孩子各異的選擇環境進行學習和嘗試，讓他們自己動手、想象和創新，挑戰自我。

據何校長介紹，學校要求老師進行多方面的學習，為孩子的

學習創建更有利的師資隊伍，同時也使得老師通過學習，超越原有的自己，得到更全面的發展。

該校注重以學生的需求來要求老師的進步，以老師的進步來帶動學生的進步，以此形成一個良性循環，促進師生共同進步，為學校的發展提供強勁的推動力量。

聽完了何校長的話我感慨萬，是啊“大愛無言——讓每一個生命都閃光”。是的，上天給了他們翅膀，卻沒有給這些特殊孩子飛翔的權利，但他們也擁有著屬于自己的閃光點。所以通過這次的參觀學習我要做的，就是通過不斷地學習，積累經驗，去點亮他們，讓他們快樂成長，走向社會！

總體感覺：

1.幾所學校都具有超前的辦學理念。無論是聆聽幾所學校校長的介紹還是深入參觀他們學校，都能感覺到他們高瞻遠矚的辦學思想。都有“以人為本，為學生的終身發展奠基”的人本發展理念，有明確的“規范化——特色化”辦學目標。

2.都有獨樹一幟的辦學特色。參觀每所學校，一走進校園都會被各校特有的校園文化氛圍所包圍：阿陽實驗學內以孝道文化為學生思想教育的立足點，大力開展素質教育。身入其中不難發現這四所學校都有著深厚的文化底蘊，文化已進入他們的血液，滲入他們的骨髓，我們想復制都很難。

3.細節成就完美，務實造就輝煌。學校是教書育人的場

所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的幾所學校，尤其是阿陽實驗中學校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。四所學校的教學常規工作做的很細，通過翻閱資料我們看出他們從備課、上課、考試整個過程突出了細、實，學科備課組、年級學科備課組對教師的日常備課督察指導，教案作業的檢查貫穿在教學過程中，既注重過程也注重結果。他們的工作都很務實，按照阿陽實驗學校校長的話說他們是把虛的活做成了實的事，家長學校、防震減災安全教育這些在別的學校都認為是虛的工作，他們都能認真對待，且取得了實效。

4.辦好教育離不開政府、社會各界的支持。

幾所學校辦學條件都很好，學校校舍充裕，教學設施齊全，阿陽實驗學校都有自己的體育館，靜寧三中建有學生公寓樓。每個學校的教室內都配備了多媒體教學設備，這些都為學校實施素質教育提供了極大的物質基礎。從側面可以看出當地政府對教育的高度重視，靜寧社會各界對教學的大力支持。

考察培訓效果篇三

最近，我有幸參加了一次新疆考察培訓，這次經歷使我收獲頗豐。新疆地處中國西北邊陲，歷史底蘊深厚，民族多元文化豐富，這里與其他地區有著顯著的差異。這次考察培訓不僅讓我了解了新疆獨特的歷史文化，還了解了新疆的經濟發展狀況以及民族團結的建設成果，讓我深受觸動。

第二段：新疆的歷史文化

新疆地域遼闊，擁有悠久的歷史文化。我參觀了吐魯番的葡萄溝和吐魯番古城，感受到了新疆獨特的歷史魅力。葡萄溝是新疆重要的葡萄產區，這里依山傍水，山巒疊翠，景色宜人。而吐魯番古城是新疆保存最完好的古城之一，這里建筑獨特，文化底蘊深厚。通過參觀這些古跡，我深深地體會到了新疆歷史文化的豐富多樣，也讓我對新疆的發展有了更加深入的了解。

第三段：新疆的經濟發展

在考察中，我了解到新疆的經濟發展取得了顯著的成果。我參觀了烏魯木齊經濟技術開發區，這里是新疆重要的經濟增長極。我看到了許多高新技術企業紛紛落戶于此，不僅推動了經濟的發展，也吸引了更多的人才流入。此外，我還參觀了塔里木河流域帶電方井灌溉工程，這個工程不僅解決了新疆的灌溉問題，還提供了可持續的農業發展方式。這些經濟發展成果讓我深感新疆的潛力無限。

第四段：新疆的民族團結

新疆是一個多民族聚居的地區，民族團結對于新疆的發展至關重要。在考察中，我了解到新疆積極推進民族團結的建設，取得了顯著的成效。我參觀了伊寧市的民族團結宣傳教育基地，這里展示了各民族和睦相處的場景，讓我深受感動。此外，我還參觀了庫爾勒市的邊疆民族村落，這里有維吾爾族、漢族、哈薩克族等多個民族的村民居住在一起，和諧共處。這些民族團結的建設成果讓我深感新疆人民的智慧和包容精神。

第五段：總結

通過此次新疆考察培訓，我深入了解了新疆的獨特歷史文化、經濟發展狀況以及民族團結的建設成果。新疆的歷史文化底蘊深厚，經濟發展潛力巨大，民族團結建設成果顯著。我深受新疆的魅力感動，也更加堅定了我為新疆的發展貢獻力量的決心。我相信，在黨和政府的正確領導下，新疆將不斷取得更大的發展成就，實現長治久安、繁榮富裕的目標。

考察培訓效果篇四

第一段：引言（包括主題介紹和參與考察培訓的原因）

新疆作為中國的西北邊疆，擁有豐富的民族文化和自然資源，因此引起了我極大的興趣。為了拓寬眼界，增加知識，我積極參加了一次新疆考察培訓。這篇文章將總結這次考察培訓的體會和收獲，以及對新疆發展的深刻感受。

第二段：新疆的多元文化和自然景觀

新疆是中國少數民族聚居區，這使得這片土地擁有多元的文化。在考察期間，我們參觀了各個少數民族的傳統村落和民俗表演，真正感受到了新疆的多元文化之美。同時，新疆的自然景觀也令人驚嘆。我們去了天山山脈和沙漠，被壯觀的山巒和廣袤的戈壁所震撼。這些景觀讓我明白了大自然的力量和美麗，也深感到了中國領土的浩瀚和豐富。

第三段：新疆人民的勤勞和包容心態

在新疆的考察中，我看到了新疆人民的勤勞和包容心態。無論是在農田里辛勤耕作的農民，還是在工地上辛苦工作的勞動者，他們都展現了自己的聰明才智和勤勞精神。我非常敬佩他們對生活的積極態度和對工作的執著追求。此外，新疆人民對于不同民族的包容和理解也深深觸動了我。他們將多個民族和諧地生活在一起，傳承著各自的文化，這讓我感受到了新疆人民的包容和友善。

第四段：新疆的發展潛力和挑戰

雖然新疆有著廣闊的發展前景，但也面臨著一些挑戰。新疆位于中國的邊疆地區，基礎設施建設和經濟發展相對滯后，與內地地區差距較大。然而，通過考察，我看到了這里政府大力推動的改革和發展。我相信，在不久的將來，新疆將迎來更加繁榮的時代，各項事業會取得飛速發展。

第五段：個人成長與收獲

通過這次新疆考察培訓，我不僅拓寬了視野，了解到了新疆豐富的民族文化和自然景觀，還收獲了對勤勞和包容心態的敬佩。此外，我也更加深刻地認識到新疆的發展潛力和面臨的挑戰，對其未來發展抱有樂觀的態度。在這次考察中，我個人也得到了很大的成長，增加了自信心和對未來的信心。我相信這次經歷對于我個人事業的發展將會起到積極的作用。

總結：

通過這次新疆考察培訓，我深深體會到了新疆的多元文化和自然景觀之美，以及新疆人民的勤勞和包容心態。同時，我也認識到了新疆的發展潛力和面臨的挑戰。這次考察對于我來說是一次寶貴的經歷，使我更加深入地了解了中國的西北邊疆，并對新疆的未來發展充滿期待。

考察培訓效果篇五

20xx年9月日至20xx年12月，本人參加了xx市“十一五”第六期校長崗位培訓班，期間考察了市內的xx中學、省內的xx附小、xx市第七中學，省外考察了海南省的海口是的xx中學初中部、xx中學初中部。通過對幾所學校的考察，增長了見識，提高了境界，結合自己的工作實際，有很多想法，現匯報如下：

任何一所學校要想辦成品牌學校，特色學校，有吸引力的學校，得到社會廣泛認可的學校，校長的品牌意識、特色意識、質量意識以及富有創新精神和開拓進取的工作作風，是至關重要的。一個校長的教育理念，直接決定著學校的發展方向；一個校長的工作方法，直接決定著教師的工作態度；一個校長的學識水平，直接決定著學校的辦學品位。所以，作為校長，首先要加強理論學習，只有提高了自身的理論水平，才能在五光十色的教育亂象中，找準自己的位置，發現前進的方向；才能以自身的學術魅力和人格魅力引領教師，提高整個學校的理論水平，進而推動學校各項工作的順利開展。

教師隊伍建設，是學校工作的頭等大事。沒有一支高素質的教師隊伍，想把學校辦好，簡直就是癡人說夢。加強教師隊伍建設，首先要做的就是真正關心教師的生活和工作。關心教師的生活，就要走進教師的家庭，時刻把教師的冷暖記在心間，盡一切努力為教師解決生活上的困難。中國是一個具有幾千年文化傳統的古國，中國知識分子向來秉承“士為知己者死”的精神，如果作為學校的領導者，果真做到了關心教師，讓教師感覺到溫暖，視你為知己，學校的工作何愁沒人主動干，何愁工作做不好。關心教師的工作，就要真正去了解教師，發現教師的工作優勢，安排工作時，盡量讓每一位教師都能揚長避短，讓他們在工作過程中，體驗的成功的喜悅，充分享受到工作的樂趣，發自內心的感嘆：工作著是快樂的，工作著是幸福的。這樣，教師的工作積極性一定會最大限度的迸發出來。對教師工作中的失誤，作為領導者，一定要寬容，要給與更多的關心和愛好，千萬不能不問緣由大發雷霆，橫加指責。要幫助這些教師，找到問題的癥結，給予切實的指導。

學校的各項工作，最終的落腳點是學生。學生學有所得，學有所成，學有所用是我們從事教育工作的人時刻不能忘記的宗旨。學校辦的好不好，有沒有特色，上不上檔次，最有權威的證據是你的學校培養的學生素質高不高，個性鮮明不鮮明，發展潛力大不大。其他花里胡哨的東西，都是過眼煙云。所以，作為學校的管理者，要保持清醒理智，時刻不忘眼睛向下，多關心學生的需要，多關注學生的發展，多考慮學生的未來。任何決策的做出，都要問自己：這樣的政策，是否對學生的發展有益，是否使學生健康快樂的成長。

總之，校長崗培班的集中學習雖然結束了，但工作中的很多問題，還有待于我在工作過程中去尋求破解之策，還要不斷地學習，借它山之石，攻己之玉。