人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

望洞庭的體會(huì)怎么寫篇一

在一個(gè)秋天的夜晚，我在轉(zhuǎn)任途中，經(jīng)過洞庭湖，我對(duì)洞庭湖早已久聞大名，怎么能不留下來欣賞一下這里的美景呢！

我登上岳陽樓，抬頭仰望，看到天空中漆黑一片，仿佛仙女把墨汁打翻了一樣。月兒把皎潔的月光灑到湖面上，好像給洞庭湖蒙上了一層面紗。星星眨著眼睛，一閃一閃的。我再低頭往下一看，看到湖光和月光融合在一起，顯得十分和諧，湖面上一絲風(fēng)也沒有，洞庭湖就像一面晶瑩透亮的銅鏡。

洞庭湖山清水秀，景色迷人。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖就像一個(gè)白銀盤，洞庭湖中有一座君山，不就像白銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺嗎，怎能不惹人喜愛。

想到這兒，我就詩性大發(fā)，便低聲吟誦：

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

望洞庭的體會(huì)怎么寫篇二

《望洞庭》是唐代偉大詩人柳宗元所作的一首長(zhǎng)詩，該詩以洞庭湖為寫景，借景抒懷，表達(dá)了柳宗元深刻的人生感悟。柳宗元是唐代文學(xué)史上一位杰出的文學(xué)家和政治家，同時(shí)也是文人中的佼佼者，他在文學(xué)上的成就多方面展現(xiàn)，在詩歌上更是一位高超的大師。

第二段：對(duì)《望洞庭》的整體理解

《望洞庭》以洞庭湖為寫景，借景抒懷，表達(dá)了柳宗元對(duì)生命的思考和對(duì)社會(huì)的反思。他從自然的角度出發(fā)去描寫湖水的姿態(tài)，去想象湖水的動(dòng)態(tài)，在這個(gè)過程中，他想到了生命的流逝和無常。湖水既是無窮無盡的，又有生命的始終和結(jié)束，就像人的命運(yùn)一樣，無論是宏大的社會(huì)變革，還是微小的人際交往，都是讓人不斷思索和感慨的話題。

第三段：具體分析詩中的個(gè)別象征意義

在《望洞庭》這首詩中，作者氣氛瑰麗，巧妙地運(yùn)用了眾多象征手法，特別是以洞庭湖為寫景，隱含了深刻的象征意義。比如：洞庭湖象征著生命的源頭和生命的歸宿，波濤洶涌的湖水象征著世事變遷和生命的起伏波動(dòng)。同時(shí)，作者還通過描繪湖水的形態(tài)以及采用動(dòng)靜結(jié)合的方式，將社會(huì)的變遷、個(gè)人生命的經(jīng)歷、歷史的脈絡(luò)、文化的傳承等方方面面融合在一起，達(dá)到了寫景抒懷、抒發(fā)情懷的目的。

第四段：揭示《望洞庭》的深刻意義

《望洞庭》是柳宗元深刻思想的結(jié)晶，它避免了淺薄和陳腐的表述方式，而是運(yùn)用了一些象征手法和文學(xué)技巧。這首詩在表達(dá)自然景觀的同時(shí)，又蘊(yùn)含了深刻的哲學(xué)思想，它讓我們看到了生命的短暫和無常，看到了人類歷史上那些無數(shù)偉大人物的奮斗和犧牲，看到了人類文化的瑰麗和燦爛。正是《望洞庭》中柳宗元自由奔放、思維深入的意境，吸引著各個(gè)時(shí)代的讀者，讓人們深刻領(lǐng)會(huì)到生命的真諦和人生的至理。

第五段：個(gè)人心得與體會(huì)

在閱讀柳宗元的《望洞庭》這首詩之后，我對(duì)自然和社會(huì)、人生和命運(yùn)都有了更深入的理解和思考。藝術(shù)家通過自己的想象和創(chuàng)作，挖掘出自然和社會(huì)中隱藏的深刻內(nèi)涵和象征意義，提升了文字的表達(dá)力與感染力，在獨(dú)特的視角和方式下，留下了世人難以忘卻的經(jīng)典佳作。這首詩突破了時(shí)空的限制，展示了作者的思想、情感、人性、境界等多種維度。它讓人們?cè)诩贝俣颐Φ纳钪型Ｏ履_步，深入內(nèi)心，感悟生命的意義，激起心靈深處的共鳴和震撼。

望洞庭的體會(huì)怎么寫篇三

我那美麗的家鄉(xiāng)在浩瀚的洞庭湖，人們稱它為“八百里洞庭”。洞庭湖位于湖南與湖北的交界的地方。洞庭湖區(qū)土地肥沃，物產(chǎn)豐富，是名副其實(shí)的魚米之鄉(xiāng)。

洞庭湖一年四季都很美。

春天，隨著春雨的到來，湖水漲了，湖面也慢慢的變寬，湖岸邊的小樹苗挺直了腰桿小草也悄悄的探出小腦袋。它們就像洞庭湖邊綠色的小長(zhǎng)城，給湖岸增加了色彩。

夏天，湖水還在漲，湖面更寬了。中午，人們來到湖上游泳。晚飯后，人們?nèi)宄扇旱膿u著扇子來到湖邊乘涼。他們一邊聊天，一邊欣賞著夜色。一陣陣微風(fēng)從臉龐吹過，覺得心曠神怡。夜游船在湖面上慢慢行駛，悠悠自得。

秋天，是洞庭湖最熱鬧的季節(jié)，漁民們忙著打漁，有的用魚叉叉魚，有的用漁網(wǎng)網(wǎng)魚，還有的用魚竿釣魚。洞庭湖里有白花花的銀針魚，有嘴帶尖的針嘴魚，更多的是大紅鯉魚。捕撈船隊(duì)早上出發(fā)，晚上總是滿載而歸，看一眼這活蹦亂跳的鮮魚，真讓人高興。

冬天，到處冰天雪地，唯獨(dú)浩瀚的洞庭湖從不上凍。寬闊的湖水依舊波光閃爍，顯出無比的活力和生機(jī)。

洞庭湖，你是家鄉(xiāng)的驕傲，我長(zhǎng)大后，一定把你建設(shè)的更美麗、更富饒！

望洞庭的體會(huì)怎么寫篇四

第一段：引言（100字）

洞庭湖地區(qū)的麻雀是一種獨(dú)特的鳥類，它們以湖泊為家園，經(jīng)過長(zhǎng)期的演化和適應(yīng)，形成了獨(dú)特的生存方式和行為特點(diǎn)。在與洞庭麻雀相處的過程中，我深刻體會(huì)到了它們的機(jī)智和聰明，以及它們的團(tuán)結(jié)和合作精神。在這篇文章中，我將分享我與洞庭麻雀相處的心得體會(huì)。

第二段：洞庭麻雀的機(jī)智與聰明（200字）

洞庭麻雀是一種小巧靈活的鳥類，它們非常機(jī)智聰明。在觀察它們筑巢的過程中，我發(fā)現(xiàn)它們會(huì)挑選高大的樹木作為巢穴，并將巢筑得非常牢固，以防止外敵入侵。而當(dāng)有陌生人接近時(shí)，它們立刻就會(huì)發(fā)出警報(bào)，以保護(hù)家園的安全。此外，洞庭麻雀還具有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力。它們可以迅速學(xué)會(huì)尋找食物的技巧，并且在面臨危險(xiǎn)時(shí)能夠迅速做出適應(yīng)性的反應(yīng)。

第三段：洞庭麻雀的團(tuán)結(jié)合作（200字）

洞庭麻雀是一種非常團(tuán)結(jié)合作的鳥類。它們常常以群體的形式行動(dòng)，互相之間密切配合。當(dāng)洞庭麻雀尋找食物時(shí)，會(huì)有一只麻雀放哨，以警戒外敵的到來；而其他麻雀則毫不猶豫地奮力捕食。它們之間沒有勾心斗角和爭(zhēng)斗，而是以團(tuán)結(jié)合作為基礎(chǔ)，共同面對(duì)生存的困難。這種團(tuán)結(jié)合作的精神不僅能夠幫助它們更好地尋找食物和保護(hù)家園，也是人類社會(huì)值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

第四段：洞庭麻雀的生存策略（300字）

洞庭麻雀在長(zhǎng)期的演化中形成了獨(dú)特的生存策略。它們利用湖泊的濕潤(rùn)和穩(wěn)定的氣候條件，形成了一套獨(dú)特的覓食方式和棲息環(huán)境。例如，洞庭麻雀經(jīng)常利用湖泊的岸邊植被筑巢，以此躲避風(fēng)雨和敵害的侵襲。它們還能靈活地利用水中的昆蟲和植物種子作為主要的食物來源，并且能夠適應(yīng)不同季節(jié)的食物供應(yīng)變化。這種生存策略的靈活性和適應(yīng)性使洞庭麻雀成為了洞庭湖地區(qū)最為廣泛分布的鳥類之一。

第五段：洞庭麻雀的保護(hù)與共存（300字）

隨著人類活動(dòng)的不斷擴(kuò)大，洞庭麻雀的生存環(huán)境也受到了一定的影響。為了保護(hù)和維護(hù)這一特殊的鳥類資源，我們需要采取積極的保護(hù)措施。首先，加強(qiáng)對(duì)洞庭湖地區(qū)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和治理，減少污染和破壞，為洞庭麻雀提供一個(gè)良好的生存環(huán)境。其次，加強(qiáng)對(duì)洞庭麻雀的科學(xué)研究，掌握其繁殖、遷徙和覓食等相關(guān)信息，為保護(hù)工作提供科學(xué)依據(jù)。最后，加強(qiáng)公眾教育，提高人們對(duì)洞庭麻雀保護(hù)意識(shí)，共同努力，實(shí)現(xiàn)與洞庭麻雀的和諧共存。

總結(jié)（100字）

通過與洞庭麻雀的相處，我深刻地感受到了其機(jī)智聰明和團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。洞庭麻雀的生存策略和保護(hù)與共存也給了我很大的啟示。只有通過加強(qiáng)保護(hù)和共同努力，才能保護(hù)好洞庭麻雀這一寶貴的自然資源。希望我們?nèi)祟惻c洞庭麻雀能夠和諧共存，在未來的生態(tài)環(huán)境中繼續(xù)相互依存、互惠互利。

望洞庭的體會(huì)怎么寫篇五

1、理解《望洞庭》詩意，并寫出詩意。

2、能有感情地朗讀、背誦這首詩，

1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了李白的《峨眉山月歌》，誰能來述說詩意，并有感情地背誦？

2、說說對(duì)劉禹錫的了解：劉禹錫，唐代詩人，洛陽人，其詩通俗、清新、有民歌特色。

1、3、介紹洞庭湖：位于湖北省北部，是我國第二大淡水湖，有”八百里洞庭“之稱，湖中有君山，名勝很多。指名說。

2、指名背。

1、指導(dǎo)回憶《峨眉山月歌》的學(xué)法逐句理解詩句的意思。

2、串講詩句的意思。

3、看圖想象。

朗讀體會(huì)。

運(yùn)用學(xué)法學(xué)生自學(xué)。教師巡視自學(xué)情況。

檢查生字：磨洞潭螺

1、

交流：1、字詞意思：相：相互

和：和諧，協(xié)調(diào)

鏡未磨：未曾擦拭過的鏡子。

2、有感情地朗讀這句詩。

3、

遙望；遠(yuǎn)望。

有感情地朗讀這句詩。

1、看圖想象，思考討論。

2、交流。

1、出示課文掛圖或幻燈。觀察，用文中的詞句來描繪圖意。

2、觀察圖，朗讀詩句。

指名描述意境。

指導(dǎo)朗讀、背誦。

1、師范讀

2、評(píng)讀，指點(diǎn)停頓方法和重音。

以贊美的語氣來讀。

1、生聽讀。

2、自由練讀。

指名讀、背。

指導(dǎo)生字練寫生字。

作業(yè)：想象《望洞庭》這首詩描繪的意境，并寫下來。

望洞庭的體會(huì)怎么寫篇六

近日，我重讀了古代詩人楊萬里的《望洞庭》，對(duì)其中的意象和情感有了更深一層的理解和領(lǐng)悟。以下為我的心得體會(huì)，分為五個(gè)部分。

第一段，詩人的情感。《望洞庭》詩中的情感是一種飽含思鄉(xiāng)感的人生體驗(yàn)，正如楊萬里自己所說：非天能使我思鄉(xiāng)是純純的感受。從詩中我們可以看出，楊萬里的心靈深處充滿了思念和眷戀的情感。這種情感包含了他對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)親人的思念，對(duì)自然的懷念等等。這些情感使作者情不自禁地去追憶過去，去回憶故鄉(xiāng)，以此來表達(dá)自己對(duì)萬物的傾慕和感悟。

第二段，洞庭山水的魅力。洞庭山水以其獨(dú)特的神韻和婉約之美，在古今中外都享有盛譽(yù)。在《望洞庭》這首詩中，詩人通過頌揚(yáng)洞庭山水，表達(dá)了自己對(duì)大自然的敬仰之情。在他看來，洞庭山水具有無窮的魅力，無論是天、地、水、風(fēng)、云，都在水墨畫中濃縮著神秘而又珍貴的文化資源。他認(rèn)為洞庭山水是世界上最美麗的山水之一，表達(dá)了自己對(duì)這片山水的感情和敬意。

第三段，情感抒發(fā)的技巧。在《望洞庭》這首詩中，楊萬里靈巧地運(yùn)用了多種情感表達(dá)技巧，讓讀者對(duì)詩中情感有更深刻的感受。首先他通過景色描寫來表現(xiàn)他的思鄉(xiāng)情感，巧妙地運(yùn)用孤帆小舟、茫茫五湖煙雨中等描寫手法，表現(xiàn)了他對(duì)家鄉(xiāng)的思念，表達(dá)了他對(duì)家鄉(xiāng)的神往之情。其次，他通過寫洞庭山水的美麗，表達(dá)了自己的心情和情感。最后他通過在首尾兩句中反復(fù)出現(xiàn)“千里江山圖”的詩句，讓讀者深刻領(lǐng)會(huì)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱切思念之情。

第四段，詩歌的文化價(jià)值。《望洞庭》詩中所表達(dá)出的情感，深入人心而自然流露，可被視為古代詩歌的經(jīng)典之作。詩中描寫的洞庭山水是中國山水詩的靈魂，它與中國古代文化和傳統(tǒng)哲學(xué)思想緊密相連。洞庭山水賦予人們獨(dú)特的視角，讓人們能夠以一種不同凡響的方式感受到自然的美妙之處。因此，而楊萬里所寫的《望洞庭》不僅僅是一篇好詩，更是中國文化以及古代文學(xué)藝術(shù)的一份珍貴財(cái)富。

第五段，對(duì)于現(xiàn)代人的啟示。與古時(shí)的楊萬里所處的環(huán)境相比，現(xiàn)代人對(duì)于家鄉(xiāng)的情感和對(duì)洞庭山水的感受顯得有些淡化，這時(shí)我們不妨從一首《望洞庭》中汲取些許經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該用一種溫和、敬畏的心態(tài)來面對(duì)家鄉(xiāng)，用一種專注、欣賞的態(tài)度來欣賞自然美景，再用一種感恩、保護(hù)的心態(tài)來愛護(hù)周圍的環(huán)境。相信這些感受和領(lǐng)悟?qū)⒅厮芪覀儗?duì)身邊世界的認(rèn)知，應(yīng)對(duì)“繁忙中的時(shí)代”是很有幫助的。

總之，《望洞庭》是一篇名篇佳作，讓我們從中領(lǐng)悟到了人情與自然之間的溫情關(guān)系。我們可以借用楊萬里的優(yōu)美筆墨，一字一句、一行一行去感受詩人的情感與思想，通過一個(gè)特定的媒介——詩歌，使自己的心靈與大自然融為一體。