隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面是小編為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。

黨費管理情況自查報告篇一

為促進學生身心健康發展，落實教育部關于加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的通知精神，結合縣教育局《關于開展五項管理專項督導工作的通知》要求，我校依據文件要求對學?！拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r進行了自查自糾，現將自查情況報告如下：

1、作業管理方面

隨著課后延時服務的落實，在老師的輔導下，學生在學校能做完大部分作業。其中，一二年級無書面家庭作業，三至六年級有46%的學生在校內做完作業，54%的學生在校內做完大部分作業，剩余部分在家10—20分鐘均可做完。學校定期對教師作業批改情況進行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業做到了全批全改、面批面改，不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現象。

2、睡眠管理

經自查，走讀學生到校時間最早部分為6：45左右，最晩7：20左右。學校設有營養早餐，錯峰錯時就餐及部分家長較早外出打工等原因，使部分學生到校時間偏早，對這部分學生，由體育教研組教師輪流組織體育鍛煉等活動。中午，學校要求走讀生盡可能午休，午休時長70分鐘。住宿學生夜間21：10分統一休息，早晨6點40分起床，午休12點40分開始，13點50結束，值斑教師和宿舍管理員巡視學牛午休情況。學校通過家長會、家長課堂、微信公眾號等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學生按時就寢。由于課后延時服務的落實，學生在家作業量較少，沒有放學后參加課外輔導班的情況。

3、手機管理

學校無學生帶手機到校現象。嚴格落實不用手機布置作業，不布置需用手機的作業。對家長咨詢作業項目的情況，教師與家長單獨溝通。召開主題班會、辯論會等形式，引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理。

4、讀物管理

學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象，不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理，依照“12條負面清單”對校園圖書進行了排查未發現“12條”中性質的圖書。

5、體質管理

學校按規定落實體育和健康課程，1—2年級每周4節，3—6年級每周3節。落實大課間活動，每天下午40分鐘大課間，開展課間操、足球、跳繩、籃球等體育活動。其他課間，學生室外活動率較高。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育，每天上午按時做眼保健操，每學期至少1次視力檢測。學校堅持做好每年度的體質健康監測工作，建立和完善學生體質健康檔案。

1、對手機的管控存在較大難度

部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監督作用缺失。

2、近視防控形勢仍然嚴峻

不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫療資源限制，正規眼科檢查依然是每學期兩次視力健康監測工作的瓶頸，只能通過視力燈箱自己測試。

3、到校時間較早的問題

因個別家長外出打工等原因，部分走讀生到校較早。前一天晩上至少要20：30休息，才能達到每天10小時睡眠的標準，而據了解，每天能20：00休息的學生，少之又少。

1、進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣

的文化活動，鼓勵學生發展特長，淡化手機對學生的影響。

2、進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學生相互提醒。考慮技術防控思路。

3、對部分需要提前到校的走讀生，下午放學后由教師個人輔導，提前做完家庭作業，確保20：30及時休息。

4、協調校車公司，增加校車輛次，減少班次，從而拉短運營時間，控制在最早一班校車7：20到校。

5、繼續依照“五項管理”各項工作標準，定期開展自糾自查，發現問題，及時整改。不能及時整改的，積極協調各方力量，創新思路，研究方法，力爭早日整改。

黨費管理情況自查報告篇二

為加強學校管理，提高安全衛生意識，營造良好的、和諧的校園環境。學校長期以來把安全衛生工作放在第一位，抓平時，重細節。我校食堂衛生工作領導小組對學校的食堂衛生工作展開了全面、認真的自檢自查，現將自檢自查情況報告如下：

為了加強對學生集體用餐，食品衛生的安全，確保師生身體健康，進一步加強管理意識，提高管理水平，明確管理責任，學校成立了食品衛生安全領導小組，校長為組長，事務、教務為副組長，各位教師為成員。實行分工負責，層層落實，領導小組分定期和不定期相結合的方式對學校食堂食品衛生安全進行檢查，發現問題及時整改。

（1）、把好采購、加工關：采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。

（2）、把好“消毒”關。所有的餐具、用具都高溫蒸汽消毒。

（3）、把好“個人衛生”關。做到身體不適的職工不能進入食堂工作，從業人員必須取得健康證及經過食品衛生培訓合格才能上崗。

（4）、杜絕非工作人員進入廚房關，杜絕放毒現象發生。

為有效的控制學校食物中毒事件發生，做好各類事故隱患監控，切實保障學校師生員工健康安全。我們著重從以下幾個方面著手解決：

（1）、加大宣傳教育力度，增強學生的食品衛生、安全意識。學校要通過課堂教育、板報、知識講座等多種形式加大教育力度，使食品衛生安全方面的知識深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產品，維護自身健康。同時，也使食堂的工作人員自覺按照《食品衛生法》進行操作營業。

（2）、加大管理力度，杜絕校門流動攤點的食品流入學校；食堂生產加工加強衛生監管，嚴格操作規程。加大獎懲力度。

（3）、學校通過健康教育，告誡學生不吃霉變食品，不買三無產品，不喝生水冷水，教育學生增強自我防護意識。三是利用校園廣播、黑板報、專題講座，開展健康和食品安全知識的宣傳，倡導學生養成良好的衛生生活習慣。加大對學校周邊飲食攤點的監控力度，禁止學生到無證攤點就餐或購買副食、飲料等商品。

（1）、學校因經費原因，學校食堂配套設施標準不高。

（2）、學校食堂從業人員都是臨時工，工資低，不夠安心。

總之，要持之以恒做到上述幾條，才能杜絕食物中毒事故的發生，我們一定在今后的工作中再接再勵，把食堂衛生工作做得更好。

學校本著對學生、對家長、對社會高度負責的態度，嚴格按照教育局文件的要求，對學校食堂食品安全進行了一次詳細的檢查，現將食堂食品安全自查工作匯報如下：

為了加強對學生集體用餐、食品衛生的安全，確保師生身體健康，進一步加強管理意識、提高管理水平、明確管理責任。學校成立了食品衛生安全領導小組：校長為組長，生活部專管，餐廳經理負責，實行分工負責，層層落實。領導小組分定期和不定期相結合的方式對學校食堂食品衛生安全進行檢查，發現問題及時整改。

在學校食堂用餐的：現有學生20xx余人，教職工50余人。學校本著勤儉節約，讓利學生的原則，做好食堂銷售管理工作，把食品安全做為學校工作的重中之重，制定并完善了食堂管理的各項規章制度。

（一）、衛生制度：

a、食品衛生：

1、應采購新鮮、衛生、無污染的菜肉米面等食品，不得采購和銷售腐、敗、變質、過期食品以及不符合衛生標準的食品。

2、食品的防蠅、防鼠、防塵、防腐設施應正常使用。

3、生熟食品分開存放，切生、熟食品的'刀具及砧板分開使用。

4、加工前，菜必須洗凈，食物要煮熟，保證飯菜衛生、安全。

5、盛放食品的餐具洗凈，定期消毒，銷售熟食品必須使用食品夾，不得隨意用手取食。

b、個人衛生：

1、食堂工作人員要嚴格按照上級的要求進行體檢，符合要求者才能上崗。

2、要講究個人衛生，工作時穿戴好清潔工作衣帽，勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡和理發，勤洗、勤換工作衣帽。

c、環境衛生：

1、餐廳、廚房等室內外環境按包干范圍必須每天打掃，保持清潔衛生，每周要大掃除，做到室內“六面光”，地面干凈，墻壁、門窗、天花板無污痕、無涂畫、無灰塵、無蜘蛛網，室外無污物，水溝通暢，無臭味，無衛生死角。

2、鍋灶、水池、炊具、臺板、砧板、食品櫥、冰柜等必須經常清洗，保持清潔。

3、食堂周圍水槽、水溝、剩飯菜池（桶）要經常清洗、清掃。

4、餐桌椅用后要擦干凈。餐具和盛放熟食品的容器要洗凈、消毒。

5、食品及原料的貯存應符合衛生、安全、整潔的要求。

6、發現采購、銷售病、死、變質肉類（包括母豬肉）米面等食品，對人體健康造成危害的，應及時退回。

7、采購的食品應符合食品衛生標準，大宗食品必須提供該食品的有效證照及發票。

8、餐廳經理應加強市場行情的調查了解，盡量多想辦法，采購價廉物美的物品，盡量降低成本，減少支出。每餐盡可能多的，制作多個品種，力求每個學生都能吃到可口的飯菜。

9、對剩飯剩菜，嚴格按要求進行處理。

（二）、就餐制度

1、嚴格按學校規定的就餐時間準時開飯，無特殊情況不得提前或推遲開飯時間。

2、要禮貌待人，不得使用粗暴語言。

3、開飯時及時檢查飯菜數量，及時補充，確保足額供應。

（三）、食品驗收制度

1、凡采購入食堂的食物，必須經驗收后方可使用。要驗質量。主要看食物的品質是否完好，有無污染變質，是否有齊全的生產廠家、商標、生產日期等標志，是否過保質期，有無產品合格證等；驗數量。能稱重量的，必須過稱，以件計的，是否符合數量標準。

2、驗收合格后，由驗收人員在購貨發票上簽名，不合格的，及時向采購人員反饋，采購員必須與供貨商聯系退貨，嚴禁不合格食物進入食堂。

3、未經驗收的食物嚴禁進入食堂，在驗收過程中，驗收人員必須嚴格認真。

4、食堂工作人員要根據季節變化和實際情況，努力提高操作水平，力求做到菜肴多樣化，配餐科學化。嚴格按照相關規定制定價格，食堂不得擅自提價。

（四）、安全管理制度：

1、提高安全作業觀念，認真做好防火、防盜、防毒工作，門窗無人時要上鎖。食堂晚上實行值班制。

2、食堂操作場所和貯存室禁止非工作人員進入，不準在廚房賣小食及點心。學校教職工及學生未經工作人員允許，不得進入食堂，更不準進入操作間、原料間。

3、發現從業人員有可疑傳染病者應立即向學校匯報采取相關措施。

5、保管員應及時做好食堂實物帳，如實填寫入庫單。物資出庫時保管員應填寫好出庫單，并要求領取人簽名。保管好食堂物資（含餐具、廚具、各種成品、半成品及原材料）。

6、上班時要全面檢查水、電、煤氣、爐具、消毒柜、冰箱等是否正常，發現問題及時處理，以防發生安全事故。下班要關好水、電閘、油氣總閥門及門、窗等，做好防范工作。

7、必須嚴格遵守安全貫例和相關操作規范進行，嚴防工傷事故。不準隨意移動電器設備；不準隨意改變電器功能；不準亂搭、亂拉電線、電源。使用電動電器設備前使用者一定要先學習設備使用說明書，掌握使用方法后再進行操作。如不按以上規定操作，造成事故后果自負，設備受損個人賠償。

8、食堂內不準會客，更不準陌生人及非工作人員隨意進出。

9、積極做好預防和控制食物中毒，一旦發生情況，立即向學校分管領導及校長匯報，并保護好現場，封存可疑食品，以便查清事故原因，追究責任。

10、每餐都及時留有樣品。嚴謹銷售剩飯剩菜。

11、餐廳衛生由專人及時清掃，全天保持整潔。

（五）、違犯學校規章制度的情況，餐廳經理要配合生活部及學校查清責任歸屬，對直接責任人，嚴格按照學校規章制度處理，屬餐廳經理管理責任的，要加重處理。出現重大安全事故，移交司法機關處理。

（六）、學校設意見箱，由生活部定期收集師生對飯菜、衛生、服務態度等方面的意見和建議，定期組織學生代表進行測評、檢查飯菜質量及數量。

（七）、嚴格執行學校的管理制度。管理員要建立健全收支流水帳和采購、支出明細賬，每月向校委會匯報一次當月的收入、支出明細賬。

1、我們在檢查過程中也發現存在的部分問題。例如：部分蔬菜清洗方式不符營養衛生的要求；出售食品時，工作人員衛生防護措施不到位；個別工作人員對教職工及學生的疑問解釋不到位，容易造成誤解。

2、學生多是周邊農村來的，年齡較小，在家是小皇帝，小公主，自理能力較弱，遵守學校規章制度，保持餐廳環境衛生方面，意識相對較差。

3、由于市場的原因，蔬菜、肉類等食品的價格較高，難以滿足每個人的口味。

建立責任監督機制，不斷完善更新各項管理制度，做到：制度上墻、責任到人、落實到位。定期召開食堂工作人員的會議，經常組織學習食品衛生以及安全方面的知識，增強安全意識、提高管理水平。2進一步規范內部管理。對食堂的全面工作進行了制度化、規范化。

黨費管理情況自查報告篇三

回顧一年的學生資助工作，學院認真貫徹落實各級資助文件精神，在省教育廳、省學生資助管理中心統籌指導、全院師生的共同努力下，積極有序地組織開展了獎、勤、助、補等各項工作，學生資助工作取得了較好的成績?，F將我院20xx年學生資助工作總結如下：

我院始終把對貧困學生的幫扶放在學生工作的重要位置，20xx年底我院進行了機構改革，各系新增設了黨總支書記一職。為保證資助工作的有序開展，學院及時調整了學生資助管理工作領導小組和湖南信息職業技術學院國家助學金評審組。學生醫保辦公室由關工委調整到學生工作處，資助工作做到了分工明確，責任到人，機構健全，組織嚴密。年初把落實資助工作寫入學院十件大事。院長辦公會召開了專題的學生資助辦公會議，與會成員一致認為，幫助貧困學生順利完成學業，是做好學生思想政治工作的重要手段，指示學生資助辦公室要切實抓好國家獎助學金的評審發放工作，使學生資助工作逐步走向制度化、規范化。同時通過學院提供的獎、勤、助、補等政策來綜合運用，解決貧困學生基本的生活問題，并不斷細化，落到實處，使貧困學生切實得到實實在在的幫助，讓他們安心學習，立志成材。

1、有序開展國家獎助學金的評選

國家獎學金、助學金是黨和政府對品學兼優及家庭經濟困難學生的獎勵和扶助，促進他們順利成長、成才。20xx年，我院根據省教育廳《關于做好20xx年秋季學期國家獎助學金評審工作的通知》，結合我院實踐，制定了《關于評選“20xx年國家獎學金，國家勵志獎學金，國家助學金”的通知》，按照公開、公平、公正的原則和規定的程序開展評審工作。由于時間緊、任務重，我們克服種種困難，及時、較好地完成了此次國家獎助學金的評選上報工作。20xx/20xx學年秋季學期我院共評選出國家獎學金6人，國家勵志獎學金200人，國家助學金02人，共計1808人，金額345,1萬元。在接到《xx省財政廳，xx省教育廳關于下達20xx年高校國家獎助學金中央和省級資金的通知文件后，學院及時發放，各級獲獎獲資助的學生都已領到獎學金和助學金。

2、勤工助學開展情況

20xx年，學院勤工助學以“立足校園，服務社會”為宗旨，制定和完善了《學生勤工助學管理辦法》，規定參加院內勤工助學活動的學生上崗工時原則上每周不超過8小時，每月不超過40小時，按月計酬。

20xx年，我院共有院內勤工助學崗位45個，分別設在各行政辦公室、多媒體教室、圖書館、系部辦公室、實驗室、學院食堂等，給400余名同學提供了崗位，全年發放酬金21.06萬元。

3、為了貫徹黨和國家的教育方針，促進學生德、智、體全面發展，鼓勵學生刻苦學習，營造良好的學風、校風，我院在公開、公正、公平的原則下開展了學院獎學金的評選活動。20xx/20xx學年我院共評選出496人獲學院獎學金，金額13.18萬元。

4、生源地助學貸款開展情況。

20xx年我院按照省教育廳的指示，在校內大力宣傳生源地助學貸款政策，效果顯著。今年，我院共有xx3人在國家開發銀行、3人在農村信用社辦理了生源地助學貸款，截止目前已為生源地助學貸款的學生辦理了相關手續，資金已全部發放。

加強對貧困學生的資助，體現國家對貧困學生的人文關懷。今年我們利用在通知書中寄送資料，并以演講會、報告會、座談會、咨詢會、表彰會等方式和在校園網，信息欄進行資助政策的宣傳和教育。目前已經形成三大系統的教育專題：其一是誠信教育；其二是感恩教育；其三是勵志教育。誠信教育中，幫助學生正確認識資助體系的意義，鼓勵他們提高勇氣、樹立信心，坦然對待困難和挫折，讓他們學會合理使用個人及社會資源，預支自己的社會價值，飲水思源，回報社會，使這項“科教興國”的治本之策產生巨大的感召力，借此東風，加強對公民的道德建設綱要的實施。勵志教育鼓勵學生發憤圖強，化壓力為動力，以公平競爭為手段，以追求卓越為目的，百折不饒，奮力拼搏，逆境成才。

學院資助辦公室建立有專門學生資助工作數據臺賬，針對每年貧困生資助資金的下發有著詳細的統計，學校對我中心按省中心要求下撥專項管理經費。財務處及時承擔每年的助學貸款風險補償金。

回顧本年度的學生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足。在今后的工作中，我們還將進一步加大學生資助工作力度，不斷完善資助體系，積極運用多種手段，開辟廣泛渠道，努力使我院的學生資助工作邁上一個新臺階。

黨費管理情況自查報告篇四

學校是“雙減”工作的主陣地。為了貫徹落實上級部門關于“雙減”和“五項管理”的工作要求，一方面有效地減輕學生的作業負擔和課外培訓負擔，另一方面又能讓學生學得好，學有所長。x中學積極行動起來，從培訓、協助、減負、提質、服務等多方面為抓手，探索一條“立足學生實際，落實‘雙減’政策”的路子。

為落實全國教育工作會議部署，全面貫徹黨的教育方針，北海五中就“雙減”及“五項管理”工作召開專題會議，由學校領導班子組織全體老師深入學習領會相關的文件精神，解讀落實中小學生身心健康發展的五項規定及“雙減”政策，在會上還明確各部門在“雙減”任務中的分工。必須堅決以學生為本，遵循教育規律，保護學生健康成長。統籌推進、穩步實施，確?！半p減”工作平穩有序開展。xxx副校長再次就推行“雙減”政策召開會議，強化學校教育主陣地的作用，構建教育良好生態，促進學生全面發展、健康成長。專門召開年級長、班主任會議和備課組長會議，就如何貫徹減負提質給青年教師指方向、明要求。

“雙減”工作是黨中央針對我國教育事業當前現狀和教育強國的要求提出的戰略性決策。作為落實雙減政策的主陣地——學校，我們除了提高認識，統一思想，不折不扣如期執行好相關文件部署的各項任務外，還肩負著做好政策解讀，對群眾做好廣泛宣傳的重任。我校教務處深入家長和學生當中進行實際調查，發放了家庭電子調查問卷，公布了熱線答疑電話，就減負政策的推行，學校減負工作的具體措施，家長該怎樣面對減負政策的推行，與家長和學生進行了政策宣傳、解答質疑，并從學校角度提出了教育子女的建議等等，得到群眾的一致好評。

1、健全作業管理機制

我校出臺了《x中學作業管理實施方案》，加強學科組、年級組作業統籌。合理調控作業結構，確保難度不超國家課標。建立作業校內公示制度，下發了《xxx中小學作業管理變化情況統計表》加強質量監督。嚴禁教師給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。

2、分類明確作業總量

針對初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘的問題，我校將作業設計納入教研體系，系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。并每周定期由學生收集《xx中小學作業管理變化情況統計表》《xxx市第xxx中學作業檢查記錄表》數據，跟蹤落實，反饋情況。

3、提高作業設計質量

我校召開了學科教研組會議，將作業設計納入教研體系，系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。

4、加強作業完成指導

各備課組召開集體備課會議，要求教師指導初中生在校內完成大部分書面作業。并認真批改作業，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業。教務處跟蹤落實，定期檢查教師作業批改情況。

5、科學利用課余時間

我校制定了《x加強學生睡眠管理工作實施方案》、《xxx中作息時間表》和《xxx關于寄宿制學校安排課余學習生活的說明》，合理引導學生放學回家后完成剩余書面作業，進行必要的課業學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。如果個別學生經努力仍完不成書面作業的，由班主任統計情況，跟蹤了解，定期家訪，指導解決學生的實際困難，使其能按時就寢。

并且由政教處制訂了《xxx中學學生手機管理辦法（試行）》，引導學生合理使用電子產品，班主任召開北海五中《珍愛青春遠離手機》主題班會，和科任老師共同管理，給學生家長下發《x中學關于學生手機管理致家長一封信》，建議家長管控好手機，控制孩子的使用時長，保護視力健康，防止網絡沉迷，并定期向班主任反饋情況，定期跟蹤落實。

1、保證課后服務時間

為了更好地引導學生自愿參加課后服務，我校下發了《自愿參加課后服務申請表》，《x課后服務時間說明》，規定課后服務時間為5點25分到晚上18點30分。并制定了《xx延時托管服務工作實施方案》，對有特殊需要的學生，由提供延時托管服務。初中晚上開設自習班。學校發布了《xx中考勤規定》，統籌安排教師輪流提供延時服務。

2、提高課后服務質量

為了更好地提高課后服務質量，我校制訂了《x中延時托管服務工作實施方案》和《x中課后服務工作說明》。規定教師履行相應義務，指導學生認真完成作業，制訂學科精準輔導方案，由科任老師確立學科的精準輔導對象，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑。為學有余力的學生拓展學習空間，并由科研處牽頭，語文組、圖音體組等科組開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，如進行青少年創客大賽，機器人建模培訓，書畫展，古典樂器培訓，北海五中詩詞大會，民俗文化展，閱讀漂流活動等。

我校為了規范師德師風建設，請所有教師簽訂了《x中教師職業道德行為承諾書》，下發了《xxx中學有償補課和教師違規收受禮品禮金問題自查表》，出臺《xxx中課后服務工作說明》，規定教師不得利用課后服務時間講新課。

3、拓展課后服務渠道

課后服務一般由本校教師承擔，也可聘請退休教師、具備資質的社會專業人員或志愿者提供。教育部門可組織區域內優秀教師到師資力量薄弱的學校開展課后服務。依法依規嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。充分利用社會資源，發揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務中的作用。

4、做強做優免費線上學習服務教育部門要征集、開發豐富優質的線上教育教學資源，利用國家和各地教育教學資源平臺以及優質學校網絡平臺，免費向學生提供高質量專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源。組織優秀教師開展免費在線互動交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度，引導學生用好免費線上優質教育資源。

1、促進義務教育優質均衡發展

所有考試成績呈現實行等級制，堅決克服唯分數的傾向。

2、提升課堂教學質量

為了積極完善基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校招生錄取模式，根據20xx年xxx市轄區普通高中學校招生考試須知，我校進行了關于20xx年高中特長生招生的招錄，20xx年春季學期，我校前往xxx中學學習舉行調研活動，依據不同科目特點，完善考試方式和成績呈現方式。嚴禁下達升學指標或片面以升學率評價學校和教師。

3、納入質量評價體系

我校認真落實義務教育質量評價指南，將“雙減”工作成效納入學校義務教育質量評價，制訂《 xxx中“雙減”工作成效義務教育質量評價方案》把學生參加課后服務、校外培訓及培訓費用支出減少等情況作為重要評價內容，設立期末“雙減工作先進個人獎”，表彰獎勵在“雙減”工作中表現突出，具有奉獻精神的教師。教師參加課后服務的表現應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。

1、保障學校課后服務條件

我校制訂了《x課后服務補貼方案》，根據學生規模和中小學教職工編制標準，統籌核定編制，配足配齊教師。課后服務經費主要用于參與課后服務教師和相關人員的補助，把用于教師課后服務補助的經費額度，作為增量納入績效工資并設立相應項目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數。制訂《x中關于對聘請校外人員提供課后服務補助的說明》，對我校聘請校外人員提供課后服務的人員，課后服務補助可按勞務費管理。

2、完善家校社協同機制

我校制訂了《xxx中家校社溝通實施方案》，進一步規范北海五中家校社協同育人機制，明晰家校育人責任，密切家校溝通，創新協同方式，推進協同育人共同體建設。通過班主任在家長群對家長推薦國家中小學網絡云平臺，國家教育資源公共服務平臺的網址，為家長提供網上家庭教育指導平臺，為青少年及家庭提供心理咨詢服務，引導家長樹立科學育兒觀念，理性確定孩子成長預期，努力形成減負共識。

3、做好培訓廣告管控

學校發布《xxx中關于做好培訓廣告管控的說明》不得在校內開展商業廣告活動，不得利用中小學和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發布或變相發布廣告。

4、合理利用校內外資源

xx中根據音樂、美術、田徑、足球、科技等方面設立了興趣課后服務，鼓勵學生在課余時間參加學校組織提供的興趣類課后服務活動，由學生選擇參加。

“雙減”工作事關重大，是政府的一項重大的民生工程。x中落實“雙減”及“五項管理”工作，堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態化，提高工作精準化精細化水平，形成了落實“雙減”、“五項管理”的濃厚氛圍，推進了育人方式改革，為學生身心健康成長提供了有力保障。今后，我校將會把行之有效的工作做法制度化，形成長效機制，做到持之以恒，助力學生全面發展，健康成長。

黨費管理情況自查報告篇五

隨著手機的普及以及手機功能的不斷拓展，中學生在校園內使用手機的弊端日益突出。為避免學生不當使用手機，創造良好的教與學氛圍，向學生提供安全的、有保障的學習環境，借鑒區內外中小學手機管理的經驗，制定本辦法。

加強學生手機管理主要是為了規避以下可能引發的問題：

1、引發攀比心理；

2、導致偷盜、搶奪和潛在的欺負行為；

3、影響學習，比如分散注意力、干擾課堂、考試作弊等；

4、垃圾短信、不良圖片、照片或視頻及上網不安全因素等對學生發展產生不利影響；

5、影響家庭教育，比如家長通過手機與孩子談話而忽略面對面的交流和關心；

6、從微波輻射安全角度來看，學生經常使用手機可能有害身體健康。

1、禁止學生帶手機進入學校。

2、如果學生確需帶手機進入學校，學生及家長必須填寫承諾書，()家長務必陳述學生帶手機入校的理由。并獲得學校批準。

經學校批準同意帶手機進校的學生須同時遵守以下規定：

（1）不攜帶高檔手機到校；

（2）在課堂上必須關機；

（4）同學之間不得相互借用手機；

（5）不得在教室、宿舍或教師辦公室充電；

（6）出于安全和禮貌，不允許使用耳機；

（7）必須確保手機中沒有暴力或低級的圖片；

（8）在任何情況下都不能帶手機入考場，考試期間可交由老師暫為保管。

經學校批準同意帶手機進校的學生使用手機應承擔的責任：

（1）在上學或放學路上手機丟失或被盜，學校不承擔責任；

（3）若因充電或其他行為造成任何安全事故，責任由手機所有人承擔；

（4）建議學生為手機設置密碼，學生要對手機涉及的隱私負責，學校對手機中的信息資料的損壞或丟失不負責任。

3、家長如需聯系學生，可以通過班主任、老師或門衛等途徑傳遞信息；在緊急或特殊情況下，學生可以使用學校設置的專用電話聯系父母。

1、如果學生帶手機，而沒有提交承諾書或沒有被學校批準，手機須交由學校暫收代管，并通知家長一星期后取回。

2、學生違規攜帶手機到?；颢@學校批準帶手機到校而在校內外違規使用手機，初犯予以全校通報批評，重犯予以校級處分，屢教不改者直至開出學籍勒令退學處理。并對造成嚴重后果的交由公安機關處理。

其它可以隨身攜帶的移動通信工具，包括各種式樣的電子音視、游戲機等便攜式無線娛樂設備的使用管理參照本辦法執行。

黨費管理情況自查報告篇六

隨著國家和地方財政的投入加大，綜合辦學水平逐步提高；隨著人口出生率急劇下降，初中校生源大量減少，布局調整緊鑼密鼓地進行；隨著社會經濟的快速發展，城市布局的擴大，越來越多的青壯年農民走入城市，出現了新的寄宿群體“留守兒童”。于是，農村寄宿制學校越來越多，規模越來越大，如何做好寄宿生管理，已成為當前農村學校日常管理工作重要的一部分，為學校管理帶來了前所未有的挑戰,針對目前學校管理的新難題,結合我校的實際，根據《青海省教育廳關于全省寄宿制中小學管理工作進行自查的緊急通知》，對我校的寄宿生管理工作進行如下總結：

xx中學作為全縣處于民族地方的寄宿制完中，在學校學生的管理中注重黨支部的作用，通過建設有戰斗力的黨支部，來提升學校的教學管理水平。

在創優爭先活動中，我校黨支部以服務教學，保障教學為宗旨，以“學綱要，促均衡，創先爭優提質量”為主題，圍繞學校中心工作，結合教育教學實際，樹立黨員干部形象。廣大黨員立足本職，愛崗敬業，不斷進取，扎實工作，在履職和完成急、難、險、重的任務中發揮先鋒模范作用。教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質量的公開課（示范課），帶頭進行學術講座，并成為學習組、教研組交流發言的帶頭人。后勤保障的黨員同志更是認真的處理每一件與學生有關的事情，做到了食宿安全保障有力?？傊w黨員在各自的崗位上發揮先鋒作用，在本職崗位上創一流業績。通過這一活動，提高了黨組織在群眾中的威信，提升了黨組織的戰斗力。

在創建“學習型黨組織”活動中嗎，我校認真開展學習型黨組織建設活動。學習形式不拘一格，有舉行報告會、看錄像、開辟專題宣傳欄、印發問答題、進行自測、寫學習心得體會、論文等。同時，把學習活動與學校工作有機結合，使學習活動扎實有效進行。在時間安排上，定為每周二晚上為學習時間，并圍繞黨的中心工作及學校中心工作，適時調整學習時間，使學習更有時效性。通過組織黨員學習，深入開展調研活動。今年根據調研發現，著重解決了學校發展、寄宿生管理等中的一系列問題。

學校把"艱苦創業、勤政廉潔、同心同德、追求卓越"作為領導班子的建設目標。把"規范、和美"作為行政管理目標，對各處室提出相應的子目標要求，即教育教學上"善學、求實、創新"；學生管理上"耐心、嚴慈、引導"；后勤保障上"熱情、及時、到位"。具體就是學校從每個學期一開始便成立了學校安全工作領導小組，由校長親自任組長，分管副校長任副組長。下設寄宿生管理管理工作小組，學生處主任任組長，各班班主任為小組組員，統一分擔學校安全工作。加強指導、檢查和監督工作，負責對寄宿學生的安全管理和對各工作部門崗位職責的制訂、管理制度的建設、管理工作的指導和協調。做到分工明確，責任到人。同每個教師簽定安全責任書，與班主任簽訂住宿生食宿安全目標責任書。認真研究和解決管理工作中的新情況和新問題，促進我校的健康和諧發展。

我校高度重視教師、管理人員和后勤從業人員隊伍建設，將素質高、責任心強的`教師充實到教育教學崗位上來，認真選配好班主任工作人員、學生生活指導教師、生活管理教師（宿舍管理員）和門衛工作人員。班主任、學生生活指導教師應具備教師資格，生活管理教師（宿舍管理員）和門衛工作人員應從嚴選聘。學生食堂從業人員、司爐工和其他后勤從業人員必須具備相應從業準入資格（或衛生合格證）方可上崗。從各方面保障學校寄宿生的安全。

注重學生的思想教育，加強學生養成教育，目標已養成學生 “九要九不要”的個人生活和衛生習慣為主。“九要”：要定時定量用餐，要不挑食不偏食，飯前便后要洗手，要睡前洗腳刷牙，要按時作息，要勤換衣服勤洗澡，要勤剪指甲勤理發，要按軍訓要求整理內務，要憑有效證件和班主任假條進出校門并登記。“九不要”：不打架偷盜，不吃不健康食品食物，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不夜不歸寢，不上網打游戲，不翻越圍墻，不抽煙酗酒、不穿奇裝異服。

學校利用各種講座和黑板報的宣傳加強對學生的安全教育、健康教育、行為規范的教育、衛生知識教育，提高學生的安全意識和防范能力，指導學生養成良好的行為習慣和衛生習慣，培養學生的生活自理能力和獨立生活能力。對低齡寄宿學生實行生活輔助，對生病學生及時安排就診就醫，學校配備醫務室和校醫，保障學生的身體健康。

學校加強安全保衛工作，加大安全投入，完善安全設施，完善保衛工作人員職責，建立、健全和完善安全制度及各種相應的安全應急預案，安全保衛工作人員加強學習，定期加強對安全隱患的排查，提高安全管理水平。學校購買校園方責任險，為學生購買平安保險提供便利條件，提高抗安全風險的能力。

學校加強學生宿舍的管理，把學生宿舍建成安全、文明、衛生、舒適的學生之家。制訂了學生宿舍管理制度、衛生管理制度、夜間巡查制度，并認真檢查實施和登記。生活指導教師和生活管理教師（宿管員）根據學生不同年齡的實際情況，指導學生按軍訓要求進行房間清理、擺放物品、鋪床疊被、洗漱刷牙、洗衣刷鞋等內務整理，培養勞動習慣和獨立生活能力。學校要求學生生活指導教師和宿舍管理員應保持全天24小時在崗，作好就寢前學生清點工作做好登記并進行室長簽名制度。每晚查鋪2—4次，對學生冷、熱、生病、學生缺席等突發事件進行及時處理并登記上報。開展文明星級寢室創建、評比活動，在學生宿舍形成文明守紀的良好風氣。班主任每周必須查寢室2——3次，清點學生人數，指導學生就寢，并實行簽到制度。

保障學校食品供應的安全。食堂、超市堅持公益性、服務性原則，純利潤控制在5%以內，收益主要用于改善食堂條件和資助貧困學生，建立健全食堂的規章制度，改善食堂衛生設施，提高服務質量與管理水平，預防飲食衛生安全事故，杜絕食源性中毒事故的發生。學校食堂建立試嘗留樣制度、食品采購索證制度和臺帳登記制度、衛生檢查制度。校食堂、超市要提高管理水平和服務質量，經常聽取師生的意見和建議，做到飯香菜好，花樣品種不斷變化。學校建立食物中毒和其他食源性疾患等突發事件的應急處理機制，并制訂相應的應急預案。實行食品衛生事件責任追究制。并定期對食堂、超市清潔蠅和安全進行檢查登記制度，定期對食堂進行消毒滅蠅，發現問題及時解決。

（一）經費投入不足

寄宿生學習環境和生活條件相對滯后，給寄宿生的學習與生活帶來諸多的不便和困難。農村學生寄宿，增加了家庭經濟開支，給農民家庭增加了一定的經濟負擔，使部分困難家庭子女出現上學難問題。

（二）關愛責任缺失

農村寄宿生遠離父母，缺少家庭溫暖和親情關愛。家長外出打工，缺少親情和關愛，性格怪癖，不合群，生成績不好，沒有上進心。學生開始獨立生活，自制能力差，自理能力低。近年來，農村學校教育有了較大改觀，致使農村家長過分依賴學校，削弱甚至放棄自身應盡的教育職責。

（三）學校負擔加大

安全事故隱患大，一些學生上學要跋山涉水，過河過橋，過公路、鐵路，一些地方使用“三無”摩托車、拖拉機、農用車違章接送孩子上學等現象無不令人膽戰心驚。后勤人員少，后勤工作難保障。學校領導、教師輪流護送學生往返學校，許多學校的領導、教師甚至要輪流照顧學生生活起居，白天督促學生午睡，夜晚巡視到十一時，甚至在宿舍里值夜。學校的領導、教師既為人師，又要為人父母，除了備課、改作業、上課外，還要打理學生衣食住行，額外地增加了教師的負擔。

（四）管理水平滯后

重制度輕細節，重結果輕過程，重“管”輕“育”。

（一）保證教育投入，創設良好的生活學習環境

寄宿生遠離家人來到學校，學校成了他們的一個新家，學校要想盡辦法為他們創設一個良好的學習與生活環境。既然要讓學生住得安全、生活方便、文明守紀、學習進步，就得從衣食住行諸方面全面考慮。國務院明確規定，義務教育經費投入主體是國家，各級人民政府必須將農村中小學布局調整所需經費納入本級政府的財政預算，并建立財政專戶，做好規劃，嚴格管理，有計劃有步驟地投入到農村基礎教育建設，不斷地改善宿舍、飯堂及各種配套設施，為學校創設良好的育人環境提供有利條件。以前由于各種原因，學生的居住條件簡單，生活設施不完善。學校應取得各級政府、主管部門的政策和資金的支持，多方籌集資金，建設學宿舍樓。比如我校前年寄宿生的條件相當的簡陋，學生宿舍樓沒有衛生間，床鋪老舊，宿舍擁擠，改善辦學條件。暑假期間著手進行改造，每層樓建了公共衛生間，每個宿舍更換了床，粉刷了墻壁，添置了櫥柜，裝飾了窗簾，還統一配備了生活用品，宿舍煥然一新，深受學生和家長的好評。為課外活動創造條件。在校園內建設乒乓球、排球、籃球等體育設施，配備計算機網絡教室、多媒體教室和圖書閱覽室等，以豐富學生的課余生活。實施營養早餐工程。在全省范圍內推廣實施“免費營養早餐工程”?！懊赓M營養早餐工程”由一袋牛奶、兩個雞蛋以及饅頭構成，由學校統一組織發放。

（二）嚴格制度管理，讓每一個寄宿生健康成長

俗話說：“不以規矩,不成方圓”。一所學校管理水平的高低決定了學校的教育教學質量的好壞，寄宿生常規管理如何，直接影響到學校的教育教學水平。因此，應把強化寄宿生的管理擺在學校管理的重要議事日程，做到制度化、科學化和規范化。

1、制度管理

為了確保住校生健康、安全地學習、生活，使其養成良好學習、生活習慣。我校不斷探索、不斷完善寄宿生各項管理制度，修改并制定了《寄宿生安全工作制度》、《預防火災等公共突發性事件預案》、《值班教師工作職責》、《生管人員職責》、《女寄宿生安全管理制度》、《寄宿生生活自理能力階段性目標》等。組織相關人員和寄宿生進行了學習，提高認識，做到寄宿生管理工作有章可循。實行生管組負責制，生管教師像父母一樣關心寄宿生的學習、生活，對寄宿生生活中出現的問題都主動、及時地進行了處理、教育。每個星期，學校都有值周領導參與住宿管理；每個月末，學校都按時召開寄宿生工作會議，主要由生管老師介紹住校生一月來在學習、生活方面的情況，包括取得的成績和存在的問題，各常規班班主任們出謀劃策、暢所欲言，有力地促進了各有關教師去關注寄宿生，發現問題解決問題。形成了齊抓共管的局面，對存在的問題不推卸責任，而是動用全體智慧的力量來解決問題做好寄宿生工作，看著每一位寄宿生的點滴進步，大家既累又快樂著。

2、生活管理

首先，德育處要召開寄宿生會議，學習管理制度并把管理制度下發到各宿舍。制度內容包括：《寄宿生在校一日常規》、《星級宿舍評比細則》、《宿舍衛生檢查標準》、《優秀宿舍長評比標準》、《文明餐桌評比標準》、《寄宿生安全協議書》、《寄宿生公物保管協議書》等。這些制度對一個住校生從早上起床到晚上睡覺每一個時間段的各項活動做出明確、合理的規定，以培養寄宿生的學習、生活、活動都有一定的規律性，行為習慣有一定的約束性，也有利于對寄宿生的整體管理。其次，要分工負責寄宿學生的管理。生管老師負責學生餐廳和學生宿舍的管理，凡是學生就餐時間和學生在宿舍的時間都要有生管教師在場，學生上課時間還要生管教師在宿舍值班，管理好學生的就餐、住宿的紀律和衛生，照顧好生病和有其他特殊情況的學生；嚴格落實宿舍管理的各項制度，如宿舍衛生的“三個面”整潔（即地面、墻面、床面），宿舍內務整理的“四個一條線”（即被子、鞋子、牙具、毛巾），學生個人衛生的“五勤”（即洗澡、換衣、剪指甲、洗襪子、理發），作息時間的“四統一”（即早起床、午休、開關門時間、熄燈），出勤的“四點名”（午飯、晚飯、午休、晚休），衛生的“兩檢查”（早上、下午）等。任課教師負責晚自習前學生吃飯、休息和晚自習的管理，不僅要管理好學生的出勤和紀律，還要負責學習的輔導，尤其是對學習方法的指導；宿舍門衛人員負責學生就寢以后的安全保衛工作以及處理學生的特殊情況；班主任負責學生全面的教育管理以及學生早上整理內務、清理宿舍衛生和早鍛煉。

3、安全教育管理

寄宿生安全工作牽動著千家萬戶，關系到學校在社會中的地位，這就要求我們必須時時牢記安全，事事做到安全，人人講究安全，處處注意安全。首先，學校設有學校安全工作領導小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，生管老師、班主任任成員，明確責任，分工負責，細化具體工作，真正做到“千斤重擔大家挑，人人肩上有指標”。其次，對學校一切設施實行定期排查，發現問題及時解決，特別是水、電等基礎設施的安全學校特別重視。第三通過層層簽訂責任書的形式提高后勤人員責任意識，特別是生管老師的責任特別大，應及時掌握學生去向，善于發現孩子思想動態，并做好耐心細致工作，因此，我們制定的生管老師責任書特別詳實，內容特別多。第四做好飲食安全是寄宿制學校關鍵環節，從衛生防疫、職工健康體檢，以及住宿生乙肝化驗、入庫食品檢驗登記等各方面進行全面檢查，杜絕任何隱患發生，切實保障每位寄宿生健康快樂地成長。第五要安全教育要常抓不懈。通過班會課、晨會對學生進行交通、防電、防火、攀爬等安全教育。第六要在宿舍區內設置安全教育園地，印發安全教育手冊，讓學生在生活中學習，掌握安全知識。

4、學習管理

一是充分利用時間開展各種形式的學習活動，培養學生的學習興趣。二是培養良好的學習習慣。三是充分利用晚自修的時間。四是加強個別輔導。五是學校要為學生創設多元化學習經歷，促進學生適應集體生活。如書寫評比、讀書活動、作業展評、美術作品展覽等，讓寄宿生在活動中增長知識和才干。

5、生管人員的管理

生管老師是寄宿生生活的主要管理者，是管理工作的具體實施者。學校要配足生管老師，特別是女生管老師，在評優評先等方面要優先考慮。生管老師要有耐心、細致、責任感強，做到責任明確，做好工作。還認真學習有關學生管理的知識，以提高自己的業務素質。在具體的管理中要把寄宿生的事放在心上，要經常過問、及時檢查，對寄宿生的情況做到心中有數,及時解決存在的問題；要結合具體情況選拔舍長和其他管理人員幫助管理，幫助制訂相應的規章制度，通過他們了解寢室情況，做到出現問題及時反饋，及時解決；要經常深入到學生中去，及時與學生溝通，了解每個學生的思想動向，全面了解寢室的情況；要向學生傳授一些日常生活知識，如怎樣洗碗、洗衣服，如何共同相處，如何安排學習和休息時間等；要組織一些有益、有趣的集體活動，讓大家感受集體的溫暖，增強凝聚力，在寢室形成一種團結互助、和諧共處的氛圍。

黨費管理情況自查報告篇七

加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理，關系學生健康成長、全面發展，是深入推進立德樹人的重大舉措。學校及時召開領導班子和級部負責同志會議，系統學習“五項管理”有關通知，全面領會“五項管理”的精神實質，把握好主要內容和具體要求，按照五項管理實地督查要點及五項管理文件，對照要點，認真梳理，查缺補漏，及時制訂整改措施，確定專人負責，不打折扣的執行好要點涉及到的初中管理的30條要求。隨后，三個級部分頭召開級部全體班主任、學科組長會議，學習上級文件，傳達學校要求，提高思想認識，認真落實上級和學校決定。從本周一開始，在各項工作正常運轉的基礎上，加大有關工作的整改力度，各級部管理逐漸過渡到五項管理規定的要求上來，確保規范辦學，隨時保持迎接上級檢查的狀態。

實行分工負責、專人負責的機制，把各項要求落實整改分解到學校和級部相關領導，確保各項工作無縫銜接，按五項管理文件規范辦學行為。

1、學校有學生手機帶入校園申請制度。

2、規定并嚴格執行學生手機不得帶入課堂。

3、有手機保管裝置。在班主任辦公室，每個班有一個鐵皮櫥。

4、有手機保管責任人。每個班的班主任為該班學生手機帶入學校后的保管責任人。

5、有校內公用電話。學校為每個級部配備至少3部移動座機，放置在級部主任室內外，供學生免費使用。學校西、北兩個傳達也配備有移動座機，供學生免費使用。

6、規定并嚴格執行不得用手機布置作業。

7、規定并嚴格執行不得要求學生利用手機完成作業。安全教育平臺、青年大學習、泉家共成長等為上級安排要求，為學生必要的學習，不是作業。

8、對學生合理使用手機進行教育引導。學校統一制作《合理使用手機主題班會ppt課件》，各班通過主題班會和日常管理對學生合理使用手機進行教育引導。

9、將學生手機管理要求告知學生家長。登載在校報上，供家長知曉。

10、規定并嚴格執行上午上課不早于8:00。學校實施延時服務，由于許多家長8:00前上班需要孩子提前到校，只要學生到校，學校就會安排老師管理，指導學生在校進行自主學習，確保學生在校一切正常。

11、學校沒有要求學生提前到校參加統一的教育教學活動。

12、告知并督促家長保證學生按時就寢。確保學生睡眠每天九小時。

13、對不能按時完成作業的學生進行針對性幫助和輔導并調整作業量。學校規定：晚上到十點鐘完不成作業，家長可以要求孩子不再繼續做作業，向班主任或任課老師說明情況后，第二天，任課老師要采取個別輔導的辦法，了解完不成作業的情況，并幫助學生弄懂弄會彌補因完不成作業造成的學業損失。

14、按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》中列出的12條負面清單對校園推薦圖書進行清理。

15、對通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象進行有效管控。

16、對強制或變相強制學生購買課外讀物行為進行有效管控。

17、每天書面作業時間不超過90分鐘。學校規定：七年級只允許語數外、八年級語數外物、九年級語數外理化通過集體備課統一布置一定數量的書面作業，級部協調每天總量不超過90分鐘，其他學科一律不準布置科外書面作業。

18、指導學生在校內完成大部分書面作業。學校規定：不斷改革創新作業模式，切實減輕學生過重的課業負擔，盡量能讓學生在課內完成，盡量留給學生充足的課外時間。要嚴格落實作業布置要求，作業布置要進行分層次設計，做到因材施教因人施教，讓優生吃飽，學困生吃好，滿足所有學生的求知欲。同時鼓勵教師進行有利于學生發展的創新性作業設計研究。

19、教師對布置的學生作業做到全批全改。杜絕一個對號到底和大對號現象，要正兒八經的批改學生作業，要留下紅筆批改的痕跡，在批改作業本的基礎上，把同步練習冊由部分批閱過渡到稍多、更多批閱，甚至全批全改，養成批改好學生每一次作業的好習慣。

20、做到不得要求學生自批自改。

21、做到不給家長布置作業或要求家長批改作業。

22、我校多年以來一直安排每周3課時體育課教學。

23、學校每天除上午安排半小時大課間體育活動外，下午也安排半個小時的大課間進行集體體育假煉，保證學生每天1小時陽光體育運動。

24、全面落實大課間體育活動制度，學校每天統一安排兩次30分鐘的大課間體育活動。

25、每節課間允許學生出教室適量活動或放松。

26、組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操。

27、建立中小學生視力狀況監測機制，落實每學期2次全覆蓋視力篩查。

28、建立并落實面向全體學生體質健康測試制度。

29、建立并落實學生體質健康抽測復核制度。

30、建立學生體質健康檔案。

黨費管理情況自查報告篇八

多年來我校在各級教育主管部門的正確領導下，秉承“培養人就是培養他對前途的希望”的辦學理念，立足學校實際，開拓進取，堅持辦人民滿意的教育，各項工作扎實有序開展。我校根據國務院教育督導委員會辦公室下發的《關于開展“五項管理”實地督查工作通知》文件要求，召開全體教職工大會，成立自查領導小組、工作小組，針對五項管理積極開展自查自糾工作，及時發現問題，列出問題清單，指導教師認真進行整改，并隨時進行復查，監督整改過程，確保整改及時、高效、到位;同時對于在自查過程中發現的優秀案例樹典型、立榜樣，雙管齊下，確保我校五項管理工作落實到位。

一、前期準備首先注重“五項管理”相關文件的學習，宣傳到位，加大宣傳力度，利用學校公眾號、家長會、家訪以及致家長的一封信等形式實現家校密切溝通，加強常規管理，提高教師認識，做到人人皆曉，并認真領會其目的和意義，做到目標明確，任務具體措施到位。其次健全組織，明確職責，根據督導評估的細則，我校認真建立健全了教育督導評估自評工作領導小組，認真擬定了教育督導自評計劃，堅持德育為首，安全第一，教學為中心的原則，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量1、按照自評工作程序，召開全體教職工大會，認真擬定了苗xx校學關于開展五項管理督導實施方案及領導小組、工作小組并具體分工明確，具體成員及分工如下，組長，xx負責教育督導評估中的全面工作，重點抓好教育督導評估中的管理工作：組長：xx成員：xxxxxx“五項管理”督導工作小組，組長重點負責教育督導評估中的督查、問題清單的整理及提出具體的整改建議或是要求。成員主要協同組長做好監督檢查，落實好問題清單、整改措施的回收，以及評估中的各年級資料整理工作，及臨時安排的有關工作：

組長：xx

組員：xxx、xxx

2.按照自評工作程序，認真召開了五項管理自評工作領導小組會議，做到統一思想，明確目標任務，按照自評工作程序積極穩妥的組織，對近年來的相關資料進行收集整理和歸檔，基本完善了，督導評估應有的備查資料。

3.按照自評工作程序對照標準和細則，嚴肅認真地組織了自評自查，把按照自評工作程序，積極撰寫自查材料和匯報材料交教辦，進行驗收。

第三學校長期以來以德為先，依法治校，近兩年來，我校切實加強了德育工作和法制宣傳教育工作，把師德師風建設列為學校工作的首位，認真貫徹落實了師德師風建設組織全校教師學習教師法教育法義務教育法教師職業道德規范等教育法律法規，開展了一系列的德師風教育活動，活動有組織，有計劃，有措施，并將“五項管理”納入教師師德考核，校領導親自抓，做到人人有學習筆記、自查自糾匯報。

二、自查情況

一是關于手機管理。首先調研學校師生使用手機情況，在充分調查的基礎上，結合上級文件指示精神，參考家長、學生、各任課教師意見或建議，制定了《xx學校關于學生使用手機的暫行規定》，由班主任發送至各班級微信群，要求全體家長閱讀并接龍回復;同時下發《xx學校關于學生在家使用手機致家長的一封信》，通過召開少先隊隊會、主題班會，家訪或家長會等形式及時宣傳相關的政策規定，并設置學生手機臨時使用申請制度、特殊情況手機存放管理制度等，多管齊下，不僅對學生帶手機入校園進行了嚴格的管控，也對教師用手機布置或完成作業行為進行管控;其次是加強指導。對手機使用進行教育引導，也及時與家長溝通，正確引導手機的使用，對于確實需要使用手機進行完成的任務，如“學校安全教育平臺”、“紅領巾愛學習”等必須完成的'任務則要求家長全程參與，盡量減少學生接觸手機的時間。當然為了避免激化個別特殊情況的孩子與家長的矛盾，學校也盡量實現具體情況具體對待，不搞強制、不搞一刀切。經過一年的管控，尤其是在“家訪進萬家活動”當中，跟每一位家長進行溝通了解學生在家里的手機使用情況，與家長明確強調盡量管控孩子的使用手機的時間，學校不推薦使用手機進行完成作業，同時也對家長進行相應的指導，引導家長，如何與孩子更好的溝通教育和管理，使家庭教育能夠更好地服務于學校教育家校聯合，共同促進孩子的健康成長。

第三，開放學校公用電話，提倡學生特殊情況用班主任老師的手機或學校公用電話聯系家長。

第四，對于出現手機依賴的孩子，要求班主任老師及時與學生交流、談心，正面引導，循循善誘，不盲目批評和指責。

二是關于睡眠的管理。為了保障學生有充足的睡眠，健康快樂成長，我校主要做了以下兩個方面的工作。首先是自上而下嚴格落實上級教育主管部門關于中小學上課時間的相關規定，通過全體教師例會，由袁校長親自督查，總務處主抓，按照教育部最新規定，及時與校車公司、學生家長溝通協調，調整學生作息時間表;建立健全《xx學校學生上下學規定》，保證每一名學生、家長明確學生上下學時間，并通過班級微信群調查學生參與校外培訓、網課平臺學習的時間及培訓內容，加強對校外培訓和網課平臺及網絡游戲的管控，從源頭上抓好學生睡眠保障工作;其次是創新形式，保障學生在校午休的睡眠質量，充分利用愛心人士捐贈的竹板床，將樓道、空教室等閑置空間充分利用起來，給學生提供一個舒適的睡眠環境的同時，為了向午休要睡眠質量，召開班主任工作會，明確班主任午休時盡量全程陪伴，再加上學校少先隊大隊部午休監督員的認真檢查，共同組成xx學校獨具特色的午休守護網，學生午休能夠得到充分地休息。最后，對于部分因家長上班時間所限不得不早到校的學生，學校實行申請制度，要求家長提前做出申請，并及時告知班主任、值班教師、門衛處，做好早到校學生的安全管理工作。學校還要求班主任老師及時關注學生睡眠時間，與家長做好溝通，保障學生充足睡眠。

三是關于讀物的管理。首先學校成立了以語文教研組長、班主任、圖書管理員為核心的讀物管理工作小組，按照教育部下發的不得推薦或選用為中小學生課外讀物12條負面清單，及時清查圖書室、辦公室、教室等處的書籍，嚴格按照規定管理。

第二每個學期發放《xx學校學生課外閱讀調查表》，調研學生課外閱讀情況。在充分調查的基礎上，通過召開全體教師會，對各科的閱讀任務進行調查、討論實施課外閱讀的好方法，制定《xx學校課外閱讀實施辦法》，對學生課外閱讀的內容、數量、梯度等作出明確要求。

第六，為減輕家長購書負擔，學校圖書室每年都會根據實際需要購買一定數目的新圖書，滿足學生課外閱讀的需求。

第三加強家校溝通，每學期均通過《xx學關于作業管理致家長的一封信》及問卷星的線上調查強化學生作業批改，在學校教師考核方案中，教學常規項目中明確教師作業批改細則，對各學科的相關作業、檢測等均做出明確要求，規定但凡布置作業必須批改，每學期作業批改記錄不少于30次，教導處定期檢查學生作業的批改情況，及時反饋，指導教師做好各科的作業批改，用精挑細選的作業為學生的學習輸送源源不斷的力量!

第四加強校內輔導。要求教師盡量抽出時間在校內及時輔導學生，對學困生從基礎抓起，對中等生強化能力提升，對學習能力突出的學生則以培養特長為主，這樣分開了層次，全體學生都學有所獲。同時要求全體教師做好課外輔導記錄，并及時上交備查。最后學校與教師簽定不得讓學生自批自改作業、不得給家長布置作業等承諾書，使作業管理逐步合規合理。

第四為了更好促進學生體質健康，開設足球課，結合每學期雷打不動的體育節活動，每個學期中間以及學期末對各班級學生進行體質健康測試，所得成績計入體育教師考核及班主任考核成績。

第五，進一步強化體質監測制度。學期末及時檢測學生體質健康檔案，逐步提升學生體質健康，體育水平。

三、存在問題及下一步努力的方向通過自查，我們發現雖然學校已經實施了一系列的措施，但是仍然有不少高年級的學生沉迷于玩手機，個別學生已經進入叛逆初期，家長管不了，學校能做到的監督有限，下一步可以繼續加強管理，循循善誘，加強家校溝通，盡快將學生引導到正確的路上;在睡眠管理方面，由于個別家庭已經養成了晚睡的習慣，孩子的睡眠時間不好保證，上課時打呵欠的偶爾存在;學生作業量減少了，但是個人家長望子成龍心切，會單獨給孩子布置一點兒作業，下一步在加強溝通和指導;體育健康的管理方面學生在校鍛煉的時間能夠保證，但是周末在家的鍛煉個別完全停滯，每個周一都需要重新適應，再加上一些特異體質的學生，個別學生體測成績不理想。

總之，我校嚴格按照“五項管理”實地督查要點，進行了嚴格的自查自糾，整體符合各項要求，個別小細節上還需要再細化、強化，打磨更好的方式方法實現學校工作的大發展、學生健康成長的大跨越!也請社會各界人士和諸位家長隨時監督，幫助我們把學校的教育教學工作做得更好!