在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

最新散文常見表現手法及作用通用篇一

1、象征，借助某一具體事物來表現某種抽象的概念、思想或感情，特點是利用象征物與被象征物之間的某一特點（內容）得到含蓄而形象的表現，增強文章的表現力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。

2、襯托，是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其背景、與之相關的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會使文章曲折含蓄，獨具風格。

3、先抑后揚，感情鋪墊，引發好奇。

4、托物言志，作者在對事物進行描繪的過程中，非常巧妙地寄托作者個人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來表達自己的內心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。

5、借景抒情，通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。

6、虛實結合，可以抓住重點，突出事物的本質特征，從而更鮮明的刻畫人物的性格，凸現事物、景物的特點，更集中地揭示題旨。結構緊湊，筆墨集中。

7、動靜相襯，動襯靜，靜襯動，生動的烘托作用，相得益彰。

8、以小見大，由平凡細微的事情反映重大的主題，突出表現中心，更有震撼力。

9、聯想與想象。所謂聯想，就是由一事物想到另一事物的心理過程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎上創造出新形象的過程。聯想想象經常在一起使用，可以使文章內容更為豐富，形象更豐滿、生動，增添文章的藝術表現力。

10、引用 a、引用傳說故事：增強文章的傳奇性、物的神秘性，豐富文章的內容；b、引用詩歌：豐富文章內容，結合描寫的景物，可增強文章的詩情畫意，使文章具有意境美；c、引用名言：使文章更具有說服力。

11、渲染與烘托。

渲染是指作者通過對人物的外形、行為、心理、語言或事件、環境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫，突出人或事物的本質特點，用以加深主題的一種表現手法。

烘托是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其背景，與之相關的人或事物加以描繪，使其形象突出。這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會使文章曲折含蓄，獨具風格。

不同點：渲染在于對某種事物有意重彩潑墨式的描寫；襯托卻是通過與之有關的其他事物的描寫，對該事物起到映襯作用。二者也有相交叉的地方，那就是作者有時用渲染的方法意在起到烘托的作用；對用來襯托的其他事物也可以用渲染的手法來描寫。

記敘、議論、描寫、抒情、說明

散文常用的是描寫、記敘、議論；議論和抒情往往為點題服務。

比喻、擬人、排比、夸張、對比、反問、設問、引用、比擬

短句：結構簡單，容量小，但生動活潑，富于變化，表意簡潔、明快、靈活，常用于口語及文藝語體中。

最新散文常見表現手法及作用通用篇二

常用的表達方式有記敘、議論、描寫、抒情和說明。

a、散文中的議論：往往有揭示意義（主旨）、畫龍點睛、深化主題地作用。

b、散文中的描寫：往往為了展示人物特征、暗示時代背景、渲染情感氛圍。

c、散文中的抒情：往往有抒發作者情感、揭示文章意蘊、表現形象意圖的作用。

d、散文中的倒敘：造成懸念，引人入勝。

e、散文中的插敘：對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應，使情節更加完整、結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。

f、散文中的平敘：“花開兩朵，各表一枝”，使思路更清晰，相互照應更得體。

g、散文中的景物描寫：描寫自然風光，營造某種氛圍，烘托人物情感或思想。

h、散文中的環境描寫：交代背景，表明事件發生的時間地點，渲染氣氛，更好地表現人物心理或形象。

i、散文中的人物描寫：包括肖像、行為、心理、語言、細節描寫，往往是為了展現人物內心，刻畫人物性格，塑造人物形象；同時促進故事情節的發展。

j、散文中的敘述人稱：第一人稱親切自然，給讀者以真實生動之感；第二人稱增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流；第三人稱能直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時空限制，靈活自由。

常用的有比喻、擬人、排比、對比、襯托、渲染、夸張、反復等。

a、散文中的比喻：作用在于把要說地事物反映得生動形象。化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。

b、散文中的擬人：給物賦予人的形態和情感，使之人格化，使描繪生動形象，表意豐富。

c、散文中的排比：使內容表達更集中、更突出、更鮮明；情感抒發更強烈、更有氣勢。

d、散文中的對比：能使所表達的事物特征或所闡發的道理更鮮明、更突出；能徹底揭示矛盾，使文章內容表達更顯愛憎分明。

e、散文中的襯托：以一些事物為陪襯來突出某一事物，使所議論或描寫的事物更加突出，更加鮮明。

f、散文中的渲染：通過某一方面的鋪陳敘寫，集中描繪，突出人或事物的本質特點，用以加深主題。

g、散文中的夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯想；創造氣氛，揭示本質，給人以啟示。

h、散文中的反復：寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次；多次強調，給人以深刻印象。

常用的有聯想想象、比喻象征、對比襯托、欲揚先抑、虛實結合、動靜結合、點面結合、托物言志、借景抒情、以小見大、鋪墊照應、制造懸念、言猶未盡等。（各項具體解說參見《名師大講堂》p174）

常見有包括文眼句、總起句、總結句、過渡句、中心句、點睛句等的“重要句子”的安排，以及詳略得當、敘議結合、引經據典、巧譬善喻、過渡銜接、鋪墊伏筆、首尾照應等。

a、文眼句：顯示作者的寫作意圖，體現行文脈絡，表明主題思想。

b、總起句：統領全文，引出下文；為后文做鋪墊、埋伏筆。

c、總結句：總結全文，深化主題；照應上文，發人深思。

d、點睛句：揭示主旨，點明中心；耐人尋味，給人啟迪。

最新散文常見表現手法及作用通用篇三

敘述是指作者對人物、事件、環境所作的概括的說明和交代，如時間、地點、人物之間的關系和經歷、事件的進展、環境和擺設等等。在敘事性散文中，它經常與描寫交錯使用。以蘇軾的《前赤壁賦》為例，其第一句：“壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。”這一句就是典型的敘述語言。時間：壬戌之秋，七月既望。地點：赤壁。人物：蘇子與客。環境：大江（因有“泛舟”二字）、赤壁。敘述的手法有順敘，即按照事物在時間上發生、發展的的先后次序進行敘述；有倒敘，即把事件的結局或事件最突出的部分提前記述，然后再敘述事件的發展經過；有插敘，即在敘述中，暫時把順敘的線索中斷，插入與主要情節有關的另一件事的敘述方法。

抒情是指作者對所描寫的事物有感觸而流露出來的情感和思想。在散文創作中是常用的表達方式。可直抒胸臆，叫作直接抒情。直接抒情是通過議論和感嘆方式來表達的。也可以寓情于景，叫作間接抒情。間接抒情是通過對人物事件的敘述和描寫來表達的。它帶有作者鮮明的個性特點，并反映一定時代、一定人群某種共同的感情。白居易說：“感人心者，莫先乎情。”好的抒情能深化作品主題，引起讀者強烈的共鳴，收到良好的藝術效果。在散文創作中，抒情手法通常與敘述、描寫、議論等結合使用，以渲染環境氣氛、刻畫人物性格、表達作者的思想感情。

議論也是文學創作的基本藝術手法之一。它是指作者對所描寫的事物，直接表明自己的認識和看法。在文學作品中，議論往往與敘述、描寫、抒情交相并用，能起到強化主題、畫龍點睛的作用。在散文尤為常見。如散文的重要樣式之一雜文，就幾乎都是議論性的文字。再如上面提到的蘇軾的《前赤壁賦》，里面除了描寫、敘述、抒情之外，也有議論的成分。不過此種議論與科學論文中的議論不同。后者常用概念、判斷、推理的邏輯形式，且常貫穿于論文的始終。前者則常與形象化的描寫相結合，并具有強烈的抒情性和深刻的哲理性。后者重在說服讀者，前者則重在感染讀者。

散文的內容涉及自然萬物、各色人等、古今中外、政事私情……可以說是無所不包、無所不有。可寫國內外、社會上的矛盾、斗爭，寫經濟建設、文藝論爭、倫理道德，也可寫文藝隨筆、讀書筆記、日記書簡；既可以是風土人物志、游記、偶感錄，也可以是知識小品、文壇軼事；它能夠談天說地，更可以抒情寫趣。凡是能給人以思想啟迪、美的感受、情操的陶治，使人開闊視野，豐富知識，心曠神怡的，都可選作散文的題材。

有人稱散文是文藝戰線上的“輕騎兵”，就是因為它具有章短小精悍、形式靈活自由的特點。我國古代散文名多是短小的，韓愈的《馬說》150字，柳宗元的《小石潭記》193字。現代散文名多數也很短，許地山的《落花生》482字，茅盾的《白楊禮贊》1074字。當然，較長的優秀散文也是有的，但它與一般記敘文相比，仍是精悍之作。所以散文寫作要求做到短小精悍，以小見大，言近旨遠。

形式上看，散文較其它文學體裁更為自由活潑、靈活多樣。魯迅說：“散文的體裁，其實是大可以隨便的。”冰心也說：“散文比較自由”。當然，“隨便”、“自由”不是毫不經心、信手亂寫。自由靈活的散文，是裝著隨便的涂鴉模樣，其實是用心雕刻的苦心文章。要做到自由、靈活，首先，表達方式要靈活自如，不局限某一種。可以記人、敘事、狀物、寫景、抒情、說理、吶喊、怒吼、抨擊、贊頌、幽默、諷刺、高歌、淺唱、漫談、絮語、嘻笑怒罵、妙語連珠……各式各樣、應有盡有。其次，自由、靈活地選用各種體裁，賦銘、速寫、游記、書信、日記、序跋、偶感、隨筆、回憶錄、讀后感……，任其選擇，因人而異，選出自己拿手的，定能寫成佳作。

“形散神不散”。這是許多散文作家的經驗之談。散文必須“散”，必須“博”，也就是說，表面上、形式上看，運筆如風，不拘成法，似乎散漫無章，行文時斷時續，時而勾勒描繪，時而倒敘聯想，時而感情迸發，時而侃侃議論，既有天文地理，又有倫理人情，這段寫甲地，那段寫乙地。但是，“神”卻是始終不散的，是首尾一貫的，是表現作者一定思想、感情的。“神收”、“不雜”，指的是文章始終緊緊圍繞一個中心，貫穿一條紅線，做到結構緊湊，層次分明，詳略得當，重點突出。秦牧的《社稷壇抒情》，就是既“散”又“博”的，盡管它天上地下，古今中外，包羅萬象，卻始終圍繞“歌頌贊美養育我們的土地和創造我們偉大民族文化歷史的勞動人民”這一主題。因此，從形式上說，散文貴“散”，而在構思上、組織上，則散文忌“散”。散文寫作具有的這一辯證統一的特點，使得它與其它文體區別開來。

文學作品都是帶有感情的，小說、戲劇的作者，往往把自己強烈的感情傾注在人物形象的塑造上，作者對生活的感受、對人物的愛憎褒貶，一般是通過間接方式表現出來的。而散文則不一樣，它常常象詩歌一樣，往往用直接抒情的方式抒寫胸臆，不僅使讀者知其理、曉其事，而且悟其心、感其情，因此，散文要求作者寫真情實感。真情是散文的生命，只有直抒胸臆，把真情實感捧給讀者，才會贏得讀者的喜愛。

寫作要“文如其人”，散文更是這樣。名家都有自己的風格，他們的作品即使不署名，讀者也能從風格上看出作者。魯迅的散文深刻、精煉、峭拔，雖他常換筆名，明眼人一看就是魯迅。郭沫若的散文氣勢浩蕩，清麗、纏綿。茅盾的散文與郭沫若的浩蕩相反，表現為深刻而細微。老舍的散文詼諧，冰心的散文慈愛，葉圣陶嚴謹暢達，方紀瀟灑俊逸，等等。初寫者一時不可能形成自己的散文風格，但必須學習這些各有風格的散文作家，經過多次實踐、創造，終會形成自己的散文風格。

優秀散文“掉以輕心”是寫不出來的，都是作者慘淡經營、刻意加工的結晶。秦牧說：“一小小的散文也許寫作時間僅僅是一兩個小時，但卻要求作家深厚的素養，而且不斷擴大和豐富這種素養。把散文當作是‘小功夫’，‘掉以輕心’的寫作態度，是很不利于我們散文創作的繁榮發展的。即使是怎樣熟練的名作家，我們也要求他們在寫作一小文章時，采取‘大象搏獅用全力，搏兔也用全力’的態度。”有些散文家提倡散文的“整體美”，也是要求作者在內容和形式上都“慘淡經營”。整文章是慘淡經營、刻意加工寫成的，它的語言就是精煉的，文采是斐然的。這是由于作者運用的是散文筆調。一方面表現在它的行文靈活自如，另一方面則表現在它十分講究文采。散文的文采不僅有華麗的，而且有樸素的。

學寫散文，既要掌握華麗的文采，也要掌握樸素的文采。寫得華麗并不容易，寫得樸素就更難。徐遲的文章是很有文采的，他常用賦的方法兼用比、興修辭，使得文采華美。但他說：“只有寫得樸素了，才能顯出真正的文采來。古今大散文家，都是這樣寫作的。越是大作家，越到成熟之時，越是寫得樸素。而文采閃耀在樸素的頁之上。”我們還要看到，不管是華麗的還是樸素的，有文采的語言都是從新鮮、活潑的口語中來的，也是對優秀的古代散文創造性的繼承，更是作者仔細選擇、錘煉和加工語言的結果。

最新散文常見表現手法及作用通用篇四

象征、襯托、烘托、對比、渲染、聯想、想象、欲揚先抑、虛實結合、以小見大、寓情于景、托物言志等都是散文的表現手法。散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。

1、象征，借助某一具體事物來表現某種抽象的概念、思想或感情，特點是利用象征物與被象征物之間的某一特點（內容）得到含蓄而形象的表現，增強文章的表現力。

2、襯托，是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其背景、與之相關的人或事物加以描繪，使其形象突出。

3、先抑后揚，感情鋪墊，引發好奇。

4、托物言志，作者在對事物進行描繪的過程中，非常巧妙地寄托作者個人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來表達自己的內心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。

5、借景抒情，通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。

6、虛實結合，可以抓住重點，突出事物的本質特征，從而更鮮明的刻畫人物的性格，凸現事物、景物的特點，更集中地揭示題旨。結構緊湊，筆墨集中。

7、動靜相襯，動襯靜，靜襯動，生動的烘托作用，相得益彰。

8、以小見大，由平凡細微的事情反映重大的主題，突出表現中心，更有震撼力。

9、聯想與想象。所謂聯想，就是由一事物想到另一事物的心理過程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎上創造出新形象的過程。聯想想象經常在一起使用，可以使文章內容更為豐富，形象更豐滿、生動，增添文章的藝術表現力。

10、渲染與烘托。

渲染是指作者通過對人物的外形、行為、心理、語言或事件、環境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫，突出人或事物的本質特點，用以加深主題的一種表現手法。

烘托是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其背景，與之相關的人或事物加以描繪，使其形象突出。這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會使文章曲折含蓄，獨具風格。

最新散文常見表現手法及作用通用篇五

表現手法，從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。以下是小編給大家整理的常見表現手法及其作用的內容，歡迎大家閱讀。

聯想：由一事物聯系到與之有關的另一事物，或把事物中類似的特點聯系起來造成一個典型。作用是豐富文章內容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節更生動感人。

想象：人們在已有材料和觀念基礎上，經過聯想、推斷、分析、綜合，創造出新的觀念的思維過程。作用是為塑造形象、表現主題服務。使讀者接受美的陶冶。

象征：通過特定的、容易引起聯想的具體形象，表現與之相似或相近特點的概念、思想和感情。作用首先是它把抽象的事理表現為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄托深遠之意。作用是鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

對比(對照)：把兩種不同的'事物或情形作對照，互相比較。作用是突顯對象的特點，給讀者留下鮮明的對象。

襯托(烘托)：指的是以乙托甲，使甲的特點或特質更加突出。有正襯和反襯兩種。作用是突出本體的××特征。

抑揚：把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚后抑和先抑后揚之分。作用：突出強調了事物(人物)的特征。

(前后)照應：指詩中對前面所寫的作必要的回答。恰當運用這種方法使結構顯得緊湊、嚴謹。

虛實結合：是指現實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表達同一樣的情感。

托物言志：在描摹事物以盡其妙的基礎上融入作者的感情，寄托作者的心志。

直抒胸臆：即景抒懷，表達詩人面對自然景象所產生的富有哲理性的思想。

1.中學作文指導：寫作常見修辭方法及其作用

3.說明文方法及其作用

4.說明文的方法及其作用